Casusbeschrijvingen Universiteitsmuseum Utrecht en Museon. Niniane Veldhoen Ma-hijs Ro-e Harry van Vliet

Casusbeschrijvingen Universiteitsmuseum Utrecht en Museon Niniane Veldhoen Ma-hijs Ro-e Harry van Vliet

Versie: 2.0 Datum: Mei 2010

Inhoudsopgave Voorwoord ...............................................................................................................................................3 Universiteitsmuseum Utrecht ..................................................................................................................4 Universiteitsmuseum Utrecht -‐ Het Museum ..........................................................................................5 Begane grond .......................................................................................................................................7 1. Onderzoek in beeld ......................................................................................................................7 2. Kennisbank ...................................................................................................................................8 3. Kennislab ......................................................................................................................................8 4. Het Bleulandkabinet ..................................................................................................................12 1e verdieping .....................................................................................................................................13 5. De evoluMe draait door ..............................................................................................................13 2e verdieping .....................................................................................................................................16 6. Jeugdlab .....................................................................................................................................16 7. Rariteitenkabinet .......................................................................................................................17 8. Boeiende bagage .......................................................................................................................17 Universiteitsmuseum Utrecht -‐ De Website ..........................................................................................18 Site jeugdlab ......................................................................................................................................18 Universiteitsmuseum, Veel gestelde vragen, links, contact, nieuws ..................................................26 Conclusie website Universiteitsmuseum Utrecht ..............................................................................26 Museon ..................................................................................................................................................27 Museon -‐ Het Museum ..........................................................................................................................28 Begane grond .....................................................................................................................................29 Lang zal je leven .............................................................................................................................29 Heksen en Tovenaars .........................................................................................................................41 Museon -‐ De Website ............................................................................................................................45 Digitale Lessen ...................................................................................................................................48 Conclusie website ..............................................................................................................................58 Bijlage: videofragmenten .......................................................................................................................59 Colofon ..................................................................................................................................................61

Casusbeschrijvingen Universiteitsmuseum Utrecht en Museon / Crossmedialab / Versie 2.0 / Mei 2010

Pagina 2 van 61

Voorwoord Het ‘veld’ van cultureel erfgoed zit in een beslissende overgangsfase. Een overgangsfase die wordt gekenmerkt doordat cultureel erfgoed instellingen en haar bezoekers de huidige nieuwe media (gaan) exploiteren voor hun taakstelling respecMevelijk hun behoebevervulling. Het gebruik van meerdere media daarin is onvermijdelijk, waarbij vooral media als internet en mobiele telefonie een indringende rol (zullen) spelen. Een systemaMsche en onderbouwde aanpak van deze crossmediale ontwikkeling is nodig voor de cultureel erfgoed instellingen om aan haar taakstellingen een relevante invulling te kunnen blijven geven en om het publiek serieus te nemen in haar omgang met (digitaal) cultureel erfgoed. Deze studie heeb tot doel bij te dragen aan zo’n systemaMsche en onderbouwde aanpak door van twee musea uitvoerig te beschrijven hoe media in het museum wordt gebruikt en wat er op de websites gebeurd van de beide musea. Dit is het 'monnikenwerk' dat nodig is om goed onderbouwde uitspraken te kunnen doen over crossmediale ontwikkelingen in de cultureel erfgoed sector. Daarom zal deze publicaMe zijn noodzakelijke aanvulling vinden in andere publicaMes van de onderzoeksgroep van het Crossmedialab.


Pagina 3 van 61

Universiteitsmuseum Utrecht Het Universiteitsmuseum Utrecht is verbonden aan de Universiteit Utrecht en is een onderdeel van het Centrum Wetenschap en Cultuur binnen de Universitaire Bestuursdienst en Dienstencentra. Het Universiteitsmuseum is een wetenschapsmuseum waar bezoekers op een inspirerende manier zelf op onderzoek gaan naar wetenschap en de universiteit. Er is veel te zien en te doen in het Universiteitsmuseum. Je bent hier zelf acMef en ontdekt van alles. Het Universiteitsmuseum wil een bijdrage leveren aan een posiMef kriMsche houding ten aanzien van wetenschap, en bezoekers sMmuleren en uitdagen een onderzoekende houding aan te nemen.


Pagina 4 van 61

Universiteitsmuseum Utrecht -‐ Het Museum Het gebouw van het universiteitsmuseum heeb drie verdiepingen, waar momenteel (30 juni 2009) zeven tentoonstellingen plaatsvinden. Op de begane grond en de 2e verdieping staan vaste tentoonstellingen, op de 1e verdieping Mjdelijke tentoonstellingen. Begane grond: Onderzoek in beeld (1) In Onderzoek in beeld toont het Universiteitsmuseum steeds opnieuw een actueel onderzoek van de Universiteit Utrecht. In een kleine tentoonstelling laten we zien wat de aanleiding is voor het onderzoek, het doel, hoe het onderzoek verloopt en wat de stand van zaken is. De tentoonstelling wordt gemaakt in samenwerking met de betrokken wetenschappers. Jaarlijks komen er op deze manier drie onderzoeken aan bod. Kennisbank (2+3) Wetenschap is overal. Maar wat is wetenschap? En wat levert het ons op? KennisLab is dé plek om te ontdekken wat wetenschap is. Maak hier kennis met de wetenschappelijke werkplaats. Tussen de werkbanken, proefopstellingen en gereedschapskasten wordt duidelijk dat wetenschap niet zomaar kant-‐en-‐klare eindproducten levert. Het is een proces van kwesMes herkennen, ideeën genereren, proeven doen, begrip krijgen en kennis verspreiden. Het Bleulandkabinet (4) Het is even huiveren als je binnenloopt in het Bleulandkabinet: de uitgebreide verzameling van skele-en, foetussen op sterk water en waspreparaten van lichaamsdelen, is niet iets dat je dagelijks ziet. Het is dan ook een erg bijzondere collecMe. Alle objecten in dit originele historische kabinet komen uit de privé verzameling van hoogleraar in de geneeskunde Jan Bleuland (1756-‐1838) en werden door hem gebruikt in het onderwijs aan medische studenten. 1e verdieping: De evolu6e draait door (5) (t/m 31 januari 2010) In 'De evoluMe draait door' ontdek je het proces waar het bij evoluMe om draait en leer je de spelregels van evoluMe kennen. Laat je meeslepen in de overlevingsstrijd. Let wel op, de kaarten die je van je ouders meekreeg bepalen mede of je succesvol bent of niet. Door in de huid te kruipen van verschillende levende wezens onderga je hun worsteling. Ervaar hoe zwaar het is als koolmees om je jongen groot te brengen. En zie hoe kwetsbaar de aardappel is die we elke dag eten. Als je in de huid van een dokter kruipt onderzoek je het razendsnelle aanpassingsvermogen van HIV. Probeer maar eens of je dat de baas kunt zijn. 2e verdieping: Jeugdlab (6) Ga lekker zi-en op de spijkerbank, draai de kranen van de douche open of stop je hand in de snoepdoos. In Jeugdlab is alles net wat anders dan het lijkt. Hoe dat komt? Ontdek het door zelf te x-‐ perimenteren met je zintuigen, licht en geluid. Net als wetenschappers van nu en van 100 jaar geleden. Aan hun instrumenten kun je zien welke proeven zij deden.


Pagina 5 van 61

Rariteitenkabinet (7) Ooit een vliegende hond gezien? Of een potvispenis? In het Rariteitenkabinet vind je allerlei bijzondere voorwerpen, zoals een draakje, kogelvissen en een afgietsel van het enorme gewei van een reuzeneland. Boeiende bagage (8) Je gaat de deur uit en neemt mee... je telefoon en agenda, je bril, pen of potlood, een banaan voor onderweg, doe en een condoom voor het geval dat... Hele gewone, alledaagse voorwerpen zou je denken. Ontdek in Boeiende Bagage hoe kennisverruimend ze zijn. Het museum heeb ze voor je doorgelicht zodat de wetenschap die er achter zit zichtbaar wordt.


Pagina 6 van 61

Begane grond

1. Onderzoek in beeld Bij binnenkomst in het museum kom je eerst langs ‘onderzoek in beeld’. Dit is een tentoonstelling over geschrib, papier en religie. De enige techniek die hier aanwezig is, is één scherm waar een filmpje op word afgespeeld op het moment dat je op de groene knop drukt die eronder zit.


Pagina 7 van 61

2. Kennisbank De kennisbank is een computerhoek met zes Apple computers, waar je verdere informaMe over de onderwerpen in het kennislab kan opzoeken. Bij het beginscherm kan je een keuze maken tussen leerling en bezoeker. Kies je voor leerling krijg je het volgende scherm:

Met daaropvolgend het volgende keuzemenu: • KwesMe • Idee • Proef • Begrip • Verspreiding • Tijdsbalk • Interessante links. Kies je voor bezoeker krijg je hetzelfde keuzemenu. Bij de onderdelen in het menu krijg je stellingen en links naar website waar antwoorden te vinden zijn, zoals bijvoorbeeld wikipedia. In de twee keer dat ik het museum heb bezocht, deden een aantal computers het niet omdat ze waren vastgelopen. Ook is het zo dat bij bepaalde links het menu verdwijnt en je alleen nog maar de desbetreffende website in beeld krijgt, zonder de mogelijkheid om terug te keren naar het menu van het museum.

3. Kennislab Bij binnenkomst in de ruimte van het kennislab zie je aan de linkermuur folders hangen, deze geven je als bezoeker de keuze om het kennislab op vier verschillende manieren te beleven. Namelijk als: • Denker • Dromer • Beslisser • Doener. Bij iedere rol zit een folder, in iedere folder worden een zestal onderwerpen behandeld, nl.: KwesMe, proef, verspreiding, idee, begrip en Mjdsbalk (tevens het keuzemenu op de Apple computers). Bij ieder onderwerp staat één vraag/opdracht met daarbij aangegeven waar het zich in het kennislab bevindt.


Pagina 8 van 61

Overzicht van kennislab


Pagina 9 van 61

In het kennislab is een hoop te zien en te doen. De meeste acMviteiten en proemes worden niet ondersteund door moderne technologieën of tools. Er staan echter wel een aantal computers waar wat acMviteiten op gedaan kunnen worden. A. Onderzoekje muzieksmaken De eerste computer waar je tegen aan loopt, is onderdeel van een langlopend onderzoek aan de universiteit over muziek, muzieksmaak en kennis van muziekgenres. Er wordt van je gevraagd een kleine vragenlijst in te vullen, waarbij je na invullen een klein beetje feedback krijgt, in de vorm van jouw voorkeur van muziekgenres afgezet tegen de voorkeur van de gemiddelde bezoeker.

B. Geluidherkenning applica6e De volgende computer staat bij een onderdeel dat gaat over geluid en reacMesnelheid. Het is hier de bedoeling dat als de computer boe roept, je zo snel mogelijk boe terug roept.

C. Kijk en vergelijk Bij deze applicaMe kan je foto’s laden en is het de bedoeling dat je de twee aneeldingen die je voorgeschoteld krijgt gaat vergelijken om te kijken of je overeenkomsten vindt. Hierin is niks verder aanklikbaar. De applicaMe werkte niet naar behoren op het moment dat ik op bezoek was.


Pagina 10 van 61

D. Anatomie Dit is een applicaMe over anatomie van het gezicht. Het komt op mij nogal chaoMsch over, je hebt geen idee wat de bedoeling is en waar je op moet klikken. Er zijn een aantal filmpjes te vinden die uitleg geven over bepaalde delen van het gezicht. Ook zijn er scans te vinden met schribelijke uitleg. Verder zit er een soort spelletje op, waarbij je opgedane kennis direct kan toetsten. Je ziet scans van het hoofd en er wordt je gevraagd bepaalde dingen aan te wijzen. Na een aantal vragen beantwoord te hebben vroeg ik me af hoelang het spel door zou gaan, en zag ik een knop met een link naar verdere uitleg. Deze uitleg werd gegeven door middel van een pop-‐up scherm. In dit pop-‐up scherm stond aangegeven dat je het scherm weer weg kon klikken door op ‘c’ bu-on in te toetsen. Er was echter geen toetsenbord aanwezig, en in het scherm was geen ‘c’ te vinden.

E. Defect Beide keren dat ik het museum heb bezocht was deze computer defect. F. Anima6es over studenten6jd


Pagina 11 van 61

Er staan een vijbal computers waarop animaMes worden afgespeeld over studentenMjden in verschillende jaartallen. Met een druk op de knop voor het scherm start het filmpje.

4. Het Bleulandkabinet De Bleulandzaal van het Universiteitsmuseum bestaat uit een grote kast met daarin menselijke preparaten, instrumenten en skele-en, onderwijsmateriaal et cetera, allemaal van voor 1850. Centraal staat de persoon Bleuland (1756-‐1838), medicus en hoogleraar te Utrecht. In 2010 zal de zaal opnieuw ingericht worden. Het uitgangspunt van de herinrichMng is tot meer interacMe met het publiek te komen. Een idee daarbij is om aan de hand van historische gegevens over de behandeling van paMënten een soort medical mystery te maken. Hierdoor denken de bezoekers mee met het proces van diagnosMceren. De bedoeling is hierbij gebruik te maken van diverse media.


Pagina 12 van 61

1e verdieping

5. De evoluGe draait door De eerste verdieping is volledig gewijd aan de Mjdelijke tentoonstelling ‘De evoluMe draait door’. Met in de grootste zaal een aantal applicaMes. Het betreb hier vier onderwerpen: G: VoederMjd voor de vogels H: Leefgebied van nijlpaarden I: AIDS J: Aardappelziektes

G. Voedertijd voor de vogels Bij het gedeelte over het voederen en grootbrengen van vogels, hangen twee schermen met filmpjes, welke je met een knop kan bedienen. Verder staan er twee fietsen die aangesloten zijn op computers.


Pagina 13 van 61

Door te fietsten voer je jonge vogels. Je zult dus hard moeten fietsen om de jonge vogels in leven te houden. Je kunt hier kiezen uit een aantal externe omstandigheden, zoals de maand en het klimaat, zo kan je vergelijken hoe hard je onder welke omstandigheden moet werken om je jongen in leven te houden en groot te brengen.

H. Leefgebied van nijlpaarden Bij het onderdeel over de nijlpaarden staan drie computers. In het midden van de ruimte staat een rad waar je aan kan draaien. De bedoeling is dat je een nijlpaard bent, en dat door middel van het draaien aan het rad voor jou wordt bepaald op welk eiland je terecht komt. Bij de drie verschillende eilanden zijn de leefomstandigheden anders en wordt er verteld wat er met het nijlpaardensoort zou gebeuren zouden ze op dit eiland leven (hetzelfde blijven, kleiner doorevolueren, en uitsterven).


Pagina 14 van 61

I. AIDS Bij het gedeelte over aids staan twee computers met een applicaMe hierop. Bij de eerste computer speel je arts, en ga je medicijnen vergelijken om tot de juiste medicijnen cocktail te komen om het aidsvirus in het lichaam klein te houden. Op de tweede computer staat een applicaMe waarbij je het aidsvirus speelt en je andere mensen moet gaan besme-en. Het doel hiervan is om te laten zien dat mensen niet alMjd vatbaar zijn voor het virus en om te laten zien hoe snel het virus zich in een lichaam kan verspreiden.

j. Aardappelziektes Bij het onderwerp aardappelziektes is één computer met een animaMe stopmoMon filmpje welke laat zien hoe snel een aardappelziekte een veld met aardappels laat afsterven. Met een knop kan je het filmpje starten.


Pagina 15 van 61

2e verdieping

6. Jeugdlab Het jeugdlab is een onderzoekingstocht ingericht voor kinderen. Bij binnenkomst zie je de volgende berichten op de muur staan:


Pagina 16 van 61

Binnen het jeugdlab zijn allerlei proemes te doen. In het midden staan een aantal computers waar je wat meer informaMe op kan vinden. Verder wordt er hier niet met applicaMes gewerkt.

7. Rariteitenkabinet Bij het rariteitenkabinet worden geen applicaMes of tools gebruikt.

8. Boeiende bagage Bij de tentoonstelling boeiende bagage wordt qua techniek alleen gebruik gemaakt van een aantal schermen waar filmpjes op worden gespeeld. Met een druk op de knop start je een filmpje.

Bij een onderdeel is er een spelletje. Je krijgt op een scherm een zin te zien, en vervolgens de vraag of een bepaald woord in de zin voorkwam. De applicaMe is met twee knoppen te bedienen, een ja en een nee knop.


Pagina 17 van 61

Universiteitsmuseum Utrecht -‐ De Website Het Universiteitsmuseum heeb geen eigen website, maar heeb zijn website geïntegreerd in de website van Universiteit Utrecht: h-p://www.uu.nl/NL/universiteitsmuseum/Pages/default.aspx

Onder het menu onderdeel ‘kids’ vindt je informaMe over het jeugdlab, hierover in het volgende hoofdstuk meer. Onder het kopje ‘onderwijs’ vindt je informaMe over wat er zoal voor onderwijs wordt aangeboden binnen het museum. Verder is de site gericht op belangstellenden, niet zozeer op kinderen. Voor kinderen heeb het Universiteitsmuseum een eigen website gelanceerd, gerelateerd aan het jeugdlab.

Site jeugdlab Het Universiteitsmuseum Utrecht heeb speciaal voor kinderen een jeugdlab. Hier kunnen ze allerlei proemes en experimenten doen. ‘Kom naar het Jeugdlab van het Universiteitsmuseum Utrecht. Ga lekker ziBen op de spijkerbank, draai de kranen van de douche maar open of stop je hand in de snoepdoos. In het jeugdlab is alles net wat anders dan het lijkt. Hoe komt dat? Ontdek het door zelf te x-‐perimenteren met je zintuigen, licht en geluid. Net als wetenschappers van 100 jaar geleden. Aan hun instrumenten kun je zien welke proeven zij deden.’ Het jeugdlab is gericht op kinderen van 10 t/m 14 jaar. Op woensdag-‐, zaterdag-‐ en zondagmiddag is het mogelijk om hier zonder ouders naar toe te komen, aangezien ze dan een laborant hebben rondlopen die de kinderen zal begeleiden, de rest van de dagen zal er een ouder als begeleider bij moeten zijn.


Pagina 18 van 61

Bij dit jeugdlab hoort ook een website: h-p://www.jeugdlab.nl/?acMon=home

De website bestaat uit de volgende onderdelen: Informa6e Hier vindt je algemene informaMe over het jeugdlab, de website, het museum en de mogelijkheid om hier je verjaardagsfeestje te geven. Ook worden de jeugdlaboranten hier voorgesteld. Breinbank Hier vindt je informaMe over alles wat zich in het jeugdlab bevindt. De breinbank is onder anderen bedoeld als informaMebron voor werkstukken en dergelijke. Ook zijn er een tal van experimenten te vinden, zodat de kinderen thuis ook kunnen experimenteren.


Pagina 19 van 61

Breinbril De breinbril is een klein flashspelletje dat inspeelt op de zintuigen en de nieuwsgierigheid van de kinderen. Het idee is dat je nachtbewaker bent bij het universiteitsmuseum en dat de stroom is uitgevallen. Als test om te testen of het geluid werkt hebben ze in het verhaal opgenomen dat het oud en nieuw is. Bij binnenkomst van het spel vragen ze of je het vuurwerk kan horen. Zo ja, dan begint het spel, zo nee, dan krijg je Mps hoe je het geluid aan de praat kan krijgen. Met als eindoplossing, de computerdoctor bellen.

Aan het begin van het spel krijg je eerst uitleg gedaan door een animaMe. Hieronder wat screenshots.


Pagina 20 van 61

Vanaf dat moment zie je alles vanuit de nachtbril. Eerst krijg je een uitleg over de bediening van het spel. Het spel is volledig te bedienen door het toetsenbord.


Pagina 21 van 61

Het idee is dat je door de breinbril kijkt en in het museum gaat kijken of bepaalde museumstukken er nog staan. De museumstukken zie je links in je bril, te bedienen onder de cijfers 1 tm 6.

Links onder zie je je brein. Deze is aan het begin van het spel nog klein. Na het vinden van de museumstukken, en raden welke stukken het zijn, groeit je brein. Maar er zijn ook objecten die je tegenkomt die niet bij de collecMe horen, zoals een venMlator, een telefoon en een kat. De objecten kan je natuurlijk niet zien, want er brand geen licht. Je kunt wel bepaalde dingen horen, en je krijgt een omschrijving van wat je voelt.


Pagina 22 van 61

Aan de hand van de omschrijving die je krijgt en de geluiden die je hoort moet je gaan raden of het een object is die binnen de collecMe valt. Je kunt door op de cijferst 1 tm 6 te klikken een omschrijving krijgen van de objecten waar je naar opzoek bent.

Zo zie je bij dit voorbeeld dat je iets bent tegengekomen wat een krassend geluid geeb. Je hoort stemmen en voelt een scherpe naald. Daarbij voel je dat je vingers vies worden. Als je kijkt naar de omschrijving die je ziet bij museumstuk 1 de ‘boe’ machine, dan zie je dat dit zou kunnen kloppen. Denk je dat het klopt, dan druk je op enter.

Je ziet dat het klopt (of niet) en vervolgens krijg je een aneelding te zien van het desbetreffende museumstuk met nog wat extra uitleg. Op deze manier zul je alle zes de objecten moeten verzamelen.


Pagina 23 van 61

Met ieder goed antwoord wordt je brein steeds groter. Geef je een verkeerd antwoord, wordt je brein weer kleiner.

Denk je dat een object wat je tegenkomt een museumstuk is, maar dit blijkt niet zo te zijn, verschijnt in beeld wat het object dan wel is.

Heb je alle museumstukken gevonden dan is het spel ten einde. Je kunt dan kiezen om het spel nog een keer te spelen of om te stoppen. Speel je het spel nog een keer, dan is het weer exact hetzelfde als voorheen. Er is geen mogelijkheid om je spel op te slaan, en er zijn ook geen moeilijkheidsgraden of een andere variaMe. Met de groo-e van het brein wat je hebt bereikt wordt verder ook niks gedaan.


Pagina 24 van 61

Het is een eenvoudig spelletje met weinig extra’s. Daarnaast duurt de hele vooruitleg bijna langer dan het spelletje zelf. Ik kan me dan ook zo voorstellen dat na één keer spelen de kinderen het wel gezien hebben.

Onderwijs

Bij het kopje onderwijs wordt je doorverwezen naar de website van het universiteitsmuseum. Hier kan je kiezen voor basisonderwijs en middelbaar onderwijs. Er zijn een aantal lessen die je kan boeken, dit hangt af van het niveau en de aansluiMng op het onderwijs. De meeste onderwerpen relateren aan biologie en natuurwetenschap.


Pagina 25 van 61

Universiteitsmuseum, Veel gestelde vragen, links, contact, nieuws De rest van de menuonderdelen geven verder nog wat algemene informaMe (veel gestelde vragen, contact) of linken door naar de website van het Universiteitsmuseum naar pagina’s met algemene informaMe (universiteitsmuseum, nieuws). Daarnaast is er nog een menuonderdeel links, hier staan links naar andere leuke sites met proemes en dergelijke.

Conclusie website Universiteitsmuseum Utrecht De website van het Universiteitsmuseum is een informaMeve website over het museum. Er is bijvoorbeeld wel informaMe te vinden over de collecMes, maar meer in korte omschrijvende vorm over de verschillende collecMes. Voor meer informaMe zal je toch echt het museum moeten bezoeken. De website is dus als markeMngtool heel goed ingezet om traffic te genereren naar het museum, en wordt niet los nog eens ingezet als informaMedatabase. Voor je de jeugd is er de website over het jeugdlab. Ons inziens een heel goed besluit om hier een aparte website aan te besteden, welke qua look en feel volledig aansluit op de jeugd. Hier is wel de nodige kennis aanwezig voor het produceren van werkstukken en spreekbeurten. Ook is hier een grootschalig archief te vinden aan leuke experimenten om thuis uit te voeren. Verder prikkelt het aan alle kanten om het jeugdlab in het echt te komen bezoeken. Het spelletje wat er op de site te vinden is, is niet echt spectaculair. Het is een eenvoudig spelletje met weinig extra’s en niet persoonlijk gericht op de speler. Het gevoel van feedback en beloning is weinig. Het nodigt dan ook niet uit om vaker gespeeld te worden, daarnaast is de kennis die ermee wordt opgedaan erg summier. Er is verder niet uit de site op te maken of het spelletje wel eens verwisseld van collecMe, dit zou het spel eventueel wel vaker speelbaar maken.


Pagina 26 van 61

Museon Het Museon is een populair-‐ wetenschappelijk museum dat de mens in relaMe tot cultuur, natuur en techniek centraal stelt. Door middel van vaste presentaMes, Mjdelijke tentoonstellingen en acMviteiten wordt ingegaan op actuele thema’s en ontwikkelingen in wetenschap en samenleving. Met bijzondere voorwerpen, modellen en moderne interacMeve computerprogramma’s wordt het spannende verhaal verteld van de mens en zijn wereld. De vaste tentoonstelling ‘Jouw Wereld, Mijn Wereld’ verteld het verhaal van de oerknal tot de mens als creaMef wezen, van het eerste leven tot religieuze verscheidenheid. Rondom thema’s natuur, mens & cultuur en wetenschap wordt de bezoeker steeds op een leuke en confronterende wijze aan het denken gezet. Over de mens en zijn evoluMe, over de natuur en de invloed van de mens hierop. Over de huidige maatschappij en zijn plaats hierin. Het begrip duurzaamheid loopt als een rode draad door de exposiMe. Het Museon bestaat ruim honderd jaar. De oorspronkelijke namen ‘museum ten bate van het Onderwijs’ en sinds 1920 ‘Museum voor het Onderwijs’ laten zien dat het Museon vanaf het begin een educaMeve doelstelling heeb gekend. Jaarlijks stelt het Museon een uitgebreid pakket met educaMeve acMviteiten samen, zowel voor het primair als het voortgezet onderwijs.


Pagina 27 van 61

Museon -‐ Het Museum Het Museon heeb twee verdiepingen, waar momenteel vier tentoonstellingen plaatsvinden. Op de begane grond staan de wisselende tentoonstellingen, en op de 1e verdieping de vaste tentoonstelling Jouw wereld, mijn wereld. De tentoonstellingen die momenteel (16 Juli 2009) lopen zijn de volgende. Begane grond: -‐ Lang zal je leven (tot 28 Februari 2010) In 'Lang zal je leven' ga je allerlei prestaMes leveren. Met een polsbandje kun je je aanmelden bij elk interacMef onderdeel en worden je prestaMes bijgehouden in de computer. -‐ Heksen en tovenaars ( tot 8 november 2010) De tentoonstelling 'Heksen en Tovenaars' gaat onder meer in op historische ‘heksen’elementen door middel van begrippen als heksenwaan, heksenprocessen en tortuur. In het bijbehorende educaMeve programma voor de bovenbouw van het basisonderwijs wordt ingegaan op het onschuldig veroordelen van heksen. Heksenvervolgingen worden in dit programma gekoppeld aan een hedendaagse pestsituaMe. Een tentoonstelling voor iedereen: leerzaam, soms een beetje eng en vooral spannend! -‐ Basecamp Himalaya Alert! in Museon Tijdens de expediMe is van 9 april tot en met 30 november 2009 in het Museon de exposiMe ‘Basecamp Himalaya Alert!’ te zien. Hier kan de expediMe live via blogs, video and foto’s gevolgd worden. De alarmerende toestand van het smeltende gletsjerijs wordt hier op een indringende wijze verbeeld door het o.a. exposeren van uit het ijs vrijgekomen afval. In de tentoonstelling is tevens prachMg collecMemateriaal te zien uit Tibet en worden naast hedendaagse filmbeelden, historische filmfragmenten uit de Himalaya vertoond van de cineast Jan Boon. Eerste verdieping: -‐ Jouw wereld, mijn wereld De vaste tentoonstelling 'Jouw Wereld, Mijn Wereld' vertelt het verhaal van de oerknal tot de mens als creaMef wezen, van het eerste leven tot religieuze verscheidenheid. Rondom de thema’s natuur, mens & cultuur en wetenschap wordt de bezoeker steeds op een leuke en confronterende wijze aan het denken gezet. Over de mens en zijn evoluMe, over de natuur en de invloed van de mens hierop. Over de huidige maatschappij en zijn plaats hierin. Het begrip duurzaamheid loopt als een rode draad door de exposiMe.


Pagina 28 van 61

Begane grond Lang zal je leven 'Lang zal je leven' is een nieuwe tentoonstelling in het Museon en bevindt zich op de begane grond meteen bij binnenkomst. Het is een interacMeve tentoonstelling die volledig bestaat uit interacMeve onderdelen met als thema het leven. Om te beginnen krijg je een polsbandje met een persoonlijke streepjescode. Bij ieder apparaat zit een scanner waar je deze code kan inscannen. De eerste keer dat je de code scant vraagt de computer om een aantal gegevens, namelijk je naam en je leebijd. Deze gegevens worden opgeslagen in een database, en iedere keer dat je inlogt door je code te scannen wordt je persoonlijk aangesproken. Daarnaast worden de gegevens van je acMes opgeslagen en deze kan je als je alle acMviteiten hebt doorlopen uitprinten. Je ontvangt dan een soort krantje met al jouw gegevens. Er zijn een aantal verschillende applicaMes die vaker terug komen, met elke keer een ander onderwerp. Daarnaast zijn er een aantal unieke applicaMes.


Pagina 29 van 61

Quiz Er staan een aantal computers welke je intelligenMe en geheugen testen. Je krijgt een Mental vragen, of een drietal opdrachten om uit te voeren. De computer is met een touchscreen te bedienen. Ben je klaar krijg je je resultaten te zien, de gemiddelde resultaten van alle bezoekers en de gemiddelde resultaten van je leebijdsgenoten. • 12. Zoek de synoniemen ( je krijgt drie woorden te zien en je moet de twee woorden die synoniem zijn aanklikken, zit er geen synoniem tussen dan druk je op geen synoniemen. 10 vragen). • 15. Maak de reeks af ( je krijgt een reeks te zien en aan de hand van mulMple choice kan je de reeks aanvullen, 10 reeksen). • 16. De vreemde eend ( je krijgt een rij van vijf aneeldingen of woorden te zien, een past er niet bij, wijs deze aan. 10 reeksen). • 19. Maak de reeks af ( je krijgt een reeks van een aantal getallen te zien, aan de hand van mulMple choice kan je de reeks aanvullen. 10 reeksen). • 20. Goed geheugen ( je krijgt 10 aneeldingen te zien welke je moet onthouden, vervolgens krijg je dezelfde aneeldingen tussen andere aneeldingen te zien, je moet de aneeldingen eruit weten te halen. 3 keer). • 21. Goed geheugen ( je krijgt 10 woorden te zien welke je moet onthouden, vervolgens krijg je dezelfde woorden tussen andere woorden te zien, je moet de woorden eruit weten te halen. 3 keer).


Pagina 30 van 61

Draai aan het rad Er zijn twee computers die zijn aangesloten aan een rad waar je aan kan draaien. Zo’n rad is verbonden aan een kansberekening. Als je eraan draait krijg je een bepaalde uitkomst op een vraag. Hierover wordt meer informaMe gegeven. Daarnaast wordt je resultaat vergeleken met de rest van de bezoekers, en met de resultaten van jouw leebijdsgenoten. • 5. Waaraan sterven we (Draai aan het rad om te zien waaraan je zou kunnen sterven. Je krijgt te zien hoeveel procent van de mensen aan deze aandoening sterb, met hierbij wat aanvullende informaMe). • 10. Gelijke kansen (Draai aan het rad om te zien wat jou kansen waren geweest als je ergens anders was geboren. Je krijgt door het draaien een geboorteplek aangewezen met vervolgens informaMe over wat je kansen zijn als je daar geboren was).

Aanraakscherm Bij deze applicaMe zie je een computer en een groot ‘touchscreen’ waarop je aneeldingen kan aanraken. Er staat een vraag centraal en jij geeb antwoord door drie aneeldingen te selecteren door ze aan te raken. Raak je een aneelding nog een keer aan deselecteerd deze weer. Heb je je definiMeve antwoorden klaar, druk je op klaar. Je krijgt vervolgens te zien wat de gemiddelde antwoorden zijn van alle bezoekers, en wat de gemiddelde antwoorden zijn van jouw leebijdsgenoten. • 2. Daar krijg ik de zenuwen van (raak drie aneeldingen aan van situaMes die jou het meeste stress bezorgen). • 7. Wat doe jij na je pensioen (raak drie aneeldingen aan van acMviteiten die je zeker wilt doen na je pensioen). • 18. Wat is geluk voor jou (raak drie aneeldingen aan van factoren die voor jou belangrijk zijn om je gelukkig te voelen). • 23. Hoe sporMef ben je (raak drie aneeldingen aan van sporten die je beoefend).


Pagina 31 van 61

•

24. Als ik rijk zou zijn (gefeliciteerd, je hebt zojuist een miljoen euro gewonnen, raak de drie aneeldingen aan van dingen waar jij je geld aan zou besteden).

Plakbord Bij deze applicaMes zie je weer een computer met een groot scherm ernaast. Bij het scherm liggen grote aneeldingen die je op het scherm kan plakken werkende als een soort magneet. Via het computerscherm krijg je een vraag die je aan de hand van het plakken van de magneten moet beantwoorden. • 6. Hoe lang leven ze ( je ziet op het scherm een Mjdsbalk met daarbij de levensduur van een aantal dieren. Sommige dieren zijn vervangen door vraagtekens. Plak hier de aneeldingen van de dieren die jij denkt dat hier horen. Als de aneelding blijb kleven is het antwoord juist. De computer houdt bij hoeveel antwoorden je in een keer goed hebt.) • 31. Van wie is de baby ( je ziet een scherm met foto’s van baby’s. Op de magneten zijn aneeldingen van de ouders. Match de juiste ouders bij de baby’s. Als je klaar bent druk je op de computer op klaar en krijg je te zien welke matchen kloppen en welke niet.)


Pagina 32 van 61

Lichaam scans Bij de scan applicaMes is er een computerscherm met daarnaast een lichtbak. Bij de lichtbak liggen een aantal röntgen foto’s of scans met namen erbij. Er word na inloggen op de computer een uitleg gegeven over het lichaamsdeel waar de röntgen of scan van is genomen, met daarbij de schade die veroorzaakt is door een ziekte of het gebruik van een genotsmiddel. Driemaal wordt er gevraagd of je twee personen wilt vergelijken en of je kan aangeven wie er schade heeb aan het lichaamsdeel. • 9. Gezonde bo-en ( je gaat kijken wie er lijdt aan botontkalking of osteoporose). • 13. Lever onder de loop ( je gaat kijken wie er lijdt aan cirrose). • 22. Wie is de roker (Je gaat kijken wie lijdt aan een longtumor). • 32. Onder invloed ( je gaat kijken wie er onder invloed is van speed of cocaïne).


Pagina 33 van 61

Op onderzoek uit Bij deze acMviteit zit er een apparaat op een computer aangesloten. Er wordt je een (of meerdere) vra(a)g(en) gesteld, en door middel van op onderzoek uitgaan met het apparaat wat op de computer zit aangesloten is het mogelijk om de vraag te beantwoorden. Vervolgens krijg je nog een vraag die je op kennis zal moeten beantwoorden. Na afloop krijg je te zien hoeveel mensen de vragen correct hebben beantwoord. Er zit tevens een knop met meer info, hier krijg je meer informaMe over het desbetreffende onderwerp. • 4. Eten om te zweten ( je gaat door middel van een weegschaal kijken wat voor een sport je voor hoe lang moet beoefenen om energie verkregen uit bepaalde voeding te verbranden). • 27. Bloeddruk ( je ziet een ‘ader’ met een druk mechanisme, je moet gaan onderzoeken wat er gebeurd als je de ‘ader’ vernauwd). • 28. Hoe snel klopt een hart ( je ziet een vijbal poppen staan, met stethoscoop kan je luisteren naar de hartslag van de verschillende ‘personen’. Je moet ondervinden welke hartslag het snelste klopt). • 30. Pomp het bloed ( je ziet drie uitvergrote slagaderen. Je gaat met een pomp de hartslag nabootsen en kijken door welk bloedvat het bloed het moeilijkste stroomt).


Pagina 34 van 61

Hoe gezond ben jij? Bij deze applicaMes draait het om jou gezondheid. Er wordt van je gevraagd om een test of oefening te doen, of iets te meten. Je krijgt de uitslag van jou gezondheid, en je wordt vergeleken met de rest van de bezoekers en je leebijdsgenoten. • 3. BMI (meet je body mass index). • 8. Hoe goed is jou gehoor (pieptest, geeb je je laagste en hoogste frequenMe voor jou hoorbaar). • 14. Wat eet jij zoal op een dag ( je ziet een grote vitrine met allerlei voeding, bij ieder voedingsmiddel staat een barcode die je met de scanner kan scannen. Er wordt van je gevraagd te scannen wat jij zoal op een dag eet. Je krijgt te zien wat je te veel of te weinig eet of drinkt). • 17. Hoe gelukkig ben jij (er staat een groot apparaat met 10 knoppen met daarbij een cijfer. Er wordt van je gevraagd om op de knop te drukken die correspondeert met het getal dat aangeeb hoe gelukkig jij bent). • 25. Hoe soepel ben jij ( je ziet een apparaat waar je op moet gaan zi-en. Je moet je benen gestrekt houden en de knop indrukken waar jij nog net bij kan). • 26. Wat is jou uithoudingsvermogen ( je ziet een computer met daarboven een groot scherm. Hier zijn twee roei installaMes aan verbonden. Je kan hier tegen elkaar roeien of tegen de computer. Het roeien is dus in spelverband. Je ziet op het grote scherm hoever je nog moet roeien en hoe snel je gaat). • 29. Har-rom ( je ziet een computer verbonden aan een grote trommel. Voor de trommel zijn er twee handafdrukken waar je je handen op moet leggen. De trom trommelt dan op het ritme van jouw hartslag. Op het computerscherm komt jou gemiddelde hartslag te staan).

Overige 1. een rolstoelparcours, hier ga je in een rolstoel een route volgen, om te ervaren hoe het is om in een rolstoel te zi-en. Deze installaMe is niet ayankelijk van techniek. 11. Tijdmachine ( je gaat voor een scherm zi-en waar een webcam op aangesloten zit. De webcam maakt een foto van je en vervolgens berekent de computer uit hoe je eruit zou zien als je 72 bent. Er zijn ook mogelijkheden om tussenstappen te bekijken. Bijvoorbeeld van 36, 48 en 60)


Pagina 35 van 61

Defect 33. 34. Twee applicaMes deden het niet. Het gaat hier om een stepapparaat, en om een installaMe over hartslagen van dieren. Printen Aan het einde van de tentoonstelling krijg je de mogelijkheid om je resultaten uit te printen. Er wordt dan een soort krantje van gemaakt. Je scant je code, en je kan je resultaten eerst op het scherm bekijken. Vervolgens druk je op print. Je krijgt dan eerst de vraag een cijfer te geven aan de tentoonstelling. Vervolgens wordt jouw krantje uitgeprint.


Pagina 36 van 61


Pagina 37 van 61


Pagina 38 van 61


Pagina 39 van 61


Pagina 40 van 61

Heksen en Tovenaars Bij binnenkomst links op de begane grond bevindt zich de tentoonstelling Heksen en Tovenaars. Het is een tentoonstelling opgezet voor kinderen. De kinderen nemen de rol van tovenaar aan door bij binnenkomst een toverstaf te pakken waarmee ze door de tentoonstelling heen dingen kunnen laten gebeuren.

Op de foto zie je het beginpunt van de tentoonstelling, tevens het ayaalpunt van de staf. De staf is hier ook meteen te testen. Richt je staf op het rondje boven de bak met toverstaven, en druk op de knop op de staf. In de fotolijst zie je een scherm met een tovenaar, deze heet je welkom en geeb uitleg over het gebruik van de toverstaf. Deze acMvaMepunten zie je door de gehele tentoonstelling heen, en hier richt je iedere keer je staf op om iets te laten gebeuren.


Pagina 41 van 61

Pla-egrond:

Er zijn een aantal verschillende dingen die je kunt laten gebeuren met behulp van je toverstaf. • Een geluidsfragment laten afspelen (3d, 3e, 3f, 3g). • Een licht aan ze-en waardoor een vitrine wordt verlicht, of waardoor er een aneelding op een lege muur verschijnt (5, 6, 10, 11, 12).


Pagina 42 van 61

Spiegels Verder zijn er twee spiegels waar je in een extra laag iets op kan laten afspelen. Zo heb je een spiegel waarin je dus jezelf ziet. Richt je de staf op het punt dan verschijnt er een uil voor je gezicht. (7) Daarnaast is er een grote weegschaal voor een spiegel, als je hier je staf op het punt richt dan begint er een filmpje te spelen die een oordeel velgt over jou, heks of geen heks. (13)


Pagina 43 van 61

Ook kan je een foto laten maken. De applicaMe zet jou dan in een heksenachtergrond. Voor de foto heb je de staf niet nodig. De foto kan je direct mailen aan jezelf.

Verder heb je een aantal schermen hangen die filmpjes afspelen op het moment dat je op een knop drukt die eronder zit. Er hangt een telefoon bij waardoor je het geluid van het filmpje kan horen. (4, 9, 15, 18) Er worden een aantal filmpjes afgespeeld met het geluid gewoon in de ruimte (2, 3b, 14, 17). En als laatste is er een wand met alleen maar telefoon, waardoor je verschillende sprookjes kan luisteren.


Pagina 44 van 61

Museon -‐ De Website Home De homepagina van de Museonsite (h-p://www.museon.nl) is een prachMge interacMeve panorama. Door met je muis naar rechts of naar links te navigeren schuib de site door je beeldscherm. Verschillende objecten bewegen op het moment dat de muis over het object glijdt, of er speelt een geluidsfragment af. Zo is er bijvoorbeeld een kikker die kwakend door het scherm hopt, een vulkaan die omhoog schuib en een neanderthaler die van achter een boom tevoorschijn komt.

Verschillende objecten geven een tekstballon op het moment dat de muis over het object navigeert. Deze teksten geven een kleine uitleg over het object wat de bezoeker nieuwsgierig kan maken. Daarnaast geeb het een beeld van de verschillende onderwerpen die in het Museon tentoon zijn gesteld. De verschillende objecten zijn tevens aanklikbaar en verwijzen naar meer informaMe over het desbetreffende object met zijn bijbehorende tentoonstelling op de website. De website die achter de panorama zit is met name een informaMeve website, gericht op een heel breed publiek.


Pagina 45 van 61

Hoofdmenu Het hoofdmenu bestaat uit de volgende onderdelen:

Kijken & doen Hier vind je informaMe over de vaste tentoonstelling ‘jouw wereld, mijn wereld’, Mjdelijke tentoonstellingen, acMviteiten en cursussen.

Educa/e Dit onderdeel van de website is vooral gericht op de onderwijsinstellingen. Het geeb een lijst van acMviteiten die geboekt kunnen worden voor klassenuitjes. Er is een onderscheidt gemaakt tussen primair en voortgezet onderwijs, schoolreizen en Pabo. In een submenu kan er gekozen worden voor klas en vak waar de acMviteit qua niveau en inhoud aan moet voldoen. Hierop verschijnt vervolgens een lijst aan specifieke acMviteiten. De acMviteiten, of te wel lessen, worden verzorgd door specialisten, zowel vakinhoudelijk als didacMsch.

Zakelijk Hier vind je zakelijk informaMe over zaalverhuur en sponsoring


Pagina 46 van 61

Bezoekersinfo Hier vind je zaken als openingsMjden, kosten en dergelijke.

Nieuwsgierig? Het onderdeel nieuwsgierig lijkt voor kinderen bestemt. Er staat hier bijvoorbeeld een onderdeel quizzz, dit zal naar zeggen een interacMeve kennisquiz worden welke gaat over onderdelen die in het museum te leren zijn. De quiz is helaas nog onder construcMe. Achter de schermen zijn een aantal interviews met werknemers van het Museon die ‘achter de schermen’ werken. Zo staan er momenteel een interview met een preparateur en met een restaurateur. De kinderkrant is een verzameling aan arMkelen over rechten, genoemd ‘Museonrecht’.

De arMkelen staan als een opsomming onder elkaar in een lijst. Met een druk op de knop ‘lees verder’ kan je de volledige arMkelen lezen. Op deze pagina is er een mogelijkheid tot inloggen. Het is echter volstrekt onduidelijk waar je een inlog kan aanmaken en wat je hier verder mee kan. Verder is hier nog informaMe over de kidsclub te vinden. Dit is een lidmaatschap voor kinderen. Met dit lidmaatschap ontvang je als kind: • GraMs toegang tot het Museon • KorMng bij het Omniversum • KorMng in de museumwinkel • GraMs deelname aan acMviteiten in het atelier.


Pagina 47 van 61

Collec/e Hier vind je informaMe over de collecMes van het Museon Organisa/e Hier vind je informaMe over onder andere de organisaMe, de partners en de vereniging van vrienden.

Digitale Lessen Naast de lessen in het Museon die kunnen worden aangevraagd voor groepen, is onder het kopje educaPe ook een online tool te vinden voor digitale lessen. Deze les zou in de klas kunnen worden uitgevoerd, of opgegeven kunnen worden als huiswerk. Met behulp van deze digitale tool maken de kinderen spelenderwijs kennis met een aantal onderwerpen. Het programma is bedoeld voor kinderen van circa 9 tm 12 jaar. De digitale tool heet het ‘land van heden en verleden’, en behandeld de volgende onderwerpen: • De prehistorie van Nederland • De Romeinse Mjd • Nederland in de 2e wereldoorlog • Het leven van Nederlanders in interneringskampen in Nederlands-‐Indië Mjdens de 2e wereldoorlog • Het hedendaagse Groenland.

De kinderen worden door de directeur van het Museon uitgedaagd om een reis te gaan maken. Dit is een reis door een van de vijf onderwerpen hierboven genoemd. Tijdens deze digitale reis krijgen ze geld mee en de opdracht een aantal objecten te verzamelen. Met deze verzameling aan objecten kunnen ze vervolgens een online tentoonstelling inrichten. De objecten die verzameld dienen te worden Mjdens hun reis zijn bij ieder onderwerp in dezelfde categorieën ingedeeld, zoals: voeding, kleding, religie, wonen, werken en spelen. Op deze manier is er tussen de verschillende onderwerpen te vergelijken op verschillen en overeenkomsten.


Pagina 48 van 61

Om toegang te krijgen tot de toepassing dienen de kinderen zich aan te melden. Op deze manier kunnen ze de applicaMe te allen Mjden afsluiten en op een later MjdsMp weer verdergaan. Nederland bezet Aan het begin van een reis (in het voorbeeld ‘Nederland bezet’), dienen de kinderen hun reis een naam te geven. Dit zodat bij meerdere reizen ze de verschillende reizen uit elkaar kunnen houden.

Tijdens hun reis worden de kinderen bijgestaan door ‘ratje’. Dit hulpje kan je ten alle Mjden om raad vragen. Tijdens de reis door Nederland bezet, dienen een aantal objecten verzameld Te worden. Hiernaast zie je een opsomming van de objecten die verzameld dienen te worden voor de tentoonstelling . De reis begint in een panorama met klikbare objecten (zoals hoofd van het jongetje). In de onderbalk zie je een aantal verschillende iconen die je wijzen naar jouw gegevens.


Pagina 49 van 61

Hulp van ratje

Uitloggen, of naar een andere reis gaan

Het maken van een tentoonstelling CollecMe beheer

Omhoog Terug en vooruit navigaMe

Het budget

Bij klikken op het hoofd van het jongetje kom je bij een scherm met wat informaMe over het desbetreffende jongetje. Het verhaal wat er wordt verteld, wordt naast dat het er in schrib onder staat, ook door een voice-‐over voorgelezen. Na het lezen van de tekst kan je een vragenreeks beginnen. Er zullen dan een aantal vragen gesteld worden gerelateerd aan het onderwerp. Door online analyse van de vorderingen krijgen de kinderen stof op hun eigen niveau aangeboden.


Pagina 50 van 61

Je krijgt 3 keer de kans om een vraag goed te beantwoorden. Bij een fout antwoord wordt er verteld waarom het antwoord fout is. Bij een goed antwoord wordt er nog een stuk informaMe over het onderwerp gegeven. Er worden op een aantal verschillende manieren vragen gesteld. 1. Een open vraag.

2. Een meerkeuze vraag.


Pagina 51 van 61

3. Een vraag waarbij meerdere antwoorden horen.


Pagina 52 van 61

4. Een vraag waarbij je door middel van een ‘drag and drop’ systeem onderdelen dient te slepen naar de juiste plek om bijvoorbeeld een verhaal kloppend te maken.

5. Een invulvraag, waarbij in een stuk tekst bepaalde woorden of getallen ontbreken, welke je door middel van het juiste woord te kiezen uit een dropdown keuzemenu kan invullen.

6. Een vraag met een aneelding erbij waarop je kunt inzoomen om het juiste antwoord te vinden. Ook kan je ingezoomd over de aneelding heen navigeren. Binnen de kleinere aneelding rechts kan je navigeren. In de grotere aneelding links krijg je dan te zien waar je op genavigeerd hebt.


Pagina 53 van 61

7. Een vraag waarbij je aneeldingen krijgt, en een aantal aneeldingen moet selecteren.

Na het beantwoorden van een vragenreeks, krijg je een aantal voorwerpen in je collecMe die je kunt kopen voor je tentoonstelling.


Pagina 54 van 61

Ratje verteld je weer over welke onderwerpen je iets moet kopen voor je tentoonstelling. Mocht je het hele lijstje hebben afgewerkt, dan kan je beginnen met het inrichten van je tentoonstelling.


Pagina 55 van 61


Pagina 56 van 61

Na het maken van je tentoonstelling kan je de tentoonstelling opslaan en beginnen aan een nieuwe reis door een van de andere gebieden.


Pagina 57 van 61

Conclusie website De website is een informaMeve website, waar veel te vinden is over de collecMes. Het is een soort encyclopedie van informaMe van waaruit je als kind verslagen, opdrachten en presentaMes kunt maken. Verder is er heel veel informaMe te vinden voor scholen om rondleidingen, lessen en dergelijke door het museum te organiseren. Ze geven ook zelf aan dat het museum als een soort onderwijsinstelling fungeert voor opgroeiend Den Haag en omstreken. Dat wordt op de website sterk benadrukt. Het is de vraag of de website wel bedoeld is voor kinderen. De digitale les die erop te vinden is, wordt dan ook voor mijn gevoel meer gepromoot aan onderwijsinstellingen, zodat zij deze in de les kunnen gebruiken. De quiz die op de website zal komen te staan spreekt wel direct de kinderen aan, maar ik denk dat deze dan een prominentere plaats op de website mag krijgen. Net zoals de kinderkrant die op de website te vinden is. Beide staan onder de noemer nieuwsgierig in het menu. Mogelijk dat kinderen hier niet direct het gevoel bij krijgen dat dit voor hen bedoeld is.


Pagina 58 van 61

Bijlage: videofragmenten Van het bezoek aan de twee musea zijn ook videofragmenten gemaakt, deze zijn beschikbaar bij het Crossmedialab. Hieronder een opsomming van de aanwezige filmpjes. Universiteitsmuseum Utrecht: • aardappelziekte • anatomy • animaMe kennislab • boe kennislab • boe2 • hiv besme-en • hiv bestrijden • janee • nijlpaard • vogels voeren Museon: • aanraak_info • basecamp • digital storytelling • filmpje • foto met neanderthaler • foto • indelen met touchscreen • inloggen liep vast • meerdere personen spel, dassenburgt • oordeel • plant bouwen • quiz_ijskappen • rechter_meer personen spel • spelletje touchscreen_mineralen zoeken • spelletje touchscreen • spelletje_joysMck • spelletje_joysMck2 • step applicaMe • taggen • uil • vastloper • zon_meer personen spel • zon_meer personen spel • lang zal je leven: o daar krijg ik de zenuwen van o bmi o eten om te zweten o waaraan sterven we o hoelang leven ze o wat doe jij na je pensioen o hoe goed is jou gehoor


Pagina 59 van 61

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

gezonde bo-en gelijke kansen Mjdmachine zoek de synoniemen lever onder de loep wat eet jij zoals op een dag maak de reeks af de vreemde eend hoe gelukkig ben jij wat is geluk voor jou maak de reeks af goed geheugen wie is de roker hoe sporMef ben jij wat is jou uithoudingsvermogen bloeddruk hoe snel klopt een hart har-rom pomp het bloed van wie is de baby1 van wie is de baby2 onder invloed doet het niet doet het niet2 print


Pagina 60 van 61

Colofon Auteurs: Niniane Veldhoen Ma-hijs Ro-e Harry van Vliet (redacMe)

Analyse van een Casus. © Hogeschool Utrecht -‐ Kenniscentrum CommunicaMe & JournalisMek. Mei 2010. Deze publicaMe is een product van het Crossmedialab. Het Crossmedialab is de werkplaats van de Faculteit CommunicaMe & JournalisMek, Hogeschool Utrecht, waar toegepast onderzoek wordt verricht naar crossmediale ontwikkelingen op de terreinen media, cultureel erfgoed, markeMng en onderwijs. Het Crossmedialab publiceert een deel van haar onderzoek in de zogenaamde ‘Cell Cahiers’ en in de reeks LabRats. Mocht u nog specifieke vragen hebben over dit onderzoek of over de acMviteiten van het Crossmedialab, neem dan gerust contact op met de Hogeschool Utrecht, Lectoraat Crossmedia Content. Dit kan via h-p://www.crossmedialab.nl of via [email protected].

Naamsvermelding-‐NietCommercieel-‐GeenAfgeleideWerken 2.5 Nederland De gebruiker mag het werk kopiëren, verspreiden, tonen en op-‐ en uitvoeren onder de volgende voorwaarden: • Naamsvermelding. De gebruiker dient bij het werk de naam van Hogeschool Utrecht te vermelden. • Niet-‐commercieel. De gebruiker mag het werk niet voor commerciële doeleinden gebruiken. • Geen afgeleide werken. De gebruiker mag het werk niet bewerken. • Bij hergebruik of verspreiding dient de gebruiker de licenMevoorwaarden van dit werk kenbaar te maken aan derden. • De gebruiker mag uitsluitend afstand doen van een of meerdere van deze voorwaarden met voorafgaande toestemming van Hogeschool Utrecht. Het voorgaande laat de we-elijke beperkingen op de intellectuele eigendomsrechten onverlet. Zie verder: h-p://www.creaMvecommons.org/licenses.


Pagina 61 van 61

Casusbeschrijvingen Universiteitsmuseum Utrecht en Museon. Niniane Veldhoen Ma-hijs Ro-e Harry van Vliet

Recommend Documents