BUITENGEWOON BASISONDERWIJS KONINKLIJK ORTHOPEDAGOGISCH CENTRUM SINT-GREGORIUS BROEDERS VAN LIEFDE Jules Destréelaan 67 9050 Gentbrugge Tel. 09 210 01 60 • Fax 09 210 01 61 • IBAN BE55 4469 6049 4144 • BIC KREDBEBB • BTW BE 0406.633.304 • E-mail
[email protected] • Site www.sg-bubao.be
(w)onderwijskrant
Januari - Maart 2016
De instelling behoort tot de vzw Provincialaat der Broeders van Liefde • Stropstraat 119 – 9000 Gent Erkend en gesubsidieerd door het Vlaams Ministerie van Onderwijs
Beste ouder(s), Beste begeleider(s), Er is sinds december weer heel wat gebeurd: dikketruiendag, naamopgave, bowlen met de oud-leerlingen, schoolbezoeken door de werkgroep schoolverlaters, sportdag, veldloop, uitstappen, Zuidactie, Kruisjesmis, kinderfuif georganiseerd door het oudercomité, … U kan er alles over lezen in deze editie van de schoolkrant. Naast verhalen is er ook plaats voor sfeerbeelden, puzzels, recepten, … en nog veel meer leuks. Voorzichtig kunnen we dromen van de lente. Heerlijk, genieten van de eerste zonnestralen. We staan vlak voor Pasen, een bijzonder feest dat staat voor een nieuw begin. Na de paasvakantie volgt nog een drukke, boeiende periode. Het is dus broodnodig om de batterijen even op te laden en er na de vakantie weer fris en energiek in te vliegen. Geniet van de lente en van een verkwikkende paasvakantie!
't is zalig Pasen vieren als mensen die dood waren voor elkaar weer spreken gaan 't is zalig Pasen vieren als huizen die gesloten waren voor elkaar weer open gaan 't is zalig Pasen vieren als mensen die afhaakten omwille van elkaar weer verder gaan 't is zalig Pasen vieren als muren die we bouwden tussen elkaar weer neer gaan 't is zalig Pasen vieren als zijn levensverhaal steeds verder gaat 't is zalig Pasen vieren als mensen die zijn verhaal waar ook hebben aanhoord het weten te beleven met elkaar Antoon Vandeputte
Namens het voltallige schoolteam, oudercomité en directie wensen wij iedereen een Zalig Paasfeest en een welverdiende, warme, deugddoende vakantie !
(w)onderwijskrant
januari - maart
2
De paashaas die niet kon tellen … "Oh, ik moet opschieten," Pluim rent heen en weer, tussen de eieren die hij al geverfd heeft en de eieren die nog helemaal wit zijn. Hij telt ze, maar raakt steeds in de war. "Eenendertig, twee en dertig, zes en dertig, nee dat was fout, hoe moet dat nu. Op de hazenschool was Pluim ook al niet goed in tellen. Meester Lang oor had hem al vaak gezegd. "Pluim, pluim, zo kan dat niet hoor, als jij straks een echte goeie paashaas wilt worden, moet je toch de eieren kunnen tellen!!!" Oh, had hij toch maar beter opgelet op de hazen school, dan zou het nu beter gaan." De tranen drupten uit zijn hazen oogjes, snif, snif, "Ik kan niet tellen". Nog maar eens opnieuw, Tot dertig ging alles goed, maar dan raakte hij weer helemaal in de war. Pluim ging zitten midden tussen de eieren in het gras, hij was zo verdrietig, de tranen stroomden over zijn hazen wangetjes en alle geverfde eieren werden nat van zijn tranen zodat de verf vlekte en Pluim nog harder begon te huilen. "Oh kijk nou toch, nu zijn m'n eieren ook al gevlekt. Oh, Oh, het komt niet op tijd af". Liesje en Mark waren in de tuin aan het spelen, achter de tuin, was een groot weiland met gras wat nodig gemaaid moest worden, het gras stond al heel hoog, je kon er goed verstoppertje in spelen. Als je plat op je buik lag kon niemand je zien. "Hé Liesje zullen we gaan spelen op het grote land?" zei Mark. Zo noemden ze het weiland achter de tuin altijd. "Ja leuk, dan kruipen we door het gras en dan kan niemand ons zien." Mark had nog een idee, " ik ga koekjes en limonade vragen aan mamma, dan kunnen we picknicken." " Ja dan haal ik het grote kleed.". Samen gingen ze op pad, door het hoge gras, ze hadden koekjes, limonade en het grote kleed mee genomen, nu nog een mooi plekje waar ze konden gaan zitten. "Oh, oh, snif, snif," "Sst. Hoorde jij dat ook?" Mark ging recht op staan, maar zag niets, ook Liesje had het gehoord, maar zag ook niets. "Ik kan het niet, had ik maar beter opgelet Oh, het komt niet op tijd klaar!!" Nu hoorden ze het toch wel heel duidelijk. "Er heeft iemand verdriet, ik hoor iemand huilen" zei Liesje. Heel voorzichtig liepen ze de kant op waar het geluid vandaan kwam.
(w)onderwijskrant
januari - maart
3
"Oh, kijk," Mark stond gebukt tussen het gras beiden zagen ze het kleine haasje, huilend tussen de eieren zitten in het hoge gras. Pluim begon nog harder te huilen, "ook dat nog, jullie mogen dat helemaal niet zien, pas als de eieren geverfd en verstopt zijn, snif, snif, mogen jullie ze opzoeken, oh, oh, nou gaat alles mis. Ik ben geen goeie paashaas, meester Langoor heeft het al gezegd." "Stil nou maar," zei Liesje, "misschien kunnen we je helpen, we zullen niets tegen pappa en mamma zeggen, kom waar kunnen we je mee helpen?" "Zouden jullie dat willen doen?" Pluim veegde de tranen van zijn hazensnoetje en vertelde dat hij niet goed opgelet had op de hazenschool en dat hij niet goed kon tellen. IJverig begon Liesje te tellen 40 eieren voor de mensen die woonden op nummer 3 want die hadden wel 8 kinderen. Mark deed ze in een mandje en verstopte ze een voor een op het juiste adres. Op nummer 4 woonden 4 kinderen, dus daar moesten 20 eieren verstopt worden, zo gingen ze nog een hele tijd door, tot de hele straat voorzien was van eieren. Pluim deed zijn best alle eieren mooi te verven en zo kwam toch alles goed. Mark vond dat Pluim de eieren moest verstoppen op het adres waar ze zelf wonen, dat deed Pluim maar al te graag. Dank jullie wel dat jullie mij zo goed geholpen hebben. Mark en Liesje gingen vlug terug naar huis, ze vertelden niets aan hun pappa en mamma, maar keken elkaar geheimzinnig aan en lachten. "Wat is er toch", zei mamma, "Morgen is het Pasen, gaan we dan eieren zoeken in de tuin?" zei Mark. "Nou ik weet niet of de Paashaas eieren komt verstoppen hoor." Zei mamma. Liesje en Mark keken elkaar aan en lachten. "Vast wel zeiden ze beiden".
(w)onderwijskrant
januari - maart
4
Nieuws uit het oudercomité Op zaterdag 20 februari organiseerde het oudercomité een kinderfuif. Onder leiding van een DJ werd er veel gedanst. De mama’s en papa’s konden ook even hun benen strekken ! Een waar dansfestijn.
Bedankt om er bij te zijn ! (w)onderwijskrant
januari - maart
5
Pannenkoekenverkoop
De werkgroep speelplaats zal de speelplaatsen verder inkleuren. Dankzij de opbrengst van de pannenkoekenverkoop en een bijdrage van het oudercomité kunnen wij nieuw materiaal aankopen. Er werd reeds materiaal aangekocht voor de Speelplaats type 4 en er zijn leuke ideeën voor de nieuwe speelplaats.
(w)onderwijskrant
januari - maart
6
Nieuwskriebels Op 29 februari werd juf Ellen Vanderstraeten mama van een flinke zoon JUUL !
PROFICIAT en veel geluk!!!
(w)onderwijskrant
januari - maart
7
Het leven zoals het is… Bubao Sint-Gregorius Miniboertjes en -boerin op de boerderij De Campagne in Drongen Net voor de krokusvakantie mochten de kleuters op bezoek naar de kinderboerderij De Campagne in Drongen. Dit was een mooie afsluiter van het thema boerderij. We gingen samen met een boerin op stap en zij toonde en leerde ons van alles over de diertjes. Eerst hebben we kennis gemaakt met de ezel en de geiten. Die mochten we wat lekkers geven zoals brood of een stukje wortel. Wie het durfde, kon zelfs aaien door de draad.
Daarna was het tijd om de duiven eten te geven. Maar daarvoor moesten we heel stil zijn, want vogels kunnen snel opschrikken. We stonden in een halve cirkel en kregen van de boerin wat zaadjes in onze handen. Als we ons mooi bukten, dan kwamen de duiven vanzelf naar ons toe!
(w)onderwijskrant
januari - maart
8
Nadat de duifjes eten gekregen hadden, gingen we binnen in de schuur. Knuffeltijd! We mochten aaien, knuffelen, borstelen bij de cavia’s en konijnen.
Verder hebben we ook een bezoekje gebracht aan de hangbuikzwijntjes. Er was er zelfs eentje die maar nét door de deur kon… dikke varkentjes! Een weide verder zagen we de schapen. Die mochten we hooi geven in hun eetbak. Lekker veilig aan de andere kant, want de schaapjes hadden reuzehonger!
En toen… mochten we nog iemand eten geven. Een varken dat groter was dan de boerin! Onze opdracht was om een appel of ander stuk fruit naar hem te gooien, zodat hij ook kon eten… Het was niet gemakkelijk, maar het is wel gelukt! Het megavarken heeft ook zijn snackmomentje gehad…
(w)onderwijskrant
januari - maart
9
Na al dat wandelen, werden we een beetje moe. Dus mochten we van de boerin een ritje maken in de kar van de pony… De rest van de kleuters wandelden dan achter de kar. Iedereen wachtte zijn beurt mooi af, maar iedereen mocht el eens mee! Als afsluiter gingen we nog even naar de kippen om te kijken of ze een eitje legden… Maar als we terug moesten vertrekken naar school, waren de juffen toch niet zeker of ze alle kleuters terug mee hadden… want…. (kijk hieronder maar…)
(w)onderwijskrant
januari - maart
10
Thema ‘de brandweer’ in de kangoeroeklas In onze klas werkten we 3 weken rond het thema brandweer. Mehdi zijn papa kwam bij ons op bezoek in de klas , hij is een echte brandweerman! De kinderen keken hun ogen uit! We gingen ook een kijkje nemen in de brandweerkazerne van Gent en zagen daar de brandweermannen uitrukken voor een echte interventie! Leerrijk en leuk!
(w)onderwijskrant
januari - maart
11
Een dag in India… Op dinsdag 1 maart waanden de kinderen uit de klas van juf Annelies en juf Lieze zich eventjes helemaal in het verre India. De klas werd omgetoverd in een Indisch huisje en de juffen droegen allebei een kleurrijke sari. We werden allemaal verwelkomd op de traditionele Indische manier. Alle meisjes kregen een rode bindi op het hoofd en een rood lintje in hun haren, net als Chotti! Omdat het feest was, kregen de jongens ook een bindi op hun hoofd! Daarna volgde het welkomsritueeltje: wierrook rond het hoofd, handen wassen en water voor de voeten strooien. Dit om de kinderen welkom te heten in de klas en te vragen aan God dat hij de kinderen en hun familie zou beschermen.
We bekeken samen de film van Chotti en kregen daarna een voordracht van André. Hij is op bezoek geweest in India en had een heleboel foto’s mee. Het was heel leuk om de reeds gebouwde lagere school te zien! We zagen ook foto’s van Chotti, de juffen en meesters, de kinderen op school, …
(w)onderwijskrant
januari - maart
12
Na de speeltijd moesten we dringend aan de slag want we hadden heel wat werk voor de boeg. We maakten samen met de klas een lekkere Indische curry met kip en veeeeeeel groentjes. We maakten zelfs zelf onze currypasta! We bakten ook zelf Indisch naanbrood. Ondanks de tegenslag van de elektriciteit die uitviel, was het heel erg lekker! Alle kinderen smulden hun buikjes vol.
Het was een erg leuke en leerrijke dag voor zowel de kinderen als de juffen. Nu hadden we nog méér zin om extra veel armbandjes en wafeltjes te verkopen voor India!!
(w)onderwijskrant
januari - maart
13
Energie-dag met de assistente van professor Watt De assistente van professor Watt is naar onze klas gekomen. (Stef & Rebecca) We moesten prenten meenemen die te maken hadden met energie. (Gianni & Ian) Die werden op het bord gerangschikt. (Salma) Dan werden we in groepjes verdeeld. (Vanja) Er waren 4 kisten. In de kisten zaten 2 oefeningen. (Christophe)
Dit is een energie-teller. (Thibo) We moesten goed nadenken en kijken wat er op het bakje gebeurde. (Suheda) We hebben de elektriciteit gemeten als de computer uitgeschakeld is. Dan verbruikt de pc nog 1,5 Watt. (Florentine) We meten het sluipverbruik. Dit zijn energie-vreters. (Christophe) We hebben uitleg gekregen of er nog stroom op zat en dat kan. (Dylan)
Deze domino is niet zomaar een domino. Het is een domino met zaken waarbij je ofwel elektriciteit verbruikt ofwel hetzelfde probeert te doen maar zonder elektriciteit. (Fiebe) voorbeeld : een spel spelen op de computer => een spel buitenspelen (Salma) op internet informatie opzoeken => in de bibliotheek een weetboek halen (Vanja)
(w)onderwijskrant
januari - maart
14
We speelden een kei-tof bordspel. (Christophe) De speelgoedauto rijdt op waterkracht. (Kieran) Dit is de water-mobiel. (Christophe) Gianni en Rebecca (met gebroken pols) helpen de assistente met de proef van waterkracht. (Suheda) Ze had een helicopter met zonne-energie bij. (Dylan) En ook een mini-windturbine. (Florentine)
Hoe meer we energie verbruiken, hoe dikker de dampkring wordt, en dat heeft gevolgen. Gelukkig bestaat er wel hernieuwbare energie, die veroorzaken geen CO2. Het zijn zaken uit de natuur : zon, water en wind !! Gebruik liever deze energie !! (Salma) Het was superleuk ! (Suheda) Het was heel interessant. (Rebecca & Stef) We hebben veel bijgeleerd. Met tips voor jong en oud !! (Florentine & Fiebe)
(w)onderwijskrant
januari - maart
15
CIRCUSVOORSTELLING Boeboeksklas en sterretjesklas Op maandag 22 februari kregen we een uitnodiging in onze klas! We mochten op vrijdag 26 februari naar een circusvoorstelling gaan… De kinderen van de Boeboeksklas en de sterretjesklas gingen zelf een voorstelling geven Samen met de kinderen van juf Natascha en meester Johan waren we welkom. We vonden het wel spannend! Wat zouden we zien? Welke truukjes zouden ze doen? … Een fantastische circusdirecteur heette ons van harte welkom! Hij had een megagrote hoed op zijn hoofd en ook een mooie snor. Hij kondigde ook alle circusartiesten aan…
Als eerste kwamen de acrobaten naar voor. Zij probeerden een menselijke piramide te bouwen. Wow! Hoe moeilijk was dat! Maar het lukte hen toch!
Daarna was het de beurt aan de clowns. Zij haalden enkele grapjes uit!
(w)onderwijskrant
januari - maart
16
Toen kwam juf Elke óók optreden… Ze had een reuzegrote hoed bij… Wat zou ze daar uit toveren???? Een konijntje….
De circusdirecteur kondigde daarna de jongleurs aan. Amai, zij deden wel moeilijke opdrachtjes…
Na de acrobaten kwamen er gevaarlijke dieren op het podium… leeuwen én tijgers… grrrrrrrrrrrrrrrrrr!! De leeuwentemmer zorgde ervoor dat de dieren kunstjes deden… Op het einde sprongen ze zelfs door brandende hoepels…
Wow! Wat een show! Alle circusartiesten maakten een grote buiging en kregen van ons een groot applaus. Maar dat was nog niet alles! Iedereen kreeg daarna nog een zakje lekkere popcorn… Dat was smullen!
(w)onderwijskrant
januari - maart
17
Leren leren bij juf Micheline In onze klas leren wij heel wat bij. Op vrijdag hebben we een uurtje ‘leren leren’. Wat doen we allemaal? We leren onze agenda schrijven, we leren onze boekentas maken, we leren hoe we ons huiswerk moeten maken. Maar het allerleukste vind ik als we de leerspelletjes doen. De juf nam enkele foto’s. Dankjewel juf omdat we zoveel leren. Zahra uit de giraffenklas
(w)onderwijskrant
januari - maart
18
Circusoptreden Dankjewel lieve kiné’s Om ons te leren jongleren als een echte artiest. Om ons te leren brullen als een leeuw. Om ons te leren koprollen. Om ons gek te leren doen als een clown. Om ons allerlei truckjes te leren. Maar vooral om ons zelfvertrouwen te geven…elke dag! Het was super om het circusoptreden te mogen doen! Alle leerlingen uit de kangoeroeklas, giraffenklas en tijgerklas.
Het was ook voor ons super om onze leerlingen eens op een andere manier bezig te zien! Jullie zijn fantastisch! Juf Evelyne, juf Micheline en juf Do. (w)onderwijskrant
januari - maart
19
(w)onderwijskrant
januari - maart
20
Gedichtendag! ‘rijmen en dichten zonder uw …’ Op starten van de pc Het regen op de ramen Het ge adem van een klasgenoot Geklik van een stylo Een geeuw De deur dat dicht gaat
Niet het begin De vogel vliegt De vis
Gauthier
zwemt
Ik zit De vogel fluit De vis zij: ik ben eruit Ik keek naar de beek De vogel hielp en zij: cielp De vis is erin En dat was het einde en nog niet het begin het schoonvegen van het bord en het getik van de klok de regen op der ramen en een geeuw van dagen een neus wordt gesnoten en een deur wordt gesloten
Sara
Thijmen
gepiep gelach getik gemompel gegeeuw gewriemel
gemompel, gepiep, gelach, getik, een geeuw, en het geruis van de pc.
Brent
Lander
(w)onderwijskrant
januari - maart
21
Dans- en theateratelier
Na de kerstvakantie ging onze tweede reeks dans-en theaterateliers van start. Deze keer namen Daan, Iluna, Merel, Tuur, Laura en Margot deel. Op vrijdagochtend gingen we vijf weken na elkaar samen naar de karmel. In de eerste sessies deden we vele oefeningen die rond vertrouwen draaiden. Vertrouwen in jezelf, vertrouwen in de ander, leiding durven geven, leiding kunnen aanvaarden... Het was fijn om dit vertrouwen doorheen de sessies te zien groeien! Gaandeweg ging het ook meer over samenwerken, samen iets durven creëren, iets van jezelf durven tonen aan de ander - enerzijds in de kijker durven gaan staan, anderzijds een respectvolle toeschouwer kunnen zijn,... Juf Els en ikzelf hebben genoten van de ateliers en de kinderen gaven stuk voor stuk hetzelfde aan! Iluna verwoordt het zo: “Ik wil aan de anderen kinderen zeggen dat het heel heel heel heel heel heel heel heel heel heel heel heel heel heel leuk was, de dans en theaterateliers! Dat we dat meer moeten doen! Dat we ons VERKLEED hebben!” We gaan zeker nog nieuwe reeksen organiseren, jullie horen nog van ons! Groetjes, Juf Leen en juf Els
(w)onderwijskrant
januari - maart
22
Een dag uit het leven Pluto! ’s Ochtends begroet de juf ons aan de klas. Een vriendelijke ‘goeie morgen’ of ‘goeie middag’ maakt de start nog fijner!
Emiel begroet elke ochtend zijn plantjes en doet de nodige verzorging van zijn klasserre.
Terwijl de juf de agenda’s controleert houden wij ons nuttig bezig: we maken even tijd voor contractwerk of we studeren samen voor onze toets wero, we zijn knappe werkers!
Ook al hebben we elk onze eigen werkhoek, toch vinden we het veel leuker en gezelliger om samen aan de tafel te werken. Zo lang we dit rustig kunnen doen is dit voor de juf ok!
Tussendoor durven we al eens een danspasje wagen, we vinden het echt fijn om onze armen en benen te strekken na al dat werken! (en de juf geniet stiekem mee...) In de klas is het belangrijk dat iedereen zich goed voelt. We luisteren vaak naar elkaars gevoel en nemen de tijd om de speeltijden te bespreken of ruzies uit te praten als dat nodig is. Zo kunnen we er opnieuw met een goed gevoel tegenaan! Vele groetjes van de jongens van klas pluto en juf Annelies! Kom gerust eens langs!
(w)onderwijskrant
januari - maart
23
Reporter op stap Hoe lang werk je hier al? Dit is mijn eerste jaar op school. Welke lessen geef je het liefst? Ik geef graag wereldoriëntatie (wetenschap & techniek en mens & maatschappij). Waar woon je? Ik woon in Destelbergen. Wat zijn je hobby's? Mijn hobby's zijn dansen en fitnessen. Daarnaast reis ik ook heel graag. Wat is je lievelingsliedje op dit moment? Mijn radio gaat altijd een beetje luider als ik het liedje "Light It Up" van Major Lazer hoor. Wat is je lievelingsboek? Ik lees de boeken van Nicholas Sparks graag. Wat is voor jou de beste film ooit? Ik ben een echte filmliefhebber dus het is voor mij heel moeilijk om er één uit te kiezen. "Gladiator" behoort zeker tot mijn favorieten. Ben je getrouwd? Ik ben niet getrouwd. Heb je kinderen? Ik heb ook nog geen kindjes. Heb je huisdieren? Ik heb een hondje. Wat is je lievelingseten? Frietjes!!!
Wie ben ik?!
Wat haat je? Liegen
Heb je nog een droom? Ik zou graag nog enkele verre reizen maken. Ook wil ik eens met dolfijnen zwemmen.
(w)onderwijskrant
januari - maart
24
Kleuterkokkerellen
Paasbroodje Dit hebben we nodig: -
pak kant en klare broodmix
-
pak eieren
-
water
Doe de broodmix en de hoeveelheid water op het pakje vermeld in een kom en mix dit tot een mooie bal
Verdeel in kleine balletjes en laat 30 minuten rusten onder een handdoek
(w)onderwijskrant
januari - maart
25
- Neem een balletje en vorm er een haasje mee - Plaats een eitje op het buikje
- Leg de armpjes over het eitje - Leg de paashaasjes op de bakplaat - Bak 35 minuten op 200° C in de oven
En dan… Smullen maar! (w)onderwijskrant
januari - maart
26
Flapuit!
Ik zal ‘systimistisch’ werken (systematisch) Juf vraagt: ‘Wat zijn honden, leeuwen,…?’ Leerling antwoordt: ‘zuigdieren!’ (zoogdieren) Hoe heet de tijd vóór Pasen? ‘Vastenfoortijd’ Oost-Indische inkt komt uit Oostende M: ‘Mijn vingers zijn zo gerimpeld als ik uit het zwembad kom’ Juf: ‘Bij mij is dat ook zo’ M: ‘Is dat bij jou niet eerder van de leeftijd, juf?’ Welke diertjes kronkelen er onder de grond? Waterwormen! (regenwormen) Meester zegt: ‘Juf, hier is uw stagiaire.’ ‘Neen, ik ben de stagebegeleidster…’ Antwoord op ‘Wie is het??’ Het is…Juf Nathalie!!!
(w)onderwijskrant
januari - maart
27
Veldloop 2016
Op 22 maart 2016 ging onze veldloop, ten voordele van de zuidactie door. Deze was opnieuw voortreffelijk georganiseerd door de leerkrachten en therapeuten van de Werkgroep Sport! De kinderen kwamen in hun meest sportieve outfit naar school, warmden gezamenlijk op in de sporthal, gingen rond 10.00 heel enthousiast van start, en konden nadien genieten van een hotdog en een drankje! Het was enorm leuk om te zien hoe iedereen zijn beste beentje voorzette, elkaar aanmoedigde, elkaar hielp als het nodig was… Iedereen heeft zich enorm ingezet, maar zoals het hoort bij een veldloop waren er binnen natuurlijk ook podiumplaatsen te verdienen, en we zetten de toplopers graag in de bloemetjes in deze schoolkrant!
(w)onderwijskrant
januari - maart
28
Podiumplaatsen veldloop Kleuters 1. Warre Busselen 2. Yari Goeman 3. Keano Van Brabandt
Arendsnest 1. Xim Everaert 2. Quinten Saey 3. Marisol Deneef
Drakennest 1. Camille Vanhecke 2. Aaron Decorte 3. Cem özbel
Tijger 1. Umit Aptoula 2. Mateo Ysebie 3. Maurice Leys
Giraf 1. Laura Clerick 2. Zahra Huylebroeck 3. Milan Matthijs
(w)onderwijskrant
januari - maart
29
Kangoeroe 1. Mehdi Daele 2. Siebe Rouan 3. Kobe Dobbelaere
Onderbouw Meisjes 1. Irena D’Hooghe 2. Davina Callebaut 3. Margot Couvent
Onderbouw Jongens 1. Kenzo Meirlaen 2. Tibor De Pauw 3. Mathieu Meirlaen
Middenbouw Meisjes 1. Zeren Deniz 2. Kyenta Amerlynck 3. Merel D’haenens
Middenbouw Jongens 1. Mylo De Moor 2. Hani Ibn El Fakih 3. Loeka Schautteet
(w)onderwijskrant
januari - maart
30
Bovenbouw Meisjes 1. Suheda Karaca 2. Sudenaz Bozdemir 3. Hidia Gassa
Bovenbouw Jongens 1. Asmani Nzisabira 2. Yorbe Wauters 3. Noach Corselis
Het deed extra deugd om zoveel enthousiasme en samenhorigheid te zien, want in Brussel vonden op 22 maart 2016 ernstige aanslagen plaats. Het is niet altijd eenvoudig om hierover met kinderen in gesprek te gaan, daarom voegen we op de volgende pagina nog enkele tips toe om over geweld en terreur te praten met kinderen.
(w)onderwijskrant
januari - maart
31
Hoe praat je met je kind over geweld en terreur? Ook kinderen zijn ongerust als ze in de media horen over aanslagen en geweld. En daar willen ze het zeker met jou over hebben. Maar hoe praat je als ouder met je kind over geweld en terreur? Doe dat op hun maat met deze tips.
Blijf zelf rustig. Kinderen nemen de angst van ouders over.
Praat over de gebeurtenissen. Doe niet geheimzinnig of verberg niets. Je kind voelt dat. Peil naar de wijze waarop ze het nieuws interpreteren en stuur bij waar nodig. Vermijd extreem taalgebruik. Blijf dus ook rustig in het kiezen van je woorden.
Laat je kind vooral zelf vertellen. Wat heeft het gezien op tv, gehoord, gelezen? Vertrek vanuit zijn behoefte: wil het praten, wat wil het weten …?
Doseer de berichtgeving volgens wat je kind aankan. Geef enkel de nieuwe informatie, laat niet permanent de extra uitzendingen zien. Kan je nagaan wat je kind post op sociale media?
Laat je kind zijn gevoelens uiten. Door erover te praten, te tekenen of schrijven geven kinderen een plek aan de gebeurtenissen. Dat gebeurt ook in de klas. Hou mogelijk gedragsverandering (slaapklachten, veranderd spelgedrag …) in de gaten.
Druk de kinderen op het hart dat een aanslag bijna nooit voorkomt. Dat het precies daarom groot nieuws is. Daardoor krijgen kinderen misschien het idee dat het overal gevaarlijk kan zijn. Stel ze gerust dat ze zich veilig mogen voelen, ook op school. Zeg dat je ook bang zou zijn mocht je oog in oog staan met zo’n terrorist, maar dat de slechteriken toch zullen worden gepakt door de politie.
Kinderen zijn nieuwsgierig. Beantwoord de vragen die ze stellen. Geef eerlijke antwoorden en maak het niet dramatischer. Je kind hoeft ook niet alle details te kennen.
Benoem ook de positieve dingen. Zeg dat de politie alles doet om de daders op te pakken. Zeg dat alle mensen boos zijn over de aanslagen: moslims, vluchtelingen, katholieken …
Zeg je kind dat er ook veel leuke dingen zijn om te doen of aan te denken. En dat dat ook mag. Speel een spelletje samen, kijk naar een leuke film, vertel een vrolijk verhaal. Laat voelen dat je dichtbij bent.
Klasse werkte voor deze tips samen met Erik de Soir, psycholoog en psychotherapeut.
(w)onderwijskrant
januari - maart
32
Spelletjes Paasfiguurtje vouwen
(w)onderwijskrant
januari - maart
33
Paasmandala inkleuren
(w)onderwijskrant
januari - maart
34
Paaskuikentjes
Ingrediënten: -6 eieren -wortel -zwarte olijven -mayonaise -(geiten)yoghurt -Dijon mosterd -tabasco -citroen(sap) -kerriepoeder -(witte) peper en zout -sla Hoe maak je het? Breng water aan de kook in een pan. Zodra het kookt leg je de eieren voorzichtig in de pan en laat je ze 10 minuten koken. Giet het water af en laat de eieren 'schrikken' onder de koude kraan. Laat ze even afkoelen en verwijder dan voorzichtig de eierschalen. Op ongeveer tweederde van het ei snijd je de kop eraf. Neem een scherp mes, zodat het ei heel blijft. Met een klein lepeltje lepel je de eidooiers eruit. De eidooiers doe je in een kom. Voeg ongeveer een eetlepel (goede) mayonaise toe, een scheutje (geiten)yoghurt en een kleine theelepel mosterd. Doe er wat druppels citroensap en twee of drie druppels Tabasco bij. Met een vork prak je alles door elkaar. Het is de bedoeling dat de substantie stevig is, maar ook smeuïg. Vind je het niet smeuïg genoeg, voeg dan nog een klein beetje yoghurt toe. Breng het mengsel op smaak met kerriepoeder, witte peper en zout. Als je een speciale spuitzak hebt gebruik je die, anders kun je een stevig plastic zakje als spuitzak gebruiken. Vul de spuitzak met het eiermengsel. Knip bij een plastic zak het hoekje eraf. Garneer een bord met wat blaadjes sla en zet het onderste deel van de eieren erop. Vul ze met het eiermengsel en zet dan de 'hoedjes' erop. Van stukjes wortel maak je de bekjes en van zwarte olijven de oogjes. Het is even een gepriegel, maar als het klaar is heb je ook echt iets leuks! Extra peterselie en bieslook erbij is altijd lekker.
(w)onderwijskrant
januari - maart
35
Paaskuiken uit papier Benodigdheden: -schaar -gekleurd papier (geel, oranje, wit) -lijm -zwarte stift Hoe maak je het? - Teken de juiste vormen (zoals hiernaast op de foto) en knip deze uit: - 2 grote gele vormen voor het lijfje en de kop - 3 kleinere gele vormen voor het haar en de pluimen - 2 pootjes en bekje uit oranje papier - Knip de oogjes uit wit papier en kleur ze zwart in (stukje wit laten voor de pupil) - Kleef het kopje op het lijfje - Kleef de pluimen vast - Kleef de poten en het bekje vast zoals op de foto hieronder - Kleef de oogjes vast en teken wenkbrauwen
(w)onderwijskrant
januari - maart
36
Kleurplaat inkleuren
(w)onderwijskrant
januari - maart
37
Kleurplaat inkleuren
(w)onderwijskrant
januari - maart
38
Verbind de punten
(w)onderwijskrant
januari - maart
39
Doolhof
(w)onderwijskrant
januari - maart
40
Zoek de verschillen
(w)onderwijskrant
januari - maart
41
Sudoku
