Afdeling Onderwijsorganisatie en –personeel GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Emile Jacqmainlaan 20 1000 Brussel
schoolreglement
buitengewoon basisonderwijs
De Zonnestraal
Schooljaar 2013 – 2014
www.zonnestraal-tongeren.be
Inhoud Deel 1 Deel 1 Informatie bij inschrijving .........................................................................................................5 1
Schoolbestuur .........................................................................................................................6
2
Pedagogisch project ................................................................................................................7
3
Actief pluralisme ....................................................................................................................8
4
Organisatie van de schooluren en vakantieregeling .................................................................8
5
Leerlingenvervoer ...................................................................................................................8
6
Voor- en naschoolse opvang ....................................................................................................8
7
Participatie ..............................................................................................................................8
8
Samenstelling van de scholengemeenschap ............................................................................9
9
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding..............................................................9
10
Algemene klachtenprocedure ..............................................................................................9
11
Inschrijving en leerplicht .................................................................................................... 11
11.1
Inschrijving .................................................................................................................... 11
11.2
Voorrangsregeling voor broers en zussen ...................................................................... 11
11.3
Weigering tot inschrijven ............................................................................................... 11
11.4
Veranderen van school .................................................................................................. 12
11.5
Overdracht van het multidisciplinair dossier .................................................................. 12
11.6
Regelmatige leerling ...................................................................................................... 12
11.7
Leerplicht en geregeld schoolbezoek ............................................................................. 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving ...................................................................... 15 1
Studiereglement.................................................................................................................... 16 1.1
Begeleiding en evaluatie ................................................................................................ 16
1.2
Sanctionering van de studies ......................................................................................... 18
2
Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs................ 18
3
Engagementsverklaring ......................................................................................................... 19
4
Bijdrageregeling .................................................................................................................... 20
5
Rookbeleid ............................................................................................................................ 21
6
Reclame en sponsoring.......................................................................................................... 22
7
Afwezigheden ....................................................................................................................... 22 7.1
Gewettigde afwezigheid ................................................................................................ 22
Pagina 2
7.2
Anti-spijbelbeleid........................................................................................................... 25
7.3
Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden ............................................. 25
8
Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis .................................................. 26
9
Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen ..................................................................... 26 9.1
Ordereglement en ordemaatregelen ............................................................................. 27
9.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen............................................................................ 27
10
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting....................................................................... 29
10.1
Opstarten van het beroep .............................................................................................. 29
10.2
Beroepscommissie ......................................................................................................... 29
10.3
Annulatieberoep............................................................................................................ 29
Deel 3 Afspraken en informatie......................................................................................................... 30 1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ............................................................................................. 31
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal .................................................................. 32
3
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .......................................................................... 32
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur ........................................................ 33
5
Aandachtspunten .................................................................................................................. 33
Deel 4 Bijlagen .................................................................................................................................. 40 Bijlage 1 : CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen..................................................... 41 Bijlage 2 : Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal .......................................................... 47 Bijlage 3 : Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .................................................................. 48 Bijlage 4 : Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013 ............................... 50
Pagina 3
Aandacht! Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren.
Dit schoolreglement bevindt zich op onze website: www.zonnestraal-tongeren.be Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Pagina 4
Deel 1 Informatie bij inschrijving
Pagina 5
1 Schoolbestuur Overeenkomstig de artikelen 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998 (BS 30 september 1998) (BDGO) is het Gemeenschapsonderwijs een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid en zijn met uitsluiting van ieder ander orgaan de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht. Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn Raad van Bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs , hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het Gemeenschapsonderwijs, hierna GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap genoemd, wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad, die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de schoolraad”. Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur, een college van directeurs.
de algemeen directeur Tony Schuurmans p/a Oude Kerkhofweg 1 3700 Tongeren de raad van bestuur
Colmonts Wilfried
–
Favoreel Yves
[email protected]
Jacobs Georges
Lemache Christian (voorzitter)
Liebaut Elie
Vanaken Peter (ondervoorzitter)
Acke Rudy
Bollen Tonny
–
[email protected]
Theelen Guy
–
[email protected]
– –
–
[email protected]
[email protected]
–
[email protected]
[email protected]
–
–
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Pagina 6
Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Gebouw ‘Alhambra’ Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail:
[email protected] Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam bestaat uit : • • • • •
de directeur : Ann Vanosmael –
[email protected] het beleids- en ondersteunend personeel : de administratief medewerker de leerkrachten : de klastitularis, de leermeesters lichamelijke opvoeding, de leermeesters levensbeschouwelijke vakken , de ict-leerkracht het meesters-, vak-, en dienstpersoneel; het paramedisch personeel : de logopedisten, de kinesist, de ergotherapeuten
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be. Pagina 7
3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Organisatie van de schooluren en vakantieregeling Deze periodes staan niet in het schoolreglement, maar worden in een afzonderlijk schrijven meegedeeld . Organisatie oudercontact : de data van deze contacten worden u in het begin van het schooljaar meegedeeld. U zal voor deelname steeds een inschrijvingsformulier krijgen. Ook van alle andere activiteiten wordt u schriftelijk op de hoogte gebracht via een brief en of het agenda van uw kind. Al deze informatie kan u tevens terugvinden op onze website : www.zonnestraal-tongeren.be
5 Leerlingenvervoer Rechthebbende leerlingen worden met de schoolbus gratis aan huis opgehaald en teruggebracht. Meer informatie kan u terugvinden op onze website : www.zonnestraal-tongeren.be
6 Voor- en naschoolse opvang Voor- en naschoolse opvang wordt niet in onze school georganiseerd. Informatie hierover kan u op onze website vinden ( www.zonnestraal-tongeren.be )
7 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. -
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: o 3 leden verkozen door en uit het personeel; o 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; o 3 leden verkozen door en uit de ouders; o de directeur van de school.
Pagina 8
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
8 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap 118877 (Zuid-Limburg)
BS “De Regent” Gingelom
BS “De Regenboog” Tongeren
BS “Merlijn” Tongeren
BS “De Mijlpaal” – freinetonderwijs Tongeren
BS ”Martinusschool” Bilzen
BS “Klavertje 5” Sint Truiden
BS “Tichelrij” Sint Truiden
BS “De Bilter“ Heers
BSBO “De Bloesem” Sint Truiden
BS “Engelmanshoven-Gelinden” Engelmanshoven - Gelinden
BSBO “De Zonnestraal” Tongeren
BS “Wilderen” Sint Truiden
BS “De Linde” Borgloon - Rijkel
BS “In de Engelse Hof” Lanaken - Rijkel
BS “Het Wijdeland” – freinetonderwijs Sint Truiden
9 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info – zie bijlage 1): CLB – Zuid Limburg Sacramentsstraat 70 3700 Tongeren tel : 012 / 23 12 39 fax : 012 / 26 40 11 http://www.go-clb.be/
10 Algemene klachtenprocedure 1. Welke klachten kan je indienen?
Pagina 9
Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. 2. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 93 82) voor het basisonderwijs. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten eerlijke concurrentie verbod op politieke activiteiten beperkingen op handelsactiviteiten beginselen betreffende reclame en sponsoring Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel 02 553 65 56 . Via e-mail:
[email protected]. 3. Hoe dien je een klacht in? Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: je naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. 4. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld
Pagina 10
een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden een kennelijk ongegronde klacht een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking. een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure een anonieme klacht 5. Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.
11 Inschrijving en leerplicht 11.1 Inschrijving Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de duur van zijn/haar hele schoolloopbaan, tenzij hij / zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij / zij zelf een andere schoolkeuze maakt.
11.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen Broers en zussen of kinderen van eenzelfde leefeenheid van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren.
11.3 Weigering tot inschrijven De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school.
Pagina 11
11.4 Veranderen van school De beslissing om een kind van school te veranderen ligt uitsluitend bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of in feite de minderjarige onder zijn bewaring heeft. Elke schoolverandering tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni moet schriftelijk meegedeeld worden door de directie van de nieuwe school aan de directie van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven of bij afgifte tegen ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig de eerste schooldag na deze mededeling. In geval van betwisting over de rechtsgeldigheid van de inschrijving geldt de datum van de poststempel van het aangetekend schrijven of de datum van het ontvangstbewijs als datum van mededeling. De nieuwe inschrijving is dan rechtsgeldig de eerste schooldag na deze datum van poststempel of afgiftebewijs. In geval van betwisting moet aan de verificatie dus niet alleen de mededeling van schoolverandering zelf, maar ook het afgestempelde postbewijs van aangetekende zending of het gedateerd en getekend ontvangstbewijs voorgelegd kunnen worden. Wanneer een leerling een school voor buitengewoon onderwijs verlaat, hebben de ouders het recht om het attest van hun kind mee te nemen. Meestal wordt het attest en het inschrijvingsprotocol bij een overstap naar een andere school voor buitengewoon onderwijs rechtstreeks aan de nieuwe school bezorgd. Het is duidelijk dat het kind slechts ingeschreven kan worden in een school die hetzelfde type van buitengewoon onderwijs aanbiedt dat vermeld staat op het attest. Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de uitschrijvende school zal daarenboven het dossier betreffende de afwezigheden doorsturen naar het CLB van de nieuwe inschrijvende school.
11.5 Overdracht van het multidisciplinair dossier Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt (het vorige CLB) er voor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is dus geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. De ouders (voor leerlingen minder dan 12 jaar) of de leerlingen (vanaf 12 jaar) kunnen verzet aantekenen tegen het doorsturen van niet verplichte gegevens bij het CLB. Dit verzet dient schriftelijk te gebeuren binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de overdracht. Indien de ouders of de leerling zelf willen dat hun dossier sneller wordt doorgestuurd, dienen ze schriftelijk te bevestigen dat ze afzien van de wachttijd van 10 dagen.
11.6 Regelmatige leerling Een regelmatige kleuter is een kleuter die: voldoet aan de toelatingsvoorwaarden slechts in 1 school is ingeschreven In het lager onderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling bovendien voldoen aan de volgende voorwaarden: aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd behoudens vrijstelling
Pagina 12
11.7 Leerplicht en geregeld schoolbezoek 11.7.1 Leerplicht Voor de minderjarige is er leerplicht gedurende de periode van twaalf jaren die aanvangt na de zomervakantie van het kalenderjaar waarin het kind 6 jaar wordt. 11.7.2 Eerder naar het buitengewoon onderwijs Net zoals in het gewoon onderwijs kan een kind dat 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar in het buitengewoon lager onderwijs ingeschreven worden. Het kind wordt automatisch leerplichtig en is onderworpen aan de controle op de leerplicht. Ouders nemen deze beslissing autonoom na kennisname van en toelichting bij de omstandig gemotiveerde adviezen van de klassenraad en van het Centrum voor leerlingenbegeleiding. 11.7.3 Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen Ouders kunnen beslissen hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog te laten volgen in het kleuteronderwijs en pas later het lager onderwijs te laten beginnen. Het volgen van kleuteronderwijs kan nogmaals met één schooljaar worden verlengd. De ouders beslissen daarover nadat zij verplicht de adviezen en de toelichting van de klassenraad en van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kennen. Ook in dit geval wordt van dit kind regelmatig schoolbezoek verwacht, zoals het vereist is voor alle leerplichtigen. 11.7.4 Langer in het buitengewoon lager onderwijs Het buitengewoon lager onderwijs duurt in principe zeven jaar. Een leerling kan echter buitengewoon lager onderwijs blijven volgen tijdens het schooljaar dat begint in het jaar waarin hij dertien jaar wordt. Het volgen van buitengewoon lager onderwijs kan daarna nog met één schooljaar verlengd worden. De ouders beslissen daarover nadat zij het advies en de toelichting van de klassenraad en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kennen. 11.7.5
Regelmatig schoolbezoek
De ouders zijn verplicht er op toe te zien dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt. Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en activiteiten gedurende alle schooldagen, eventuele vrijstellingen uitgezonderd. [Voorbeeld: een vrijstelling voor zwemmen zal slechts worden toegestaan indien er gewichtige medische redenen worden aangevoerd die gestaafd worden door een medisch attest]. Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen, …) zijn gedurende die periode op school aanwezig. U kan de deelname van uw kind aan een extra-murosactiviteit weigeren door middel van een voorafgaandelijke kennisgeving ervan aan de directeur. In het kleuteronderwijs engageren de ouders zich ertoe dat hun kleuter in voldoende mate aanwezig is. Concreet betekent dit: - In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs drie jaar wordt, moet hij 150 halve schooldagen aanwezig zijn geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt; -
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet hij 185 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;
-
In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet hij 220 halve schooldagen zijn aanwezig geweest;
Pagina 13
Het naleven van dit engagement is verplicht om het recht op een schooltoelage te behouden.
11.7.6
Vrijstelling
In bepaalde gevallen kan de directeur een leerling voor bepaalde lessen of vakken vrijstelling geven. Een doktersattest moet in principe een vrijstelling om medische redenen staven. De Commissies van Advies voor het Buitengewoon Onderwijs kunnen op gemotiveerd verzoek van de ouders een beslissing nemen over een tijdelijke of permanente vrijstelling van de leerplicht. De leerplicht is bedoeld om uw kind alle kansen te geven zich te ontplooien. Een geslaagde schoolloopbaan is ook het resultaat van de samenwerking tussen de directie, de leerkrachten, de ouders en de leerlingen.
Pagina 14
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving
Pagina 15
1 Studiereglement 1.1
Begeleiding en evaluatie
Beginsituatie en diagnose: waar start ons team de begeleiding? Na de inschrijving proberen de leden van ons begeleidingsteam zo snel mogelijk de opvoedingsbehoeften van uw kind te bepalen. Ze doen dit op basis van gegevens over zijn of haar leermoeilijkheden, gedragsproblemen, ontwikkelingsstoornissen ... Hiervoor gaat ons team op diverse manieren te werk en gebruikt het verschillende middelen. Ze bestuderen de informatie die vorige of andere instellingen al over uw kind hebben verzameld . Zo nodig zullen zij deze informatie aanvullen aan de hand van bijkomende tests, diagnostische toetsen of observaties en via gesprekken met u. Meestal komt iemand van de school bij u op bezoek. Niet alleen bepalen we van bij de inschrijving waar onze begeleiding aanvangt, we zullen ook blijven diagnosen stellen. Speciale leerlingenbegeleiding. Hoe begeleiden we uw kind? Na elke diagnose zetten de leerkrachten samen met de andere begeleiders de speciale leerlingenbegeleiding op die specifiek is voor het buitengewoon onderwijs. In de klassenraden bepaalt ons team: • de doelen die we met uw kind willen bereiken; • de periode waarin we deze doelen willen realiseren; • de inhoud, de aard, de duur, de frequentie van de speciale begeleiding; • de leergebieden; • de paramedische begeleiding; • de specifieke begeleiding door de bijzonder leermeester, • individueel onderwijs of remediëring van een tijdelijk acuut probleem door een individuele begeleider; • de didactische middelen (leerprogramma’s, methodes, audiovisuele media...) en therapieën die wij daarbij gebruiken ; • de pedagogische eenheden waarin uw kind zit en hoe we daarbinnen differentiëren (groeperingsvormen). In het basisonderwijs van een school voor buitengewoon onderwijs kunnen de pedagogische eenheden verschillen naargelang van : • het onderwijsniveau en -type; • het leergebied. Al deze opties vinden hun neerslag in groepshandelingsplannen en individuele handelingsplannen en passen in het kader van het pedagogisch project van onze school. Het pedagogisch project vindt zijn neerslag in een schoolwerkplan. Evaluatie: wat hebben we bereikt? Elke evaluatie is erop gericht bruikbare informatie te verkrijgen over het niveau en de vorderingen van elke leerling ten aanzien van de vooropgestelde doelen. Aan de hand van die informatie nemen wij nieuwe beslissingen over hoe wij elk kind verder begeleiden. De individuele leerling en de groep vormen een pedagogische eenheid. De leerkrachten evalueren uw kind en de groep permanent en periodiek.
Pagina 16
Het begeleidingsteam evalueert uw kind periodiek tijdens de klassenraad. Wij evalueren niet enkel kennis en vaardigheden, maar ook gedragingen en houdingen zoals inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, tempo... Om te evalueren kunnen we gebruik maken van observaties, gesprekken, opdrachten, tests en toetsen. Voor elke onderwijsvorm en elk onderwijsniveau hanteert onze school voor een aangepast evaluatiesysteem en leerlingvolgsysteem. Informatie en communicatie: hoe houden we elkaar op de hoogte? Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school. Er zijn verschillende manieren om u te informeren:
Het rapport: wordt drie- tot vijfmaal per jaar uitgereikt; u vindt er alle aspecten van de evaluatie zoals hierboven beschreven.
De agenda of het heen-en-weerschriftje dat u meekrijgt: hier plaatsen wij informatie over uw kind of persoonlijke mededelingen.
Mededelingen: regelmatig geven we informatie mee over de werking van de school, bv. over schoolreizen, vakantiedagen, busvervoer...
Oudercontacten: sommige oudercontacten zijn gekoppeld aan het uitreiken van het rapport. Tijdens de oudercontacten kunt u spreken met elke begeleider van uw kind. In het belang van uw kind verwacht de school dat u zich engageert om altijd aanwezig te zijn op het oudercontact.
Ander contact met de school: wij trachten een open school te zijn. Om goed samen te werken, moeten we elkaar gemakkelijk kunnen bereiken. Als er zich pedagogische, sociale en medische problemen voordoen, kunt u altijd persoonlijk of telefonisch contact opnemen. Maar ga nooit tijdens de lessen naar de leerkracht, dat stoort de les. Kom voor of na de lessen en maak vooraf een afspraak. U hoeft ook niet een oudercontactavond af te wachten om problemen te bespreken. Laat problemen nooit aanslepen, neem dadelijk contact op met onze school.
Inspraak en inzagerecht. U hebt rechten. U hebt het recht de volgende documenten in te zien: • het individuele leerlingdossier dat alle relevante informatie over uw kind bijhoudt. Wij vragen u wel dat u hiervoor een afspraak met de directeur maakt. Dit recht vervalt als het beroepsgeheim dit niet toelaat of als er zeer ernstige tegenindicaties zijn. • de individuele handelingsplannen; • de groepswerkplannen; • de verbeterde schriftelijke kopijen van toetsen, proeven en examens van uw kind. U hebt recht op overleg over de individuele handelingsplannen. Participatie U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten.
Pagina 17
1.2
Sanctionering van de studies
Een attest voor het buitengewoon lager onderwijs wordt uitgereikt aan alle leerlingen die de school verlaten. Getuigschrift basisonderwijs Het getuigschrift basisonderwijs kan ook in het buitengewoon onderwijs behaald worden. Als het wordt toegekend, is het dus gelijkwaardig aan het getuigschrift behaald in het gewoon lager onderwijs. Het getuigschrift kan uitgereikt worden als de onderwijsinspectie de leerdoelen van het gevolgde handelingsplan als gelijkwaardig beschouwt aan die van het gewoon lager onderwijs. Het is de klassenraad die beslist tot uitreiking van dit getuigschrift.
2 Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs Onmiddellijk na de deliberatie van de klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders waarvan de kinderen geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan de leerling geen getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt. Bezwaar Als ouders de beslissing van de delibererende klassenraad niet kunnen aanvaarden, kunnen zij ten laatste op de derde werkdag na het overleg waarbij hun de geformaliseerde beslissing van de klassenraad werd ter hand gesteld, bezwaren bekend maken. Beroep Als de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders binnen een termijn van 3 werkdagen na de ontvangst van de betwiste beslissing, via de directeur schriftelijk beroep instellen bij de beroepscommissie. De algemeen directeur roept binnen de 2 werkdagen de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. Met uitzondering van de directeur kunnen de overige leden van de delibererende klassenraad er geen deel van uitmaken. Advies van de beroepscommissie De beroepscommissie beraadslaagt geldig als ten minste drie leden aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan ze om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist binnen de 2 werkdagen of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen.
Moet de klassenraad niet opnieuw samenkomen, dan deelt de algemeen directeur dit onmiddellijk schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders mee.
Moet de klassenraad wel opnieuw samenkomen, dan moet hij een definitieve beslissing nemen binnen een termijn van 2 werkdagen na de beslissing van de algemeen directeur. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meegedeeld.
Pagina 18
Binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur, respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.
3 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kunt zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘problematische afwezigheden’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
Pagina 19
4 Bijdrageregeling In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die nodig zijn om de ontwikkelingsdoelen na te streven of de eindtermen te behalen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in gebruik, ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders.
Lijst met materialen
Voorbeelden
Bewegingsmateriaal
Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers,…
Constructiemateriaal
Karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…
Handboeken, schriften, werkboeken en – blaadjes, fotokopieën, software ICT-materiaal
Computers inclusief internet, tv, radio, telefoon,…
Informatiebronnen
(Verklarend) woordenboek, (kinder)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank- en beeldmateriaal,…
Kinderliteratuur
Prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...
Knutselmateriaal
Lijm, schaar, grondstoffen, textiel,…
Leer- en ontwikkelingsmateriaal
Spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling,…
Meetmateriaal
Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
Multimediamateriaal
Audiovisuele toestellen, fototoestel, casetterecorder, dvd-speler,…
Muziekinstrumenten
Trommels, fluiten,…
Planningsmateriaal
Schoolagenda, kalender, dagindeling,...
Schrijfgerief
Potlood, pen,…
Tekengerief
Stiften, kleurpotloden, verf, penselen,…
Atlas Globe Kaarten Kompas Passer Tweetalige alfabetische woordenlijst Zakrekenmachine Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen. Pagina 20
De lijst met activiteiten waarvoor wij een bijdrage vragen krijgt u in het begin van het schooljaar. Deze lijst werd opgesteld door de school na overleg met de schoolraad. Deze lijst vermeldt de verschillende categorieën kosten: De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor eendaagse uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd,…). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht). Scherpe maximumfactuur voor het schooljaar 2013 – 2014 Op 28 maart 2013 heeft de indexcommissie het gezondheidsindexcijfer voor de maand maart 2013 bekend gemaakt. Dit cijfer bedraagt 120,50 punten. Op basis van deze index en na toepassing van de indexformule en de afronding naar het hogere geheel getal dat een veelvoud is van 5 is volgend bedrag van toepassing vanaf het schooljaar 2013 -2014 : 70 euro.
De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoals bos-, zee-, boerderij-, plattelandsklassen, … Minder scherpe factuur voor het schooljaar 2013 – 2014 Op 28 maart 2013 heeft de indexcommissie het gezondheidsindexcijfer voor de maand maart 2013 bekend gemaakt. Dit cijfer bedraagt 120,50 punten. Na toepassing van de indexeringsformule en de afronding naar het hogere geheel getal dat een veelvoud is van 5 geeft dit volgend geïndexeerde bedrag voor de minder scherpe maximumfactuur voor het schooljaar 2013 – 2014 : 405 euro.
•
De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt en de raming van de kostprijs ervan zijn terug te vinden op de website van de school (www.zonnestraal-tongeren.be)
Onze school maakt het mogelijk dat kinderen van minder gegoede ouders aan activiteiten kunnen deelnemen In overleg met de ouders kunnen volgende stappen ondernomen worden : opstellen van een spaarplan contact opnemen met het OCMW of de schuldbemiddeling
5 Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: In gesloten ruimten: altijd In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6u30 en 18u30 Tijdens extra-muros activiteiten: tussen 6u30 en 18u30 De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
Pagina 21
6 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren.
7 Afwezigheden In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders (tijdig) de leerkracht informeren over de afwezigheid van hun kind. Voor kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs doorbrengen, geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs. Concreet betekent dit: • In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs zes jaar oud wordt niet meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn geweest; • In het schooljaar waarin een leerling in het kleuteronderwijs zeven jaar oud wordt niet meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn geweest; De leerplicht veronderstelt dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de schoolvakanties). Het ligt niet in de bedoeling dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. In het lager onderwijs geldt de volgende regeling met betrekking tot afwezigheden .
7.1
Gewettigde afwezigheid
In het lager onderwijs kan een leerling om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
7.1.1
Afwezigheid om medische redenen
Verklaring door de ouders Als de ziekte een periode van 3 opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders. Een dergelijke verklaring kan echter hoogstens viermaal per schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch zieke kinderen). Medisch attest Een medisch attest is vereist: • als de ziekte een periode van 3 opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt; • als de leerling al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring heeft ingediend voor een ziekteperiode van 3 of minder kalenderdagen;
Pagina 22
Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd: • wanneer de leerling terug op school komt; • door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan 10 opeenvolgende lesdagen betreft. Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: • uitgereikt wordt door een geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; • duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; • de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer van de verstrekker; • aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; • de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor-of namiddag. Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg: • hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Men kan ook de “modelbrief aan de ouders” toevoegen als bijlage aan het schoolreglement (BaO/2002/11) ipv deze rubriek over de vormen van afwezigheid. Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school Indien om medische reden bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist. • Er werd een uniform medisch attest ontworpen voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding. • Als de leerling niet kan deelnemen aan deze lessen, moet dit attest door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen. • Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een her evaluatie aan de behandelende geneesheer.
7.1.2
Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen
Gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging van de leerling en mits akkoord van de directeur kan de leerling afwezig zijn bij de verstrekking van het vak godsdienst of niet-confessionele zedenleer. In voorkomend geval: • Zal de leerling de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van de eigen levensbeschouwing; • Is een afwezigheid op school tijdens deze lestijden dus niet toegelaten.
Pagina 23
7.1.3
Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen
De afwezigheid om één van aangegeven redenen mits overhandiging aan de school van, naargelang van het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft. • Om een familieraad bij te wonen; • om een begrafenis of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont. Het betreft hier enkel de dag van de begrafenis zelf. Indien het bijwonen van de begrafenis een afwezigheid van meer dan één dag vergt (vb. in het buitenland) dan is voor die bijkomende dag steeds een toestemming van de directie vereist; • als de school door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; • om voor de rechtbank te verschijnen na een oproeping of een dagvaarding; • als gevolg van maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming; • om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn of haar door de Grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging.
7.1.4
Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de directeur
De afwezigheid om bovenstaande reden kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van de betrokken personen of een officieel document. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap. • Voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder hetzelfde dak woont of om de begrafenis van een bloedof aanverwant tot en met de tweede graad in het buitenland bij te wonen; • Om actief deel te nemen aan culturele en/of sportmanifestaties in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging; deze afwezigheid kan maximaal tien al dan niet gespreide halve schooldag per schooljaar bedragen; • Om persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden, voor maximaal vier al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar; voor deze afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben. • Deelname aan time-out projecten.
7.1.5 •
• • •
Afwezigheden tijdens extra -murosactiviteiten
U heeft het recht om uw kind niet mee te laten gaan op extra- muros -activiteiten van een volledige dag of meer, op voorwaarde dat u deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk kenbaar maakt aan de directeur. Studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea, enz … worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De leerlingen die niet deelnemen aan de extra-murosactiviteiten dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen vervangende activiteiten worden georganiseerd. Activiteiten die volledig buiten de schooluren vallen, zijn geen extramuros activiteiten.
Pagina 24
7.1.6
In uitzonderlijke gevallen de afwezigheid van kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en – artiesten en woonwagenbewoners, om de ouders te vergezellen tijdens hun verplaatsingen ( de zgn. ‘trekperiodes’)
Afwezigheid op basis van een overeenkomst tussen de ‘ankerschool’ en de ouders • In principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op school. • In uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun ouders meereizen gedurende de zogenaamde ‘trekperiodes’, genieten van deze vorm van tijdelijk huisonderwijs, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’. • Afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits: o De school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op afstand zorgt; o De school, maar ook de ouders, zich engageren dat er regelmatig contact is over het leren van het kind.
7.2
Anti-spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als er een probleem is, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat de leerling spijbelt, neemt zij contact op met de ouders. Blijf de leerling verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Wordt er na alle begeleidingsinspanningen van de school en het CLB toch verder gespijbeld, dan licht de school de overheid in en meldt ze dit aan de ouders. De school kan dan zelfs in uitzonderlijke gevallen beslissen om de leerling uit te schrijven. Uiteindelijk kan dit er ook toe leiden dat de schooltoelage wordt ingetrokken.
7.3
Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden
Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners. De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling toestaan omwille van revalidatie tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient te worden uitgevoerd door bij wet gemachtigde hulpverleners. De regelgeving onderscheidt 2 situaties: a) Afwezigheid omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort tot situaties die vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. Ook moet er een medisch attest zijn waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt. Uit het advies geformuleerd door het centrum voor leerlingbegeleiding (na overleg met de klassenraad en de ouders) moet blijken waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. De directeur verleent toestemming voor afwezigheid voor de periode welke in het medisch attest werd vermeld. b) De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose; hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooral het advies van het C.L.B. in overleg met de Pagina 25
klassenraad en de ouders belangrijk is. Het advies van het C.L.B. moet motiveren waarom de problematiek van de leerling van die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school daar geen antwoord op kan geven. Tevens dient te worden vermeld dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als schoolgebonden aanbod. Er dient een samenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen de school en de revalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie het onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en aan het centrum van leerlingenbegeleiding (met in acht name van de privacy wetgeving). De toestemming van de directeur dient jaarlijks vernieuwd en wordt gemotiveerd rekening houdend met het evaluatieverslag. In uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het C.L.B. in overleg met de klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor de leerplichtige kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen.
8 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens ziekte of ongeval en hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen kan volgen op school. Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld: • De leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaaroverschrijdend) ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Uitzondering: chronisch zieke kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid. • De ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk formuleren en staven met een medisch attest. De aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de school ter beschikking wordt gesteld. • De afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats van betrokken leerlingen is ten hoogste 20 kilometer. • Dit recht wordt uitgebreid tot de leerlingen die 5 jaar geworden zijn voor 1 januari van het lopende jaar. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst: wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren; als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren.
9 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen
Pagina 26
9.1
Ordereglement en ordemaatregelen
Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende maatregelen nemen. Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze maatregelen volledig in de speciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet. Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor kleuters voorzien. Bij leerplichtigen in het buitengewoon kleuter- en lager onderwijs kunnen er orde- en tuchtmaatregelen genomen worden. In principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt. Hieronder vindt u een overzicht van de mogelijke ordemaatregelen.
Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle leraars en therapeuten kunnen genomen worden. een waarschuwing
mondeling met vermelding in de schoolagenda
een vermaning
nota in de agenda met eventueel een strafwerk. Elke aanmerking of strafwerk wordt getekend door de ouders.
straftaak
Extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda.
tijdelijke verwijdering uit de les/studie
Tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijgt de leerling een strafwerk of een taak. . We brengen de ouders op de hoogte van de tijdelijke verwijdering uit de les/studie.
Ordemaatregelen die enkel door de directeur kunnen genomen worden begeleidingsovereenkomst
een strafstudie
leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van een tuchtprocedure. Schriftelijk meegedeeld aan de ouders. buiten de lesuren wordt aan de leerling een straf opgelegd Schriftelijk meegedeeld aan de ouders.
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel hebben de ouders recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.
9.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen
Pagina 27
De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen of diefstal plegen. Voor elke schorsing en uitsluiting geldt dat de tuchtmaatregel altijd pedagogisch verantwoord moet zijn en in overeenstemming met de ernst van de feiten. Alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren [ lokaal in te vullen ] Schorsing De leerling mag gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet meer volgen. De leerling moet wel aanwezig zijn op school en krijgt eventueel extra taken. Voor de schorsing van meer dan één dag: 1 Moet het voorafgaandelijk advies van de klassenraad ingewonnen worden 2 Hebben de ouders inzage in het tuchtdossier van de leerling en worden ze gehoord 3 Wordt de genomen beslissing schriftelijk gemotiveerd en vooraf schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling met vermelding van de ingangsdatum van de schorsing Een definitieve uitsluiting uit de school Wordt een leerplichtige leerling uitgesloten, dan wordt hij definitief uit de school verwijderd. 1 Vooraf moet het advies van de klassenraad ingewonnen worden 2 De ouders en hun kind (eventueel bijgestaan door een raadsman) worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen 3 De ouders hebben inzage in het tuchtdossier van hun kind 4 De beslissing moet gemotiveerd worden. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van de school in het gedrang komt. 5 De ouders worden voor het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan. In geval van uitsluiting gelden bovendien volgende regels: De gesanctioneerde leerling wordt pas definitief uit de school verwijderd op het moment dat hij in een andere school ingeschreven is, en uiterlijk één maand (vakantieperiodes niet inbegrepen), na schriftelijke kennisgeving van de uitsluiting. De gesanctioneerde leerling moet in de school aanwezig zijn, tot de dag voor de definitieve schoolverandering. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. De directeur spreekt deze maatregel uit op advies van de begeleidende klassenraad. Een leerling die uit de school verwijderd werd, kan het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school. Overleg
Pagina 28
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en /of de ouders recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld.
10 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
10.1 Opstarten van het beroep
Vooraleer de beroepsprocedure kan worden opgestart, moet gebruik gemaakt worden van het recht op overleg met de directeur. Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij de algemeen directeur uiterlijk binnen de 3 lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. Het beroep kan best per aangetekend schrijven gebeuren. Zodoende kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediend werd.
10.2 Beroepscommissie
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo snel mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt hiervan geen deel uit. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van 3 lesdagen. De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De algemeen directeur zal de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend versturen uiterlijk de lesdag volgend op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Binnen het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
10.3 Annulatieberoep Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen ouders echter een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het Besluit van de Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee u het niet eens bent onmiddellijk uitgevoerd kan worden.
Pagina 29
Deel 3 Afspraken en informatie
Pagina 30
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen, … Om veiligheidsredenen worden hangoorbellen of grote oorringen thuisgelaten. In onze school is het de leerlingen niet toegelaten om levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbare levensbeschouwelijke kentekens dragen. Hoofddeksels (pet, kap, muts, …) zijn enkel toegelaten in openlucht. Van zodra een leerling het schoolgebouw betreedt, worden deze afgezet. Het dragen van zichtbare piercings en tatoeages is niet toegestaan. Bij warm weer is het verboden om de school te betreden met ontbloot bovenlijf. Oorringen, neusringen en andere juwelen zijn een gevaar tijdens spel en lessen lichamelijke opvoeding. Elke vorm van piercing ( dus ook nep ) is verboden. Beschadigingen, verlies of letsels opgelopen door het dragen van juwelen zijn voor rekening van de ouders. Vaak blijven sportzakken, truien, turnpantoffels, jassen, etc. op school achter. Vooral de jongere kinderen herkennen hun kleren of gerief niet. Daarom vragen wij u dan ook dringend om de spullen van uw kind van een naam te voorzien en waardevolle spullen thuis te laten. Verlang van uw kind dat het elke dag alle kledingstukken mee naar huis neemt en aarzel niet contact op te nemen met de school als er iets ontbreekt. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor het verloren gaan van kledingstukken e.a. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor schade aan kledij toegebracht tijdens spel of het verlies of diefstal ervan. Luizen : Iedereen kan luizen krijgen. Het krijgen van luizen is een onschuldig, maar hardnekkig probleem. Niet alleen bij de aanvang van het schooljaar, maar vaak gedurende het hele jaar krijgen immers heel wat scholen te kampen met het luizenprobleem. We willen het probleem wel beheersbaar houden. Dit kan enkel door een goede samenwerking tussen school, ouders en CLB. We gebruiken hiervoor een stappenplan, omdat het de aangewezen manier van aanpak is om de verspreiding van een luizenbesmetting te beperken. Op regelmatige tijdstippen worden de leerlingen op school gecontroleerd. Indien wij luizen/neten ontdekken worden de ouders hiervan op de hoogte gebracht. Zij krijgen dan de nodige tips voor de behandeling van de hoofdharen van hun kind. Van de ouders verwachten wij dat zij deze richtlijnen stipt opvolgen.
Pagina 31
Wanneer wij merken dat een leerling niet behandeld wordt, zullen wij, in samenspraak met het CLB, het kind behandelen op school.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen.
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt er op onze school geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage 3 in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina)
Pagina 32
Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken)
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Kinderen die hun GSM of andere technologische apparatuur mee naar school brengen moeten die op het bureel in bewaring geven tot het einde van een schooldag. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. De school is evenwel niet verantwoordelijk voor verdwijning en/of beschadiging ervan
In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
5 Aandachtspunten Algemeen • Iedereen is uniek en op de één of andere manier anders. Elk kind, elke leerkracht, elke bezoeker verdient gerespecteerd en begrepen te worden in zijn eigenheid. Wij streven ernaar deze waarden over te dragen op onze leerlingen. Elke vorm van verbaal en/of fysiek geweld wordt niet toegestaan en onmiddellijk gesanctioneerd. Het is niet toegestaan dat ouders het recht in eigen handen nemen en andere kinderen op school n.a.v. geschillen onderling, opmerkingen maken, uitschelden of aanraken. Bij geschillen wordt via de directie of de leerkracht bemiddeld. •
Orde en wellevendheid : Iedereen gedraagt zich steeds beleefd tegenover de leden van het schoolteam, de eigen ouders, andere ouders, medeleerlingen en bezoekers.
•
Verzorgd taalgebruik : Taal gebruik je in positieve zin. Kwetsende en beledigende opmerkingen, scheldwoorden en andere gemene taal aanvaarden wij niet op onze school. Pagina 33
•
Richtlijnen van directie en personeel worden opgevolgd. De afspraken in verband met allerhande dagelijkse dingen moeten worden gevolgd. o.a. : - verkoop van tickets voor maaltijden en drank : de eerste schooldag van de week en voor de ganse daaropvolgende week - afspraken in verband met de speelruimte worden niet overtreden - afspraken in verband met de rijen, het belsignaal en de rust om naar binnen te gaan worden gerespecteerd - afspraken om de school en haar omgeving te respecteren worden gevolgd (geen afval op de grond maar wel in de juiste vuilnisbakken) - gedrag op straat, op weg naar de school en op de terugweg (de verkeersregels moeten gevolgd worden en wangedrag kan aanleiding geven tot sancties) - gedrag op de schoolbus (zich strikt richten naar de instructies van de begeleiding)
•
huiswerk : Wij beperken het huiswerk tot het minimum. In het begin van het schooljaar wordt vastgelegd op welke dagen elke groep een reken- of een taaltaakje krijgt. Op woensdag is er geen huiswerk. Elke huistaak mag niet langer dan 15 à 20 minuten duren. Wanneer uw kind zijn huistaak niet zelfstandig kan maken (begrijpt bv. de taak niet) meldt u dit aan de leerkracht via de agenda. Zo weet de leerkracht dat de opdracht en de leerstof opnieuw moeten herhaald worden in de klas. Wanneer uw kind zijn huiswerk niet wil maken, meldt u dit eveneens via de agenda. Uw kind moet zijn huistaak dan onder de speeltijd maken.
•
meegebracht speelgoed, materiaal, .. Wanneer kinderen speelgoed, waardevolle spullen, e.d. meebrengen naar school, gebeurt dat onder de verantwoordelijkheid van de ouders. De school staat niet in voor reparatie, vervanging of vergoeding. Gevaarlijke voorwerpen worden afgenomen en bij de directeur bewaard tot de ouders die zelf komen afhalen. Ruilen is niet toegestaan. Ook hiervoor kan de school niet verantwoordelijk gesteld worden.
•
Voeding, drank en snoep : Onze school voorziet in warme maaltijden en soep, fruitsap en choco. Tijdens de middag mogen de kinderen hun eigen drank meebrengen. Geef enkel drank mee in een brikje of een goed sluitbaar plastic flesje. Glazen flesjes zijn omwille van veiligheid niet toestaan. Sport- en energiedranken zijn verboden. Snoepen is ongezond. Geef bij voorkeur uw kind een stuk fruit, een boterham of een gezonde koek mee. Chips en zakken snoep staan wij niet meer toe.
•
Lichamelijke opvoeding, zwemmen, sport :
Lichamelijke opvoeding, sport en zwemonderricht zijn verplicht op onze school. Wie om een medische reden niet kan of mag deelnemen aan deze lessen moet : - als dat eenmalig is, een briefje of nota in de agenda van de ouders voorleggen - voor een langere periode een doktersattest afgeven
Pagina 34
Wie geen attest kan voorleggen, sport gewoon mee. Ook de directeur of sportleerkracht kan voor de aanvang van de lessen beslissen om het kind niet te laten sporten/zwemmen bijvoorbeeld wegens ziekte of bij hoofdluisbesmetting.
•
lichamelijke opvoeding en sport
Kinderen moeten turnen/sporten in turnkledij : - turnpantoffels of propere sportschoenen met een platte zool, - een short of joggingbroek - een t–shirt
Alles is voorzien van de naam van het kind
Uurwerken en juwelen moeten uit tijdens het sporten. Laat die op de dag dat je LO hebt gewoon thuis.
Meisjes met lang haar hebben steeds een haarrekker bij. Turnen met lange, losse haren is gevaarlijk.
Wie niet in orde is met zijn turnkledij, houdt zich aan de bijhorende regels van de turnjuf en klastitularis.
De turnkledij moet regelmatig gewassen worden
De turnkledij wordt bewaard is een sportzak (ook voorzien van de naam van het kind) De kinderen hebben steeds gemakkelijke kledij en schoenen aan die ze zelfstandig kunnen aan - en uittrekken.
zwemmen
De zwemlessen gaan door op maandagnamiddag om de drie à vier weken. In de week dat er geen zwemmen is, krijgen de kinderen sport- en spelactiviteiten.
Via de schoolagenda en de website zullen de data van de zwem- en sportactiviteiten meegedeeld worden.
De leerlingen dienen een badmuts aan te kopen, die past bij hun zwemniveau. Dit wordt ons verplicht door het zwembad zelf.
De kinderen brengen een zwemzak mee met daarin : • een badpak voor de meisjes • een zwembroek voor de jongens (geen lange pijpen !!) • een grote + kleine handdoek • een haarborstel of een kam • een badmuts • een zwembril indien gewenst
Alles is voorzien van de naam van het kind
Indien een leerling zijn zwemgerief vergeten is, voorziet de school zwemgerief
Uurwerken en juwelen moeten uit tijdens het sporten. Laat die op de dag dat je zwemmen hebt gewoon thuis.
Belangrijk :
Leerkrachten mogen tijdens het lesgeven niet gestoord worden. Indien ouders iets willen vragen of melden, kan dit voor of na de lessen en dit steeds op afspraak. Tijdens de lessen kan men bij de directie of op het secretariaat terecht.
Pagina 35
Ouders mogen ook niet vrij rondlopen in het gebouw. Zij mogen de school enkel betreden via de hoofdingang (niet via de speelzaal) en moeten zich altijd eerst melden bij de directeur of op het secretariaat.
In de klas •
Spreek- en luisterhouding : Tijdens de lessen wordt van de kinderen een positieve luister- en spreekhouding verwacht.
•
Aandacht : Iedereen moet aandachtig zijn in de klas. De leerlingen die de lessen storen worden berispt. De richtlijnen van de leerkracht worden door de leerlingen strikt opgevolgd. Elke klas hanteert een klasreglement dat in het begin van het schooljaar met de leerlingen wordt bespoken. Hierin worden volgen de afspraken opgenomen : - het zich verplaatsen in de klas; - orde en netheid in en op de tafels, in de boekentassen, de kasten...; - het opruimen van speel- en werkhoeken na de activiteiten, - respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school.
•
Gebruik agenda : De agenda of het heen- en weerschrift zijn een communicatiemiddel tussen ouders en school en kan u vinden in de groene huiswerkmap. Hierin worden alle lessen, taken, nota’s, mededelingen, mee te brengen materiaal , opmerkingen over gedrag, geld drank, middagmaal of buitenschoolse activiteiten genoteerd. In de huiswerkmap kan u tevens de huistaken en brieven vinden. Belangrijk is dat elke ouder de agenda of het heen- en weerschrift elke dag nakijkt en parafeert. Op die manier blijft u op de hoogte van het schoolse gebeuren van uw kind. Daarom moet het kind de agenda of het heen- en weerschriftje elke dag bijhebben.
•
Drank in de klas : In de klas wordt enkel water gedronken. Andere drank is niet toegestaan.
Op de speelplaats •
aard van de spelen en van het speelgoed : Op de speelplaats laten wij geen ruwe spelen of speelgoed dat anderen kan kwetsen toe. Lederen ballen, rolschaatsen of aanverwant speelgoed zijn niet toegelaten. De toezichthoudende leerkrachten beslissen of een spel of speelgoed toegelaten mag worden. De leerlingen hebben zich strikt te houden aan die beslissing. Beroep hiertegen is niet mogelijk. Bij regenweer of vrieskou wordt er binnen gespeeld. Wanneer er plassen op de speelplaats staan, worden er geen balspelen toegelaten. Springen of spelen in de plassen is ook niet toegelaten. In de sneeuw spelen laten wij toe onder bepaalde voorwaarden. Deze worden door de directie en de toezichthoudende leerkrachten afgesproken. Ook hiertegen is geen beroep mogelijk.
•
ziekte : Ieder kind dat een schriftelijk en door de ouders getekend bewijs van ziekte meebrengt, mag tijdens de speeltijd in de aangewezen ruimte vertoeven.
•
drank en eten op de speelplaats : Pagina 36
* Op de speelplaats wordt enkel water gedronken. Andere drank is niet toegestaan. * Geef uw kind een gezond tussendoortje mee –chips, kauwgom of zakken snoep mogen niet meer !! •
gebruik van vuilnisbakken : Op onze school zijn wij bewust bezig met het milieu en de natuur. Wij houden het schooldomein netjes en sorteren het afval in de juiste vuilnisbakken.
•
respect voor begrenzing : Voor hun eigen veiligheid moeten de kinderen altijd onder toezicht staan. Daarom moeten zij zich steeds aan de begrenzing van de speelplaatsen houden Tussen de bomen en op de muurtjes mag niet gespeeld worden.
•
respect voor beplanting : Wij zijn heel trots op onze groene omgeving. Zij mag niet vernield worden.
•
aandacht voor belsignaal : Bij het eerste belsignaal stoppen de leerlingen het spel en gaan zij in de rij staan. Bij het tweede belsignaal is iedereen rustig en stil en staan de leerkrachten voor hun rij.
•
rijen vormen : De rijen worden gevormd op de aangeduide plaats en volgens afspraak. De leerlingen gaan in stilte naar de klas.
In het toilet •
voorkeurtijdstip van toiletbezoek : Bij voorkeur aan het begin van de speeltijd en alleszins voor het einde ervan.
•
verblijf in toiletruimte : De toiletruimte is geen speelruimte. De kinderen mogen er niet langer blijven dan nodig is.
•
gebruik van toiletten : Met het toiletpapier wordt niet geknoeid. In de toiletten worden geen fruit- , etensresten of ander afval gegooid. Na gebruik wordt het toilet steeds doorgespoeld, worden de handen gewassen met water en zeep en de handen afgedroogd met een papieren handdoekje. Het gebruikte handdoekje wordt steeds in de vuilbak gegooid. Niets mag beschadigd worden.
In het schoolrestaurant • In het begin van het schooljaar krijgen de kinderen een min of meer vaste plaats. •
elementaire tafelmanieren : Iedereen eet netjes en beleefd. Elementaire tafelmanieren worden nagestreefd en verfijnd. Knoeien met eten en drank is niet toegestaan. Van de eigendommen van andere kinderen blijven we af.
•
zich verplaatsen in het schoolrestaurant : - enkel met toestemming mogen de leerlingen zich in de refter verplaatsen. - om veiligheidsredenen is het de leerlingen verboden om in de keuken te komen.
•
het schoolrestaurant binnenkomen en verlaten : Enkel onder begeleiding van de leerkracht gaan de kinderen in stilte naar de refter. Het binnenkomen en verlaten van de refter gebeurt op rustige manier.
•
algemeen :
Pagina 37
* Na het eten ruimt iedereen zelf zijn afval op en gooit die in de juiste bak. * Er worden door de toezichthouder kinderen aangeduid die zorgen voor : - het dekken en afruimen van de tafels - het ophalen van de lege flesjes - het opruimen van de refter * We brengen geen glazen flesjes mee. Deze zijn verboden. Drankkartonnetjes en blikjes zijn enkel toegelaten in de refter. * Geef uw kind enkel gezonde drank mee. Energie- en sportdranken zijn verboden. * Indien we een warme maaltijd eten : - we proeven ten minste een beetje van alles wat er op het menu staat. - we vragen niet meer voedsel op ons bord dan dat we denken op te krijgen. * Indien we boterhammen eten : - we eten ten minste één boterham - wat niet wordt opgegeten nemen we terug mee naar huis (er wordt geen eten weggegooid !!) - liefst brengen we de boterhammen mee in een boterhammendoos - omwille van veiligheid en hygiëne mogen meegebrachte gerechten door de school niet opgewarmd worden. * Het is de leerlingen niet toegestaan tijdens de middagpauze de school te verlaten. Dit kan enkel wanneer de school op voorhand schriftelijk of telefonisch verwittigd is en wanneer deze kinderen door hun ouders aan de schooldeur afgehaald worden.
In de bus •
busreglement : dit kan u terugvinden op onze website : www.zonnestraal-tongeren.be
Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten •
iedereen is steeds op tijd op school
•
tijdens de speeltijden of middagpauze mag niemand zonder toestemming van de leerkracht of de directie in de klassen of de gangen zijn.
•
het binnenkomen en verlaten van de lokalen gebeurt steeds op een rustige manier
•
ouders zetten hun kinderen af aan de deur van de speelzaal (zij komen niet mee naar binnen) en wachten hen daar na school terug op.
•
aan het einde van de dag verzamelen de kinderen zich samen met hun leerkracht in de speelzaal.
•
leerlingen die met de bus naar huis gaan, staan per 2 in de juiste busrij en wachten op het teken van de begeleiders om rustig naar hun bus te gaan.
•
leerlingen die door hun ouders afgehaald worden, wachten op de aangeduide plaats.
•
kinderen die ’s morgens te laat toekomen, moeten via de voordeur naar binnen (altijd eerst bellen !)
Buitenschoolse activiteiten •
de leerlingen moeten zich steeds strikt houden aan de richtlijnen van hun begeleider.
•
tijdens sportactiviteiten dragen de leerlingen het T-shirt met het schoollogo
•
wanneer kinderen zich op straat begeven moeten zij een fluo-vest dragen. Pagina 38
Gezondheidsbeleid : De school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Daarom besteden wij veel aandacht aan gezonde voeding, gezond snoepen, enkel water in de klas en op de speelplaats. Regelmatig doen wij mee aan sportactiviteiten zowel binnen als buiten de school. Op het ganse domein geldt een rookverbod voor iedereen. Respect en begrip voor anderen bv. werken rond pesten : Iedereen is uniek, iedereen is anders. Iedereen verdient evenveel respect. Wij streven ernaar deze waarden over te dragen op onze kinderen. Elke vorm van verbaal of fysiek geweld wordt niet toegestaan en onmiddellijk gesanctioneerd. Het is ouders niet toegestaan om het recht in eigen handen te nemen en andere kinderen op school n.a.v. een geschil opmerkingen te maken, uit te schelden, aan te raken of te bedreigen. Bij geschillen wordt via de directie of de leerkracht bemiddeld. Eerbied voor de natuur; Wij willen onze leerlingen van de natuur leren houden en er goed voor te zorgen. Dit doen wij via allerlei projecten : afval sorteren, zorgen voor een nette speelplaats, bomen planten, ..
Pagina 39
Deel 4 Bijlagen
Pagina 40
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:
het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren.
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.
Bijzondere doelgroepen Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces. Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur. Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking school-CLB Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota. Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:
de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen; de concrete samenwerking tussen school en CLB; de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan; de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt; Pagina 41
de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding.
Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.
Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren. Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen. Schoolondersteuning als verzekerd aanbod De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Informatieverstrekking
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen. Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan. Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren: 1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult; 2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders; 3° op eigen initiatief. Pagina 42
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij. De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod. Verplichte begeleiding
Preventieve gezondheidszorg
Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen.
Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB
Pagina 43
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht
Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie. Multidisciplinair dossier Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt. Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsleden Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLBpersoneelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:
Op vraag van de bekwame minderjarige leerling Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Pagina 44
Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier. Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk. Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt. Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht. Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken. Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden: 1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen 2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling. Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging ( behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt. In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt. Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens. Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot: Pagina 45
Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 1000 Brussel (02) 213 85 40 Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op. Contactgegevens Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit. Openingsuren … Het CLB kan na 17 uur worden geconsulteerd .
Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Pagina 46
Bijlage 2 : Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Toestemming om beeldmateriaal te maken en te publiceren
1 september 2013 Beste ouder(s), Het kan gebeuren dat de school of een tv-ploeg foto’s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen, dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet.
Met vriendelijke groeten, Ann Vanosmael directeur
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2013 – 2013 vanaf 1 september beelden/foto’s van …………………………………………………………………...(naam van de leerling) te maken en te publiceren.
Datum : ………………………
Handtekening ouder
Pagina 47
Bijlage 3: Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Beste ouder(s), De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie op school toe te dienen. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt: • • •
Vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden toegediend; Is dit toch absoluut nodig, dan vragen wij u om onderstaand attest door de behandelende arts te laten invullen en ons te bezorgen; Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die de leerling kan ondervinden nadat de medicatie correct op school is toegediend.
Met vriendelijke groeten, Ann Vanosmael de directeur
Pagina 48
attest medicatie op school attest van de behandelende arts en te overhandigen aan de school Ondergetekende, ………………………………………………….…………………………………………….. vader/moeder/voogd van naam + voornaam van het kind : ......................................................................................................... van klas : ....................................................................................................................................................... vraagt om volgende medicatie toe te dienen aan bovenvermeld kind :
naam voorschrijvende arts : Dr. .................................................................................................................. adres van de arts : ........................................................................................................................................ telefoon van de arts : ...................................................................................................................................
naam medicatie : ......................................................................................................................................... bewaringswijze van het geneesmiddel : .................................................................................................... toedieningwijze : .......................................................................................................................................... dosis : ............................................................................................................................................................ tijdstip van toediening op school : .............................................................................................................. periode van toediening : van ……………………………..…………… tot en met .......................................................
voorzorgen : ................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................
datum : …………………………………. stempel + handtekening arts
naam + handtekening ouder(s)
* Indien het gaat om een tijdelijke ziekte waarbij de voorgeschreven medicatie in een welomschreven periode nodig is, kunt u als ouder dit attest uitzonderlijk zelf invullen en ligt de verantwoordelijkheid bij u.
Pagina 49
Bijlage 4: Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013
Ondergetekenden (naam ouder(s) ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................
en (naam van de leerling(e) .................................................................................................................... uit klas .......................................................................................................................................................... van school
BSBO GO! De Zonnestraal Hasseltsesteenweg 135 3700 Tongeren
Bevestigen hierbij te weten dat het schoolreglement voor het schooljaar 2013-2014 en het pedagogisch project op de website van de school ( www.zonnestraal-tongeren.be ) te lezen zijn en ondertekenen voor akkoord. te ................................................................................................................................................................... op (datum) .................................................................................................................................................. Handtekening(en)
De leerling(e) .............................................................................................................................................. De ouder(s) ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................
Pagina 50
