BROCHURE
a da pt i e v edi gi t a l ee i ndt o e t s
Vanaf april 2015 zijn scholen in het regulier primair onderwijs verplicht om leerlingen uit groep 8 een eindtoets te laten maken. De afnamedatum van de eindtoets in groep 8 is verplaatst van februari naar april/mei. Belangrijke veranderingen dus, waarbij scholen een weloverwogen keuze moeten maken. A-VISION test- en trainingscentrum, gevestigd in Apeldoorn, vindt het van belang dat een eindtoets aansluit bij de wensen en de behoeften van de school. Iedere leerling moet een voor hem of haar passende plek vinden binnen het (voortgezet) onderwijs. A-VISION streeft naar een unieke toets voor iedere leerling. Een eigen niveau en een eigen weg. Een toets die zo min mogelijk belastend is voor de leerling. De leerling volgt bij ons daarom een eigen route. ROUTE 8 biedt een digitale, adaptieve eindtoets die in 2 à 3 klokuren via internet wordt afgenomen.
2 |www.route8.nl|
De verplichte eindtoets Het ministerie heeft bepaald dat leerlingen van groep 8 binnen het regulier primair onderwijs verplicht een eindtoets moeten maken. De eindtoets moet het referentieniveau voor taal en rekenen weergeven. De leerkrachten van de basisschool kennen hun leerlingen het beste. Het schooladvies voor het voortgezet onderwijs is daarom leidend. De uitslag van de eindtoets is een onafhankelijk tweede gegeven. Leerlingen leggen verschillende routes af. De één zit op een tandem en heeft altijd een steuntje in de rug nodig, de ander heeft zijwieltjes nodig om af en toe opgevangen te kunnen worden. Weer een andere leerling zit op een racefiets. De één neemt een hobbelig zandpad, terwijl de ander gemakkelijk over het asfalt fietst. Kortom, iedere leerling doorloopt een eigen route die hem of haar kenmerkt. Met deze gedachte hebben wij een toets ontwikkeld waarin iedere leerling een toets maakt die gedurende de afname afgestemd wordt op zijn of haar eigen niveau. En daardoor minder belastend is.
|www.route8.nl| 3
Eindtoets ROUTE 8 ROUTE 8 toetst de verplichte domeinen taal en rekenen die opgedeeld zijn in verschillende deeltoetsen. Het onderdeel functioneren (zelfconcept en werkhouding) is optioneel.
ROUTE 8 wordt gemaakt op de computer, laptop of tablet. De afname van de toets duurt 2 à 3 klokuren. Aangezien de toets adaptief is en zich daarmee aanpast aan de leerling, maken alle leerlingen hun eigen toets. De afnameduur kan dus per leerling verschillen. Dit heeft geen invloed op het resultaat. De verschillende onderdelen kunnen op meerdere momenten worden afgenomen. Mocht een school over een beperkt aantal computers beschikken, dan kan de toets in delen worden gemaakt.
4 |www.route8.nl|
Taal Het domein taal is opgedeeld in vijf deeltoetsen. Luistervaardigheid Bij de deeltoets luistervaardigheid krijgt de leerling een aantal fragmenten te zien en te horen waarover vragen worden gesteld. Tijdens het beantwoorden van de vragen kunnen de fragmenten altijd teruggekeken worden. Wij leveren hiervoor gratis ROUTE 8 oordopjes aan. Leesvaardigheid Bij de deeltoets leesvaardigheid wordt een aantal teksten aangeboden waarover de leerling vragen dient te beantwoorden. Tijdens het beantwoorden van de vragen kunnen de teksten teruggelezen worden. Taalverzorging Bij de deeltoets taalverzorging komen de volgende onderdelen aan bod: spellingsvaardigheid, werkwoorden en niet werkwoorden en interpunctie. Woordenschat Bij de deeltoets woordenschat wordt de syntactische kennis (synonieme zinnen en uitdrukkingen) en semantische kennis (woordbetekenis en woorden met gelijke betekenis) getoetst. Begrippenlijst De deeltoets begrippenlijst bestaat uit items met betrekking tot zinsontleding en woord benoemen.
|www.route8.nl| 5
Rekenen Het domein rekenen bestaat uit de deeltoetsen: getallen, verhoudingen, meten & meetkunde en verbanden. Bij de deeltoetsen van rekenen mag de leerling kladpapier gebruiken. Iedere leerling ontvangt vooraf aan de toets een A4 met daarop de inloggegevens. Dit papier kan de leerling als kladpapier gebruiken. Andere hulpmiddelen (zoals tafelkaart of rekenmachine) zijn niet toegestaan. Alle deeltoetsen van rekenen bevatten zowel opgaven met context als zonder context. Een contextopgave is een opgave waarin benoemde getallen voorkomen. Dit zijn getallen die gekoppeld zijn aan aantallen (bijvoorbeeld het aantal peren) of aan hoeveelheden die uitgedrukt zijn in een eenheid (bijvoorbeeld geld). Een contextloze opgave is een opgave met onbenoemde getallen. Functioneren Functioneren is een optioneel, niet verplicht onderdeel. Functioneren richt zich op de onderdelen zelfconcept en werkhouding. Het gaat bij de beantwoording van de vragen niet om goed of fout, maar om de mening van de leerling. Welke stelling past goed bij de leerling en welke past minder bij de leerling. Hoewel dit onderdeel optioneel is, kan het resultaat bijdragen in de verdere ontwikkeling binnen het voortgezet onderwijs. Werkhouding geeft weer hoe de leerling zichzelf beoordeelt op het gebied van leervermogen, prestatiegerichtheid, concentratievermogen en oriëntatievermogen. Zelfconcept geeft weer hoe de leerling zichzelf beoordeelt op het gebied van openhartigheid, sociabiliteit, eigenwaarde en stabiliteit. De resultaten van dit onderdeel worden in een aparte rapportage weergegeven.
6 |www.route8.nl|
Digitaal ROUTE 8 wordt via internet afgenomen. Per leerling wordt een inlogcode aangemaakt waar een wachtwoord aan gekoppeld wordt. Via een eenvoudig inlogsysteem komt iedere leerling in een eigen toetsomgeving terecht. Toetsomgeving In de toetsomgeving kunnen leerlingen zelf de verschillende deeltoetsen aanklikken. De verschillende onderdelen mogen in willekeurige volgorde gemaakt worden. Het is dus ook mogelijk om de leerlingen met verschillende onderdelen te laten starten. De testbegeleider krijgt zelf ook een account waarin tijdens de afname een overzicht wordt getoond van de voortgang van de leerlingen. Ben-ik-geschikt Om er zeker van te zijn of de ICT-omgeving van de school geschikt is voor afname, doorlopen de scholen voorafgaand aan de toets een ben-ik-geschikt-stappenplan. Op deze manier krijgt A-VISION inzicht in de ICT-omgeving. Dit om eventuele problemen te voorkomen. Blijkt de ICT-omgeving vooraf niet geschikt te zijn, dan kijkt AVISION samen met de school naar een oplossing. Instructievideo Bella en Bink zijn de ROUTE 8 cartoonassistenten. Voorafgaand aan de toets zullen Bella en Bink in een instructievideo aan de leerlingen uitleggen hoe de toets werkt. Deze video krijgt iedere school van ons aangeleverd ter voorbereiding op de toets. Daarnaast kan iedereen online op deze website vragen stellen aan Bella en Bink over ROUTE 8. |www.route8.nl| 7
Adaptief Ieder een eigen route en dus een eigen toets ROUTE 8 is een adaptieve toets. Dit betekent dat de moeilijkheid van elke vraag wordt aangepast aan de vaardigheid van de leerling. Juist beantwoorde vragen leiden tot moeilijkere vragen en vice versa. Leerlingen met een laag vaardigheidsniveau komen zo niet toe aan lastige vragen en leerlingen die beter presteren, slaan eenvoudige vragen over. ROUTE 8 zorgt er op deze manier voor dat het toetsen minder belastend is voor een leerling. De vragen sluiten aan bij het niveau van de leerling en een leerling hoeft met deze werkwijze niet onnodig teveel moeilijke of juist te makkelijke vragen te beantwoorden. Op deze wijze krijgt elke unieke leerling zijn of haar unieke eindtoets.
Ondersteuning Dyslexie Leerlingen met een dyslexieverklaring kunnen gebruik maken van een aparte versie van onze eindtoets. Bij deze versie wordt gebruik gemaakt van Readspeaker waarmee teksten worden voorgelezen. De voorgelezen woorden zijn gearceerd. Voor alle leerlingen is het daarnaast mogelijk om het lettertype te vergroten. Dyscalculie Voor leerlingen met een dyscalculieverklaring zullen we in samenspraak met de deelnemende school de aanpassingen bespreken. Leerlingen met een auditieve beperking kunnen het onderdeel luistervaardigheid overslaan. Voor leerlingen met een visuele beperking zijn er ook mogelijkheden. U kunt hiervoor contact met ons opnemen. 8|www.route8.nl|
Resultaat U als leerkracht kent uw leerlingen het beste. Daarom is uw schooladvies leidend en mag de toelating in het voortgezet onderwijs niet meer afhangen van de uitslag van de eindtoets. Mocht er uit de eindtoets een hoger plaatsingsadvies naar voren komen, dan kan het niveau op het voortgezet onderwijs worden aangepast. Mocht een leerling een lager plaatsingsadvies hebben, dan wordt het schooladvies gehanteerd.
Rapportage Het scorerapport geeft per domein en per deeltoets aan wat het bijbehorende niveau van de leerling is. Ook is er een totaalscore voor de domeinen taal en rekenen (Taal totaal en Rekenen totaal). De score wordt weergegeven met een rode cirkel op de balk met een schaal van 100-300. Tevens wordt, indien van toepassing, aangegeven of het referentieniveau 1F volgens rapport Meijerink is behaald. Advies De scores van de afzonderlijke deeltoetsen bepalen de standaardscore van ROUTE 8. Deze score wordt ook weergegeven met een rode cirkel op de balk met een schaal van 100-300. Bovendien wordt het bereik van de verschillende brugklastypen (PrO, BBL, KBL, TL, HAVO en VWO) vermeld. Bij het advies voor een brugklastype wordt de volgende schaalverdeling gehanteerd: Advies Standaardscore Praktijkonderwijs (PrO) Basisberoepsgerichte leerweg (BBL) Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) Theoretische leerweg (TL) HAVO VWO
100 141 169 191 211 235
– – – – – –
140 168 190 210 234 300 |www.route8.nl| 9
Voorbeeldrapportage
10 |www.route8.nl|
Voorbeeldrapportage functioneren
|www.route8.nl| 11
Aanmelden eindtoets Basisscholen moeten voor 30 januari 2015 een keuze maken. Aanmelden voor de eindtoets ROUTE 8 kan digitaal via:
[email protected]. Na ontvangst van uw aanmelding nemen wij contact met u op. Uiteraard ontvangt u dan van ons alle informatie met betrekking tot de eindtoets.
12 |www.route8.nl|
ROUTE 8: ALTIJD GOED OP WEG
www.ROUTE8.nl A-VISION / ROUTE 8 IJzerweg 53 7335 DH Apeldoorn 055 54 00 333
[email protected] www.facebook.com/routeacht www.twitter.com/routeacht
