12 maart 2015 Resultaten vragenlijst oudertevredenheid. Allereerst wil ik alle ouders bedanken voor de input die we ontvangen hebben. Met een respons van 70% zitten we heel erg hoog. De resultaten zijn daardoor betrouwbaar genoeg om het schoolbeleid voor de komende 4 jaar mede vorm te geven. Met de MR zijn de resultaten al besproken en ook het team is er mee aan de slag gegaan. Binnenkort krijgt u een samenvatting van de resultaten opgestuurd. Daarin zullen we ook vermelden welke speerpunten opgenomen worden in ons schoolplan 2015- 2019. Huisvesting Inmiddels zijn de werkzaamheden voor een soepele overgang van alle leerlingen naar de Molukkenstraat van start gegaan. Binnen het team wordt nu een draaiboek gemaakt waarin we de stappen opnemen die nodig zijn om dit schooljaar goed af te sluiten en het volgende schooljaar goed te kunnen starten. Er is inmiddels al contact met de verhuizer en Ivo is al erg actief in het opruimen van de beide locaties. Bij de verhuizing zullen veel spullen niet mee verhuizen. Over enige tijd zullen we die aan gaan bieden naar belangstellenden. Leerkrachten en ouders hebben daarbij de eerste keus. Hoe we dit gaan regelen zal binnenkort met u gedeeld gaan worden. Ook is duidelijk dat de samenvoeging op de Molukkenstraat niet langer dan één schooljaar zal duren. Bij de planning van de nieuwbouw op de Hugo de Grootstraat is rekening gehouden met eventuele vertragingen en kunnen we er op rekenen dat we op 27 augustus 2016 gebruik kunnen maken van een prachtig nieuw schoolgebouw. Binnenkort krijgt u in een aparte mail aanvullende informatie over de wijze waarop we de verhuizing gaan uitvoeren.
HVO
Beste ouders/verzorgers, Net als in het vorig schooljaar verzorg ik, Jet Wezendonk, met veel plezier op zowel de Rode als de Blauwe Buut HVO-lessen. Dit schooljaar krijgen op beide locaties alle kinderen van de groepen 5 tot en met 8 HVO. Graag wil ik u in vogelvlucht iets vertellen over de lessen die wij in het afgelopen half jaar met elkaar gemaakt hebben. In de groepen die vorig jaar al HVO hebben gehad stond in augustus en september 2014 het belang van het hebben van vakantie en vrijheid, het weerzien en de actualiteit van school, land en wereld centraal. In met name de groepen 8 hebben de kinderen zich gebogen over ‘wat zijn belangrijke levens -, zingevings - en daarmee direct verbonden goede HVOvragen?’ In verschillende groepen is ook de betekenis van Prinsjesdag aan de orde geweest en hebben we gekeken óf en wát het belang wordt gevonden van goed besturen, regeren, leiden van een groep of land. Het belang van goed overleg als je met elkaar samenwerkt hebben we tegen het licht gehouden van belangrijke normen en waarden die we herkennen in onze samenleving. De humanistische uitgangspunten van verbondenheid, gelijkheid, natuurlijkheid, redelijkheid en vrijheid zijn hierbij als richtingwijzers en bronnen gebruikt. Regelmatig krijgen in alle groepen de posters waarop deze waarden verbeeld zijn in de les een plek.
Rondom de Kinderboekenweek hebben we in alle groepen aandacht besteed aan het vieren van FEEST(en). Hoe beleef jij verschillende feesten en wat is de betekenis van “feesten” voor jouw persoonlijke- en familieleven?Daar, “Hoe omgaan met pesten op scholen”, ook landelijk een zeer belangrijk onderwerp van gesprek en zorg blijft, hebben we in de meeste groepen ruim aandacht besteed aan hoe we hier op school mee om gaan. In nauwe samenspraak met het team van De Buut is hierop, waar nodig, in bepaalde groepen wat dieper ingegaan. Zo zijn er bijvoorbeeld films bekeken waarin het thema “pesten” centraal staat. (o.a. “Blue Bird” van Mijke de Jong , “Spijt” van Carry Slee, het programma “Over de streep”) Heel concreet hebben we ervaringen die kinderen hebben met pesten besproken en getracht de kinderen handvatten
te bieden om onderling pestgedrag aan te pakken en te verminderen en liever nog te doen laten verdwijnen. In de afgelopen lessen hebben we met elkaar geëvalueerd of de geboden zorg rondom dit thema ook effectief is gebleken. Fijn was het te horen dat de meeste kinderen héél positief gestemd zijn over onze gezamenlijke aanpak (schoolteam, kinderen en HVOdocent). Natuurlijk blijven we gezamenlijk de ontwikkelingen op dit vlak van ons onderwijs heel goed in de gaten houden en geven we waar nodig voortdurend “updates” In de groepen 8 is de film “Afblijven” van Carry Slee over een ander boeiend thema, “verslavingen” bekeken. Aansluitend hebben we in dialoog en middels verschillende werkvormen dit thema verder uitgewerkt. In de groepen 5 en 6 zijn we bij het begin van het schooljaar veel bezig geweest rondom het thema “kennismaken met HVO”, wat is HVO en “wie ben ik?/wie ben jij?” en wat ervaar jij dat het belang voor jou kan zijn van deze lessen? In alle groepen 5 t/m 8 heeft het belang van het hebben van een naam centraal gestaan en onderzochten we middels verschillende spel- en werkvormen hoe kun je elkaar beter kunt leren kennen. Waar word jij blij van , hoe leef jij en over welke eigenaardigheden of talenten beschik jij? In november hebben we in alle groepen gesproken over de rechten van kinderen en dit gekoppeld aan het 25 jarig bestaan van het kinderrechtenverdrag. In een groot aantal groepen speelden we een soort ganzenbordspel over kinderrechten. (Hierbij gebruikten we het jeugdtijdschrift SAM SAM). Eind november en december hebben we onderzocht wat feestmaanden een ieder te zeggen hebben, wat ze in onze persoonlijke beleving betekenen en wat de zin is van cadeautjes geven of krijgen. Heel boeiend was het om te merken hoe verschillend iedereen hiermee omgaat. Wat de een als een feest ervaart, kan voor een ander juist saai zijn of anderszins. Morele dilemma’s rondom geven en krijgen werden besproken en kinderen bedachten hoe je bijvoorbeeld reclamecampagnes, gericht op delen met elkaar, zou kunnen veranderen/verbeteren. Het nieuwe jaar diende zich aan, we wensten elkaar geluk en maakten dit tot thema van de eerste lessen in januari. “Wat is geluk, zijn er verschillen tussen “gelukkig zijn” en “geluk hebben”? Wat betekent geluk voor jou? Ben jij gelukkig en heb je weleens geluk? Lever jij een bijdrage aan het geluk van anderen, wat kun je of wil je hierover vertellen? Het boek “De 7 eigenschappen van HAPPY KIDS” van Sean Covey, liet en laat ons, met name in de groepen 5 en 6 nadenken over eigenschappen die ons geluk kunnen beïnvloeden en we bespraken en bespreken of deze als zodanig ook voor ons van belang zijn. Ingegeven door actuele gebeurtenissen in de wereld onderzochten we : wat is het belang van vrijheid van meningsuiting, wat vind jij……? Een giraf met lange nek en foto’s uit het nieuws lieten ons nadenken over vrijheid en begrenzingen en waar mogelijk overwogen we ook hoe het is om stelling te nemen tegenover iets en of dit altijd moet en/of mag? Grote wereldvraagstukken komen op het pad van (onze) kinderen en houden ook hun gemoederen bezig. Herkennen, onderzoeken, kiezen en evalueren, van eigen gevoelens, gedachten, wensen en daden, daarmee waren en zijn we in de lessen bezig. In een spiegel naar onszelf kijken om op onze beurt eveneens te ontdekken hoe we naar ons leven én de wereld waarin we leven kijken. Onze mening over dingen overdenken en waar gewenst verdiepen of herzien door ons ook te spiegelen aan de ander en de wereld om ons heen. Van en met elkaar leren hoe je je leven vormt en hoe je betekenis geeft aan wat jij belangrijk vindt. Ontdekken hoe je je leven tot een waar kunstwerk kunt maken. HVO, het is zeggen wat je denkt, wilt en voelt en ook luisteren naar wat een ander bedoelt.
Dit samen te ondernemen in wat regelmatig wordt ervaren als te kort durende lessen, blijkt en blijft een boeiend gebeuren.
Jet Wezendonk, Vakdocent HVO Oproep ouderhulp: Beste ouders van groep 1-2-3, Dinsdag 24 maart hebben we een voorstelling. “Psst een geheimpje” van Dansstorm Oost! Na de voorstelling krijgen we een gastles op school over de voorstelling. Deze voorstelling vindt plaats op basisschool de Driemaster en start om 11.30 uur. Wij zoeken hiervoor vervoer. Welke ouders vinden het leuk om te rijden en bij de voorstelling aanwezig te zijn? We vertrekken rond 11.00 uur van school en zijn tegen 12.00 uur weer terug. Alvast bedankt! Leerkrachten van groep 1-2-3. Luizencontrole Woensdag 25 februari zijn de leerlingen op luizen/neten gecontroleerd. In alle klassen zijn oude neten geconstateerd. Wij vragen u uw kind(eren) te blijven controleren. Voor de duidelijkheid vermelden we dat voor ieder kind een schone luizenkam wordt gebruikt.
Nieuws uit de groepen Groep 1-2-3 Hallo ouder(s)/ verzorger(s) van groep 1-2-3, Wat hebben wij genoten van het buutpodium! Jullie ook? Bedankt voor de leuke reacties die we hebben gehad. De piratenspullen zijn inmiddels weer opgeruimd. De kinderen van groep 1 en 2 mochten zelf kiezen welke hoek er nu kwam. En hebben jullie onze verkleedhoek al gezien? Je kan je hier verkleden hoe je wilt, prinsessenjurken, indianen en presentaties komen voorbij. Ook hebben we een mikadohoek en dat is moeilijk hoor. Je moet heel precies werken zodat de andere stokjes niet bewegen. Wisten jullie trouwens dat inmiddels iedereen in het atelier is geweest? Afgelopen week hebben we de laatste domino en oud en versleten werkjes gemaakt. Groep 2 is deze week voor het eerst gestart met de weektaak. Wat zijn ze enthousiast! Erg leuk om te zien.
En hebben de kinderen ook verteld over tennis en voetbal? De afgelopen week hebben we namelijk clinics gekregen. De voetbalclinic was buiten lekker in het zonnetje. Het was genieten. En tennis…pff wat was het moeilijk om dat balletje op het raket te houden en dan ook nog over te schieten en te vangen. Maandag 16 maart beginnen we met een nieuw thema. Het zonnetje begint weer te schijnen, de bloemetjes en vogeltjes komen te voorschijn, we gaan werken rondom lente. Voor dit thema zal het fijn zijn als ieder kind een schoenendoos mee kan nemen naar school, graag voor 16 maart! Ook zijn wij op zoek naar (nep)bloemen, planten, takjes, mos, etc. om te gebruiken bij het inrichten van onze tuintjes(schoenendoos). Alvast bedankt! Als laatste nog een oproep voor ouders die zouden kunnen rijden voor de voorstelling van dinsdag 24 maart!? We komen nog heel wat auto’s tekort! Het inschrijfformulier hangt op het prikbord bij de papegaaien klas! Alvast bedankt! De juffies van groep 1-2-3 Groep 4-5 Intussen zijn de boekbesprekingen en spreekbeurten in volle gang. Vol enthousiasme vertellen de kinderen over hun boek of onderwerp. Er wordt aandachtig geluisterd, vragen gesteld en tips en tops gegeven. Groep 4 heeft afgelopen dinsdag een voetbalclinic gehad. Ze leerden dribbelen, de schaar, hoe stop je de bal, en hoe kun je de bal bij je houden. Natuurlijk werd het afgesloten met een partijtje. Groep 5 speelde ondertussen een partijtje voetbal onder leiding van Badr. Leuk om te zien hoe fanatiek en enthousiast iedereen aan het sporten is. Met rekenen zijn we de tafels weer flink aan het oefenen. Wilt u thuis ook met uw kind oefenen? Met spelling zijn we in groep 4 bezig om woorden in klankstukken te verdelen. Dit is iets anders dan lettergrepen. Bijvoorbeeld: ha/mer, paar/den, uit/vin/den, sto/kken. Het verdelen in klankgroepen hebben ze nodig om straks de goede spellingregel toe te passen. Met groep 5 gaan we oefenen met woorden zoals benen, toren, praten, weten. Dit is spellingregel 15 : aan het eind van de eerste klankgroep hoor je een lange klank, dus haal je er eentje weg en ga je met een medeklinker verder. Hoor je aan het eind van een klankgroep een tweetekenklank (eu/oe/ui/ie/ei/ij/au/ou) dan ga je ook met een medeklinker verder. Groep 6-7 We hebben uiteraard onze regelmatig bijgehouden groepspagina. Hierop staat de meest actuele info over de groep. Dus eigenlijk moet u daar kijken en lezen. www.buut.nl, doorlinken naar rode buut, groepen, groep 6/7. Maar toch even hier wel de nadruk leggen op volgende items, die echt belangrijk zijn: Groep 6 start binnenkort met de zgn. Schooltuin ( info op de site ) Maar we zoeken, en dat is nu wel belangrijk, iemand die het geheel wil coördineren. De vader en moeder van Pien ( Hariëtte en Bart ) zijn al aan het lobbyen. Hebt u interesse? Neem dan contact op. In het belang van uw eigen kind. Want de schooltuin kan alleen met hulp van u als ouder! Ook over de aanstaande oudergesprekken en het buutpodium van groep 6 moet u naar mijn site gaan.
Groep 7-8 Drama: Alles in 1 Van onze juffrouw Petra hebben we veel van geleerd. Vooral het drama stuk. Dat vertelde ze goed. Ze heeft veel gezegd wat de goden waren. En dan moesten we uitbeelden wat ze deden. We werden in groepjes verdeeld. we hadden drie drama stukken waarvan we dingen moesten uitbeelden wat ze zei. We moesten ook een foto uitbeelden in 5 seconden. Ze bouwde het ook goed op. De tweede week gingen we de Romeinen uitbeelden we kregen een blad voor ons en we moesten daarvan een toneeltje maken. Dat lukte goed want ze legde het goed uit. De derde week gingen we te werk met de Griekse goden we moesten om de beurt naar voren komen en een god uitbeelden bijvoorbeeld de god Zeus daar had je dan drie seconden voor. en als laatste moesten we het tijdjournaal presenteren. Geschreven door: Floris en Hezha groep 7 Beeldend vormen: Alles-in-1 Bij het project Prehistorie, Grieken en Romeinen, hadden wij een vakdocent: Mart. Hij gaf ons beeldend vormen. Per twee weken gingen we iets anders maken. Zo hadden we eerst een prehistorisch dorp gemaakt daarna een borstbeeld van de Grieken en als laatst kon je nog kiezen tussen: een romeinse soldaat van ijzerdraad, een pilaar tekenen of een romeinse vrouw met kleding maken. Wij vonden zijn lessen erg creatief,leuk en interessant . Dat vonden wij omdat hij veel meer verstand heeft van beeldend vormen dan bijvoorbeeld een gewone juf of meester. Hij kon je daardoor ook beter helpen als je niet goed wist hoe je het moest doen. Wij vinden dit een leuk uitprobeersel van de school en we hopen dat de vakdocenten nog vaker terugkomen. Door Sofie en Anouk , leerlingen uit groep 8. Mededelingen groep 7/8 - Op woensdag 25 maart doen we mee aan de nationale rekendag. Daarvoor zijn we nog op zoek naar (schone) melkpakken. Deze melkpakken kunnen ingeleverd worden bij de leerkrachten van groep 8. - Op woensdag 25 maart spelen de dames van onze klas de voorrondes van het voetbaltoernooi. Het vindt plaats op de sportvelden van vv SCE (Lindenholt). Daarvoor zijn we nog op zoek naar ouders die kunnen rijden. De dames spelen die dag hun eerste wedstrijd om 13.55 uur en hun laatste wedstrijd om 16.30 uur. Iedere wedstrijd duurt 20 minuten. We moeten 14 kinderen vervoeren en evt. een leerkracht. - De jongens spelen op 1 april. Hierbij gaat het om 3 jongens en evt. een leerkracht. De jongens spelen op de velden van Quick 1888. Zij spelen hun eerste wedstrijd om 13.30 uur en hun laatste wedstrijd om 16.20 uur. Iedere wedstrijd duurt 20 minuten. Als je kunt rijden, laat het ons even weten en hoeveel kinderen je kunt meenemen. Met vriendelijke groet, Louise en Simon
