Březen číslo 9. ročník

Březen 2009

2. číslo

9. ročník

www.zskosetice.cz

Ahoj kamarádi! V čísle najdete:
Nejčerstvější zprávy 2
Pan ředitel píše 3
Ze života školy 4-6
Luštím-luštíš-luštíme 7
Hádanky a jazykolamy 8
Ve školce je pořád živo 9-10
Třídy se představují 11-24
Šnečí příběhy 25
Cizojazyčné okénko 26
Anketa o dopravě 27
Vtipy a perličky 28
Ze slohových prací 29-30

Masopustního rejdění si užila celá školička.

Jaro Na jaře, když kvete sad, na světě je každý rád. Stejně letos jako loni, kvete jabloň za jabloní. Vítr třese každým stromem, všichni schovejme se honem. Venku voní jarní kvítí, všechny barvy krásně svítí. Pampelišek plný sad, včely opylují všechny snad. Na jaře, když kvete sad, na světě je každý rád.

Foto: L. Kremsová

Na lyžích v Krkonoších. Nohy nás sice bolely, ale do cíle jsme dojeli. Foto: V. Vlk

Ámosek

-1-

Březen 2009

Milí čtenáři, právě otevíráte nové číslo našeho školního časopisu, který vychází již devátým školním rokem. Ačkoli má Ámosek své stálé rubriky, snažíme se v každém čísle přinést vám něco nového, netradičního. Tentokrát jsme se rozhodli, že do novinářské tvorby zapojíme „širší veřejnost,“a proto jsme prostřednictvím rozhlasové stanice Reddy, našeho školního rádia, vyzvali třídy, aby se v Ámoskovi prezentovaly. Jejich příspěvkům jsme nechali volné pole působnosti. Potěšilo nás, že naše výzva oslovila úplně všechny třídy, včetně školních družin a mateřské školky. Každý, kdo přispěchal se svou „trochou do mlýna,“ si mohl vyzkoušet, co obnáší práce novináře, a tak doufáme, že nám budete nápomocni i při tvorbě dalších čísel Ámoska. Jana Radilová

Stručný přehled zpráv

Co se připravuje

18. 1. zápis dětí do 1. třídy 20. 1. přednáška Policie ČR 7. třída 9.2. Den s Červeným křížem 8. třída 17.2. sněhová soutěž 1.– 9. třída 20.2. běh na lyžích 6.– 9. třída 24.2. cvičení v přírodě 1.– 9. třída 7.3.-14.3. lyžařský výcvikový kurz v Krkonoších 5.-9- třída 23.3. muzikál Jak se čerti ženili divadlo 5.– 7. třída

Den otevřených dveří ve škole – 5.4. výlet do zoo /1.-9. třída/ - duben víkendový pobyt v Hříběcí /1. stupeň/ květen Recyklohraní - třídění odpadu /9. třída/ březen Den ptactva /7. třída/ - duben Den Země /6. třída/ - duben Den květů, letní slunovrat /7. třída/ - červen Světový den životního prostředí /8. třída/

Naše škola a soutěže

Kam na školní výlet? 27.-29.5. Lhotka (1.-4. třída) 8.-12.6. CHKO Železné hory (9. třída) 10.-11.6. CHKO Český ráj (6.-7. třída) 16.-18.6. Adršpašské skály (8. třída) 15. -17. 6. cyklistický výlet na Lhotku (5. třída)

Ámosek

okresní soutěž v psaní na klávesnici PC: 1. místo – K. Skolková soutěž časopisů s anketou o třídění odpadu v kraji Vysočina: Ámosek – 1. místo okresní kolo Matematické olympiády 6. místo - K. Skolková okresní kolo Dějepisné olympiády 5. místo – K. Kosová okresní kolo Konverzační soutěže v německém jazyce: 1. místo – K. Skolková 2. místo – L. Pinkasová krajské kolo Konverzační soutěže v německém jazyce: 1. místo – K. Skolková okresní kolo Konverzační soutěže v anglickém jazyce: 1. místo – M. Mašková (7.tř.) 1. místo - K. Skolková oblastní kolo Recitační soutěže: 1. místo – M. Burdová 2. místo – M. Pinkasová 2. místo – D. Tihonová 3. místo – L. Zajíčková

-2-

Březen 2009

Pan ředitel píše Milí mladí i dospělí přátelé, poslední dobou se setkávám s Vašimi dotazy na téma budování ve škole. Jsou to např. tyto otázky: Kdy budeme mít ve třídách nová okna? Kdy už budou interaktivní tabule? Bude se stavět nad šatnami? Nemohla by se už konečně koupit kamera? A co ta nová tělocvična, bude? Prý bude jazyková učebna, kdy? A další a další otázky. Snažím se trpělivě odpovídat na jednotlivé dotazy, ale asi je vhodné odpovědět veřejně a všem. Vedení školy má samozřejmě několik priorit, které se snaží naplnit. Abychom mohli vyučovat na konkurenceschopné úrovni, musíme školu vybavit příslušnými pomůckami. Úplně samozřejmé je zázemí budovy, ale právě to nás stojí nejvíce peněz. Z rozpočtu obce není možné realizovat ani zlomek našich záměrů. Z toho vyplývá, že jsme z většiny závislí na tzv. jiných zdrojích, to je v současné době financování prostřednictvím fondů Evropské unie. V našich plánech je v současné době nejaktuálnější projekt nazvaný „Zkvalitnění podmínek pro výuku ZŠ Košetice“. To představuje především propojení prvních pater staré a nové školní budovy prostřednictvím nástavby nad šatnami. V tomto prostoru by vznikla velká místnost, která by sloužila jako přednáškový sál a zároveň jako prostor pro pořádání kulturních akcí školy i obce. V tomto místě by bylo i jeviště. Zároveň by zde vznikl i sportovně relaxační koutek, který by byl vybaven tenisovými stoly a stolními hrami. V celém takto vzniklém prostoru by odpoledne působila školní družina. Ve třídách uvolněných školními družinami by vznikla moderní jazyková učebna a ve druhé třídě moderní knihovna. Ve všech kmenových třídách by přibyla nová tabule v kombinaci s tabulí interaktivní. Dále by byla nově vybavena počítačová učebna prvního stupně, přibyla by kamera, fotoaparáty, vizualizéry a další a další technika. Určitě chceme řešit zateplení budovy, výměnu oken a zdroj vytápění. Pro tyto účely čekáme na vhodnější podmínky vypsané v projektech Ministerstva životního prostředí prostřednictvím Státního fondu životního prostředí. Potřebovali bychom zateplit stropy v celé budově, vyměnit okna na nové budově a několik oken nám zbývá i v budově staré.V kotelně nám teče jeden ze tří kotlů, na jeho výměnu musí dojít již letos. Ve fázi ukončeného územního řízení máme i výstavbu nové tělocvičny v prostoru současného hřiště. Součástí stavby by byly i odborné učebny pro chemii a fyziku, případně pro výtvarnou výchovu. Logicky by se změnilo i umístění hřiště, které by se překlopilo kolmo na současné hřiště. Pozemek navazující na stávající sportoviště je již zakoupen. V současné době řešíme i rozšíření kapacity mateřské školy. Ta současná je na 40 dětí, my jich dlouhodobě máme kolem padesátky a výjimku máme udělenu již jen na tři roky. Řešením by bylo patro nad stávající budovou. Již tři roky postupně vybavujeme třídy novým nábytkem, ale i zde je zapotřebí spousty peněz a rychleji než dosud to zřejmě nepůjde. Podobně jsme na tom s vybavováním kuchyně a jídelny, i zde bychom potřebovali investovat do modernějšího zařízení. Sami vidíte, že situace není jednoduchá. Máme připraveny projekty a zkoušíme uspět. V nedávné době jsme postavili školku, vyměnili krytinu na staré budově, měníme okna, máme novou podlahu v tělocvičně a škola není úplně nejhůře vybavena. Navíc dosahujeme velmi dobrých výsledků ve vzdělávání žáků. A to je to podstatné! V několika posledních letech obsazujeme přední umístění ve vědomostních soutěžích (podívejte se na www.zskosetice.cz), a to v těch nejprestižnějších a klíčových, a to jsou cizí jazyky a matematika, ale i dějepis, zeměpis a další jsou na výborné úrovni. V předešlých letech jsme nechávali testovat žáky několika testy celorepublikového významu a vždy jsme dopadli nadprůměrně. I letos jsme tyto testy podstoupili a máme zatím výsledky šestého a devátého ročníku v celostátním testování společnosti SCIO. Testováno bylo okolo 15 tisíc žáků v jednotlivých ročnících a opět jsme vysoce nadprůměrní. Například v českém jazyce v 9. ročníku jsme na tom průměrně lépe než 80% všech škol v republice. To je vynikající výsledek. Velké množství žáků dosáhlo vynikajících individuálních výsledků. Ostatní najdete opět na výše uvedené elektronické adrese školy. Snad jsem Vám odpověděl na dotazy, které od Vás slýchám, rád odpovím i na další, využijte možnosti mé e-mailové adresy: [email protected] nebo telefonu a úplně nejlépe osobního setkání. Už teď se na ně těším a určitě Vám rád odpovím. Jaroslav Skolek

Ámosek

-3-

Březen 2009

ZE ŽIVOTA ŠKOLY 1.stupeň na podzimním výletě Byl 18. listopad, chladný sluneční den, když autobus plný žáků naší školy mířil do Prahy. Naším cílem byla návštěva Národní galerie ve Veletržním paláci. Na místě, po rozdělení do dvou skupin nás začalo zajímat sochařské umění. Prohlédli jsme si některá díla a seznámili se se základními pojmy. Dokonce jsme si směli v bílých rukavicích na sochy sáhnout, což se každému nepodaří. Překvapením byly obrovské nafukovací kameny, ze kterých jsme mohli stavět podle své fantazie. Po programu následoval oběd a odpoledne patřilo návštěvě Mořského světa na holešovickém Výstavišti. Je to největší mořské akvárium v České republice, kde najdete přes 350 druhů mořských živočichů. Jsou zde k vidění mořské a sladkovodní ryby, murény, korálové ryby i žraloci. Když jsme se dost potěšili mořskou krásou a nakoupili rozmanité suvenýry, šťastně jsme se vrátili domů s nevšedními zážitky. ( A.a J.Hromádkovy)

Nový počítač a tiskárna pro školu Druhý čtvrtek v prosinci čekal na několik dětí z novinářského kroužku příjemný úkol- převzít cenu za zpracování tématu soutěže o třídění odpadu, ve které se náš časopis umístil na prvním místě. Kraj Vysočina a agentura Dobrý den nás odměnily počítačem a tiskárnou. Na předání cen jsme jeli do pelhřimovské agentury „Dobrý den.“ Jestli jsme čekali předání cen v nějaké ponuré zasedací místnosti, mýlili jsme se. Celá akce proběhla v prostorách expozice „Zlaté české ručičky,“ která je zaměřena na nejrůznější rekordy, kuriozity a výrobky ze sirek. Mezi exponáty jsme udělali několik snímků do Pelhřimovského deníku a povídali si s organizátorem soutěže panem ing. Josefem Vaňkem o našem pojetí tématu a o celém časopisu. Druhou část programu tvořila prohlídka muzea, při které jsme se od pana Vaňka dozvěděli mnoho zajímavostí o jednotlivých exponátech. Mohli jsme vzít do rukou obrovskou vázu složenou ze sirek, zaujal nás model Eifelovy věže, vyřezaný ze dřeva motorovou pilou, největší obraz malovaný pastelkami nebo ručně vyšívaná mapa Evropy. V druhém patře budovy jsme sledovali záznam ze Dnů rekordů, které se každoročně konají právě v Pelhřimově. Domů jsme odjížděli bohatší nejen o již zmiňované ceny, ale i o mnohé vědomosti ze světa kuriozit a rekordů. ( K. Kosová, 8. tř.)

Zápis Zápis do 1. třídy se v naší škole konal dne 16.1. My děti z 1.- 4. třídy jsme při něm pomáhaly. Nejprve jsme se převlékly do kostýmu a potom jsme šly na stanoviště. Čekaly jsme, až přijdou děti k zápisu. Dostavilo se 16 dětí, další dvě mají zápis odbytý už od loňska. Každého se ujala paní učitelka, s níž chodily po stanovištích - buď paní učitelka Razimová, nebo Pešková, nebo Keroušová. Na stanovištích měly děti splnit nějaký úkol. My žáci z 1.- 4. třídy jsme na stanovištích vždy představovali nějakou pohádku: O pejskovi a kočičce, O Šípkové Růžence , O Červené karkulce, O perníkové chaloupce. Když děti, které k zápisu přišly, obešly všechna stanoviště, čekala je odměna. Dostaly perník, a pak si mohly vybrat, jestli chtějí Ámosek

-4-

Březen 2009

tučňáčka, polštářek nebo jinou odměnu. Tím pro ně zápis skončil. Pak si je vyzvedli jejich rodiče a mohli jet domů. Od září se tak můžeme těšit na 18 nových spolužáků – prvňáčků. (J. Vondráčková, 3. tř.)

Policie ve škole Dne 20.1. jsme měli v sedmé třídě netradiční návštěvu - pelhřimovskou policii. Ne že bychom něco provedli, ale jen tak preventivně, co kdyby... Paní učitelka Radilová nám představila naše hosty a pak se rozvinula zajímavá přednáška o tom, co by se nám mohlo stát, kdybychom se zapletli se zákonem. Nejprve nás zástupci pelhřimovské policie seznámili s přestupky a tresty, které nám hrozí za porušení hranic správného chování. Například za jízdu na motocyklu bez řidičského oprávnění třeba jen po louce dostanete pokutu a nemine vás správní řízení. Nebo za držení drog a omamných látek vás také nikdo nepochválí a pěkně si to vypijete!!! Dobré bylo, že už v průběhu přednášky jsme se mohli na cokoli z dané problematiky zeptat. Brzy jsme všichni odhodili ostych a dávali jsme otázky, které jsme měli na srdci. Naše záludné otázky byly vyčerpávajícím způsobem zodpovězeny a my jsme se nestačili divit. Došlo nám, že si nemůžeme dělat, co se komu zachce. Na závěr jsme se společně vyfotili a doufáme, že se nesetkáme na policejní služebně. Druhý den jsme o češtině celou akci zhodnotili a vytvořili několik reklamních sloganů: • • • • •

Kdo dodržuje zákony, nemá s policií problémy. Když se zákon překročí, policie zakročí. Když někdo porušuje řád, bude ho to něco stát. Lepší nežli drogy brát, je každý den se smát. Lepší je žít zdravě, nežli kouřit v trávě.

• • • • •

Lepší nežli drogy brát jistě bude sportovat. Drogy pěstovat se nesmí, za to přichází trest přísný. Kdo „marjánku“ pěstuje, o průšvih si koleduje. Sprejer není hrdina, trpí za něj i rodina. Lepší nežli sprejovat - na papír si malovat. (M. Mašková, 7. tř.)

Dějepisná olympiáda 28. leden patřil Dějepisné olympiádě. V Pelhřimově se sešli mladí historici z celého okresu, aby změřili své síly právě v tomto oboru. Nervozita by se před zahájením dala krájet, každý doháněl, co nestihl, a snažil se z dějepisných atlasů načerpat poslední vědění. Olympiáda proběhla formou testu na téma „Doba hradů a zámků v Čechách a na Moravě.“ Vyplněné práce jsme odevzdali a čekali na výsledky do druhého dne. Pro mě bylo obrovským překvapením, když jsem zjistila, že z 28 soutěžících jsem byla pátá. Byla to zároveň i odměna za to, jak poctivě jsme se s paní učitelkou dva měsíce na soutěž připravovaly. (K. Kosová, 8.tř.)

Sněhová soutěž Dlouho očekávaný sníh konečně zavítal i k nám, proto mohla být 13.2. vyhlášena sněhová soutěž. Ačkoliv byl pátek „třináctého,“ na „pracoviště“ všichni dorazili s úsměvem. Místa pro stavbu si jednotlivé třídy vybraly již ve čtvrtek, proto se mohlo ihned začít budovat. Na pilné stavitele se přijeli podívat i redaktoři Pelhřimovského deníku. Mnoha dětem byla zima již po několika desítkách minut, proto nebyly výjimkou ani pořádné koulovačky, při kterých se všichni zahřáli. To už však postupně kolem školy vyrůstaly hrady, draci, kuželky a jiné výtvory. Některé třídy své výtvory rozzářily pestrými barvami. Porota, ve které byli zastoupeni pan ředitel, paní Mudrová a pan školník, měla skutečně těžkou práci - vybrat ty nejlepší. V jednotlivých

Ámosek

-5-

Březen 2009

kategoriích se jim nejvíce zalíbily výtvory 2., 6. a 8. třídy. Přesto se všichni shodli na tom, že nezáleží na výsledku, hlavní bylo, že jsme se dobře bavili. (K.Skolková, 9.tř.)

Běh na lyžích 19.2. se historicky poprvé závodilo na naší škole v běhu na lyžích. Tuto akci vymysleli a zorganizovali učitelé V. Vlk a M. Březina. Závody nebyly výjimečné jen tím, že se konaly poprvé, ale také tím, jak se při nich všichni bavili. Závodníci a fanoušci se sešli po obědě a poté mohly být závody zahájeny. Stačilo říci:“Připravit ke startu, pozor, teď!“ a závodník, který právě vyjel ze startu, se zhruba po 1 kilometru dlouhém běhu mohl umístit individuálně i ve skupině. Někteří po projetí kilometrové trati vypadali, jako by ze svých sil vydali maximum. Každý účastník byl na konci běhu odměněn čokoládou, ale hlavní bylo, že se nikomu nic nestalo. (L. Hanousek, 9. tř.)

Recitační soutěž V úterý 24.2. proběhlo na pacovské radnici oblastní kolo Recitační soutěže. Z naší školy jelo 7 děvčat, doprovázela nás paní učitelka Keroušová. I když nám počasí nepřálo, na radnici jsme dorazily včas. Soutěž zahájila paní zástupkyně ředitele ZŠ Za Branou Lenka Klátilová. Soutěžilo se ve čtyřech kategoriích. Naše škola zabodovala. V 1. kategorii se na 1. místě umístila Monika Burdová, ve 2. kategorii se na 3. místě umístila Lucie Zajíčková, ve 3. kategorii se na 2. místě umístila Monika Pinkasová a ve 4. kategorii se na 2. místě umístila Denisa Tihonová. Na všechny soutěžící čekala sladká odměna a na výherce hodnotné ceny. I když jsme nemohly všechny vyhrát, jsme rády, že jsme se zúčastnily. ( M. Pechová, 9.tř.)

Lyžařský výcvik Opět utekl rok a vydali jsme se na lyžařský kurz do Krkonoš. Cílem byla Černá hora v Jánských Lázních, avšak v ubytování nastala změna, nebydleli jsme na Horském hotelu, ale na Ludvíkově boudě, která se nachází v dolní části kabinkové lanovky. Další změnou bylo to, že letošních hor se již neúčastnil "klan" kolem Daffyho, jak tomu bylo v dřívějších dobách, proto čest letitých harcovníků zachraňoval pouze Leoš H. /jemu patří také můj dík, že mě zastupoval při všech tancích/. Potěšující bylo, že po roční odmlce jelo hodně lyžařů z deváté třídy a samozřejmě je nutno podotknout, že jelo i několik nových tváří, což je i velký příslib do budoucna, je to dobře a je vidět, že o hory v letošním roce byl velký zájem, což ukazuje i počet žáků, kterých bylo 25 z naší školy. Během celého týdne, kdy počasí bylo spíše oblačné, často se sněhovými přeháňkami, se někteří žáci učili základy lyžování, jiní se zdokonalovali v lyžařských technikách. Nechyběl ani výlet na běžkách, sice někteří mají z běžek obavy, ale myslím si, že strach v tomto případě není na místě. Své umění a dovednosti pak ukázali při slalomu a běhu na lyžích. Myslím si, že během týdenního pobytu na horách se vytvořila dobrá parta, každý svým pohybem udělal něco pro své zdraví /pokud to nepřeháněl se zmrzlinou/ a (M. Březina) o tom to přece je. Takže opět za rok.

Ámosek

-6-

Březen 2009

Luštím-luštíš-luštíme 10. 4. 2. 1. O velké přestávce je čas sníst... 2. V čem nosíme učení, aby se nezmačkalo? 3. Co padá v zimě? 4. O jakém předmětu cvičíme? 5. V poledne by měl každý sníst... 6. Co posloucháme ve volném čase? 7. Kdo nás vyučuje? 8. Ve které hodině počítáme? 9. Ve škole se přezouváme v... 10. Na co se dívají malé děti, než jdou spát?

8. 9. 5. 6. 1.

7. 3.

Najdi 7 rozdílů

1.

5. 1. 2.

2.

3.

6.

4. 5.

3.

6.

7.

7. 8.

4.

Ámosek

8.

-7-

Březen 2009

Hádej, hádej, hadači Sedí panna na hrádkách v devatero kabátkách a těm, kdo ji svlečou, slzy z očí tečou. (elubic)

Jednou dírou tam, dvěma ven, a když jsi venku, jsi teprve tam. (ytohlak) Co dělá osel na slunci? (níts)

Neustále to mění tvar, ale přesto je to stále kulaté? (císěm)

Celého tě obleču bíle jako do krupice, a když přijdeš do světnice, honem z tebe uteču. (híns)

Šije mokrou nití, k zemi nebe stahuje, když dojdou nitě, tak se odstěhuje. (karm) V jednom rožku trošku, v druhém rožku trošku, v třetím rožku trošku, v prostředku nejvíc. (aniřep)

Čichá, čichá, nemá nosu, co jí přijde pod zuby, to semele v otruby. (alip)

Nikdo mě nejí, ale beze mě nikdo jíst nechce. (lůs)

Řekni rychle a správně a nezlom si jazyk Ne ta teta za tou tetou je támhleté tetě tetou, to ta teta za tamtou tetou je téhleté tetě tetou.

Kolouch, kohout s mouchou mnohou, s hloupou chloubou houpou nohou, plavou dlouhou strouhou ouzkou, chroupou oukrop s pouhou houskou.

Když napíšeš, že napíšeš, tak napiš a nepiš, že napíšeš, když nenapíšeš. To já, když napíšu, že napíšu, tak napíšu a nepíšu, že napíšu, když nenapíšu.

Kmotře Petře, nepřepepřete mi toho vepře, jak mi, kmotře Petře, toho vepře přepepříte, tak si toho přepepřeného vepře sám sníte.

Cukr - pudr - cukr - pudr.

Nenaolejuje-li tě Julie, naolejuji Julii já.

Petr Fletr pletl svetr. Pletl Petr Fletr svetr? Svetr pletl Petr Fletr.

Zalyžařivší si lyžař potkal nezalyžařivší si lyžařku.

Ámosek

-8-

Březen 2009

Ve školce je pořád živo V posledním vydání Ámoska jsem končila článek tím, jak děti ze školky uspořádaly společně se svými učitelkami první Svatomartinský průvod školou. Od té doby už však uplynulo hodně času a děti si ze školky odnesly spoustu nových zážitků, zúčastnily se různých akcí, naučily se mnoho zajímavého, prožily společně nespočet radostných chvilek a jen zřídka k nim do školky zabloudila nějaká ta slzička. Koncem listopadu jsme se ve školce věnovali tématu: Když kamarád stůně. Děti se učily pojmenovávat jednotlivé části lidského těla, seznamovaly se se smysly, které používají a využívají každý den. Děti získávaly informace o lidském těle z encyklopedií či z atlasu lidského těla. Zkoušely pantomimicky vyjádřit různé emoce (radost, vztek, smutek, údiv), sehrály dramatické scénky - „U pana doktora“, namalovaly obrázek nemocnému kamarádovi, hledaly v místnosti budík podle sluchu, prohlížely si „opravdovou“ lékárničku, odpočinuly si při relaxačních hrách – Pan Paleček či Spící domeček. Děti si poslechly a zamyslely se nad Pohádkou o zdraví od Dagmar Novákové – O zlém drakovi Nemoc, ze které se dozvěděly, že dráčka Zdraví zachrání lidé jen tím, že budou jíst zdravě, dodržovat čistotu, spát a odpočívat, ale také cvičit a pracovat, a že nemají kouřit a pít moc alkoholu. Začátkem prosince jsme si s dětmi povídaly o prvních dnech adventu či o legendě sv. Mikuláše, který nás ve školce navštívil, a to dokonce i s partičkou rozpustilých čertic a na zádech s nůší plnou dárečků a sladkostí. Děti přemýšlely u pracovních listů Čertovský labyrint a Zatoulaný čert, vyráběly čerta a Mikuláše z ruliček od toaletního papíru, cvičily s padákem a říkankami – Čert sedí na lavici, Kolíbala bába čerta, Ťapy, ťapy, ťapy, na tlapkách máme drápky aj. V pohádce „Jak čert a Mikuláš hráli hokej“ se dozvěděly, jak anděl rozsoudil Mikuláše a čerta, když se nemohli dohodnout, který z nich bude nadělovat dětem dárky. Konec prosince se nesl ve vánočním a pohádkovém duchu. Děti pekly cukroví, naslouchaly příběhu O tom, jak se narodil Ježíšek, vymalovávaly omalovánky s vánoční tématikou, krájely jablíčko a hledaly v něm hvězdičku. 16. prosince se děti dočkaly vánoční nadílky. Ježíšek nám do školky přinesl vánoční stromeček s hromadou dárečků pod ním. Nejdříve jsme všichni společně zarecitovali básničku Stromečku, vstávej, poté jsme zazpívali různé vánoční koledy a pak jsme se pustili do rozbalování dárků – a výkřiky júúúúú a jéééé nebraly konce. Děti byly asi opravdu velmi hodné, protože Ježíšek jim dárečků přinesl spoustu – traktory, puzzlíky, nábytek pro panenky, nový obrovský padák pro cvičení, barevné žluté čepičky, aby nás na výletech poznali, knížky s pohádkami, společenské hry – Noemova archa, Želví závody, Kuřecí olympiáda a mnoho zvířecích plyšových maňásků, abychom mohli hrát divadlo. Tento den odpoledne se konala Vánoční dílna pro děti s rodiči, kde si děti mohly

Ámosek

-9-

Březen 2009

vyrobit papírové svícny, závěsy do oken, dekorace z květináče aj. 17. prosince jsme navštívili divadlo v Pelhřimově, kde jsme zhlédli program „Pohádkový betlém.“ 19. prosince jsme byli pozváni do tělocvičny ZŠ, kde na nás čekalo taneční vystoupení žáků II. stupně a poté živý betlém v podání žáků I. stupně, koledy a legenda o narození Ježíška. V lednu na děti čekala opravdu zimní témata. Nejprve jsme se seznámili s legendou o třech králích a zpívali koledu My tři králové jdeme k vám, potom jsme si povídali o zimních hrách a sportech, udělali jsme si výstavku knížek od Ježíška a každý den jsme si alespoň malinkatý kousek z některé přečetli, popisovali jsme si sněhuláky, z čeho jsou vyrobeni, jak vypadají, četli jsme si spoustu pohádek o sněhulácích – např. díky pohádce Jak sněhová královna potrestala sněhuláky již víme, proč musí sněhuláci vždy na jaře roztát. Děti dostaly také domácí úkol - vyrobit s mamkou nebo taťkou sněhuláka, který splnili všichni na jedničku s hvězdičkou, uspořádali jsme si ve školce Sněhulákový den s písničkami a tancováním, kdy jsme všichni přišli do školky v bílém oblečení a na hlavě nasazenou papírovou čepici. Trošku nevěřícně sledovaly děti připravenou DVD prezentaci fotografií staveb ze sněhu a ledu z celého světa, protože nevěřily, že něco takového se dá vytvořit. Velký úspěch mělo u dětí téma, které jsme věnovali eskymákům. Hlavním cílem bylo seznámit děti s cizí kulturou a pochopit rozdíl mezi životem u nás a v jiných zemích. S dětmi jsme si společně vyprávěli o tom, jak eskymáci vypadají, kde žijí, čím se živí, jak se oblékají, jaká zvířata žijí kolem nich, pracovali jsme s mapou a globusem, rozebírali jsme eskymáckou pohádku Rybář a velryba, stavěli jsme iglú z molitanových kostek, cvičili jsme při písničkách od Jarka Nohavici – Pochod eskymáků a Grónská zem, vyráběli jsme eskymáky z papíru, lední medvědy a mrože z ruliček, zhlédli jsme DVD prezentaci s fotkami eskymáků, zvířat, Grónska či Aljašky. Na závěr děti napsaly pro eskymáckého kamaráda dopis. Někteří rodiče se nám svěřili s tím, že říkanku: Eskymáci, to jsou máci, ti když nemaj žádnou práci, sundají si holínky a dávají si pusinky zná už celá rodina :-) Více jak dva únorové týdny žila školka masopustem. Děti se seznámily s tím, co je to masopust, s masopustními dny (tučný čtvrtek, taneční neděle, maškarní úterý), s charakteristikou nejznámějších masek (bába, brůna, kominík, medvěd) nebo s masopustními zvyky (pochovávání basy, vodění medvěda, hledání Masopusta). Děti si vytvořily papírové masky, ze starých punčoch vyrobily jitrnice, každý den si volily krále či královnu masopustu, hrály různé pohybové hry – Na jitrnici, Medvědí honička, rytmizovaly humorné žertíky a rýmy – Skákala bába reksum, kandr či Honil pejsek jitrnici, tancovaly na různé písničky – Kalamajka, Komáři se ženili, zasmály se u her – Na masky či Obličej z plastelíny. V úterý 24. února nastalo vyvrcholení – karneval ve školce spojený s průvodem masek po základní škole. Nejprve děti svoji masku představily, poté tancovaly na přání písničky od Míši Růžičkové a na závěr je čekala tombola. A co na děti čeká ve školce v nejbližších týdnech? Hry a činnosti věnující se tématu jara, mláďátek a Velikonoc. Všichni už totiž netrpělivě očekáváme příchod jara a nejinak je tomu i u nás ve školce. (p. uč. Líba Kremsová)

Ámosek

- 10 -

Březen 2009

Co na to naši prvňáčci diskutujeme o věcech, o kterých se baví dospělí (o politice i o lásce)

Kdo slaví svátek na sv. Valentýna? - taťka dává mamce dárek - svátek pro lásku - svátek pro mamky

-

Jak se pozná, když je někdo zamilovaný? - drží se za ruce a usmívají se na sebe - chodí na procházky a pusinkují se - mají červené tváře - koukají se na sebe zamilovaně - buší jim srdce - budou mít svatbu

Co si zamilovaní dávají? dávají si pusy překvapení

Byli jste někdy zamilovaní? já do Kačky, protože je hodná já jsem dal Kačce i pusu já do Natálky, protože se na mě směje - já do Martina, protože na mě nekřičí - já už jsem byla dvakrát, ale už jsem zapomněla, do koho

-

Proč se někdy přestanou mít rádi? - protože mu lže - udělají něco špatně a pohádají se - můžou se i poprat - poperou se, pak si dají pusinku a mají se zase rádi

Co byste dali někomu na Valentýna? - prstýnek - korále - kytku - náušnice - budou mít svatbu

Proč se lidé zlobí na politiky? - děda nadává, že podvádějí - taťka se zlobil, že chtějí vybírat poplatky - taťka i mamka nadávali, že se ten pán s tou botou netrefil

Chtěli byste dělat poslance? Proč? - chtěl bych být poslancem, abych vydělal hodně peněz - a mají soukromého řidiče a ochranku - měla bych velké auto

Ámosek

- 11 -

Březen 2009

Potřebujeme poslance a politiky? Proč? - aby nám pomáhali

Znáte některého politika? - Paroubka - prezidenta Klause

Co všechno musí dělat poslanci? - baví se o poplatcích - podívají se na papíry, potom jdou na oběd a po obědě se jdou zase podívat na papíry - hádají se - já jsem viděla, jak jeden pán hodil na prezidenta botu - jeden politik dal druhému facku

Představujeme vám 2.třídu Všichni žáci i paní učitelka dostali stejné otázky: 1. Tvoje oblíbená barva? 4. Rád(a) si hraješ? 2. Máš rád(a)? 5. Vadí ti? 3. Rád(a) jíš? 6. Chceš být? Ája Vošická 1. modrá, bílá a černá 2. tělesnou a hudební výchovu, taneční kroužek 3. párek v rohlíku 4. s plyšáky, na varhany, cvičím s hasiči 5. že nemůžu moc pobývat venku kvůli alergiím 6. doktorkou pro malá mimina Martin Voves 1. modrá a zelená 2. tělesnou výchovu a rybářský kroužek 3. smažák a hranolky 4. na počítači, stolní hry, bruslím, lyžuji 5. když někdo po někom hází ledovky 6. policistou Bára Kosová 1. fialová a zelená 2. běhání venku 3. hranolky 4. s plyšáky 5. ranní vstávání 6. skladnicí

Ámosek

Kája Strnadová 1. zelená 2. matematiku, psa Báru 3. šišky s mákem 4. s Bárou, stavím puzzle, s plyšáky 5. kousání Báry 6. fotografkou Jirka Burda 1. modrá a žlutá 2. stavby ze sněhu 3. špagety na všechny způsoby 4. s autem na setrvačník 5. když mi někdo hází sníh za krk 6. malířem - 12 -

Míša Vančura 1. modrá 2. tělesnou výchovu, rybářský kroužek 3. svíčkovou a rajskou 4. se psy, na varhany, s plyšáky 5. dohady mezi spolužáky 6. zedníkem Zuzka Kotková 1. oranžová 2. tělocvik a matematiku 3. hranolky a volské oko 4. na školu 5. hádky 6. učitelkou

Březen 2009

Jirka Štyx 1. modrá 2. tělesnou výchovu, rybářský kroužek 3. hranolky a smažák 4. na počítači, fotbal, rybařím 5. český jazyk 6. policistou

Bára Strakayová 1. světle zelená 2. tělesnou výchovu, svého zakrslého králíčka 3. smažák 4. se živými zvířaty a s plyšáky 5. když někomu něco půjčím a on to rozbije 6. veterinářkou

Dan Lhotský 1. šedá 2. angličtinu, papoušky, psy, přírodu a bojové umění 3. pizzu 4. kulečník 5. podvody a provokace 6. řidič autobusu

Áďa Petrů 1. modrá 2. český jazyk, četbu, malování, kolo, zpěv a tanec 3. špagety s rajskou 4. s panenkou Chou Chou 5. když se někdo opičí a provokuje 6. zpěvačkou

Lucka Fürbachová 1. růžová 2. výtvarný kroužek, běhání venku, zpívání 3. krupicovou kaši nebo hranolky 4. s panenkou 5. kousání psa Sáry, že nemáme andulky 6. maskérkou

Luky Lhota 1. červená, modrá, žlutá 2. tělesnou výchovu, četbu knih 3. hranolky 4. s autíčky na ovládání 5. když mě někdo provokuje 6. policistou

Dan Koucký 1. světle modrá 2. matematiku, rybářský kroužek 3. vejce na všechny způsoby 4. s vojáčky, stolní hry, pedig, vyrábím zbraně 5. když někdo někomu ubližuje 6. příslušník útvaru rychlého nasazení

Katka Hrubá 1. rudá a černá 2. hru na klávesy, křížovky, stolní hry, kolo, prvouku 3. rajskou 4. s legem 5. hádky mezi kamarády 6. učitelkou ve školce a instruktorkou na táboře

Pája Mezerová 1. bílá a modrá 2. hudební výchovu, varhany, plavání 3. kuře 4. stolní hry, navlékám korálky 5. lhaní 6. herečkou a zpěvačkou

Třídní učitelka: Libuše Pešková 1. červená a modrá 2. když jsou všichni v pohodě 3. kromě čočky všechno, nejraději maso a zeleninu 4. ráda: experimentuji ve vaření, pečení a smažení, hrabu se v hlíně, zkouším všechny možné ruční práce 5. lež, podvod, závist, prospěchářství a mamon 6. kdybych nebyla učitelkou, chtěla bych být zahradnicí

Ámosek

- 13 -

Březen 2009

„Sluníčková“ 3.třída Chodíme do 3. třídy, naše třída se nachází na prvním stupni. Je nás dvanáct žáků, třináctá je paní učitelka. Kluků je 7, holek 5. Jsme veselí a vtipní. Máme rádi naši paní učitelku Evu Keroušovou. Je moc hodná a fajn. Za dvě chyby dá ještě 1-. Máme sluníčkovou třídu a nový žlutý nábytek, proto se nám v ní tak líbí. Je v ní hodně prostoru. U oken jsou různé květiny, máme i klavír. Uprostřed třídy je koberec, kde hrajeme zajímavé hry a o přestávce na něm můžeme odpočívat. Máme rádi pořádek a staráme se, abychom měli uklizenou třídu. Třídu si zdobíme vlastními obrázky a různými výrobky, které vyrábíme o výtvarné výchově nebo doma. Podél stěn máme také vyjmenovaná slova a pomocné nástěnky. Paní učitelka má stůl pod obrazem pana prezidenta a za ní je televize a elektronika. Za třídou máme počítačovou učebnu. Každý den ráno rádi zpíváme písničky. Rádi se také učíme nové a nové věci a pracujeme samostatně nebo ve skupinkách. Učíme se hlavně český jazyk, matematiku, prvouku a anglický jazyk, baví nás i tělocvik. Jsme rádi, že umíme vyjmenovaná slova. Vyprávíme a čteme si. Také se dobře bavíme o přestávkách. Rádi si hrajeme a tvoříme výrobky. Každý z nás má přezdívku. Máme také služby na mytí tabule, na sbírání sešitů, na zalévání květin, na třídu a na šatnu. O svačiny a obědy se nám starají paní kuchařky. Na oběd a do družiny chodíme společně. Po vyučování navštěvujeme školní družinu, kde se nám líbí. Vyrábíme tu různé věci, malujeme a hrajeme si. Když je venku hezky, chodíme na procházky. Často si hrajeme i počítačové hry. Někteří z nás chodí ještě na kroužky, třeba do tanečního nebo do dramatického.

TO JSME MY - „SLUNÍČKOVÁ“ TŘÍDA

Ámosek

- 14 -

Březen 2009

Znáte čtvrťáky? Viktor Rosman Největší koumák ze třídy Navštěvuji ZUŠ v Pelhřimově – výtvarný obor. Jsem technicky založen, rád čtu knížky o fyzice a chemii. Tereza Beranová Největší mlsoun ze třídy Ráda poslouchám hudbu, chodím do ZUŠ v Pelhřimově. Dále mě baví vybíjená a ještě chodím do kroužku hasičů. Eliška Burdová Nejhodnější holka ze třídy Učím se hrát na flétnu, chodím do čtyř kroužků, sbírám samolepky a chutná mi bublanina.

Markéta Šulcová Největší čtenářka ze třídy Ráda poslouchám hudbu a čtu knížky. Baví mě tělocvik. Mám ráda zvířata, hlavně psy.

Pavel Kamarýt Největší neposeda ze třídy Baví mě sporty, hlavně fotbal, florbal a vybíjená. Chtěl bych být motocyklový závodník.

Michal Polák Nový žák ve třídě Baví mě fotbal, vybíjená a další sporty. Jsem čerstvý strejda.

Patrik Růžek Milovník zvířat Ze všech zvířat mám nejraději kočky. Rád hraji hry na počítači. Také rád sportuji a vyhrávám.

Jakub Sojka Třídní nástěnkář a dohlížitel na pořádek Zajímám se o tanky, o 2. světovou válku a zemědělskou techniku. Rád čtu encyklopedie.

Patrik Bahníček Nejpohodlnější kluk ze třídy Baví mě sedět u televize a hrát si na počítači. Rád si hraji se svým psem.

Ámosek

- 15 -

Březen 2009

Tereza Holdychová Největší povídalka ze třídy Učím se hrát na klávesy, ráda čtu. Mám hodně zálib, ale u ničeho dlouho nevydržím.

Lukáš Čech Největší kliďas ze třídy Baví mě všechno, co se týká zemědělství, hlavně traktory a ostatní stroje. Mám rád přírodovědu.

Hana Vlachová Majitelka nejdelších vlasů ve třídě Jsem dost pohodlná, nerada poslouchám. Mám ráda matematiku a všechna zvířata. Jan Hanousek Největší sportovec ze třídy Baví mě všechny sporty, nejvíce fotbal. Mám rád zvířata a hry na počítači. Šimon Herák Nejusměvavější kluk ze třídy Rád kreslím, maluji a hraji si se stavebnicemi. Zajímám se o zemědělství, nerad čtu.

David Budař Největší vztekloun ze třídy Rád sportuji, ale nerad prohrávám. Nerad se přizpůsobuji a poslouchám.

Co je školní klub? Do školního klubu chodí žáci od 5. do 9.třídy. Navštěvují ho po obědě. Klub jsou vlastně dvě místnosti, počítačová učebna a učebna 5.třídy. V této učebně se scházíme a rozhodujeme se, co podnikneme s volným časem. Vždy se domluvíme a rozhodneme dle přání všech. Někdy tedy hrajeme počítačové hry. Jindy si povídáme a sdělujeme si naše názory na novinky, dění ve společnosti a našem okolí. Hrajeme rádi společenské hry nebo karty. Také nás baví poslouchat hudbu. Když nám počasí dovolí, chodíme na procházky do přírody a na školní hřiště, kde hrajeme různé míčové hry. V zimě si užíváme sněhu, stavíme sněhuláky a koulujeme se. Zkrátka se snažíme společný čas strávit zábavně a užitečně.

Ámosek

- 16 -

Březen 2009

Vítejte v 5.třídě! Nazdar, jmenuji se Robin Šimek, je mi 10 let, chodím do 5. třídy. Rád hraju florbal a jezdím na koni. Z barev se mi líbí modrá.

Ahoj, já jsem Honza Strnad. Chodím do 5. třídy a je mi 10 let. Rád hraju airsoft, florbal, jezdím na kole a na lyžích. Bydlím v Křelovicích.

Ahoj, jmenuji se Hana Markesová, chodím do 5. třídy, navštěvuji kroužky keramiky a tance. Mezi mé záliby patří psi a květiny.

Lucka Zajíčková: Mám ráda zvířata, především Pájinu Bublinu. Miluji hudbu. Ráda bych se stala sprejerkou nebo učitelkou ve školce. Ráda plavu, tancuju, bruslím. Matika a pracovky, to je moje. Pěstuju kaktusy a sbírám kameny.

Dobrý den, já jsem Tomáš Čermák, je mi 11 let a chodím do 5. třídy. Mé koníčky jsou florbal a stolní tenis.

Dobrý den, já jsem Dominik. Mezi mé koníčky patří tanečky, stolní tenis, fotbal, florbal, vybíjená. Z barev se mi líbí skoro všechny, ze zvířat pes a kůň.

Ahoj, jsem Barbora Fojtíková, je mi deset a půl, bydlím v Buřenicích. Mé záliby jsou : hra na flétnu, sport, hra Ligretto a práce na počítači. Moje nej zvířata jsou morče, křeček a kůň.

Ahoj, jmenuji se Veronika Dvořáková, je mi 10 let. Mé koníčky jsou hraní na flétnu a výroba věcí z keramiky. Mezi má nejoblíbenější zvířata patří křeček a kůň. K jídlu mám nejraději čínské nudle, čínu a hranolky se sýrem.

Ahoj, jmenuji se Matúš Herák, je mi 12 let a mými koníčky jsou běhání, skákání a jízda s traktorem. Kristýna Synyuk: „Mé oblíbené barvy jsou oranžová, žlutá, černá a zelená. Mezi mé koníčky patří keramika, vybíjená, ze zvířat mám ráda psy.

Jmenuji se Sabina Vošická. Mé oblíbené předměty jsou přírodověda, vlastivěda a čeština. Ahoj, mé jméno je Adéla Nováková, je mi 10 let. Mám ráda koně a činčily, také hraji na klávesy.

Ahoj, jsem Martin Maška, je mi 11, mezi mé záliby patří : novinářský a taneční kroužek. Ve volném čase hraji na bicí a stolní tenis. Mám rád křečka, psa a kočku.

Čau, Jmenuji se Jana Koucká, bydlím v Křelovicích a moje koníčky jsou volejbal, plavání a malování. Mám ráda zvířata hlavně morčata. Moje nej kamarádky jsou Pája, Kristýna a Verča.

Jsem Pavlína Vlková a narodila jsem se 25. dubna ve znamení Býka. Moje nejoblíbenější zvířata jsou žirafa a klokan. Miluju sport, nejraději mám atletiku, plavání, a také mě baví florbal. Mám sestru a bratra. Jmenuji se Jakub Vlk, jsem v 5. třídě, je mi 10 let, bydlím v Košeticích. Rád hraju fotbal a hry na počítači. Mám bratra Láďu. Poslouchám skupinu Kabát a jezdím s traktory. Z předmětů mě baví matematika a tělocvik.

Ámosek

- 17 -

Březen 2009

Kuk do školní družiny I když je někdy přehlížená, spousta mladších dětí pobytem v ní začíná a končí školní den. Družina začíná každé ráno v 6:45 hodin a končí v 16:00 hodin. Má dvě oddělení, do prvního chodí děti z 1. a 2. třídy, do druhého děti ze 3. a 4. třídy. První oddělení letos „praská ve švech,“ má 32 dětí, druhé oddělení má 25 dětí. Ve družině děti relaxují po školní práci, hrají si, sportují, tančí, kreslí, zpívají, a pokud to účast v kroužcích dovolí, chodí do přírody. V obou družinách mají děti spoustu her a hraček. (J.Jarošová , A.Žáčková)

A jak to vidíme my děti Ve družině nás baví hrát na počítačích, vyrábět keramiku, hrát ping-pong, hokej, fotbal, vybíjenou i tělocvik. Nebaví nás chodit ven. Kluci ze 4. třídy: Honzík, Šimon, Patrik R., Viktor, Patrik B., Michal, Pavel, David, Lukáš Ve družině jsme rády a baví nás hlavně keramika, hrát různé společenské hry, vyrábět různé věci, kreslit, zdobit nástěnky na chodbách a ve třídě, hrát vybíjenou a chodit ven. Děvčata ze 4. třídy: Tereza B., Tereza H., Markéta, Eliška a Hanka Máme rádi družinu, protože je v ní spousta hraček, můžeme si tam kreslit, hrát, a dokonce se i vyspat. Keramika nás baví nejvíc, vyrábíme stromečky, dlaždičky, na každé období máme nádhernou nástěnku z našich obrázků. Děvčata ze 3. třídy: Vendulka, Janička, Kačenka, Štěpánka, Monika Družina nás baví kvůli kamarádům, počítačům, sportům, společenským hrám a trošku i vyrábění. Máme rádi ping-pong, hokej, fotbal, autíčka, zvířátka, šipky, no prostě se tu bavíme. Kluci ze 3. třídy: Martin, Tomáš, Jára P., Jára R., Dan H., Ruda, Dan B.

Ámosek

- 18 -

Březen 2009

Z historie a současnosti 6.třídy Ahoj, my jsme šesťáci Většina členů naší třídy chodí do nějakého zájmového kroužku. V naší škole je hodně zájmových kroužků. Naše třída se do nich zapojuje s chutí a úsměvem. Chodíme např. do novinářského, rybářského, zdravotního kroužku, dále také na florbal, vybíjenou a psaní všemi deseti. Tyto kroužky vedou někteří vyučující a říkají nám, co máme dělat. Současnost V 6. třídě nám přibylo několik nových předmětů. Jedná se o tyto předměty: - přírodopis: nahradil nám přírodovědu, kterou jsme se učili do 5. třídy - informatika: je předmět, kde se učíme ovládat počítač, což je v dnešní době velice důležité - fyzika: tento předmět nám vysvětluje fyzikální jevy - zeměpis: v něm se učíme o zemích celého světa - dějepis: navazuje na vlastivědu z prvního stupně a učí nás o historii našich předků - výchova ke zdraví a výchova k občanství: tyto předměty nám říkají, jak se zachovat v některých situacích běžného života.

Chcete vědět něco o naší jídelně a školním klubu? Naše jídelna se nachází ve staré budově školy. Je čerstvě vymalovaná a zdi zdobí krásné obrazy, které vytvořili žáci naší školy. Po obědě chodíváme do klubu. Klub je něco jako družina, ale pro žáky druhého stupně. Vede ho paní učitelka Keroušová. V klubu většinou hrajeme počítačové nebo společenské hry. Když je pěkné počasí, přesuneme se na školní hřiště, kde se dostatečně vydovádíme míčovými hrami. V zimě se můžeme koulovat nebo stavět sněhuláky. To je asi všechno, co vám chceme říci. Tak ahoj! Ámosek

- 19 -

.

Historie naší třídy V září roku 2003 jsme šli poprvé do školy. Všichni nás přivítali a druhý den jsme se začali učit s paní učitelkou Peškovou, se kterou jsme se naučili číst, psát a počítat. Do druhé třídy se nám moc nechtělo, ale paní učitelka nás naučila násobilku a abecedu. Ve třetí třídě nás převzala paní učitelka Zajícová, která nás naučila vyjmenovaná slova. Do čtvrté třídy jsme se vůbec netěšili, protože učení bylo ještě těžší a navíc jsme ještě měli anglický jazyk. Když jsme šli do páté třídy, tak nás přestěhovali na druhý stupeň. Naše třídní byla paní učitelka Keroušová.

Březen 2009

„NEJ“početnější 7.třída To jsme celí my Dvanáct kluků, osm holek, jsme docela prima spolek. Letos jsme už sedmáci, má to spoustu komplikací: Již v první třídě jsme zlobit začali, a ještě v sedmé jsme nepřestali. Díky našemu „krásnému“ chování, byli jsme loni v září k ředitelně a naší paní učitelce transportováni. Když rádio posloucháme, div že třídu nezbouráme.

Když kluci na tělocvik čekají, holkám umývárnu, jejich „ převlékárnu“, otvírají. A pak nastane „mela“, do níž se zapojí třída skoro celá. Fyzika a angličtina, to předměty jsou, kde někdy pětky padají, jedna za druhou. I když nám to někdy nejde, snažiti se budeme, puberta snad taky přejde a my pochvalu dostaneme.

Kalendář sedmáků, aneb jak šel čas Září: Měsíc, ve kterém jsme se opět všichni setkali a vyprávěli si zážitky z prázdnin. Náš školní život se od letoška odehrává v „nové“ třídě. Z přízemí jsme byli přestěhováni do 1. patra. Máme i nové předměty, dle vlastního výběru - němčinu nebo češtinu a matiku. Přestávky jsme začali trávit výrobou našeho třídního vozítka. Z původně plánovaného auta vznikl tank, který však nepřežil hned první vyjížďku. Dojeli jsme s ním jen na chodbu a Ondrovy papírové kartony vzaly za své. Také jsme byli na výletě v Praze, na exkurzi v prostorách ruzyňského letiště a v planetáriu. Bylo to super. Říjen: V říjnu jsme si ještě užívali teplého počasí, které nás ale brzy opustilo, a proto jsme o pracovkách vyráběli draky. Povedli se. Někteří skutečně létali. A tak jsme se nemohli dočkat celoškolní soutěže, na kterou Martin přinesl maxidraka, který s námi dlouho pobýval ve třídě, nefoukal totiž vítr. Listopad: Chladný, ale barevný měsíc. A také třídní schůzka rodičů. No - pro většinu z nás - nic moc. Prý máme rezervy. Ten den jsme rodičům slíbili, že se fakt polepšíme. O výtvarce jsme si navrhovali trička. Každé – originál. Tahle práce nás moc bavila a svými výtvory jsme vyzdobili třídu. Prosinec: Do školy přijel rybář Jakub Vágner. I v naší třídě máme několik rybářů. Kdo ví, třeba i oni jednou budou tak dobří jako Jakub. Vánoce klepou na dveře. A k nim nepochybně patří vánočky. Letos jsme je pekli i my ve škole. A byly – ňam, ňam. Jen to pletení nám dalo docela zabrat. A dál? Úkoly máme rozdělené již několik let. A tak Petr přináší vánoční stromeček, Eliška slaměné ozdoby a my ostatní pomáháme s výzdobou třídy. Rozdávání dárků a příjemná atmosféra v naší třídě! Přesně to máme moc rádi.

Ámosek

- 20 -

Březen 2009

Leden: Zimní prázdniny byly letos příjemně dlouhé, a tak jsme se ve třídě sešli až 5. ledna. O to kratší bylo období zkoušení a písemek. A už tu bylo pololetní vysvědčení. Naše pocity z něj byly smíšené. Někdo div neskákal radostí, ale celkově naše třída nic moc. Všichni jsme se shodli na tom, že musíme přidat, abychom do 8. třídy postoupili úplně všichni. Začátkem ledna nás navštívila pelhřimovská policie. Ne, nic jsme neprovedli, ale z besedy s nimi jsme se poučili, že i my můžeme být už teď trestáni za různé přestupky. To jsme se docela divili. A pak přišel konec ledna. Ačkoli do konce školního roku zbývá ještě spousta času, třídní výlet je třeba naplánovat včas. O občance jsme se rozdělili do skupin, založili jsme si pět cestovních kanceláří, které pak vypracovaly několik návrhů na náš ideální výlet. Vyhrál návrh cestovky Ufouni, a tak na výlet pojedeme do Českého ráje. Únor: Přicházely nové známky, ale také čerstvý sníh, a tak byla vyhlášena celoškolní sněhová soutěž. Do práce jsme se zapojili úplně všichni a ze sněhu jsme vyrobili obrovskou mořskou příšeru. Sice jsme ve své kategorii nevyhráli, ale užili jsme spoustu legrace a to také není k zahození. Jsme docela prima parta. Sněhu jsme si užili i při lyžařských běžkových závodech. Každá třída měla jedno družstvo, jen my - dvě. A máme tu první velký úspěch - Míša byla první v okresním kole konverzační soutěže v angličtině. Březen: Co nás čeká? Jedeme na hory, do Krkonoš, ale také za kulturou, do Horáckého divadla.

A máme tu další úspěchy – holky Míša a Martina zabodovaly na angličtině v Pelhřimově , přivezly 1. a 3. místo.

Marek často svoje hezké oči klopí, Martina olympiády vyhrává, že zapomněl doma cosi. ze stupínku vítězů nám mává. Martin „Wedi“ velký kutil je, elektřina ho od dětství fascinuje.

Kačka „Šedi“ koně ráda má, při matice na ně vzpomíná.

Pája starostlivá holka je, každému na dopsání sešity půjčuje. Petr Veleta je jediný kluk, který nedělá v naší třídě hluk. Ondra „Šátek“ zemědělec je, králíky doma pěstuje.

Martin Langr běhá rád, se sporty je kamarád.

Lukáš se vždy raduje, když s tátou kamionem cestuje.

Míša výtvarnice naše je, anglicky velmi dobře komunikuje. Tereza „Kauda“ nemá ráda čočku, zato miluje každou kočku.

Kačka „Smrk“ Harryho Pottera často čítává, pomůcky do školy pak v chvatu doma nechává. Tomáš nenápadný kluk je, se známkami si hlavu neláme.

Kačka aerobic má ráda, naučí ho každého kamaráda.

Filipovi „Božka“ říkáme, s ním skopičiny děláme. Petr „Bystri“ jedničky sbírá, na dvojky se křivě dívá. Martin „Budík“ rybář je, každou rybu identifikuje.

Eliška v Martinicích žije, odsud děti do školky dopravuje.

Ondra „Bery“ je náš třídní mikrofon, Na Petra „Juhy“ každý volá, že hraje volejbal ví celá škola. křičí víc než megafon. Naše paní učitelka starostlivá je, dějepis a češtinu velmi ráda vyučuje.

Ámosek

- 21 -

Březen 2009

v Jihlavě.

jsme seo vnaši 8.třídě A závěrem?Dozvěděli Trocha poezie /jde kolektivní práci/

Když jsme si lámali hlavu s tím, jak vytvořit tuhle stránku, napadlo nás, že každý z nás odpoví na pět otázek týkajících se jeho osobnosti: 1. Jaké mám záliby? 4. Čeho se bojím? 2. Jaký je můj NEJ předmět ve škole? 5. Co mě potěší? 3. Jaká je má představa o budoucím povolání? Andrea




1. Tenis, cyklistika, míčové hry, turistika 2. HV 3. Designérka 4. Injekce, pavouků, hadů, tmy, smrti 5. Dárek, noví přátelé, překvapení, nakupování

Kájinka

Radka(Raduš)☺ 1. Hokej, plavání, jízda na kole 2. Domácnost 3. Kadeřnice 4. Bojím se tmy, pavouků 5. Potěší mě dárek.

Milan (Rudy) 1. Street 2.Tělesná výchova 3. Instalatér 4. Hadů 5. Když není škola.

Lucie ( Lucíček) 1. Jízda na koni 2. Domácnost 3. Floristka 4. Pavouků a hadů 5. Když jsem s rodinou.




Soňa 1. Jízda na kole, posezení s přáteli, hudba 2. Tělesná

1. Přátelé, jízda na kole, orientální tance 2. TV 3. Nevím. 4. Výšek, logicky nevysvětlitelných záhad 5. Štěstí ostatních, nakupování, dárky

Tereza ( Terezka ) 1. Míčové hry, plavání, 2. Informatika 3. Moderátorka v rádiu, televizi 4. Jízdy výtahem, tmy 5. Hodně lidí okolo mě, s kterými si povídám. Naděje národa My jsme ti osmáci, co jednou chytí za práci, a myslíme to ryze, že vytáhneme zemi z krize.

☺

výchova 3. Nevím. 4. Pavouků, hadů, myší, letů letadlem 5. Dobrý vtip, přátelský úsměv Martin 1. Auta, moto, počítač 2. Tělocvik 3. Nevím. 4. Že dojde kofola. 5. Když mám kofolu.

Anička 1. Cestování, jízda na koni, poslech hudby 2. Český jazyk (diktáty) 3. Občas o něm přemýšlím, baví mě vařit a pomáhat v kuchyni 4. Samoty a psů 5. Návštěva kamarádek, dobré SMS

Zatím nás každý pozoruje, jaký talent z nás vykukuje. Možná ani sami netušíme, čemu se ještě přiučíme.

Karel (Carloss) 1.Tuning, počítač 2. TV 3. Ing. 4. Radky Vlachový :)) 5. Když není škola.

Ukáže se, kam kdo míří a jak vědomostmi hýří. Za rok ve stejném čase bude rozhodnuto, zdá se… (A.a J. Hromádkovy)

Ámosek

- 22 -

Březen 2009

Jací jsme my deváťáci? Jsme téměř na konci našeho putování základkou. Jakých bylo těch devět let? Občas krušných, ale většinou veselých. I když nás moudrost navštívila v době, kdy jsme nebyli doma, jak stojí na našich tričkách, ze školy si určitě hodně věcí odneseme. Po pár letech už si možná nevzpomeneme na matematické vzorečky nebo složení nejrůznějších hornin, o to víc zážitků si však vybavíme. Na koho budeme vzpomínat?  Na Nikolu Zelenkovou neboli Zelí, je naší dobrou kamarádkou, je s ní legrace a dokáže komukoliv poradit, nikdy vás nezradí a je čestná.  Potom tady máme Míšu Maškovou, říkáme jí Máša. Je to človíček, se kterým se nikdy nenudíme. Náladu nám pravidelně zlepšuje hraním na kytaru, což je jeden z jejích největších koníčků. Když chce, umí dělat věci, o kterých bychom si mohli nechat jen zdát.  Dále je na seznamu hříšníků Vašek Vejvoda alias Váša, to je náš malý kouzelník. Je to milý a hodný klučina - abychom pravdu řekli, všichni jsme ho zkazili.  A teď bychom se mohli podívat, kdo je vlastně Denisa Dvořáková neboli naše Dvořka, jak ji všichni známe. Dvóřa je velmi pohodová holka, dá se s ní výborně komunikovat a vtipnost je jednou z jejích největších předností.  Nesmíme zapomenout na Romana Loskota, známého jako Losi. Přezdívka Losi vyjadřuje čtyři jeho vlastnosti - je s ním Legrace, je Obranářský typ, veliký Silák a má spoustu Inteligence, kterou bohužel projevuje jen velmi zřídka.  Naším mozkem třídy je Klára Skolková, které říkáme Kláry. Je to jedna z mála holek, které můžou jít na jakoukoliv školu, aniž by se bála, že by ji nepřijali. Kláry je velmi zábavná a má svého idola Fernanda Torrese, který charakterizuje Klářin obdiv pro vše španělské.  Magda Pechová je také velmi nadaná, a to jak v učení, tak i ve fandění. Po prohře svého oblíbeného mužstva, Bílých tygrů Liberec, jí není zrovna do řeči, náladu si ale stoprocentně zlepší tancem.  Když se řekne „fandění“, vybaví se nám Leoš Hanousek. O Leovi se dá říci, že je to opravdový kámoš s velkým K. Je vášnivým fotbalistou, který se vzhlíží ve svém idolu C. Ronaldovi. Leo nás nikdy nenechá na holičkách a konverzace v jeho společnosti nikdy nevázne.  Když zapátráme v paměti, narazíme na Lucku Vomáčkovou aneb LycNku. To je takový typ človíčka, kterému je všechno jedno. Je plná energie a má vždy v záloze nějakou vtipnou odpověď.  Od LycNky se dostáváme ke Kačce Roštíkové neboli Kaší. To je naše třídní střevo. Vtipnost jí opravdu nechybí a svým smíchem dokáže nakazit i toho největšího pesimistu.  Málem bychom zapomněli na Lenku Pinkasovou. Říkáme jí Léňa. Pravidelně si hlídá návštěvnost svého blogu, ke kterému přistupuje, stejně jako ke všemu ve svém životě, velmi poctivě. Je to holka do nepohody - Léňa si skvěle rozumí nejen s námi spolužáky, ale také se svými zvířecími mazlíčky.  Dalším členem naší třídy je Kateřina Kautská. S Káťou se nikdy nenudíme, jejím vtipným poznámkám se rádi zasmějí i učitelé. K dobré náladě jí dopomáhá i

Ámosek

- 23 -

Březen 2009











pravidelné sportovní vyžití, díky kterému patří již tradičně mezi největší hvězdy všech sportovních akcí. Ještě bychom měli popsat Denisu Tihonovou, které nikdo neřekne jinak než Tíža. Je známá jako dívka dvou tváři: z jedné strany velká pesimistka, z druhé strany však holka s velkým srdcem a smyslem pro humor. Tíži nejlepší kámoška se jmenuje Lucka Šimková. Lůca má vždy svůj vlastní názor, někdy je však tak trochu náladová. Na své oblíbené koně se ale naštvat nikdy nedokáže. Nenechte se zmást, Lucka rozhodně není žádný suchar - někdy je s ní taková zábava, až se za břicha popadáme. Kačka Jirásková, známá jako Hospoda, je v naší třídě velmi oblíbená. Ačkoliv se k nám přistěhovala teprve letos, do kolektivu zapadla skvěle. Obdivujeme na ní, že si dokáže udělat legraci sama ze sebe. Pravým opakem je Eliška Kuchařová zvaná Elza. Nejraději je o samotě, společností koček a psů ale nikdy nepohrdne. Když se však Eliška rozpovídá, není mnohdy ani k zastavení. Posledním členem naší třídy je Michal Bureš. Občas je sice náladový, avšak když z rádia slyší písně svého oblíbeného zpěváka Karla Gotta, nálada mu ihned stoupne.

I přes zvýšený počet úkolů, které musíme v 9. třídě plnit, si nezapomínáme užívat těch pár posledních měsíců, které jako třída strávíme spolu. Nyní si už každý začíná uvědomovat, že tu za pár měsíců máme léto, které neznamená pouze slunce a prázdniny, ale také čas, kdy se naše kroky nenávratně rozejdou. Z úst nás všech ale zazní: „Bylo to pěkných 9 let!“

Ámosek

- 24 -

Březen 2009

Šnečí příběhy

Ámosek

- 25 -

Březen 2009

Cizojazyčné okénko Všichni víme, že umět mluvit anglicky, německy nebo třeba francouzsky je v dnešní době velice důležité. Ale naučit se dobře mluvit je běh na dlouhou vzdálenost. Proto je prima, že naše děti mohou s angličtinou začínat už ve školce. Paní učitelka Kobrlová se jim věnuje pak formou kroužku i v 1. a 2. třídě. Od 3. třídy začíná ta „pravá“ angličtina se známkou na vysvědčení. Osmáci a deváťáci mají jako povinný cizí jazyk němčinu, i když mnozí z nich se anglicky taky učí. Každý úspěch nás motivuje a posouvá dopředu. Jsme rádi, když se nám něco daří, byť třeba jen jeden testík. To si myslí i naši žáci: „Mám radost, když se mi povede písemka a dostanu dobrou známku.“ (Martin Vejvoda, 6. tř.) „ Dokázal jsem si osvojit strategii cizích jazyků trochu jinak než ostatní. Několikrát jsem poradil Němcům, když hledali hotel Obora.“ (Leoš Hanousek, 9.tř.)

„Pochopil a naučil jsem se anglické určování času. Dostal jsem jedničku na vysvědčení!“ (Honza Strnad, 5. tř.) „Mně se podařilo jako prvnímu ze třídy vyhrát v soutěži časopisu RaR.“ (Lukáš Fojtík, 7. tř.) „Jsem pyšná na to, že jsem se docela dobře domluvila v Německu, kde jsem byla s rodiči.“ (Denisa Dvořáková, 9. tř.) „Mně se podařilo udržet si jedničku na vysvědčení po celou dobu. Angličtina mě baví a jsem pyšná na to, že jsem třetí nejlepší ze třídy.“ (Kačka Stehnová, 7. tř.) „Mám radost, že mě paní učitelka pochválila, když jsem udělala projekt a ten se pak objevil na chodbě na nástěnce.“ (Aneta Zelenková, 6. tř.) Mezi námi máme i výborné žáky, kteří se ve světě určitě neztratí: „Cizí jazyk mě začal hodně bavit v 5. třídě. Opravdu mě nadchl asi až loni po první soutěži, kde jsem skončila na 2. místě. Letošní přípravy na soutěž a její vlastní průběh pro mě byly zábavou a odreagováním. První místo jsem ale vůbec nečekala. Díky svým znalostem teď můžu komunikovat s lidmi z celého světa.“ (Míša Mašková, 7. tř.)

„Mám velkou radost, že se mi dvakrát podařilo získat 2. místo v okrese při konverzační soutěži. Vím, že jsem tímto výsledkem potěšila i moji rodinu, přátele a učitele.“ (Lenka Pinkasová, 9. tř.)

„Cizí jazyky mě velmi baví. Ve škole máme němčinu a angličtinu, doma se učím španělsky s učebnicí pro samouky. Mým hlavním cílem je umět komunikovat, proto s radostí jezdím na konverzační soutěže. V angličtině i v němčině se mi už podařilo vyhrát okresní kolo, v němčině i kolo krajské, takže postupuji do celostátního kola, které se bude konat v Praze. Je krásný pocit přebírat diplom s tím, že se veškerý trénink vyplatil. Někdo by možná řekl, že je to věc, na kterou jsem nejvíc pyšná, pro mě je však nejkrásnější zjištění, že umím v jazyce bez problému komunikovat- mám kamarády po celém světě a své oblíbené hvězdy žádám o autogram.“ (Klára Skolková, 9. tř.)

„Neučíme se pro školu, ale pro život.“ Toto heslo kdysi pronesl římský filozof a dramatik Seneca. U studia cizích jazyků platí dvojnásob. Proto neříkejme, že teď už je pozdě, a snažme se dostat alespoň o kousek dál, než jsme byli včera. Ámosek

- 26 -

Březen 2009

ANKETA O DOPRAVĚ Naši pravidelní čtenáři si jistě pamatují, jak v ámoskovských přesmyčkách luštili, ze kterých obcí do naší školy děti dojíždějí. V dnešním čísle jsme se zaměřili na to, jakými dopravními prostředky se děti do školy dostávají. Ptali jsme se i učitelů a provozních zaměstnanců /pana školníka, paní ekonomky, uklízeček, kuchařek/, všechny odpovědi jsme zpracovali a s výsledky ankety se můžete seznámit právě na této stránce.

Takže: v naší škole potkáte děti z těchto míst /údaje jsou uvedeny podle místa trvalého bydliště/ Babice Buřenice Červená Řečice Dunice Chýstovice Chyšná Košetice Křelovice Křešín Lukavec

3 7 7 1 1 10 53 21 4 1

Martinice Nová Cerekev Obrataň Onšov Radějov Skoranovice Studený Těškovice Vlašim

2 1 1 11 2 1 2 1 2

Další místa: Archlebov, Humpolec, Pelhřimov, Praha, Rynárec, Samšín , Strměchy A dospělí za námi přicházejí nebo přijíždějí z: Arneštovic, Chyšné, Košetic, Křelovic, Pacova, Pelhřimova a Těškovic. Možná se divíte, odkud odevšud k nám chodí děti, ale nezapomeňte, že některé nedocházejí denně, mají totiž tzv. domácí vzdělávání, které naše škola umožňuje.

A jak se do školy dostávají? Žáci I.stupně Žáci i dospělí 35%

13% 12% 41%

Pěšky /26/ Pěšky /65/

Autobusem /39/

Autobusem /75/

Autem /10/

Autem /19/ 52% 47%

Žáci II.stupně

Dospělí

3% 42%

Pěšky /26/

32%

59%

Pěšky /13/

Autobusem /34/

Autobusem /2/

Autem /2/

Autem /7/

55% 9%

Ámosek

- 27 -

Březen 2009

S úsměvem jde všechno líp „Představ si, mami, Mirek včera přišel do školy špinavý a paní učitelka ho za trest poslala domů." „A pomohlo to?" „To se ví, dneska přišla špinavá celá třída." Farář se ptá na hodině náboženství dětí: „Kdo chce jít do nebe?” Hlásí se všichni kromě Pepíčka. „Proč ty do nebe nechceš?“ „Protože maminka říkala, že mám jít ze školy rovnou domů.”

Paní učitelka se ptá: „Pepíčku, co je podle tebe nekonečné?" Pepíček: "Prosím, vesmír a školní rok!“

Učitelka se ptá Pepíčka: „Co nám můžeš povědět o vlaštovkách?” „To jsou velice moudří ptáci - jak začne škola, odletí do jižních krajin!”

„Ve škole škrábeš jako kocour!:" zlobí se pan učitel na Pepíčka. "Doufám, že už konečně budeš psát čitelně!" „Nebudu.To byste teprve viděl moje pravopisné chyby!" Maminka: „Vidíš, Pepíku, jak máš chytrého brášku! Vždy, když si tatínek prohlíží jeho žákovskou knížku, jde se zamknout do skříně."

Malý Honzík přišel několikrát za sebou do školy pozdě. Vymýšlel si důvody - jednou mu vítr vzal čepici, jindy se rozvodnila řeka. „Jednou ho dokonce přepadli lupiči. „Ale jdi! A co ti sebrali?", ptá se učitel. Honzík: „Domácí úkol."

Pan učitel k malému Pepíčkovi: „Pepíčku, dám ti dva králíky a ještě tři králíky - kolik jich budeš mít?” „Šest!” „Počítej ještě jednou - dva králíci a tři králíci - kolik to je?” „Pět.” „No vidíš - dám ti dva králíky a tři králíky - kolik jich budeš mít?” „Šest!” „Jak to?” „My totiž doma už jednoho máme!”

Pan učitel vysvětluje rozdíl mezi neštěstím a nehodou. Může mi někdo z žáků říct nějaký příklad? Pepíček se přihlásí a povídá: „Sím pane učiteli, když ztratím žákajdu, je to nehoda. Když ji táta najde, je to neštěstí."

Baví se dva školáci: „Kde je Pepa?” „V nemocnici.” „A co se mu stalo?” „Vyhrál soutěž o to, kdo se nejvíc vykloní z okna!”

Žák Novotný: „Pane učiteli, nemohu přečíst, co jste mi napsal pod slohovou práci!” Učitel Procházka: „Napsal jsem ti tam, piš čitelněji.”

Perlím – perlíš - perlíme Ze školních lavic / nejen košetických / Jaké znáš druhy hub?- Hřib, liška, klouzek a jednohubka. Svéřepý znamená, že má svou řepu. Hodiny známe visací, stojací, ležící a chodící. Plynoměr nám ukazuje, jak plyne čas. Země je kulatá. Dá se to poznat podle globusu. Zlato patří mezi drahé kovy, protože se krade. Plyn člověka ohrožuje, když ho pustí a zapomene zapálit. Žáby mají zobák se zpětnými háčky. Ptáci jsou chlupatí. Semafor mění barvy proto, aby nám bylo při čekaní veseleji. Věty máme holé a chlupaté. Země se otáčí kolem osy, kterou u globusu nazýváme drát. Rok má 12 měsíců, některé mají 30, jiné 31 dní. Únor se však nepovedl vůbec. Země je kulatá, dokážeme to tím, že globus není krychle.

Ámosek

- 28 -

Březen 2009

VYBRALI JSME ZE SLOHOVÝCH PRACÍ Do dnešního čísla Ámoska jsme zařadili zbrusu novou rubriku, jejíž náplň tvoří ukázky ze slohových prací. Tentokráte si můžete přečíst úryvky z prací žáků 7. a 9. třídy, kteří zrovna probírali líčení, nebo-li subjektivně zabarvený popis. Sedmáci se s tímto slohovým stylem setkali poprvé, deváťáci jsou již o něco zkušenější. Inu, posuďte sami. Téma slohové práce sedmáků znělo „Kam chodím rád/a“ Na konci Onšova, nedaleko mého bydliště, se nachází skála, která se stala mým oblíbeným místem. Cesta k ní je docela složitá, musí se lézt po kamenech, které často kloužou, a snad i proto je to místo, kam mnoho lidí nepřijde. Je zde vytesán strašidelný nápis „Kdo vstoupí, zaplatí.“ Zajdu sem, když mám nějaký problém, této skále dokážu svěřit svá největší tajemství nebo si sem chodím jen tak odpočinout...... ( M. Budař) Moje oblíbené místo se nachází u nás dole na konci zahrady. Roste tam obrovská třešeň, kterou zasadil už můj pradědeček. Je sice stará, má na svém povrchu mnoho boulí po uřezaných větvích, ale její mohutnost mě uchvacuje. Nejraději sem chodím na jaře, kdy je celá obsypaná květy. Ležím pod ní, a když pozoruji hemžení pilných včelek, připadám si jako v úle. Skrz strom prosvítá jarní obloha, která je modrá jako pomněnky. Už jenom čekám, až se květy promění v plody a já je budu moci sníst.... ( P. Veleta) Na konci Křelovic, při silnici na Senožaty, stojí starý, ale krásný strom. Je velice statný a urostlý, jeho vrásčitá kůra mi připomíná obličej staré ženy. Jeho staré větve vykukují zpod sněhového pláště. Už jako malá jsem si sem chodila hrát, vlastně ani nevím, proč jsem svůj čas trávila zrovna tady, snad proto, že mi toto místo připadalo tak trochu tajuplné. ( K. Stehnová) Jednu podvečerní sobotu jsem se vydal na naši zahrádku. Slunce již pomalu zacházelo za vrcholky stromů a země byla pokryta sněhovou peřinou... Z povzdálí sem doléhalo šumění hlubokého lesa, které ladilo s ťukáním datla. Obrysy předmětů zahalených do šera na mě působily tajemným, až strašidelným dojmem. Když se znenadání začal sypat bělostný sníh, připadal jsem si jako v pohádce.......... ( P. Bystričan) Z jednoho kopečku vystupuje až k nebesům líbezná břízka, která mává štíhlými ručkami do tichého větru a ten rozčesává její nazlátlé lístečky. Kousek odsud tu krásnou hru pozorují malé břízky, jako by tiše doufaly, že i ony budou také jednou tak krásné a šťastné. ...Slunce se pomalu připravuje ke spánku a mizí za houfem mráčků, dočervena zbarvených jako lesní maliny. Klidné ticho odeznívá v okolních lesích, které už dávno spí, a tak nemůžou vychutnat ten výjimečný okamžik, který nastává každý večer za soumraku.... ( M. Mašková) A tady jsou ukázky líčení deváťáků: Ranní záře Probouzím se ze spánku, pozvolna otevírám oči. Z dálky slyším šumění vln, vycházející slunce šimrá můj nos. Jako by říkalo: „Vstávej, prober se!“ Nad hlavou mi létají exotičtí ptáci, Ámosek

- 29 -

Březen 2009

zralé kokosy na vysokých palmách lákají k nakousnutí. Instinktivně sahám po obrovské mušli, kterou na pláž vyvrhly vlny oceánu. Zadívám se do dálky, kde si slunce pohrává s azurově modrým mořem. Cítím se jako v prvotřídní lóži luxusního divadla, kde společenská smetánka sleduje vrchol Shakespearova dramatu. ……. Vysoké palmy se kývají do stran, hustý neprostupný prales láká k dobrodružství. Atmosféra ostrova zahaluje všechny mé smysly. Mé tělo ovíjí lehký vánek, vlahá vůně je cítit všude kolem. Robinson Crusoe by mi mohl závidět. ……. Konečně se zvedám a rozhoduji se okusit chuť exotiky na vlastní kůži. Mé tmavě opálené tělo je polepeno horkým pískem, mé nohy jsou omývány chladnou vodou......... ( K. Skolková )

Oblíbené místo Až teď jsem si všiml, že mezitím, co jsem se procházel lesem, slunce se schovalo za mraky. Je zataženo a začíná být chladno. Na hladině řeky se začínají dělat různě velká kolečka. Zpočátku se dají spočítat na prstech, ale po chvíli je jich plná řeka. Začalo pršet a já se vydávám kolem své oblíbené řeky na cestu zpět. Když jsem vyšel z lesa, zjistil jsem, že déšť svou sílu zdvojnásobil. Už to není lehký deštík, ale pořádný slejvák. ….. ( V. Vejvoda )

Můj ráj Představuji si nádherné azurově modré moře. Krásná příroda, veliký dům s výhledem na palmy. Chtěla bych slyšet ranní zpěv ptáků a krásné šumění vln. Ve svých představách vidím nádhernou vilu a u ní veliký bazén s křišťálově čistou vodou. Často myslím na toto místo a někdy si říkám : „Chci zmizet na opuštěný ostrov. Hodně daleko.“ … ( M. Pechová )

Mé oblíbené místo Pomalu, ale s jistotou jsem tušila, že to vše ze mě časem vyprchá, všechna ta špatná nálada a zloba. V tu chvíli, kdy jsem začínala mít v hlavě alespoň trochu pořádek, blížila jsem se k místu, které bylo něčím pro mne zcela významným. Zastavila jsem se. Přes všechnu tu krásu bych nemohla postupovat dál, snad jen o několik kroků. Všechny okolní květiny, které zářily svou pestrostí a barevností, ve mně vzbuzovaly nesmírný pocit štěstí. ( D. Tihonová )

A ZÁVĚREM TROCHU POEZIE Košetická škola Je spíš malá, není velká, patří k ní i celá školka. Popíšeme, jak to chodí, ne každému se to hodí: Jen co povyrosteš trošku, dostaneš na záda tašku. Pak každý den dosytosti ukládáš si vědomosti.

Čtení, psaní, počítání opakuješ bez ustání, fyzika, chemie – to je věda, ošidit se jen tak nedá. Postupuješ stále dál, toho by ses nenadál – a je tu devátá třída, náhle narostou ti křídla.

Jdeš se do světa dál učit, co ti budou síly stačit, abys získal vzdělávání pro svoje povolání. Po letech každý vzpomíná, že byli jsme jedna rodina. Tahle škola dobrá byla, jako pevný základ posloužila. (A.a J. Hromádkovy)

Ámosek, časopis novinářského kroužku ZŠ Košetice Vydává Základní škola a mateřská škola Košetice, 394 22 Košetice 165, okres Pelhřimov Telefon: 565 498 183, e-mail: [email protected] Šéfredaktor: Mgr. Jana Radilová Redaktoři: 5. třída: Jana Koucká, Martin Maška, Jan Strnad, Kristýna Synyuk, Jakub Vlk, Pavlína Vlková, Lucie Zajíčková 6. třída: Monika Pinkasová, Jan Stehno, Monika Štyxová, Martin Vejvoda, Vladimír Vlk, Jiří Vondráček 7. třída: Eliška Buchtová, Michaela Mašková, Kateřina Stehnová 8. třída: Karolína Kosová, Anna a Jana Hromádkovy 9. třída: Denisa Dvořáková, Michaela Mašková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda Na tvorbě časopisu se podíleli rovněž žáci 9. třídy o hodinách informatiky a mediální výchovy. Grafická úprava časopisu: Denisa Dvořáková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda, Vladimír Vlk

Ámosek

- 30 -

Březen 2009