Beste Ouders, In onze eerste aflevering van Schooljournaal in 2011 wil ik u, het mag nog net, van harte alle voorspoed en geluk toewensen, die maar mogelijk is. Onze leerlingen wens ik een onbezorgde en vooral leerzame schooltijd toe, die tot succes in de toekomst mag leiden. En dat wens ik onze school eveneens toe,, want daaraan ontlenen we ons bestaan! Dat de boom van ons onderwijs maar tot in de hemel mag rreiken! Natuurlijk zijn er bij de jaarwisseling allerlei goede voornemens gemaakt. Dat moet oo ook: een gezonde school wil vooruit. We zijn gezond. Dat willen we ook zo houden. Maar daarvoor moet gemest worden en gewied, geënt en gesnoeid. Soms is dat pijnlijk , soms juist heel bevrijdend. We gaan beleven wat het dit komende jaar zal worden. En we gaan n ons best doen. Ons best voor het onderwijs, voor de ouders, voor elkaar, maar vooral voor onze kinderen. Dat 2011 en alle jaren hierna voor hen ‘de tijd van hun leven’ mag worden! Marlies Klooster Investeringen voor het gebouw Intussen heeft u wel gemerkt, emerkt, dat er sprake is van een beetje overlast. In de kerstvakantie is er een begin gemaakt met de vervanging van onze kozijnen naar een betere kwaliteit. Het versleten raamwerk met slecht hang hang- en sluitwerk en de enkelvoudige ruiten worden vervangen doorr nieuwe kozijnen met dubbel glas. Aansluitend komt de schilder langs om alles weer netjes in de lak te zetten. Deze operatie draagt bij aan inbraakpreventie, maar vooral aan een beter klimaat in de lokalen. En een beter klimaat draagt aanzienlijk bij aan een betere concentratie en
prestatie. De luchtkwaliteit zou hiermee goede vooruitgang boeken! Ook de verwarmingskosten zullen naar verwachting afnemen. Dat betekent, dat we ons geld in de toekomst anders kunnen inzetten. Het liefst hadden we deze werkzaamheden werkzaamh geheel tijdens vakanties uitgevoerd zien worden. Dat blijkt helaas onmogelijk, waardoor onze groepen om beurten van tijd tot tijd moeten ‘verkassen’. Gelukkig is er een goed schema voor gemaakt en kunnen we de onrust, die zoiets toch altijd met zich meebrengt eebrengt tot een minimum beperken. In elk geval krijgen we er een beter(e) school (gebouw) door! Marlies Klooster Leuke uitspraken uit de diverse groepen: Groep 3 Dat groep 3 al heel goed kan rijmen bleek op de ochtend dat we Sinterklaas verwelkomde op het schoolplein. De kinderen zongen uit volle borst: “…. twee kaatsen ballen in een net…. een letter van banket….!” Waarop direct een jongen reageert: “ik zit niet op ballet….!” Heel handig voor de surprises later….. Groep 2/3 En nog eentje uit de decembermaand, december te leuk om te laten liggen: “juf, de Sint kwam aan met een aubergine!” Groep 6 Ik had inmiddels een BHV cursus gedaan maar ik schrok wel even toen een van de kinderen die op de gang aan het werk was mij meldde dat er een vinger op de grond lag…. Gelukkig elukkig bleek het te gaan om een “lange vinger” u weet wel: uit de koektrommel….. Groep: leerkrachten Ja, ook leerkrachten verspreken zich weleens: zo kwam een leerkracht laatst bij mij de “microfoon” 1
halen. Niet om z’n zangtalent te laten horen maar om een telefoongesprek mee te voeren. Ik heb hem de telefoon maar meegegeven…. Groep: leerkrachten Een leuke verschrijving….: “de bloemen hebben maildraden….”. Waarschijnlijk zat ze al met haar gedachten bij de stapel werk die nog lag te wachten….. Conciërge gewond?
Nee hoor, gelukkig niet! Het gaat hier om een praktijkoefening tijdens de cursus BVH die ik samen met Werff Thomas (gymleerkracht) heb gevolgd in december . Twee dagen hebben we ons beziggehouden met EHBO en Brandbestrijding/Ontruiming. We begonnen de eerste dag met het theoretisch gedeelte van de EHBO. Hoe herken je een eventuele breuk, hoe verzorg je verschillende soorten (kleine) verwondingen maar ook hoe ga je onder andere om met iemand die vermoedelijk een beroerte heeft gehad of problemen heeft met zijn suikerspiegel.
Daarna hebben we geoefend met allerlei verbandmateriaal; we hebben het reanimeren geoefend op een pop waarbij we ook een speciale instructie AED hebben gebruikt, en uitaard kwam de stabiele zijligging ook aan de orde. Het lotusslachtoffer (acteur met nepverwondingen maar die ook ziektebeelden naspeelt) zorgde voor de nodige spanning maar ook lachwekkende situaties. Het bleek niet altijd makkelijk precies te ontdekken wat hij mankeerde of wat er met hem was gebeurd; z’n acteertalent was meesterlijk! De dag werd afgesloten met een schriftelijk examen.
De tweede dag stond in het teken van de Brandbestrijding en het Ontruimen. Deze dag werd geleid door een gepassioneerd brandweerman die de lesstof op zeer bijzondere wijze overbracht. Zijn ervaringen uit zijn jeugd en zijn opgedane ervaringen als brandweerman kwamen hem daarbij goed van pas! De middag van deze tweede dag stond in het teken van het opdoen van praktijkervaring. In het gebouw van Fire Control (waar de cursus werd gegeven) is een oefenruimte aanwezig met een “blushuis”. Een nagebouwde situatie (huis met voordeur) waarin o.a. een binnenbrand en vlam in de pan op het gasfornuis gerealiseerd kunnen worden. Allereerst werden we in pakken gehesen compleet met helm en handschoenen. Daarna moesten we in tweetallen volgens het protocol te werk gaan en proberen met de aanwezige blusmiddelen de brand(en) onder controle te krijgen. Erg leerzaam en zeker niet makkelijk! Het duurde even voordat de gasfles in de ruimte werd opgemerkt. Het was er namelijk behoorlijk donker…. en eigenlijk hadden we in eerste instantie dus niet eens naar binnen mogen gaan! Het waren gelukkig maar oefeningen want ook het “slachtoffer” achter een deur werd pas op het allerlaatste moment opgemerkt. “Onze brandweerman” ontpopte zich tijdens de oefening overigens als zeer opdringerige toeschouwer die maar moeilijk in bedwang te houden was. Uiteindelijk toch ook een realistische situatie…. Aan het eind van deze dag maakten we wederom een schriftelijk examen. En nu maar hopen dat we geslaagd zijn…; we zijn in ieder geval allebei een stuk wijzer geworden! Marian Wieffering OPROEP! OPROEP! OPROEP! NIEUWE OUDERRAADLEDEN NODIG ! Wegens het vertrek van enkele OR Leden komend schooljaar, zijn wij dringend op
2
zoek naar enthousiaste vaders en moeders die de OR willen komen versterken. De OR draagt zorg voor de organisatie omtrent onder andere; de Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst, Carnaval, Schoolfotograaf en het Schoolreisje. Daarnaast zijn er nog vele andere aandachtspunten. We zoeken vaders en moeders die het leuk vinden om in een gezellig team mee te helpen met de organisatie hiervan. Indien u interesse heeft kunt u een mail sturen naar Annemarie van der Houwen (secretaris OR) email;
[email protected] De eerste vergadering is 15 februari 2011 om 20:00 uur op School. U kunt dan komen kijken en meepraten. Namens de Ouderraad, Annemarie van der Houwen Nieuwe leerlingen Woensdag a.s wordt Chiàra 4 jaar. Zij is nu aan het wennen in groep B. Sybe, die op 31 januari 4 jaar wordt is aan het wennen in groep A. Zijn grote broer Christiaan zit in groep 5 Op 21 februari worden Rolito en Noa 4 jaar. Rolito is aan het wennen in groep C en Noa gaat naar groep A. De adressen van deze kinderen zijn niet opgenomen in de namenlijst van dit schooljaar. U kunt zelf de adressen in het namenlijstboekje erbij schrijven, als zij in de groep van uw kind instromen.
Wij wensen Chiára, Sybe, Rolito en Noa een hele fijne tijd bij ons op school.
Rini Roes (onderbouwcoördinator) Hulp bij verkeersonderwijs Gezocht verkeersouders Onze school besteedt aandacht aan goede verkeerseducatie. Kinderen in alle groepen van de Maria Bernadette leren de theorie van het verkeer; de borden, de andere tekens en de bijbehorende regels. Ook leren ze deze theorie te oefenen en toe te passen in de praktijk op straat. Dat oefenen begint op het schoolplein. Later brengen de kinderen alles in praktijk op de openbare weg. Dit is het tweede schooljaar waarin we op de Maria Bernadette bezig zijn met het project ‘Praktische verkeerseducatie’. Wij hebben daarvoor twee kisten vol met schitterende materialen gekregen. Ongeveer drie á vier maal per jaar worden op het schoolplein praktijksituaties geoefend met de leerlingen. Ook de fietsvaardigheid is daarin een wezenlijk onderdeel. Bij deze lessen is veel individuele aandacht nodig voor ieder kind. Maar ook bij het organiseren en klaarzetten van de lessen komen we handen tekort. Uit de evaluaties van de afgelopen jaren is gebleken dat er veel behoefte is aan enkele enthousiaste ouders die het lerarenteam willen ondersteunen en de kinderen helpen. Deze verkeersouders zouden dan, in samenwerking met de verkeerscoördinator, de school kunnen helpen bij de organisatie en de uitvoering van de verschillende verkeerslessen. Dit betekent dan dat u enkele keren in het jaar, een dag of dagdeel helpt met het klaarzetten van de materialen voor de diverse groepen, de leerlingen helpt bij de uitvoering van de oefeningen, en mogelijk zelfs (in overleg) de lessen gaat verzorgen. Daarnaast kunt u de verkeerscoördinator ondersteunen bij het ontwikkelen van schoolbeleid rondom verkeerseducatie. De voorkeur gaat natuurlijk uit naar mensen die dit meer dan een jaar zouden willen doen. Kinderen vinden vooral de praktische verkeerseducatie erg leuk en het is best 3
interessant om de kinderen daarbij te begeleiden. Dus heeft u tijd over en lijkt het u leuk om samen met de kinderen met verkeer bezig te zijn, meldt u zich dan aan bij de verkeerscoördinator, Martin Geldermans. Namens de kinderen alvast bedankt voor uw inzet. Martin Geldermans Verkeerscoördinator
[email protected] Waar kunt u zoal bij helpen? • fietscontrole vanaf groep 4 • praktisch fietsexamen (groep 7) • dode hoek project (groep 5 t/m 8) • fietsvaardigheidsoefeningen op het schoolplein (vanaf groep 4) • oversteekoefeningen • routeverkenning naar de middelbare school (groep 8) • introductie SCHOOL op SEEF en Verkeersveiligheidlabel Tekening van de maand Die tekeningen: ze zijn steeds weer verrassend! Zo liep ik laatst door de gang langs groep 7. Ze hadden les gehad over mimicry; hoe de kameleon van gedaante verwisselt. De huid wordt licht door een lichte achtergrond, donker bij een donkere achtergrond; altijd de juiste schutkleur! En zo’n beest op een dambord? Tja…geblokt! Met dat gegeven kun je creatief aan de slag, zeker als je beschikt over een kleurrijk palet aan pastelkrijtjes! En zo ontstonden tekeningen in 3D…de een nog mooier dan de andere. Het is werkelijk een artistieke wand geworden, daar bij groep 7. Het was nog moeilijk er de tekening van de maand uit te kiezen. Dat werd het prachtige werk van Paul Engel, maar het hadden vele anderen kunnen zijn. Die zijn wellicht volgende maand aan de beurt, als ze zo hun best blijven doen met tekenen! TSO Nieuwsbrief januari 2011
Beste Ouders/Verzorgers, Rondom de jaarwisseling is het een goed moment om terug te kijken op het afgelopen jaar en vooruit te blikken naar 2011! In dit overzicht kunt u zien waar wij ons de eerste maanden van schooljaar 2010'2011 op hebben gericht: • Het beleid rondom het corrigeren van ongewenst gedrag en het financiële proces zijn vastgelegd en in gebruik genomen. Deze beleidstukken zijn op verzoek in te zien. • We hebben actief TSO' medewerkers geworven via website, krant, flyers, vrijwilligerspunt en zoekbijbaan.nl. • Er is een knelpuntenanalyse gemaakt op basis van de enquête door de scholen en de bevindingen van de TSO Coördinatoren, waardoor het mogelijk is om gerichter te werken aan verbeteringen. Dit komt samenwerking tussen de TSO en scholen ten goede. • In november heeft de workshopavond voor de TSO medewerkers plaatsgevonden. Het is een avond geworden waar veel werd geleerd en ruimte was om ervaringen uit te wisselen. Er was een aanbod van acht uiteenlopende workshop waarvan iedereen er twee kon volgen. Er konden workshops worden gevolgd, gericht op het aanbieden van activiteiten met als onderwerp: ‘Buitenspelen’, ‘Ontdekken’, ‘Knutselen’ en ‘Dansen’. De nieuwe ideeën die daar zijn opgedaan worden inmiddels al in de praktijk gebruikt. Er waren pedagogische workshops gericht op hoe om te gaan met situaties, gericht op: ‘Voeding’, ‘Knap lastig’ en ‘Sexeverschillen’. En er werd een workshop gegeven waarin werd uitgelegd wat het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) te bieden heeft. • Voor de locaties waar we materialen gezamenlijk met de school gebruiken hebben we een bijdrage geleverd in de vorm van een fiets, step of ander speelmateriaal. • We zijn een aantal maal aangeschoven bij een MR vergadering. Het is goed om te laten zien hoe de TSO zich heeft ontwikkeld en direct uitleg te kunnen geven op de vragen die er zijn. Voor komende maanden staat er het volgende op het programma: • Scholing blijft belangrijk. Op dit moment volgen drie TSO Coördinatoren de 6'daagse 4
cursus voor TSO Coördinator. Er staan pedagogisch werkplan overleggen gepland voor alle TSO Coördinatoren. En dit voorjaar zullen de basis' en herhalingscursus BHV plaats vinden. • Voor de locaties waarvan we nog geen MR vergadering hebben bijgewoond zal de MR binnenkortworden benaderd om ook daar bij een vergadering aanwezig te zijn en uitleg te geven over de TSO. • Ook staan op het programma het vergroten van de zichtbaarheid van de TSO voor bestaande en nieuw klanten. Zoals u hierboven heeft kunnen lezen wordt er veel geïnvesteerd in de deskundigheidsbevordering eskundigheidsbevordering van de TSO coördinatoren. Op deze manier word worden zij goed toegerust om de TSO medewerkers te ondersteunen in hun werk. Bij alles is ons uitgangspunt de beleving van de kinderen en het doel hen een leuke TSO te bieden, zodat zij kunnen zeggen “ Te gek! Bij ons kun Samen je lunch Opeten”. Tot slot wil ik k u en uw gezin, misschien wat laat, maar toch van harte een gezond, gelukkig en gezellig 2011 wensen.
Groep C en D zijn gestart met het anker “Vriendjes”. Bij dit anker hoort het prentenboek “Kikker is verliefd”. Heeft uw kind thuis al verteld, wat er mis is met Kikker? Mocht u nog niets erover gehoord hebben of u vindt het gewoon leuk om eens in het reuzenprentenboek te kijken, dan kan dat tijdens de inloop ’s morgens. Met de ankerpunten “verliefd zijn”, “post”, “in de war” en “kijk eens wat ik kan!” wordt het verhaal verder uitgediept. Groep 3a en 3d zijn begonnen gonnen met “schatgravers”. Dit is het thema van kern 7. Het voorlezen van het mysterieuze ankerverhaal “Akxe ijndjdm” was de start van dit onderwerp. Rini Roes (onderbouwcoördinator)
Met vriendelijke groet, Erna Maassen' van Santen Hoofd coördinator TSO
[email protected] Thema’s Groep A en B zijn de komende vier weken bezig met het anker “Winter”. Met het voorlezen van het verhaal “Kikker in de kou” is het thema gestart. Prachtige illustraties in het reuzenprentenboek ondersteunen het verhaal. Heeft uw kind er thuis al over verteld? eld? Wat er gebeurde met Kikker. Mocht u niets er over gehoord hebben, dan kunt u samen met uw kind tijdens de inloop het prentenboek eens bekijken. Het verhaal wordt verder uitgediept met de ankerpunten: “Pompom ontdekt de winter”, “warme kleren”, “binnen n spelen is fijn” en “dieren in de winter”.
Afscheid Afscheid nemen is altijd pijnlijk: zeker nu we onze juf Joke moeten gaan missen. Hoe kan dat nou? Zij was haast ‘getrouwd’ aan de Maria Bernadette:: Eerst, in een lang verleden gewoon woon als moeder van drie leerlingen. En Joke zou Joke niet zijn, als ze er de schouders niet onder zette en krachtdadig bouwde wde aan onze onz Oudervereniging. udervereniging. Vanuit die vereniging zette zij hier het overblijven haast 5
professioneel op. Jarenlang gaf zij hier leiding aan, totdat Vlietkinderen het een paar jaar terug van haar overnam. In 2001 was er in de hele Randstad haast geen leerkracht te vinden. Een drama, ook op de Maria Bernadette. Toen we hier met langdurige zieken te maken kregen tijdens een grote verbouwing moesten hele groepen naar huis gestuurd worden. Joke nam haar verantwoordelijkheid en droeg als ouder bij aan de opvang om dat te voorkomen. Zo kwam het, dat mét haar gymnasiumopleiding en ál haar ervaring, óók met kinderen Joke een parttime baan als onderwijsassistent kreeg aangeboden in 2002. Maar ja…we kwamen vooral leerkrachten te kort! En een leerkracht: dat zagen we wel in haar. Had zij nog de moed een volledige HBO-studie op zich te nemen? Jazeker! In recordtijd wist ze haar bachelor te behalen. En toen werd het tijd voor haar eigen groep, als nieuwe leerkracht bij ons…maar dan, alsof ze er áltijd al was geweest. En wat voor een leerkracht! Breed inzetbaar, creatief, nuchter, zeer veel bagage, veel humor ook, pedagogisch sterk en …een hele fijne collega met een Bourgondische levensstijl. Tja…en die levensstijl leidt er nu toe, dat ze vertrekt uit Leidschendam, van de Maria Bernadette. Op zoek, in het oosten van het land, naar het buitenleven, waar het goed toeven is met du pain, du vin et du boursin…het ga je goed Joke! Maar zo’n lieve en gewaardeerde juf laten we met spijt gaan…Veel geluk, Joke samen met Toon! En kom nog eens langs! Marlies Klooster
14 14 18 23 24
januari januari januari januari januari
8A 8A 7A 6A 7A
Emmy Jansen Rick Jansen Paul Engel Alyssa Eras Merel Lelieveld
13 13 11 10 11
jaar jaar jaar jaar jaar
25 29 31 1
januari januari januari februari
3D 6A 5A 4A
2 februari 1A 2 februari 2C 4 februari 4A 5 februari 7A 5 februari 7A 7 februari 5A 9 februari 6A 10 februari 4A 10 februari 6A 11 februari 3A 11 februari 3A 11 februari 3A 12 februari 3A 13 februari 6A 15 februari 2D 17 19 23 24
februari februari februari februari
2C 3A 8A 2A
24 februari 4A
Elise van Noordennen Zoë Thoma Nikki Bakx Boris Dreve Chelsey Hollander Loes Pinxteren Suzanne Groeneweg Merle Laarman Marin van der Ruit Oscar van den Bos Sam Verhulst Dean Dekker Youp Reddingius Raymond Guliev Luuk van der Krogt Pien van der Krogt Chara Kyriakoudes Jeremy Bos Jasper van der Zon Lucas van den Bos Matthijs Smits Wilmar Guleij Matthis Visser Sara ter Morshuizen
7 10 9 8
jaar jaar jaar jaar
5 jaar 6 jaar 8 jaar 12 jaar 11 jaar 9 jaar 10 jaar 8 jaar 10 jaar 7 jaar 7 jaar 7 jaar 7 jaar 10 jaar 6 jaar 6 8 12 6
jaar jaar jaar jaar
8 jaar
Het volgende schooljournaal zal op 18 februari verschijnen. Uiterlijke inleverdatum kopij is: 11 februari E-mailadres:
[email protected] Tekeningen, verhaaltjes, oproepen e.d. graag digitaal inleveren via diskette of E-mail. De redactie van het schooljournaal bestaat uit P. Ham, M. Klooster, R. Roes en M. Thoma
6
