Sonneweetjes nr.009/24-03-2016 1. 2. 3. 4.
Vooraf Mededelingen Uit de groepen Sonnestraaltjes
1.Vooraf Beste ouders, verzorgers en kinderen, Vandaag hebben we samen met alle kinderen, hulpouders en het team weer een fijne paasviering gehad. Het thema van vandaag was ‘achterlaten’. In het leven laten mensen van alles achter. Van een leeg blikje tot een indringend levensverhaal. Met Pasen vieren we het verhaal van Jezus, dat het meer dan waard is om te blijven doorgeven. Zijn duidelijke keuze om te strijden voor een betere wereld is zichtbaar geworden in zijn bijzondere ontmoetingen met mensen, zijn tekenen, zijn prachtige verhalen en, niet in de laatste plaats, zijn lijden, sterven en weer opstaan. Een verhaal dat mensen aan het denken zet, aan het twijfelen brengt, tot geloof brengt. Tijdens de weken voorafgaand aan dit thema is door de leerkrachten aan de kinderen gevraagd om ook zelf iets achter te laten voor elkaar. En om na te denken over wat anderen voor hen hebben achtergelaten. Want in wat je achterlaat, laat je zien hoe belangrijk een ander voor je is of hoe belangrijk een ideaal voor jou is. Het zijn ‘erfenissen’ die troost geven en moed. En die zeggen: ’Ik vergeet je niet!’ Alle hulpouders en het team weer bedankt voor jullie inzet tijdens deze mooie paasochtend; dankzij jullie hulp is het mogelijk om zo’n fijne paasviering te kunnen realiseren met elkaar. In deze Sonneweetjes vinden jullie weer een aantal verhalen rondom de activiteiten van de afgelopen periode. Het is altijd fijn om terug te lezen wat de kinderen zoal gedaan hebben, wat ze opgestoken hebben en dat ze vaak zo genoten hebben. Allemaal hele fijne Paasdagen toegewenst! Met vriendelijke groet, Gerry Bosch
Sonneweetjes Onze school staat voor: Ouders f als partner
Respect voor elkaar Verantwoordelijkheid Veilige omgeving
Zorg op maat
Duidelijke structuur
Open communicatie Speerpunten: taal, lezen en versnelde ontwikkeling
Aandacht voor normen en waarden
Altijd samen een stapje extra! 2. Mededelingen Uit de ouderraad : 25 Vragen aan je kind Als ouder vraag je elke dag: “Hoe was het op school?” En elke dag krijg je een antwoord als “goed” of “oké”. Zo’n antwoord zegt natuurlijk niet veel en als vader of moeder wil je eigenlijk alles weten. Omdat voor elkaar te krijgen, staan hieronder 25 manieren om te vragen hoe het was op school.
Als je van je kind echt wilt horen hoe het op school was, moet je daar natuurlijk een beetje je best voor doen. Een open vraag over de dag zorgt ervoor dat kinderen veel meer vertellen. De volgende vragen over school helpen je bij het voeren van een gesprek. Zo krijg je inzicht in hoe je kind denkt over school en daarnaast zorgen ze ook voor grappige en verrassende antwoorden.
Sonneweetjes 1. Als ik straks met je meester of juf praat, wat zou hij of zij me vertellen over jou? 2. Vertel me één ding dat je vandaag hebt geleerd. 3. Wat was het leukste wat er vandaag op school is gebeurd? 4. Waar speel je het meeste tijdens de pauze? 5. Wie is de grappigste persoon in je klas? Waarom is hij of zij zo grappig? 6. Hoe heb je vandaag iemand geholpen? 7. Hoe heeft iemand jou vandaag geholpen? 8. Als je morgen de meester of juf mag zijn, wat zou je dan doen? 9. Wanneer heb je je vandaag verveeld? 10. Vertel me over 3 verschillende keren dat je vandaag een potlood hebt gebruikt op school. 11. Waar is de coolste plek op school? 12. Wanneer was je vandaag het gelukkigst? 13. Als je met iemand in de klas van plaats mag wisselen, met wie zou je dan ruilen? Waarom? 14. Wat denk je dat je meer moet doen of leren op school? 15. Wat denk je dat je minder moet doen of leren op school? 16. Is er iemand in je klas die straf heeft gekregen? Waarom heeft hij of zij dat gehad? 17. Welk woord heeft de meester of juf vandaag het meest gezegd? 18. Vertel me iets waarom je vandaag moest lachen. 19. Tegen wie in je klas denk je dat je wel wat aardiger kunt zijn? 20. Als een buitenaards ruimteschip naar school komt en iemand meeneemt, wie wil je dat het is? 21. Met wie zou je graag spelen in de pauze waarmee je nog nooit eerder hebt gespeeld? 22. Vertel me een iets raars dat iemand vandaag heeft gezegd. 23. Wat was vandaag je favoriete deel van de lunch? 24. Als je mocht kiezen naast wie zou je wel of niet in de klas willen zitten? Waarom wel of niet? 25. Vertel me iets goeds wat vandaag is gebeurd. Veel plezier met deze mooie gesprekken! De ouderraad
Sonneweetjes Uit de lunchclub : Het mooie lenteweer nodigt iedereen uit om lekker naar buiten te gaan, ook voor de kinderen die overblijven is het lekker en vooral gezond om na al die grijze dagen van de winter weer wat zon op hun snoetjes te krijgen. In verband hiermee hebben wij een oproep aan de ouders van kinderen die overblijven: Mede in het kader van de kinder- en ouderparticipatie willen wij van de Lunchclub ook de ouders uitnodigen om eens bij hun kinderen te peilen of zij nog ideeën hebben wat betreft de aanschaf van speelgoed (voor binnen, maar vooral voor buiten) en knutselspullen. De Lunchclub heeft hier wel wat budget voor, maar dat willen wij natuurlijk zinvol besteden. Wij zijn blij met al uw suggesties. Het team van de LunchClub Teamleider: Nehad Hamed
3. Uit de groepen Uit de kleutergroepen : Experiment bij de kleuters. Men neme 66 witte scharreleieren,4 pannen en een kookplaat. Men neme blauwe bessen, spinazie, paprika en gemalen koffie. En onder het toeziend oog van alle kleuters kun je de eieren koken en hopen dat ze een mooi kleurtje krijgen.
Dit experiment was erg leuk om te doen en de kinderen waren erg betrokken. Ze hebben meegeteld, geleerd hoeveel een minuut is en wat er gebeurd als je de eieren kookt. Het experiment was wel een beetje mislukt. We wilden proberen de eieren een kleurtje te geven met natuurlijke producten. Dat lukte wel met de koffie, maar niet met de andere groente.
Sonneweetjes De kinderen dachten mee en kwamen tot de ontdekking dat we er meer in hadden moeten doen. Volgend jaar dus nog een keer proberen. In de middag gingen we de eieren versieren en met de paasdagen staat er dus thuis een heel mooi ei op tafel. Gekleurd door koffie. Vrolijk Pasen.
Uit groep 3 : In groep 3 hebben we hebben we geleerd om dialogen te lezen. Ook weten we nu wanneer je een punt, vraagteken of uitroepteken gebruikt. Al deze nieuwe kennis hebben we gebruikt bij het schrijven van onze eigen toneelteksten. We zijn er erg trots op! Dit is vast een voorproefje, de rest staat op de site bij groep 3. Amber & Ilse spook: ik ben een spook juf: aaaaaaaaa oo nee s: ben jij bang voor mij? j: ikkkkkk aaaaaaaaaaaa s: boe boe boe ik ben een spook j: watttt boe jij hierrrrrr s: ik zoek gout? J: klas ga op je stoel staan
Sonneweetjes Romijn & Pieter ninja: haloo prinses! prinses: haaj niendja! n: wat gaa j doen prinsesen p: ik ga naa mijn kasteel. n: mag ik mee met jou mee? p: jaa n: okeej ik ga met je mee p: koo mee
Robin & Christiaan d: lig je leker in het hol? oo: ja maar we zijn waker. d: oo wat zijn wij tog dom. oo: we zijn tog niet dom sufert. d: kom we gaan naar buiten oo: kom we gaan naar de spookgrot.
Jasmijn & Mirte harry potter: halo spook ik kom van zwerkbal af spook: ik ben gewoon een beetje aan het zweeven. h: doej ik gaa naar ron en hermelien ik zie je wel. s: tot ziens want ik gaa nu met de andre spooken weg.
Sonneweetjes Uit groep 5 : In de week van 14 maart heeft groep 5 aandacht besteed aan de week van de LENTEKRIEBELS! We hebben het lied van de Lentekriebels gezongen en er op gedanst. Er zijn gedichten geschreven die allemaal bestaan uit 11 woorden (Elfjes). En we hebben bloemen getekend met in het hart jezelf en in de blaadjes je dierbaren (dat konden ook huisdieren zijn). Hier volgt het gedicht van Tom (tel het aantal woorden maar na): Verliefd Samen zoenen Samen lekker uit eten Een spaghettisliertje slurpen Liefde Uit groep 7 : Een paar weken geleden kregen we in groep 7 een gastles. Die gastles ging over leven met een beperking. Er waren drie rondes. Ronde 1 : Leren om met een rollator lopen en om in een rolstoel te rijden. Ronde 2 : Een tafel dekken terwijl je niets kan zien en door een speciale bril te kijken. Ronde 3 : Een onzichtbare beperking. Het was erg leerzaam. Het was best moeilijk om rolstoel te rijden. En het tafel dekken was ook moeilijk er werden veel fouten gemaakt met het inschenken van het drinken. En we konden voelen hoe het was als je een spierziekte had. We zijn naar het slingertouw geweest, een erg grote basisschool. Daar kregen we les over techniek er was bijv. een 3D printer en een makey makey. Een makey makey is klei dat je aansluit aan de computer en dan kun je pacman spelen. We hebben de afgelopen weken rots en water gehad. We leerden bijv. om op de juiste manier langs een bedreigende groep te lopen. We maakten in de laatste les een tunnel met onze handen en toen juf Kersten er door heen rende maakte ze een sliding. We hebben nu ook ons rots en water diploma. Jolijn
Sonneweetjes 4. Sonnestraaltjes Jarig in Maart 27-03 27-03 27-03 29-03 31-03
Sam Bonnier Isis van Gelder Flip van Vliet Lente Haaksman Kas van Gerven
Activiteiten in Maart gr. 5 gr. 6 gr.1/2b gr. 5 gr. 3
Jarig in April 03-04 03-04 04-04 05-04 08-04 09-04 09-04 10-04 15-04 16-04 17-04 18-04 19-04 20-04
Michael Maas Juf Christa Bram den Ouden Lotte Potting Ilja van Stipdonk Tom Dekkers Juf Esther Lars Vervoort Imke van Ijzendoorn Jelle de Vries Sophie van den Broek Mirte Prinssen Jim van Lieshout Quint van der Linde
24-03 25-03 28-03
Paasviering Goede Vrijdag vrij 2de Paasdag vrij
Activiteiten in April gr. 7 gr. 7 gr. 4 gr. 7 gr. 6
wk 14 Projectweek 12-04 Studiedag vrij 19/20/21 Citotoetsen groep 8 22-04 Koningsspelen
gr. 3 gr. 5 gr. 4 gr. 5 gr. 3 gr. 1/2b gr. 7
ALLEMAAL VAN HARTE GEFELICITEERD !
De volgende uitgave verwachten we uit te brengen op donderdag 21 april 2016. Uiterste inleverdatum kopij maandag 18 april 2016.
