Beroepsopleiding Advocaten. Studiegids

Beroepsopleiding Advocaten Studiegids 2013

Inhoudsopgave WELKOM 3 DE STAGE 5 DE BEROEPSOPLEIDING 6 ORGANISATIE 11 INSCHRIJVEN 14 KOSTEN EN ANNULERINGSREGELING 15 HET CURRICULUM 17 ONDERWIJSMETHODE 18 TRAINERS, ADVOCAAT-TRAINERS EN DOCENTEN 23 MENTOR 26 ROL VAN PATROON 26 E- PORTFOLIO 27 TECHNISCHE VEREISTEN 28 OPLEIDINGSPLAATSEN 30 ROOSTER EN GROEPSINDELING 35 EVALUATIE EN KWALITEITSBEWAKING 38 PRESENTIE EN VERZUIM 39 EXAMENS 39 REGLEMENTEN EN RELEVANTE REGELGEVING 39 CONTACTGEGEVENS 40

Studiegids 2

WELKOM

Welkom bij de Beroepsopleiding Advocaten! Als advocaat-stagiaire begeef je je in een beroepsgroep die volop in beweging is. Het recht wordt complexer door de toenemende hoeveelheid aan regelgeving en de invloeden van het Europese en internationale recht. De cliënt wordt mondiger en verwacht van jou niet alleen uitstekende juridisch inhoudelijke expertise, maar ook sterk ontwikkelde professionele vaardigheden en het vermogen om je de specifieke kennis van zijn branche eigen te maken. De advocatuur ziet zich geconfronteerd met strengere overheidseisen en waarschijnlijk in de nabije toekomst met een systeemtoezichthouder. Er is druk vanuit de maatschappij om transparanter en tegen lagere tarieven te werken, en de concurrentie met andere juridische dienstverleners neemt toe. Ook de digitalisering en de sociale media missen hun effect niet op de manier waarop jij je rol van advocaat vervult. De opleiding van jonge advocaten moet met deze ontwikkelingen meebewegen. De Nederlandse Orde van Advocaten heeft het CPO en Dialogue aangesteld als uitvoeringsorganisatie van de nieuwe Beroepsopleiding Advocaten en opdracht gegeven om een kwalitatief hoogwaardige opleiding te ontwikkelen, die oog heeft voor deze dynamiek en toekomstbestendig is. E-learning en een digitale leeromgeving krijgen een prominente rol, omdat wij menen dat daarmee het rendement van de opleiding verbetert. Gepersonaliseerd leren is het uitgangspunt. Dat betekent dat je, afhankelijk van je eigen leerbehoeften en van de praktijk waarin je werkzaam bent, kiest voor een leerlijn, voor keuzevakken en voor leervormen. Je bent zelf verantwoordelijk voor je leerproces, en zult snel en efficiënt kunnen leren. Omdat wij je activerende en Studiegids 3

innovatieve leervormen bieden, zoals diagnostische toetsen, praktijksimulaties, rodedraadcasus, debatten, webinars en onlinetrainingen, wordt de opleiding ook nog eens echt leuk om te volgen. En, heel belangrijk, om te doceren. Wij hebben door een zorgvuldige en servicegerichte begeleiding de beste praktijkjuristen en wetenschappers als docent aan de opleiding weten te binden. Alleen daarmee is de kwaliteit van de opleiding ook op de lange termijn gegarandeerd. Je leert niet alleen in de beroepsopleiding, maar juist ook op kantoor, onder leiding van je patroon. Wij betrekken je patroon bij de opleiding doordat we hem of haar uitnodigen je te helpen bij praktijkopdrachten en op gezette tijden je vorderingen te bekijken in je digitale portfolio. Wij wensen je veel succes en plezier in de Beroepsopleiding Advocaten en zien er naar uit je bij de eerste bijeenkomst in Woudschoten te ontvangen. Graag tot dan! Mr. Marianne van den Bosch, directeur Opleidingen CPO Mr. Monique van de Griendt, directeur Dialogue BV Mr. Hermine Masmeyer, coördinerend manager Beroepsopleiding Advocaten

Studiegids 4

DE STAGE

Beëdiging

De stage begint op de dag van de beëdiging. Door die beëdiging word je als advocaat op het tableau ingeschreven. Deze inschrijving is voorwaardelijk. Zo spoedig mogelijk na de inschrijving moet je met de beroepsopleiding beginnen. Zodra je de beroepsopleiding met goed gevolg hebt afgerond, wordt je voorwaardelijke inschrijving als advocaat omgezet in een onvoorwaardelijke registratie.

Studiegids 5

DE BEROEPSOPLEIDING De Beroepsopleiding Advocaten is voor iedere beginnende advocaat verplicht. De doelstelling is jou, als beginnend advocaat-stagiaire, te vormen tot een zelfstandige en deskundige advocaat, die in staat is optimaal bij te dragen aan de kwaliteit van de advocatuur. De opleiding is op vier belangrijke pijlers gestoeld. Om je hier een goed beeld van te geven wordt hieronder per pijler een toelichting gegeven.

KWALITEIT BOVEN ALLES Postacademisch niveau Uitgangspunt van de beroepsopleiding is dat het niveau van het onderwijs het niveau van de masterfase van de rechtenstudie overstijgt. Dit betekent dat de wetenschappelijke attitude en de academische benadering die jou tijdens jouw studie zijn bijgebracht, verder worden ontwikkeld. Anders dan in de universitaire fase is de praktijk daarbij leidend. Binnen een evenwichtige combinatie van theorie en praktijk zal continu een beroep worden gedaan op je analytisch vermogen en oordeelsvorming. De lat ligt hoog. Er wordt van je verwacht dat je op analytische wijze praktijkvraagstukken benadert en zo in ieder vraagstuk de essentie doorgrondt om daar vervolgens adequaat naar te handelen.

Studiegids 6

Heldere didactiek en onderwijskundige expertise Onderwijskundige expertise is in de opleiding verankerd. Om een optimaal leereffect te bereiken worden verschillende onderwijsvormen ingezet. Docenten en trainers zijn onderwijskundig en didactisch onderlegd en zijn grondig getraind om jou goed te kunnen begeleiden. Toekomstbestendige leervaardigheid en attitude Beschouw deze opleiding niet alleen als de basisopleiding die je als beginnend advocaat nodig hebt. Het is ook een training in leervaardigheid. Je hebt gekozen voor een beroep waarin jouw diensten, die zijn gebaseerd op jouw kennis en jouw vaardigheden, het product zijn. Cliënten huren je in en vertrouwen je grote belangen toe. Dit kun je alleen waarmaken als je je doorlopend blijft ontwikkelen, ook na de beroepsopleiding. Binnen de opleiding leer je hoe je dit moet doen op een manier die je als verrijkend ervaart en zal blijven ervaren. Samenhang en consistentie in het programma De verschillende onderdelen van het programma van de opleiding vertonen een duidelijke samenhang. Je zal merken dat veel ‘in elkaar grijpt’, hetgeen je zal helpen om je de stof eigen te maken. Kwaliteitzorg Het spreekt voor zich dat optimaal wordt ingezet op kwaliteitszorg. Wij vragen je kritisch te zijn op jouw eigen ontwikkelingen en je mag van de organisatie van de opleiding verwachten dat deze ook scherp toeziet op het eigen functioneren. De kwaliteit van de opleiding wordt op een systematische manier geëvalueerd. Jouw mening wordt daar uiteraard continu in meegenomen.

TOEGESPITST OP DE ADVOCATUUR IN DE VOLLE BREEDTE Een optimale verbinding tussen theorie en praktijk Je zal ervaren dat de beroepsopleiding is gemodelleerd naar de hedendaagse behoeften en wensen van de advocatuur. Ontwikkelingen in complexiteit, ontwikkelingen van cliënten, toename van concurrerende juridische dienstverleners, toename van overheidseisen en digitalisering zijn factoren waar de opleiding op aansluit.

Studiegids 7

Een optimale verbinding tussen vaardigheden en cognitie (kunnen en weten) Als advocaat dien je te beschikken over gedegen kennis en het vermogen integer te handelen. Je dient daarnaast effectieve schriftelijke en mondelinge vaardigheden te hebben. Jij dient als advocaat je kennis op een effectieve wijze over te kunnen brengen. Het is daarom van groot belang dat er een wisselwerking is tussen en geïntegreerde toepassing van vaardigheden en cognitie. Om hier op in te spelen worden bij cognitieve vakken leervormen toegepast waarbij je opgedane kennis activeert door bepaalde vaardigheden te tonen. Voorbeelden daarvan zijn het vervaardigen van processtukken of het houden van een pleidooi. In de vaardighedentrainingen wordt gewerkt binnen een inhoudelijk relevante context waarin je jouw vaardigheden verder ontwikkelt. Verankering van de kernwaarden en het competentieprofiel advocatuur In de casuïstiek en de onderwijsmaterialen van het vaardighedenprogramma en in het vak Beroepsattitude en Beroepsethiek komen de kernwaarden en het competentieprofiel advocatuur expliciet naar voren. Vaardigheden als cliëntgerichtheid, organisatiesensitiviteit en overtuigingskracht worden getraind. Ook komen de kernwaarden terug in het materiaal van de overige vakken. Het competentieprofiel advocatuur is leidend voor de inrichting van jouw e-portfolio (iLog). Betrokkenheid patroons voor een hoger rendement van de opleiding Als stagiaire leer je in de beroepsopleiding en op kantoor, onder leiding van jouw eigen patroon. Vanuit de opleiding wordt contact met hem onderhouden en wordt hij zoveel mogelijk bij je opleiding betrokken. Je zal ook worden aangespoord om zelf jouw patroon bij je scholing te betrekken. Het is van belang dat je je vanuit je dagelijkse praktijk gesteund weet, zodat er een goede verbinding is tussen theorie en praktijk.

MODERN OPLEIDEN Veelzijdige leeromgeving en personalised learning De onderwijswereld is de afgelopen jaren door de digitalisering sterk geïnnoveerd. E-learning, digitale leeromgevingen en e-portfolio’s zijn nieuwe instrumenten die jou ter beschikking staan.

Studiegids 8

In de opleiding vormt blended learning, een combinatie van klassikaal en digitaal onderwijs, de basis. Zowel in de voorbereiding (zelfstudie en individuele of groepsgewijze e-learningactiviteiten), als in het klassikale onderwijs (face-to-face en digitaal) zal je te maken krijgen met verschillende activerende leervormen. Dit alles is ingebed in een gebruiksvriendelijke digitale leeromgeving (zie ook Onderwijsmethode). Een belangrijke ontwikkeling in de hedendaagse opleidingswereld is het zogenaamde personalised learning. Dit betekent dat het aangeboden onderwijs zoveel mogelijk is toegespitst op jouw individuele leerbehoeften, gevormd door eigen voorkennis, persoonlijke voorkeuren en door de praktijk van het advocatenkantoor waar je werkt. Met deze veelzijdige leeromgeving, de leervormen die worden gebruikt en de rol van jouw trainer als mentor, beschik je over mogelijkheden om, binnen het curriculum van de opleiding en de daarvoor geldende vakbeschrijvingen, te werken aan jouw individuele leerbehoeften.

Optimaal faciliteren van eigen verantwoordelijkheid en zelfwerkzaamheid stagiaires Jij bent als stagiaire zelf verantwoordelijk voor je leerproces. Je wordt gestimuleerd om, uiteraard binnen de kaders van de vakbeschrijvingen, eigen persoonlijke leerdoelen vast te stellen en verantwoordelijkheid te nemen voor het behalen van deze doelen. Zelfwerkzaamheid en een constructieve leerhouding zijn daarbij vereisten. Wij willen je optimaal faciliteren bij dit leerproces.

Studiegids 9

Een maatschappelijk verantwoorde BA In de ontwikkeling van de beroepsopleiding zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid en duurzaamheid belangrijke uitgangspunten geweest. De opleiding waarborgt een veilig opleidingsklimaat waarin respect en vertrouwen heersen. Docenten bewaken dit klimaat. Onderdeel hiervan is de benoeming van een vertrouwenspersoon voor stagiaires en het vaststellen van een klachtenprocedure (zie hiervoor het opleidingsreglement). Integriteit, ethisch handelen en transparantie zijn kernaspecten binnen de opleiding. Van deelnemers wordt eveneens een bepaalde mate van maatschappelijk bewustzijn en oog voor duurzaamheid verwacht.

GESTROOMLIJNDE ORGANISATIE EN COMMUNICATIE Serviceverlening door één frontoffice Zowel stagiaires als docenten kunnen bij de uitvoeringsorganisatie van de opleiding terecht via één frontoffice. Je kunt ons via het digitale opleidingsportaal en via één centraal telefoonnummer bereiken. Een belangrijk onderdeel van de frontoffice is de servicedesk voor praktische en logistieke vragen over de opleiding en voor technische vragen over de e-learninginstrumenten en de digitale leeromgeving. Goede informatievoorziening en heldere communicatie Om jou optimaal te kunnen laten functioneren is goede informatievoorziening en heldere communicatie essentieel. Er zijn diverse communicatiekanalen om jou op de juiste momenten van de juiste informatie te voorzien. Het opleidingsportaal (de website) vormt het hart van de opleiding en is de belangrijkste informatiebron voor de stagiaires. Ook deze studiegids dient ertoe je op een toegankelijke manier van informatie te voorzien.

Studiegids 10

ORGANISATIE De Nederlandse Orde Van Advocaten is verantwoordelijk voor de Beroepsopleiding Advocaten. In de zomer van 2012 heeft de Orde de Stichting Beroepsopleiding Advocaten (SBA) opgericht. De Orde werkt daarin samen met alle Nederlandse Faculteiten der Rechtsgeleerdheid. De SBA is verantwoordelijk voor de inhoud van de nieuwe opleiding en het vaststellen van de eindtermen, exameneisen en het curriculum: wat dient per vak te worden geleerd? Dit verdient voortdurende actualisering waarbij deskundige expertise van belang is. Daarom bestaat het bestuur van de stichting uit advocaten (afgevaardigd door de Orde) en hoogleraren en universitair hoofddocenten die zijn afgevaardigd door de Faculteiten der Rechtsgeleerdheid in Nederland. Het bestuur bestaat uit een Algemeen Bestuur (AB) en een Dagelijks Bestuur (DB). De portefeuillehouder Opleiding uit de Algemene Raad is (q.q.) voorzitter van de stichting. De Orde heeft een beslissende stem in het Algemeen Bestuur en benoemt de voorzitter. De SBA heeft ten doel: • het houden van toezicht op de kwaliteit van de Beroepsopleiding Advocaten; • het vaststellen van de eindtermen, exameneisen en curriculum van de opleiding; • het gevraagd en ongevraagd adviseren van de Orde met betrekking tot de opleiding; • het verrichten van alle verdere handelingen, die met voorgaande verantwoordelijkheden verband houden. De SBA houdt namens de Orde toezicht op de uitvoeringsorganisatie en op geaccrediteerde aanbieders van de Beroepsopleiding Advocaten. CPO en Dialogue zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het (doen) verzorgen van het onderwijs, de examinering en de feitelijke organisatie van de opleiding, inclusief leermiddelen en selectie, opleiding en evaluatie van docenten.

Studiegids 11

De leiding van de uitvoeringsorganisatie is in handen van het Dagelijks Bestuur bestaande uit de directieleden van CPO en Dialogue. Nederlandse Orde van Advocaten of CPO/Dialogue? Voor jou als cursist is het goed om te weten waar je precies welke vragen kunt stellen. Alle vragen en verzoeken die te maken hebben met de stage zelf, je patroon en de praktische zaken rondom je kantoor (bijvoorbeeld een wisseling van kantoor of een adreswijziging) kun je richten aan de Nederlandse Orde van Advocaten. Ook de facturering van de opleiding is in handen van de Orde. Net als verzoeken om vrijstelling van het volgen van onderwijs of van onderdelen van het examen en verzoeken om toepassing van de zogenaamde terme de grâce. De facturering van de kosten van het inhalen van dagdelen onderwijs (zie onder “Kosten en Annuleringsregeling”) vallen niet onder de Orde. Deze kosten worden door CPO/Dialogue gefactureerd. Vrijstellingen Een vrijstelling kan worden aangevraagd voor één of meer vakken. Wordt de vrijstelling verleend, dan hoef je het onderwijs van dat vak niet bij te wonen, maar dien je wel het examen te doen. Het vrijstellingenbeleid vind je hier.

Studiegids 12

Terme de grâce Zie voor de voorwaarden van de toepassing van de zogenaamde terme de grâce www.advocatenorde.nl. De terme de grâce stelt een stagiaire in staat om alsnog examen te doen na van het tableau te zijn geschrapt, omdat hij/zij na drie jaar stage nog geen BOcertificaat heeft behaald. Zie artikel 8, derde lid Advocatenwet.

Studiegids 13

INSCHRIJVEN Je schrijft je voor de opleiding in bij de Nederlandse Orde van Advocaten met het aanmeldformulier dat je van de Raad van Toezicht ontvangt zodra je je daar in verband met de beëdiging hebt gemeld. Je krijgt vervolgens bericht van CPO/ Dialogue dat je je via www.beroepsopleiding.advocatenorde.nl kunt aanmelden voor de gewenste leerlijn en vakken. Voor de najaarsopleiding is de deadline voor inschrijvingen 30 juni. Voor de voorjaarsopleiding is dit 31 december. Mocht je beëdiging plaatsvinden tussen de genoemde deadline en de start van de eerstvolgende opleiding, dan kun je een verzoek indienen bij CPO/Dialogue om alsnog te worden ingeschreven. Al volg je een leerlijn bij een geaccrediteerde instelling, dan nog is het noodzakelijk om je in te schrijven bij CPO/Dialogue voor het volgen van de verplichte vakken, zie hiervoor ook de informatie onder “Geaccrediteerde aanbieders”. Inschrijven voor de leerlijn vindt plaats bij de desbetreffende geaccrediteerde instelling.

Geaccrediteerde aanbieders De Orde heeft het aanbieden van het onderwijs in de leerlijn en van de overige cognitieve vakken geliberaliseerd. Dat wil zeggen dat, naast CPO/Dialogue, andere opleidingsinstellingen dit onderwijs mogen aanbieden, mits zij daarvoor een succesvolle accreditatieprocedure hebben doorlopen. Meer informatie vind je op de website van de Orde. Bij CPO/Dialogue volg je verplicht de volgende vakken van de opleiding: • beroepsattitude en beroepsethiek • schriftelijke vaardigheden • vaardigheden Als je de leerlijn volgt bij CPO/Dialogue, dan moet je ook de overige cognitieve vakken, de minor, de keuzevakken die niet tot de leerlijn behoren, ADR en Jaarrekeninglezen volgen bij CPO/Dialogue. De toetsen worden altijd afgenomen door CPO/Dialogue.

Studiegids 14

KOSTEN EN ANNULERINGSREGELING De kosten voor de driejarige Beroepsopleiding Advocaten bedragen € 14.173,exclusief BTW en cursusboeken. Ze worden gefactureerd door de Nederlandse Orde van Advocaten. De opbouw is als volgt: a. Onderdeel vaardigheden en ethiek, kosten digitale leeromgeving en kosten voor ontwikkelen en afnemen examens:

€ 9.825,-

In het 1e jaar wordt € 6.165,- gefactureerd, in het 2e jaar wordt € 3.660,gefactureerd. b. De onderdelen leerlijn en overige cognitieve vakken kunt u zowel bij CPO/Dialogue als andere geaccrediteerde instellingen volgen. Indien u deze onderdelen volgt bij CPO/ Dialogue bedragen de kosten: Leerlijn € 2.620,Overige cognitieve vakken* € 1.728,Van deze onderdelen wordt in het 1e jaar 60% gefactureerd en het restant in het 2e jaar. * Wanneer je kiest voor een tweede minor of een keuzevak van vijf dagdelen in plaats van een keuzevak van drie dagdelen wordt de prijs € 216,- meer. Indien je niet tijdig, dat wil zeggen vóór 1 september 2013, wordt beëdigd, is geen cursusgeld verschuldigd, mits dit vóór 1 september 2013 aan de Nederlandse Orde van Advocaten wordt gemeld. Bij annulering na 1 september (start opleiding) wordt €500,- annuleringskosten in rekening gebracht, als nog geen vakken zijn gevolgd. Wanneer reeds vakken zijn gevolgd, ben je het reeds in rekening gebrachte cursus- en examengeld over het eerste jaar verschuldigd. Je ontvangt geen restitutie.

Studiegids 15

Kosten voor inhalen Als je door omstandigheden niet in staat bent bepaalde cursusdagen bij te wonen, kunnen deze – in overleg, echter niet onbeperkt – bij een andere groep worden ingehaald. De kosten die daarvoor berekend worden zijn de volgende: Eén dag € 75 Introductie in de Advocatuur (module 1 van Beroepsattitude en Beroepsethiek; tweedaagse) € 200 Vaardigheden module 1 (tweedaagse) € 200 Evaluatie- en eindgesprekken € 150 Deze kosten worden gefactureerd door de uitvoeringsorganisatie CPO/Dialogue.

Studiegids 16

HET CURRICULUM De Beroepsopleiding Advocaten bestaat uit drie leerlijnen: • Burgerlijk recht • Bestuursrecht • Strafrecht Je kiest aan het begin van de opleiding voor één van deze leerlijnen. Een leerlijn bestaat uit een major en bijbehorende keuzevakken. Daarnaast kies je een minor uit een ander rechtsgebied. Je keuze zal vooral worden bepaald door de eisen die de praktijk van jouw kantoor aan je stelt en zal waarschijnlijk in overleg met je kantoor tot stand komen. Vaardigheden, beroepsattitude en ethiek maken een belangrijk deel uit van de opleiding en zijn verplicht, evenals ADR en jaarrekeninglezen. Voor een schematische weergave van de opleiding zie website beroepsopleiding.

Studiegids 17

ONDERWIJSMETHODE Om het onderwijs effectiever en efficiënter te maken, gebruiken wij in de opleiding activerende en innovatieve leer- en toetsvormen. Activerende leervormen zijn leervormen waarbij een docent kennis niet ‘frontaal’ aan je overdraagt. Onder leiding van een docent ga je zelf aan de slag met de stof die op de digitale leeromgeving wordt aangereikt. Je oefent ermee (individueel of met anderen), communiceert erover en krijgt feedback. Het biedt mogelijkheden om je kennis in een realistische context te plaatsen die overeenkomt met je beroepspraktijk. Innovatie leervormen zijn veelal effectieve, digitale leermethodes. E-learning is een goede aanvulling op de klassikale bijeenkomsten, omdat de digitale leeromgeving 24/7 beschikbaar is en jou in staat stelt te leren wanneer en waar je wilt. Je kan de stof in korte activiteiten tot je nemen en zult daarvoor vaak terugkeren naar de digitale leeromgeving. Je kunt in de e-learningactiviteiten samenwerken met je groepsgenoten en docenten. Je vindt er bovendien niet alleen verplichte stof en activiteiten, maar ook extra materialen. Dit keuzemateriaal sluit aan bij jouw praktijk of individuele leerbehoefte en deficiënties. Uitgangspunt bij de ontwikkeling van de leer- en toetsvormen is de centrale plaats die door de advocaat uit te voeren activiteiten in de opleiding innemen. Je zult als stagiaire een actieve bijdragen leveren aan de inhoud van het onderwijs en het verloop van een cursusdag. Naast het daadwerkelijk overbrengen van de vereiste leerstof richt de opleiding zich erop je te stimuleren in de ontwikkeling van leervaardigheden. Na de beroepsopleiding houdt het leren niet op. Je zult continu actief moeten blijven leren om je vak naar behoren uit te kunnen oefenen. Je maakt kennis met verschillende onderwijsvormen in verschillende contexten. Dit betekent bijvoorbeeld dat hoorcolleges niet (alleen) zijn bedoeld voor het overdragen van theorie. Literatuurstudie is daarvoor een effectiever middel. Wij bieden (digitale) hoorcolleges (webinars) aan waarin de docenten de hoofdlijnen verhelderen en –voorafgaand aan actieve werkvormen – instructies of richting geven.

Studiegids 18

Onderwijsvormen Onderwijsvormen die in de opleiding worden ingezet zijn: Oefenrechtbanken en andere praktijkoefeningen (gesprekken, onderhandelingen, mediation). Deze leervorm wordt ingezet in de vaardighedentraining en in alle leerlijnen. Er wordt gebruik gemaakt van casuïstiek die is gebaseerd op de praktijk. Ook lever je hiervoor zelf casusmateriaal aan, afkomstig uit de eigen praktijk. Dit doe je aan de hand van een lijst van eisen waaraan de inhoud van de casus moet voldoen en in overleg met je patroon. Oefenen met acteurs. Dit instrument wordt ingezet in het vaardighedenprogramma. De acteurs spelen verschillende soorten cliënten en leven zich in in reële situaties. Van tevoren geef je aan welke situaties jij lastig vindt, zodat ze daarmee kunnen oefenen. Je krijgt van de vaardighedentrainers gerichte feedback en past de geleerde vaardigheden en technieken toe in de oefeningen met acteurs. Intervisie. Tijdens cursusdagen is er gelegenheid in kleine groepen eigen opvattingen, analyses, dilemma’s en houdingsaspecten met andere stagiaires uit te wisselen. Dit doe je bij voorkeur aan de hand van eigen dossiers. Rodedraadcasus. Dit is een casus die gedurende één of meer bijeenkomsten dient als basis voor het onderwijs. Inhoudelijk wordt de materie van het vak behandeld door je in kleine groepen te laten werken aan opdrachten op basis van een (geanonimiseerd, bestaand) dossier. De docent geeft in een korte introductie de kaders, structuren en de richting aan, zodat je direct vanaf het begin effectief aan de opdrachten leert werken. Indienen van eigen casus, vragen en dilemma’s. Voorafgaand aan een bijeenkomst lever je input aan. Deze mag bestaan uit een eigen casus, een vraag of statement met betrekking tot de stof of actuele jurisprudentie met een korte aantekening waarom je bent getroffen door de uitspraak. De input is de basis voor de invulling van (een deel van) het onderwijs van die dag.

Studiegids 19

Digitale leeromgeving Voor de duur van de opleiding heb je toegang tot een persoonlijk leerportaal. Op dit portaal vind je alle relevante informatie voor en over de opleiding. Er is een publiek toegankelijk deel en een besloten deel, de digitale leeromgeving. Je vindt hier het overzicht van jouw cursussen met alle benodigde leermaterialen, multimedia en leeractiviteiten. De cursussen die je hebt gekozen (en voor het tweede en het derde jaar nog gaat kiezen) zijn zes weken voor aanvang in de digitale leeromgeving beschikbaar. Met de digitale leeromgeving kun je plaats- en tijdonafhankelijk leren, op kantoor, in de trein, thuis, op elk moment van de dag. De omgeving is beschikbaar via PC, laptop, tablet of smartphone en je hoeft maar één keer in te loggen. De activiteiten in de digitale leeromgeving zijn zo opgezet dat je een aantal verplichte onderdelen doorloopt. Daarnaast worden extra onderdelen aangeboden. Dat kan ter verdieping van de stof zijn, als je daar geïnteresseerd in bent. Ook kan het bestaan uit aanvullende leerstof als uit de (oefen-)resultaten blijkt dat je op onderdelen de stof onvoldoende beheerst. Je kunt leerstof van cursusdagen in de digitale omgeving herhalen en gebruiken in je eigen praktijk. Een deel van de voorbereiding op contactonderwijs bestaat uit literatuurstudie. De digitale leeromgeving biedt verdieping en mogelijkheden de stof meer aansprekend te maken door gebruik te maken van diverse media (video, audio, simulaties) en interactieve activiteiten. De digitale leeromgeving wordt tevens ingezet voor self-assessment: je krijgt de mogelijkheid je eigen leerdoelen te ontdekken en te formuleren op basis van feedback van docenten en medestagiaires en de uitslag van diagnostische toetsen. Voorts worden de volgende onderwijsvormen ingezet in de digitale omgeving: Webinars en onlinetrainingen. Deze worden gebruikt om (theoretische) informatie over te dragen. Trainingsvideo’s. Je traint vaardigheden, zoals gesprekstechnieken, in concrete praktijksituaties met webcamoefeningen. Deze worden ondersteund met theorie, toetsvragen en filmfragmenten. Je stuurt deze oefeningen naar de groep en de trainers voor persoonlijke feedback en beoordeling. Studiegids 20

Virtual classrooms. Deze stellen je in staat digitaal met de docent en/of andere stagiaires te communiceren. Voor informatieoverdracht, het stellen van vragen, voor intervisie of coaching. Interactieve e-learningactiviteiten: Deze activiteiten verzekeren effectief leren en kunnen bestaan uit quizvragen met feedback. De e-learningactiviteiten richten zich primair op correcte reproductie, begrip en toepassing van kennis, die je bijvoorbeeld hebt opgedaan tijdens je literatuurstudie. Op de cursusdag kan vervolgens meer tijd worden besteed aan verwerking en toepassing dan aan de overdracht van kennis. Oefentoetsen met feedback. Met dit oefenmateriaal kun je je voorbereiden op toetsen. In de leeromgeving wordt feedback op de antwoorden gegeven. E-portfolio. Je hebt toegang tot een persoonlijk portfolio (iLog) waarin je je eigen voortgang kunt bijhouden. Een platform met forumfunctie. Stagiaires met gedeelde interesses of specialisaties kunnen in verschillende kennisgroepen van het platform kennis en informatie uitwisselen. Docenten kunnen deelnemen aan deze kennisgroepen en zo een bijdrage leveren aan de inhoud. Social media LinkedIn. Er is een LinkedIn-groep Beroepsopleiding Advocaten waarin op gezette tijden discussies worden aangezwengeld over voor de praktijk relevante onderwerpen. Twitter wordt gebruikt om snel nieuws te verspreiden, bijvoorbeeld belangrijke jurisprudentie en tuchtrechtspraak om je te prikkelen en op de hoogte te houden van ontwikkelingen binnen de beroepsgroep en het werkveld. Facebook wordt gebruikt om belangrijke evenementen te verslaan, foto’s te delen en reacties en ervaringen uit te wisselen.

Studiegids 21

Toetsvormen In de Beroepsopleiding Advocaten worden de volgende toetsvormen gebruikt: Geslotenvragentoets Een gesloten vraag houdt in dat je slechts uit een beperkt aantal vooraf gegeven antwoordmogelijkheden kan kiezen. In principe is slechts één antwoordmogelijkheid correct. Multiplechoicevragen is de bekendste vorm van gesloten vragen. Openvragentoets Openvragentoetsen zijn goed geschikt om zowel kennis, begrip als toepassing te toetsen. Door in essayvorm antwoord te geven op open vragen kan je blijk geven van het beheersen van een groot deel van het door de Orde verlangde competentiespectrum. Opdracht als toetsvorm Opdrachten worden binnen de digitale leeromgeving ingeleverd en kunnen bestaan uit verslagen, voorstellen, casuïstiek uitwerking et cetera.

Studiegids 22

TRAINERS, ADVOCAAT-TRAINERS EN DOCENTEN Docenten, advocaattrainers en trainers zijn het goud van de Beroepsopleiding Advocaten. Hun kwaliteit bepaalt voor een groot deel de kwaliteit van de opleiding. Wij stellen daarom hoge eisen aan onze docenten, zodat zij hun rol op het vereiste niveau en met behulp van de noodzakelijke praktijk- en doceerervaring kunnen vervullen. Wij faciliteren ze zo goed mogelijk, om ervoor te zorgen dat zij met plezier in de opleiding doceren en wij ook op de lange termijn op hun medewerking mogen rekenen. In de opleiding krijg je te maken met verschillende docenten per leerlijn voor de verschillende vakken. In het onderstaande schema vind je een overzicht van de hoofddocenten per vak. Zij zijn verantwoordelijk voor de juistheid en kwaliteit van de inhoud van een programma en de studiematerialen. Zij bewaken de coherentie in het vak, zowel tussen de verschillende onderdelen als tussen de parallelsessies die, gegeven het grote aantal groepen dat aan de opleiding deelneemt, noodzakelijkerwijs door verschillende docenten verzorgd zullen worden. Zij beslissen welke docenten voor welk onderdeel van het vak worden ingezet, stemmen onderwerpen tussen de docenten af ter voorkoming van overlappingen en hiaten en bepalen het niveau van de onderwerpen. De vakbeschrijvingen die de SBA heeft opgesteld, zijn hierbij leidend. De ene hoofddocent is een advocaat met minstens vijf jaar praktijkervaring op het desbetreffende rechtsterrein, en de andere hoofddocent een hoogleraar of universitair hoofddocent met minstens vijf jaar doceerervaring op het desbetreffende rechtsterrein. De inhoudelijke vakken worden gedoceerd door één docent per groep. Wij selecteren docenten op basis van hun praktijk- en doceerervaring. Voor de vaardighedenvakken zijn expertgroepen ingesteld. In de expertgroepen zitten ervaren advocaten en andere professionals die onder meer input leveren voor de praktische invulling van het vaardighedenprogramma. Zo zorgen we voor oefencasus die rechtstreeks uit de dagelijkse advocatenpraktijk komen. Voor de vakken vaardigheden en beroepsattitude en –ethiek zijn er steeds twee trainers per groep, een vaardigheden-trainer en een advocaattrainer. Alle trainers, die zijn geworven op basis van een grondige selectieprocedure, nemen deel aan een continu opleidingsprogramma en aan intervisie.

Studiegids 23

Overzicht hoofddocenten en expertgroepen eerstejaarsvakken Vak Beroepssattitude en ethiek

Hoofddocent Christy Hupkes

Expertgroep Leonard Bohmer Leonie Rammeloo Hein Karskens Inge Schouwink Nathalie Fanoy Jan Henk van der Velden Roderick van Grieken Hermine Masmeyer

Schriftelijke vaardigheden Janneke Valbracht Vaardigheden Cornelie Bol

Hermine Masmeyer Carolijn Winnubst Chrisje Bosman Marcel Schyns Annet Draaier Aram van Gaalen Jeroen Pater Elodie Carmiggelt Hermine Masmeyer

ADR

John Bosnak

Hermine Masmeyer

Vak Major Burgerlijk recht

Hoofddocent Steven Bartels Carla Klaassen René Klomp

Curriculumcommissie Steven Bartels Carla Klaassen René Klomp Jaap Dammingh André Nuytinck Hanneke Spath Sander Steneker Marianne van den Bosch Hermine Masmeyer Werner Tijsse Claase

Studiegids 24

Major Bestuursrecht

Leo Damen Tycho Lam

Major Strafrecht

Wout Morra Theo de Roos

Leo Damen Tycho Lam Hermine Masmeyer Werner Tijsse Claase Wout Morra Theo de Roos Alrik de Haas Hermine Masmeyer Werner Tijsse Claase

Studiegids 25

MENTOR Iedere groep heeft twee trainers; een vaardighedentrainer en een advocaat-trainer. Beide trainers fungeren als persoonlijke mentor van een aantal stagiaires. Als stagiaire krijg je aan het begin van de opleiding een van de trainers van jouw groep als mentor toegewezen. Deze trainer blijft in principe drie jaar lang je mentor. Je voert met hem of haar alle evaluatiegesprekken. Ook kun je bij je mentor terecht voor alle mogelijke zaken die tijdens de stage plaatsvinden en waar je persoonlijke hulp bij nodig hebt. De trainers zijn de enigen, die automatisch toegang hebben tot het persoonlijk deel van je e-learning, zoals het e-portfolio, de uitslag van de persoonlijkheidstest en dergelijke. Tot slot is de mentor voor je kantoor en je patroon de aangewezen contactpersoon, mocht overleg nodig zijn over aspecten die de opleiding betreffen. Dat gebeurt natuurlijk niet zonder jouw voorafgaande toestemming.

ROL VAN PATROON Het is belangrijk dat de patroon wordt betrokken bij de beroepsopleiding. De patroon is immers in de dagelijkse praktijk verantwoordelijk voor je opleiding en begeleiding. Doordat het leerproces van de praktijk verbonden is met de Beroepsopleiding Advocaten, kun jij je ontwikkelen in een situatie waarin werken en leren op elkaar zijn afgestemd. Wat jij in de dagelijkse praktijk tegenkomt, kun je gebruiken in de opleiding en wat je in de opleiding leert, kan je direct toepassen. Patroons zullen door ons regelmatig over de opleiding worden geïnformeerd. De docenten van de beroepsopleiding zullen je stimuleren om informatie uit de opleiding met je patroon uit te wisselen. In de opleiding werken wij met leervormen waarbij je feedback aan je patroon moet vragen, bijvoorbeeld bij het uitvoeren van praktijkopdrachten. Een actief betrokken patroon zal zijn feedback en tips dus direct vertaald zien in jouw dagelijkse praktijkvoering. Aan het einde van jaar 1 en 2 voer je evaluatiegesprekken met je mentor en aan het einde van jaar 3 een eindgesprek. Ter voorbereiding op deze gesprekken vragen wij de patroon om input. Wij nodigen je patroon bovendien uit om bij het gesprek aanwezig te zijn.

Studiegids 26

E- PORTFOLIO Bewustwording, zelfreflectie en feedback zijn belangrijk voor je leerproces en persoonlijke ontwikkeling. Daarom heb je in de digitale leeromgeving de beschikking over een zogenaamde e-portfolio (iLog) Hierin kun je gedurende de gehele drie jaar van de opleiding zelf je vorderingen en ontwikkelingen bijhouden. iLog bestaat uit de volgende onderdelen: 1. Personalia Algemeen deel waarin je personalia, een omschrijving van de praktijk en het van toepassing zijnde competentieprofiel worden opgenomen. 2. Persoonlijk ontwikkelplan Ieder jaar maak je een persoonlijk ontwikkelplan voor het komende jaar. Dit plan wordt opgenomen in het e-portfolio. 3. Feedbackdocument In het feedbackdocument dien je de feedback op te nemen die je hebt gekregen van medecursisten en trainers, en de inzichten die je tijdens de trainingsdagen hebt verworven. 4. Voorbereidingsformulieren Deze formulieren dienen ter voorbereiding van de jaarlijkse evaluatiegesprekken en het eindgesprek.

Evaluatie- en eindgesprek Aan het einde van het eerste en tweede jaar vindt een evaluatiegesprek plaats en aan het einde van de opleiding, in het derde jaar, een eindgesprek. Aan deze gesprekken neem jijzelf, je mentor en je patroon of feitelijk leidinggevende deel. Leidraad bij deze gesprekken is jouw e-portfolio, dat je hebt ingevuld mede aan de hand van het geldende competentieprofiel, de leerdoelen die je voor jezelf voor dat jaar hebt geformuleerd, en de feedback die jij hebt ontvangen van je patroon. Er wordt samen teruggekeken op het achterliggende jaar en de stappen die je hebt gezet. Bovendien krijg je tijdens een evaluatiegesprek input voor jouw leerdoelen voor het volgende opleidingsjaar. Voorafgaand aan een gesprek zal de patroon een feedbackformulier toegestuurd krijgen met het verzoek dat in te vullen. De gesprekken vinden plaats op vaste dagen op de cursuslocatie en worden ruim tevoren ingepland.

Studiegids 27

TECHNISCHE VEREISTEN Om de digitale onderdelen van de opleiding te kunnen volgen, moet je betrouwbare toegang hebben tot het internet en moet jouw digitale omgeving voldoen aan een aantal technische vereisten. Die vereisten zie je hieronder in een tabel. Daarnaast is het belangrijk dat je onze e-mails ontvangt. Sommige kantoren hebben een hoge beveiliging waardoor bepaalde e-mails als spam of onveilig worden gekwalificeerd en worden verwijderd uit je inbox. Check bij je kantoor of de digitale omgeving aan onderstaande technische vereisten voldoet, en of onze e-mails je kunnen bereiken. Als je een privé e-mailadres opgeeft voor communicatie met de opleiding heb je waarschijnlijk geen last van dit probleem. Vanwege technische verschillen tussen diverse internetbrowsers is niet te voorkomen dat het uiterlijk van de leeromgeving per browser op details verschilt. We garanderen in alle gevallen volledige werking van de aangeboden functies. Bij gebruik van het videoplatform wordt op alle computers ondersteuning verzorgd op basis van flash; op mobile platformen wordt de ondersteuning verzorgd op basis van HTML5.

Besturingssysteem Windows XP/ VISTA/7/8

Component Internet Explorer Firefox Chrome Flash Player

Minimale versie 8 15 Laatste 10.2

Mac OSX 10.5+

Safari Chrome Firefox Flash Player

6 Laatste 15 10.2

iOS 5+ (iPad en iPhone)

Safari Chrome

Laatste Laatste

Android (tablet) 3+

Android Browser Chrome

Laatste Laatste Studiegids 28

Android (smartphone) Android Browser 4+ Chrome

Laatste Laatste

Bij virtuele overleggen (virtual classroom, webinar, onlinespreekuur, etc.) zijn de volgende aanvullende systeemvereisten van toepassing. Besturingssysteem

Component

Windows XP/ VISTA/7/8

Java ActiveX Intern geheugen (RAM) Processor

Minimale versie / specificatie 6U33 Ingeschakeld Minimaal 512 MB Minimaal 1.5 Ghz

Mac OSX 10.7+

Java Intern geheugen (RAM) Processor

6U33 Minimaal 512 MB Minimaal 1 Ghz

iOS 5+ (iPad en iPhone) Android (tablet) 3+

Tablet

Minimaal 3e generatie

Android (smartphone) Processor 4+

Minimaal dual core 1 Ghz

Studiegids 29

OPLEIDINGSPLAATSEN Er zijn zeven opleidingsplaatsen te weten Amsterdam, Rotterdam, Den Haag, Utrecht, Zwolle, Arnhem en Eindhoven. Afhankelijk van het arrondissement waar je werkzaam bent, word je ingedeeld in één van deze plaatsen. Kies je voor de leerlijn Burgerlijk recht, dan kun je de opleiding waarschijnlijk volgen in je “eigen” opleidingsplaats. De leerlijnen Strafrecht en Bestuursrecht worden centraal aangeboden in Utrecht. Mocht echter in één van de overige opleidingsplaatsen een groep te vormen zijn van 24 cursisten, dan kan ook deze leerlijn decentraal worden gevolgd. Ook voor alle keuzevakken geldt in principe dat een vak decentraal kan worden gevolgd mits een groep van minimaal 24 cursisten kan worden gevormd. Is dat niet het geval, dan bieden wij het onderwijs in Utrecht aan.

LOCATIES: De bijeenkomsten vinden plaats bij één van de volgende locaties: Voor de dagcursussen: BCN Amsterdam Arena Amsterdam Zuidoost Hoogoorddreef 5 1101 BA Amsterdam Zuidoost 030-2567391 www.bcn.nl/BCN-Amsterdam-Arena.html BCN Rotterdam Barbizonlaan 25 2908 MB Capelle a/d IJssel 010-7271020 www.bcn.nl/BCN-Rotterdam.html BCN Utrecht CS Catherijnesingel 48 3511 GC Utrecht 030-2567391 www.bcn.nl/BCN-Utrecht-CS.html Studiegids 30

BCN Utrecht Daltonlaan 100 3584 BJ Utrecht 030-2567391 www.bcn.nl/BCN-Utrecht.html Regardz Olympisch Stadion Amsterdam Olympisch Stadion 24-29 1076 DE Amsterdam 020-3058000 www.regardz.nl/Locaties/Amsterdam/RegardzOlympischStadionAmsterdam.aspx?gclid=CMf3ycSf8LcCFRHItAodeBQA1Q Regardz Zilveren Toren Amsterdam Stationsplein 51-53 1012 AB Amsterdam 020-5535000 www.regardz.nl/Locaties/Amsterdam/ZilverenTorenAmsterdam.aspx Regardz Gele Kegels Eindhoven Kennedyplein 1-5 5611 ZS Eindhoven 040-2026000 www.regardz.nl/Locaties/Eindhoven/GeleKegelsEindhoven.aspx Regardz Meeting Center La Vie Utrecht Lange Viestraat 351 3511 BK Utrecht 030-2340088 www.regardz.nl/locaties/Utrecht/LaVieUtrecht.aspx Regardz Nieuwe Buitensociëteit Zwolle Stationsplein 1 8011 CW Zwolle 038-4260260 www.regardz.nl/Locaties/Zwolle.aspx

Studiegids 31

Regardz The Globe Den Haag Waldorpstraat 13a 2521 CA Den Haag 070-3220010 www.regardz.nl/Locaties/DenHaag/TheGlobeDenHaag.aspx Regardz WTC Arnhem Nieuwe Stationsstraat 10 6811 KS Arnhem 026-3537840 www.regardz.nl/Locaties/Arnhem/RegardzWTCArnhem.aspx Regardz Amsterdam heeft verschillende locaties. Ongeveer een maand voordat de bijeenkomst plaatsvindt, wordt bekend gemaakt of deze plaatsvindt in locatie Zilveren Toren of locatie Olympisch Stadion. Houd hiervoor de berichtgeving in je portal in de gaten. Voor de tweedaagse cursussen: Tulip Inn Amsterdam Riverside Provincialeweg 38 1108 AB Amsterdam 020-3121416 www.tulipinnamsterdamriverside.nl/routebeschrijving.35851.aspx Woudschoten Hotel & Conferentiecentrum Woudenbergseweg 54 3707 HX Zeist 0343-492492 www.woudschoten.nl/contact#route Bilderberg Europa Hotel Zwolsestraat 2 2587 VJ Scheveningen/Den Haag 070-4169595 www.bilderberg.nl/hotels/europa-hotel/route/

Studiegids 32

Bilderberg Grand Hotel Wientjes Stationsweg 7 8011 CZ Zwolle 038-4254254 www.bilderberg.nl/hotels/grand-hotel-wientjes/route/ Bilderberg Oosterbeek Utrechtseweg 261 6862 AK Oosterbeek 026-3396333 www.bilderberg.nl/hotels/hotel-de-bilderberg/route/ Bilderberg Parkhotel Rotterdam Westersingel 70 3015 LB Rotterdam 010-4363611 www.bilderberg.nl/hotels/parkhotel-rotterdam/route/ Holiday Inn Eindhoven Veldmaarschalk Montgomerylaan 1 5612 BA Eindhoven 0800-0235502 www.hieindhoven.com/ De meeste locaties voor de dagcursussen zijn gelegen in de directe omgeving van een NS-station, of zijn met een andere vorm van openbaar vervoer goed te bereiken. In sommige gevallen kan gebruik worden gemaakt van een pendelbus zoals bij Bilderberg Hotel Oosterbeek en bij Tulip Inn te Amsterdam. Mocht je van een dergelijke pendelbus gebruik willen maken, dan dien je dit enkele dagen van tevoren aan de locatie te laten weten. Houd hierover de berichtgeving in je portal in de gaten.

Studiegids 33

OVERNACHTING Voor de tweedaagse cursussen geldt dat een kamer voor tweepersoonsgebruik wordt aangeboden. De indeling van de kamers wordt gemaakt door CPO/Dialogue, waarbij rekening wordt gehouden met geslacht en leeftijd. Waar mogelijk worden kantoorgenoten op één hotelkamer geplaatst. Mochten er medische redenen zijn waarom een eenpersoonskamer gewenst is, dan kun je dat vooraf bekendmaken. Afhankelijk van de beschikbaarheid van de desbetreffende cursuslocatie, kan op eigen kosten een eenpersoonskamer worden geboekt.

DRANKJES EN MAALTIJDEN Bij de dagcursussen wordt gedurende de dag onbeperkt koffie, thee en water in de cursusruimte aangeboden. De lunch is voor eigen rekening. Bij de BCN-locaties is een counterservice aanwezig. Tijdens het ochtendonderdeel wordt een bestelformulier uitgedeeld waarop broodjes en drankjes naar keuze kunnen worden besteld. Dit is echter niet verplicht. Bij de Regardz-vestigingen is het mogelijk een standaardlunch te nuttigen voor € 15,00 (3 broodjes/sandwiches, (karne)melk, jus d’orange). Tijdens de tweedaagse cursussen wordt voor rekening van CPO/Dialogue tweemaal een lunch aangeboden, een snack tijdens de middag van de eerste cursusdag, een diner en ontbijtbuffet. Ook hier wordt in de cursusruimte onbeperkt koffie, thee en water geserveerd. Mocht je buiten dit arrangement extra consumpties willen gebruiken, dan komen die voor eigen rekening. Het is niet de bedoeling dat deze extra kosten op het kamernummer geboekt worden; dit maakt het uitchecken onnodig gecompliceerd. De extra drankjes dienen contant aan de bar te worden afgerekend.

Studiegids 34

ROOSTER EN GROEPSINDELING Ongeveer zes weken voor de start van de opleiding hoor je in welke groep je bent geplaatst en ook welke dag van de week jouw vaste opleidingsdag zal zijn. De groepen voor de cognitieve vakken bestaan uit minimaal 24 en maximaal 32 personen. Voor vaardigheden is dit de helft van de groep. Afhankelijk van de gekozen leerlijn zullen er waarschijnlijk zo veel aanmeldingen zijn dat meerdere (parallel) groepen worden gevormd. Bij de leerlijn Burgerlijk recht is de kans hierop het grootst. De samenstelling van de groepen is voor de vaste onderdelen gedurende drie jaren dezelfde. De groepsindeling van de keuzevakken echter zal hiervan afwijken. Voor de planning van leerjaar 1 verwijzen we je naar: https://www.beroepsopleiding.advocatenorde.nl/advocaat-stagiaires/curriculum Lestijden Introductieblok Woudschoten: Dagdeel 1: 10.00 – Lunchpauze/inchecken kamers 13.00 – Dagdeel 2: 14.00 – (v.a. 14.30 uur parallelsessies/workshops Pauze/vervolg inchecken kamers 18.00 – Dagdeel 3 Interactief diner: 19.00 – Overnachting Dagdeel 4: 09.00 – Lunchpauze/uitchecken kamers 12.30 – Dagdeel 5: 13.30 –

13.00 uur 14.00 uur 18.00 uur 19.00 uur 21.15 uur 12.30 uur 13.30 uur 15.00 uur

Lestijden tweedaagse cursus (vaardigheden 1): Dagdeel 1: 09.00 – 12.30 uur Lunchpauze 12.30 – 13.30 uur Dagdeel 2: 13.30 – 16.45 uur Pauze met snack 16.45 – 17.15 uur Dagdeel 3: 17.15 – 20.30 uur Diner: 20.30 uur Overnachting Dagdeel 4: 09.00 – 12.30 uur Lunchpauze 12.30 – 13.30 uur Dagdeel 5: 13.30 – 17.00 uur Studiegids 35

Lestijden dagcursus vaardigheden en ethiek: Dagdeel 1 09.00 – 12.30 uur Lunchpauze 12.30 – 13.30 uur Dagdeel 2: 13.30 – 17.00 uur Lestijden dagcursus cognitieve vakken: Dagdeel 1 09.15 – 12.30 uur Lunchpauze 12.30 – 13.15 uur Dagdeel 2: 13.15 – 16.30 uur

GASTVROUW/GASTHEER Tijdens de dagcursussen is altijd een gastvrouw of gastheer aanwezig. Zij of hij is aanspreekpunt voor praktische zaken en houdt ook de presentielijsten bij. Bij de introductieblokken zijn naast een gastvrouw of gastheer ook medewerkers van CPO/Dialogue aanwezig. Bij de tweedaagse cursus onderdeel Vaardigheden 1 is in principe geen gastvrouw of gastheer beschikbaar, omdat hier gedurende twee dagen dezelfde docenten aanwezig zijn.

GEDRAG Tijdens de opleiding verlangen wij een serieuze inzet, actieve deelname en uiteraard je aanwezigheid bij de bijeenkomsten. Dit zal niet alleen bijdragen aan je eigen leerproces maar ook aan dat van anderen. Een kritische en analytische houding wordt beslist aangemoedigd. Ook tijdens de bijeenkomsten van de Beroepsopleiding Advocaten vertegenwoordig je je eigen kantoor en de beroepsgroep. Wij vragen je daarom je te allen tijde professioneel, sociaal en respectvol te gedragen ten opzichte van je groepsgenoten, de docenten, de gastvrouwen en –heren en de medewerkers van de locaties. Bij overnachtingen geldt dat excessen in drankgebruik, wangedrag en dergelijke consequenties kunnen hebben voor deelname aan het onderwijs en dus de examens. In alle gevallen zal je de verdere toegang tot de locatie worden ontzegd. Je kantoor zal hierover worden geïnformeerd.

Studiegids 36

DRESSCODE

De dresscode is informeel maar verzorgd.

SMARTPHONES

Het is niet toegestaan om tijdens de cursus je mobiele telefoon aan te hebben, tenzij je deze voor opleidingsdoeleinden op een zeker moment nodig hebt. Een uitzondering hierop vormen persoonlijke omstandigheden (bijvoorbeeld ernstige ziekte van een familielid). Voorafgaand aan de cursus dient dit met de docent en indien aanwezig de gastvrouw/gastheer te worden afgestemd. Zij geven al dan niet toestemming voor het bereikbaar zijn via je eigen telefoon. Bij noodgevallen kan uiteraard ook contact met de cursuslocatie worden opgenomen.

Studiegids 37

EVALUATIE EN KWALITEITSBEWAKING De kwaliteit van de opleiding staat voortdurend hoog in het vaandel. De volgende elementen zijn voor ons van cruciaal belang: • • • • • • • • •

presentatie docent/trainer interactiviteit docent/trainer onderwerpkeuze volgorde van de (sub)onderwerpen niveau van de te bestuderen stof onderwijsmateriaal onderwijsvorm toetsvorm rendement (meetbare toename in kennis, inzicht en vaardigheden)

Deze elementen zijn onderwerp van de evaluatie van het onderwijs, die wij na elke bijeenkomst houden. We zullen je vragen om op een schaal van 1 tot en met 5 aan te geven hoe je de kwaliteitsobjecten van het onderwijs hebt gewaardeerd. Ook wordt gevraagd naar de mate waarin je de voorzieningen en de bereikbaarheid van de locatie, de informatievoorziening en andere randvoorwaarden (bijvoorbeeld de cursusorganisatie ter plaatse) hebt gewaardeerd. Elk dagdeel wordt via de digitale leeromgeving geëvalueerd. Wij vragen ook de docenten een digitaal evaluatieformulier in te vullen.

Studiegids 38

PRESENTIE EN VERZUIM De bepalingen omtrent aanwezigheidsplicht en verzuim zijn opgenomen in het opleidings- en examenreglement. Link naar het opleidingsreglement. Het examenreglement wordt op korte termijn (uiterlijk in september 2013) gepubliceerd.

EXAMENS Regelingen die betrekking hebben op examens zijn opgenomen in het Examenreglement Beroepsopleiding Advocaten (zie ook reglementen en relevante regelgeving). Het examenreglement wordt op korte termijn (uiterlijk in september 2013) gepubliceerd.

REGLEMENTEN EN RELEVANTE REGELGEVING Voor regelgeving betrekking hebbend op advocaten wordt verwezen naar de Advocatenwet. http://wetten.overheid.nl/BWBR0002093/geldigheidsdatum_03-07-2013 Voor regelgeving aangaande de stage (patroon, omvang stage, verplichtingen van de stagiaire, algemene bepalingen beroepopleiding en bepalingen omtrent administratief beroep) wordt verwezen naar de Stageverordening 2012. https://www.advocatenorde.nl/advocaten/juridische-databank/wetenregelgeving/ details/433. Regelingen betrekking hebbend op de organisatie, de inrichting en deelname aan het onderwijs zijn opgenomen in het Opleidingsreglement Beroepsopleiding Advocaten. Regelingen die betrekking hebben op examens zijn opgenomen in het Examenreglement Beroepsopleiding Advocaten. Het examenreglement wordt op korte termijn (uiterlijk in september 2013) gepubliceerd.

Studiegids 39

CONTACTGEGEVENS CPO/Dialogue [email protected] www.beroepsopleiding.advocatenorde.nl tel. 088-0595700 Vestiging Nijmegen: Thomas van Aquinostraat 8 6525 GD Nijmegen Postbus 10520 6500 MB NIJMEGEN Vestiging Bussum: Lindelaan 12 1405 AK BUSSUM UP Learning Postbus 78 6700 AB Wageningen tel. 0317-472 711 info@uplearning. www.uplearning.nl mr. Marianne L.A. van den Bosch directeur opleidingen CPO [email protected] mr. Monique H.F.M. van de Griendt directeur Dialogue BV [email protected] mr. Hermine T. Masmeyer coördinerend manager CPO/Dialogue [email protected]

Studiegids 40

Werner Tijsse Claase opleidingsmanager CPO [email protected] drs. Paul Schraven directeur Dialogue BV [email protected] drs. Niek L. van der Heijden directeur bedrijfsvoering CPO [email protected] dr. Stanley J. Portier senior consultant E-learning UP Learning [email protected] drs. David Dekker senior business consultant / projectmanager UP Learning [email protected] drs. Alfred Venema MKM business consultant UP Learning [email protected] mr. Cornelie Cleton trainer en coach Dialogue BV [email protected] mr. Christy Hupkes mediator, trainer en coach Dialogue BV [email protected] drs. Elodie Carmiggelt trainer, coach en consultant Dialogue BV [email protected]

Studiegids 41

Josina van den Bosch secretaresse Dialogue BV [email protected] Carole Huntjens kantoormanager Dialogue BV [email protected] Melissa Voogd secretaresse Dialogue BV [email protected] Anita M.G. Cuijpers opleidingscoördinator CPO [email protected] Astrid M. Soonius opleidingscoördinator CPO [email protected] Mariken Lemmers secretaresse CPO [email protected] Mirjam E.J.G. den Brok secretaresse CPO [email protected] Sharon R.M. Bomer secretaresse CPO [email protected]

Studiegids 42