BERKENMAIL Kersteditie December 2014
Algemene gegevens De Berkenschutse Centrum voor Onderwijsexpertise voor speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Sterkselseweg 65, 5591 VE HEEZE Tel.: (040) 227 93 00 www.berkenschutse.nl
O Van de redactie De Berkenmail is het informatieblad voor ouders dat enkele keren per schooljaar verschijnt. Wij blijven u door middel van De Berkenmail op de hoogte houden van allerlei wetenswaardigheden op school- en afdelingsniveau. Maar ook van relevante activiteiten en andere zaken buiten de school. Dit is de tweede Berkenmail van het schooljaar 2014 – 2015. Een verschil met de vorige Berkenmails is dat vanaf hedendaags het informatieblad in kleur wordt gedrukt. Ook is de Berkenmail geheel vormgegeven in de nieuwe huisstijl. Kopij van ouders is natuurlijk van harte welkom. Heeft u een goed artikel of ervaring die u graag wilt delen met andere ouders? Geef het door aan de redactie van De Berkenmail. U kunt uw kopij mailen naar:
[email protected] In dit decembernummer vindt u onder andere: Nieuws van de directie Team SO o Column Corien Smits o Methode ‘Laat maar zien’ (tekenen en handvaardigheid) en methode ‘Goed gedaan!’ (sociale vaardigheden) o Sinterklaas in klas S1 en S2 Team VSO o I.V.A. groep o Praktijkles in restaurant Flyer open dag De Berkenschutse De andere Berkenmails van dit schooljaar verschijnen (bij voldoende kopij) rond: - begin april 2015 - begin juli 2015 De redactie wenst u, naast veel leesplezier, ook fijne feestdagen en een voorspoedig 2015.
Pagina | 1
O Nieuws van de directie
Vertrek Sebastiaan Maréchal, afdelingsleider VSO oabcde Sebastiaan Maréchal, afdelingsleider VSO oabcde, gaat met ingang van 01-012015 De Berkenschutse verlaten. Sebastiaan heeft een nieuwe baan aanvaard als sector directeur vmbo op het ‘Were Di College’ te Valkenswaard. Wij wensen hem veel succes in zijn nieuwe baan. Momenteel loopt de sollicitatieprocedure voor de opvolging van Sebastiaan. Wij houden u op de hoogte.
Hoe verder met leerlingen met een ‘oude’ CvI-beschikking op De Berkenschutse? Met ingang van de start van passend onderwijs vanaf 01-08-2014 hebben alle leerlingen een zogenaamde toelaatbaarheidsverklaring (tlv) nodig om op De Berkenschutse les te krijgen. Deze tlv wordt afgegeven door het samenwerkingsverband passend onderwijs horende bij de woonplaats van de leerling. Voor alle zittende leerlingen met een geldige CvI-beschikking op 01-08-2014 is een uitzondering gemaakt door het ministerie. Voor deze leerlingen geldt dat er uiterlijk op 01-08-2016 een tlv moet zijn. De samenwerkingsverbanden hebben dus twee jaar de tijd om eventueel de oude CvI-beschikkingen om te zetten in een tlv. De meeste samenwerkingsverbanden doen dit verspreid over de twee jaar die hier voor staan. Dit betekent concreet dat er dit schooljaar al leerlingen met een ‘oude’ CvI-beschikking zijn, waarvoor een tlv moet worden aangevraagd. De samenwerkingsverbanden gaan kritisch kijken of een leerling wel op het speciaal onderwijs hoort of terug kan naar het regulier onderwijs. De Berkenschutse begeleidt dit proces van aanvragen tlv zo goed mogelijk.
Open dag Op 21 januari a.s. organiseren wij een open dag voor ieder die geïnteresseerd is in het onderwijs en de begeleiding welke door ons gegeven wordt. U heeft de gelegenheid om onze school te bezoeken tijdens onze dag. Wij heten u graag van harte welkom tussen 13.30u - 16.00u. Ook ons Arbeids- Onderzoek- en Trainingscentrum op de Geestakker 3 in Heeze is op 21 januari geopend. (Achterin staat de flyer weergegeven van de open dag)
Nieuwe website Er wordt momenteel hard gewerkt aan het vormgeven van een nieuwe website van De Berkenschutse. De vormgeving staat geheel in de nieuwe huisstijl (zie vorige Berkenmail). Wij hopen zo spoedig mogelijk deze nieuwe website in de lucht te hebben.
Kerst De Kerstvakantie begint op vrijdag 19 december 2014 om 12.20 uur. De leerlingen zijn die middag al vrij. Op maandag 5 januari 2015 is de eerste schooldag van 2015.
Pagina | 2
Uit dienst 24-11-2014 01-01-2015 20-12-2014 01-01-2015
Naam Remco Hoeymans Ad Sparidaens Wendy Verbeek Sebastiaan Maréchal
Functie Leraar Leraar Onderwijsassistent Leraar
Afdeling VSO oabcde VSO f SO VSO oabcde
In dienst 19-11-2014 29-09-2014 27-10-2014
Naam Maartje van Velzen Nathalie Boeijen Anita Emmers – Cranenbroek Anouk Somers
Functie Leraar Leraar Onderwijsassistent
Afdeling SO SO SO
Onderwijsassistent
VSO oabcde
01-10-2014
Tot slot wenst de directie en het personeel van De Berkenschutse u allen prettige Kerstdagen en een voorspoedig 2015 De directie
Pagina | 3
O Team SO “Ik geniet iedere dag!” Het is nog donker als ik de parkeerplaats van De Berkenschutse oprijd. Er staan al kinderen op de speelplaats te wachten. “Ze zijn er weer vroeg bij vandaag, geen file gehad”, denk ik. Met een kopje koffie in de hand loop ik langs de groepen waar ik dit schooljaar teamleider van mag zijn. Ja, u leest het goed, mag zijn. Dit schooljaar ben ik werkzaam in het team OBMB, een team van 4 groepen in de onderbouw en middenbouw. Het is een team van hardwerkende, professionele, enthousiaste, kritische, kundige en collegiale dames die het dagelijkse onderwijs aan uw kind vormgeven. Aan mij de taak aan de zijlijn te staan en coach, trainer, verzorger, materialenvrouw, commercieel medewerker en secretaresse te zijn. Iedere dag start met even een rondje te lopen om te kijken of we allemaal goed aan de dag kunnen beginnen. De 4 groepen, S1, S2, SC1 en SCD1, zijn heerlijke groepen om te mogen begeleiden. Naast een fijn team van betrokken collega’s geniet ik iedere dag van de 42 kinderen die deze groepen in totaal bevatten. Omdat ik ook buitenbeurt loop en af en toe wat inval kennen de kinderen mij vrij aardig en wordt er, als ik ze tegenkom in de gang en op het plein, heel wat afgekletst. De afgelopen maanden is er door het groepspersoneel keihard gewerkt aan allerlei vernieuwende zaken. Omdat we in het voorjaar weer een bezoek van de inspectie zullen krijgen, doen we op dit moment vele stapjes extra om ons onderwijs en de zorg nog beter in kaart te brengen. Dit betekent dat we achter de schermen het onderwijsproces nog specifieker aan het maken zijn. Wat heeft uw kind nodig om tot leren te komen, waar staat dat in het groepsplan en hoe ziet dat er dan uit in de groep? Dit alles is een flinke klus maar is ook heel waardevol. We leren van elkaars kennis, ervaring en kwaliteiten. Onlangs zijn we de lessen tekenen en handvaardigheid gaan beschrijven en plannen aan de hand van de Kerndoelen. Een fijn hulpmiddel hierbij is een nieuwe methode ‘Laat maar zien’. Collega Mariëtte Reiling heeft vanuit haar passie voor tekenen het initiatief ondernomen om deze methode gebruiksklaar voor De Berkenschutse te maken. In het nieuwe groepsplan van februari zult u ook 2 nieuwe groepsplannen vinden, namelijk ‘Sociale vaardigheden’ en ‘Leren leren’. Sinds dit jaar zijn we gestart met een nieuwe methode sociale vaardigheid ‘Goed gedaan!’. Leergebied overstijgend is ‘Leren leren’ een gebied wat op alle niveaus zijn aandacht verdiend. Door het maken van een groepsplan waarin we doelen stellen zijn we er meer bewust mee bezig dan we al deden. U ziet dat we niet stil zitten in deze bouw en de gehele SO-afdeling. Natuurlijk is het voor de kinderen altijd een lastige periode om stil te zitten vanwege Sinterklaas en de komende kerstperiode. Onze jongste groepen S1 en S2 zijn dan ook lekker wezen kijken bij de Sinterklaashuis. Ontspanning en inspanning moet, juist in deze periode, goed afgewisseld zijn. Fijne feestdagen, Corien Smits
Pagina | 4
Methode ‘Laat maar zien’ (tekenen en handvaardigheid) In alle SO klassen staat tekenen en handvaardigheid op het weekrooster. In de onderbouw mag hier meer tijd voor ingeroosterd worden dan in de middenbovenbouw. Elk jaar komen veelal dezelfde technieken aan de beurt. Het verschil zit hem in de moeilijkheid. m het teken- en handvaardigheid onderwijs nog beter vorm te geven hebben we dit schooljaar een nieuwe methode aan mogen schaffen. Deze nieuwe methodiek: “Laat maar zien”, volgt de CED leerlijnen. Hij is ook te vinden op internet. Misschien leuk om even in te zien. Achter elke les zit een bepaald doel bijv. het mengen van primaire kleuren, spiegelen, etc. In het groepsplan staat vermeld aan welke doelen we dat schooljaar gaan werken. Bij deze doelen worden lessen gezocht uit de nieuwe methode “Laat maar zien”. De methode biedt alles visueel aan. De leerlingen kunnen zich er op deze manier meteen een voorstelling van maken. Er worden plaatjes getoond die aansluiten bij de opdracht. Hierna wordt de opdracht stap voor stap uitgelegd. Het is belangrijk dat het kind succeservaringen opdoet. Het eindresultaat is altijd goed.
Methode ‘Goed gedaan!’ (sociale vaardigheden) Onze dramadocenten besteden volop aandacht aan het bijbrengen van sociale vaardigheden. Zij verwerken dit in hun dramalessen. Als leergebiedoverstijgende vaardigheid willen wij hier ook aandacht aan besteden gedurende andere lessen in het weekprogramma. Voor klassen in de leerroutes a en b (leerlijnen ZML) wordt de methode “STIP” ingezet ten behoeve van een aangepast aanbod aan sociale vaardigheden voor deze leerlingen. Leerkrachten kunnen vanuit deze methode werken aan een structurele opbouw van sociale competenties. Voor klassen in de leerroutes c, d en e (leerlijnen SO) wordt vanaf dit schooljaar de methode ‘Goed gedaan!’ ingezet. De methode combineert theorieën en trainingen uit de hulpverlening met ‘gezond’ verstand en praktische tips. De dramadocenten sluiten hierbij aan met hun lessen en voegen er, waar nodig, een extra dimensie aan toe vanuit hun specifieke vakgebied. ‘Goed gedaan!’ voldoet aan de kerndoelen sociaal-emotionele ontwikkeling zoals die zijn vastgesteld en besteedt aandacht aan inzichten en vaardigheden die nodig zijn voor goed (wereld-)burgerschap. In de lessen werken de kinderen gedurende acht schooljaren stapvoor-stap aan twaalf sociaal-emotionele competenties. ‘Goed gedaan!’ heeft zestien lessen per jaargroep, met dezelfde onderwerpen voor de leerjaren 1 t/m 8.De klassen werken gelijktijdig, steeds 2 weken, aan eenzelfde thema. Belangrijke basisvaardigheden komen in elke groep aan bod, telkens afgestemd op niveau en leeftijd. Het ‘probleem’ en de ‘oplossing’ worden daarbij zoveel mogelijk met
Pagina | 5
dezelfde woorden omschreven. Teamleden kunnen daardoor ook op het schoolplein eenduidige, voor alle kinderen bekende, concrete instructies geven bij plagerijen, ruzies en ander ongewenst gedrag.
Sinterklaas, wie kent hem niet? Klas S1 en S2 kennen hem zeker wel! Sinterklaas kwam dit jaar op zaterdag 15 november aan in Nederland. Op De Berkenschutse had Sinterklaas een heus Sinthuis in de aula. Hier kon hij af en toe werken, een boek lezen bij de openhaard of een dutje doen als hij erg moe was. In dit Sinthuis mochten wij op maandag 17 november onze schoen zetten. Natuurlijk zongen we daarna nog flink wat Sinterklaasliedjes, want dat helpt eigenlijk altijd. De hoofdpiet stuurde ons een brief waarin hij vroeg of wij op De Berkenschutse voor hulppieten konden zorgen. Nou en of ons dat gelukt is! We kregen lijstjes met opdrachten waaraan je moest voldoen om een echte hulppiet te zijn. Op vrijdag 21 november bezochten twee pieten het Sinthuis. Zij kwamen kijken of het iedereen gelukt was met de opdrachten en haalden onze lijstjes op. Natuurlijk werd er ook gezellig gezongen en gekletst met de pieten. Het was reuze gezellig! Op donderdag 27 november zagen we iets vreemds in de aula. Sinterklaas had een nachtje gelogeerd in het bed van het Sinthuis en één piet was zijn schoen vergeten! Het bed was niet opgemaakt en de schoen lag middenin het Sinthuis! O jee.. De piet had voor het slapen gaan een boekje gelezen en deze vergeten terug te brengen naar de bieb. Één van onze juffen heeft het verhaal toen voorgelezen. Je zult het bijna niet geloven maar op dinsdag 2 december was er weer iets raars aan de hand. Kennelijk beviel het Sinterklaas zo goed in het Sinthuis op De Berkenschutse dat hij besloten had nog een nachtje te komen logeren. Hij had het invalidentoilet gebruikt om zich op te frissen en om te kleden. Er lag een handdoek, een washandje, er stond een toilettas, er lag een rode tandenborstel en zijn badjas hing aan een haakje. Alsof het allemaal niet vreemder kon lag er op donderdag 4 december van alles op de gang te slingeren. Kledingstukken, pietenmutsen, handdoeken, knuffels etc. Een paar pieten hadden de was laten slingeren en vroegen aan de poetsdames of zij dit alles nog
Pagina | 6
gauw konden wassen voor vrijdag 5 december. Poeh! Wat een zooitje! Gelukkig kwam alles goed en was de was op tijd klaar. Op vrijdag 5 december kwam Sinterklaas eindelijk op school. Er waren alleen nog twee probleempjes…. Het paard was ziek! Gelukkig kon Sinterklaas samen met een piet op de scootmobiel naar De Berkenschutse rijden. Ook was vergeetpiet mee gekomen, hij kreeg op deze dag gelukkig zijn verloren schoen weer terug. In het Sinthuis hebben we een mooi dansoptreden gedaan voor Sinterklaas. Hij genoot enorm! Nu moeten we weer een jaar wachten op onze goedheiligman. Tot volgend jaar lieve Sinterklaas en natuurlijk lieve pieten! Groetjes, klas S1 en S2.
Pagina | 7
O Team VSO Leer in lijnen, nodig een hond en zijn baasje uit In het kader van verschillende leerlijnen o.a. Mens en Maatschappij, Mondelinge en Schriftelijke taal, Rekenen (Dagbesteding), en Sociale vaardigheden, welke ook wij binnen de I.V.A. VC3 groep hanteren, zijn wij “(binnen onze groep)” een dopjesspaaractie gestart. Door het sparen van plastic doppen sparen we mee voor de aanschaf, opleiding en begeleiding van een blindengeleide hond en begeleiding van zijn/ haar baasje. Voorstellen Maar we zullen ons eerst even voorstellen alvorens we over bovenstaande meer vertellen. Wij zijn de I.V.A. groep, onderdeel van de Berkenschutse, en werken twee dagen in de week op ‘t Perron (Gemeenschapshuis in Heeze) om naast theoretische vooral praktische vaardigheden te oefenen. Op woensdag zijn we op de Berkenschutse voor gym en crea. Donderdag en vrijdag lopen de leerlingen stage o.l.v. het A.O.T. De groep bestaat uit 14 leerlingen, 6 meiden en 8 jongens in de leeftijd van 17 tot bijna 20 jaar. Ze volgen geen diplomagericht onderwijs en het uitstroomprofiel is arbeidsmatige dagbesteding. Wij proberen met behulp van de leerlijnen onze leerlingen zo zelfstandig mogelijk te laten functioneren in de maatschappij als ze van school komen. Dopjesactie en gasten Zowel in Nederland als in België verzamelen huishoudens plastic doppen; het liefst afkomstig van frisdrankflessen. Per kilo leveren deze doppen € 00,22 op als ze door een bedrijf dat plastic pallets maakt gekocht worden. Voor 1 hond (puppy) zijn 68.000 kg. doppen nodig. De I.V.A. groep spaart sinds 5 weken en heeft al 1900 doppen bij elkaar verzameld. Ook in ’t Perron mogen we de doppen er af draaien die we kunnen gebruiken en op maandagochtend ontstaat er dan ook een ware run op de doppen. Wij tellen op dinsdag wekelijks de doppen, noteren het aantal op een lijst en tellen het op bij ‘de voorgaande weken’. (Al dan niet met rekenmachine). Er wordt wat ‘afgerekend en geteld’. We leveren de doppen op een centraal punt in, want de te sparen hoeveelheid van 68.000 kg kunnen wij niet bergen! In het kader van deze actie hebben we mevrouw Gesien Rikkers, haar man Willem en (blindengeleide)hond Otto uitgenodigd. Een van onze leerlingen heeft contact gezocht met mevrouw Rikkers en hebben haar, haar man en Otto uitgenodigd om wat te komen vertellen over hun leven met Otto. Voordien hadden 2 leerlingen, in
Pagina | 8
samenspraak met de rest van de IVA groep, vragen opgesteld voor de heer en mevrouw Rikkers. Ook moest er natuurlijk een bedankje gekocht worden voor baasje en hond. Eigen initiatief van de leerlingen leidde tot het kopen van een doos Merci chocolaatjes en een kluif voor Otto. Maandag 24 oktober was het dan zover: Otto keurig aangelijnd om zijn werk als blindengeleidehond zo goed mogelijk te kunnen verrichten. Otto leidt zijn baasje keurig door het gebouw en ondersteunt zijn baas zodat zij zich zo zelfstandig mogelijk in het dagelijks verkeer kan begeven. Nadat de leerlingen, wij en onze gasten zich aan elkaar hadden voorgesteld kon het vragenrondje van start gaan. Met respect werden vragen gesteld, werd er doorgevraagd en konden leerlingen iets vertellen over de doppenactie. Mevrouw Rikkers ‘toverde’ zelf ook een zak met gespaarde doppen uit haar tas en deze telden de leerlingen natuurlijk graag bij die van ons! De tijd vloog om en de leerlingen bleven geboeid tot het einde van het bezoek. Toen Otto nog even los mocht in het lokaal en daarbij een ieder uitbundig begroette, was dit niet alleen het einde van een informatieve middag maar ook hadden leerlingen de kans benut om met respect en aandacht te luisteren en vragen te stellen aan onze gasten. Daarna kon er nog even geteld en gerekend worden.
Namens, I.V.A. groep VC3, Tessa, Kyra, Tim, Mart, Etienne, Teun, Shurensley, Imke Lisan, Yannick, Moniek, Mark, Koen, Stephanie. Ans vd Kruis en Ilse Broekhuysen
Pagina | 9
Praktijkles in het restaurant Onze groep, VD2, bestaat uit 7 leerlingen. We hebben veel praktijkvakken. Op dinsdag draaien we mee in het restaurant. Er komen dan gemiddeld 30 gasten. We dekken de tafels in de vergaderruimte en in de keuken koken we samen met Paula, Sandra, Annelies en Angelique de maaltijd. Dit is meestal een drukke dag. Het werk omvat alle aspecten van het restaurant: voorbereiden van de werkplek, snijden van groenten, bereiden van voor-, hoofd- en nagerecht, klaarmaken van de tafels, bestek en borden plaatsen, glazen poleren, drank schenken, maar natuurlijk ook afruimen en afwassen. Met sinterklaas werden we verrast door de gasten. We kregen allemaal een chocoladeletter en een zakje snoepgoed. Van de fooienpot gaan we meestal één keer per jaar eten in een restaurant waar ook leerlingen werken.
De andere praktijkvakken zijn: tekenen & handvaardigheid, techniek en landbouw. Onze schoolvakken zijn: Nederlands, Engels, rekenen en mens & maatschappij. Tijdens de lessen mens & maatschappij hebben we een PowerPointpresentatie gemaakt over kinderarbeid en hebben we allerlei dingen uitgezocht over goede doelen. Momenteel zijn we bezig met het maken van onze cv’s en gaan we formulieren bekijken en leren invullen. Dit is allemaal gericht op de toekomst: Werken en zelfstandig(begeleid) wonen. Namens, Annelies van den Boogaard en Anton Lambooij, mentoren/vakdocenten
Pagina | 10
OPEN DAG Woensdag 21 januari 2015 13.30 – 16.00 uur
Centrum voor Onderwijsexpertise voor: Leerlingen met epilepsie Langdurig zieke leerlingen Zeer moeilijk lerende leerlingen Meervoudig gehandicapte leerlingen o Leerlingen met autisme o o o o
Sterkselseweg 65 5591 VE|Heeze Pagina 11 040-2279300 www.berkenschutse.nl
