BERKENMAIL. Lentenummer april 2016

BERKENMAIL Lentenummer april 2016

O Van de redactie De Berkenmail is het informatieblad voor ouders dat enkele keren per schooljaar verschijnt. Wij blijven u door middel van De Berkenmail op de hoogte houden van allerlei wetenswaardigheden op school- en afdelingsniveau. Maar ook van relevante activiteiten en andere zaken buiten de school. Dit is het lentenummer van de Berkenmail. In dit nummer vindt u onder andere:  Nieuws van de directie o Vakantierooster 2016- 2017 o De Berkenschutse op social media o Toelaatbaarheidsverklaringen o NL doet o Personeel in en uit dienst o Seminar Berkenbrein – Autisme in het onderwijs, vol in beweging!  Medezeggenschapsraad o Oudergeleding MR & OPR  Dienst Ambulante Begeleiding o Blog “Epilepsie is geen geheime ziekte” - Marjo Covalenco  Team SO o Voortbestaan ouderraad SO 2016 – 2017 o Schoolevenement o SO verlaters activiteit 2016: musical! o Week van het geld o Muzikaal nieuws  Team VSO oabcde o Vooraankondiging informatieavond 16+ o De wegwijzer o Rekenles klas VB2 o Bezoek kenniscarrousel VSO oa o De IVA – klas VC3 o Koninklijke opening van de moestuin  Team VSO f o Diploma elementair boekhouden o Schrijversbezoek Rob Ruggenberg o De biologiesectie is trots op onze leerlingen! o Project multiculturele samenleving  Stichting ZIE o Kennismaking en uitnodiging informatie- en contactdag Kopij van ouders is natuurlijk van harte welkom. Heeft u een goed artikel of ervaring die u graag wilt delen met andere ouders? Geef het door aan de redactie van De Berkenmail. U kunt uw kopij mailen naar: [email protected].

Pagina | 1

O Nieuws van de directie Vakantierooster 2016 – 2017 Op het moment van schrijven van dit artikel is het vakantierooster 2016 – 2017 nog niet definitief. Wij hopen het definitieve vakantierooster zo spoedig mogelijk te publiceren op onze website (www.berkenschutse.nl). Het rooster wordt in ieder geval opgenomen in de volgende Berkenmail. Voor de leerlingen begint het schooljaar 2016 – 2017 op maandag 5 september aanstaande. De herfstvakantie is van maandag 24 t/m vrijdag 28 oktober 2016.

De Berkenschutse op social media Hierboven staat de URL van de website. Maar weet u dat De Berkenschutse ook te volgen is op Facebook, Twitter en LinkedIn?

www.facebook.com/deberkenschutse www.twitter.com/deberkenschutse www.linkedin.com/company/deberkenschutse

Toelaatbaarheidsverklaringen We schieten hard op met de benodigde toelaatbaarheidsverklaringen voor zittende leerlingen. De medewerkers leveren een geweldige prestatie met het verzend gereed maken van alle toelaatbaarheidsverklaringen. Zoals vorige keer al geschreven merken we wel een grote bureaucratie. Dit omdat ieder samenwerkingsverband het op zijn eigen wijze doet. Landelijk wordt er wel overleg gevoerd, waar De Berkenschutse ook bij betrokken is, om deze bureaucratie te verminderen. Maar tot nu toe levert dit nog weinig concreets op.

NL doet Op 11 maart j.l. zijn vrijwilligers vanuit NL Doet op De Hoeve aan de slag gegaan met een ‘klimrek’ voor de geiten. Het is een schitterend bouwwerk geworden en de directie bedankt bij deze nogmaals de betrokken vrijwilligers van Klussendienst St. Maarten.

Pagina | 2

Personeel in en uit dienst In dienst 24-11-2015

Naam Marieke van Vroonhoven Sandra Al Piers Horgan Patricia NacinovicGrijpma

Functie Onderwijsassistent

Afdeling VSO oabcde

Leraar Leraar Leraar

VSO oabcde VSO f VSO f

Uit dienst 19-12-2015

Naam Sybold Berks

Functie Afdelingsleider

Afdeling VSO f

1-1-2016

Jose Straver

Remedial teacher

SO

1-3-2016

Loes van der Velde

Leraar

VSO f

12-3-2016

Monique Baats

Leraar

VSO f

1-4-2016

Cleo Jansen

Orthopedagoog

VSO f

1-4-2016

Ellen Otten

Orthopedagoog

VSO f

1-4-2016

Sharon Smits

Leraar

SO

1-12-2015 20-1-2016 16-2-2016

Seminar Berkenbrein – Autisme in het onderwijs, vol in beweging! De Berkenschutse levert een bijdrage aan het meest passende onderwijs voor leerlingen. Door onze unieke expertise te delen en zelf voortdurend nieuwe expertise te zoeken, te ontwikkelen en toe te passen organiseren wij sinds vorig schooljaar twee keer per jaar een seminar. Op woensdagmiddag 6 april 2016 organiseerde De Berkenschutse het derde seminar in de reeks “Berkenbrein” op het terrein van Kempenhaeghe op de Sterkselseweg in Heeze. Het seminar stond in het teken van “Autisme in het onderwijs en het belang van bewegen” en vond plaats in de week van autisme. Vier sprekers: drs. Guido Peeters, Lian Schuijt, dr. Annelies Spek en Markov de Weijer, hebben de bezoekers deze middag meegenomen in thema’s als ASS en communicatie/ betekenisverlening, ASS bij meisjes en ASS en beweging. Op het seminar hebben we ruim 220 bezoekers mogen verwelkomen. Er verschijnt binnenkort een uitgebreide samenvatting van deze middag op onze website (www.berkenschutse.nl). Op 19 oktober zal het volgende seminar in de reeks “Berkenbrein” plaats vinden.

Pagina | 3

O Medezeggenschapsraad Oudergeleding MR en OPR Per maart is er een vacature ontstaan in de oudergeleding van de MR. Per september 2016 ontstaan er nog drie vacatures omdat de zittingstermijn van een aantal leden verloopt. Een van deze drie ouders heeft aangegeven zich graag opnieuw verkiesbaar te stellen, wat betekent dat we op zoek zijn naar minimaal 3 nieuwe leden. Ook een personeelslid moet haar positie beschikbaar stellen en stelt zich opnieuw verkiesbaar. Om te voorzien in deze vacatures roepen we graag ouders, en personeel op om zich verkiesbaar te stellen voor deze vacatures. We kunnen ons voorstellen dat u eerst nog wat meer informatie wilt krijgen. Op de website van de school (www.berkenschutse.nl/de-school/medezeggenschapsraad) is meer informatie over de MR te vinden. Hierop staat ook het e-mailadres en telefoonnummer van dhr. Hans Schocke die u eventueel meer informatie kan geven. OPR Naast de medezeggenschapsraad van De Berkenschutse bestaat er ook medezeggenschap voor de samenwerkingsverbanden (SWV) in de zogenaamde OPR. De OPR heeft instemmingsrecht op (het vaststellen of wijzigen van) het ondersteuningsplan, waarin beschreven staat hoe het samenwerkingsverband de ondersteuning aan de leerlingen binnen het samenwerkingsverband wil vormgeven. Daarnaast kan OPR zijn bevoegdheid gebruiken om aan het bevoegd gezag voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken. Bijvoorbeeld over wensen van ouders en leerlingen rond de ondersteuning op school of in de regio. De OPR komt hiertoe 4 tot 6 keer per jaar bij elkaar. Binnen diverse samenwerkingsverbanden (SWV) worden vertegenwoordigers gezocht voor de Ontwikkelingsplanraad (OPR): -

OPR OPR OPR OPR OPR

VO Cranendonck, Nederweert en Weert VO Roermond, personeel VO Eindhoven, Best en Son & Breugel, oudergeleding PO Eindhoven, Best en Son & Breugel, oudergeleding PO Helmond, oudergeleding

Mocht u eerst wat meer informatie willen over het werk in de OPR, dan kunt u ook contact opnemen met dhr. Hans Schocke. U kunt zich verkiesbaar stellen voor zowel de MR als een van de OPR-en door vóór 10 mei een e-mail te sturen aan de secretaris van de MR, Gerrie Leenders ([email protected]). Voor de MR zal er bij voldoende aanmeldingen een verkiezing worden georganiseerd, mochten er zich slechts 3 ouders kandideren, dan worden deze automatisch verkozen. Voor de OPR-en zijn er verschillende procedures al naar gelang de OPR.

Pagina | 4

O Dienst Ambulante Begeleiding Blog “Epilepsie is geen geheime ziekte” - Marjo Covalenco Wist u dat De Berkenschutse, samen met collega’s van De Waterlelie in Qruquius via het Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie (LWOE), onderwijskundige ambulante begeleiding realiseert in het hele land voor alle leerlingen in primair, voortgezet en beroepsonderwijs? In de regio wordt er tevens een ambulante begeleiding aangeboden voor langdurig zieke leerlingen. Marjo Covalenco, medewerker van de ambulante dienst van De Berkenschutse, deelt hieronder haar ervaringen. Epilepsie is geen “geheime” ziekte Janneke heeft bi-frontale refractaire epilepsie d.w.z. moeilijk behandelbare epilepsie in de voorste hersenkwab zowel links als rechts. Dit heeft zich in de kleuterleeftijd gemanifesteerd en Janneke heeft hierdoor als kleuter op het Speciaal Onderwijs gezeten. Gelukkig kon ze vrij snel weer worden teruggeplaatst naar een reguliere basisschool in de buurt. Als onderwijskundig begeleider heb ik Janneke begeleid in de afgelopen jaren met tussenpozen vanaf jong kind tot jong volwassene. In alle openheid praten over epilepsie Janneke had last van absences en ze voelde regelmatig de vloer bewegen, zo omschreef ze het zelf. Ze had moeite om het tempo op school bij te houden en haar informatieverwerking was vertraagd. De ouders van Janneke spraken open over de epilepsie met hun dochter en tegen mensen die bij haar betrokken waren. Het was absoluut geen geheim. Deze openheid was, op de eerste plaats voor Janneke zelf, maar ook voor haar omgeving belangrijk. Epilepsie is geen “geheime” ziekte, en je kunt er (veel) last van hebben. Openheid kweekt begrip en maakt het voor alle betrokkenen makkelijker om met epilepsie om te gaan. Moeder bracht Janneke elke dag zelf naar school en ze is altijd met veel plezier naar de basisschool gegaan. Op school werd echt rekening met haar gehouden. Het team en de kinderen waren goed voorgelicht. Er was begrip, leerstof werd aangepast en extra instructie gegeven. Ze kreeg meer tijd voor toetsen en extra Remedial Teaching buiten de groep. Overstap naar voortgezet onderwijs De keuze voor het voortgezet onderwijs was lastig. Kon een VO- school ook tegemoet komen aan de ondersteuningsbehoefte van Janneke. Betaalde de gemeente het taxivervoer? Hoe zouden de medeleerlingen reageren? Met zorg en overleg is een VOschool uitgekozen. Ook op deze school was Janneke vanaf het begin heel open over haar epilepsie. Samen met Janneke heb ik een voorlichting gegeven aan haar nieuwe klas en aan alle docenten. Het bleek al snel dat ze moeite had met het plannen en organiseren van haar werk (dit is te verwachten bij bi-frontale epilepsie). De mentoren hielden er rekening mee en Janneke kreeg extra ondersteuning hiervoor. Met de opkomende puberteit werd ze onzekerder. Ik heb de nodige gesprekjes met haar gevoerd en samen met haar naar oplossingen gekeken. Op school heeft ze deelgenomen

Pagina | 5

aan de training “Rots en Water”. Ze heeft gitaarles genomen, hierin kon ze veel kwijt. Samen hebben we regelmatig het kwaliteitenspel gespeeld en de “lijntjes” met school kort gehouden. Dit was soms lastig, omdat er op school wat wisselingen waren bij docenten en teamleiders. Maar Janneke slaagde met vlag en wimpel voor haar VMBO. Van MBO naar HBO De keuze voor het MBO is opnieuw zorgvuldig geweest. Ook hier zijn weer voorlichting en adviezen gegeven. Janneke kwam steeds beter voor zichzelf op en ging zelf bij onduidelijkheid naar haar docenten toe. Het feit dat de epilepsie er nog was en dat het rijbewijs niet gehaald mocht gaan worden was een tegenvaller voor haar. Janneke werd door haar neuroloog doorverwezen naar de transitiepoli op Kempenhaeghe, omdat er diverse vragen lagen op het gebied van epilepsie en het volwassen worden. Janneke was al een aantal jaren aanvalsvrij met de medicatie. Er werd daarom besloten om te stoppen met de medicatie. Het was het proberen waard. Janneke slikte al vanaf haar kleutertijd meerdere medicijnen. Het afbouwen was spannend, maar tot op vandaag heeft ze geen aanvallen meer gehad en mag beginnen met rijles. Ze gaat nu slagen voor het MBO en heeft zich opgegeven voor het HBO. Ze gaat op kamers. Ze wil docent worden. Mijn begeleiding kan dus nu echt helemaal stoppen. Marjo Covalenco

Pagina | 6

O Team SO Voortbestaan ouderraad SO 2016 - 2017 Al jarenlang is er de directe betrokkenheid van ouders middels deelname aan de ouderraad. Behalve hand- en spandiensten bij activiteiten en de ouderkalender die zij verzorgen proberen zij in allerlei zaken steeds het belang van alle ouders te behartigen. Op maandelijkse bijeenkomsten komen diverse schoolse zaken structureel ter sprake. En niet te vergeten: op de vergaderingen inspireren ouders elkaar en ondernemen samen stappen in het belang van de kinderen. Wij hebben nu een actieve ouderraad SO met een beperkt aantal ouders waarvan er volgend jaar enkele vertrekken, daarom zijn wij nu al op zoek naar nieuwe leden. Wil je volgend schooljaar deel uitmaken van de ouderraad SO of twijfel je over deelname? Kom dan nu al een keer op bezoek op dinsdag 7 juni op school! U kunt vrijblijvend komen. Verdere informatie kunt u krijgen bij onze voorzitter, Helga Hört ([email protected]).

Schoolevenement Dinsdag 21 juni is er weer het jaarlijkse schoolevenement waaraan alle groepen van de SO deelnemen. Na de succesvolle circusvoorstelling van afgelopen jaar gaan we dit jaar wederom een gezellige maar ook sportieve dag tegemoet! Dit jaar wordt er een groot spellencircuit opgezet, waar groot en klein aan kan deelnemen. Zo zijn er enkele XXL gezelschapsspellen, luchtkussens, maar ook individuele en teamopdrachten die per klas gedaan worden. Meer informatie volgt t.z.t. nog via de eigen klas. Wij hopen op een mooie en sportieve dag!

SO verlaters activiteit 2016: musical! De SO verlaters van dit schooljaar zijn weer hard aan het werk gegaan, om straks in de laatste schoolweek weer op het toneel te staan. Voor jullie nu alvast een primeur: dit jaar is er veel kleur! Met behulp van make-up en de kapper, gaan we het podium op met 'Suske en Wiske en de poppenpakker'. Dit schooljaar nemen zesentwintig SO-verlaters afscheid van de SO met een musical. De musical wordt helemaal zelf ontwikkeld en geschreven. De tekst, de liedjes, het decor, de belichting, het geluid, de dans, de kostuums, de schmink, de haren; alles wordt bedacht, gemaakt en verzameld. Vanaf januari zijn de leerlingen en (vak)leerkrachten hier dan ook druk mee bezig. De uitvoeringen vinden plaats in de laatste week voor de zomervakantie, in de schouwburgzaal van het Scureken. De musical wordt 3 keer opgevoerd voor o.a. de leerlingen van de SO en de ouders. De (persoonlijke) uitnodigingen volgen na de meivakantie. Leuk om te weten: De musical wordt dit jaar door een professioneel team gefilmd, voor een mooi aandenken!

Pagina | 7

Week van het geld Op 16 maart hebben twee bovenbouwklassen van de SO (SDE4 en SDE5) een gastles gekregen van een bankmedewerkster van Rabobank in het kader van de week van het geld. Het was een hele leuke quiz middag waarin volop werd gepraat en gerekend met en over geld! Aniek Woning

Muzikaal nieuws Dames en heren opgelet… Hier volgt een speciale mededeling in de categorie ‘Landelijk nieuws’! Klas SDE1 gaat hopelijk verschijnen op de nationale televisie! Onze klas doet mee aan een wedstrijd van de BZT-show! (De vrolijke kinder tv-show op zender NPO Zapp). Samen met onze muziekleraar Arno en de juffen hebben we een lied ingestudeerd. We krijgen stoere kleding aan, er komen muziekinstrumenten bij, er gaat iemand breakdancen, we hebben een eigen Kerstman en een Máxima! Jawel u las het goed, een Kerstman en een Máxima. De show is namelijk aan het einde van dit kalenderjaar rond Kerstmis. En onze koningin Máxima (ambassadeur van het platform ‘meer muziek in de klas’) heeft een oproep gedaan om je op te geven voor de ‘grootste muziekwedstrijd’. Ze zoeken bij het programma 10 klassen die met elkaar de BZTband XXL gaan vormen. De klassen die winnen mogen tijdens een speciaal Kerstgala optreden voor koningin Máxima! Professor Dokter Erik Scherder (Hoogleraar Klinische Neuropsychologie) vertelt het volgende: “Als je zingt en je raakt geëmotioneerd dan zie je in jouw hersenen gebieden actief worden die een grote rol spelen om dingen te kunnen verwerken. Je wordt er sterker door. Muziek is eigenlijk een wonder.” Muziek is dus een heel belangrijk onderdeel in de klas! Wij hebben er super veel zin in en gaan er helemaal voor! We hopen dat we door mogen naar de volgende ronde. Als dat allemaal lukt, dan leest u er over een aantal maanden vast meer over. Spannend! Heel veel groetjes van: Indi, Lucas, Maud, Tobias, Ries, Kaan, Reno, Oliviér, Stijn, Miel, Thijmen en Jens.

Pagina | 8

O Team VSO oabcde Vooraankondiging informatieavond 16+

Dinsdag 24 mei van 19.00 - 22.00 uur organiseert De Berkenschutse een informatieavond voor ouders en leerlingen, het thema is 16+. Door middel van workshops zal er informatie gegeven worden over zaken die belangrijk zijn rond de leeftijd van 16 jaar. Zaken zoals: * Participatiewet * WMO, WLZ en Jeugdwet * Mentorschap en bewindvoering * Lotgenoten * Algemene informatie financiële zaken Alle ouders en leerlingen van het VSO ontvangen binnenkort een uitnodiging. Hopelijk tot dinsdag 24 mei. Met vriendelijke groet, Denkteam 16+ (Het denkteam 16+ is een initiatief van ouders en medewerkers van De Berkenschutse)

Pagina | 9

De wegwijzer Een steun als je met je kind naar het ziekenhuis moet. Veel ouders van kinderen met een verstandelijke of meervoudige beperkingen hebben ervaren, dat het moeilijk is om de goede en noodzakelijke extra zorg, die hun kinderen thuis krijgen, voort te zetten in het ziekenhuis. Platform VG Noord-Brabant heeft dit signaal serieus genomen. Samen met ouders is er een (digitale) Wegwijzer ontworpen waarmee zij zich kunnen voorbereiden. De ouders weten het beste welke (dagelijkse) zorg en begeleiding hun kind nodig heeft. De Wegwijzer bevat een overdrachtsformulier waarmee zij vóóraf zoveel mogelijk informatie over die specifieke zorg en gedrag vast kunnen leggen. Dit formulier nemen zij mee naar het ziekenhuis. Daarnaast bevat de Wegwijzer adviezen die belangrijk kunnen zijn vóór, tijdens en na een ziekenhuisopname. Het overdrachtsformulier is een hulpmiddel voor ouders, verpleegkundigen van de kinderafdeling en de behandelend artsen om in samenspraak, zorg te regelen die is afgestemd op de specifieke zorgbehoeften en het gedrag van het kind. Ouders hebben een belangrijke rol bij ziekenhuisopname van hun kind. Verpleegkundigen en artsen zouden meer gebruik kunnen maken van de ervaringsdeskundigheid van ouders. Luisteren naar ouders is het allerbelangrijkst! Opmerking van een ouder: ‘ Het gebeurt nog te vaak dat je vreemd wordt aangekeken als je zegt dat een bepaalde handeling of benadering bij jouw kind niet werkt.’ Ziekenhuiszorg voor een kind met een verstandelijke of meervoudige beperkingen betekent veel overleggen en samenwerken en dat gaat het beste in een team, waarvan ook ouders deel uit maken. Ouders, verpleegkundigen en artsen hebben hierin ieder hun eigen specifieke deskundigheid. Zij vullen elkaar aan. Daardoor kan ziekenhuiszorg worden afgestemd op de specifieke zorgbehoeften en het gedrag van dit kind. Ziekenhuiszorg voor kinderen met een verstandelijke of meervoudige beperkingen is maatwerk bieden! Platform VG Noord-Brabant beveelt het gebruik van de Wegwijzer van harte aan. ‘De Wegwijzer voor ouders en persoonlijk begeleiders’ versie 2 november 2015, is te downloaden op de website: www.platformvgzuidoostbrabant.nl. De Wegwijzer is mede tot stand gekomen door financiële ondersteuning van het CZ Fonds en Zorgbelang Brabant. Namens, Platform GV provincie Brabant

Pagina | 10

Rekenles klas VB2 Elke donderdagochtend staat rekenen op het programma van de leerlingen van klas VB2. Of is het handvaardigheid? In de leerlijnen staan de volgende doelen genoemd onder het kopje ‘rekenen’: Niveau 8 1.2. Koppeling hoeveelheden aan getallen - Koppelt hoeveelheden aan getallen tot en met 100 - Verdeelt getallen tot en met 100 in tientallen en eenheden 4.1. Lengte - Gebruikt de begrippen meter en centimeter in de juiste context. - Geeft aan hoe groot een centimeter en een meter ongeveer is - Heeft referenties van de meter en de centimeter Niveau 9 1.2. Koppeling hoeveelheden aan getallen - Koppelt hoeveelheden aan getallen tot en met 200 in reële situaties (beperkt tot de context van geld en meten) 4.1 lengte - Meet lengte op en benoemt deze m.b.v. standaardmaten (meters en/of centimeters)

Het handvaardigheid lokaal is leeg, dus dit is dé gelegenheid om de rekendoelen in de praktijk te brengen. De opdracht voor de leerlingen is om een knikkerbaan te maken. De latjes moeten worden afgemeten: twee latjes van 24 centimeter en nog een latje van 17 centimeter. We koppelen hoeveelheden aan getallen en oefenen onze vaardigheden met betrekking tot meten. De centimeters komen vanzelf aan de beurt.

Pagina | 11

Het eerste plan is om per leerling een knikkerbaan te maken. Maar de vakdocent handvaardigheid Anton daagt de leerlingen uit om een knikkerbaan tot het plafond te maken. Die uitdaging is niet aan dovemans oren gericht! Aan de slag. Elke leerling geeft zijn/ haar deel van de knikkerbaan een andere kleur. Met een beetje hulp wordt de baan in elkaar gezet. Op het moment van het opstellen van dit bericht is nog niet bedacht hoe de knikker met een liftje bovenin komt. Tijdens de taallessen waarbij gebruik gemaakt wordt van de denkstimulerende gespreksmethode (DGM) wordt bedacht hoe we dat aan gaan pakken: een katrol, touwtjes of toch een leerling op een trapje? Onze volgende opdracht is een kerstboom. De eerste latten zijn al gemeten en de kleinste plankjes zijn op maat gezaagd.

VB2 Gerrie Leenders Marianne van de Zand Anton Lambooij

Pagina | 12

Bezoek kenniscarrousel VSO oa Op 24 november 2015 zijn leerkrachten, onderwijsassistenten en de teamleider van de afdeling VSO oa naar een kenniscarrousel geweest van Visio. Visio is een expertise centrum voor slechtziende en blinde mensen. Zij bieden zorg, onderwijs en dienstverlening aan deze doelgroep. De dienstverlening richt zich ook op de begeleiders van deze mensen. Visio is er niet alleen voor onderzoek en advies, maar bieden daarnaast ook ondersteuning aan de cliëntbegeleiders om de vastgestelde doelen te bereiken. De avond zijn we met een plenair gedeelte gestart. Daarna ging ieder uiteen om verschillende workshops bij te wonen. Onderstaande workshops werden aangeboden: -

Presentatie Presentatie Presentatie Presentatie Presentatie Presentatie

1: 2: 3: 4: 5: 6:

Visueel Functie Onderzoek Methodiek ‘Kijk, zo kan het ook’ CVI bij mensen met een visuele en verstandelijke beperking (VVB) Psychodiagnostiek bij mensen met een VVB Autisme bij mensen met een VVB Inrichting en Verlichting voor mensen met een VVB

De afdeling VSO oa heeft ervaring met de samenwerking met Visio. Een aantal leerlingen binnen de afdeling en het klassenpersoneel zijn bekend met de methodiek ‘Kijk, zo kan het ook’. Na deze avond bleek dat we al best veel kennis hebben op dit gebied. Deze avond hebben we ervaren als een opfrisser van onze eigen kennis en zijn we weer alerter op gedragssignaleren die deze leerlingen kunnen laten zien. Zoals bijvoorbeeld: - Wisselvallig visueel functioneren: het ene moment beter dan het andere moment, wisselt van dag tot dag of zelfs van uur tot uur; - Korte en wisselende visuele aandacht; - Schrikken van geluiden; - Moeite met herkennen of benoemen van voorwerpen; plaatjes, gezichten; - Zwakker visueel geheugen; - Moeite met overgangen in de ondergrond; - Meer tijd nodig hebben om visuele informatie te kunnen verwerken; - Teruggetrokken of juist druk gedrag in (nieuwe) drukke situaties. De interventies die het klassenpersoneel in het dagelijks functioneren kan toepassen zijn bijvoorbeeld dat de visuele activiteiten verdeeld moeten worden over de dag. Voor deze leerlingen is het fijn als opdrachten vereenvoudigd worden of dat ze een beroep kunnen doen op hun andere zintuigen. Voor deze leerlingen is kijken vermoeiend en vertrouwdheid hierin is erg belangrijk (bijvoorbeeld: bekende voorwerpen zijn vaak gemakkelijker en gebruik concreet materiaal). Cerebrale verwerkingsproblemen uiten zich per persoon anders. Kijken gaat niet vanzelfsprekend en zien is niet het primaire zintuig binnen hetdagelijks functioneren. Namens VSO oa, Sylvia Verdonschot

Pagina | 13

De IVA – Klas VC3 Wat is de IVA? IVA is de afkorting van Individuele Vorming en Arbeid. Het is een onderdeel van De Berkenschutse en is gevestigd in Dorpshuis ’t Perron in Heeze. Er zitten leerlingen in de groep in de leeftijd van 17 t/m 19 jaar. Wat doen we op de IVA? Op de IVA werken we veel minder uit werkboeken dan eerst op het basisonderwijs. Het is allemaal veel meer praktijkgericht. Zo leren we bijvoorbeeld koken. Eerst kiezen we een gerecht dat we willen maken. Vervolgens kijken we welke ingrediënten we nodig hebben en wat we nog hebben liggen. En als het nodig is gaan we boodschappen doen bij de supermarkt, die zich op loopafstand van ’t Perron bevindt. Verder leren we de (af)was doen, met geld omgaan, poetsen, stofzuigen, enz. Ook moeten we wel eens een educatief uitstapje verzorgen. Zo zijn we al eens wezen kijken bij de Rabobank en het Kasteel Heeze en hebben we bezoek gehad van iemand die over tonpraten kwam vertellen. Ook hebben we een gastspreker uitgenodigd die kwam vertellen over zijn leven met een blindengeleidehond. We werken uit de werkmethode “Kijk Mijn Leven”. Dat gaat over alles wat met lichaam en gezondheid te maken heeft. Bijvoorbeeld voeding en seksuele voorlichting. We doen wekelijks klusjes voor de beheerders en gebruikers van ’t Perron. Dat zijn dingen als: de Rabozaal klaarmaken voor de bridgeclub, een koelkast bijvullen en thee- en handdoeken wassen, strijken en vouwen, tafeldekken voor de gasten die komen eten tussen de middag.

Pagina | 14

Sommige IVA-leerlingen hebben dingen geleerd waar ze van dachten dat ze het nooit zouden kunnen. Zo heeft iemand zijn rijbewijs gehaald en/of een heftruckcertificaat. Verschillende leerlingen hebben hard gewerkt om het VCA certificaat te behalen! Een ander heeft dan weer geleerd beter voor zichzelf op te komen. Weer een ander, die eerst niet alleen naar de winkel durfde te gaan, durft nu zelfs haar aankopen om te ruilen. Ook merkt ze dat ze veel opener is geworden en meer uit zichzelf durft te vertellen. Een ander heeft geleerd duidelijker te praten. Weer vertelt een leerling dat hij zelfstandiger is geworden! Kortom: wij zijn heel blij en dankbaar dat er zoiets als de IVA bestaat en dat we hier les mogen volgen! Om te komen tot bovenstaand verslag hebben alle IVA VC3 leerlingen een verhaal geschreven en heeft Koen alles gebundeld en bovenstaand stuk gemaakt. De foto is gemaakt door Martin Broekhuysen te Heeze. Namens VC3, Ilse Broekhuysen

Koninklijke opening van de moestuin Maandag 11 april is de moestuin koninklijk geopend door de enige (niet) echte koning Willem Alexander en koningin Maxima. De moestuin is aangelegd in het kader van het project "gezond". Er zijn allerlei groenten gezaaid die gebruikt kunnen worden in het restaurant van leerroute VSO b. Het was een gezellige en zonnige opening!

Pagina | 15

O Team VSO f Diploma elementair boekhouden Woensdag 2 maart hebben vier leerlingen van De Berkenschutse examen gedaan in het vak "boekhouden" en hebben alle vier het diploma "Elementair Boekhouden" behaald. Dit is, naast het havo/vwo-examen voor economie en m&o, een extra diploma dat vrijstellingen oplevert bij diverse economische vervolgopleidingen.

Schrijversbezoek Rob Ruggenberg Donderdag kwam de schrijver Rob Ruggenberg bij de Afdeling F (onderbouw) op bezoek. Hij is de schrijver van verschillende jeugdboeken van onder andere: Haaieneiland, Ijsbarbaar en Het verraad van water dunen. Het was een geslaagde middag!

Pagina | 16

De biologiesectie is trots op onze leerlingen! Zoals elk jaar hebben alle bovenbouwleerlingen biologie (havo en vwo) weer meegedaan aan de Biologieolympiade. Diede in 't Veld, Niek van den Ham en Gijs van Cuijck zijn geëindigd bij de beste 10% van Nederland. In totaal waren er 11.035 deelnemers in deze categorie. Gijs is zelfs een van de beste 100 en mag door naar de volgende ronde! De Berkenschutse eindigde als school op plaats 66 (van 305 scholen) binnen deze categorie. Een prestatie van de leerlingen om trots op te zijn. Zeker ook omdat veel andere alleen (6) vwo-leerlingen mee hebben laten doen. Dit jaar hebben voor het eerst ook alle derdeklassers (havo en vwo) meegedaan. Op landelijk niveau hebben er 13.997 leerlingen meegedaan van meer dan 300 verschillende scholen. Bij de beste 10% op vwo-niveau (9536 deelnemers): Evi Reijnders, Jasper Stokman, Caspar van Arkel, Dave van 't Klooster, Joris Schocke, Xander Koole, Chris Kurvers, Lars Lamers, en Ilse Franssen. De Berkenschutse eindigde als school op plaats 32 (van 163 scholen) binnen deze categorie. Bij de beste 10% op havo-niveau (4461 deelnemers): Lars Weijenborg, Kees de Veth, Pim Ouwehand, Timo Roozen, Ramon Peek, Jesse ter Braake en Vincent Kouzmich. De Berkenschutse eindigde als school op plaats 13 (van 81 scholen) binnen deze categorie. De genoemde leerlingen krijgen allemaal een oorkonde, gefeliciteerd! Inge Radstake

Pagina | 17

Project multiculturele samenleving Door de verharding in de samenleving en het daarbij horende gebrek aan tolerantie hebben we afgelopen week in de afdeling f (leerjaar 1 t/m 3 van havo/vwo) een project gedraaid over de multiculturele samenleving. Het project heeft 3 weken geduurd waarbij we de eerste twee weken aan de slag zijn gegaan met een website www.dutchkids.nl; dit is een interactieve website over identiteit en het opgroeien in de multiculturele Nederlandse samenleving. Vervolgens hebben we het project afgesloten met een rapworkshop. Zo konden leerlingen zich uiten op een creatieve wijze. Het doel van het project was om tolerantie bij onze leerlingen te vergroten en afgaand op de rapteksten die ze hebben geschreven, is dit zeker gelukt. Stan van Zoest

Pagina | 18

O stichting ZIE Kennismaking en uitnodiging informatie- en contactdag Een jaar geleden is stichting ZIE (ZorgIntensief & Epilepsie) opgericht. Onze stichting is er speciaal voor voor alle gezinnen met een kind met een epilepsiesyndroom of met moeilijk instelbare epilepsie en bijkomende problematiek zoals een (dreigende) ontwikkelingsachterstand, moeilijk verstaanbaar gedrag, lichamelijke of psychische beperkingen. Op onze website www.stichtingzie.nl is veel achtergrondinformatie te vinden over epilepsie, en natuurlijk ook over stichting ZIE. ZIE elkaar op 16 april Met trots kunnen wij u de uitnodiging sturen voor onze eerste informatie- en contactdag in Utrecht. Op deze ‘ZIE elkaar’ bijeenkomst op 16 april 2016 gaan we met elkaar in gesprek. Het thema van deze dag is communicatie. Het doel van de dag is elkaar te ontmoeten, te inspireren en om met nieuwe ideeën naar huis te keren.Meer informatie en aanmelden via deze link: http://stichtingzie.nl/events/zie-elkaar-in-utrecht/. We hopen dat we ook ouders van school de Berkenschutse zullen ontmoeten! En verder.. Graag willen we u wijzen op onze facebookpagina (https://www.facebook.com/stgZIE/), onze nieuwsbrief (waar u zich gratis op kunt abonneren via onze website) en onze eerste brochure. Die brochure gaat over het CSWS/ESESsyndroom en is geschreven door stichting ZIE in samenwerking met kinderneurologen Floor Jansen en Paul Augustijn. U kunt de brochure inzien, downloaden en bestellen via deze link: http://stichtingzie.nl/informatie-over-epilepsie-stichtingzie/epilepsiesyndromen/cswseses-syndroom/. In de komende 2 jaar zullen nog een aantal brochures verschijnen, oa over Lennox-Gastautsyndroom.

Tot ZIEns, hartelijke groet, Bestuur en vrijwilligers stichting ZIE

Pagina | 19