BELLEMAN Vrije basisschool De Putse Knipoog

BELLEMAN Vrije basisschool “De

Maart 2016

Putse Knipoog”

Bellebus Welkom Afscheid Schrijf over onze school

Directie en Co een wijze raad

02 02 02

03-05

Voor een vlotter verloop opvoedtip, pesten sociale vaardigheden

06 07

Onder de loep 5L schrijft over Tokijo Bluo 5L schrijft over uitvindingen 2L driekoningen Bezoek uit viesvuilland 2KA heeft spelletjesnamiddag 2KA gaat naar een toneelstuk 2KA doet aan Start with art kleuters vieren Carnaval 3KB heeft een pannenkoekenfeest 3KB en de dinosaurussen 3KB worden Ridders 2K viert vaderdag junior journalisten 3L gaat naar de brandweer 3L schrijft over Joris en de draak 3L schrijft over de domme directeur

08-09 10 11 12 13 14 15 16 17-18 19 20 21-22 23 24-26 27-28 29

In beweging 3Kb gaat zwemmen 1L op sportklassen

30 31

Hiep hiep hoera

32-33

Studio Belleman

34-35

Leuke uitspraken

36

Kalender

37-38

DE BELLEBUS

over familie en vrienden

Afscheid  Germaine Schurmans. Schoonmoeder van Inez De Meulenaere (3la)

Wil je het afscheid van een dierbare eren? Bezorg ons de gegevens en we plaatsen het in onze Belleman.

Welkom

Een gezinslid erbij? Laat ons mee genieten van deze blije gebeurtenis en bezorg ons een geboortekaartje en jouw kleintje krijgt een plaatsje in de Belleman.

Schrijf over onze school!!! Op uitstap geweest, komen helpen, leuke klasactiviteit gedaan? Schrijf er iets over (moet niet veel zijn) of Maak een tekening (moet niet groot zijn) of Heb je een leuke foto van de activiteit?

Geef je kunstwerk aan je leerkracht, het secretariaat of

mail het naar [email protected] en wij zetten jouw verhaal of tekening in onze Belleman! Nieuw materiaal aanbieden voor vrijdag 17 juni 2016.

Leerkrachten mogen rechtstreeks naar [email protected] schrijven.

DIRECTIE & CO

één en al oor

Een wijze raad : met deze info geraak je misschien wijs uit elke raad ! Op scholen bestaan er heel wat “raden”, al dan niet samengesteld uit verkozen leden en allemaal met hun eigen bevoegdheden. Maar wel met dat ene doel voor ogen : “Via inspraak SAMEN een beleid realiseren dat de kwaliteit van het onderwijs op school in de meest brede zin ten goede komt”. In dit artikel wil ik in korte bewoording u allen een beetje wegwijs maken tussen deze verschillende raden schoolraad – ouderraad – personeelsraad – Veiligheidsraad. Veiligheidsraad : Scholen bestaan niet alleen uit kinderen – leerkrachten en een directeur (m/v). De dagelijkse leiding behoort tot de directie daar waar de eindverantwoordelijkheid, zeker voor de typisch bestuurlijke bevoegdheden, ligt bij een schoolbestuur. Zoals ik reeds vaak liet verstaan mag je dan misschien wel pedagogisch – didactisch – organisatorisch tot de besten behoren van West-Europa en verre omstreken (alle gekheid op een stokje) , hiermee haal je zelden een artikel in de krant. Echter … wanneer rond veiligheid een (ernstig) ongeval zich voordoet op school, staan alle kranten en andere media er vol van. Veiligheid is dan ook primordiaal en dient dan ook met een goede organisatie en structuur de volle aandacht te krijgen. Daar waar onze school bestaat uit 1 bestuur voor 1 school zijn er ook verschillende scholen die samen beheerd worden door 1 bestuur / 1 vzw. Deze groeperingen bestaan dan ook meestal uit meer dan 50 personeelsleden. Zij beschikken over een CPBW (comité voor Preventie Bescherming en Welzijn). Scholen onder de vijftig voltijds equivalenten daarentegen hebben een PPBW (geen comité maar Platform). Hun taken en bevoegdheden zijn nagenoeg dezelfde. Hun structuur is voor beiden een hiërarchische lijn. Voor onze school met een voorzitter en secretaris (beiden lid van het schoolbestuur) , hieronder een directie, bijgestaan door een plaatselijke PA (preventie-adviseur). Deze laatste is voor ons Karl van Utterbeeck, tevens onze hardware-computerspecialist die voor 5 scholen werkt in onze scholengemeenschap. Tot zijn taken behoort o.a. het maken of aanvragen van keuringen allerhande, het bekijken waar strikte afspraken nodig zijn en dit om een VEILIGE schoolomgeving te creëren. Schoolraad : Dit is eigenlijk het hoogste participatieorgaan op een school en bestaat uit gemandateerden (voor onze school telkens 3) van personeelsgeleding – ouders – plaatselijke gemeenschap. Hun bevoegdheid kort door de bocht omschreven is inspraak op al die domeinen waar het schoolleven kwalitatief verbeterd kan worden behalve datgene wat zuiver personeelsmaterie is. Verlofstelsels, vaste benoemingen, arbeidsreglement zijn voorbeelden van louter personeelsaangelegenheden en behoren niet tot het gespreksonderwerp van een schoolraad. Deze komen toe aan … een LOC (Lokaal Overleg Comité) voor een vzw met minder dan 50 personeelsleden. Structuren van meerdere scholen tezamen en dus boven de 50 personeelsleden beschikken voor deze materie over een

ondernemingsraad. Wat dan WEL zuiver onderwerp van bespreking uitmaakt van een schoolraad zijn bijvoorbeeld : adviezen bij schoolreglement – intra en extra-muros – interne kwaliteitszorg – nascholingsbeleid - …. We merken echter 2 vormen van schoolraden zoals deze wettelijk kunnen voorkomen. Een niet rechtstreeks verkozen schoolraad : Een niet rechtstreeks verkozen schoolraad beschikt over 2 onderliggende “raden” die zelf bepalen hoe en wie zij als lid afvaardigen voor de schoolraad, volgens het opengestelde aantal mandaten. Het gaat hier dan om een “ouderraad” en een “personeelsraad”. Deze onderliggende raden dienen slechts opgericht te worden als minimum 10 % van hun achterban (respectievelijk ouders of personeelsleden) hierachter vraagt. Hiernaar wordt verwezen in ons schoolreglement artikel 3.2.8 in deel 3 (de bijlagen). Aangezien in onze school geen 10 % ouders, noch personeelsleden sinds de oprichting hiernaar gevraagd hebben, werden beide raden volgens de letterlijke zin van hun betekenis niet opgericht. Het is echter niet zo dat zij niet bestaan onder minder formele vorm; laat dat duidelijk zijn ! Voor de leerkrachten, turnleerkrachten, zorgcoördinatoren, … is er het personeelsteam dat minstens maandelijks vergadert en de parallelleerkrachten die wekelijks hun agenda t.a.v. volgende week samen voorbereiden. Voor de ouders bestaat onze “oudervereniging”. Ouderraad – oudercomité – of oudervereniging ??? Hoe zit dat nu ? De ouderraad is een organisatie die wordt opgericht als 10 % van de ouders hiervoor vragende partij is. Zij hebben inspraak in het schoolleven buiten de materie die specifiek personeelsgebonden is (vaste benoemingen , arbeidsreglement, …). Zij kunnen hun vragen, ideeën, adviezen, … naar voren brengen via hun afgevaardigden in de schoolraad om ze daar met anderen in overleg te behandelen. Buiten het theoretisch mee nadenken over schoolkwaliteit, kan de ouderraad ook de functie opnemen van oudercomité of –vereniging. Deze groep van mensen nemen niet zozeer het theoretisch denken voor hun rekening maar proberen voor de schoolse activiteiten, naast het klasgebeuren, hun beste beentje voor te zetten. Schoolfeest, vlaaienslag, kinderfuif, recepties, kerstmarkt, en ga zo maar door. Om niet apart te moeten vergaderen zien we vaak in het Vlaamse land dat oudervereniging en ouderraad gewoon dezelfde groep mensen zijn die de theoretische en praktische belangen samen en door elkaar bespreken. In onze school worden deze praktische festiviteiten ter harte genomen door onze oudervereniging. Dit is in tegenstelling tot een oudercomité, GEEN vaste groep van mensen maar een samenkomst telkens in een OPEN vergadering. IEDEREEN is als ouder dus ook telkens van harte welkom. Deze feitelijke vereniging heeft wel een secretaris (een goed verslag maakt goede afspraken en is cruciaal) en tevens ook een 4-tal mensen die samen bevoegd zijn voor het beheer van hun financiële rekening. Voordeel hiervan is dat ouders zich niet telkens verplicht moeten voelen te komen en sommigen enkel aanwezig zijn voor die activiteiten waarbij ze denken hun steentje te kunnen bijdragen. Niettegenstaande hopen wij dat t.a.v. continuïteit een aantal ouders vaak of meestal aanwezig zijn en zo wat de rode draad vormen in deze vereniging. Het is in die zin dan ook dat het

schoolbestuur op advies van de huidige schoolraad de nieuwe verkiezingsprocedure heeft opgesteld, zoals te lezen in het schoolreglement. Een rechtstreeks verkozen schoolraad : Het reilen en zeilen van deze vorm van schoolraad is identiek aan wat hierboven staat. Alleen… is er geen 10 % ouders / personeelsleden vragende partij geweest en gebeurt de samenstelling van de geleding ouders en leerkrachten via rechtstreekse verkiezingen. Onze school werkt, net zoals zovelen, reeds jaren met deze verkiezingen. En van zodra voor beide geledingen de mandaten worden ingevuld mogen nog eens een gelijk aantal personen uit de lokale gemeenschap (met of zonder binding met de school) gecoöpteerd worden op vraag van de leden. Amaaaaiiii ! Een theoretische materie maar … in praktijk is het allemaal zo moeilijk niet. Dat getuigt de vele jaren waarin onze school haar waarde in de omgeving heeft bewezen. Voor het schoolinterne met de goede naam en traditie die we – al klinkt dit wat hautain maar toch … - al jaren met ons meedragen in de wijde omgeving. Dank aan alle betrokkenen hiervoor want het is dankzij het harde werk van velen dat we dit met ons meedragen. Voor het schoolexterne met de mooie activiteiten als schoolfeest, ouderfuif, recepties allerhande, vlaaienslag, … enz … enz … enz … die in de lokale gemeenschap echt wel gesmaakt worden en tot een begrip zijn uitgegroeid. DANK AAN ZOVELEN !!! Sabbe Marc (directeur)

voor een vlotter

VERLOOP

WAT ALS MIJ KIND ANDEREN PEST ? Deze opvoedingstip werd aanbevolen door Opvoedingswinkel Brasschaat en opvoedingspunt Kapellen en werd aangeleverd vanuit de organisatie “ www.groeimee.be ” Mijn dochter vertelt weleens over hoe zij en haar vrienden hard gelachen hebben om de stomme opmerkingen van een klasgenote, om de kleren die ze aanhad,… Ik weet dat niet iedereen met elkaar kan opschieten en dat dus ook mijn kind het met bepaalde leeftijdsgenoten minder goed kan vinden. Maar soms vraag ik me af of haar gedrag tegenover die klasgenote nog ‘aanvaardbaar’ is. Beseft ze wel dat ze dat meisje daarmee kan kwetsen? Als ouder denk je er liever niet aan dat je kind anderen zou pesten. Want mijn kind, schoon kind, toch? Als je zo’n verhalen opvangt, is het bovendien moeilijk inschatten of het om onschuldig plagen gaat, of om een pestsituatie. Oei, ben ik een pester? Als je op één of andere manier signalen krijgt dat je kind anderen zou uitlachen, uitsluiten,… dan is het belangrijk om daar samen open over te praten. Mensen die pesten blijken de impact van hun pesterijen vaak te onderschatten. Ze beseffen dikwijls niet hoe slecht een slachtoffer zich voelt. Ze merken pesterijen op bij anderen, maar hebben de neiging om hun eigen gedrag te minimaliseren en hebben soms niet door dat ze een ‘pestkop’ zijn. Sommige pestkoppen beschouwen hun eigen gedrag als normaal: ‘zo gaat het hier in de groep nu eenmaal aan toe’. Plagen of pesten? Vraag je kind wat er precies gebeurt tijdens zo’n situatie (in de klas, in de jeugdbeweging, …). Leg het verschil uit tussen plagen (onbezonnen, zonder kwade bedoelingen, meestal van korte duur) en pesten (herhaaldelijk, kwetsend). Wijs op het verdriet dat pesten veroorzaakt. Probeer samen na te denken over hoe het slachtoffer zich zou voelen. Zeg duidelijk dat pesten op geen enkele manier OK is en vraag je kind om ermee te stoppen. Waarom pest je kind? Vele pesters weten zelf niet waarom ze pesten. Probeer daarom met je kind op zoek te gaan naar de reden van het pestgedrag. Sommige mensen proberen via pesten een hoog aanzien te krijgen in de groep. In dat geval kan je met je kind zoeken naar alternatieven om ‘goed in de groep’ te liggen. Misschien is je kind erg handig en kan het anderen helpen bij het knutselen of in elkaar steken van dingen? Kookt je kind graag en wil het eens een zelfgemaakt vieruurtje meenemen voor de groep? Of kan je kind als geen ander een luisterend oor bieden? Het kan ook zijn dat het pestgedrag een manier is om frustraties te uiten of onzekerheden te verstoppen. Een pester heeft dan wel een grote mond, maar zit misschien niet goed in zijn vel. Sommige pesters zijn bovendien zelf slachtoffer van andermans pesterijen. Hoe dan wel? Wanneer je meer zicht hebt op de reden waarom je kind anderen pest, kun je samen nadenken hoe je kind zich vanaf nu in zo’n situatie kan gedragen. Hoe kan hij omgaan met iemand die hij niet graag heeft? Wat kan ze doen wanneer er in de vriendengroep gepest wordt? Laat je kind ook nadenken over een manier om het goed te maken. Meer weten? Op de website van “Klasse voor Ouders” (https://www.klasse.be/9656/hoe-pak-ik-een-pestkop-aan/) vind je heel wat informatie over pesten terug, onder meer wat je kan doen wanneer je kind gepest wordt of anderen pest. Heb je nog vragen hierover? Of heb je andere vragen die met opvoeden te maken hebben? Hiermee kan je altijd bij ons terecht: Opvoedingspunt Kapellen Op Afspraak 0492/73 36 78 [email protected] Elke maand biedt Groeimee.be je een opvoedtip van de maand. Meer informatie over opvoeden vind je op www.groeimee.be

3de thema sociale vaardigheden:

Voor materiaal hebben we respect, zo spelen we correct! De beloningsballetjes tijdens de speeltijd hebben hun effect: zowel het tonnetje van de kleuterschool als dat van de lagere school was opnieuw vol! De kleuters kregen daarvoor van Stientje Respectientje een leuke fitometer met balletjes; de lagere school mocht plechtig hun speelhuisje openen met burgemeester Chris en Stientje.

ONDER DE LOEP

in woord en beeld

3 koningen in het 2de leerjaar

Op woensdag 6 januari werd er in de 3 klassen van het 2de leerjaar gesmikkeld en gesmuld van een heerlijke 3-koningentaart. Deze 3 hadden geluk en vond een klein stenen kerstfiguurtje in hun stuk. Zij werden voor een dag de koning of koningin van de klas! Hun klasgenootjes zongen uit volle borst een mooie 3-koningenlied voor hen.

Proficiat Jules (2LA), Lowie (2LB) en Dana (2LC)

Bezoek van de prinses uit Viesvuilland Sorteren, sorteren… wie zijn best doet, zal het leren!

2KA Spelletjesnamiddag in januari Hartelijk dank voor al de hulp bij de voorbije spelletjesnamiddagen.

2KA

Toneelstuk: Rosa-Marie

2KA Project: START WITH ART

Carnaval in de kleuterschool.

Samen met alle kleuters hebben we carnaval gevierd in de turnzaal. Iedereen werd in de picture gezet. Hierbij enkele foto’s van het feest.

Pannenkoekenfeest.

Bedankt aan alle mensen die voor de lekkere pannenkoeken hebben gezorgd! De kleuters van 3KB.

In 3KB weten ze alles over dinosaurussen. Kom, zet je bim, bam, bom tijdmachine aan om naar de dino-tijd te gaan. 3 weken heb ik de kleuters meegenomen naar de dino-tijd. Het was leuk om te zien en te horen wat ze allemaal geleerd hebben. Heel veel kleuters kennen de toch wel moeilijke namen van bepaalde dinosaurussen ondertussen. Als afsluiter hebben we nog een bezoekje gebracht aan het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen in Brussel.

Ook dit schooljaar schudden onze vijfde- en zesdeklassers weer mooie verhalen uit hun mouw of beter gezegd ‘hun pen’. De leerlingen namen deel aan de Junior Journalist-wedstrijd, een schrijfwedstrijd voor jonge talenten georganiseerd door het Davidsfonds. Het thema was dit jaar ‘diversiteit’, niet echt voor de hand liggend om daarrond een fantasieverhaal te schrijven.

Toch werd er door iedereen ijverig geschreven en uit elke klas mocht er één leerling een boekenprijs in ontvangst nemen. Deze prijs werd uitgereikt op Toast literair waar ook Riet Wille aanwezig was die met de aanwezige kinderen creatief aan de slag ging rond poëzie.

Voor sommigen eindigde daar het verhaal, maar niet voor Pauline Van Gemert want haar verhaal gaat verder naar de provincie en wie weet kan ze ook daar ook nog een prijs in de wacht slepen…

Wij duimen alvast voor haar!

Verslag BRANDWEER De brandweer heeft 4 verschillende wagens: de pompwagen, de tankwagen, de ladderwagen, en de boswagen. Elke wagen heeft zijn eigen taak, maar nu eerst wat over de centrale: de centrale ontvangt alle telefoontjes, alarmsignalen enz. maar weet ook wat voor weer het is.

De Wagens De tankwagen bevat 1400 liter water maar wordt pas geactiveerd nadat de ladderwagen(denk ik) zijn water op is. De boswagen dient om bosbranden te blussen. De ladderwagen dient om de gewone branden te blussen en om katjes uit bomen te redden en bevat ook water 2400 liter water.

De Vragen Hoe kunnen ze ademen in de rook? Met een luchtmasker en luchtfles kunnen ze goed ademen.

Hoe zien ze in de rook? Met een speciale camera kunnen ze zien in de rook.

Hoe voorkomen ze dat ze vallen in de kelder of zo? Ze voelen of er gaten zijn met hun voet maar steunen niet.

Einde Door Milo Rampelbergh

Verslag brandweer 1-03-2016 Dit verslag gaat over de brandweer zoals je wel kan zien aan de titel. Het was super interessant. We leerden heel erg veel. Ze zeiden hoe ze door rook konden kijken en ze doen ook heel grappige dingen b.v. ze dansen precies maar het is voor hun veiligheid. De brandweer in Kapellen heeft maar 1 vrouw en dat is de dokter, maar zij gaat alleen mee als er een auto- ongeluk geweest is. Wij (mijn klas) mochten in die ladder van de brandweer. Het was super leuk maar we mochten niet zo hoog. Ze lieten ook zien welke wagens waarvoor dienden en we hebben ook de auto van de baas gezien. Het was net een mobilehome want ze hadden zo van zetels die aan elkaar plakten met gordels (tuurlijk)en een tafeltje. En er waren zelfs wagens waar 5000 liter water in zat. Ze zeiden ook dat ze in 3 minuten omgekleed en vertrokken zijn. Ze zeggen ook als er brand is in een huis dat ze een mens snel gaan redden en een dier minder snel en als er niemand binnen is sluipen ze naar binnen. Het was een interessante ochtend!

Sienna Menu

Hiba gaat nog maar kort naar onze school maar schreef toch al dit geweldige verslag.

Er was eens een koninkrijkje vol geluk. Iedereen was gelukkig. De kinderen speelden, de bakker verkocht veel brood en de moeders die zaten te kletsen. Maar toen landde er een draak bij de koning en zei: “Geef mij elke nacht 2 schapen, dan doe ik niets. Doe je dat niet, dan zet ik jullie koninkrijk in vuur en vlam.” Oke, oke, zei de koning. En dan ging de draak naar zijn grot waar het donker is. Want de draak kan niet tegen zonlicht. Toen de draak alle schapen had opgegeten, nam de koning een kelk. In de kelk zaten kaartjes met de namen van alle kinderen van zijn koninkrijkje. De koning zei “Hieruit trek ik elke nacht een kaartje uit. Degene die erop staat, gaat aan de draak gevoerd worden.” De koning trok de naam van de dochter van de bakker. Toen was het nacht. De dochter van de bakker werd die nacht opgevreten. De draak pakte haar op en at haar op. Op een dag trok de koning haar eigen dochtertje(de o zo schone Greetje). Maar dan zei Joris “Ik zal die draak verslaan. Onbewapend zelfs. En slaag ik, dan trouw ik met Greetje.” De koning zei: “Ja. Dan trouw jij met Greetje.” Die nacht ging Joris naar de grot van de draak. Hij hoorde de draak al grommen. Toen hij boven de mond van de draak bungelde zei hij: “stop! Ik wil je een verhaaltje vertellen.” “Oke.” Zei de draak. En toen vertelde Joris al zijn verhalen. Toen het dag was liep Joris naar buiten. En toen versteende de draak van top tot teen,want hij kan niet tegen zonlicht. En toen brokkelde de buik van de draak open. Iedereen kwam eruit.

Milo Rampelbergh

IN BEWEGING

sport & spel voor groot en klein

HIEP HIEP HOERA Leerling

Datum

Klas

Leerling

Datum

Klas

Vermaelen Robbe Belahlali El Atmani Reda Verbiest Lenthe Verbiest Stijn Van den Abbeele Seppe Lauwers Lotte van de Riet Alessa Driessens Tommy Van De Perre Arnoud Van De Perre Lander De Meyer Alesio Schenck Fiona Bellengé Noé Bensbach Yenthe Coolens Victor Scheeren Siebe Van Bouwel Tibeau Vercauteren Lars Oosenbrug Jamie De Beukelaer Axelle De Leeuw Dean Forst Charlotte Van den Abbeele Fjorre Vanlommel Fayah Cappelle Aquila Govers Wout Cleymans Nina Roels Rube Vingerhoed Jens Gazin Catoo Wouters Mike Lehfidi Osmane Segers Lente Chaouki Alia Van Brussel Levani Antonio Alexandria Tirry Tibo Kairet Lore Bellengé Matias Ley Cai Sofia Noiron Elisia Vehbic Amel Rampelbergh Milo ter Wee Amélie Valkenborgh Wout Van de Voorde Lore

01.04.2007 02.04.2003 04.04.2007 04.04.2007 05.04.2010 07.04.2011 07.04.2013 08.04.2004 08.04.2008 08.04.2008 09.04.2013 10.04.2007 11.04.2013 12.04.2010 12.04.2005 12.04.2012 12.04.2012 12.04.2011 13.04.2006 14.04.2005 14.04.2004 14.04.2004 14.04.2012 14.04.2013 15.04.2006 18.04.2010 19.04.2004 19.04.2011 19.04.2005 20.04.2007 21.04.2004 23.04.2005 23.04.2013 24.04.2006 25.04.2012 26.04.2012 26.04.2012 27.04.2008 28.04.2011 28.04.2012 29.04.2007 29.04.2011 30.04.2007 30.04.2008 30.04.2012 30.04.2011

3LA 6LB 3LC 3LB 3KA 2KC 1KA 5LB 2LB 2LC 1KA 3LC 1KB 3KA 5LC 1KA 1KB 2KA 3LA 5LC 6LA 6LB 1KB 1KD 4LB 3KA 6LA 2KA 5LA 3LC 6LA 5LC 1KC 4LA 1KA 1KB 1KC 2LC 2KB 1KC 2LC 2KC 3LA 2LA 1KC 2KA

Huygens Mathijs Crauwels Fien De Vlieghere Anaya Pype Viktor Ignoul Fleur Vogels Louis Govaert Cas Dockx Suzanna Moorthamer Ashley Hagtingius Sem Kerckhofs Matthéo Raeymaekers Laura Lynn Van den Berg Colin van Linden Genté Janssen Jonas Antonissen Charlotte Mesrobian Delia Stas Amber Van Herck Alec Verberck Mats Hellemans Aysha Van Dijck Elize Janssens Nel Janssens Tommy Jonker Daryo Menu Sienna Luyckx Yoren Schouteden Wout Chan Tiffany De Buysscher Maxime Ignoul Pieter-Jan Bogaert Siriana Van den Bulcke Yarne Calle Elyna Lemmens Senne Kairet Yenthe Van Landeghem Siem De Keulenaer Louis Elseviers Nour Mol Casper Verdonck Eva Geeraerts Sofie Van Driessche Ruben Moons Liam Van Ham Lies Veraart Leander Cleymans Jana De Vroedt Jens De Meulder Jonas Gabriels Lore Verswijvelen Emma Sutherland Lotte

01.05.2013 02.05.2007 03.05.2013 03.05.2007 04.05.2009 04.05.2011 05.05.2012 06.05.2012 06.05.2004 08.05.2011 08.05.2012 08.05.2009 08.05.2010 08.05.2013 09.05.2005 10.05.2013 11.05.2010 11.05.2007 12.05.2006 12.05.2009 13.05.2005 13.05.2013 15.05.2007 15.05.2009 16.05.2010 16.05.2007 17.05.2013 18.05.2006 19.05.2011 19.05.2009 20.05.2012 21.05.2008 21.05.2012 22.05.2008 22.05.2005 23.05.2010 23.05.2011 25.05.2010 25.05.2008 25.05.2008 25.05.2007 27.05.2005 27.05.2004 28.05.2008 28.05.2004 28.05.2013 29.05.2009 29.05.2009 30.05.2009 30.05.2011 30.05.2009 31.05.2006

1KC 3LB 1KA 3LC 1LB 2KA 1KA 1KA 5LA 2KB 1KB 1LC 3KB 1KD 4LA 1KD 3KA 3LC 4LA 1LA 5LA 1KD 3LC 1LC 3KB 3LA 1KD 4LA 2KA 1LB 1KA 2LC 1KA 2LA 5LB 3KC 2KB 3KC 2LA 2LC 3LC 5LC 5LA 2LB 5LA 1KD 1LB 1LA 1LA 2KB 1LA 4LA

HIEP HIEp hoera Leerling

Datum

Klas

De Block Simon Valkenborgh Daan Van de Sande Eline Daems Fynn Van Der Poorten Quinten Van Hoeydonck Lex Van Looy Roan Spaas Maxim Bobin Alexander Ley Cai David Beullens Lien Diricken Chloë Plompen Yorben Van Oirschot Fleur Electeur Jack Vanherck Tibo Mailleur Liam Moons Lize Vandersteen Joachim Van Loon Adylian Glidja Jeramy Ignoul Marie-Sofie Joostens Emile Maes Mats van Gils Jens Boden Mats Claessens Thomas Van de Perre Davina Desmet Sander Van Bouwel Sara Coussement Mauro Mol Boris Raeymaekers Arnt Goetschalckx Lien Van Heyst Len Zavalichi Luca Faes Dorien Fifield Arthur Imbert Brik Chatrer Liam Vogels Amber Wouters Stef Soenens Mathiz De Decker Noah Hagtingius Niels Spoelders Vince Van Beeck Linn Van Libergen Evy Apers Doran Pingnet Mauro Zhou Ivan Boden Kato Gazin Yoren Stallaert Ferre Smolders Mats Stas Amke Buys Lander Buys Zoë Moons Dylan

01.06.2005 01.06.2010 02.06.2004 03.06.2013 03.06.2005 03.06.2006 03.06.2013 04.06.2005 05.06.2013 05.06.2010 06.06.2005 06.06.2005 06.06.2007 06.06.2010 08.06.2008 08.06.2011 09.06.2007 11.06.2011 11.06.2004 12.06.2009 13.06.2011 13.06.2007 13.06.2005 13.06.2007 13.06.2007 14.06.2004 14.06.2006 14.06.2007 15.06.2012 15.06.2005 16.06.2009 17.06.2005 18.06.2013 19.06.2005 19.06.2012 20.06.2013 21.06.2010 21.06.2012 21.06.2011 23.06.2011 23.06.2008 23.06.2006 24.06.2013 25.06.2011 25.06.2009 25.06.2012 25.06.2012 25.06.2004 26.06.2008 26.06.2013 26.06.2010 27.06.2006 27.06.2008 27.06.2013 29.06.2005 29.06.2012 30.06.2008 30.06.2008 30.06.2003

5LA 3KC 6LA 1KD 5LC 4LB 1KD 5LA 1KD 3KA 5LB 5LC 3LC 3KB 2LA 2KC 3LA 2KC 6LA 1LB 2KA 3LA 5LB 3LA 3LC 6LB 4LB 3LA 1KB 5LA 1LA 5LC 1KD 5LC 1KA 1KD 3KA 1KA 2KA 2KB 2LA 4LA 1KD 2KA 1LC 1KC 1KB 6LA 2LA 1KD 3KA 4LA 2LC 1KD 5LC 1KB 2LA 3LA 6LA

Studi o Belleman

Leuke uitspraken Hier komen de grappige uitspraken weer aan........ In de eerste kleuterklas was Tibo op de speelplaats"gesnuggeld". Zou het gestruikeld kunnen zijn? Een fluovest is daar dan weer een "fluoflets en een ketting wordt een "tetting". Een helikopter een "willikopter en rozijntjes zijn daar "sigozijntjes". Er was daar ook een kleuter wiens vinger pijn deed. Die was namelijk "gekreukt"; En een schildpad die voelt dan weer geen pijn want die heeft "beschermers" aan. Kennen jullie de nieuwe versie van het driekoningenlied? Ons moeder is VERSLETEN, ons vader mag het niet weten..... Lucca uit de klas van juf sarah wil later graag Roodkapje worden. Haar papa wordt dan de boze wolf en haar mama.... de oma. In de tweede kleuterklas is er blijkbaar wat te weinig plaats want daar zat er eentje "opgepropt" op de bank. Ze eten daar "kripkoek" i.p.v. kroepoek en "bandarijntjes i.p.v. mandarijntjes Er zijn daar ook papa,s die wel eens gaan "sufferen"; Of was het surfen? Flore en Ena die gaan daar samen op "ballalet". (ballet) En Robin trekt "kravatjes" aan als hij gaat zwemmen. (zwembandjes) Het gebed is hier ook lichtjes aangepast. In de naam van de Vader en de Zoon en de Heilige Geest. ADEM De papa van Tijs is dierenarts en kwam wat vertellen over zijn bijzonder beroep. En Ruben die wist wat er in zijn tas zat. Een telescoop. (stethoscoop) Weten jullie wat er groeit als je een zonnebloemzaadje plant?! De ZON !