Waarom MOES?
Belang van MOES Midden- en Oost-Europa is buitengewoon interessant voor studenten van geschiedenis, IBIO en ETC vanwege de complexiteit van de regio en de daarin optredende veranderingen. Zo komen bij het proces van Europese eenwording allerlei culturele en maatschappelijke tegenstellingen aan het licht. De vele ontwikkelingen in de regio raken direct aan de diverse belangen (energie, afzetmarkten, veiligheid, stabiliteit, democratisering, migratie, islamisering, scheidslijnen) van Europa als geheel en van Nederland in het bijzonder. Midden- en Oost-Europa zal ook in de toekomst een belangrijk regio blijven in het beleid van de Europese Unie en de NAVO, alsmede in dat van vele andere nationale en internationale organisaties. Hetzelfde geldt voor het (internationale) bedrijfsleven en voor de non-profitsector. Hans van Koningsbrugge Afdeling Geschiedenis, Sectie Moderne Geschiedenis (Sovjetunie, Rusland, Nederlands-Russische betrekkingen)
Nienke de Deugd Afdeling Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie (transformatieprocessen, integratie, Oekraïne)
Sipke de Hoop
Sander Brouwer
Afdeling Geschiedenis, Sectie Eigentijdse Geschiedenis (Balkan, veiligheidsproblematiek en transformatieprocessen)
Afdeling Europese Talen en Culturen (Oost-Europese en met name Russische literatuur)
Stefan van der Poel
Herman Hoen
Afdeling Geschiedenis, Sectie Eigentijdse Geschiedenis (Midden Europa, cultuur)
Afdeling Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie (intergratie, Uitbreiding EU, polieke economie)
Kenmerken Het specialisatieprogramma MOES traint studenten om wetenschappelijk onderzoek te doen ten aanzien van de problematiek in Midden- en Oost-Europa, onder meer door hen vanuit historische en eigentijdse benaderingen intensief kennis te laten maken met de verschillende regionale en internationale perspectieven. Voorts beoogt het programma inzicht te bieden in de vertaling van wetenschappelijke inzichten naar de beleidspraktijk. Studenten zullen daarom getraind worden in vaardigheden die zij in hun verdere carrière nodig hebben. Gedacht kan bijvoorbeeld worden aan scenario-building exercises, het schrijven van beleidsnotities en achtergrondanalyses, het ontwerpen van project- en onderzoeksvoorstellen, het afnemen van interviews en het maken van tentoonstellingen of documentaires. www.twitter.com/moes_rug
www.facebook.com/middenenoosteuropastudies
In het kort Reflectie vanuit historisch perspectief op de (transformatie) problematiek in Midden- en Oost-Europa in de 20e en 21e eeuw. Interdisciplinaire benadering: Geschiedenis, Europese Talen en Culturen, en IBIO; internationale en regionale perspectieven; culturele, economische, politieke, militaire en maatschappelijke dimensies. Theorie en praktijk: de vertaling van wetenschappelijke inzichten naar de concrete beleidspraktijk. Intensief en interactief: door de specifiek opzet, waarbij kennis in verschillende werkvormen wordt toegepast, worden studenten optimaal voorbereid op hun toekomstige carrière. Best practices: beleidsmakers, diplomaten, veldwerkers, journalisten etcetera zullen (incidenteel) worden gevraagd om als gastspreker te participeren in het onderwijs. Toelating: Direct toelaatbaar indien BA-Geschiedenis is afgerond. Andere vooropleiding? Toelating nader overeen te komen.
Opbouw Binnen Geschiedenis
Binnen IBIO
De diverse ozc’s bij Geschiedenis behandelen bijvoorbeeld thema’s als geopolitiek en veiligheidsrisico’s, grote mogendheden, en de rol van cultuur, geschiedenis en beeldvorming. Regio’s die daarbij aan de orde komen zijn: MiddenEuropa, de Balkan, Rusland, Centraal-Azië en de Kaukasus.
De diverse ozc’s bij IBIO behandelen bijvoorbeeld thema’s als de terugkeer naar Europa en politieke en economische transformatie en integratie (in organisaties als EU en NAVO). Regio’s die daarbij aan de orde komen zijn: Midden-Europa, de Balkan, Rusland, Centraal-Azië en de Kaukasus.
Semester 1
Semester 1
• Onderzoekscollege 1 (10 ects) • Onderzoekscollege 2 (10 ects) • 2 Historische methodenvakken (10 ects) of • 1 Historische methodenvak + colloquium The past in the present (2 x 5 ects)
• • • •
Semester 2
Semester 2
• Eindopdracht (20 ects) • Stage (10 ects) of • Leergeschiedenis (10 ects) of • Onderzoekscollege 3 (10 ects)
• Stage (10 ects) • Scriptie (20 ects)
Indien een student 3 ozc’s volgt kan gekozen worden voor 1 ozc dat wordt aangeboden door IBIO.
Studenten kunnen 1 van de 2 ozc’s volgen bij Geschiedenis.
Voor meer informatie
[email protected] 050 363 6008
Voor meer informatie
[email protected] 050 363 8531
[email protected] 050 363 7249
Onderzoekscollege 1 (10 ects) Onderzoekscollege 2 (10 ects) ATIR (5 ects) Capita (5 ects)
“The worst thing about Communism is what comes after” - Adam Michnik (Pools dissident)
