BÉKÉSCSA BA ME GYEI JOGÚ VAROS
Ikt. sz.: V 268-29 /2014.
JEG YZŐJÉ TŐL
Előadó : dr. Csernus Ib olya,
Békéscsaba, Szent István tér 7.
dr. Komán Agnes
Mell.: 7 db Hiv. sz.: -
Telefax: (66) 523-804 E-mail: jegyzo@ bekescsaba.hu
Postacím: 5601 Pf 112. Telefon: (66) 523-802
NYILVANOS ÜLÉS napirendje A döntéshozatal minősített többséget igényel! Tárgy: A Mackó-Kuckó Óvoda magasabb vezetői állására benyújtott pályázat elbírálása
Előkészítő:
Oktatási, Közművelődési és Sport Osztály Titkársági Osztály Személyzeti Csoport Véleményező: Közművelődési , Ifjúsági, Oktatási és Sportbizottság
Előterj esztés
Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlésének 2014. június 27-én tartandó nyilvános ülésére
JriszteltJrözgyillés! A Mackó-Kuckó Óvoda magasabb vezetői állására vonatkozó pályázat ki írás ára az intézményvezető közalkalmazotti jogviszonyának - kérésére - közös megegyezéssel történő megszüntetése miatt került sor. A pályázati felhívás a Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal internetes oldalán 2014. március 24. napján, továbbá az Oktatási és Kulturális Közlönyben, Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzata honlapján, hirdetőtábláján és a Csabai Mérleg című városi lapban jelent meg. A pályázat benyújtásának határideje 2014. április 25. napján járt le. A pályázati felhívásra egy pályázat érkezett. A pályázó nem kérte pályázata zárt ülésen tárgyalását. A pályázó nyilatkozata alapján a beérkezett pályázatának tartalma harmadik személlyel közölhető. történő
Botta-Dukátné Orczifalvi Éva (sz. n.: Orczifalvi Éva, szül. : Békéscsaba, 1980. február 13., a. n.: Krisán Éva, lakcíme: 5600 Békéscsaba, Egység utca 126.)
2
Iskolai végzettsége: Óvodapedagó gus
Közoktatási
vezető ,
Tessedik Pedagógiai szakvizsgázott pedagógus
F őiskola
Sámuel Főiskolai
Kar
Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar
Munkahelyei: 2003-2012
Modern Táncművészeti Alapítvány Acid Jazz Művészetoktatási Intézmény, Gyula (intézményvezető, pedagógus)
2012- jelenleg is
Mackó-Kuckó Óvoda, Békéscsaba (óvodapedagógus )
A pályázat akiírásban foglaltaknak megfelel, a pályázó a vonatkozó jogszabály által előírt végzettséggel, valamint szakmai gyakorlattal rendelkezik, a bűntettesek nyilvántartásában nem szerepel. A Mackó-Kuckó Óvoda nevelőtestületének titkos szavazással kialakított véleménye BottaDukátné Orczifalvi Éva pályázó vezetői programjáról: támogatja: 12 fő 92 0/0, nem támogatj a: O fő 0%, érvénytelen szavazat: 1 fő 8 0/0. A Mackó-Kuckó Óvoda alkalmazotti értekezletének titkos szavazással kialakított véleménye Botta-Dukátné Orczifalvi Éva pályázó vezetői megbízásáról: támogatja: 25 fő 100 %, nem támogatja: O fő O %.
Botta-Dukátné Orczifalvi Éva pályázata: 1. melléklet. A véleményezési joggal rendelkezők véleménye a pályázatról: A nevelőtestület véleménye a pályázó vezetői programjáról: 2. melléklet. Az alkalmazotti közösség véleménye: 3. melléklet. A szülői szervezet véleménye: 4. melléklet. A szakszervezet véleménye: 5. melléklet. A Békéscsabai Közoktatási Intézményvezetők Szakmai és Érdekvédelmi Egyesületének véleménye: 6. melléklet. Békéscsaba Megyei Jogú Város Szlovák Önkormányzatának véleménye: 7. melléklet. A pályázati eljárással kapcsolatos egyéb dokumentumok a Titkársági Osztály Személyzeti Csoportjánál megtekinthetőek.
Az előterjesztést a Közművelődési , Ifjúsági, Oktatási és Sportbizottság megtárgyalta, döntése a közgyűlésen kerül ismertetésre. A határozat végrehajtásában kö zreműködik a Titkársági Osztály Személyzeti Csoport, valamint az Oktatási, Közművelődési és Sport Osztály. Kérem a Tisztelt
Közgyűlést,
hogy az alábbi határozati javaslat alapján hozza meg döntését.
HATÁROZATI JAVASLAT Békéscsaba Megyei Jogú V áros Önkormányzat Közgyűlése a Magyarország helyi önkormányzatairól szóló 2011. évi CLXXXIX. törvény 41. § (7) bekezdésében, valamint a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 83. § (2) bekezdés f) pontjában biztosított hatáskörében eljárva 5 év határozott időtartamra, 2014. augusztus 1. napjától 2019. július 31. napjáig megbízza Botta-Dukátné Orczifalvi Évát (sz. n.: Orczifalvi Éva, szül.: Békéscsaba, 1980. február 13., a. n.: Krisán Éva, lakcíme: 5600 Békéscsaba, Egység utca 126.) a Mackó-Kuckó Óvoda óvodavezetői (magasabb vezetői) feladatának ellátásával a már alapjogviszony szerinti kinevezése változatlan fenntartása mellett. Besorolását és besorolás szerinti illetményét a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint, magasabb vezetői pótlékát a vonatkozó közgyűlési határozat szerint állapítja meg. meglévő
Felelős:
Vantara Gyula polgármester Határidő: 2014. augusztus 1. Békéscsaba, 2014. június 17.
2s)nf) . :
n ~ ~a jegyző
:;;;;;
Ellenjegyzés:
/ /
Pénzügyi: ........ (~ ... .
Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyűlése Dr. Szvercsák Szilvia Jegyző Asszony részére 5600 Békéscsaba Szent István tér 7.
l
/.-
\
Tisztelt Jegyző Asszony!
A Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal KÖZIGÁLLÁS honlapján 2014. március 24. -én, a Mackó- Kuckó Óvoda (5600 Békéscsaba Orosházi út 56-58.) ÓVODA VEZETŐ- magasabb vezetői
munkakörre (azonosító szám: V 268/2014) meghirdetett állását megpályázom.
Nevem:
Botta- Dukátné Orczifalvi Éva
Lakcíln:
5600 Békéscsaba Egység u. 126.
Édesanyám neve:
Krisán Éva
Munkahelyem:
Mackó- Kuckó Óvoda - Telephely óvoda 5600 Békéscsaba Orosházi út 2.
Telefonszálnom:
06 30/282 52 50
e-maii cÍmem:
[email protected]
Pályázatomhoz csatolom: Szakmai önéletrajzomat Az intézmény vezetésére vonatkozó elképzeléseimet
Végzettséget igazoló
főiskolai ,
(vezetői
egyetemi oklevél másolatokat
koncepciót)
Szakmai gyakorlat igazolását 3 hónapnál nem régebbi hatósági erkölcsi bizonyítványt Nyilatkozatot anól, hogy a pályázati anyagomban foglalt személyes adataim. kezeléséhez hozzájárulok Nyilatkozatot arról, hogy a pályázat elnyerése esetén nem áll fenn a Kjt. 41 § szerinti összeférhetetlenség Nyilatkozatot arról, hogy megbízásom esetén vagyonnyilatkozat- tétel i kötelezettségemnek eleget teszek.
Tisztelettel:
Békéscsaba; 2014-04-22
,
,
PALYAZAT A BÉKÉSCSABAI MACKÓ-KUCKÓ ÓVODA ÓVODAVEZETŐIÁLLÁSÁRA A Közigazgatási és Igazságügyi Hivatal honlaRján 20 14.március 24- én meghirdetett V. 268/2014 azonosító számú pályázati kiírás szerint.
A PÁL Y ÁZA TOT KÉSZÍTETTE:
BEOSZTÁSA:
MUNKA HEL VE:
ÓVODAPEDAGÓGUS
MACKÓ-KUCKÓ ÓVODA-TELEPHEL y ÓVODA BÉKÉSCSABA OROSHÁZI ÚT 2.
2014'
,,}Igyennek.!t tisztefet6en k.!{{f08atfn~
Szeretet6en k.!{{ neve{n~
rés sza6adSÓfJ6an k.!{{ eC60csátani ~ucfo(fSteiner
lJ
I.SZEMÉLYI ADATOK ................. ................ ...... ... ......... ........... ........... 2. 2.APÁLYÁZAT JOGSZABÁLYI HÁTTERE .... ............. ....... .... ..... ....... .... . 3. 3. BEMUTATKOZÁS NYI1'Ó GONDOLATOK ............. .. .. ................ . ..... .... ............... .. ........... 4.
4. HELyZETELEMZÉS................................................................... . .... 5. 4.1 AZ ÓVODA BEMUTATÁSA, ERŐSSÉGE A HELYI KÖRNyEZETÉBEN ....... 5. 4.2 SZOCIOKULTURALIS HÁTTÉR....... .. ... ............................................ ................ 6. 4.2.1. SZÜLETÉSEK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA AZ ELMÚLT 5 ÉVBEN VÁROSI SZINTEN ÉS JAMINABAN.................... . .................................... ... 6. 4.2.2 ÓVODÁNKBA TÖRTÉNŐ BEIRATKOZÁSOK STATISZTIKÁJA...... ....... 7.
4.3. A MACKÓ- KUCKÓ 1.- 2- SZ. ÓVODÁK HELyZETELEMZÉSE... ... ........... 8. 4.3.1. Mackó- Kuckó Óvoda Székhely Óvodájának helyzetelemzése.... ......................... 8. 4.3.2. Mackó- Kuckó Óvoda Telephely Óvodájának helyzetelemzése. .................... 9.
5. KÖZÖS ALAPEL VEK ÉS CÉLOK ÓVOnÁINKBAN........ .......... ....... .. .... 10. 6. TÁRGYI FELTÉTELEK.... ............ ............... ....... .............................. ll. 6. l Székhely óvoda (Orosházi út 56. 58.).................................. .................... ll. 6.2 Telephely óvoda (Orosházi út 2.).............................. .. .... ....................... ll. 7. A HUMÁN ERŐFORRÁS BEMUTATÁSA ............................................. 12. 7.1 SZEMÉLYI FELTÉTELEK . .. ......................... . ............... .......... .. ....... ... 7.1.2 HUMÁN ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSE .. .............................................. 7.2 A MACKÓ- KUCKÓ ÓVODA KAPCSOLATRENDSZERE......................... 7.2.1. KAPCSOLATI RENDSZERÁBRA ... ....... ............ ................ ........... ..... 7.3 AZ ÓVODA MENEDZSELÉSE, MARKETING LEHETŐSÉGEK ............ .......
MELLÉKLETEK: SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ VEZETŐI KONCEPCIÓ-CÉLOK TERVEK ÖSSZEFOGLALÁSA A KÖVETKEZŐ 5 ÉVES CIKLUSRA KONKRÉT TERVEK A KÖVETKEZŐ 5 ÉVRE SZÉKI-IEL y ÓVODA TELEPHEL Y ÓVODA TERÁPIÁS LEHETŐSÉGEK AZ ÓVODÁBAN- Mozgásterápia JŐVŐKÉP INTÉZMÉNYI JÖVŐKÉP VEZETŐI JÖVŐKÉP
ÖSSZEGZÉS, ZÁRÓ GONDOLA TOK DIPLOMAMÁSOLATOK IGAZOLÁS SZAKMAI GYAKORLATRÓL NYILATKOZAT AZ ADATOK KEZELÉSÉRŐl NYILA TKOZA T AZ ÖSSZEFÉRHETETLENSÉGRÓl NYILATKOZAT VAGYONTÉTELI KÖTELEZETTSÉG TÉTELÉROL HATÓSÁGI ERKÖLCSI BIZONYÍTVÁNY
13. 13. 14. 14. 15.
1.SZEMÉLYI ADATOK
Pályázó neve:
Botta- Dukátné OrczifalviÉva
Születési helye:
Békéscsaba
Születési ideje:
1980. 02. 13.
Anyja neve:
Krisán Éva
Lakcíme:
5600 Békéscsaba Egység u. 126.
Iskolai végzettsége:
egyetem - Szegedi Tudományegyetent végzettség: Közoktatási vezető- pedagógus szakvizsga (2009) Europass minlfsítés főiskola -
Előző
munkahelye:
Modern
Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai Főiskolai Kar végzettség: Óvodapedagógus (2002)
Táncművészeti
Alapítvány- Acid Jazz Művészetoktatási Intézmény (Gyula) beosztás - intézményvezető (2003- 2012) - óvodáskorú (4 - 7 éves) gyermekek oktatása
táncművészeti
Jelenlegi munkahelye:
Mackó- Kuckó Óvoda (Békéscsaba Orosházi út 56-58) Telephely óvoda - Békéscsaba Orosházi út 2. beosztás - óvodapedagógus
Családi állapota:
férjezett - 2003. óta
Férje neve:
Botta Tibor
Férje foglalkozása:
táncos - koreográfus,
Gyermekei:
Bálint (8 éves), az Erzsébethelyi Általános Iskola 2. osztályos tanulója
művészeti vezető
Petra (4 éves), a Kertvárosi óvoda kiscsoportos óvodása Kedvelt tevékenységek, hobby:
- 28 éves táncművészeti színpadi és
versenyzői
múlt
- 14 éve jelenleg is aktív tag az Acid Jazz Dance Company művészeti táncegyüttes ben, - elkötelezettség és nyitottság minden művészeti ág iránt, - gobelin 2.
2e A PÁLYÁZAT JOGSZABÁLYI HÁTTERE:
•
20 ll. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
•
1992. évi XXXIII. törvény a közalkaltnazottakjogállásáról
•
A pedagógusok előmeneteli
rendszeréről
és a közalkalmazottakjogálIásáról szóló
1992. évi XXXIII. törvény, köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/20 13.(VIII.30) Kormányrendelet •
15/2013. (II. 26.) EMJ\11 rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről
•
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intéznlények
működéséről
és
a köznevelési intézmények névhasználatáról •
326/2013. (VIII. 30.) Koml. rendelet a pedagógusok előmeneteli
rendszeréről
és a
közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról •
41/1999. (X. 13.) OM-rendelet a pedagógus-szakvizsga képzési követelményeiről
3.
3. BEMUTATKOZÁS NYITÓ GONDOLATOK
Az óvodapedagógusi diplonlám lnegszerzése után, jó néhány éven keresztül a nlűvészetoktatás művészetoktatási
területén dolgoztam, a férjemmel közösen megálmodott és életre hívott intézmény keretein belül. Teljesen azonban nem hagytam el az
óvodapedagógia világát, hiszen a táncművészeti tanszakos intézmény vezetői feladatainak ellátása mellett, az óvodáskorú (4 - 7 éves) gyermekeket tanítottam a táncművészet alapjaira. Ez számomra azért is jelentett nagy örönlet, mert bizonyos értelemben lehetőségem nyílt az eredeti, óvodapedagógusi szakmám gyakorlására. Az évek során sok tapasztalatot szereztem, és sikerült a meg szerzett tudásomat elmélyíteni. A gyermekeim születése után, mivel sajnos a művészetoktatást
is elérte a gazdasági válság, így alapítványi fenntartású intéznlény lévén,
szükségessé vált realizálni az iskola helyzetét. A férjem átvállalta a vezetési feladatokat, én mag arn pedig sikeresen elhelyezkedtem óvodapedagógusként. A bennem felmerült kérdések, miszerint az óvodapedagógiai tanulmányaim során megszerzett elméleti tudásomat sikerül-e átültetni a gyakorlatba, hamar válaszra találtak. Rövid keresés után sikerült elhelyezkednem a Mackó - Kuckó Óvoda telephely óvodájában. Szerencsésnek érzem magam, mert úgy érzem, hazaérkeztem. A valanlint a telephelyóvoda vezetője Knyihár Andrásné Kati az
vezető
Bohus Pálné Zsóka,
első perctől
szeretettel és
bizalommal fogadtak, és ez elmondható az óvoda mindkét kollektívájára is. Számomra nem volt ismeretlen az óvoda és a kollégák, hiszen a diplomáim megszerzéséhez szükséges gyakorlati időket is itt töltöttem, azon kívül két óvónő kollégám, gyermekkorolnban a saját óvónőm
volt.
Nagy örömömre szolgál, hogy rövid
időn
belül sikerült jól beilleszkednem az óvoda
életébe, úgy érzem, óvónőként megteszek mindent, ami emberileg és szakmailag tőlein telhető.
Az óvónő párommal jó kooperatív munkát végzünk, kiegészítjük egymást,
tevékenységünk egymásra épül, harmonikus, szeretetteljes légkört biztosítunk, amely feltétlenül a gyermekek javát szolgálja.
A kollégákkal kivétel nélkül megtaláltuk a közös hangot, kölcsönös empátia, odafigyelés jellemzi a mindennapjainkat. A bennem felmerült szaknlai kérdésekben, bárkihez is fordultam tanácsért, mindig segítőkészek voltak, és azok a nlai napig is.
4.
4. HELYZETELEMZÉS Első
vezetők
ízben pályázolll az óvoda vezetői állására. Teszenl ezt úgy, hogyajelenlegi
és a kollégák teljes támogatását élvezenl, bíztatásukra vágtam bele ebbe a
felelősségteljes,
összetett feladatba.
Jaminai vagyok. Már a szüleim és részben a nagyszüleim is azok voltak. Minden zsigeremben érzem az idetartozást, igazi lokálpatrióta lettem, soha még csak fel sem merült bennem, hogy élhetnék! dolgozhatnék máshol is. Itt nőttein fel, itt mentem férjhez, ide születtek a gyetmekeim is. Én reményeim szerint már Jaminai is maradok. 4.1 AZ ÓVODA BEMUTAT ÁSA, ERŐSSÉGE A HELYI KÖRNYEZETÉBEN:
Az eltelt időben, runióta az óvodában dolgozom, megismerhettem az intézmény erősségeit,
helyzetét a lokális környezetében. Azt gondolom, hogy Békéscsaba
viszonylatában, egy nagyon meghatározó szerepet tölt be, hiszen egy közel 16.000 lélekszámú városrészben működik töretlen színvonalat képviselve. Édesanyaként és pedagógusként is érzem annak a súlyát, hogy lnilyen egy gyermekeket befogadó oktató -
nevelő
megítélése. A működése során óvodánk egy nagyon stabil, a gyennekek,
intéznlény
szülők,
partnerek
mindenek felett álló érdekeit képviselő bázist jelent, és ez nagyon megnyugtató.
Pozitívnak értékelem a nyugdíjba vonuló
vezető
Bohus Pálné szakmai munkáját, úgy
látom, hogy az általa kitűzött célokat a lehetőségeihez mérte n maximálisan sikerült megvalósítania. A felmerülő nehézségek ellenére, mindig a megoldásra törekedve,
"tűzön-,
vízen" át képviselte az intézményt. Mind a székhely, mind a telephely óvodában látható eredményei voltak és vannak a felúj ítási
összegekből
és
önerőből
történt beruházásoknak.
Megvalósíthatóak voltak a folyamatos állagmegóvási feladatok, és eszközbeszerzések, valamint a korszerű óvodai környezet kialakítása is. Nagy hangsúlyt fektetett az esztétikus óvodakép elérésére is, mindkét óvodai intézmény meleg, barátságos, otthonos közeget képvisel.
A pénzügyi helyzetet tekintve, megítélésem szerint, az intézményben takarékos gazdálkodás folyik, anlely mindenképpen kívánatos cél a mai gazdasági helyzetben. Úgy gondolonl, alkalmazkodva a szükséges célokhoz és
lehetőségekhez,
a fontossági sorrend
betartásához, éppen ez a takarékos gazdálkodás lehet az alapköve a rentábilis
működésnek,
a
fenntarthatóságnak.
5.
4.2 SZOCIOKULTURÁLIS HÁTTÉR:
Az óvodánkat választó gyermekek
eltérő
családi
közegből
érkeznek,
megfigyelhető
a
társadalnlÍ rétegződés átalakulása és a lnegváltozott életritInus. Általánosságban elmondható, hogy a gazdaság, ha nagyon lassan is, de kezd felocsúdni a válság okozta nehézségekből. A Jaminában élő, dolgozó
szülők
mindent megtesznek gyermekeikért, az
ő
boldogulásukért, és
ez sokszor feszültségekkel jár. A közhelyként emlegetett rohanó világ okozta feszültség a gyermekeken is érződik, sokan tartós stresszben és diszharmonikus családi környezetben élnek. Csökkent a rendezetten időzavarban
élő,
kerek családok száma, a
szülők jellemzően
állandó
vannak, amelynek szinte mindig a gyermekek az elszenvedői.Negatív változást
tapasztalunk abban a tekintetben, hogy nagy arányban fordul
elő
elmaradás a fejlettségben, a
szociális képességekben, az önkiszolgálásban, önállóságban.
Úgy érzem az óvoda ilyen értelemben is szervesen kiegészítheti a családi nevelést. Egy nyugodt szigetként, óvó-
védőbástyaként
vesz részt az életükben. A
szülőkkel
való
személyes beszélgetéseim során tapasztalom, hogy hálásak ezért, és nyugodt szívvel hagyják óvodáinkban gyermeküket.
4.2.1 SZÜLETÉSEK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA AZ ELMÚLT 5 ÉVBEN VÁROSI SZINTEN ÉS JAMINÁBAN
.l
SZÜLETÉSEK SZÁMÁNAK ALAKULÁSA BÉKÉSCSABÁN, AZON BELÜL JAMINÁBAN
1-_ _ _ _ _-:<"""'_ _ _ _ _ _ _ _ _-:-"_E ~ 'V _fF _ Ö_ _, _ _ __ 1
1 f
I I
.,
ÉV 2009 2010 2011 2012 2013
BÉKÉSCSABA 510
431 448 453 418
---,-
JAMINA 104
83 100 91
77
(Forrás: ÁNTSZ Vezető Védőnő)
I I
-1
Az adatok elemzésébőllátható, hogya születések számára az állandóság és arányosság jellemző
összességében a várost és lebontva a városrészt tekintve is. Mindenképp
pozitívumnak
értékelhető,
hogy a fluktuáció nem ölt nagy lnéreteket. Ezek az adatok
összhangban vannak az óvodai beiratkozások mutatóival is.
6.
4.2.2 ÓVODÁNKBA TÖRTÉNŐ BEIRATKOZÁSOK STATISZTIKÁJA Az 1987 óta integráltan működő Mackó- Kuckó Óvoda egy fejlődőképes, megújulni tudó, a helyi igényeket figyelembe
vevő
intézmény, ezt alátámasztják a beiratkozások
statisztikai adatai is.
A MACKÓ- KUCKÓ ÓVODÁBA BEIRATKOZÓ GYERMEKEK SZÁMA AZ ELMÚLT 5 ÉVBEN (KÜLÖN FEL TÜNTETVE AZ SNI, HH, HHH, ÉS KÖRZETEN KÍVÜLI GYERMEKEK MEGOSZLÁSA) ÉV/FŐ EBBŐL
BEIRATKOZÓK
SNI
ÉV
(Sajátos Nevelési
SZÁMA
EB.8ÓL HH
EBBŐL
(Hátrányos
(Halmozottan Hátrányos
HHH
Hel)'zetű)
Helyzetű)
Igényű)
2013 2012 2011 2010 2009 (Forrás:
168 179 172 166 172
10 8 6 4 2
KÖRZETEN KÍVÜLI GYER1\1EKEK
4 4 3 6 1
29 38 47 44 44
60 56 54 27 nincs adat
Előző Vezető)
A fenti adatokból is
egyértelműen
látszik, hogy stabil gyermeklétszámlual dolgozik
óvodánk. Évről évre változatlan arányú a beiratkozások száma. Az a sajnálatos tény is kimutatható, hogy a Sajátos Nevelési
Igényű
gyermekek száma,
növekvő
tendenciát mutat,
ezért óvodánkban alap cél a hátránykompenzáció, valamint kiemelten fontos a Sajátos
Nevelési Igényű (SNI), és a Beilleszkedési, Tanulási, Magatartási Nehézséggel (BTMN) küzdő
gyermekek inkluzÍv nevelése.
Ezzel összefüggésben új feladat számunkra, hogy 2013 helyben gyógypedagógus által
fejleszthető
jelenleg csak a Sajátos Nevelési
Igényű
őszétől
csökkent az óvodában,
gyermekek köre. A törvényi változások után,
(SNI) gyernlekek vehetik igénybe ezt a
szolgáltatást, a Beilleszkedési, Tanulási, Magatartási Nehézséggel (BTMN) már nem. Az
ő
fejlesztésüket jelen
végzettségű óvónőknek
időben
óvodai csoporton belül,
élő
fejlesztő
gyermekek
fejlesztőpedagógusi
kell biztosítani. Ez a helyzet, jelentős többletterhet hárít az
óvónőkre,
a munkarendjük szervezésénél.
7.
4.3 A MACKÓ- KUCKÓ 1~- 2- SZo ÓVOOÁKHELYZETELEMZÉSE Óvodánk az egyik legrégebben l11Űködő integrált óvoda, 1987. óta működik ebben a formában. Ennek következtében az évek során kialakult egy jól szervezett, stabil, de rugalmas struktúrájú óvodai rendszer, melyet lnegelégedéssel vesznek igénybe az
eltérő
szociokulturális helyzetű családok. Mindkét óvodában közös alapelvekkel, közös célokért folyik a mindennapi munka, maxinlálisan kihasználjuk a helyi progranl0khoz kapcsolódó lehetőségeket,
a gyermekek testi- lelki
fejlődése,
iskolára való felkészítése érdekében.
A helyi sajátosságokat tekintve, az óvodák épületei Jamina központi, úthoz kapcsolódó részén, azonos útvonalon találhatóak.
Külső- belső
fő
közlekedési
terei rendezettek,
barátságos, otthonos légkört nyújtanak. Saját parkolóval és tágas belső, zárt játszóudvarral rendelkeznek. Az udvarok felszereltsége, rendezettsége megfelelő, de a játékeszközök folYan1atos fejlesztésre szonllnak.
4.3.1 Mackó- Kuckó Óvoda Székhely Óvodájának helvzetelemzése:
(Békéscsaba Orosházi út 56- 58.) A székhely óvoda 4 csoportjában 100 kisgyermek nevelése folyik, amelyhez Nagy Jenőné: ,,Az Óvodai Nevelés a Művészetek eszközeivel"- elnevezésü programját adaptáltuk.
A program a szeretetteljes pedagógia elvét követi. Értéknek tartja az esztétikus óvodai környezetet, a folyamatos
fejlődést.
Az óvodában szlovák nyelvi nevelés és hagyományápolás is folyik, jól alkalmazkodva amikrokörnyezet kultúráj ához, hiszen Jaminában máig, sok szlovák hagyományokat ápoló család él. Az óvodában a pedagógusok törekszenek boldog, tevékeny, harmonikus személyiségű, művészetek
iránt fogékony gyermekek nevelésére. A program az érzelmekre épít, lelki
nevelést folytat. A gyermek esztétikai tevékenységét, alkotó készségének fejlesztését hangsúlyozza. Emellett a pedagógusok nlindent megtesznek azért, hogya gyermekek a tágabb környezetben is új esztétikai élményekhez jussanak. Gyakran kilépve az óvoda falai közül, ismerkednek a közösségi terek,
művészeti
bázisok, nyújtotta élményekkel.
A pedagógusokra és a pedagógiai munkát közvetlenül
segítőkre
a gyennekszeretet, az
enlpátia, feltétlen elfogadás jellelTIZő. Szaknlailag jól képzettek, igényesek magukkal szemben, szál11ukra fontos a folyamatos
fejlődés,
az innováció.
8.
4. 3 . 2. Mackó- Kuckó Óvoda Telephely Óvodájának helyzetelemzése: (Békéscsaba Orosházi út 2.) A telephely óvoda 3 csoportjában, 75 kisgyermek befogadására van
l ehetőség.
Az
óvodai nevelést Fábián Katalill "Tevékenységközpontú Óvodai Nevelési Program" szerint végezzük. A nevelés során, a program alapján igyekszünk a családi nevelést kiegészítve, játékos formában a nevelési helyzetekbe beépített tevékenység közben ellátni a gyernlekek fejlesztését. Ennek során figyelembe vesszük az képességeket, szükségleteket is. Programunk az
eltérő
szociokulturális hátteret és az egyéni
életszerű
helyzetekre, a mindennapi praktikus
tudás elsajátítására ösztönöz, komplex, színes tevékenységeken keresztül, figyelembe véve az egyéni érési tempót. A személyiség kibontakoztatásán túl, cél a szociális életképesség kialakítása nlár óvodáskorban. Ennek alapja a kooperáció és a kommunikáció elsajátítása. Pedagógusaink a gyennekeket egyenrangú partnerként kezel ve, személyes nl int át közvetítve orientálják, készítik fel
őket
az élet feladataira. Ennek érdekében fontos számukra
az önképzés, a szakmai megújulás. Mindkét óvodában fontos cél a gyermeki személyiséget és szabadságot tiszteletben tartó differenciált fejlesztés, a tanuláshoz szükséges képességek és részképességek megalapozása, melyet a játékba ágyazott tanulás és a szervezett tevékenységek segítenek elő. Igyekszünk gyermekeinket aktívan bevonni a környezet tevékeny megismerésébe, amelyre jelen időben nagy vasútfejlesztéssel egy óvodánkat nagyon
lehetőségünk
időben
közelről
adódott. Egy nagymérföldkő az óvodáink életében, a
megvalósuló bidfelújítási program, amely különösen telephely
érinti. Amellett, hogy örömmel tölt el bennünket a korszerüsítés
és a kivitelezés által elkészült végeredlnény, új feladatok is álltak elénk. Már a beruházás megindulása érintő
előtt
is találkoztunk
szülői
aggodalmakkal, jogos felvetésekkel, gyermekeiket
kérdésekben. Ez talán még fokozódott mióta a munkálatok
történő
ki és bejutás mellett, aggodalominal tölti el a
szülőket
elkezdődtek.
Az óvodába
a zaj/por ártaloln
lehetősége,
valamint a munkagépek biztonságos használatának mivolta. Szerencsére a kivitelező cég és az önkormányzat
részéről
is pozitív
megerősítést
kaptunk, biztosítottak minket arról, hogy a
munkálatok nem járnak majd a gyermekek egészségét, biztonságát
veszélyeztető
tevékenységekkel. Pályázatom írásakor már tartanak a bontási munkák, és azt tapasztaljuk, hogy az
előrejelzésekhez hűen,
cég munkatársai napi szinten szülőket
nem járnak óvodánkat érdeklődnek
érintő
fokozott zaj és porterheléssel. A
arról, hogy van- e bánnilyen panaszunk, ez a
is lnegnyugtatja, a gyermekek pedig nagy örön1mel figyelik az eseményeket,
lenyűgözi őket
a munkafolyamat.
9.
5. 3 KÖZÖS ALAPELVEK ÉS CÉLOK ÓVODÁINKBAN:
.:. Boldog gyern1ekkor biztosítása a gyernlekek számára, .:. A gyermeki személyiség tiszteletben tartása. Olyan gyern1ekeket nevelünk, akik képesek dönteni és önállóan véleményt alkotni, .:. A szabad játék ki emelt szerepének előtérbe helyezése, a szabad játék lehetőségének biztosítása, .:. Lelki nevelés, nyugodt, kiegyensúlyozott, biztonságot nyújtó, szeretetteljes környezetben, .:. Egymás tiszteletére, tnegbecsülésére, saját és mások elislnerésére nevelés, .:. Környezettudatos magatatiásra neveljük gyermekeinket, célunk, hogy ismerjék, védjék-, óvják környezetüket, kialakítjuk bennük az erre való igényt, .:. Az óvónőink és dajkáink azonosulási mintaként szolgálnak óvodásaink számára. Kulcsszerepük van óvodapedagógusainknak elfogadó, segítő, tátnogató attitüdjük
•:. .:. .:. .:. •:.
•:. .:. .:.
•:. •:. .:. .:.
által, különösen a különleges bánásmódot igénylő, SNI, HH, HHl-I gyermekekre fókuszálva . Az óvoda a gyermekek által használt tárgyi felszereléseket hozzáférhető és biztonságos módon helyezi el. (egyenlő hozzáférés biztosítása.) Az óvoda közvetetten segíti az iskolai közösségbe történő beilleszkedést, a rugaln1as beiskolázás lehetőséget ad a fejlettség szerinti iskolakezdésre, A gyennekeket megillető jogok biztosítása (1991. évi LXIV a gyermekek jogairól), Életkorhoz és egyéni képességekhez igazodó műveltség tartalmakat közvetítünk csak tiszta forrásból minden területen . Megalapozott szokás és normarendszert közvetítünk (megtekinthető óvodánk "Etikai Kódexe"-ben, csoportnaplók nevelési terveiben) és ez által, egyforma értékeket képviselünk és közvetítünk szűkebb és tágabb környezetünk felé . Az anyanyelvi nevelés valanlennyi tevékenységi forma keretében megvalósÍ1andó feladat. A tudatos beszélő környezet kialakításával és biztosításával ösztönözzük és fenntartjuk a gyennekek beszélő kedvét. A gyemleki igény kialakítása az alkotásra, önkifejezésre, esztétikai élmények befogadására, külön figyelmet fordítva a különös bánásmódot igénylő, HHH-s gyermekek számára. Törekszünk a természetes társas szükségletek kielégítésére~ agyereknek váltási lehetőséget biztosítva, pl.: megválaszthatja kivel, mikor, mit szeretne játszani . Biztosítjuk a multikulturális nevelésen alapuló integráció lehetőségét. (kultúrák egyenrangú kezelése) Tiszteletben tartjuk a családok hitéletét. Cél számunkra a megváltozott életkörülményekhez való alkalmazkodás, követve a szülők változó életritmusát.
10.
6. T.ÁRGYI FELTÉTELEK 6. 1 Székhely óvoda (Orosházi út 56. 58.) Az épület eredetileg nem óvodának készült, de egy átgondolt elrendezéssel, jól ellátja feladatát, kívül- belül folymnatosan karbml tartott, felújított. Az óvodában 4 csoportszoba található, amelyek nem túl tágasak, de optimális berendezésüek, a hatékony térkihasználás érdekében galériával felszereltek. A berendezések, gyemlekbútorok folyamatosan karban vannak tartva, és a lehetőségekhez mérten szükségszeruen cserélve. Az épület barátságos, otthonos légkört sugároz,
belső
falai, berendezési tárgyi esztétikusak. A 4 gyermekcsoport két
mosdóhelységet használ rugalmasan. Mindkét mosdó
megfelelő
higiéniai körühnényeket
biztosít a testápoláshoz, az önálló mosdóhasználathoz. A kiszolgáló helységek, tálalókonyha,
közlekedők
szintén kisméretűek, de
szükösségükhöz mérte n praktikusak, jól beosztott elrendezésűek. A tálaló-melegítő konyha HACCP rendszerben,
előírásoknak megfelelően működik.
Az óvoda rendelkezik tornaszobával, amely minden igényt kielégít, nlérete, berendezése, eszközei mind a különböző
szakszerű
mozgásfejlesztést biztosítják, emellett teret ad
óvodai rendezvényeinek megtartásához is. Sportpadlóval borított az alja, amely
védi agyelmekek lábízületeit és a balesetveszélyt is a minimálisra csökkenti.
Tágas, füves udvara jól felszerelt,
mozgásfejlesztő
fa játékeszközök, többfunkciós
elemek találhatók benne, amelyek megfelelnek az EU-s szabványoknak. A nyári kedvelt pancsoló medence
előírásoknak megfelelően
időszakban
vízforgató berendezéssel ellátott.
6.2 Telephely óvoda (Orosházi út 2.)
Az épület eredetileg is óvodának épült. A volt "Bameváli" óvodában 1996 óta működik
tagóvodánk, eredetei funkcióját megtartva.
Mindhárom csoportszoba tágas, szépen berendezett, közvetlen mosdó és teraszkapcsolattal rendelkezik. Csoportszobáink hosszú, ahol a gyermekek
öltöző
nyílnak,
szekrényei vannak elhelyezve, amely nagyon praktikus.
A korszerűsítéseknek öltözőszobának
szellős közlekedőfolyosóról
köszönhetően
rendelkezünk tornaszobával, amelyet egy addig
használt helységből alakítottak át. Atomaszoba bordásfalakkal és
tornaeszközökkel jól fel szerelt, melyek folyamatos jelenleg parkettás, bízom benne, hogy a
bővítés
alatt állnak. A padló borítása
közeljövőben lehetőség
nyílik azt megfelelő
sportpadlóra cserélni, an1ely amellett, hogy csökkenti abalesetveszély lehetőségét, a gyermekek lábízületeit is védi.
ll.
Az udvar rendkívül nagy
területű, élővilága
nagyon gazdag.
Lehetőséget
szabad játékra és környezet felfedezésére, tevékeny lllegismerésére egyaránt. A
nyújt a megfelelő
nagyságú homokozó gödrökön, hintákon, mászókákon kívül, található még egy pancsoló medence is, azonban jelenleg nem tudjuk használni, mert neln rendelkezik az
előírt
vízforgató
berendezéssel. Azon kívül a mostani nagy mérete sem indokolt, úgy látom, a vízforgató berendezés felszerelését
megelőzően célszerű
lenne egy méretcsökkentés kivitelezése, amely
így akár teret biztosítana új játékeszköz elhelyezésére is. A jelenlegi játékeszközök egy része elavult, de karbantartása folyamatos. Szükséges lenne
korszerűbb,
EU- szabványos játékok,
mászókák beszerzése, balesetmentes elhelyezése. A kiszolgáló helységek higiénikusak, a melegítő- tálaló konyha megfelelően felszerelt, HACCP rendszer előírásai szerint A tár'gyi
fcltéh~Ick
működik.
biztosítása érdekében feladatom a
,jövőben
az óvoda
ÁKOI\tIB-ÁKOM Közhasznú Egyesülete szert'pének hangsúlyozása, általa a műk(jdé~i és {'élpál)"ázati rendszer minél szélesebb k()rú kiaknázása.
7. A HUMÁN ERŐFORRÁS BEMUTATÁSA A belső,
külső,
szemmel is látható
fejlődésen
kívül, nagy öröm érezni, hogya kollektíváink
helyi szinteken is milyen alapos, gördülékeny, 111agas szaklnai színvonalú munkát
végeznek. Mindenki segíti a lnásikat a kollektívákon belül és a két kollektíva egymást is támogatja. Bár a két óvoda eltérő program szerint dolgozik, egy alapvető , közös kapcsolódási pont mégis van. A gyermekek és szüleik tisztelete, az értük végzett színvonalas pedagógiai munka megvalósítása a mindennapokban. Ennek érdekében örömmel veszünk részt a közös értekezleteken, továbbképzéseken, amelyek minden esetben előremutatóak, eredményesek. A teljes alkalmazotti közösség egy nyugodt, oldott hangulatú, pozitív légkörben dolgozhat, amelyet a reánk bízott gyermekek is éreznek. Ezt azért is tartom nagyon lényegesnek, mert az utóbbi időben megfigyelhető a már fentebb említett negatív folyamat, Ini szerint a megélhetési nehézségek nagyban kihatnak a családok életére. A gyermekeken érezhető a feszültség, megnövekedtek a magatartási problémák,
nőtt
a csonka családok száma. Elhúzódott a
befogadási időszak, most még fontosabb a támogató háttér biztosítása az óvodapedagógusok, és a pedagógiai munkát közvetlenül segítők részéről is. Fonto,'nak kialakult
,(lrhlm
a j(jYiiben mcgtartani a stabil szervezeti fclépítést, és a jol
kűls() kapc~olatlcndszt\l't.
(élom, .og}
több s.lat rrm' tová lhkéll.i.{:sen vegyenek résLt,
~~Z
cnn~Clk
érdekéb,-'n pedagógusa ~nk nliné.
dsaJátított ;Ij mbdszerekc' hatékonya.
építsék be '1 minde napi neve ()lllUnkájukba. Sajat nlagam számára is cél a :'cjlih.!és, terveim ki) ött sze- erei . jogi lZllkoklel'ele.
p(!dagáru~ kép1'é~en
részt
"' ~nni
a
jővübcll.
12.
7.1 SZEMÉLYI FELTÉTELEK: Az óvodáink teljes nyitvatartási ideje alatt (5 .30 - 18. 00) a gyermekekkel, szakképzett óvodapedagógus,
segítőként
pedig szakképzett dajka foglalkozik.
Dolgozóink nlunkakör szerinti megoszlása:
MUNKAKÖR
LÉTSZÁM
FÜGGETLENÍTETT ÓVODAVEZETŐ
lfő
FELSŐFOKÚ ÓVÓKÉPZÖ FŐISKOLÁT VÉGZETT
14 fő
ÓVODAPEDAGÓGUS ÓVODATITKÁR
l
SZAKKÉPZETT DAJKA
7 fő 2 fő Pedagógiai asszisztens
EBBŐL:
TAKARÍTÓ
6 óRÁs 4
ÖSSZESEN
27
Az óvoda belső dolgozóin kívÜl, Logopédus
•
Mozgásterapeut~
•
Gyógypedagógus
végzettségű
2 fő 2 fő
óRÁs
•
fő
külső
fő
partnerek is segítik munkánkat: 1 fő
szomatopedagógus
1 fő 1 fő
7.1.2 HUMÁN ERŐFORRÁS FEJLESZTÉSE Terveim között szerepel a jelenlegi szervezeti kultúra megtartása, továbbfejlesztése. Ennek érdekében céljaim:
ÁLTALÁNOSCELOK )p-
:»
a munka és a magánélet egyensúlyának megteremtése kedvező munkafeltételek megteremtése
~ a kellemes, oldott hangulatú )p-
,. \,~.
munkahelyi légkör fenntartása jó vezető-beosztott kapcsolat kialakítása kollégáim szrunára elismerés és önbecsülés az elvégzett munkáért
KONKRÉT CÉLOK ~ a törvényben meghatározott kötelező
pedagógiai asszisztens létszám biztosítása ~ székhely óvodánkban szlovák nyelvi képesítéssel rendelkező óvodapedagógus alkalmazása ~ a közfoglalkoztatási program keretében minél több közhasznú foglalkoztatott munkavállalót bevonni óvodánk segítői közé.
13.
702 A MACKÓ- KUCKÓ ÓVODAKAPCSOLATRENDSZERE:
Az óvoda jelenleg egy jól ki épült, stabil kapcsolati
tőkével
rendelkezik. Bízom abban,
hogy sikerül ezt kapcsolatrendszert n1egtartani, kiszélesítem, igazodva a n1Índig aktuális igényekhez. Az ebben a városrészben
élő,
és újonnan
letelepedő
kisgyermekes családo knak
fontos, hogy gyermekeik számára helyben hozzáférhetőek legyenek a különfele szolgáltatások. Ezekhez az igényekhez igazodva, fontosnak tarton1, hogy az óvoda, Inint közvetítő
segítsen ebben, a
szülők
isn1erjék lneg az óvoda által ezeket a partnereket,
tevékenységüket. Ennek a törekvésnek a nyomán
elkerülhető
a n1igráció,
elősegíthető
a
helyben maradás.
7.2.1. KAPCSOLATI RENDSZERÁBRA:
BÉKÉSCSABA MBGYEI10GÚ
VÁROS
ŰNKŰRMÁNv
ZATA,HELYI
SZLOVÁK KISEBBSÉGI ÖNKORMÁNYZAT
KÉPVISELŐK
TANULÁ- 1
KÉPESSÉGEKET
vrzsGÁL6
ZAKÉRTÓI ÉS REHABfLITt\CIÓS BIZOrT'SAG BÉKÉSCSABA
JAMlANI TERÜLETI
vÁRos
TERÜLETEN
VÉDŐNŐt
MÚKÖOO
HÁZIORVOSI SZOLGÁLAT
KOlNEVEL€SI INTÉZMÉNYEK
BÉKésCSABA VÁRQS TERDLETÉN
JAMINAl KÖZÖSSÉGI HÁZ
MŰK(')OO
KULTURÁLIS
fN'l"ÉlMP.-.NYEK JAMINÁBAN MŰKÖDŐ KÖZNEVELÉSJ fNTÉZMÉNYEK
B. M.·tr8DAGÓG1AI
SZ.AKSZOl,GÁLA'r'
BÉKÉSCSABA] TAGINTÉZMÉNYE
Az óvoda és partnerei igény szerint kölcsönösen
együttműködve
segítik egymás
nlunkáját. A jövőben is tudatosan keressük és kezdenlényezzük a kapcsolatot e partnerekkel. Nyitottak vagyunk az új
lehetőségek
iránt, lninden gyermekeinket érintő, újat nyt\jtó
tevékenységben örömmel veszünk részt és intézményként mi is teret fogunk biztosítunk ehhez.
14.
703 AZ ÓVODA MENEDZSELÉSE, MARKETING LEHETŐSÉGEK
Nagyon fontosnak
tartonl~
hogy az óvoda működésének érdekében kihasználjam a nlai
kor nyújtotta lehetőségeket. A menedzseri tevékenységet hirdetésnek nem népszerűsítő
nlinősülő
lépésekkel kívánom elérni. A mai világban fontos, hogy a szülők, partnerek ne
vesszenek el az infonnáció áradatban, hanem világos, érthető ismereteket szerezhessenek óvodánkról. Erre ma már különböző módokon van lehetőségünk. Összefoglaló táblázatonlban szemléltetem a lehetőségeket:
lNTERNETES MEGJELENÉS - ONLiNE FELÜLE
~ FACE.BOOK
TEK
- BÉKÉSCSABA
~·ONl..APJA ~ OVODA SAJÁT HONLAtpJA
Célom a jövőben, ebben a témakörben meghatározlÚ. stratégiai tervet készíteni a következőkre
vonatkozólag:
).>
az infonnálandók köre,
).>
az információáramlás folyamata,
).>
a kommunikációs csatornák nlegkeresése,
).>
az érintettek bevonásának módja. 15.
MELLÉKLETEK
SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ VEZETŐI KONCEPCIÓ-CÉLOK HEL YZETELEMZÉSRE ÉPÜLŐ ELKÉPZELÉSEK
DIPLOMAMÁSOLATOK IGAZOLÁS SZAKMAI GYAKORLATRÓL NYILATKOZAT AZADATOKKEZELÉSÉRŐL NYILATKOZAT AZ ÖSSZEFÉRHETETLENSÉGRŐl HATÓSÁGI ERKÖLCSI B IZONYÍTV ÁNY
SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Név: Születési név: Lakcim: Családi állapot:
Botta- Dukátné Orczifalvi Éva Orczifalvi Éva 5600 Békéscsaba Egység u. 126. férjezett
Iskolák:
2007 - 2009
Szegedi Tudományegyetenl - Közoktatási vezető szakképzettség Pedagógusszakvusga Europass - minősítés
1998 - 2002
Tessedik Sámuel
1994 - 1998
Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakközépiskola - érettségi
1986 - 1994
Padrah Lajos Általános Iskola
Főiskola -
óvoda pedagógus diploma
l\iunkahelvek:
2012 -
Mackó- Kuckó Óvoda (Békéscsaba Orosházi út 56- 58.) Telephely óvoda (Békéscsaba Orosházi út 2.) Óvodapedagógus A :tY1ackó- Kuckó Óvoda "ÁKOMBÁKOM" Közhasznú Egyesületében titkári feladatok ellátása
2003 - 2012
Modern Táncművészeti Alapítvány Acid Jazz Alapfokú Művészeti Iskola (Gyula) Intézményvezető - 4-7 éves korú gyermekek táncművészeti oktatása Kompetenciák: - jártasság az intézményi dokmnentumok elkészítésében
Egyéb:
"B" kategóriás jogosítvány - saját autó Szánlítógép kezelői ismeretek: - WorId, Excel, Power Point, INTERNET
VEZETŐIKONCEPCIÓ-cíLOK
A
vezetői
elképzeléseimet alapjaiban a Köznevelési Törvény előírásai és végrehajtási
rendeletei határozzák Ineg. A
vezetőkre
vonatkozó kompetenciáknak megfelel ve, célonl, hogy
maximálisan eleget tegyek a tőlem elvárt feladatoknak. Az általam megjelölt célokat, annak elemeit, és az elérésüket
segítő
feladatokat a következő táblázatban foglalom össze:
ACELOK VEZETŐI
CÉLOK
CÉLELEMEK
MEG VALÓSÍTÁSÁT SEGÍTŐ, CÉLZÓ
FELADATOK Az intézménJ!. törvénJ!.es z .i-
4-
logszerű működtetése:
Jogszabályból adódó
Megfelelés az előírásoknak,
Köznevelési törvény
feladatok elvégzése
fenntartói igényeknek.
naprakész ismerete,
AlapdokUlnentumok
megismertetése, a
aktualizálása,
dolgozóinlmal, változások
hozzáférhetőségének
pontos nyomon követése.
biztosítása. Pedagógus életpályamodell
Felkészülés a bevezetésre
A folyamat megismertetése a
bevezetése-
kerülő külső ellenőrzésre,
pedagógusokkal ,
kiszámíthatóbb
törvényi kereteken belül.
segítségnyújtás a portfólió elkészítésében,
karrierpálya megalapozása
a minősítés folyamatának gördülékennyé tételében. Munkáltatói jogkör
Közalkalmazottak jogszerű
Jogegyenlőség biztosítása,
gyakorlása
foglalkoztatása,
közalkalmazottak személyi
munkakörökhöz kötött
anyagának pontos vezetése.
pályáztatás levezetése, besorolások, soros lépések figyelelnmel kísérése.
J
J
I
I
Tan iigrigazgatási
I
[e/adatok:
Törvényi
előírások
betartása, betartatása
l
I
Az
előírások,
aktuális
I I
·1
Jó kommunikáció,
változások nlegismeltetése a
infoffiláció- áramlás
dolgozókkal.
biztosítása,
segítő
gyors reagálás
szándék,
lehetősége.
Intézményi
Jogszabályból adódó
Fontos, hogy, a
alapdokumentumok
változások beemelése a
pedagógusaim is ismerjék, és
megléte
programokba, aktualizálás,
sűrűn
változásokbóladódó
alapdokumentumokat -
feladatok elvégzése.
pedagógiai mtmka
forgassák az
hatékonyságának növelése érdekében-szabad hozzáférhetőséggel.
Napi tanügyi dokumentáció vezetése Határidős
feladatok
elvégzése
Pontos feladatvégzés,
Jó
időbeosztás,
I feladatok optimális elosztása.
munkaszervezés biztosítása.
Kötelezően előírt határidők
Fontossági sOlTend betartása,
nyomon követése, KIR-
mérlegelés.
rendszer használata, statisztikák, beszámolók elkészí tése.
J..
Szakmai [e/adatok:
J-
Megfelelés a két óvoda
Következetesség, program
A programokhoz rendelt
pedagógiai programjai által
sajátosságok szem előtt
feltételek folyamatos
előírtaknak
tartása.
biztosítása.
Az eddig végzett magas
Feltételek minőségi
Pénzügyi fOlTások
színvonalú szakmai munka
megtartása,
fenntartása mindkét
fejlesztése.
óvodában
széleskörű
felkutatása, pályázati lehetőségek
kiaknázása- Az
óvoda ÁKOMBÁKOM Közhasznú Egyesületének szélesebb körben történő bevonása-működés-
orientáltan.
cél
,
nevelő
munkához
•
Személyi feltéteJek
Oktató-
biztosítása
kötött alkalmazotti létszál11
szlovák nyelvi
megtartása, fej lesztése.
programjához
Székhely óvodánk
igazodva ,ajövőben
szeretnénl, ha szlovák nyelvi képesítés ű
óvodapedagógust is foglakoztathatnánk.
•
Továbbra is szeretném kihasználni a közfoglalkoztatási program nyújtotta lehetőségeket
és
minél több közhasznú foglalkoztatott munkavállalót bevonnióvodánk segítői
Tárgyi feltételek biztosítása
Az óvoda külső-
belső
közé.
Mindenki számára elérhető
tereinek folyatnatos
hiány lista készítését,
karbantartása, az esztétikus
vezetését tartom ene
környezet fenntartása,
alkalmas eszköznek.
állagnlegóvási munkák elvégzése. A szakmai munkát elősegítő
eszközök
beszerzése.
Játék-fejlesztő
eszközök biztosítása.
I
Szakmai felarlatok,
Alkalnlazotti közösség
Segítségnyújtás problénlás
nevelőmunka
11lunkáj ának figyelemmel
helyzetekben, empátia a
kísérése, j ó
kollégákkal szemben.
irányítása
111unkakörülmények biztosítása.
A két óvoda közötti
A dokmnentáció szabadság
kommunikáció
biztosítása-, de
optimalizálása, kooperatív
koherens en, odafigyelés a
folyamatos kommunikáció
helyi igényekre.
biztosításával.
Különleges bánásmódot
Megfelelő
Folymnatos nyomon követés,
igénylő
terv készítése a
gyermekekről
szakmai segítség felkutatása,
HHH, tehetséges)
a pedagógusok
részérő l -
fejlesztés helyben történő
gyermekek integrált
összhangban a szakértői
nevelésének biztosítása
véleményekkel.
Az óvodáinkban
Hely,
megvalósuló
eszközök biztosítása a
szervezése,
gyógypedagógiai fejlesztés
fej lesztéshez.
kijelölése, a szabad játék,
I munka fenntartása (SNI, BTMN, HH,
i dő ,
alapvetően
egyéni fejlesztési
Információ gyors eljuttatása székhely- telephely között
biztosítása.
szükség szerint
Az óvodai élet optimális időkeretek
tevékenységek
megtartása
gördülékenységének biztosítása mellett.
Innováció igényének
Fej lődés
ldalakítása, fenntartása
kialakítása, ösztönzés az
igényének
önképzésre-
Továbbképzés
lehetőségeinek
feltérképezése, dolgozók
elsődlegesen
a
beiskolázása, segítségnyújtás.
helyi Pedagógiai Progranlok nlegvalósításához mérten, de érvényesüljön a dolgozók egyéni igénye is.
Partnerekkel való
Meglévő
együttműködés
ápolása (Szlovák Kisebbségi
rendezvényeken való
Önkormányzat,
részvétel, partnerek
Társintézmények- Óvodák,
meghívása óvodánk
Erzsébethelyi Általános
eseményeire.
biztosítása
partneri kapcsolatok
Folyamatos kapcsolatkeresés,
Iskola, stb.) és újak keresése. Az óvoda érdekképviseletét ellátó helyi
képviselőkkel
jó
kapcsolat fenntartása.
Óvodai 2..Nr.uszihál" megszervezése a
iövőben
is.
A hagyonlány követése, a
Lehetőség
rendezvény színvonalának
dolgozóknak,
megtartása.
partnereknek.
a kikapcsolódásra, szülőknek,
Gazdaság} {5ladatok: Költségvetés tervezése I
Egyeztetés a fenntartóvaI. Arányosan számított kiadásÍbevételi oldal megtervezése, ésszerűség betartása mellett.
Fontossági sorrend felállítása~
folyamatos
kon1ll1 unikáci ó a dolgozókkal, feladatokhoz,
TAKARÉKOS GAzoALKOOÁS!-
átgondolt beszerzések (mennyiség-ár) Jóváhagyott költségvetés betartása, pontos elszámolás.
szaknlai munkához rendelt igények felrnérése.
Pénzügyi folyamatok
Pénzügyi év közben is
Folyamatos egyeztetés a
rendszeres
kimutatás készítése az
fenntartó val és az óvodai
ellenőrzése
aktuális
helyzetről-
GESZ- szel
átlátható ság biztosítása Informatikai eszközök
A munkát közvetlenül
fejlesztése
irodatechnikai, egyéb
segítő
Folyamatos karbantartás, szükség szerint csere
eszközök biztosítása Fejlődésre
való
vezetői
igény fenntartása
Gazdasági
lehetőségek
kihasználása, nyitottság, tenni akarás,
fejlődésre
való igény
a pénzügyek terén is.
Segítségkérés a problémás helyzetekben, bátorság új dolgok,
bővítések,
eszköz,
infrastruktúra- egyéb fejlesztések terén .
:;j,..
Eg:r..éb {e/adatok:
Marketing tevékenység
..L-
I
minősülő
Ovodánk népszerűsi tése,
Hirdetésnek nenl
köztudatban tartása
lépések megtétele, intemetes és egyéb médiafelületek elérése.
Szülői
munkaközösségek
szerepének erősítése
Szülői
vélemények, ötletek
figyelembevétele,
szülők
Szülői
közösségekkel
tötiénő
nyílt kommunikáció,
szélesebb körű bevonása, pl.:
érdekképviselet biztosítása,
óvodairendezvények
igény szerint fórumok tartása.
lebonyolításánál, felújítási munkákban (önkéntes jel1eggel), stb ..
TERVEK ÖSSZEFOGLALÁSA A KÖVETKEZŐ 5 .ÉVES CIKLUSRA A
következő
5 éves ciklusban fontos feladatomnak tartom, hogy az általam
tervek szervesen épüIjenek~ az elmúlt években az
előző vezető
kitűzött
által nlár megvalósított
célokra. A Mackó- Kuckó Óvodában évtizedek óta zajló folyanlatos fejlődést szeretném a jövőben
is fenntartani. A tervezést követő megvalósítást, a
lehetőségeket
figyelembe véve
rugahnasan kívánom kezelni. A következőkben a teljesség igénye nélkül röviden bemutatom, milyen, az előző
vezető
által
kitűzött
célok valósultak meg az intézményben.
AZ ELMÚLT 5 ÉVBEN AZ ELŐZŐ VEZETŐ ÁLTAL KITŰZÖTT, MEGV ALÓSÍTOTT CÉLOK RÖVID ÖSSZEFOGLALÁSA
Székhely óvodában: Udvari mini KRESZ - pálya kialakítása (20 10), Világításkorszerűsítés (2009 - 20 II évben), Parketta csere két csoportban (2009 - 20 II évben), Nyílászárók szigetelése (2012), Tálalókonyha eszközeinek cseréje (rozsdamentes acél) - folyamatos
Telephely óvodában: Külső
honllokzat teljes
átfestése(2009),Előtető
készítése (2009),Szánkódomb kialakítása
(2009),Parketták csiszolása, lakkozása (201 O),Beépített szekrények teljes felújítása (2010),Folyosók,
közlekedők,
irodák festése (201 O),Hátsó terasz festése, teraszajtók felújítása
(2010),Világítás korszerűsítés nlásodik üteme (20 12),Kazáncsere (2012),Vizesblokk felújítása, szelmyvízcsövek teljes cseréje (2011).
KONKRÉT TERVEK A KÖVETKEZÖ 5 ÉVRE: SZÉKHELY ÓVODA:
•
A gyermekek felzárkóztatása mellett a tehetséggondozás folyamatos megvalósítása.
•
A
tehetségműhelyek
helyigényének megoldása. Helyben, udvari melléképület
átszervezésével megoldható lenne. A kivitelezéshez pályázati és
szülői
segítséget
szeretnénk igénybe venni. •
Az állagmegóvás keretében a
külső
épületlábazat salétrommentesítése,
alászigetelése. bővÍtése,
•
Udvari fajátékok folyamatos karbantartása, gumitéglával ellátott terület
•
Befiivesített területek megóvása- locsoló berendezéssel való ellátása- udvari fúrt kútról való üzemeléssel.
•
Udvari játéklehetőségek százlábú ..) beszerzése.
bővítése-
népi jellegű játékeszközök (parasztcsocsó,
•
lfdv3ri színpad, pódium építtetése- optimális helykihasználással apancsoló medencére
•
tehető
mobil színpadi elemnlel, atllely szükség szerint mozgatható.
A pancsoló medence szélének leburkolása, lábmosó nledence kiaJakítása- évek óta várat magára- higiéniai szempontokból nagyon fontos a lllegléte!
•
Irodahelyiség tetejének szigetelése, energia-megtakarítás céljából
•
Az épített kemence köré stílusos fa padkát szeretnénk készíttetni.
TELEPHELY ÓVODA: •
Legfőbb
célom a telephely óvodában a
l11egtakaritás. A korszerűsftésre
fűtésünk
fűtéskorszerűsítés!
alapját a régi Bameváli
gőzfűtési
Célja az energiarendszer adja, amely
szorul. Szeretnénk egy modem termosztáttal szabályozható
fütésrendszert kialakítatli, optimalizálva ezzel a kiadásokat. •
A fíítéskorszerűsítés velejárójaként szükséges lenne a
külső
nyílászárók teljes
cseréjére, melyek nagy része már jócskán elvetemedett, elavult, nem jól záródik. A tornaszoba alsó parketta borítását szeretnénk korszerű sportpadlóra cserélni-
•
baleset, és lábízületvédelem szenlpontjából.
Udvari játékeszközök bővítése. Játékaink nagy része nem. felel meg az előírásoknak,
•
bár folyatnatosan karban vannak tartva, leamortizálódtak, így szükséges a korszeríísítésük, bővítésük, cseréjük. MegpróbáUuk ezt saját bevételbő l elvégezni, an1ellett felkutatjuk a pályázati lehetőségeket is- ÁKOMBÁKOM KHE - segítségét is kihasználva.
•
Udvari pancsoló medence átalakítása, vízforgató berendezéssel való felszerelése. Jelenlegi formájában, nem felellneg az előírásoknak, így használhatatlan a medence, ráadásul a mérete indokolatlanul nagy, a nyári időszakban csökkent gyermeklétszánlmal dolgozunk. A vízforgató berendezés felszerelésével egy ütemben szeretnénk a medence méretét csökkenteni, az így nyert területet hasznosítani pl: udvari játékeszköz- mászóka, hinta, elhelyezéséveL
•
Meglévő
hinta vasszerkezetének áthelyezése-, nlert nagyon közel van a hátsó
kerítéshez. A munkához
szül ői
segítséget kívánunk igénybe venni, az anyagköltséget
megpróbáljuk saját bevételből fedezni.
• T álalókonyhai eszközök bővítése. Nagy szükség volna ÚJ HŰTŐSZEKRÉNY, ÉS IPARI SZELETELŐGÉP BESZERZÉSÉRE! A jelenlegi hűtőszekrény már nem biztosítja a HACCP rendszer által
előírt hőfokot.
A
szeletelőgép
megnehezíti a dajka nénik munkáját, segítségével több
időt
hiánya nagyon
fordíthatnának
pedagógusok csoportbéli munkáj ának segítésére.
• T ányérok cseréje, melyre azért van nagy szükség, nlert a lneglévők elhasználódtak, elkoptak.
Egyéb fontos jelenkori vezetői tervek, (eladatok: A GYERMEKEK KORAI VÍZHEZ SZOKTATÁSA
A gyermekek fejlődését nagymértékben
elősegítheti ,
ha minél fiatalabb életkorban
megismerkednek a vizes közeggel. Az úszás, a vízben lét jó egészségügyi hatásokat szavatol, pozitív hatása van a szervezetre, növeli a tüdő kapacitását, javul a sejtek oxigén ellátása, a szív és érrendszert jótékonyan támogatja. Jótékony az idegrendszer fejlődésében is. Az iskolai képességek kialakításában is fontos szerepe lehet, általa a gyermek képes lehet mozgásának, gondolkodásának összpontosítására. Azok a tevékenységek, an1elyek erre a területre hatnak fejlesztik a koncentrációs képességet. Az egyensúlygyakorlatokon kivül mindenfajta forgás, hintázás és sportok, mint például az úszás, a "vízben lét", hatékonyan segíthetnek a figyelmi képességek erősödésében.
A J aminában és
szűk
vonzáskörzetében élő családok a lakókörzet előnyei (családias,
csendes környezet) mellett hátrányokat is kénytelenek elszenvedni. A nevelési programjaink lehetőséget
adnak és
szükségszerűvé
is teszik a gyermekek minél korábbi vízhez szoktatását,
ám ez akadályokba ütközik, mert sajnos itt helyben nem üzemel uszoda. A
szülők részéről
a
gyermekek eljuttatása a belvárosban lévő vizes központokba, eddig sem volt egyszerű, a felüljáró lezárásával viszont szinte teljesen ellehetetlenült. Összeadva a Jaminában óvodábaiskolába járó gyermekek létszámát, továbbmenve a Jaminai összlakosság létszámát, látható, hogy egy itt helyben létesített uszoda megoldást jelentene a problétnára, akár intézményi(Általános Iskola, többi Jaminai Óvoda) összefogással is.
L~Ii:!~tqto!Ih5..~JJ~j.DE
:J
j\
I.
1~tck()- Kucl{(} Óvoda szjvese l venne részt a .iövi)
)('fl
egy erről szóló
egyeztetésen, mcgoldáskcrc,;é 'ben. fr
l'...
Leendö óVOdaVl'7.dÖkLnt annak a khetöscgét scrn 7_árom ki. hog.: a telt'phd y óvodánk nagynlén:tü
11
termésZdescn a fcnntu;10
megkere,;ésé\'el,
l'~yüUu
hasznosíthDtnúnk egy réslt elTe a e01ra.
íAödésl'vd. atncgfddö P-.!l1zügyi forrá.'ok
FELADATAIM, A VASÚTFEJLESZTÉSSEL ~IEGVALÓSULÓ F'ELÜLJÁRÓÁTÉPÍTÉS KAPCSÁN
PályázatOln Írásakor nlár javában tart a Vasútfejlesztéssel nlegvalósuló Jaminát abelvárossal összekötő
felüljáró átépítése,
korszerűsítése.
Ez a beruházás a városrészben lakó enlbereket
hosszútávon és nagyon érzékenyen érinti. Alnellett, hogy a munkálatok befejeztével egy nagyon j ó adottságú, esztétikus, korszerű felüljárón közlekedhetünk majd, ez a mai helyzetben megnehezített közlekedést, az utazási
idő
és sok esetben a költségek
megemelkedését is jelenti. Telephely óvodánk a munkálatok középpontjában, a felüljáró közvetlen közelében fekszik. Már a beruházásról szóló pedagógusokat és szülőket
szülőket,
az óvoda helyzete,
első
ajövőnk.
hírek óta foglakoztat bennünket,
Napi szinten szembesültünk a
foglalkoztató kérdésekkel, amely többsége jogos felvetés volt. Ezek a következők:
~); a zaj/por ártalom
t, ~~1
az óvodába történő ki/bejutásbalesetvédelem
A munkájatok megkezdésével úgy látjuk, a érdeklődnek,
kivitelezők
ügyelnek ránk. Folyamatosan
nem zavarnak- e bennünket, a por mennyisége senl nőtt
számottevően
a Inunka
ütemezésének köszönhetően. Bár autóval már nem lehet az óvoda kapujáig bejönni, gyalogosan még megközelíthetőek vagyunk. Hála a jelenlegi egyeztetéseknek, a BameváJ hátsó teherportája felől,
vezetői,
telephelyóvoda vezetői
mindenki(szülők,
pedagógusok,
étel szállítók, rendvédelmi szenTek) számára lehetőség nyílt a zökkenőmentes autóval
történő
bejutáshoz. A behajtás névre szóló belépőkártya felmutatásával történik, a portán biztonsági őr
teljesít szolgálatot munkanapokon 06-18-óráig.
J!Ij
Folyaniutos konlmunjkácü', a h(fU ílLL,Ó\ ll.
'?:l!.'.!
A j~ien le gj
é~.
f~~
Tájéloztatás él szülők részér..:: a
lecndö szíUöi
kivitclf~zö\el.
kÖ/ös~(:g hlZ'lL' Ít::1SU Ll
fcllljit~si
/a\artalan
~)\'odai
mllnkáb:ltok folyamatáról,
éleI
meglétéröl~
TERÁPIÁS LEHETŐSÉGEK AZ ÓVODÁBAN A MOZGÁSTERÁPIA
Aktív táncművészeti tevékenységet folytató pedagóguskéntmindig is érdekelt, hogyan lehetne a tánc, a mozgás nyújtotta pozitív hatásokat beleépíteni a gyermekek mindennapi életritmusába. Úgy vélem a mozgás az egyik legfontosabb eszköz, amelynek segítségéve! hatni lehet az idegrendszerre, Inert a központi idegrendszer érési folyamata és a mozgásfejlődés
képességek
egymással szoros egységben biztosí~ja az értelem és a kognitív (megismerő)
fejlődését.
Az óvodás kor, mint az iskolai tanulási szakasz legmélyebb
nlegalapozó szintje, nleghatározó- e tekintetben. Vizsgálatok bizonyították, hogy a tanulási képességek kialakulásáért az esetek magas, 70 <%-ban, az idegrendszer hibás
szerveződése
a
felelős '.
Az idegrendszer éretlenségének tünetei lehetnek: o
írási, olvasási, szrunolási nehézség
o
figyelemkoncentrációs zavar
o
memória zavar
o
magatartási zavar.
o
hiperaktivitás-túlmozgás, hypokinesis-lassú tenlpójú mozgás
Azt gondolom, alapelvként abból kell kiindulnunk, amit minden gyennek tud: 9rfOzoq:NI JÓ! Óvodáskorban a legfontosabb tevékenyég a játék, a mozgásos játék. Ennek során a gyermek anélkül
fejlődik,
hogy azt tudatosan rá erőltetnénk. Rendkívül gyors ütemben ügyesednek és
lesznek nagymozgásaikban egyre biztosabbak. A mozgásterápia, erre az ösztönösen jelenlévő alaptevékenységre
erősít
rá, az egyénre szabott módszereket nlegtalálva, felépítve. A
mozgásban és testérzékelésben elősegíti
rejlő
gyógyító és
alkotóerőket
lnozgósítva, gátlásaikat oldva,
a gyermekek érzelmi, szociális, fizikai fej lődését. A mozgás-tánc terápiában a
gyermekek a testi- lelki jelenlét, a figyelem a játék, a zene, az érintés segítségével dolgozhatják fel élményeiket.
A terápiás mozgásgyakorlatokban, runely történhet egyénileg, vagy kiscsoportos formában, nagy hangsúlyt kap a testtudat kialakítása, a gelÍnckímélő , truiásjavító gyakorlatok alkalmazása és az egyes részterületek (egyensúly, térérzékelés, testoldal dominancia, stb.) erősítése.
Hatására a fentebb felsoroltak mellett,
állóképességük, mentális teherbírásuk,
cselekvő
fejlődik
a koordinációs képességük, fizikai
biztonságuk.
J.Kissné Várkonyi Erika A mozgáskoordinációs zavar és a tanulási zavarok összefüggéseiTanulmány 2009.
A MOZGÁSTERÁPIA LEHETŐSÉGEI AZ ÓVODÁBAN A Mackó- Kuckó Óvoda óvodapedagógusai, a mindennapi és nagytestnevelési foglalkozások módszertani elemeit jól iSlnerik, alkaln1azzák. Nagy álmom, hogy ezen a
tudáson felül új ismereteket szerezzenek a mozgás, mint terápia alapisn1eretekre építve, rövid
idő
lehetőségeiről.
Ez, az
alatt beilleszthető a mindennapi n10zgástevékenységbe.
A pedagógus, mint terapeuta a gyermekek igényeinek megfelelő kreatív teret biztosít, mely lehetőséget ad szimbolikus munkára, vezetett mozgás improvizációra, problémafókuszú feladatokra, és a szabad önkifejezésre, egyéni terv alapján.
A MOZGÁSTERÁPIÁS FEJLESZTÉS GYAKORLATAI ÉS CÉLTERÜLETEI: GYAKORLATOK
CELTERÜlETEK
Légzőgyakorlatok
Célja, a mozgás fajtáinak megfelelő szabályos, tudatok, takarékos Jégzéstechnikák elsajátítása. Kialakítása hatással van az idegrendszerre, a szervezetre, a közérzetrc.
Járások
Az egyszerűbb lábgyakorlatok, melyek a helyzetváltoztatás közbeni helyes testtartás, a koordináció és a térérzék elsajátítására szolgálnak. Célja a fej mozgások megismerése, az egyéb fúggetlenített végrehajtása. Fontos szerepe van a feszültségoldásban.
Nyakgyakorlatok
testrészektől
Célja a vállöv izomzatának erősítése, a helyes izomérzet kialakítása, teherbíró képesség
Vállgyakorlatok
elősegítése.
Törzsgyakorlatok
Célja a has-,és hátizmok hannonikus megerősítése, a haj lékonyság megalapozása, az izmok nyújtása.
Láb-Iábfejgyakorlatok
Célja a lábfő, boka megerősítése, izületek fejlesztése, védelme. Célja a kar izomzatának megerősítése. A felalkar-kézfej izületek fej I.esztése Célja a mozgáslabilitás megszüntetése, normalizálása. Célja az ösztönös ritmusképesség megtartása, beépítése agyennek tevékenységeibe (nem csak a nagymozgásokban,- vizuális, zenei, irodalmi, munkajellegű tevékenységekben is).Eszközei: taps, hangszerek, ritmizált járások, mondókák, reakciógyakorlatok Segítségévej a gyermek kiadhatja feszültségét, örömeit, bánatait-terápiás jelentősége óriási!
Kargyakorlatok Egyensúly gyakorlatok Ritmusérzék-
fejlesztő
gyakorlatok
Szabad mozgás, spontán improvizáció
A táblázatban megjelölt elemek könnyen beépíthetők a mindennapi mozgástevékenységbe, amellett, feltétlenül jónak tartom, mese, és zeneterápiák alkalmazását is egyes gyermekeknél, helyi
lehetőségek
és igények szerint- ennek bevezetése hosszabb távú cél lehet óvodánkban.
I
JÖVŐKÉP INTÉZMÉNYI JÖvőKÉP
A
következő
5 évben törekszelll az intézmény népszerűségének fenntartására, tudatos
marketingtevékenységgel, és szervezetfejlesztéssel. A partnerekkel jó kapcsolatot szeretnék fenntartani, folyamatosan keresve a közös kapcsolódási pontokat. Az óvodákat a helyi programjaikhoz rendelt feltételekkel kívánom segíteni. Reményeim szeli nt az óvodába járó és a jövőben hozzánk beiratkozó gyermekek érdekében a székhely és telephely óvodákban is sikerül a kitüzött célokhoz hünek lennem. Megfelelő
gazdálkodással szeretném elérni a tárgyi feltételek, eszközök fejlesztését.
VEZETŐI JÖVŐKÉP
Elsődlegesen
a törvényesség betartását tartonl szem
előtt.
Anlellett szándékOln, hogy
az óvodáinkban folyó színvonalas szakmai munka feltételeit biztosítsam dolgozóim számára. Azt gondolom, hogy a már kialakult jó munkahelyi légkör fenntartásával, pozitív életszemlélettel, a problémák felisnlerésével és a megoldások keresésével tudom ezt elérni.
Segíteni szeretném az újonnan belépő munkavállalók beilleszkedését. Ösztönözni szeretném dolgozóimat az önálló munkavégzésre, teijesítményük fokozására.
Erősíteni
szeretném a pályázati, továbbképzési rendszert. Realitásokra épülve, folyamatos kommunikációval, empátiával szeretném kiépíteni a jó vezető- beosztott viszonyt. Új pályázók ént rövid
időn
belül szeretném teljesen átlátni az intézmény működésének minden
szegmensét- nyertes pályázatom esetén,
Kötelező
lehetőleg
még a munkakör betöltését megelőzően.
óraszámomat lehetőség szerint,
táncművészeti
ismereteimet bevonva, a
gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztésére kívánom fordítani mindkét óvodában. Mint vezető, napi munkámat a székhely óvodában végzem nlajd, de egy kijelölt napot a telephelyóvodában kívánok tölteni.
Bízonl benne, hogy nyertes óvodavezetői pályázatom esetén a jövőben képviselni tudo III az óvoda, a gyermekek, partnerek lnindenekfelett álló érdekeit.
ÖSSZEGZÉS ZÁRÓ GONDOLATOK
Pályázatomat megpróbáltarn a teljesség igényével összeállítani. Mivel először pályázom az
óvodavezetői
állásra, segítségemre volt ebben a nyugdíjba vonuló
vezető,
és a
telephely óvoda vezetője, valamint a kollégák. Pályázatom megírása előtt megismerhettem az óvodák működését szabályzó dokumentumokat is. Emellett támaszkodhattanl a tanulmányaim során meg szerzett tudásomra és a pedagógus munkakörben eltöltött II éves tapasztalatomra. Úgy gondolom, óvodát vezetni a nlai viszonyok között óriási felelősség. Egyrészt Inert új elvárásokat támasztanak a megélhetési körülmények, a megváltozott életritmus, ha lehet még több feladat vár az óvodákra a gyermekek szociális képességeinek, önállóságának alakításában. Legalább ennyire fontos emellett az érzelmi biztonság megléte, és a személyiség kibontakoztatása egyénre szabottan. Másrészt itt történik az iskolarendszer diktálta nagy követelményekre való felkészülés, fontos feladatunk, hogy a gyermekeket magabiztosan, éretten, a kudarcokat elviselve tudjuk iskolába bocsájtani.
A mai nehézségekkel teli gazdasági helyzetben, amelyben megannyi nlegszorítás, nlegvonás érinti a közoktatást is, remélem, hogy Mackó- Kuckó Óvoda j árhatj a a nlaga útját és továbbra is haszonnal közremúködhet ajövő nemzedékének nevelésében. Ebben pedagógusként és édesanyaként is nagyon bízom.
"tEngem ne emefjen a magas6a sen{i, Ha nem tud aáa1fJ tartani, míg tény/:eg megnövö~ (}UOIJofjon iáe melIém,
~ nem
csa{fíaffani,
(]Je érteni a~r,
Hogy Rgze{ /:egyen a szí'f)áo609ásun~ " (CJ3irtaCan Perenc: :Jvtíg megnövök)
6ú 1/2009.
Sorszám ' P'!' I'i lil.
sz:írn
Ffú219R
[nt(~ZI1l(~l l yi :lI,OllnSI!O :
()Ktl~ ví~ 1. Ezt
o~lt-Vt'II'l. Botta'. I)úkátné ' l rczifalvi Ji:V11 ;';.:1111.11';1 ;tlhloll.uk kl. l9XO . (·v I~~hrll('tr ilu 13 . 11 ;lpj :íl!
:1 sz;lIür;Il IVI I IIl V:il 1ItI\tll/,I'slll'lI :;;'('1'/,('11
aki
l kkl~scsaba
Bék~."
v:t lllsh:11I ( k i )/"~ q~l)('n)
I~V ... J ~1.l!.I.US hú ]~.
intéZlll('nyheld sZCI-;,ptt 2002 .
17 J ~~(!.~.. . számon kiállított oklcvéllel
igazolt .
(fds(íok i ;11 ;isi napjéÍIl kell.
f~?iskolai
(~Y()~~I?~S!
szintfí végzett'iége, alapj;íll
nr.'iI,;í ghall
T~sscdik SÚll1uel I:iíiskola
születel! . es
l 03
Mag,yaro!'szúg
I11 l'IW Il H' II
;lz .}9.9..Z~~99.~·
tanévWI a(z) ..
~Q9~(?9.Q9:
I;ulévig
Sze g~~1 .T~I~?.n1~!1y'~_g~~~~.f!1} ~}l~~~. gy ~J':l I) d ' k' " "K e .~~~)g~~_ ep~() ._ ~E. __. . . . . (fe!sóoktatási jntó~lllÓl y) közoktatási vezetö
si'.a.Királl yn szakj;1n l;lIlttill1éÍll yokat fol yta tolt.. A %árúvli'.sg;\l\iwlIs;lg dú11 2009 . (~V június 1I!'1 18. IJapj;it l tett í'.árÚvií'.sga ;t!;IPl all (v:W,y vi l.sg;\Il;I~ flJq:ldd \)f'.ll )
közokfatils i ve/.dl"), s/ak vi/.sg;ú'otl Il~dagúgl/s ~;I.;l kir:lll yl l sl.:I1d\( 'PZ<'Ilsq :('1 Sl.trl.('(l .
Szeged ,·<:'~·\ . i ..,:j.()101J.
Kelt
.
I
•
('V -'lInius
Ilo
,\,
f
A. 'I'H II ! · ) / ; " :\ '" ~O l f. ·.; " ,!!I/ I
\'1>11'1. ' , I
L i ll .1 nil :/ ... .•.",,
!: !
",, '[
l'
'ilII:,
If i
P. H.
i' _. ..O-•.•-............... ..'--...... .. . ......._ '" \, ........
II
- ~'O.:.-"'
!.
",,'
: '
,
\,
a Z;'trriyi7_~~a- iljf.()tts;.ig dl1('ike " ~ ">
-
.1
i"
2ü
li.
:~-='TI·~l.~:::~~~·t:i'?~t
~~.
'~~'lJ-."f"","'f':'~-r~~~~1ll"P"'~~~""!"!"'''~ f"#-.:.... . f'~-'t ... ___ ..:.-:...~-r"t" .... \.t:d~----~-.... ~~.
:~"'
•.. :',:; • > ' . . " " ; ;
~
}:~'.~ :?;,::;~ ::>:., ".: .;:,:;" '; .•. ;,,: .;~,~ ~~,~~L>·~~. }.;, ~'1'. . i;:,;~~k;~,,·~j,~~~.:,,~
g::
~ .---' I<:",
NYILATKOZAT
Alulírott Botta- Dukátné Orczifalvi Éva (sz.: Békéscsaba 1980. 02. 13.; a.n. Krisán Éva; cím: 5600 Békéscsaba Egység u. 126.,) mint a Mackó- Kuckó Óvoda (5600 Békéscsaba Orosházi út 56- 58.) vezetői állására pályázó pedagógus nyilatkozom arról, hogy pályázatom elnyerése esetén, eleget teszek vagyonnyilatkozat- tételi kötelezettségemneko
Ezen nyilatkozatomat aláírásonlmaI is megerősítem:
• • • • o.o •• e.o.ooo • • • • • G$030
••
~90.GeOGD~.OO
i
Békéscsaba; 2014-04-16
•• O.G • • • • • • O • • • •
~~e~ 4 .e~~
Ny Il;ATKOZAT
Alulírott Botta- Dukátné Orczifalvi Éva, (sz.: Békéscsaba 1980.02. 13.; a.n.
KrisánÉv;cín1: 5600 Békéscsaba Egység u. 126.), mint a Mackó- Kuckó Óvoda(5600 Békéscsaba Orosházi út 56- 58,) vezetői állására pályázó pedagógus, nyilatkozom arról, hogy a pályázati anyagoDIban foglalt személyes adataimnak a pályázati eljárással
összefüggésben szükséges kezeléséhez, továbbításához hozzájárulok.
Ezen nyilatkozatOlnat aláírásommal is megerősítem:
':"
I
I
i l,
.DG~§e • • ooc.c
Békéscsaba; 2014-04-16
\): (. -I \ , { , r; t( { • • • • c.*e • • c • •
./ t \ y..,?\.
~ • • • ~~.~J~06 ',l
•••
i
' f
(t '
'.6~ •
• O • • OO • • •
6~ • • ~~
•••• q
NYILATKOZAT
Alulírott Botta- Dukátné Orczifalvi Éva (sz.: Békéscsaba 1980.02. 13 .; a.n. Krisán Éva; cím: 5600 Békéscsaba Egység u. 126.,) lnint a Mackó- Kuckó Óvoda(5600 Békéscsaba Orosházi út 56- 58.) vezetői állására pályázó pedagógus nyilatkozom arról, hogy pályázatom elnyerése esetén nem áll fenn a Kjt. 41. §-a szerinti összeferhetetlenség.
Ezen nyilatkozatomat aláírásommal is lnegerösíteln:
Békéscsaba; 2014-04-16
Nyilatkozat
öar-rA - 1) LA lZ.A'T~.J\S. . . Alulírott.Ql~~FAL. vi ...~.VA .. .. (név)~(0? J~.(.t~~i~.~$~.~": .. ~~3'j.~t-:9 . ~.L. -. .1f.-C. (lakóhely) alatti lakos a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A . § (7) bekezdése alapján nyilatkozom, hogy az általam benyújtott pályázat tartalma - törvény eltérő rendelkezése hiányában - 3. személlyel közölhető
nem
közölhető .
r b a, 20) r .... ty) r. \ Xu...s B e'k escsa ...h: ev . ~~.J ........ horA...~ :nap
l!.xJ'0.~2)uJ:qfJ:!./.Q,,~/~ 6~ aláírás
KÖZIGAZGATÁSI ÉS ELEKTRONIKUS KÖZSZOLGÁLTATÁSOK KÖZPONTI HIVATALA
IGAZOLOM, HOGY BOTTA-DUKATNÉ ORCZJFAlVI ÉVA Szűl.: Orczifalvi Éva Békéscsaba, 1980.02.13. anyja szül. neve: Krisán Éva magyar állampolgár 5600 Békéscsaba, Egység utca 126. alatti lakos
a bűnügyi nyilvántartási rendszer adatai alapján BÜNTETLEN ELÓÉLETÚ NEM ÁLL KÖZÜGYEKTŐL ELTIL TAs HATAL VA ALATT NEM Au FOGLALKOZÁSTÓl VAGY TEVÉKENYSÉGTŐL ELTILTÁS HATÁLYA ALATT
Budapest, 201·t február 24.
(!) ~~\ ~t
l~
~
• .. •
~.L-
Dr. Korom Rita l00sztályvezetö
Érvényes II i;i9Jlitástól,;zimri!on 90 napig. A ~t.:lSigi et'ÁÓ!C5:i bi2Dn~'ÍtVany a sl>ml~-oz.on~ág egy~ú igazclá5éval ha.:.-znalhaté fui. A hatÓ3Qgi :!Ikc'k·l ..:.gi bi=nyitv4ny tll:!blmat az dlenk&ó bi.zonyf!á;;iUg Irrindenkí l:<1teles elfogadni. Jog.>7..:.Mly~t2;r~ hivat!rozásJal!lZ áí:nrett szemely a biz.Dn~í tv;m! fclUh'izsgálatát ~héti.a F6\'Í!rQ.SÍ. KCzlg-.a.ga1iisi és :\-lu:n.1;aii.,")~ BIroságtó!. A lreresetlevcl.et a biz.."l1yitvany kút.en·éteiét51 számított hamu.rr. 1l!.!p<.':J. bdo.! a Kö~ éi; Elek'trOl1ihlS KÖ25ZO~ok Központi Hivataláná! kell eKi·..:-rjeweni vagy ajanlol1 küldenlénykent jX'iitára ~ :: ' ;.atós.&gi erkölcsi bizvnyflvany kizárólag a kérelmező alIal a ruuósagi Edcölc~1 biz{\nyimíny Wdllll l.WSlapon megiejölt és igmilni Jáván!. tény,;k tal ' ,wllra szolgáJ. ADArv:EPELMl ZÁR,WfK A hatósági erkölcsi hitonyirványban atadott :JZemilye~ adatok al ÍrlfurroáciÓ5 öru.mdelké~i jogról é$ az infi.'Tl!1liciÓ$ZabadságTól sz"ló Zi) II évi CXii. tór.ény mriSlIi IcttkWezes (bünügyí s.wneiyes) ótda!okat is tartalmaznak, am ft fclh~ azohltj0f!3Z~en lci7i.rólag az adatigéfly!E5 aJ"pP..J.Ú szolghló c:ljánísban. JI bíinilgyi nyilvántartási fo!lldszerml. az Európai Unió tagt.!lamaimk birósá...i?M alta! magyar álJatnpo~i:I;al swnb.!n hOlOtt ítéletek nyi!vlintMtásáról, ..-aJamint 11 bűnügyi él rendéiizeti biometri.kull adatak nyilvánlllliásáról szóló VJ09. ~i ),,1.vll lőrvefil'ben 1ll~g:halar"Z.!
111111111111111 1111 041243523
111111
~I ~I~IIIIIII ~I ~~
Mackó-Kuckó Óvoda Békéscsaba. Orosházi út 56-58 . Tel. Fax: 06-66- 453 -464 E-maiI: mackokuckoovi~~!. t-on line. hu
[gazolás
A Mackó-Kuckó Óvoda vezetője hivatalosan igazo101TI, hogy Botta-Dukátné OrczifalviÉva (Békéscsaba, 1980.02.13 .) kinevezésének kezdő dátulna 2012. január 02 . Munkaviszonyának
kezdő időpontjától
óvodapedagógusként dolgozik.
Békéscsaba, 2014. április J5 .
/
f
r
l
I
(
- ")
•
.,c' L~lt~.J J C\~ III Bohus Pálné óvodavezető
Modern Táncművészeti Alapítvány Acid Jazz Alapfokú Művészeti Iskola
IGAZOLÁS SZAKMAI GYAKORLATRÓL
A Modem Táncművészeti Alapítvány (5700 Gyula Petőfi u. 5 SZ.; cégjegyzékszám:2228), mint az Acid Jazz Alapfokú Művészeti Iskola (OM azonosító: 200344) fenntartója, jelen dokumentumban igazolja, hogy Botta- Dukátné Orczifalvi Éva 2003.09.01.- 2012. 01.01-ig a fenntartó Modem Táncművészeti Alapítvány munkavállalója volt. Ebben az időszakban, teljes munkaidőben (heti 40 óra), pedagógus munkakörben volt foglalkoztatva.
Jelen igazolást Botta- Dukátné Orczifalvi Éva kérésére adtuk ki. ~
t.
,
~ü\iészc\i
~~ode111 l a~Cl~J . ' . l . A\ ~lpit\'an'y ,\ \ .' ~1. PdGfl "IJ.5.
. k
~ '. ;- " ~711 GY"i:: _Oli ~'-'4\. ~.. ' . 1~:]\i)9~ ~' • • • e e • • • • • • • • • • • • • • • • ~~1f.lr: •• ~.J 1 J••• •••••••••••••••••••••••• •••• y
•
Lukácsné Papp Irén Modem Táncművészeti Alapítvány Kuratóriumának Elnöke
Gyula; 2014. 04. 03.
Bo tta-Du kátné Orczifa lvi Év a vezető i pá lyázatána k vélemén y ezé se Neve l őtestületünket megelég edéssel tö lti e l, hogya pá lyá zó
sze rnél y e kol le kt ívánk tagja , ak i max imális támog atu nk. Pályázata lo gi ku s, jó l f e lépített, minde n re kiterjedő. Szem előtt tartja a ké t kollekt íva közöss égg é f or m álá sát, együ tt gondolkodását. Pozitíva n ért ékeljük, hogy f o ntos szá má ra a fo lyama tos szakmai megújulás, támogatja a továbbképzéseken való rés zv ételt. Ösz tö n ző r endszert kíván bevezetni. A személyi feltételeket pedagóg iai
asszisztensse l, fejlesztő pedagógussa l bővítené. Szimpatikus számunkra, hogy k ötelező óraszámait a gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztésére szeret né
ford ít ani, mely nagyon jól beilleszthető mindkét intézmény óvodai prog ramj ába . A törvényi előírásoknak max imálisa n eleget kíván tenni, melyr ől t ájé koztatja a dolgozókat. Az eddig is jól működő partneri kapcso lata i n kat sze ret né erősíteni. Távlati ko n cepc iójában szerepel a tehetséggondozás elindítása ínt é zrné nyei n kben, helyesen látja ennek alapfeltételeinek megteremtés ét, a
t árgyi és szernélyi f eltételek biztosítását. Reá lisan érzékeli a mun ka kör ülménYE.k ja vi tá sána k sz ü kségességét, a tárgyi feltételek, játékeszközök, fejlesz t őes z k öz'ö k vo na tk oz ásában. Céljaiva l azonosulunk az udvari pódium , a népi já t é kes zközö k öesz erzésé vei, kialakításáva l kapcsolatban is. Igazságosnak tartj uk, hog)/ rnindkét óvo d a t árgyi feltételeit egyformán korszerűsíteni kívánj a. Tán10gatj uk
:1 5zoda építési törekvésé t. f\ll u n k~l iá ho z sok si kert, e r őt, egészséget, b o ld ogságot, békes séget kív á n u nk : az intézmény neve lőtest ü ! et e •
."
(
i
...
i., ..... '
t.
/
Az Eu ró paí - U n ió feltéte leinek megfe l e l ő
I
}
: .
~
ALKALMAZOTII KÖZÖSSÉG VÉLEMÉNYE
Botta -Dukátné Orcifalvi Éva, bemutatkozása és a néhány személye s találkozás alapján , család és gyermek központú, kellemes, kiegyensúlyozott,
ha nn o n i k u s sze rn é Iy isé g n e k i sm e rt ü k m e g, ve ze t ő k é n t
ő sz i n t e ö r Ö nl til e I
látnánk SZÉKHELY óvodánk vezetői székében! Pál yázata érthető és jól áttekinthető, egészét áthatja a "gyerekek mindenek fel ett" szernléiete, grafikonjaival, táblázataival szemléletesen támasztja alá rno ndaniva lóját.
A pályázat szervesen kapcsolódik az elmúlt évek munkájához, és a már e lé rt ered rnényekre épít, pozitív dolognak tartjuk a hagyományok folytatását és azt, hogy nyitott az új fejlődést elősegítő elképzelések iránt. Általános és konkrét céljai között - az általunk már meg szokott - oldott hangulatú munkahelyi légkör és a jó vezető-beosztott kapcsolat kialakítására kíván törekedn i mindezt a pozitív életszemlélettel, a problémák felis mer~sével
és megoldások keresésével tenné, ezt mindannyian így tudjuk elképzeln i.
A kedvező Il Iunkafeltételek megteremtését, a mindenki szár/Jára elérhető hi :~nvlista készítésén és tárgyi feltételeken túl, közfoglalkoztatott
nl unka v állalók bevonásával tervezi. Ezzel munkánkat nagynlértékben segíten é, '"1a tékon yabbá és tejesebbé tenné. Egyetértünk a jelenleg is stabil kapcsolati t őkével rendelkező intézmé nyünk, kapcsolat i rendszeréne k megtartása és kiszélesítése mellett az óvoda men edzselése és a nlarketing lehe t őségek kihasználásával.
!\ színvo na las szakma i munka fenntart ása, feltételeinek Inegtartása, és szé leskörű fej lesztése fontos feladat. Pénzügyi források felkutatás a, pá lyázati
lehetöségek kiaknázása - Az óvoda Ákombáko rn I
- m Lj kö d é s célor ie n t áIt a n .
1
! "
.
'"
l. :...~ ,.
I
I
..( J
\
."
Véleményünk szerint, akkor lehet sikeres egy óvoda, ha jó hírnevét magas sz ínvonalú szakmai munkájának köszönheti, ezzel kivívja partnerei elégedettségét a jó légkör kialakításáért a vezető és a gyermekekkel f ogla lkozó felnőttek együtt tesznek. Ha a felnőttek jól érzik magukat, megvalósíthatják elképzeléseiket, azonosuinak az intézmény céljaival, ha mindenkinek megvan a saját feladata, tisztázottak az elvárások, kiszámítható a működés, a munkavégzés biztonsága kialakult, különböző együttműködési formákban együtt tesznek azért, hogya kitűzö tt cél
megvalósuljon, illetve az valósuljon meg, amit elhatároztak. Ha a vezető helyesen értelmezi szerepét, a folyamatokat jól tervezi, szervezi, koordinálja és fejleszti.
/tH a amit teszel, arra inspirál másokat, hogy többet álmodja na k, többet tan uUa rlaK többet tegyenek, és többé váljanak, akkor vezető vagy." 1
Jo hn Qu i ncy Adarrls, az USA 6. elnöke (1767-1848)
AlkalrY1azotti közösség a vezetői programját elfogadásra javasolja , megbízásá t tá rn ogatja.
:VIacl\.ó Kuckó Óvoda Békéscsaba Orosházi út 56/58.
Botla-Dukátné Orczifalvi Éva pályázatának véleményezése
Az óvodavezetés kérésére. mint szülői munkaközösség Orczifalvi Éva óvodavezetői álláspályázatát.
vezető.
áttanulmányoztam Botta-Dukátné
Véleményünk szerint Botta-Dukátné Orczifalvi Éva tisztában , 'an. ISmerI. azonosulni tud a rvlackó Kuckó Óvoda programjaival. célkitüzéseivel. feladataival. Ismeri az intézmény. a kolIégák erősségeit g'y'engeségeit erre építve elérhető célkitüzései vannak. melyek előremutatóak. Pályázata egészét áthatja a .. gyerekek mindenek feletf' szemlélete. Nagyon jól látja. hogy az .. óvodai nevelés csak pótolhatja".
kiegészítője
lehet a családi nevelésnek. azt nem
Fontosnak tartja az intézmény értékeinek közvetítését a partnerek felé . A jól müködő kapcsolatrendszerre épít. célja a pozitÍ\" változás. a kapcsolatok erősítése az önkormánvzattal. munkatársakkal. szülőkkel. más partnerekkel. A pályázó szimpátiát sugároz. mind a kollektíva. mind az intézmény felé . Fentiek tigye Iem bevételé" el támogatj uk Botta- Dukátné Orczi falvi É,'a óvodavezetői pályázatát. egyértelmüen alkalmasnak tartjuk a I\1ackó Kuckó Ó,"oda tová bbi magas szinvona lú , 'ezetésére.
l3ékéscsuho, lO J-/. nu.Ulfs ll .
; ;
r
·
I
l .....''... .: . ; "..(.~ . , ....' . ~ ..... '. ;Hrabol'szki Csilla Sziiliii 1111lukaközösség l'ezelő •• 1. (
S/, ii
.'; / í.'rV Cí.i ' ( b v~I:
j:rvasb L1
Hotta···! ) uJdltt iÓ c, fc~dúüvi t'./a
Évike óvó nénivel 2011 év végén találkoztunk clöször. éirnikor a leendö kiscsoportosaihoz ismerkedni érkezett. 11lajct 2012 januátjában a nyugdíjba vonuló Olgi néni helyett. gyennekeink óvó nénije left. Az óvó néniváltás n1Íatti a&godalonl. félelelll azonnal ehnúlt. ahogya gyennckek és a
szülők
m.cgisHlcrkedtek az "út óvó nénível. A gyerulckek otthoni éhnénybeszánl0lói luinden
kétséget eloszlattak, és biztosítottak bennünket -
szülőket
él szerető.
- arról, hogy
gondos,
lne1egszívű Évike nénire bízva. az óvodában töltött időre biztonságban tudhatjuk őket.
Gycnnekcinket
sajá~jakén t
szereti. neveli, szervezi nekik
él jobbnál-jobb
prograIllokat.
foglalkozásokat; hogy iSl11ereteiket növelve, felkészítse az inllnár nagycsoportos gyennekeket az iskolai életre. A szülőkkel szenlben is lnindig kedves, empatikus, nyitott; bátnul fordulhatunk. hozzá problénláinkkal nündig van ötlete a ll1egoldásukra. Energiáját. szabadidejét senl kírnélve segit a helyes irányt.
<~
helyes uta,t llwgtalálni, és an1Íre
lehetőség
van azt, az óvoda keretein belül
lllC$oldani. Évike óvó nénink nlÍnden lehetőséget kihasznál, hogy kcrctckr:'i pályú7atok scgHségével növelje. A gycnnekek és
él
rendelkezésre álló szükös
él
szülök nagy örörnérc szolgált. hogy a
Jeles Napok pályázat keretén belül gyönyörü dolgokat a lkothattak, élnlényekkel teli kirándulást tehettek, és
~1jándékba
értékes. hasznos könyveket kaptak.
Tudjuk, hogy kiváló szaktnai isrneretcit továbbképzéseken rendszeresen
bővíti,
az óvoda
éle fében, !Hnködésénck k(xwdinálásában a ktívan részt vesz, iSilleljük az óvodán kívüli - a tánc iskola vczctöjcként- végzett tevékcnységét is. I, hl1dc/~ck alapján nyugodt: szívvel és teljes bizaloHlluaI ajánljuk Őt
ét
l\-1ackó Kuckó Óvoda
vezctöjének. Bizfosak vagyunk benne, ho.gy új 1l1unkakörét- új munkájátés a kollégák lehető legnagyobb 111cgelégedésére, jó
szcf\rczőkészségét
él
gyenllekek a
kalnatoztatva. legjobb
tudása szerint végezné. A jövő vczetqjét látjuk benne. . , __ ' o _l
\
.....
\
_
'
.~. _ _ _ _ _ _ ~ _
Vetbai Éva Szülői
Békéscsah;1,20 14 .05.27.
szülők
Hlunkaközösség
vezetője
Szakszervezet vélelnénye
Botta- Dukátné OrczifalvR Éva vezető jelöltről
Botta-Dukátné Orczifalvi Éva 2012. januálja óta dolgozik óvodánkban . Be lépése óta szükségét érezte. hogy szakszervezeti tag legyen .
.A. szervezet 111unkáját folyanlatosan figyeleinnlel l e h e tős ég
kíséri ~
progra111jainkon
szerint részt vesz.
Jogszabályokban otthonosan nlozog. BárnlinelnLl kérdéssel. bizalo111111al lehet ford ulni hozzá.
Pályázatát nagyon reálisnak és tartalnlas nak tartjuic
Szeil1é lvét ~
ill etően
lnaxin1áli san tán102atJ'uk a
Bé l éscsaba 2014 . lnájlls 10. 7
~
vezetőválasztásban.
Botta - Dukátné Orczifalvi Éva vezetői pályázatán ak értékelése. A pályázat tartahnilag és fonnailag nlegfelel a követelnlényeknek. A
pályázó
2002-től
óvodapedagógusi
diplomával
és
20 09-től
közoktatás
vezetői
szakvizsgával is rendelkezik. A pályázó pályázatából jól látható, hogy jól ismeri intézményét, a két telephely pedagógiai programját, annak célját, feladatait, egyedi sajátosságait. A megfogalmazott célokat és feladatokat magáénak vallja. Helyzetelemzése az összevont és a külön-külön székhely és telephelyen működő óvodáról komplex egységet alkot. Átfogóan mutatja be az elért eredményeket, a fej lesztési
lehetőségeket
nevelési programok értékeinek
a két telephely egyéni arculatának, a
megerősítése
különböző
mentén. A pályázatban hangsúlyt kap az a
környezet, társadalmi háttér, ahol az intézmény működik. Leendő vezetőként
fontos számára az intézményi célok melletti
elköteleződés
és teljesítmény,
az értékek megtartása, tovább fejlesztése. Tartalmi munkával kapcsolatos céljait, feladatait, elvárásait konkrétan fogalmazza meg valamennyi nevelési területre vonatkozóan. Igazi lokálpatrióta, Jaminainak vallja Inagát, jól ismeri a helyi viszonyokat, intéznlénye kisugárzását, sajátosságait, adottságait. A pályázatból az optimiZlnus, a tenni akarás, az óvodaügy iránti elkötelezettség sugárzik. A pályázó
a vezetési
progrmnjában megfogalmazott
célkitűzések
megvalósításában szálnít az intézmény valanlennyi nlunkatársára, a
további
szülőkre
sikeres
és a Jaminai
közösség aktív közreműködésére . A Békéscsabai Közoktatási Intézményvezetők Szakmai és Érdekvédelnli Egyesülete támogatja Botta - Dukátné Orczifalvi Éva vezetői pályázatát.
Kócsi Sándorné Békéscsabai Közoktatási Intézlnényvezetők Szaknlai és Érdekvédehni Egyesülete nevében, mint a békéscsabai óvodák képvi selője
Békéscsaba .\1egyei Jogú Város Szlovák Önkonnányzata 5600 Békéscsaba, Szabadság tér 11-17. '......
KIVONAT Békéscsaba Megyei Jogú Város Szlovák Önkonnányzatának 2014. lnájus 27-i zárt ülésének jegyzőköny\'é b ő l
Napirend tárgya:
A
képviselők
Intézlnén)' vezetői
4 igen szavazattal a
pályázat vélelnényezése
következő
határozatot hozták:
13/2014. (V. 27.) Szlovák Önkormányzat
HATÁROZAT Békéscsaba Megyei Jogú Város Szlovák Önkorn1ányzata Botta- Dukátné Orczifalvi Éva óvodavezetői pályázatát támogatja. Egyetértenek kinevezésével, bízva az abban foglalt szlovák nemzetiségi nevelés folytatásával. Felelős:
Ando György elnök 2014. május 27.
Határidő:
K.m.f
Krajcsovics Hajnalka sk.
Ando György sk. elnök, jkv.aláíró
képviselő, jkv.hitelesítő
Kesjár Ilona sk. nenlzetiségi ügyintéző, jkv.vezető
A kivonat hiteléül:
... ..... ~: .':.:./i ~ :..... :.~-. ~.- .:_..:.\-;............ . ;
