BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab V ini peneliti akan menyimpulkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti berdasarkan hasil dari semua instrumen penelitian, diantaranya meliputi hasil observasi, wawancara, studi dokumentasi dan studi literatur yang diperoleh selama proses penelitian. Selain itu, peneliti juga memberikan beberapa Saran yang memungkinkan bagi pihak-pihak yang terkait dan bagi pengembangan penelitian selanjutnya.

A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian tentang Partisipasi tokoh masyarakat terhadap pengelolaan taman bacaan masyarakat Sukamulya Cerdas di Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Kota Bandung, maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Kondisi empiris pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat

(TBM)

Sukamulya Cerdas di Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Kota Bandung. Penyelenggaraan program oleh TBM Sukamulya Cerdas di Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Kota Bandung dilaksanakan sesuai dengan tahapan-tahapan sebagai berikut : Pertama Identifikasi kebutuhan masyarakat, pada tahap ini pengelola melakukan identifikasi secara universal mengenai program apa yang akan dilaksanakan tentunya melihat kondisi sumber daya manusia, alam dan karakteristik sosial budaya sasaran program.Kedua Analisis prioritas kebutuhan program yang dibutuhkan, hasil identifikasi dari lapangan oleh pengelola dianalisis prioritas yang menjadi kebutuhan sasaran kelompok belajar sesuai dengan keputusan yang disepakati untuk dilaksanakan.Ketiga Rekruitmen tenaga layanan, prioritas program telah diputuskan dan disepakati untuk dilaksanakan pengelola harus mempersiapkan sumber daya manusia sebagai subjek pelaksana dalam program TBM yang meliputi ketua, tenaga 81

Rd Nonih Suarsih, 2013 Partisipasi Tokoh Masyarakat Terhadap Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat Sukamulya Cerdas Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

82

layanan dan tenaga administrasi di TBM. Keempat Pemetaan kebutuhan program, Pihak pengelola harus bisa memetakan kebutuhan program TBM yang meliputi : Biaya penyelenggaraan, Koleksi buku, Perlengkapan TBM , Ruang TBM, tenaga pelaksana TBM. Kelima Sosialisasi program TBM, Sosialisasi dilaksanakan untuk menyamakan persepsi dan untuk mencapai target yang diharapkan oleh semua yang terlibat dalam pengelolaan TBM. Keenam Pelaksanaan program TBM, Pelaksanaan program TBM dilaksanakan sesuai dengan perencanaan yang telah disepakati bersama oleh pengelola TBM. Ketujuh. Monitoring dan evaluasi program TBM.Monitoring dan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui sejauhmana tingkat keberhasilan program yang telah dilaksanakan oleh pengelola apakah tercapai atau tidak. Evaluasi dilakukan juga untuk memutuskan apakah program dilanjutkan atau dihentikan. Kedelapan. Pengembangan program TBM, Pengembangan program TBM merupakan hasil dari evaluasi yang dilakukan oleh pengelola terhadap program yang dilaksanakan di TBM dan merupakan tindak lanjut dari program yang dilaksanakan. 2. Bentuk partisipasi tokoh masyarakat dalam pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat Sukamulya Cerdas. Secara umum bentuk partisipasi yang disumbangkan oleh tokoh masyarakat untuk pengelolaan TBM Sukamulya Cerdas sebagai berikut : Pikiran/gagasan/ide dari tokoh masyarakat, umumnya tokoh masyarakat yang berpartisipasi dalam program TBM berupa rancangan tata ruang dan tata sarana TBM Sukamulya Cerdas, rancangan program TBM, baik program yang singkat dan berkelanjutan. Tenaga, umumnya tokoh masyarakat yang berpartisipasi dalam program TBM bentuknya berupa membangun tempat TBM Sukamulya Cerdas, serta ikut dalam membantu membereskan sarana dan prasarana yang ada di TBM. Keahlian, umumnya tokoh masyarakat yang berpartisipasi dalam program TBM membantu dalam program di TBM Sukamulya Cerdas dengan menjadi fasilitator dan tutor yang sesuai dengan bidang keahliannya. Rd Nonih Suarsih, 2013 Partisipasi Tokoh Masyarakat Terhadap Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat Sukamulya Cerdas Kelurahan Sukamulya Kecamatan Cinambo Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

83

Harta benda, pada penyelenggaraan TBM sukamulya cerdas partisipasi berupa uang pada program TBM Sukamulya Cerdas yang dilakukan oleh tokoh masyarakat tidak ada, karena pada umumnya penghasilan tokoh masyarakat hanya bisa mencukupi kebutuhan keluarganya. Sosial, pada penyelenggaraan TBM Sukamulya Cerdas umumnya tokoh masyarakat dalam berpartisipasi dalam program TBM Sukamulya Cerdas aktif dalam kegiatan-kegiatan sosial misalkan kegiatan bakti sosial, kegiatan kesehatan gratis dan kegiatan-kegiatan sosial lainnya. 3. Perubahan yang terjadi atas partisipasi tokoh masyarakat dalam pengelolaan TBM Sukamulya Cerdas. Pada penyelenggaraan program TBM Sukamulya Cerdas terjadi perubahan setelah tokoh masyarakat aktif berpartisipasi dalam pengelolaan TBM Sukamulya Cerdas. Perubahan- perubahan itu diantaranya sebagai berikut : Pada aspek input program peserta/warga belajar yang berkunjung ke tempat TBM Sukamulya Cerdas bertambah dari hari ke harinya, hal ini karena keaktifan dan partisipasi tokoh masyarakat dalam mensosialisasikan TBM Sukamulya Cerdas. Sarana dan prasarana di TBM Sukamulya Cerdas bertambah karena partisipasi tokoh masyarakat dalam mengkomunikasikan kepada pihak-pihak terkait atau donator atau pihak sponsor untuk membantu pengadaan sarana dan prasarana tersebut. Pada aspek proses, perubahan yang terjadi pada penyelenggaraan program TBM melalui pendekatan sistem pengelolaan TBM. TBM sebagai alat atau media untuk merangsang gemar membaca dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor rendahnya minat atau kebiasaan membaca masyarakat berkaitan dengan konteks budaya, tingkat kesejahteraan sosial masyarakat, kondisi pendidikan formal, atau pendidikan nonformal atau yang berkaitan dengan peranan keluarga dan masyarakat yang belum sepenuhnya mampu menumbuh-kembangkan minat atau kebiasaan membaca masyarakat.


84

Pada aspek output, merupakan aspek hasil dari program yang dilaksanakan yang disertai kualitas perubahan tingkah laku yang didapat melalui kegiatan pembelajaran. Pada program TBM Sukamulya Cerdas perubahan tingkah laku warga belajar setelah berdirinya TBM Sukamulya Cerdas sangat memberikan perubahan, hal ini ditandai dengan warga belajar/peserta aktif berkunjung dan semakin bertambah dari setiap minggunya, tentunya ini merupakan kerjasama semua pihak yang telah mensosialisasikan TBM Sukamulya Cerdas terutama para tokoh masyarakat yang aktif berperan serta dalam mewujudkan masyarakat yang gemar belajar dan membaca. Pada aspek pengaruh, merupakan tujuan akhir program TBM Sukamulya Cerdas, meliputi perubahan taraf hidup peserta atau warga belajar. Secara pengetahuan warga belajar mendapatkan wawasan dan ilmu dengan adanya TBM Sukamulya Cerdas serta bisa membelajarkan orang lain yang belum bisa mengakses dalam pendidikan. Adanya TBM Sukamulya Cerdas sebagai media/alat merangsang semua elemen masyarakat untuk gemar belajar dan membaca serta salah satu media untuk mewujudkan masyarakat pembelajar dan partisipasi masyarakat di wilayah Sukamulya.

B. Saran Setelah melihat analisis dan hasil penelitian ini, maka penulis Menyampaikan beberapa Saran sebagai berikut: 1. Bagi Penyelenggara Program Pihak penyelenggara yang harus lebih intensif lagi dalam memonitor perkembangan TBM Sukamulya Cerdas karena peran pengelola menjadi subjek pelaksana sekaligus evaluator dalam pelaksanaan program di TBM Sukamulya Cerdas.


85

Perlu adanya jalinan kemitraan yang intensif dengan berbagai pihak misal perusahan-perusahan baik negeri atau swasta agar kerjasama yang dijalin berkelanjutan Dalam program TBM Sukamulya Cerdas yang harus diperhatikan baik dalam proses, out-put dan outcome sehingga hasil program bisa berkelanjutan.

2. Bagi Tokoh Masyarakat Bagi tokoh masyarakat setempat agar senantiasa memonitor perkembangan program TBM Sukamulya Cerdas sehingga motivasi warga belajar akan senantiasa stabil karena merasa terperhatikan. Diadakannya pembelajaran dan pelatihan life skills yang berkelanjutan atau apa saja yang bermanfaat dan berkesinambungan bagi peserta atau warga belajar di TBM Sukamulya Cerdas. 3. Peneliti Lain Penelitian dapat dilakukan dengan tema yang sama tetapi pada lokasi sasaran dan konten yang berbeda sehingga dapat diketahui keberhasilan dan efektivitas program TBM Sukamulya Cerdas. Peneliti lain diharapkan dapat meneliti lebih dalam tentang hasil penelitian ini untuk lebih disempurnakan dalam penelitian pengembangan program TBM Sukamulya Cerdas dalam mewujudkan masyarakat pembelajar dan masyarakat yang gemar belajar dan membaca.


84


BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

Recommend Documents