BAB IV PENGARUH KEPEDULIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI RUMAH A. Analisis tentang Kepedulian Orang Tua Setelah data dikumpulkan dengan lengkap, maka langkah selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil angket tentang Pengaruh Kepedulian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak di Rumah (Studi kasus Siswa SDN Kaibahan 02 Kecamatan Kesesi Kabupaten Pekalongan), sehingga dapat ditafsirkan bahwa Variabel X (Kepedulian Orang Tua) yang disebarkan kepada 30 responden yaitu orang tua anak di desa Kaibahan dengan jumlah 10 item pertanyaan. Adapun data skor angket kepedulian orang tua di desa Kaibahan adalah sebagai berikut : 59575850 58 70 51 61 64 59586764 62 65
62
56 67 55 60
51554870 60 61 63 59 70 60 Dari data diatas dapat diketahui
X = 1800
Nilai tertinggi = 70, nilai terendah = 48 Dari hasil diatas, kemudian ditentukan : 1. Rata-rata nilai variabel X MX = ∑X = 1800 N 30
=
60
66
67 2. Menentukan jangkauan (Range) J = Data terbesar – Data terkecil = 70 – 48 = 22 3. Menentukan interval jumlah kelas k = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 . 1,47 = 6,3 ≈ 6 4. Menentukan panjang kelas i = J = 22 = 3,6≈4 k 6 Kemudian di masukan ke dalam tabel untuk mengetahui kepedulian orang tua terhadap motivasi belajar anak di rumah, maka dapat di sajikan distribusikan frekuensi data variabelX sebagai berikut:
Tabel 4 Distribusi frekuensi Kepedulian Orang Tua di Desa Kaibahan Interval
Kategori
Frekuensi
Prosentase
70 – 66
Baik sekali
5
16,7%
65 – 60
Baik
11
36,7%
59 – 55
Lebih dari cukup
10
33,3%
54 – 50
Cukup
3
10%
49 – 45
Kurang
1
3,3%
Jumlah
30
100%
68 Dengan demikian
apabila ditetapkan pada interval nilai, maka nilai hasil
kuantitatif untuk variabel X menduduki pada interval (65 – 60) dan termasuk kategori baik. Dapat di simpulkan bahwa kepedulian orang tua dalam kategoribaik.
B. Analisis tentang Motivasi Belajar Anak di Rumah Setelah data dikumpulkan dengan lengkap, maka langkah selanjutnya adalah menganalisis data mengenai hasil skala tentang motivasi belajar anak di rumah (studi kasus siswa SDN kaibahan 02 kecamatan kesesi kabupaten pekalongan), sehingga dapat ditafsirkan bahwa Variabel Y (motivasi belajar anak) yang di sebarkan kepada 30 responden yaitu anak di desa kaibahan kecamatan kesesi kabupaten pekalongan dengan jumlah 10 item pertanyaan. Adapun data skor skala motivasi belajar anak di desa kaibahan kecamatan kesesi adalah sebagai berikut : 67595956586654565873 64656862637060545861 59566273696671556461 Dari data diatas dapat diketahui
X= 1867
Nilai tertinggi = 73, nilai terendah = 54 Dari hasil diatas, kemudian ditentukan : 1. Rata-rata nilai variabel X MX = ∑x = 1867 N
30
=
62
69 2. Menentukan jangkauan (Range) J = Data terbesar – Data terkecil = 73 – 54 = 19 3. Menentukan interval jumlah kelas k = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 . 1,47 = 6,3 ≈ 6 4. Menentukan panjang kelas 1 i = J = 19 = 3,1≈3 k 6 Kemudian dimasukan ke dalam tabel untuk mengetahui motivasi belajar anak di rumah (studi kasus di desa kaibahan kecamatan kesesi kabupaten pekalongan), maka dapat disajikan distribusikan frekuensi data variabel Y sebagai berikut : Tabel 5 Distribusi frekuensi Motivasi Belajar Anak di Rumah
1
Interval
Kategori
Frekuensi
Prosentase
73 – 70
Baik sekali
4
13,3%
69 – 66
Baik
5
16,6%
65 – 62
Lebih dari cukup
6
20%
61– 58
Cukup
9
30%
57 – 54
Kurang
6
20%
Jumlah
30
100%
Yusuf nalim, Statistik 1, (Pekalongan: STAIN Press, 2012), hlm. 44 – 46.
70 Dengan demikian apabila ditetapkan pada interval nilai, maka nilai hasil kuantitatif untuk variabel Y menduduki pada interval (61 – 58) dan termasuk kategori cukup. Dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar anak di rumah dalam kategori cukup.
C. Analisis Pengaruh Kepedulian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak di Rumah Dari analisis tentangpengaruh kepedulian orang tua terhadap motivasi belajar anak, selanjutnya dapat disusun data untuk mengetahui angka pengaruh antara pengaruh kepedulian orang tua terhadap motivasi belajar anak di desa kaibahan kecamatan kesesi kabupaten pekalongan dengan rumus regresi linear sederhana, sebagai berikut.2 Y
=
b
=
a
=
Se
=
Sb
=
a+bX n
XY − Y Y 2 n X − X Y – bX Y2 − a Y − b n−2 Se X2 −
t
2
151.
=
XY
X 2 n
b−β Sb
Salafudin, Statistika Terapan untuk Penelitian Sosial, ( Pekalongan:STAIN Press, 2006), hlm. 147 -
71 Keterangan : Y’ = Estimasi /taksiran niali motivasi belajar anak pada kepedulian orang tua (X) tertentu. a
= Nilai Motivasibelajar anak di rumah.
b
= Gradien/kemiringan kurva estimasi = perubahan nilai Motivasi Belajar apabila terjadi perubahan satu satuan Kepedulian Orang Tua.
X
= kepedulian orang tua. Kemudian untuk mengetahui perhitungan terlebih dahulu disajikan tabel kerja
koefisien regresi antara variabel X yaitu kepedulian orang tua dengan variebel Y yaitu motivasi belajar anak di rumah. Tabel 6 Koefisien regresi variabel X (Kepedulian orang tua) dengan variabel Y (Motivasi belajar anak). No. Responden 1
X 59
Y 67
X2 3481
Y2 4489
XY 3953
2
57
59
3249
3481
3363
3
58
59
3364
3481
3422
4
50
56
2500
3136
2800
5
58
58
3364
3364
3364
6
70
66
4900
4356
4620
7
51
54
2601
2916
2754
8
61
56
3721
3136
3416
9
64
58
4096
3364
3712
10
62
73
3844
5329
4526
11
59
64
3481
4096
3776
72 12
58
65
3364
4225
3770
13
67
68
4489
4624
4556
14
64
62
4096
3844
3968
15
62
63
3844
3969
3906
16
65
70
4225
4900
4550
17
56
60
3136
3600
3360
18
67
54
4489
2916
3618
19
55
58
3025
3364
3190
20
60
61
3600
3721
3660
21
51
59
2601
3481
3009
22
55
56
3025
3136
3080
23
48
62
2304
3844
2976
24
70
73
4900
5329
5110
25
60
69
3600
4761
4140
26
61
66
3721
4356
4026
27
63
71
3969
5041
4473
28
59
55
3481
3025
3245
29
70
64
4900
4096
4480
30
60
61
3600
3721
3660
Jumlah
1800
1867
108970
117101
112483
Dari tabel kerja regresi diatas, maka dapat di ketahui :
73 N = 30
∑ XY = 112480
∑X = 1800
∑ X 2 = 108970
∑ Y= 1867
∑ Y2
= 117101
Kemudian langkah selanjutnya adalah memasukan jumlah nilai-nilai tersebut ke dalam rumus regresi linear sederhana, yaitu :
b=
n
XY − X Y 2 2 n X − X
b=
30 112483 − 1800 1867 30 108970 − 1800 2
b=
3374490 − 3360600 3269100 − 3240000
b=
13890 29100
b = 0,47
a = Y − bX
a=
y x −b n n
a=
1867 1800 − 0,47. 30 30
74
a = 62,2 − 28,2
a = 34
Apabila nilai “b” dan “a” sudah diketahui, maka didapatkan model persamaan regresi linear sederhana : Y = a + bX
Y = 34 + 0,47X
Untuk melakukan uji signifikasi dengan menggunakan uji t, maka langkah selanjutnya adalah kesalahan standar estimasi didapat dengan rumus :
Se =
Y 2 − a Y − bXY n−2
Se =
117101 − 34 1867 − 0,47(112483) 30 − 2
Se =
117101 − 63478 − 52867 28
Se =
756 28
Se = 27
75 Se = 5,2
Merumuskan hipotesis regresi linear sederhana : Ho : β = 0 : variabel independen (X) tidak berpengaruh terhadap variabel (Y). Ha : β ≠ 0 : variabel independen (X) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen (Y). Selanjutnya menghitung t test:
Se
Sb =
X2 −
X 2 n
5,2
Sb =
108970 −
Sb =
Sb =
Sb =
3240000 30
5,2 108970 − 108000
5,2 970 5,2 31,14
Sb = 0,16
76 Sehingga diperoleh t test :
t=
b−β Sb
=
0,47−0 0,16
t = 2,93 Setelah mengetahui besarnya t , maka langkah yang di tempuh adalah: 1) Diketahui hasil perhitungan statistik dengan regresi linier sederhana, maka selanjutnya adalah mengkonsultasikan nilai Regresi Linier Sederhana (t test) dengan nilai t pada tabel (t tabel) untuk mengetahui taraf signifikan, maka di bawah ini akan di sajikan tabel t baik pada signifikan 5% maupun 1%.3 db = N – 2 = 30 – 2 = 28 Tabel 7 Db
30 – 2 = 28
Taraf Signifikan 5%
1%
2,048
2,763
2) Membandingkan t test dengan t tabel Dari hasil perhitungan telah didapat t test = 2,93. Pada tingkat signifikan 1 % nilai t tabel = 2, 763 , maka : t test = 𝟐, 𝟗𝟑> t tabel = 2, 763, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan variabel dependen.
3
Salafudin, op.cit., hlm.151.
77 Pada tingkat 5 % nilai t tabel = 2, 048 , maka ttest = 2,93> t tabel = 2,048, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, maka disimpulkan variabel independen berpengaruh secara signifikan variabel dependen. Dari penelitian di atas, hipotesis yang penulis ajukan “kepedulian orang tuaberpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar anak di rumah” diterima, karena setelah diadakan penelitian ada pengaruh antara kepedulian orang tua terhadap motivasi belajar anak di rumah (studi kasus siswa SDN kaibahan 02 kecamatan kesesi kabupaten pekalongan), dapat diterima kebenarannya.
