BAB II DESKRIPSI PROYEK

BAB II DESKRIPSI PROYEK II. 1. TINJAUAN JUDUL PROYEK Pengertian Medan Art and Design College adalah : •

Medan adalah salah satu nama kota terbesar ke-3 di Indonesia yang merupakan ibukota provinsi Sumatera Utara yang berada di Pulau Sumatera.

•

Art adalah : 

Memproduksi pengaturan bunyi, warna, bentuk, atau unsur-unsur lainnya yang serasi dipengaruhi oleh segi keindahan atau estetika. 4



Seni adalah proses dan produk dari memilih medium, dan suatu set peraturan untuk penggunaan medium itu, dan suatu set nilai-nilai yang menentukan apa yang pantas dikirimkan dengan ekspresi lewat medium itu, untuk menyampaikan baik kepercayaan, gagasan, sensasi, atau perasaan dengan cara seefektif mungkin untuk medium itu. Sekalipun demikian, banyak seniman mendapat pengaruh dari orang lain masa lalu, dan juga beberapa garis pedoman sudah muncul untuk mengungkap gagasan tertentu lewat simbolisme dan bentuk (seperti bakung yang bermaksud kematian dan mawar merah yang bermaksud cinta). 5

•

Design adalah sistem atau cara pengaturan dalam menghasilkan sebuah karya yang mampu memenuhi persyaratan suasana memuaskan, menyenangkan, nyaman, baik, indah dan mampu melayani segala kebutuhan secara fisik maupun emosional sesuai keinginan penghuni atau pemilik maupun konsumen dan si perencana dengan pengertian praktis, efisien, ekonomis dan juga estetis. 6

•

College adalah perguruan tinggi, universitas. 7

Dari penguraian judul diatas, maka Medan Art and Design College adalah suatu kelompok bangunan yang berfungsi sebagai perguruan tinggi dengan program pendidikan professional yang akan mempelajari bidang kesenian dan perancangan secara khusus dan akan ditempatkan pada ibu kota provinsi Sumatera Utara, yaitu kota Medan. 4

The American Heritage College Dictionary www.wikipedia.com 6 Suptandar, Pamudji, Pengantar Merencana Interior Untuk Mahasiswa Desain Dan Arsitektur, FSRD, Universitas Trisakti, Jkarta 1999. 7 Kamus Besar Bahasa Indonesia, edisi kedua 5

Universitas Sumatera Utara

II.2. TINJAUAN UMUM Tinjauan umum membahas tentang kesenian secara keseluruhan dan secara umum. II. 2. 1. Tinjauan Terhadap Seni II.2.1.1. Pengertian Kesenian Kesenian adalah kegiatan seseorang atau sekelompok orang yang diungkapkan secara sadar dan diwujudkan dalam bentuk nada, kata dan warna medium (media/alat) sehingga dapat menggugah rasa seseorang untuk melihat ataupun mendengar. 8 Kesenian adalah segala sesuatu mengenai seni yang merupakan ekspresi hasrat manusia akan rasa keindahan dan dilahirkan melalui perantara alat-alat komunikasi ke dalam bentuk yang dapat ditangkap oleh indera pengelihatan atau dilahirkan melalui perantara gerak. 9 Pemahaman kesenian mencakup makna cantik, anggun, lembut, utuh, seimbang, padu, hening, tenang, tegang hampa, suram, dinamik, kokoh, hidup, bergerak, selaras, hambar, sentimental, penting, berharga dan tragis. 10 Keindahan di sini pada hakekatnya mengacu pada pengertian berbagai hal yang mensyaratkan adanya persentuhan selera, pemahaman, dan kepekaan, guna membedakan dan mengapresiasi makna dari karya seni yang mengakibatkan tumbuhnya perasaan elok, cantik, selaras, bagus, dan lain-lain seperti dikemukakan di atas. Persentuhan selera, pemahaman, dan penghayatan yang menumbuhkan rasa pesona itu akan memperoleh maknanya jika orang yang terlibat di dalamnya menggunakan simbol yang dipahami bersama dalam konteks kebudayaannya. Seni pada mulanya adalah proses dari manusia, dan oleh karena itu merupakan sinonim dari ilmu. Dewasa ini, seni bisa dilihat dalam intisari ekspresi dari kreatifitas manusia. Seni sangat sulit untuk dijelaskan dan juga sulit dinilai, bahwa masing-masing individu artis memilih sendiri peraturan dan parameter yang menuntunnya atau kerjanya, masih bisa dikatakan bahwa seni adalah proses dan produk dari memilih medium, dan suatu set peraturan untuk penggunaan medium itu, dan suatu set nilai-nilai yang menentukan apa yang pantas dikirimkan dengan ekspresi lewat medium itu, untuk menyampaikan baik kepercayaan, gagasan, sensasi, atau perasaan dengan cara seefektif mungkin untuk medium itu.

8

www.wikipedia.com www.wikipedia.com 10 American Heritage Dictionary, 1982 9


II. 2. 1. 2. Jenis dan Bentuk Kesenian Berdasarkan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, jenis dan bentuk kesenian dibagi menjadi: Berdasarkan Jenis: ♠ Kesenian Tradisional Yaitu suatu bentuk seni yang bersumber dan berakar, serta telah dirasakan sebagai milik oleh masyarakat di lingkungannya. Pengolahan didasarkan atas cita rasa masyarakat pendukung dan diterima sebagai tradisi. ♠ Kesenian Modern Yaitu merupakan seni yang penggarapannya didasarkan atas cita rasa masyarakat pendukungnya. Cita rasa baru umumnya merupakan pembaharuan atau penemuan sebagai akibat dari pengaruh luar 11 Berdasarkan Bentuk: ♠ Seni Rupa (Visual Art) Yaitu karya seni yang dapat dinikmati dengan indera mata melalui media ekspresi garis, warna, bahan dan wujud. Karya seni yang diperlihatkan tidak bergerak, contohnya seperti seni lukis, seni patung, dan desain. Visual art bisa disebut juga sebagai karya seni diam (statis), penciptaan atau pengolahan benda mati oleh manusia, jadi yang tersaji tetap benda mati, walaupun wujudnya dapat berupa makhluk hidup. 12 ♠ Seni Pertunjukan (Performance Arts) Yaitu karya seni yang menggunakan perantara atau media ekspresi bunyi, gerak, dan irama. Karya seni yang dipertunjukan bergerak dan hidup. Adapun seni pertunjukan terdiri dari seni tari, seni musik, dan seni drama. Karya seni pertunjukan dapat juga disebut sebagai hasil seni yang bergerak (dinamis), hal ini karena digerakkan atau dilakonkan oleh manusia, jadi yang diciptakan adalah patokan-patokan, irama, komposisi dari gerak ataupun suara. SENI RUPA (VISUAL ART) Dari penjabaran diatas dapat disimpulkan bahwa visual arts adalah seni atau pengaturan bentuk, warna dan elemen-elemen lain yang dilakukan secara sadar dimana mempengaruhi rasa

11 12

Garis-garis Besar Estetika, PT Karya, Yogyakarta, 1979, hal 61. Karim Ahmad, Analisis Kebudayaan, DEPDIKBUD, Direktorat Kesenian Jakarta, 1980, hal 81


keindahan dan hanya dapat dinikmati melalui pemakaian indera pengelihatan atau visual manusia. Sejarah Visual Arts Perkembangan visual arts pada dasarnya mulai terjadi awal abad ke-20. Istilah visual arts berasal dari karya-karya seniman Amerika, dimana dapat berupa lukisan, patung, grafis, desain, dan sebagainya, yang menarik perhatian si pengamat seni melalui penggunaan indera pengelihatan (visual). Kemudian setelah melalui pergantian waktu, segala sesuatu yang ada di lingkungan dan kehidupan manusia seharihari dijadikan media dalam penciptaan karya para seniman, seperti misalnya menggunakan tubuh sebagai alat untuk menghasilkan karya

Gambar 1 Seni Patung

seni yang merupakan hasrat si seniman. Hal tersebut sedikit berbeda dengan perkembangnya di Eropa. Hasil karya visual arts di Eropa merupakan kelanjutan dari fine arts dimana lebih bersifat klasik dan perkembangan tersebut menandai lahirnya suatu era seni modern atau modern art. Seni rupa adalah cabang seni yang membentuk karya seni dengan media yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan. Kesan ini diciptakan dengan mengolah konsep garis, bidang, bentuk, volume, warna, tekstur, dan pencahayaan dengan acuan estetika. Seni rupa dibedakan ke dalam tiga kategori, yaitu seni rupa murni, kriya, dan desain. Seni rupa murni mengacu kepada karya-karya yang hanya untuk tujuan pemuasan eksresi pribadi, sementara kriya dan desain lebih menitikberatkan fungsi dan kemudahan produksi. Secara kasar terjemahan seni rupa di dalam Bahasa Inggris adalah fine art. Namun sesuai perkembangan dunia seni modern, istilah fine art menjadi lebih spesifik kepada pengertian seni rupa murni untuk kemudian menggabungkannya dengan desain dan kriya ke dalam bahasan visual arts. Ruang Lingkup Visual Arts Berdasarkan National Art Education Association, seni rupa dibagi menjadi 3 (tiga) jenis, yaitu: 

Seni Murni



Desain



Kria




Seni Murni Seni murni merupakan istilah untuk menandai bahwa karya yang dihasilkan tidak dimaksudkan untuk memenuhi tujuan praktis atau fungsional, tetapi murni sebagai media ekspresi dengan berbagai teknik beserta aliran-alirannya seperti realisme, naturalisme, abstrak, surealisme, dan lain-lain. Sebagai media ekspresi murni, seni murni dapat menumbuhkan rasa senang, rasa haru, dan empati yang ditimbulkan karena adanya keterpaduan dari unsur-unsur bentuk yang menunjang wujud utuh dari karya tersebut seperti komposisi warnanya, unsur garis yang digunakan, berbagai bentuk bidang, kemiripan bentuk dengan acuannya atau justru menghadirkan bentuk baru yang tidak ada acuannya di alam, aspek tematik yang diungkapkan, keunikannya, teksturnya, dan lain-lain. Jenis seni murni adalah seni lukis, seni patung, dan seni grafis. − Seni Lukis Seni lukis adalah sebagai salah satu bagian dari karya seni tertua di dunia, selalu menjadi ciri dan bagian dari seni rupa yang tak terlepaskan. Baik untuk pendidikan, komersil, maupun bagian dari kebutuhan manusia saat ini. − Seni Patung Sejak awal peradaban, manusia sudah berkarya membuat patung dengan berbagai macam material dan bentuk, hal yang menjadi terobosan baru pada dunia pematung saat ini adalah membuat kerangka kerja konseptual sebelum berkarya. − Seni Grafis Seni grafis banyak digunakan untuk tujuan yang bersifat komersil. Pada era digital saat ini, manusia telah menemukan salah satu cabang seni murni yang menggunakan teknologi, yaitu fotografi. Fotografi adalah seni atau proses penghasilan gambar dan cahaya pada film. Penjabaran dari fotografi itu tak lain berarti menulis atau melukis dengan cahaya. Tentunya hal tersebut berasal dari arti kata fotografi itu sendiri yaitu berasal dari bahasa Yunani, photos (cahaya) dan graphos (tulisan). Melihat pengertian tersebut terlihat ada persamaan antara fotografi dan karya seni lukis atau menggambar. Yang jelas perbedaannya terletak pada media yang digunakannya. Bila dalam seni lukis yang dipakai gambar dengan menggunakan media warna (cat), kuas dan kanvas. Sedangkan dalam fotografi menggunakan cahaya yang dihasilkan lewat kamera. Tanpa adanya cahaya yang masuk dan terekam di dalam kamera, sebuah karya seni fotografi tidak akan tercipta. Penempatan fotografi telah disamakan dengan cabang seni rupa lainnya.




Desain Ada beberapa pengertian tentang desain menurut beberapa kamus dan ensiklopedia, yaitu : Menurut The American College Dictionary, desain adalah ·

Menyiapkan rencana pendahuluan; perancangan

·

Membentuk atau memikirkan sesuatu di dalam benak kita; merancang ‘rencana’

·

Merupakan pekerjaan artistik

Menurut The Nes Book of Knowledge, desain adalah ·

Menunjukkan suatu cara bagaimana setiap bagian menyempurnakan suatu objek

secara bersama, baik yang ditemukan di alam atau buatan manusia dan setiap objek tersebut memiliki susunannya masing-masing. Ketika objek itu dilihat sebagai suatu kesatuan, maka pada saat itu pula kita melihat itu sebagai satu desain. Kesatuan ini merupakan unsur yang paling penting dalam satu desain yang berhasil. Menurut Encyclopedia Britanica, desain adalah ·

Merupakan susunan garis atau bentuk yang menyempurnakan rencana kerja seni

dengan memberi penekanan khusus pada aspek proporsi, struktur, gerak dan keindahan secara terpadu; identik dengan pengertian koposisi yang berlaku pada perbagai cabang seni, meskipun secara khusus kerap dikaji sebagai seni terapan. Menurut Encyclopedia of The Art, desain adalah ·

Dorongan keindahan yang diwujudkan dalam suatu bentuk komposisi; rencana

komposisi; sesuatu yang memiliki kekhasan; atau garis besar suatu komposisi, misalnya bentuk yang berirama, desain motif, komposisi nada dan lain-lain. Membentuk sebuah kesimpulan, bahwa desain adalah sistem atau cara pengaturan dalam menghasilkan sebuah karya yang mampu memenuhi persyaratan suasana memuaskan, menyenangkan, nyaman, baik, indah dan mampu melayani segala kebutuhan secara fisik maupun emosional sesuai keinginan penghuni atau pemilik maupun konsumen dan si perencana dengan pengertian praktis, efisien, ekonomis dan juga estetis. 13 Desain merupakan salah satu bagian dari dunia kesenian. Munculnya berbagai jenis cabang ilmu dalam desain, seperti desain interior, desain lansekap, desain produk, desain grafis, dan 13

Suptandar, Pamudji, Pengantar Merencana Interior Untuk Mahasiswa Desain Dan Arsitektur, FSRD, Universitas Trisakti, Jkarta 1999.


banyak lagi cabang keilmuan didalam desain merupakan buah dari tingginya kreativitas seni yang dimiliki manusia. Istilah desain (seni terap) berasal dari bahasa Italia yaitu designo yang artinya gambar. Kata desain diberi makna baru dalam bahasa Inggris pada abad ke 17, semakna dengan kata craft. Atas jasa Morris dan Ruskin, tokoh anti industri di inggris pada abad ke 19, kata desain mempunyai makna sebagai art and craft, yaitu paduan antara seni dan keterampilan. Pada masa Revolusi Industri dan masa-masa sesudahnya, kegiatan desain dikenal sebagai Industrial Art, Commercial Art, Applied Art, Machine Art, Decorative Art, dan sebagainya. Dalam dunia seni rupa di Indonesia, kata desain sering disepadankan dengan kata reka bentuk, rekarupa, tatarupa, perupaan, anggitan, rancangan, rancang bangun, gagas rekayasa, perencanaan, dan lain-lain. Perkembangan selanjutnya di Indonesia kegiatan desain dibagi menjadi desain interior (ruang dalam), desain lansekap (tapak), desain arsitektur (bangunan), desain tekstil, dan desain grafis. − Desain Interior desain interior adalah sebuah perencanaan tata letak dan perancangan ruang dalam di dalam bangunan.

Keadaan

kebutuhan dasar

fisiknya

kita akan

memenuhi

naungan dan

perlindungan, mempengaruhi bentuk aktivitas dan

Gambar 2 Hasil Desain Interior

memenuhi

aspirasi

kita

dan

mengekspresikan gagasan yang menyertai tindakan kita, disamping itu sebuah desain interior juga mempengaruhi pandangan, suasana hati dan kepribadian kita.Oleh karena itu tujuan dari perancangan interior adalah pengembangan fungsi, pengayaan estetis dan peningkatan psikologi ruang interior.14 − Desain Lansekap Desain lansekap adalah suatu seni dan sekaligus fungsi untuk

menciptakan

dan

melestarikan

keindahan

lingkungan disekitar manusia, kemudian bagaimana caranya meningkatkan kenyamanan, kemudahan, dan kesehatan. 15 Gambar 3 Hasil Desain ILansekap 14 15

D.K. Ching, Francis, Architecture, Space and Order, New York, New York: Maxmillan Publishing Company, 2002. A Introduction to The Study of Landscape Design


− Desain Grafis Desain grafis adalah salah satu bentuk seni lukis (gambar) terapan yang memberikan kebebasan

kepada

sang

desainer

(perancang) untuk memilih, menciptakan, atau Gambar 4 Hasil Desain Grafis

mengatur

elemen

rupa

seperti

ilustrasi, foto, tulisan, dan garis di atas

suatu permukaan dengan tujuan untuk diproduksi dan dikomunikasikan sebagai sebuah pesan. Gambar maupun tanda yang digunakan bisa berupa tipografi atau media lainnya seperti gambar atau fotografi. Desain grafis umumnya diterapkan dalam dunia periklanan, packaging, perfilman, dan lain-lain. 

Kria Istilah seni kria mempunyai makna berbeda dengan makna istilah seni murni dan desain tersebut di atas. Kria merupakan kata khas dan asli Indonesia yang bermakna

keahlian,

kepiawaian,

kerajinan,

dan

ketekunan. Seni kria merupakan karya seni rupa Indonesia asli yang mempunyai akar kuat, dan Gambar 5 Hasil Kria

mempunyai ciri khas yang unik dan eksotis. Dalam

pohon ilmu seni rupa saat ini, seni kria terletak pada daerah abu-abu antara seni murni dan terap. Pembagian jenis seni kria biasanya berdasarkan bahan dan teknik pembuatannya, yaitu kria kayu dengan teknik pahat atau ukir, kria logam dengan teknik wudulan, filligre, dan tuang atau cor, kria bambu dengan teknik ukir dan anyam, kria rotan dengan teknik ikat dan anyam, kria tekstil dengan teknik batik, sablon dan tenun, kria kulit dengan teknik pahat atau anyam, dan lain-lain. Performing Arts Dapat disimpulkan bahwa performing arts adalah seni atau pengaturan bentuk, warna, suara dan elemen-elemen lain yang diperagakan dan dipertunjukan secara dramatis di hadapan sebuah penonton dimana mempengaruhi rasa keindahan.


Seni pertunjukan (Bahasa Inggris: performance art) adalah karya seni yang melibatkan aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu tertentu. Seni pertunjukan biasanya melibatkan empat unsur: waktu, ruang, tubuh si seniman dan hubungan seniman dengan penonton.

Gambar 6 Tari Kontemporer

Meskipun seni performance bisa juga dikatakan termasuk di dalamnya kegiatan-kegiatan seni mainstream seperti teater, tari, musik dan sirkus, tapi biasanya kegiatan-kegiatan seni tersebut pada umumnya lebih dikenal dengan istilah 'seni pertunjukan' (performing arts). Seni performance adalah istilah yang biasanya mengacu pada seni konseptual atau avant garde yang tumbuh dari seni rupa dan kini mulai beralih ke arah seni kontemporer. Ruang Lingkup Performing Arts Dalam bahasa Indonesia, Performing Arts adalah seni pertunjukan. Menurut A.Karim Achmat, Seni Pertunjukan dibagi menjadi 3, yaitu: 16 ♠ Seni Tari Tari adalah gerak ritmis sebagian atau seluruh tubuh yang terdiri dari pola individual atau berkoelompok yang disertai ekspresi id tertentu. Media utama terletak pada gerak yang ditimbulkan oleh tubuh manusia yang diserasikan dengan ruang dan gerak dalam waktu. Jadi tari adalah seni sesaat dari ekspresi yang dipertunjukan dengan bentuk serta gaya tertentu lewat tubuh manusia yang bergerak dalam ruang. ♠ Seni Musik Musik adalah suatu bentuk seni yang merupakan cetusan ekspresi pikiran atau perasaan yang dikeluarkan secara teratur dalam bentuk bunyi. ♠ Seni Peran / Drama Adalah suatu bentuk seni dimana pengungkapanya berupa laku atau dialog. Sedikit berbeda dengan teater, dimana teater pengungkapannya selain dapat berupa laku atau dialog juga menggunakan tari, musik, dan segala sesuatu yang mendukung adanya suatu pertunjukan. 16

Achmad, A Karim, Pendidikan Seni Teater, Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1990, hal 3


II. 2. 2. Tinjauan Terhadap Pendidikan •

Sistem Edukasi Seni di Indonesia a. Edukasi Informal

1. Cara Tradisional Masih dilakukan di desa-desa yang berpotensi adatnya menonjol, edukasi ini dimulai dari usia kanak-kanak. Latihan dilakukan di pendopo atau pusat-pusat pelatihan baik pagi ataupun sore hari. Pada edukasi cara tradisional ini cenderung tidak terjadi perubahan teknik dari tahun ke tahun. 2. Kursus-kursus Seni Umumnya terdapat di kota-kota, dimana murid-murid atau pesertanya beragam, mulai dari anak-anak, remaja dan dewasa. Jenis-jenis latihannya pun bermacam-macam mulai dari menggunakan teknik daerah (tradisional) hingga ke teknik yang modern. b. Edukasi Formal 1. Pendidikan Menengah (Sekolah Menengah Kejuruan/SMK Jurusan Seni) Edukasi meliputi 60% kelas praktek dan teori 40%, dengan dua jalur studi:  Studi Vocational, yaitu menghasilkan seniman untuk masyarakat.  Studi Akademis, menghasilkan calon mahasiswa pendidikan tinggi seni. 2. Pendidikan Tinggi Indonesia memiliki pendidikan tinggi seni, contohnya: Institut Kesenian Jakarta, Akademi Seni Rupa Indonesia di Yogyakarta, Institut Teknologi Bandung jurusan seni dan sebagainya. Tahap edukasi adalah untuk mencapai sarjana muda atau sarjana penuh, dengan lingkup pendidikan 60% praktek dan 40% kelas teori. •

Sistem Edukasi Seni di Luar Negeri Sistem edukasi seni di luar negeri pada dasarnya sama dengan di Indonesia. Namun yang membedakannya adalah jenis-jenis budaya serta majunya kesadaran akan apresiasi seni sehingga memungkinkan kesenian di luar negeri lebih tergali. Edukasi seni informal di luar negeri dapat diperoleh dari art center dan kursus-kursus seni yang ada sedangkan edukasi formal dapat diperoleh dari tingkat college sampai universitas.


•

Sistem Perguruan Tinggi Universitas negeri dan swasta merupakan wadah penyelenggaraan program diploma dan sarjana di lingkungan Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Disamping itu, penyelenggaraan program diploma dan sarjana pada perguruan tingggi negeri dan swasta dapat diwadahi dalam bentuk akademi dan sekolah tinggi, dengan ketentuan bahwa akademi dapat menyelenggarakan program studi setinggi-tingginya hanya sampai dengan jenjang D III, sedangkan sekolah tinggi hanya sampai dengan jenjang D IV. Program pendidikan didalam Art dan Design College adalah merupakan jenjang pendidikan tinggi yang dikembangkan, mengingat mendesaknya kebutuhan akan ahli professional yang berpengalaman dan terampil.

a) Pola Pendidikan Art and desing College memenuhi pola pendidikan seperti dibawah ini : SI

D III

SISWA LULUSAN SEKOLAH MENENGAH ATAS / KEJURUAN Skema 1 Pola Pendidikan

Program pendidikan tersebut diatas merupakan program pendidikan berjenjang, yakni merupakan proses pendidikan yang berkelanjutan, yang setiap jenjang dapat menghasilkan lulusan yang siap bekerja professional. b) Sasaran Sasaran dari Art and Design College adalah : •

Menghasilkan diploma dan sarjana yang memiliki keahlian dan ketrampilan tertentu

•

Melengkapi keahlian yang sudah dimiliki oleh tenaga kerja

•

Meningkatkan produktivitas mutu dan efisiensi kerja

c) Sistem Pendidikan Mengingat program pendidikan pada Art and design College menitikberatkan pada ketrampilan, berdasarkan PP No. 3 Tahun 1980 mengenai pendidikan maka sistem pertimbangan kurikulumnya adalah sebagai berikut :


•

Proporsi pelajaran antara teori dan praktek adalah : Teori berkisar antara 40 – 50% dari jumlah keseluruhan mata pelajaran Praktek berkisar antara 50 – 60% dari jumlah keseluruhan mata pelajaran

•

Paket kurikulum yang diajukan adalah : D III

SI

6 semester

8 semester

110-120 SKS

144-160 SKS

MKDU

10 %

10 %

MKDK

20-25 %

20-25 %

MKK

65-70 %

65-70 %

URAIAN Paket kurikulum Beban Studi Proporsi SKS :

Tabel 1 Paket Kurikulum

d) Staf Pengajar Dalam program pendidikan Art and college kedudukan ketenagaan antara lain sebagai berikut : a. Tenaga Edukatif Tenaga edukatif terdiri dari tenaga akademik (dosen) dan instruktur. Tenaga edukatif tetap adalah tenaga edukatif perguruan tinggi yang bersangkutan. Tenaga edukatif tidak tetap adalah tenaga edukatif bantuan dari instansi lain di luar perguruan tinggi yang bersangkutan yang berstatus pegawai pemerintah, perusahaan Negara, atau swasta. Tenaga akademik mempunyai fungsi menjamin penyelenggaraan kurikulum dan program akademik lainnya melalui peningkatan ketrampilan professional. b. Tenaga non Edukatif Tenaga non edukatif terdiri dari tenaga administratif dan tenaga teknis. •

Tenaga Administratif tenaga administratif mempunyai fungsi menjamin terselenggaranya administrasi pendidikan dengan baik, yang menyangkut tata usaha umum program, kepegawaian, keuangan, dan administrasi pendidikan.

•

Tenaga teknis Tenaga teknis mempunyai fungsi menjamin kesinambungan penyelenggaraan kurikulum melalui pengadaan, pemeliharaan, penyimpanan, dan pengaturan sarana fisik yang diperlukan.


e) Persyaratan Mahasiswa Calon mahasiswa yang akan ditampung dalam program diploma maupun sarjana, memiliki persyaratan lulusan Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan. Tidak ada aturan mengenai batasan umur, karena sasaran calon mahasiswa adalah para siswa lulusan SMA atau SMK, praktisi yang sudah berkecimpung dibidangnya dan ingin menambah ilmu, para ibu rumah tangga yang berkeinginan melanjutkan sekolah, dan semua lapisan masyarakat yang memiliki kemauan dan minat di bidang seni dan desain.

II. 3. TINJAUAN FUNGSI Masyarakat medan yang saat ini diperkirakan berjumlah kurang lebih 2.036.185 jiwa. Tidak kurang 90% diantaranya adalah orang yang membutuhkan atau terlibat langsung dalam dunia seni. Dan 50% lainnya adalah orang-orang yang rela mengeluarkan uang lebih untuk melihat dan menikmati kegiatan seni. Karena kurangnya fasilitas merupakan salah satu faktor kurangnya promosi kesenian di Medan. Dibawah ini merupakan tabel minat masyarakat terhadap kesenian di Sumatera Utara khususnya kota Medan. Presentase penduduk 10 tahun keatas yang menonton kesenian menurut golongan umur dan jenis kesenian yang paling sering ditonton : Gol. Umur

Jenis Kesenian yang Paling Sering Dilakukan

Jlh

Seni Musik

Seni Tari

Seni Teater

Seni Pahat

Seni Lukis

Seni Lainnya

1

2

3

4

5

6

8

9

10-14

37.98

53.62

0.00

0.00

0.00

0.00

100%

15-19

40.23

44.83

6.90

2.30

1.15

3.45

100%

20-24

53.62

33.33

5.80

0.00

0.00

7.25

100%

25-29

59.32

25.42

5.08

0.00

0.00

10.17

100%

30-64

60.12

17.34

6.36

0.00

0.58

8.67

100%

65+

66.67

0.00

0.00

0.00

0.00

33.33

100%

Jlh

51.96

31.30

5.22

0.43

0.43

7.31

100%

Sumber : Direktorat Kesenian Ditjen. NBSF Tabel 2 Presentase Jumlah Pecinta Seni di Medan


Jenis usaha jasa dibidang seni merupakan salah satu golongan pokok usaha yang diminati, terlihat pada tingkat pertumbuhan rata-rata sektor jasa komersial Sumatera Utara, dipengaruhi pula dengan angka seni dan budaya, seperti pada tabel : Tabel 3 Tingkat Pertumbuhan Rata-Rata Sektor Jasa Komersial

Sektor Jasa Komersial

Presentase Per Tahun

Pasar, Perdagangan, Hotel, dan Restoran

27 %

Pengangkutan dan Komunikasi

18.24 %

Seni dan Sosial Kemasyarakatan

9.31 %

Keuangan, Asuransi, Sewa Bangunan dan Tanah, dan Jasa Perusahaan

16.86 %

Sumber : Rancangan Umum Tata Ruang Kota Medan

Hal ini terlihat dengan tabel presentase penduduk 10 tahun keatas yang menonton kesenian menurut golongan rata-rata pengeluaran rumah tangga sebulan, yaitu : Tabel 4 Pengeluaran Penduduk Kota Medan untuk Kegiatan Seni Jenis Kesenian yang Paling Sering Dilakukan

JUMLAH

Gol. Rata-rata pengeluaran rumah tangga/bln (Rp)

Seni

Seni

Seni

Seni

Seni

Seni

Musik

Tari

Theatre

Pahat

Lukis

Lainnya

<30.000

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

100%

30.000-39.999

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

100%

40.000-49.999

25.00

50.00

0.00

0.00

0.00

25.00

100%

50.000-74.999

33.33

19.44

11.11

0.00

0.00

19.44

100%

75.000-99.999

41.88

22.22

4.27

1.71

0.00

10.26

100%

100.000-149.999

45.24

21.55

6.02

0.19

0.00

10.29

100%

150.000-199.999

57.06

17.15

6.72

1.27

0.14

8.23

100%

200.000-299.999

63.39

16.95

4.80

0.40

0.08

7.35

100%

300.000-399.999

55.24

24.37

6.04

1.78

0.18

7.64

100%

400.000-499.999

53.39

21.53

7.96

0.88

0.59

10.91

100%

>500.000

51.04

22.17

5.54

3.00

0.92

13.16

100%

Sumber : Direktorat Kesenian Ditjen. NBSF


Tahun 2009 merupakan tahun Indutri Kreativitas yang telah dicanangkan oleh Pemerintah Indonesia. 17 Yang dikategorikan dalam 14 Industri kreatif yakni: 

Periklanan: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan produksi iklan, antara lain: riset pasar, perencanaan komunikasi iklan, iklan luar ruang, produksi material iklan, promosi, kampanye relasi publik, tampilan iklan di media cetak dan elektronik.



Arsitektur: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan cetak biru bangunan dan informasi produksi antara lain: arsitektur taman, perencanaan kota, perencanaan biaya konstruksi, konservasi bangunan warisan, dokumentasi lelang, dll.



Pasar seni dan barang antik: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan perdagangan, pekerjaan, produk antik dan hiasan melalui lelang, galeri, toko, pasar swalayan, dan internet.



Kerajinan: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan distribusi produk kerajinan antara lain barang kerajinan yang terbuat dari: batu berharga, aksesoris, pandai emas, perak, kayu, kaca, porselin, kain, marmer, kapur, dan besi.



Desain: kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi desain grafis, interior, produk, industri, pengemasan, dan konsultasi identitas perusahaan.



Desain Fesyen: kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi desain pakaian, desain alas kaki, dan desain aksesoris mode lainnya, produksi pakaian mode dan aksesorisnya, konsultansi lini produk fesyen, serta distribusi produk fesyen.



Video, Film dan Fotografi: kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi produksi Video, film, dan jasa fotografi, serta distribusi rekaman video,film. Termasuk didalamnya penulisan skrip, dubbing film, sinematografi, sinetron, dan eksibisi film.



Permainan interaktif: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi, produksi, dan distribusi permainan komputer dan video yang bersifat hiburan, ketangkasan, dan edukasi.



Musik: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi, produksi, distribusi, dan ritel rekaman suara, hak cipta rekaman, promosi musik, penulis lirik, pencipta lagu atau musik, pertunjukan musik, penyanyi, dan komposisi musik.



Seni Pertunjukan: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan usaha yang berkaitan dengan pengembangan konten, produksi pertunjukan, pertunjukan balet, tarian tradisional, tarian kontemporer, drama, musik tradisional, musik teater, opera, termasuk tur musik etnik, desain dan pembuatan busana pertunjukan, tata panggung, dan tata pencahayaan.

17

Departemen Perdagangan Republik Indonesia




Penerbitan & Percetakan : kegiatan kreatif yang terkait dengan dengan penulisan konten dan penerbitan buku, jurnal, koran, majalah, tabloid, dan konten digital serta kegiatan kantor berita.



Layanan Komputer dan piranti lunak: kegiatan kreatif yang terkait dengan pengembangan teknologi informasi termasuk jasa layanan komputer, pengembangan piranti lunak, integrasi sistem, desain dan analisis sistem, desain arsitektur piranti lunak, desain prasarana piranti lunak & piranti keras, serta desain portal.



Televisi & radio: kegiatan kreatif yang berkaitan dengan usaha kreasi, produksi dan pengemasan, penyiaran, dan transmisi televisi dan radio.



Riset dan Pengembangan: kegiatan kreatif yang terkati dengan usaha inovatif yang menawarkan penemuan ilmu dan teknologi dan penerapan ilmu dan pengetahuan tersebut untuk perbaikan produk dan kreasi produk baru, proses baru, material baru, alat baru, metode baru, dan teknologi baru yang dapat memenuhi kebutuhan pasar.

Fakta menunjukkan industri kreaktif di Tanah air berkembang pesat dengan potensi yang masih sangat luas untuk dieksplorasi. Sejauh ini kontribusinya sudah mencapai 6,3 % dari Produk Domestik Bruto (PDB) den telah menciptakan 5,4 juta lapangan kerja. Potensi pasarnya masih sangat luas, mencakup 47% penduduk Indonesia, yang berumur dibawah 29 tahun. Untuk 2009, menurut Menteri Perdagangan, Mari Elka Pangestu, menyatakan sebanyak 6% lebih dari PDB diperkirakan berasal dari industri kreatif. Dari angka itu sebesar 44% akan berasal dari industri fashion. Kontribusi sejumlah industri kreatif lain adalah industri kerajinan sebesar 28%. Kemudian, desain dan perikanan masing-masing sebesar 7%. Selanjutnya, percetakan dan penerbitan sebesar 3,5%; arsitektur sebesar 3,2%; radio dan TV sebesar 2%; penelitian dan pengembangan serta konsultan teknologi informasi (TI) dan piranti lunak masing-masing sebesar 1%; pasar seni dan barang antik sebesar 0,6%; film, video, dan fotografi serta game masing-masing sebesar 0,3%; serta seni pertunjukan sebesar 0,1%. Medan Art and Design College dapat meningkatkan taraf pendapatan masyarakat kota Medan dengan impian masyarakat kota untuk membuka lapangan kerja sendiri di bidang-bidang yang berkaitan dengan industri kreatif, seperti fotografi, seni pertunjukkan, musik, berbagai jenis desain, periklanan, maupun usaha pertokoan barang-barang seni.


II. 3. 1. Tinjauan Pengguna dan Kegiatan Berdasarkan pengguna dan pelaku kegiatannya dibagi ke dalam tiga pelaku utama : •

Mahasiswa/i a. Mahasiswa/i adalah orang-orang yang berkuliah di Art and Design College dan melaksanakan kegiatan perkuliahan, baik yang bersifat praktek maupun teori. b. Usia mahasiswa/i 17-40 tahun tergabung didalam satu kelas yang dibedakan menurut tingkatan pendidikan. Masing-masing kelas melaksanakan perkuliahan dengan 30 orang mahasiswa/i diluar para pengajar. c. Kegiatan yang dilakukan: o Berkuliah baik praktek maupun teori, frekuensi setiap hari o Diskusi o Pertunjukan dan pameran Latihan

Datang

Pulang Istirahat

Pameran / pertunjukan

Diskusi Skema 2 analisa kegiatan mahasiswa

•

Staf Pengajar a. Staf pengajar adalah orang-orang yang memberikan materi perkuliahan. b. Staf pengajar merupakan orang yang ahli di bidangnya masing-masing, setiap kelas memiliki 1 (satu) orang staf pengajar. c. Kegiatan yang dilakukan adalah mengajar. Mengajar

Datang

Pulang Istirahat

Diskusi

Pameran / pertunjukan

Skema 3 analisa kegiatan staf pengajar


•

Pengunjung a. Pengunjung adalah warga yang mendomisili di kota Medan serta turis dalam dan luar negeri. b. Kegiatan yang dilakukan pengunjung: o Menonton pertunjukan atau melihat pameran o Membeli dan

melihat-lihat

produk

yang

disediakan oleh retail-retail

pengunjung. o Menikmati makanan yang ada di kafetaria dan coffe shop o Rekreasi Melihat pertunjukan

Datang

Istirahat

Pulang

Melihat pameran Skema 4 analisa kegiatan pengunjung

•

Pengelola

Pengelola adalah yang mengendalikan kegiatan bangunan. Terdiri dari manager, staf (promosi dan publikasi), teknisi (pada pencahayaan, sound system, dan penataan panggung) serta bagian servis yang membersihkan dan merawat peralatan utilitas.

Bekerja

Datang

Penelitian

Istirahat

Pulang

Administrasi

Skema 5 kegiatan pengelola


II. 3. 2. Tinjauan Lokasi Kriteria Pemilihan Lokasi Kota Medan yang merupakan Ibu kota dari Propinsi Sumatera Utara adalah salah satu pusat pelayanan terpadu bagi Propinsi Sumatera Utara menurut peraturan daerah. Kota Medan menjadi pusat berbagai kegiatan untuk melayani Propinsi Sumatera Utara. Adapun kriteria dalam pemilihan lokasi untuk proyek ini adalah: Tabel 5 Kriteria Pemilihan Lokasi NO. Kriteria 1.

Lokasi

Rencana Umum Tata Ruang Kota

Wilayah lokasi pembangunan yang memiliki fungsi sebagai sarana

(RUTRK) Kota Medan

pendidikan, rekreasi dan komersial yang

disesuaikan dengan

RUTRK Kota Medan. Dapat dilihat melalui tabel Wilayah Pengembangan Pembangunan Kota Medan (WPP), wilayah WPP D yang sesuai. 2.

Tinjauan Terhadap Struktur Kota

Berada di kawasan pusat kota yang merupakan daerah pusat pendidikan, permukiman penduduk, rekreasi dan perkantoran.

3.

Pencapaian

Dapat diakses mudah dari seluruh penjuru kota, baik dengan angkutan umum dan pribadi. Mudah diakses bagi pendatang dari berbagai daerah kabupaten/kota di dalam wilayah Propinsi Sumatera Utara.

4.

Area Pelayanan

Lingkungan sekitar merupakan fungsi-fungsi yang dapat saling mendukung dengan bangunan yang direncanakan.

Sumber: Hasil olah data

Peruntukkan Lahan ditentukan menurut RUTRK (Rencana Umum Tata Ruang Kota) yang dibagi dalam WPP (Wilayah Pengembangan Pembangunan) Kota Medan terdiri dari 5 WPP, beserta wilayah per WPP, seperti terlihat pada tabel berikut: Tabel 6 Wilayah Pengembangan Kota Medan WPP Cakupan Pusat

A

Kecamatan

Pengembangan

M. Belawan

BELAWAN

Peruntukan Lahan

Program Pembangunan

Pelabuhan,

Jalan baru, jaringan air

Industri,

M. Marelan

Permukiman,

minum,

septic

tank,

M. Labuhan

Rekreasi, Maritim

sarana

pendidikan

dan

permukiman. B

C

M. Deli

M. Timur

TJ. MULIA

AKSARA

Perkantoran,

Jalan baru, jaringan air

Perdagangan,

minum,

pembuangan

Rekreasi Indoor,

sampah,

sarana

Permukiman

pendidikan.

Permukiman,

Sambungan air minum,


M. Perjuangan

Perdagangan,

septic tank, jalan baru,

M. Tembung

Rekreasi

rumah permanen, sarana

M. Area

pendidikan dan kesehatan.

M. Denai M. Amplas D

M. Johor

INTI KOTA

CBD,

Pusat

Perumahan

permanen,

M. Baru

Pemerintahan,

pembuangan

M. Kota

Hutan Kota, Pusat

sarana pendidikan.

M. Maimoon

Pendidikan,

M Polonia

Perkantoran, Rekreasi

sampah,

Indoor,

Permukiman E

M. Barat

SEI SEKAMBING

Permukiman,

Sambungan

M. Helvetia

Perkantoran,

septic

M. Petisah

Perdagangan,

rumah permanen, sarana

M. Sunggal

Konservasi, Rekreasi,

pendidikan dan kesehatan.

M. Selayang

Lapangan

M. Tuntungan

Hutan Kota

tank,

air

minum,

jalan

baru,

Golf,

Sumber: RUTRK Kota Medan 2005

Keberadaan kawasan perencanaan dapat dilihat pada peta dibawah ini: WPP D CBD, Pusat Pemerintahan, Hutan Kota, Pusat Pendidikan, Perkantoran, Rekreasi Indoor, Permukiman

WPP A Pelabuhan, Industri, Permukiman, Rekreasi, Maritim

WPP B Perkantoran, Perdagangan, Rekreasi Indoor, Permukiman

WPP E Permukiman, Perkantoran, Perdagangan, Konservasi, Rekreasi, Lapangan Golf, Hutan Kota

WPP C Permukiman, Perdagangan, Rekreasi

Gambar 7 Peta Kawasan Perencanaan


Alternatif Lokasi Tapak •

Alternatif A Jalan A H. Nasution (sebelah Asrama Haji Medan) Batas- batas: -

Utara

: Jalan Pangkalan Mashyur

-

Timur

: Asrama Haji Medan

-

Selatan

: Jalan Karya Budi

-

Barat

: Perumahan Penduduk

Kondisi eksisting site

: Lahan terbuka

Posisi terhadap Struktur Ruang Kota: -

Berada pada kecamatan Medan Johor

-

Berdasarkan WPP D dengan fungsi CBD, Pusat Pemerintahan, Hutan Kota, Pusat Pendidikan, Perkantoran, Rekreasi Indoor, Permukiman.

Kelebihan : -

Berada pada jalan arteri sekunder, yaitu Jalan AH. Nasution

-

Pencapaian mudah karena banyak angkutan umum yang melewati site.

-

Kawasan telah dikenal sangat baik oleh Penduduk Sumatera Utara karena dekat dengan Asrama Haji Medan

Kekurangan : •

Letak site relatif jauh dari pusat kota

Alternatif B Jalan Jendral S. Parman ( Simpang jalan Hasanuddin) Batas- batas: -

Utara

: Jalan Hasanuddin

-

Timur

: Jalan S. Parman

-

Selatan

: Jalan Hayam Wuruk

-

Barat

: Jalan Majapahit

Kondisi Eksisting Site : -

Perumahan Penduduk

-

Sekolah swasta

-

Bangunan Sewa

Posisi terhadap Struktur Ruang Kota: -

Berada pada kecamatan Medan Baru


-

Berdasarkan WPP D dengan fungsi CBD, Pusat Pemerintahan, Hutan Kota, Pusat Pendidikan, Perkantoran, Rekreasi Indoor, Permukiman

Kelebihan : -

Berada pada jalan arteri sekunder, yaitu Jl. Jendral S. Parman

-

Pencapaian mudah karena banyak angkutan umum yang melewati site.

-

Kawasan telah dikenal sangat baik oleh Penduduk Sumatera Utara

Kekurangan : -

Letak site relatif mengalami kemacetan pada pagi hari

Gambaran Alternatif Lokasi A

Kondisi eksisting lokasi

Batas sebelah timur: SPBU

Batas sebelah utara: Restoran ACC

Batas sebelah timur: Asrama Haji Medan

Batas sebelah Barat: tanah kosong

Keadaan Jalan Utama di sebelah utara lokasi tapak

Gambar 8 Peta Alternatif Lokasi tapak A


Gambaran Alternatif Lokasi B

Batas sebelah barat: Jl. Maja Pahit

Batas sebelah utara: Jl. Hasanuddin

Batas sebelah Timur: Jl. S. Parman

U

Kondisi Eksisting Lokasi

Batas Sebelah Selatan: Jl. Hayam Wuruk Gambar 9 Alternatif Lokasi Tapak B

Pemilihan Lokasi Tapak Berikut terlihat tabel perbandingan lokasi tapak yang akan dipilih sebagai tapak bangunan : Kriteria

Tingkatan Jalan

Lokasi Alternatif A

Alternatif B

(4)

(4)

Jalan Arteri Sekunder

Jalan Arteri Sekunder


Pencapaian ke Lokasi

Jangkauan

terhadap

Struktur Kota

Fungsi Pendukung Sekitar Lokasi

(5)

(5)

Mudah karena dapat diakses dari

Mudah karena dapat diakses dari

segala penjuru Medan baik dengan

segala penjuru Medan baik dengan

kendaraan pribadi maupun angkutan

kendaraan pribadi maupun angkutan

umum

umum

(4)

(5)

Berada relatif jauh dengan pusat kota

Berada relatif dekat dengan pusat

dengan kepadatan penduduk sedang

kota dengan kepadatan penduduk

dan merupakan daerah

tinggi dan merupakan daerah

pengembangan pendidikan dan

pengembangan pendidikan dan

rekreasi

perdagangan

(5)

(5)

Permukiman penduduk, perkantoran,

Permukiman penduduk, perkantoran,

tempat ibadah, dan sekolah

sekolah, tempat ibadah, perkantoran, dan pertokoan

RUTRK

(Pengembangan

(3)

(5)

Kurang sesuai

Sesuai

(5)

(4)

Lahan Kosong

Permukiman penduduk dan bangunan

Pendidikan)

Fungsi Eksisting

sewa Kontur

Relatif Datar

Relatif datar

(3)

(5)

- mudah

- mudah

- hanya ada satu jalan menuju site

- terdapat empat jalan menuju site

- berada di dekat Asrama Haji Medan

- berada di dekat Cambridge Square

Total Nilai

29

33

Peringkat

2

1

Pengenalan Entrance

Tabel 7 Kriteria Pemilihan Lokasi Tapak


Deskripsi Lokasi Sebagai Tapak Rancangan

 Kasus Proyek

: Medan Art and Design College

 Status Proyek

: Fiktif

 Pemilik Proyek

: Pihak Swasta

 Lokasi Tapak

: Jln. S. Parman, Kecamatan Medan Baru, Medan, Sumatera Utara

 Batas-batas site o Batas Utara

: JL.Hasanuddin, Perumahan Penduduk

o Batas Timur

: JL.S. Parman, Kawasan Komersil

o Batas Selatan

: JL. Hayam Wuruk, Perumahan Penduduk, Kawasan Sekolah

o Batas Barat

: JL.Majapahit, Perumahan Penduduk, Sekolah

 Luas Lahan

: + 1,6 Ha (+ 16.000 m2)

 Kontur

: Datar

 KDB

: 80 %

 KLB

: 3-5 lantai

 GSB o Jln. S. Parman

: 8 meter

o Jln. Hasanuddin

: 7 meter

o Jln. Hayam Wuruk

: 5 meter

o Jln.Majapahit

: 5 meter

 Bangunan Eksisting : Rumah Penduduk, bangunan sewa  Potensi Lahan

:

o

Terletak dipusat kota

o

Berada pada kawasan pendidikan dan permukiman

o

Transportasi lancar dan baik

o

Luas site mendukung + 1,6 Ha

o Memiliki jalur utilitas yang baik.


II. 3. 3. Deskripsi Kebutuhan Ruang Fasilitas Publik

Pemakai Karyawan

Kegiatan

Kebutuhan Ruang

Menjaga keamanan

R.satpam

Melakukan kegiatan sanitair

Toilet pengunjung Toilet karyawan

Pengunjung


Mushalla

Shalat

Hall Plaza

Galeri

Karyawan

Menjual tiket galeri

Lobby

Menerima titipan barang

Loket tiket galeri

Menjaga keamanan

Area penitipan barang

Melakukan kegiatan ekhsibisi tetap

Area jaga galeri

Melakukan kegiatan ekhsibisi temporer

R.ekhsibisi tetap R.ekhsibisi temporer

Menyimpan alat R.penyimpanan koleksi Melakukan restorasi/konservasi brg

R.bongkar pasang

Mengambil makanan dan minum Gudang Melakukan kegiatan sanitair R.konservatori/restorasi Menaikturunkan barang

Pantry Toilet karyawan

Pengunjung

Membeli tiket galeri

Toilet pengunjung

Menitipkan barang

Loading dock

Melihat pameran visual arts Melakukan kegiatan sanitair

Theater

Karyawan

Menjual tiket teater

Foyer

Menjaga keamanan

Loket tiket teater

Mengontrol cahaya

Area jaga teater

Mengontrol suara

Auditorium

Mengontrol proyektor

Toilet pengunjung

Menyajikan makanan dan minuman


ringan

Toilet karyawan

Mengadakan ekhsibisi

Snack bar

Memperbaiki peralatan

Area ekhsibisi

Menyimpan peralatan

Pit orchestra

Menyimpan alat musik

Panggung/pentas

Menyimpan bagian panggung yang tidak dibutuhkan

Backstage R.kontrol cahaya

Menyimpan kostum R.kontrol proyektor Menaik turunkan barang Bengkel Gudang alat Pengunjung

Membeli tiket teater

R.ganti

Melihat acara seni peertunjukan Melakukan kegiatan sanitair

Toilet pentas R.latihan

Membeli makanan dan minuman di saat pertunjukan

R.jaga belakang

Melihat ekhsibisi

Panggung Gudang alat musik

Pelaku pertunjukan seni

Mementaskan pertunjukan seni

Gudang kostum

Merias dan mengantikan pakaian

Loading dock

Melakukan kegiatan sanitair, istirahat dan memasak dll.

R.bawah panggung

Melakukan latihan

Concert Hall

Karyawan

Menjual tiket konser

Foyer

Menjaga keamanan

Loket tiket konser

Mengontrol cahaya

Area jaga konser

Mengontrol suara

Auditorium

Mengontrol proyektor

Toilet pengunjung

Menyajikan makanan dan minuman ringan

Toilet karyawan Snack bar

Mengadakan ekhsibisi

Area ekhsibisi

Memperbaiki peralatan


Menyimpan peralatan

Pit orchestra

Menyimpan alat musik

Panggung/pentas

Menyimpan bagian panggung yang tidak dibutuhkan

Backstage R.kontrol cahaya

Menyimpan kostum R.kontrol proyektor Menaik turunkan barang Bengkel Pengunjung

Membeli tiket konser

Gudang alat

Melihat acara seni pertunjukan Melakukan kegiatan sanitair

Pelaku seni

Toilet pentas

Membeli makanan dan minuman di saat pertunjukan

R.latihan

Melihat konser

R.jaga belakang

Mementaskan pertunjukan seni

Panggung

Merias dan mengantikan pakaian

Gudang alat musik

Melakukan kegiatan sanitair, istirahat dan memasak dll.

Gudang kostum Loading dock

Melakukan latihan

Edukasi

Karyawan

R.ganti

R.bawah panggung

Mengkoordinir jadwal, tata usaha dsb.

R.tata usaha R.pendaftaran

Menerima pendaftaran dsb

Gudang seni lukis

Menyimpan alat seni lukis Gudang fotografi Menyimpan alat seni fotografi Gudang seni patung Menyimpan alat kriya keramik

Gudang seni teater

Menyimpan alat seni patung Gudang seni tari Menyimpan peralatan seni tari Gudang seni musik Menyimpan peralatan seni teater

R.pengajar

Menyimpan peralatan musik Studio seni lukis Mengambil makanan dan minuman

Studio fotografi

Melakukan kegiatan sanitair R.prosessing Pengajar edukasi seni informal

Menyiapkan bahan pelajaran

R.gelap

Memberi konsultasi pada peserta


Peserta edukasi

edukasi

Studio seni patung


Studio interior

Melukis

Area persiapan bahan

Mendapat pengajaran teori dan teknik

Area alat

Memproses film

Studio lansekap Studio grafis

Mematung

Studio tari

Membentuk dan mengolah tanah liat menjadi suatu obyek Membiarkan obyek tanah liat untuk dikeringkan Memasukkan obyek tanah liat ke dalam oven untuk dikeringkan Memasukkan obyek tanah liat yang telah dikeringkan ke tungku untuk dibakar

Studio musik Studio vocal Studio teater Toilet peserta Toilet karyawan Lobby Pantry

Latihan Menari Latihan bermain music Latihan vocal Latihan seni teater Mengolah bahan Melakukan kegiatan sanitair Perpustakaan seni

karyawan

Memberikan pelayanan

Counter pengembalian

Mengembalikan buku

Counter peminjaman

Memberi pelayanan meminjam buku

Tempat penitipan barang R.fotokopi

Menerima titipan barang R.administrasi Melakukan kegiatan fotokopi

Pengunjung

R.staff

Mengkoordinir administrasi perpustakaan

R.buku seni dewasa

Mengambil makanan dan minuman

R.buku seni anak-anak

Memberikan pelayanan multimedia

R.majalah

Mencari buku seni anak-anak

R.buku referensi

Mencari buku seni dewasa

Area catalog


Mencari majalah

R.baca

Mencari uku referensi seni

R.baca anak-anak

Pelayanan meminjam buku

Pantry

Pelayanan pengembalian buku

Lobby

Melihat catalog

R.multimedia

Menitipkan barang Menggunakan jasa fotokopi Membaca buku Menggunakan fasilitas multimedia Tabel 8 Deskripsi Kebutuhan Ruang

KEGIATAN PENUNJANG Fasilitas

Pemakai

Kegiatan

Kebutuhan Ruang

Pengelola

Pengelola bangunan

Mengelola bangunan

Lobby


R.tunggu

Menyimpan barang

R.pimpinan R.divisi

Tamu

Menunggu

R.rapat

Melakukan tranksasi dan negosiasi

R.tamu Gudang

Pengelola operasional& promosi

Tamu

Mengelola kegiatan operasional

Lobby

Sanitair

R.tunggu

Meyimpan barang

R.pimpinan

Menunggu

R.divisi

Melakukan tranksasi dan negosiasi

R.rapat R.tamu Gudang


Service

Karyawan

Mengawasi keamanan

Lobby

Mengawasi kebersihan

R.keamanan

Mengawasi mekanikal dan elektrikal

Gudang R.istirahat karyawan

Menganti pakaian Pantry Melakukan kegiatan sanitair R.ganti/ loker Mendapatkan perawatan medis

R.ME R.pengudaraan

Pengunjung

Parkir

R.plumbing

Mendapatkan perawatan medis

R.P3K Toilet karyawan Parkir

Tabel 9 Deskripsi Kebutuhan Ruang Pendukung

II. 3. 4. Deskripsi Persyaratan Ruang Fasilitas utama Medan Art and Design College adalah sebagai berikut: 1. Fasilitas Galeri Adalah

suatu

fasilitas

berisi

ruang

pamer

yang

mengkomunikasikan karya-karya visual arts atau seni visual. Salah satu faktor penting dalam fasilitas galeri adalah membangkitkan suasana dan ritme yang baik. Gbr. 8 Contoh Galeri

2. Fasilitas Theater Adalah suatu fasilitas untuk mengkomunikasikan segala jenis performing arts. Komponen utama pada sebuah theater. •

Auditorium/stage

•

Ruang publik

•

Backstage Gbr. 9 Contoh theatre


3. Fasilitas Concert Hall Deskripsi persyaratan ruang dan kriteria ruang pada fasilitas concert hall hampir sama dengan persyaratan dan kriteria ruang teater. Yang membedakannya hanya kapasitas penonton di concert hall lebih besar dari kapasitas penonton teater. Gbr. 10 Concert Hall

4. Fasilitas Edukasi a. Edukasi Seni Formal

Edukasi seni informal yang diselenggarakan Medan Art and Design College, yaitu: •

Seni lukis, yaitu proses mengaplikasikan material yang dapat melekat dengan metode tertentu ke permukaan suatu media.

Gbr. 11 Studio Seni Lukis

•

Seni patung, yaitu seni memahat, mencetak,

membuat model, mengolah material menjadi bentuk 3 dimensi. Gbr. 12 Studio Seni Patung

•

Seni Tari adalah gerakan-gerakan yang ritme dan lama kelamaan nampak mengarah kepada bentuk-bentuk tertentu. Ruang latihan tari : - Lantainya merupakan permukaan yang rata dan halus - Pada bagian dindingnya dipasangi cermin-cermin yang berguna untuk mengoreksi gerakan sendiri. - Ruangan dilenkapi sistem akustik yang baik.

•

Gbr. 13 Latihan Tari

Seni Drama/teater, cabang dari seni pertunjukan yang berkaitan dengan akting/seni peran di depan penonton dengan menggunakan gabungan dari ucapan, gestur (gerak tubuh), mimik, boneka, musik, tari dan lain-lain. Ruang latihan teater : - Ruangan dilengkapi dengan kamera, agar para pemain dapat menyaksikan aktingnya sendiri guna introfeksi terhadap kesalahan-kesalahan aktingnya.


- Pada bagian dindingnya dipasangi cermin-cermin yang berguna untuk mengoreksi gerakan sendiri. - Ruangan dilengkapi sistem akustik yang baik. •

Seni Musik, sebagai nada atau suara yang disusun sedemikian rupa sehingga mengandung irama, lagu, dan keharmonisan. Musik merupakan sebuah seni dan pengetahuan terhadap suara yang terorganisasi. Hal ini memanifest didalam setiap kebudayaan.

•

Desain Interior, merupakan keselarasan antara keindahan dalam ruangan dengan kenyamanan penghuninya.

Gbr. 14 Studio dan Hasil Karya Desain Interior

•

Desain Lansekap, merupakan sebuah seni perancangan dan perencanaan yang mengelola suatu lahan, mengatur unsur-unsur yang terdapat di alam dan juga unsur buatan manusia dengan melalui ilmu pengetahuan dan budaya serta menitikberatkan pada konservasi sumber daya Gbr. 15 Laboratorium Desain Lansekap

•

untuk

menciptakan

lingkungan

yang

bermanfaat dan nyaman. 18

Desain Grafis, merupakan ilmu yang mempelajari tentang media untuk menyampaikan informasi, ide, konsep, ajakan dan sebagainya kepada khalayak dengan menggunakan bahasa visual.

Gbr. 16 Karya Desain Grafis 18

American Society of Lanscape Architecture


II. 3. 5. Penzonningan Ruang Edukasi Desain

Fasilitas Servis

Area Peralihan

Fasilitas Theatre Hall Fasilitas Galeri

Edukasi Seni

Fasilitas Administrasi

Main Entrance

Fasilitas Pelengkap

Skema 6 Organisasi Ruang Utama

R. Patung Gudang

R. Pameran Lansekap

R. Pameran Furniture

R. Lukisan R. pameran desain grafis

Gudang

Gudang

Reception/ Information Area

Reception/ Information Area

R.Eksibisi Toilet

Hall

Area penitipan barang

R. Fotografi Lobby

R. Pameran desain interior

Skema 7 Organisasi Ruang Galeri


1

2

3

4

5

6

7

8 R.Potret R.Proyeksi

Kelas Teori R. Latihan

R.Materi Kelas fotografi

R. Peralatan

R.gelap

kelas seni drama Loker/ R.ganti

Gudang

Gudang R. Workshop Studio Lukis Kelas Desain Lansekap R.Penyimpanan

R. Komputer Laboratorium

Kelas seni rupa Gudang

Studio Patung

R. Penyimpanan R.Animasi R. Trumpet Kelas Desain Grafis

R.Piano

R. Proyeksi

kelas seni musik

R. Biola

R. Materi

R. Vokal Gudang R. Latihan

R. Peralatan R. WorkShop

kelas seni tari Loker/R. Ganti

R.Komputer Kelas Desain Interior

Gudang

Laboratorium Gudang

Men Toilet Janitor

Lobby

Locker Room

Gudang

Women Toilet

Skema 8 Organisasi Ruang Edukasi


Loading dock

R. backstage

R. Kostum

R. Rias

R. Peralatan

Toilet

Backstage R.kontol suara

Panggung Music Instrument R.kontrol proyektor

Auditorium

Hall

Toilet Foyer

Snack bar

Loket tiket Skema 9 Organisasi Ruang Theatre Hall

Gudang

R.Tata Usaha

Toilet

R.Rapat

R.Administrasi Keuangan

P.Direktur I

R.Manajemen Akademik

R.Manajemen Servis

P.Direktur II

Direktur

R.Administrasi Kepegawaian

R.pengelola promosi

P.Direktur III

Lobby

Skema 10 Organisasi Ruang Administrasi


II. 3. 6. Studi Banding Proyek Sejenis LASALLE COLLEGE OF THE ARTS Lokasi

: McNally Street, Singapura

Pembangunan

: 2007

Luas Lahan

: 10.000 m2

Luas lahan terbuka

: 35.000 m2

Firma Arsitektur

: RSP architects Ltd

Bangunan Lasalle College of the Arts ini menjadi salah satu icon pariwisata Negara Singapura. Dengan fasad besar berwarna hitam, bangunan ini menjadi pusat dari pendidikan seni dan budaya Singapura. Dibangun di atas lahan seluas 1 (satu) hektar dengan 30 % lahannya merupakan area Gbr. 17 Lasalle College of The Arts

terbuka hijau, lokasi bangunan memisahkan antara keramaian kota dengan area privat didalam kampus. Sekolah tinggi ini dapat terlihat dari pusat kota sebagai sebuah kawasan bangunan, memberikan sebuah bangunan bercita rasa seni, sehingga menjadi focal point di pusat kota. Kawasan sekolah tinggi ini terdiri dari 6 buah bangunan yang menggambarkan bahwa kekakuan yang diterapkan sekolah-sekolah tinggi lainnya tidak berpengaruh besar bagi penyerapan ilmu para siswa, bangunan ini sengaja menggambarkan bahwa disiplin ilmu dapat diterapkan dengan cara lain, yaitu membawa alam kedalam bangunan. Blok-blok bangunan ini mengelilingi area terbuka hjau yang berfungsi sebagai ruang bersosialisasi para mahasiswa. Dengan bentukan massa bangunan yang menyerupai sculpture dengan tidak adanya bentukan yang sama satu sama lain. Bentukan massa bangunan memiliki banyak segi yang terbuat dari material baja dan kaca, agar dapat memasukkan unsur lingkungan luar ke dalam bangunan. Fasad yang mengelilingi bangunan merupakan dinding besar kokoh berwarna hitam yang terbuat dari panel granit dan alumunium yang menyimbolkan kekuatan ilmu, dengan jendelajendela kecil yang berbeda ukuran diletakkan menyebar pada dinding hitam ini. Untuk meningkatkan kemampuan berfikir para mahasiswa, lahan terbuka hijau menjadi fokus utama pada bukaan-bukaan ruangan kelas. Para siswa selalu memenuhi ruangan workshop yang


berada pada bagian open space, untuk tetap membuat proses-proses seni pada hasil karya mereka. Dinding kaca yang menghadapkan blok-blok massa satu sama lain berfungsi untuk tetap menjaga interaksi dan daya visual antar mahasiswa. Zona open space terdapat pada bagian tengah bangunan yang membentang dari entrance sampai dengan taman belakang dan sejajar dengan lantai 2 (dua) bangunan, sehingga seolah-olah open space ini melayang di udara. Atap yang membentang disepanjang taman melayang ini terbuat dari material kain tipis berstruktur bentang lebar. Skybridge yang menghubungkan antar massa bangunan didesain menggunakan struktur baja dan sekaligus menjadi balok penyokong antar kolom, sehingga kekakuan struktur menjadi terpelihara dengan baik. Konsep bangunan ini sangat menjaga keaslian udara dan cahaya, banyak ventilasi udara agar menghemat penggunaan pendingin udara dan cahaya. Namun pada ruangan kelas tidak memiliki bukaan yang besar sehingga tetap menjaga privasi kegiatan belajar mengajar. Terdapat 5 (lima) jurusan, yaitu design, fine arts, integrated arts, media arts, dan performing arts. Setiap tahunnya, sekitar 2100 mahasiswa dari seluruh dunia menuntut ilmu di universitas ini. Mutu pendidikan di Lasalle College of the Arts juga sudah dijamin oleh UK Royal Charter dan menjadi intitut seni nomor satu di Asia Pasifik. Lulusan dari Lasalle College of the Arts sudah berpartisipasi dalam berbagai even-even bergengsi dan berbagai penghargaan tingkat dunia, seperti Venice Biennale (Itali), Smirnoff International Fashion Awards (New York), Fukuoka Triennale (Jepang), dan masih banyak lagi. Beberapa bidang pekerjaan yang bisa diambil setelah lulus dari Lasalle College adalah Fashion Buyer, Fashion Critics, Interior Designer, Fashion Designer, Photography, Cinematography, Product Designer, dan lain sebagainya. Dengan uang kuliah yang terjangkau, yaitu S$16,500 per tahun, Lasalle College of The Arts bisa menjadi salah satu pilihan tujuan untuk melanjutkan perguruan tinggi dibandingkan dengan perguruan tinggi di Australia atau Amerika yang tentu membutuhkan biaya yang lebih besar. Tapi, bila berhasil mendapatkan program beasiswa, uang sekolah hanya perlu dibayar 50%.


ROCKY MOUNTAIN COLLEGE OF ART AND DESIGN

Gbr. 18 Logo Rocky Mountain College of Art and Design

Rocky Mountain College Of Art And Design (RMCAD) merupakan sebuah sekolah tinggi khusus mengajarkan tentang seni dan desain yang berada di Lakewood, Colorado, Amerika Serikat. Rocky Mountain College Of Art And Design (RMCAD) didirikan oleh Phillip. J. Steele pada tahun 1963, yang merupakan seorang seniman dan berbakat menjadi seorang guru. Didalam Rocky Mountain College Of Art And Design, program studi yang ditawarkan adalah graphic design and digital media, animation, interior design, illustration, art education, dan fine arts. Bangunan kampus Rocky Mountain College Of Art And Design dibangun diatas lahan 9.23 Ha dan merupakan bangunan bersejarah, karena terdiri dari 18 (delapan belas) unit gedung yang dibangun pada waktu yang berbeda dan menggunakan langgam arsitektur klasik abad ke-20. Yang menjadikan kampus ini istimewa adalah beberapa fasilitasna seperti woodshop, ceramics studio, photography lab, professional sound studio, 283-seat auditorium, 35-seat audiovisual theater, large meeting rooms, dan pusat pemeliharaan tumbuh-tumbuhan. EMILY CARR INSTITUTE OF ART + DESIGN Emily Carr Institute Of Art + Design, juga dikenal dengan nama Vancouver

School

of

Art,

merupakan sebuah sekolah tinggi seni dan desain, yang terkenal dengan Gbr. 19 Emily Carr Institute of art and design

seni

lukisnya.

Nama

Universitas ini sendiri, Emily Carr,

diambil dari nama seorang pelukis British Coloumbia pada awal abad ke-20, yang memang terkenal dengan garis tangan pada kanvasnya.

Emily Carr Institute Of Art + Design terletak di kota

Vancouver, Kanada, dan menjadikan kota Vancouver menjadi salah satu kota tujuan sekolah seni di dunia.


BAB II DESKRIPSI PROYEK

Recommend Documents