BAB 2 LANDASAN TEORI
2.1
Media Belajar
Media pembelajaran adalah alat bantu proses belajar, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (siswa). Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Media pembelajaran juga merupakan segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan, dan terkendali.
Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi
tidak
akan
terjadi
dan
proses
pembelajaran
sebagai
proses
komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran. media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dapat mempengaruhi terhadap efektivitas pembelajaran. Pada mulanya, media pembelajaran hanya berfungsi sebagai alat bantu guru untuk mengajar yang digunakan adalah alat bantu visual. Sekitar pertengahan abad ke-20 usaha pemanfaatan visual dilengkapi dengan digunakannya alat audio, sehingga lahirlah alat bantu audio-visual. Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), khususnya dalam bidang pendidikan, saat ini
Universitas Sumatera Utara
penggunaan alat bantu atau media pembelajaran menjadi semakin luas dan interaktif, seperti adanya komputer dan internet.
2.2
Jenis dan Manfaat Media Pembelajaran
Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya: 1. Media Visual: grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik 2. Media Audial: radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya 3. Projected still media: slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya 4. Projected motion media: film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya. Media pembelajaran dalam proses belajar bermanfaat agar: 1. Pembelajaran lebih menarik perhatian sehingga menumbuhkan motivasi belajar. 2. Materi pembelajaran akan lebih mudah dipahami. 3. Metode mengajar menjadi lebih variatif sehingga dapat mengurangi kebosanan belajar. 4. Siswa/pelajar lebih aktif melakukan kegiatan belajar. 5. Dengan media belajar memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja cukup dengan akses jaringan internet. 6. Efisiensi waktu dan tenaga
2.3
English Grammar
Universitas Sumatera Utara
Grammar merupakan tata bahasa yang wajib dipelajari dalam kelancaran bicara dan menjelaskan setiap arti dari setiap kalimat. Grammar juga merupakan sekumpulan aturan yang mengatur bagaimana setiap kata dalam bahasa Inggris dapat digabungkan menjadi sebuah kalimat yang baku untuk menjelaskan sebuah bahasa yang bermakna.
2.4
Tujuan Mempelajari Grammar
Belajar grammar atau tata bahasa Inggris merupakan sebuah bagian yang tak terpisahkan dalam belajar bahasa. meskipun beberapa issu mengatakan bahwa grammar tidak penting dalam percakapan bahasa Inggris namun grammar harus dipelajari terlebih dahulu sebelum belajar listening, writing, reading dan speaking mengapa, karena grammar secara signifikan dapat meningkatkan score di semua sesi tes Toefl. Dengan mengerti grammar bahasa Inggris menjadi lebih mudah karena membuat pemahaman tentang structure lebih baik. Grammar ada untuk memudahkan si penerima pesan memahami pesan dengan lebih baik, begitu juga untuk orang yang menyampaikannya. Singkatnya, grammar ada untuk memudahkan ke dua pihak yang sedang berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik lisan maupun tulisan. Untuk yang sedang belajar, mempelajari grammar akan sangat membantu dalam memahami banyak frase dan kalimat dalam Bahasa Inggris, apa artinya dan mengapa demikian. Terlebih lagi, belajar grammar akan sangat bermanfaat bagi yang akan menghadapi berbagai ujian bahasa Inggris sepertiTOEFL, TOEIC atau IELTS.
2.5
Tips dan Trik Belajar Grammar
Banyak yang mengeluhkan sulitnya mempelajari grammar bahasa Inggris. Orangorang umumnya sulit menerapkan grammar secara tepat baik dalam kalimat tulis maupun lisan. Hal ini dikarenakan banyaknya aturan dalam grammar bahasa Inggris.
Universitas Sumatera Utara
Sebut saja Tenses dalam bahasa Inggris yang berjumlah 16 (yang umum digunakan adalah 12), aturan passive voice, clauses, gerunds, conditional sentences, parallel sentencesdan lain-lain yang tidak jarang membingungkan dan rumit bagi sebagian besar orang. Selain itu, tata bahasa dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris yang sangat berbeda juga menjadikan grammar bahasa Inggris sulit dimengerti. Seberapun sulit dan rumitnya, grammar bahasa Inggris juga tetap penting dipelajari. Berikut beberapa tips dan trik untuk mempermudah penguasaan grammar : 1. Mulai dari yang Sederhana Bagi seorang pemula, mulailah belajar grammar bahasa Inggris dari yang paling sederhana. Bisa mempelajari basic grammar yang meliputi singular and plural nouns, countable and uncountable nouns, possessive nouns, pronouns, adjective, simple sentences, dll. Setelah menguasai basic grammar ini, dapat dilanjutkan
ke
stage
berikutnya
yaitu
intermediate
grammar
dan
bahkanadvance grammar. Pastikan telah benar-benar menguasaibasic sebelum melangkah ke tahapan selanjutnya.
2. Amati dan Analisis Teks Bahasa Inggris atau Lirik Lagu. Sering sekali ketika sudah paham tetapi kemudian lupa lagi. Apalagi jika tidak dipraktikan dalam waktu lama. Cara yang paling mudah agar grammar yang sudah dipahami dapat diingat baiknya analisa lagu berbahasa Inggris yang sudah dihafalkan.
3. Perbanyak Latihan Mengerjakan Soal. Ada banyak buku ataupun situs yang menyediakan latihan soal bahasa Inggris secara online. Untuk mengetahui dimana kesalahan yaitu dengan melihat kunci
Universitas Sumatera Utara
jawabannya. Ini akan semakin memberikan pemahaman yang mendalam karena diberikan rumusan grammar dalam berbagai bentuk macam kalimat yang bervariatif.
4. Belajar Menerapkan Grammar dalam Speaking. Terkadang ada saja yang menganjurkan untuk asal berbicara tanpa mematuhi aturan grammar yang benar. Tidak ada salahnya memang, akan tetapi jika sudah terbiasa menggunakan bahasa yang salah, maka akan sulit mengubah kebiasaan yang salah tersebut. Jadi cobalah untuk sering-sering berbicara dengan menggunakan grammar yang benar
5. Selalu Sedia Kamus Jangan pernah ragu membuka kamus bahasa Inggris, apabila menemukan katakata atau prase yang tidak diketahui artinya. Akan lebih bagus lagi jika mencatat kata-kata sulit tersebut beserta artinya dalam sebuah notebook kecil. Mencatat akan lebih memudahkan dalam mengingat dan menghafal vocabulary atau structure dalam bahasa Inggris. Terlebih lagi, kamus yang bagus bisanya dilengkapi dengan tata bahasa sederhana, misalnya untuk kata “same” diikuti dengan “as” bukannya “with” (untuk prase “sama dengan”).
6. Disiplin dan Tidak Mudah Menyerah Kunci penting dalam belajar grammar bahasa Inggris adalah disiplin. Grammar memang sulit dan rumit, tapi jika fokus dan rajin mempelajarinya secara rutin dan teratur bukan tidak mungkin dapat menguasai grammar. Perbanyak latihan soal-soal grammar dan jangan pernah malu bertanya pada guru atau teman
Universitas Sumatera Utara
yang lebih mengerti grammar jika tidak mengerti. Intinya, selalu sediakan waktu untuk belajar baik sendiri (otodidak), dengan teman ataupun dengan guru les/kursus.
7. Akrabkan Diri dengan Bahasa Inggris Selain kiat-kiat di atas, belajar grammar akan lebih menyenangkan dengan mengakrabkan diri dengan sesuatu yang “berbau” bahasa Inggris. Biasakan membaca tulisan dalam bahasa Inggris seperti buku bacaan, koran atau majalah, cerpen, novel dan lainnya. Biasanya tulisan-tulisan tersebut ditulis dalam grammar tertentu (e.g novel ditulis dalam past tense). Selain membuat familiar dengan kata-kata bahasa Inggris, juga bisa mengenali dan menganalisa bagaimana grammar digunakan dalam tulisan-tulisan tersebut.
2.6
Sejarah dan Pembagian Grammar
Berikut sejarah dan pembagian grammar.
2.6.1
Sejarah Grammar
Tahap pertama dari pengembangan tata bahasa Inggris dimulai pada awal abad 16. William Bullokar menulis dan menerbitkan sebuah buku berjudul "Pamflet untuk Tata Bahasa" pada 1586. Bullokar menulis buku untuk sengaja menangani pembangunan dari Bahasa Inggris dalam Latin Amerika. Buku tersebut berisi tata bahasa tradisional Bullokar itu yang waspada direnovasi oleh "Tata Bahasa Latin" pendekatan William
Universitas Sumatera Utara
Lily dalam bukunya yang berjudul "Rudimenta Grammatices" diterbitkan pada 1534. Raja Henry VIII diresepkan penggunaan tata bahasa Lily dalam mengajar bahasa Inggris di 1542. Bullokar tata bahasa dalam banyak tulisannya yang dikatakan diadaptasi dari "Sistem Ejaan Reformed" tradisional Inggris abad ke-16. Pada 1685, Christopher Cooper menulis buku tata bahasa pertama bahasa Inggris dalam bahasa Latin berjudul "Linguae Grammatica Angelicance".
Selama akhir abad 19, seorang penulis terkenal bernama Lindley tata bahasa Murray dikutip peran "Otoritas gramatikal" dalam mengembangkan penggunaan bahasa Inggris di banyak negara Eropa Barat dan lainnya. Menurut studi Murray, penggunaan Latin dalam menafsirkan tata bahasa Inggris itu dibedakan dari pendekatan Yunani Kuno dari bahasa Inggris. Selama awal abad ke-17, perkembangan tata bahasa terutama difokuskan pada tradisi. Pentingnya penggunaan tata bahasa Inggris memainkan peran besar dalam komersialisasi masyarakat barat. Itu juga selama abad ke-17 awal dimana penggunaan "Menulis Tata Bahasa" diperkenalkan. Serangkaian teknik dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa melalui berbicara dan menulis diperkenalkan di banyak negara Eropa selama abad pertengahan 17. Pada 1711, dua buku tentang peran tata bahasa di negara-negara Latin diterbitkan.
2.6.2
Pembagian Grammar
Dalam bahasa Indonesia, yang dinamakan dengan grammar adalah tata bahasa. Tata bahasa sendiri adalah seperangkat aturan struktural yang mengatur komposisi klausa, frase dan kata-kata. Grammar terbagi menjadi banyak bagian atau sering disebut
Universitas Sumatera Utara
topik-topik. Di dalam grammar terdapat banyak kalimat yang memiliki struktur tersendiri. Kalimat merupakan sekumpulan kata yang memiliki arti. Berikut pembagian grammar diantaranya: 1. The Eight Part Of Speech, yaitu: a. Noun (kata benda) b. Verb (kata kerja) c. Adjective (kata sifat) d. Adverb (kata keterangan) e. Pronoun (kata ganti) f. Conjunction (kata sambung) g. Interjection (kata seru) 2. Sentence, Phrase and Clause 3. Direct and Indirect Speech 4. Active and Passive Voice 5. Tenses 6. To Be 7. Pronounciation 8. Subjunctive 9. Gerund 10. Vocabulary
2.7
Pengenalan PHP (Hypertext Processor)
PHP (akronim dari PHP Hypertext Preprocessor) yang merupakan bahasa pemrogramman berbasis web yang memiliki kemampuan untuk memproses data
Universitas Sumatera Utara
dinamis. PHP dikatakan sebagai sebuah server-side embedded scriptlanguage artinya sintaks-sintaks dan perintah yang diberikan akan sepenuhnya dijalankan oleh server tetapi disertakan pada halaman HTML biasa. Aplikasi-aplikasi yang dibangun oleh PHP pada umumnya akan memberikan hasil pada web browser, tetapi prosesnya secara keseluruhan dijalankan di server. Pada prinsipnya server akan bekerja apabila ada permintaan dari client. Dalam hal ini client menggunakan kode-kode PHP untuk mengirimkan permintaan ke server (dapat dilihat pada gambar dibawah). Ketika menggunakan PHP sebagai server-side embedded script language maka server akan melakukan hal-hal sebagai berikut: Membaca permintaan dari client/browser 1
Mencari halaman/page di server
2
Melakukan instruksi yang diberikan oleh PHP untuk melakukan modifikasi pada halaman/page.
3
Mengirim kembali halaman tersebut kepada client melalui internet atau intranet.
2.8
Kelebihan dan Kelemahan PHP
Kelebihan PHP sebagai bahasa server-side adalah: 1.
Bahasa pemrograman PHP adalah sebuah bahasa script yang tidak melakukan sebuah kompilasi dalam penggunaanya.
2.
Web Server yang mendukung PHP dapat ditemukan dimana-mana dari mulai IIS sampai dengan apache, dengan configurasi yang relatif mudah.
Universitas Sumatera Utara
3.
Dapat digunakan di berbagai mesin (linux, unix, Windows) dan dapat dijalankan secara runtime melalui console serta juga dapat menjalankan perintah-perintah sistem.
4.
PHP dapat dijalankan pada platform yang berbeda-beda (Windows, Linux, Unix, etc.)
5.
PHP merupakan web scripting open source
6.
PHP mudah dipelajari
Adapun Kelemahan PHP adalah: 1.
Tidak ideal untuk pengembangan skala besar.
2.
Tidak bisa memisahkan antara tampilan dengan logik dengan baik (walau penggunaan template dapat memperbaikinya).
3.
PHP memiliki kelemahan security tertentu apabila programmer tidak jeli dalam melakukan pemrograman dan kurang memperhatikan isu dan konfigurasi PHP.
2.9
HTML (Hypertext Markup Language)
HTML merupakan kependekan dari Hyper Text Markup Language. Dokumen HTML adalah file teks murni yang dapat dibuat dengan editor teks sembarang. Dokumen ini dikenal sebagai web page. Dokumen HTML merupakan dokumen yang disajikan dalam browser web surfer. Dokumen ini umumnya berisi informasi ataupun intyerface aplikasi di dalam internet. HTML sendiri adalah suatu dokumen teks biasa yang
Universitas Sumatera Utara
mudah dimengerti dibanding bahasa pemrograman lainnya, dan karena bentuknya itu maka HTML dapat dibaca oleh sebagai platform seperti: Windows, linux, macintosh. Kata ”Markup Language” pada HTML menunjukkan fasilitas yang berupa tanda tertentu dalam script HTML dimana bisa mengatur judul, garis, tabel, gambar, dan lain-lain dengan perintah yang telah ditentukan pada elemen HTML. HTML sendiri dikeluarkan oleh W3C (World Wide Web Consortium), setiap terjadi perkembangan level HTML, harus dievaluasi ketat dan disetujui oleh W3C.
2.10
Dokumen HTML HTML terdiri dari beberapa bagian yang fungsinya sebagai penanda suatu
kelompok perintah tertentu, misalnya kelompok perintah form yang ditandai dengan kode
