Az Újpesti Két Tanítási Nyelvű. Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola. (1041 Budapest, Görgey Artúr út 26.) MUNKATERVE

Az Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola (1041 Budapest, Görgey Artúr út 26.)

MUNKATERVE 2013 - 2014. tanév

2

1. Jogforrások A Munkaterv elkészítésénél a következő jogszabályok és dokumentumok szolgáltak alapul:  1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról és a végrehajtásról szóló 20/1997. (II.13.) kormányrendelet és a törvény módosításáról szóló 2010. évi LI. törvény.  2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről.  1993. évi LXXVI. törvény a szakképzésről.  2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről  2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről.  2011. évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról  7/1993. (XII.30.) MÜM rendelet az Országos Képzési Jegyzékről  133/2010. (VI. 22.) Kormányrendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről  150/2012. (VII. 6.) Kormányrendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről – módosította a 84/2013. (III.21.) Kormányrendelet  217/2012. (VIII. 9.) Kormányrendelet az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól – módosította a 84/2013. (III.21.) Kormányrendelet  110/2012. (VI. 4.) Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról  229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

3

 20/2012. (VIII. 30) EMMI rendelet a

nevelési-oktatási intézmények

működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról.  331/2012. (XI. 28.) Kormányrendelet a 2013/2014-es tanévre vonatkozó szakmaszerkezeti döntésről, a 2013/2014-es tanévben induló képzésekben szakiskolai tanulmányi ösztöndíjra jogosító szakképesítésekről, valamint egyes szakképzési tárgyú Kormányrendeletek módosításáról – módosította a 84/2013. (III.21.) Kormányrendelet  280/2011. (XII. 20.) Kormányrendelet a gyakorlati képzés költségeinek a szakképzési hozzájárulás terhére történő elszámolásánál figyelembe vehető gyakorlati képzési normatívák mértékéről és a csökkenő tétel számításáról  a 45/1999. (XII.13.) OM rendelet a szakképzés megkezdésének és folytatásának feltételeiről  a 28/2001. (IX.21.) OM rendelet a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról  2010. évi LXXII. törvény az érettségi vizsga és a felsőoktatási intézménybe való felvétel egyes szabályainak módosításáról  Az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet módosításáról szóló 254/2009. (XI. 20.) Korm. rendelet  26/2001. (VII.27.) OM rendelet a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről  229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról  a 8/2001. (III.9) OM rendelet a két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveiről  a 2001. évi CI. törvény a felnőttképzésről és az ezt módosító 48/2001. (XII.29.) OM rendelet,  4/2013 EMMI rendelet a két tanítási nyelvű oktatás irányelveiről

4

 202/2012 (VII. 27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről  a gyermekek védelméről és gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény és a tankötelezettség teljesítésével összefüggésben módosító 2010. évi LXVI. törvény illetve az ezeket aktualizáló, módosító törvények, jogszabályok és állásfoglalások. Figyelembe vételre kerültek továbbá az Újpesti Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola és Szakiskola 

Szervezeti Működési Szabályzata



Pedagógiai programja



Kollektív Szerződése



Gyakornoki Szabályzata



Diákönkormányzatának határozatai



Szülői Választmányának ajánlásai



a 2012 - 2013. tanév tantestületi záró értekezletének megállapításai.

5

2. Bevezetés Az iskola e tanévtől kibővült képzési feladattal folytatja működését. Címe: 1041 Budapest, Görgey Artúr u. 26. A szakiskolai osztályok gyakorlati képzése különböző helyszíneken folyik:  A villanyszerelő és a gépi forgácsoló osztályainkban a tanulószerződéssel rendelkezők külső helyszíneken, a többiek az iskolában végzik gyakorlatukat. Az érettségire épülő szakmai osztályaink gyakorlati képzését az ÉPTISZK műhelyeiben is végezzük. Címe: 1138 Budapest, Váci út 179-183. A képzés elektronika, informatika és gépészet szakmacsoporton belüli végzettségek megszerzésére irányul. Az intézményben megszerezhető végzettségek: A szakiskolai alapképzésre épülő végzettség: - villanyszerelő - gépi forgácsoló Az érettségivel megszerezhető középfokú végzettségek: - műszaki informatikus - erősáramú elektrotechnikus - gépgyártás-technológiai technikus - elektronikai technikus A magyar tannyelvű osztályaink mellett angol és német két tanítási nyelvű, illetve angol és német nyelvű előkészítős osztályaink vannak. A tanítás nappali tagozaton folyik. Alkalmanként - igénytől függően - tanárok, illetve munkanélküliek át- és továbbképzése is történik. Az iskola osztályainak típusait az 1. melléklet mutatja.

6

3. Alapadatok, jellemzők Az osztályok száma nappali tagozaton: 39 Tanulói létszám a nappali tagozaton: 1068 fő Szakos tanítást végző tanár 99 fő A pedagógiai munkát segíti 6 fő A rendelkezésre álló helyiségek:  teljes osztály befogadására alkalmas 40 tanterem,  1/2 osztály befogadására alkalmas 22 helyiség,  mérőtermek, laboratóriumok száma 3,  tanműhelyek száma 14,  tornaterem, kondicionáló helyiségek száma 3,  könyvtári termek, kiállítási terem, computer- és diákklub, DÖK iroda, stúdió összesen 7 helyiség.  ÉPTISZK műhelyek:  1 CNC, 1 Festo, 1 NYÁK, 1 Elektronikus és gépész tervező, 1 db E-oktató központ, 1 CISCO oktatóterem, 1 számítógépterem  elméleti termek: 1 egész osztály és ½ osztály terem  szociális helyiségek A tárgyi eszközállomány összessége jó, bizonyos területeken magas színvonalú, de a karbantartási, üzemelési feladatok ellátása nem minden esetben biztosítottak.

7

A

nevelőtestület

tagjai

az

elsődleges

szakmai

munkaközösségekbe szerveződve végzik munkájukat. Munkaközösségek: - osztályfőnöki (alapképzés és szakképzés) - humán - reál - német nyelvi - angol nyelvi - közismereti informatika - elektrotechnika-elektronika és informatika szakmai - gépész elmélet szakterület - elektrotechnika - elektronika gyakorlat - gépész gyakorlat Az iskola munkáját segítő egyéb szervezetek: - Diákönkormányzat - Szülői Közösség - Ifjúságvédelem - Drogprevenció

fórumot

jelentő

8

4. Az iskola működését keret jelleggel meghatározó teendők, célok és feladatok A tanév kiemelt feladata: Az új OKJ szakmai és vizsgakövetelményei szerinti vizsgáztatás tapasztalatainak alapján korrigálni az iskola szakmai programját, segíteni az új kollégák beilleszkedését. Tovább erősíteni az ÉPTISZK iskolák közötti együttműködést. Az ÉPTISZK gyakorlati műhelyeinek az új OKJ-s követelmények szerinti beillesztése az oktatási rendszerünkbe, a felnőttképzés elősegítése. Arra törekszünk, hogy az eddigi hagyományainkat tovább folytassuk. Szeretnénk elérni, hogy a sajátos tapasztalatokat, módszereket kölcsönösen megosszák tanáraink, munkatársaink egymás között. 87. tanévünkben harmonikus, oldott tantestületi légkört, jogainak és kötelezettségeinek egyaránt eleget tevő diákságot szeretnénk. Az iskola épületét - a tantermek számának növelésével, arculatuk módosításával, új tanári szobák kialakításával és berendezésével - alkalmassá tesszük az adódó többletfeladatok ellátására. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., és az iskolavezetés Határidő: 2013. szeptember 1., illetve folyamatos. A tanéveken átnyúló feladatok megvalósításáért elsődlegesen Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. és az iskolavezetés, a munkaközösség-vezetők, a tantestület valamennyi tagja, az iskola valamennyi dolgozója. Határidő: folyamatos

9

Iskolánk,

az

Észak-Pesti

Térségi

Integrált

Szakképző

Központ

tagintézményeként részt vállal a központ munkálataiban. A kapcsolattartás formáit, kereteit, időszerű tartalmát egyeztetjük. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: a TISZK ütemezése és kezdeményezése szerint. Az optimális iskolai tanítás – tanulás folyamat elengedhetetlen előfeltételének tartjuk a tudományterületéből és pedagógiai ismeretekből jól felkészült, példamutató pedagógust, a kellően motivált, érdeklődő tanulót, az átgondolt, jól szervezett és ütemezett tanári munkát, továbbá mindazon körülményt és hatótényező rendezettségét, amely között e tevékenység zajlik.  A gazdasági és fenntartói feladatok tekintetében az ÉPTISZK Gazdasági Szervezettel közösen az együttműködési megállapodás szerint végezzük munkánkat. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: folyamatosan  A 2013-2014. tanév megtervezhetőségének alapfeltétele az időbeli kötöttségeket rögzítő Eseménynaptár (3. sz. melléklet). Összeállításáért Felelős: Varga Anikó ivh. és Tóthné Papp Mária iskolatitkár. Határidő: 2013. augusztus 31.  Az Eseménynaptár kiegészítendő az őszi (októberi, novemberi), valamint a tavaszi (májusi, júniusi) érettségi – szakmai vizsgákhoz kapcsolódó feladatok ütemezésével. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. és Varga Anikó ivh. Határidő: 2013. szeptember 15., illetve 2014. április 15.

10

Az iskola épületében a nyári szünetben átalakítási és karbantartási munkák folytak. A tanév során további átalakítások várhatók.  Kiemelt feladat az épület alkalmassá tétele a tanítás zavartalan megkezdésére. Felelős: Barabás Gábor ivh. Határidő: 2013. szeptember 1.  Az év közben várható átalakításokért, a tanítás gördülékenységének biztosításáért Felelős: Barabás Gábor ivh. Határidő: folyamatos A beiskolázott tanulók felkészültsége évek óta jelentős szórást mutat. A 9. évfolyamon az iskolai átlag feletti a bukások és az iskolát elhagyók száma. A felsőbb évfolyamokon is jelentős igény van a tanári többletsegítségre. A problémák megoldása érdekében tantárgyi

korrepetálásokat,

tanulószobai

lehetőségeket biztosítunk, és egyéni foglalkozásokat szervezünk. A

tantárgyankénti

foglalkozások

időpontjai

-

a mindenkori

órarendi

sajátosságokhoz igazodva - az iskola belső informatikai hálózatán és a hirdetmények között tekinthetők meg.  A

foglalkozások

beindításáért,

folyamatosságuk

biztosításáért

ellenőrzéséért Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv.,Varga Anikó ivh. és Cseri István ivh. Határidő: 2013. szeptember 15. illetve folyamatos

és

11

Tanulóink évtizedek óta sikereket érnek el a legkülönbözőbb szintű és tárgyú versenyeken. Felkészítésük a szakköri és egyéni foglalkozásokon történik.  Az idei évben az alábbiakban sorolt versenyekre tervezzük legfelkészültebb tanulóink nevezését: - Arany Dániel matematikaverseny (9. – 10. évfolyam) - Gordiusz, Kenguru matematikaverseny (9.-13. évfolyam) - Mikola Sándor fizikaverseny (9. – 10. évfolyam) - Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV, 12. évfolyam) - Szakmai Érettségi Tanulmányi Verseny (SZÉTV, 12. évfolyam) - Országos Szakmai Tanulmányi Verseny (OSZTV, 14. évfolyam) - Országos Műszaki Tanulmányi Verseny (OMTV, 14. évfolyam) - Fővárosi Szakmai Tanulmányi Verseny (11. évfolyam) - Gábor Dénes Országos Számítástechnikai Verseny - Szakma Kiváló Tanulója Verseny - Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny (9. – 14. évfolyam) - Simonyi Károly Elektrotechnika Verseny (10. évfolyam) - Sportversenyek (országos, területi, kerületi – atlétika, kézilabda, labdarúgás stb.) - FPPTI által meghirdetett tanulmányi versenyek - Idegen nyelvi versenyek - Konstrukciós verseny Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Cseri István ivh., Határidő: a versenykiírásoktól függően A társadalmi normák, az iskolai értékrend közvetítésének sajátos lehetőségét biztosítják az osztályfőnöki órák. Az osztályfőnöki munkaközösség elsődleges színtere a nevelési kérdések megvitatásának, a tapasztalatcserének. Az

12

osztályfőnökök adminisztrációs és pedagógiai munkájának segítése, irányítása, ellenőrzése meghatározója az iskola arculatának.  Az osztályok osztályfőnöki munkaközösség és tagjainak irányításáért, ellenőrzéséért. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Határidő: folyamatos  Iskolánk kiemelt feladatként kezeli az iskolai agresszivitás visszaszorítását, kezelését. Abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy alapvetően a mi iskolánkban nem találkozunk iskolai agresszióval, de rendkívül fontosnak tartjuk, hogy ez így is maradjon. Ezért a következő intézkedéseket tervezzük: 1.) Szeretnénk részt venni a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Intézet Agressziókezelési Munkacsoport szervezésében korosztályi

agresszióval

foglalkozó

színházi

előadásokon

vagy

osztálytermi színházi előadáson. 2.)

Amennyiben

lehetőségünk

lesz,

feltétlenül

részt

vennénk

agressziókezeléssel kapcsolatos konferenciákon, szakmai fórumokon. (MFFPPTI- Agressziókezelési Munkacsoport szervezésében) 3.)

Agressziókezeléssel,

konfliktuskezeléssel

kapcsolatos

továbbképzéseken, tréningeken vennénk szívesen részt, elsősorban az osztályfőnöki

munka

segítésére.

(MFFPPTI-

Agressziókezelési

Munkacsoport szervezésében) 4.) Agresszivitás visszaszorítására, kezelésére kiírt pályázaton való részvétel. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: folyamatos

13

A

tantervi

követelmények

belső

arányai

a

tanmenetekben

és

a

minimumkövetelményekben kerültek rögzítésre. Az egységes követelményrendszer kialakítása érdekében a felfutó tárgyak tanmeneteit kidolgozzuk, a minimumkövetelményeket felülvizsgáljuk. Indokolt esetekben évfolyam szintű felmérő dolgozatokat iratunk. A kerettantervi ajánlások alapján elkészített helyi tantervekben bizonyos tantárgyaknál a heti óraszám 0,5. A tananyag koherenciájának és egymásra épülésének, valamint a pedagógiai megvalósíthatóságnak a figyelembe vétele miatt a nevelőtestület úgy döntött, hogy ezeket a tantárgyakat heti 1 órában tanítjuk valamelyik félévben. Az év végi osztályzatot a félévben nyújtott teljesítménye alapján kapja a tanuló. Heti 1,5 órás tantárgyak esetén a diákok és tanárok egyenletes terhelése érdekében egyik félévben 1, másik félévben 2 órát tanítunk (tantárgypárok esetén félévkor fordul az arány).  A tanmenetekért és a minimumkövetelményekért Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Cseri István ivh. és a munkaközösség-vezetők. Határidő: 2013. szeptember 15.  Az évfolyam szintű felmérők írásának szervezéséért Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Cseri István ivh. és a munkaközösség-vezetők. Határidő: külön egyeztetések szerint 

Az óratervek beválását folyamatosan figyelemmel kísérjük. Felelősök: Varga Anikó ivh., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő:

2014. június 30.

14

 A tanmenetekben rögzítettekhez kapcsolódó tapasztalatokat összegezzük, elemezzük. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő:

2014. január 31.

 A közép-, illetve az emelt szintű érettségi vizsgára történt jelentkezések alapján szerveztük a tanévet. Az elmúlt év érettségi vizsgával kapcsolatos tapasztalatokat összesítjük, elemezzük. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Határidő: 

2013. január 31.

A szakiskolai osztályok képzésének aktualizálása, nyomon követése.

megváltozott

jogszabályi

környezet

alkalmazása

az

iskola

A

szakmai

programjában. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő:

folyamatosan

 Az iskola jogosultságot szerzett a nemzetközileg elfogadott ECDL modulok vizsgáztatására. Az érdeklődők számára a tárgyi és személyi feltételeket biztosítjuk, a szervezési munkát elvégezzük. Felelős: Horváthné Tőkei Zsuzsanna az informatikai szakterület vezetője Határidő: érdeklődéstől függően.  Az intézmény rendelkezik a CISCO hálózati akadémia tananyagának oktathatóságának engedélyével. A képzést elsődlegesen a leendő Műszaki informatikusok és Elektronikai technikusok számára tervezzük.

15

Felelős: Barabás Gábor ivh. Határidő: 2013. szeptember 30., illetve folyamatos.  A már hagyományosnak minősülő AutoCAD 2D és 3D vizsga megszerzésének lehetőségét továbbra is szeretnénk biztosítani tanulóink számára. Felelős: Cseri István ivh. Határidő: 

Végzős

2014. április hó diákjaink

munkaerő-piaci

esélyeinek

folyamatos

növelése

érdekében további lehetőségeket keresünk a velünk kapcsolatban lévő vállalatokkal, világcégekkel együttműködésben. Felelős: Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: folyamatos  A korszerű szakmai ismeretek megszerzésén túl fontosnak tartjuk tanulóink idegen

nyelvi

felkészítését.

Különböző

szintű

nyelvvizsga

előkészítő

tanfolyamokat, illetve érdeklődéstől függő szintű vizsgalehetőséget kívánunk szervezni. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh. Határidő: a tanfolyam indításoktól függően.  Az iskolánk iránt érdeklődő 8. évfolyamosok számára számolási- és helyesírási készségfejlesztő foglalkozásokat szervezünk. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Határidő: 2013. október A tantárgyankénti haladási ütemet rendszeresen ellenőrizzük. A munkatársak óráinak látogatását az évközi tapasztalatok figyelembe vételével tervezzük.

16

 Az elektronikus napló átfogó ellenőrzésének időpontjai: október – december – március és május hónapok utolsó hete. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: a jelzett időpontokban  Az óralátogatási terv alapjául az első félév tapasztalatai szolgálnak, az ütemezésért Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő:

2014. február 10.

Az iskolavezetés tanári munkát ellenőrző tevékenysége – a szűken vett szakmai munka színvonalának kontrolján túl - kiterjed: - a munkahelyen való pontos megjelenésre - az órakezdésekre és befejezésekre - a folyosók felügyeletére - az órarendi helyettesek teendőinek ellátására - az osztályzatok e-naplóba történő beírására - az adminisztrációs munka elvégzésére - az esetleges évközi csúszások pótlására. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: folyamatos A munkavédelem és a tűzvédelem tanulóinkat és dolgozóinkat egyaránt érintő területek. Munkánkat az 5. sz. Gazdasági Ellátó Osztály szakirányú munkatársával együttműködve látjuk el.  A munkavédelmi intézkedési tervben rögzítetteket ellenőrizzük.

17

Felelős: Raduc-Mix Kft Határidő: 2013. szeptember 15.  A tűzvédelmi szabályzat aktualitását felülvizsgáljuk. Felelős: Raduc Mix Kft Határidő: 2013. szeptember 15.

Fontosnak tartjuk, hogy munkatársaink friss információkkal rendelkezzenek szakterületük újdonságairól, híreiről.  A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, a Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet által meghirdetett, illetve egyéb - a tanári munkát segítő - továbbképzéseken való ingyenes részvételt támogatunk. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: 2011. szeptember 30., illetve folyamatos  A munkatársak beiskolázási tervét áttekintjük, aktualizáljuk. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh. Határidő: 2013. szeptember 30., illetve folyamatos A személyes kapcsolattartáson túl lényeges az intézmény belső kommunikációs csatornáinak hatékony működése.  Belső

információs

csatornáink,

a

működésükért

megjelölésével: - számítógépes hálózat Barabás Gábor ivh - telefonhálózat Barabás Gábor ivh. - iskolarádió Prófusz Ádám

felelős

személy

18

- fényújság, hirdetőtáblák, körözvények Varga Anikó ivh, Barabás Gábor ivh. Elengedhetetlennek ítéljük kapcsolataink ápolását, a munkánkat különböző módon támogató, ugyanakkor végzős diákjainkra, mint munkavállalókra igényt tartó cégekkel, vállalatokkal. A szakmai kérdésekhez kapcsolódó döntések előkészítésének

folyamatában

kikérjük

véleményüket,

egyeztetjük

álláspontjainkat.  A hazai szakmai kapcsolatok ápolásáért Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: folyamatos Iskolánk nemzetközi kapcsolatai jelentősek. A két tanítási nyelvű képzés hatékonyságát meggyőződésünk szerint nagymértékben növelhetik az olyan típusú kapcsolatok, amelyek elsősorban diákjaink szemléletmódját tágítják és lehetőséget biztosítanak számukra az idegen nyelv gyakorlására. Tanáraink tapasztalatszerzése is növelheti az oktatás színvonalát, eredményességét. Kapcsolataink irányai:  A Leonardo mobilitási projektbe kapcsolódva egy spanyol iskolával szakmai gyakorlatok

kölcsönös

biztosításában

működünk

együtt.

A

projekt

támogatásával ebben a tanévben 8 tanulónk utazik Mallorcára 4 hetes szakmai gyakorlatra.  Iskolánk éveken át partnerkapcsolatban állt egy német gimnáziummal (GYMNASIUM ERFSTADT), de a két iskola képzésében adódó különbségek miatt szeretnénk egy másik német iskolával partnerkapcsolatot kiépíteni. Felelősök: Hackné Nyerges Rita ivh., Hegyiné Závori Szilvia iskolai projektkoordinátor, Soósné Varga Rozália iskolai projektkoordinátor.

19

Határidő: folyamatos Az iskolavezetés belső kapcsolatrendszeréhez soroljuk az eltérő jogosultsággal rendelkező

képviseleti

szervezeteket.

Ezek:

Diákönkormányzat,

Szülői

Közösség, Közalkalmazotti Tanács, a Szakszervezetek, Iskolaszék, LANDLEND Alapítvány.  A belső szervezetekkel való kapcsolattartásért Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: folyamatos  Az iskola működésének anyagi hátterét és a gazdasági működtetését az 5. sz. Gazdasági Ellátó Osztály. A szükséges adatszolgáltatást biztosítjuk. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: folyamatosan A képzés jellege folytán kényszerítő igény tárgyi eszközeink korszerűségének biztosítása. Berendezéseink, eszközeink jelentős részének eszmei avulása gyorsabb, mint a tényleges elhasználódása.  Fejlesztési tervünket felülvizsgáljuk, aktualizáljuk. Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: 2013. december 20. A felettes szerveink részére rendszeresen küldendő jelentések, előterjesztések, az adatszolgáltatási kötelezettségek, a tanulói alapadatok felfektetése, a nyilvántartások vezetése, aktualizálása, a tanulói ügyek bonyolítása stb. képezik az ügyviteli feladatokat.  Az új pedagógus kollégák beilleszkedését, sikeres pályakezdését segítő gyakornoki rendszert az iskolai Gyakornoki szabályzat szerint működtetjük.

20

Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Cseri István ivh., Fekete Katalin, Widder László, Merkl László  Az

ügyviteli,

adatszolgáltatási

kötelezettségek

teljesítéséért,

az

adminisztrációs teendők ellátásáért Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. és Tóthné Papp Mária iskolatitkár Határidő: folyamatos  A tanulói nyilvántartások naprakészségéért, a tanulók tanulmányi ügyeinek bonyolításáért és az adminisztrációs teendőkért Felelősök: Szlezákné Balázs Ágota Határidő: folyamatos Dolgozóink munkahelyi közérzetét javítják, az új munkatársak beilleszkedését segítik azok a rendezvények, programok, amelyek lehetőséget kínálnak az egymás jobb megismerésére, a kötetlen együttlétre. Ezek bevált formái a tantestületi kirándulás, az óévbúcsúztató, a pedagógusnapi rendezvény.  A programok megtartását támogatjuk, szervezéséhez segítséget nyújtunk. Felelős: Hackné Nyerges Rita iv. Határidő: az Eseménynaptár szerint A 2014-2015. tanév zökkenőmentes indításának alapja az előkészítettség.  A tantárgyfelosztások elkészítésért és az órarendi alapadatok összeállításáért Felelősök: Hackné Nyerges Rita iv., Varga Anikó ivh., Barabás Gábor ivh. és Cseri István ivh. Határidő: 2014. június 20.  A nyári ügyeleti rend beosztásának elkészítéséért

21

Felelős: Hackné Nyerges Rita iv., Határidő: 2014. július 6.

22

5. Munkaközösségi és további munkatervek A tantárgy, tantárgycsoport illetve a tevékenység megnevezések mögötti számok a mellékletek azonosítói. - A nappali képzés osztálytípusai (1) - Eseménynaptár (2) - Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve (3) - A humán munkaközösség munkaterve (4) - A reál munkaközösség munkaterve (5) - A német nyelvi munkaközösség munkaterve (6) - Az angol nyelvi munkaközösség munkaterve (7) - A közismereti informatika munkaközösség munkaterve (8) - Elektrotechnika-elektronika

és

informatika

szakmai

munkaközösség

munkaterve (9)

- Gépész elmélet szakterület munkaterve (10) - Elektrotechnika-elektronika gyakorlat munkaközösség munkaterve (11) - Gépész gyakorlat munkaközösség munkaterve (12) - Az iskolai sportkör szakmai programja (13) - Szülői Közösség munkaterve (14) - Egészségnevelési munkaterv (15) - DÖK munkaterv (16) - Drogprevenció (17) Budapest, 2013. augusztus 31. Hackné Nyerges Rita intézményvezető

1. számú melléklet

A 2013-14. TANÉV OSZTÁLYAI (39 osztály) A

B

C

9. B kny Czapkó K. KT ESZKI

9. C kny Sebőkné Sz. E. KT ISZKI

9.

9. A Kujbus Gábor ESZKI

9. B Widder L. KT ESZKI

9. C Braun É. KT ISZKI

10.

10. A Tikász A. ESZKI

11. B Poros T. KT ESZKI

11.

11. A Barta Ilona ESZKI

12. B Horváthné T.Zs. KT ESZKI

12.

12. A Adyné K. E. ESZKI

1/13.

1/13. A ELT/EET*

1/13. B GT*

2/14.

2/14. A ELT/EET Horváth Zoltán

2/14. B GT Regőczi Szabolcs

/9.

E

F

9. E ny Nánási G. NYEK GSZKI

9. F kny Kovács F. KT GSZKI

9. D Pozsár M. KT ISZKI

9. E N. Pallós S. NYEK GSZKI

9. F Szever L. KT GSZKI

11. C Hegyiné Z. Sz. KT ISZKI

11. D Karácsony É. KT ISZKI

11. E Kovács Éva NYEK GSZKI

11. F Varga Ilona KT GSZKI

12. C Jermendi A. KT ISZKI

12. D Farkas L. KT ISZKI

12. E Nagyné N.I. NYEK GSZKI

12. F Soósné V. R. KT GSZKI

11. G Borsos I. GSZKI

13. C Kungl A. KT ISZKI

13. D Fekete K. KT ISZKI

13. E Gubicza Á. NYEK GSZKI

13. F Batóné S. Á. KT GSZKI

12. G Felvári Csaba GSZKI

5/13. E GT Mihalicz Andrea

5/13. F GT Kovács János

5/13. C MI Karikó-Tóth Tamás

D

G G SzakközépSzakiskola iskola

9. G Horváth Balázs GSZKI 2/10. G Prófusz M. GF

2/12. G Schilling F. VSZ

2

ESZKI

elektrotechnika-elektronika szakmacsoport, szakközépiskola;

KT ESZKI

angol két tanítási nyelvű elektrotechnika-elektronika szakmacsoport, szakközépiskola;

KT ISZKI

angol két tanítási nyelvű informatika szakmacsoport, szakközépiskola;

NYEK GSZKI

nyelvi előkészítős gépészet szakmacsoport, szakközépiskola;

KT GSZKI

német két tanítási nyelvű gépészet szakmacsoport, szakközépiskola;

GSZKI

gépészet szakmacsoport, szakközépiskola;

VSZ

elektrotechnika-elektronika szakmacsoport

33 522 04 1000 00 00

OKJ számú

Villanyszerelő, szakiskola;

GF

gépészet szakmacsoport

31 521 09 1000 00 00

OKJ számú

Gépi forgácsoló

ELT/EET*

villamosipar és elektronika ágazati alapozás

54 522 01 és 54 523 02 OKJ számú

GT*

gépészet szakmacsoport

54 521 03

OKJ számú

Gépgyártás-technológiai technikus;

ELT

elektrotechnika-elektronika szakmacsoport

54 523 01 0000 00 00

OKJ számú

Elektronikai technikus;

EET

elektrotechnika-elektronika szakmacsoport

54 522 01 0000 00 00

OKJ számú

Erősáramú elektrotechnikus;

GT

gépészet szakmacsoport

54 524 01 0000 00 00

OKJ számú

Gépgyártás-technológiai technikus;

MI

informatika szakmacsoport

54 481 04 0010 54 04

OKJ számú

Műszaki informatikus;

Elektronikai- és erősáramú elektrotechnikus

3

2. számú melléklet

Eseménynaptár 2013/2014. tanév augusztus 22. csütörtök

augusztus 23.

augusztus 26-31. augusztus 26. hétfő augusztus 27. kedd augusztus 28. szerda

augusztus 29. csütörtök augusztus 30. péntek

szeptember 2. hétfő

9,00 alakuló értekezlet 10,00 tűz- és munkavédelem 11,00 osztályfőnöki munkaközösségi ért. munkaközösségi értekezletek 9,00 angol nyelv 10,00 német nyelv Nyelvi előkészítő, felzárkóztató tábor, Balatonfenyves 8,00 javító-pótló írásbeli vizsgák 8,00 javító-pótló szóbeli vizsgák 9,00 – 11,00 pótbeíratás Munkaközösségi értekezletek 9,00 humán munkaközösség 9,00 gépész elmélet 11,00 villamos elmélet Munkaközösségi értekezletek 9,00 villamos gyakorlat, 10,00 reál munkaközösség Jelentkezési határidő az őszi OKJ-s vizsgára Munkaközösségi értekezletek 9,00 gépész gyakorlat 9,00 informatika 10,30 tantestületi nyitó értekezlet 7,45 Tanévnyitó ünnepély (9. évf.) Első tanítási nap, osztályfőnöki órák: 7,45-10,20 9-10-11. évf. 10,30-13,15 12-13. évf. 10,30 beiratkozás a szakképző évfolyamokra

szeptember 5. szerda

Jelentkezési határidő az őszi érettségire

szeptember 11. szerda

14,30 osztályfőnöki értekezlet 17,00 szülői értekezletek 9. és 1/13., 2/14. évf. és 1/11 G (új) bizonyítványok leadása aláírásra Gólyatábor Verőce – Csattogó völgy Nemzeti Örökség Napja – iskolánk bemutatása az érdeklődőknek Végzős osztályok fakultatív kirándulásai

szeptember 18. szerda szeptember 20-22. szeptember 21-22. szeptember 19-20. csütörtökpéntek szeptember

11,50 tűzriadó (próba) (terv)

4

szeptember szeptember

Beiskolázási börze, Vác Beiskolázási börze, Veresegyház

október 4.

11,50 (rádió) megemlékezés az aradi vértanúkról

október 11.

16,00 Gólyabál

október

8,00 OKJ-s javító-pótló írásbeli (interaktív) vizsgák . 9,00 nyitott kapuk 8,00 OKJ-s gyakorlati vizsga 9,00 pót Nyitott kapuk érettségi emelt és középszintű írásbeli vizsgák kezdete 8,00 magyar nyelv és irodalom 14,00 szakmai alapozó tantárgyak 8,00 matematika 14,00 földrajz 8,00 történelem 14.30 mk/of értekezlet 16,00 szülői fogadónap 8,00 angol nyelv 8,00 informatika 8,00 német nyelv 12,00 (udvar) megemlékezés nemzeti ünnepünkről (okt. 23.) 14,00 kémia Nemzeti ünnep, munkaszüneti nap 14,00 biológia 14,00 fizika őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 8.00 OKJ-s javító-pótló szóbeli vizsga őszi szünet munkaszüneti nap szünet utáni első tanítási nap 15.00 a 8. osztályosok versenye, írásbeli 14,30 osztályfőnökök és munkaközösség-vezetők értekezlete 15,00 tehetséggondozás 8. osztályosoknak (felvételi előkészítő) első napja 14,30 Diákközgyűlés A magyar nyelv napja 15.00 a 8. osztályosok versenye, szóbeli 15,00 8. oszt. versenye eredményhirdetés középszintű szóbeli érettségi vizsga véradás (terv)

október 14-18. hétfő- péntek október a felvételiig minden pénteken október 14. hétfő

október 15. kedd október 16. szerda október 17. csütörtök október 18. péntek október 21. hétfő október 22. kedd október 23. szerda október 24. csütörtök október 25. péntek október október 28-31. november 1. péntek november 4. hétfő november november 6. november 7. november 13. november november november 21-29. december

5

december 6. péntek december 7. szombat december 10. kedd december 11. szerda december 20. péntek december 21. szombat december 23 – január 3. január 6. hétfő január 16. január 16. január 17. péntek január 18. szombat január 22. szerda január 24. péntek január 23. csütörtök január 29. szerda február 5. szerda február 14. péntek február 25. február március 14. péntek március 19. március 27. április 11. péntek április 15. kedd április 16. szerda április 17-22. április 23. szerda április 25. péntek

18,00 Szalagavató bál tanítási szünet (munkanap dec. 24. helyett) jelentkezési határidő a központi írásbeli felvételi vizsgára (8. oszt.) 14,30 osztályfőnökök és munkaközösség-vezetők értekezlete 16,00 szülői fogadónap 11,00 nyugdíjasok karácsonya munkanap (dec. 27. péntek helyett) a téli szünet előtti utolsó tanítási nap 11,00 dolgozói óévbúcsúztató téli szünet szünet utáni első tanítási nap az iskolai előkészítő utolsó napja 12,00-ig jegylezárás rövidített órák, félév vége 13,30 osztályozó konferencia 10,00 központi írásbeli felvételi vizsga (8. oszt.) 11,50 (rádió) A magyar kultúra napja félévi értesítők kiosztásának utolsó napja 14,00 pót központi felvételi (8. oszt.) 14,30 félévi nevelési értekezlet 17,00 szülői értekezletek jelentkezési határidő az érettségi vizsgára, OKJ-s vizsgára és a felsőfokú továbbtanulásra 11,50 (rádió) megemlékezés a kommunizmus diktatúrájának áldozatairól 13,30 szóbeli felvételi vizsga 14,30 második (pót) szóbeli felvételi 12,00 (udvar) megemlékezés nemzeti ünnepünkről (március 15.) 14,30 osztályfőnökök és munkaközösség-vezetők értekezlete 16,00 szülői fogadónap Diákmentes nap Nevelőtestületi értekezlet 11,50 (rádió) A költészet napja Diáknap tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 11,50 (rádió) megemlékezés a holocaust áldozatairól tavaszi szünet a szünet utáni első tanítási nap Jelentkezők értesítése a felvételről

6

április 28. hétfő április 29. kedd április 30. szerda április május 1. csütörtök május 2. péntek május 5. hétfő május 5-7. május 6. kedd május 7. szerda május 8. csütörtök május 9. péntek május 8-10. május május 13. kedd május 14. szerda május 15. csütörtök május 16. péntek május 19. hétfő május 20. kedd május -ig

május 28. szerda május 30. péntek június 4. szerda június 5-13. június 9. hétfő június 12. csütörtök június 13. péntek június 16-27. június 18. szerda június 23. hétfő június 24. június 25.

12.00-ig jegylezárás a végzős osztályokban 14,30 osztályozó konferencia a végzős osztályoknak 16,00 szülői fogadónap 9-10-11. (12.) évf. 16,00 ballagás, végzősök utolsó tanítási napja, alsóbb évfolyamokon rövidített órák véradás (terv) munkaszüneti nap pihenőnap Emelt és középszintű írásbeli érettségik kezdete 8,00 magyar (nincs tanítás) vizsgák (külön beosztás szerint) 8,00 matematika (nincs tanítás) 8,00 történelem (nincs tanítás) 8,00 angol nyelv 8,00 német nyelv tanulmányi kirándulások végzősök bizonyítványainak leadása aláírásra 8,00 emelt szintű informatika 8,00 biológia 8,00 kémia 14,00 földrajz 8,00 informatika középszint 8,00 fizika 8,00 szakmai előkészítő tantárgyak (érettségi) 8,00 Elektronika szakmacsoportos OKJ-s írásbeli/interaktív vizsga 8,00 Informatika és gépész szakmacsoportos OKJs írásbeli/interaktív vizsga. Országos kompetenciamérés a 10. évfolyamon 13,00 Pedagógusnap. (rövidített órák) 11,50 (rádió) A nemzeti összetartozás napja szóbeli emelt szintű érettségik Pünkösd (tanítási szünet) 12,00-ig jegylezárás utolsó tanítási nap (4 rövidített óra) 11,00 osztályozó konferencia középszintű szóbeli érettségi és OKJ-s szóbeli vizsgák (külön beosztás szerint) bizonyítványok leadása aláírásra 18,00 tanévzáró ünnepély 17,00 ünnepélyes oklevélosztás 16,00 beíratás, nulladik szülői értekezlet

7

július 2. szerda

9,00 záró értekezlet

Ui.: a felmérők beosztása külön listákon

8

3. számú melléklet

Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2013./2014. tanévre I.

A munkaközösség feladatai

1. Iskolánk Pedagógiai Programjának folyamatos megvalósítása. A változásokat, változtatásokat mindenképpen követnünk kell, illetve ezek kidolgozásában részt kell vállalnunk. A változtatások figyelembe vételével elkészítjük a tanmeneteket. Az oktatás mellett a nevelés egyre fontosabb szerepet kap az iskola életében. Ebben a tevékenységben az osztályfőnöki munka igen fontos helyet foglal el, s a nevelési folyamat minden területére kiterjed. 2. Fontos feladat az iskola és a szülők kapcsolattartásának erősítése, tehát az együttműködés. A pontos tájékoztatást és az információk átadását tovább kell fejleszteni. 3. Ebben a tanévben a Szülői Közösség munkájára továbbra is feltétlenül számítunk. Tájékoztatásuk érdekében a szülői értekezlet előtt tartunk összejövetelt. Bízunk abban, hogy a képviselők így a többi szülő tájékoztatásában hatékonyabban részt tudnak venni. 4. Tanulóinkkal meg kell értetni, hogy a diákok jogai és kötelezettségei szerves egységben érvényesülhetnek. Valamennyi tanárral közösen felelősek vagyunk azért, hogy iskolánkban értékként a becsületes tanulás, munka, az egészséges élet, a szeretet, a tolerancia legyen elfogadott. 5. Az osztályfőnöki munkát sok minden befolyásolja. Elsősorban a család szerepét kell kiemelni. Együtt kell irányítani a diákokat, hogy az életbe kikerülve felkészüljenek az új elvárásokra, a pozitív emberi értékeket tekintsék elsődlegesnek, egészséges stabil és önálló személyiséggé váljanak.

6. Az iskolánk Pedagógiai Programjában elfogadott Osztályfőnöki Tantervet az osztályfőnökök minden évben az évfolyamnak megfelelően, folyamatosan megkapják.

9

7. Az újonnan belépő osztályfőnökök bevonása a munkába. Minden régi osztályfőnök segítse Őket. 8. A szülői értekezletek témáinak bővítése, fejlesztése új nevelési témákkal, az SZK bevonásával. 9. A tanulási problémák kiszűrése, átfogó felmérés megszervezése a 9. évfolyamon. Ezek megbeszélése a szülőkkel, és szükség esetén esetmegbeszélés az adott tanulókkal. 10.Mindenképpen foglalkozni kell az osztályfőnöki órákon a drogfogyasztással kapcsolatos problémákkal. Meg kell teremteni a lehetőséget a jól bevált programok látogatásához. 11. Fontos helyet tölt be az osztályfőnöki órákon az emelt és középszintű érettségivel kapcsolatos problémák megtárgyalása. Mindez az adott év folyamán külön megbeszéléseket igényel. Az új felvételi rend megismertetése a diákokkal és osztályfőnökeikkel. 12. Az egyetemek, főiskolák felvételi rendjével kapcsolatos információk átadása az osztályfőnököknek. 13. A megnövekedett szociális problémák miatt az ifjúságvédelem feladatai felerősödtek. Ezen ügyek folyamatos karbantartása fontos az iskolának, az osztályfőnököknek. 14.Nagy szerepet kap az osztályfőnöki munkában az agresszív viselkedés megelőzése, megfékezése. Időt kell szentelni a felmerülő problémák megbeszélésére az érintett osztályfőnökökkel, szaktanárokkal, szükség esetén a szülőkkel. 15. Kiemelt feladat kell legyen a 9. évfolyamon a fokozott ellenőrzés: drog, viselkedés, dohányzás stb. Erre külön tervet dolgozunk ki. Szeretnénk ebbe a munkába a Diákönkormányzat tagjait bevonni. 16. Minden osztályban az osztályfőnöki órák témái között szerepeljen az illemtan, viselkedési szabályok megbeszélése. 17.Törekednünk kell az egységes követelményekre, vagyis arra, hogy a Házirend pontjait, a Munkaterv feladatait minden osztályfőnök és kollega betartsa és betartassa.

10

Feladatunk az Új Házirend megismertetése a tanulókkal. 18. A késések mindig sok gondot okoznak. A közösen megalkotott határozat alapján 5 késés már osztályfőnöki figyelmeztetést von maga után. A következőkben pedig 5 késésenként a következő fegyelmi fokozatot kapja a tanuló. Itt is nagyon fontos az egységes követelés. 19. Azok a tanulók, akik nem késnek és nem hiányoznak, jutalmat kapnak. A jutalomról az iskolavezetéssel később döntünk. 20. A napi fegyelem, az iskola, a folyosók tisztasága szintén mindennapos probléma. A diákönkormányzat bevonásával szeretnénk ezt ellenőrizni, megoldani. 21. Az érintett osztályfőnökök feladata az osztályban végzett 50 órás közösségi szolgálat szervezése, ellenőrzése, az ezzel kapcsolatos dokumentumok vezetése. II. Az osztályfőnöki tevékenység Ennek a tevékenységnek szervezett színtere döntően az osztályfőnöki óra. Feladata, hogy segítse a tanulókat önismeretük fejlesztésében, a tanulásmódszertani ismereteik bővítésében, az életpályájukban való felkészülésükben, a testi és lelki egészségük megóvásában, a helyes viselkedéskultúra elsajátításában, a harmonikus társas és párkapcsolatok kialakításában, nemzeti hagyományaink megismerésében és ápolásában, ill. tisztességes, felelős állampolgárrá nevelésükben. Mindezen célok elérésében az osztályfőnöknek alaposan meg kell ismernie tanulói képességeit, tehetségét, családi körülményeit, kiemelten kezelve a kezdő évfolyamot. Ezek ismeretében – valamennyi osztályban – ki kell alakítania az adott közösség feladatait a Pedagógiai Program tükrében. Az iskolában elszaporodó rongálásokkal, durva magatartással szemben erősítenie kell az osztályközösségek és valamennyi tanuló felelősségét. Közös erővel kell föllépni mindezekkel szemben. Olyan erkölcsi követelményt kell kialakítania, melyben a tisztességes magatartás, tanulás és munka, a kulturált öltözködés és a viselkedés kialakítása a cél. Ebben minden szaktanár partner kell legyen.

11

Az osztályközösségek fejlesztésében nagyobb szerepet kell kapnia az osztályban tanító tanárok, a tanulók és a szülők közössége együttes munkájának. A tanórán kívüli nevelőmunkában kiemelt figyelmet kell fordítania a diákmozgalom segítésére, iskolánk hagyományainak ápolására, a közös kulturált szabadidő eltöltésére. Az adminisztrációs feladatok folyamatos, pontos ellátására kell törekednie. Ide tartoznak: - az E napló vezetése - az anyakönyvek, bizonyítványok megírása Az osztályfőnöki munkát segítik a belső hálózaton megtalálható osztályfőnöki óratervezetek. III.

A munkaközösségi értekezletek kiemelt témái

 a 2013/2014. tanév osztályfőnöki feladatai  pedagógiai problémák megbeszélése  a Házirend betartásával kapcsolatos feladatok megtárgyalása, esetleges módosítások  az iskolai fegyelem helyzetének megbeszélése  drog elleni küzdelem  agresszív viselkedés megfékezése  a hátrányos helyzetű tanulókkal kapcsolatos feladatok  a végzős diákok felkészítésével járó feladatok  adminisztrációs problémák, feladatok a különböző vizsgák előkészítésével járó feladatok  az iskolai hagyományok ápolása, s az ebből adódó tennivalók megbeszélése (pl.: gólyatábor, gólyabál, nemzeti ünnepeink, szalagavató, ballagás, oklevélkiosztó ünnepély, tanulmányi kirándulások) IV. Az osztályfőnökök kapcsolattartása  Hackné Nyerges Rita igazgatónővel  az SZK-et segítő tanárral: Batóné Schulcz Ágnes  a diákönkormányzatot segítő tanárral: Hegyiné Závori Szilvia, Soósné Varga Lia

12

 az osztályban tanító tanárokkal és a szakmai gyakorlatvezetőkkel  a kiemelten tehetséges tanulók szaktanáraival  a szülőkkel folyamatos a kapcsolattartás, kiemelve a tanulmányi előmenetelt a jegyek beírásának ellenőrzésével, továbbá értesítés, ha gond van a tanulással, ill. a hiányzással, értesítés a szülői értekezletről, ill. a fogadóórákról  ellenőrző könyv vezetése,a megbeszélt szempontok szerint  TISZK pszichológussal V. Az osztályfőnöki munkaközösség-vezető kapcsolattartása     

Hackné Nyerges Rita igazgatónővel az osztályfőnökökkel az évfolyamfelelősökkel az SZK-t segítő tanárral a DÖK-öt segítő tanárral - TISZK pszichológussal VI. Szervezeti felépítés Munkaközösség-vezető: Batóné Schulcz Ágnes Évfolyamfelelősök: 9. évf. Sebőkné Szabó Emőke 10. évf. Szever László 11. évf. Hegyiné Závori Szilvia 12. évf. Soósné Varga Lia 13. évf. + érettségizők Gubicza Ágnes Érettségi utáni évfolyamok: Mihalicz Andrea Feladatuk az, hogy összefogják az adott évfolyam osztályfőnökeit, megszervezzék az információk átadását, továbbá igény szerint egy-egy megbeszélést hívjanak össze saját évfolyamukon a nevelési és adminisztrációs problémák megbeszélésére.

Budapest, 2013. szeptember 02.

Batóné Schulcz Ágnes mk.-vezető

13

14

4. számú melléklet

A humán munkaközösség munkaterve a 2013-2014. tanévre A munkaközösség tagjai, szaktantermeik Barta Ilona (magyar) Batóné Schulcz Ágnes (német-történelem) Braun Éva (magyar-történelem mk.-vez.) Kalmár Angéla (magyar) Kovács Éva (magyar) Némethné Pallós Stefánia (angol-történelem) Pozsár Mária (angol-magyar) Prófusz Magdolna (ének-zene-tánc) Sebőkné Szabó Emőke (angol-magyar) Szabó Viktória (magyar) Szepesiné Bercsényi Éva (rajz és vizuális kultúra) Szever László (német-történelem) Tikász András (magyar-történelem) Varga Anikó (magyar-történelem igh.) Varga Ilona (angol-magyar) Widder László (angol-magyar)

186 223 211 191 147 221 195 233 212 191 221 237 219 149 218

Oktatási és nevelési célok, feladatok A 2011-ben megjelent köznevelési törvény értelmében az idei tanévben elkészültek a kerettantervek útmutatásai alapján a helyi tantervek magyar nyelv és irodalom, történelem, etika, ének-zene és tánc, rajz és vizuális kultúra tantárgyakból. Ezek meghatározták a nevelés-oktatás céljait, feladatait, fejlesztési követelményeit, a belépő tevékenységi formákat, a tanítás témaköreit, a tananyaghoz kapcsolódó folyamatokat, a kötelezően elsajátítandó témákat, valamint a továbbhaladás feltételeit. A tanterv bevezetése felmenő rendszerben történik.

A munkaközösség általános feladatai 1. A munkaközösség tagjai az évente kidolgozott, frissített tanmenetek alapján tanítanak minden évfolyamon. A tanmenetek irodalomból a Mohácsi Károly–féle tankönyvcsaládra épülnek. A magyar nyelvet az Antalné Szabó Ágnes által írott, illetve a Mozaik Kiadónál megjelent tankönyvekből oktatjuk . A nyelvi előkészítő és két tanítási nyelvű osztályok Antalné Szabó Ágnes: Hogyan írjam könyve alapján tanulnak, a szövegértési gyakorlatokat Hajas Zsuzsa: Szövegértés,szövegalkotás című munkafüzetének segítségével végezzük. Történelemből a Száray Miklós által írt tankönyveket használjuk.

15

Ének-zene, rajz és vizuális kultúra és a még meglévő társadalomismeret és etika tantárgyak oktatásához leginkább tanári kézikönyvek állnak rendelkezésünkre. 2. Tanulóinkat célirányosan készítjük fel a kétszintű érettségi követelményeinek megfelelően a közép- vagy emelt szintű vizsgára. Ennek érdekében magyarból a 10. évfolyam osztályai az érettségi időszak alatt szóbeli kisérettségit tesznek, majd a következő tanév szeptemberében írásbeli vizsgáznak szövegértésből és szövegalkotásból, mindezt a 12. évfolyamon próbaérettségi zárja. Történelemből idén a 12. évfolyam osztályai tesznek szóbeli kisérettségit szeptemberben, a 11.évfolyam osztályai a májusi érettségi időszakban fognak szóbeli kisérettségizni. A 12. évfolyam számára a tanév második felében írásbeli próbaérettségit szervezünk. A 9. évfolyam osztályainak bemeneti mérése helyesírás és szövegértési felmérőből áll, melyet félévkor és év végén megismételünk az eredmények és a tapasztalatok rögzítésével. Ezek munkánk hatékonyságának ellenőrzését szolgálják, lehetőséget adva korrigálásra és a további fejlesztésre. A további évfolyamokon egy meghatározó téma dolgozatát tekintjük központi felmérőnek, mivel anyagi eszközeink korlátozták a központi mérés lehetőségeit minden tantárgyból. A felmérők és vizsgák értékelése súlyozott osztályzattal történik. 3. A munkaközösség tagjai folyamatosan részt vesznek szakmai továbbképzéseken, konferenciákon és fórumokon, melynek célja a minőségi oktatás fejlesztése. Az idei tanév céljaként szerepel az interaktív tábla lehetőségeinek széles körű kihasználása az oktatásban és belső tanári továbbképzések szervezése az ehhez szükséges ismeretek elsajátítására. Továbbra is fontosnak tartjuk a tehetséges diákok fejlesztését és felkészítését irodalmi, nyelvi, történelmi és művészeti versenyekre. A tanév elején összegeztük a májusi érettségi tapasztalatait. A következtetéseket levonva folytatjuk a kétszintű írásbeli érettségire való tudatos felkészítést a tesztek és az esszék gyakoroltatásával. A szóbeli érettségi tételsorok átdolgozásának megbeszélésére októberben kerül sor, az egyeztetések után november végére összeállítjuk a májusi szóbeli érettségik és kisérettségik anyagát.

A munkaközösség feladatai és felelősei Augusztus -

pótvizsgák előkészítése /írásbeli-szóbeli/ munkaközösség tagjai pótvizsgák munkaközösség tagjai a tanmenetek elkészítése külön beosztás alapján munkaközösségi értekezlet, az előző év értékelése,új munkaterv elfogadása,feladatok megbeszélése ,elosztása munkaközösség tagjai

Szeptember - tanévnyitó előkészítése, rendezése - a 9. évfolyam első szövegértési és helyesírási felmérése - a 12. évfolyam történelem szóbeli próbaérettségi vizsgája /szept. 23-27./ - a 11. évfolyam magyar írásbeli kisérettségi előkészítése és javítása

Varga Ilona érintett tanárok érintett tanárok érintett tanárok

16

- OKTV nevezések,diákok felkészítése - „Édes anyanyelvünk” vetélkedő nevezése, felkészítése

érintett tanárok Kovács Éva

Október - iskolai helyesírási verseny rendezése és javítása - „Édes anyanyelvünk” verseny /kísérés, felkészítés/ - megemlékezés az aradi vértanúkról - megemlékezés október 23-ról - vers- és prózaíró verseny meghirdetése - írásbeli pótérettségik javítása

Barta Ilona, Widder László Kovács Éva Szever László Prófusz Magdolna Widder László Szabó Viktória/Braun Éva

November - A magyar nyelv napja (megemlékezés) - az akadémikusok emléktáblájának koszorúzása - iskolai Kazinczy-verseny rendezése - Implom József helyesírási versenyre felkészítés - felvételi előkészítő 8. osztályosoknak - szóbeli pótérettségik

Kovács Éva Némethné P. Stefi, Varga Anikó Braun Éva, Widder László érintett tanár(ok) magyar szakos kollégák külön beosztás szerint Szabó Viktória/Braun Éva

December - szalagavató műsor - szalagavató dekoráció - karácsonyi ünnepség rendezése

Prófusz Magdolna Szepesiné Bercsényi Éva Sebőkné Sz.Emőke, Widder László

Január - A magyar kultúra napja - 9. évfolyam 2. szövegértési felmérő - központi írásbeli felvételi - pót központi írásbeli felvételi

Szabó Viktória érintett tanárok munkaközösség tagjai munkaközösség tagjai

Február - megemlékezés a kommunizmus diktatúrájának áldozatairól - szóbeli felvételi vizsga - pót szóbeli felvételi vizsga - Horváth Mihály történelmi versenyre felkészítés

Némethné P.Stefi munkaközösség tagjai munkaközösség tagjai érintett tanárok

Március - március 15-i iskolai ünnepély - történelem írásbeli próbaérettségi előkészítése, javítása - magyar írásbeli próbaérettségi előkészítése, javításs - műfordító verseny

Prófusz Magdolna érintett tanárok érintett tanárok Pozsár Mária, Varga Ilona,

17

- „Édes anyanyelvünk” iskolai verseny rendezés

Némethné P.Stefi Kovács Éva, Pozsár Mária

Április - a költészet napja (megemlékezés) - megemlékezés a holocaust áldozatairól - kerületi szavalóverseny („Hatágú síp”)

Kalmár Angéla Szever László Kovács Éva

Május - ballagási műsor rendezése - 10. évfolyam magyar szóbeli kisérettségi - 11. évfolyam történelem szóbeli kisérettségi - kompetenciamérés előkészítése - pedagógus napi műsor rendezése - írásbeli érettségik javítása

Szabó Viktória, Kalmár Angéla érintett tanárok érintett tanárok érintett tanárok osztályfőnöki közösség érintett tanárok

Június - a nemzeti összetartozás napja (megemlékezés) - szóbeli érettségi vizsgák - technikusi oklevélosztó ünnepség - tanévzáró és tanévnyitó ünnepség - záró munkaközösségi értekezlet

Tikász András érintett tanárok Sebőkné Sz. Emőke, Widder László Barta Ilona munkaközösség tagjai

A tanév során felmerülő egyéb feladataink -

munkaközösség iskolai honlapjának fejlesztése, információkkal való feltöltése /Szabó Viktória/ iskolaújság létrehozása, szerkesztése, kiadása az „irodalmi kávéház” létrehozása, tartalommal való megtöltése /Kalmár Angéla/ múzeumi napok megszervezése színház- és kiállítás látogatások /Widder László/ korrepetálások és a tehetséggondozás megvalósítása könyvtári órák tartása, az olvasás szerepének erősítésére

A munkaközösségi értekezleteinket lehetőség szerint minden hónap egyik szerdáján tartjuk, illetve az elvégzendő feladatok függvényében, rendkívüli esetben a nagyszünetben legalább 3 nappal korábbi elektronikus úton történő értesítést követően. Budapest, 2013.09.01. Braun Éva mk.-vezető

18

5. számú melléklet

A REÁL MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2013/2014-es tanév A reál munkaközösség tagjai: Adyné Kulcsár Enikő — (matematika, fizika) Benczik Gabriella— (matematika, fizika, munkaközösség-vezető) Dömelné Juhász Zsuzsanna — (angol nyelven matematika) dr. Emese György — (angol nyelven matematika és fizika) Forgács Judit — (testnevelés) Gubicza Ágnes — (matematika, fizika) Hackné Nyerges Rita — (angol nyelven matematika, intézményvezető) Horváth Balázs — (testnevelés) Kámán Ildikó — (angol nyelven matematika és fizika) Kiss Gábor — (földrajz) Koncz István — (matematika, angol nyelven fizika) dr. Kulcsár Gáborné — (matematika) Kungl Andrea — (angol és német nyelven matematika) Nagyné Németh Ildikó — (biológia, kémia) Nánási Gabriella — (angol nyelven matematika) Poros Tibor — (angol nyelven matematika és fizika) Ráth Edit — (angol és német nyelven matematika) Soósné Varga Rozália — (testnevelés) Szenczi László — (testnevelés) Tamási Ibolya — (testnevelés)

A matematika tantárgyat tanítják: Adyné Kulcsár Enikő Benczik Gabriella Dömelné Juhász Zsuzsanna dr. Emese György Gubicza Ágnes Hackné Nyerges Rita Kámán Ildikó Koncz István dr. Kulcsár Gáborné Kungl Andrea Nánási Gabriella Poros Tibor Ráth Edit

A matematika tanításának céljai:  a tanulók problémafelismerő és problémamegoldó képességének fejlesztése,  a munka esztétikája iránti érzék, az ítélőképesség, a kritikai érzék és az emlékezőképesség fejlesztése,

19

 önállóságra, kreativitásra, logikus gondolkodásra nevelés,  tervszerű, maguk által ellenőrzött munkára nevelés,  kapcsolattartás a szakmai tantárgyakkal.

Egységes nevelési és oktatási elvek biztosítása: Tanmenetek szerint tanítunk, használatuk mindenki számára kötelező. A 10., 11., 12. és13. évfolyamjelzésű osztályokban a 2008-ban módosított régi tanmenet van érvényben, a 9., 9/ny és a 9/kny évfolyamjelzésű osztályokban az új 2013-as tanmenet szerint haladunk. A 2/10. szakiskolai osztályban a 2012-es tanmenet van érvényben. Az év végén javítóvizsgára kötelezett tanulóknak minimál szintű feladatsort adunk ki minden évfolyamon. Központi felmérőt írnak (45 percben – saját órán): 9.B, C, D, E, F; 10.A; 11.B, C, D, E, F; 11.A, G; 12.B, C, D, E, F. Az alábbi két tanítási nyelvű osztályok a tanév végén az iskolavezetés által meghatározott vizsgaidőpontokban az adott idegen nyelven szóbeli vizsgát tesznek: 9.B, C, D, F; 11.B, C, D, F. Próbaérettségi dolgozatot írnak (az érettséginek megfelelő időtartamban) iskolai szinten meghatározott időpontokban: 12.A, G; 13.C, D, E, F. A 9.A, 9.B/kny, 9.C/kny, 9.E/ny, 9.F/kny és 9.G osztályok szeptember első hetében egy egységesen összeállított 45 perces szintfelmérőt írnak, amelyet százalékosan értékelünk. Ugyanezen osztályok decemberben egy továbbhaladást mérő 45 perces szintfelmérőt írnak, amelyet osztályzattal is értékelünk. Lehetőség szerint emelt-, illetve középszintű felkészítést biztosítunk az érdeklődő tanulóknak.

Szakkör, tanulmányi verseny, továbbtanulók segítése: Tanulmányi versenyre való jelentkezés, szervezés: OKTV, Arany Dániel, Zrínyi Ilona (nevezési díjas), Kenguru (nevezési díjas) felelős: Benczik Gabriella jelentkezés határideje: 2013. szeptember 20. Német nyelvű matematika verseny szervezése, lebonyolítása: felelős: Kungl Andrea Matematikából az iskola tanulóinak részére házi versenyt rendezünk. felelős: Kámán Ildikó A tehetséges tanulókat szakkörökre irányítjuk, ahol a versenyre való felkészítés történik:

20

felelős: Nánási Gabriella és Ráth Edit Tehetséggondozó szakkört tartunk az iskolánk iránt érdeklődő nyolcadikos tanulók számára 10 alkalommal, alkalmanként 90 percben. felelős: Dömelné Juhász Zsuzsanna

A fizika tantárgyat tanítják: Adyné Kulcsár Enikő Benczik Gabriella dr. Emese György Gubicza Ágnes Kámán Ildikó Koncz István Poros Tibor

A fizika tanításának céljai:          

a problémafelismerő és problémamegoldó képesség fejlesztése, a munka esztétikájának fejlesztése, az önálló gondolkodásra való nevelés, az emlékezőképesség fejlesztése. a mindennapi tapasztalatok fizikai felismerése, ezek törvényszerű megfogalmazása és gyakorlatban való alkalmazása, Internet használata, alkalmazása, kapcsolattartás a szakmai tantárgyakkal, versenyre való felkészítés, érettségifelkészítés, nevelés.

Egységes nevelési és oktatási elvek biztosítása: Tanmenetek szerint tanítunk, használatuk mindenki számára kötelező. A 9. A, B, C, D, E, F, G osztályokban az új 2013-as tanmenet szerint haladunk, a többi évfolyamon a 2008-ban módosított régi tanmenet van érvényben. Minimum szintű feladatsort határoztunk meg minden témakörben, ezt a tanulóknak kiadjuk, segítve ezzel a javítóvizsgákra való felkészülést. Fizika évfolyam dolgozatot írnak (45 percben - saját órán): 9.A, B, C, D, E, F, G; 10. A; 11.B, C, D, E, F; 11.A, G; 12.B, C, D, E, F; 12.A, G; 12.C, D, E, F. Idegen nyelvű fizikaoktatás angol nyelven a két tanítási nyelvű osztályokban folyik. Német nyelven fizikaoktatás jelenleg nincs. Az alábbi két tanítási nyelvű osztályok a tanév végén az iskolavezetés által meghatározott vizsgaidőpontokban angol nyelven szóbeli vizsgát tesznek: 12.B, C, D.

21

Azok a végzős tanulók, akik érettségiznek fizikából, év végén az iskolavezetés által meghatározott időpontban próbaérettségit írnak. Lehetőség szerint emelt-, illetve középszintű felkészítést biztosítunk az érdeklődő tanulóknak. A középszintű szóbeli érettségi témaköreit a vizsgázóknak időben kiadjuk, a kísérletekre, mérésekre, mérések elemzésére a vizsgázókat felkészítjük. Az emelt szintű érettségi témakörei és kísérletei az oktatási hivatal honlapján találhatók, amelyre külön felhívjuk a vizsgázók figyelmét.

Szakkör, tanulmányi verseny, továbbtanulók segítése: Tanulmányi versenyre való jelentkezés, szervezés: OKTV felelős: Benczik Gabriella jelentkezés határideje: 2013. szeptember 20. Fizikából az iskola tanulóinak részére házi versenyt rendezünk. felelős: Poros Tibor A tehetséges tanulókat szakkörökre irányítjuk, ahol a versenyre való felkészítés történik: felelős: dr. Emese György

A biológia és kémia tantárgyat tanítja: Nagyné Németh Ildikó Biológiából az iskola tanulóinak versenyt szervez az Állatok világnapja és a Víz napja alkalmából.

A földrajz tantárgyat tanítja: Kiss Gábor

Az iskolánkban folyó természettudományos oktatás népszerűsítése: A matematikát és a természettudományos tantárgyakat tanító tanárok a 7. és 8. osztályos tanulóknak komplex természettudományos versenyt szerveznek. A verseny írásbeli és szóbeli fordulókból áll. Egyéni és csapatversenyben is hirdetünk eredményt. A verseny tervezett időpontja 2013. november. A verseny feladatainak összeállítása: felelősök: Kámán Ildikó, Benczik Gabriella (matematika, fizika) Nagyné Németh Ildikó (biológia, kémia) Kiss Gábor (földrajz) Szervezés és kapcsolattartás az általános iskolákkal: felelős: Nánási Gabriella és Nagyné Németh Ildikó

22

A matematikát és a természettudományos tárgyakat oktató tanárok további feladatai: Korrepetálás, egyéni foglalkozás: Lehetőség és igény szerint minden évfolyam számára biztosítunk korrepetálást, egyéni felzárkóztatást. Év végi javítóvizsga követelményei és értékelése matematikából és fizikából: a.) írásbeli rész: feladatok (45 perc időtartamban) az elért írásbeli teljesítmény alapján az érdemjegyek: 0 - 9% 1 (elégtelen) 10% - 32% szóbeli vizsgát tehet 33% - 59% 2 (elégséges) 60%-tól 3 (közepes) b.) szóbeli rész: az írásbeli rész kiegészítésére, 5 egyszerű kérdés max. 10 percben A végső döntést a 3 tagú vizsgabizottság hozza meg. A javítóvizsga eredményét csak az eredményhirdető értekezleten közöljük.

A testnevelés tantárgyat tanítják: Horváth Balázs Forgács Judit Tamási Ibolya Szenczi László Kisegítő óraadó:

Soósné Varga Rozália

2014. április 2. és május 27-e között szervezzük meg tanulóink fizikai állapotának és edzettségének a vizsgálatát a törvényi előírásoknak megfelelően.

Sportversenyek, versenyfelkészítés: A diáksport szövetségek által rendezett versenyeken való részvétel feltétele, hogy az iskola éves tagdíjat fizessen be. Ennek mértéke iskolai létszám függvénye (tavaly ez 50Ft/fő volt). Atlétika:

Fedett pályás bajnokság / febr./ Középiskolás pályabajnokság (egyéni+váltók)/ 2014. ápr.-máj./ Felelős: Szenczi László

Labdarúgás:

Kerületi Középiskolai Bajnokság Kispályás Középiskolai Bajnokság Fedett pályás Középiskolai Bajnokság

Kosárlabdázás:

Kerületi meghívásos versenyek a kiírások szerint Pl.: Verbényi Kupa

Kézilabda:

Budapesti Középiskolás Bajnokság

23

Heti egy alkalommal 1,5 óra, illetve igényfelmérés alapján a sportcsoportoknak edzéstartás, versenyfelkészítés: Labdarúgás: Szenczi László (időszakos teremigénnyel) Kézilabda: Forgács Judit (időszakos teremigénnyel) Diáknapi sportrendezvények az iskolában versenykiírás szerint: Kosárlabda: 2013. április (diáknap) Felelős: Horváth Balázs Röplabda: 2013. április (diáknap) Felelős: Szenczi László Floorball: 2013. április (diáknap) Felelős: Forgács Judit Asztalitenisz: 2013. április (diáknap) Felelős: Tamási Ibolya Lábtenisz: 2013. április (diáknap) Felelős: Szenczi László

A reál munkaközösség egyéb feladatai: Új kollégák segítése, mentorálása: Adyné Kulcsár Enikő (dr. Kulcsár Gáborné mentora) Gubicza Ágnes (Koncz István mentora) Kungl Andrea (Ráth Edit mentora) Poros Tibor (dr. Emese György mentora) Szenczi László (Forgács Judit mentora) Horváth Balázs (Tamási Ibolya mentora)

24

Az őszi javító-pótló érettségi vizsga: Matematika: Adyné Kulcsár Enikő, Dömelné Juhász Zsuzsanna (angol nyelven) és Kungl Andrea (német nyelven) Fizika: Kámán Ildikó Biológia és kémia: Nagyné Németh Ildikó Földrajz: Kiss Gábor Testnevelés: Horváth Balázs Továbbképzés: Továbbképzésre járnak: Benczik Gabriella (közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzés) Poros Tibor (pedagógus szakvizsga tanügy-igazgatási szakértői területen) Nagyné Németh Ildikó (pedagógus szakvizsga tantárgypedagógia szak) A munkaközösség tagjai rendszeresen járnak továbbképzésekre. Lehetőség és igény szerint a munkaközösség vezetője és tagjai tapasztalatcsere céljából látogatják egymás óráit. Szertárak eszközállományának rendszerezése: Fizika szertár felelőse: Koncz István Biológia-kémia szertár felelőse: Nagyné Németh Ildikó Testnevelés szertár felelőse: Forgács Judit

A munkaközösségi értekezletek tervezett időpontja és tartalma: 1. augusztus:  az új tanmenetek elkészítésének megtervezése, az éves munkaterv megbeszélése, 2. január:  a félévi munka értékelése, az évfolyamfelmérők és a próbaérettségi előkészítése, 3. június:  az éves munka értékelése. A munkavégzés során folyamatos megbeszélés, egyeztetés zajlik, szükség esetén újabb munkaközösségi értekezleteket iktatunk be az elvégzendő feladatok előkészítésére, megszervezésére az érintett munkaközösségi tagok részvételével. Budapest, 2013. szeptember 2. Benczik Gabriella munkaközösség-vezető

25

6. számú melléklet

Német nyelvi munkaközösség munkaterve A 2013/2014. tanévre A munkaközösség tagjai: Batóné Schulcz Ágnes Bessenyei Tünde Kovács Ferenc Mayer Erzsébet Soósné Varga Lia Szever László Tavasziné Fazekas Ildikó Zachár Judit Anyanyelvi lektor: Andrea Ettelt Idegen nyelven tanító kollégák a két tanítási nyelvű osztályokban: Kungl Andrea matematika Ráth Edit matematika Batóné Schulcz Ágnes történelem, célnyelvi civilizáció Szever László történelem Soósné Varga Lia célnyelvi civilizáció, testnevelés Az idei tanévet is az immáron hagyománnyá vált nyelvi táborral kezdtük. A tábor helyszíne: Balatonfenyves Időpontja: 2013. augusztus 26-31. Az idei nyelvi tábor létszáma az előző évekhez képest alacsonyabb létszámú - 70 fő volt. Sajnálatos módon a családok anyagi helyzete évről évre romlik, illetve az angol nyelv előretörésével a német nyelv egyre jobban háttérbe szorul, s ez a létszám alakulásánál is észlelhető. Az idei nyelvi táborban egy német nyelvű csoport vett részt, azaz a 9.F /KNY osztály tanulói (11 fő) illetve a 9.F/KT osztályból 1 fő csatlakozott a leendő kilencedikesek haladó csoportjához. A délelőtti nyelvi órák után a tanulók szabadidejüket kellemesen és hasznosan töltötték el. A délutánok úszással, sportjátékokkal (labdarúgás, kosárlabda, röplabda) teltek, illetve a tábori életet az esti nyelvi vetélkedők tették színesebbé. A tanulói véleményekből kiderült, hogy a diákok hasznosnak és kellemesnek találták a tábort, és új élményekkel tértek haza. A munkaközösség alakuló értekezletén (2013. augusztus 23.) értékeltük az előző tanévet, és felosztottuk az idei tanévben ránk váró feladatokat. Megbeszéltük, hogyan tudnánk még szakszerűbb munkával fejleszteni tanulóink nyelvtudását. Rendkívül fontosnak tartjuk, hogy tanulóink a német nyelvnek ne csak a szókészletét, hangtanát, nyelvtanát, hanem teljes eszköztárát birtokba vegyék. Ez különösen érvényes a két tanítási nyelvű osztályokban. Ezekben az osztályokban a német nyelvoktatás elsődleges célja az, hogy a tanulók a megfelelő nyelvi alapok megszerzése után olyan nyelvtudás birtokába jussanak, melynek hiányosságai nem akadályozzák őket az ismeretszerzésben, amely képessé teszi őket a német nyelven történő szaktantárgyak tanulására (matematika, fizika, civilizáció).

26

Az elmúlt tanévben is diákjaink szabadon választhatták meg német nyelvből is, hogy milyen típusú (közép/emelt) érettségi vizsgát tesznek. E lehetőséget figyelembe véve a tavalyi végzős német két tanítási nyelvű osztályból 21 tanuló tette le emelt szinten az érettségi vizsgát német nyelvből, sajnálatos módon 5 tanuló középszinten tudott levizsgázni. A jövőre nézve kezdetektől fogva törekednünk kell a tanulók emelt szintű érettségi vizsgára való felkészítésére mind a két tanítási nyelvű osztályokban, mind pedig a NYEK-es osztályokban. Az angol két tanítási nyelvű illetve a NYEK-es osztályokban a 12. illetve 13. évfolyam tanulóinak lehetőségük van az emelt szintű érettségi vizsgára való felkészülésre német nyelvből is, ami azt jelenti, hogy az angol két tanítási nyelvű osztályok tanulói folytathatják német nyelvi tanulmányaikat, és ezekben az osztályokban is a heti óraszám +2 órával bővül azon tanulók számára, akik emelt szinten választják a német nyelvet. Az idei tanévben a két tanítási nyelvű osztályokon (12.F/13.F) kívül szeretnénk egy emelt szintű csoportot indítani, ami tanárt és diákot egyaránt arra késztet, hogy az „angolos”tanulóink német nyelvből is sikeresen tegyék le a nyelvvizsgát. Az idei évben a 12. B.C.D.E osztály és a 13. C.D.E osztály tanulói középszintű érettségi vizsgára való felkészítés keretében szeretnék folytatni a német nyelvtanulást, ezért középszinten 2 csoportot tervezünk. Céljaink: - A kommunikatív nyelvtanítás: a beszédhelyzetekre összpontosító „szituatív” tanterven át a legújabban favorizált tanulóközpontú „projekt” tantervekig mindegyik segítségével megvalósítható. - Szóban és írásban egyaránt magas szintű, az interkultúrális tradíciókat megjeleníteni tudó nyelvtanítás / nyelvtudás megszerzése. (Elsősorban a két tanítási nyelvű osztályokban). - A német nyelvhez kapcsolódó kultúra és irodalom felfedezése és megismerése (Országismeret / Civilizáció), a szóbeli és írásbeli kifejezőkészség C1 szintre közelítése- elsősorban a két tanítási nyelvű osztályokban. - A tudatos és hatékony nyelvtanulási módszerek elsajátítása (önálló tanulási módszerek és életstratégiák kidolgozása hangsúlyozottan a két tanítási nyelvű osztályokban). - A különböző oktatási formák, módszerek változatos felhasználása ( videó, újság, nyelvi CD-k, Internet, stb.) A kötelező minimális ismeretanyag elsajátításának ellenőrzésére illetve elsősorban a két tanítási nyelvű osztályokban az emelt szintű érettségi vizsgára való felkészítés miatt vizsga dolgozatokat állítunk össze, amelyeket az alsóbb évfolyamok (9. 10. 11. 12. F ) 2014. tavaszán (az éves ütemterv szerint 2014. május 28.), a végzős osztályok (13.F) január második felében - u.n. próba érettségi keretein belül - írják meg. A két tanítási nyelvű osztályokban: 9. F/KNY 9. F/KT 11. F 12. F 13. F

Kovács Ferenc Szever László Zachár Judit Soósné Varga Lia Batóné Schultz Ágnes

12. F / Civ.

Soósné Varga Lia

27

13. M / Civ.

Batóné Schulcz Ágnes

Az idei tanévben is próba érettségit tartunk az érettségi vizsga előtt álló tanulóink számára. Időpontja: 2014. január második fele Írásbeli: középszintű érettségi feladatsor Olvasásértés Nyelvhelyesség Hallás utáni szövegértés Íráskészség Szóbeli: közvetlen beszélgetés az adott témakörökről szituációs gyakorlatok Az érettségi feladatokat összeállítja: Ettelt Andrea, Batóné Schulcz Ágnes, Mayer Erzsébet A gyengébb nyelvi készségekkel rendelkező tanulóknak korrepetálási lehetőséget ajánlunk fel. A kommunikatív nyelvtanítás mellett nagy gondot fordítunk a német anyanyelvű országok – elsősorban Németország és Ausztria – kultúrájának, történelmének, gazdasági földrajzának ismeretére. Az előző évekhez képest idén is meghirdetjük országismereti versenyünket. Az előző tanévhez mérten az idén is benevezhetnek tanulóink az országos civilizáció versenyre, amely a Zala megyei Tehetségekért Alapítvány által kerül megrendezésre. A tavalyi jó szereplést az idén is szeretnénk elérni. Az országismereti verseny anyagát összeállítja, bonyolítja, és a tanulókat felkészíti: Soósné Varga Lia A tavalyi évben is az FPPTI által meghirdetett fővárosi versenyeken szép eredményeket értünk el. Tanulóink a szövegértési és szövegalkotási versenyen, a kompetencia alapú érettségi típusú versenyen és a szavaló versenyen képviselték iskolánkat. A sikeres szereplésre illetve az iskolai fordulókon magas létszámra való tekintettel az idén is szeretnénk tanulóinkat benevezni a különböző német nyelvi versenyekre. A versenyeket koordinálja: Soósné Varga Lia A dolgozatok javításában illetve a diákok felkészítésében a munkaközösség valamennyi tagja részt vesz. Az idei tanévben is szeretnénk idegennyelvi vers-és prózamondó versenyt szervezni, elsősorban a két tanítási nyelvű osztályok számára. Az idegen nyelven történő kommunikálás során nemcsak a nyelvhelyesség a fontos, hanem törekednünk kell a helyes kiejtésre, a szép beszédre. A verseny lebonyolításában szerepet vállal a munkaközösség valamennyi tagja. Időpont: Iskolai forduló: Kerületi forduló: Fővárosi forduló:

2014. január 2014. február 2014. február/március

Továbbképzés: - a munkaközösség tagjai rendszeresen látogatják a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, illetve a külföldi kiadók (Klett, Max Huber, Cornelsen….) által szervezett nyílt napokat, rendezvényeket

28

-

részt vesznek az Idegen nyelvi hét rendezvényein főként a két tanítási nyelvű osztályokban német nyelven szaktantárgyakat (matematika, történelem, civilizáció testnevelés) tanító kollégák törekednek arra, hogy a szakuknak/tantárgyuknak megfelelő idegen nyelvi továbbképzésekre eljussanak

A két tanítási nyelvű oktatás megkezdésével és a bekövetkezett változásokra (közép– és emelt szintű érettségi vizsga) való tekintettel feltétlenül szükségesnek tartjuk olyan német nyelvi labor kialakítását, amelyet tanulócsoportjaink rendszeresen igénybe vehetnek. A minőségi oktatás és a hatékonyabb nyelvtanulás / tanítás érdekében az alábbiakat igényeljük: - német nyelvi terem / elsősorban a két tanítási nyelvű osztályokban tanító kollegák számára - CD-k, DVD-k, nyelvkönyvek, országismereti anyagok Az idei tanévben is meghirdetjük – elsősorban a két tanítási osztályokban – külföldi nyelvi táborainkat, tanulmányi kirándulásainkat, amelyeket az iskolavezetéssel történt előzetes egyeztetés alapján az érettségi szünetben tervezzük. 9. F Időpont: 2014. május Helyszín: Ausztria/Obervellach Tanár: Kovács Ferenc 10. F Időpont: 2014. május Helyszín: Németország/ München Tanár: Szever László 11.F Időpont: 2014. május Helyszín: Ausztria / Salzburg Tanár: Zachár Judit, Varga Ilona 12.F Időpont: 2014. május Helyszín: Németország / BERLIN Tanár: Soósné Varga Lia A tanévet a munkaközösségi értekezlettel zárjuk, amelyen értékeljük a tanév munkáját, eseményeit. A tanév során minden hónap első szerdáján munkaközösségi értekezletet tartunk, amelyen az aktuális feladatokat beszéljük meg. A 2013/14. tanévre tervezett német nyelvi események, versenyek: szeptember: Seegrotte – Tavasbarlang / Egynapos kirándulás Ausztriába október: Kisjelenet író-és előadó verseny /Általános Iskola 7-8. osztály tanulói számára november: OKTV Német nyelv II. kategória december: ADVENT BÉCSBEN (Csokigyár/Parlament látogatás, Adventi vásár…) január-február:Vers-és prózamondó verseny (iskolai, kerületi, fővárosi) március: Német származású vendéglátósok és iparosok Újpesten ( Az Újpesti Német Kisebbségi Önkormányzat pályázata) április: AUDI gyárlátogatás ( összekötve a Pannonhalmi Apátság látogatásával) május: Tanulmányi kirándulások a két tanítási nyelvű osztályok számára/ Ausztria Németország augusztus: Nyelvi tábor

29

A kirándulások részvételi díját a tanulók/szülők fedezik. A tanév során a versenykiírásnak megfelelően a következő versenyeken szeretnénk résztvenni: BÖLCS-ÉSZ német nyelvi-és civilizáció verseny Pannon Egyetem német nyelvi verseny (Programm zur Begabtenförderung) Zalamat Országos német nyelvi-és civilizáció verseny „Tiroli Ötös” német nyelvi verseny (Jeka / Klett Kiadó német nyelvi versenye) DACH –Länder országos civilizáció verseny A versenyek nevezési díját az iskolai/fenntartó költségvetésből fedezzük.

Budapest, 2013. szeptember 2. Soósné Varga Lia

30

7. számú melléklet

Az angol munkaközösség 2013-14 évi munkaterve A munkaközösség tagjai: Név

Szoba

Mellék

121

110

185

129

4. Dömelné J. Zsuzsa 207

164

5. Farkas László

121

110

6. Fehér Ágnes

115

111

7. Fekete Katalin

121

110

8. Galambos-Nagy Kriszta 9. Hegyiné Závori Szilvia 10. Jermendi Andrea

185

129

189

128

189

128

11. Karácsony Éva 12. Kormos Gabriella

115 185

111 129

13. Nánási Gabriella

207

165

14. Kovács Vilmos

220

185

15. Mayer Erzsébet

115

111

16. N.-né Pallós Stefi 220 17. Pozsár Mária 185 18. S-né Szabó Emőke 207

185 129 164

19. Seyfried Kati

115

111

20. Varga Ilona

150

125

21. Widder Laci

202

159

1. Begezi Andrea 2. Bessenyei Tünde 3. Czapkó Krisztina

Az idén két új fiatal kollégát kaptunk, Begezi Andrea és Kovács Vilmos személyében. mindketten gyakornokok, és minden kolléga támogatja őket munkájukban. Kiemelt feladata ez a munkaközösség vezetőnek, és azoknak a kollégáknak, akikkel egy tanáriban tartózkodnak, illetve egy osztályban tanítanak. Begezi Andrea esetében Fekete Katalin és Farkas László; Némethné Pallós Stefánia, Kovács Vilmos esetében Némethné Pallós Stefánia, Fehér Ágnes, Sebőkné Szabó Emőke.

31

Egy régi-új kollégát is köszönthetünk majd késő ősszel: Bessenyei Tünde GYES-ről tér vissza közénk. Viszont: Dömel Zsuzsának az idén nincs angol órája. A munka: A munkaközösség tagjai az évente kidolgozott, frissített tanmenetek alapján tanítanak minden évfolyamon. A 9. kny, ny és 9. évfolyamokon az új helyi tanterv szerint, a többi évfolyamon a régi tanterv szerint. A tanmenetek alapvetően a Headway és New English File sorozatokra és azok kiegészítő anyagaira épülnek. A nyelvi előkészítő évben használjuk a Live English Grammar kiadványt is, ami az MM Publications gondozásában jelenik meg. Érettségire felkészítésként a Pearson (Longman) kiadó Érettségi Aktivátor (középszintre) és Exam Accelerator c. kiadványait használjuk. Tanári példányokat, kézikönyveket és hanganyagokat a nyelvkönyv kiadók nagylelkűen még a nyári szünetben ingyen, többszázezer (~300.000.-) forint értékben bocsátottak rendelkezésünkre, mellyel nagyban megkönnyítették a nyelvi évkezdést.

9. évfolyam Ebben a tanévben 2 két tanítási nyelvű és egy nyelvi előkészítő osztály indul iskolánkban, viszont a 9. A mellett a 9. G is angolt kezd az ő új helyi tantervük szerint. A kéttannyelvű és NYEK-es osztályokban 3-4 tanár tanítja az angolt, így rendkívül fontos a hatékony, folyamatos együttműködés. Óraszámok: Magyar tannyelvűek: heti 4-4 óra kettős csoportbontásban, a többiek 18 óra/hét /csoport, szintén kettős csoportbontásban. A csoportokban tanító tanárokat célszerű úgy elosztani, hogy optimális legyen a tanórák száma. A koordináló feladatokat az osztályfőnök-angoltanár látja el, 9. Bkny: Czapkó Krisztina, 9. C Kny: Sebőkné Szabó Emőke, 9. Ny: Nánási Gabriella. A 9. évfolyamon folyó nyelvoktatás jelentőségét növeli, hogy meghatározó a tanulói motiváltság kialakításában és a további ismeretek, készségek megalapozásához. A magyar tannyelvű osztályok nyelvoktatására is nagy hangsúlyt kell fektetni, mivel korszerű nyelvtudás nélkül a munkaerőpiacon rendkívül nehéz sikereket elérni.

9. (-10). évfolyam Ezen az évfolyamon veszi fel második idegen nyelvként az angolt a német két tanítási nyelvű osztály, amely szakmailag érdekes kihívást jelent. Könnyen taníthatóak ezek a tanulók, hiszen nagyon jó nyelvi alapokkal és idegen nyelvtanulási technikákkal rendelkeznek, és általában szeretik az angol nyelvet is. Az angol két tanítási nyelvű osztályok számára ettől az évtől már nem csak az angol jelent erőpróbát, hanem az angol nyelven oktatott tantárgyak is (célnyelvi civilizáció heti 1 órában, illetve matematika angolul), és az összes többi tantárgy megjelenése.

32

Különösen nehéz feladat a NYEK osztályokban a nyelvtanulás iránti érdeklődés fenntartása és a nyelvtudás továbbfejlesztése, hiszen a heti óraszám lecsökken, és ezt nem kompenzálják angolul tanított tárgyak. Célunk viszont az lenne, hogy minél többen (a létszám 80%-a) tegyenek emelt szintű érettségi vizsgát.

11 (-12). évfolyam A magyar tannyelvű osztályokban az általános nyelvi fejlesztésen túl már tudatosan kell készítenünk a tanulókat az érettségi vizsgákra. Különös figyelmet fordítunk azokra a tanulókra, akik emelt szintű vizsgát kívánnak tenni. Nekik heti plusz két óra (emelt szintre), áll rendelkezésükre és a tanulószobai foglalkozások, hogy a sikeres érettségihez, a kommunikatív nyelvtudáshoz szükséges készségeket folyamatosan és arányosan fejlesszük. A próbaérettségit ide tervezzük, nagy komplex év végi nyelvi mérés keretén belül.

12. illetve 13. évfolyam (két tanítási nyelvű) Ezeknek az évfolyamoknak a konkrét, célirányos feladata a kétszintű érettségi követelményeinek megfelelően a közép-vagy emelt szintű vizsgára való felkészítés, felkészülés, az előző év végi mérés szerinti fejlesztés, hogy az érettségi vizsga minél sikeresebb legyen. A nyelvi tudásszint emelése mellett elengedhetetlen, hogy a tanulók a szokásosnál is többet gyakorolják az érettségi feladattípusokat, hogy a megfelelő készségek kialakuljanak.

A munkaközösség tanórákon kívüli tevékenységei: Versenyekre való felkészítés Az angol nyelv tanításához kapcsolódó, mások által meghirdetett vetélkedőkre, versenyekre való felkészítés. Az OKTV-n biztosan részt veszünk, már évek óta szép eredményeket érünk el. Ez egyéni felkészítést kíván a tanító tanártól. A Kenguru civilizációs versenyen is szeretnénk részt venni, bár ez nevezési díjas. Az FFPI versenyeire is be szoktunk nevezni, és ott jól szerepelünk, az idén is megyünk. A Budapesti Két Tanítási Nyelvű középiskolák versenyére is megyünk, ha meghirdetik. Pontos dátumokat csak később, a versenykiírások megjelenése után tudunk megadni.

33

Korrepetálások, tanulószoba: Igény szerint korrepetálásokat és emelt, illetve középszintű érettségire felkészítő órákat is tartunk későbbi beosztás szerint.

Vizsgák, felmérők A Pedagógiai Program szellemében minden év végén, 9 Kny és Ny osztályokban félévkor is mérünk. Ezt a féléves mérést osztálykeretben az ott tanító tanárok szervezik és bonyolítják, ez egy Progress Test (a leadott tananyag elsajátítását méri). Év végén egy nagy központi mérésen a nyelvi készségek fejlődését mérjük meg, egy központilag biztosított vizsgaidőpontban. A felmenő évfolyamok év végi mérését szintén a kollégák önállóan oldják meg, általuk választott időpontban (de órakeretben) és formában. A próbaérettségit az ebben a tanévben végzős magyar tannyelvű osztályoknak (12. A és G) félév körül kell megoldani és lehetőleg legalább az írásbelire egy központi időpontot biztosítva. A két tanítási osztályok esetében ebben a tanévben a próbaérettségin a 12. évfolyam vesz részt, egy központilag biztosított írásbeli és szóbeli időpontban. (Mindenképpen két vizsganap.) Célnyelvi civilizáció: az év végi vizsgákat és próbaérettségit órai kereten belül kell megoldani, írásos formában. A vizsgák, felmérők előkészítésében minden kolléga részt vesz.

Vetélkedők, programok: Az idén is megrendezzük a kerületi szavalóversenyt, és a műfordító versenyt. Buzdítjuk a tanulókat, hogy vegyenek részt a City@Guilds nyelvvizsgaközpont ingyenes írásbeli próbavizsgáján, amelyet talán sikerül itt az iskolában megszervezni (amennyiben nem itt lesz, a különböző nyelvvizsga-központokba regisztráljuk a vizsgázókat). Részt veszünk az FFPI ingyenes versenyein (Creative Writing). Néhány szó a követelményekről: Mivel az új köznevelési törvény, a NAT és az egyéb jogszabályok sokkal szigorúbb követelményeket támasztanak, megkezdtük a felkészülést. A követelményszint nem lett igazán magasabb, csak következetesebb. Az érettségi idején a kimenő két tannyelvű osztályok tanulóinak 90%-a el kell érje a B2 szintet, míg a kimenő NYEK-es osztályok tanulóinak 80%-a el kell érje ugyanezt a szintet.

Részletes értékelések: Magyar tannyelvű és német két tannyelvű osztályok:

34



A röpdolgozatok ajánlott százalékos értékelése a magyar tannyelvű és német két tannyelvű osztályokban (természetesen az adott anyag nehézségének függvényében ettől lefelé el lehet térni), egyszeres súlyozással: 100-90: 5 89-80: 4 79-70: 3 69-60: 2 59- 0: 1



A témazárók a magyar tannyelvű és német két tannyelvű osztályokban (kétszeres súlyozás, év végi, évfolyam szintű záró dolgozatok kétszeres súlyozással), és javítóvizsgák, osztályozó vizsgák százalékos értékelése (méltányosságból egyéni – eseti elbírálással ettől el lehet térni, pl. ha nagyon nehéz az anyag):

100-90: 5 89-78: 4 77-67: 3 66-50: 2 49- 0: 1 A javítóvizsgák és az osztályozóvizsgák a tankönyv, munkafüzet, órai anyag számonkérése teszt és szóbeli tételsor alapján. Az írásbeli és a szóbeli feladatok 2/3 – 1/3 arányban lesznek számításba véve. (Pl. összesen az írásbeli vizsga 50 pont, a szóbeli 25 pont lehet maximálisan, vagy 60 pont – 30 pont) A szóbeli feladatok értékelésénél az általános szempontok az irányadók.

NYEK, két tanítási nyelvű osztályok: Általános elvek: 

 



Az integrált tantárgyak esetében a félévi és év végi elégséges osztályzathoz az illető tantárgyak mindegyikéből elégséges osztályzat szükséges. Ez azt jelenti, hogy a 9. évfolyamon a több tantárgy-elemre bontott angol oktatásnál az elégséges érdemjegyhez mindegyik részből meg kell szerezni az elégséges érdemjegyet. Elégségest 2.00 átlagtól adunk. Ettől csak indokolt esetben, egyéni elbírálás alapján lehet eltérni. Év végi bukás esetén a javítóvizsgán elegendő vizsgázni abból a tantárgy-elemből, amely nem érte el az elégséges szintet. (Pl. Coursebook, Grammar vagy Conversation) A két tannyelvű és NYEK-es osztályok esetében nem lehet elégséges annak a tanulónak az év végi eredménye sem, akinek a vizsgája nem éri el az elégséges szintet. Ilyenkor a javítóvizsgán a sikertelen vizsgarészt kell megismételni.

Összegezve: A továbbhaladás feltétele: a tanév során a tantárgy-elemek mindegyikéből, valamint a vizsgán is elért, legalább elégséges szint.

35

Részletes értékelés: Röpdolgozatok (egy jegy, egyszeres súlyozással), témazáró nagydolgozatok (egy jegy, kétszeres súlyozással), első féléves záró teszt (a tankönyv, munkafüzet, órai anyag számonkérése: 3 jegy kétszeres súlyozással, és lehet szóbeli része is, ha az idő engedi): Százalékosan kifejezve: 100-93: 5 92-82: 4 81-71: 3 70-60: 2 59- 0: 1 Ettől egyedi esetben, egyéni elbírálás alapján a szaktanár eltérhet. Év végi vizsgák: 9. és 10. évfolyamok: Nyelvi készségeket (az öt skill-t) mérő év végi vizsga a 9. év végén B1 (=középszintű érettségi), a 10. év végén B1–B2 (= a középszintű és az emelt szintű érettségi vizsga közötti) szinten – egy jegy, háromszoros súlyozással: Százalékosan kifejezve: 100-85: 5 84-75: 4 74-63: 3 62-45: 2 44- 0: 1 Mivel az összesített eredmény számít, így mindegyik vizsgarésznek el kell érnie a 40%ot, ellenkező esetben a vizsga elégtelen. Pótvizsgázni csak a gyengén sikerült részből kell. 11. évfolyamtól: Nyelvi készségeket (az öt skill-t) mérő vizsga a 11.-től a 13. évfolyamig (a 13. évfolyamon próbaérettségi), B2 szinten: Százalékosan kifejezve: 100-70: 5 69-60: 4 59-50: 3 49-40: 2 39- 0: 1 Mivel az összesített eredmény számít, így mindegyik vizsgarésznek el kell érnie a 40%ot, ellenkező esetben a vizsga elégtelen. Pótvizsgázni csak a gyengén sikerült részből kell. Az összes két tannyelvű és NYEK-es évfolyamnál:  

Javasolt féléves záró, ún. progress test íratása minden évfolyamon, mindkét félévben, az öt készséget mérő vizsga mellett (a tankönyv, munkafüzet, órai anyag számonkérése: 3 jegy kétszeres súlyozással) Osztályozóvizsga és tantárgyi (nem vizsga) bukás esetén is ilyen jellegű vizsgát tesz a tanuló.

36

Az osztályozóvizsgán és a javítóvizsgán az írásbeli és a szóbeli feladatokat 2/3 – 1/3 arányban vesszük számításba. (Pl. az írásbeli vizsga összesen 50 pont, a szóbeli maximálisan 25 pont lehet, vagy 60 pont – 30 pont). Százalékosan kifejezve: 100-93: 5 92-82: 4 81-71: 3 70-60: 2 59- 0: 1 Amennyiben javítóvizsgán az öt készséget mérő tesztről van szó, az egyébként az adott évfolyamon használatos értékelés az érvényes.

A munkaközösség értekezleti rendje: Összesen négy nagy, az egész munkaközösséget érintő értekezlet van: a nyitó (2013. augusztus 23-án volt), két évközi és a záró értekezlet (amely egy reményeink szerint nagyon kellemes közös ebédeléssel fejeződik be). A nyitó értekezleten beszéltük meg a legfontosabb tennivalókat, felvázoltuk az év feladatait, a változásokat, megfogalmaztuk kéréseinket a vezetőség felé. A záró értekezlet természetesen az év értékelését foglalja magában, levonjuk a tanulságokat, és leírjuk, mit csináltunk jól, és min kell változtatni a következő tanévben. Az évközi értekezletek a félév és a vizsgák jegyében zajlanak. Néhány ad-hoc értekezletet is összehívunk. Ezek rend szerint csak néhány kollégát (pl. az előkészítő vagy éppen a végzős évfolyamon tanítókat) érintenek, a többieket nem terheljük. Ezen értekezletek témáját az aktuális feladatok, problémák adják. Amennyiben olyan feladatunk adódik, amelyhez azonnal szükséges a munkaközösség tagjainak összehívása, az a lehető leggyorsabban történik (pl. a nagyszünetben) és az iskolában tartózkodó tagok kötelesek részt venni rajta. Információk megjelennek még a hirdető táblákon, a fach-okban, a belső hálón és emailekben.

Angol Munkaközösségi programok 2013-14

Esemény

Időpontja

Szervezők

Megjegyzés

37

C&G Próba nyelvvizsga

2013. szept.

Farkas, Fekete

Jelentkezés OKTVre

2013. szept. 20-ig

Halloween + Thanksgiving

Czapkó Kriszta, Hegyi Szilvi, Farkas Laci, Fehér Ági, Fekete Katalin – végzősöket tanítók Osztálykeretben, főleg a 9 kny és ny osztályok, de az idén megpróbáljuk bevonni az egész iskolát

Az egész iskola bevonásakor számítunk mindenkire Hegyi Szilvi irányításával 2013. okt. Sebőkné Szabó Emőke, Jermendi Végzősöknek, de 2014. április Andi, Fekete Katalin minden érdeklődőt (kollégát is) várunk Czapkó Kriszta, Hegyi Szilvi, 2013. november Farkas Laci, Fehér Ági, Fekete 12. (kedd), 14 óra Katalin - végzősöket tanítók

Szóbeli emelt angol vizsga bemutató OKTV helyi forduló

Fővárosi versmondó verseny:

Még nincs meghirdetve

Kerületi versmondó verseny helyi fordulója

2013. november

A jelentkező diákok tanárai

Angol nyelvű kreatív Még nincs íróverseny az FPI meghirdetve szervezésében

Fekete Katalin, és a jelentkező diákok tanárai

Xmas

Osztálykeretben

9. évfolyam vizsgája

Szaktanárok órákon oldják meg a félév előtt

Kötelező értekezlet

2014. január

Kerületi versmondó verseny

2014. február

Civilizáció próbaérettségi Két tanítási nyelvű iskolák angol versenye OKTV középdöntő

Félévi egyeztetés

Órákon írásban a szaktanárok által választott időpontban Még nincs meghirdetve 2014. február Reméljük, lesz résztvevő 5. (szerda), 10

38

óra Műfordítóverseny

Pozsár Marika

Kötelező értekezlet

2014. április

Próbaérettségi (tervezett)

2014. május vége

Két tannyelvű osztályok vizsgái (tervezett)

A kilencedik Ny és KNy osztályoknak külön időpontban, május végén

A kéttannyelvűs 12. évfolyamnak és a 11-es magyar tannyelvű osztályoknak külön vizsganapon

Budapest, 2013. szeptember 2.

Fekete Katalin

39

8. számú melléklet

MUNKATERV 2013-14. tanév

INFORMATIKA ELMÉLETI MUNKAKÖZÖSSÉG

1. A szakterület tanárai: Dési Imre Habóczki Károly Karikó-Tóth Tamás Kriston Aranka Kurucz Gábor Szegedi Csilla Wittine Mária

2. Általános körülmények: Személyi feltételek: A megváltoz(tat)ott körülmények eredményképpen a szakterület tanárai közül 2 kolléga nyugdíjba vonult, viszont közülük egy a jelenleg folyó engedélyezési procedúra alapján (talán) csökkentett óraszámban taníthat. Egy kolléga elhagyta a szakterületet. Szorosan kapcsolódik a megváltozott személyi feltételekhez az ezévtől bevezetésre kerülő új kerettanterv. A tantestületi elfogadás alapján csökkent és jelentősen csökkenni fog az informatika szakterület óraszáma, de ez most ebben a tanévben még nem igazán érezhető. Szerepe van ebben annak is, hogy a szakterület tanárai a szakképzés területén is hatékony munkát végeznek. Összességében emelt óraszámban ugyan, de az adott létszámmal megoldhatóak a tanév várható feladatai. Tárgyi feltételek: A számítógép termek – folyamatos fejlesztés és bővítés mellett – megfelelőek az informatika témaköreinek tanítására. Problémát a termekben elhelyezett kivetítők izzójának cseréje jelentette, hiszen volt-van olyan terem, ahol több, mint fél évet kellett várni a pótlásra. Gondot okozott és okoz a tanárikban elhelyezett nyomtatók festéktonereinek cseréje illetve a szüntelenül tapasztalható papírhiány. Nemcsak a hirtelen felmerült problémák megoldása, hanem a tervezett tesztek-feladatlapok kinyomtatása illetve sokszorosítása miatt is kérem a vezetés segítségét ezen területen. Az önálló munkavégzés, feladatbeadás illetve ellenőrzés néhány területe papírmentesen is megoldható lenne, a kommunikációs csatornák megfelelő megválasztásával, de az adatforgalom lassúsága illetve a tanév során keletkezett szervergondok miatt, ezek a lehetőségek teljesen megszűntek. Rengeteg gyakorló-ellenőrző anyag hever így parlagon, pedig ez a lehetőség még jobban kiegészítené a magas szintű oktató-nevelő munkát.

3. Számítógéptermek felelősei Minden számítógépteremnek van felelőse, akik folyamatosan felügyelik a termek állapotát, ügyelnek a felszerelések, padok, falak, táblák állagmegóvására. A tanév során felmerült szoftveres illetve hardveres problémák megoldásában illetve a nem oda való szoftverek eltávolításában az elektronikus géptermi napló felhasználásával

40

oktatástechnológusok segítségével gondoskodnak. Eddig a tantermek a biztonság érdekében illetve a házirend miatt a szünetekben zárva voltak, de a megváltozott körülmények miatt ez most a teremfelügyelő illetve óraadó tanár saját hatáskörű feladata lett. Számítógép termek: 2. terem Wittine Mária 4. terem Szegedi Csilla 16. terem Habóczki Károly 17. terem Dési Imre 30. terem Kurucz Gábor 31. terem Kriston Aranka 33. terem Karikó-Tóth Tamás

4. Tanmenetek: Két teljesen eltérő feladat vár a munkaközösség tagjaira. Az első és a legfontosabb az idei tanévtől bevezetésre kerülő, új kerettantervhez kidolgozandó – ráadásul 2 teljesen eltérőtanmenet kialakítása. Az új tanmenetek a 9.kny illetve nyek és a belépő 9. osztályokra vonatkoznak az eddigiekkel ellentétben jelentősen csökkent óraszámban. A többi felmenő rendszerű tanmenet - a tapasztalatok felhasználásával az idei évben is használható, bár a kialakítandó új rendszer miatt célszerű exceltáblában tárolni, figyelembe véve a további felhasználás lehetőségét. A meglévő tanmenetek felülvizsgálatát a szakok figyelembevételével kell elvégezni. Mindkét terület – azaz a meglévő tanmenetek felülvizsgálata és új tartalmú tantárgyak tanmeneteinek elkészítési határideje 2014. szept. 15. A csoportbontás illetve a távozó kollegák miatt még fontosabb szempont a minél párhuzamosabb haladás a csoportok között. Legfontosabb szemponttá vált a közös tanmenet az egységes követelmények biztosítása érdekében. Az új tantervek tanmeneteit is közösen dolgozzuk ki. A tanmenetek elkészítésének felelősei: új 9. kny és nyek osztályok Dési Imre új 9. A, 9. G Kurucz Gábor új 9. B, 9. C, 9. D, 9 E, 9. F Szegedi Csilla 10. A, 11.B, 11.C, 11.D, 11. E, 11. F, 2/10. G Habóczki Károly 11. A, 12. B, 12. C, 12. D, 12. E, 12. F, 11. G Karikó-Tóth Tamás 12. A, 12. G, 13. C, 13. D, 13. E,13. F Wittine Mária 2/12. G Habóczki Károly Határidő:2013. szeptember 9.

5. Feladatok Egységes követelményrendszer kialakítása Az idei évben is hangsúlyt kell fektetni egyrészt az azonos típusú osztályokon, másrészt az egy osztályon belüli egységes témafeldolgozásra, és követelmény rendszer kialakítására. Ennek megoldása érdekében a lehetőségek szerint központi illetve osztályon belüli felmérőket tartunk, illetve fővárosi és országos versenyeken mérjük az elért eredményeket. Felelős: mk. vez. Központi felmérők: A tanító tanárok által összeállított, félév utáni összefoglaló dolgozatot íratunk az érettségi előtt álló osztályok kivételével minden osztályban. A felmérők lehetőleg azonos időpontban, illetve maximum kéthetes intervallumban a meghatározott héten, az osztályok órarendi óráin

41

kerülnek megszervezésre, így a többi tárgy óráit nem zavarja. A témakörök illetve feladatsorok meghatározása, kialakítása az új, illetve javított-áttekintett tanmenetek alapján későbbi időpontban meghatározott munkaközösségi értekezlet feladata lesz. A szervezés és lebonyolítás a teljes munkaközösség feladata. Felelős: mk. vez és a szaktanárok Próbaérettségi Az eddigi kedvező tapasztalatok alapján a végzős évfolyamokon tanító tanárok a korábbi érettségi feladatsorokból kiválogatott 3 órás „szimuláció”-t teremtenek az informatikából érettségizők számára. A próbaérettségi lehetőség a szintfelmérésre, a tapasztalt hibák javítására, a tartós munkavégzés gyakorlására, a vizsgaszituáció modellezésére. Felelős: végzős osztályokban tanító szaktanárok és mk. vez. Korrepetálás-érettségi felkészítés: A tanulmányi nehézségekkel küzdők számára korrepetálásokat tart alkalmanként a szaktanár. A korrepetálás szükségességét a tantárgyat tanító szaktanár dönti el, szükség esetén az osztályfőnökkel konzultálva. Informatika tárgyból érettségizni szándékozó tanulók részére mind emelt szinten, mind pedig középszinten tervezett óraszámmal történik a felkészítés. Az emelt szintű felkészítés intézményi egyeztetésen alapul, középszinten a végzős évfolyamokon tanítók tudtával és közreműködésével. A korrepetálás és érettségi felkészítés pontos időpontja az órarend stabilizása után a megfelelő kommunikációs csatornákon válik elérhetővé. Felelős:mk. vez. Tanulmányi versenyek: A tehetséggondozás, az egyéni fejlesztés érdekében a munkaközösség fontosnak tartja a különböző tanulmányi versenyeken való részvételt. A versenyre jelentkezők illetve a szaktanár által kiválasztott tanulók számára rendszeres illetve eseti felkészítő foglalkozásokat szervezünk, melyeken az előző évek versenyeinek feladatait feldolgozzuk. Az eddigi tapasztalatok alapján az előre ismert és tervezett versenyek egy része nevezési díjas! A várható és az intézmény profiljához szorosan kapcsolódó nem tervezett versenyek mindegyike részvételi díjhoz kötött. A részvétellel kapcsolatos gondok megoldásában intézményi segítséget vár a munkaközösség. Tervezett versenyek: (az eddigi ismereteink alapján meghirdetésre kerülnek)  Infomatika OKTV 

Nemes Tihamér Számítástechnikai verseny (OKATV)



FPI Informatika Alkalmazói Verseny



FPI Komplex Tanulmányi Verseny



SZÉTV (informatika, elektronika szakmacsoportban)

Szervezésért felelős: mk. vez. Verseny felkészítés és lebonyolítás: munkaközösség Specializáció Az informatika fejlődésének felgyorsulása szükségessé teszi, hogy az informatika tanárok egy-két szoftver területére szakosodjanak, így ezekben a témákban önképzéssel vagy tanfolyamok elvégzésével magasszintű tudással rendelkezzenek. Oly mértékben bővült a tanított szoftverek köre, hogy nem várható el senkitől mindegyik tanításra alkalmas szintű ismerete. Az idei évben ennek a folyamatnak az előkészítését kell megvalósítani. Ebben a tanévben is folyamatosan meg kell valósítani az új szoftver verziókra történő átállást. Az operációs rendszer és az alkalmazói szoftverek folyamatos változása újabb határhoz

42

érkezett. Win 7 (8) Office 2007 és 2010. A kompatibilitás megőrzése illetve a kommunikáció miatt már csak a tanárok által használt gépeken lehet szükség a 2003-as verzióra. Figyelemmel kell kísérni az Informatika érettségi következő éveire vonatkozó előírásait! Felelős:mk. vez. Továbbképzések: A 2013-2014. tanévhez kapcsolódóan Karikó-Tóth Tamás tankönybemutatóval fűszerezett tantervkészítéssel kapcsolatos rendezvényen vett részt. A szokásos tanév eleji ingyenes Microsoft tanári továbbképzés ezévben elmaradt. A jelenleg folyamatban lévő továbbképzéseken kívül, költségvonzattal rendelkező továbbképzést nem tervezünk, de az év folyamán folyamatosan figyelemmel kísérjük az ingyenes bemutatókat és tájékoztatókat, konferenciákat. Rendszeresen figyeljük az interneten megtalálható új módszereket és lehetőségeket. Figyeljük a pályázatokat, és lehetőség szerint reagálunk rá. Budapest, 2013. szeptember 6. ___________________________ Karikó-Tóth Tamás mk. vez.

43

9. számú melléklet

MUNKATERV 2013-14. tanév ELEKTROTECHNIKA-ELEKTRONIKA ÉS INFORMATIKA SZAKMAI ELMÉLETI MUNKAKÖZÖSSÉG

1. A szakterület tanárai: Cseri István Dési Imre Habóczki Károly Jilly Béla Horváth József 2. Horváth Zoltán Horváthné Tőkei Zsuzsanna munkaközösség vezető Karikó-Tóth Tamás Kriston Aranka Kujbus Gábor Kurucz Gábor Memon Katalin Nagy Imre Szegedi Csilla Varga Gyula Wittine Mária

44

2.Általános körülmények: Személyi feltételek: A szakterület tanárai közül 5 kolléga távozott a nyugdíjazások miatt, vagy más iskolában tanít tovább. (Memon Katalin, Kriston Aranka, Nagy Imre, Puskás László, Tagyi Gábor, Erdélyi Zsuzsanna) Bár a szakképző osztályok száma csökkent, a 2013-14 tanév feladatait a lecsökkent tanár létszámmal nem tudjuk megoldani. Így engedélyt kértünk a nyugdíjasok tovább foglalkoztatására. A munkaterv és a tantárgyfelosztás a továbbfoglalkoztatás engedélyezésének reményében készült. A feladat ellátás megvalósításához egy új kolléga Varga Gyula felvételére került sor, aki 12 órában elméleti órákat. Horváth József 2 – aki eddig csak gyakorlatot tanított – szintén 12 órában elméleti tantárgyakat tanít majd Tárgy feltételek: Villamos mérések – az elektrotechnika-elektronika szakmacsoportos illetve az új kerettanterv szerint a villamosipar és elektronika ágazati alapképző és szakmai osztályokban és a technikusi vannak, erősáramos és gyengeáramos területen. Ezek megvalósítása három gyengeáramú mérőteremben, illetve az erősáramú kabinetben történik. A mérések fejlesztése folytatódik, hiszen 2012-13 tanév végén kaptuk meg a decentralizált alapból elnyert pályázat segítségével egy teljes labor új felszerelését. A számítógép termekben a szakmai informatikai tantárgyak egy részének tanítása folyik. Az elméleti és a számítógéptermekben lévő interaktív táblák és projektorok magas szintű oktatást tesznek lehetővé. Ezeken kívül igénybe vesszük az ÉPTISZK 30 gépes E-learning termét is az informatika tanításában. Az e-napló bevezetése miatt az elméleti tantermekbe is számítógépek kerültek.

3.Elméleti és számítógéptermek felelősei A teremfelelősök folyamatosan felügyelik a termek állapotát, ügyelnek a felszerelések, padok falak, táblák állagmegóvására. A számítógép terem felelősök a géppark szoftvereinek működéséről, a nem oda való szoftverek eltávolításáról az oktatástechnológus Kecskeméti József segítségével gondoskodnak. Az esetleges hardver és szoftver problémákat a géptermi naplóban (elektronikusan) jelzik az oktatástechnológusok felé. Az elméleti tantermeket az illető tantárgy jellegének megfelelően korszerű szemléltető eszközökkel ábrákkal célszerű ellátni, az eddigi szokásoknak megfelelően A tantermeket a biztonság érdekében szünetekben zárva tartjuk. A mérőtermek állapotáért az ott mérést vezető kollégák a felelősek. Elméleti termek: 136. terem Villamos elmélet 137. terem Informatika elmélet 138. terem Informatika elmélet 139. terem Informatika elmélet 143. terem Villamos elmélet

Horváth József 2, Varga Gyula Horváthné Tőkei Zsuzsanna Kurucz Gábor-Nagy Imre Horváth Zoltán Jilly Béla

A számítógép termek felelőseit a közismereti informatika munkaközösség munkaterve tartalmazza. Mérőtermek: 1. labor. 2. labor 3. labor 131. terem

Horváth József 2-Varga Gyula Horváth Zoltán Jilly Béla Erősáramos mérőterem Kujbus Gábor- Memon Katalin

45

4.Tanmenetek: A tavalyi évhez képest változatlan tartalmú tantárgyak tanmenetei - a tapasztalatok felhasználásával - az idei évben is használhatók. Az azonos osztályok különböző évfolyamainak tanmenetei egy excel file munkalapjain legyenek. A munkalapokon egyenként sorszámozzuk az órákat, majd egy oszlop a rövid témaleírást tartalmazza. A közös tanmenetekből mindenkinek, minden osztályra saját példánya kell, hogy legyen, melyben a tanmenettől történő esetleges eltérést, a tapasztalatokat –önreflekció – megjegyzés formájában minden kollega megteszi. Ezzel előkészítjük a pedagógusminősítéshez szükséges portfóliót. A tanmenetek elkészítésének felelősei: A szakképző évfolyamokon, mindenki a saját tantárgyainak tanmenetét dolgozza ki, a tantárgy felosztás szerint. Szakmai alapozó elméleti tárgyak Hné Tőkei Zsuzsanna munkaközösség vezető Mérés tanmenetek:Jilly Béla, Horváth Zoltán, Horváth József 2,Varga Gyula Határidő:2013. szeptember 9.

5. ALAPKÉPZÉS 5.1 Az elméleti tantárgyakkal kapcsolatos feladatok A szakmai alapozó tantárgyak tanítása során nagy hangsúlyt kell fektetni a műszaki gondolkodás és a szakmaszeretet kialakítására, valamint egységes követelményszint alkalmazására. Rendszeresen hivatkozni kell - lehetőségei szerint -, az alapozásra épülő szakmák szaktantárgyi témainak az alapozó témakörökkel való kapcsolatára és érdekességeire. Feltétlenül különbséget kell tenni az elektronika és az informatika szakmacsoportos elektrotechnika-elektronika tantárgy témakörei és a témák mélységi tanításában. 2012-től felfutó rendszerben tehetnek az informatika szakmacsoportos tanulók érettségit Informatikai alapismeretek (hardver) tantárgyból. Az erre való felkészülést, meg kell szervezni! Felelős: szakterület vezető. Az informatika fejlődésének felgyorsulása szükségessé teszi, hogy az informatika tanárok egy-két szoftver területére szakosodjanak, így ezekben a témákban önképzéssel vagy tanfolyamok elvégzésével magasszintű tudással rendelkezzenek. Oly mértékben bővült a tanított szoftverek köre, hogy nem várható el senkitől mindegyik tanításra alkalmas szintű ismerete. Az idei évben ennek a folyamatnak az előkészítését kell megvalósítani. Ebben a tanévben is folyamatosan meg

5.2 Mérés tantárggyal kapcsolatos feladatok: A mérési gyakorlatok és leírások egy része a szakképző évfolyamon is és az alapképzésben is már minden szakmában egyszer kipróbálásra került. A tanév feladata a tavalyi tapasztalatok alapján, a szükséges módosítások megvalósítása, a mérések bővítése és a hozzájuk illaszkedő mérési utasítások karbantartása. Határidő: folyamatos Az új mérő eszközökhöz tartozó mérések kidolgozása és a hozzájuk tartozó mérési utasítások elektronikus formában való létrehozása szintén az idei év feladata. Határidő: folyamatos. Felelősök a mérést tanító tanárok. A villanyszerelők és az erősáramosok méréseire is a fentiek vonatkoznak. Az erősáramú kabinet lehetőségeivel az idei méréseket bővíteni kell, ezekhez új mérésleírások szükségesek. Határidő: folyamatos. Felelős: Kujbus Gábor

5.3. Központi felmérők: Szakmai elmélet: Összefoglaló dolgozatok:

46

A tanító tanár által összeállított, a munkaközösség vezetővel egyeztetett félévi összefoglaló dolgozatot íratunk a a szakképző osztályokban. Az értékelésről statisztikát kell készíteni, ami alapján a félévi osztályzatok ész eredmények összehasonlítására van lehetőség. Közös felmérőt íratunk a félév után Műszaki alapismeretek.10. C,10.D Műszaki alapismeretek.11. C,11.D Elektronikai alapismeretek: 12. C ,12.D Hardver alapismeretek:12.C,12. D Hardver alapismeretek: 13.C,13. D Elektrotechnika: 9.A, 10.B Elektrotechnika 10.A, 11.B Felelős: szakterületvezető és a szaktanárok A felmérők nem egyidőpontban, hanem adott héten félév környékén az osztályok órarendi óráin kerülnek megszervezésre, így a többi tárgy óráit nem zavarja. Az időpontok így csak az órarend stabilizálása után jelölhetők ki. időpont

5.4 Korrepetálás: A tanulók számára nehézséget okozó tantárgyakból illetve témakörökből korrepetálást, felzárkóztatást szervezünk. Mivel az órarendbe tervezhető rendszeres korrepetálásra nincs engedélyünk, ennek megvalósítása a tanítási órákon felüli 32 órás munkaidő terhére történik.

6. SZAKKÉPZÉS Évközben, folyamatosan figyelemmel kell kísérni az új OKJ-s tantárgyak tanmeneteit, a megvalósíthatóság szempontjából. A jövő évi tanmeneteket az idei tapasztalatok alapján módosítani kell. Felelős minden elméletet tanító szaktanár. A végzős OKJ-s évfolyamokon minden elméleti tantárgy fő feladata a sikeres képesítő vizsgára való felkészítés. Ennek érdekében a vizsga tantárgyakhoz tartozó szóbeli kérdéseket és feladattípusokat a tanároknak át kell tanulmányozniuk és a tananyagba be kell építeniük. Külsős cégektől érkező előadók segítségével idén is népszerűsíteni szeretnénk az oktatott szakmákat. a tavalyi kedvező tapasztalatok alapján több előadást is szervezünk a szakképző évfolyamokon minden szakterületen Felelős: munkaközösség vezető.

6.1. Próbavizsga, OKJ vizsga: Próbavizsga: a végzős osztályokban mint eddig is, szimuláljuk a tényleges vizsgaidőszak írásbeli-interaktív vizsganapját, a tavalyi kedvező tapasztalatok alapján. Ehhez vizsgafeladatokat kell készíteni, értékelni és értékelést a tanulókkal meg kell beszélni. A próbavizsga időpontja a magyar érettségi napja. Az ezt követő időszakban a szakmai vizsgákig, a tapasztalatok alapján konzultációkat szervezünk. Felelős: szakterület vezető és a megbízott tanárok Az OKJ vizsga gyakorlati feladatai a vizsgaszervező intézmény tanárai készítik. Ez időigényes feladat melyet a tanárok a a tanítási órákon felüli 32 órás munkaidő terhére kell, hogy megoldjanak.

6.2 Korrepetálás: A tanulók számára nehézséget okozó tantárgyakból illetve témakörökből korrepetálást, felzárkóztatást szervezünk. Mivel az órarendbe tervezhető rendszeres korrepetálásra

47

nincs engedélyünk, ennek megvalósítása a tanítási órákon felüli 32 órás munkaidő terhére történik. A ”lemaradó” tanulók felzárkóztatását támogatni kell, a témákben jártas tanulók bevonásával is. Hasznos irodalmakat és link-eket kell isnertetni a tanulókkal, a témakörök jöbb megértése érdekében.

7.Tanulmányi versenyek: A tanulmányi versenyekre – iskolai, TISZK, fővárosi, országos - való felkészülés jegyében a versenyre jelentkezők ill. az iskolából továbbjutók számára rendszeres felkészítő foglalkozásokat szervezünk, melyekre az előző évek versenyeinek feladatait feldolgozzuk. Erre órarendi keretben informatika és elektrotechnika-elektronika szakmacsoportban 1-1 óra áll rendelkezésünkre. Ez a versenyek palettáját tekintve, nyilvánvalóan nem elegendő, így a tanítási órákon felüli 32 órás munkaidő terhére további versenyfelkésztő foglalkozásokat szervezünk.. Felelős: munkaközösség vezető Verseny felkészítés szakmai elmélet: Horváthné Tőkei Zsuzsanna, Horváth Zoltán, Memon Katalin, Kujbus Gábor, Verseny felkészítés szakképzés: Szegedi Csilla, Horváthné Tőkei Zsuzsanna, Karikó Tóth Tamás, Kujbus Gábor A tervezett versenyek egy része nevezési díjas! Osztályonként átlagosan 3 tanuló nevezését tervezzük.  Szakmai Érettségi Tanulmányi Verseny (SZÉTV) Elektronikai alapismeretek Informatikai alapismeretek  Országos Szakmai Tanulmányi Verseny (OSZTV) Műszaki informatikus szakma  Fővárosi szakmai versenyek: a meghirdetés alapján.

8. Továbbképzések: A jelenleg folyamatban lévő továbbképzéseken kívül, költségvonzattal rendelkező továbbképzést nem tervezünk. Az év folyamán folyamatosan figyelemmel kísérjük az ingyenes bemutatókat és tájékoztatókat. Renszeresen figyeljük az interneten megtalálható új módszereket és lehetőségeket. Figyeljük a pályázatokat, és lehetőség szerint reagálunk rá.

9. A 2012/2013 tanév szükséges beszerzései: Mérés Területén: A mérőeszközök és panelek karbantartásához szükséges eszközök, az alkatrészek pótlása igény szerint kell, hogy megvalósuljon. Általában:Az oktatást segítő eszközök, elsősorban a projektorok folyamatos működőképességének biztosításához szükséges beszerzések is igény szerint kell hogy megvalósuljanak.

10. A munkaközösség működése: 10.1 A feladatok megvalósításának módja Rendszeresen tartunk munkaközösségi értekezleteket, a feladatok megbeszélése és értékelése céljából. Tervezett időpontok:

48

2013. november –év eleji feladatmegoldás ellenőrzés 2014. január – félévi értékelő 2014. március – a szakmai vizsgák előkészítése 2014. június – év végi értékelés Probléma esetén, szükség szerint ezentúl is elképzelhetők megbeszélések a teljes munkaközösséggel, vagy tanárok egy részével. Feladatellátás: a tanítási órákon felüli 32 órás munkaidő terhére  foglalkozások, tanítási órák előkészítése: minden tanár rendszeresen  a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése: minden tanár rendszeresen  az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése: beosztás szerint az érintettek: beosztás szerint eseti  a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása. beosztás szerint eseti  előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete: beosztás szerint eseti  eseti helyettesítés: beosztás szerint eseti  az intézményi dokumentumok készítése, vezetése: minden tanár, tanmenet írás,  karbantartás, folyamatos önreflexió  a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása: minden tanár eseti  osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység: minden osztályfőnök, folyamatos  pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása. beosztás szerint folyamatos  a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel: értekezletek eseti  munkaközösség-vezetés: munkaközösség vezető folyamatos  az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés: megbízás alapján eseti: pályázatírás  iskolai szertár fejlesztése, karbantartása: mérőtermek, számítógéptermek, szaktantermek karbantartása, mérés fejlesztés: minden tanár folyamatos  különböző feladat ellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás: eseti, TISZK-UMSZKI utazás  a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása: eseti korrepetálások, felzárkóztatás, egyéni foglalkozás, eseti versenyfelkészítés, beosztás szerint a pedagógiai program és a munkaterv alapján

10.2 Az iskolai feladatokban való részvétel Az eddigieknek megfelelően vállaljuk a technikus oklevél és UMSZKI Diákdíj osztó ünnepség technikai megszervezését és lebonyolítását, közösen a műsort intéző Humán munkaközöséggel. Az igazgató által elrendelt felügyeleti és diák életet támogató feladatok és az eseti helyettesítéseket is ellátják a munkaközösség tagjai.

49

................................................................. Budapest, 2013. szeptember 2.

Horváthné Tőkei Zsuzsanna munkaközösség vezető

50

10. számú melléklet

A gépészet elmélet szakterület munkaterve a 2013/2014-as tanévre 1. A munkaközösség tagjai: Borsos István Felvári Csaba Horváth József igazgató helyettes Kovács János Kulcsár Gáborné Erdei Éva Mihalicz Andrea gépészet szakterület vezető Prófusz Ádám Regőczi Szabolcs Kardos Gábor Nagy Imre

2. Általános körülmények: Személyi feltételek: A szakterület tanárai közül nyugdíjba vonult Ostorics Lászlóné, valamint óraadó tanáraink közül Somogyi Péterné és Horváth Ádám távozott. A szakképző osztályokba megnövekedett létszám miatt szükségessé vált további kollégák felvétele, így Felvári Csaba és Prófusz Ádám eddig óraadóként dolgozó kollégáink idén szeptembertől teljes munkaidőben tanítanak munkaközösségünkben. A megnövekedett óraszámok miatt még mindig kevésnek bizonyult a meglévő létszám így Kulcsár Gáborné Erdei Éva matematika- gépész szakos kolléganő is részt vesz néhány szakmai óra megtartásban. Horváth József tanóráit felépüléséig Borsos István veszi át. Tárgyi feltételek: Szakmai óráink méltó körülmények közötti megtartás érdekében vállaltuk, hogy szaktantermeinket felújítjuk saját költségből. A termeinkben található szemléltető eszközeinket a termekben tartott szakóráknak megfelelően összerendeztük. A 210-es teremben a falak javítása, festése, a terem rendezése megtörtént, a táblaképek felszerelése pedig folyamatosan történik. A 236-os teremben a falak javítása és festése megtörtént, a táblaképek, szemléltetőeszközök rendezése még folyamatban. A teremben felszerelt projektorhoz a távkapcsolót az elmúlt tanévben történt javítás óta még mindig nem kaptuk vissza, így annak használat kissé körülményes. A 208-as terem nagyon leromlott állapota miatt teljes felújítást igényelne. Munkaközösségünk a kidőlt falrészek bedolgozását, vakolását elvégezte, a festés, a szemléltető eszközök rendezése, faliképek készítése és a terem rendezés még folyamatban van. Felszerelésre került a tavalyi évben kapott projektor, ami a teremben folyó oktatás színvonalát ebben a tanévben már emelni tudja. A számítógép cserére még várunk, ami lehetővé teszi majd a projektor használatát. A 235-ös teremben a szemléltető eszközök, az ott tanított tantárgyak függvényében rendezésre kerültek. Az itt oktatott szakmai tantárgyak igényelnék a terem projektorral való felszerelését, kérni fogjuk a vezetőség segítségét ebben.

51

3. Tantermek és felelőseik Szaktantermeink felújítása saját erőből történt, így az idei tanévtől az órarend tervezésénél kértük a vezetőséget, hogy a termek állaga, a szemléltető eszközök, szerszámok, megóvása érdekében szaktanáraink a saját óráik mindegyikét a rájuk bízott termeikben tartsák. A termek szabad kapacitásaiban is csak a munkaközösségen belül kerüljenek órák beírásra. Elméleti szaktantermeink: 130. terem: Kovács János 208. terem: Prófusz Ádám 210. terem: Mihalicz Andrea 235. terem: Felvári Csaba 236. terem: Borsos István Számítógép terem: 30 Regőczi Szabolcs ? A termekért felelős a gépész elmélet szakterület minden tagja Határidő: folyamatos

4.Tanmenetek A tavalyi évhez képest változatlan tartalmú tantárgyak tanmenetei - a tapasztalatok felhasználásával - az idei évben is használhatók. A meglévő tanmenetek felülvizsgálata és az új tartalmú tantárgyak tanmeneteinek elkészítési határideje 2013. szept. 10. Az azonos tárgyakat párhuzamosan tanító tanárok közös tanmenetet használnak az egységes követelmények biztosítása érdekében. Az új tantervek tanmeneteit is közösen dolgozzuk ki. A tanmenetek elkészítésének felelősei: Alapképzés Munkahelyi egészség és biztonság Műszaki dokumentációk Anyagjelölések Kézi forgácsolás Műszaki mérések Gépi forgácsolás műveletei Geometriai mérések Géprajzi alapismeretek Anyagvizsgálatok Anyagválasztás elmélete CAD ismeretek (AUTOCAD) Gépészeti alapismeretek Munkavédelem Gépészeti kötések Képlékeny alakítás

9. E, 9.F, 9. G. 9. E, 9.F, 9. G. 9. E, 9.F, 9. G. 9. E, 9.F, 9. G. 2/10.G 2/10.G 11. E és 11.F 11. E és 11.F 11.G, 12.E, 12.F, 13.E, 13.F 11.G, 12.E, 12.F, 13.E, 13.F 11.G, 12G. 12.E, 12.F, 13.E, 13.F 11.G, 12.E, 12.F, 13.E, 13.F 11.G 12.G, 12.E, 12.F, 13.E, 13.F 12.G 12.G, 13.E, 13.F

Kulcsár Gáborné Felvári Csaba Felvári Csaba Felvári Csaba Kulcsár Gáborné Regőczi Szabolcs Kulcsár Gáborné Felvári Csaba Borsos István Felvári Csaba Kovács János Borsos István Borsos István Kovács János Prófusz Ádám

52

53

Szakképzés Munkahelyi egészség és biztonság Munkavédelem Műszaki dokumentációk Műszaki rajz Géprajzi ismeretek Gépészeti alapmérések Anyagismeret Anyagvizsgálat Gépészeti szerelés CAD alkalmazás Kézi forgácsolás Gépi forgácsolás Műszaki mechanika Gépelemek Hajtások Villamos mérések

1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B 1/13.B

Felvári Csaba Felvári Csaba Felvári Csaba Felvári Csaba Felvári Csaba Kulcsár Gáborné Kulcsár Gáborné Borsos István Borsos István Kovács János Felvári Csaba Prófusz Ádám Borsos István Borsos István Borsos István Kovács János

Geometriai mérések ; Összetett mechanikai-, technológiai vizsgálatok

1/13.B

Kulcsár Gáborné

Műszaki dokumentáció

2/14.A

Kovács János

Minőségbiztosítás Forgácsolási alapismeret Forgácsolási alapeljárások tervezése Korszerű forgácsolóeljárások A gyártástervezés elmélete Gazdasági ismeretek CNC technika Szerszámgépek karbantartása Villamos gépek Irányítástechnika Informatika (ATOCAD)

2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F 2/14.B, 2/14.E, 2/14.F

Nagy Imre Mihalicz Andrea Mihalicz Andrea Prófusz Ádám Mihalicz Andrea Kardos Gábor Mihalicz Andrea Borsos István Kovács János Kovács János Kovács János

Határidő:2012. szeptember 09.

54

5. Alapképzés 5.1 Az elméleti tantárgyakkal kapcsolatos feladatok Új feladatként jelenik meg a gépész szakmacsoportos oktatás, melynek kimeneti követelményei megváltoznak. Már most el kell kezdeni a felkészülést, felkészítést a szakmacsoportos érettségi követelményeire. Az alapképzésben nagy hangsúlyt fektetünk a műszaki gondolkodásmód, valamint az egységes követelményrendszer kialakítására. Az új tanterv folyamatos belépése miatt a fokozott figyelemmel kell kísérnünk a tananyag tartalmakat a vizsgakövetelményeknek megfelelően. Az elméleti és gyakorlati tantárgyak összehangolására törekszünk. Határidő: folyamatos Felelős: az évfolyamon tanító minden kolléga

5.2 Központi felmérők A helyi tantervnek megfelelően központi felmérőt dolgozatok formájában tervezünk a szakmacsoportos alapképzésben résztvevő tanulóink számára. Gépészeti alapismeretek, Gépészeti kötések, Ábrázoló geometria, Géprajzi ismeretek tantárgyakból félévente hasonlíthatjuk össze az osztályokat. Határidő: folyamatos Felelős: az évfolyamokon tanító minden kolléga

5.3 Korrepetálás, szakkör A legtöbb nehézséget okozó tantárgyakból korrepetálásokat szervezünk, ha lehetőségünk és igény is lesz rá. A korrepetálások szükségességét a szaktanár dönti el, szükség esetén az osztályfőnökkel konzultálva. A korrepetálások pontos időpontját az órarend kihirdetését követően a hirdető táblákon helyezzük ki. Határidő: Szeptember 30. Felelős: a gépész elmélet szakterület vezetője

5.4 Tanulmányi versenyek A kiemelkedő képességekkel rendelkező tanulóink számára az ismeretek bővítésére, a szakmai versenyekre való felkészítést (már szeptembertől) szervezünk. Határidő: Folyamatos Felelősök: a gépész elmélet szakterület vezetője és Borsos István

55

6. SZAKKÉPZÉS 6.1 Az elméleti tantárgyakkal kapcsolatos feladatok Az OKJ-s évfolyamon minden elméleti tárgy fő feladata a sikeres szakmai vizsgára való felkészítés. Ennek érdekében a vizsga tantárgyakhoz tartozó szóbeli kérdéseket és feladattípusokat a szaktanároknak át kell tanulmányozniuk és a tananyagba be kell építeniük Az új tanterv folyamatos belépése miatt a fokozott figyelemmel kell kísérni a tananyag tartalmakat a vizsgakövetelményeknek megfelelően. Az elméleti és gyakorlati tantárgyak összehangolására törekszünk. Határidő: folyamatos Felelős: az évfolyamon tanító minden kolléga

6.2 Próbavizsga 2/14. évfolyamon a szakmai írásbeli vizsga helyzet szimulálásával a tanulóink is képet kaphatnak saját felkészültségükről és egyben gyakorolhatják a vizsgahelyzetet. Ezért a korábban már bevált módon tavasszal a vizsgatárgyakból az évfolyam osztályaiban, azonos időpontban egységes és az írásbeli színvonalához hasonló tartalommal megszervezzük. Határidő: március 31. Felelős: a gépész elmélet szakterület vezetője és a megbízott tanárok

6.3 Korrepetálás Szakképző évfolyamon korrepetálást nem szervezünk. A gyengébb tanulók felzárkóztatásáról a szaktanár egyéni elbírálás alapján dönthet. Határidő: folyamatos Felelős: gépész elmélet szakterület minden tagja.

6.4 Szakkörök A tanulói érdeklődés felmérése után tervezzük a szakkörök indítását. Határidő: Szeptember 30. Felelős: a gépész elmélet szakterület vezetője

6.5 Tanulmányi versenyek Idén is szeretnénk képviseltetni iskolánkat az Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen (OSZTV), így a 2/14. évfolyam legjobbjainak már ősztől szakkör jelleggel felkészítést szeretnénk tartani. A szakkör több kolléga részvételét igényelné, de amíg nem tudjuk a szakköri órakereteket, ennek beosztását későbbre tervezzük. Határidő: Folyamatos Felelős: a gépész elmélet szakterület vezetője

56

6.6 Gyárlátogatások A korábbi évekhez hasonlóan idén is megszervezzük több, korszerű technológiákat használó üzem látogatását, amely mindig nagy sikernek örvend a végzős hallgatók körében, hiszen műszaki látókörüket szélesíti, sok esetben pedig munkalehetőséget is ad a számukra a képzés befejése után. Ezeket a második félévre tervezzük, a gyárak fogadó képessége szerint. Határidő: folyamatos Felelős: 2/14. évfolyam osztályfőnökei

7. A 2013/2014 tanév szükséges beszerzései A tanórákon használható szemléltető eszközök beszerzését az iskolai raktár elfekvő készletéből kívánjuk feltölteni. A kialakult óraterv ismeretében fogjuk összeállítani a még szükséges eszközöket, anyagokat. A 235-ös teremben egy projektor felszerelése, vagy egy hordozható változat biztosítása hozzájárulna az ott oktatott tantárgyak korszerűbb, színesebb, érdekesebbé tételére, a megmunkálási eljárások animált illetve videón történő bemutatására, a tantárgyakhoz meglévő digitális és interaktív tananyagok felhasználásához. A vezetés segítségére számítunk továbbá a tanári szobákban lévő nyomtatókhoz a megfelelő mennyiségű festék és nyomtatópapír biztosítására. A feladatlapok, gyártási dokumentációk, dolgozatok fénymásolásaihoz szeretnénk, ha a rendelkezésünkre álló fénymásoló keretünk példányszáma növekedne.

Budapest, 2013. augusztus 28. Mihalicz Andrea a gépész elmélet szakterület vezetője

57

11. számú melléklet

Elektrotechnika - elektronika gyakorlat munkaközösség munkaterve 2013/2014-es tanév A munkaközösség tagjai: Barabás Gábor Barta Zoltán Csehi Ferenc Gáspárik Dezső Hegedűs László Horváth József. II. Juhász Andrea Markovich László (óraadó) Németh Gábor Schilling Ferenc Szabó András Szegő János Varga Gyula

Általános körülmények Személyi feltételek Barabás Gábor műhelyfőnöki pozíciója megszűnt, az új tanévtől igazgatóhelyettes lett. Elment Szirtes Attila és Vándor Eszter, pályafutásukat máshol folytatják, Puskás László pedig nyugdíjas lett. Új kollégák: Juhász Adrien, aki Puskás László helyébe lép, továbbá Varga Gyula, aki részben elméleti órákat tart, részben a szakmai gyakorlatot erősíti. Tárgyi feltételek: Új kollégáink nem mindegyike költözhet saját oktatókabinetbe. A megnövekedett feladataink több esetben a gyakorlati termeink megosztását teszik szükségessé. A PLC oktatást az újonnan kialakított OMRON terem segíti. A tanítási órák jó része a TISZK telephelyen lévő CISCO, Nyák illetve számítógép termekben folyik.

Munkaközösségünk fő célkitűzése A tanév során munkaközösségünk fő célkitűzése a korszerű pedagógiai módszerek alkalmazásán keresztül a nevelés-oktatás folyamatának hatékonyabbá tétele. A korszerű technológiák, alkatrészek, eszközök ismeretének, alkalmazásának megjelenítése a tanítás-tanulás folyamatában, mely biztosítja a tanulóink naprakész teljesítményképes tudását. Az OKJ-s szakmaváltozások által támasztott követelményeknek megfelelően erősítjük műhelyeinkben a képzés informatikai jellegét. A hálózati, az áramkör tervezési és szimulációs

58

ismeretek, illetve a számítógép hardveres ismeretek oktatásakor fokozottan támaszkodunk a TISZK Váci úti telephelyén kialakított laboratóriumokra.. A nyomtatott áramkörök tervezésével, gyártásával kapcsolatos ismeretek elmélyítése érdekében a tanulói csoportok forgatásával igénybe vesszük a nyákgyártó sort. A hálózati képzést a CISCO kabinet eszközparkja, a számítógép hardver gyakorlatok az újonnan kialakított gépterem támogatja. Az előbbieknek megfelelően, a legfontosabb feladatunk az alapképzés feladatainak ellátásán túl, a szakképző osztályok gyakorlati vizsgára történő felkészítése. A vizsgák modulrendszerének jellegét az egyes csoportok tanmeneteinek kialakításánál figyelembe vesszük, illetve a modulrendszernek megfelelően osztjuk szét az osztályokban tanító tanárok között az egyes területekhez tartozó témákat.

Tanmenetek A szakmai gyakorlati képzés az osztályok létszámától függően, csoportbontásban történik. Az új tantervek tanmeneteit az adott osztályokban dolgozó kollégáink közösen dolgozzák ki. A tanmenetek elkészítésének felelősei: Osztály 9.A 9.B (KT) 9.C (KT) 9.D (KT) 10.A 11.A 11.C (KT) 12.C (KT) 12.D (KT) 12.A 13.C (KT) 13.D (KT)

Felelős Csehi Ferenc, Németh Gábor Hegedűs László, Németh Gábor, Varga Gyula Gáspárik Dezső, Juhász Adrien Juhász Adrien, Németh Gábor Csehi Ferenc, Németh Gábor, Varga Gyula Csehi Ferenc, Hegedűs László, Horváth József II Hegedűs László, Horváth József II, Németh Gábor Gáspárik Dezső, Juhász Adrien, Németh Gábor Gáspárik Dezső, Hegedűs László, Juhász Adrien Barta Zoltán, Szegő János, Varga Gyula Gáspárik Dezső, Juhász Adrien, Markovich László Gáspárik Dezső, Juhász Adrien, Markovich László

1/13.A ELT

Csehi Ferenc, Gáspárik Dezső, Hegedűs László, Schilling Ferenc, Szabó András

2/14.A EET 2/14.A ELT 2/14.C MI

Barta Zoltán, Schilling Ferenc, Szegő János Barta Zoltán, Szabó András, Szegő János, Szula József Gáspárik Dezső, Markovich László, Szegő János

Továbbképzés Kollégáink a korszerű ismeretek mind hatékonyabb átadása érdekében - a lehetőségek szerint - továbbképzéseken vesznek részt.

59

Tanulmányi versenyek A tanulmányi versenyekre való hatékony készülés érdekében az iskolából továbbjutók számára gyakorlati felkészítő foglalkozásokat szervezünk. Tanítási órán kívüli korrepetálással segítjük a Mikrovezérlő programozói versenyen rész venni kívánó tanulók felkészülését.

Tehetséggondozás A tehetséges tanulókkal kiemelten foglalkozunk, szakköri keretek között biztosítva tudásuk fejlesztését. A tanulói kezdeményezések támogatása a lehetőségek szerint figyelembe vesszük.

Korrepetálás A szintet el nem érő tanulók esetén az okok felderítése és elemzése közös feladat. Ezeket a tanulókat korrepetáció keretében zárkóztatjuk fel.

Munkaközösségünk kiemelt feladatai 1. Folyamatosan felügyelünk a műhelytermek állapotára, ügyelünk a felszerelések, padok falak, táblák megóvására. Gondoskodunk a felmerült hibák, hiányosságok kiküszöböléséről, illetve a termek folyamatos karbantartásáról. Az. ÉPTISZK Váci úti telephelyének elektronikai laboratóriumában tanulói munkahelyeket alakítunk ki, melyek a szakképzésben résztvevő osztályok számára biztosítanak újabb munkahelyeket. Felelős: teremfelelősök Határidő: folyamatos 2. A számítástechnika iránt érdeklődő tanulók a számítástechnikai műhely keretén belül működő szakkörben bővíthetik hálózati ismereteiket. Szakköri kereteken belül biztosítunk lehetőséget a CISCO hálózati akadémia elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítására. A mikrovezérlő programozása iránt érdeklődő, és a megfelelő tudást megszerző tanulóinkat felkészítjük a Győrben megrendezendő PIC programozó versenyre. Felelős: munkaközösség vezető Határidő: folyamatos 3. A munkaközösség tagjai végzik az iskolai rendszerek felügyeletét, karbantartását. Határidő: folyamatos 4. A végzős OKJ-s évfolyamokon a szakmai gyakorlati képzés fő feladata az új rendszerű vizsgára történő sikeres felkészítés. Ennek érdekében kiemelten kezeljük az alábbi területeket: -

áramkörépítés (elektronikai technikus képzés), mérés, szimuláció programozható logikai áramkörök tervezése és szimulációja PLC programozás és szimuláció mikrovezérlő programozás és szimuláció

60

-

számítógép hálózati gyakorlatok számítógép hardver gyakorlatok

A vizsga tevékenységekhez tartozó ismeretek feldolgozása minden tanár feladata. Felelős: az információk szétosztásáért felelős a munkaközösség vezető Határidő: folyamatos

Budapest, 2013. 08. 30. Szegő János Munkaközösség vezető

61

12. számú melléklet

Gépész gyakorlati munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre A munkaközösség tagjai:

Barabás Gábor Andorfer János Ländler József Latorcai Máté Lehoczky Tibor Merkl László Mikulesz Ferenc Pátrovics Botond Sági Péter Schilling Ferenc Soltész Gábor Szula József Vild Ferenc Zavari Tibor

ivh. ? ?

munkaközösség vezető

?

A 2013/2014-es tanév a munkaközösség fő feladatának tekinti az elméleti ismeretek gyakorlati végrehajtásában a korszerű pedagógiai módszerek alkalmazásán keresztül az oktató-nevelő munka folyamatának hatékonyabbá tételét.

Feladatok: 1. Elkészítjük a tanmeneteket, a helyi tanterv alapján. Felelős: a munkaközösség minden tagja Határidő: 2013. szeptember 09. 2. Az elméleti és gyakorlati tanmeneteket egyeztetjük. Felelős: Merkl László Határidő: folyamatos 3. A CNC technika elméleti és gyakorlati oktatásának összhangját folyamatosan figyeljük. Felelős: Mikulesz Ferenc Határidő: folyamatos 4. A biztonságos és balesetmentes munkavégzés érdekében általános és helyi balesetvédelmi oktatást tartunk a tanulóknak.

62

Felelős: osztályvezetők Határidő: folyamatos 5. A védőeszközök és felszerelések helyes használatát, állapotát, cseréjét és beszerzését folyamatosan figyelemmel kísérjük. Felelős: Latorcai Máté Határidő: folyamatos 6. A tanév során meghirdetett továbbképzéseken való részvételt folyamatosan biztosítjuk. Az ott résztvevő kolléga beszámol a szerzett tapasztalatokról. 7. A jó képességű tanulók szakmai versenyekre való felkészítését vállaljuk (OSZTV, CNC). Nagymértékben segíti a folyamatos felkészülést a munkaközösség egyetlen szakköre. Esztergálás: Lehoczky Tibor ? Felelős: IV.-V. évfolyamos osztályfőnökök Határidő: folyamatos 8. Folyamatos együttműködés a gépész szakelméleti munkaközösségekkel. Felelős: évfolyamfelelős Határidő: folyamatos 9. évfolyam felelős – Latorcai Máté 10. évfolyam felelős – Pátrovics Botond 11. évfolyam felelős – Lehoczky Tibor 12. évfolyam felelős – Mikulesz Ferenc 13. évfolyam felelős – Merk László 14. évfolyam felelős – Szula József 9. Nagy figyelmet fordítunk a szakszerű helyettesítésre. Felelős: a munkaközösség minden tagja. Határidő: folyamatos 10. A tantervben előírt témák megvalósításánál figyelembe vesszük a gyárlátogatás lehetőségét. Esetenként vásár vagy szakkiállítás látogatását tervezzük. Felelős: Sági Péter – Szula József Határidő: folyamatos 11. Szabványváltozások figyelemmel kísérése.

63

Felelős: Sági Péter Határidő: folyamatos 12. A műhelyhez tartozó öltöző és mosdó rendjéért a mindenkori osztályvezető tanár a felelős. 13. A gépműhelyek – kabinetek rendjéért, gépek, eszközök állapotáért az ott tanító illetve szakkört vezető tanár a felelős. A munkaközösség továbbra is vállalja a tanév során felmerülő problémák megoldását illetve célfeladatok elkészítését, melyre az iskola vezetése felkéri. Munkaközösség értekezletek időpontjai: Évkezdés Félév Évvége és minden indokolt vagy rendkívüli esemény alkalmából.

Budapest, 2013. szeptember 02.

Sági Péter Munkaközösség vezető

64

13. számú melléklet

Az iskolai sportkör szakmai programja Célunk az egészséges életmódra nevelés, a rendszeres sportolási, lehetőség és a mindennapos testedzés biztosítása. A sportköri foglalkozásoknál kiemelt figyelmet fordítunk a felsőbb évesek sportolási lehetőségének biztosítására. Különböző sportágak, foglalkozásokon keresztül igyekszünk a fiatalokat a szabadidő hasznos eltöltésére bátorítani. Az asztalitenisz nagyon kedvelt sportköri elfoglaltság és az idei évtől a judo-t is megpróbáljuk népszerűsíteni. Az előző évekhez hasonlóan történik a háziversenyek szervezése, melyek döntője a diáknapon kerül megrendezésre. Sportágak szerinti felosztás: 1.

Atlétika:

2.

Labdarúgás:

3.

Kosárlabda:

4.

Kézilabda:

A munkatervben szereplő versenyben való részvétel kiválasztásos alapon történik. A munkatervben szereplő bajnokságokon való részvétel a kiírásnak megfelelően 2 korcsoportban kiválasztásos alapon történik. Felkészülési edzések tartása szeptembertől az iskolában mindkét korcsoport számára. A kerületi iskolák által szervezett kosárlabdatornákon való részvétel (meghívás esetén). A csapat összeállítása kiválasztásos alapon történik a testnevelő tanári kollektíva javaslatára. A munkatervben szereplő bajnokságon való részvétel a kiírásnak megfelelően (1 korcsoport).

Az Iskolai Sportkör szervezeti és működési felépítése: Tanulói létszám: kb. 1200 fő Atlétika: Labdarúgás: Kézilabda: Kosárlabda:

Szenczi László V. korcsoport VI. korcsoport Szenczi László V. korcsoport VI. korcsoport Forgács Judit Horváth Balázs

65

14. számú melléklet

A SZÜLŐI KÖZÖSSÉG MUNKATERVE a 2013/2014-es tanévre Az SZK választmány vezetőségi tagjai: - Groidlné Zsengellér Edina - Sándor Mária - Kettős Tímea SZK összekötő tanár : Batóné Schulcz Ágnes Egyes osztályok SZK-ei 2-4 tagból állnak. A vezetőségi tagok újraválasztása, megerősítése a szeptemberben tartott értekezleten történt. Az iskolának és a szülőknek közös az érdekük, feladatuk: - testileg-lelkileg egészséges, - jó gondolkodású, művelt, - tisztességes, életrevaló fiatalok nevelése. A gyermeknevelés elsőrendű és legfontosabb színtere a család, de ez nem lehet egy zárt tér — környezeti hatások, társadalmi elvárások befolyásolják. Céltudatos, nevelő szándékú hatások közé tartozik az iskolai nevelés is. Akkor érhető el megfelelően jó eredmény, ha a pedagógusok és a szülők együttműködnek. Ezért alakult meg a Szülői Közösség. Feladata: - Kapcsolatot teremt, és azt fenntartja az iskolai vezetéssel. - Az osztályszintű választmányi tagok rendszeresen tájékoztatják a többi szülőt a fontosabb iskolai eseményekről. - Részt vesz a budapesti és kerületi szülőknek rendezett előadásokon, az ott hallottakról tájékoztatja az iskolai vezetést és az SZK választmányt. - Segíti az osztályfőnököket nevelő munkájában és tartja a kapcsolatot az ifjúságvédelmi felelőssel. - A szülőket bevonja az iskolai feladatok elvégzésébe. - A szülői ház és az iskola együttműködését, igazi egymást segítő kapcsolattá igyekszik tenni, ennek érdekében a szülőket érdeklő nevelési kérdéseket összegyűjti, és előadásokat szervez. - Az SZK elnök szoros kapcsolatot tart a diákmozgalmat segítő igazgatóhelyettessel. - Részt vesz az iskolai rendezvények szervezésében, lebonyolításában (pl.: szalagavató).

Batóné Schulcz Ágnes mk.-vez. Budapest, 2013-09-07

66

15. számú melléklet

Egészségnevelési munkaterv a 2013/2014-as tanévre A 2004-ben elfogadott egészségnevelési programunk az alapja az egészséges életre nevelésnek. Célunk változatlanul: egészséges, edzett, munkájában örömét lelő, közösségekben és az életben kiegyensúlyozott emberekké váljanak diákjaink. Ezért a fő tartalmi kérdések:  a testi-lelki egészség egyensúlya  a személyi higiénia, mentálhigiénés önnevelés  a helyes táplálkozás, öltözködés, viselkedés  a kultúrált életmód, életrend kialakítása  szenvedélybetegségek, bűnmegelőzés, agresszió elleni küzdelem  környezetvédelem Az egészséges nevelés az iskolai élet valamennyi színterén zajlik:  tanórákon  osztályfőnöki órákon  témanapokon, heteken  Diáknapon  szabadidős programokon  az iskola gyermekorvosi ellátásában 1. Témanapok, témahetek A hagyományokat ápolva „Egészségnapot” rendezünk a diáknap keretén belül Határidő: 2014. április Felelős: DÖK tanárok Az egészséget károsító hatások, ezen belül is a dohányzás elleni küzdelemben kiemelten foglalkozunk a 9. évfolyamos diákokkal. Az iskolaorvos és a védőnő segítségét igénybe véve ezen évfolyam osztályfőnöki óráira előadót biztosít a dohányzás káros következményei témában. Határidő: folyamatos Felelős: Varga Anikó ivh. Témahét:  ismeretterjesztés orvos, védőnő bevonásával (szerelem, AIDS, táplálkozás, drog stb.) és a SOTE medikusai rendhagyó osztályfőnöki órák megtartásában  rendhagyó osztályfőnöki órák a kerületi Rendőrkapitányság segítségével  igény szerint a bűnügyi múzeum megtekintése Határidő: 2013. novembertől folyamatos Felelős: Varga Anikó ivh. 2. Ismeretterjesztés az egészséges életmód, életvitel, betegségmegelőzés kérdéseiben Az iskola védőnője közreműködésével folytatjuk a közkedvelt rendhagyó osztályfőnöki órák szervezését: 9. évfolyamon:

drogprevenció

67

2013. november 10. évfolyam:

a szexuális úton terjedő betegségek 2014. január, február

11. évfolyam:

betegségmegelőzés, here és mell önvizsgálat 2014. február 2014. március

12. évfolyam:

AIDS, szerelem, felelősség önmagunk és társaink iránt. A családi életre való felkészítés 2014. – igény szerint

Konfliktuskezelés, önismeret – külső szakember, előadó meghívásával. (játszóház, grafológus, pszichológus) Határidő: igény szerinti osztályokban, folyamatosan Felelős: Varga Anikó ivh. Szexuális felvilágosító előadások – igény szerinti osztályokban; orvos előadók, medikusok közreműködésével. Mint minden évben csatlakozunk az A-HA iskolai oktatóprogramhoz. Határidő: folyamatos Felelős: Varga Anikó ivh. Szakórákon végzett ismeretterjesztés a tanmenetekbe beépülve (biológia, kémia, környezetvédelem kiemelt területe az egészségnevelésnek) Határidő: folyamatos Felelős: szaktanárok Folytatjuk – a lehetőségekhez mérten – az iskolán kívüli ismeretterjesztés hagyományos formáit; A HÁLÓ-MOZI drogprevenciós programjához továbbra is bekapcsolódunk (ha indítják), melyet a 9 évfolyamos diákjainknak szervezzük. Határidő: 2013. december vagy 2014 január Felelős: Varga Anikó ivh. Egészségügyi Múzeumok megtekintését is megszervezzük igény szerint (SOTE, Mentő) Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök és Varga Anikó ivh.

68

3. Az egészségnevelés egyéb lehetőségei A testnevelés órák, kirándulások, túrák, séták mind-mind segítik a testi-lelki egészséget. Mindezek érdekében folyamatos programokat szervezünk. Határidő: folyamatos Felelős: testnevelő tanárok, of-ök A diákmozgalom is fontos szerepet tölt be az iskolai nevelésben, hisz igen erős a kortárs kapcsolat, a kortárshatás a személyiség egészséges alakulásában. Az általuk szervezendő klub rendezvények, a kulturált szabadidő eltöltése alternatíva a pótcselekvés, a pótszerekkel szemben a prevenciós munkában. Mint minden évben, az iskolai Diáknapon széleskörű programot biztosítunk az egészséges neveléshez. (Konfliktuskezelés, grafológus, elsősegélynyújtás, egészséges táplálkozás stb.) Határidő: 2014. ápr. Felelős: DÖK tanárok A tanévben, a hagyományainkhoz hűen hét alkalommal megszervezzük diákjaink és tanáraink részvételével a véradást. Határidő: 2013. október 2014. május Az egészségesebb táplálkozás érdekében figyelemmel kísérjük az új iskolai BÜFÉ kínálatát, szükség esetén javaslatokkal élünk Határidő: folyamatos Felelős: Varga Anikó ivh. Az iskolaorvossal és védőnővel egyeztetjük az egészségileg veszélyeztetett tanulókkal kapcsolatos teendőket. Szükség esetén tanácsadással, megfelelő ráhatással ösztönözzük a szülőket, hogy gyermeküket megfelelő szakrendelésre vigyék el. Határidő: folyamatos Felelős: Varga Anikó ivh., védőnők Segítjük végzős diákjainkat a pályaválasztásban, a helyes életút kialakításában (a pszichológus bevonásával). Határidő: igény szerint Felelős: Varga Anikó ivh.

Budapest, 2013. augusztus 26.

Varga Anikó ivh.

69

16. számú melléklet

Az UMSZKI DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2013 – 2014.

Készítette: Hegyiné Závori Szilvia és Soósné Varga Lia DÖK segítő tanár

Iskolánk diákönkormányzata elsődlegesen a tanulók érdekeinek képviseletére jött létre. Jogvédelmi funkciója mellett azonban fontos szabadidős programszervezési, közösségszervezői tevékenysége. Tervszerű program kialakításával fogalmazzuk meg működésünk főbb irányelveit. A DÖK önállóbbá teszi a diákokat, változatosabbá teszi a diákéletet. Programjainkat a hagyományok ápolásával, ugyanakkor új feladatok, célok kitűzésével tervezzük. Ahhoz, hogy a diákönkormányzat megfelelően működjön elengedhetetlen, hogy a diákok ismerjék és tudják alkalmazni a tanulói, diákönkormányzati jogokat. A jogok ismeretén túl tisztában kell lenni azzal is, melyek a diákönkormányzat feladatai az iskolában. A Törvény szerinti elsőrendű feladata a érdekképviselet, ám a gyakorlatban a diákönkormányzatok iskolai élet, és programszervező szerepe érvényesül leginkább. Ehhez azonban elengedhetetlen, hogy a diákönkormányzat megkapja működéséhez szükséges információkat, eszközöket. A diákok javaslata alapján keressük azokat az új elemeket, amelyekkel még vonzóbbá, tartalmasabbá tehetjük programjainkat. A diákok több örömöt lelnek az általuk szervezett programokban, sikerélményhez juttatja mind a programot előkészítő, mind az abban részt vevő tanulókat Házirendünket minden tanév elején felülvizsgáljuk. Novemberben és márciusban diákgyűlést tartunk, ahol tájékoztatjuk iskolánk tanulóit a diáktanács munkájáról, az éves programról, illetve az aktuális feladatokról. Célunk: -A tartalmas iskolai élet kialakítása a nevelőtestület támogatásával. A tanévet akkor tekinthetjük sikeresnek, ha a hagyományos rendezvények, iskolánkban szokássá vált programok mellett új elemekkel is gazdagíthatjuk a mindennapokat. -Az intelligens kommunikáció és a Házirend hatékony betartása érdekében, valamint a tanulók közösségi tevékenységének ösztönzésére segítjük az osztályfőnöki munkaközösséget. -Részt kívánunk vállalni projektek és a témahetek lebonyolításában, akár önálló programokkal is. -A diákok szabadidős programjainak megszervezése és összehangolása A programokat az iskola eseménynaptárához igazítva tartjuk. A diákönkormányzat működési területei, feladatai: 1. A tanulók érdekeinek képviselete az iskolavezetésben, a nevelőtestületben és az iskolaközösségben. 2. A diákok mindennapi életének megszervezése, az iskola belső kommunikációs csatornáin keresztül: - az iskola aulájában és folyosóin elhelyezett hirdetőtáblák szerkesztése - a diákok folyamatos tájékoztatása programokról, rendezvényekről és az őket érintő

71 iskolai eseményekről a hirdetések megszervezésével, diákgyűlések alkalmával - rendszeres jelenlét iskolánk honlapján, továbbá a diákcikkek, rajzok, fotók, információk az iskolai életről, élménybeszámolók - az iskolarádió működtetése 3. A társadalmilag hasznos munkák szervezése és segítése: - papírgyűjtés -hasznos elem gyűjtése folyamatosan PET palack gyűjtése 4. Kulturális rendezvények segítése: - iskolai ünnepélyek - rendezvények, kiállítások, közösségi szabadidős programok szervezése - Diáknap - Iskolai projektekben való részvétel 5. Sportrendezvények, kirándulások, - túrák szervezése - bajnokságok megszervezése és lebonyolítása Rendezvénytervezet 2013/14 szeptember

-ODB választás -DÖK alakuló ülés -Javaslat az éves munkatervre -Gólyatábor (09.20-22.) Csattogó Völgy -Kutatók éjszakája (09.27.) -újpesti Futónap (09.28.)

október

-DÖK-vezetés jelölése -Diákelnökválasztás – kampány -A zene világnapja (10.01.)

72

november

-Diákközgyűlés (11.13.) -Papírgyűjtés -Tehetségkutató verseny (Ki mit tud)

december

-Mikulásbuli -Karácsonyi rendezvények, koncertek -Adventi vásár

január

február

-

Filmklub

-

Síelés

-

„Csocsó „bajnokság

-

farsangi rendezvények

-

Fánksütő verseny

március

április

-

Tájékozódási futóverseny

-

Diákközgyűlés

-

Foci bajnokság

-Tojáskereső verseny -DIÁK NAP (04.15.) - AUDI gyárlátogatás -„Induljunk a szabadba”- túrázás

május

-Külföldi tanulmányutak ( UK, Németország, Lengyelország, Ausztria) - Kosárlabda bajnokság -Sulizenészek koncertje

június

Budapest, 2013. szeptember 8.

-Az éves tevékenység értékelés

73 17. számú melléklet

Drogprevenciós munkaterv a 2013-2014-es tanévre Az iskola Pedagógiai Programjában szerepel az egészségnevelési terv és a drogstratégia. Ennek értelmében az iskola feladata az elsődleges prevenció, tehát az egészségtudatos életmód kialakítása és a személyiségfejlesztésre irányuló segítségnyújtás. A cél az, hogy a diákokban tudatosuljon mit csináljanak, hogyan éljenek egészséges életet és ezáltal képessé váljanak egy más életstílus kialakítására és a legális illetve illegális drogok visszautasítására. Ezért a legfontosabb feladatunk egy olyan prevenciós modell alkalmazása, amely figyelembe veszi az iskolánkba járó diákok életkorát, szociológiai, társadalmi környezetét. Különös figyelmet fordít a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulókra. A prevenció módszerei eltérőek lehetnek akár egy évfolyamra járó osztályok esetében is, sőt egy osztály összetételét illetően is eltérő módszereket lehet és kell alkalmazni. Az iskolai környezetben kábítószert használók esetében a beavatkozáshoz megfelelő külső szakember /iskolaorvos, védőnő, drogkoordinátor, Nevelési Tanácsadó, drogambulancia/ beavatkozását kell kérni. A drogprevencióban 2013-tól segítségünkre lesz az induló bűnmegelőzési program is. Az iskola feladata ezért elsősorban a diákok, tanárok, osztályfőnökök, szülők tájékoztatása, megfelelő információval való ellátása és probléma esetén a konfliktus kezelése és szakember bevonása. Az egészségnevelési munkatervvel összhangban a különböző korosztályok számára eltérő programokat ajánlunk: 

     

A 9-10. évfolyamos diákjaink a Háló-Mozi drogprevenciós programján vesznek részt, mely az iskolán kívül filmvetítés keretében ad lehetőséget beszélgetésre külső szakemberek vezetésével. Rendhagyó osztályfőnöki órákat tartunk a kerületi Rendőrkapitányság munkatársainak segítségével A felsőbb évfolyamok számára az iskolai klubban tematikus filmvetítéseket tervezünk, ahol lehetővé válik a drogokról szóló kommunikáció Az osztályfőnökök rendelkezésére áll az iskolai drogtáska mellyel az ismeretterjesztés lehetőségei kibővíthetők Vitaindító filmek vannak adattárunkban osztályfőnöki órákon való feldolgozásra és beszélgetésre A diáknap keretében részletesen foglalkozunk meghívott előadók segítségével a szenvedélybetegségekkel Szülők vagy egy osztály kérésére a témában járatos szakembert hívunk előadást tartani

Az iskolaorvossal és a védőnővel együttműködve lehetőségünk van a külső szervezetekkel való kapcsolattartásra a megelőző munka érdekében. Iskolai drogprevenciós munkánk további hatékonysága pedig jelentős mértékben függ a közös munkától és attól, hogy mind a diákok mind a tanárok hajlandók-e részt venni a drogprevenciós programok végrehajtásában.

Budapest, 2013.08.31 .

Braun Éva drogügyi koordinátor