PESTERZSÉBET ÖNKORMÁNYZ AT NEVELÉSI T ANÁCSADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú T J A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u ELEMZÉS, AJÁNLÁS OLVASÓKÖNYVEK A Nevelési Tanácsadó munkaközössége átnézte az első osztályos olvasókönyv családokat a következő szempontok alapján: • • • • • • •
betűtípus, méret, tanítási sorrend hívókép, szájkép betűk differenciálása szótagolás részképesség fejlesztés lehetősége szövegek, versek tartalma, hossza külalak, átláthatóság
Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján Elsősorban a következő tankönyvcsalád használatát javasoljuk a kerületben: •
A mesék csodái ABC és olvasókönyv (Adamikné dr. Jászó Anna – dr. Gósy Mária – Lénárd András) Dinasztia Tankönyvkiadó
Indok: A kisiskolás gyermek életkori sajátosságainak legjobban megfelel a jól átlátható, nagy betűmérettel rendelkező, lassú ütemben haladó, szótagoltató olvasókönyv. Az olvasmányok végén rövid versikék találhatóak, melyek lehetővé teszik a verbális memória, illetve a ritmusérzék fejlesztését. A betűtanítás sorrendjénél figyelembe veszi a hasonló betűk egymástól időben távol tanítását. Az olvasókönyv kiegészül két mesegyűjteménnyel, melyben a mesék szótagolva olvashatóak. A szövegek rövidek és az életkor érdeklődésének megfelelőek. A tankönyvhöz több munkafüzet is tartozik pl. írás-előkészítő, kisbetűs, nagybetűs gyakorló. A munkafüzetekben nagyon sok részképesség fejlesztési lehetőség van. Véleményünk szerint a tankönyvcsalád nagyon jól használható a tanítók számára. Szakmai megítélésünk alapján a következő olvasókönyvek ajánlhatóak még: • Játékház (Meixner Ildikó) Nemzeti Tankönyvkiadó • Színes ábécéskönyv I. II. kötet (Hargitai Katalin) Nemzeti Tankönyvkiadó • Ábécéskönyv (Hernádiné Hámorszky Zsuzsanna) Mozaik Kiadó Indok: A betűtanítás sorrendje, részképesség fejlesztési lehetőségek, szótagoltatás, kiegészítő feladatlapok, munkafüzetek stb. ezekben a kiadványokban is megfelelőek. Hátrányuk: egy oldalon túl sok feladatot tartalmaznak, melyek különösen a részképesség problémákkal küszködő gyermekeknek kevésbé átláthatóak. A betűk mérete is kisebb és sokszor a szövegek is túl hosszúak a picik számára.
A legelterjedtebb tankönyvcsaládok részletes elemzését a mellékelt táblázat tartalmazza!
Csohányné Csík Erika Kinti fejlesztő munkaközösség vezetője
1
PESTERZSÉBET ÖNKORM ÁNYZAT NEVELÉSI TANÁCS ADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú TJ A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u
Első osztályos tankönyvek A mesék csodái ABC és olvasókönyv (Adamikné dr. Jászó Anna - dr. Gósy Mária Lénárd András) Dinasztia Tankönyvkiadó Kft.
Játékház (Meixner Ildikó) Nemzeti Tankönyvkiadó
Betűtípus, méret, tanítási sorrend - betűtípus jó - betűméret jó - betűk tanításának sorrendje jó (a hasonló betűket távol tanítja egymástól)
Hívókép, szájkép - hívóképek első betűje, hangja - szájkép nincs
- betűtípus jó - hívókép van - betűsorrend - szájkép van jó
Betűk differenciálása
Szótagolás
külön tanítja a kis- szótagoltat a és nagybetűket tankönyv feléig
betűdifferenciálás- egész évben ra ad lehetőséget szótagoltat
Szövegek, versek tartalma, hossza - nagyon jó életkornak - sokféle megfelelő lehetőséget ad a nyelvezetű, Törpeléptek I. II. tartalmú, munkafüzetben hosszúságú is a szövegek részképességek fejlesztésére Részképesség fejlesztés lehetősége
részképesség fejlesztés lehetősége van
életkornak megfelelő tartalmú szövegeket, verseket tartalmaz
Külalak, átláthatóság nagyon jól átlátható, színes, szellős elrendezés, nagy betűk
jól átlátható, szellős, megfelelően tagolt
Ajánlás részképesség zavaros gyermekeknek is ajánljuk Egyéb: Az Íráselőkészítő munkafüzet nagyon jó. Nagy méretben, majd vonalközben gyakoroltat a kezdőpont jelölésével. Jól segíti a vonalközben való tájékozódást. jó képességű, illetve részképesség zavaros gyermekeknek ajánljuk
2
PESTERZSÉBET ÖNKORM ÁNYZAT NEVELÉSI TANÁCS ADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú TJ A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u Betűtípus, méret, tanítási sorrend Színes ábécékönyv I. - betűtípus, II. kötet1. méret jóosztály(Hargitai betűsorrend Katalin)Nemzeti jó, a hasonló Tankönyvkiadó Zrt. betűket egymástól távol tanítja, így kiküszöbölhető a homogén gátlás Első osztályos tankönyvek
Ábécéskönyv 1. osztály Mesék az ABC-házból 1.osztály (Hernádiné Hámorszky Zsuzsanna) Mozaik Kiadó
- betűtípus jó - először a nagy nyomtatott betűket tanítja,majd ezután a kisbetűket -a betűsorrend jó
Hívókép, szájkép
Betűk differenciálása
-a rövid - hosszú magánhangzó- hangokat jól kat szájkép és differenciálja ejtés alapján tanítja- a mássalhangzókat hívókép segítségével, hangutánzással (pl. kutya hívókép -> ugatás) - a szó első betűje a hívókép - szájkép nincs
Szótagolás sokáig szótagoltat, szótagoszlopokat olvastat
betűdifferenciálás van benne van a Beszéd, szótagolás olvasás munkafüzetben és a Beszéd, olvasás, írás munkafüzetben
Részképesség fejlesztés lehetősége sok lehetőséget ad részképesség fejlesztésre (Színes feladatlapok I. II.)
sok részképességet fejlesztő feladatot tartalmaz a munkafüzet
Szövegek, versek tartalma, hossza életkornak megfelelő szövegeket, verseket tartalmaz
életkornak megfelelő tartalmú szövegeket, verseket, találós kérdéseket tartalmaz
Külalak, átláthatóság
Ajánlás
jól átlátható, szép, igényes
részképesség zavaros gyermekeknek is ajánljuk
jól átlátható, szellős
részképesség zavaros gyermekeknek is ajánljuk
3
PESTERZSÉBET ÖNKORM ÁNYZAT NEVELÉSI TANÁCS ADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú TJ A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u Betűtípus, méret, tanítási sorrend Ábécés olvasókönyv1. - megfelelő osztály(Földvári Erika - betűtípusLassúné R. Renáta - dr. betűk Csizmadia Gy.)Mozaik tanításának Kiadó sorrendje nem jó (ny, ty, ly, gy- t egymás után tanítja) Ábécés olvasókönyv - betűtípus jó - betűméret (Báder Ilona) Nemzeti Tankönyvkiadó jó - betűk Zrt. tanításának sorrendje jó (a hasonló betűket távol tanítja egymástól, így kiküszöböli a homogén gátlást - később jól differenciálja a hasonló betűket Első osztályos tankönyvek
Részképesség fejlesztés lehetősége
Hívókép, szájkép
Betűk differenciálása
- szó első betűjeszájkép nincs
- nincs differenciálás- a hosszú és rövid magánhangzókat együtt tanítja
van szótagolás, de kevés ideig
nincs részképesség fejlesztés a tankönyvben
- nincs egy meghatározott hívókép, sok képet mutat 11 betűhöz, aminek az adott hang van az elején - szájkép nincs
- van betűdifferenciálás - a rövid hosszú magánhangzókat együtt tanítja
már a tankönyv elejétől szótagoltat, a szövegek is sokáig szótagolva jelennek meg a könyvben
sok jó részképességeket fejlesztő gyakorlat van az ovasókönyvben és a feladatgyűjteményben is (pl. téri tájékozódás, idői tájékozódás, vizuális észlelés, fogalom szerinti csoportosítás, beszédértés)
Szótagolás
Szövegek, versek Külalak, Ajánlás tartalma, átláthatóság hossza tartalom az jól átlátható, csak jó életkornak szellős képességű megfelelő, sok gyermekeknek verset ajánljuk tartalmaz
- sok rövid mondóka,többB6nyire az életkornak megfelelő szövegek - később elég hosszúak a történetek
szép képek vannak a tankönyvben, átlátható, szellős
Az 1. osztályos tankönyv jó, a 2., 3., 4. osztályos tankönyvben elég nehézkes szövegek vannak, a szövegértést segítő feladatok nehezek, hiányzik a fokozatosság
4
PESTERZSÉBET ÖNKORM ÁNYZAT NEVELÉSI TANÁCS ADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú TJ A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u Betűtípus, méret, tanítási sorrend Elsős - sokféle olvasókönyv(Romankovics betűtípus András)ROMI - SULI szerepel az Könyvkiadó és olvasókönyvTovábbképző Műhely ben, ami a betűtanulás kezdetén gond lehet- a betűsorrend jó- az olvasmányok betűmérete kicsi Első osztályos tankönyvek
Az én ábécém (Esztergályosné Földesi Katalin) Apáczai Kiadó és Könyvterjesztő Kft.
- betűtípus jó - betűméret jó - betűsorrend nem megfelelő (a hasonló alakú, vagy hasonló hangzású betűket egymáshoz közel tanítja)
Hívókép, szájkép
Betűk differenciálása
- hívókép van, differenciálás van,de kevés a szó első hangja- a tankönyv belső oldalán ott van az összes hívókép a betűtanulás sorrendjébenszájkép nincs
- hívókép van, a szó első hangjával tanítja a betűt - szájkép van (kicsik a fényképek)
Szövegek, versek Szótagolás tartalma, hossza nehéz, hosszú az részképesség olvasókönyv- fejlesztésre ad szövegek ben nincs lehetőséget az vannak a 2. szótagolás Olvasógyakor- félévtől, ez latok mf., és az csak jó Olvasni tanulok képességű mf. gyermekeknek megfelelő
kevés szótagolás lehetőséget ad a csak a könyv betűk elején van differenciálásá-ra - a hosszú-rövid magánhangzókat együtt tanítja
Részképesség fejlesztés lehetősége
kevés lehetőséget ad részképesség fejlesztésre (a verbális észlelést fejleszti a tankönyv elején a hangkereső gyakorlatokkal)
megfelelő (felsőbb osztályokban sok hosszú, nehéz nyelvezetű szöveg
Külalak, átláthatóság
Ajánlás
a külalak, átláthatóság megfelelő
részképesség zavaros gyermekeknek kevésbé ajánlott
nagyon tömött, rosszul átlátható
csak jó képességű gyermekeknek ajánljuk
5
PESTERZSÉBET ÖNKORM ÁNYZAT NEVELÉSI TANÁCS ADÓ 1 2 0 5 B U D AP E S T , M Á R T Í R O K Ú TJ A 5 1 . T E L . / F AX : 2 8 3 - 4 5 - 4 2 E m a i l : n e vt a n 2 0 @n e vt a n 2 0 . a x e l e r o . n e t h t t p : / /w w w . n e ve l e s i t a n a c s a d o - 2 0 . h u
Első osztályos tankönyvek NYIKSzó és betűCsillagjáróFehér Ráró(Zsolnai József)Nemzeti Tankönyvkiadó
Betűtípus, méret, tanítási sorrend - betűtípus, méret jó- a betűsorrend nem megfelelő
Hívókép, szájkép - hívókép van, a szó első hangjával tanítja a betűtszájkép nincs
Betűk differenciálása
Szótagolás
- betű nincs a differenciálásra tankönyvben ad lehetőséget- szótagolás a hosszú-rövid magánhangzókat egymás utáni órán tanítja- kis- és nagybetűket egyszerre tanítja
Részképesség fejlesztés lehetősége részképesség fejlesztés lehetősége van, de kevés
Szövegek, versek tartalma, hossza I. kötet jó, életkornak megfelelő szövegek, a II. kötet színtelen, nehéz szövegek
Külalak, átláthatóság külalak, átláthatóság jó
Ajánlás csak jó képességű gyermekeknek ajánljuk
6
