ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ A ZÁKLADNÍ ŠKOLA SPECIÁLNÍ, LIBEREC, ORLÍ 140/7, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2008/ 2009
VYPRACOVALA : DANA STUDNIČKOVÁ V LIBERCI DNE 21. 9. 2009
2
ČÁST I. Základní charakteristika školy Název školy: Základní škola praktická a Základní škola speciální, Liberec, Orlí 140/7, příspěvková organizace Identifikační číslo: 600 080 412 Adresa: Orlí 140/7 460 01 Liberec 3 Právní forma : příspěvková organizace IČO : 72742038 Zřizovatel: Statutární město Liberec právní forma: obec IČO: 262 978 se sídlem: nám. Dr. E. Beneše 1 460 59 Liberec 1 Statutární zástupce zřizovatele: Ing. Jiří Kittner, primátor města Ředitelka školy: PaedDr. Dana Studničková, bytem Alšova 1298/13, 460 01 Liberec 1 Statutární zástupce ředitele školy : Mgr. Marie Janská, bytem Rybářská 8a, 466 01 Jablonec nad Nisou Druhy a typy školy, které škola sdružuje: 1. Základní škola praktická kapacita: 148 žáků IZO: 102 577 790 2. Základní škola speciální kapacita: 22 žáci IZO: 150 071 043
3
3. Školní družina kapacita: 40 žáků IZO: 116 401 737 Platnost rozhodnutí o zařazení do sítě : od 1. 7. 2004. Naplněnost školy ve školním roce 2008/2009 Základní škola praktická Počet tříd 10
Celkový počet žáků 93
Počet žáků/tř.
Počet žáků/uč.
9,3
9
Základní škola speciální Počet tříd 4
Celkový počet žáků 19
Počet žáků / tř. 4,8
Počet žáků / uč. 4,8
Školní družina Počet oddělení 1
Celkový počet žáků 15
Počet žáků/odd. 14
Počet žáků/vych. 11,5
4
ČÁST II. Výsledky výchovy a vzdělávání a) Prospěch žáků na škole Základní škola praktická Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 1. stupeň celkem 6. 7. 8. 9. 2. stupeň celkem
Počet žáků 9 8 6 8 6 37 9 12 11 24 56
Prospěli 9 8 5 8 6 36 8 12 11 22 53
Neprospěli 0 0 1 0 0 1 1 0 0 2 3
Prospěli s vyznamenáním 5 1 2 3 1 12 2 2 4 2 10
Základní škola speciální Třída P I. P II. P III. P IV. Celkem
Počet žáků 5 5 4 5 19
Prospěli Neprospěli 5 4 4 5 18
0 1 0 0 1
b) Snížený stupeň z chování Stupeň chování
Počet žáků v 1. pol.
Počet žáků 2. pol.
% 1. pol.
% 2. pol.
2. stupeň 3. stupeň
10 žáků 15 žáků
14 žáků 24 žáci
9% 13%
12% 21,00%
5
c) Neomluvená absence
1. pololetí 1151 475 1626
ZŠ praktická ZŠ speciální Celkový počet neomluv. hodin
2. pololetí 1571 622 2193
Celkem 2722 1097 3819
K nárůstu neomluvených hodin došlo v ZŠ speciální díky dvěma žákům, kterým byla již nařízena ústavní výchova. Problémy s docházkou se nadále vyskytují u žáků ze sociálně slabých rodin, kde schází důsledné výchovné působení rodičů. Pokud absence přesáhla 10 neomluvených hodin, svolala ředitelka školy a výchovná poradkyně výchovnou komisi. Ve čtyřech případech byla žákům nařízena ústavní výchova, ostatní závažné případy neomluvené absence řešila
přestupková komise Magistrátu
města Liberce a Policie ČR.Ve čtyřech případech jsou rodiče rovněž trestně stíháni. Na řešení neomluvené absence se významně podílí i asistent pedagoga pro sociálně znevýhodněné žáky pan Dušan Kotlár, který kontroluje dodržování léčebného režimu nemocných žáků a jedná v této věci s rodiči při osobních návštěvách v rodinách. d) Zvolený vzdělávací program Základní škola praktická : Vzdělávací program zvláštní školy – schválilo MŠMT, č. j. 22 980/97– 22 dne 20. 6. 1997 s platností od 1. 9. 1997. Školní vzdělávací program, č.j. 31 504/2004-22 ( 1. 2., 6.,7. ročník ZŠ praktické ) Základní škola speciální : Vzdělávací program pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy – schváleno MŠMT, č. j. 24 035/97–22 s platností od 1. 9. 1997. e) Zařazování dětí do tříd ZŠ praktické a ZŠ speciální, umístění vycházejících žáků Do základní školy praktické a základní školy speciální jsou děti zařazovány na základě návrhu pedagogicko-psychologické poradny, neprospěchu na základní škole či na základní škole praktické a žádosti rodičů. Ti jsou podrobně seznamováni se způsobem výuky a odlišnostmi ve vzdělávacím programu naší školy. Bez souhlasu zákonného
6
zástupce nelze žáka vřadit do ZŠ praktické ani do ZŠ speciální. Někteří rodiče však zbytečně přeřazení odkládají a snaží se pak situaci řešit tzv. „na poslední chvíli“ – žádají o přeřazení v 8. či 9. roce školní docházky, což je velice nevhodné a těmto žádostem vyhovíme jen zcela výjimečně. V 1. pololetí bylo do ZŠ praktické nově vřazeno celkem 28 žáků, do ZŠ speciální 1 žák. Ve 2. pololetí bylo do ZŠ praktické vřazeno 6 žáků, do ZŠ speciální byla ve 2. pololetí vřazena 1 žákyně. V průběhu školního roku 2008/2009 bylo vydáno celkem 36 správních rozhodnutí o přestupu do ZŠ praktické a 2 rozhodnutí o přestupu do ZŠ speciální. Nikdo z rodičů se neodvolal. Návrh na přeřazení dítěte ze ZŠ praktické do základní školy nebyl podán. Přehled nově vřazených žáků ve školním roce 2008/2009 ZŠ praktická Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem
Počet nově vřazených žáků 9 5 6 3 2 6 1 3 1 36
ZŠ speciální Třída P I. P II. P III. P IV.
Počet nově vřazených dětí 1 0 1 0
7
Přehled o vycházejících žácích : Ve školním roce 2008/2009 ukončilo povinnou školní docházku celkem 29 žáků, z toho : 24 žáci z 9. ročníku ZŠ praktické 3 žáci z 8. ročníku ZŠ praktické 1 žák z 6. ročníku ZŠ praktické 1 žák ze ZŠ speciální O prodloužení školní docházky požádali rodiče 1 žákyně ZŠ speciální – bylo schváleno pedagogickou radou dne 21. 6. 2009. Přehled o umístění vycházejících žáků.
Počet žáků
Počet žáků
z 9. ročníku
z 8. ročníku
SOŠ Jablonecká ul., Liberec
13
1
SŠ hospod. a lesnická, Frýdlant v Č.
1
0
1
0
SOU zemědělské , Hubálov - Loukov
2
0
SOU nábytkářské, Horská ul., Liberec
2
0
Název učiliště
SŠ strojní, stavební a dopravní, Truhlářská ul. , Liberec
Do odborného učiliště se nebylo přijato 5 žáků 9. ročníku a 2 žáci z 8. ročníku . Jednalo se o problémové žáky – vysoký počet neomluvených hodin, nevhodné chování ( nezájem žáků i rodičů o další vzdělávání ). Žák, který ukončil docházku do ZŠ speciální, neměl zájem o umístění do chráněné dílny ani o jiné pracovní zařazení. f) Péče o integrované žáky Ve školním roce 2008/2009 jsme vykazovali dvě žákyně s kombinovaným postižením ( vada řeči + tělesné postižení ) v 1. ročníku ZŠ praktické. Obě pracují s asistentkami učitele a jsou evidovány v SPC pro tělesně postižené v Liberci.
8
ČÁST III. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí. Ve školním roce 2008/2009 nebyla v naší škole provedena kontrola ČŠI. Při kontrolách OSSZ a zdravotních pojišťoven nebyly škole uloženy žádné sankce. Jiné kontroly nebyly v uplynulém školním roce provedeny.
9
ČÁST IV. Údaje o pracovnících školy. ( viz příloha č. 2 ) Výuku na naší škole zajišťuje sbor kvalifikovaných a zkušených pedagogů. Jedna z učitelek ukončila v červnu 2009 magisterské studium učitelství pro 1. stupeň ZŠ, další v tomto školním roce studium zahájila. Asistent učitele pro žáky se sociálním znevýhodněním úspěšně pokračuje v dálkovém studiu na Střední pedagogické škole v Mostě. Jedna z výchovných poradkyň je plně odborně způsobilá pro výkon této funkce, druhá je zatím bez odborné přípravy. Rovněž koordinátorka ICT a koordinátorka ŠVP nemají dosud odborné specializační studium a zatím se k tomuto studiu nepřihlásily. Ve školním roce 2008/2009 nenastoupil na školu žádný absolvent pedagogické fakulty. V průběhu školního roku 2008/2009 nikdo z učitelů ani z ostatních zaměstnanců ze školy neodešel, k 30.6. 2009 ukončily pracovní poměr čtyři kolegyně – odchod do starobního důchodu. Vzhledem ke sníženému počtu žáků a tříd v dalším školním roce jsme za ně nehledali náhradu. b) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Název vzdělávací akce Konference M.R.K.E.V. Semináře s tematikou primární prevence. Semináře s ekol. tematikou ( Divizna ) Ekoateliéry . Seminář - Tvorba ŠVP na ZŠS Semináře NIDV Kurz činnostního učení Semináře s problematikou pracovně právní Semináře CVLK Školení ICT ( společná vzděl. akce )
Počet účastníků 1 2 8 6 4 10 3 2 6 15
10
ČÁST V. Výkon státní správy a) Výčet rozhodnutí ředitele podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád.
Typ rozhodnutí
Počet
Počet odvolání
9
0
Rozhodnutí o přijetí do ZŠ praktické
27
0
Rozhodnutí o přijetí do ZŠ speciální
2
0
15
0
2
0
Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku ZŠ praktické
Rozhodnutí o hodnocení žáka v náhradním termínu Rozhodnutí o pokračování žáka v základním vzdělávání
b) Nikdo z žáků nebyl ve školním roce 2008/2009 osvobozen od povinnosti docházet do školy.
11
ČÁST VI. Práce školní družiny, zájmových kroužků, mimoškolní akce, účast v projektech a žádosti o granty. a ) Práce školní družiny. Školní družina je určena žákům 1. – 5. ročníku a žákům ZŠ speciální bez omezení věku. V uplynulém školním roce navštěvovalo družinu celkem 15 žáků ( 1 oddělení ). Pracuje zde jedna vychovatelka (celkový úvazek 1,0 ). Provoz byl denně od 6.30 hod. do 7.45 hod. a od 11.30 do 16.30 hod. Při školní družině pracovaly i nadále dva zájmové kroužky – trampská píseň a logopedie. Práce v nich se účastnili i žáci, kteří nebyli zapsáni ve ŠD. Přínosem byl především kroužek logopedie, který navštěvovali též žáci ZŠ speciální. Tento kroužek se konal denně kromě pátku a díky individuální péči pí. vychovatelky R. Čermákové došlo u několika žáků k velkému zlepšení ve výslovnosti i rozvoji řeči. Přínosem pro školní práci je i příprava žáků na vyučování – především u žáků z nepodnětných rodin. b ) Zájmové kroužky ve školním roce 2008/2009.
Keramika
Stolní tenis
Výpočetní technika
Pohybové hry
Ruční práce
Hudební kroužek – hra na bicí nástroje
Hra na flétnu
Logopedie ( ŠD )
Trampská píseň ( ŠD )
Účast v kroužcích byla dobrá, všechny kroužky jsou zdarma. Nabídku byla obdobná jako v minulém školním roce. Díky grantu z KÚLK pokračoval v činnosti kroužek hry na bicí nástroje pod vedením AP pana Dušana Kotlára.
12
c) Mimoškolní akce. Den v přírodě
září
Turistický přechod Krkonoš
září
Regionální přebor v přespolním běhu září MČR v přespolním běhu
říjen
Regionální turnaj v košíkové
říjen
Oblastní turnaj ve stolním tenise
listopad
MČR ve stolním tenise
listopad
Projektové dny : „Mikuláš“, „Vánoce“ prosinec Vánoční nota
prosinec
Regionální přebor v plavání
leden
Okresní turnaj ve florbale
leden
Turnaj v nohejbale
leden
Projekt : „Srdíčkový den“
únor
Regionální přebor ve vybíjené
březen
Chrastavská sloka
březen
Projektové dny :“Barevné jaro“
duben
Velikonoční jarmark
duben
Soutěž ve skládání PUZZLE
duben
MČR v plavání
duben
Veselá nota
duben
Barevná pastelka
květen
Okresní kolo SHM
květen
Závody v orientačním běhu.
červen
Turnaj v kopané
červen
Programy environmentální výchovy
celoročně
Naše škola byla pořadatelem akcí , které jsou vyznačeny barevně. Některé soutěže a aktivity pro žáky byly pořádány ve spolupráci s TJ Handisport Liberec. Cvičení v přírodě: září 2008, červen 2009 Školní výlety: červen 2009 1. stupeň ZŠ praktické + ZŠ speciální: Jizerské hory, Český ráj 2. stupeň ZŠ praktické: Jizerské hory, Praha
13
Škola spolupracovala při organizaci světových sportovních her pro mentálně postižené Global Games, které se uskutečnily v Liberci a v Jablonci nad Nisou v červenci 2009.
Přechod Krkonoš, září 2008
Školní přebor v přespolním běhu, září 2008
14
Regionální turnaj ve stolním tenise, listopad 2008
MČR ve stolním tenise v Hradci králové, listopad 2008 Kristýna Vacková, 2.místo
15
Vánoční výrobky žáků
Vystoupení žáků ZŠ speciální na Vánoční notě
16
Vystoupení žáků pro rodiče – netradiční třídní schůzky, prosinec 2008
Projektové vyučování – „Srdíčkový den“, únor 2009
17
Vystoupení žáků na recitační soutěži Chrastavská sloka, březen 2009.
Školní výlet ZŠ speciální, červen 2009
c) Kurs na doplnění vzdělání poskytovaného ZŠ praktickou. Ve školním roce 2008/2009 se nikdo nepřihlásil do kurzu na doplnění vzdělání.
18
d) Účast v projektech, žádosti o granty a sponzorské příspěvky. Projekty : 1. „Výuka hry na hudební nástroje“ – Liberecký kraj OLP / 939 / 2008, účelová dotace 27 000,- , realizováno ve škol. roce 2008/2009 2. „Komunitní systém prevence šikany“ – Liberecký kraj OLP / 1174 / 2009, účelová dotace 27 000,- , realizace červen – prosinec 2009 Sponzorské příspěvky, dary : 1. Výbor dobré vůle – Nadace Olgy Havlové – poskytnutí nadačního příspěvku ve výši 10 000,- na pořízení pomůcek pro integrované žákyně v 1. ročníku ZŠ praktické 2. Nadace Dagmar a Václava Havlových – VIZE – poskytnutí příspěvku 5 000,- Kč na nákup kompenzačních pomůcek pro žáky 3. Nadace Škola hrou – poskytnutí nadačního příspěvku 5 000,- Kč na nákup vybavení pro školní zahradu
19
ČÁST VII. Spolupráce s Radou školy, s odborovou organizací a dalšími partnery. Ve školním roce 2008/2009 se uskutečnila dvě setkání Rady školy, vždy přizvána ředitelka školy. Zástupce zřizovatele, Mgr. Dana Lysáková, se omluvila. Přesto o dění ve škole projevuje zájem a je s námi v kontaktu. V prosinci 2008 proběhly volby do Rady školy. Byl zvolen nový zástupce rodičů , zbývající členové zůstávají stejní. V červnu 2009 se tato rada seznámila se všemi koncepčními materiály školy. Ve škole není organizována odborová organizace, zaměstnanci se řídí ustanoveními zákoníku práce a pracovního řádu .
20
ČÁST VIII. Realizace minimálního preventivního programu. Žáci 1. stupně jsou vychováváni ke zdravému životnímu stylu a správným postojům, a to jak v rámci výuky, tak i v mimoškolních aktivitách a při práci ve ŠD. Důraz se rovněž klade na spolupráci s rodiči, u problémových žáků je nutné spolupracovat s odd. sociálně – právní ochrany dětí při Magistrátu města Liberec. Na 2. stupni je prevence realizována rovněž v rámci výuky . Výuka je zaměřena na jednotlivé oblasti :
prevence kouření
alkoholová a drogová prevence
sexuální výchova
prevence AIDS
psychosociální hry
Každý tématický okruh je dělen na: a) teoretické poznatky, fakta, informace b) praktické využití poznatků – psychosociální hry, scénky, besedy c) dotazníkové metody d) videopořady e) besedy s odborníky, exkurze Snahou naší školy je spolupracovat s rodiči. Bohužel, často se nám stává, že se setkáváme s jejich naprostým nezájmem o tuto problematiku nebo jsou mylně přesvědčeni, že jejich děti nejsou sociálně patologickými vlivy ohroženy. Ze zkušenosti však víme, že opak je pravdou. Protože zájem rodičů o dění ve škole je minimální, začali jsme organizovat akce, kterými se snažíme je do školy více „přilákat“ – netradiční třídní schůzky spojené s vystoupením dětí, vánoční a velikonoční jarmark . Zkušenost s těmito aktivitami je dobrá, proto budeme v podobném trendu pokračovat i v následujícím školním roce. Nedílnou a velmi významnou součástí minimálního preventivního programu je nabídka zájmové činnosti ve škole a uplatňování moderních metod výuky. V tomto ohledu se nám zatím nejlépe osvědčila projektová a tematická výuka. Daří se ji realizovat na 1. i 2. stupni
21
a pro žáky je velmi přínosná - lépe spolupracují s vyučujícím, vzájemně si pomáhají, jsou aktivní, lépe komunikují, získávají důležité zkušenosti z praktického života, uplatní se dobře i jinak neúspěšní žáci. Stálý kontakt s kurátorským oddělením nám umožňuje spolupráci i s rodiči dětí, kteří se školou nechtějí spolupracovat nebo spolupracují nedostatečně. Proto
kurátory zveme
nadále na jednání výchovných komisí a informujeme je o závažných výchovných problémech. I přes tuto spolupráci se nám nedaří snižovat počty neomluvených hodin – v uplynulém školní roce byl počet srovnatelný s dřívějším obdobím. Podílelo se na tom jen malé procento žáků, avšak jednalo se o chronické záškoláky. Tyto případy již musela řešit Policie ( rodiče jsou trestně stíháni ), čtyřem žákům byla nařízena ústavní výchova. Všechny ročníky 2. stupně se dále v průběhu roku účastnily preventivních programů, zaměřených na výše uvedenou problematiku. Pokračovali jsme ve spolupráci se Státním zdravotním ústavem a sdružením Scholaris a realizovali jsme ve škole programy na prevenci kouření a programy zaměřené na prevenci a řešení šikany. Preventivní program zpracovaly výchovné poradkyně a protidrogové preventistky Pavlína Lejsková a Jana Koleníková. V průběhu školního roku se nadále rozvíjela spolupráce učitelů s asistentem pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním panem Dušanem Kotlárem. Vedl zde hudební kroužek, připravil několik veřejných vystoupení se žáky, pomáhal nám při navázání kontaktu s romskými rodinami, pomáhal při řešení obtížné životní situace některých rodin, podílel se na řešení výchovných problémů romských žáků.
Údaje o problémových žácích za školní rok 2008/2009. 1. Zneužívání návykových látek :
Kouření marihuany – mimo školu mají mnozí žáci s touto drogou zkušenost. Ve škole jsme v uplynulém školním roce neřešili žádný případ kouření marihuany.
Velkým problémem je kouření žáků – i přes osvětu a snahu školy spolupracovat v této záležitosti s rodiči se nedaří tento problém řešit. Samozřejmě je tato problematika ošetřena ve vnitřním řádu školy a vyučující důsledně dbají na dodržování stanovených zákazů. Bohužel však mnoho žáků po odchodu ze školy se stává závislými kuřáky, a přestože jsou rodiče námi na tuto skutečnost upozorňováni, nejsou v tomto ohledu důslední, ba naopak velice shovívaví. Výrazně se však snížil se počet případů, kdy žáci porušili zákaz kouření ve škole.
22
2. Případy nepřiměřeného fyzického útoku rodičů vůči dětem – v uplynulém školním roce jsme nezaznamenali žádný případ. 3. Případy šikany :
Odhaleny občasné verbální i fyzické útoky některých žáků vůči slabším – ihned řešeno běžnými školními metodami – snížené známky z chování, spolupráce s rodiči a kurátory.
V září 2008 byl v 8. ročníku odhalen závažný případ šikanování nově vřazené žákyně. Na jednoho žáka bylo podáno trestní oznámení, případ jsme řešili ve spolupráci s Mgr Petrem Šolcem ze sdružení Scholaris, s oddělením kurátorské činnosti, s Policií ČR a s rodiči. Dívka byla přeřazena do jiného třídního kolektivu a další útoky proti ní se již neopakovaly. Problém šikany nepodceňujeme a postupně budeme zavádět preventivní programy, které alespoň sníží procento případů. Škola se proto v dubnu 2009 přihlásila do grantové výzvy KÚLK „Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními“ – předložený program byl schválen a bude realizován od září 2009.
4. Disociální, asociální projevy dětí: Kouření, pokusy šikanovat slabší spolužáky, verbální a fyzické útoky vůči spolužákům, nedostatečné sociální i hygienické podmínky v rodinách některých žáků – jednání třídních učitelů, výchovné poradkyně a vedení školy s rodiči - výchovné komise ,škola spolupracuje s odd.sociálně-právní ochrany a s kurátory při Magistrátu, s dětskou psychiatrií
se
Střediskem výchovné péče „Čáp“ a se sdružením Scholaris v Liberci - programy pro žáky 2. stupně ZŠ praktické. 5. Počínající projevy kriminality: a) krádeže spáchané mimo školu:
krádeže – několik žáků 6. – 9. ročníku, vyšetřováni policií
b) krádeže ve škole:
Občas
řešeny případy nedovoleného půjčování a používání cizích věcí (např.
pracovní oděv na PV, cvičební úbor, přezůvky, škol. potřeby )
23
V dubnu 2009 byli dva žáci 9. ročníku usvědčeni z krádeže mobilního telefonu spolužačce. Telefon vrátili a byli potrestáni sníženým stupněm z chování. Záležitost jsme rovněž projednali s rodiči.
c) záškoláctví:
Záškoláctví bylo v uplynulém školním roce, zejména ve 2. pololetí, opět velkým problémem. Řešily je výchovné komise svolané ředitelkou školy a výchovnými poradci. Výsledek jednání z výchovné komise a zápis byly zaslány přestupkové komisi Magistrátu města Liberec. Často však k nápravě nedošlo a záškoláctví se opakovalo. Několik případů záškoláctví řešila policie, ve třech případech byla žákům nařízena ústavní výchova.
Přesná pravidla pro posuzování neomluvené absence byla projednána na zahajovací pedagogické radě a jsou přílohou klasifikačního řádu. Všichni rodiče byli s těmito pravidly prokazatelně seznámeni na začátku školního roku. 6. Účast na akcích a vzdělávacích programech v rámci sociálně patologické a protidrogové prevence: a) Žáci vrstevnický program v 8. ročníku ( Mgr. P. Šolc – Scholaris Liberec ) program určený žákům ohroženým šikanou ( Mgr. P. Šolc – Scholaris Liberec ) projektové dny účast v soutěžích sportovní pobyty ( turistika ) účast v programech středisek ekologické výchovy b) Pedagogové kurzy a semináře zaměřené na problematiku šikanování semináře na téma týrané a zneužívané děti realizace „Vrstevnického programu“
24
ČÁST IX. Zhodnocení a závěr. V uplynulém školní roce jsme se zaměřili na realizaci změn a plánů, které jsme si nově stanovili ve Strategickém plánu školy pro období 2008 – 2011. Věnovali jsme se aktivitám , které z tohoto dokumentu vyplývají. Dosud se nám však nepodařilo zavést ve škole službu školního psychologa. S přibývajícími problémy žáků bychom poradenskou pomoc ve škole velice potřebovali. Stále se potýkáme s nedostatečným zájmem rodičů o školu , což se v uplynulém školním roce projevilo u několika žáků vysokým počtem neomluvených hodin a výchovnými problémy. Dále se zlepšuje vybavení školy. Získali jsme sponzorské příspěvky na nákup rehabilitačních pomůcek pro žáky, ve všech třídách je již pro výuku k dispozici PC, doplnili jsme vybavení odborných učeben a dílen. Výčet mimoškolních akcí organizovaných pro žáky a další aktivity školy jsou dokladem, že pracovní elán našich pedagogů trvá. Věřme, že tomu tak bude i nadále.
V Liberci dne 21. 9. 2009
Dana Studničková, ředitelka školy
