I. CHARAKTERISTIKA ORGANIZACE

Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram

V souladu se zákonem č. 561/2005 Sb. předkládáme výroční zprávu za školní rok 2011/2012.

I. CHARAKTERISTIKA ORGANIZACE Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram Dolní Hbity č.44 262 62 Telefon: 318 697 113 e-mail: [email protected] Organizace je vedena u Českého statistického úřadu Praha. IČO: 71 00 65 75 Právní forma: právní subjektivita / příspěvková organizace Složky ZŠ a MŠ Dolní Hbity, okres Příbram: 1. Základní škola 2. Školní družina 3. Mateřská škola 4. Školní jídelna Zřizovatel: Obec Dolní Hbity Dolní Hbity č.55 Ředitel školy: Mgr. Vlasta Pecková Doplňková činnost: 1) Hostinská činnost 2) Realitní činnost 3) Výroba výrobků zpracovatelského průmyslu

Základní škola  Základní škola Dolní Hbity je úplná základní škola s 9. ročníky v sedmi třídách a s 2 odděleními školní družiny. Ve školním roce 2012/13 byl spojen první a čtvrtý ročník, druhý a pátý ročník.  Ve školním roce navštěvovalo školu 110 žáků, kteří docházejí z obcí: Horní Hbity, Dolní Hbity, Jelence, Jablonná, Luhy, Stěžov, Višňová, Smolotely, Větrov, Nepřejov, Kaliště, Káciň, Radětice, Solenice.  Začátek a konec vyučování je přizpůsoben dopravním spojům.  V tomto školním roce byla ZŠ udělena výjimka z počtu žáků.

Výroční zpráva

-1-

část A


 Stravování žáků zajišťuje školní jídelna v budově školy. (Školní jídelna je součástí ZŠ a MŠ Dolní Hbity, okres Příbram).

Školní družina     

Přihlášeno 50 žáků, během roku se 10 žáků odhlásilo. Má dvě oddělení ranní a polední družiny, jedno oddělení odpolední družiny. Je prezentována spolu s činností ZŠ. Začátek a konec provozní doby je přizpůsoben dopravním spojům. Provozní doba byla od 6.30 hod. do 15.45 hod.

Mateřská škola     

Mateřská škola byla dvojtřídní s pružnou pracovní dobou. Ve školním roce 2012/2013 bylo zapsáno 45 dětí ve věku od dvou do sedmi let. Z tohoto počtu bylo 20 předškoláků, z nich tři s odloženou školní docházkou. Dětí mladších tří let bylo v září celkem 5. Děti dochází do mateřské školy z těchto obcí: Dolní Hbity, Horní Hbity, Luhy, Jablonná, Jelence, Smolotely, Káciň, Drásov, Nepřejov, Stěžov, Budín.  Věkové složení je 2 roky až 7 let.  Začátek provozu je od 6.30 hod. a ukončen v 15.45 hod.  Stravování zajišťuje školní jídelna, která je součástí ZŠ a MŠ Dolní Hbity,okres Příbram, a to v budově MŠ / zde je výdejna/.

Školní jídelna  Je vývařovnou i výdejnou.  Zajišťuje převoz obědů do budovy MŠ v termoportu a v gastronádobách. /V MŠ jsou gastronádoby vloženy do vodní lázně a z té přímo vydávány strávníkovi. /  Počet uvařených jídel v školním roce 2012/2013:  Přesnídávka: 5 188  Svačiny: 3 106  Obědy MŠ : 4 848  Obědy ZŠ: 15 354  Závodní stravování: 3 236  Cizí strávníci: 1 224  Celkem obědů/bez přesnídávek a svačin/: 24 662  V tomto školním roce jsme v rámci poznávání cizí kuchyně ochutnali jídla z těchto zemí či oblastí /multikulturní výchova/: Rusko, Španělsko, Polsko, Rakousko, oblast Karibiku, Velká Británie.  Také ve spolupráci s firmou Bonduelle využíváme její recepty.  Ve školní jídelně je možné připravit i dietu, pokud to zdravotní stav strávníka vyžaduje. Výroční zpráva

-2-

část A


 Zatím připravujeme diety: bezlepkovou, diabetes.  Nový konvektomat nám dovoluje vařit a péci jídla zdravým způsobem, většinou v páře.  Do jídelníčku je zařazováno ovoce, zelenina i v jiných podobách jako kompot, ovocné pyré aj.

II. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM a) Vzdělávací program základní školy a školní družiny

1.ročník 2.ročník Č.j..:108/11

3.ročník 4.ročník 5.ročník Č.j..:201/08

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ,, ŠKOLA POZNÁNÍ A PŘÁTELSTVÍ “

Č.j.: 201/08

9.ročník integrovaný žák Č.j.:208/09

Školní družina Č.j.:236/07

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ,, ŠKOLA POZNÁNÍ A PŘÁTELSTVÍ “ Školní vzdělávací program pro školní družinu ,,ŠKOLA POZNÁNÍ A PŘÁTELSTVÍ “

 Škola zajišťuje základní vzdělání, zajišťuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie, poskytuje mravní, estetickou, zdravotní, tělesnou a ekologickou výchovu. Předmětem činnosti je prezentace výsledků žákovských prací, osvětová činnost, organizování exkurzí, plaveckého výcviku, lyžařského výcviku, návštěv divadel, tematických

Výroční zpráva

-3-

část A


zájezdů, projektových dnů, mimoškolních aktivit a organizování zájmových kroužků.  Škola plní prvky „Školy podporující zdraví“.  Volitelné předměty: 7. ročník 8.ročník

9.ročník

Celkem

1) Německý jazyk – 2 hod. /1.rok/ Domácnost- 1 hod. Technické činnosti – 1 hod. 1) Německý jazyk – /2.rok/ 2) Domácnost /2.rok/ Tč /2.rok/ 1)Technické kreslení /1.rok/ 2) Německý jazyk- 2.hod. /3.rok/ 3) Domácnost /1 rok/ 4) Základy administrativy /1.rok/ Přírodovědná praktika /2 rok 5 hodin

 Disponibilní hodiny : 1.ročník - Anglický jazyk 2.ročník - Český jazyk, matematika 3.ročník - Český jazyk, matematika, prvouka 4.ročník - Informatika 5.ročník - Informatika, pracovní činnosti 6.ročník - VOK , dějepis 7.ročník - Informatika,VOK,fyzika,volitelný předmět 8.ročník - Matematika,dějepis,VOK, fyzika, přírodopis, volitelné předměty/ informatika, německý jazyk x technické činnosti a domácnost/ 9.ročník - Český jazyk, matematika,dějepis,druhý cizí jazyk a volitelné předměty  Výuka cizích jazyků: anglický jazyk, německý jazyk  ZŠ má vypracovány:  ,,Strategii pro oblast prevence negativních jevů“  ,,Minimální program prevence negativních jevů“  ,,Dlouhodobý plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)“  ZŠ je zapojena v projektech:  Dokončení projektu EU - Operační program - Vzdělávání pro konkurenceschopnost „ Škola nás baví“  ,,Zdravé zuby“ Výroční zpráva

-4-

část A


 ,,Ovoce do škol“  Projekt,,Škola plná zdraví“- zdravá výživa  ,,Rodiče vítáni“ - otevřená škola rodičům  ,,Školní mléko“  ,,Angličtina aktivně“ – rozvoj komunikačních kompetencí žáků. /Dokončení projektu/.  ,,Interaktivní CD-ROM Aj“- cílem projektu je zkvalitnit výuku angličtiny na obou stupních základní školy. /Dokončení projektu/  ,,Děti dětem“ – projekt v oblast environmentální výchovy dětí a mládeže  Ekopolis – projekt v oblasti EVVO, přemýšlíme o městě  ,,Multipolis“ – projekt v oblasti multikulturní výchovy  ,,Recyklohraní“  Zapojení do projektu ,,Alej českých lip“  Výzkum Ped. fakulty UK v Praze- šetření zaměřené na informační výchovu a rozvíjení informačně technologických kompetencí žáků na základních školách  ,,Hipoterapie“ a CPK Chrpa, cílem bylo získat finanční prostředky pro realizaci metody, při které se využívají koně k rehabilitaci pacientů s různými typy nemocí.  Pomoc ,,Motolské nemocnici“  Charitativní projekt pro Občanské sdružení ,,Život dětem“  ,,Pro školy.cz  ,,Datakabinet“  ZŠ má :  své tradice / slavnostní vítání prvňáků, slavnostní loučení s žáky 9.roč., spolupráce devátého ročníku s prvním ročníkem, ,,Pasování na čtenáře“, spolupráce předškolních dětí s žáky 1.roč., tematicky zaměřené akademie aj.  svoji hymnu / vytvořili ji žáci 8. roč. a 9. roč./ ,vlajku  logo školy  ,,žolíka“ pro každého svého žáka  ZŠ vydává :

Výroční zpráva

   

Zpravodaj školy ,,Naše pravidla“ Brožurku ,,Prevence rizikového chování“ Školní časopis ,,Dolnohbiťáček“

-5-

část A


 Na základní škole proběhly praxe:  studentky OA, SPgŠ a SŠ Beroun  studentky Pedagogické fakulty Hradec Králové  studentky Vyšší odborné školy – dotazník „Základy první pomoci“  dvou studentů ze SOŠ VOŠ Březnice  ZŠ se zapojila do soutěží:  Literární soutěž ,,Svět očima dětí“  Literární soutěž „Příbram Hanuše Jelínka“  Literární soutěž v Aj ,,Spuaí“  Ekologická soutěž ,,Třídilka“  Výtvarná soutěž ,, Česko pod lupou“  Výtvarná soutěž ,, Svět na křídlech“  Matematické soutěže Klokan ,Pythagoriáda  Dopravní soutěže,, Mladý cyklista“- okresní kolo i krajské kolo  Pohár rozhlasu  Soutěž mezi ŠD ve vybíjené  Žáci se zapojili do řady kol školních soutěží, např. o nejkrásnějšího draka, hudební, matematické, dopravní, recitační,aj.

Výroční zpráva

-6-

část A


b) Vzdělávací program mateřské školy  V tomto školním roce jsme pracovali podle ŠVP pro předškolní vzdělávání Motto: ,,Každé dítě je jedinečná osobnost.“  Je zaměřen na podporu zdravého rozvoje dětí a klade důraz na komplexní uspokojování potřeb dětí.  Je v něm začleněna environmentální výchova, podpora a ochrana zdraví .  Roční plán je rozdělen do bloků podle ročních období, ty jsou rozděleny podle měsíců a z nich se vypracovávají týdenní plány, které zahrnují všech pět oblastí pro výchovu a vzdělávání dětí, které jsou vzájemně propojené.  Pracujeme formou her, pohádek, prožitkového učení, vyváženým střídáním řízených a spontánních činností.  Při práci s dětmi využíváme nové poznatky získané samostudiem nebo dalším vzděláváním pedagogických pracovníků.  MŠ vydává: Zpravodaj školy

Výroční zpráva

-7-

část A


III. PRACOVNÍCI ZŠ a MŠ DOLNÍ HBITY,OKR. PŘÍBRAM Ředitelka školy: St.zástupce ředitele: Zást.řed.pro MŠ: Hlavní vychovatelka: Vedoucí ŠJ:

Mgr. Vlasta Pecková Mgr. Božena Pelcnerová Milena Větrovská Marie Lantorová Lenka Volfová

Výchovný poradce: Preventista negativních jevů:

Mgr. Božena Pelcnerová Mgr. Radka Hlaváčová Vladimíra Pražáková /MŠ/ Ing. Miroslava Maříková Ing. Miroslava Maříková Vladimíra Pražáková /MŠ/ Mgr. Jarmila Suchá Mgr. Jana Vršecká Milena Větrovská /MŠ/

Koordinátor PC: Koordinátor EV: Metodické sdružení:

I.tř. /1.r., 4.r. II.tř. /2.r. 5.r. III.tř./3.r. IV.tř./ 6.r. V.tř. / 7.r. VI.tř. /8.r. VII.tř. /9.r.

Mgr. Jarmila Suchá Marcela Sedláková Mgr. Alena Dušková Mgr. Jana Vršecká Ing. Miroslava Maříková Mgr. Radka Hlaváčová Jindřiška Ambrozová Marie Lantorová Vychovatelky školní družiny: Marie Lantorová Hana Schacherlová Učitelky MŠ : Nepedagogičtí pracovníci : školnice: topič ZŠ: uklízečka ZŠ: uklízečka MŠ: kuchařky:

Výroční zpráva

Milena Větrovská Vladimíra Pražáková Michala Spilková Hana Zuzánková Eliška Štichová Marie Němečková Marie Krůtová Eliška Štichová Iveta Fejtová Milada Velasová

-8-

část A


 Věková struktura pedagogických pracovníků / ZŠ a MŠ / k 30.6.13 Věk

do 30 let

počet

2 Z toho žen 2

do 40 let

do 50 let

4 4

3 3

Do 60 let nad 60 let z toho důchodců 5 1 1 5 1 1

 Kvalifikace pedagogických pracovníků(odborná a pedagogická způsobilost) Kvalifikovaní pracovníci 5 5 2

1.stupeň +ŠD 2.stupeň mateřská škola

Nekv. pracovníci 1 1 1

 Kvalifikace k výkonu specializovaných činností: 1) prevence sociálně patologických jevů : 2 pedag. pracovnice 2) Koordinátor EVVO: 1 pedag. pracovnice 3) ICT metodik: 1 pedagog. pracovnice  Všichni pedag. pracovníci ZŠ – průběžné vzdělávání v oblasti EVVO  Věková struktura nepedagogických zaměstnanců Věk

do 30 let

0 počet Z toho 0 žen

do 40 let

do 50 let

0 0

3 3

Do 60 let nad 60 let z toho důchodců 4 0 0 4 0 0

 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Základní škola Ředitelství školy:  Kolokvium ředitele ZŠ  Rodiče versus učitelé  Seminář ředitelů  Novela právních předpisů –školský zákon,Zákon o pedag. pracovnících  Školou bez překážek- příklady dobré praxe/ žáci s SPÚ/

Výroční zpráva

-9-

část A


 Odborná konference a výstava o informačních a komunikačních technologiích ve školství.  Žáci s ADhD syndromem  Komunikace a propagace školy  Regionální školství  „Multipolis“  Tvorba nového ŠVP ZV pro ředitele ZŠ Vyučující:  Rozvíjíme prostorovou představivost žáků v matematice  Možnost výuky čtení z pohledu výhod a úskalí  Učím se rád  Podporujeme přírodovědeckou gramotnost u žáků  Hry a hrátky s míči  Komunikace s problémovým žákem  Výhodné licencování produktů Microsoft pro školy  „Multipolis“  Rodiče versus učitelé Vzdělávání v rámci celého kolektivu  Školení na seznámení se směrnicemi, pokyny ředitele školy  šk. BOZP,PO  Vzdělávání v rámci metodických sdružení  Projekt „Enviroment“ - ,,Finanční gramotnost“ - Společný výjezd Orlík ,,24.10.-26.10 2013-09-10 - 15 hod. e-learningové podpory /projektové vyučování, využívání projektových metod, kompetence v EVVO  Právní náležitosti v oblasti chování děti Navštívili jsme semináře    

NIDV Praha Vzdělávacího zařízení Středočeského kraje Elrond Příbram Centrum dohody Praha

Mateřská škola Zástupce pro MŠ  Právní náležitosti v oblasti rizikového chování dětí a mládeže

Výroční zpráva

- 10 -

část A


 Týmová spolupráce při naplňování požadavků průřezového tématu EVVO, konkrétní problémy EVVO, řešení konfliktních situací, problémové učení  Plánování v každodenní práci učitelky MŠ  Čteme dětem, pracujeme s knížkou Vyučující  Právní náležitosti v oblasti rizikového chování dětí a mládeže  Týmová spolupráce při naplňování požadavků průřezového tématu EVVO, konkrétní problémy EVVO, řešení konfliktních situací, problémové učení  Co se skrývá za bludným kořenem  Lidové tradice v cyklu roku  Hry a hrátky s míči Navštívili jsme semináře.  Vzdělávacího institutu Středočeského kraje  Elrond o. s. Příbram  Učitelského centra s. r. o. Vzdělávání v rámci celého kolektivu  Školení na seznámení se směrnicemi, pokyny ředitele školy  šk BOZP,PO  Vzdělávání v rámci metodických sdružení  Projekt „Enviroment“ - ,,Finanční gramotnost“ - Společný výjezd Orlík ,,24.10.-26.10 2013-09-10 - 15 hod. e-learningové podpory /projektové vyučování, využívání projektových metod, kompetence v EVVO  Právní náležitosti v oblasti chování děti

IV. ZÁKLADNÍ ŠKOLA a) Budova  ZŠ má odpovídající kapacitu pro školské zařízení se 138 žáky. Hlavní budova: 9 tříd, pracovna PC, školní kuchyňka, dílny ( pro max.10 žáků), cvičebna, jídelna a kuchyně s příslušenstvím, ředitelna, sborovna, 4 kabinety, žákovská knihovna, společenská místnost pro rodiče a odpočinkové kouty pro žáky. Vedlejší budova: školní družina, šatny, dílny, plynová kotelna Venkovní učebna v přírodě Škola využívá hřiště TJ Sokol Dolní Hbity a sálu v kul.domě.

Výroční zpráva

- 11 -

část A


 Kapacita školní jídelny: ZŠ - 150 jídel MŠ - 88 jídel

b) Vzdělávání a chování  Údaje o chování  Na konci školního roku bylo uděleno 6 velkých pochval za vzorné plnění šk. povinností a aktivní přístup k mimoškolním činnostem.  Řada dalších pochval byla udělena za reprezentaci školy v soutěžích / třetí místo v okresním kole dopravní soutěže/, olympiádách, za reprezentaci školy na veřejnosti a za práci v mimoškolních aktivitách.  Byly uděleny pochvaly za práci v žákovském parlamentu a za celoroční soutěž jednotlivých tříd.  Údaje o vzdělávání - prospěch Počet žáků Prospělo Neprospělo Samé jedničky Vyznamen. Slov. hod.

54 11 0 22 21 0

I.stupeň 30 d 5 0 15 10 0

24 h 6 0 7

51 37 0 3

II.stupeň 19 d 10 0 3

11 0

11 0

6 0

32 h 27 0 0 5 0

 Integrovaní žáci Počet:  7 žáků SPÚ  1 žák 9. ročníku byl integrován a vyučoval se podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ,, ŠKOLA POZNÁNÍ A PŘÁTELSTVÍ “  Spolupracujeme se Základní praktickou školou Dobříš.  13 žáků s individuálním přístupem Postižení: SPÚ 7

zrakové 0

Výroční zpráva

sluchové 0

řeči 0

- 12 -

tělesné 0

mentální 1

komb. 0

část A


 Přijímací řízení Zápis do 1.třídy :

dostavilo se 9 žáků odklad šk. docházky 2 školní rok 2011/12 zahájilo 6 žáků

Z devátého ročníku vycházelo : 17 žáků  1 - Gymnázium pod Svatou Horou  2 - SPŠ a VOŠ Příbram  0 - Gymnázium Příbram  4 - SOU a SOŠ Dubno  2 - ISŠ Příbram /učební obor/  1 - SOU Sedlčany  0 - SOŠ a VOŠ Březnice  2 - OA Příbram  2 - SOU Hluboš  1 - Waldorfská škola  1 - OÚ Praktická škola  1 - SOÚ Plynárenské Pardubice c) Akce školy Základní škola                

Akce tříd 1x návštěva filmového představení 1x návštěva divadelního představení plavecký výcvik 1.st. návštěva knihovny J.Drdy Příbram návštěva Úřadu práce v Příbrami návštěva SPŠ Příbram – 8.roč. a 9.roč. dopravní výchova teorie i praxe na dopravním hřišti - soutěže pro 1.st. soutěž v kopané soutěže„Kufr“, „Riskuj“ aj. beseda „Křeslo pro hosta“ soutěž s historickou tématikou recitační soutěž pro 2.st. soutěž ve zpěvu Den Země MDD

Výroční zpráva

- 13 -

část A


                

škol.výlety matematické,chemické a biologické olympiády ,,Čarodějnice“ projektový týden ,,Poznej sousední státy ČR“ – celoroční projekt, 2.st., tematický zájezd ,,Pasov“ – 2.st. Projektový týden ,,Týden s pohádkou“ projektové dny dle ŠVP literární a výtvarné soutěže beseda s rodiči o zajímavých povoláních ( 1.st. 2x, 2.st 1x) beseda s Policií ČR – na téma ,,Drogy“ návštěva pošty v Dolních Hbitech návštěva HZS Příbram vybíjená -ŠD tematický zájezd ,,Národní divadlo.“ školní výlety spolupráce MŠ s 1.ročníkem spolupráce 9.roč. s 1.ročníkem, Pasování na čtenáře Křeslo pro hosta

 Akce školy pro žáky a veřejnost         

,,Pohádkový les“ drakiáda vánoční a velikonoční trhy s vystoupením masopustní rej stavění soch kuličkiáda Den matek Křeslo pro hosta Pasování na čtenáře

Řada akcí je zahrnuta v preventivním programu školy. Žáci naší školy byli zapojeni do řady spor. a výchovných soutěží. Na škole proběhla tato školní kola: v anglickém jazyce v německém jazyce v českém jazyce v matematice v matematické soutěži v chemii v dějepisné soutěži

Výroční zpráva

- 14 -

část A


    

v dopravní soutěži ve výtvarných soutěžích Okresního kola jsme se zúčastnili: matematická olympiáda v soutěži „Ml.cyklista“- 4.místo v II.kateg. a 6.místo v I. kategorii v atletické všestrannosti ve vybíjené – ŠD / 1.místo/ Na škole se během šk. roku uskutečnily tyto projektové dny:

 Den Země ( Výsledkem projektového dne pro 2. st. byl článek na toto téma. Nejlepší článek žákyně z 9.roč. byl zaslán do regionálního tisku,,Periskop“.)  Projektový den Ochrana člověka za mimořádných situací  Projektový den zdraví  Projektový den DV ( v rámci tohoto dne plní žáci 9.roč. ,,Malý školní řidičák“)  Projektový den turistiky  Den jazyků  Týden s pohádkou  Celoroční projekt 2.st, ,,Poznej sousední státy ČR“  V tomto školním roce jsme se zapojili do sběru hliníku, plastových víček, baterií, bylin, kaštanů a žaludů, sběru léčivých bylin.  Třídíme školní odpad.  Při výuce využíváme: portál ,, proskoly.cz“, řadu výukových softwarů , ,,datakabinet, , metodický portál RVP.cz aj.  Škola používá program DM evidence. d) Mimoškolní aktivity Na škole pracovaly tyto kroužky: Hry na PC, aerobik, ruční práce, sportovní hry,, anglický jazyk, stolní hry,výtvarný kroužek. Žákům byly nabídnuty i jiné kroužky, ale nebyl z jejich strany zájem a na druhém stupni ani doba pro jejich realizaci, neboť mají téměř každý den odpolední vyučování, na které navazuje autobusové spojení. V loňském roce probíhala rekonstrukce sálu, tak se některé zájmové útvary nemohly realizovat. Dále zde probíhala výuka logopedie, žákům byla zpřístupněna žákovská knihovna a přístup na internet.

Výroční zpráva

- 15 -

část A


e) Spolupráce s ostatními školami    

Jako každý rok se žáci čtvrté a páté třídy setkávají s žáky ZŠ Višňová. V ZŠ Kamýk si naši sportovci zasoutěžili ve skoku vysokém. Přátelská setkání mezi ŠD z okolních škol Partnerské školy ZŠ a MŠ Suchodol, ZŠ a MŠ Jesenice, ZŠ Krásná Hora. ZŠ Úvaly

f) Vztahy k veřejnosti       

Spolupráce se Školskou radou Spolupráce s Radou rodičů Využívání publicity v regionálním tisku a kabelové televizi Návštěvy veřejných zasedání OÚ Vydání školního zpravodaje MŠ Vydání školního zpravodaje ZŠ Pořádání škol. akcí pro veřejnost

g) Žákovský parlament, redakční rada  Na škole pracoval žákovský parlament a redakční rada.  Zástupci byli voleni od 2.ročníku.  V rámci žákovského parlamentu: a) se žáci zapojili do akce,,Sběr piškotů pro výuku vodících psů“ b) si žáci adoptovali v záchranné stanici lišáka Cipíska a kozičku Rozárku c) probíhá na škole akce,,Pošťák“ d) žáci pomáhají při sběru papíru e) spolupracují s metodikem prevence v rámci akce,, Křeslo pro hosta“

V. ŠKOLNÍ DRUŽINA a) Budova  Samostatná budova a učebna v přízemí ZŠ školy  Pro svou činnost využívá i prostory školní tělocvičny, žákovské knihovny a školní kuchyňky.  K pobytu venku využívá školní družina i hřiště TJ Sokol Dolní Hbity a okolí naší obce. b) Výchova  V loňském školním roce jsme pracovali podle ŠVP pro školní družinu.  Roční plán byl splněn. Výroční zpráva

- 16 -

část A


 Tradičně mezi nejoblíbenější patřily tyto akce: „Družinové nocování", „Maškarní rej", „Turnaj ve vybíjené", „Celodenní turistický výlet" a nově například „Sportovní stezka odvahy" , „Rekordiáda" nebo projekt „Co víš o své vesnici“.  Každý den byla pro děti připravena rozmanitá činnost.  Největší zájem je o pohybové aktivity.  Řada akcí se pořádá ve spolupráci se základní školou.  Spolupracujeme s partnerskými školními družinami.

VI. MATEŘSKÁ ŠKOLA b) Budova  Kapacita MŠ byla 45 dětí.  V budově MŠ jsou dvě třídy / velká je rozdělena na pracovnu a hernu/, ložnice, umývárny, šatny, kuchyně.  K pobytu na čerstvém vzduchu je možno využít velké zahrady, která těsně sousedí s budovou školy. Zde je pískoviště, lavičky, altánek, průlezka s houpačkami. Na terase si děti mohou hrát v dílničce.  K pobytu venku využíváme hřiště TJ Sokol Dolní Hbity a okolí naší obce. b) Vzdělávání a výchova  Výchovně vzdělávací činnost zde zajišťují tři učitelky podle ŠVP.  Pružný pracovní harmonogram umožňuje překrývání pracovní doby tak, aby byla zajištěna bezpečnost dětí a hlavně byl větší prostor pro individuální přípravu předškoláků.  Docházelo ke spolupráci s PPP Příbram a s logopedickou asistentkou.  Činnosti a formy práce se obměňují podle zájmů dětí, podle věkového složení třídy, aby byly uspokojeny všechny potřeby dětí.  Roční plán je rozdělen do bloků podle ročních období a z nich se vypracovávají týdenní plány, které zahrnují všech pět oblastí pro výchovu a vzdělávání dětí, které jsou vzájemně propojené.  Na začátku školního roku byla u dětí provedena depistáž logopedkou.  Během roku byly zařazovány hry pro rozvoj smyslového vnímání, paměti a pozornosti.  Výtvarné a pracovní činnosti byly rozvíjeny v menších skupinách, kde si starší a mladší děti pomáhaly.  Byl rozvíjen zpěv a hudebně pohybové hry.  K rozvoji tvořivosti , k posilování přirozených poznávacích citů a k vytváření pozitivního vztahu k intelektuálním činnostem přispělo zhlédnutí několika divadelních představení, vystoupení tanečního kroužku Kamýček, zařazení výukových programů apod. Výroční zpráva

- 17 -

část A


 Děti byly seznamovány s pravidly společenského chování.  Byl aktualizován minimálního preventivní program / součást MPP ZŠ/.  Spolupracovali jsme se ZŠ v projektu ,,Zdravé zuby“. c) Akce školy pro děti a veřejnost                        

informativní schůzky pro rodiče logopedické vyšetření dětí výukový program – Zvířátka lidem /návštěva kozy v MŠ/ výukový program – ekologické farmy Orlov – Na krmítku drakiáda divadelní představení /divadlo v Příbrami, divadlo Rolnička/ předplavecká výuka kroužek anglického jazyka návštěvy hornické chalupy besídky – vánoční, jarní vystoupení na velikonočních trzích ZŠ grafomotorika – p. Veselá návštěva knihovny v Příbrami návštěva tanečního kroužku Kamýček v MŠ tvořivá odpoledne s rodiči sběr papíru, hliníku, víček, bylin, pomerančové a citrónové kůry oslavy Dne Země, Dne zdraví, Dne matek, Dne dětí lidové zvyky a tradice poznávací vycházky do okolí návštěvy dětí z mateřské školy v základní škole a naopak výlet do ZOO v Plzni fotografování dětí veselé odpoledne na zahradě MŠ slavnostní rozloučení s předškoláky

d) Spolupráce se ZŠ      

Vzájemné návštěvy 1.tř. v MŠ a dětí z MŠ v ZŠ Spolupráce mezi pedagogickými pracovníky Společná školení Sběr Velikonoční trhy Kroužek anglického jazyka

Výroční zpráva

- 18 -

část A


VII. HODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU A KONCEPCE ŠKOLY a) Základní škola  V tomto školním roce ukončil školní docházku integrovaný žák. Individuální péče přinesla pozitivní výsledky. Pochvalu jsme obdrželi nejen od pracovnice PPP Příbram, ale i od zákonného zástupce žáka. Třídní kolektiv s ním spolupracoval bez problémů.  Žáci s SPÚ pracovali podle individuálních plánů. Intenzivněji se pracovalo s žáky 1.st., kteří navštěvovali hodinu TIP.  Naši školu navštěvují i žáci, kteří potřebují pouze individuální přístup ve vyučovacích hodinách. Byli zařazeni také do TIP, ale zde se v jednom případě objevil problém, kdy žák odmítal nabízenou pomoc, příprava do hodin ho zatěžovala.  Mezi pozitiva patří : 1) realizace vlastních projektů (akademie,ván.trhy aj.) 2) realizace projektových dnů ( úspěšné výsledky týmové spolupráce pracovníků školy) 3) realizace řady akcí pro žáky a veřejnost 4) vydávání vlastního školního časopisu 5) využívání výukových programů 6) realizování programu Zdravé zuby na 1.st. 7) práce na interaktivních tabulích 8) spolupráce MŠ a ZŠ 9) spolupráce 9. roč. a 1. roč. 8) tradice školy Toto bylo velmi dobře hodnoceno žáky i rodiči.  Podařilo se:  Činnost školy je prostřednictvím většiny pedagogických pracovníků směřována k podpoře aktivity a tvořivosti žáků, k vytváření prostoru pro jejich seberealizaci a k rozvoji přirozeného nadání, ale ne vždy se nám to daří dle našich představ.  Velký důraz klademe na výchovné působení školy.  Úspěšné výsledky týmové spolupráce pracovníků školy / projektové dny , práce s ŠVP/.  Klademe důraz na sociálně osobnostní rozvoj a výcvik v sociálně komunikativních dovednostech. Základem je partnerský vztah mezi žáky a učiteli, založený na vzájemném respektu.( Práce s tř. kolektivy, vytvoření vlastních pravidel, tř. hodiny, hodnocení svého chování-kytičky aj.)  Máme vypracované : 1) Vize školy 2)Strategie rozvoje školy /koncepce školy/ Výroční zpráva

- 19 -

část A


   

                 

3) Strategie efektivní výuky 4) Strategie práce s nadanými žáky 5) Strategie předcházení úrazů žáků a dětí 6) Plán prevence rizikového chování 7) Dlouhodobý plán EVVO- jako příloha ŠVP 8) Traumatologický plán , Krizový plán Využívání počítačových programů a práce na inter. tabulích. Pěkné hodnocení některých akcí školy / projektové dny, kult. vystoupení, družinové nocování aj./ . Realizace vlastních projektů /projektové dny, vánoční a velikonoční trhy, Den matek, šk. akademie, soutěže na rozvoj logického myšlení a paměti aj./. Zapojení žáků do projektu ,, Zdravé zuby“ Ovoce do škol, školní mléko, projekt ,,Multipolis“ , literární soutěž ,, Svět očima dětí“, Vv-,,Česko pod lupou“, ,,Svět na křídlech, Projekt - Angličtina aktivně“- dokončení, do sběru hliníku, papíru, pomerančové kůry, víček, baterií aj. Hezké výsledky jsme dosáhli ve ve vybíjené mezi ŠD/ 1. místo/. Besedy : pan R. Hlad - ,,Drogy“, Mgr. R.Šejvl Právní vědomí žáků, F.Pospíšil -,,Škola v pohybu“ Besedy s rodiči „Poznej zajímavá povolání“ – pí. Kubátová ( sociální pracovnice Domov seniorů, p. Černý - hajný a lesník, pí. Macelová – Policie ČR) Práce krizového týmu Příjemné prostředí, vybavení ICT Spolupráce mezi 1.roč. a 9.roč. Pasování na čtenáře Spolupráce mezi 1.st. ZŠ a MŠ, spolupráce v oblasti EVVO,metodika prevence Spolupráce s Radou rodičů Třídní schůzky se zákonným zástupcem i žákem Schůzka rodičů a vycházejících žáků se zástupci středních škol Podařilo se nám zaměřit se na žáky, kteří potřebují individuální přístup. Dovybavení interaktivními tabulemi, vybudování pergoly Dokončení projektu,, Škola nás baví“ Škola otevřená rodičům, zapojení do projektu ,,Rodiče vítáni“ Zapojení do projektu : www.proskoly.cz, datakabinet.cz aj. Vlastní www.stránky- aktualizace Negativa

 Napravovat uvolněnou morálku některých žáků s výraznějšími úspěchy. Odstranit přetrvávající nezájem některých žáků a jejich rodičů o vzdělávání a uvědomění si své zodpovědnosti za výchovu a vzdělání.

Výroční zpráva

- 20 -

část A


 Žáci si s růstem uvědomování vlastních práv přímo úměrně nezvyšují vědomí vlastních povinností a respektování práv ostatních.  Někteří žáci opakovaně nerespektují dohodnutá pravidla, jsou nepořádní, četnější jsou i případy úmyslného poškození či zničení věcí školních nebo spolužáků. Nehospodárný vztah žáků k majetku.  Malé zapojení zákonných zástupců do činnosti školy. Malý zájem zákonných zástupců o aktivity školy.  Není tělocvična pouze cvičebna.  Zvýšit zájem některých žáků o školu / zlepšení známek/ a mimoškolní činnost /pomoc škole a kamarádům/.  Výchovné problémy se objevují ve spojených třídách, u žáků sociálně znevýhodněných a problémových žáků.  Málo kvalitní práce školního parlamentu.  Nedostatek sponzorských darů.  Pro vyučující je velmi demotivující: chování problémových žáků, nechuť žáků pracovat, malá fyzická zdatnost žáků až nezájem o tělesnou výchovu, nevhodné zacházení se školním majetkem a velká administrativa.  Nedostatek žáků.  Setrvává  Znalost a realizace zásad BOZP,PO.  Výuka podle upraveného ŠVP ZŠ 2013  Další cíle  Zintenzivnit í spolupráci mezi žáky 1. a 9. ročník.  Posilovat u žáků kladný vztah k učení a k získávání nových poznatků, motivovat žáky pro celoživotní učení.  Rozšiřovat spolupráci mezi ZŠ a MŠ, zapojit i starší žáky.  Znovu vytvořit učebnu v přírodě- po živelné pohromě.  Den otevřených dveří - 13.12.2013 – výročí založení školy. Naučit pedagogický sbor průběžně aktualizovat webové stránky.  Důslednější práce třídních učitelů se svými třídními kolektivy. Snažit se vypozorovat, zda se žák necítí v kolektivu,, ohrožen“ nebo sám někoho ohrožuje.  U žáků, kteří vyžadují individuální přístup, je potřeba časté povzbuzení, práci v klidném a příjemném kolektivu, větší časový prostor na práci atd.  U žáků nadaných zadávat náročnější úkoly.  Posilovat spolupráci žáků i pedagogů při tvorbě školního časopisu a podkladů pro články do novin. Je zapotřebí širšího zapojení třídy do práce na šk. časopise.  Vytvořit pracující žákovský parlament. Výroční zpráva

- 21 -

část A


  

Vést žáky k tomu, že mají nejen vlastní práva, ale vést je zároveň k uvědomění si vlastních povinností a respektování práv ostatních. Vytvořit nástěnku ŠD a ŠJ pro návštěvníky školy. Snažit se zpracovat další žádosti o poskytnutí grantů.

b) Školní družina  Pracuje podle ŠVP.  V její činnosti se objevila řada novinek jako je ,,Hod do koše“ aj., ale i aktivity, o které žáci mají stále zájem, jako je ,, Družinové nocování“.  Žáci rádi upřednostňují pohybové aktivity před pasivními.

c) Prevence sociálně negativních jevů Pro školu jsou vypracovány: a) ,,Strategie pro oblast prevence negativních jevů“ – aktualizována dle nové státní strategie pro oblast prevence negativních jevů b) ,, Minimální preventivní program.“ Včetně evaluace školního roku 2012/2013“  Škola vede žáky ke zdravému životnímu stylu, zároveň zajišťuje podmínky pro mimoškolní činnost, vede žáky ke zvládnutí zátěžových situací.  Snažíme se o rychlý kontakt se zákonnými zástupci žáků, u nichž se objevují časté problémy během šk. roku.  Úzká spolupráce s preventistou v MŠ.  Ukázalo se, že stanovené cíle charakterizované v Minimálním preventivním programu školy a vycházející ze školní strategie prevence se daří naplňovat.  Pokračování zavedených a ověřených aktivit specifické prevence a to především: 1. Projektový den prevence na téma vztahů – „ Čí je třída – naše, patříme tedy k sobě“ 2. Vzdělávací akce pro pedagogický sbor na téma vztahů a vytvoření pravidel pedagogického sboru 3. Vzdělávací akce pro pedagogy na téma „ Krizový plán školy" 4. Den evropských jazyků - rozvoj komunikačních kompetencí 5. Návštěva divadla - rozvoj postojů, společenského chování 6. Den památky obětí holocaustu a prevence zločinů proti lidskosti 7. Projekt - " Poznáváme naše sousedy" - celoroční projekt na druhém stupni 8. Projekt "Ajax", " Zebra" - projekt Policie ČR 9. Projekt " Zdravé zuby" 10. Výuka práva podle projektu " Street law" = právo pro každého Výroční zpráva

- 22 -

část A


11. Projektové dny - Zdraví, Ochrana člověka za mimořádných situací 12. Den prevence –zaměření - vztahy 13. Křeslo pro hosta – dvakrát ročně 14. Aktivity hodnocení a sebehodnocení (tzv. Kytičky)  

Akce školy dle ročního plánu školy- projektové dny, tematické zájezdy, školní soutěže,… Práce třídního učitele (třídnické hodiny, okamžité řešení potíží, práce s kolektivem…)

 V letošním roce bylo sledováno: 1. stupeň - byly řešeny vztahy mezi žáky, vždy došlo k nápravě po spolupráci třídní učitelky, výchovné poradkyně a rodičů dětí. Na prvním stupni byly spojené ročníky 1. + 4. ročník a 2. + 5. ročník. Ukázalo se, že tato spojení jsou vhodná, žáci dokázali i přes věkový rozdíl navázat kamarádství a dobrou spolupráci. 2. stupeň - 6. ročník - řešili jsme problémové vztahy a chování jedné žákyně a spolužáků, především s žákem 7. ročníku. Celá problematika byla opakovaně projednávána se žáky, jejich zákonnými zástupci i s třídním kolektivem. Přes naši snahu nakonec tato žákyně přestoupila na jinou základní školu v regionu. Dalším potíže v kolektivu způsobuje nově příchozí žák, který dochází z DD Solenice. Jeho nepřizpůsobivé chování vyplývá z jeho složitého dětství i současné situace. Je výbušný, vznětlivý, útočný ke spolužákům i k dospělým. Velmi často nevhodně narušuje průběh vyučovacích hodin, nedodržuje zásady slušného chování. O jeho chování jsme opakovaně a intenzivně jednali s DD Solenice i s jeho psychoterapeutkou. Společnou snahou je začlenění žáka do kolektivu a usměrnění jeho chování. Tato práce je ovšem časově i psychicky velmi náročná. Nadále intenzivně pracujeme s žáky 7. ročníku. Jsou zde narušené vztahy, špatná komunikace, narušená atmosféra třídy, dominantní postavení vůdců. Jednotlivé konflikty a způsoby nápravy s patřičnými závěry jsou evidovány ve složce metodika prevence.  Pozitivně hodnotíme spolupráci s rodiči problémových žáků, kteří mají zájem na spolupráci i řešení vzniklých problémů. Někteří rodiče se aktivně účastní akcí školy- trhy, představení pro maminky, školní akademie apod.. Škola by uvítala rodiče, kteří by měli chuť a čas vést jakýkoli zájmový kroužek. Takových rodičů je bohužel zatím málo, v loňském roce pouze jeden, který aktivně vedl kroužek výtvarných činností. Efektivní primární prevence sociálně patologických jevů není rychlým, levným ani okamžitým řešením. Prevence je dlouhodobá a systematická práce. Není

Výroční zpráva

- 23 -

část A


tedy možné zvládat okamžitě všechny problémy, ale je nutné snažit se jim předcházet!

d) Hodnocení environmentální výchovy  Krátkodobé a dlouhodobé cíle se daří plnit.  V naší škole se nachází ,,Ekokoutek“ a nástěnka EVVO, kde mohou žáci najít základní informace o třídění odpadu.  Aktivity v rámci EVVO:  Projekt – „Děti dětem“ – MŠ a žáci 9. ročníku – návštěva školky 2x  Návštěva záchranné stanice – Dům fauny Hrachov u Sedlčan – celá škola  Adopce zvířátek ze záchranné stanice – liška a koza  Sbírka piškotů pro vodící psy  Ekologická hra EKOPOLIS a Ekoabeceda – průběžně zařazovány do výuky  Zapojení do výtvarných a sběrových soutěží – RECYKLOHRANÍ  Sběr a třídění odpadu (hliník, víčka, baterie, drobné elektro zařízení, papír, Sběr léčivých bylin  Co se nám povedlo:  Den Země  třídění odpadu, sběr léčivých bylin  vzdělávání celého pedagogického sboru v rámci EVVO  vedení žáků k přírodě (prvouka, přírodopis)  venkovní učebna  exkurze s EVVO tematikou  Co se nám nepovedlo: spolupráce s ostatními školami  Vzdělávání:Í Průběžné vzdělávání celého učitelského sboru  Dlouhodobým cílem je vypěstování hlubšího vztahu k přírodě i k životnímu prostředí.  Cíl na další rok:  exkurze s EVVO tematikou  další vzdělávání pedagogického sboru  vytvoření brožury s EVVO tematikou  Úzká spolupráce s koordinátorem EVVO v MŠ

e) Mateřská škola  Pružný režim dne nám umožnil individuálně se věnovat předškolním dětem i respektovat zájmy a potřeby dětí.

Výroční zpráva

- 24 -

část A


 Činnosti a aktivity dětí byly rozloženy na celý den, střídaly se řízené a spontánní činnosti. V pracovních koutcích děti měly možnost zdokonalit svoji zručnost pracovní a výtvarnou. Hrací koutky využívaly pro námětové a tvořivé hry. Na zahradě školy a v okolí školy měly děti dostatek možností k rozvoji fyzické zdatnosti.  Využíváme alternativní program pro děti s menší potřebou spánku.  Děti jsou vedeny ke zdravým životním návykům a postojům.  Byla zrekonstruována ve spolupráci s rodiči polikarpova stavebnice pro hry dětí.  Získali jsme sponzorský dar od Lesů ČR 15 000, který použijeme k vybavení zahrady dalším herním prvkem / opičí dráha /.  Rodiče a děti se podílejí na sběru bylin, papíru, hliníku, víček, pomerančové a citrónové kůry.  Pozitivem MŠ je samostatná ložnice.  Nadále setrvává spolupráce se všemi partnery.  Minimální preventivní program Hlavní cíl: formování harmonické osobnosti dítěte. Zhodnocení minimálního preventivního programu  V letošním školním roce projevovalo nepřiměřené chování u čtyř dětí ( 3děti ve velké třídě,1dítě v malé třídě). Tyto děti odmítají autoritu, používají vulgární slova a výrazy, jsou zlé, vzpurné, nechtějí spolupracovat, ubližují ostatním dětem a mají arogantní chování. Jednání s některými rodiči je komplikované -nepřipouští si problém, nerespektují doporučené metody nápravy a neakceptují doporučení k objednání k odbornému vyšetření. Jiní zákonní zástupci se snaží o aktivní spolupráci, ale výsledky jsou zatím bohužel málo znatelné. Uvědomujeme si, že pro nápravu chování je nutné dlouhodobé působení.  Spolupráce s vedením školy je výborná. Rovněž spolupráce s kolegy je hodnocena výborně, neboť výchova a vzdělávání je kolektivní práce.  Environmentální výchova  Důležitou složkou vzdělávání je environmentální výchova. Prolíná všemi průřezovými tématy. Pro děti byla zajímavá spolupráce s dětmi 9. třídy ZŠ pod vedením p. uč. Maříkové, kdy formou her prováděly praktické třídění odpadu. Nesporně důležitý byl pro ně i vzor starších dětí.  Pobytem v přírodě vedeme děti k její ochraně, k hrám s přírodninami a uvědomění si, že je nedílnou součástí našeho života a jsme s ní úzce spjati. Výroční zpráva

- 25 -

část A


.  Projekt Zdravé zuby  Projekt Zdravé zuby v MŠ  V letošním školním roce se projekt uskutečnil v rámci integrovaného bloku „Zdravý – nemocný“. Cílem programu opět bylo zlepšit ústní hygienu u dětí a tak vytvořit předpoklady k zajištění zdravých zubů i u dospělé populace v budoucích letech. Děti v MŠ (velká třída) se naučily nejen jak o své zoubky pečovat, ale i jak předcházet zubnímu kazu a obecně co zoubkům prospívá, a co nikoli. V programu nám letos pomohla i návštěva p uč. Duškové, která měla pro děti velmi zajímavou besedu. Na příští školní rok společně s rodiči zvážíme, jakým způsobem se zapojíme do projektu.

VI. ŠKOLSKÁ RADA    

je zřízena dle školského zákona č. 561/04 Sb. zřizuje ji zřizovatel funkční období je tři roky zasedá nejméně dvakrát ročně Miloš Neumann Martina Svobodová Markéta Samcová Monika Volfová Hana Schacherlová Alena Dušková

zákonný zástupce (rodič) zákonný zástupce (rodič) zřizovatel zřizovatel pedagogický pracovník pedagogický pracovník

VII. RADA RODIČŮ  Na škole pracuje SRPŠ - volení zástupci rodičů z jednotlivých tříd.  Jedná se o úzkou spolupráci rodičů s vedením školy.  Zasedá minimálně 6 x ročně.

VIII. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ  Zatím škola není zapojena.

Výroční zpráva

- 26 -

část A


IX. REALIZOVANÉ PROJEKTY Projekt v rámci EU Peníze školám  Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram získala finanční dotaci na projekt „Škola nás baví“ v rámci prestižního evropského programu – investice do rozvoje vzdělávání / oblast 1.4/.  Účelem dotace je podpora kvalitního vzdělávání žáků na základních školách.  Projekt řídí paní ředitelka Mgr. Vlasta Pecková a projektová manažerka Ing. Markéta Samcová.  Ve školním roce 2012/2013 byl projekt ukončen.

,,Angličtina aktivně“ – ukončení projektu Projekty, na které byly podány žádosti:  Projekt ,,Lesy ČR“ - projekt ,,Zahrada pro hbitá hbitská koťata“- byl přijat.  Projekt ,,Moje místo v přírodě“ / v rámci OPVK/ - nebyl přijat.  Projekt pro předškolní v předškolním vzdělávání.

výchovu

–

Podpora

logopedické

prevence

X. PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI            

Mimoškolní akce Letáčky, zápisy do ŽK Zpravodaj ZŠ, Naše pravidla Informační tabule na budově školy Dny otevřených dveří, nástěnky Články ve zpravodaji OÚ Články do regionálních novin www stránky Spolupráce s OÚ Mimoškolní akce pro veřejnost Veřejná vystoupení Reklamní předměty

Výroční zpráva

- 27 -

část A


XI. SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ  Na naší škole pracuje odborová organizace.

XII. SPOLUPRÁCE S PARTNERY  mateřská škola - vzájemné hospitace učitelek MŠ a ZŠ - návštěvy dětí z MŠ do ZŠ a opačně - společné – divadlo, vánoční a velikonoční jarmark  jiné ZŠ /ZŠ a MŠ Jesenice, ZŠ Krásná Hora, ZŠ a MŠ Suchosol, ZŠ Úvaly, ZŠ a MŠ Višňová, ZŠ Kamýk nad Vltavou, Základní praktická škola Dobříš/ - konzultace - vzájemná výměna zkušeností - sportovní soutěže - spolupráce školních družin  Obecní úřad v Dolních Hbitech - zřizovatel - provoz ZŠ - prezentace školy / zpravodaj OÚ, školní zpravodaj/ - kulturní vystoupení  PPP Příbram - společné řešení problémů dle potřeby /spolupráce: rodiče – poradna - základní škola/  Středisko výchovné péče Příbram -společné řešení problémů – poruchy chování  ZDVPP a SSŠ, regionální pracoviště Příbram - využití vzdělávacích seminářů ostatních nabídek  NIDV – Národní institut pro další vzdělávání Praha - využití vzdělávacích seminářů ostatních nabídek  Divadlo / kino/ Příbram - návštěva filmových a divadelních představení  Policie ČR Příbram , HZS Příbram a Autoclubem Příbram - ukázky, besedy  Knihovna Jana Drdy v Příbrami Výroční zpráva

- 28 -

část A


- seznámit děti s prostředím knihovny, s možností půjčování knih  Krajský úřad středočeského kraje v Praze 5 - poskytuje finanční prostředky na mzdy a učební pomůcky a učebnice  Odbor školství MěÚ Příbram  Klub vojenské historie Příbram, Autoklub Příbram aj.

XIII. DODATEK  Na škole pracuje ŽÁKOVSKÝ PARLAMENT a Rada rodičů.  V letošním šk. roce proběhla Metodická návštěva PPP Příbram – dodržení předpisů a opatření v ITV , kontrola OÚ Dolní Hbity, kontrola KHS Příbram.  Výroční zpráva o činnosti školy za šk. rok 2012/2013 bude projednána na pedagogické radě 24. 10. 13.  Školská rada schválila dne: 25. 10. 2013  Kopie výroční zprávy zaslány: Obecní úřad Dolní Hbity Zpracovala: Mgr.Vlasta Pecková ředitelka organizace Dolní Hbity 24.10.2013

Pohádkový les

Výroční zpráva

- 29 -

část A


Den jazyků

„Loučení s žáky 9.roč.“

Výroční zpráva

- 30 -

část A


Družinové nocování

Projektový den OČMS

Výroční zpráva

- 31 -

část A


Konec školního roku

Čarodějnice

Výroční zpráva

- 32 -

část A

I. CHARAKTERISTIKA ORGANIZACE

Recommend Documents