ARTIFICIAL LIGHTING DESIGN CONSULTATION Canisius College Sport Hall Jakarta
OUTLINE • • • •
Pendahuluan Teori Hipotesa dan Solusi Design Kesimpulan
LATAR BELAKANG & SASARAN
Fungsi Ruang Kegiatan
Waktu Kegiatan
Latihan Olahraga: Basket, Bulu Tangkis, Senam
08.00 – 21.00
Latihan Kesenian: Paduan suara, alat musik, seni tari, drama, dll
08.00 – 17.00
Pertandingan Olahraga
08.00 – 21.00
Pertunjukan Seni
17.00 – 22.00
Acara Formal
08.00 – 17.00
Latar Belakang Permasalahan • Intensitas Cahaya Artificial Lighting Existing Design kurang terang • •
Design Cahaya bersifat umum tidak dapat diubah sesuai perubahan fungsi ruangan yang berubah – ubah Kualitas cahaya (Color Rendering Index) yang kurang karena penggunaan lampu HID
Tujuan • Membuat artificial lighting design yang comply dengan Standarisasi IESNA (Illuminating Engineering Society of North America) for School and Universities Reference: IESNA Handbook 9th Edition. • Membuat Artificial Lighting Design yang dapat disesuaikan dengan perubahan fungsi ruangan
Sasaran • Tingkat Iluminasi untuk kegiatan latihan olah raga adalah 300lux, dan 500 lux untuk pertandingan. • Tingkat Iluminasi untuk kegiatan pertunjukan dan acara Formal adalah 300 lux. • Tingkat uniformity minimal adalah 0.7 • Tingkat UGR (Uniformed Glare Rating) maksimal 22 • Color Rendering Index diatas 90 • Posisi sumber cahaya setinggi mungkin
Standarisasi Tingkat Pencahayaan mengacu kepada IESNA 9th Edition.
Standarisasi Tipe Pencahayaan Untuk Sekolah/Universitas Lighting Type
Function
Lighting Type
Function
Type A
General (for most teaching and non-teaching areas)
Type E
Reception/social (for non-teaching areas where lighting can be more diverse)
Type B
Practical (where more light is required)
Type F
Circulation
Type C
Performance (stage lighting and lighting to enhance performing arts)
Type G
Service areas (non-teaching spaces such as storage areas and toilets)
Type D
Sports (for sports and multipurpose halls)
Standarisasi Tipe Pencahayaan Untuk Sekolah/Universitas Type C : Performance Activity 1 Maintained illuminance at working plane
300 lux
2 Limiting glare rating
19
3 Colour rendering
> 80
Type D : Sports Activity 1 Maintained illuminance at working plane
300 lux - 500 lux
2 Limiting glare rating
22
3 Colour rendering
> 80
Standarisasi Glare Rating Glare Control Mark 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Effect Unbearable Disturbing Just Admissible Noticeable Unnoticeable
Glare Rating GR 90 80 70 60 50 40 30 20 10
TEORI
Referensi Teori
•
•
• • • •
Pencahayaan buatan dapat membantu kualitas pencahayaan pada kondisi sinar matahari agak kurang. Tujuan pencahayaan buatan adalah untuk menyediakan pencahayaan agar aktivitas dapat dilakukan dengan aman dan nyaman. Sports halls adalah ruangan yang relatif besar dengan langit-langit yang tinggi. Perlu diingat untuk di area kerja luminair membutuhkan keahlian khusus. Luminairnya juga harus kokoh dan tahan benturan. Untuk meningkatkan kenyamanan visual, sebaiknya direncanakan pencahayaan ke arah atas dan bawah. Pencahayaan Buatan sebaiknya paralel ke arah panjang lapangan, namun diluar garis batas lapangan untuk menghindari silau. Pencahayaan vertikal sebaiknya merata karena bola/shuttlecock harus dapat terlihat di ketinggian. Sebaiknya tidak ada pencahayaan di sekitar daerah luar batas lapangan.
Referensi Teori
•
•
•
Area untuk pertunjukaan dapat digunakan utuk aktivitas yang sangat bervariasi, sehingga perlu ada fleksibilitas dalam perencanaan pencahayaan, diantaranya adalah dengan membagi menjadi beberapa grup. Memasang dua atau lebih sistem pencahayaan independen adalah langkah yang tepat. Diantaranya adalah penggunaan pencahayaan yang dapat menyediakan baik pencahayaan atas maupun pencahayaan bawah dari lampu yang berbeda namun dengan luminair yang sama. Namun group untuk pencahayaan atas terpisah dengan pencahayaan bawah. Area pertunjukan biasanya digunakan untuk presentasi teater atau drama dengan posisi yang telah ditentukan, oleh karena itu dibutuhkan : – Pencahayaan untuk panggung harus terpisah dengan pencahayaan untuk penonton. – Pencahayaan harus dapat diredupkan dengan mulus tanpa ada kedipan hingga 1% dari kekuatan maksimum – Pencahayaan Panggung tambahan mungkin diperlukan, dengan menggunakan Lampu sorot professional yang terpasang pada rangka standar industri.
Referensi Teori
Referensi Teori •
Kebutuhan Luminair dapat dihitung sbb : N = ( 1.25 x E x L x W ) / ( kΦ x η LB x η R ) N 1.25 E L W K Φ η LB ηR
•
= Jumlah armature = Faktor Perencanaan = Intensitas Penerangan yang Dibutuhkan ( Lux ) = Panjang Ruang ( meter ) = Lebar Ruang ( meter ) = Faktor Ruangan = Flux Cahaya ( Lumen ) = Efisiensi armature ( % ) = Factor Utilisasi Ruangan ( % )
K = ( A x B ) / ( h ( A + B )) A
= lebar ruangan ( meter )
B H h
= panjang ruangan ( meter ) = tinggi ruangan ( meter ) = H – 0.85 ( meter )
Referensi Teori
HIPOTESA DAN SOLUSI DESIGN
Hipotesa • • • • • •
Pencahayaan buatan saat ini masih di bawah standar untuk level terang dan uniformity, serta UGR di atas standard IESNA untuk sporthall Disain pencahayaan terlalu umum, kurang akomodatif untuk kegiatan tertentu (Badminton, Basket, atau acara formal) Intensitas pencahayaan di bawah 300 lux Uniformity cahaya alami di bawah 0,7 Kesan silau dari luminaire dengan UGR yang tinggi karena luminaire tanpa diffuser Kualitas Cahaya yang kurang baik dengan Color Rendering Index yang rendah karena lampu HID
Solusi Design • • • •
Membuat dua tipe pencahayaan yaitu tipe C dan D Mengganti lampu yang memiliki Lux, UGR dan CRI yang dapat memenuhi standarisasi. Redesign titik lampu untuk mencapai tingkat pencahayaan sesuai standard Redesign Grouping Lampu agar dapat mengakomodasi semua kegiatan yang ada dalam daftar di atas.
Standarisasi Tipe Pencahayaan Untuk Sekolah/Universitas Lighting Type
Function
Lighting Type
Function
Type A
General (for most teaching and non-teaching areas)
Type E
Reception/social (for non-teaching areas where lighting can be more diverse)
Type B
Practical (where more light is required)
Type F
Circulation
Type C
Performance (stage lighting and lighting to enhance performing arts)
Type G
Service areas (non-teaching spaces such as storage areas and toilets)
Type D
Sports (for sports and multipurpose halls)
Rekomendasi Design Kegiatan
Waktu
Output
Latihan Olahraga: Basket, Bulu Tangkis, Senam
08.00 – 21.00
Type D
Pertandingan Olahraga
08.00 – 21.00
Type D
Latihan Kesenian: Paduan suara, alat musik, seni tari, drama, dll
08.00 – 17.00
Type C
Pertunjukan Seni
17.00 – 22.00
Type C
Acara Formal
08.00 – 17.00
Type C
Standarisasi Tipe Pencahayaan Untuk Sekolah/Universitas Type C : Performance Activity 1 Maintained illuminance at working plane
300 lux
2 Limiting glare rating
19
3 Colour rendering
> 80
Type D : Sports Activity 1 Maintained illuminance at working plane
300 lux - 500 lux
2 Limiting glare rating
22
3 Colour rendering
> 80
Target Distribusi Pencahayaan untuk Olah Raga
Sports Arena 500 lux
Circulation - 100 lux
Circulation - 100 lux
Circulation - 100 lux
Audience Area 300 lux + dimmer
Target Distribusi Pencahayaan untuk Event/Pertunjukan
Audience Area 300 lux + Dimmer
Circulation 100 lux
Stage Area 300 lux + Stage Lighting
Circulation 100 lux
Luminaire Yang Digunakan
Simulasi Distribusi Intensitas Cahaya untuk kegiatan Badminton Lapangan 1
Luminair Armatur Intensity Jumlah
<100 lux
: ex. OSRAM PURSOS 120w : LED 120w : 9900lm : 67pcs
250 lux
>500 Lux
Preview Lighting Design untuk Badminton Lapangan 1
Simulasi Distribusi Intensitas Cahaya untuk kegiatan Badminton Lapangan 1 & 3
Luminair Armatur Intensity Jumlah
<100 lux
: ex. OSRAM PURSOS 120w : LED 120w : 9900lm : 67pcs
250 lux
>500 Lux
Preview Lighting Design untuk Badminton Lapangan 1 & 3
Simulasi Distribusi Intensitas Cahaya untuk kegiatan Olahraga Basket / All Bulutangkis
Luminair Armatur Intensity Jumlah
<100 lux
: ex. OSRAM PURSOS 120w : LED 120w : 9900lm : 67pcs
250 lux
>500 Lux
Preview Lighting Design untuk Olahraga Basket / All Badminton
Simulasi Distribusi Intensitas Cahaya untuk kegiatan Acara Seni dan Formal
Luminair Armatur Intensity Jumlah
<100 lux
: ex. OSRAM PURSOS 120w : LED 120w : 9900lm : 67pcs
250 lux
>500 Lux
Preview Design Distribusi Luminair Untuk Acara Seni / Formil
KESIMPULAN
Kesimpulan • • • •
Penempatan Posisi luminair yang lebih merata dan tertata secara kompak membuat tata cahaya buatan lebih fleksibel untuk beberapa kegiatan berbeda. Intensitas pencahayaan lebih tertata dengan baik dan menonjolkan pusat kegiatan. Penggunaan energy yang lebih hemat dan mengurangi panas ruangan. Pencahayaan buatan setelah Redesign memiliki nilai: – Intensitas cahaya 300 – 500 lux (comply) – Uniformity lebih dari 0,8 (comply) – UGR 20 (comply) – Color Rendering Index 90 (comply)
Saran • Membuat disain stage lighting yang dapat mengakomodasi pertunjukan seni
