ARRANGEMENTKAART REKENEN SO- AFDELING

ARRANGEMENTKAART REKENEN SO- AFDELING

Standaarden Rafael Leeftijd Gevorderd Voldoende Minimum

25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3

Arrangementen Rafael

Leeftijd Verdiept Basis Intensief Zeer Intensief

Leerjaar 1 (de leerling wordt 5 jaar) 4-5

Leerjaar 2 6 jaar 6

Leerjaar 3, 7 jaar 7

Leerjaar 4, 8 jaar 8

Leerjaar 5, 9 Jaar 9




4-5 2-3 1-2 0

5-6 3-4 2 0

6-7 4-5 2-3 0-1

7 4-5 2-3 0-1

7-8 5-6 3-4 0-2

8 5-6 3-4 0-2

9 6-7 3-5 0-2

10 6-8 3-5 0-2

25% 50% 15% 10%

Arrangementkaart SO Rekenen

Rekenen Leerjaar 1 (4 en 5 jaar) Standaarden Rafael (minimum beheersings-niveau aan het einde van dit jaar) Leeftijd Gevorderd Voldoende Minimum

25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3

LEERJAAR 1 Standaard

Streefniveau en Aanbod


Aantal belangrijke doelen uit deze fase

Methodes en materialen

Aanpak/methodiek (hoe)

Leertijd

Evaluatie

LEERJAAR 1

4-5

Verdiept arrangement + extr

4


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Telt synchroon t/m 10 met tastbare en getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 5 m.b.v. concreet materiaal Klokkijken Dagplan Eigen referentiemaat

Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 4) Representeren (niv 4) Meetbegrippen (niv 4) Lessen geld (niv 4 en 5) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 4) Cijfers en getallen (niv 4) Rekenbegrippen (niv 4) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 4 en 5) 20 kralenketting (niv 5) Tellen tot 20 en verder (niv 4 en 5) Meten van lengte (niv 5) Rekenlintjes (niv 5) Werken met vingerbeelden (niv 4 en 5) Eierdoos (niv 5) Kwartetspel getalbeelden (niv 4 en 5) Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 4 en 5 Materialen Maatwerk Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Klok Middelen School tv: Rekenen met Moffel en Piertje Computerprogramma Ambrasoft

ADI-model Modelleren Korte instructie en begeleide inoefening Na begeleide inoefening zelfstandig werken inzetten Afwisseling en uitdaging in de taken

Rekenboog: 2 keer per week 30 min in combinatie met materialen Rekenboog, concreet materiaal en/of ontwikkelingsmaterialen Klokkijken: 1 keer per week 15 min School tv: 1 keer per week 30 min

CITO ZML Niveaukaart B

LEERJAAR 1

2-3

Basisarrangement

2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 5 en tot 10 (meetellen) Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Herkent de cijfersymbolen 0 t/m 5 Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket

Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 2 en 3) Representeren (niv 3) Lessen rond de 2 (niv 2) Meetbegrippen (niv 2 en 3) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2 en 3) Cijfers en getallen (niv 2 en 3) Rekenbegrippen (niv 2 en 3) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Oefen katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 3) Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Dagritmepakket

ADI-model Voordoen, samendoen (begeleide inoefening) en zelfstandige verwerking Korte en eenvoudige opdrachten Vermijd abstract taalgebruik, gesproken taal ondersteunen met gebaren

Rekenboog: 2 keer per week 30 min in combinatie met materialen Rekenboog, concreet materiaal en/of ontwikkelingsmaterialen School tv: 1 keer per week 30 min

CITO ZML Niveaukaart A

LEERJAAR 1

1 (en 2)

Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod

1

0

Zeer intensief arrangement

<1


Ordenen van hoeveelheden Neemt verschillen van voorwerpen passief waar (ervaart het verschil tussen groot-klein en zwaar-licht) De telrij Ervaart het tellen en de telrij passief in liedjes en via andere werkvormen Dagplan Benoemt de activiteiten van het dagritmepakket Bekijkt de dagindeling op het dagritmeschema en heeft houvast aan het schema

Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 1 en 2) Lessen rond de 2 (niv 1 en 2) Meetbegrippen (niv 1 en 2) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2) Cijfers en getallen (niv 2) Rekenbegrippen (niv 1 en 2) Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 1 en 2

Plancius leerlijnen

Materialen Concreet- spelmateriaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Dagritmepakket

ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik, gesproken taal ondersteunen met gebaren (als de leerlingen uit het verdiepte arrangement zelfstandig gaan werken en uit het basisarrangement aan hun zelfstandige verwerking beginnen, krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking) ADI-model Zie intensief arrangement

Rekenboog: 2 keer per week 30 min in combinatie met materialen Rekenboog, concreet materiaal en/of ontwikkelingsmaterialen


School tv: 1 keer per week 30 min

Werken met concreet materiaal en/of ontwikkelingsmaterialen School tv: 1 keer per week 30 min


Rekenen Leerjaar 2 (6 jaar) Standaarden Rafael Leeftijd Gevorderd Voldoende Minimum

25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3

LEERJAAR 2 Streefniveau en Aanbod




Leertijd

Evaluatie

5

5-6

Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Akoestisch opzeggen van de telrij met de hele klas t/m 20 Telt resultatief met zowel tastbare- als getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Leest de cijfersymbolen t/m 10 Herkent het symbool voor plus, min en is gelijk aan (+, - en =) Rekensommen Maakt zowel optelsommen als aftreksommen met getallen t/m 10 m.b.v. concreet materiaal Klokkijken Kalender en agenda

Methodes Rekenboog: Lessen geld (niv 5) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 5 en 6) 20 kralenketting (niv 5 en 6) Tellen tot 20 en verder (niv 5 en 6) Meten van lengte (niv 5 en 6) Rekenlintjes (niv 5 en 6) Werken met vingerbeelden (niv 5 en 6) Eierdoos (niv 5 en 6) Kwartetspel getalbeelden (niv 5)




verdiept arrangement Basisarrangement + extra

Standaard


Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 5 en 6 Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Middelen School tv: Rekenen met Raaf en Rekenen met Moffel en Piertje Computerprogramma Ambrasoft

Klokkijken: 1 keer per week 15 min School tv: 1 keer per week 30 min

LEERJAAR 2

3-4

Basisarrangement

3


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 10 (meetellen) Telt synchroon t/m 5 met getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Leest actief de cijfersymbolen t/m 5 Handig rekenen Klokkijken Kalender en agenda Benoemt de dagdelen en de dagen van de week Benoemt welke dag het is Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket Gebruikt de dagdelen ochtend, middag, avond correct Eigen referentiemaat

Methode Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 3 en 4) Representeren (niv 3 en 4) Meetbegrippen (niv 3 en 4) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 3 en 4) Cijfers en getallen (niv 3 en 4) Rekenbegrippen (niv 3 en 4) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Materialen Maatwerk Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen School tv, Zandkasteel en Rekenen met Moffel en Piertje





LEERJAAR 2

2

Intensief arrangement basisarrangement + extra aanbod

2

Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 5 (meetellen) Beseft het tellen in relatie tot concrete voorwerpen en symbolen op papier Dagplan

Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 2) Lessen rond de 2 (niv 2) Meetbegrippen (niv 2) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2) Cijfers en getallen (niv 2) Rekenbegrippen (niv 2) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 2 Middelen School tv, Zandkasteel

0


<2


Plancius leerlijnen

Materialen Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Dagritmepakket

ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik, gesproken taal ondersteunen met gebaren




(als de leerlingen uit het verdiepte arrangement zelfstandig gaan werken en uit het basisarrangement aan hun zelfstandige verwerking beginnen, krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking) Zie intensief arrangement

Werken met concreeten ontwikkelingsmaterialen: 3 keer per week 30 min School tv: 1 keer per week 30 min



25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3







Leertijd

Evaluatie

LEERJAAR 3

6-7

Verdiept arrangement Basisarrangement + extra

6


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Akoestisch opzeggen van de telrij met de hele klas tot 20 Telt resultatief met getekende voorwerpen t/m 10 Terugtellen Telt synchroon af vanaf 10 met getekende voorwerpen en de getallenlijn Telt akoestisch de telrij af met de hele klas tot 20 Cijfers en getallen Leest de cijfersymbolen t/m 10 Herkent het symbool voor plus, min en is gelijk aan (+, - en =) Geeft het verschil aan tussen tientallen en eenheden (1 tiental en 2 losse eenheden) Leest de cijfersymbolen t/m 20 Handig rekenen Splitst en voegt cijfersymbolen samen t/m 5 Splitst en voegt getallen samen in tientallen en eenheden Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 10 en t/m 20 met behulp van concreet materiaal Klokkijken Leest hele en halve uren af Leest kwart voor en over af Kalender en agenda Benoemt gisteren en morgen en past dit toe Meten en wegen Meet en geeft de lengte aan van voorwerpen tot 12 cm (hele cm)

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 6 en 7) 20 kralenketting (niv 6 en 7) Tellen tot 20 en verder (niv 6 en 7) Meten van lengte (niv 6 en 7) Rekenlintjes (niv 6) Werken met vingerbeelden (niv 6) Eierdoos (niv 6) 100 kralenketting (niv 7) Thema Katern Rekenboog: December (niv 6 en 7) Dierentuin (niv 6 en 7) Eten en drinken (niv 6 en 7) In het verkeer (niv 6) Kleding (niv 6) Ziek en gezond (niv 6 en 7) Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 6 en 7 Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Middelen Computerprogramma Maatwerk en Ambrasoft School tv: Rekenen met Raaf en Rekenen met Moffel en Piertje





LEERJAAR 3

4

4-5


Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 4) Representeren (niv 4) Meetbegrippen (niv 4) Lessen geld (niv 4 en 5) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 4) Cijfers en getallen (niv 4) Rekenbegrippen (niv 4) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 4 en 5) 20 kralenketting (niv 5) Tellen tot 20 en verder (niv 4 en 5) Meten van lengte (niv 5) Rekenlintjes (niv 5) Werken met vingerbeelden (niv 4 en 5) Eierdoos (niv 5) Kwartetspel getalbeelden (niv 4 en 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5) Dierentuin (niv 5) Eten en drinken (niv 5) In het verkeer (niv 5) Kleding (niv 5) Ziek en gezond (niv 5) Materialen: Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal

Basisarrangement

Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog


Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen School tv: Rekenen met Moffel en Piertje




LEERJAAR 3

2-3


2

0-1


<2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 5 en tot 10 (meetellen) Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (15) Herkent de cijfersymbolen 1 t/m 5 Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket


Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 2 en 3) Representeren (niv 3) Lessen rond de 2 (niv 2) Meetbegrippen (niv 2 en 3) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2 en 3) Cijfers en getallen (niv 2 en 3) Rekenbegrippen (niv 2 en 3) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen (inventarisatielijst ontwikkelingsmaterialen in ontwikkeling) Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Middelen Software Rekenboog e.a. School tv, Zandkasteel Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 1) Lessen rond de 2 (niv 1) Meetbegrippen (niv 1) Rekenbegrippen (niv 1) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen uit het intensieve arrangement aanbieden op niv 0-1 Middelen School tv, Zandkasteel





(als de leerlingen uit het verdiepte arrangement zelfstandig gaan werken en uit het basisarrangement aan hun zelfstandige verwerking beginnen, krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking)

Zie intensief arrangement

Rekenboog: Werken met materialen Rekenboog, concreeten ontwikkelingsmaterialen: 2 keer per week 30 min School tv: 1 keer per week 30 min



25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3







Leertijd

Evaluatie

LEERJAAR 4

6-7


6


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Telt resultatief met getekende voorwerpen t/m 10 Terugtellen Telt synchroon af vanaf 10 met getekende voorwerpen en de getallenlijn Telt akoestisch de telrij af met de hele klas tot 20 Cijfers en getallen Herkent het symbool voor plus, min en is gelijk aan (+, - en =) Geeft het verschil aan tussen tientallen en eenheden (1 tiental en 2 losse eenheden) Leest de cijfersymbolen t/m 20 Handig rekenen Splitst en voegt cijfersymbolen samen t/m 5 Splitst en voegt getallen samen in tientallen en eenheden Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 10 en t/m 20 met behulp van concreet materiaal Klokkijken Leest hele en halve uren af Leest kwart voor en over af Kalender en agenda Benoemt gisteren en morgen en past dit toe Meten en wegen Meet en geeft de lengte aan van voorwerpen tot 12 cm Standaardmaten Eigenreferentie Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Prijzen vergelijken

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 6 en 7) 20 kralenketting (niv 6 en 7) Tellen tot 20 en verder (niv 6 en 7) Meten van lengte (niv 6 en 7) Rekenlintjes (niv 6) Werken met vingerbeelden (niv 6) Eierdoos (niv 6) 100 kralenketting (niv 7) Thema Katern Rekenboog: December (niv 6 en 7) Dierentuin (niv 6 en 7) Eten en drinken (niv 6 en 7) In het verkeer (niv 6) Kleding (niv 6) Ziek en gezond (niv 6 en 7) Vrije tijd en sport

Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 6 en 7 Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Middelen School tv: Rekenen met Raaf en Rekenen met Moffel en Piertje

Computerprogramma Ambrasoft


Rekenboog: 2 keer per week 45 min Klokkijken: 1 keer per week 15 min School tv: 1 keer per week 30 min


LEERJAAR 4

4-5

Basisarrangement

4


Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 4) Representeren (niv 4) Meetbegrippen (niv 4) Lessen geld (niv 4 en 5) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 4) Cijfers en getallen (niv 4) Rekenbegrippen (niv 4) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 4 en 5) 20 kralenketting (niv 5) Tellen tot 20 en verder (niv 4 en 5) Meten van lengte (niv 5) Rekenlintjes (niv 5) Werken met vingerbeelden (niv 4 en 5) Eierdoos (niv 5) Kwartetspel getalbeelden (niv 4 en 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5) Dierentuin (niv 5) Eten en drinken (niv 5) In het verkeer (niv 5) Kleding (niv 5) Ziek en gezond (niv 5) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Materialen Maatwerk Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen School tv: Rekenen met Moffel en Piertje

Computerprogramma Ambrasoft


ADI-model Modelleren Voordoen, samendoen (begeleide inoefening) Zelfstandig werken Spreek in korte en eenvoudige zinnen



LEERJAAR 4

2-3

intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod

2

0-1


<2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 5 en tot 10 (meetellen) Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Herkent de cijfersymbolen 1 t/m 5 Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket


Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 2 en 3) Representeren (niv 3) Lessen rond de 2 (niv 2) Meetbegrippen (niv 2 en 3) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2 en 3) Cijfers en getallen (niv 2 en 3) Rekenbegrippen (niv 2 en 3) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Middelen School tv, Zandkasteel Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 1) Lessen rond de 2 (niv 1) Meetbegrippen (niv 1) Rekenbegrippen (niv 1) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Dagritmepakket Middelen School tv, Zandkasteel





(als de leerlingen uit het verdiepte- en basisarrangement zelfstandig gaan werken krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking)


Rekenboog: Werken met materialen Rekenboog, concreeten ontwikkelingsmaterialen: 2 keer per week 45 min School tv: 1 keer per week 30 min



25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3







Leertijd

Evaluatie .

LEERJAAR 5

7-8


7


Ordeningsbegrippen kennen Methodes Oefen Katern Rekenboog: Ordenen van hoeveelheden Getallenlijn (niv 7en 8) De telrij 20 kralenketting (niv 7) Terugtellen Tellen tot 20 en verder (niv 7 Telt af naar 0 vanaf een willekeurig en 8) getal onder Meten van lengte (niv 7 en 8) de 10 en 20 100 kralenketting (niv 7 en 8) Thema Katern Rekenboog: Cijfers en getallen Geeft het verschil aan tussen het December (niv 7 en 8) Dierentuin (niv 7) honderdtal, tientallen en eenheden Eten en drinken (niv 7) (10 en 2 lossen) Ziek en gezond (niv 7) Leest passief de cijfersymbolen t/m Vrije tijd en sport 100 Materialen Handig rekenen Materialen uit het Splitst en voegt getallen samen door basisarrangement aanbieden het tiental op niv 7 en 8 heen (12 splitsen in 8 en 4) Getallenlijn, 100-veld, 100Rekensommen rekenrek, flip-flop kastjes, MAB Klokkijken Middelen Leest op vijf minuten nauwkeurig School de tv rekenen met Raaf tijd af Extra verwerking/verdieping: Leest op een digitale klok de hele werkbladen. uren tot 12 uur Kalender en agenda Computerprogramma Meten en wegen Ambrasoft Standaardmaten Geeft aan dat 100 centimeter een meter is Eigen referentiemaat Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Leest prijzen afgerond op 50 cent onder de 20 euro Prijzen vergelijken


Rekenboog: 2 keer per week 45 min


Klokkijken: 1 keer per week 15 min

Rekenen M3


LEERJAAR 5

5-6

Basisarrangement

5


Methodes Rekenboog: Lessen geld (niv 5) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 5 en 6) 20 kralenketting (niv 5 en 6) Tellen tot 20 en verder (niv 5 en 6) Meten van lengte (niv 5 en 6) Rekenlintjes (niv 5 en 6) Werken met vingerbeelden (niv 5 en 6) Eierdoos (niv 5 en 6) Kwartetspel getalbeelden (niv 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5 en 6) Dierentuin (niv 5 en 6) Eten en drinken (niv 5 en 6) In het verkeer (niv 5 en 6) Kleding (niv 5 en 6) Ziek en gezond (niv 5 en 6) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Materialen Maatwerk Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket en klok Middelen

Computerprogramma Ambrasoft School tv: Rekenen met Raaf en Rekenen met Moffel en Piertje


ADI-model Modelleren Voordoen, samendoen (begeleide inoefening) Zelfstandig werken Spreek in korte en eenvoudige zinnen



LEERJAAR 5

3-4


2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 10 (meetellen) Telt synchroon t/m 5 met getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Leest actief de cijfersymbolen t/m 5 Dagplan Gebruikt de juiste dagdelen ochtend, middag, avond correct Handig rekenen Klokkijken Kalender en agenda Benoemt de dagdelen en de dagen van de week Benoemt welke dag het is Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket Gebruikt de dagdelen ochtend, middag, avond correct

Eigen referentiemaat

Methode Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 3 en 4) Representeren (niv 3 en 4) Meetbegrippen (niv 3 en 4) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 3 en 4) Cijfers en getallen (niv 3 en 4) Rekenbegrippen (niv 3 en 4) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen

Computerprogramma Ambrasoft School tv, Zandkasteel en Rekenen met Moffel en Piertje

ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik, gesproken taal ondersteunen met gebaren (als de leerlingen uit het verdiepte- en basisarrangement zelfstandig gaan werken krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking)




LEERJAAR 5

0-2


<2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Ervaart het tellen en de telrij passief in liedjes en via andere werkvormen Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 5 (meetellen) Beseft het tellen in relatie tot concrete voorwerpen en symbolen op papier Dagplan Benoemt de activiteiten van het dagritmepakket Bekijkt de dagindeling op het dagritmeschema en heeft houvast aan het schema

Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 1 en 2) Lessen rond de 2 (niv 1 en 2) Meetbegrippen (niv 1 en 2) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2) Cijfers en getallen (niv 2) Rekenbegrippen (niv 1 en 2) hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Middelen School tv, Zandkasteel




Rekenen Leerjaar 6 (10 jaar) Standaarden Koningin Emmaschool SO Leeftijd Gevorderd Voldoende Minimum

25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3





Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in?

Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding?

Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster?

Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat.

LEERJAAR 6

7-8


7


Ordeningsbegrippen kennen Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 7en 8) Ordenen van hoeveelheden 20 kralenketting (niv 7) De telrij Tellen tot 20 en verder (niv 7 en 8) Terugtellen Meten van lengte (niv 7 en 8) Telt af naar 0 vanaf een willekeurig getal onder 100 kralenketting (niv 7 en 8) de 10 en 20 Thema Katern Rekenboog: Cijfers en getallen December (niv 7 en 8) Dierentuin (niv 7) Geeft het verschil aan tussen het honderdtal, tientallen en eenheden (10 en 2 lossen)Eten en drinken (niv 7) Ziek en gezond (niv 7) Leest passief de cijfersymbolen t/m 100 Vrije tijd en sport Handig rekenen Materialen Splitst en voegt getallen samen door het Materialen uit het basisarrangement tiental heen (12 splitsen in 8 en 4) aanbieden op niv 7 en 8 Rekensommen Getallenlijn, 100-veld, 100-rekenrek, flipKlokkijken flop kastjes, MAB Leest op vijf minuten nauwkeurig de tijd Middelen af Computerprogramma Ambrasoft Leest op een digitale klok de hele uren tot 12 uur School tv rekenen met Raaf Kalender en agenda Meten en wegen Standaardmaten Geeft aan dat 100 centimeter een meter is Eigen referentiemaat Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Leest prijzen afgerond op 50 cent onder de 20 euro Prijzen vergelijken

ADI-model Modelleren Korte instructie en begeleide inoefening Na begeleide inoefening zelfstandig werken inzetten Afwisseling en uitdaging in de taken Ruimte om zelf keuzes te maken


CITO ZML Niveaukaart B Rekenen M3E3


LEERJAAR 6

5-6

Basisarrangement

5


Methodes Rekenboog: Lessen geld (niv 5) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 5 en 6) 20 kralenketting (niv 5 en 6) Tellen tot 20 en verder (niv 5 en 6) Meten van lengte (niv 5 en 6) Rekenlintjes (niv 5 en 6) Werken met vingerbeelden (niv 5 en 6) Eierdoos (niv 5 en 6) Kwartetspel getalbeelden (niv 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5 en 6) Dierentuin (niv 5 en 6) Eten en drinken (niv 5 en 6) In het verkeer (niv 5 en 6) Kleding (niv 5 en 6) Ziek en gezond (niv 5 en 6) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket en klok Middelen



ADI-model Modelleren Voordoen, samendoen (begeleide inoefening) Zelfstandig werken



LEERJAAR 6

3-4


2

0-2


<2


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 10 (meetellen) Telt synchroon t/m 5 met getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Leest actief de cijfersymbolen t/m 5 Dagplan Gebruikt de juiste dagdelen ochtend, middag, avond correct Handig rekenen Klokkijken Kalender en agenda Benoemt de dagdelen en de dagen van de week Benoemt welke dag het is Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket Gebruikt de dagdelen ochtend, middag, avond correct Eigen referentiemaat

Methode Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 3 en 4) Representeren (niv 3 en 4) Meetbegrippen (niv 3 en 4) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 3 en 4) Cijfers en getallen (niv 3 en 4) Rekenbegrippen (niv 3 en 4) Software hoeveelheidbegrippen 1 t/m 6 Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen School tv, Zandkasteel en Rekenen met Moffel en Piertje

ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik


Methodes Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 1 en 2) Lessen rond de 2 (niv 1 en 2) Meetbegrippen (niv 1 en 2) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 2) Cijfers en getallen (niv 2) Rekenbegrippen (niv 1 en 2) Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Middelen School tv, Zandkasteel





(als de leerlingen uit het verdiepte- en basisarrangement zelfstandig gaan werken krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking) Rekenboog: 2 keer per week 30 min in combinatie met materialen Rekenboog, concreet materiaal en/of ontwikkelingsmaterialen School tv: 1 keer per week 30 min



25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3







Leertijd

Evaluatie

LEERJAAR 7

8-9

Verdiept arrangement

Basisarrangement + extra

8


Ordenen van hoeveelheden Vergelijkt hoeveelheden (meer/minder) door tellend te vergelijken t/m 20 De telrij Terugtellen Telt verkort terug met sprongen van 2 tastbare, getekende voorwerpen en met de getallenlijn onder de 20 Cijfers en getallen Legt de getalsymbolen 0 tot en met 100 op de juiste manier op het honderdveld Handig rekenen Splitst en voegt getallen samen door het tiental heen Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 100 met behulp van concreet materiaal Klokkijken Kalender en agenda Meten en wegen Meet en geeft de lengte aan van voorwerpen tot 20 cm Standaardmaten Eigen referentiemaat Procedure van betalen Ordent biljetten van 5, 10, 20, 50, 100 euro op waarde Prijzen van artikelen aflezen Prijzen vergelijken

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 8) Tellen tot 20 en verder (niv 8 en 9) Meten van lengte (niv 8) 100 kralenketting (niv 8 en 9) Thema Katern Rekenboog: December (niv 8) Vrije tijd en sport Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 8 en 9 Getallenlijn, 100-veld, 100-rekenrek, flipflop kastjes, MAB Middelen

Computerprogramma Ambrasoft School tv rekenen met Raaf Extra verwerking/verdieping: Werkbladen.



CITO ZML Niveaukaart C Rekenen E3


LEERJAAR 7

6

6-7

ent


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Akoestisch opzeggen van de telrij met de hele klas tot 20 Telt resultatief met getekende voorwerpen t/m 10 Terugtellen Telt synchroon af vanaf 10 met getekende voorwerpen en de getallenlijn Telt akoestisch de telrij af met de hele klas tot 20 Cijfers en getallen Leest de cijfersymbolen t/m 10 Herkent het symbool voor plus, min en is gelijk aan (+, - en =) Geeft het verschil aan tussen tientallen en eenheden (1 tiental en 2 losse eenheden) Leest de cijfersymbolen t/m 20 Handig rekenen Splitst en voegt cijfersymbolen samen t/m 5 Splitst en voegt getallen samen in tientallen en eenheden Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 10 en t/m 20 met behulp van concreet materiaal Klokkijken Leest hele en halve uren af Leest kwart voor en over af Kalender en agenda Benoemt gisteren en morgen en past dit toe Meten en wegen Meet en geeft de lengte aan van voorwerpen tot 12 cm Standaardmaten Eigenreferentie Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Prijzen vergelijken

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 6 en 7) 20 kralenketting (niv 6 en 7) Tellen tot 20 en verder (niv 6 en 7) Meten van lengte (niv 6 en 7) Rekenlintjes (niv 6) Werken met vingerbeelden (niv 6) Eierdoos (niv 6) 100 kralenketting (niv 7) Thema Katern Rekenboog: December (niv 6 en 7) Dierentuin (niv 6 en 7) Eten en drinken (niv 6 en 7) In het verkeer (niv 6) Kleding (niv 6) Ziek en gezond (niv 6 en 7) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Materialen Maatwerk Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen





LEERJAAR 7

3-5

Zeer intensief arrangement + extra aanbod

3


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 10 (meetellen) Telt synchroon t/m 5 met getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (1-5) Leest actief de cijfersymbolen t/m 5 Handig rekenen Klokkijken Kalender en agenda Benoemt de dagdelen en de dagen van de week Benoemt welke dag het is Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket Gebruikt de dagdelen ochtend, middag, avond correct Eigen referentiemaat

Methode Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 3 en 4) Representeren (niv 3 en 4) Meetbegrippen (niv 3 en 4) Lessen geld (niv 4 en 5) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 3 en 4) Cijfers en getallen (niv 3 en 4) Rekenbegrippen (niv 3 en 4) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 4 en 5) 20 kralenketting (niv 5) Tellen tot 20 en verder (niv 4 en 5) Meten van lengte (niv 5) Rekenlintjes (niv 5) Werken met vingerbeelden (niv 4 en 5) Eierdoos (niv 5) Kwartetspel getalbeelden (niv 4 en 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5) Dierentuin (niv 5) Eten en drinken (niv 5) In het verkeer (niv 5) Kleding (niv 5) Ziek en gezond (niv 5) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket en klok

Middelen School tv, Zandkasteel en Rekenen met Moffel en Piertje

ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik (als de leerlingen uit het verdiepte- en basisarrangement zelfstandig gaan werken krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking)




LEERJAAR 7

0-2


<2








25% 75% 90%

5

6

7

8

9

10

11

12

5 3 1

5 3 2

6 4 2

6 4 2

7 5 2

7 5 2

8 6 3

9 6 3







Leertijd

Evaluatie

LEERJAAR 8

8-10


8


Ordenen van hoeveelheden De telrij Telt handig met sprongen van 10 met de getallenlijn tot 100 Terugtellen Cijfers en getallen Geeft het verschil aan tussen het honderdtal, tientallen en eenheden Handig rekenen Splitst en voegt getallen samen in tientallen door t/m 100 Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 100 Klokkijken Leest op een digitale klok de hele en halve uren tot 12.00 Kalender en agenda Meten en wegen Standaardmaten Gebruikt bij gewicht het begrip kilo Gebruikt bij vloeistof het begrip liter Eigen referentiemaat Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Leest prijzen afgerond op 50 cent boven de twintig euro Prijzen vergelijken

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 8) Tellen tot 20 en verder (niv 8 en 9) Meten van lengte (niv 8) 100 kralenketting (niv 8 en 9) Thema Katern Rekenboog: December (niv 8) Vrije tijd en sport Materialen Materialen uit het basisarrangement aanbieden op niv 8-10 Getallenlijn, 100-veld, 100-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB Middelen

Computerprogramma Ambrasoft School tv rekenen met Raaf



CITO ZML Niveaukaart C

Klokkijken: 1 keer per week 30 min

Rekenen E3M4


LEERJAAR 8

6-8

Basisarrangement

6


Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden Vergelijkt hoeveelheden door tellend te vergelijken t/m 20 De telrij Telt resultatief met getekende voorwerpen t/m 10 Terugtellen Telt akoestisch de telrij af met de hele klas tot 20 Cijfers en getallen Geeft het verschil aan tussen tientallen en eenheden (1 tiental en 2 losse eenheden) Leest de cijfersymbolen t/m 20 Handig rekenen Splitst en voegt getallen samen in tientallen en eenheden Rekensommen Maakt optelsommen en aftreksommen met getallen t/m 10 en t/m 20 met behulp van concreet materiaal Klokkijken Leest hele en halve uren af Leest kwart voor en over af Kalender en agenda Meten en wegen Meet en geeft de lengte aan van voorwerpen tot 12 cm Standaardmaten Eigenreferentie Procedure van betalen Prijzen van artikelen aflezen Prijzen vergelijken

Methodes Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 6 t/m 8) 20 kralenketting (niv 6 en 7) Tellen tot 20 en verder (niv 6 t/m 8) Meten van lengte (niv 6 t/m 8) Rekenlintjes (niv 6) Werken met vingerbeelden (niv 6) Eierdoos (niv 6) 100 kralenketting (niv 7 en 8) Thema Katern Rekenboog: December (niv 6 t/m 8) Dierentuin (niv 6 en 7) Eten en drinken (niv 6 en 7) In het verkeer (niv 6) Kleding (niv 6) Ziek en gezond (niv 6 en 7) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Materialen Maatwerk Getallenlijn, 20-rekenrek, flip-flop kastjes, MAB, eierdozen, domino stenen, dobbelstenen, meetlat, maatbeker, weegschaal Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket Klok Middelen




CITO ZML Niveaukaart B of C

LEERJAAR 8

3-5


3

Ordeningsbegrippen kennen Ordenen van hoeveelheden De telrij Zegt akoestisch de telrij op met de hele klas tot 10 (meetellen) Telt synchroon t/m 5 met getekende voorwerpen Terugtellen Cijfers en getallen Koppelt het tellen aan cijfersymbolen (15) Leest actief de cijfersymbolen t/m 5 Handig rekenen Klokkijken Kalender en agenda Benoemt de dagdelen en de dagen van de week Benoemt welke dag het is Dagplan Benoemt de juiste volgorde van de activiteiten in de klas m.b.v. het dagritmepakket Gebruikt de dagdelen ochtend, middag, avond correct Eigen referentiemaat

Methode Rekenboog: Sorteren, ordenen en structureren (niv 3 en 4) Representeren (niv 3 en 4) Meetbegrippen (niv 3 en 4) Lessen geld (niv 4 en 5) Begripsvorming optellen en aftrekken (niv 3 en 4) Cijfers en getallen (niv 3 en 4) Rekenbegrippen (niv 3 en 4) Oefen Katern Rekenboog: Getallenlijn (niv 4 en 5) 20 kralenketting (niv 5) Tellen tot 20 en verder (niv 4 en 5) Meten van lengte (niv 5) Rekenlintjes (niv 5) Werken met vingerbeelden (niv 4 en 5) Eierdoos (niv 5) Kwartetspel getalbeelden (niv 4 en 5) Thema Katern Rekenboog: December (niv 5) Dierentuin (niv 5) Eten en drinken (niv 5) In het verkeer (niv 5) Kleding (niv 5) Ziek en gezond (niv 5) Vrije tijd en sport Materialen Materialen/benodigdheden voor de lessen Rekenboog Concreet materiaal en ontwikkelingsmaterialen Gezelschapsspelletjes Dagritmepakket en klok

Middelen School tv, Zandkasteel en Rekenen met Moffel en Piertje


ADI-model Voordoen, samendoen en nadoen. Verlengde instructie en aanbod leerstof Regelmaat en herhaling Visuele ondersteuning Vermijd abstract taalgebruik

(als de leerlingen uit het verdiepte- en basisarrangement zelfstandig gaan werken krijgen de leerlingen uit het intensieve en zeer intensieve arrangement verlengde instructie of extra begeleiding bij de verwerking)


CITO ZML Niveaukaart A of B

LEERJAAR 8

0-2


<2







ARRANGEMENTKAART REKENEN SO- AFDELING

Recommend Documents