AMBITIES EN VOORTGANG VAN DE NETWERKSCHOOL SUMMA ENGINEERING
Positief exploitatiesaldo Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Na afronding experiment moet met 1. normale bekostiging het onderwijs gerund kunnen worden. Wanneer de kosten hoger uitvallen, worden deze 2. gecompenseerd door aanvullende 3. inkomsten.
Stand van zaken september 2012 Inkomsten genereren uit bedrijfsleven voor cofinanciering opleidingen NWS Minder docenten uren Studenten kunnen tegen betaling plus-traject volgen
1.
2.
3.
Machinepark Teclab gefinancierd door bedrijfsleven Inrichting nieuwe huisvesting Gefinancierd vanuit het bedrijfsleven, ROC Eindhoven en NWS Regulier onderwijs gefinancierd uit reguliere OCW gelden
Doelen schooljaar 12-13 1.
2. 3. 4.
5.
Opmerkingen
Budgetten niet Deelname aan het overschrijden (binnen experiment NWS heeft de financiële kaders) mogelijkheid geboden deze Inzichtelijk maken van de ontwikkeling te versnellen kosten van opleidingen voor de opleiding MKE. Gelet Inzichtelijk maken van de k op de, op hoofdlijnen, grote osten van examinering verwantschap tussen de Financiële doelstellingen van ROC projectadministratie op Eindhoven en die van de orde houden NWS 2.0, wordt deelname Inzicht in kosten/baten aan het experiment gezien NWS (opgeleverd aan SEO) als een impuls om eigen doelstellingen voor de opleiding MKE te realiseren.
Beter onderwijs voor hetzelfde budget Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
De kwaliteit van het onderwijs is 1. meetbaar, zowel bij studenten als bij de “afnemers” in de verschillende uitstromen (HBO, bedrijven) 2.
3.
4. 5. 6.
Stand van zaken september 2012 Continu onderwijs aanpassen aan 1. eisen vanuit bedrijven t.a.v. Technische ontwikkelingen 2. Studenten krijgen te maken met echte opdrachten vanuit bedrijven/instellingen Digitale leeromgeving voor alle NWS uitstroomvarianten optimaal ingericht 3. Monitoren successen van alumni die naar HBO doorstromen Monitoren successen van alumni die naar bedrijfsleven doorstromen Continu meting tevredenheid 4. studenten, bedrijfsleven en HBO
Doelen schooljaar 12-13
Start ontwikkeling digitale 1. leeromgeving, zie plan ICT Er zijn al een aantal 2. opdrachten vanuit het bedrijfsleven voor studenten (schommelrolstoel, pijndetector) Studenttevredenheid wordt al gemeten: via Job Odin (1 keer per 2 jaar) via studentenpanel (2 keer per jaar) Tevredenheid bedrijfsleven wordt al gemeten: via BPV enquête
Ontwikkelen digitale l eeromgeving zie plan ICT Lopende enquêtes krijgen vervolg, nieuwe pas in schooljaar 13-14 (alumni)
Opmerkingen De ambitie van de NWS MKE is niet primair gericht op het realiseren van beter onderwijs tegen dezelfde of lagere kosten, maar we sturen nadrukkelijk op genereren van alternatieve geldstromen om daarmee een kwaliteitsimpuls te kunnen geven aan het onderwijs.
Wettelijke kaders Ambities op onderstaande Ambitie gebieden: De NWS kent 1620 1. Afgeronde discussie en besluit geprogrammeerde leer- en werkuren rond geprogrammeerde per jaar onderwijstijd
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
1.
1.
Goed beeld van huidige onderwijstijd
2.
3.
4.
Transparante programmering voor alle uitstroomvarianten: curriculum ontwikkeling geeft inzicht in de totale studiebelasting en begeleide/onbegeleide onderwijstijd. Inzet van de onderwijscalculator geeft nzicht in docentenbelasting en kosten Transparante roosters/planningen door gebruik van roosterprogramma Xedule (dit schooljaar start gebruik planningsmodule Xedule. Roostermodule v olgt later. ) Beleid bepalen en besluitvorming omtrent flexibilisering curricula Adequate aan- en afwezigheidsregistratie door opstellen van protocollen, procedures en ICT-eisen voor binnen- en buitenschoolse leermomenten. Met name t.a.v. Projectactiviteiten.
Opmerkingen
Wettelijke kaders Ambities op onderstaande gebieden: (Bevoegd) onderwijspersoneel is bekwaam (wet BIO)
Ambitie 1.
2. 3.
4.
Stand van zaken september 2012 Continuering van het bieden van 1. stageplaatsen binnen de NWS aan LIO (leraren in opleiding) Optimale teamsamenstelling NWS o.b.v. Biocompetenties Continu NWS-docenten behouden die op vaktechnisch gebied bij zijn in de modernste technische ontwikkelingen NWS-docenten die de nieuwste ictontwikkelingen kunnen vertalen naar inzet in het onderwijs
Doelen schooljaar 12-13
Een aantal docenten heeft 1. de HOW training doorlopen.
2.
3.
4.
Met alle teamleden NWS wordt een competentiematrix opgesteld. Database vullen met competenties en scholing t.b.v. Gesprekcyclus en optimaliseren teamsamenstelling NWS Teamleden doorlopen de HOW training om de gewenste cultuur binnen de NWS te creëren en uit te dragen Er zijn stageplaatsen binnen de NWS voor docenten in opleiding met als doel deze jonge docenten (studenten lerarenopleiding) te laten kennismaken met de uitgangspunten van de NWS en bevordering van instroom nieuwe docenten in de organisatie.
Opmerkingen
Bedrijfsmatige cultuur en werkwijze Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Stand van zaken september 2012
Continu proces van evalueren en verbeteren (op alle niveaus)
Ondersteund door de reviewstructuur werkt Het docententeam NWS heeft kennis Leren hoe de reviewstructuur te het docententeam NWS aan het continu gemaakt met de reviewstructuur gebruiken om successen en zorgen verbeteren van onderwijsprocessen van het onderwijsteam NWS te communiceren naar het MT (en via MT naar cvb)
Kostprijs voor leereenheden, begeleiding en toetsing zijn transparant
Continu monitoren van de kosten van alle onderwijscomponenten (onderwijs, examinering, BPV-begeleiding en loopbaanbegeleiding)
Onderzoek naar kostprijs verschillende onderdelen is gestart
Doelen schooljaar 12-13
Zie doelen 'positief exploitatiesaldo'
Opmerkingen
Flexibiliteit en maatwerk Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Wat je al weet, hoef je niet over te doen.
De loopbaanbegeleider brengt samen met de startende student alle mogelijke evc's in kaart en begeleidt bij het aanvragen van vrijstellingen. Het onderwijs is zo ingericht dat de verschillende projecten zijn afgestemd op de verschillen in de competenties van de studenten.
Studenten die binnenkomen zonder het vereiste niveau wordt een programma aangeboden om dat alsnog te halen.
Om te voorkomen dat studenten niet het vereiste vooropleidingsniveau hebben wordt er een verregaande samenwerking met het VMBO opgezet (Techno-MAVO). Hiermee wordt een doorlopende leerlijn gecreëerd.
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
Er is een programma dat op VMBO's gebruikt wordt om toekomstige studenten te interesseren en enthousiastmeren voor een opleiding aan de NWS MKE Studenten met leerproblemen of handicap kunnen deelnemen aan het reguliere opleidingsprogramma Meerdere momenten van instromen (>1)
Minstens 2 instroommomenten
Momenteel kent de opleiding MKE Onderzoeken of nieuwe curriculum één instroommoment eerdere instroommomenten mogelijk maakt
Herkenbare uitstroomprofielen met aantoonbaar verschil in programmering, begeleiding en toetsing
Binnen elke uitstroomvariant hanteren we de 8020 regel: studenten voldoen voor 80% aan het basisprofiel en 20% aan persoonlijke invulling (minoren en keuzevakken)
Per uitstroomrichting MKE is één landkaart met daarin per onderwijsperiode de omvang, inhoud, lesmateriaal, leermiddelen, didactische werkvormen, begeleiding en manier van toetsing
Keuze maken voor uitstroomrichting Techniek & Design; blijft dit een uitstroomrichting die zich meer gaat richten op industriële vormgeving of wordt het een minor
Opmerkingen
Studentondernemingen Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
Participatie in een Studenten wél ondernemendheid en Na evaluatie van de huidige vorm De nieuwe invulling van de studentonderneming maakt deel uit ondernemersvaardigheden laten van de studentenonderneming is studentenonderneming is intussen van het onderwijs ontwikkelen zonder dat zij het bedrijfsrisico besloten om te zoeken naar een bepaald en wordt dit schooljaar dragen van de opdracht. andere invulling die beter aansluit op geïmplementeerd. het kwalificatiedossier waarin wél Hierbij wordt intensief sprake in van samengewerkt met Teclab en ondernemersvaardigheden, maar Brainport. Tevens wordt het aantal niet van ondernemerschap duale trajecten uitgebreid o.b.v. de (inschrijven bij KvK en aparte positieve ervaringen uit het eerste geldstroom) . De nieuwe vorm gaat experiment. op korte termijn bepaald worden De student ontvangt een financiële vergoeding voor haar/zijn inzet
Opleidingen met een duaal traject aanbieden zodat studenten voor hun inkomen niet afhankelijk zijn van branchevreemde bijbaantjes.
Onderzoek naar wenselijkheid en haalbaarheid van duale trajecten loopt.
Meer inkomsten zijn voor de Door de investeringen in state of the art Was tot nu toe niet aan de orde Netwerkschool en dragen bij aan de machines door het bedrijvenconsortium financiering (Brainport) worden niet meerinkomsten gegenereerd, maar hebben de studenten in hun opleiding toegang tot de modernste apparatuur. Hierdoor wordt zonder meer kosten de kwaliteit van de opleiding sterk verbeterd.
Inmiddels is er gekozen om studenten, indien mogelijk, bij een stagebedrijf onder te brengen waarmee de NWS afspraken heeft over het duale traject. De student genereert inkomsten gecombineerd met het praktijkdeel van zijn opleiding. De plannen met Brainport worden dit schooljaar verder vorm gegeven. De eerste state of the art machines worden nog dit schooljaar in gebruik genomen op de nieuwe locatie van de NWS.
Opmerkingen
Hele jaar open Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Stand van zaken september 2012
De netwerkschool biedt 52 weken per jaar onderwijs
De student kan 52 weken per jaar, 24/7, 1. via de ELO studeren, toetsen maken, verslagen inleveren etc. Communiceren met docenten zal in toenemende mate buiten de traditionele openingsuren van een school mogelijk zijn. 2. 2.Door de komst van Fablab wordt studenten de mogelijkheid geboden om ook buiten kantoortijden praktische vaardigheden te ontwikkelen.
Doelen schooljaar 12-13
Tot september 2012 is dit 1. uitgangspunt van het experiment NWS 2.0 geen praktisch haalbare optie gebleken. De gebouwen van ROC Eindhoven kennen collectieve sluitingsmomenten. 2.
3.
Studenten kunnen vakanties in overleg bepalen
1.
Situatie op dit moment is dat studenten het vakantierooster ROC volgen
Binnen de school wordt het Fablab ingericht. Deze zal alle werkdagen van 8 tot 22 uur geopend, en bemand z ijn door docenten. Hierdoor wordt de mogelijkheid gecreëerd om het aanbod van praktijkonderwijs uit te breiden. De fundamenten van het digitaal opleidingshuis worden op dit moment gelegd. De stappen om de ambities op het gebied van ICT -toepassingen in het onderwijs te realiseren zijn uitgewerkt in een plan van aanpak. De uitvoering wordt begeleid door experts binnen ROC Eindhoven op het gebied van onderwijsontwikkeling en ictontwikkeling. Bij het opstellen van het functieprofiel van de docent NWS wordt flexibele inzetbaarheid meegenomen
Opmerkingen De wettelijk verplichte avovakken bemoeilijken de mogelijkheid tot het flexibiliseren Van onderwijstijd
Maximale betrokkenheid regio en bedrijfsleven Ambities op onderstaande gebieden: Er is een Raad bedrijfsleven beschikbaar
Bedrijfsleven heeft een rol in het onderwijs (onderwijs, begeleiding, toetsing)
Ambitie
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
Er bestaat geen bedrijvenraad
Opzetten bedrijvenraad NWS en onderzoek doen naar levensvatbaarheid
Een structurele rol van mensen uit het 1. Bedrijfsleven bij invulling curriculum, afnemen van examens/ beoordeling BPV, verzorgen van gastlessen/instructies. 2. Daarnaast een structurele inbreng van bedrijven bij het geven van opdrachten die in projectonderwijs uitgewerkt worden.
Er zijn enkele opdrachten 1. aangeleverd t.b.v. projectonderwijs Er zijn contacten gelegd en afspraken gemaakt met bedrijven over ontwikkeling en uitvoering van workshops die passen 2. binnen de curricula. 3.
Bedrijfsleven is betrokken bij invullen curriculum. Zij heeft een duidelijke rol bij de BPV, BPV-beoordeling en levert opdrachten aan voor projecten via Teclab en Brainport. Uitbreiden van opdrachten uit het regionale netwerk t.b.v. projectonderwijs Uitbreiden van het aantal workshops dat wordt aangeboden aan studenten NWS
Opmerkingen
Variatie in arbeidscontracten Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
Visie en beleid op human talent management. Rollen en kwaliteiten nwsmedewerker zijn duidelijk. Uitgangsprofiel en ontwikkellijn zijn expliciet.
O.b.v. De competentiematrix, zie BIO, meer jaren ontwikkel en scholingsplan voor team en individuele teamleden opzetten en monitoren
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
Opmerkingen
Opstellen van competentiematrix, zie BIO
Er is sprake van variatie in profielen en prestatiebeloning. Er is sprake van een stimulans voor ondernemender werken Goede POP-cyclus obv afspraken (loonsverhoging, verlaging, leerkansen, etc) Borging betrokkenheid bedrijfsleven, nvt HBO
nvt
nvt
Stand van zaken september 2012
Doelen schooljaar 12-13
ICT fundament Ambities op onderstaande gebieden:
Ambitie
ICT voor het leren, organiseren, bedrijfsvoering en verantwoording
1. Voor onderwijs en organiseren (planning en 1. roostering) zie de beschrijving bij de onderwerpen: 52 weken per jaar open en 1620 2. uren geprogrammeerde onderwijstijd
Voor roostering wordt gebruik gemaakt van GP-Untis Als onderdeel van bedrijfsvoering worden studievoortgangresultaten verwerkt in Planning & Scores.
Opmerkingen
