Algemene BPV-gids
Sport- en bewegingsbegeleider Sport- en bewegingsleider en Sport- en bewegingscoördinator
2/3
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
Woord vooraf
Inhoud
Deze gids heeft tot doel algemene informatie te geven over de beroepspraktijkvorming van de middelbare beroepsopleiding Sport- en bewegingsbegeleider, Sport- en bewegingsleider en Sport- en bewegingscoördinator van Cios Sittard-Venlo.
Woord vooraf
1
Verantwoording beroepspraktijkvorming
4
2
Namen, adressen, telefoonnummers
5
3
Structuur Cios-opleiding
5
4
BPV per leerjaar
7
5
Personen rondom de BPV
8
6 7
Proeven van bekwaamheid
9
BPV-documenten
11
8
Praktische zaken
11
9
BPV-reglement
14
Naast dit algemene deel is er vakspecifieke informatie betreffende de beroepspraktijkvorming (BPV of stage) die onze student bij uw leerbedrijf uitvoert. Het is belangrijk dat de student van het Cios ervaring opdoet in de beroepspraktijk. Tijdens de beroepspraktijkvorming zullen de studenten ook PVB’s (Proeven van bekwaamheid) bij het leerbedrijf uitvoeren. Samenwerking met de leerbedrijven is van groot belang voor de opleiding en de ontwikkeling van onze studenten als toekomstig werknemer. Wij hopen dat deze BPV-gids een duidelijk beeld van de BPV geeft zoals de studenten van het Cios die uitvoeren.
Namens het docententeam Cios,
Jola Willems BPV-coördinator Cios Sittard-Venlo
4/5
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
1
2
3
Verantwoording beroepspraktijkvorming
Namen, adressen, telefoonnummers
Structuur Cios-opleiding niveau 2-3-4
BPV-coördinator Cios Jola Willems Telefoonnummer 046-42 07 322 E-mail:
[email protected]
De Cios-opleiding niveau 2-3-4 is een 2, 3 of 4-jarige middelbare beroepsopleiding.
Een belangrijk kenmerk van het onderwijs bij het Cios is dat kennis, vaardigheden en attitude zowel op school als in de leerbedrijven aangeboden worden. Dat betekent dat ook het examineren voor een groot gedeelte in de leerbedrijven plaatsvindt. De gedachte hierachter is dat de beroepspraktijk het uitgangspunt van de opleiding is. Het leren in de beroepspraktijk heet dan ook beroepspraktijkvorming (BPV). Om de kwaliteit van de beroepspraktijkvorming te kunnen waarborgen is het noodzakelijk dat leerbedrijven waar de studenten tijdens de BPV opgeleid worden door het kenniscentrum Calibris erkend zijn als ‘erkend leerbedrijf’. Dit staat in de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB). Bij erkenning komt het leerbedrijf in het Register Erkende Leerbedrijven, dit is te vinden op www.calibris.nl en op www.stagemarkt.nl. Leerbedrijven vragen deze erkenning zelf aan via het digitale loket, Mijn Calibris, op www.calibris.nl. Er dient een digitale vragenlijst ingevuld te worden door de persoon die verantwoordelijk is voor opleidingsen stagezaken. De naam van de medewerker die de stagiairs gaat begeleiden en de NAW-gegevens van het bedrijf of instelling dienen ingevuld
te worden. Na 20 minuten is bekend of het leerbedrijf erkend zal worden. Vervolgens zal een adviseur van Calibris contact opnemen om een bezoek te plannen.
Bureau Werk en Stage Cios Administratief medewerker Ellen van den Heuvel Telefoonnummer 046-42 07 322 E-mail:
[email protected] Cios Sittard Sportcentrumlaan 2 6136 KX SITTARD Algemeen telefoonnummer 046-42 02 624 Cios Venlo Bezoekadres (op afspraak) Heyermansstraat 101 5927 NP VENLO Algemeen telefoonnummer 046-42 02 624
De deelnemer kan gediplomeerd worden op 3 niveaus: Sport- en bewegingsbegeleider (niveau 2): Dit is een 2-jarige opleiding op niveau 2. Hierbij is sprake van het niveau van assistent-trainer. Sport- en bewegingsleider (niveau 3): Dit is een 3-jarige opleiding op niveau 3. Hier is sprake van het niveau van instructeur en direct les- en leidinggever. Het (bege)leiden van en het lesgeven aan doelgroepen staan centraal. Sport- en bewegingscoördinator (niveau 4): Dit is een 4-jarige opleiding op niveau 4. Bij de niveau 4-opleiding is sprake van het coördineren en aansturen van medewerkers bij activiteiten, en het “managen” van programma’s.
Er wordt bij niveau 3-4 na het tweede leerjaar gekozen uit de volgende afstudeerrichtingen ofwel streams; Buurt-Onderwijs-Sport, Orthobewegingsagoog, Sociaal bewegingsagoog, Sportieve recreatie en toerisme, Fitness & Health, Snowboarden, Skiën, Voetbal, Sport Coördinator Uniforme Beroepen, Tennis en Buitensport.
6/7
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
4 De structuur van de Cios-opleiding niveau 2 ziet er als volgt uit: leerjaar
kenmerk
BPV per leerjaar
inhoud leerjaar
1+2 Basisopleiding • tot assistent sportleider
Vakken zoals zwemmen, spelsporten, racketspelen, veldlopen, trainingskunde, ehbso, sport & maatschappij, basis sportief, Nederlands, communicatie, rekenen, assisteren, begeleiding, kennismaking met turnen, muziek & bewegen, kamp- en vechtsporten, fitness
1
BPV • Zwembad en gemeentelijke sportinstanties
2
• Vereniging en adres naar eigen keuze
De structuur van de Cios-opleiding niveau 3-4 ziet er als volgt uit: leerjaar
kenmerk
inhoud
1+2 Basisopleiding • Voor alle deelnemers dezelfde vakken • • •
Vakken zoals zwemmen, spelsporten, atletiek, turnen, muziek & bewegen, kamp- en vechtsporten, trainingskunde, ehbso, fitness, lifetime, Nederlands, leer- loopbaan- en burgerschapscompetenties, omgangskunde, rekenen, les- en leidinggeven. Kampweken BPV Tijdens het 2e leerjaar wordt er een keuzevak gekozen.
3
Algemene opleiding • + 2 keuzevakken • •
Algemene opleiding: trainingskunde, Engels, evenementenorganisatie, Nederlands, rekenen en basismanagement. Twee keuzevakken (waarvan één vak de streamkeuze is) BPV: verplicht in beide keuzevakken
4
Specifieke opleiding • + 1 streamkeuze • •
Streamkeuze: vervolg van één van de keuzevakken uit het 3e leerjaar. Dit is het “afstudeervak” of het “uitstroomprofiel” Management: vervolg op basismanagement uit 3e leerjaar en bedrijfsanalyse Evenementenorganisatie: coördineren van een groot evenement
kenmerken / inhoud
1 • Vereniging: wekelijks observeren, assisteren en gedeeltelijk zelfstandig les- en leidinggeven. Opdrachten worden vanuit school gegeven. • Dienstverlening: helpen en assisteren bij (sport)toernooien, activiteiten en evenementen. 2 • • • •
“Gesloten situatie”: wekelijks, veelal onder leiding van de praktijkopleider, zelfstandig les- en leidinggeven, waarbij sprake is van een “vaste (trainings)groep”. Meestal op een basisschool. “Open situatie”: (bege)leiding van / aan verschillende doelgroepen, waarbij meer sprake is van een “wisselende doelgroep” dan van een “vaste (trainings)groep”. Bijvoorbeeld meehelpen bij een toernooi, sportinstuif of feest. Oriëntatie: voor elk keuzevak in het derde leerjaar. Zwemmen: (toezichthouder) voor deelnemers die dit wensen.
3 • • • •
Streamvak: bij de doelgroep die betrekking heeft op het keuzevak dat de deelnemer gekozen heeft. Tevens aan het BPV-bedrijf gerelateerde (specifieke) taken / opdrachten. Keuzevak: bij de doelgroep die betrekking heeft op het keuzevak dat de deelnemer gekozen heeft naast het streamvak. Tevens aan het BPV-bedrijf gerelateerde (specifieke) taken / opdrachten. Sportstimulering: meelopen bij een sportinstuif of klein evenement. EVOR management: meehelpen bij de organisatie van een evenement.
4 • • •
Streamvak: gemiddeld 2 à 3 dagen per week. Evenement: organiseren en coördineren van een (groot) evenement. In principe op hetzelfde BPV-adres als de BPV voor het streamvak. SWOT: analyse van het BPV-adres.
8/9
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
5
6
Personen rondom de BPV
Proeven van bekwaamheid
De Cios-student wordt tijdens de BPV begeleid/opgeleid door een vertegenwoordiger van het Cios en het leerbedrijf. Voor het Cios begeleidt een van de docenten: de BPV-begeleider. Vanuit het leerbedrijf wordt de student begeleid en opgeleid door een ervaren medewerker: de praktijkopleider. Indien nodig vindt de afstemming tussen Cios en leerbedrijf plaats door de BPV-coördinator maar in het algemeen zal dit door de BPVbegeleider gedaan worden. Richtlijnen voor de Cios-student • De student dient zich te gedragen als een normale werknemer. Hij moet de opdrachten en het opgedragen werk zo goed mogelijk vervullen. Een zelfstandige werk houding en het tonen van eigen initiatief worden zeer op prijs gesteld. • De student dient zich te realiseren dat het tijdens de BPV gaat om het verwerven van kennis, vaardighe den en een juiste beroepshouding. • Bij alle BPV-activiteiten is het onderling overleg tussen de student, BPV-begeleider en de praktijkopleider van groot belang. • De student dient zich te realiseren dat hij representant van de afdeling Cios van Leeuwenborgh is. Hij dient ervoor te zorgen een positieve indruk te maken, zowel wat betreft ijver en kennis, als ook in de
• •
benadering naar anderen. De student zal niet alleen zijn verplichtingen ten opzichte van het leerbedrijf, maar ook zijn schoolverplichtingen moeten nakomen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het maken van verslagen, het registreren van de uren, het voorbereiden en uitvoeren van de opgelegde taken, het evalueren van de werkzaamheden en het tijdig inleveren van verslagen en opdrachten. De student dient geheimhouding ten aanzien van specifieke kennis en/of informatie, dat ten nadele van het leerbedrijf kan werken, in acht te nemen.
Richtlijnen voor de praktijkopleider van het leerbedrijf • Het verzorgen van een duidelijke introductie. Dit betekent kennis maken, wegwijs maken, gedrags regels, administratieve en organisatorische maatregelen uitleggen, zorgen voor de persoon lijke uitrusting van de student, voorschriften en veiligheids aspecten uitleggen. • Met de student de organisatie bespreken, daarbij aandacht schenkend aan zijn plaats binnen het leerbedrijf. • Aan de student de feitelijke infor matie verstrekken omtrent de te verrichten werkzaamheden. • Het informeren over wat er van
• • • • • • • •
de student op de BPV-plaats verwacht wordt. Het plannen van BPV-activiteiten van de student. Het begeleiden van de student in o.a. inzicht in het opgedragen werk, tempo bij de uitvoering, ontplooiing van eigen initiatieven, omgang met collega’s, het maken van verslagen. Opdrachten beoordelen en van commentaar voorzien. Het onderhouden van contacten met de BPV-begeleider van school. Het samen met student en de BPVbegeleider van school komen tot een beoordeling van de BPV. Kennis hebben van de Proeven van bekwaamheid en deze mede beoordelen. Regelmatig reflectiegesprekken met de student houden. De BPV met de BPV-begeleider van het Cios evalueren.
Richtlijnen voor de BPV-begeleider van school • De voorlichting van de BPV verzorgen ten behoeve van de aanstaande stagiairs en hen informeren over de verschillende mogelijkheden van de leerbe drijven. • De inhoud van de BPV en bijbe horende documenten met de studenten bespreken. • De inhoud van de BPV met de
Een aantal Proeven van bekwaamheid zullen tijdens de BPV uitgevoerd moeten worden in leerjaar 3 en 4. Voorbeelden van Proeve van bekwaamheid zijn o.a. een volledige training verzorgen, een onderzoek of analyse van het bedrijf, het ontwikkelen van een activiteit of een programma.
• • • • • •
praktijkopleider doorspreken. De plaatsing van de stagiairs regelen. Tevens met de stagiair de organisatie waarin hij terecht komt bespreken en daarbij, zo mogelijk, aandacht besteden aan zijn plaats binnen het leerbedrijf. Contact houden met het leerbedrijf. Afhankelijk van de situatie zal de docent regelmatig contact hebben met het leerbedrijf. Verslagen nakijken, beoordelen en voorzien van commentaar. Het geven van hulp en steun aan de student. Samen met praktijkopleider en de student komen tot een eindbeoordeling van de BPV. De kwaliteit van de BPV door middel van een evaluatie bewaken.
Richtlijnen voor de BPV-coördinator Werkt op het Cios en ondersteunt de diverse BPV-processen zoals: • Het werven van nieuwe BPV bedrijven. • Het verlenen van medewerking aan het tot stand komen van de
• • • • • • • • •
Planning en Control. Het zorgdragen voor de afstemming van de inhoud van de BPVgids en overige BPV-boekjes Het aanleveren van gegevens voor het afsluiten van de praktijkovereenkomst met de deelnemer (bij minderjarigen aangevuld met ouder/verzorger) en het leerbedrijf. Het evalueren van de BPV volgens het vastgestelde evaluatieplan. Het signaleren van marktontwikkelingen ten aanzien van scholing. Het onderhouden van periodiek overleg met kenniscentrum Calibris. Het periodiek inbrengen van BPVzaken in de verschillende werkveldoverleggen. Het zorgen voor het opstellen van BPV-overleg. Het contacten onderhouden met collega’s van Cios-NL. Het periodiek evalueren van het BPV-programma met de jaargroepteams binnen Cios SittardVenlo.
De student en de BPV-begeleider van school zullen de praktijkopleider tijdig op de hoogte brengen van deze Proeve van bekwaamheid. De BPV-begeleider en de praktijkopleider begeleiden samen de stagiair tijdens deze Proeve van bekwaamheid. De eindbeoordeling vindt plaats door een door het Cios aangewezen examinator.
10 / 11
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
7
8
BPV-documenten
Praktische zaken
De student heeft tot zijn/haar beschikking: • BPV-werkmap met daarin de specifieke informatie en opdrach ten per stream of keuzevak. • Urenregistratiekaarten. • Uitwerking/uitleg van de Proeve van bekwaamheid
Plaatsing van deelnemer in leerbedrijf De studenten worden door de BPVbegeleiders van het Cios in een door Calibris erkend leerbedrijf geplaatst. De BPV-begeleiders hebben een poule van leerbedrijven samengesteld waarvan men weet dat de studenten goed opgeleid worden. Uit deze poule mogen de studenten samen met de BPV-begeleider van school een bedrijf kiezen.
De praktijkopleider heeft tot zijn/ haar beschikking: • BPV-gids Cios over het betreffende leerjaar met daarin ook informatie van de juiste stream of keuzevak. • Gegevens van de student. • Registratieformulieren voortgang en voortgangsgesprekken. • Beoordelingsformulieren. • Opdrachten die de student moet doen tijdens de BPV. • Informatie over de Proeven van bekwaamheid. • De planning van het schooljaar met betrekking tot schoolvakanties, toetsweken, kampweken e.d. De BPV-begeleider heeft tot zijn/haar beschikking: • Gegevens van zijn/haar studenten. • Registratieformulier contacten met praktijkopleider en/of student. • Beoordelingsformulieren.
Indien een bedrijf de student een praktijkplaats wil aanbieden verloopt de sollicitatieprocedure als volgt: De student schrijft een sollicitatiebrief of maakt, afhankelijk van de wensen van het bedrijf, direct een afspraak voor een kennismaking-/sollicitatiegesprek. Na een positief verlopen kennismaking-/sollicitatiegesprek geeft de student aan de BPV-begeleider van school door dat hij/zij is aangenomen. Er wordt een praktijkovereenkomst (POK) in drievoud getekend (zie ook de paragraaf hierna ‘praktijkovereenkomst’). Kennismaking-/sollicitatiegesprek Tijdens het kennismaking-/sollicitatiegesprek kunnen onder andere de volgende onderwerpen aan bod komen: • sollicitatiebrief • motivatie van de student • werktijden
• • • • • • • • • •
werkkleding introductieprogramma praktijkopdrachten rondleiding door het bedrijf opleiding die de student volgt beroepshouding praktijkovereenkomst praktijkbeoordelingen begeleiding door het bedrijf afspraken over de eerste werkdag
Introductie van de studenten in het leerbedrijf Het introductieprogramma van de student kan onder andere de volgende onderdelen bevatten: • organisatie van het leerbedrijf • rondleiding door het leerbedrijf • begeleiding door het leerbedrijf • voorstellen aan andere mede werkers • bespreken van huisregels en voorschriften • bespreken van werktijden en pauzes • planning opleidingsprogramma, praktijkopdrachten en examens Voortgangsgesprek Hierin komen de volgende onderwerpen aan de orde: • beroepshouding • voortgang praktijkopdrachten en examens (PvB’s) • eventuele knelpunten • beoordelingen • reflectieverslagen • vervolgafspraken
12 / 13 Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
Tijdens dit gesprek wordt door de praktijkbegeleider een voortgangsrapportage gemaakt. Urenregistratie Het aantal gewerkte praktijkuren moet dagelijks door de student ingevuld worden op de urenregistratiekaart. De student laat de urenregistratiekaart iedere week door de praktijkopleider aftekenen. Dit is belangrijk omdat de student een minimum aantal uren beroepspraktijkvorming moet uitvoeren per jaar. Alleen de handtekening van de praktijkopleider maakt de urenkaart geldig. Het aantal uren dat een student van een bepaalde opleiding per periode aan beroepspraktijkvorming moet besteden staat vermeld op de urenkaart, de praktijkovereenkomst en in deze gids. BPV-vergoeding In principe is de BPV “pro deo”. Het leerbedrijf heeft geen financiële verplichtingen ten opzicht van de deelnemer of de school. Natuurlijk is het te allen tijde mogelijk dat de student in aanmerking komt voor reis- en verblijfvergoedingen, alsmede een urenvergoeding voor de BPV. Dit is afhankelijk van de regelgeving en de afspraken binnen het BPV-bedrijf. Indien daar aanleiding toe is kan het BPV-bedrijf in overleg met de student ook incidentele vergoedingen verschaffen.
van de aard en de duur van de ziekte te verwittigen. Tevens dient de student de BPV-begeleider op school meteen hiervan op de hoogte te brengen. De student meldt tijdig (vooraf) zowel aan de praktijkopleider als aan de BPV-begeleider van school als hij/zij weer met de BPV kan aanvangen.
Praktijkovereenkomst (POK) Voor de periode dat de student de beroepspraktijkvorming gaat uitvoeren sluit hij met het leerbedrijf en Leeuwenborgh een praktijkovereenkomst af. Deze wordt door Leeuwenborgh in drievoud opgesteld en dient door Leeuwenborg, het leerbedrijf en de deelnemer ondertekend te worden. Indien de deelnemer nog geen achttien jaar is, dienen de ouders of verzorgers dit te ondertekenen. De praktijkovereenkomst (POK) is een belangrijk document! De stagiair mag niet starten met de BPV als de POK nog niet door alle drie de partijen voor “akkoord” is ondertekend. Nadat de stagiair de POK bij het Bureau Werk en Stage heeft ingeleverd kan de deelnemer met de BPV beginnen. De betekenis van de POK is drieërlei: 1. Een contract waarin de drie partijen zich akkoord verklaren voor de periode van de BPV. 2. Als er iets gebeurt tijdens de BPV
3.
kan de verzekeringsmaatschappij de POK opvragen. Het is een bewijsstuk dat de student er zijn BPV mag doen. De POK is voor de onderwijsinspectie een bewijsstuk dat de deelnemer het aantal verplichte BPV-uren heeft gelopen bij erkende leerbedrijven.
Verzekeringen Leeuwenborgh heeft ten behoeve van de student een collectieve verzekering afgesloten tegen het financiële risico van wettelijke aansprakelijkheid voor schade aan het leerbedrijf of derden, evenals het financiële risico van ongevallen tijden werk- en reisuren. Afspraken De BPV-begeleider van school maakt regelmatig afspraken om een gesprek te hebben met de student en de praktijkopleider van het leerbedrijf. De praktijkopleider beoordeelt de student aan de hand van de beoordelingsinstrumenten en bespreekt deze met de student en de BPV-begeleider
van school. Als het niet goed gaat met de student en men wil de stage afbreken volgt er altijd een eindgesprek met de student, praktijkopleider en BPV-begeleider. De student schrijft na afloop een reflectieverslag. Aan de hand van dit verslag wordt bekeken of de student kan solliciteren naar een nieuw leerbedrijf. Vakantie In principe heeft de student tijdens de schoolvakanties vrij. Er zijn leerbedrijven die vooral tijdens de schoolvakanties werkzaamheden aanbieden. Het is vanzelfsprekend dat de student op een dergelijk leerbedrijf zijn BPV dan wel loopt tijdens de schoolvakanties. Dit moet tijdig met alle partijen (student, BPV-begeleider en praktijkopleider) besproken en vastgelegd worden. Ziekte Bij ziekte van de student dient hij/zij zo spoedig mogelijk (in principe op de eerste ziektedag) de praktijkopleider
Buitengewoon verlof Bijzonder of buitengewoon verlof voor begrafenissen, rijexamen of bruiloften wordt in onderling overleg met de praktijkopleider en de student tijdig besproken. De student brengt de BPV-begeleider van school op de hoogte van dit buitengewoon verlof. Presentie/afwezigheid De student dient op het leerbedrijf aanwezig te zijn conform de geldende afspraken met het leerbedrijf en de school. Een normale BPV-dag is in principe een 8-urige werkdag. Voorbereidingstijd en verslaggeving behoren bij de BPV-tijd. Reistijd is geen BPV-tijd! De student kan alleen afwezig zijn indien dit in overleg met de praktijkopleider is geregeld. Tijdens verplichte schoolactiviteiten (zoals toetsweek, kampweek) kan de student niet aanwezig zijn op het leerbedrijf. Deze activiteiten staan in de planning van het schooljaar vermeld. In verband met de planning moet de student deze bijzondere activiteiten bij de aanvang van de BPV
bekend maken aan en bespreken met de praktijkopleider. Planning schooljaar/BPV Zowel de planning van het schooljaar (lessen, toetsen, kampweken, vakanties e.d.), als de planning van het leerbedrijf moeten op elkaar afgestemd zijn. Het is de taak van de student om, bij aanvang van de BPV, de planning van school en de BPV-planning met de praktijkopleider te bespreken. Op basis daarvan wordt de BPV-tijd (BPV-uren, BPV-dagen, BPV-weken) vastgelegd. VOG verklaring (verklaring omtrent gedrag) Deze is nodig bij BPV in de kinderopvang. Deze dient te worden aangevraagd bij de eigen gemeente van de student en voor aanvang van de BPV overlegd te worden aan het BPVbedrijf.
14 / 15
Leeuwenborgh / algemene BPV-gids Cios
9 BPV-reglement
Glossarium
De student voert alleen zijn beroepspraktijkvorming uit indien er een praktijkovereenkomst afgesloten is tussen Leeuwenborgh, het leerbedrijf en de student.
Indien de beroepspraktijkvorming weer hervat wordt, dient dit zo snel mogelijk aan het leerbedrijf en de BPVbegeleider van het Cios doorgegeven te worden.
De student dient zich te houden aan de huisregels die gelden in het leerbedrijf.
Indien de student voor dringende zaken zoals herkansingen voor examens tijdens de praktijkperiode op school moet zijn, dient deze dat tijdig met het leerbedrijf te bespreken.
De student dient de geheimhoudingsplicht van het leerbedrijf in acht te nemen. De werktijden van de student worden in overleg met het leerbedrijf vastgesteld. De student kan deze nooit eenzijdig bepalen. Indien de student op bepaalde uren of dagen een baan heeft, zullen hierover afspraken gemaakt moeten worden tijdens het kennismaking-/sollicitatiegesprek. Indien de student naast de beroepspraktijkvorming ook nog een betaalde baan heeft bij het leerbedrijf, dienen de betaalde werkuren en de BPVuren volstrekt gescheiden te worden gehouden. Verzuim in geval van ziekte of een andere dringende reden dient bij het leerbedrijf volgens de geldende huisregels gemeld te worden. Daarnaast dient de BPV-begeleider ‘s morgens voor 10.00 uur telefonisch op de hoogte gesteld te worden door de student.
Een student kan nooit zijn/haar stage afbreken. Dit kan alleen als het besproken is in een eindgesprek met alle drie de partijen. Aan de hand van het reflectieverslag dat de student hiervan maakt kan bekeken worden of de leerling naar een andere stageplaats kan solliciteren. De student heeft de plicht zowel de praktijkopleider als de BPV-begeleider op de hoogte te houden van alle zaken die van belang zijn voor een goed verloop van de beroepspraktijkvorming. De student is verantwoordelijk voor alle formulieren die gebruikt worden voor de beroepspraktijkvorming zoals de praktijkovereenkomst, de urenregistratie, BPV-map enz. In die gevallen waarin dit reglement niet voorziet neemt de BPV-begeleider in overleg met de opleidingsmanager een beslissing.
De student dient zich te houden aan de vakanties en vrije dagen die in de jaarplanning staan aangegeven. Moet een student vanwege bijvoorbeeld geloof of familieomstandigheden op andere dagen vrij hebben, dan dient hij/zij dat tijdig met een verlofformulier aan te vragen. Deze uren dienen op een ander moment uitgevoerd te worden. Dit geldt niet voor uren die vallen onder buitengewoon verlof. Ook ziekte-uren dienen ingehaald te worden. Langdurige ziekte dient besproken te worden met de BPVbegeleider van het Cios.
BPV Beroepspraktijkvorming ofwel leren in het werkveld. BPV-begeleider Docent van het Cios die de stage van de student vanuit school begeleidt. Leerbedrijf Stageverlenende instantie. Praktijkopleider Medewerker van leerbedrijf die de student tijdens de BPV opleidt en begeleidt.
Leeuwenborgh.nl
Algemene BPV-gids
Sport- en bewegingsbegeleider Sport- en bewegingsleider en Sport- en bewegingscoördinator
