Studiegids van het Alexander Techniek Centrum Amsterdam (ATCA) 2014 – 2015
Alexander Techniek Centrum Amsterdam -- lerarenopleiding – Directeuren: Paul Versteeg & Tessa Marwick Herengracht 340, 1016 CG Amsterdam, Nederland Email:
[email protected] Website:: www.alexandertechniek.org of nieuwe website: www.atca.nl Tel: 00 31 (0)20- 6238260
of 06 232 21 377
Studenten en leraren 2010 met Elizabeth Walker
Inhoudsopgave 1 Introductie .......................................................................................................................... 3 2 Overzicht van de opleiding ................................................................................................. 3 3 Inhoud van de opleiding ..................................................................................................... 3 4 Toegang tot de opleiding .................................................................................................... 5 5 Beoordeling/ Certificatie ..................................................................................................... 5 6 Literatuur ............................................................................................................................ 7 7 Aanwezigheid ..................................................................................................................... 7 9 Postgraduaat studenten ..................................................................................................... 8 10 Kosten van de opleiding ..................................................................................................... 8 11 Locatie van de opleiding .................................................................................................... 8 12 Beroepsvereniging ............................................................................................................. 9 13 Vragen en klachten ............................................................................................................ 9 14 Directie ............................................................................................................................... 9 15 Copyrights ........................................................................................................................ 10 Bijlage 1 ATCA rooster 2014-2015 ........................................................................................ 11 Bijlage 2 Dagrooster .............................................................................................................. 12 Bijlage 3 Moderators’ Checklist ........................................................................................... 13
1 Introductie
Ruim honderd jaar nadat F. M. Alexander zijn techniek begon te onderwijzen aan het eind van de 19e eeuw, werd de techniek doorgegeven op de volgende generatie door de docenten die direct met Alexander hebben gewerkt. In de laatste jaren van zijn leven vertrouwde Alexander de leiding van zijn lerarenopleiding toe aan Walter Carrington. Paul Versteeg and Tessa Marwick werden opgeleid door Walter Carrington en behaalden hun diploma in 1983 en zijn in 1994 hun eigen opleiding tot leraar in de Alexandertechniek gestart in Amsterdam. Hun opleiding is een voortzetting van deze traditie en is tevens gebaseerd op hun twintig jaar ervaring in het opleiden van Alexandertechniek leraren en hun levenslange werkzaamheden op het gebied van theater, onderwijs en uitvoerende kunst. De opleiding (ATCA) is erkend door de Nederlandse Vereniging Leraren Alexander Techniek (NeVLAT) en is aangesloten bij de wereldwijd georganiseerde vereniging van leraren in de Alexander Techniek, Alexander Technique Associates Society. ( ATAS).
2 Overzicht van de opleiding
• • • • • •
•
De 4 daagse opleiding duurt drie jaar met een minimum van 1600 uren onderwijs en in totaal 9 trimesters. Elk studiejaar bestaat uit drie trimesters met in totaal ongeveer 36 weken onderwijs. Ieder trimester bestaat uit twee studieblokken van 6 weken. Na ieder studieblok is er een week vrij. (Zie bijlage 1: het jaarrooster 2014-2015). Er wordt lesgegeven van maandag t/m donderdag van 9.30 tot 13.00 uur. De opleiding bestaat voor 80% uit praktisch en 20% theoretisch werk. Nadat de opleiding met goed gevolg is doorlopen, wordt een certificaat van bevoegdheid uitgereikt voor het lesgeven in de Alexandertechniek, waarmee desgewenst het lidmaatschap van de NeVLAT en/of een ATAS vereniging kan worden aangevraagd. Vanwege het internationale karakter van de opleiding wordt er zowel in het Nederlands als het Engels lesgeven. Er wordt ook Spaans, Duits en Frans gesproken.
3 Inhoud van de opleiding De opleiding legt zich erop toe studenten – in theorie en praktijk – een goed begrip te geven van de drie basisprincipes van de Alexandertechniek: Inhibitie, Richting geven en the ‘Primairy Movement’. Daartoe zijn de drie jaren van de opleiding als volgt opgebouwd: In het eerste jaar van de opleiding ligt het zwaartepunt op het leren verbeteren van het ' werken aan jezelf ' ( working on the use of the self ), op basis van de principes van de Alexandertechniek. Er wordt een proces van verandering en individuele ontwikkeling in gang gezet, dat de basis legt voor het subtiele gebruik van de handen en de interactie met
anderen tijdens het lesgeven. In het tweede jaar, waarin de student het ' werken aan jezelf' verder ontwikkelt, is de opleiding gericht op het integreren en onderhouden van dit proces bij het toepassen van de Alexander-techniek op medestudenten. Hierbij worden de meer complexe vaardigheden en procedures uitgewerkt die nodig zijn voor het overbrengen van de Alexander-techniek door middel van het specifieke gebruik van de handen en via verbale communicatie. In het derde jaar van de opleiding worden de meer praktische vaardigheden van het lesgeven in de Alexander-techniek behandeld. De studenten gaan van het werken met elkaar over op het werken met buitenstaanders. Onder toezicht van de leiding worden op deze manier de doorgaande verbetering van het ' werken aan jezelf', de verworven kennis, vaardigheid en individuele expressie in de praktijk toegepast. Gedurende de hele opleiding is, naast het individuele aspect, ook het werken in groepsverband een vast dagelijks onderdeel. Daarbij komen beweging in de ruimte en gebruik van stem aan de orde. Deze vorm van interactie tussen individu en groep is tevens bedoeld als voorbereiding op het presenteren van en praten over de Alexandertechniek, in eigen stijl en woorden, met vertrouwen en openheid. Indien een mogelijke verandering zich aandient in het lesprogramma of in de achterliggende opvattingen over de lesmethode, afwijkend van hetgeen in de studiegids vermeld staat, zullen de directeuren een uitvoerige discussie met de studenten aangaan alvorens deze veranderingen door te voeren.
Wekelijkse inhoud •
•
•
Iedere dag minimaal twee korte individuele lessen (15-20 min.) van een van de ATCA leraren. Paul en Tessa zijn in principe iedere dag aanwezig. De verhouding leraren: studenten is altijd minimaal 1:4. Twee tot driemaal per week een ruim half uur ' specifiek gebruik van de handen' (´hands-on’) in een groepje van meestal drie studenten. Het ‘ specifieke gebruik van de handen vormt de basis van het werk als leraar in de Alexandertechniek. Het wordt tijdens de opleiding zorgvuldig stap voor stap opgebouwd onder begeleiding van ervaren docenten. Dagelijks met de hele groep een half uur durende ´game´, waarbij het gaat om: - het toepassen van de Alexander principes bij een dagelijkse activiteit, bijvoorbeeld staan, lopen, zitten, lezen, schrijven, tillen, traplopen etc. - vaste basisprocedures, zoals stoel-werk, tafel-werk, gefluisterde 'ah', lopen, wachten, hurken, gaan liggen ( semi-supine) etc.
•
• • •
- groepswerk met afwisselend beweging in de ruimte of gebruik van stem met toepassing van de Alexander principes. Iedere dag een half uur ‘theorie’ waarbij wordt voorgelezen uit de boeken van F.M. Alexander, Walter Carrington en aanverwante literatuur. Daarover wordt gezamenlijk gediscussieerd. Twee periodes van 9 wekelijkse anatomie/ fysiologie lessen per jaar onderbouwd met anatomie workshops en gastleraren. Tevens worden ervaren gastdocenten uitgenodigd, die gespecialiseerd zijn in o.a. geneeskunde, sport, muziek, stem, werken met kinderen etc. Van de studenten wordt verwacht dat ze niet alleen tijdens , maar ook buiten de uren op de opleiding werken aan ‘ de wijze waarop je jezelf gebruikt’ (working on the use of yourself).
4 Toegang tot de opleiding Er zijn geen formele eisen behalve enige persoonlijke ervaring met de Alexandertechniek. Geïnteresseerden zijn welkom de opleiding een of meerdere dagen te volgen. (60 euro per dag). Het is ook mogelijk om een driedaagse opleiding met een verlengde duur te volgen om aan de 1600 uur criteria te voldoen. Nieuwe studenten kunnen bij voorkeur aan het begin maar ook gedurende een trimester starten. 5 Beoordeling/ Certificatie In overeenstemming met de regels van de NeVLAT leidt toelating tot de opleiding op geen enkele manier automatisch tot het behalen van het diploma. Het is de verantwoordelijkheid van de directie van de school en de onafhankelijke beoordelaar (moderator) om te bepalen of de student aan het einde van zijn of haar opleiding al dan niet een voldoende bevredigend niveau heeft bereikt. Een student die dit niveau aan het einde van zijn of haar opleiding nog niet heeft bereikt, wordt gevraagd de opleiding te vervolgen, op eigen kosten, in overleg met de directie van de school. De 3 jarige opleiding met in totaal 1600 uur bestaat voor 80% uit praktisch en 20% theoretisch werk.
Van de 1600 uur verdeeld over de drie jaren wordt ongeveer 90 uur besteedt aan onafhankelijke studie waarbij de student gedurende de verschillende fasen van zijn ontwikkeling vier korte presentaties geeft gebaseerd op een geschreven verslag als voorbereiding op het lesgeven( zie onder). •
Aan het eind van het eerste jaar vindt er een mondelinge presentatie (30 min.) plaats gebaseerd op een geschreven tekst die de persoonlijke ontwikkelingen van het afgelopen jaar in relatie tot het Alexander gebeuren weergeeft.
•
Aan het eind van het tweede jaar volgt er een presentatie waarin de specifieke Alexander concepten zoals inhiberen, richting geven , Primaire Controle, zintuigelijke waarneming, doelgericht denken, reageren op prikkels etc. uitgediept en verhaald worden.
•
Gedurende het derde jaar volgt er een anatomie talk en bij de kwalificatie een presentatie over de Alexandertechniek in eigen stijl en woorden die alle verworven kennis en inhoud van de afgelopen drie jaren ten toon spreidt en voor buitenstaanders gegeven wordt.
Theoretisch en praktisch werk wordt getoetst door middel van een continue beoordeling van vaardigheden van de student. Deze vaardigheden staan in het kort beschreven in de moderation checklist ( zie bijlage 3) De beoordeling van de voortgang van de student wordt gedaan door de onafhankelijke Moderator, de twee directeuren en 8 ervaren docenten van binnen en buiten de opleiding.
De directie en de moderator zullen uiteraard, wanneer uit de beoordeling blijkt dat een student extra tijd of een extra trimester nodig zal hebben, hem of haar hierover vroegtijdig in het negende trimester inlichten. Ook behoudt de directie zich het recht voor om een student wiens gedrag, aanwezigheid of vooruitgang duidelijk onbevredigend is, te vragen de opleiding te staken. Het is de taak van de directie de student duidelijk in te lichten over de nog te boeken progressie. Alle persoonlijke en bedrijfsgevoelige informatie die de studenten aan de opleiding, haar medewerkers en de docenten verstrekken wordt vertrouwelijk behandeld binnen de opleiding en niet aan derden doorgegeven. Er geldt een plicht tot geheimhouding van de opleidingsdirecteuren t.a.v. de studenten. Moderator. De ATCA moderator is sinds 12 jaar Jose Peeters. Zij beoordeelt iedere student in diens 6e en 9e trimester van diens opleiding en stelt daarvan een verslag op. Deze verslagen worden na de afronding van de opleiding vernietigd.
6 Literatuur De studenten hebben de beschikking over een groot aantal relevante boeken, artikelen, cd´s , dvd’s, en video's in de bibliotheek. Daarnaast wordt de student aangeraden om gedurende de opleiding de vier boeken van F.M. Alexander aan te schaffen: Man's Supreme Inheritance, Constructive Conscious Control of the Individual, The Use of the Self, The Universal Constant in Living, alsmede Thinking Aloud en The Act of Living van W. Carrington. Voor de anatomie lessen worden de twee boeken Body In Motion en Your Body, Your Voice van Ted Dimon gebruikt. De totale kosten voor deze boeken zijn ongeveer EUR 120,-. 7 Aanwezigheid De opleiding bestaat uit een driejarige, ononderbroken training van tenminste 1600 uur. Voor incidentele afwezigheid bestaat begrip. Er wordt van uit gegaan dat de studenten niet voor langere tijd afwezig zijn. In het geval dat een student gedurende zijn gehele opleiding meer dan 9 weken afwezig is geweest zal deze periode met de bijbehorende kosten automatisch ingehaald moeten worden. Als een student in uitzonderlijke gevallen een heel trimester moet missen, bijvoorbeeld in verband met de geboorte van een baby of bij ernstige ziekte, zal het noodzakelijk zijn om een inhaal trimester te volgen om aan de vereisten van de opleiding te voldoen. Hier zijn geen extra kosten aan verbonden. Wanneer de student een andere erkende Alexandertechniek-opleiding wenst te bezoeken, dan kan dat uitsluitend in het derde jaar, en niet meer dan één week per jaar. In dat geval wordt geen korting op het cursusgeld gegeven vanwege de gemiste tijd op de opleiding. 8 Bevoegdheid De opleiding is goedgekeurd door de Nederlandse Vereniging van Leraren in de Alexander Techniek (NeVLAT). De NeVLAT is erkend door en aangesloten bij de wereldwijd georganiseerde vereniging van leraren in de Alexander Techniek, Alexander Technique Associates Society (ATAS). Studenten die de opleiding met goed gevolg doorlopen, zullen het getuigschrift voor Alexandertechniek-leraar van de NeVLAT ontvangen. Zij kunnen naar eigen keuze lid worden van deze beide organisaties en hiermee overal ter wereld lesgeven.
Van de studenten wordt verwacht dat, zolang zij de opleiding niet hebben afgerond en nog geen getuigschrift van de NeVLAT hebben ontvangen, zij zich niet als Alexandertechniek-leraar voordoen en geen Alexanderlessen geven, behalve onder erkend toezicht. De lerarenopleiding Alexandertechniek is expliciet niet bedoeld ter vervanging van een medische, psychiatrische of psychotherapeutische behandeling van de student, en ook niet ter vervanging van een professionele opleiding op deze gebieden. 9 Postgraduaat studenten Afgestudeerde leraren Alexandertechniek zijn welkom om postgraduaat mee te draaien in de opleiding. Dit kan van enkele dagen tot een heel trimester. Zij zullen voltijds ingeroosterd worden en persoonlijke begeleiding krijgen van Paul en Tessa toegespitst op hun ervaringsniveau. Het opdoen van ervaring als zelfstandig leraar in de Alexandertechniek staat centraal. Geschiktheid voor en beschikbaarheid van een dergelijk traject is ter beoordeling aan Paul en Tessa. 10 Kosten van de opleiding De kosten voor de 4 daagse opleiding bedragen 7.200 euro per cursusjaar. Het is mogelijk te betalen in drie trimesters van 2.400 euro of in maandelijkse termijnen van 600 euro. De kosten voor de drie daagse opleiding over een langere periode bedragen 1.800 euro per trimester of in maandelijkse termijnen van 450 euro. De kosten voor bezoekers met volle participatie zijn 60 euro per dag. De kosten voor Post- Graduaten bedragen 60 euro per dag. De directie behoudt zich het recht voor het cursusgeld eventueel tijdens de opleiding te verhogen, evenredig met de inflatie. Deze verhoging zal minstens drie maanden ( 1 trimester) voor de ingangsdatum worden aangekondigd. Als de student om welke reden dan ook de opleiding tijdens een trimester onderbreekt, wordt het resterende bedrag voor dat trimester niet terugbetaald. Als een student de opleiding wenst te staken, dan moet de directie hierover tenminste op de laatste dag van het lopende trimester worden ingelicht. Het Alexander Techniek Centrum Amsterdam ( ATCA) is erkend en staat geregistreerd bij het CRKBO, waardoor het lesgeld is vrijgesteld van BTW. 11 Locatie van de opleiding De opleiding wordt gegeven in het Alexander Techniek Centrum Amsterdam, gevestigd in een ruim grachtenpand op de Herengracht 340. De opleiding is gemakkelijk te bereiken met openbaar vervoer: vanaf Amsterdam Centraal station tramlijn 1, 2 of 5, drie haltes tot het Spui.
12 Beroepsvereniging De NeVLAT verplicht iedere student om student-lid te worden en jaarlijks de daarbij behorende contributie te voldoen. (50 euro per jaar in 2014).Het honorarium voor de onafhankelijke beoordelaar (moderator) is hierbij inbegrepen (35 euro per jaar). Vervolgens gelden voor de student automatisch alle rechten en plichten van de vereniging zoals omschreven in de statuten. Ook ontvangt de student het NeVLAT Nieuws en kan hij/zij eventueel deelnemen aan (studenten) workshops georganiseerd door de NeVLAT. 13 Vragen en klachten Vragen en klachten van de student van administratieve aard, dan wel vragen met betrekking tot het geboden onderwijs en de door de student geboekte voortgang worden zo snel mogelijk, maar uiterlijk binnen twee weken, door de directeuren beantwoord en vertrouwelijk behandeld, waarbij uitsluitsel wordt gegeven. De klachten worden geregistreerd en bewaard tot aan de kwalificatie van de student. Mochten studenten klachten hebben over de opleiding welke zij niet met de opleidingsdirecteuren kunnen oplossen dan kunnen zij dit bespreken met de onafhankelijke moderator, José Peeters en wordt dit binnen drie weken afgehandeld. Mocht er langere tijd nodig zijn om onderzoek te doen zal de student hiervan binnen 2 weken in kennis worden gesteld waarbij het uitstel wordt toegelicht. Er zal dan uiterlijk binnen 4 weken uitsluitsel worden gegeven. Mocht de klacht hierdoor niet naar tevredenheid kunnen worden opgelost dan kunnen studenten gebruikmaken van de klachtenregeling van de NeVLAT. Voor meer informatie hierover wordt verwezen naar www.nevlat.nl. Het oordeel van de Nevlat is voor ATCA bindend; eventuele consequenties worden door ATCA binnen twee weken afgehandeld. 14 Directie De directie van de opleiding bestaat uit Tessa Marwick en Paul Versteeg. De directie is verantwoordelijk voor een degelijke en goed gestructureerde opleiding van de studenten gebaseerd op de beginselen van F.M. Alexander zoals omschreven in zijn vier boeken, en beantwoordend aan de vakvereniging NeVLAT. De directie van de school is gedurende de opleiding in principe altijd aanwezig, maar tenminste gedurende 75% van de tijd. De
directie is verantwoordelijk voor een goede voortgang van de training tijdens haar eventuele afwezigheid. In geval van opheffing van de opleiding zullen de studenten hierover zes maanden van te voren worden ingelicht. De directeuren zullen alles in het werk stellen voor het overplaatsen van iedere student naar een bij hem of haar passende andere erkende Alexander-opleiding. 15 Copyrights Copyright Versteeg/Marwick 2010. Alle rechten voorbehouden. Tessa Marwick & Paul Versteeg Herengracht 340 1016 CG Amsterdam Nederland Tel: +31 (0)20 6238260 of 06 232 21 377 email:
[email protected] Website: www.alexandertechniek.org of nieuwe website: www.atca.nl
Bijlage 1
ATCA rooster 2014 - 2015 Herfst trimester 8 september t/m 16 oktober 27 oktober t/m 4 december
(6 weken) (6 weken)
Winter trimester 5 januari t/m 12 februari 23 februari t/m 2 april
(6 weken) (6 weken)
Zomer trimester 13 april t/m 21 mei (27 april koningsdag) 1 juni t/m 9 juli
(6 weken) (6 weken)
Internationaal AT Congress, Ierland 9-15 Augustus 2015 Paul en Tessa zullen gedurende het Congress elke morgen lesgeven in het Continuous Learning Program. Start nieuwe seizoen 7 september 2015
Bijlage 2 Dagrooster ATCA dagelijks rooster van Maandag t/m Donderdag 9.30 - 13.00 Tijd
Inhoud
9.00 - 09.30
Korte uitwisseling en bijscholing van de aanwezige leraren door Paul en Tessa.
09.30 - 10.30
Korte individuele lessen aan studenten door ongeveer 5 leraren
10.30 - 10.55
‘Hands-on’ in groepjes van ongeveer 3 studenten met Paul en Tessa en soms met enkele andere ervaren leraren. Het toepassen van de Alexander principes op een dagelijkse activiteit zoals lopen, tillen, hurken, traplopen, schrijven, lezen, stemgebruik etc. Partner en Groepswerk met beweging in de ruimte. Praktiseren van Alexander´s 5 basis procedures.
10.55 - 11.30 of of 11.30- 11.50
Pauze
11.50 - 12.35
Vervolg korte individuele lessen (20min.) en ‘Hands-on groepjes.
12.35 - 13.00
‘Theoretisch’ gedeelte: Het lezen uit en gezamenlijk discussieerden over F.M. Alexander en Walter Carrington’s boeken en/ of aanverwante literatuur door Paul en Tessa. Twee maal per seizoen een 9 wekelijkse Anatomie/Fysiologie lezing door Gilles Rullman en/ of een ‘ Talk’ door een van de gastleraren met een specialisatie zoals muziek, sport, geneeskunde etc.
of
Bijlage 3
Moderators’ Checklist
Presentation and Use
Use and Functioning Primary Control Inhibition Direction End-gaining Means-whereby Non-doing Faulty sensory appreciation Psychophysical unity Force of habit FM’s life & books History of Technique Giving and withholding consent
Own Use !
!
Explanation !
Understanding
!
Observation
Practical Skills Hands
Words
----------
Chair
----------
----------
Table
----------
----------
Monkey
----------
----------
Chair back
----------
----------
Whispered ah & voice
----------
Walking
------------------
This is a list of the minimum requirements for the assessment of students
What? Moderators should look for: 1. The ability to keep inhibition and directions going while teaching; 2. Clarity of explanation; 3. On-going work on themselves and expectation of change; 4. The necessity for teaching pupils to work on themselves; 5. How they see their role as a teacher.
Why? These items represent the core of Alexander’s teaching. Other items may be added at the discretion of the Moderator. See → → →
Extras If the Moderator, with the agreement of the Head of Training, wishes to examine the student’s proficiency in any other area or procedure of the work, this may be done. This could involve application work or specific procedures (e.g. Crawling.)
