AKU SENANG BELAJAR BAHASA ARAB. Kelas 3 Semester II

Bahasa Arab Memang Asyik…

Yang Asyik Ya Bahasa Arab

AKU SENANG BELAJAR BAHASA ARAB Kelas 3 Semester II

PAK RADEE LEE

SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR INDONESIA 2013 ame

1



Alhamdulillah saya telah samapi rumah dengan selamat. Mari kita mengenal bagian-bagian yang ada di dalam rumah saya, supaya kalian mengetahui isi rumah saya.

PETA KONSEP (

ِّ ُ‫لخريْطَة‬ ‫ِالذ ْهنية‬ َ ِ‫ا‬

)

‫ا ْس ُمِاإلشارة‬ ِ‫ه َذه‬

‫ه َذهِِنَف َذة‬ ame

‫ه َذا‬

‫ه َذهِِفَاط َمة‬

‫ه َذِِبَاب‬

‫َْحَد‬ ‫ه َذِِأ م‬

2

‫…‪Bahasa Arab Memang Asyik‬‬

‫‪Yang Asyik Ya Bahasa Arab‬‬

‫اءة‬ ‫اِلْقَِِر َِ‬ ‫اسِتَمِ مِعِ َِوقمَِِرأمٍِِ!‬ ‫أِِنمظِمِرَِِو مِ‬ ‫!‪Lihat, dengarkan dan bacalah‬‬

‫ارِِِِِِِِْحَّامِِِِِِِِِح مجَرة ِ‬ ‫ِبَميتِِِِِِِِِِج َد‬ ‫َ‬ ‫احة‬ ‫ِبَابِِِِِِِِِِنَاف َذ‬ ‫خِِِِِِِِس َ‬ ‫َ‬ ‫ةِِِِِِِِِمطمبَ‬ ‫َ‬

‫‪3‬‬

‫َه َذاِبَميت‬

‫َه َذاِج َدار‬

‫اِمطمبَخ‬ ‫َه َذ َ‬

‫اِْحَّام‬ ‫َه َذ َ‬

‫َه َذاِبَاب‬

‫َه َذاِح مجَرة‬

‫َه َذاِنَاف َذة‬

‫احة‬ ‫َه َذاِ َس َ‬

‫‪ame‬‬



‫ِاَلتِِْرمِ ْيِِنَات‬

ِ ِ

I. Mari melingkari lafal yang di kolom kiri yang sesuai dengan lafal kolom di sebelah kanan !

)‫(أ‬

)‫(ب‬

ِ )‫(ج‬

ِ ‫بَاب‬ ‫َْحَّام‬ ‫بَميت‬

ِ ‫َْحَّام‬ ِ ‫َمطمبَخ‬ ِ ‫َْحَّام‬

‫بَميت‬

ِ ‫ٍَناف َذة‬ ِ ‫احة‬ َ ‫َس‬

ِ ‫ح مجَرة‬ ِ ‫نَاف َذة‬

‫ج َدار‬

ِ ‫َمطمبَخ‬ ِ ‫احة‬ َ ‫َس‬

ِ ‫ح مجَرة‬ ِ

ِ

ِ

ِ ‫بَاب‬ ِ ‫ج َدار‬ ِ ‫َْحَّام‬

ِ ‫احة‬ َ ‫َس‬ ِ ‫نَاف َذة‬

ِ 1 ِ 2 ِ 3 ِ 4 ِ 5

II. Mari mencocokkan kata di sebelah kanan dengan gambar di sebelah kiri ! A.

........ِ‫ِِ َه َذا‬.1

B.

........ِ‫ِِهذه‬. َ 2 ِ ِ ........ِ‫ِِه َذا‬. َ 3

C.

ame

4



TATA BAHASA ( ِ‫خِ ِوِيَة‬ ِ ِ‫) ُم‬ ْ َ‫لَ َحِظَِةِِِن‬

ِ ِ‫الم ِطَاِلََِعة‬ ُِ Perhatikan beberapa contoh kalimat di bawah ini!

1.

ِ ‫أَن مي َسة‬ ِ ‫َعائ َشة‬ ‫فاَط َمة‬

ِ‫ِهذِه‬. َ 2

ِ ‫ َِه َذاِِِِِعِ َِمر‬.1 ِ‫ي‬ ِ ‫حِ َس م‬ ‫خاَلد‬

‫احة‬ َ ‫َس‬ ‫ح مجَرة‬ ‫ِنَاف َذة‬

ِ‫ِ َهذه‬.4

ِ ‫ِ َه َذا بَاب‬.3 ِ ‫بَميت‬

‫َْحَّام‬

‫ َه َذا‬dan ِ‫ َهذه‬digunakan untuk menunjuk benda/orang yang dekat.

2. Kata ‫ذا‬ َ ‫ َه‬digunakan untuk menunjuk benda/orang laki-laki dengan ciri-ciri sebagai berikut: a. Nama, seperti:

ame

‫ِاخل‬،‫ِد مخالن‬،‫د‬ ‫ِأ م‬،‫َِممود‬، ‫ِعِ َِمر َم‬،‫َعِلي‬ َ َ‫َْح‬

5



‫ة‬

b. Diakhir kata tidak ada huruf (ِ ِ ), seperti:

‫ِاخل‬،‫َْحَّام‬ 3. Kata

ِ‫َهذِه‬

ِ ،‫ ِبَاب‬،‫ج َدار‬

digunakan untuk menunjuk benda/orang perempuan

dengan ciri-ciri sebagai berikut: a. Nama, seperti:

‫ِاخل‬،‫ِ َعزيمَِزة‬،ِ‫ِ َعائ َشة‬،‫لَميِلي‬

‫ة‬

b. Diakhir kata tidak ada huruf (ِ ِ ), seperti:

‫ِاخل‬،ِ‫ح مجَرة‬

PERCAKAPAN (

ِ ‫احة‬ َ ‫ ِ َس‬،‫ٍَناف َذة‬

ِ‫) الح َو ُار‬ ِ‫ِعلَميك مم‬ َّ َ ‫الس الَم‬

ِ‫ت‬ َ ‫َم منِأَنم‬ ‫أَنَاِ َعلي‬

‫ِالسالَم َِوَر مْحَةِاهلل‬ َّ ‫َو َعلَميكم‬ ame

‫اِعلي‬ َ َ‫ي‬

‫َه َذاِبَميت‬ ‫احة‬ َ ‫َهذهِِ َس‬ ‫َه َذاِ َمطمبَخ‬ ِ ‫َه َذاِ َْحَّام‬ ‫احة‬ َ ‫َهذهِِ َس‬

‫َهذهِِح مجَرة‬

6


LATIHAN


( ِ‫ات‬ ُ َ‫) الت ْدريْ ب‬

ِ‫ات‬ ُ َ‫الت ْدريْ ب‬ Perhatikan !

.....ِ‫ِ َهذه‬.2

ِ .....‫ِِ َه َذا‬.1

.....ِ‫ِ َهذه‬.4

.....‫ِ َه َذا‬.3

ِ

ame

ِ .....‫ِ َه َذا‬.5

7



Mari melengkapi titik di bawah ini dengan kata yang sesuai di sebelah kiri!

ِ ‫بَاب‬

ِ ‫ح مجَرة‬ ِ ‫بَميت‬ ِ‫َهذه‬ ِ ‫نَاف َذة‬ ِ ِ‫َْحَّام‬ ِ ‫َه َذا‬ ِ ِ‫َمطمبَخ‬ ِ ‫احة‬ َ ‫َس‬ ‫ج َدار‬ KATA HIKMAH

.....ِ‫َهذه‬

.1

.....‫ َه َذا‬.2 .....‫ َهذه‬.3 .....‫ َه َذا‬.4 .......‫ َه َذا‬.5 .....‫ َهذه‬.6 .....‫ َه َذا‬.7 .....‫ َه َذا‬.8 ‫ِ َعائ َشة‬..... .9 ‫ِخاَلد‬..... .11

( ِ‫ات‬ ُ َ‫) اَ ْلم ْح ُف ْوظ‬

‫ِالج َم ال‬ ُّ ‫ِاَنِاهللِ َِجم ْيلِيُح‬ َ ‫ب‬

ame

Sesungguhnya Allah itu indah yang menyukai keindahan

8


ame


9


KAMUS MINI (


ِ‫ات‬ ُ ‫اَل ُْم ْف َر َد‬

)

Pintu

=

‫بَاب‬

Rumah

=

ِ ‫بَميت‬

Dapur

=

Tembok

=

Ruang

=

‫ج َدار‬ ‫َْحَّام‬

Halaman

=

‫َمطمبَخ‬ ‫ح مجَرة‬

Ini (pr)

=

‫احة‬ َ ‫َس‬ ِ‫َهذه‬

Kamar mandi = (WC) Jendela = Ini (lk)

=

‫نَاف َذة‬ ‫َه َذا‬ ِ

ame

10



UJI KOMPETENSI TENGAH SEMESTER I.

Berilah Tanda silang (x) pada

ِ ِ ‫ا‬,ِ ‫ب‬,ِ ‫ج‬

atau

‫ د‬untuk jawaban

yang benar !

‫ يَتيمم‬adalah.... 1 َِ ‫ِ َمِ مي‬.‫ِِِيَتيممِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ت‬

Kata yang sama dengan lafal

Penulisan huruf

ِِِِ‫ِ ََي يمت‬.‫ِت مي َمتِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ )‫ (ي‬di tengah kata yang benar adalah .... 2 ‫ِبيب‬.‫ِِِبِيِتِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِِبِيب‬.‫ِيبِتِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬

Penulisan kata ‫ عِزِيِز‬yang benar adalah....

3

‫ِعِزِيز‬.‫ِِِعزِيِزِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِعِزِيِز‬.‫ِعزِيزِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ Penulisan huruf )‫ (خ‬di tengah kata yang benar adalah ....

4

‫ِمطبخ‬.‫ِِِخِبأِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِمطبِخ‬.‫ِثِخيِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ Kata yang sama dengan lafal ِ‫ َم مق َع د‬adalah....

5

‫ِعد‬ َ ‫ِ َم مق‬.‫ِِِ َم مق َعدِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِ َم مق َعد‬.‫ِ َم مدقعِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬

ame

11



ِِِِِِِِِِِِِِِِ‫تِِ؟ِأَنَاِع َمر‬ َ ‫ َم منِأَنم‬6

Kata yang bergaris bawah artinya ....

Kamu (perempuan)ِِ.‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬Saya ِِِِِ.‫ا‬

Kamu (laki-laki)ِِِ.‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬Siapaِِ.‫ب‬

ِ _____________......ِِ‫ أَنمت‬7 ِ

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

‫ِِ َعلي‬.‫ِِِ َعائ َشةِِِ ِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِِ َخالد‬.‫ِع َمرِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬

ِِِِِِِِِِِِِِِ‫ َم منِأَنمتِِ؟ِأَنَاِفَاط َمة‬8

Kata yang bergaris bawah artinya ....

Kamu (perempuan)ِِ.‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬Saya ِِِِِ.‫ا‬

Kamu (laki-laki)ِِِ.‫ ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬Siapaِِ.‫ب‬

9 ‫مود‬ ‫ِ؟ِأَنَاِ ََمم م‬.....ِ‫َم من‬ ‫ِ أَنَا‬.‫ِِِِِِِِِِِِِِج‬ ِِِ‫ت‬ َ ‫ِِِأَنم‬.‫ا‬ ‫ِ َم مِن‬.‫ِأَنمتِ ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬

_________________........ِِ‫ت‬ َ ‫ أَنم‬10 Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

‫ِ فَاط َمة‬.‫ِِِ َخد مْيةِِِ ِِِِ ِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِ َخ الد‬.‫ِ َعزيمزِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ ame

12



ِِِِِِِِِِِِ...ِِ‫ َم منِه َوِِ؟ِه َو‬11

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

ِ‫ِِ َج َّد‬.‫ِِِ َجدَّةِِِ ِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ِ‫ِِأم‬.‫ِأَنمتِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ Kata yang bergaris bawah artinya ....

ِ .....ِ‫ ه َوِِ َعلي‬12

Kamu (laki-laki)ِِ.‫ِِج‬ Dia

ِِِِKamu (perempuan) ِِِ.‫ا‬ (laki-laki)ِِِ.‫ِِِ ِِِِِِِد‬Dia (perempuan)ِ.‫ب‬

ِِِِِِِِِِِِِِ________________ِِ...ِِ‫ َم منِه َوِِ؟ِه َو‬13 Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

‫ِِ َعمة‬.‫ج‬ ِ‫ِِِِأم‬.‫ا‬ ‫ِِ َجدَّة‬.‫ِ َعمِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ _________________ِِ...ِِ‫ ِهِ َي‬14 Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

ِ

ame

‫ِ َعلي‬.‫ِِِِِ َعائ َشةِِِِِ ِِِِ ِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِع َمر‬.‫ِِ َخ الدِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬

13



Kata yang bergaris bawah artinya .... Paman ِ.‫ِِِِِِِ ِِِِج‬

ِِ‫ َم منِه َيِِ؟ِه َيِِأ مخت‬15 ِِِِ ِِِSaudariِِِ.‫ا‬

Bibiِ.‫ ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬Saudaraِ.‫ب‬

ِِِِِِِِِِِِِِ__________________ِِ...ِِ‫ ِ َهِذه‬16 Kata yang tepat dan sesuai dengan gambar untuk melengkapi kalimat di atas adalah ....

‫ِِناَِف َذة‬.‫ِِِ َج َِّدارِِِ ِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ِ‫ِِح مجرة‬.‫ِبَيمتِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬.‫ب‬ Kalimat di atas artinya ... . Ini halaman ِِ.‫ِِج‬

ِِِ Ini dapur ِِِ.‫ِِ ِِِِِِِ د‬

17 ِ .....ِ‫احة‬ َ ‫ِس‬ َ ‫هذه‬

ِ ِIni pintuِ ِ.‫ا‬ Ini jendela .‫ب‬

ِِِِِِِِِِِِِِ________________ِِ...ِِ‫ َم منِه َوِِ؟ِه َو‬18 Untuk melengkapi kalimat di atas, kata yang tepat dan sesuai dengan gambar adalah ....

‫ِِح مجَرة‬.‫ َمطمبَخِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ‫ِِنَاف َذة‬.‫احةِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬ َ ‫ِِِ َس‬.‫ب‬ “Ini kamar” bahasa arabnya adalah ....

19

ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ‫ِِ َهذهِ َِج َِدار‬.‫ َهذهِح مجَرةِِِِِِِِِِِِِِِِِِِج‬.‫ا‬ ِ ‫ِِ َه َذاِج َدار‬.‫بِ َه َذاِح مجَرةِِِِِِِِِِِِِِِِِِِد‬ ame

14



21

Gambar di bawah ini yang merupakan arti dari kata

‫َمطمبَخ‬

adalah.........

ِ.‫ِِج‬

ِِ ِِ

ِ .‫ِِِِِِِِِِِِد‬

II.

ِِِِِِِ

ِِِِ ِِِ.‫ا‬

.‫ب‬ ِ

Tulislah huruf (‫ )ص‬apabila pertanyaannya benar dan tulislah huruf

(‫ )خ‬apabila jawabannya salah ! ( ___________ ) ( ___________ ) ( ___________ ) ( ___________ ) ( ___________ )

III.

ِِِِِ

‫َهذهِِأ مخت‬

‫اِخالد‬ َ َ‫َم منِأَنمتِ؟ِأَن‬ ‫َم منِه َوِ؟ِه َيِ َجدَّاة‬ ‫َه َذاِبَميت‬ ‫احة‬ َ ‫َهذهِ َس‬

21 22 23 24 25

Mari melengkapi titik di bawah ini dengan kata di sebelah kiri !

ِ‫ت‬ َ ‫أَنم‬ ‫َْحام‬ ame

‫ َع ِم‬........ِ‫َم منِه َوِ؟‬ ِ‫َْحَد‬ ‫ِ؟ِأَنَاِأ م‬......ِ‫َم من‬

26 27

15



ِ‫ه َو‬ ‫نَاف َذة‬

‫أَنَا‬

IV.

.......ِ‫َِه َذا‬ ‫ِ؟ِخالد‬ َ ‫َم منِأَنمت‬ .......ِ‫َهذه‬

29 30

Mari menyusun kata-kata di bawah ini supaya menjadi kalimat yang benar!

‫ِ؟ِعزيم َزة‬ َ ‫ِأَنمت‬-‫ِأَنَا‬-ِ‫َم من‬ ِ‫ِجد‬-ِ‫ِ َهذه‬-ِ‫ِأم‬-ِ‫َه َذا‬ ِ‫ِأَنمت‬-ِ‫فَاط َمةِ–ِ َعلي‬-‫ت‬ َِ ‫أَنم‬ ‫ِه َِي‬-ِ‫ه َوِ–ِأَخِ–ِ َع َّمة‬ ‫احة‬ َ ‫ِ َس‬-ِ‫ِ َهذه‬-ِ‫ِ َجدَّار‬-ِ‫َه َذا‬ V.

28

31 32 33 34 35

Mari belajar menerjemahkan kalimat di bawah ini ke dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar!

‫اِعائ َش ِة‬ َ َ‫أَن‬ ‫تِفَريمد‬ َ ‫أَنم‬

‫ه َوِأَب‬ ‫َهذاِبَاب‬ ‫َهذهِنَاف َذة‬

ame

36 37 38 39 40

16



ِ‫ب‬ ِ‫ص ي‬ َ

Baby Bayi

ِ‫ابمنِام َلعم‬

Cousin Sepupu laki-laki

َِ ‫ت‬ ٌ‫ِصغمي َرِة‬ ٌ ‫ا مخ‬

Young Sister Adik perempuan

ِ‫ال‬ ٌ ‫خ‬/ َ ‫َع َّم‬ Uncle Paman

ame

‫خالَة‬/‫ة‬ َ ‫َع َّم‬ Aunt Bibi

ِ‫َجد‬

Grand Father Kakek

ِ‫ِصغمي ٌر‬ َ ‫ا مخ‬

Young Brother Adik laki-laki

ِ‫ا مخِ َكبمي ٌر‬

Older Brother Kakak laki-laki

17


‫أَب‬

ِ‫أم‬

Father Ayah

Mother Ibu

‫جدة‬ Grand mother Nenek

ame

‫بمنتِاالَخ‬

Niece Kemenakan laki-laki


ٌ‫تِ َكبمي َرِة‬ ٌ ‫ا مخ‬

Older Sister Kakak Perempuan

ِ‫ابمن‬

Son Anak laki-laki

‫ابمنِامالَخ‬

Nephew Kemenakan laki-laki

ِ‫بمنت‬

Daugther Anak perempuan

18



‫َخريمطَة‬ Map Atlas

ِ‫ب‬ ٌ َ‫َم مكت‬

Meja tulis

ِ‫ِاْل مِب‬ ‫قَلَم م‬ Ballpoint Pulpen

ٌ‫ِمم َس َح ِة‬

Eraser Penghapus

ِ‫اشي‬ ‫طَبَ م‬ Chalk Kapur

ٌ‫م مسطََرِة‬

Ruler Penggaris

ِ‫حك‬ ame

ِ‫م َقص‬

Scissor Gunting

19



ِ ِ‫الِ مهِنَِة‬

(Al-Mihnah) PROFESI Percakapan fusha Jenis (Madza ta’mal?) Apa yang kamu kerjakan? (A’malu...) Saya bekerja sebagai.... (A’malu muhandisan) Saya bekerja sebagai seorang insinyur.

ِ ِ ‫ِماذَاتَ مع َمل؟‬:‫أ‬ َِ ِ

ِ ...‫ِأ مَع َمل‬:‫ب‬ ِ

ِ ‫ِأ مَع َملِم َهمند ًسا‬:ِِ ِ

(Man...?) Apa profesi....?

ِ ....‫ِم من؟‬:‫أ‬ َ

(Man anta?) Apa profesimu?

ِ ‫ت؟‬ َ ‫َم منِأَنم‬

(Ana..) Saya..

ِ ...‫أَنَا‬:‫ب‬

ِ

ِ

ِ

(Ana tilmidz) Saya seorang pelajar.

ِ ‫ِأَنَات ملممي ٌِذ‬:ِِ

(Man hiya?) Apa profesi dia?

ِ ‫ِ َم منِه َي؟‬:‫أ‬

ame

ِ

ِ

20


(Hiya raqishah) Dia seorang penari. Tugas Profesi


ِ ٌ‫ص ِة‬ َ ‫ِراق‬ َ ‫ِه َي‬:‫ب‬ ِ ِ

(Ma ya’malul-fallah?) Apa yang dikerjakan petani?

ِ ‫َمايَ مع َملِامل َفالَح؟‬

(Ma ‘amaluth-thabib) Apa tugas seorang dokter?

ِ ‫اع َملِاملطَبيب؟‬ َ ‫َم‬

(Ma syuglul-khayyath?) Apa tugas seorang penjahit?

ِ ‫َماش مغلِامخلَيَّاط؟‬

(Ma wazhifatul-jazzar?) Apa tugas tukang jagal?

ِ ‫َم َاوظ مي َف ةِا مْلََّزار؟‬

Tempat Kerja (Aina ta’malu?) Di mana anda kerja? (‘Amalu fi...) Saya bekerja di... (‘Amalu fi-idarah) Saya bekerja di kantor. (Aina ya’malul-fallah?) Dimana petani bekerja?

ِ

ِ

ِ

ِ

ِ ‫اَيم َنِتَ مع َمل؟‬ ِ

ِ ...‫أ مَعملِِف‬ ِ

ِ .‫أ مَعملِِفِامإل َد َارة‬ ِ

ِ ‫ِاَيم َنِيَ مع َملِامل َفالَح؟‬:‫أ‬ ِ

(Ya’ malu fil-mazra’ah) Ia bekerja di sawah.

ame

ِ‫ِيَ مع َملِِفِامل مزَر َعة‬:ِ‫ب‬ َ

21



ُ‫اآل َمل‬

(Al-Amal) CITA-CITA

Percakapan fusha Menanyakan (Madza tuammilu fi mustaqbalik?) Apa yang kamu cita-citakan esok depan? (Madza amaluka fi mustaqbal?) Apa cita-citamu di masa depan? Menyatakan (Uridu an akuna...) Saya bercita-cita menjadi...

ِ ِ ‫ك؟‬ َ ‫ِما َذاِتأَملِِفِم مستَ مقبَل‬:‫أ‬ َ ِ

ِ ‫كِِفِاملستَ مقِبَ َل؟‬ َ ‫اأمل‬ َ َ‫ِماذ‬: َ

ِ

ِ ًِ_...‫ِأريمدِاَ منِاَك مو َن‬:‫ب‬ ِ

(Uridu an akuna thabiban) Saya bercita-cita menjadi dokter.

ِ .ِ‫ب‬ ً ‫ِأريمدِاَ منِاَك مو َنِِطَي‬:ِِ

(Atamanna an ushbiha...) Saya bercita-cita menjadi...

ِ ًِ_...‫َصبَ َح‬ ‫ِأَََتَينِاَ منِأ م‬:‫ب‬

(Atamanna an ushbiha ta ‘iban mansyuran fi kurratil-qadam) Saya bercita-cita menjadi pemain sepak bola terkenal.

ِ

ِ

ًِ‫َصبَ َحِالَِعبا‬ ‫ِأ َََتَينِاَ منِأ م‬:ِ ِ .‫م مشه موًراِِفِك َّرةِامل َق َدم‬ ِ

(Ar-riyadhah) Olahraga.

ِ .‫اضة‬ َ َ‫الري‬

(As-shahafah) Jurnalistik.

ِ ِ‫ص َحافَة‬ َّ ‫ال‬

ame

ِ

22


(As-safar/ar-rihlah) Tamasya.


ِ .‫الر محلَة‬/‫الس َفر‬ َّ ِ

(Kuratul-qadam) Sepak bola (Al-kitabah) Menulis. (Jam’uth-thawabi) Filateli.

ِ ِ‫ك َّرةِامل َق َدم‬ ِ

ِ .‫المكتَِبَة‬ ِ

ِ ِ‫ََجمعِالطََّوابع‬ ِ

(Al-khithabah) Berpidato.

ِ .‫اخلطَبَاة‬ ‫م‬

(Al-insya’) Mengarang.

ِ ِ‫امالنم َساء‬

(As-sibahah) Melukis.

.‫احة‬ َ َ‫السِب‬

(Ar-rasm) Melukis

ame

ِ

ِ

ِ

ِ‫الر مسم‬ َّ

23


ِ


ِ‫لَ ُم‬ ِ ‫الس‬

(As-Salam) SALAM Salam merupakan kalimat pertama yang diucapkan pertama kali ketika bertemu. Ketika bertemu rekan, orang Arab terbiasa memberi salam terlebih dahulu sebelum berbicara panjang lebar.

Percakapan Fusha Menurut Keterangan Waktu Tidak terikat waktu (As-sala>mualaikum) Assalamualaikum (Wa‘alaikumussala>m warahmatulla>h) Wa ‘alaikumussalam warahmatullah (Ahlan wa sahlan) Selamat datang /salam ketemu! (Ahlan bik) Salam jumpa! (Ahlan wa marhaban!) Salam jumpa!

ame

ِ

ِ

ِ ‫ِعلَميك مِم‬ َّ َ ‫ِالسالَم‬:ِ‫أ‬ ِ

ِ ِ‫ِالسالَم‬ َّ ‫ِو َعلَميك مم‬:‫ب‬ َ ِ

ِ ً‫ال‬ ِ ‫ِأ مَهالًَو َس مه‬:ِ‫أ‬ ِ

ِ‫ك‬ َِ ‫ِأ مَهالًب‬:‫ب‬ ِ

ِ ‫ِأ مَهالًَوَم مر َحبًا‬:ِِِ ِ ِ

24


Terikat waktu (shabahal-khair) Selamat pagi. (shabahas-surur was-sa’adah) Selamat pagi. (shahhakallah bis-surur) Selamat pagi. (kaifa ashbahta?) Bagaimana kabarmu pagi ini? (Ashbahtu Alhamdulillah ‘ala khairin wa ‘afiyah) Alhamdulillah, saya sehat wal ‘afiat. (Naharuka sa’id) Selamat siang. (sa’id Mubarak) Selamat siang. (Masa ‘al-khair) Selamat sore. (Masa ‘as-surur) Selamat sore. (Masa’al-bahjah wan-nur) Selamat sore. (Kaifa amsaita?) Bagaimana kabarmu sore ini?

ame


ِ

ِ .‫ِاخلَمي‬ ‫ِصبَاح م‬: َ ِِِ‫أ‬ ِ

ِ ‫ادة‬ َّ ‫ِصبَاحِاملسرمورَو‬: َ ‫الس َع‬ َ ِ‫ب‬ ِ

ِ ِ‫سرمور‬ ِ‫كِاهللِبال ي‬ َ ‫ِص َّح‬: َ ِ ِِ ِ ِ

ِ ‫ت؟‬ ِ َ ‫ِ َك مي‬:ِِِ‫أ‬ َ ‫َصبَ مح‬ ‫ف ِأ م‬ ِ

ِ ‫هللِعلى‬ َ ‫َصبَ محتِا مْلَ ممد‬ ‫ِأ م‬:ِ‫ب‬ ِ ‫ِِِِِ َخ مي َِو َعفيَةِ؟‬ ِ

ِ ‫ِسعمي ًدا‬ َ ‫ِنَ َهارك مم‬:ِِِ‫أ‬ ِ

ِ ‫ِسعمي ٌدِمبَ َارٌِك‬:ِ‫ب‬ َ ِ

ِ ِ‫ِاخلَمي‬ ‫ِ َم َساءَ م‬:ِِِ‫أ‬ ِ

ِ ‫ِم َساءَِالس رور‬:ِ‫ب‬ َ ِ

ِ ‫ِم َساءَِالبَ مه َج ةِوالنيور‬: َ ِِِِ ِ

‫ت؟‬ َ ‫ِِ َك مي‬:ِِِ‫أ‬ َ ‫فِأ مَم َسمي‬

25



ُ

ِ‫النداَء‬

(An-Nida’) PANGGILAN Percakapan Fusha> Panggilan Tunggal Rangkaian dari satu kata (Ya Muhammad!) Muhammad!

ِ !ِ‫يَاَمَ َّمد‬ ِ

(Ya Fatimah!) Fatimah!

ِ !ِ‫يَافَاط َمة‬ ِ

(Ya ustadz!) Pak Guru! (Ya ustadzah!) Bu Guru!

ِ !ِ‫يَاأ مس تَاذ‬ ِ

ِ !ِ‫يَاأ مس تَاذَة‬ ِ

Apabila berlawanan (‫ )ال‬maka:

ِ ِ

laki (mudzakar)

ِ

Menggunakanُ‫ُاي ها‬untuk laki-

ِ

(Ayyuhal-muslim!) Wahai orang Islam (lk)!

ِ !ِ‫اَيهاِالمم مس لم‬

(Ayyuhal-ikhwah) Wahai saudara-saudara!

ِ !ِ‫اَيهاِاإلِ مخ َوة‬

ame

ِ

26



Menggunakan‫ ِاي تها‬untuk

ِ

perempuan (muannats)

ِ

(Ayyatuhal-muslimah!) Wahai muslimah! Memakai ‫ُ يا‬dan ism isyarah (ِ‫ِهذه‬/ِ‫ا‬ َ ‫) َه َذ‬ (Ya hadzal-insan!) Wahai manusia ini!

ِ !‫اَيَّت َهاِالمم مس ل َمة‬ ِ !‫ِه َذاِاإلنم َسان‬ َ َ‫يا‬ ِ

(Ya hadzal-nafs!) Wahai jiwa ini!

!‫ِهذهِالنَّ مفس‬ َ َ‫يا‬

Untuk lafal Jalalah (‫ )اهلل‬boleh tetap memakai (‫ )يا‬atau dengan menggantinya dengan ِ‫ م‬pada akhirnya. (Ya Allah, Allahumma) Ya Allah. Panggilan Susunan Tersusun dari ≥ 2kata. I’rabnya nasab. (Ya Rasulallah!) Wahai Utusan Allah!

ِ ‫اللهم‬ َِّ ِ–ِ‫ِيَاِاهلل‬ ِ ِ !ِ‫يَ َارسِ ِولِاهلل‬ ِ

(Ya Abdullah!) Hai Abdullah!

ame

!ِ‫اعمبداهلل‬ َ َ‫ي‬

27



Apabila dirangkaikan dengan ya mutakallim (‫)ي‬, ada 6 variasi: 6 Variasi 6 Variasiِِِِِ‫ِي‬+ِ__....ِ+ِ‫ِيا‬

َ

(Ya ustadzi!) Wahai Pak Guru!

ِ ِِ!‫ِيِ=ِيَاأ مس تَاذ مي‬+ِ__....ِ+ِ‫ا‬ ‫م‬ َ‫ِي‬ ِ

(Ya ustadzi!) Wahai Pak Guruku!

ِ ِِِ!ِ‫ِ__ِ=ِيَاأ مس تَاذ‬....ِ+ِ‫ِيَا‬

(Ya ustadziya!) Wahai Pak Guruku!

ِ ِِ!‫ي‬ َِ ِ‫ِيِ=ِيَاأ مس تَاذ‬+ِ__....ِ+ِ‫ا‬ ‫م‬ َ‫ِي‬

(Ya ustadza!) Wahai Pak Guruku!

ِ ِِِ!ِ‫ِ__ِ=ِيَاأ مس تَاذَا‬....ِ+ِ‫ِيَا‬

(Ya ustadziya!) Wahai Pak Guruku!

ِ ِِِ!ِ‫ِ__ِ=ِيَاأ مس تَاذيَا‬....ِ+ِ‫ِيَا‬ ِِِ

ِ

ِ

ِ

Setelah lafal (‫ )أَم‬dan (‫)أب‬, selai mempunyai 6 variasi, juga ada cara lain, yakni ya mutakallim (‫ )ي‬boleh di ganti dengan (‫ )مِة‬atau (ِ‫)ت‬.

6 Variasiِِِِِِِِ‫ِي‬+ِ‫أب‬/‫ِأَم‬+ِ‫ِيا‬ (ِ‫ )ت‬atau (‫ه‬ ِ‫)يِ( ) م‬

‫م‬

(Ya abi, ya abi, Ya abiya, Ya aba, Ya aba, Ya abiya, Ya abati!) Wahai Ayahku!

ame

َ

atau

ِ‫َب‬ َ ‫ِِيَاأ‬،َِ‫ِِيَاأَبا‬،ِ‫َيب‬ ‫ِِيَاأ م‬،ِ‫ِيَاأَب‬ َ ‫ِِيَاأ‬،ِ‫َيب‬ ِ !ِِ‫ِِيَاأَبَت‬،ِ‫ِِيَاأَبَ مه‬+

28


(Ya ummi, Ya ummi, Ya ummiya, Ya umma, Ya umma, Ya ummiya, Ya ummah, Ya ummati!) Wahai Ibundaku! Jawaban Panggilan (Na’am!) Baik! (Hadir!) Hadir! (Ya akhi, ta’al!) Hei, ke sini! (Hadir!) Hadir! (Labaik!) Baik! (Ya Muhammad, ta’al!) Muhammad, tolong ke sini! (Labaik!) Baik! (Thayyib!) Baik! (Imsahis-sabburah ya Ismail!) Tolong hapuskan papan tulis itu, hai Ismail! (Thayyib!) Baik! (Iftahil-bab ya akhi!) Tolong buka pintu!

ame


ِ ،‫ِيَاِأ َّم‬،‫ِيَاِأم َي‬،‫ِيَاِأم مي‬،‫يَاِأم‬ ِ ِ!ِ‫ِيَاِأ َّمت‬،‫ِيَاِأ َّم مه‬+ِ،‫ِيَاِأ َّميَا‬ ِ ِ

ِ ‫نَ َع مِم‬ ِ

ِ

ِ !‫َحضًر‬ ِ

ِ !ِ‫ِتَ َعال‬،ِ‫ِيَاِأخ مي‬:ِِِ‫أ‬ ِ

ِ ‫ِحاضٌرا‬:ِ‫ب‬ َ ِ

ِ !‫ك‬ َ ‫لَبَ ْي‬ ِ

ِ !ِ‫ِيَاَِمَ َّمدِتَ َعال‬:ِِِ‫أ‬ ِ

ِ !‫ك‬ َ ‫ِلَبَ مي‬:ِ‫ب‬ ِ

ِ !ِ‫طَيب‬ ِ

ِ !ِ‫اإْسَاعميل‬ ‫ِإ مم َسحِال يسب موَرَةِيَ م‬:ِِِ‫أ‬ ِ ِ !ِ‫ِطَيب‬:ِِِ‫ب‬

29


(Halan!) Baik, segera! (Sam’an wa tha’atan) Baik (Bikulli surur) Baik, dengan senang hati


ِ !ِ‫ِيَاِأخ مي‬:ِ‫حِالباب‬ َ‫ِإفم ت‬:ِِِ‫أ‬ َ ِ

ِ !ًِ‫ِحاال‬:ِِِ‫ب‬ َ ِ

ِ ً‫اعِة‬ َ َ‫اِوط‬ َ ‫َْسم ًع‬ ِ

ِ ِ‫بكلِسرمور‬

ame

30



Berbicara dengan Aba-Aba

a. Tujuan Permainan ini bertujuan melatih siswa mengucapkan abaaba dalam upacara. Selain itu, juga melatih siswa dalam mendengar perintah aba-aba dari pemimpin.

b. Alat yang diperlukan Untuk permaian ini, tidak ada peralatan yang harus dipenuhi.

c. Cara bermain 1) Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. 2) Masing-masing kelompok terdiri atas 5 atau 6 siswa. 3) Permainan ini hanya dapat dimainkan dengan cara adu antar kelompok. 4) Kelompok A berkumpul dan memberikan aba-aba perintah, sedangkan kelompok lain berbaris memperaktikkan gerakan dari perintah aba-aba yang di ucapkan oleh kelompok A. Demikian sebaliknya.

ame

31


TERJEMAH Pasukan, siap gerak! Hadap kanan, gerak! Hadap kiri, gerak! Balik kanan, gerak! Serong kanan, gerak! Hormat, gerak! Tegak, gerak! Istirahat di tempat, gerak! Bubar, jalan! Setengah lencang kanan, gerak! Lencang kanan, gerak! Lencang depan, gerak! Berhitung! Jalan di tempat, gerak! Luruskan! Dua langkah ke kiri, gerak!

ame


ABA-ABA

‫كرِإنمتَباه‬ ‫ِمعس م‬ ‫ياَ م‬ !‫ِدر‬،‫إىلِاليَم مي‬

!‫ِدر‬،‫إىلِالش َمال‬

!‫ِدر‬،‫ِالتَفتِاليَم مي‬

!‫ِدر‬....‫فِإىلِاليَم مي‬ ‫ل م‬

!ً‫ِإ مخ َِتامِا‬،َ‫ََتيَّة‬ !‫َسالَ ٌمِ َكفى‬ !‫ص مف َحة‬ َ !‫احة‬ َ ‫َر‬

‫ِوسطِثابت‬ !ِ‫ِدر‬،‫لَِي مي‬ َ ‫َحاز‬

!ِ‫ِدر‬،‫َمديمدِيَ َد َكِإ َىلِاألماَم‬

!ِ‫ع مدِابتداء‬

!‫َم مشيِثَابَت‬ !‫إ مستَق مم‬ ِ!‫ِسر‬،‫ىلِالش َِمال‬ َ ‫خِطم َوتَ ميِإ‬

32


Dua langkah ke kanan, gerak! Maju, jalan! Berhenti, gerak! Langkah tegap, maju jalan! Tegak, gerak! Satu langkah ke depan, jalan! Dua langkah ke belakang, jalan!

ame


!‫ِسر‬،ِ‫ىلِاليَم مي‬ َ ‫خطم َوتَ ميِإ‬

!‫ِسر‬،ِ‫ىلِاألماَم‬ َ ‫خطم َوتَ ميِإ‬ !ً‫فِوقوفا‬ ‫ق م‬ !‫ِسر‬،‫معتدلِمراش‬

!‫كماِك من‬

ِ!‫ِسر‬،ِ‫ىلِاألماَم‬ َ ‫خِطمَِوةِإ‬

ِ!‫ِسر‬،‫ف‬ َِ َ‫ِاخلَل‬ ِ ‫ىل‬ َ ‫خطم َوتَ ميِإ‬

33

AKU SENANG BELAJAR BAHASA ARAB. Kelas 3 Semester II

Recommend Documents