ÁKLI OKTÁVIA ÉS CSAPATA

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar Hallgatói Önkormányzat

Elnöki Program 2014

ÁKLI OKTÁVIA ÉS CSAPATA

„Attól függetlenül, hogy milyen pályát választunk, ha felfedezzük, hogy minden legyőzött akadály voltaképpen egy következő akadályra készít fel, azon az úton haladunk, amely a sikerhez vezet.” /Ben Carson/

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar Hallgatói Önkormányzat Elnöki program 2014 Ákli Oktávia és csapata

Tartalomjegyzék Bemutatkozás ............................................................................................................................ 3 Motiváció ................................................................................................................................... 4 Érdekképviseleti kérdések ....................................................................................................... 6 Együttműködési tervek a karon belül ..................................................................................... 6 Karon kívül tevékenykedő szervezetekkel való kapcsolat .................................................... 7 A Hallgatói Önkormányzat működése .................................................................................. 8 A csapat ................................................................................................................................. 8 Gazdasági alelnök munkája ................................................................................................... 9 Szociális terület ...................................................................................................................... 9 Rendezvényszervező és kulturális bizottság ........................................................................ 11 A Tanulmányi Bizottság elnökének és annak tagjainak munkája ....................................... 12 Tudomány és tehetséggondozás .......................................................................................... 14 Kollégiumi referensi munkák .............................................................................................. 14 Kommunikáció .................................................................................................................... 15 Sportélet ............................................................................................................................... 16 Külügyi bizottság munkája .................................................................................................. 16 Esélyegyenlőség .................................................................................................................. 18 Jövőkép ................................................................................................................................... 19

2


Bemutatkozás Ákli Oktáviának hívnak, 1992-ben születtem, Budapesten. Gyermekkoromat egy Szabolcs megyei településen, Napkoron töltöttem. Ide jártam általános iskolába, majd Nyíregyházán, az Arany János Gimnázium és Általános Iskola diákjaként 2011-ben sikeres, jó eredményű érettségi vizsgát tettem. Ugyanebben az évben meg is kezdtem tanulmányaimat az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Karán tanító szakos hallgatóként először magyar, majd vizuális nevelés műveltségterületen, ebből adódóan a kreativitás a szabadidőmben is fontos szerepet tölt be. Előreláthatólag 2016-ban diplomázom, majd ezt követően szeretném tanulmányaimat képzőművészettel kapcsolatos területen folytatni. Az egyik legfontosabb számomra, hogy el tudjak helyezkedni a tanítói diplomámmal, hogy a már megszerzett tudást továbbadhassam a fiatalabb generációnak. Rengeteg segítséget kaptam az akkori csapattól és nagyon jó kapcsolatot alakítottunk ki egymással. Emiatt határoztam el, hogy én is szeretnék részt venni a leendő pedagógusjelöltek beilleszkedésének megkönnyítésében. Varsányi Viktória, akkori HÖK elnök invitált a 2012ben rendezett márciusi vezetőképzőre, amely során megismerkedtem a hallgatói érdekképviselet munkájával. Számomra hatalmas mérföldkő volt ez az élmény tanulmányaim és leendő „munkám” miatt. Ezután már aktívan részt is vettem rendezvények előkészületeiben, hirdetésében és lebonyolításában. Egy év után a (akkor még MegHÖKkentő címet viselő) kari újság főszerkesztőjeként kezdtem meg tényleges munkámat. Nagy érdememnek tartom, hogy két év kihagyás után az újság ismét kézbe vehető formát öltött az általam vezetett szerkesztőség munkájának köszönhetően. Négy számot jelentettünk meg ezzel a csapattal, melyeket követően továbbadtam pozíciómat.

3


Motiváció Nem most fordult meg a fejemben az, hogy jó vezetője lennék a hallgatói érdekképviseletnek, azonban most érzem igazán azt a mozgatóerőt, motivációt, amely elképzeléseim megvalósításához szükséges. Kellőképpen érzem magamban az ambíciót és lelkesedést, valamint a szakmai felkészültségem is most érte el azt a szintet, amelyet elvártam magamtól ahhoz, hogy ezt a lépést megtegyem, ezért egy hónappal ezelőtt elindultam a tisztségért és azóta töltöm be az elnöki pozíciót. Ebben az időszakban a tanulás-tanítás, problémamegoldás, helyreállítás volt a legfontosabb feladatunk. Első feladatom az volt, hogy kiválasszam azokat az embereket a csapatomba, akik felelősségteljesen tölthetik be a tisztségeket. Úgy gondolom, hogy egy szervezett hallgatói önkormányzatban legyenek alapelvek és stratégiák, amikhez minden tisztségviselő tud alkalmazkodni. Tudatosan kell felépítenünk egy rendszert, mely rengeteg belefektetett időt, energiát és nem utolsó sorban pedig gyakorlatot igényel. A hallgatói érdekképviseletben töltött éveim alatt láttam a felfelé ívelő tendenciát és sajnos átélhettem azt is, mikor az ellenkezője következik be. Célom, hogy egy jól működő, aktív, határozott kiállású, összetartó csapat dolgozhasson és lehessen a segítségére a hallgatóknak nap mint nap. Szeretném új alapokra helyezni az érdekképviseletet, visszaállítani a hallgatók megingott bizalmát a szervezettel kapcsolatban. Szakmai munkánk színvonalát emelni szándékozom, valamint nagyobb energiát kívánok az átláthatóságra fordítani. Ezen felül, az Alapszabály és a Kommunikációs Szabályzat szerkesztésre és módosításra szorul, ezt mielőbb szerkeszteni és szenátus elé terjeszteni kívánom. Úgy gondolom, az elmúlt egy hónapban én és a csapatom megpróbáltuk helyreállítani a kar Hallgatói Önkormányzatát, igyekeztünk olyan munkát kiadni a kezeink közül, melyet a hallgatók elvártak tőlünk. Hangsúlyt fektettünk a megfelelő tájékoztatásra, a Kommunikációs Bizottság elnöke tökéletesen ellátta a feladatát, napról napra friss információkat juttatott a kar hallgatóinak számára. Fontosnak tartottunk, hogy ne csak a szórakozás, hanem a kultúra is szerepet játsszon az egyetemista életében, ezért november 18.-án megrendeztünk egy Kulturális estet.

4


Kiemelkedően fontosnak tartom az utódlás, utánpótlás kérdését. Átfogóbban, szakmaiabban szeretnénk foglalkozni a potenciális jelöltekkel, hogy tisztségbe lépésükkor a maximális tudásukkal tudjanak dolgozni és a hallgatók érdekeit képviselni. Lényeges, hogy megfelelő időt töltsenek az iroda falain belül, és ellessék a munka menetét. Első lépést már meg is tettük, november 15-én tartottunk az újdonsült képviselőknek egy szakmai felkészítő napot előadásokkal, ismerkedéssel, csapatépítéssel, majd a napot egy teszt zárta. Véleményem szerint ennek megvalósításához rendelkezésemre áll egy felkészült csapat. Szerencsésnek mondhatom magam mindazért, amit hozzátettek ahhoz, hogy egy hallgatói önkormányzatot tudjuk együttes erővel irányítani.

5


Érdekképviseleti kérdések Együttműködési tervek a karon belül Kiemelkedően fontosnak tarom, hogy a karunkon belül kitűnő kapcsolatot ápoljunk a hallgatókkal, kari vezetéssel, tanszékekkel és a Tanulmányi Osztállyal. A közös munka tud csak előrevinni minket és megvalósítani céljainkat. A Kari Tanácson, mint hallgatói érdekképviselet jelen vagyunk és ötleteinket, véleményünkkel segítjük a testület munkáját, így megerősíthető a partneri viszony. Fontos számomra, hogy a kari vezetés a rendezvényeinkkel,

programjainkkal,

ezek

lebonyolításával

tisztában

legyen.

Az

együttműködés legfontosabb alapja a szakmaiság, a felkészültség és az átláthatóság. Az ELTE TÓK HÖK Tanulmányi Bizottságának elnöke évek óta jó viszont ápol a Tanulmányi Osztályon dolgozókkal, ezt a kapcsolatot szeretném megtartani, erősíteni. Szükségünk van kiváló együttműködésre, hiszen a tanulmányi ügyek intézése során csak közös munkával tudjuk hatékonyan képviselni a hallgatói érdekeket. Szeretném, ha a hallgatóknak ritkábban kellene a Tanulmányi Osztályhoz fordulniuk, mivel a legtöbb tanulmányi probléma megoldható a HÖK segítségével is. Fontos számunkra, hogy hallgatóink bátran jöjjenek be a Hallgatói Önkormányzat irodájába segítséget kérni. Továbbá, hogy én és a csapatom kellőképpen felkészültek legyünk, abban az esetben, ha egy-egy bonyolultabb problémával találkozunk.

6


Karon kívül tevékenykedő szervezetekkel való kapcsolat

Fontos, hogy a különböző, nem a karon jelenlévő szervezetekkel is együtt kell működnie egy kari önkormányzatnak ahhoz, hogy sikeres legyen. Míg tagja voltam az ELTE TÓK Hallgatói Önkormányzatának, lehetőségem volt kétszer is részt venni a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának vezetőképzőjén. Számomra nagyon fontos volt ez a továbbképzés tapasztalatszerzés és kapcsolatépítés szempontjából egyaránt. Szeretném, hogyha a jövőben is figyelemmel kísérné csapatom a HÖOK munkáját, és tovább is biztosítani kívánom azt, hogy a közgyűléseken képviseltessük magunkat, tudásunkkal segítsük az országos szervezet munkáját. Elengedhetetlennek tartom, hogy az Egyetemi Hallgatói Önkormányzattal konstruktív kapcsolatban, munkaviszonyban legyünk. A KolHÖK-kel való kapcsolatunkat is erősebbre kívánom fűzni, valamint lehetőségeket szeretnék teremteni arra, hogy közös projektekbe foghassunk bele.

7


A Hallgatói Önkormányzat működése

A csapat A csapatom összeállítása során fontos szempontnak tartottam, hogy tapasztalt, szakmailag felkészült Elnökséggel vághassak neki ennek a felelősségteljes feladatnak. A szervezet struktúrájának

és

munkatervének

kialakításával

kapcsolatban

több,

a

Hallgatói

Önkormányzatok mindennapjaiban jártas ember véleményét is kikértem. Ők megerősítettek abban, hogy megfelelő munkaközösség áll a hátam mögött ahhoz, hogy újra megerősíthessük a hallgatók bizalmát az ELTE TÓK HÖK Hallgatói Önkormányzatban. Ennek fő eleme, hogy a munkát erősítjük meg, és a hallgatókkal szövetséget kötve erősítjük az érdekképviseleti tevékenységünket. Az alelnökök személye az előző évhez képest alig változott, ebből kifolyólag érezhető az, hogy munkájukat megfelelően elvégezték az eddigiek folyamán is, és bizalmamat fektettem abba, hogy így fognak tenni a jövőben is. Természetesen szakmai felkészültségüket tovább kell erősíteni annak érdekében, hogy a hallgatói önkormányzat érdekérvényesítése új alapokon erősödhessen meg a hallgatók érdekében. Gazdasági alelnök, Kőszegi Tamás, aki a Gazdasági Adminisztrációért Felelős Referens tisztségét foglalja el az Egyetemi Hallgatói Önkormányzatban. Tanulmányi alelnöknek kértem fel csapatomba Tarján Esztert, szociális ügyekért felelős alelnöknek Boros Viktóriát. Szeretném, ha folytatná munkáját a Külügyi Bizottság élén Holczer Léna, és Salga Kristóf a Rendezvényszervező és Kulturális Bizottság elnöke. Kommunikációs Bizottság elnökének felkértem Peák Boglárkát, aki a tisztséget elfogadta és új főszerkesztőt kap a kari újságunk is Debrei Laura személyében. A három referensi posztot leendő elnökségem véleményét kikérve töltöttem fel, amennyiben a Küldöttgyűlés bizalmat szavaz nekem és csapatomnak.

8


Gazdasági alelnök munkája Szükséges az irodai infrastruktúra továbbfejlesztése, a megfelelő irodaszereknek mindig a rendelkezésünkre kell állniuk a hivatali munka érdekében. Elengedhetetlennek tartom az átlátható gazdasági működést és az ésszerű gazdálkodást. Az elmúlt években a gazdasági alelnök tevékenysége megfelelő volt, így nem érzem a változás szükségességét.

Szociális terület Tanulmányi ügyek mellett a hallgatói támogatások és juttatások intézése, a szociális hallgatói érdekképviselet az egyik legfontosabb feladata egy hallgatói önkormányzatnak, melyet számos törvény, kormányrendelet és belső rendelkezés is szabályoz. Főként azért fontos ez a terület a hallgatók számára, mert ez az egyik olyan „szolgáltatás”, amelyet a hallgatók valóban saját bőrükön, illetve zsebükben tapasztalhatnak. Az elmúlt évek eredménye, hogy a HÖK kommunikációjának köszönhetően egyre több hallgatóhoz jut el a pályázatok híre, határideje és menete. Célom ezeket az eredményeket továbbra is fenntartani, sőt továbbfejleszteni, hogy a hallgatók még szélesebb körben megismerkedjenek a pályázati lehetőségekkel. Különösen fontosnak tartom, hogy a rászoruló és jogosult hallgatók minél nagyobb számban lehetőséget kapjanak szociális támogatásra. A szokásos faliújságon, honlapon, közösségi hálózaton való hirdetésen túl, újabb, célzott tájékoztatási lehetőségek feltárását és bevezetését tervezem, például a Neptun-rendszer felhasználásával. A rendszeres szociális támogatások kapcsán fontos megemlítenem, hogy elkészült a pályázatok elkészítésének és leadásának Neptun-rendszeren belüli felülete. Nem volt teljesen zökkenőmentes a pályázás folyamata az új rendszerben, azonban a felmerülő problémákat legjobb tudásának megfelelően orvosolta a Kari Ösztöndíjbizottság (KÖB). Továbbra is fejlesztések, tesztelések szükségesek épp ezért, melyben a KÖB részt vesz, hogy – a karunk hallgatóinak ügyintézését ezzel is megkönnyítve – elektronikus formában leadandó igénylések elkészítését megkönnyítse. A pontozási rendszert továbbra is nyilvánossá tesszük a Hallgatói Önkormányzat honlapján, hogy mindenkinek lehetősége legyen tájékozódni a bírálat folyamatáról. Népszerűsíteni kívánom az ISZTK pályázati lehetőségét - főleg a

9


tudományos munka terültén - mivel fontosnak tartom egy karunkon a tudományos kutatásokat. A Tanulmányi Osztállyal továbbra is jó kapcsolat ápolására törekszem, ahogy eddig is, mivel sok a közös munkánk, és támaszkodnunk kell egymás segítségére. Elengedhetetlen az ELTE Hallgatói Szociális és Ösztöndíjbizottság elnökével és bizottságával való kapcsolattartás. A bizottságban végezett munka szintén rendkívüli fontos, hiszen így nemcsak kari, hanem egyetemi szinten is a hallgatók boldogulását segítheti, képviselheti a TÓK hallgatóinak érdekeit az összegyetemi döntések során a bizottság elnöke. A szociális bizottság létszámát 3-4 fővel tervezem. Tevékenységük a szociális támogatások bírálása során - főleg a rendszeres szociális ösztöndíj esetében - a legfontosabb, hogy gyorsan, precízen és a vonatkozó előírásoknak megfelelően működjön a pályázatok elbírálása. Munkájuk kiemelten jelentős, hiszen pályázatok elbírásán túl a hallgatók tájékoztatásában is fontos szerep hárul rájuk. Elengedhetetlen ezért, hogy a bizottsági tagok felkészültek, precízek és hatékonyak legyenek. A felkészültségüket szeretném továbbra is fenntartani, illetve fejleszteni, ezért délutáni továbbképzéseket tervezek számukra, főleg a félév elején. Ennek során átismételjük a rendszeres szociális ösztöndíj pontrendszerét, kötelező dokumentumait és megismerhetik az esetleges változásokat. A mindenkori esélyegyenlőségi referens segítené a munkánkat a javítás és bírálat során, főként a tartós betegek és a fogyatékkal élők esetében. Szeretném, ha a hallgatók bizalommal fordulhatnának hozzánk bármilyen ösztöndíj problémával. Hiszem, hogy a többi hallgatói képviselővel erős és biztos lábakon álló rendszert tudunk kidolgozni, ezt fenn is tartani.

10


Rendezvényszervező és kulturális bizottság

Mint minden egyetem életében, így az ELTE TÓK életében is fontos szerepe van a kari rendezvényeknek. Segítenek kizökkenni a hétköznapokból, hogy utána újult erővel vethessük bele magunkat a tanulásba. Ezért a hagyományos programokat fenntartanám, valamint további új rendezvényekkel színesíteném a kari életet. Szeretném folytatni a Kulturális esteket

is. Ezek keretén belül előadókat meghívni, mind a karról, mind más intézményekből egyaránt. Továbbá hallgatókat, akik valamilyen területen kutatási eredményekkel rendelkeznek, így biztosítva számukra lehetőséget, hogy megmutathassák magukat az érdeklődőknek. A rendezvény helyszíne, terveim szerint továbbra is a Pipitér bisztró lesz, melynek tulajdonosával

igyekszem

a

harmonikus

és

kölcsönösen

hasznos

munkakapcsolat

fenntartására. Ezzel összekapcsolódóan hosszú távú célként tűztem ki a Rendezvényszervező Bizottság átszervezését, mely ezek után Rendezvényszervező és Kulturális Bizottság lenne. A bizottság feladatköre kibővülne: szeretném, ha rendhagyó előadásokat szerveznénk, más karokkal, egyetemekkel

együttműködve.

A

programok

megszervezése

során

más

hallgatói

önkormányzatok együttműködésére is számítunk. Szükségesnek tartom a kölcsönös munkakapcsolatok kialakítását. Karunk előadótermei szolgálnának az események helyszínéül. Emellett a kar által szervezett kulturális rendezvényekben is szeretnénk részt vállalni, főleg emberi erőforrással. A kari buliknak továbbra is a Hétker Pub lenne az állandó helyszíne. Ezen nem kívánok változtatni a jól működő munkakapcsolat miatt. Szeretném, ha ez a későbbiekben sem változna, és a jövőben is együtt tudnánk dolgozni. Terveim között szerepel felvenni a Proscenion Drámaszínpaddal a kapcsolatot, hogy a későbbiekben közösen szervezhessünk rendezvényeket, valamint egymás rendezvényeit támogathassuk különféle módokon. A tavasz egyik fénypontja a Kari napok rendezvénysorozata. Az eddigi hagyományos programok mellett bővíteném a kínálatot. Együttműködnénk ELTE-s szervezetekkel, akik a rendezvény keretein belül információkat szolgáltatnának magukról, munkásságukról.

11


Szeretnénk egy szórakoztató vetélkedőt összeállítani a hallgatóknak, amin csapatokban versenyezhetnének egymás ellen. Az előző években problémát jelentett a kari rendezvények közötti átfedés, ami bonyodalmakat okozott a Kar és a HÖK programjainak is. Ezt szeretném a fokozott kommunikációval elkerülni. Főként emiatt tervezem egynapossá tenni a HÖK rendezvényeit: egy olyan napra, amikor már nincs vagy minimális a kari programkínálat. A hagyománnyá vált főzőversenyt a Kari buli előtti estére tűznénk ki. A Kari Napokat egy nagyszabású bulival zárnánk a Hétker Pubban. A rendezvényeink során természetesen kiemelt figyelemmel és körültekintően fogjuk óvni hallgatóink biztonságát, ennek érdekében erősítjük a biztonsági felügyeletet a Hallgatói Önkormányzat által szervezett eseményeken!

A Tanulmányi Bizottsági Elnökének és annak tagjainak munkája

Első és legfőbb cél a hallgatók tanulmányi ügyeinek segítése, érdekeik képviselete, valamint megfelelő informálása, tájékoztatása. Annak érdekében, hogy ezeken a területeken naprakész legyek, mind a Hallgatói Követelményrendszerrel, mind a Felsőoktatási törvénnyel behatóan foglalkoztam és foglalkozni fogok a továbbiakban is. A hallgatók számára a tanulmányi alelnök és bizottsága egy biztos, szilárd, segítőkész pont az esetlegesen felmerülő tanulmányi problémáik esetén. Ehhez elengedhetetlennek tartom a folyamatos, személyes és elektronikus kapcsolattartást a hallgatókkal, a Tanulmányi Osztály dolgozóival, és az oktatási dékánhelyettessel, Turmezeyné dr. Heller Erikával. Utóbbi kettővel a továbbiakban szeretném megerősíteni a kapcsolatot annak érdekében, hogy a hallgatók tanulmányi ügyei minél hatékonyabban oldódhassanak meg. Emellett, ahogyan az elmúlt évben is, a bizottsági elnök munkájának része lenne a különböző kari, tanulmányokkal és oktatással kapcsolatos üléseken való részvétel, ahol a hallgató a Kari Tanulmányi Bizottság ülésén a hallgatók által benyújtott kérelmek elbírálása során a Hallgatói Önkormányzat kiemelt szerephez jut. Álláspontunkat mindig a hallgatói érdekeknek és a vonatkozó jogszabályoknak megfelelően alakítjuk ki. Az Oktatási Bizottság munkáját a jövőben minél több javaslattétellel kell segíteni. 12


Továbbá fontosnak tartom, az ELTE Hallgatói Önkormányzat Tanulmányi alelnökével és Tanulmányi Bizottságával való kapcsolattartást. A Bizottságban folyó munkában való részvétel szintén rendkívül lényeges a számomra, hiszen ezzel kari, és egyetemi szinten is segíthetem a hallgatók boldogulását, az egész egyetemen folyó oktatás minőségének

biztosítását, az esetleges tanulmányokkal kapcsolatos rendezvények lebonyolítását, legyen az egy Educatio Kiállítás, ELTE Feszt vagy pályaválasztási tájékoztató. Utóbbira novemberben már biztosan sor kerül, Szekszárdon képviseljük az egyetemet egy pályaválasztási napon, emellett remélem több hasonló rendezvényre is meghívnak majd. A kommunikáción belül szeretném felhívni a hallgatók figyelmét a Neptun tanulmányi rendszerének használatára, hogy időben értesüljenek a tanulmányaikkal kapcsolatos információkról, értesítésekről. Úgy vélem, ezzel kiküszöbölhetünk néhány felmerülő problémát. Legyen ez egy utólagos tárgyfelvétel vagy egy jegy utólagos beírása. A tanulmányi alelnök, tanulmányi bizottság feladatai közé tartozik a köztársasági ösztöndíjak pontozása és bírálása, ennek kapcsán szeretném tovább javítani a bírálati rendszeregyes elemeit. Az eddigi évek sikereire alapozva szeretném, ha továbbra is élen járnánk az Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésében. Szeretném felhívni a kérdőív fontosságára a hallgatók és az oktatók figyelmét is a minőségbiztosítás érdekében. Emellett szándékomban áll a kérdések összetételén változtatni: a kérdőív több karspecifikus kérdést tartalmazzon. Idén is kiemelkedő figyelmet fordítunk az egyetem és a karunk népszerűsítésében, ezért céljaim közé tartozik az ehhez kapcsolódó rendezvények (Educatio, ELTE Feszt stb.) szervezésében való konstruktív részvétel. A tanulmányi bizottság munkája elengedhetetlen egy jól működő, tanulmányi érdekeket képviselő szervezethez.

A bizottság segíti a tanulmányi alelnök munkáját a különböző

területeken. Emellett a bizottság tagjainak szeretnék konkrét feladatköröket kialakítani, melyek tovább segítik a hallgatók tanulmányi problémáinak megoldását. Ilyen feladatkör lenne az esti és levelező képzésű hallgatók tanulmányainak segítése, hiszen azt gondolom, az érdekeiket e hallgatóknak is ugyanolyan szinten képviselni kell, mint a nappali tagozaton tanulóknak. Másik feladatkör az Erasmus Ösztöndíjban részesülő hallgatók tanulmányainak segítése a Hallgatói Önkormányzat Külügyi Bizottságával együttműködve. 13


Tudomány és tehetséggondozás Célom, hogy hallgatók megfelelő tájékoztatást kapjanak a Tudományos Diákköri Konferenciáról, szakkollégiumi jelentkezésről, és hogy a HÖK szerény eszközeivel motiválja a Kar hallgatóit az aktív tudományos munkára.

A kari hallgatók többsége nem tudja mi az a TDK, vagy érdektelenül közelíti meg ezt a remek lehetőséget, hogy prezentálhassa saját kutatását, ötletét. A karnak specifikus innovációra lenne szüksége, hogy ez a lehetőség minél több hallgatóhoz eljusson. Szorosabb kapcsolatot építünk ki a Kari Tudományos Diákköri Tanáccsal, így nagyobb rálátást tudunk biztosítani karunk diákjai számára. A szakkollégium karunkon elkallódik, nem kap elég hangsúlyt, sokan nincsenek tisztában azzal, hogy mit nyújthat a szakkollégiumi lét. Népszerűsíteni kell ezt a lehetőséget, hogy tehetséges hallgatóink megkapják a kellő figyelmet és szakértői segítséget tudományos munkájuk során.

Kollégiumi referensi munkák Az Eötvös Loránd Tudományegyetem jelenleg hét szociális-, és öt szakkollégiumban tudja a hallgatók lakhatását biztosítani. A kollégiumokban közel 4000 kollégista él, az ő érdekképviseletüket a kari referensek mellett a Kollégiumi Hallgatói Önkormányzat (KolHÖK) látja el. Célom, hogy jó kapcsolatot ápoljak a KolHÖK-kel, továbbá, hogy a kollégisták életét kényelmesebbé tegyük, ennek keretében hatékonyan tájékoztassuk őket a kollégiumi lehetőségekről. Feladatomnak tekintem a KolHök segítését, felvételi eljárás követését, lebonyolítását és a felvételi üléseken való részvételt. Továbbá fontosnak tartom a kollégiumi tudományos munka népszerűsítését, melynek legfőbb színtere az Illyés Sándor Szakkollégium (ISSZK). Az ISSZK-ban sajnos jelenleg minimális a TÓK-os hallgatók száma. Szeretnék egy olyan bizalmi kapcsolat kialakítása kollégista hallgatókkal, melyben bármilyen probléma esetén, bátran fordulnak a TÓK HÖK-höz, vagy az adott Diákbizottsághoz, és együtt megoldjuk azokat. 14


Kommunikáció Mindennapi életünkhöz elengedhetetlen az információáramlás, a kommunikáció gyors és hatékony lebonyolítása. Szükségesnek tartom, hogy az információs csatornáink megfelelően működjenek! Szeretném a faliújságot átláthatóbbá tenni, a honlappal és annak frissítésével, eddig sem volt probléma, folytatni szeretném, ezt a magas színvonalú munkát, mivel számos dologról kell a hallgatókat informálnunk: határidők, pályázatok, kulturális programok, vagy az éppen aktuális változásokról. A kari újsággal kapcsolatban elsődleges, általam legfontosabbnak tartott teendő az, hogy a hallgatók hatékonyan és megfelelően legyenek tájékoztatva az őket érintő aktuális ügyekben. Úgy gondolom, hogy a meglévő csatornáink frissítésre, újraértelmezésre szorulnak a fent említett célok megvalósítása érdekében. Szeretném megváltoztatni a kari lap struktúráját új témák, illetve emberek bevezetésével. A szerkesztők kiléte mindenképp frissítésre szorul, ekképp tenném lehetővé azt, hogy ne mindig ugyanazon emberek publikálják munkájukat. A kari hallgatói önkormányzat tisztségviselőivel készült interjúk helyett a kari vezetést, tanszékvezetőket, gyakorlati vezetőket illetve a gyakorló iskola és óvoda pedagógus nevelőit szükséges előtérbe helyezni a cikkek készítésekor. A hallgatók többségének fontos, hogy olyan emberektől kapjam meg a szükséges információt, akik az adott szakterület felelős vezetői kari- vagy egyetemi szinten. Tervezem a kari újság átnevezését, melyet mind a szerkesztőkkel, mind a hallgatói önkormányzat csapatával közösen kívánok majd szavazásra bocsájtani. Érdemesnek gondolom a kar specifikus témák, mint például a pedagógia és pszichológia gyermekekkel foglalkozó tudományága. Lehetőséget adnék az írói, költői tehetséggel rendelkező diákoknak, hogy munkájuk elérje a potenciális közönséget.

15


Sportélet Egyetemünk szintjén ez már egyre népszerűbb, valamint történelmi hagyományokra tekint vissza, ezért szeretném, ha kari szinten is egyre több sportolási lehetőséget tudnánk biztosítani az aktív mozogásra vágyó hallgatóink számára. A kari sportprogramok többsége a nagyobb rendezvények (Gólyatábor, Kari Napok) keretein belül kerülnek lebonyolításra. Céljaink között szerepel azonban egy-egy egész napos foci, kosár illetve röplabda bajnokság, ahol a hallgatók összemérhetik tudásukat. Emellett karunk kondicionáló termének minél nagyobb mértékű kihasználását szeretnénk erősíteni. A Rendezvényszervező és Kulturális bizottsággal a közös programokon szorosabb lesz az együttműködés, mivel ezek elválaszthatatlanok egymástól. A jövőben nagyobb hangsúlyt fektetnénk az ELTE Gyakorló Általános Iskolával való együttműködésre a megtartandó sportesemények könnyebb megvalósíthatósága érdekében, továbbá szeretnénk részt venni a Testnevelési Tanszék rendezvényeinek megszervezésében és lebonyolításában is. A kari programokon kívül részt kívánunk venni a nagyobb egyetemi sportrendezvényekben is (pl. ELTE FIT Night). Ezen rendezvényekről folyamatos tájékoztatást kaphatnak hallgatóink a honlapunkon. Szeretnénk továbbá a jól működő kapcsolatot továbbra is fenntartani az ELTE BEAC egyesülettel, akik az utóbbi évek tapasztalatai alapján nyitottak, ügyesek, segítőkészek és színvonalas programot nyújtanak a hallgatók számára.

Külügyi bizottság munkája Karunk számára megnyílt a lehetőség, hogy több külföldi hallgatót fogadhassunk, valamint egyre több hallgatónk adja be pályázatát az Erasmus ösztöndíjra. A lehető legtöbb ország tanító- és óvóképző intézményével fel fogjuk venni a kapcsolatot, hogy egymás partnerintézményeivé válhassunk. Ennek eléréséhez több ötlettel készülünk: a kari honlap folyamatos

frissítésével,

valamint

egy

videó

elkészítésével,

melyben

bemutatjuk

intézményünket, épületünket, a bizottság tagjait, mentorainkat, tanárainkat, az itteni életet és szokásokat. Idén szeptemberben megkezdődött a mentor rendszer kialakítása is, ez azt jelenti, hogy a mentorok a külföldről érkező hallgatóinkat segítenék tanulmányaik megkezdésében, és az adminisztratív ügyek intézése során, ezt a főmentor irányítaná, Vajda Tímea. 16


Ennek első lépéseként megkezdtük a mentor rendszer hirdetését, így nem csak a nyelvi műveltségterületes hallgatóknak van lehetőségük az ideérkezőkkel foglalkozni, hanem bármelyik, megfelelő képzettséggel rendelkező hallgató számára adott a lehetőség az idegen nyelvek gyakorolására is. Minden félévben tervezem ezen pályázat meghirdetését, ahol az idegen nyelvi kommunikációs készséget és a hallgató elhivatottságát alapul véve választanánk ki, hogy ki lehet mentor, hiszen ez a poszt pluszpontot jelent az Erasmus pályázatok elnyerésében is. Terveim közé sorolható, hogy ne csak az Erasmus programban részt vevő országokat lehessen látogatni, hanem a környező országokban lévő, magyar nyelvű tanító- és óvóképző egyetemek mindennapjaiba is betekintést nyerhessenek az érdeklődő hallgatók. Ezt a lehetőséget ki tudnák használni azok is, akik nem idegen nyelvi műveltség területen tanulnak. Így alkalmuk lenne arra, hogy megismerhessék a külföldi magyar egyetemek életét, szokásaikat, oktatási rendszerét. Betekintést nyerhetnének és tapasztalatot szerezhetnének egy másfajta pedagógiai szemléletbe, módszerbe és struktúrába, valamint a pedagógiai módszerek mellett részeseivé válhatnak egy számukra új kultúrának, amely mindenképp szélesebb látókört nyújtana a külföldön élő magyarokról. Karunk tagja az ERASMUS STUDENT NETWORK hálózatnak, mely a vendéghallgatók szórakoztatásával foglalkozik, kulturális programok tervezésében, lebonyolításában vesz részt. Mentoraink tehát nem csak a kari-, hanem az ELTE Erasmus hallgatóival is foglalkoznak. Karunk rendezvényeket, kirándulásokat szervez vendégeinknek, de terveim között szerepel ezen programok színesítése és gazdagítása. Intézményünk kapcsolatban áll a CAMP COUNSELORS USA szervezettel. A program lehetőséget nyújt a hallgatók számára, hogy eljuthassanak Amerikába. A jelentkezők ez által gyerekfelügyelőként egy teljes nyárra munkát vállalhatnak. Ez egyedülálló lehetőséget biztosít nyelvtanulás és szakmai tapasztalat szempontjából.

17


Esélyegyenlőség Az esélyegyenlőség nem csak a fogyatékos hallgatókról szól, hanem az egyéb okok miatt hátrányos helyzetű hallgatók érdekeit is képviseli. A rendszeres szociális ösztöndíj igénylésekor plusz pontot kap a hátrányos helyzetű, vagy halmozottan hátrányos helyzetű hallgató. A fogyatékkal élő vagy tartósan beteg hallgató a szociális ösztöndíj elbírálásakor másik kategóriába kerül. Karunkon a tanító és óvó szakon felvételi követelmény az eredményes alkalmassági vizsga teljesítése. Ennek hiányában azonban, mint az elmúlt évek tapasztalatai mutatják, jelentős számban jelentkeznek fogyatékkal élő diákok ifjúságsegítő szakra. Az esélyegyenlőségi referens kapcsolatot tart karunk fogyatékos-ügyi koordinátorával, Rózsáné Czigány Enikővel, így segítve a regisztrált hallgatók tanulmányait. A rászoruló hallgatók különböző eszközöket tudnak kölcsönözni pl: diktafon, nagyító készülék. Az oktatónak javasolható a szóbeli vizsga írásbelire cserélése, esetleg fordítva, ha ezek valamelyike problémát jelent a hallgató számára (diszlexia, diszgráfia esetén).

18


Jövőkép A Tanító- és Óvóképző Kar Hallgatói Önkormányzat idei évi gólyatáborában történt bűncselekmény után megrendülhetett a hallgatók bizalma az érdekképviseleti rendszerben. Hosszú évek kitartó munkájának eredményeit tette „zárójelbe” a rendezvény fotósának vállalhatatlan tette, amit az ELTE TÓK HÖK minden tagja mélységesen elítél, és kiáll az erőszak minden formája ellen! Mivel mindez a szerveztünk által rendezett eseményen történt, ezért az erkölcsi felelősséget természetesen vállaljuk. A kari gólyatáborok több évtizedre visszatekintő történetének sajnálatos szégyenfoltja marad az idei év, mi pedig azon fogunk dolgozni, hogy helyreállíthassuk az érdekképviseleti rendszerbe vetett hallgatói bizalmat. A csapatom nevében is megkövetem a bűncselekmény áldozatát, és ezúton ígérem, hogy a HÖK csapata azon fog dolgozni, hogy hasonló erőszakos cselekedet soha többé ne fordulhasson elő sem szűkebb-, sem tágabb környezetünkben! Úgy gondolom, hogy egy megfelelő úton kell elindulnia a hallgatói önkormányzatunknak. Megvalósítható tervek vannak a fejemben, amiket csapatmunkában, kellő energia befektetéssel meg tudunk valósítani, és minden bizonnyal meg is fogunk. Túlságosan nagy bennem az ambíció ahhoz, hogy az elképzeléseim csak tervek maradjanak. Elengedhetetlennek gondolom, hogy arculatot váltsunk, barátságos légkört teremtsünk a hallgatók számára. Az elmúlt hetekben hozzáláttunk ahhoz, hogy a rendszerünk stabil lábakon álljon, ezt a munkát szeretnénk folytatni csapatommal.

Erősnek és hatékonynak kell lennünk, mert csak így léphetünk előrébb! Ezekhez a tervekhez kérném bizalmatokat magam és csapatom nevében!

Budapest, 2014. október 11.

Tisztelettel: Ákli Oktávia

19

ÁKLI OKTÁVIA ÉS CSAPATA

Recommend Documents