AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně

   

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně                                                                 

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI    ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2011              Brno, květen 2012   

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2011      1  Úvod       AKADEMIE STING, o.p.s., soukromá vysoká škola v Brně (dále jen „AKADEMIE STING“) byla  jako  vysoká  škola  schválena  Rozhodnutím  MŠMT  čj.  31  908/2000‐30  ze  dne  7. 12. 2000,  které  nabylo právní moci dne 25. 1. 2001.    Vlastní  činnost  AKADEMIE  STING  byla  zahájena  akademickým  rokem  2001/2002,  kdy  poprvé nastoupili studenti do I. ročníku.      2  Základní údaje     Úplný název vysoké školy je AKADEMIE STING, o.p.s., se sídlem v Brně    Používaná zkratka názvu: AKADEMIE STING    Adresa: 637 00 BRNO, Stromovka 1, Kraj Jihomoravský   Adresa druhé budovy: 625 00 BRNO, Pod nemocnicí 25, Kraj Jihomoravský    Telefon, FAX:      +420 541 220 334  E‐ mail:       [email protected]  Http:        www.sting.cz      Statutární orgán:  doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., ředitel        V souladu se zakládací listinou je AKADEMIE STING zřízena k poskytování těchto činností:  • vzdělávácí  a  výzkumná,  vědecká,  vývojová  a  tvůrčí  činnost,  zejména  v akreditovaných  studijních programech podle zák. č. 111/1998 Sb., o vysokých školách,   • výchova a vzdělávání, zejména celoživotní vzdělávání,  • činnosti související.      2.1  Řízení vysoké školy     Soukromá vysoká škola AKADEMIE STING má právní formu obecně prospěšné společnosti.  Všechny  zásadní  skutečnosti  ovlivňující  řízení  vysoké  školy  jsou  uvedeny  ve  Statutu  AKADEMIE  STING  a  v  dalších  vnitřních  předpisech  registrovaných  MŠMT  České  republiky.  Školu  řídí  rektor,  zásadní otázky jsou projednávány v kolegiu rektora. Odchodem paní Věry Sadovské do řádného  důchodu,  byla  v roce  2011  zrušena  funkce  prorektora  pro  VTEI,  do  funkce  prorektora  pro  pedagogiku  byl  jmenován  doc.  RNDr.  Zdeněk  Karpíšek,  CSc.,  z  funkce  vedoucího  katedry  účetnictví  daní  a  práva  byl  odvolán  JUDr.  Karel  Běleja  a  do  funkce  byla  jmenována  Ing.  Eva  Vincencová. V důsledku výše uvedených změn bylo nutné upravit organizační schéma v části 2.2.      

Kolegium rektora:      doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc.     Ing. David Král, Ph.D.      doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc. 

            2.2     

Ing. Jitka Matějková       Ing. Eva Vincencová      doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc.     doc. Ing. Josef Dobřický, CSc.   Marie Švecová      

   

         

rektor  prorektor pro strategický rozvoj  prorektor  pro  pedagogiku,  vedoucí  Katedry  aplikovaných disciplín  kvestorka  vedoucí Katedry účetnictví a daní   vedoucí Katedry práva  vedoucí Katedry ekonomiky a řízení  tajemnice školy 

Organizační schéma vysoké školy  

      2.3  Složení orgánů školy dle zákona, statutu a vnitřních předpisů          V roce 2011 byla ze Správní rady AKADEMIE STING odvolána MUDr. Jana Králová, členem  byl jmenován Mgr. Arnošt Riesner.  

  Správní rada:    Ing. Pavel Svirák, Dr. ‐ předseda      Bc. Helena Králová ‐ člen      Mgr. Arnošt Riesner ‐ člen    V roce  2011  byl  z  Dozorčí  rady  AKADEMIE  STING  odvolán  předseda  Mgr.  Antonín  Schneider, předsedou byl jmenován Ing. David Král, Ph.D.. Z důvodu odchodu paní Věry Sadovské  a paní Radoslavy Riesnerové do řádného důchodu, byly členkami Dozorčí rady AKADEMIE STING  jmenovány MUDr. Jana Králová a Mgr. Hana Zahálková.        Dozorčí rada:        Ing. David Král, Ph.D. ‐ předseda  MUDr. Jana Králová ‐ člen  Mgr. Hana Zahálková ‐ člen    Z důvodu  odchodu  paní  Věry  Sadovské  v roce  2011  byla  členkou  Akademické  rady  AKADEMIE  STING  schválena  Ing.  Eva  Vincencová,  vedoucí  katedry  účetnictví  a  daní  AKADEMIE  STING.    Akademická rada:      doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc., předseda     AKADEMIE STING V Brně, rektor     členové:  Ing. Petr Bajer, CSc.      Regionální hospodářská komora v Brně, ředitel  doc. Ing. Josef Dobřický, CSc.  AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry ekonomiky  a řízení  Ing. Miroslav Hořický      Svaz účetních, předseda ZO SÚ v Brně  JUDr. Michal Chládek     Statutární město Brno, zastupitel  doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc.  AKADEMIE STING v Brně, prorektor a vedoucí Katedry  aplikovaných disciplín  Ing. David Král, Ph.D.      AKADEMIE STING v Brně, prorektor  prof. PhDr. Miroslav Krč, CSc.  Univerzita  obrany  v Brně,  Fakulta  ekonomiky  a  managementu, vedoucí Katedry ekonomie  doc. JUDr. Jiří Kroupa, CSc.    AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry práva  Ing. Oto Lipovský      Finanční ředitelství v Brně, ředitel  JUDr. Dobromila Macháčková  Magistrát města Brna, Živnostenský úřad města Brna,  vedoucí odboru  doc. JUDr. Ivan Malý, CSc.  Masarykova  univerzita  v Brně,  Ekonomicko  správní  fakulta, děkan  Ing. Jiří Nekovář  Komora  daňových  poradců  ČR,  EUROTREND,  a.s.,  daňový poradce  Tourbus, a. s., člen představenstva  prof. Ing. Petr Němeček, DrSc.  doc. Ing. Danuše Nerudová, Ph.D.  Mendelova  univerzita  v Brně,  Provozně  ekonomická  fakulta, proděkanka  Ing. Jarmila Obstová      Oblis, s.r.o., jednatelka společnosti 

JUDr. Jan Stavinoha  Ing. František Šebek, Ph.D.  prof. Ing. Alena Vančurová, Ph.D.  Ing. Eva Vincencová 

Městská správa sociálního zabezpečení v Brně, ředitel  Mesit holding, a.s., ekonomický a obchodní náměstek  Vysoká škola ekonomická, Fakulta financí a účetnictví,  vedoucí Katedry veřejných financí  AKADEMIE STING v Brně, vedoucí Katedry účetnictví a  daní  Vysoká škola hotelová Praha, rektor 

doc. Ing. Václav Vinš, CSc.    Akademický senát:    Mgr. Antonín Schneider, předseda    členové:  doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc.  doc. Ing. Josef Dobřický, CSc.  doc. Ing. Oto Kubik, CSc.  Ing. David Král, Ph.D.  Ing. Lukáš Trčka  Ing. Eva Vincencová  JUDr. Karel Běleja    zástupci studentů:  Eva Řeháková  Marek Červený  Veronika Císařová  Barbora Peštuková  Filip Špinar    Disciplinární komise:        doc. RNDr. Zdeněk Karpíšek, CSc.  předseda    Marie Švecová      členka    Hana Vašíčková      členka    Eva Řeháková       studentka  Marek Červený      student    2.4  Zastoupení školy v reprezentaci vysokých škol      Zastoupení v České konferenci rektorů:  doc. Ing. Zdeněk Sadovský, CSc.    Zastoupení v Radě vysokých škol:    Ing. David Král, Ph.D.    2.5  Hlavní cíle a úkoly školy    V Dlouhodobém  záměru  AKADEMIE  STING  pro  rok  2011  –  2015  je  provedena  základní  analýza  současného  stavu  AKADEMIE  STING  a  vytyčeny  cíle  a  úkoly  školy,  které  jsou  v plném  rozsahu  platné  i  pro  rok  2012.  V   aktualizaci  Dlouhodobého  záměru  AKADEMIE  STING  pro  rok  2012 jsou uvedena pouze některá zpřesnění a konkretizace. Jde zejména o tyto cíle a úkoly: 

   • V souladu  se  světovým  rozvojovými  tendencemi  integrace  oborů  a  stírání  rozdílů  mezi  moderním managementem malých, středních a velkých organizačních jednotek postupně  obsahově  inovovat  výuku  dosavadních  bakalářských  studijních  programů  62‐02‐R  „Hospodářská  politika  a  správa“  (obory  „Zdaňování“  a  „Finanční  kontrola“)  a  62‐08‐R  „Ekonomika a management“ (obor „Organizace a řízení malých a středních firem“) s cílem  zajistit, aby profil absolventů odpovídal měnícím se potřebám jejich úspěšného uplatnění  v moderní praxi.  • Pokračovat  v  realizaci  akreditovaného  bakalářského  studijního  programu  68‐04‐R  Právní  specializace.  • Připravit veškerou dokumentaci pro podání žádosti o prodloužení akreditace navazujícího  magisterského studijního programu.   • Zvyšovat  kvalitu  kombinované  formy  studia,  a  to  zejména  vytvářením  nových  studijních  opor a rozvíjením možností elektronické komunikace.  • Více  využívat  nově  vyvinuté  aplikace  informačního  systému  při  práce  se  studenty  a  absolventy.  • Podporovat  rozšíření  nabídky  studia  v  anglickém  jazyce  a  připravit  postupné  zavádění  části výuky v anglickém jazyce, v první fázi u volitelných předmětů.  • Podporovat  v rámci  finančních  možností  školy  mimořádně  nadané  studenty  pomocí  motivačních  a  prospěchových  stipendií.  Zvýšit  povědomí  mezi  uchazeči  o  studium  i  samotnými studenty o nadstandardních možnostech získat stipendia v souladu s Pokynem  rektora  k  udělování  prospěchových  stipendií.  Hledat  nové  cesty,  které  by  umožnily  za  finančně  přijatelných  podmínek  studentům  školy  studium  v zahraničí.  Podporovat  mobility studentů.  • Vyhodnotit  současný  stav  uplatnění  absolventů  školy  v praxi  a  získané  poznatky  promítnout do nabízených studijních programů. Zohledňovat požadavky zaměstnavatelů a  trhu  práce  na  absolventy.  Vytvářet  podmínky  a  umožnit  tak  studium  zdravotně  znevýhodněným studentům a studentům se specifickými vzdělávacími potřebami.  • Posílit  spolupráci  s  absolventy  v  oblasti  výuky  při  zajišťování  praxe  studentů  a  zpracovávání,  příp.  oponenturách,  závěrečných  prací.  Posílit  komunikaci  s  absolventy  prostřednictvím k tomu vytvořených aplikací v informačním systému.  • Věnovat  systematickou  pozornost  dalšímu  profesnímu  a  kvalifikačnímu  růstu  perspektivních  interních  pracovníků,  zejména  pak  s  využitím  spolupráce  s předními  tuzemskými i zahraničními vysokými školami.  • Ustanovit  projektový  tým  k zajištění  výzkumné  práce  školy,  který  bude  mít  za  úkol  realizovat podávání žádostí v dotačních programech pro vědu a výzkum. Propojit  interní  výzkum  školy  s  výzkumnou  činností  studentů  vypsáním  témat  diplomových,  výjimečně  i  bakalářských  prací  zaměřených  na  odbornost  konkrétních  členů  výzkumných  týmů.  Motivovat  studenty  školy  k zapojení  do  vědeckovýzkumné  činnosti  školy  finančními  příspěvky  při  zapojení  na  studentských  konferencích,  soutěžích,  grantech,  atd.  a  zapojit  studenty do přípravy a motivovat je k aktivnímu vystoupení na konferencích pořádaných  školou, podílet se na řešení výzkumných projektů především ministerstev a partnerských  vysokých škol.   • Prohloubit  již  fungující  nebo  vytvořit  nové  užitečné  kontakty  s vhodnými  zahraničními  partnery, a to s cílem zapojení do mezinárodních programů a spoluprací.  • Hledat  vhodné  adepty  z řad  studentů  navazujícího  magisterského  studia  pro  studium  v doktorském  studijním  programu  na partnerských  univerzitách,  kteří  by  se  po  zvýšení  kvalifikace mohli zapojit do výukové a vědeckovýzkumné činnosti školy. 

• Posílit  koncepční  řízení  personální  politiky  s cílem  získání  dalších  kvalitních  a  perspektivních  interních  odborníků  v hlavním  pracovním  poměru,  zejména  z řad  pedagogů, kteří působí v roli školitelů na státních a veřejných vysokých školách.  • Zpracovat  analýzu  současného  systému  vnitřního  hodnocení  kvality  školy  ve  smyslu  její  komplexnosti  vůči  připravované  metodice  MŠMT  v rámci  programu  Zajišťování  a  hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání.  • Průběžně doplňovat knihovní fondy o nejnovější odborné publikace, zabezpečit vzdálený  přístup  do  knihovní  databáze,  dobudovat  a  profesionalizovat  studio  pro  výrobu  distančních opor.  • V rámci  investičního  rozvoje  se  zaměřit  zejména  na  postupné  zajištění  vlastních  vyučovacích  prostor  a  další  zkvalitňování  materiálně  technického  a  informačního  zabezpečení.  Zvyšovat  úroveň  IT  služeb  poskytovaných  uživatelům  a  zajišťovat  jejich  dostupnost  a  spolehlivost.  Zvyšovat  povědomí  o  důležitosti  bezpečnosti  citlivých  informací (zálohy dat, archivy, přístupové údaje, antivirové aplikace).  • Rozvíjet  nabídku  podpůrných  marketingových  aktivit  a  výhod  pro  studenty  prostřednictvím  širšího  spektra  komunikačních  kanálů  tak,  aby  byl  podpořen  zisk  plánovaného  počtu  studentů.  Zpracovat  marketingový  plán  pro  efektivnější  využívání  absolventů školy při oslovování nových uchazečů. Aktualizovat propagační materiály školy  a  navrhnout  jejich  jednotný  vizuální  styl  v české  i  anglické  verzi.  Optimalizovat  webové  stránky  školy  dle  metodiky  SEO  a  posunout  se  na  vyšší  pozice  ve  frekventovaných  vyhledávačích. Připravit aktualizaci prezentace školy na tradičním veletrhu pomaturitního  vzdělávání  Gaudeamus.  Rozšiřovat  portfolio  spolupracujících  firem  v rámci  studentských  praxí,  budovat  vztahy  s těmito  partnery  a  vytvářet  tak  příležitosti  uplatnění  pro  absolventy školy. Identifikovat vhodné střední školy v regionu, navázat s nimi spolupráci a  vhodnými propagačními aktivitami oslovit potencionální zájemce o studium.  • V souladu s pravidly konstrukce rozpočtu hospodařit s plánem vyrovnaného rozpočtu.     2.6 

Změny vnitřních předpisů    V souladu s odst. 4, § 13 zák. č. 248/1995 Sb. byl 14. prosince 2011 projednán a schválen  Správní  radou  AKADEMIE  STING,  o.p.s.  Statut  AKADEMIE  STING,  o.p.s.,  který  nabyl  platnosti  registrací  Ministerstvem  školství,  mládeže  a  tělovýchovy  dne  1.  března  2012  pod  čj.  MSMT‐ 8356/2012‐37. Tímto se zrušuje statut AKADEMIE STING registrovaný ministerstvem dne 22. září  2010 pod čj. 24 780/2010 – 30.    2.7   Finanční situace AKADEMIE STING    Zpráva o hospodaření je sestavena z účetních výkazů, podkladů a řídí se zejména § 21 zák.  č. 248/1995 Sb. o obecně prospěšných společnostech. Hospodárné využití finančních prostředků  umožňuje  postupnou  realizaci  cílů,  stanovených  dlouhodobým  záměrem.  Škola  hospodaří  s obratem cca 45,60 mil. Kč, z toho podstatnou část tvoří vybrané školné od studentů. 

  a) Roční účetní závěrka a zhodnocení základních údajů v ní obsažených:    Výnosy celkem              45.628  tis. Kč  (školné, kurzovné+poplatky za přijímací řízení)  Náklady celkem              36.437  tis. Kč  Hospodářský výsledek před zdaněním          9.191  tis. Kč  Daň z příjmů                  1.227  tis. Kč                   7.964  tis. Kč   Nerozdělený zisk    Příznivého HV bylo dosaženo přírůstkem studentů a dobrým hospodařením.    b) Přehled o výnosech na nákladech:   Výnosy ze školného  Výnosy z kursovného  Výnosy z přijímacího řízení  Výnosy z opak. zkoušek, zápočtů a SZZ  Výnosy z úroků   Výnosy ostatní  Dotace (ubytovací, soc. stipendia)                                         Výnosy celkem 

42.800 tis. Kč 28 tis. Kč 420 tis. Kč      346 tis. Kč 195 tis. Kč 846 tis. Kč 993 tis. Kč 45.628 tis. Kč

Náklady na spotřebu materiálu  Náklady na spotřebu energie  Náklady na opravy a udržování  Náklady na služby    Náklady na mzdy a dohody  Náklady na sociální a zdravotní pojištění  Náklady na zákonné sociální náklady                                     Náklady na ubyt. a soc.stip. hrazené z dotace  Ostatní náklady  Odpisy  Náklady celkem  

3 249 tis. Kč 973 tis. Kč 3.535 tis. Kč 4.015 tis. Kč 16.930 tis. Kč 4.361 tis. Kč    150 tis. Kč 993.tis. Kč            559 tis. Kč                                                  1.672 tis. Kč         36.437 tis. Kč

 

  Odměna za činnost ředitele činila za rok 2011 celkovou částku 137.477,‐ Kč, další funkční  požitky nebyly v roce 2011 stanoveny ani poskytnuty. 

  c) Přehled rozsahu výnosů v členění podle zdrojů     Hlavní příjmy v kalendářním období byly získány ze školného, poplatků za přijímací řízení a  ostatních poplatků od studentů:    Výnosy  Bakalářské studium   Magisterské studium  Celoživotní vzdělávání  Přijímací řízení  Opakované zkoušky  Tržby z prodeje dlouh. hm. majetku  Úroky z vkladů  Ostatní výnosy  Dotace – ubytovací a sociální stipendia  Výnosy celkem 

v Kč  22.266.640,00 20.517.090,00 28.000,00 419.500,00 346.500,00 12.300,00 195.502,20 849.720,19 993.060,00 45.628.312,39

  d) Vývoj a konečný stav fondů obecně prospěšné společnosti    Stav rezervního fondu k 31. 12. 2010 činil 29.884.432,42 Kč.    Čistý zisk z roku 2011 bude v roce 2012 převeden do rezervního fondu.     Stav rezervního fondu k 31.12.2011 činí  31.929.489,61 Kč.     e) Stav a pohyb majetku a závazků obecně prospěšné společnosti    Majetek:   V roce 2011 byl pořízen dlouhodobý hmotný majetek v celkové výši 6.198 tis. Kč.    Celkový stav  dlouhodobého hmotného majetku činí k 31. 12. 2011 částku 32.392 tis. Kč.    Finanční  majetek  k  31.  12.  2011  činí  22.779  tis.  Kč.  K datu  31.  12.  2010  činil  finanční  majetek  18.257 tis. Kč.    Závazky k 31. 12. 2011:    Dodavatelé‐faktury splatné v r. 2012  Zaměstnanci‐mzda 12/2011  Soc. a zdr. pojištění za 12/2011   Přijaté zálohy školného  Ostatní závazky   Daň z příjmů ‐  závislá činnost za 12/2011  Ostatní přímé daně    Dohadné účty pasivní  Závazky celkem 

   

144 tis. Kč           1.009 tis. Kč 374 tis. Kč   763 tis. Kč 26 tis. Kč 414 tis. Kč 194 tis. Kč   390 tis. Kč         3.314 tis. Kč   

K prvnímu dni účetního období, tj. k 1. 1. 2011 byla hodnota závazků 2.901 tis. Kč. Veškeré  závazky byly v roce 2012 zaplaceny.    f) Úplný objem nákladů v členění na náklady vynaložené pro plnění obecně prospěšných služeb,  pro  plnění  činností  doplňkových  a  náklady  na  vlastní  činnost  (správu)  obecně  prospěšné  společnosti    Náklady vynaložené pro  v tis.Kč  ‐ plnění obecně prospěšných služeb       36.437 Celkem   36.437   Mzdové prostředky  Mzdové prostředky vyplacené  ze školného                                      pedagogům  v tom  nepedagogům  Vyplacené mzdové prostředky celkem  

v tis. Kč  21.441 15.691 5.750 21.441

  g) Změny zakládací listiny a složení řídicích orgánů, k nimž došlo v průběhu roku    Ke  změnám  zakládací  listiny  ve  sledovaném  období  došlo  v souladu  změn  zákona  č.  231/2010  Sb.,  změny  ve  složení  členů  správní  a  dozorčí  rady  byly  realizovány  v souladu  se  zákonem.      3  Akreditované studijní programy, organizace studia a vzdělávací činnost    3.1  Akreditované studijní programy    V souladu  s aktualizovaným  Dlouhodobým  záměrem  AKADEMIE  STING  byly  v akademickém  roku  2011/2012  otevřeny  tři  bakalářské  studijní  programy  a  jeden  navazující  magisterský studijní program (tabulka 3.1 v příloze):   B6202    6202R063  6202R021 

Hospodářská politika a správa se studijními obory:  Zdaňování      prezenční i kombinovaná forma studia  Finanční kontrola    prezenční i kombinovaná forma studia 

B6208    6208R074 

Ekonomika a management s jediným studijním oborem:  Organizace  a  řízení  malých  a  středních  firem  –  prezenční  i  kombinovaná  forma  studia 

B6804    6804R012  6804R028 

Právní specializace se studijními obory:  Právo v podnikání    prezenční i kombinovaná forma studia  Právo ve veřejné správě  prezenční i kombinovaná forma studia 

N6208   Ekonomika a management s jediným studijním oborem:  Podniková ekonomika a management  prezenční i kombinovaná forma studia.     V oboru  N6208  se  může  student  zaměřit  do  jedné  ze  dvou  oblastí,  a  to  Ekonomika  a  zdaňování anebo Management malých a středních firem.   

K naplnění  mezinárodních  dohod,  jimiž  je  Česká  republika  vázána,  ustanovení  zák.  č.  111/1998 Sb., v souladu se stanoviskem Akreditační komise MŠMT, jakož i v souladu se Statutem  AKADEMIE  STING,  vstoupil  začátkem  roku  2001  v platnost  Pokyn  rektora  č.  1/2001,  který  umožňoval  absolventům  vyšších  odborných  škol  (dále  jen  „VOŠ“)  se  shodným  nebo  obdobným  profilem  studia  studovat  bakalářský  studijní  program  "Hospodářská  politika  a  správa"  se  standardní dobou studia 3 roky za 2 roky, s tím že studenti byli povinni složit všechny zkoušky a  splnit  stejné  studijní  povinnosti  jako  studenti  tříletého  studia.  Na  základě  doporučení  MŠMT  z listopadu  2005  vznikla  Příloha  k  Pokynu  rektora  č.  3/2005,  dle  kterého  byl  od  akademického  roku 2005/2006 pro absolventy VOŠ otvírán jediný bakalářský studijní obor "Organizace a řízení  malých  a  středních  firem"  v  modifikované  formě.  Stále  platí  výše  uvedené,  tj.  studium  trvá  4 semestry a studenti jsou povinni složit všechny zkoušky a splnit stejné studijní povinnosti jako  studenti tříletého studia.    AKADEMIE STING neuskutečňuje žádný z programů:  • v cizím jazyce (tabulka 3.2 v příloze),  • tzv. joint/double/multiple degree (tabulka 3.3 v příloze),  • společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4 v příloze),  • společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5 v příloze),  • mimo obec, ve které má škola sídlo a mimo povinnou odbornou praxi během studia (tabulka  3.6 v příloze).    3.2  Počet  akreditovaných  studijních  programů  uskutečňovaných  v souladu  s Národním  referenčním  rámcem  terciárního  vzdělávání  a  využívání  kreditového  systému  na  vysoké  škole         Ve  všech  uskutečňovaných  studijních  programech  je  zaveden  klasický  systém  hodnocení  formou  zkoušek  a  zápočtů.  Souběžně  je  zaveden  kreditový  systém  podle  ECTS.  Student  bakalářského  studia  získá  60  kreditů  za  každý  akademický  rok,  tj.  180  kreditů  za  celé  tříleté  studium, a student navazujícího magisterského studia získá 60 kreditů za každý akademický rok,  tj. 120 kreditů za celé dvouleté studium.  Zvláště  důsledně  škola  postupuje  při  započítávání  kreditů  účastníkům  kurzů  CŽV.  Pokud  posluchač  kurz  úspěšně  ukončí,  je  mu  při  přechodu  z kurzu  do  řádného  studia  započítáno  60%  kreditů,  tj.  108  kreditů.  V magisterském  studiu  je  počet  kreditů  za  akademický  rok  60,  tj.  za  dvouleté  magisterské  studium  celkem  120  kreditů.  Účastníkům  kurzu  CŽV,  kteří  se  stanou  studenty na začátku druhého ročníků NMSP (tedy v 3. semestru) je možno uznat maximálně 72  kreditů  (tj.  60%  kreditů  ze  120).  Při  splnění  všech  studijních  povinností  v  souladu  se  studijním  plánem získají za první ročník pouze 60 kreditů, které se jim uznají. Kreditní systém se začal v plné  míře využívat při přestupech studentů z jiných vysokých škol. Porovnáním doložených studijních  plánů  se  posuzuje  nejen  počet  získaných  kreditů,  ale  i  obsah  absolvovaných  předmětů  na  jiné  vysoké škole. Student může požádat o uznání zkoušek pouze při přijímacím řízení.   Všichni  úspěšní  absolventi  školy  od  roku  2006  dostávají  kromě  bakalářského  a  magisterského diplomu i Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce.    3.3  Další vzdělávací aktivity  AKADEMIE STING v roce 2011 na základě zájmu studentů a absolventů realizovala několik  typů  dalších  vzdělávacích  aktivit,  přičemž  posluchačsky  nejoblíbenější  jsou  vyžádané  přednášky  odborníků z praxe.  

Největší  zájem  jsme  zaznamenali  o  přednášku  investora  Michaela  Rostocka  z  Venture  Investors  Corporate  Finance,  který  29.  11.  2011  v  našem  plně  obsazeném  největším  přednáškovém sálu představil více než 90 studentům v přednášce „Alchymie úspěchu podnikání,  aneb proč někteří vyhrávají a jiní krachují“ zásady odpovědného podnikání.   Ve snaze prohloubit interdisciplinární spolupráci AKADEMIE STING s dalšími akademickými  subjekty  byla  v roce  2011  ve  spolupráci  se  společností  Koma  Modular  Construction  vypsána  soutěž pro studenty stavebních fakult a fakult architektury na dostavbu areálu AKADEMIE STING.  Mezi  porotce  zavítala  proděkanka  Fakulty  architektury  VUT  v Brně  doc.  Ing.  Arch.  Iva  Poslušná,  Ph.D. a další akademici. Tři studentské návrhy vybrané porotou byly finančně odměněny.   První úspěchy zaznamenáváme také na poli letních škol a studijně‐pracovních stáží našich  studentů v zahraničí, které jsme propagovali v  minulých letech. V současné době náš absolvent  bakalářského oboru studuje a pracuje v Austrálii.   V neposlední řadě vyvíjí AKADEMIE STING značné úsilí o začlenění studentů na semináře a  přednášky s předními představiteli našeho státu. Přihlášení studenti se pravidelně účastní např.  Žofínských fór, mezi poslední navštívené akce spadají setkání s prezidentem republiky, předsedou  vlády,  ministrem  financí  a  guvernérem  ČNB.  V roce  2011  zvítězil  náš  student  Jiří  Vágner  v celonárodní studentské soutěži PARTNERS INVITATIONS.   Další vzdělávací aktivity jsou nabízeny i akademickým pracovníkům, kdy se zpravidla jedná  o exkurze ve výrobních podnicích. Posledním navštíveným podnikem v roce 2011 byla společnost  Barum Continental v Otrokovicích.      4  Studenti    4.1  Studenti v akreditovaných studijních programech, samoplátci    K 31.  12.  2011  studovalo  ve  všech  ročnících  akreditovaných  studijních  programů  celkem  1241  studentů,  z toho  v bakalářských  programech  649  studentů  a  v navazujícím  magisterském  programu 592 studentů (tabulka 4.1 v textu a v příloze).          Tabulka 4.1  Statistika aktivních studií k 31. 12. 2011  Typ studia / Forma studia  Studijní program 

B 

Celkem 

N 

P 

K 

P 

K 

B6202 Hospodářská politika a správa 

82 

119 

0 

0 

201 

B6208 Ekonomika a management 

147 

209 

0 

0 

356 

B6804 Právní specializace 

61 

31 

0 

0 

92 

N6208 Ekonomika a management 

0 

0 

224 

368 

592 

290 

359 

224 

368 

1241 

Celkem 

  Vzhledem k tomu, že AKADEMIE STING je soukromá vysoká škola, jsou všichni její studenti  samoplátci (tabulka 4.4 v příloze). 

4.2   

Studenti ve věku nad 30 let 

K 31. 12. 2011 evidujeme pouze dva studenty v prezenční formě studia ve věku nad 30 let.  Ostatní studenti studují v kombinované formě (tabulka 4.5 v textu a v příloze).       Tabulka 4.5  Statistika aktivních studií k 31. 12. 2011  Studenti ve věku nad 30 let  Typ studia / Forma studia  B  N 

Studijní program 

Celkem 

P 

K 

P 

K 

B6202 Hospodářská politika a správa 

0 

85 

0 

0 

85 

B6208 Ekonomika a management 

1 

124 

0 

0 

125 

B6804 Právní specializace 

0 

21 

0 

0 

21 

N6208 Ekonomika a management 

0 

0 

1 

212 

213 

Celkem 

1 

230 

1 

212 

444 

  4.3  Neúspěšní studenti (tabulka 4.6 v textu a v příloze)         Tabulka 4.6  Neúspěšná studia od 1. 1. 2011 do 21. 12. 2011  Typ studia / Forma studia  Studijní program 

B 

N 

Celkem 

P 

K 

P 

K 

B6202 Hospodářská politika a správa 

15 

11 

0 

0 

26 

B6208 Ekonomika a management 

25 

25 

0 

0 

50 

B6804 Právní specializace 

6 

3 

0 

0 

9 

N6208 Ekonomika a management 

0 

0 

30 

46 

76 

Celkem 

46 

39 

30 

46 

161 

  4.4        Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti    AKADEMIE  STING  má  zpracované  semestrální  plány  hospitací  ve  výuce,  které  realizují  garanti a přednášející jednotlivých předmětů. V průběhu semestrů se podle charakteru předmětů  konají  písemné  kontrolní  práce  a  jsou  zadávány  písemné  semestrální  práce  nebo  případové  studie.  Během  výuky  jsou  zajištěny  individuální  konzultace  vyučujících  pro  studenty,  které  jsou  zaměřené  na  doplnění  znalostí,  vytvoření  studijních  návyků  a  pochopení  náročných  partií  z probírané látky. Při tvorbě nových učebních textů přihlíží autoři k příčinám studijní neúspěšnosti  se snahou omezit ji. Zvláštní pozornost je pak věnována studentům při přípravě bakalářských a  diplomových  prací.  Mimo  povinných  a  rozvrhově  zabezpečených  konzultací  je  individuálně 

realizují  vedoucí  bakalářských  a  diplomových  prací,  protože  ve  většině  případů  jsou  jimi  učitelé  školy.         5 Absolventi    5.1  Absolventi akreditovaných studijních programů     Řádný  termín  státních  závěrečných  zkoušek  bakalářského  studia  v akademickém  roce  2010/2011 byl ve dnech 30. 5. 2011 – 1. 6. 2011. V tomto termínu složilo státní zkoušku celkem  129 studentů. Z prezenčního studia  uspělo 33 studentů, z toho 21 studentů v oboru Zdaňování,  12  studentů  v oboru  Finanční  kontrola.  Z  celkového  počtu  96  studentů  kombinovaného  studia,  kteří  složili  státní  závěrečnou  zkoušku  ve  výše  uvedeném  termínu,  bylo  29  studentů  v  oboru  Zdaňování,  11  studentů  v oboru  Finanční  kontrola,  56  studentů  v  oboru  Organizace  a  řízení  malých  a  středních  firem  (z toho  37  ve standardní  kombinované  formě,  19  v modifikované  formě).  V náhradním  termínu  dne  16.  9.  2011  složilo  státní  závěrečnou  zkoušku  celkem  34 studentů.  Z prezenčního  studia  uspělo  7  studentů,  z toho  6  studentů  v  oboru  Zdaňování,  1 student  v oboru  Finanční  kontrola.  V  kombinovaném  studiu  uspělo  celkem  27  studentů,  11 studentů  v oboru  Zdaňování  a  16  studentů  v  oboru  Organizace  a  řízení  malých  a  středních  firem (z toho 10 ve standardní kombinované formě, 6 v modifikované formě).  V roce  2011  tedy  složilo  úspěšně  státní  závěrečnou  zkoušku  bakalářského  studia  163  absolventů. 12 studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili  s hodnocením  „výborně“,  takže  studium  ukončili  s vyznamenáním.  Komise  při  státních  závěrečných  zkouškách  navrhovaly  i  studenty  s  výborným  prospěchem  a  vynikající  obhajobou  bakalářské  práce  na  Cenu  profesora  Ludvíka  Kulčáka,  která  je  spojena  s finanční  odměnou.  Tohoto ocenění docílili 3 studenti.  Celkem od založení školy úspěšně absolvovalo bakalářská studia již 1377 studentů, z toho  311  studentů  v prezenčním  studiu,  660  studentů  v kombinované  formě,  406  studentů  v modifikované formě pro absolventy VOŠ.  Řádný  termín  státních  závěrečných  zkoušek  magisterského  studia  v akademickém  roce  2010/2011 byl ve dnech 23. 5. – 25. 5. 2011. V tomto termínu složilo státní závěrečnou zkoušku  celkem  146  studentů,  z   toho  28  studentů  prezenčního  studia,  118  studentů  kombinovaného  studia.  V náhradním  termínu  16.  9.  2011  složilo  státní  závěrečnou  zkoušku  20  studentů,  z toho  4 studenti prezenčního studia a 16 studentů kombinovaného studia.   V roce 2011 složilo celkem státní závěrečnou zkoušku 165 studentů magisterského studia  (32  studentů  prezenčního  studia,  133  studentů  kombinovaného  studia).  Čtyři  studenti  měli  po  dobu  studia  průměr  do  1,5  a  státní  závěrečnou  zkoušku  složili  s hodnocením  „výborně“,  takže  studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 1 studenta  na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka, která je spojena s finanční odměnou.  Celkem  svá  magisterská  studia  na  AKADEMII  STING  úspěšně  ukončilo  již  639  studentů,  z toho 130 studentů v prezenční formě a 509 studentů v kombinované formě.  V roce 2011 absolvovalo studium 328 studentů (tabulka 5.1 v textu a v příloze). Celkem od  založení školy úspěšně absolvovalo studia již 2016 studentů. 

     Tabulka 5.1  Absolventi ‐ roční výstupy od 1. 1. 2011 do 31. 12. 2012  Typ studia / Forma studia  Studijní program 

B 

Celkem 

N 

P 

K 

P 

K 

B6202 Hospodářská politika a správa 

39 

52 

0 

0 

91 

B6208 Ekonomika a management 

0 

72 

0 

0 

72 

N6208 Ekonomika a management 

0 

0 

32 

133 

165 

Celkem 

39 

124 

32 

133 

328 

  5.2  Práce s absolventy a uplatnění absolventů na trhu práce    Informační  systém  AKADEMIE  STING  umožňuje  sběr  informací  o  dalším  uplatnění  absolventů  v anketách  a  jejich  následné  zpracování  do  meziročních  statistik.  Vše  je  však  podmíněno  ochotou  absolventů  ke  spolupráci.  Přes  veškerou  snahu  se  nedaří  přesvědčit  absolventy školy k větší dlouhodobé spolupráci se školou. Absolventi mají možnost sledovat dění  na škole a zapojit se do diskusí též prostřednictvím Facebooku.   AKADEMIE  STING  provádí  vlastní  průzkumy  a  dotazníková  šetření  potřeb  trhu  práce,  zejména  potřeb  klíčových  zaměstnavatelů  v Jihomoravském  kraji.  Mimo  to  spolupracuje  i  s významnými  organizacemi,  jako  je  např.  agentura  SCIO.CZ.  Ve  spolupráci  se  SCIO.CZ  sleduje  také vývojové trendy zájmu uchazečů o jednotlivé obory na soukromých vysokých školách.   Vzhledem  k povinné  praxi,  která  je  součástí  studijního  plánu  bakalářského  studia  prezenční  formy,  studenti  nejsou  znevýhodněni  nedostatkem  praxe  a  chybějícími  pracovními  návyky.  Mimoto  škola  klade  důraz  na  prohlubování  znalosti  cizích  jazyků  a  počítačových  dovednosti. V navazujícím magisterském studiu je naopak kladen důraz na získání schopností pro  aplikaci teoretického poznání v praxi. Absolventi jsou schopni velmi dobře plnit úkoly středního a  vrcholového managementu.  I  přesto,  že  v  roce  2011  přetrvával  negativní  vliv  hospodářské  krize  na  finanční  situaci  podnikatelských  i  státních  subjektů,  mají  absolventi  školy  stále  velmi  dobré  uplatnění  na  trhu  práce. To lze snadno zjistit na webových portálech státní správy.       6  Zájem o studium    6.1  Zájem o studium a meziroční srovnání    Přesto,  že  je  demografická  křivka  dlouhodobě  nepříznivá,  je  zájem  o  studium  na  AKADEMII  STING  poměrně  stabilní.  Daří  se,  díky  desetileté  tradici  a  dobré  pověsti,  plnit  dlouhodobý záměr na období 2011 – 2015 a jeho aktualizace.   V roce  2010  byl  počet  podaných  přihlášek  948,  v roce  2011  byl  počet  přihlášek  835,  meziroční rozdíl je 113 uchazečů. Počet přijatých v 2010 byl 692 uchazečů, v roce 2011 byl počet  přijatých uchazečů 610, meziroční rozdíl je 82 uchazečů. Počet zapsaných ke studiu v roce 2010 

byl 627 studentů, v roce 2011 byl počet zapsaných ke studiu 597 studentů, meziroční rozdíl je 30  studentů (tabulka 6.1 v příloze).  6.2  Přijímací zkoušky    V minulých  letech  se  osvědčilo  přijímat  uchazeče  o  prezenční  bakalářské  studium  na  základě  pohovoru  o  motivaci  uchazeče  a  u  uchazečů  o  kombinovanou  formu  požadovat  také  doklad o zajištění odborné praxe po standardní dobu studia i předložení tématu problému, který  chtějí zpracovávat v průběhu studia a později dokončit jako bakalářskou práci. Tento model byl  modifikován a použit i při přijímacím řízení do navazujícího magisterského studia.  K zajištění  vyšší  kvality  a  návaznosti  mezi  bakalářským  a  navazujícím  magisterským  studiem byly již v minulých letech v posledním  ročníku bakalářského studia zavedeny předměty  Veřejné finance a Controlling.  Zvláštní  pozornost  při  přijímacím  řízení  věnuje  škola  přestupům  z jiných  škol  na  základě  žádosti uchazeče a uznání absolvovaného předmětu nebo části absolvovaného studia. Cizinci jsou  přijímaní  ke  studiu  v českém  jazyce  za  stejných  podmínek  jako  uchazeči  s českým  občanstvím  s podmínkou,  že  předloží  nostrifikaci  dosaženého  vzdělání  a  doklad  o  úspěšném  absolvování  zkoušky z českého jazyka.    6.3  Zájem o studium v navazujícím magisterském studijním programu     Dlouhodobě platí, že většina absolventů bakalářských ekonomických oborů pokračuje ve  studiu na naší škole v navazujícím magisterském programu (tabulka 5.1). V roce 2011 absolvovalo  bakalářská  studia  163  studentů/absolventů.  Do  navazujícího  studia  se  zapsalo  celkem  117  absolventů AKADEMIE STING, což je 72% všech absolventů.  Z celkového  počtu  334  zapsaných  ke  studiu  bylo  217  studentů  z jiných  škol,  což  je  65%  všech zapsaných studentů (tabulka 6.2 v příloze).    6.4   Spolupráce se středními školami     I  v roce  2011  byly  na  Evropském  veletrhu  pomaturitního  a  celoživotního  vzdělávání   Gaudeamus výchovným poradcům ze středních škol a uchazečům o studium poskytnuty písemné  materiály  a  ústní  informace  o  studiu  na  AKADEMII  STING.  Škola  rovněž  využila  neformální  kontakty  svých  učitelů  se  středními  školami  v regionu  pro  oboustranný  transfer  informací  a  zkušeností.      7  Akademičtí pracovníci    Současnou  personální  situaci  charakterizují  tabulky  7.1  až  7.6  v  příloze.  Výuku  zajišťuje  celkem v přepočtených počtech 20,23 akademických pracovníků (tabulka 7.1 v příloze). Na výuce  se  podílí  37  odborníků  z aplikační  sféry  (tabulka  11.2  v příloze).  Výuku  profilových  předmětů  zajišťují  v  celém  rozsahu  profesoři,  docenti  a  pedagogové  s akademickým  titulem  Ph.D.  V současnosti neexistují pracovníci zařazení jako „Vědečtí pracovníci“.  Tři  z  interních  pedagogů,  kteří  dosud  nemají  titul  Ph.D.,  studují doktorské  studium.  Ve  spolupráci s veřejnými brněnskými vysokými školami se uvažuje možnost budoucích habilitací a  jmenovacích profesorských řízení perspektivních mladších pedagogů. Někteří externí pedagogové  bez titulu Ph.D., CSc. nebo Dr.Sc. jsou však výraznými odborníky z praxe (např. z Ústavního soudu,  Nejvyššího správního soudu, Finančního úřadu). 

AKADEMIE  STING  i  v roce  2011  zajistila  kurzy  dalšího  vzdělávání  svých  akademických  pracovníků (tabulka 7.6 v příloze).  AKADEMIE  STING  nemá  kariérní  řád,  avšak  odborný  růst  a  pracovní  výsledky  interních  i  externích pracovníků vedoucí kateder a rektor školy průběžně osobně hodnotí a projednávají na  kolegiu rektora. Součástí těchto hodnocení jsou také stanovení dalšího profesního a odborného  těchto  pracovníků.  Akademičtí  pracovníci  a  zaměstnanci  jsou  motivováni  dvakrát  za  rok  finančními  odměnami  za  aktivitu  a  dále  odměnami  za  mimořádné  výsledky,  zejména  za  aktivní  účast na vědeckých konferencích, seminářích a publikační činnost.          8  Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců    8.1  Školné v prezenční a kombinované formě studia     V roce  2011  v  bakalářském  studiu  ekonomického  směru  činilo  školné  36.000,‐‐  Kč  ročně  pro  prezenční  i  kombinovanou  formu  studia.  V bakalářských  právnických  oborech  bylo  školné  stanoveno  na  52.000,‐Kč  za  rok.  Podobně  bylo  školné  pro  prezenční  i  kombinovanou  formu  v navazujícím magisterském studiu ve výši 42.000,‐ Kč za rok.  V ceně školného jsou zahrnuty také učební texty a základní učební pomůcky. V roce 2011  poskytla  AKADEMIE  STING  studentům  zdarma  učební  texty  v celkové  částce  1.516.453,‐ Kč,  z toho  náklady  na  skripta  vydaná  v Nakladatelství  STING,  spol.  s r.o.  činily  1.322.849,‐ Kč,  a  náklady na učební texty, které byly zakoupeny a poskytnuty studentům zdarma, činily 193.604,‐ Kč.    8.2  Stipendia    Otevřenost všem studentům bez ohledu na jejich sociální postavení jsme se rozhodli řešit  formou stipendijních pobídek, které umožní i chytrým sociálně slabým studentům studovat zcela  zdarma.  K tomuto  kroku  jsme  přistoupili  přesto,  že  školné  je  hlavním  zdrojem  příjmů.  Kompenzací pro tato stipendia jsou poplatky, které zaplatí studenti, kteří nestudují zcela řádně.  V roce 2011 bylo vyplaceno z dotací MŠMT ubytovací stipendium 360 studentům ve výši  987.000,‐  Kč  a  jednomu  studentovi  sociální  stipendium  ve  výši  6.000  Kč.  Dále  bylo  využito  ustanovení  Stipendijního  řádu  AKADEMIE  STING  a  škola  poskytla  mimořádné  stipendium  jako  výpomoc  v tíživé  sociální  situaci  1  studentovi  v  celkové  výši  5.000,‐  Kč  a  1  studentovi  sociální  stipendium  v celkové  výši  10.000,‐  Kč.  Prospěchové  stipendium  bylo  přiznáno  8  studentům  v  celkové výši 219.000,‐ Kč. Cenu profesora Ludvíka Kulčáka za vynikající studijní výsledky obdrželi  4 studenti v celkové výši 12.000,‐‐ Kč (tabulka 8.1 a 8.2 v příloze).    8.3  Poradenství, zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb    Počet  studujících  na  AKADEMII  STING  se  standardně  pohybuje  kolem  tisíce  studentů,  proto se řadí spíše k menším vysokým školám.   Obecné poradenské služby jsou studentům poskytovány prostřednictvím Facebooku a v IS  školy,  informací  na  katedrálních  nástěnkách  (např.  daňové  úlevy  pro  studenty),  individuálním  přístupem akademických pracovníků ve výuce i v e‐mailové komunikaci.  Z celkového  počtu  1241  studentů  je  59%  studentů  kombinovaného  studia  s řádným  zaměstnáním a kariérním zařazením. Zbylým 41 % studentům prezenčního studia jsou schopny se  věnovat  především  pracovnice  studijního  oddělení,  vedoucí  kateder,  členové  kolegia  rektora  a 

ostatní  zaměstnanci.  V mnohém  se  obrací  i  na  vyučující,  především  pokud  jsou  významnými  odborníky  z praxe.  Celoškolské  problémy  řeší  studenti  prostřednictvím  svých  zástupců  v Akademickém  senátě,  který  se  schází  pravidelně.  Z výše  uvedeného  vyplývá,  že  zřízení  samostatného oddělení není v současné době aktuální téma.      8.4  Znevýhodněné skupiny uchazečů    V souladu se svým statutem škola ani v roce 2011 neměla žádné omezující podmínky pro  uchazeče  o  studium.  Škola  je  připravena  zapsat  ke  studiu  uchazeče  s tělesným  postižením  v prezenční  formě  i  kombinované  formě.  Kombinovaná  forma  studia  realizuje  výuku  v rekonstruované budově na adrese Pod nemocnicí 25 v Brně‐Bohunicích. Zde je možnost přijetí i  studentů – vozíčkářů.  V roce 2011 nestudoval na vysoké škole žádný student s tělesným postižením.    8.5  Mimořádně nadaní studenti       V roce  2011  složilo  úspěšně  státní  závěrečnou  zkoušku  bakalářského  studia  163  absolventů. 12 studentů mělo po dobu studia průměr do 1,5 a státní závěrečnou zkoušku složili  s hodnocením  „výborně“,  takže  studium  ukončili  s vyznamenáním.  Komise  při  státních  závěrečných  zkouškách  navrhovaly  studenty  s  výborným  prospěchem  a  vynikající  obhajobou  bakalářské  práce  na  Cenu  profesora  Ludvíka  Kulčáka,  která  je  spojena  s finanční  odměnou.  Tohoto  ocenění  docílili  3  studenti.  Ze  165  absolventů  magisterského  studia  měli  4  studenti  po  dobu  studia  průměr  do  1,5  a  státní  závěrečnou  zkoušku  složili  s hodnocením  „výborně“,  takže  studium ukončili s vyznamenáním. Komise při státních závěrečných zkouškách navrhla 1 studenta  na Cenu profesora Ludvíka Kulčáka (tabulka 8.1 a 8.2 v příloze).   Strategickým cílem AKADEMIE STING je stálé zvyšování kvality výuky a jejího technického  zabezpečení.  Výsledkem  pak  je  absolvent  s výborným  prospěchem.  S tím  souvisí  i  motivace  studentů dosahovat vynikajících výsledků. Na základě projednání v kolegiu rektora byla upravena  výše  prospěchových  stipendií  pro  studenty  prezenční  formy  bakalářských  i  magisterského  studijního programu tak, že vynikající studenti prezenční formy studia mohou výrazně ušetřit na  školném; pokud by studovali s prospěchem 1,00, pak mohou studovat zcela zdarma.   Vynikající  studenti  se  pravidelně  účastní  soutěže  studentské  sekce  v rámci  mezinárodní  konference  Teoretické  a  praktické  aspekty  veřejných  financí,  pořádané  katedrou  Veřejných  financí  Fakulty  financí  a  účetnictví  VŠE  v Praze  ve  spolupráci  s  KDP  ČR.  V roce  2011  obsadila  studentka Klára Luňáčková 3. místo.    8.6  Ubytovací a stravovací služby    Vlastní ubytovací prostory AKADEMIE STING nemá (tabulka 8.3 v příloze). Škola upravila  svůj Stipendijní řád tak, aby mohla čerpat dotaci od MŠMT na ubytovací stipendium pro studenty  prezenčního  studia.  Na  počátku  roku  2011  byla  studentů  zpřístupněna  aplikace  Stipendia  v informačním  systému  školy,  jejímž  prostřednictvím  mohou  studenti  o  stipendia  žádat  elektronicky. Výrazně se tím zjednodušila administrativa a zpětná kontrola poskytnutých dotací.  Žádost  o  ubytovací  stipendium  podalo  360  studentů,  bylo vyplaceno  987  tisíc  Kč  (tabulka  8.1  a  8.2 v příloze).  AKADEMIE STING se snaží pomoci studentům při hledání ubytování. Průběžně informuje  studenty jak prezenčního, tak kombinovaného studia o cenově výhodných nabídkách ubytování  v Brně.  V roce  2011  pokračovala  spolupráce  s partnerskou  společností  COLLEGE  Living,  která 

pomocí  propracovaného  systému  nabídky  ubytování  v soukromí  pomůže  najít  studentům  ubytování  co  nejblíže  ke  škole,  odpovídající  jejich  představám,  a  také  dohodne  spolubydlící.  Studenti tuto službu využívají a hodnotí ji převážně kladně.  Škola neposkytuje studentům stravovací služby. Dlouhodobě spolupracuje s jídelnou na ZŠ  Jasanová, kde studentům zajišťuje obědy (tabulka 8.3 v příloze).    8.7  Sociální záležitosti zaměstnanců    Sociální  záležitosti  zaměstnanců  jsou  řešeny  individuálně  podle  aktuálních  potřeb  a  možností  školy.  AKADEMIE  STING  jako  obecně  prospěšná  společnost  hospodaří  s plánovaným  vyrovnaným  rozpočtem.  Hlavním  zdrojem  výnosů  školy  je  zaplacené  školné.  Efektivita  hospodaření  je  základním  předpokladem  úspěšného  fungování  školy.  Z těchto  důvodů  je  rozpočet vždy konstruován jako vyrovnaný s malou rezervou na nepředvídané výdaje.   Dlouhodobým  záměrem  školy  je  zajistit  a  udržet  kvalitní  vysokoškolské  prostředí,  průběžně zajišťovat inovace studijních programů a tomu odpovídajících lidských zdrojů, studijních  opor, technických prostředků včetně informačních technologií, provozních prostor a v neposlední  řadě prostředí neodmyslitelně spojeného s představou o moderní vysoké škole.   Škola poskytuje zaměstnanecké benefity ve formě stravenek, možnosti sportovního vyžití  v pronajatém bazénu a sociální pomoci v případě potřeby.  Škola  projevuje  vstřícnost  v sociálních  otázkách  zaměstnanců,  avšak  individuálně.  Umožňuje zaměstnancům především profesní růst. Podporuje studium vysoké školy všem svým  zaměstnancům,  kteří  projeví  zájem  o  studium.  V současné  době  studují  bakalářský  stupeň  v kombinované  formě  dva  zaměstnanci,  v nedávné  době  dosáhly  inženýrského  titulu  při  zaměstnání dvě pracovnice studijního oddělení. O doktorský titul Ph.D. usilují 3 zaměstnanci.        9  Infrastruktura    9.1  Vysokoškolské knihovny, knihovnicko‐informační služby    AKADEMIE STING průběžně rozšiřuje a modernizuje fond knihovny školy. V roce 2011 činil  přírůstek knihovního fondů 465 kusů a knihovní fond se zvýšil na 8562 kusů. Počet odebíraných  periodik  je  23  titulů  (tabulka  9.1  v  příloze).  Otevírací  doba  knihovny  byla  přizpůsobena  jak  studentům prezenčního a kombinovaného studia, tak i vyučujícím.    9.2  Infrastruktura vysoké školy (materiální, technické a informační zabezpečení)    Informační systém  Škola  i  v  roce  2011  využívala  formou  outsourcingu  školní  informační  systém  vyvinutý  Masarykovou  univerzitou  v Brně.  Smlouva  o  využívání  služeb  s  touto  univerzitou  je  platná  do  konce  roku  2013.  Celý  informační  systém  je  pravidelně  aktualizován  a  dále  vyvíjen.  V loňském  roce byly spuštěny tyto novinky:  • aplikace sloužící pro hromadné přihlašování studentů do seminárních skupin pomocí importu  ze souboru,  • individuální nastavení sběru předmětové ankety v aplikaci pro definici období,  • inovace tisku v aplikaci pro potvrzení o studiu,  • aplikace pro správu odevzdáváren v Záznamníku učitele,  • úprava způsobu generování výstupních sestav v aplikaci Tisk výkazu o závěrečné zkoušce, 

• • • • • • • • •

nová  titulní  strana  rozcestníku  Studijní,  která  obsahuje  podněty  a  připomínky  od  uživatelů,  vedoucí k jejímu zpřehlednění,  přidání nových funkcí do aplikace Rozpisy studentů,  nové rozhraní v aplikaci Přístupová práva,  přidání nových funkcí v aplikaci Editace časových období,  implementace nových údajů sbíraných v přihlášce ke studiu, např. údaje o tom, z jaké vysoké  školy se uchazeč hlásí,  nová agenda, která umožňuje vedoucímu či oponentovi vyplnit posudek závěrečné práce dle  připravené šablony přístupná z aplikace Školitel,  úprava agendy pro tisk druhopisů k diplomu a Diploma Supplementu,  změna v agendě Studijní ‐ Evidence studia,  nové režimy zobrazení osobní stránky v aplikaci Lidé. 

  Multimediální učebny  V roce  2011  byly  vybudovány  nové  učebny  v jundrovské  budově  (učebna  1,  učebna  2)  i  v budově  bohunické  (posluchárna  K,  posluchárna  P).  V obou  výukových  centrech  bylo  také  rozšířeno a zkvalitněno pevné připojení k Internetu. Rozšíření proběhlo v bohunické budově, kde  byla zprovozněna nová ADSL linka. V jundrovském centru došlo k navýšení rychlosti připojení na  120Mb/10Mb.  V obou  centrech  byl  navýšen  počet  Access  Pointů  pro  bezdrátový  přístup  k Internetu  pro  studenty.  V obou  budovách  bylo  rozmístěno  10  Access  Pointů.  Přehled  multimediálního  vybavení  jednotlivých  poslucháren  v obou  výukových  centrech  je  zobrazen  v tabulkách 9.1 a 9.2 v textu.   Tabulka 9.1  Centrum pro prezenční studium – Stromovka 1, Brno ‐ Jundrov   

 

PC 

Dataprojektor 

Repro 

Internet 

TV 

Posluchárna A 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna B 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna C 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna D 

23ks 

x 

 

x 

 

Posluchárna E 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna F 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna G 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna I 

21ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna J 

1ks 

x 

x 

x 

x 

Učebna 1 

1ks 

x 

x 

x 

 

Učebna 2 

1ks 

x 

x 

x 

 

  Tabulka 9.2  Centrum pro kombinované studium – Pod Nemocnicí 25, Brno ‐ Bohunice  PC 

Dataprojektor 

Repro 

Internet 

TV 

Posluchárna A 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna B 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna C 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna D 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna E 

1ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna F 

21ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna K 

1 ks 

x 

x 

x 

 

Posluchárna P 

1ks 

x 

 

 

 

 

    Aktuální stav výpočetní techniky vyjadřuje tabulka 9.3 v textu.    Tabulka 9.3  Centrum Stromovka 1,  Brno ‐ Jundrov  Desktopy 

 

Desktopy 

Centrum Pod nemocnicí 25, Brno ‐  Bohunice   

Desktopy 

počítačová učebna 1 

21  administrativa 

4 počítačová učebna 

počítačová učebna 2 

23  servery 

2 administrativa 

administrativa 

22   

obsluha tiskárny 

1   

 

sborovna 

1   

 

 

   

 

Notebooky 

   

Notebooky 

učebny 

10   

učebny 

zaměstnanci 

11   

 

1   

 

Celkem 

2

6

desktopy pro studenty 

96   

21

1

6   

Celkem (centrum) 

 

Server 

knihovna 

informace – vestibul 

 

Centrum Stromovka 2,  Brno – Jundrov 

6 Celkem (centrum) 

7

37 139

10   

Celoživotní vzdělávání 

V případě  zájmu  je  škola  připravena  k  realizaci  kurzu  celoživotního  vzdělávání  (dále  jen  „CŽV“)  v  rámci  akreditovaného  bakalářského  studijního  programu  v  délce  dvou  let  a  v  rámci  magisterského  studijního  programu  v  délce  jednoho  roku.  Úspěšným  absolventům  kurzů  CŽV,  pokud  se  stanou  studenty  v souladu  s Vysokoškolským  zákonem  č.  111/1998  Sb.,  jsou  uznány  kredity,  které  získali  v  programu  celoživotního  vzdělávání  až  do  výše  60  %  kreditů  potřebných  k řádnému  ukončení  studia  (tabulka  10.1  v  příloze).  K  31.  12.  2011  navštěvovali  kurzy  CŽV  2  posluchači  v rámci  akreditovaného  bakalářského  studijního  programu  (tabulka  10.2  v  příloze).  V roce 2010 a 2011 nebyl kurz CŽV otevřen.       11   Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost (ve smyslu §1 zákona č. 111/1998  Sb., o vysokých školách)      Výzkumná,  vývojová  a  tvůrčí  činnost  AKADEMIE  STING  vycházela  v roce  2011  důsledně  z úkolů  stanovených  Dlouhodobým  záměrem  vzdělávací  a  vědecké,  výzkumné,  vývojové  a další  tvůrčí  činnosti  na  období  2011  –  2015  a  jeho  aktualizace  pro  rok  2011,  pokynů  MŠMT  České  republiky a rozhodnutí kolegia rektora AKADEMIE STING.    11.1  Koncepce a zajištění výzkumné činnosti    V roce 2011 byla vytvořena nová koncepce výzkumné činnosti AKADEMIE STING na roky  2011  –  2015  s důrazem  na  aplikace,  spolupráci  s vysokými  školami,   firmami  a  institucemi,  zaměření  disertačních  prací  doktorandů,  zapojení  studentů  do  výzkumu  formou  diplomových  a  bakalářských  prací,  a  v neposlední  řadě  prezentaci  vědeckých  výsledků.  Jde  o  program  „Věda  a  výzkum  AKADEMIE  STING    ‐  Ekonomika  a  management“  s  dílčími  výzkumnými  úkoly  (interními  granty):   A.1  Podpora řízení firem s využitím kvantitativních metod  A.2  Management a marketing  A.3  Právní úprava podnikání  A.4  Informační bezpečnost firem  A.5  Daně – teorie a praxe  Pro  jednotlivé  výzkumné  úkoly  byly  vytvořeny  výzkumné  týmy  složené  jak  z akademických  pracovníků  AS,  tak  i  spolupracovníků  z jiných  škol.  Tyto  týmy  mají  celkem  35  pracovníků.  Pro  zajištění  výzkumné  práce  byly  kolegiem  rektora  jmenovány  následující  orgány  s  působností  od  roku 2012:  a) Vědecká rada výzkumu a vývoje ve složení: Sadovský, Karpíšek, Kroupa, Král, Vincencová,  Dobřický.  b) Projektový tým, jehož cílem je podávání žádostí o dotační programy (zejména GAČR, TAČR  a OPVK), ve složení: vedoucí týmu Král, zástupce vedoucího Karpíšek, členové Vincencová,  Trčka, Musil, Kapitán, Matějková.    V roce 2011 bylo připraveno zaměření, náplň a organizace vydávání nového vědeckého a  odborného časopisu školy ACTA STING. Toto periodikum s anglickými anotacemi a recenzovanými  příspěvky již bylo zaregistrováno u Českého národního střediska s číslem ISSN 1805‐1391 a začne  vycházet v roce 2012.    

11.2  Publikační činnost    V roce  2011  se  zvýšila  a  zkvalitnila  publikační  činnost  AKADEMIE  STING.  Dokládají  to  následující  publikace,  u  kterých  probíhá  registrace  do  RIV,  a  které  jsou  výsledkem  činnosti  pracovníků  AKADEMIE  STING  v koordinovaném  a  podpořeném  výzkumu  v projektech  GAČR,  MŠMT ČR aj. v rámci spolupráce školy s nositeli těchto projektů. Jde zejména o tyto publikace:  1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. 13.

Karpíšek,  Z.,  Lacinová,  V.,  Sadovský,  Z.:  Metody  odhadů  parametrů  a  rozdělení  pravděpodobnosti. In Analýza dat 2011/I. Pardubice: TriloByte, 2011, pp. 105‐134, ISBN  978‐80‐904053‐4‐9.  Lacinová, V., Karpíšek, Z., Sadovský, Z.: Pesimistické odhady rozdělení pravděpodobnosti  kategoriální veličiny. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha,  2011, pp. 138‐145, ISSN 1210‐8022.  Šácha,  J.,  Karpíšek,  Z.:  Odhad  rozdělení  pravděpodobnosti  s obecnými  lineárními  podmínkami. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011,  pp. 192‐199, ISSN 1210‐8022.   Karpíšek,  Z.,  Štarha,  P.:  Software  pro  aplikace  nehomogenních  markovských  řetězců  v jakosti. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp.  89‐97, ISSN 1210‐8022.  Karpíšek,  Z.,  Matoušek,  R.,  Sadovský,  Z.:  Nestandardní  metriky  pro  aproximace.  Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp. 80‐88, ISSN  1210‐8022.  Karpíšek, Z., Lacinová, V.: IJK – Algorithm to Calculate the Interval Reliability. In Aplimat  2011  ‐  10th  International  Conference  on  Applied  Mathematics.  Bratislava:  FME  SUT,  2011.  Book  of  abstracts  p.  123,  ISBN  978‐80‐89313‐52‐5.  Proceedings  on  CD  pp.  577‐ 584,  ISBN  978‐80‐89313‐51‐8.  Journal  of  Applied  Mathematics  –  Aplimat  2011.  Bratislava, 2011, pp. 577‐584, ISSN 1337‐6365.  Karpíšek,  Z.,  Kocmanová,  A.,  Sadovský,  Z.,  Lacinová,  V.:  Intervalová  aritmetika  ve  spolehlivosti a indexové analýze. In Analýza dat 2011/II. Pardubice: TriloByte, 2011, pp.  121‐130, ISBN 978‐80‐904053‐5‐6.  Karpíšek, Z., Kocmanová, A., Král, D.: Aplikace intervalové aritmetiky v indexové analýze.  Sborník konference Daně – teorie a praxe 2011. Brno:  AKADEMIE STING, 2011, pp. 31‐38,  ISBN 978‐80‐86342‐99‐3.  Karpíšek, Z., Martišek, K.: Software pro výpočet fuzzy spolehlivosti soustav s využitím FJK  –  algoritmu.  Informační  bulletin  České  statistické  společnosti,  roč.  22  (2),  Praha,  2011,  pp. 71‐79, ISSN 1210‐8022.  Martišek, K., Karpíšek, Z.: System Fuzzy Reliability. Autorizovaný software. Anglická verze  programu  Fuzzy  spolehlivost  systému.  Exe  program  pro  výpočet  fuzzy  spolehlivosti  systému prvků s fuzzy Weibullovým rozdělením pravděpodobnosti. Brno: CQR 2011.  Novotný, J., Karpíšek, Z.:  Shine_bootstrap. Autorizovaný software. Program ve Windows  pro  odhady  rozdělení  pravděpodobnosti  kategoriální  veličiny  pomocí  bootstrapových  odhadů. Brno: CQR 2011.  Král, D.: Information Security in SME. ACTA VŠFS 1/2011. Praha: Vysoká škola finanční a  správní, pp.. 61‐73. ISSN 1802‐792X.  Král,  D.:  Information  Risk  Management  in  SME.  International  Scientific  Ph.D.  and  Post  Docs Conference Research in Business and Management 2011. Brno: VUT v Brně, ISBN:  978‐80‐214‐4257‐3. 

14. Trčka, L., Hromková, L.: Critical Success Factors of Czech Higher Educational Institutions.  Finance a výkonnost firem ve vědě, výuce a praxi, FaME UTB ve Zlíně. Duben 2011. ISBN:  978‐80‐7454‐020‐2.  15. Trčka,  L.:  Procesy  v  současném  podnikatelském  prostředí  a  související  vnější  vlivy.  XIV.  ročník  mezinárodní  konference  Daně  –  teorie  a  praxe  2011. AKADEMIE  STING,  vysoká  škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3.  16. Trčka, L.: Obchodní operace na elektronickém trhu. Případová studie RHK Brno. Projekt  CZ.1.07/2.2.00/15.0060  Studijní  opory  pro  studenty  bakalářského  stupně  studia.  Mendelova univerzita v Brně, 2011.  17. Trčka, L.: Marketing sociálních sítí a hodnotově orientovaný marketing. Případová studie  RHK  Brno.  Projekt  CZ.1.07/2.2.00/15.0060  Studijní  opory  pro  studenty  bakalářského  stupně studia. Mendelova univerzita v Brně, 2011.  18. Dobřický, J., Wook P.: Snížení výrobních nákladů vybraných funkčních skupin stroje HCW  za  využití  některých  metodických  principů  hodnotové  analýzy.  Závěrečná  výzkumná  zpráva. Brno, STING 2011.   19. Dobřický,  J.,  Skýpala,  M.,  Kleibl,  M.:  Návrh  železničního  speciálu  EXPERTURN  1400  za  využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Závěrečná výzkumná zpráva.  Brno, AKADEMIE STING 2011.  20. Dobřický,  J.:  The  Role  of  Regional  Chamber  of  Commerce  in  Building  an  Intelligent  Region  and  its  Prosperity.    IFKAD  2011  –  International  Forum  on  Knowlwdge  Asset  Dynamics.  6th  Edition  on:  Knowledge‐Based  Foundations  of  the  Service  Economy.  Institute  of  Knowledge  Asset  management  Tampere.  University  of  Technology,  University of Basilicata. Tampere 2011.   21. Dobřický, J.: Spolupráce Regionální hospodářské komory a brněnských Vysokých škol na  budování  inteligentního  regionu  a  jeho  prosperity.  Recenzovaný  sborník  příspěvků  z konference  Vzdělávání  jako  významný  faktor  konkurenceschopnosti.  MU  ESF.  Brno  2011.  22. Dobřický, J.: K typologii environmentálních daní. In: Daně – teorie a praxe 2011. Sborník  referátů  a  abstraktů  XIV.  ročníku  mezinárodní  odborné  konference.  Brno:  AKADEMIE  STING 2011. ISBN 978‐80‐86342‐99‐3.  23. Musil, P.,  Vincencová, E.: In Rajmund Mirdala. 1st International on‐line Conference on  Global  Trends  in  Finance.  1st.  Neuveden:  Association  for  Sustainable  Education,  Research and Science, 2011, s. 89‐95, 7 s. ISBN 978‐606‐92386‐8‐4.  24. Sadovský, Z.: Permanentní daňová revoluce. Sborník The XVIth  International Conference  „Theoretical and practical Aspects of Public Finance“. Nakladatelství Oeconomica Praha.  VŠE Praha. Apríl 8. ‐ 9. 2011. ISBN 978‐80‐245‐1763‐6.  25. Sadovský, Z.: Role minimální mzdy. XIV. ročník Mezinárodní vědecká konference „Firma  a  konkurenční  prostředí“.  Enterprise  and  Competitive  Environment.  Mendelova  univerzita  v Brně,  Provozně  ekonomická  fakulta.  10.  ‐  11.  3.  2011.  ISBN  978‐80‐87106‐ 40‐2.  26. Sadovský, Z.: Non scholae, sed vitae. Mezinárodní vědecká konference „Vzdělávání jako  významný  faktor  konkurenceschopnosti“.  Masarykova  univerzita  v Brně  4.  11.  2011  ve  spolupráci s RHK v Brně, AKADEMIÍ STING, Pedagogickou fakultou Ostravské univerzity a  Evropským  polytechnickým  institutem.  Sborník  –  Pedagogická  fakulta  Ostravské  univerzity v Ostravě. ISBN 978‐80‐7368‐986‐5.  27. Sadovský,  Z.:    Společníci,  jednatelé,  a  členové  statutárních  orgánů  v roce  2012.  XIV.  ročník  mezinárodní  konference  Daně  –  teorie  a  praxe  2011. AKADEMIE  STING,  vysoká  škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3. 

28. Sadovský,  Z.:  Něco  málo  z historie  Sdružení  účetních  a  daňových  poradců.  PORADCE  9/2011. 16. 11. 2011. Sdružení účetních a daňových poradců v Brně. ISSN 1211‐1686.  29. Matějková,  J.:  Souběh  výkonu  funkce  a  pracovního  poměru  u  statutárních  orgánů  obchodních  společností.  Sborník  The  XVIth  International  Conference  „Theoretical  and  Practical Aspects of Public Finance“. Nakladatelství Oeconomica Praha. VŠE Praha. Apríl  8. ‐ 9. 2011. ISBN 978‐80‐245‐1763‐6.  30. Matějková,  J.:  Vybrané  změny  ve  zdravotním  pojištění  k  01.  12.  2011.  XIV.  ročník  mezinárodní  konference  Daně  –  teorie  a  praxe  2011. AKADEMIE  STING,  vysoká  škola  v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3.  31. Dražanová,  M.:  Konkurenceschopnost  a  vybrané  aspekty  strategických  rozhodnutí  na  etapách  inovačního  cyklu.  In:  Sborník  z  mezinárodní  vědecké  konference:„Nová  ekonomika,  nové  přístupy?“  realizovanou  v rámci  výzkumného  záměru  „Nová  teorie  ekonomiky  a  managementu  organizací  a  jejich  adaptační  procesy“,  Fakulta  podnikohospodářská, Vysoká škola ekonomická v Praze, říjen 2011, str. 27, ISBN 978‐80‐ 245‐11802‐2.  32. Dražanová,  M.:  Formování  integrovaného  systému  controllingu  v  oblasti  podpůrných  služeb. In: Vlastimil K. Vyskočil, František Kuda a kol.„Management podpůrných procesů.  Facility  management“,  druhé  doplněné  vydání.  Nakladatelství  Professional  Publishing,  2011, str. 168‐176, ISBN 978‐80‐7431‐046‐1.   33. Dražanová, M.: Analýza a hodnotenie štruktury zákaziek vo sfére zdanenia. In: Finančný  manažement a controlling v praxi, č. 02, Jura Edition s.r.o., Bratislava, 2011, str. 97 ‐101,  ISSN 1337‐7574 (ISSN 1338‐1741on‐line).  34. Dražanová,  M.:  Vybrané  aspekty  cílového  rozšíření  služeb  ve  sféře  zdanění.  In:  Sborník  referátů  a  abstraktů  z   XIV.  mezinárodní  vědecké  konference  „Daně  –  teorie  a  praxe“,  2011. AKADEMIE STING, vysoká škola v Brně, září 2011. ISBN: 978‐80‐86342‐99‐3.  35. Karpíšek,  Z.,  Štarha,  P.:  Software  pro  aplikace  nehomogenních  markovských  řetězců  v jakosti. Informační bulletin České statistické společnosti, roč. 22 (2), Praha, 2011, pp.  89‐97, ISSN 1210‐8022.  36. Matoušek,  R.,  Karpíšek,  Z.:  Exotic  Metrics  for  Function  Approximation.  MENDEL  2011  ‐  17th International Conference on Soft Computing. June 14‐17, 2011, Brno.  pp. 560‐566.  ISSN 1803‐3814 (Mendel Journal Series on CD), ISBN 978‐80‐214‐4302‐0 (printed).  37. Žák,  L.:  Fuzzy  regrese.  Informační  bulletin  České  statistické  společnosti,  roč.  22  (2),  Praha, 2011, pp. 209‐220, ISSN 1210‐8022.  38. Žák, L.: Prediction of Fuzzy Times Series Applying Fuzzy Inference System. Mendel 2011,  17th International Conference on Soft Computing, 2010, Brno, 2011, ročník 17, pp. 148‐ 153, ISSN 1803‐3814.  39. Žák,  L.,  Weiserová,  E.,  Doudová,  L.,  Galiová,  L.,  Michálek,  J.,  Janiš,  R.,  Buňka,  F.:  Estimation of the Effect of the Combinations of Sodium Phosphates on Hardness of the  Model  Processed  Cheese  by  Fuzzy  Logics.  Mendel  2011,  17th  International  Conference  on Soft Computing, 2010, Brno, 2011, ročník 17, pp. 148‐153, ISSN 1803‐3814.    11.3   Pořádání konferencí a publikace výsledků      AKADEMIE  STING  v roce  2011  zajistila  tyto  akce,  na  kterých  její  pracovníci  prezentovali  svoje výsledky (tabulka 11.1 v příloze):  • uspořádala  ve  spolupráci  se  Sdružením  účetních  a  daňových  poradců  v  Brně,  Regionální  hospodářskou  komorou  v  Brně  a  Komorou  daňových  poradců  České  republiky  XIV. 

•

•

mezinárodní  konferenci  DANĚ  –  TEORIE  A  PRAXE  2011,  18  článků  ve  sborníku,  ISBN  978‐80‐86342‐99‐3,  byla  spolu  s Pedagogickou  fakultou  Ostravské  university  v  Ostravě,  Ekonomicko‐správní  fakultou MU v Brně, Regionální hospodářskou komorou v Brně a Evropským polytechnickým  institutem  pořadatelem  mezinárodní  konference  VZDĚLÁVÁNÍ  JAKO  VÝZNAMNÝ  FAKTOR  KONKURENCESCHOPNOSTI, 19 článků ve sborníku, ISBN 978‐80‐7368‐986‐5,  podílela se na redakci, přípravě a obsahu čísla INFORMAČNÍHO BULLETINU České statistické  společnosti,  roč.  22  (2),  ISSN  1210‐8022,  30  článků  z konferencí  REQUEST  ´10  a  Statistické  dny v Brně (pořadatelé Česká statistická společnost, Centrum MŠMT pro jakost a spolehlivost  výroby, AKADEMIE STING, Vysoké učení technické v Brně). 

  11.4  Zapojení studentů do vědeckovýzkumné činnosti     Studenti  bakalářských  i  magisterských  studijních  programů  se  zapojují  do  tvůrčí  činnosti  školy v rámci interních grantů prostřednictvím zadaných témat svých bakalářských a diplomových  prací.  Z tematických  okruhů  interních  grantů  se  formulují  zadání  závěrečných  prací  jako  dílčí  podklady  pro  výzkumné  úkoly  školy.  V rámci  tohoto  systému  dochází  k optimálnímu  propojení  výsledků  vzdělávací  činnosti  s činností  tvůrčí.  Studenti  školy  se  každoročně  zúčastňují  i  studentských soutěží, pořádaných v rámci vědeckých konferencí vysokých škol. V roce 2011 se na  mezinárodní  konferenci  VŠE  v Praze  umístila  ve studentské  soutěži  na  3.  místě  naše  studentka  Klára Luňáčková.    11.5  Spolupráce s aplikační sférou    Dlouhodobě  zajišťují  pracovníci  AKADEMIE  STING  aplikovaný  výzkum  a  konzultace  pro  výrobní firmy a instituce. V roce 2011 realizovala AKADEMIE STING zejména tyto činnosti:    • Spolupráce  s Mezinárodní  atomovou  agenturou  (IAEA)  OSN  ve  Vídni  v oblasti  aplikací  matematické statistiky pro zpracování dat o jaderných elektrárnách.  • Spolupráce  s firmou  ŠKODA  MACHINE  TOOL,  a.s.  Plzeň.  Snížení  výrobních  nákladů  vybraných  funkčních  skupin  stroje  HCW  za  využití  některých  metodických  principů  hodnotové  analýzy.  Dosažena  reálná  úspora  ve  výši  4,9  %,  tj.  472.698,‐‐  Kč,  z toho  398.698,‐‐ Kč neprodleně, 74.000,‐‐ Kč u následující koncepce stroje. Červenec 2011.  • Spolupráce s firmou TOSHULIN, s.r.o. Hulín. Návrh železničního speciálu EXPERTURN 1400  za využití některých metodických principů hodnotové analýzy. Společná výzkumná zpráva  AKADEMIE STING a TOSHULIN. Dosažená úspora 11,2% ve výši 2,233.706,‐‐ Kč. Září 2011.   • Dohoda  o  spolupráci  mezi  AKADEMIE  STING  a  firmou  WEMYS,  s.r.o.  Brno  na  realizaci  projektu OPPI, program školicí střediska ze dne 1. 9. 2011.  • Spolupráce s Národním ústavem pro vzdělávání v Praze sektorové rady pro veřejné služby  a  správu  –  sekce  vzdělávání  v  rámci  projektu  Rozvoj  a  implementace  Národní  soustavy  kvalifikací  CZ  1.07/4.3.00/06.0016,  A1  –  Zpracování  kvalifikačních  a  hodnotících  standardů.  • Spolupráce s firmou Trexima, spol. s r.o. Zlín v sektorové radě pro veřejné služby a správu  – v rámci veřejné zakázky Národní soustava povolání II.  • Konzultační  činnost  a  statistická  analýza  datových  soborů  pro  firmu  ZL  –  Service,  s.r.o.  Milonice.  • Spolupráce  s firmou  ESL,  s.r.o.  Brno  pro  vyhodnocování  časových  řad  parametrů  generátorů suché páry pro sterilizační nemocniční jednotky. 

• Práce  na  inovaci  patentovaného  diagnostického  systému  bezpečnostních  stavů  bloku  jaderné elektrárny vytvořeného a patentovaného při spolupráci CQR s VÚJE ČR Dukovany.   • Tvorba stochastických a fuzzy modelů, včetně autorizovaného softwaru, pro spolehlivost,  jakost ve strojírenství a stavebnictví, potravinářství a lékařství.    Významní  odborníci  z aplikační  sféry  se  naopak  úspěšně  podílejí  na  výuce  AKADEMIE  STING  formou  přednášek,  cvičení,  seminářů,  konzultací  a  přípravy  bakalářských  i  diplomových  prací (tabulka 7.6 v příloze).    11.6  Spolupráce na výzkumných a tvůrčích projektech    V roce 2011 se AKADEMIE STING partnersky podílela na řešení těchto projektů:     • Projekt „Strategie a koncepce rozvoje univerzitního školství v Brně“ s konsorciem Berman  Group – služby ekonomického rozvoje a DHV CR spol. s r.o. pod záštitou primátora města  Brna v rámci OP Lidské zdroje a zaměstnanost.  • Projekt  „Síť  na  podporu  spolupráce  technicky  a  podnikatelsky  zaměřených  univerzit  s podniky v Jihomoravském kraji“ v rámci projektu MŠMT Investice do rozvoje vzdělávání  (duben 2011).  • Spolupráce  s Regionální  hospodářskou  komorou  a  Mendelovou  univerzitou  v Brně  na  projektu  „Studijní  opory  pro  absolventy  bakalářského  stupně  studia“  při  tvorbě  případových studií (březen 2011).  • Spolupráce  s Unií  zaměstnavatelských  svazů  České  republiky  na  projektu  OP  VK  Vzdělávání pro konkurenceschopnost, číslo a název oblasti podpory 2. Partnerství a sítě ‐  „Podpora  vytvoření  sítě  VOŠ  a  partnerů  k podpoře  znalostní  ekonomiky  a  tvořivosti  studentů v oblasti ekonomie a ekonomiky“ (květen 2011).  • Partner  projektu  MŠMT  ČR  OPVK,  oblast  podpory  2.4  Partnerství  a  sítě  –  projekt  „StatisNet – Síť pro transfer znalostí a partnerství v aplikované statistice“. Nositel Vysoké  učení technické v Brně (žádost o projekt byla podána v listopadu 2011).    Nezanedbatelná je také individuální participace pracovníků AKADEMIE STING v roce 2011  na řešení projektů MŠMT ČR a GAČR:    • Projekt MŠMT České republiky čís. 1M06047 „Centrum pro jakost a spolehlivost výroby“  (CQR).  • Grantový  projekt  GAČR  reg.  č.  P403/11/2085  „Konstrukce  metod  pro  vícefaktorové  měření komplexní podnikové výkonnosti ve vybraném odvětví“.  • Periodické přednášky od roku 2010 ze statistiky pro doktorandy v Kurzu základů vědecké  práce  v rámci  projektu  Evropského  sociálního  fondu  a  ČR  CZ.1.07/2.3.00/09.0119  na  Akademii věd ČR v Brně.    11.7  Odborná spolupráce s regionem      AKADEMIE  STING,  o.p.s.  je  členskou  firmou  Regionální  hospodářské  komory  v Brně  a  je  svými reprezentanty zastoupena v legislativně právní sekci, smírčí komisi a spolupracuje s komisí  školskou.  V rámci  členství  spolupracuje  s RHK  na  celé  řadě  dílčích  regionálních  projektů.  RHK  spolu s Komorou daňových poradců České republiky je tradičním spolupořadatelem mezinárodní  konference Daně – teorie a praxe. 

Prostřednictvím  svých  reprezentantů  má  škola  velmi  dobrou  spolupráci  s  ekonomickými  fakultami veřejných vysokých škol, zejména:    Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, Fakulta strojního inženýrství  Masarykova univerzita v Brně, Ekonomicko‐správní fakulta, Přírodovědecká fakulta  Mendelova univerzita v Brně, Provozně ekonomická fakulta  Univerzita obrany  Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta managementu a ekonomiky  Vysoká škola ekonomická v Praze, Fakulta veřejných financí a účetnictví    Další spolupráce je tradičně spojena s následujícími organizacemi:    Regionální hospodářská komora v Brně  Finanční ředitelství v Brně  Komora daňových poradců České republiky se sídlem v Brně  Svaz účetních, ZO v Brně  Sdružení účetních a daňových poradců v Brně  Magistrát města Brna, živnostenský odbor  Veletrhy, a.s.  Centrum dopravního výzkumu, v.v.i., v Brně  Student Agency    11.8   Účast na zvyšování kvalifikací        Pracovníci  AKADEMIE  STING  také  v roce  2011  vyučovali  v doktorském  studiu,  působili  v komisích  pro  státní  závěrečné  a  doktorské  zkoušky,  obhajoby  dizertačních  prací  a  habilitační  řízení,  pracovali  jako  školitelé  doktorandů  a  diplomantů,  byli  členy  oborových  rad  a  zajišťovali  oponentury na těchto vysokých školách:    Fakulta strojního inženýrství, Vysoké učení technické v Brně,  Fakulta podnikatelská, Vysoké učení technické v Brně,  Fakulta informačních technologií, Vysoké učení technické v Brně,  Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita v Brně,  Provozně ekonomická fakulta, Mendelova univerzita v Brně,  Fakulta managementu a ekonomiky, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně,  Fakulta textilní, Technická univerzita v Liberci,  Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné, Slezská univerzita v Opavě  Fakulta automatizace a informatiky, Vysoká škola báňská – Technická univerzita v Ostravě.    11.9  Tvorba učebních textů    V roce 2011 vydala AKADEMIE STING 11 nových učebních textů:  LOCHMANOVÁ, L. Základy obchodního práva.  1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 134 s. ISBN  978‐80‐86342‐94‐8.  ŠKULTÉTY, P. Základy správního práva a veřejné správy I. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 62  s. ISBN 978‐80‐86342‐95‐5. 

HUNGR, P. Sociologie a psychologie práva. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 66 s. ISBN 978‐ 80‐86342‐96‐2.  GANDŽALOVÁ,  D.  Základy  občanského  procesního  práva.  1.  vyd.  Brno:  Sting,  spol.  s  r.o.,  2011.  153 s. ISBN 978‐80‐86342‐97‐9.  LOCHMANOVÁ, L. Obchodní právo v praxi. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 105 s. ISBN 978‐ 80‐86342‐98‐6.  GRÚŇ, L. Daňové právo. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 100 s. ISBN 978‐80‐87482‐01‐8.  GRÚŇ,  L.  Základy  finančního  práva.  1.  vyd.  Brno:  Sting,  spol.  s  r.o.,  2011.  97  s.  ISBN  978‐80‐ 87482‐00‐1.  KOUDELKA Z., ADÁMKOVÁ P. Základy správního práva a veřejné zprávy II. /. 1. vyd. Brno: Sting,  spol. s r.o., 2011. 139 s. ISBN 978‐80‐87482‐02‐5.  JANKŮ, M., JANKŮ, L. Právo EU I. 1. vyd. Brno: Sting, spol. s r.o., 2011. 118 s. ISBN 978‐80‐87482‐ 03‐2.    V roce 2011 byly také doplněny a modernizovány studijní opory předmětů v elektronické  podobě. Ty jsou volně k dispozici studentům v databázi Informačního systému AKADEMIE STING.    11. 10  Náklady na výzkum, vývoj a tvůrčí činnost    Za rok 2011 činily výdaje na výzkum a vývoj, tj. náklady včetně mzdového podílu, celkem  7.901.550,‐  Kč.  Přitom  celkový  podíl  výdajů  (nákladů)  na  výzkumnou,  vývojovou  a  další  tvůrčí  činnost činil cca 21 % z celkových výdajů (nákladů) školy.       12  Internacionalizace    Internacionalizace  vzdělávání  je  pro  Akademii  STING  přednostní  otázkou,  neboť  bez  trvalého dialogu s partnery doma i v zahraničí by nebyla schopna vzdělávat studenty a provádět  výzkum.  V oblasti  mezinárodní  spolupráce  byly  v průběhu  uplynulých  několika  let  vytipovány  a  pro spolupráci osloveny zejména vysoké školy se stejnými nebo podobnými studijními obory jako  se  vyučují  na  Akademii  STING.  Základním  strategickým  cílem  bylo  vytvořit  takové  programy  a  projekty,  které  umožní  mobilitu  pedagogů  a  studentů,  výměnu  zkušeností,  případně  společné  učební  projekty,  mezinárodní  semináře  a  konference.  V roce  2011  pokračovala  spolupráce  se  školami:    • Běloruská státní ekonomická univerzita, Minsk, Bělorusko   • Univerzita obchodu a podnikání, Ostrowiec, Polsko  • University of Abertay, Dundee, Skotsko  • Národní univerzita státní daňové služby Ukrajiny, Irpini, Ukrajina  • University of Basilicata, Potenza a Matera, Itálie   

13  Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností    13.1  Vnitřní hodnocení kvality    Systém  vnitřního  hodnocení  kvality  probíhá  prostřednictvím  „Projektu  zlepšování  kvality  pedagogického prostředí a procesu na AKADEMII STING“. Implementace projektu byla započata  v roce 2011 a jeho realizace se řídí Dlouhodobým záměrem 2011‐2015.  Projekt  vychází  z  analytického  materiálu  „Kvalita  jako  proces  zlepšování  pedagogické  činnosti a její kontroly“ vypracovaného na AKADEMII STING a dále ze „Směrnice pro aplikaci ISO  9001:2000 ve vzdělávání“, která je českým překladem Mezinárodní pracovní dohody IWA 2:2003.  Cílem  projektu  je  vytvoření  systému  podpory  průběžného  a  trvalého  zlepšování  pedagogického  procesu tak, aby bylo dosaženo požadavků studentů, rodičů, kateder, zaměstnavatelů a státu.  Nezanedbatelným  úkolem  při  implementaci  je  také  zpracování  analýzy  tohoto  systému  vnitřního  hodnocení  kvality  ve  smyslu  jeho  komplexnosti  vůči  připravované  metodice  MŠMT  v rámci programu Zajišťování a hodnocení kvality v systému terciárního vzdělávání.  Vnitřní  evaluace  pedagogického  prostředí  a  procesu  zahrnuje  aktivity  vedoucí  k  jeho  soustavnému zlepšování, což zahrnuje:    • stanovení obsahu a objemu znalostí, které mají být předány studentům,   • použití vhodných způsobů předávání vědomostí studentům a testování jejich úspěšnosti,  • vytvoření vhodné komunikace mezi studenty a učiteli,  • zajištění a zlepšování minimální pedagogické kvalifikace učitelů,  • zajištění technických prostředků potřebných pro efektivní výuku,  • trvalé zlepšování podpůrných aktivit     Cyklus je naplněn následujícími procesy, z nichž každý má definované cíle:    Sběr dat.  Data  lze  rozdělit  na  dvě  skupiny.  První  tvoří  stálá  data  charakterizující  např.  předmět.  Ta  se  nemění. Druhou skupinu tvoří data vztahující se k hodnocení. Ta se při každém hodnocení mohou  měnit. Sem patří např. anketa studentů, anketa absolventů, anketa zaměstnavatelů.    Sebehodnocení.  Jde o evaluaci pracovníků, kateder. Každý hodnocený má být s výsledkem hodnocení seznámen.  Jeho cílem je dát příležitost k zamyšlení nad dosavadní prací a motivaci pro její zlepšení.    Vnější poradenství.  Experti  z  jiných  škol,  fakult,  kateder,  výzkumných  pracovišť  a  jejich  názory  mohou  být  velmi  užitečné při zlepšování pedagogického prostředí a procesu.    Závěry a doporučení.  Výsledky  činnosti  předchozích  bodů  je  třeba  shrnout  a  učinit  z  nich  závěry  a  doporučení.  Ta  směřují  ke  zlepšení  pedagogického  prostředí  a  procesu  a  musí  brát  v  úvahu  všechny  návrhy  vyplívající z předchozích bodů. Hodnocený jedinec nebo zástupci hodnocení částí s nimi musí být  seznámeni. 

Realizace doporučení  Je  úlohou  příslušného  odpovědného  pracovníka.  Výsledky  jsou  kontrolovány  při  následující  evaluaci.    Dokumentace.   Každý  předchozí  krok  evaluace  má  být  písemně  dokumentován.  Celkový  výsledek  evaluace  je  součástí výroční zprávy. Úplnost a správnost dokumentace kontroluje nejbližší nadřízený.    Součástí  vnitřního  hodnocení  je  také  šetření  mezi  studenty,  které  probíhá  formou  dotazníku na konci každého semestru. Šetření probíhá elektronicky v rámci aplikace informačního  systému  školy,  která  nabízí  okamžité  vyhodnocení.  V dotazníku  studenti  hodnotí  obtížnost,  zajímavost a srozumitelnost výuky, přístup vyučujícího a kvalitu studijních opor.  Důležitou součástí vnitřního hodnocení je kontrola kvality a původnosti závěrečných prací  studentů. V rámci odhalování plagiátů je škola zapojena do projektu Thesis.cz, což je systém pro  odhalování  plagiátů  mezi  závěrečnými  pracemi  a  je  vyvíjen  a  provozován  Masarykovou  univerzitou v Brně. V roce 2011 bylo zapojeno do projektu 36 vysokých škol v ČR.    13.2  Finanční kontrola    Závěrka obecně prospěšné společnosti AKADEMIE STING, o. p. s., která se skládá z rozvahy  k rozvahovému dni 31. 12. 2011, výkazu zisku a ztráty za účetní období od 1. 1. 2011 do 31. 12.  2011 a přílohy k této závěrce, podléhá auditu.   V průběhu  roku  2011  byla  průběžně  prováděna  interní  kontrola  účetnictví  kvestorkou  školy.    V souladu  s ustanovením  §  16  zákona  č.  248/1995  Sb.,  v platném  znění,  přezkoumala  dozorčí  rada  roční  účetní  závěrku  a  předložila  Protokol  o  přezkoumání  roční  účetní  závěrky  AKADEMIE STING, o. p. s. za kalendářní rok 2011 řediteli a správní radě.      14  Národní a mezinárodní excelence vysoké školy    Zastoupení v mezinárodních organizacích:        EDEN  Evropská asociace distančního vzdělávání – sídlo Maďarsko  Klub REDILEM   Slovensko  ECNAIS    The Europen Council of National Associations of Independent        Schools   MEOPS      Middle Europen Organization of Private Schools  Refernet  Národní konsorcium Evropské referenční a expertní sítě odborného  vzdělávání    Členství v národních organizacích:      Regionální hospodářská komora v Brně    SSŠ ČMS    Sdružení účetních a daňových poradců v Brně    Svaz účetních  Komora daňových poradců České republiky 

  Individuální členství:  Komora daňových poradců České republiky se sídlem v Brně (Sadovský)    Česká statistická společnost (Sadovský, Karpíšek)    Jednota českých matematiků a fyziků (Karpíšek)    Pracovníci  AKADEMIE  STING  také  reprezentovali  školu  na  národní  i  mezinárodní  úrovni  členstvím  v programových  výborech  vědeckých  konferencí  (např.  Aplimat  2011,  Mendel  2011,  Aktuální trendy pro rozvoj ekonomiky a podnikání v EU 2011 – SU v Opavě), recenzními posudky  článků  ve  vědeckých  časopisech  a  sbornících  konferencí,  a  také  redakční  činností  (Informační  bulletin ČStS).       15  Rozvoj vysoké školy     V roce  2011  se  AKADEMIE  STING  partnersky  podílela  na  řešení  výzkumných  a  tvůrčích  projektů  v operačních  programech  (viz  odstavec  11.6),  avšak  nečerpala  finanční  podporu  ze  strukturálních fondů EU.      16  Závěr    V posledních  letech  počet  studentů  AKADEMIE  STING  přesáhl  hranici  1.000  a  tím  bylo  dosaženo  hodnoty,  která  umožňuje  kvalitativně  vyšší  rozvoj  pedagogické  i  vědeckovýzkumné  činnosti.  V hodnoceném  období  byl  posílen  pedagogický  sbor  o  docenty  a  profesory,  dosaženo  výrazné  publikační  činnosti  v rámci  mezinárodních  konferencí,  významně  rozvinut  aplikovaný  výzkum  s konkrétními  výsledky,  zkvalitněno  technické  vybavení,  vydána  celá  řada  distančních  opor a aplikován systém pro distanční výuku v rámci informačního systému.    Základní cíle dalšího rozvoje školy vycházejí z doporučení hodnocení Akreditační komise,  úkolů  stanovených  Dlouhodobým  záměrem  vzdělávací  a  vědecké,  výzkumné,  vývojové  a další  tvůrčí činnosti na období 2011 – 2015 AKADEMIE STING, jeho aktualizace pro rok 2012 a pokynů  MŠMT  České  republiky.  Škola  se  v dalším  období  zaměří  na  udržení  dosavadních  výsledků,  dále  pak na:  •

zkvalitňování akademických pracovníků, zejména na přijetí absolventů doktorského studia  nebo mladých absolventů magisterského studia, 

•

obsahovou modernizaci a efektivní realizaci výuky ve všech studijních programech 

•

dokončení  vybavení  distančních  opor  pro  převažující  část  předmětů,  pro  které  je  to  vhodné a možné, 

•

plnou implementaci informačního systému od Masarykovy univerzity a využití všech jeho  možností, 

•

zvýšení kvality pedagogického procesu v rámci navržených opatření, 

•

udržení a zvýšení kvality vědeckovýzkumné práce, 

•

udržování a zkvalitňování spolupráce na národní i mezinárodní úrovni. 

                       

          PŘÍLOHA   

          Tabulková část Výroční zprávy o činnosti AKADEMIE STING, o.p.s.    za kalendářní rok 2011         

  Tabulka 3.1 

Akreditované studijní programy (počty)  Navazující  Bakalářské  Magisterské  Doktorské  magisterské  CELKEM studium  studium  studium  studium     P  K/D  P  K/D  P  K/D       

AKADEMIE STING,  o.p.s. 

  

   AKADEMIE STING 

     

Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby 

  

  

  

  

KKOV 

  

  

  

  

  

11‐18     21‐39    

     

     

     

     

     

     

     

41,43    

  

  

  

  

  

  

  

51‐53    

  

  

  

  

  

  

  

61,67,71‐    73 

  

  

  

  

  

  

  

ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

62 

2 

2 

  

  

1 

1 

  

6 

68 

1 

1 

  

  

  

  

  

2 

74,75    

  

  

  

  

  

  

  

77    

  

  

  

  

  

  

  

81,82    

  

  

  

  

  

  

  

  

3 

3 

  

  

1 

1 

  

8 

   

Tabulka 3.2  AKADEMIE STING,  o.p.s.     AKADEMIE STING  Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

Studijní programy v cizím jazyce (počty)  Magisterské  studium 

Navazující  magisterské  studium 

Doktorské  CELKEM studium 

  

Bakalářské  studium 

  

P 

K/D 

P 

K/D 

P 

K/D 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

     

     

     

        

KKOV  11‐18  21‐39 

     

     

     

        

41,43 

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53  61,67,71‐ 73  62 

  

  

  

  

  

  

  

  

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

  

68 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

74,75 

  

  

  

  

  

  

  

  

77 

  

  

  

  

  

  

  

  

81,82    

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

   0 

  

0  0 

0 

 

Tabulka 3.3 

Joint/Double/Multiple Degree studijní programy 

AKADEMIE STING, o.p.s. 

NEJSOU               

Název programu 1  Partnerské organizace  Přidružené organizace  Počátek realizace programu  Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree)  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení  Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k  diplomu?  Jakým způsobem jsou realizovány výměny  studentů?  Název programu 2  Partnerské organizace  Přidružené organizace  Počátek realizace programu  Druh programu (Joint/Double/Multiple Degree)  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení  Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k  diplomu?  Jakým způsobem jsou realizovány výměny  studentů? 

                           

 

Tabulka 3.4  AKADEMIE STING, o.p.s.  Název studijního programu 1  Skupina KKOV  Partnerská vysoká škola  Počátek realizace programu  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení  Název studijního programu 2  Skupina KKOV  Partnerská vysoká škola  Počátek realizace programu  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení 

Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou  vysokou školou  NEJSOU                               

Tabulka 3.5 

Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší  odbornou školou 

AKADEMIE STING, o.p.s. 

NEJSOU             

Název studijního programu 1  Skupina KKOV  Partnerská vyšší odborná škola  Počátek realizace programu  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení  Název studijního programu 2  Skupina KKOV  Partnerská vyšší odborná škola  Počátek realizace programu  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Popis organizace studia, včetně příjímání  studentů a ukončení 

                 

 

Tabulka 3.6  AKADEMIE STING, o.p.s.  Název studijního programu 1  Skupina KKOV  Název a sídlo pobočky*  vysoké školy, kde  probíhá výuka akreditovaných studijních  programů nebo jejich částí   Forma (prezenční, kombinovaný, distanční)  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Probíhají na pobočce státní závěrečné  zkoušky? ANO/NE  Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných  kvalifikačních prací? ANO/NE  Počet kmenových zaměstnanců na pobočce  Název studijního programu 2  Skupina KKOV  Název a sídlo pobočky*  vysoké školy, kde  probíhá výuka akreditovaných studijních  programů nebo jejich částí   Forma (prezenční, kombinovaný, distanční)  Délka studia (semestry)  Typ programu (bakalářský, navazující  magisterský, magisterský, doktorský)  Probíhají na pobočce státní závěrečné  zkoušky? ANO/NE  Probíhají na pobočce obhajoby závěrečných  kvalifikačních prací? ANO/NE  Počet kmenových zaměstnanců na pobočce 

 

Akreditované studijní programy nebo jejich části, které  vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo  (mimo odbornou praxi)  NEJSOU       

                 

             

Tabulka 4.1 

Studenti v akreditovaných studijních programech (počty) 

AKADEMIE STING,  o.p.s.     AKADEMIE STING  Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

        

Bakalářské  studium 

Navazující  magisterské  studium  P  K 

Magisterské  studium 

P 

K 

P 

K 

  

  

  

  

  

Doktorské  CELKEM  studium 

  

  

  

  

  

  

  

KKOV  11‐18  21‐39 

     

     

     

     

     

     

     

     

41,43 

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53  61,67,71‐ 73  62 

  

  

  

  

  

  

  

  

   229 

   328 

   0 

   0 

   224 

   368 

   0 

   1149 

68 

61 

31 

0 

0 

0 

0 

0 

92 

74,75 

  

  

  

  

  

  

  

  

77 

  

  

  

  

  

  

  

  

   290 

   359 

   0 

   0 

   224 

   368 

   0 

   1241 

81,82    

 

Tabulka 4.4  AKADEMIE STING,  o.p.s.     AKADEMIE STING  Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

Studenti ‐ samoplátci** (počty) 

     

Bakalářské  studium  P 

K 

P 

K 

     

  

  

  

KKOV  11‐18     21‐39    

     

     

41,43    

     

P 

Doktorské  CELKEM  studium 

K 

  

  

61 

  

  

  

  

  

     

     

     

     

        

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53     61,67,71‐ 73     62  229  68 

Navazující  magisterské  studium 

Magisterské  studium 

  

  

  

  

  

  

328 

0 

0 

224 

368 

0 

1149 

31 

0 

0 

0 

0 

0 

92 

74,75    

  

  

  

  

  

  

  

77    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

81,82        290 

359 

0 

0 

224 

368 

0 

1241 

 

Tabulka 4.5  AKADEMIE STING,  o.p.s.     AKADEMIE STING  Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

Studenti ve věku nad 30 let   Bakalářské  studium 

     

P 

K 

     

Navazující  magisterské  studium 

Magisterské  studium  P 

  

K 

  

P 

  

Doktorsk é  studium 

K 

  

CELKEM 

  

  

  

  

  

KKOV  11‐18     21‐39    

     

     

     

     

     

     

        

41,43    

  

  

  

  

  

  

  

51‐53     61,67,71‐ 73     62 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

68 

  

1 

209 

0 

0 

1 

212 

0 

423 

0 

21 

0 

0 

0 

0 

0 

21 

74,75    

  

  

  

  

  

  

  

77    

  

  

  

  

  

  

  

81,82       

   1 

  

  

230 

  

0 

  

0 

1 

  

   212 

0 

444 

 

Tabulka 4.6  AKADEMIE STING,  o.p.s. 

Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech  (počty)  Bakalářské  studium  P  K 

         Skupiny akreditovaných  studijních programů  KKOV  přírodní vědy a nauky  11‐18     technické vědy a nauky  21‐39     zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  41,43     zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  51‐53     společenské vědy, nauky a  61,67,71‐ služby  73     ekonomie  62  40  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  68  6  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  74,75     obory z oblasti psychologie  77     vědy a nauky o kultuře a  umění  81,82     46  CELKEM    

     

Navazující  magisterské  studium  P  K 

Magisterské  studium  P  K 

Doktorské  studium    

  

CELKEM    

     

     

     

     

     

     

        

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

36 

0 

0 

30 

46 

0 

152 

3 

0 

0 

0 

0 

0 

9 

     

     

  

     

   39 

     

   0 

     

   0 

   30 

     

     

  

   46 

0 

161 

 

Tabulka 5.1  AKADEMIE STING,  o.p.s.     Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

Absolventi akreditovaných studijních programů (počty)       

Bakalářské  studium  P  K 

Magisterské  studium  P  K 

Navazující  magisterské  studium  P  K 

Doktorské  studium  CELKEM       

KKOV  11‐18  21‐39 

     

     

     

        

     

     

     

     

41,43 

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53  61,67,71‐ 73  62 

  

  

  

  

  

  

  

  

   39 

   124 

   0 

   0 

   32 

   133 

   0 

   328 

68 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

74,75 

  

  

  

  

  

  

  

  

77 

  

  

  

  

  

  

  

  

   39 

   124 

   0 

   0 

   32 

   133 

   0 

   328 

81,82    

  

% absolventů bakalářských studijních programů (celkem 163)  zapsaných v daném roce do navazujícího  magisterského studia na téže vysoké škole (celkem 117) 

                                                 

72% 

     

Tabulka 6.1  AKADEMIE STING,  o.p.s. 

  

  

  

AKADEMIE STING 

     

Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

         

Zájem o studium na vysoké škole  Bakalářské studium 

Magisterské studium 

Navazující magisterské studium

Doktorské studium 

Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  Počet  zapsaných  zapsaných  zapsaných  zapsaných  přihlášek přijatých přihlášek přijatých přihlášek přijatých přihlášek přijatých  ke studiu  ke studiu  ke studiu  ke studiu    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

     

     

     

     

     

KKOV  11‐18     21‐39    

     

     

     

     

     

        

41,43    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53     61,67,71‐ 73     62  314  68 

83 

216 

216 

0 

0 

0 

438 

345 

334 

0 

0 

0 

49 

47 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

0 

74,75    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

77    

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

81,82        397 

  

   265 

   263 

   0 

   0 

   0 

   438 

   345 

   334 

   0 

   0 

0 

      Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia,  kteří absolvovali předchozí stupeň studia na jiné vysoké škole 

Tabulka 6.2 

% z celkového počtu zapsaných do prvního ročníku v roce 2011  

AKADEMIE STING,  o.p.s. 

Navazující magisterské studium 

AKADEMIE STING 

  

PRŮMĚR za celou vysokou  školu 

Doktorské studium    

65% 

0 

         

Tabulka 7.1 

Akademičtí a vědečtí pracovníci (přepočtené počty**) 

AKADEMIE STING,  o.p.s.    

AKADEMIE STING  CELKEM 

               

Akademičtí pracovníci  CELKEM  Profesoři  Docenti 20,23  20,23 

3,41  3,41 

7,33  7,33 

Odborní  Asistenti asistenti 6,21  6,21 

2,86  2,86 

Vědečtí  CELKEM pracovníci*** Lektoři  0,42  0,42 

0  0 

20,23  20,23 

 

Tabulka 7.2 

Věková struktura akademických a vědeckých pracovníků (počty fyzických osob) 

AKADEMIE STING, o.p.s.  Profesoři  

      do 29 let  30‐39 let  40‐49 let  50‐59 let  60‐69 let  nad 70 let  CELKEM 

Akademičtí pracovníci  Docenti  

Vědečtí  pracovníci*** 

Odborní asistenti 

Asistenti 

Lektoři 

CELKEM 

ženy 

CELKEM

ženy 

CELKEM 

ženy 

CELKEM 

ženy 

CELKEM 

ženy 

CELKEM 

ženy 

0  0  0  1  4  4  9 

0  0  0  0  0  0  0 

0  2  1  5  6  7  21 

0  1  0  2  1  2  6 

0  21  12  8  3  5  49 

0  7  5  6  0  2  20 

9  7  3  0  3  0  22 

7  5  3  0  1  0  16 

0  5  1  1  1  0  8 

0  4  1  1  1  0  7 

0  0  0  0  0  0  0 

0  0  0  0  0  0  0 

     

Tabulka 7.3 

Počty akademických pracovníků podle rozsahu pracovních  úvazků a nejvyšší dosažené kvalifikace (počty fyzických osob)

AKADEMIE STING,  o.p.s.  AKADEMIE STING  Rozsahy úvazků  do 0,3  do 0,5  do 0,7  do 1,0 

       

  

Akademičtí pracovníci    

  

prof. 

doc. 

5  1  1  2 

13  1  1  6 

   DrSc., CSc., Dr.,  Ph.D., Th.D.  19  2  0  2 

CELKEM     ostatní  52  0  0  4 

109  89  4  2  14 

CELKEM 

9  35  17  15  17  16  109 

 

Tabulka 7.4 

Akademičtí pracovníci** s cizím státním občanstvím  (počty fyzických osob) 

AKADEMIE STING, o.p.s.  AKADEMIE STING 

   5  5 

CELKEM 

 

Tabulka 7.5  AKADEMIE STING, o.p.s.  AKADEMIE STING  Profesoři jmenovaní v roce 2011  Docenti jmenovaní v roce 2011  CELKEM 

Nově jmenovaní docenti a profesoři  (počty)  Počet 

Věkový průměr nově  jmenovaných 

   0  1  1 

   0  73  73 

 

Tabulka 7.6  AKADEMIE STING, o.p.s.  Kurzy orientované na  pedagogické dovednosti  Kurzy orientované na obecné  dovednosti   Kurzy odborné  CELKEM 

Přehled kurzů dalšího vzdělávání  akademických pracovníků*  Počet kurzů 

Počet účastníků 

  

  

3 

7 

5  8 

15  22 

 

Tabulka 8.1  AKADEMIE STING,  o.p.s.  Účel stipendia  Prospěchová stipendia  Za vynikající výzkumné  vývojové a inovační,  umělecké nebo další tvůrčí  výsledky přispívající k  prohloubení znalostí 

Stipendia studentům podle účelu stipendia  (počty studentů)     Počty studentů  8 

4 

Na výzkumnou, vývojovou  a inovační činnost podle  zvláštního právního  předpisu  Sociální stipendia  Na podporu studia v  zahraničí  Mimořádná stipendia jiná  Doktorandská stipendia  Ubytovací stipendia 

1     360 

CELKEM 

375 

   2    

 

Tabulka 8.2 

Stipendia studentům podle účelu stipendia  (finanční prostředky) 

AKADEMIE STING,  o.p.s.  Účel stipendia  Prospěchová stipendia 

   Finanční prostředky v tis. Kč  219 

Za vynikající výzkumné  vývojové a inovační,  umělecké nebo další tvůrčí  výsledky přispívající k  prohloubení znalostí  Na výzkumnou, vývojovou  a inovační činnost podle  zvláštního právního  předpisu  Sociální stipendia  Na podporu studia v  zahraničí  Mimořádná stipendia jiná  Doktorandská stipendia  Ubytovací stipendia 

5     987 

CELKEM 

1239 

12 

   16    

   

Tabulka 8.3 

Ubytování, stravování 

AKADEMIE STING, o.p.s.  Lůžková kapacita kolejí VŠ celková  Počet lůžek v pronajatých zařízeních  Počet podaných žádostí o ubytování k  31/12/2011  Počet kladně vyřízených žádostí o  ubytování k 31/12/2011  Počet lůžkodnů v roce 2011  Počet hlavních jídel vydaných v roce  2011 studentům  Počet hlavních jídel vydaných v roce  2011 zaměstnancům vysoké školy  Počet hlavních jídel vydaných v roce  2011 ostatním strávníkům 

                   

   0  0  0  0  0  0  0  0 

 

Tabulka 9.1 

Vysokoškolské knihovny 

AKADEMIE STING, o.p.s. 

Počet 

Přírůstek knihovního fondu za rok 

465 

Knihovní fond celkem 

8562 

Počet odebíraných titulů periodik: ‐ fyzicky  23  ‐ elektronicky (odhad)*  0 

23 

   

Tabulka 10.1  AKADEMIE STING,  o.p.s.     Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

                         

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty kurzů) Kurzy orientované na výkon  povolání  do 15  do 100     hod  hod  více    

KKOV 

Kurzy zájmové  do 15  do 100  hod  hod  více 

CELKEM  U3V 

  

  

11‐18  21‐39 

     

     

     

     

     

     

     

     

41,43 

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

  

  

  

  

2 

68 

  

  

1 

  

  

  

  

1 

74,75 

  

  

  

  

  

  

  

  

77 

  

  

  

  

  

  

  

  

81,82 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

3 

  

  

  

  

61,67,71‐ 73  62,65 

3 

       

Tabulka 10.2  AKADEMIE STING,  o.p.s.     Skupiny akreditovaných  studijních programů  přírodní vědy a nauky  technické vědy a nauky  zeměděl.‐les. a veter. vědy  a nauky  zdravot., lékař. a farm.  vědy a nauky  společenské vědy, nauky a  služby  ekonomie  právo, právní a  veřejnosprávní činnost  pedagogika, učitelství a  sociál. péče  obory z oblasti psychologie  vědy a nauky o kultuře a  umění  CELKEM 

           

Kurzy celoživotního vzdělávání (CŽV) na vysoké škole (počty účastníků)  Kurzy orientované na výkon    povolání  do 15  do 100    hod  hod  více  c

Kurzy zájmové  do 15  do 100  hod  hod  více 

U3V 

  

Z toho počet účastníků, jež  byli přijímaní do  akreditovaných studijních  programů podle § 60  CELKEM  zákona o vysokých školách   

  

11‐18 21‐39

     

     

     

     

     

     

     

     

     

41,43

  

  

  

  

  

  

  

  

  

51‐53

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

2 

  

  

  

  

2 

2 

68

  

  

0 

  

  

  

  

0 

0 

74,75

  

  

  

  

  

  

  

  

  

77

  

  

  

  

  

  

  

  

  

81,82

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

0 

0 

2 

0 

0 

0 

0 

2 

2 

61,67,71‐ 73 62,65

 

Vědecké konference (spolu)pořádané  vysokou školou (počty) 

Tabulka 11.1 

AKADEMIE STING, o.p.s.  CELKEM 

CELKOVÝ  počet 

S počtem  účastníků vyšším  než 60 (z CELKEM)

S mezinárodní účastí  (z CELKEM) 

2 

2 

2 

 

Tabulka 11.2  AKADEMIE STING, o.p.s. 

Odborníci z aplikační sféry podílející se na výuce v  akreditovaných studijních programech** (počty)  Počty osob 

AKADEMIE STING 

37 

CELKEM 

37 

 

Tabulka 11.3 

   

AKADEMIE STING,  o.p.s. 

Počty studijních oborů 

AKADEMIE STING 

3 

CELKEM 

3 

Tabulka 11.4  AKADEMIE STING,  o.p.s.  CELKEM 

                             

Studijní obory, které mají ve své obsahové náplni  povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň  1 měsíce (počty) 

Spin‐off/start‐up podniky podpořené vysokou  školou v roce 2011 (počty)  Počet spin‐off/start‐up podniků  0 

     

Tabulka 12.1  AKADEMIE STING,  o.p.s. 

Zapojení vysoké školy do mezinárodních vzdělávacích programů  Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání 

   Erasmus  Comenius       Počet projektů        Počet vyslaných studentů*        Počet přijatých studentů**        Počet vyslaných  akademických  pracovníků***        Počet přijatých  akademických  pracovníků****        Počet vyslaných ostatních  pracovníků        Počet přijatých ostatních  pracovníků        Dotace v tis. Kč       

                     

  

  

  

  

Grundtwig Leonardo                     

Jean  Erasmus  Monnet  Mundus  Tempus  Další                                        

Rozvojové  programy  Ceepus  Aktion  MŠMT                                     

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

0 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

0 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

0 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

0  0 

Ostatní             

CELKEM     0  0  0 

 

Zapojení vysoké školy do mezinárodních programů  výzkumu a vývoje 

Tabulka 12.2  AKADEMIE STING,  o.p.s. 

7. rámcový program EK 

      Počet projektů  Počet vyslaných studentů*  Počet přijatých studentů**  Počet vyslaných  akademických a vědeckých  pracovníků***  Počet přijatých  akademických a vědeckých  pracovníků****  Dotace v tis. Kč 

CELKEM        

Z toho  Marie‐Curie  Actions             

  

CELKEM 

Ostatní             

   0  0  0 

    

  

0 

         

     

0  0 

 

Mobilita studentů a akademických  pracovníků podle zemí 

Tabulka 12.3  AKADEMIE STING, o.p.s.    

Země 

Země 1  Země 2 

  

  

Počet  vyslaných  studentů* 

   Počet  vyslaných  Počet  akademických  přijatých  studentů**  pracovníků*** 

  

  

  

   0 

CELKEM 

      0 

   0 

Počet přijatých  akademických  pracovníků****    0 

  Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze  strukturálních fondů EU 

Tabulka 15.1  AKADEMIE STING, o.p.s.    

Projekt (číselné označení) 

Projekt 1  Projekt 2  CELKEM 

 

  

  

Operační  program 

   Finanční  Celková  částka  Doba realizace  poskytnutá  poskytnutá v  (od‐do)  finanční částka roce 2011 

   Oblast, která  byla podpořena  (krátce,  výstižně) 

  

  

  

  

   0 

   0 

      0 

   0 

   0