Akademie múzických umění – Fakulta filmová a televizní Katedra filmové a televizní kamery
Návody k oborovým cvičením
Ročník I. Bakalářské studium
2
Katedra filmové a televizní kamery Návod na cvičení: Seznámení – klauzura Ročník:
I.
Seminář kameramanské tvorby
Materiál:
barevný negativ 16 mm – 240 m 120 m na zkoušky pro celý ročník
Cíl: Posluchač převede jednoduchý výjev do filmové formy. Volí typy a prostředí, ukazuje jak dovede zvládnout sérii záběrů a aranţovat výjev. Náplň cvičení: Posluchač si vymyslí a napíše scénář na krátký výjev – jeden obraz z hraného filmu. Musí jít o vztah dvou figur, z nichţ jedna je statická a druhá v dynamické situaci. Nutno vymyslet fabulaci jejich vzájemných vztahů – chlapec se chce seznámit s dívkou či naopak. Pojetí cvičení: Posluchač dodrţí vlastní scénář. Řeší především obrazovou problematiku – vyprávění jednoduchého příběhu obrazem. Konzultace: Povinné odevzdání a konzultace scénáře. Povinné předvedení Známkuje komise. Provedení: Posluchač pouţije všech moţností, která zná, základní pozornost věnuje následné skladbě a barevnému řešení. Film je opatřen titulkem „SEZNÁMENÍ“, jménem posluchače, rokem
3
F O T I, II Ročník 1 – Seminář kameramanské tvorby – Filmový obraz Cíl cvičení: Praktické ověření znalostí z obrazové tvorby – kompozičních principů i dalších stylizačních postupů,schopnost vyjádření dramatického obsahu. Důleţitá je fotografická kvalita, výtvarné, světelné i technické řešení, výběr motivu. V druhé části ověření směrových vztahů ve film.scéně.Snímky musí být pouţitelné jako filmové záběry. Realizace na barevný inverzní film. teoretická příprava – seminář Z a d á n í námětů snímků: FOT I Z:1 -charakteristický obraz městského sídliště, obraz má vystihnout odcizení prostředí Z:2 -charakteristický obraz městského sídliště, obraz má mít idylickou náladu Z:3
-efektní záběr automobilu (i jedoucího) pro reklamní účely
Z:4
-lidská postava v dramatickém prostředí
Z:5 -portrét, PD či D, vyuţít výrazné řešení v protisvětle Z:6 -dvojportrét, zajímavé, netradiční kompoziční řešení Z:7 -.městský motiv, stín ovlivňuje kompozici obrazu F O T II Z:1 – 4 ve třech aţ čtyřech záběrech scény vyjádřit kontakt dvou osob stojících na opačných stranách ulice Z: 5 – 9 scéna v městském prostředí Z:5 Z:6 Z:7 Z:8 Z:9
C - dvě osoby v hovoru (A a B) PC - bliţší pohled na obě postavy D - kníţka, kterou drţí v ruce osoba B D - osoba A drţí a hledí na kníţku PC - přes osoby A a B na osobu C, která k nim přichází
Z 10 – 16 scéna na nábřeţí, velikost záběrů zvolí posluchač, lze doplnit dalším vhodným záběrem -dvě rozmlouvající postavy v chůzi -další postava běţí za nimi -všechny tři postavy se zastavily, vytvořily hlouček (postavení kamery ze směru, odkud přiběhla třetí postava Provedení: realizace v prvém semestr sada snímků bude předloţena v dia rámečcích moţno vyuţít různých světelných podmínek i nočních záběrů
4
TCH I. - Černobílé měření A. Ročník: I.
Předmětové cvičení
Bez materiálu Cíl: Práce s denzitometrem, měření hustot černobílého materiálu, grafické řešení základních úloh. Posluchač má prokázat, ţe dovede prakticky aplikovat teoretické znalosti. Náplň cvičení: 1/
Posluchač proměří tři klíny na negat. materiálu, vyvolané různou dobou. Vynese charakteristické křivky, určí strmosti a vynese křivku závislosti strmost – čas.
2/ Posluchač proměří klín na pozitivním materiálu. Vynese křivky negativu podle bodu 1/, křivku pozitivu podle bodu 2/ a sestrojí křivky kopií daných negativů na daný pozitiv tak, aby hodnota 0,1 nad závojem u kaţdého negativu se kopírovala do hustoty 2,0 v pozitivu 3/ Posluchač zvolí negativní klín, jehoţ gamma je nejbliţší hodnotě 0,65, sestrojí jeho kopii podle bodu 2/ a kromě toho sestrojí křivky kopie, kopírované dvojnásobným a polovičním kopírovacím osvitem. Pojetí cvičení: Posluchač si prostuduje příslušné části literatury /např. „Úvod do snímkové techniky“ vydání ČT 1970 str. 3-10 a str. 94-96/. Měření provádí ve dvojici, zpracování naměřených hodnot samostatně. Technické provedení: Pedagog zapojí přístroj a vydá klíny, odevzdává se řádně vyplněný protokol a grafy. Termín cvičení vypisuje pedagog.
5
Katedra filmové a televizní kamery TCH I. – Záznam naměřených hodnot
Posluchač:…………………………..
Negativní materiál:………………………………………………………………………… Hodnoty měření v pořadí: doba vyvolávání, závoj, nejhustší pole /druhé od tmavého konce/:
d.v z 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Pozitivní materiál:………………………………………………………………………………. z
19 18 17 16 15 14 13 12 11 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Denzitometr:…………………………………………………………………………………… Měřil:…………………………………… Zapisoval………………………………………… Dne: ……………………………………..
6
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: TCH II. – Měření teploty chromatičnosti Ročník: I.
Předmětové cvičení
Bez materiálu Cíl: Prakticky ověřit závislost Tc na ţhavení vlákna ţárovky, zvládnout techniku měření T c a výpočtu miredových hodnot konverzních filtrů. Před vlastním provedením si kaţdý posluchač prostuduje znovu celou problematiku týkající se měření a významu teploty chromatičnosti. Teoretickou přípravu zkontroluje vedoucí pedagog cvičení. Náplň cvičení: 1/
U vybraného světelného zdroje stanoví posluchač závislost T ch na ţhavení vlákna ţárovky. Daný světelný zdroj se podţhaví o 30% a při postupném zvyšování se měří pomocí tří různých typů měřičů odpovídající teplota chromatičnosti. Naměřené hodnoty Tc se zaznamenávají spolu s údaji o příkonu zdroje do připojené tabulky. Ze získaných hodnot se stanoví průměr a pro jednotlivé příkony ţárovky se určí maximální odchylka od střední hodnoty T c vyjádřené miredech
2/
Pomocí měřiče a sady konverzních filtrů stanoví posluchač experimentálně miredové hodnoty převodních filtrů potřebných k převodu jednotlivých teplot chromatičnosti zjištěných při různých ţhaveních světelného zdroje na teplotu chromatičnosti „X“ /hodnotu X stanoví vedoucí pedagog vţdy individuálně pro kaţdého posluchače/. Experimentálně zjištěné miredové hodnoty filtrů se zaznamenávají do příslušného řádku tabulky.
3/
Stejně jako v bodě 2/, avšak pouze výpočtem, určí posluchač pro naměřené Tc miredové hodnoty konverzních filtrů potřebných k převodu na teplotu chromatičnosti „Y“ /hodnotu Y stanoví pedagog/. Vypočtené hodnoty se zaznamenávají do tabulky.
4/
Posluchač určí u zadaných neoznačených filtrů jejich převodní hodnoty v miredech a pomocí daného zdroje světla ověří nezávislost této hodnoty na výchozí teplotě chromatičnosti. Experimentálně zjištěné výsledky měření zaznamená do tabulky.
5/
Pomocí třípásmového měřiče teploty chromatičnosti určí posluchač v daném zářivkovém osvětlení převodní a korekční filtry potřebné pro úpravu světla na Tch = ……………..
7
Technické provedení: Cvičení realizuje kaţdý posluchač samostatně v kabinetu obrazové techniky, měření provádí pomocí přístrojového vybavení kabinetu. Termín cvičení vypíše vedoucí pedagog cvičení. Odevzdá se řádně vyplněná tabulka připojená k tomuto návodu. Hodnotí se: Teoretické znalosti a prakticky získané výsledky shrnuté v tabulce.
8
Příkon zdroje vyjádřený v procentech 70%
75%
80%
85%
90%
napětí V proud A 1. měření T ch 2. měření T ch 3. měření T ch průměrná hodnota Tch maximální odchylky Tch od průměrné hodnoty vyjádřené v miredech miredové hodnoty filtrů pro převod na Tch – K stanovené experimentálně miredové hodnoty filtrů pro převod na Tch – K stanovené výpočtem miredová hodnota daného konverzního filtru určená experimentálně Náhradní Tch zářivky:
LB filtr:
CC filtr:
95%
100%
105%
110%
9
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení : OSV I - Světlo při fotografickém zobrazení objektu -ČLOVĚK Ročník I. Materiál
Předmětové cvičení 2 ks čb. kinofilm 20ks fotopapír 18 x 24 20 ks fotopapír 30 x 40
Cíl : a) Posluchač poznává zásadní charakterové rozdílnosti umělých světelných zdrojů s hlediska jejich vyuţití k imitaci zdrojů přírodních nebo obecně uţívaných. Toto poznávání je vedeno v aspektu převáţně kameramanské praxe.Tato podmínka je naplněna také metodikou exponometrického měření světla a dále ovládnutím teorie i praxe osvětlování ve smyslu terminologie dělící uţívané zdroje na „světlo“ hlavní, doplňkové a pomocné. Základní seznámení s pojmem světelného poměru a jeho stěţejního významu pro kameramanskou tvorbu. Studium kvality světla z hlediska difuzního nebo bodového charakteru jeho zdroje. b) Aplikace uvedeného při atelierovém osvětlení lidské tváře, později části či celku lidského těla a jejich fotografického záznamu s uţitím pozitivu –fotografický papír. Náplň cvičení : Kolektivní účast na práci v atelieru. Kolektivní zpracování ve fotolaboratoři katedry kamery – pozitivní části. Volání negativu a náhledového listu provedeno profesionální černobílou laboratoří.
Pojetí cvičení: a) Osvětlování a fotografický záznam portrétu s pozorností věnovanou základnímu charakterizování typu. Ověřování účinu různých světelných poměrů. Pozornost je věnována tonalitě pozadí. b) Osvětlování a fotografický záznam větší části lidského těla se současným začleněním světelného zdroje malé intenzity do obrazové plochy. Imitování efektu tohoto zdroje na lidské tváři i lidském těle a to zdrojem umístěným mimo obraz, coţ je princip klasické kameramanské praxe. Cílem je studium dosaţitelné pravděpodobnosti, přesvědčivosti i emocionálního účinku. Tím se současně dospívá aţ ke hranici specielní kameramanské erudice – přestoţe finální výstup na fotografickém papíře je vzdálen výstupům na transparentních nosičích. Metodika nácviku má principiální význam.
10
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení Směry Ročník: I.
Seminář kameramanské tvorby
Materiál:
1 ks 30 DV/ HVDV 1 ks DVD-R
Cíl:
Základní směrová vazba
Náplň cvičení: A/ Pět statických záběrů figury v chůzi /pán na romantické procházce/ B/ Pět statických záběrů rozmlouvající dvojice. Scénář: a/ profily proti sobě v polocelku b/ přes záda A na B c/ detail A z pohledu B d/ detail B z pohledu A e/ přes záda B na A, končí řeč a odchází. Na konci jednotlivých záběrů musí jednání právě akcentované figury obsahovat důvod ke střihu. C/ Sedm aţ deset statických záběrů lyrické přírodní pasáţe. Kamera nehybná, pohyb pouze v záběru. Např. podzimní listí a voda apod. D/ Pět záběrů přiměřené akce dvou figur v plošném řešení. Pojetí cvičení: Ve skladebné části věnuje posluchač pozornost volbě vhodné velikosti záběru, dodrţení jednoty prostředí. Jednotlivé sekvence musí mít zjevnou výtvarnou hodnotu. Technické provedení: Natáčí se na čb. materiál, frekvence 24. Na začátku standardní titulek. Odevzdává se: Adjustovaná cívka filmu. Konzultace: Nepovinná v přípravě, povinná při odevzdání, zápočet.
11
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: Postup práce Ročník: Materiál:
I.
Seminář kameramanské tvorby barva neg. 16 mm – 120 m
Cíl: Jednoduchý popis reálného děje filmovou skladbou. Náplň cvičení: Posluchač vybere jednoduchý pracovní postup s dostatečně bohatou pohybovou náplní. Rozzáběruje celou akci, řeší velikost záběrů, směry, převod pohybu z jednoho záběru do druhého a zavádí časovou zkratku. Obrazově řeší také vztah mezi figurou a okolím, resp. pozadím. Smí být pouţito světla denního, nikoliv umělého. Pojetí cvičení: Srozumitelný popis téměř istruktáţníhho charakteru. Musí být patrno, co se dělá, z čeho se to dělá, jaký je výsledek. Hodí se jednoduché pracovní postupy, které se dají popsat na 10 – 15 záběrech. Provedení: Ţádné chůze ani jízdy, pouze statické záběry nebo panorámy. Obraz musí být naprosto klidný. Doporučuje se práce na stativu. Odevzdává se: Rádně adjustovaná cívka filmu. Konzultace: Nepovinná v přípravě, povinná při odevzdání, známka.
12
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: Klauzura:
Dokumentární studie
Ročník I.
Seminář kameramanské tvorby
materiál : 2 ks 30 DVCAM . 1 ks DVD-R -
video DVCAM / HDV
Cíl cvičení: Vyprávění jednoduchého nearanţovaného děje obrazem. Náplň cvičení: Posluchač natočí dokumentární studii jednoduchého nearanţovaného děje Pojetí cvičení: Posluchač si uvědomí hlavní obrazové rysy nearanţovaného děje, snaţí se postihnout podstatné dějové prvky s přihlédnutím ke směrům rámování a střihové skladbě, s akcentem na výtvarné řešení obrazu. Provedení cvičení: Jsou povoleny všechny druhy pohybu kamery, včetně natáčení z ruky. Není povoleno uţívání transfokace. Obraz musí být technicky perfektní. Doporučuje se pouţití hudby. Odevzdává se: Přepis na SVHS Konzultace: Povinné odevzdání a konzultace scénáře. Povinné předvedení denních prací. Známkuje komise.
13
Katedra filmové a televizní kamery Návod na cvičení k semináři „ZÁKLADY KAMERAMANSKÉ PRAXE“ Ročník: Název:
I. Karlův most /ţánrový obrázek/
V 1 – Náplň cvičení: Úkolem je emotivní zobrazení výjevů, postav a architektury na Karlově mostě a v jeho bezprostředním okolí dokumentární metodou. Inspirace realitou, selekce a emotivní transformace do kinematografického sdělení – to jsou úkoly, které bude muset posluchač řešit. Příprava: Písemné vyjádření představy obrazového řešení cvičení a nástin vlastní stavby /tj. konkrétní realizace/. Realizace: Natáčení proběhne během jednoho dne. Maximální délka záznamu – 20 minut Posluchač předloţí k analýze veškerý natočený materiál. Maximální délka sestřiţeného záznamu – 5 minut. Poţadavky na technické zabezpečení: videokamera HDV s příslušenstvím. stativ střiţna
14
Katedra filmové a televizní kamery Návod na cvičení k semináři „ZÁKLADY KAMERAMANSKÉ PRAXE“ Ročník: Název:
I. FOT – TCH Exponometrie zadaných typů scén
Náplň cvičení: A/ Senzitometrická zkouška a její vyhodnocení B/ Posluchači /celý ročník/ nafotografují následující záběry: 1/ Šedá tabulka VÚZORT v expozičním osvětlení 2/ Figura v PD s tabulkou v nepestrém městském exteriéru /šedivá ulice/ - bez oblohy, pod mrakem /min. kontrast/ a/ standardní osvit b/ +1 cl. c/ +2 cl. d/ -1 cl. e/ -2 cl. f/ -3 cl. 3/ Stejné jako záběr č. 2 – ve slunci, boční světlo (a-f) 4/ Stejné jako záběr č. 3 – v protisvětle (a-f) 5/ Figura s tabulkou proti tmavému průjezdu – pod mrakem (a-f) 6/ Stejné jako záběr č. 5 ve slunci, boční světlo (a-f) 7/ Figura v PD s tabulkou v interiéru proti oknu (a-f) Nechat vykopírovat 3 kopie:
a/ b/ c/
standardně +12 bodů - 12 bodů
Posluchači pořídí zápis jasové struktury scény /šedá tabulka max. a min. jas, pleť, pozadí…/. Rozbor a vyhodnocení bude proveden s pedagogem na semináři. Materiál: 2 ks kinofilm pro celý roč. – barevný negativ /ECN/
15
Katedra filmové a televizní kamery Návod ke cvičení: J a s o v ý r o z b o r primární reality ve vztahu k filmovému materiálu Ročník:
I. seminář kameramanské tvorby
Materiál ECN Náplň cvičení: Posluchač nafotografuje prostor kavárny Slávie – směr k nábřeţí. V popředí figura sedící u stolku, na jejímţ obličeji bude měřena expozice /bude změřeno světlo hlavní i světlo vedlejší/. Expozice bude měřena jasoměrem na pleť obličeje a na kalkulátoru VÚZORT jasoměru bude nastavena na hodnotu 0,25 – tento snímek bude jako prvý a podle něho bude určena filtrace a kopírovací číslo, kterým bude vše ostatní vykopírováno. Další snímky budou po 1 cloně podexponovány aţ na hodnotu 0,01 (0,25, 0,12, 0,06, 0,03, 0,01) a přeexponovány po 1 cloně aţ na hodnotu 4 (0,25, 0,5, 1, 2, 4) jde tedy o 9 snímků od silné podexpozice aţ po silnou přeexpozici. Totéţ provede posluchač opačným směrem do prostoru kavárny tak, aby nebyla vidět okna. Posluchač podrobně proměří a zapíše údaje jednotlivých jasů ploch snímaného obrazu – jak oblohy za oknem, stráně Petřína, mostu, sloupů kavárny, lesků obleku figury, plochu stolku, stinné partie apod. Tyto údaje zapsat ve stupnici VÚZORT.
