Beste ouders, In dit boekje kan je de afspraken lezen die we met de kinderen maakten om er een fijn schooljaar van te maken. Mogen wij vragen dat u het boekje doorleest en tekent voor kennisname.
Vrije basisschool De Lettertrein, Engsbergen
Voor kennisname, De ouders
De leerling
…………………………………
………………………………
AFSPRAKENBOEKJE Naam: ……………………………………………..
1. Onthaal ‘s morgens Ik draag altijd zorg voor mijn fiets en voor de fiets van de anderen. - Ik rij rustig de fietspoort binnen. - Ik plaats mijn fiets netjes in het fietsenrek. - Zijn mijn fietsbanden te dik, dan plaats ik mijn fiets in dezelfde richting, naast de fietsenstalling. - Ook aan de overkant is er plaats om je fietsen netjes te stallen.
VOETGANGERS Ik wacht op de afgesproken plaats. Op het teken van de leerkracht wandel ik naar de poort. Daar wacht ik tot iemand mij komt halen.
4. Het naar huis gaan 12.00u: Geen gedoe, ik weet waar naar toe! Wanneer ik thuis ga eten, wacht ik aan de haag op de leerkracht.
15.40u: Geen gedoe, ik wil naar huis toe! FIETSERS Ik wacht op de afgesproken plaats. Ik vergeet mijn helm en fluovestje niet! Op het teken van de leerkracht, wandel ik tot bij mijn fiets en zet ik me in de juiste rij. Rij 1 richting Lindenstraat Ik wacht op het teken van de leerkracht en fiets rustig naar huis. Rij 2 richting Engsbergseweg via Smisstraat Samen met de leerkracht, wandel ik met de fiets aan de hand naar het verhoogde kruispunt en fiets rustig naar huis.
Ik ben fier op mijn boekentas -
Ik zet mijn boekentas in de gang, netjes op een rij. Mijn fluovestje hang ik aan de kapstok en mijn helm leg ik op de voorziene plaats. Dan ga ik onmiddellijk naar de speelplaats.
Luister! De bel gaat. Ik weet wat mij te doen staat.
3. De eetmomenten
Eerste bel, nu stopt het spel. Tweede bel, stil in de rij, want het spelen is voorbij!
SPEELTIJDEN Tijdens de speeltijd eet ik een koek, een stukje fruit of groente. Snoep en frisdrank houd ik voor thuis. Mijn dorst kan ik lessen aan de waterfonteintjes. Woensdag is onze fruit- en groentedag.
MIDDAG Ik eet rustig in de klas. Om 12.15u mag ik buiten gaan spelen.
Spelen is fijn wanneer: -
er goede afspraken worden gemaakt spelregels worden nageleefd ploegen eerlijk worden samengesteld iedereen kansen krijgt we rustig blijven bij een conflict er geen spelbrekers het spel storen niemand wordt uitgestoten iedereen zijn/haar beste beentje voorzet we elkaar geen pijn doen we er plezier aan beleven op de speelplaats nieuwe spelen een kans krijgen
Fijn spelen is ook “Vergeven en Vergeten”!
Ik wil mijn best doen om deze regeltjes tijdens de speeltijden na te leven.
Ik ga naar binnen in een rij… Rust en orde horen erbij. Stil in de rij en stil naar binnen, zo kan je sneller met het werk beginnen.
- Om onze klas netjes te houden, veeg ik mijn voeten aan de mat. - Ben ik de laatste in de rij, dan is het licht uitdoen en de deur sluiten, een taakje voor mij!
2. De speeltijden
Ik luister naar u. Luister jij ook naar mij?
Spelen is tof.
Ik steek graag een handje toe waar dat nodig is. Ik leer hoe ik zelf om hulp moet vragen. Bij een opmerking blijf ik steeds beleefd. Ik weet dat ik bij een vergissing ook mijn mening mag zeggen.
Als het speeltijd is, neem ik mee wat ik nodig heb om te eten en te spelen.
-
Nog voor de tweede bel ga ik naar het toilet. Ik spoel door, was mijn handen en draai de kraan dicht.
Als ik de speelplaats wil verlaten, vraag ik steeds toestemming aan de leerkracht met toezicht. Bij slecht weer kijk ik eerst altijd naar de rode bal aan het raam. Zo weet ik waar ik spelen mag. Rode bal aan het raam: Bal en ander spelmateriaal blijft binnen.
Op de speelplaats kies ik voor rustige spelen. Met de bal van de klas speel ik trefbal, … op het juiste veld.
Bij hevige regen, en op teken van de leerkracht, ga ik onder het afdak. Daar is weinig ruimte en daarom kies ik voor een gezellige babbel of een rustig spel. Zorgen jullie voor een degelijke regenjas met kap als het weer wat slechter is?
Ik zorg mee voor een nette school. Brikjes, plastiek en restjes gooi ik in de juiste vuilnisbak. Ook het milieu is mijn zorg, daarom sorteer ik mijn afval.
Dit boekje is van ......................................................
