Activiteitenverslag 2006

Activiteitenverslag 2006

Project: Datum: Auteurs:

Activiteitenverslag 2006 juni 2007 Co van Reijen en Marc Cardon

Stichting Technocentrum Zeeland Edisonweg 53b 4382 NV Vlissingen telefoon: telefax: e-mail: website:

0118-486810 0118-486811 [email protected] www.technocentrumzeeland.nl

Inhoud I

Algemeen deel........................................................................................................ 3 1. Naam en Rechtspersoonlijkheid................................................................................ 3 2. Samenstelling Bestuur............................................................................................ 3 3. Organisatie Technocentrum op hoofdlijnen ................................................................. 4 II Activiteiten en resultaten.......................................................................................... 6 Verbreden en Verdiepen Zeeuwse Ontdek Kastelen ......................................................... 6 Regioanalyse ............................................................................................................ 7 Het Loket ................................................................................................................. 8 Zeeuws netwerk van Loopbaanadviseurs ....................................................................... 9 Pilot Doorlopend Ontdekken ....................................................................................... 10 Versterking BeroepsPraktijkVorming ............................................................................ 11 ICT Audit ................................................................................................................ 12 Toepassing van GPS techniek in de landbouw ................................................................ 13 Human Media Design ................................................................................................ 13 Techniek in Bedrijf .................................................................................................... 15 Techniekdagen PO .................................................................................................... 15 Vrienden van Elektro ................................................................................................. 16 Website/PR.............................................................................................................. 17 Landelijk platform..................................................................................................... 17 STOeB Zeeland ........................................................................................................ 18 Nieuwe opleidingen ................................................................................................... 19 Promotie Techniek .................................................................................................... 20 Bedrijf+School (voorheen Leren van bedrijven) ............................................................. 21 Mighty Machines....................................................................................................... 22 Clib Energie ............................................................................................................. 23 Promotie Procesoperator ............................................................................................ 25 Ondernemingscentra ................................................................................................. 25 Proeve van bekwaamheid .......................................................................................... 26 Zeeuwse Zonnebootrace ............................................................................................ 27 Makelen en Schakelen ............................................................................................... 28 SPEERPUNTPLAN Expertisecentrum procestechniek ........................................................ 29 III Aandachtspunten en doelstellingen ICES/KIS .............................................................. 32 IV Financieel resultaat ................................................................................................ 34 V Overige Informatie ................................................................................................. 36


2

Datum afsluiting verslagperiode: 31 december 2006

I

Algemeen deel

1. Naam en Rechtspersoonlijkheid Naam, adresgegevens Stichting Technocentrum Zeeland Bezoekadres: Edisonweg 53b 4382 NV Vlissingen Postadres: Postbus 15 4380 AA Vlissingen Telefoon: 0118-486810 Telefax: 0118-486811 E-mail: [email protected] Website: www.technocentrumzeeland.nl Rechtspersoonlijkheid “Stichting Technocentrum Zeeland” Het Technocentrum Zeeland is bij de KvK Zeeland ingeschreven onder nummer 22044668. Namen directie De heer Co van Reijen en de heer Marc Cardon. 2. Samenstelling Bestuur Bestuursleden (situatie december 2006) 2.1.a Bestuursleden aangewezen, benoemd of voorgedragen door een onderneming: Brabants Zeeuwse Werkgeversvereniging De heer K. van de Vijver (voorzitter) De heer E.J. van ’t Westeinde MKB De heer A.H. Franse Syntens De heer J.H. Verburg * 2.1.b Bestuursleden aangewezen, benoemd of voorgedragen door een onderwijsinstelling: ROC Zeeland Mevrouw H. van Meerkerk ROC Westerschelde De heer A.A.J. Huijsmans (secretaris) Hogeschool Zeeland De heer A. de Buck Edudelta Onderwijsgroep De heer H. Laros 2.1.c Bestuursleden aangewezen, benoemd bestuur: Gemeente Vlissingen (namens VZG**) Gemeente Terneuzen ( ,, ) Gemeente Schouwen/Duiveland ( ,, ) Provincie Zeeland

of voorgedragen door een lichaam van openbaar De De De De

heer heer heer heer

A. Croné (penningmeester) C.L. Liefting R.J. van der Wekken P. Filius *

* Adviserende functie ** Vereniging Zeeuwse Gemeenten

2.1.d

Er zijn geen overige bestuurders.


3

Veranderingen bestuurssamenstelling ROC Zeeland: de plaats van de heer J. Lilipaly is ingenomen door mevrouw H. van Meerkerk (vanwege “natuurlijk verloop”). Gemeente Vlissingen (namens VZG): de plaats van Mevrouw P.J.L.L.M. Walrave-Troost is ingenomen door de heer A. Croné (als gevolg van gemeenteraadsverkiezingen). Gemeente Schouwen Duiveland (namens VZG): de plaats van De heer W.G. Renden is ingenomen door de heer R.J. van der Wekken (als gevolg van gemeenteraadsverkiezingen). 3. Organisatie Technocentrum op hoofdlijnen Bij de inrichting van de organisatie van het Technocentrum Zeeland is gekozen voor een slanke organisatie gericht op de kernfuncties van het Technocentrum: makelen en schakelen, adviseren en monitoring en aansturing van lopende projecten. Daarnaast wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van kwaliteit en capaciteit bij de participerende organisaties. De organisatie is als volgt samengesteld: Directie De kern van de directiefunctie laat zich kort samenvatten als volgt: • heeft inzicht en gezag in de regio en vormt het boegbeeld van het Technocentrum Zeeland in de externe netwerken (de markt); • is belast met uitbouw van het Technocentrum Zeeland en de algemene leiding van het Technocentrum Zeeland en de onder de vlag van het Technocentrum uitgevoerde projecten; • is de spil tussen de interne organisatie, de participanten in projecten, de leden van het Bestuur. Bureaumanager Naast de reguliere secretariële en administratieve taken levert deze medewerker ondersteuning aan projecten en projectmanagers. PR-manager Deze medewerker is verantwoordelijk voor de communicatie van het Technocentrum Zeeland en de diverse projecten afzonderlijk, naar buiten toe. Projectmanagers De projecten van het Technocentrum Zeeland worden aangestuurd door projectmanagers. Hierbij wordt deels gebruik gemaakt van door het TCZ ingehuurde projectmanagers en deels door projectmanagement bij de participanten in projecten.


4

Organogram Technocentrum Zeeland

Bestuur

Directie Bureaumanager

Projectmanager

PR Manager

Projectmanager

Projectmanager

3.b

De vestigingsplaats van het Technocentrum Zeeland is Vlissingen.

3.c

Participatie van instellingen, bedrijven en overheden

Buiten het bestuur om heeft het Technocentrum Zeeland goede contacten met de Provincie Zeeland, de Zeeuwse onderwijsinstellingen en vertegenwoordigers van het bedrijfsleven (BZW, MKB Zeeland) alsook individuele bedrijven.


5

II

Activiteiten en resultaten

Naam activiteit Verbreden en Verdiepen Zeeuwse Ontdek Kastelen Beschrijving van de uitvoering Technocentrum Zeeland (TCZ) is initiator, projectleider en mede-uitvoerder. In de eerste helft van 2006 is het project afgerond. Lopende activiteiten waren: • Bedrijven zoeken voor gastlessen en bedrijfsbezoeken (TCZ), aansluitend op de lessen Ontdek Kasteel. In samenwerking met PABO en RPCZ, die scholen en bedrijven koppelde en het traject begeleidde. • Techniekbegeleider op een school assisteert bij de implementatie van het Ontdek Kasteel (SMWO). • Naschools aanbod op brede school, aansluitend op het Ontdek Kasteel (SMWO). • Optimalisatie www.ontdekkasteel.nl: interactieve component toevoegen (TCZ). • Afsluitende bijeenkomst gebruikersgroep (TCZ en zes deelnemende scholen). • Afleveren update bij alle Zeeuwse Ontdek Kasteel scholen (De Ruiter & Fanoy). • Digitale nieuwsbrief versturen om scholen te stimuleren tot gebruik mogelijkheid contact leggen met bedrijfsleven en gebruik interactieve website (TCZ). Status Afgerond juli 2006 Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers • Het gebruik van de Ontdek Kastelen op de Zeeuwse basisscholen ook op lange termijn te stimuleren en de continuïteit en kwaliteit ervan te waarborgen. • De interactie tussen het Zeeuws bedrijfsleven en basisscholen verder te stimuleren, door middel van bedrijfsbezoeken en gastlessen alsmede het optreden als expert voor Ontdeknet, samenwerkingspartner van Ontdek Kasteel ten aanzien van een verdere verdieping van het Ontdek Kasteel. Participatie • Technocentrum Zeeland • PABO van de Hogeschool Zeeland • RPCZ (Onderwijsbegeleidingsdienst) • Ontdeknet (digitale leeromgeving op Internet) • SMWO (Stichting Maatschappelijk Werk Oosterschelderegio) • De Ruiter & Fanoy (educatieve boekhandel) • 60 Zeeuwse bedrijven met technisch personeel, uit verschillende sectoren van verschillende grootte Doelgroepen • 220 Zeeuwse scholen uit het basisonderwijs met een Ontdek Kasteel • Zeeuwse bedrijven met technisch personeel • Pabo studenten Resultaat in 2006 • • •

De website www.ontdekkasteel.nl is verder geoptimaliseerd (gebruikersvriendelijker gemaakt en interactief). Alle 220 Ontdek kasteel scholen zijn geïnformeerd en gestimuleerd meer te doen met het Ontdek kasteel via de website en de digitale nieuwsbrief. De gebruikersgroep Ontdek Kasteel heeft gefungeerd als klankbord.


6

• •

• •

Eind januari 2006 hebben alle 220 scholen de update van het Ontdek Kasteel ontvangen (Versie 3.1; de revisie heeft plaatsgevonden in 2005). In totaal zijn er 60 Zeeuwse bedrijven betrokken bij het Ontdek Kasteel die gastlessen en bedrijfsbezoeken willen verzorgen voor scholen, aansluitend op de lessen van het Ontdek Kasteel. Er is een techniekbegeleidster ingezet om het Ontdek Kasteel te helpen implementeren. Er heeft naschools aanbod plaatsgevonden op een brede school, aansluitend op het Ontdek Kasteel, voor leerlingen uit groep 5 t/m 8. Er heeft afstemming plaatsgevonden met het VTB project.

• Verankering Het gebruik van de Ontdek Kastelen op de Zeeuwse basisscholen is gestimuleerd middels de uitgevoerde activiteiten. De kwaliteit is gewaarborgd door de update en de afspraken die er zijn gemaakt over eventuele aanpassingen in de toekomst. Er is een interactie tussen het Zeeuws bedrijfsleven en basisscholen op gang gebracht, door middel van bedrijfsbezoeken en gastlessen alsmede het optreden als expert voor Ontdeknet. Deze wordt gewaarborgd door het onderbrengen hiervan in een nieuw Technocentrum project “Bedrijf+School”. Binnen dit project wordt een database samengesteld van bedrijven, die willen meewerken aan gastlessen/bedrijfsbezoeken en docentstages, voor alle niveaus onderwijs (PO, VO, MBO en HBO). De website www.ontdekkasteel.nl is ondergebracht bij de leverancier van het Ontdek Kasteel, de Ruiter & Fanoy. Door het toevoegen van de interactieve component kunnen scholen elkaar onderling stimuleren (tips, vragen enz.). Het Technocentrum behoudt de mogelijkheid om nieuwsbrieven te versturen. Het naschools techniekaanbod richting scholen, alsook de mogelijkheid voor ondersteuning middels een techniekbegeleider wordt via SMWO aangeboden. Jaarlijks doen tweedejaars PABO studenten een opdracht met het Ontdek Kasteel. PRCZ biedt standaard nascholingstrajecten aan scholen aan, inzake het werken met het Ontdek Kasteel. Effect Techniek is breed onder de aandacht gebracht bij het basisonderwijs. Directie en leerkrachten zijn gestimuleerd meer te doen met techniek in het algemeen en het Ontdek Kasteel in het bijzonder. Leerkrachten raken meer vertrouwd met techniek. De kinderziektes zijn uit het Ontdek Kasteel gehaald door middel van de update. Leerlingen ervaren dat techniek leuk is.

Naam activiteit Regioanalyse Beschrijving van de uitvoering Rol TCZ: Initiator en uitvoerder. Regioanalyse 2006 samengesteld op basis van deskresearch en updaten fieldresearch onder geïnterviewde sleutelfiguren uit 2004/2005. Verspreiding regioanalyse onder geïnteresseerden/belanghebbenden. Voorbereiden van verzamelen cijfermateriaal techniek vraag en aanbod. Status Lopend (jaarlijks doorlopende activiteit) Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Het in beeld brengen van knelpunten op het raakvlak van technisch onderwijs en bedrijfsleven in Zeeland, betreffende kenniscirculatie en -uitwisseling, benutting gezamenlijke apparatuur en aansluiting onderwijs – arbeidsmarkt. Participatie Activiteitenverslag 2006

7

Technocentrum Zeeland, projectleider. Vertegenwoordigers van Zeeuws bedrijfsleven uit de technische sectoren en Zeeuwse opleidingsinstituten Doelgroepen • Platform Bèta Techniek • Scholingsinstituten Zeeland • Ministerie van Onderwijs • Technisch bedrijfsleven Zeeland • Andere belanghebbenden • Brancheorganisaties Zeeland • Zeeuwse overheden Resultaat in 2006 • Regioanalyse 2006 samengesteld in conceptvorm (begin 2007 definitief). • Regioanalyse verspreid onder geïnteresseerden/belanghebbenden (begin 2007). • Voorbereiding onderzoek onderwijs en bedrijfsleven voor in kaart brengen technische cijfers. Verankering Ontwikkeling van nieuwe projecten aan de hand van de gesignaleerde knelpunten. Bewustwording bij het bedrijfsleven inzake knelpunten techniek in Zeeland. Opzet database met technische cijfers vraag en aanbod. Effect Trends en ontwikkelingen kunnen op lange termijn gevolgd worden. Belanghebbende partijen zien het Technocentrum steeds meer als de spin in het (techniek)web en zijn zich meer bewust van de Zeeuwse situatie en de knelpunten die er zijn.

Naam activiteit Het Loket Beschrijving van de uitvoering Technocentrum Zeeland is uitvoerder en facilitator. Makelen en schakelen van opleidingen. Vragen van participanten inzake bedrijfsopleidingen komen binnen bij Het Loket. Deze worden indien gewenst gebundeld met vragen van overige participanten om de groep vol te krijgen. Dan wordt er gezocht naar de beste oplossing bij de opleiders. Status Lopend. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Opleidingen zoveel mogelijk in Zeeland door Zeeuwse opleiders te laten uitvoeren. Daarnaast kennis en faciliteiten in Zeeland te behouden. Participatie • 123 participanten (Zeeuwse bedrijven en andere organisaties) • Diverse opleiders • Technocentrum Zeeland Doelgroepen • Personeel Zeeuws Bedrijfsleven • Zeeuwse opleiders Resultaat in 2006 Via Het loket zijn er in 2006 zo'n 3600 cursisten ingeschreven. In 2005 was dat nog zo'n 2200 cursisten. In 2006 waren er 20 Zeeuwse opleiders bij Het Loket betrokken. Gezien de toenemende scholingsaanvragen was het noodzakelijk ook niet Zeeuwse opleiders te benaderen. Ten aanzien van de doelgroep MKB is het targetaantal nieuwe participanten van 20 niet gehaald. De reden hiervan was dat het moeilijk bleek het MKB te interesseren voor het Loket en er onvoldoende Activiteitenverslag 2006

8

tijd beschikbaar was om de target te realiseren. Daardoor is ook de gestelde target van 300 cursisten te realiseren via MKB participanten niet gehaald. De gestelde kwalitatieve en kwantitatieve doelstellingen, met uitzondering van de doelgroep MKB zijn ruimschoots gehaald. De totale omzet target voor 2006 was gesteld op € 350.000,- en bedroeg uiteindelijk € 700.000,Verankering Het Loket is voornemens een zelfstandige organisatie te worden om zo de continuïteit te waarborgen. Effect Het Loket heeft zich een positie verworven in Zeeland. De Zeeuwse kennisinfrastructuur is versterkt. Opleidingen hebben doorgang gekregen in Zeeland. Het Loket heeft een adviesgroep in het leven geroepen en een aantal netwerkbijeenkomsten georganiseerd.

Naam activiteit Zeeuws netwerk van Loopbaanadviseurs Beschrijving van de uitvoering Jongeren zonder startkwalificatie richting kwalificerende leerwerktrajecten krijgen. De Regionale Meld- en Coördinatiefuncties voeren het geheel uit. Het Technocentrum heeft een adviserende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Per jaar plaatsing van 250 jongeren zonder startkwalificatie in kwalificerende trajecten. Participatie • Het ministerie van OCenW • Het ministerie van sociale en economische zaken • De Taskforce Jeugdwerkloosheid • Regionaal Platform Arbeidsmarktbeleid (RPA) • De gemeentes (middels de RMC’s en SOZA’s) • Het voortgezet onderwijs • De regionale opleidingscentra • De drie Zeeuwse centra voor werk en inkomen (CWI’s) • De Zeeuwse jeugdhulpverlening • De Zeeuwse jeugdreclassering • De raad voor kinderbescherming • Politie/justitie • De Taskforce Jeugdwerkloosheid • Projecten als: Skool, POS, De Loods • De re-integratiebedrijven (ook m.b.t. de Workfirst-uitvoering) • De Brabants Zeeuwse Werkgeversvereniging (BZW) • Midden- en Klein Bedrijf (MKB) Zeeland (10.000-leerbanen-project) Doelgroepen • Jongeren zonder startkwalificatie • Zeeuwse bedrijven waar jongeren geplaatst kunnen worden Resultaat in 2006 Er zijn in 2006 365 doelgroepjongeren geplaatst in kwalificerende trajecten. Het operationele doel lag op 250. Activiteitenverslag 2006

9

Verankering In de werkwijze van de gemeentes vindt steeds inbedding van de methodiek van werken plaats maar ook een doorontwikkeling van netwerkfuncties als het Jongerenloket. Er is een grote slag geslagen in de ontwikkeling van de netwerksamenwerking: Het platform Jongeren Leren Werken Zeeland is opgericht en functioneert adequaat. Effect Het onderwerp kwalificatie van doelgroepjongeren middels leerwerktrajecten staat inmiddels hoog op de agenda bij bestuurders, uitvoerders en beleidsmakers.

Naam activiteit Pilot Doorlopend Ontdekken Beschrijving van de uitvoering Rol Technocentrum: Initiator, projectleider en mede-uitvoerder. Voortbordurend op het Ontdek Kasteel en in het kader van een doorlopende leerlijn is er voor het VMBO lesmateriaal ontwikkeld en uitgetest. Het projectteam, bestaande uit een school voor PO, een VMBO school, Technocentrum Zeeland, RPCZ, Pabo van de Hogeschool Zeeland en Ontdeknet (digitale leeromgeving gericht op samenwerking tussen leerlingen in het onderwijs en experts in de maatschappij) heeft eerst een thema gekozen voor het te ontwikkelen lesmateriaal (productieproces waar verschillende onderwerpen gecombineerd aan de orde komen: metaal, chemie, verpakking, marketing). Daar zijn door Ontdeknet geschikte reeds aanwezige Zeeuwse experts bij geselecteerd. Vervolgens is het lesmateriaal (Drop, van mal tot verkoop) door het projectteam ontwikkeld en uitgetest in twee 1e klassen van het VMBO. In groepjes van vier hebben leerlingen met behulp van de twee experts (via Ontdeknet), aan de hand van een ontwikkeld opdrachtenboekje het traject Drop, van mal tot verkoop in acht lesuren doorlopen. Tenslotte hebben leerlingen van groep 8 PO het resultaat op locatie beoordeeld en kregen de winnaars prijzen. Het traject is geëvalueerd door de leerlingen en de leden van het projectteam. Het resultaat was positief. Status Afgerond in juni 2006 Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers De interesse voor techniek die bij leerlingen op het basisonderwijs middels het Ontdek Kasteel tot stand is gebracht, vasthouden en verrijken in de eerste klas van het voortgezet onderwijs, door middel van ontdekkend leren, samenwerken en contacten met het bedrijfsleven. De resultaten van het pilotproject zijn adoptief, dat wil zeggen toepasbaar voor andere VO scholen in Zeeland, op meerdere schoolniveaus inzetbaar alsook te integreren in het bestaande onderwijssysteem. Participatie • Basisschool De Sprong, Koudekerke (PO) • Scholengemeenschap Scheldemond, Vlissingen (VO) • Pabo van de Hogeschool Zeeland, Vlissingen (HBO) • RPCZ, Vlissingen (Onderwijsbegeleidingsdienst) • Technocentrum Zeeland, Vlissingen • Ontdeknet, Amsterdam (Elektronische leeromgeving) • Expert(s) uit Zeeuws bedrijfsleven: o Elopak, Terneuzen (producent verpakking van papier en karton, > 200 werkzame personen) o ROC Zeeland, Vlissingen (MBO opleiding WTB) Doelgroepen Activiteitenverslag 2006

10

• Leerlingen 1e klas VMBO • Techniekdocenten 1e klas VMBO Resultaat in 2006 •

De ontwikkeling van het concept “Doorlopend Ontdekken”, een doorlopende leerlijn PO-VO, uitgaande van de activiteiten uit het Ontdek Kasteel. • Een kant en klaar leertraject “Drop, van mal tot verkoop” binnen Doorlopend Ontdekken, voor de invulling van acht technieklessen of een blok PSO (Praktische Sector Oriëntatie) voor de 1e klas VMBO. Het leertraject bestaat uit een opdrachtenboekje voor de leerling, een docentenhandleiding inclusief materialenlijst, beoordelingslijst jury en vragenlijst leerlingen. Het leertraject is vrij te gebruiken door scholen voor voortgezet onderwijs. • Een plan van aanpak voor soortgelijke, zelf door scholen te ontwikkelen leertrajecten voor de 1e klassen voortgezet onderwijs. • Het contact tussen primair onderwijs en voortgezet onderwijs is verstevigd. • Werkvormen uit het PO zijn voortgezet in het VO. • De leerlingen van zowel PO als VO hebben binnen een voor hen herkenbare context (drop, verpakking enz.) kennis gemaakt met verschillende elementen van techniek. Leerlingen en docenten hebben ervaringen opgedaan met een elektronische leeromgeving. Leerlingen hebben contact gehad met experts uit het werkveld techniek. • Zowel leerlingen als docenten beoordeelden het leertraject positief. Verankering Scheldemond heeft het leertraject weer uitgevoerd in schooljaar 2006/2007. Het Technocentrum heeft een kennismakingsbijeenkomst Ontdek Kasteel / Doorlopend Ontdekken georganiseerd voor techniekdocenten van het voortgezet onderwijs. De deelnemende scholen hebben belangstelling om het ontwikkelde leertraject “Drop, van mal tot verkoop” uit te proberen c.q. te gebruiken. Eén school kwam met een concreet idee voor een nieuw leertraject. Dit heeft geresulteerd in een vervolgproject Doorlopend Ontdekken. Het ontwikkelde lesmateriaal is aan alle Zeeuwse VO scholen beschikbaar gesteld. Effect Ervaring opgedaan met realiseren van een doorlopende leerlijn. Mogelijkheden zijn zeker aanwezig om het uit te bouwen.

Naam activiteit Versterking BeroepsPraktijkVorming Beschrijving van de uitvoering Doel is om met name te komen tot een BPV-handboek voor de clusters Techniek van beide ROC’s in Zeeland. Zodoende krijgen de bedrijven in Zeeland met maar één opzet van de BPV te maken, onafhankelijk het ROC waar de deelnemer van afkomstig is. Daarnaast is het ook de bedoeling dat dit nieuwe handboek is gericht op het competentie gericht leren. Voor het maken van dit handboek is gebruik gemaakt van de know-how van CINOP in Den Bosch. Na het opzetten van de eerste concepten is steeds terug gekoppeld naar de scholen, naar zowel het management als naar de BPV-docenten. Gaandeweg het project is ervoor gekozen om een splitsing aan te brengen in een visiedocument en een handboek. Wat nog ontwikkeld moet worden zijn formats t.b.v. de opdrachtenboeken en beoordelingsprotocollen. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Activiteitenverslag 2006

11

Doel is te komen tot één BPV-handboek voor alle technische opleidingen van de beide ROC’s in Zeeland. Voor aanvang van het project waren de handboeken van beide ROC’s niet gelijk. Participatie • ROC-Westerschelde, Terneuzen • ROC Zeeland, Vlissingen CINOP, Den Bosch • Doelgroepen Alle technische opleidingen binnen de beide ROC’s. Resultaat in 2006 Een ontwikkeld concept voor het BPV-handboek. Verankering Binnenkort gaan alle opleidingen over op het competentie gericht leren. Hierbinnen zal het nieuwe handboek zijn plaats vinden. Effect In Zeeland wordt er op een eenduidige wijze gehandeld als het gaat om BPV voor het cluster techniek. Dit is bedrijven, ROC’s en studenten van belang. Ook andere clusters zijn geïnteresseerd in het ontwikkelde materiaal.

Naam activiteit ICT Audit De ICT-audit is een instrument waarmee op efficiënte wijze, web-based, een gewenst ICTcompetentieprofiel in beeld gebracht kan worden, vastgesteld kan worden of een persoon aan dat profiel beantwoordt, hiaten in beeld gebracht kunnen worden en een gedetailleerd scholingsplan kan worden gegenereerd. Daarna is het mogelijk om via e-learning, aangevuld met workshops, voor elke kandidaat een training op maat aan te bieden. ROC Westerschelde zal de gehele ICTopleiding van alle MBO-deelnemers baseren op de ICT-audit en op de trainingen die zijn ontwikkeld. Daarnaast zal worden gekeken hoe het systeem bij ROC Zeeland kan worden ingezet. ROC Westerschelde zal de ICT-audit ook gebruiken om trainingen voor bedrijven beter op maat te kunnen aanbieden. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Lopend. Voorziene einddatum eind 2007 Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Web-based ICT-auditsysteem voor deelnemers van de ROC-opleidingen, medewerkers van een ROC en medewerkers van bedrijven ontwikkelen. Een pilot draaien met 75 deelnemers. Doel: ICTaudit systeem beschikbaar voor de Zeeuwse ROC’s en HZ om deelnemers en andere klanten beter van dienst te zijn m.b.t. ICT-trainingen. Participatie • ROC Westerschelde Het systeem, ICT-audit en training trajecten zijn ontwikkeld en samengesteld door de afd. Elearning van ROC Westerschelde en de ICT-docenten van ROC Westerschelde. • ROC Zeeland Eind 2007 zal op ROC Zeeland een pilot worden uitgevoerd met deelnemers en medewerkers. De audit zal in het kader van het Zeeuws Digitaal Portfolio worden bekend gemaakt. Doelgroepen Deelnemers van ROC’s, studenten HZ, medewerkers van onderwijsinstellingen, medewerkers van Activiteitenverslag 2006

12

bedrijven en instellingen buiten het onderwijs. Resultaat in 2006 Ontwikkeling ICT-audit cursisten. Verankering Het gebruik van de ICT-audit past bij de beslissing van ROC Westerschelde, ROC Zeeland en HZ om het Zeeuws Digitaal Portfolio te gaan gebruiken ter ondersteuning van competentiegericht leren. Effect Na implementatie van deze tool, krijgen deelnemers meer onderwijs op maat.

Naam activiteit Toepassing van GPS techniek in de landbouw Beschrijving van de uitvoering In 2006 is lesmateriaal ontwikkeld om kennis te maken met GPS technieken in het algemeen en in het bijzonder de toepassingen binnen de landbouw. Het lesmateriaal bestaat uit een theoretisch en een praktisch deel en is uitgetest. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers In 2006 hebben 36 deelnemers en 5 docenten de training gevolgd. Een aantal deelnemers heeft de kennis die opgedaan is in deze training weten aan te wenden voor nieuwe toepassingen. De geformeerde Task Force waarin ZLTO, Rusthoeve, KMWP, Dienst Landbouw Voorlichting, ZAJK en Groen College Goes zitten, stimuleert GPS toepassingen in de landbouw. Participatie • Koninklijke Maatschap de Wilhelminapolder: Grootste akkerbouw bedrijf in Nederland (2100 hectare , 15 personeelsleden) • Practical Training Center uit Dronten: de praktijkschool Akkerbouw voor alle AOC’s in Nederland. • Groen College Goes Doelgroepen Docenten en deelnemers aan de 3 en 4 jarige plantenteelt opleidingen (akkerbouw en fruitteelt). De aanvankelijk niet beoogde doelgroepen zitten nu in de Task Force satelliettechniek, dit is een onverwachte meeropbrengst van het project. Resultaat in 2006 In 2006 is het opleidingsprogramma opgesteld, is het lesmateriaal gemaakt. De instructielessen vinden plaats in 2007. Door een brede belangstelling voor GPS techniek is de Task Force ontstaan waarin initiatieven op dit gebied gebundeld worden. Verankering Ontwikkeld lesmateriaal is opgenomen in het curriculum en wordt verder uitgebreid met nieuwe toepassingen. De Task Force borgt de samenwerking over de partijen heen. Effect Nieuwe technieken beschikbaar voor onderwijs en bedrijfsleven.

Naam activiteit Human Media Design Beschrijving van de uitvoering Activiteitenverslag 2006

13

Human Media Design (HMD) kan worden gedefinieerd als de ontwikkeling van concepten, ontwerpen en realisatie van ICT systemen ten behoeve van de communicatie tussen mensen. Er is veel vraag naar mensen die een goede scholing hebben gehad op dit gebied. Het project ontwikkelt een onderwijsprogramma dat hierin voorziet. Activiteiten: • Cursusontwikkeling: Een belangrijke activiteit is het ontwikkelen van cursussen. In samenspraak met het bedrijfsleven wordt vastgesteld welke onderwerpen in deze cursussen moeten worden opgenomen. Hierbij kan bijvoorbeeld worden gedacht aan Man-Machine Interaction, User Centered Design, Digitale Media, Creativiteit, Grafische Vormgeving, Cognitieve Psychologie, Web Technologie, Document Engineering en Content Management, Gaming en Computer Graphics. • Curriculumstuurgroep: Eens per kwartaal komt de curriculumstuurgroep bijeen met als doel nadere afstemming van het curriculum en cursusinhoud. De stuurgroepvergadering bestaat uit mensen uit het bedrijfsleven en Hogeschool Zeeland. De stuurgroep houdt zich in eerste instantie bezig met het uitzetten van de grote lijnen. Naarmate het project vordert en het onderwijsprogramma meer vorm krijgt zal de stuurgroep steeds meer een controlerende functie krijgen. Technocentrum Zeeland participeert in de stuurgroepvergaderingen. Status Lopend: nog in uitvoering. De verwachting is dat het project –conform planning- in december 2007 wordt afgerond. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Er is een grote behoefte aan deskundigen op het raakvlak van ICT en Communicatie. Hogeschool Zeeland wil graag in samenwerking met het bedrijfsleven onderwijs ontwikkelen dat inspeelt op dit aandachtsgebied en dat hiermee tegemoet komt aan de vraag vanuit het bedrijfsleven. Een gewenst neveneffect is dat er meer studenten kiezen voor een technische opleiding of een technische specialisatie. • Meer instroom (en later uitstroom) van technische studenten (met een sociaal gezicht). • Een directe invloed van het bedrijfsleven op het curriculum waardoor studenten met de juiste bagage starten met het uitoefenen van hun beroep. • Een voor de partners vrij toegankelijk media en usability lab. Hierin kunnen innovatieve media producten worden ontwikkeld. Participatie • • • •

Hogeschool Zeeland Bedrijfsleven ICT: Nedbase, TiDi Graphics, Men@Work, WIT Web Design, Ibuildings, Webinvent, De Wilde Zeeuw Gemeente Vlissingen Technocentrum Zeeland

Doelgroepen • ICT Bedrijven • Docenten en studenten Hogeschool Zeeland Resultaat in 2006 Het project is gestart in 2006. Er is een drietal stuurgroepvergaderingen geweest. Deze hebben geresulteerd in een beschrijving van de beroepspraktijk (illustraties) en een inventarisatie van voor HMD relevante kenniscomponenten, vaardigheden en persoonskenmerken. Verankering De resultaten van het project worden vastgelegd in een beschrijving van het onderwijsprogramma. Dit onderwijsprogramma bestaat uit diverse modules die ieder een aspect van het vakgebied HMD belichten. Het cursusaanbod resulteert in een onderwijsprogramma met een generieke opzet. Dit wil zeggen dat nieuwe onderwerpen relatief eenvoudig kunnen worden opgenomen in het programma. Activiteitenverslag 2006

14

De samenwerking blijft bij beëindiging van dit project actueel en nodig. Hierbij kan worden gedacht aan de bijdrage van het bedrijfsleven bij de evaluatie van het onderwijsprogramma. Effect Het project geeft een impuls aan het onderwijs op het gebied van ICT en Communicatie. Dit betekent: • Een verhoogde aantrekkingskracht van technische opleidingen. • Een invulling van het onderwijsprogramma dat tegemoet komt aan de groeiende vraag aan deskundigen op het raakvlak ICT en communicatie in de regio Zeeland. • Goede en actuele aansluiting tussen onderwijs en bedrijfsleven op dit terrein.

Naam activiteit Techniek in Bedrijf Beschrijving van de uitvoering Uitvoeren en coördineren van concrete acties gericht op verhoogde instroom van leerlingen in het technisch beroepsonderwijs in Zeeuws Vlaanderen. Technocentrum heeft een adviserende rol. Status In uitvoering (L), is doorlopend programma. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Verhoging van de instroom in de technische opleidingen. Participatie • Bedrijven: Dow Chemical, Yara, Cargill, Outokumpu • Scholen: ROC Westerschelde, VO scholen in Zeeuws Vlaanderen Doelgroepen • Leerlingen (bo/vo) • Ouders • Docenten van ROC Westerschelde en VO scholen Zeeuws Vlaanderen Resultaat in 2006 Diverse acties uitgevoerd (o.a. Samen Handen Ineen); voorlichting, docentenstages/dagen, ouderavonden, open dagen. Verankering Door de ondernomen acties is een netwerk van diverse stakeholders ontstaan. Effect De instroom in de MBO opleiding procestechniek is fors verhoogd. De beeldvorming bij ouders wordt via de ouderavonden direct in positieve zin bijgesteld. VO docenten hebben een beter beeld gekregen van de procestechniek.

Naam activiteit Techniekdagen PO Beschrijving van de uitvoering In november 2006 is er in vervolg op de succesvolle Techniekdagen 2005, door het Technocentrum Zeeland (projectleider), in samenwerking met RPCZ (onderwijsbegeleidingsdienst) en de PABO van de Hogeschool Zeeland en het Zeeuws Platform Duurzame Energie een Techniekdag voor het basisonderwijs georganiseerd. Het programma bestond uit een plenair gedeelte waar gastlessen en bedrijfsbezoeken in de praktijk werden toegelicht, alsmede het werken in hoeken. In vier parallelle workshopsessies konden deelnemers, in twee rondes, zelf aan de slag. De middag werd afgerond Activiteitenverslag 2006

15

met een techniekquiz. Status Afgerond in december 2006 Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers • Zeeuwse basisscholen enthousiast houden voor techniekonderwijs. • Zeeuwse basisscholen mogelijkheden bieden om het techniekonderwijs te verbreden en verdiepen. • Input verkrijgen van docenten voor de invulling van het onderdeel “Bouw zelf een mini Zonnebootje” van de Zonnebootrace, bedoeld voor het basisonderwijs. Participatie • Technocentrum Zeeland, • RPCZ (onderwijsbegeleidingsdienst) • PABO van de Hogeschool Zeeland • Zeeuws Platform Duurzame Ontwikkeling (projectleider Zonnebootrace) Jacobusse Tweewielers, Heinkenszand (fietsenmaker: bedrijfsbezoek/gastles Ontdek Kasteel) • Doelgroepen Directie, techniekcoördinatoren en docenten van Zeeuwse basisscholen en hun eventuele hulpouders Ontdek Kasteel. Resultaat in 2006 • 113 docenten van het basisonderwijs en hulpouders Ontdek Kasteel zijn geïnspireerd ten aanzien van techniek, het werken met het Ontdek Kasteel en het contact leggen met het bedrijfsleven, aanvullend op de technieklessen. • Voor de invulling van het onderdeel van het project Zonnebootrace is input ontvangen. Verankering De PABO van de Hogeschool Zeeland geeft een vervolg aan de Techniekdagen, door deze in 2007 te organiseren voor het basisonderwijs. Men overweegt hier een structureel karakter aan te geven. Effect Docenten van het basisonderwijs zijn gestimuleerd meer te doen met techniek in het algemeen en het Ontdek Kasteel in het bijzonder.

Naam activiteit Vrienden van Elektro Beschrijving van de uitvoering Vrienden van Elektro is (in navolging van andere Elektro vriendenkringen in het land) een samenwerkingsverband van regionale bedrijven. Het doel ervan is om in samenwerking met het TCZ en de ROC’s de in- en uitstroom van mensen in de elektrotechniek te bevorderen. Technocentrum heeft een adviserende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers • het betrekken van een 15-tal elektrotechnische bedrijven in de regio • betere relatie onderwijs en elektrobedrijven (Duale bedrijfsverkenning) • bekendheid en imago elektrotechniek vergroten • instroom en gediplomeerde uitstroom bevorderen • promotie onderwijs en doorstromingsprogramma’s • techniekambassadeurs Activiteitenverslag 2006

16

• transfer vriendenkringen naar andere branches Participatie • Electrotechnische bedrijven • Brancheorganisaties in de electrotechniek • ROC Zeeland • VMBO scholen: Scheldemond, Nehalennia, Pontes, CWS, Calvijn • Technocentrum Zeeland Doelgroepen • Elektrotechnische bedrijven • Leerlingen/cursisten VMBO en MBO Resultaat in 2006 • Er zijn drie bijeenkomsten georganiseerd voor het bedrijfsleven en onderwijs onder andere over afstemming met andere programma’s/projecten. • Afstemming met andere Vrienden van Elektro in Nederland: hechte samenwerking met Nijmegen. Verankering De partijen zijn voornemens Vrienden van Elektro onder te brengen in een stichting. Hiermee is een verankering gewaarborgd. Effect Meer samenwerking tot stand gekomen tussen bedrijven en scholen.

Naam activiteit Website/PR Beschrijving van de uitvoering Onderhouden website www.technocentrumzeeland.nl Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Actueel houden van de website. Participatie Technocentrum Zeeland Doelgroepen • Overheid • Technisch bedrijfsleven • Technisch onderwijs Resultaat in 2006 Een up to date website. Verankering • Website wordt vermeld in alle communicatie-uitingen van het Technocentrum Zeeland. • De website is een informatiemedium voor belanghebbenden. Effect Informatieverstrekking belanghebbenden.

Naam activiteit Landelijk platform Activiteitenverslag 2006

17

Beschrijving van de uitvoering Gezamenlijk overleg Technocentra. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Afstemming, uitwisseling kennis en ideeën, bepaling gemeenschappelijke standpunten. Participatie Alle Technocentra Doelgroepen n.v.t. Resultaat in 2006 n.v.t. Verankering n.v.t. Effect Onderlinge afstemming en uitwisseling.

Naam activiteit STOeB Zeeland Beschrijving van de uitvoering STOeB staat voor Stichting Technisch Onderwijs en Bedrijfsleven en is bedoeld om de instroom in de MBO techniekopleidingen (BOL 3 en 4) te bevorderen. De gezamenlijke werkgevers vergoeden de studiekosten van de leerlingen en bij het goed doorlopen van de opleiding is de leerling verzekerd van een baan bij een van de deelnemende bedrijven. Het project wordt gefinancierd door de deelnemende bedrijven middels een jaarlijkse contributie en een vergoeding per geleverd stageuur van de leerling. De toename van het aantal leerlingen wordt o.a. bewerkstelligd door: toename van het aantal BPV- (= stageverlenende) bedrijven. Technocentrum heeft een adviserende rol. Status Lopend. Het gesubsidieerde project wordt 1 juli 2007 afgerond. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers STOEB Zeeland beoogt een belangrijke impuls te geven aan een verhoogde en verbeterde instroom in de BOL 3 + 4 –technische opleidingen. Dit is zowel in het belang van beide Zeeuws ROC’s als in het belang van de Zeeuwse arbeidsmarkt. Vanwege de verhoogde en verbeterde instroom in de BOL 3 + 4-technische opleidingen zal de productiekracht van de provincie Zeeland zich beter sterker ontwikkelen. Het streven is om de instroom in de technische sectoren “werktuigbouw, elektrotechniek, bouwkunde, bouw-infra-techniek en procestechniek” jaarlijks met 40 leerlingen te laten toenemen. Participatie Onderwijsinstellingen: • ROC Westerschelde • ROC Zeeland • Technocentrum Zeeland Bedrijfsleven: bijna 90 Zeeuwse bedrijven Doelgroepen • Leerlingen uit het VMBO en HAVO die toelaatbaar zijn tot de BOL 3 + 4 –opleidingen techniek • Zeeuws bedrijfsleven Activiteitenverslag 2006

18

Resultaat in 2006 • STOEB Zeeland is gepositioneerd binnen een netwerk van lokale -en provinciale overheid, arbeidsmarkt –en werkgeversorganisaties. • Het aantal deelnemende bedrijven is uitgebreid. • De contacten met de Zeeuwse (VMBO)-scholen zijn aangescherpt. Twee digitale nieuwsbrieven. • Verankering STOeB wordt door beide ROC’s met eigen middelen voortgezet met ingang van schooljaar 2007/2008. Effect Het effect van STOeB Zeeland is dat de terugval in de cursistenaantallen een halt is toegeroepen. Steeds meer bedrijven, waaronder ook het MKB, zien het belang van deze aanpak om aan hun vervangingsvraag te kunnen voldoen.

Naam activiteit Nieuwe opleidingen Beschrijving van de uitvoering Er zijn drie onderzoeken uitgevoerd: • Het uitvoeren van een peiling naar de interesse voor de Associate Degree voor de opleiding Civiele Techniek (CT) en Bouwkunde (B) van de Hogeschool Zeeland. • Het uitvoeren van een peiling naar de interesse in c.q. de behoefte aan keuzevakken/modules “Water keren en beheren” binnen de opleiding Civiele Techniek van de Hogeschool Zeeland. • Het uitvoeren van een onderzoek onder afgestudeerden van de opleidingen Civiele Techniek en Bouwkunde om na te gaan waar deze mensen werkzaam zijn, in welke functie en in hoeverre de opleiding aansluit op de praktijk. Technocentrum heeft zitting in de klankbordgroep. Status Afgerond december 2006 Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers • Associate Degree CT en B: nagaan hoe groot de interesse is vanuit de in- en uitstroomkant, voor welke vorm de interesse het grootst is: deeltijd, duaal of voltijd, welke functies deze afgestudeerden eventueel kunnen vervullen in het werkveld en welke kennis en vaardigheden potentiële werkgevers belangrijk vinden binnen het samen te stellen curriculum. • CT Water keren en beheren: nagaan hoe groot de interesse is vanuit de in- en uitstroomkant, welke functies deze afgestudeerden eventueel kunnen vervullen in het werkveld en welke vakgebieden potentiële werkgevers belangrijk vinden binnen het samen te stellen curriculum. • Aansluiting CT en B op arbeidsmarkt: nagaan bij welke soort organisaties/bedrijven en in welke functies oud-studenten van deze opleidingen werken, welke kennis en vaardigheden die opgedaan zijn bij de HZ actief wordt gebruikt, welke niet wordt gebruikt en welke men mist, welke eisen de werkgever stelt aan de afgestudeerde qua kennis en vaardigheden en welke trends er zichtbaar zijn in dit werken leergebied. Participatie • Technocentrum Zeeland • Hogeschool Zeeland • Marketingbureau Mary Remijnse, marktonderzoek • Bouwend Nederland, brancheorganisatie Activiteitenverslag 2006

19

• Maljaars Consulting, advies • Zeeuwse bouwbedrijven • Zeeuwse VO, MBO en HBO scholieren • Zeeuwse MBO werknemers uit de bouw Doelgroepen • Associate Degree CT en B: MBO examenklas studenten van de opleidingen Bouwkunde en Infra/GWW; technische MBO-ers werkzaam in de bouwsector en potentiële werkgevers van technische MBO-ers en HBO-ers in de bouwsector. • CT Water keren en beheren: Havo/VWO examenklas leerlingen met een technisch profiel en potentiële werkgevers van afgestudeerden van de opleiding Civiele Techniek met de module “Water keren en beheren”. • Aansluiting CT en B op arbeidsmarkt: afgestudeerden en werkgevers van afgestudeerden. Resultaat in 2006 • Associate Degree CT en B: inzicht in de mate van haalbaarheid • CT Water keren en beheren: inzicht in de mogelijkheden van de module qua haalbaarheid en inhoud • Aansluiting CT en B op arbeidsmarkt: inzicht in de punten waar de opleidingen nog beter afgestemd kunnen worden op de praktijk. Verankering • Associate Degree CT en B: onvoldoende haalbaar dus niet gestart • CT Water keren en beheren: module wordt ontwikkeld • Aansluiting CT en B op arbeidsmarkt: opleidingen worden verder geoptimaliseerd Effect Opleidingen Civiele Techniek en Bouwkunde sluiten beter aan op de behoeften op de arbeidsmarkt en CT ook op de interesses van potentiële studenten.

Naam activiteit Promotie Techniek Beschrijving van de uitvoering Het samenwerkingsverband Beroepenoriëntatie Techniek Zeeland 2006 (BTZ) is verantwoordelijk voor de voorbereiding en uitvoering van de Zeeuwse beroepenorientatiedagen. De BTZ is gehouden op 21 t/m 23 november 2006 op 3 locaties in Goes. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Afgerond. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Operationele doelen: • Organiseren van drie Beroepenoriëntatiedagen Techniek Zeeland (BTZ) op 21 t/m 23 november 2006 voor 3e jaars VMBO-leerlingen op 3 locaties in Goes. • Organiseren van busvervoer tussen de VMBO-scholen en de locaties in Goes. • Bekendheid geven aan het evenement (PR en werving leerlingen/werknemers). Het uiteindelijke doel is: • Verbeteren van de voorlichting over en het ervaring opdoen met beroepen en functies in de technische sector. • Het corrigeren van een mogelijk onjuiste en/of onvolledige beeldvorming van de technische sectoren die met een negatief imago hebben te kampen. • Verbeteren van de aansluiting VMBO-MBO en het voorkomen van voortijdig schoolverlaten door Activiteitenverslag 2006

20

een nadrukkelijker relatie met (de praktijk van) beroepen en functies ten behoeve van een gemotiveerde keuze. Participatie Kenniscentra: Scholen: • Kenniscentrum Avantis • ROC Westerschelde • Kenniscentrum Fundeon • ROC Zeeland • Kenniscentrum Innovam Overige participanten: • Kenniscentrum Kenteq • Zeeuwse bedrijven • Kenniscentrum Vapro-OVP Doelgroepen • 3e jaars VMBO-leerlingen en hun docenten van scholen boven de Westerschelde. Resultaat in 2006 De BTZ heeft plaatsgevonden op 21 t/m 23 november 2006 op 3 locaties in Goes. In totaal hebben 493 3e jaars leerlingen van VMBO-scholen boven de Westerschelde aan de activiteiten deelgenomen. Leerlingen zijn van school naar de 3 locaties met bussen vervoerd. De BTZ is in woord en beeld geweest in een interview op Omroep Zeeland radio op dinsdag 21 november en in de PZC van donderdag 23 november 2006. Verankering Het samenwerkingsverband heeft besloten het organiseren van de BTZ voort te zetten. In grote lijnen kan het programma van 2006 weer voor de volgende keer worden gebruikt. Effect De belangstelling voor opleidingen bouwkunde (niveau 2) en voor schilderen is toegenomen ten opzichte van voorgaande jaren. Uit enquêtes die gehouden zijn onder leerlingen en docenten van het VMBO blijkt dat de BTZ als zinvol wordt ervaren.

Naam activiteit Bedrijf+School (voorheen Leren van bedrijven) Beschrijving van de uitvoering Technocentrum: initiator, projectleider en uitvoerder. Er is een database opgezet van Zeeuwse bedrijven/organisaties welke scholen kunnen benaderen voor gastlessen, bedrijfsbezoeken en docentstages. Het is bedoeld voor alle onderwijsniveaus van technische opleidingen en voor de technieklessen in het basisonderwijs en de eerste klassen van het voortgezet onderwijs. De database is op Internet te raadplegen en heeft verschillende zoekfuncties, zoals regio, soort activiteit (gastles, bedrijfsbezoek of docentstage), inhoud activiteit en onderwijsniveau (po, vo, mbo, hbo). Werkgevers kunnen technische werkopdrachten plaatsen voor MBO en HBO studenten. Werkgevers van technisch personeel zijn aangeschreven en bezocht om de interesse tot meewerking te wekken. MKB Zeeland en BZW steunen het initiatief en hebben een aanbevelingsbrief opgesteld. Op het moment dat er een substantieel aantal bedrijven in de database zit (rond de 100), start de intensieve communicatie richting de scholen. Dat staat gepland voor 2007. Status Lopend (doorlopend project) Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Het intensiveren van de contacten tussen het (technisch) onderwijs en het technisch bedrijfsleven in de vorm van gastlessen, bedrijfsbezoeken en docentstages door het ontwikkelen van een gemakkelijk te gebruiken en onderhouden database, die vrij toegankelijk is via Internet. De Activiteitenverslag 2006

21

uiteindelijke doelen zijn kenniscirculatie tot stand te brengen tussen onderwijs en bedrijfsleven en meer jonge mensen te interesseren voor technische opleidingen en beroepen. Participatie • • • •

Technocentrum Zeeland MKB Zeeland BZW Zeeuwse bedrijven en organisaties met technisch personeel, uit alle sectoren en van alle grootten Doelgroepen • Docenten en leerlingen/studenten uit het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs, hoger beroepsonderwijs Zeeuwse werkgevers met technische functies • Resultaat in 2006 • • • • •

Website gerealiseerd inclusief database op www.bedrijfplusschool.nl Wervingsfolder ontwikkeld. Commitment van BZW en MKB Zeeland Ongeveer 80 deelnemende bedrijven/organisaties Handleidingen voor scholen en bedrijven ontwikkeld, voor gastlessen, bedrijfsbezoeken, docentstages en technische werkopdrachten. Verankering Project loopt door, voorlopig onder projectleiding van het Technocentrum Zeeland. In de toekomst is de formule eenvoudig over te dragen aan geïnteresseerde belanghebbenden. Effect Veel bedrijven zijn betrokken bij het instroomprobleem van technische opleidingen en leveren een bijdrage aan het oplossen van het probleem.

Naam activiteit Mighty Machines Beschrijving van de uitvoering Leerlingen van het VMBO maken kennis met de wereld van de Mighty Machines zoals die door loonwerkbedrijven worden gebruikt. Tevens worden ze op school “voorgelicht” over het beroepenveld. Dit d.m.v. leeractiviteiten op school en een bezoek aan een bedrijf in de regio Zeeland. Hier werken de leerlingen een middag mee op het bedrijf. Deze bedrijven kunnen zowel agrarisch als cultuurtechnisch werk aanbieden. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers • Promoten van de opleiding Loonwerk binnen het VMBO. • Inzicht geven m.b.t. de opleiding Loonwerk, Beroepenveld. • Kennis laten maken met de opleiding zoals deze wordt verzorgd op het MBO. • Aantal leerlingen wat kiest voor een opleiding Loonwerk MBO te verhogen. (Interne doorstroom) • Samenwerking bevorderen tussen bedrijfsleven en onderwijs/school. Participatie Ondernemingen: • Gebr. J&A van de Dries, Agrarisch en Cultuurtechnisch Loonwerk • Guiljam Hoek, Agrarisch en Cultuurtechnisch Loonwerk Activiteitenverslag 2006

22

• Hoekman Loonbedrijf, Agrarisch Loonwerk • Fa. Gebr. Kloosterman, Cultuurtechnisch Loonwerk • A. Knuit Loonbedrijf, Agrarisch Loonwerk • Fa. Markusse & Zn, Agrarisch en Cultuurtechnisch Loonwerk • Marcusse Wissenkerke VOF Loonbedrijf, Agrarisch Loonwerk • J.R. v.d. Wekken en Zn B.V., Agrarisch en Cultuurtechnisch Loonwerk Kennisinstellingen: • Groen College Goes, MBO en VMBO Overige participanten: • Cumela, overkoepelend orgaan Loonwerkbedrijven Doelgroepen Leerlingen die dit jaar slagen voor het VMBO of HAVO en 16 jarigen zonder afgeronde opleiding. Resultaat in 2006 De deelnemende leerlingen vonden het zeer leerzaam en leuk. Dit bleek uit de evaluatie na deze dag. De meeste leerlingen hebben meteen een leer/werkbedrijf gevonden, dankzij deze dag. Het beeld wat de leerlingen hadden van een Loonwerkbedrijf is nu explicieter en men weet beter wat het werk inhoudt. De operationele doelen zijn zeker bereikt bij de leerlingen die die dag aanwezig waren. Samenwerking met bedrijfsleven was zeer goed. Verankering Product Loonwerkintroductiedag, kan 1 op 1 worden doorgegeven aan andere scholen. De intentie bestaat om de dag volgend schooljaar weer te organiseren. Effect Leerlingen hebben een beter beeld van de sector.

Naam activiteit Clib Energie Beschrijving van de uitvoering Competentiegericht Leren In de Beroepspraktijk energiesector. Het project is gericht op de landelijk ontwikkeling, uitwerking en invoering van een vernieuwd opleidingsmodel voor het technisch onderwijs in de energiesector. Gedurende de looptijd van CLIB Energie krijgen deelnemers de gelegenheid zich te oriënteren op de mogelijkheden in de energiesector. Daartoe hebben productieen distributiebedrijven in de energiesector leerplaatsen beschikbaar gesteld. Deelnemers die aan het project deelnemen volgen technische opleidingen volgens het CLIB model, dat is afgeleid van het MTS+ concept. Het gaat om de technische opleidingen Werktuigbouw/Elektrotechniek, Installatietechniek (WEI), Algemene Onderhoudstechnieken en Procestechniek (AOT/PT). In Zeeland is gestart met (WEI) oriëntatiedagen voor de leerlingen van de ROC’s. In een later stadium zullen leerlingen volledig deelnemen aan het opleidingsprogramma volgens het Clib model. In de regio is een regionale beleidsgroep en een regionale ontwikkelgroep geformeerd waarin de belangrijkste energiebedrijven EPZ en DELTA met de betrokken scholen ROC Westerschelde en ROC Zeeland overleggen over de uitvoering van prestaties en de realisatie van de opleidingen. Een geformeerde regionale ontwikkelgroep produceert de prestaties (uit te voeren praktijkopdrachten bij de bedrijven). Het project wordt aangestuurd door een landelijk beleidsteam met daarin de projectleiders van de deelprojecten, de vertegenwoordigers van bedrijven, een O&O fondsvertegenwoordiger en een voorzitter. Een landelijke ontwikkelgroep (met vertegenwoordigers van de scholen en bedrijven per regio) is gericht op de uitwisseling en beoordeling van de kwaliteit van conceptuele ontwikkeling m.b.t. het onderwijsmodel en het ontwikkelde werk (modellen, prestaties, proeven en trainingen). Deze beleidsgroep komt gemiddeld 6 x per jaar bijeen. Activiteitenverslag 2006

23

Het Technocentrum is projectleider. De deelnemende bedrijven en ROC’s hebben een vertegenwoordiging in de regionale beleidsgroep. Daarnaast leveren de bedrijven samen met de scholen de bemensing van de ontwikkelgroep die de prestaties ontwikkelen. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Aantrekkelijk opleidingsmodel technisch onderwijs met verminderde uitval (o.a. door toepassing van de prestatiebank). Opleiding van minimaal 20 deelnemers in de energiesector. Landelijk dient er een plan te komen voor de bekostiging van vernieuwd technisch onderwijs in de toekomst. Dynamisch uitstroom kwalificatie model. Dit alles moet leiden tot het verminderen van de kwalitatieve en kwantitatieve knelpunten in de personeelsvoorziening in de energiesector en in het technisch onderwijs. Participatie Participerende organisaties zijn: • EPZ, energie productie, 450 fte. • Delta, energiedistributie, 1000 fte • AO Consult, Advies en Consultancy, 15 fte • ROC Zeeland en ROC Westerschelde • Technocentrum Zeeland • O&O fonds Doelgroepen Beoogde doelgroepen zijn leerlingen van het ROC (VMBO) die kiezen voor een opleiding in de energietechniek. Bij de energie bedrijven (productie en distributie) en onderaannemers zal er verandering optreden door een hogere instroom leerlingen als toekomstige potentiële werknemers. De komende jaren ontstaat door uitstroom een groot tekort aan werknemers. De producten en diensten uit het project zijn er met name voor de energiebedrijven (nieuwe instroom) en de ROC’s die een op maat gesneden opleiding kunnen aanbieden. Resultaat in 2006 • Er is een regionale beleidsgroep opgezet en een daaraan gekoppelde ontwikkelgroep. • Realisatie uitbreiding met Delta als distributiebedrijf en met ROC Zeeland als consortiumpartner. Bereikt effect is dat niet alleen de productie maar ook de distributie vertegenwoordigd is. • Opzet, coördinatie en uitvoering regionale ontwikkelgroep WEI met betrokken bedrijven en ROC’s die met elkaar prestaties schrijven (plm. 50 in 2006). • Lopende activiteit is het opzetten van een ontwikkelgroep voor de AOT/PT. • WEI oriëntatieperiode gerealiseerd (stageperiode) van ROC Westerschelde leerlingenbij EPZ (20 leerlingen van de landelijk 100 leerlingen). • Promotionele activiteiten richting een VMBO en een Basisschool (energiebus met een excursie) voor instroom in de WEI, AOT/PT. (van beide één school van de in totaal 10 ROC’s en plm. 250 basisscholen in Zeeland). Verankering De resultaten worden verankerd doordat er op termijn concrete convenanten worden getekend tussen bedrijven en scholen om te komen tot voldoende instroom (verankeren in reguliere processen). Landelijke afspraken over het beheer en onderhoud van de prestatiebank. Clib opleidingstrajecten worden opnemen in het HR beleid van de bedrijven. Ontwikkelen van een digitale beroepenpas voor de energiesector. Effect Het project heeft effect op de kwantitatieve en kwalitatieve knelpunten in de personeelsvoorziening Activiteitenverslag 2006

24

in de energiesector. Betere afgestemde opleiding op de energiebedrijven en mogelijke baan garanties.

Naam activiteit Promotie Procesoperator Beschrijving van de uitvoering ROC Zeeland heeft contacten gelegd met VMBO-scholen; gastlessen verzorgd voor een aantal scholen, deelgenomen aan de open dag chemie en doedag en geparticipeerd in PZW. Bij Thermphos hebben excursies en snuffelstages plaatsgevonden. Technocentrum heeft een adviserende rol. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Leerlingen vmbo-2 helpen oriënteren bij hun sectorkeuze op een zodanige wijze dat ze gestimuleerd worden te kiezen voor techniek (gastlessen, doedagen, excursies etc.). Na de sectorkeuze in leerjaar 3 en 4 promoten van de specifieke richting proces- en laboratoriumtechniek. De nadruk ligt hier op het versterken en verdiepen van het beroepsbeeld en het wegnemen van vooroordelen over het specifieke beroep (gastlessen, oriëntatiedagen, snuffelstage, voorlichtingsavonden, excursies), Participatie • ROC Zeeland, cluster Techniek • VMBO • Thermphos • Technocentrum Zeeland Doelgroepen Leerlingen uit vmbo-2, vmbo-3 en vmbo-4 Resultaat in 2006 Verbetering van de beeldvorming van leerlingen t.a.v. de procesindustrie. Contact gelegd met scholen voor komend schooljaar. Verankering Intentie om het jaarlijks uit te voeren. Effect Beeldvorming is geoptimaliseerd. Scholen tonen actief interesse om deel te nemen.

Naam activiteit Ondernemingscentra Beschrijving van de uitvoering In 2006 is een aanvang gemaakt met de voorbereiding van het project. Status Lopend Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers De doelstelling van het project is te komen tot een gezamenlijk aanbod van op ondernemerschap gerichte cursusonderdelen. Deze cursusonderdelen dienen via de elektronische leeromgeving aangeboden te worden aan alle departementen/sectoren van de drie onderwijsinstellingen. In het project wordt ook de structuur omschreven waarbinnen dit kan geschieden. Dit met speciale aandacht voor de technische opleidingen. Nulmeting: bij de start van het project in 2006 was er geen doelgerichte structuur om op Activiteitenverslag 2006

25

ondernemerschap gerichte cursussen aan te bieden aan de technische departementen/sectoren van de instellingen. Streefcijfer: Na dit project moet de structuur helder omschreven zijn waarbinnen het op ondernemerschap gerichte onderwijs aan alle sectoren, dus ook de technische, aangeboden kan worden. Het uiteindelijke product, de gemeenschappelijke catalogus wordt tevens aangeboden aan belangstellenden buiten de instelling. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Participatie Het samenwerkingsverband bestaat uit: • ROC Zeeland • ROC Westerschelde • Hogeschool Zeeland Doelgroepen • Zeeuwse onderwijsinstellingen • Studenten • MKB bedrijven Resultaat in 2006 In 2006 zijn de eerste gesprekken gevoerd binnen de stuurgroep bestaande uit vertegenwoordigers van de drie betrokken instellingen. Hierin is voornamelijk gesproken over de individuele ambities op het gebied van op ondernemerschap gericht onderwijs en de verdere opzet van het project. Verankering Het resultaat van het project wordt verankerd in de op ondernemerschap gerichte structuur van de drie instellingen. Effect Het effect op termijn is dat alle studenten van de drie instellingen toegang krijgen tot op ondernemerschap gerichte cursussen. Daarnaast kunnen ook potentiële starters en reeds bestaande bedrijven gebruik maken van dit aanbod. De gemeenschappelijke cursuscatalogus zal de kern vormen van de inbreng van de drie instellingen in het convenant “Starten in Zeeland” Daarnaast is het een sterk uitgangspunt voor de verdere samenwerking op ondernemerschapsgebied tussen de drie instellingen.

Naam activiteit Proeve van bekwaamheid Beschrijving van de uitvoering Bureau ICE stelt een Proeve van bekwaamheid samen voor BOL 4 Bouwkunde, gericht op het nieuwe kwalificatiedossier. Beide ROC´s geven input via docenten. Technocentrum heeft een meedenkende rol. Status Lopend. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Doel is te komen tot een Proeve van bekwaamheid die KCE proef is en waarmee de BOL4 opleiding bouwkunde afgesloten kan worden. Participatie • ROC Zeeland / bouwkunde BOL4 • ROC Westerschelde / bouwkunde BOL4 • Bureau ICE Doelgroepen Activiteitenverslag 2006

26

Eindbeoordeling Opleiding BOL4 bouwkunde Resultaat in 2006 Voor de Proeve van bekwaamheid is een Plan van Aanpak gemaakt en is een start gemaakt met de invulling hiervan. Omdat in eerste instantie besloten is om de Proeve binnen de School te houden is niet gewerkt aan een scholingsplan voor medewerkers bedrijven. Omdat een Proeve voor kerntaak 5 niet binnen de school is te organiseren zal er toch een scholingsplan ontwikkeld moeten worden. Betrokkenheid van de branche bij het examineringproces moet nog georganiseerd worden. Bij ROC Zeeland is overleg over de uit te voeren opdrachten binnen de bedrijven. Verankering Volgend jaar wordt een pilot gedraaid, waarna tot implementatie overgegaan wordt. Effect • Inzicht in het kwalificatiedossier, waardoor duidelijker is geworden hoe het onderwijsprogramma ingericht moet worden alsook welke zaken in het onderwijsprogramma prioriteit moeten hebben, omdat dit KCE-proef afgetoetst wordt. • De relatie tussen competenties en kerntaken is duidelijker geworden. • De wijze waarop een Proeve van bekwaamheid, het beoordelingsformulier een beslismodel opgesteld moet worden is inzichtelijker geworden, alsook het opstellen van een PvB voor een reëel beroepssituatie.

Naam activiteit Zeeuwse Zonnebootrace Beschrijving van de uitvoering Het op aantrekkelijke wijze promoten van duurzame energie door het houden van een race met op zonne-energie aangedreven zelfgebouwde vaartuigen (zonnebootrace) en installaties (schaalmodellen van vaar-/voertuigen en fantasieconstructies). Zeeuwse onderwijsinstellingen kunnen deelnemen. De race is voor publiek opengesteld. Technocentrum is mede uitvoerder. Status Lopend. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Het doel van de zonnebootrace is om de mogelijkheden van duurzame energie - in dit geval vooral zonne-energie - op een aantrekkelijke manier te promoten en in beeld te brengen. De initiatiefnemers die samenwerken onder de paraplu van het ZPDO maken hierbij onderscheid in verschillende doelgroepen. Naast het publiek dat de zonnebootrace bezoekt, of in de media daarover geïnformeerd wordt, is het project gericht op met name Zeeuwse onderwijsinstellingen die met een team deelnemen aan de race. In feite wordt de scholen een begeleid leerproject aangeboden waarin de theoretisch kennis en praktische toepassingen van duurzame energie centraal staat. Een tweede doelstelling richt zich op de promotie van Zeeland en de mogelijkheden voor watersport – en recreatie. Door de organisatie van dit voor Nederland unieke evenement wordt de schijnwerper op Zeeland en haar specifieke mogelijkheden gericht. Getalsmatige doelstellingen voor 2006 (en daarop volgende jaren): • 15 deelnemende teams, waarvan 50% van Zeeuwse onderwijsinstellingen. • 500 - 1000 bezoekers aan de zonnebootrace en infomarkt. • 75.000 Zeeuws burgers worden via de media geïnformeerd en kunnen de belangrijkste doelstelling van de zonnebootrace verwoorden. Aandacht voor het evenement in minstens vijf landelijke media, verdeeld over (dag)bladen, radio en TV. Activiteitenverslag 2006

27

Participatie Ondernemingen: Kennisinstellingen: • MarEtec, Energietechniek • Hogeschool Zeeland • Zeeuwind, Windenergie • ROC Zeeland Goese Lyceum • COS Zeeland • ROC Westerschelde • Delta NV • Calvijn College Overheden: • Diverse basisscholen • Gemeente Middelburg • Provincie Zeeland Technocentrum Zeeland • Doelgroepen • Scholingsinstellingen PO, VO, MBO, HBO WO met docenten en leerlingen (Middelbare) scholieren • Betrokken bedrijven • Inwoners Zeeland Resultaat in 2006 Tien teams hebben deelgenomen aan de Zonnebootrace op 17 juni 2006. Er is veel aandacht besteed aan promotie. Op de wal was tijdens de race langs het parcours een informatiemarkt ingericht. Op de markt waren diverse activiteiten en stands. Voor kinderen was er de afvalrun, waarmee ze milieubewust hun afval moesten sorteren. Speciaal voor kinderen uit de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs was er een workshop. In deze workshop konden de kinderen zelf een mini-zonnebootje knutselen, dat in het bassin aan de wal kon rondvaren. De maker van het mooiste bootje is beloond met een prijs. Aan de workshop hebben 30 kinderen deelgenomen. Bereikcijfers: • 10 deelnemende teams • Gemiddeld 3 sponsors per team (24 bedrijven / instellingen) • 30 deelnemers aan de workshop voor groep 7 / 8 • Veel aandacht in de pers, op diverse internetportalen en websites • Naar schatting van de organisatie ongeveer 1100 bezoekers aan de informatiemarkt en randactiviteiten Verankering Naar aanleiding van de positieve reacties op de zonnebootrace in 2006 heeft de organisatie besloten om ook in 2007 een race te gaan organiseren over meerdere dagen. Er wordt een nieuw pakket aan de Zonnebootrace toegevoegd, de Solar Olympics. Dit is een ontwerpwedstrijd voor middelbare scholieren. Daarnaast komt er een wedstrijd voor leerlingen van het basisonderwijs. Zij moeten een mini-zonneboot maken. Effect Uit de reacties van deelnemers en publiek blijkt dat met zonne-energie en de toegepaste techniek meer mogelijk is dan wat zij op voorhand hadden verwacht. Reacties van de deelnemers op de (in bruikleen) beschikbaar gestelde materialen voor de workshop mini-zonnebootjes en de zonnebootrace zijn uitsluitend positief. De deelnemers zijn enthousiast gemaakt voor (duurzaam) techniekonderwijs en hebben nieuwe mogelijkheden voor toepassing daarvan ontdekt.

Naam activiteit Makelen en Schakelen Activiteitenverslag 2006

28

Beschrijving van de uitvoering Onder deze projectnaam zijn alle activiteiten die niet direct vallen onder een specifiek project ondergebracht. Het gaat dan vaak om verkennende en initiërende gesprekken. Status Lopend. Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Partijen bij elkaar brengen met het oog op het starten van nieuwe activiteiten en/of koppelen van bestaande initiatieven. Participatie • Technocentrum Zeeland • Technisch bedrijfsleven • Onderwijsinstellingen Provincie en gemeenten • Doelgroepen Zeeuwse bedrijven en onderwijsinstellingen vanaf po tot en met hbo. Resultaat in 2006 Vele gesprekken gevoerd met belanghebbenden met eigen initiatief en op vraag van derden. Diverse partijen aan elkaar gekoppeld. Nieuwe projecten mede ontwikkeld. Verankering Positie Technocentrum is versterkt. Problematiek inzake techniek wordt steeds meer erkend door de verschillende partijen. Effect Aantal projecten (zoals STOeB, het Loket, EVC) zijn uitgegroeid van project naar structurele, door belanghebbenden mede gedragen, activiteiten.

Naam activiteit SPEERPUNTPLAN Expertisecentrum procestechniek Beschrijving van de uitvoering Activiteit: • Flexibilisering opleidingen 1. overleg bedrijven en onderwijsinstellingen 2. opstellen PVE t.a.v. flexibele leerwegen 3. aanpassen huidige c.q. ontwikkelen nieuwe leerwegen 4. implementatie nieuwe opzet • Inrichten praktijkruimten 1. overleg bedrijven onderwijsinstellingen 2. opstellen PVE t.a.v. outillage en inrichting 3. verbouwen en inrichten 4. operationeel 5. aanpassingen Technocentrum adviseert en bewaakt het verloop van het project. Project partners adviseren, meedenken en voeren uit. Status Lopend (Het project is in de 2e helft van 2006 gestart, omdat de officiële goedkeuring eind maart 2006 is ontvangen). Operationeel doel, eventuele nulmeting en streefcijfers Activiteitenverslag 2006

29

• In hoge mate flexibele opleidingen in de procestechniek realiseren. • State of the art praktijkcentrum procestechniek inrichten. • Instroom in de MBO opleiding procestechniek vergroten. • Simulatiemogelijkheden bieden aan MBO, HBO en medewerkers bedrijfsleven. Participatie Bedrijven: • Dow Benelux B.V. – bulk chemie/plastic – 2200 werknemers • Cargill BV (Cerestar) – voeding industrie – 700 werknemers • Outokumpu – staal bewerking – 150 werknemers • Yara – chemie kunstmest – 700 werknemers Onderwijsinstellingen: • ROC Westerschelde Hogeschool Zeeland • Doelgroepen • Studenten MBO procesoperator BOL en BBL • Studenten HBO chemie en AOT. • Medewerkers van bedrijven vanuit de Kanaalzone en het Sloegebied. Resultaat in 2006 • Duidelijke beschrijving van nieuwe leertrajecten. • Praktijk opdrachten beschreven voor het trainen van competenties. • Programma van eisen opgesteld voor de inrichting van de praktijkruimte. • Deel van de inrichting gerealiseerd. Verankering De kennisuitwisseling tussen beroepsonderwijs en bedrijfsleven verder uitgebreid. De in het kader van de flexibele opleiding opgestelde praktijkopdrachten zijn standaard onderdeel van de opleiding geworden. Er zijn twee kenniskringen rondom regel- en besturingtechniek en onderhoudstechnieken opgericht. Effect Beeldvorming rondom procestechniek is geoptimaliseerd. Verhoging van de instroom MBO opleiding procestechniek is een feit. Samengevat kan het volgende geconcludeerd worden: 1. Bereik/participatie Projecten Verbreding en verdiepen ZWS OK Regioanalyse Het Loket Zeeuws Netwerk Loopbaanadviseurs Pilot Doorlopend Ontdekken Versterking BeroepsPrakijkVorming ICT-Audit GPS techniek in de landbouw Human Media Design Techniek in Bedrijf Techniekdagen PO Vrienden van Electro Website/PR Landelijk platform STOeB Zeeland Nieuwe opleidingen Promotie techniek Activiteitenverslag 2006

PO 220

Aantal scholen VO MBO 1

1

2 2 365 jongeren 1 1 2 2 1

HBO 1 1 1 1 1

4

1

5

1

50

Bedrijven/ organisaties 60 10 123 ± 200 1

1

2 7 4 3 15

n.v.t. 10 500 ll.

2 2 2

1

90 100 10 30

Bedrijf+School (voorheen Leren van bedrijven) Mighty Machines CLIB energie Promotie Procesoperator Ondernemerscentra Proeve van bekwaamheid Zeeuwse Zonnebootrace Makelen en schakelen Speerpuntplan Expertisecentrum procestechniek

12 1 3

30 ll. 10

3 12

3 1 2 1 2 2 2 3 2

1

80 9 4 1

1 1 1 1

7 20 4

Zo goed als alle onderwijsinstellingen zijn in 2006 bereikt en/of hebben geparticipeerd in één of meerdere projecten. Bij de Zeeuwse bedrijven/organisaties ligt dit aantal naar schatting rond de 350, zonder dubbelingen. 2. Resultaat Projecten

Verbreding en verdiepen ZWS OK Regioanalyse Het Loket Zeeuws Netwerk Loopbaanadviseurs Pilot Doorlopend Ontdekken Versterking BeroepsPrakijkVorming ICT-Audit GPS techniek in de landbouw Human Media Design Techniek in Bedrijf Techniekdagen PO Vrienden van Electro Website/PR Landelijk platform STOeB Zeeland Nieuwe opleidingen Promotie techniek Bedrijf+School (voorheen Leren van bedrijven) Mighty Machines CLIB energie Promotie Procesoperator Ondernemerscentra Proeve van bekwaamheid Zeeuwse Zonnebootrace Makelen en schakelen Speerpuntplan Expertisecentrum procestechniek

Resultaat Product ontwikkeld

Imago verbetering

X X X X X X X X X

X

Instroom bevordering X

X

X X

X X X X

X X X

n.v.t. X X X X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X

X X X

3. Effect In z’n totaliteit kan geconcludeerd worden dat de belanghebbende partijen in Zeeland zich bewust zijn van de problematiek omtrent techniek. De bereidheid om in gezamenlijkheid te werken aan een oplossing is dan ook zeker aanwezig. Geconstateerd wordt dat er in Zeeland veel initiatieven zijn, die nog te veel langs elkaar heen lopen. De behoefte bestaat aan een overkoepelende gecoördineerde aanpak, die bij uitstek thuishoort bij het Technocentrum. Het project Bedrijf+School is met deze reden geïnitieerd en kent al veel deelnemende bedrijven en scholen. Ontwikkelde producten zijn over het algemeen structureel ingebed bij de onderwijsinstellingen. De kennisuitwisseling en onderlinge samenwerking tussen bedrijven en scholen en scholen onderling is verder geïntensiveerd. Activiteitenverslag 2006

31

III Aandachtspunten en doelstellingen ICES/KIS A. Publiek-private samenwerking Bij het merendeel van de projecten dat door het Technocentrum Zeeland is geïnitieerd c.q. wordt ondersteund, is sprake van een bestendige samenwerking tussen scholen en bedrijven. Voorbeelden zijn: • Bedrijf+School, een project waarbij scholen en bedrijven kennis uitwisselen • Verbreden en Verdiepen Zeeuwse Ontdek Kastelen, waar met behulp van de samenwerking met Ontdeknet contacten tussen basisschoolleerlingen en experts bij bedrijven gelegd worden. • Het Loket, dat vraag en aanbod aan scholing tussen bedrijven en onderwijsinstellingen matcht. • STOeB, dat een bijdrage levert aan de samenwerking tussen bedrijven en de beide ROC’s. • Loopbaanadviseurs, een project waarbij overheid, scholen en bedrijven samenwerken. B. Synergie en samenhang Gerealiseerde vormen van samenhang tussen partijen in de regio Het Technocentrum Zeeland heeft een bijdrage geleverd aan het intensiveren van de samenwerking tussen verschillende onderwijsinstellingen onderling alsook onderwijs en bedrijfsleven. Voorbeelden hiervan zijn Vrienden van Elektro, Proeve van Bekwaamheid, ICT Audits, Versterken BPV. Standaardvraag van het Technocentrum bij het indienen van projectvoorstellen door een onderwijsinstelling is, welke andere onderwijsinstellingen en bedrijven hierbij betrokken worden. Landelijke samenwerking Landelijke samenwerking is er met de andere Technocentra en met het Platform Bèta-Techniek. Synergie in de vorm van gecombineerde inzet van subsidie uit meerdere regelingen Naast de subsidie in het kader van de Technocentra heeft het Technocentrum Zeeland zelf subsidies aangevraagd bij de Provincie Zeeland voor projecten als Loopbaanadviseurs, STOeB en Het Loket. Daarnaast is bij veel projecten door externe projectmanagers subsidie aangevraagd bij onder andere Provincie, DELTA, Euregio Scheldemond, Gemeenten, bedrijven en O&O fondsen. C. Verankering, perspectief, regionale positionering Verankering Bij de uitvoering van projecten werkt het Technocentrum Zeeland bij voorkeur met projectmanagers uit de organisaties die het idee hebben aangedragen. Hierdoor is de verankering beter gewaarborgd. Bovendien telt bij het screenen van ingediende plannen, het aspect verankering zwaar mee en wordt zo mogelijk ook in de af te sluiten samenwerkingsovereenkomst opgenomen. Perspectief Ook voor de komende jaren is er al een fors aantal kansrijke plannen door zowel bedrijven als scholen ingediend. Het opstellen van het activiteitenplan 2008 zal dan ook geen probleem vormen. Het Bestuur en de Directie hebben inmiddels besloten om na stopzetting van de subsidie in 2010 met een Technocentrum dat “zelf de broek kan ophouden” door te gaan. Ook de Provincie Zeeland ziet een blijvende rol voor het Technocentrum. Activiteitenverslag 2006

32

Regionale positionering Inmiddels heeft het Technocentrum haar positie in Zeeland verworven, gezien het feit dat de belanghebbenden haar goed weten te vinden. Missie Technocentrum Zeeland initieert, koppelt en ondersteunt als onafhankelijke organisatie activiteiten die de knelpunten tussen technisch (beroeps)onderwijs en arbeidsmarkt in Zeeland helpen oplossen. Visie Technocentrum Zeeland wil in de provincie Zeeland een intermediair zijn die serieuze gesprekspartner is voor bedrijven en scholen als het gaat om de relatie technische scholing en arbeidsmarkt en die gewaardeerd wordt als een onafhankelijke en betrouwbare organisatie met een proactieve, professionele en resultaatgerichte aanpak, gericht op tot stand brengen van synergie tussen de verschillende belanghebbende partijen en hun initiatieven.


33

IV

Financieel resultaat Derden / materiaal 16.032

Totaal 22.612

-

7.008

12.835

1

120.339

-

646.691

767.030

1

TCZ

11.826

-

243.568

255.394

Pilot Doorlopend Ontdekken

TCZ

5.441

-

20.479

25.920

Versterking BeroepsPrakijkVorming

TCZ

1.402

-

25.000

ICT-Audit

TCZ

2.313

-

GPS techniek in de landbouw

TCZ

1.535

Human Media Design

TCZ

Techniek in Bedrijf

Omschrijving Verbreding en verdiepen ZWS OK

TCZ

Loonkosten 6.580

Regioanalyse

TCZ

5.827

Het Loket

TCZ

Zeeuws Netwerk Loopbaanadviseurs

Overhead -

Basissubsidie Bedrijfsleven 17.412 5.200 12.835 -

699.030

Kennisinstellingen Overheid -

-

Totaal 22.612 12.835

-

68.000

767.030

-

87.000

255.394

20.000

25.920

168.394

-

1.120

-

4.800

26.402

23.902

-

2.500

-

26.402

33.089

35.402

32.902

-

2.500

-

35.402

-

25.160

26.695

22.695

-

4.000

-

26.695

2.085

-

22.000

24.085

22.085

-

2.000

-

24.085

TCZ

1.697

-

40.000

41.697

37.697

4.000

-

-

41.697

Techniekdagen PO

TCZ

6.595

-

14.335

20.930

20.930

-

-

-

20.930

Vrienden van Electro

TCZ

4.057

-

56.809

60.866

54.199

-

-

60.866

Website/PR

TCZ

5.238

-

1.250

6.488

6.488

-

-

-

6.488

Landelijk platform

TCZ

5.320

-

6.900

12.220

12.220

-

-

-

12.220

STOeB Zeeland

TCZ

4.222

-

48.000

52.222

11.382

-

-

Nieuwe opleidingen

TCZ

3.126

-

7.500

10.626

9.626

-


1

34

6.667

1.000

40.840 -

52.222 10.626

Promotie techniek

TCZ

5.927

-

12.600

18.527

15.027

-

Bedrijf+School (voorheen Leren van bedrijven) Mighty Machines

TCZ

9.638

-

15.769

25.407

25.407

-

TCZ

104

-

13.736

13.840

10.090

-

CLIB energie

TCZ

3.082

-

16.368

19.450

13.568

5.882

Promotie Procesoperator

TCZ

156

-

12.500

12.656

10.156

-

Ondernemerscentra

TCZ

775

-

12.500

13.275

12.025

Proeve van bekwaamheid

TCZ

1.105

-

20.000

21.105

Zeeuwse Zonnebootrace

TCZ

2.296

-

26.100

28.396

Makelen en schakelen

TCZ

28.864

78.562

239.550

78.562

1.341.261

1.659.373

700.924

698.940

43.669

215.840

2.585 93.960

18.137

3.396 107.359

5.981 219.456

43.254 -

99.700

10.000 22.483

50.000

53.254 172.183

96.545

18.137

110.755

225.437

43.254

99.700

32.483

50.000

225.437

Speerpuntprojecten Expertisecentrum procestechniek

TCZ ROC WS

2.133-

105.293

1

-

18.527

-

25.407

-

13.840

-

19.450

2.500

-

12.656

-

1.250

-

13.275

16.105

-

5.000

-

21.105

24.194

-

4.202

-

28.396

-

105.293

120.465

15.172-

3.500 3.750

-

1.659.373

Opmerking: De kosten van overhead zijn inbegrepen in het uurtarief en worden op basis van tijdschrijven aan de projecten toegerekend. Het verschil tussen de werkelijke kosten en de doorbelaste kosten (het dekkingsresultaat) is toegerekend aan Makelen en Schakelen.


35

V

Overige Informatie

1.

Onderbesteding financiën In het activiteitenverslag 2005 is melding gemaakt van een onderbesteding van de beschikbare financiële middelen doordat een aantal activiteiten uit het activiteitenplan 2004-2005 niet is doorgegaan. Eind 2005 is besloten nog een vijftal al eerder ingediende projectideeën, die goed passen binnen de doelstellingen van het Technocentrum en aansluiten bij de regioanalyse, te honoreren. Dit zijn: • Het project “Techniek in Bedrijf”. Dit is een actieplan van de Kring van Werkgevers in de Kanaalzone Zeeuws-Vlaanderen ter vergroting van de instroom in de technische beroepsopleidingen. • Het in samenspraak met het bedrijfsleven ontwikkelen van het curriculum voor de opleiding Human Media Design door de Hogeschool Zeeland. • Het in samenwerking met landbouwmechanisatiebedrijven ontwikkelen van de cursus “GPS-besturing in de landbouw” door het Groencollege. • Het in het kader van competentiegericht onderwijs op de ROC’s ontwikkelen van ICT-audits. • Het in samenwerking met het bedrijfsleven versterken van de bpv-component in de technische beroepsopleidingen van de ROC’s. Door de uitvoering van bovenstaande projecten is de egalisatiereserve per 31 december 2006 teruggebracht tot zo’n € 200.000,-. Wij vinden dit een aanvaardbaar niveau, mede in het licht van het op een verantwoorde wijze kunnen afbouwen van het Technocentrum na 2010.

2.

Samenwerking Provincie en Technocentrum Zeeland De samenwerking tussen de Provincie en het Technocentrum Zeeland heeft een structureel karakter gekregen. Op regelmatige basis vindt overleg plaats met beleidsambtenaren. De Provincie heeft aangegeven extra financiële middelen ter beschikking te stellen voor het verder uitbouwen van de regisserende en coördinerende rol van het Technocentrum in Zeeland.

3.

EVC / Het Loket In 2006 is een start gemaakt met de voorbereiding van het verzelfstandigen van de projecten EVC en Het Loket. Hierdoor is de verankering na 2010 verzekerd.

4.

Links Hieronder een aantal links naar websites waarbij het Technocentrum Zeeland op een of andere wijze is betrokken: www.technocentrumzeeland.nl www.ontdekkasteel.nl www.hetloket.info www.planjeloopbaan.nl www.stoeb.nl www.bedrijfplusschool.nl www.zonnebootrace.nl


36

Activiteitenverslag 2006

Recommend Documents