ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................

i

HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................

ii

ABSTRAK ........................................................................................................ iii ABSTRACT ...................................................................................................... iv KATA PENGANTAR ......................................................................................

v

UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. vii DAFTAR ISI ....................................................................................................

x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xix DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................xxviii BAB I

BAB II

PENDAHULUAN A. Latar Belakang .............................................................................

1

B. Rumusan Masalah ........................................................................

6

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................

7

D. Manfaat Penelitian ........................................................................

7

1. Manfaat Teoretik ....................................................................

7

2. Manfaat Praktis .......................................................................

7

E. Definisi Operasional .....................................................................

8

ALAT UKUR BERPIKIR KRITIS KIMIA SMA A. Hakikat Berpikir ...........................................................................

9

B. Berpikir Kritisdan Komponen-Komponennya ............................. 11 C. Konsep Kimia Untuk meningkatkan Berpikir Kritis .................... 15 D. Struktur Ilmu Kimia ..................................................................... 20 E. Hubungan

dan

Fungsi

Antara

Evaluasi,

Asesmen,

Pengukuran, dan Tes .................................................................... 23 F. Assesmen Keterampilan Berpikir Kritis ....................................... 26 G. Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis ............. 30

Kartimi, 2013 Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis Kimia Untuk Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

H. Standarisasi Alat UkurBerpikir Kritis ......................................... 32 1. Validitas Tes ........................................................................... 33 a. Validitas Isi (Content validity) ......................................... 35 b. Validitas Konstruk (Construct validity) ........................... 36 c. Validitas Berdasar Kriteria (Criterion-relatedvalidity) ..... 37 1) Validitas Prediktif (predictive validity) ...................... 37 2) Validitas Konkuren (concurrent validity) ................. 38 2. ReliabilitasTes ........................................................................ 38 a. Metode Tes Ulang (Test-Retest Method) .......................... 40 b. Metode Tes Paralel (Alternate Form Method).................. 41 c. Metode Administrasi Tunggal .......................................... 43 1) Metode Belah Dua (Split-half Method) ...................... 43 2) Persamaan Rulon ........................................................ 44 3) Persamaan Flanagan ................................................... 44 4) Kuder Richardson-20 (KR-20) .................................. 45 5) Kuder Richardson-21 (KR-21) ................................... 45 6) Analisis Varian ........................................................... 46 7) Koefisien Alfa............................................................. 46 3. TingkatKesukaran (TK).......................................................... 46 4. Daya Pembeda (DP) ............................................................... 47 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Paradigma dan Desain Penelitian ................................................. 49 B. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 64 C. Instrumen Penelitian ..................................................................... 67 D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 68 E. Teknik Analisis Data .................................................................... 69 1. Validitas ................................................................................. 69 2. Analisis Kualitas Butir Soal ................................................... 70


BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................. 74 1. Studi Pendahuluan .................................................................. 74 a. Studi Kepustakaan ............................................................ 74 b. Survei Lapangan ............................................................... 79 c. Penyusunan Produk Awal................................................. 80 1) Penyusunan kisi-kisi tes keterampilan berpikir kritis ............................................................................ 80 2) Perancangan Butir Soal keterampilan berpikir kritis ............................................................................ 89 3) Validasi isi oleh ahli ................................................... 89 4) Revisi .......................................................................... 98 2. Tahap Validasi Produk ........................................................... 115 a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 115 1) Validitas Empiris ........................................................ 120 a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 120 b) Konsep Termokimia ............................................. 124 c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 127 2) Tingkat Kesukaran ..................................................... 131 a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 132 b) Konsep Termokimia ............................................. 134 c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 137 3) Daya Pembeda ............................................................ 141 a) Konsep Hidrokarbon ............................................ 142 b) Konsep Termokimia ............................................. 145 c) Konsep Kesetimbangan Kimia ............................. 149 4) Reliabilitas .................................................................. 153 b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 157 1) Kota Cirebon .............................................................. 158 a) Hidrokarbon .......................................................... 159 b) Termokimia .......................................................... 166 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 173


2) Kabupaten Kuningan .................................................. 181 a) Hidrokarbon .......................................................... 181 b) Termokimia .......................................................... 188 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 195 3) Kabupaten Majalengka ............................................... 202 a) Hidrokarbon .......................................................... 202 b) Termokimia ......................................................... 209 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 215 3. Tahap Uji Produk / Implementasi ........................................... 223 a. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis Berdasarkan Karakteristik Konsep ................................... 223 b. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis KimiaAntar Wilayah......................................................... 224 c. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis Masing-Masing

Konsep

Berdasarkan

Tingkatan

Sekolah ............................................................................. 225 1) Hidrokarbon ................................................................ 225 2) Termokimia ................................................................ 227 3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 229 d. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis Masing-masing Konsep Berdasarkan Wilayah ................ 231 1) Wilayah Cirebon ......................................................... 231 a) Hidrokarbon .......................................................... 231 b) Termokimia .......................................................... 232 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 233 2) Wilayah Kuningan ...................................................... 234 a) Hidrokarbon .......................................................... 234 b) Termokimia .......................................................... 235 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 236 3) Wilayah Majalengka ................................................... 237 a) Hidrokarbon .......................................................... 237 b) Termokimia .......................................................... 238 c) Kesetimbangan Kimia .......................................... 239


e. Hasil Uji Produk Tes Keterampilan Berpikir Kritis Tiap Konsep Antar Wilayah ............................................ 240 1) Hidrokarbon ................................................................ 240 2) Termokimia ................................................................ 241 3) Kesetimbangan Kimia ................................................ 241 f. Profil Rata-Rata Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Kimia .......................................................... 243 g. Profil Butir Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis Kimia Untuk Siswa SMA ................................................. 252 h. Perbandingan Hasil Analisis Kualitas Butir Soal menggunakan program EXCEL dengan program ITEMAN........................................................................... 262 B. Pembahasan .................................................................................. 289 1. Tahap Studi Pendahuluan ...................................................... 290 2. Tahap Pengembangan Tes ...................................................... 292 a. Uji Coba I (Terbatas) ........................................................ 292 1) Koefisien Korelasi / Validitas .................................... 293 2) Indeks Kesukaran ....................................................... 294 3) Daya Pembeda ............................................................ 296 4) Reliabilitas .................................................................. 297 b. Uji Coba II (Luas) ............................................................ 299 1) Koefisien Reliabilitas ................................................. 299 2) Indeks Kesukaran ....................................................... 304 3) Daya Pembeda ............................................................ 306 4) Reliabilitas .................................................................. 311 3. Tahap Uji Produk / Implementasi Model ............................... 314 BAB V

KESIMPULAN, SARAN DAN IMPLIKASI A. Kesimpulan ................................................................................... 329 B. Rekomendasi ................................................................................ 330 C. Implikasi ....................................................................................... 331

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 332 LAMPIRAN Kartimi, 2013 Pengembangan Alat Ukur Keterampilan Berpikir Kritis Kimia Untuk Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ABSTRAK ABSTRACT KATA PENGANTAR

Recommend Documents