a továbbiakban: SZMSZ

SZERVEZETI ÉS M KÖDÉSI SZABÁLYZAT

I. RÉSZ Általános rendelkezések l. A szervezeti és m ködési szabályzat célja, jogszabályi alapja a./ A szervezeti és m ködési szabályzat /a továbbiakban: SZMSZ határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, az intézményi m ködés rendjét, a bels és küls kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazon rendelkezéseke, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt m ködést, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. b./ Az SZMSZ létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények és rendeletek: A Munka Törvénykönyve 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról (és módosításai) Az 1999. évi LXVIII. törvénnyel egységes szerkezetbe foglalt szövege az 1993. évi LXXIX. törvénynek a közoktatásról - kés bbiekben K.T. 11/l994./VI.8./MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények m ködésér l 20/1994. (XI.10.)MKM.r. egyes jogszabályok módosításáról (3) és (4) §. 100/l997. Kormány rendelet az érettségi vizsgáról 8/1998.(II.18.) MKM.r. a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjér l A M vel dési és közoktatási miniszter 16/1998./IV.8./MKM.rendelete a nevelési- oktatási intézmények m ködésér l szóló 11/l994.VI.8./MKM. r.módosítás 8/2000. (V.24.) OM.r. a nevelési-oktatási intézmények m ködésér l szóló 11/1994. módosítása 166/2000. (IV.29.) Korm.r. az idegennyelv-tudást igazoló államilag elismert nyelvvizsgáztatás rendjér l és a nyelvvizsga-bizonyítványokról szóló 71/1998. (IV.8.) Korm.r. módosításáról 26/1997. (IX.3.) NM.r. az iskola egészségügyi ellátásáról A M vel dési és közoktatási miniszter 16/1998./IV.8./MKM.rendelete a nevelési- oktatási intézmények m ködésér l szóló 11/l994.VI.8./MKM. r. módosításáról 29/2001. (VIII.31.) OM rendelete egyes oktatási jogszabályok módosításáról.

-2-

2. Az SZMSZ elfogadása, jóváhagyása a./ A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium szervezeti felépítésére és m ködésére vonatkozó szabályzatot az intézmény igazgatójának el terjesztése után a nevel testület 2000. december 14-én az alábbi módon fogadta el.

Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt az iskolaszék, az iskolai diákönkormányzat. b./ Jelen SZMSZ-t a fenntartó 2001. év február

hó 15.

napján hagyta jóvá.

3. Az SZMSZ személyi és id beli hatálya a./ Az SZMSZ és a mellékletét képez egyéb bels szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára nézve és - értelem szerint - a tanulókra nézve is kötelez érvény ek. b./ Az SZMSZ a fenntartó fenti jóváhagyási id pontjával lép hatályba.

Ezzel egyidej leg hatályok kívül helyez dik az intézmény el

SZMSZ-e.

-3-

II. RÉSZ

Az intézmény általános jellemz i

l. A közoktatási intézmény neve, címe, típusa, alapfeladatai, speciális képzési formái, jogosítványai a./ Az intézmény neve: Táncsics Mihály Gimnázium címe: 74OO Kaposvár, Bajcsy-Zsilinszky E.u.l7. tagintézménye: Szakmunkások Szakközépiskolája b./ Az intézmény típusa: gimnázium alapfeladatai: középiskolás-, általános iskolás korú /6 évfolyamos/ tanulók gimnáziumi oktatása- nevelése nappali tagozaton, az Arany János Tehetséggondozó program megvalósítása, illetve levelez tagozaton a szakmunkás bizonyítvánnyal rendelkez feln tt korú tanítványaink oktatása-nevelése a Szakmunkások Szakközépiskolájában. emelet szint oktatás - emelt szint /speciális/ matematika - " " " nyelvi /angol, német/ - " " /speciális jelleg / biológia - " " " magyar - " " " történelem általános tanterv oktatás a 6 évfolyamos osztályokban emelt szint matematika és idegen nyelv c./ Az intézmény jogosítványai: gimnáziumi végzettség gimnáziumi érettségi

-4-

2. A közoktatási intézmény jogállása és képviselete a./ Az intézmény önálló jogi személy alapítója: Esterházy Miklós, valamint "Kaposvár város /lelkes/ lakói és Somogy vármegye /nemes/ népe." az alapítás éve: 1806 fenntartója: Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata Az intézményi kiadványozás joga az igazgatót illeti meg. Az intézmény bélyegz inek felirata és lenyomata: hosszú bélyegz :

körbélyegz : OM szám: 034141

Az intézmény bélyegz inek használatára a következ beosztásban dolgozók jogosultak: igazgató igazgatóhelyettesek gazdasági igazgatóhelyettes iskolatitkár pénztáros gondnok

csak az igazgató vagy igazgatóhelyettes aláírásával együtt

b./ Az intézmény képvisel je a közoktatási törvény l8. §-a szerint megbízott intézményvezet .

-5-

3. Az intézményi gazdálkodás helyzete a./ Az intézményt fenntartó az intézményt az alábbi gazdálkodással kapcsolatos jogkörrel ruházta fel önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkez költségvetési szerv. b./ Az intézmény fenntartási és m ködési költségeit a naptári évekre összeállított és a fenntartó által jóváhagyott költségvetésben irányozza el . A fenntartó szervnek kell gondoskodnia az alapfeladatok ellátásához szükséges pénzeszközökr l.

-6-

III. RÉSZ

A közoktatási intézmény vezetése

l. Az intézmény felel s vezet je a./ A közoktatási intézmény vezet je a felel s - a közoktatási törvény 54. §-a alapján - az intézmény szakszer és törvényes m ködéséért, az ésszer és takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény m ködésével kapcsolatosan minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerz dés nem utal más hatáskörbe. A közoktatási intézmény vezet je képviseli az intézményt. Jogkörét esetenként vagy az ügyek meghatározott körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazottjára átruházhatja. b./ Az intézmény igazgatóját helyettesítheti: távollétében minden ügyben /a munkáltatói és fegyelmi jogkör kivételével/ teljes joggal: az l.sz. igazgatóhelyettes. 2. A nevelési-oktatási intézmény igazgatójának feladatkörébe tartozik: (KT.54.§.) - felel s az intézmény szakszer és törvényes m ködéséért - takarékos gazdálkodásáért - gyakorolja a munkáltatói jogokat - felel a pedagógiai munkáért - az intézmény ellen rzési, mérési, értékelési és min ségbiztosítási rendszerének m ködéséért - a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért, ellátásáért - a nevel és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanulóbalesetek megel zéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért - az intézmény képviselete - a nevel testület vezetése - a nevel és oktató munka irányítása és ellen rzése - a nevel testület jogkörébe tartozó döntések el készítése, végrehajtásának szakszer megszervezése és ellen rzése - a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény m ködéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása - az iskolaszékkel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákmozgalommal való együttm ködés - a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése

-7-

3. Az igazgató közvetlen munkatársai a./ Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közrem ködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: - az igazgatóhelyettesek, - a gazdasági igazgatóhelyettes, - az iskolatitkár. Az igazgatóhelyettesek megbízását - a tantestületi véleményezési jogkör megtartásával - az igazgató adja. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan id re alkalmazott pedagógus kaphat, a megbízás határozatlan id re szól. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felel ssége mindazon területre kiterjed, amelyet munkakörük tartalmaz.

A gazdasági igazgatóhelyettes és az iskolatitkár szakirányú képesítéssel rendelkez személyek, hatáskörük és felel sségük kiterjed a munkakörük szerinti feladatokra. b./ Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézmény vezet jének közvetlen irányításával végzik. Munkaköri leírásuk a SZMSZ 1. sz. 2. sz. 3. sz. 4. sz. mellékletében találhatók. Az intézményvezet közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak felel sséggel és beszámolási kötelezettséggel.

-8-

c./ A vezet k iskolában való benntartózkodásának rendje Az igazgató és a két pedagógiai igazgatóhelyettes közül egy különleges, rendkívüli eset kivételével - munkanapokon, a hivatalos munkaid ben az intézményben tartózkodik. Különleges, rendkívüli esetben, ha mindhárman iskolán kívül tartózkodnak , az igazgató a nevel testület tagjai közül megbíz valakit, általában a rangid s pedagógust, a helyettesítésével. Az ilyen esetben helyettesít pedagógus csak az azonnali intézkedést kivánó ügyekben dönthet. 4. Az intézmény vezet sége a./ Az intézmény vezet inek munkáját /irányító, tervez , szervez , ellen rz értékel tevékenységét/ középvezet k segítik, meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. A középvezet k az intézmény vezet ségének tagjai. Az intézmény vezet ségének tagjai: - az igazgató - az igazgtóhelyettesek - a gazdasági igazgatóhelyettes - a szakmai munkaközösségek vezet i - a diákönkormányzat vezet je - a közalkalmazotti tanács elnöke b./ Az intézmény vezet sége mint testület konzultatív, véleményez és javaslattev joggal rendelkezik. Az iskola vezet sége rendszeresen /általában két havonta/ megbeszélést tart, melyr l írásos emlékeztet feljegyzés készül.

-9-

Az intézményvezet ség tagjai ellen rzési feladatokat is ellátnak. / Az intézmény ellen rzési céljait, feladatit, rendjét az SZMSZ 5. számú mellékleteként a bels ellen rzési szabályzat tartalmazza./

Az iskola vezet sége együttm ködik az intézmény más közösségeinek képvisel ivel, így a szül i szervezet választmányával, az iskolaszék képvisel ivel, a diákönkormányzat diákképvisel ivel.

- 10 -

IV. RÉSZ Az intézmény szervezeti rendje

l./ Az intézmény szervezeti egységei, vezet i szintjei a./ Az intézmény bels szervezeti egységeinek, vezet szintjeinek meghatározásánál legfontosabb alapelv, hogy az intézmény feladatait zavartalanul és zökken mentesen láthassa el, a követelményeknek megfelel en. b./ Az intézmény szervezeti egységei:

humán egység nappali tagozat reál egység

levelez tagozat gazdasági egység

c./ A közoktatási intézmény szervezeti egységeinek élén az alábbi felel s beosztású vezet k állnak: humán egység: reál egység levelez tagozat gazdasági egység

igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes tagozatvezet gazdasági igazgatóhelyettes

- 11 -

V. RÉSZ Az iskola m ködési rendjét meghatározó dokumentumok

1. A törvényes m ködés alapdokumentumai Az intézmény törvényes m ködését az alábbi - a hatályos jogszabályokkal összhangban álló - alapdokumentumok határozzák meg: - alapító okirat /6. sz. melléklet/ - pedagógiai program - éves munkaterv - jelen SZMSZ és mellékletei /házirend, bels szabályzatok, igazgatói utasítások/ - kollektív szerz dés - közalkalmazotti szabályzat

2. Az alapító okirat (ld. melléklet) A közoktatási törvény 37. §-a rendelkezik a közoktatási intézmény létesítésér l, alapításáról. Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemz it, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszer m ködését. 3. A pedagógiai program a./ A gimnázium pedagógiai programja, az intenzív oktatási koncepció és l998.szeptemberét l - felmen rendszerben bevezetésre kerül pedagógiai program és helyi tanterv - a kiadott kerettantervek figyelembe vételével - képezi az intézményben folyó nevel -oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. A törvény 39. §-a biztosítja intézményünk szakmai önállóságát.

- 12 -

b./ Iskolánk pedagógiai programja meghatározza: /48.§./ - az iskolában folyó nevelés és oktatás célját - az iskola helyi tantervét, ezen belül az egyes évfolyamokon tanított tantárgyakat, a kötelez tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az el írt tananyagot és a követelményeket. - az iskola magasabb évfolyamába lépés feltételeit - az iskolai beszámoltatás, a számonkérés formáit és min sítésének módját. - a tehetség, képesség kibontakoztatását, a szociális hátrányok, a beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézségek enyhítését segít tevékenységeket - az alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit - a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és min sítésének követelményeit, formáját - a gyermek és ifjúságvédelemmel összefügg pedagógiai tevékenységet, továbbá a kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segít programot - a helyi tanterv tartalmazza a kerettanterv illetve az érettségi vizsga vizsgatárgyainak általános követelményeit c./ A pedagógiai programot a nevel testület fogadta el, és a fenntartó jóváhagyásával vált érvényessé. R.7.§./4/ A nevelési-, és pedagógiai program 1-1 példányát az iskolai könyvtárban és az igazgatói irodában a tanulók és szül k megtalálják. A könyvtáros és az iskolatitkár a nyitvatartási- ill. munkaid ben felvilágosítással szolgál - el zetes egyeztetés szükséges. 4. Az éves munkaterv a./ Az éves munkaterv az iskola hivatalos dokumentum, amely az intézményi célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok id re beosztott cselekvési terve a felel sök megjelölésével. b./ Az intézmény éves munkatervét a nevel testület javaslatainak figyelembevételével az igazgató készíti el; véglegesítésére, elfogadására a tanévnyitó értekezleten kerül sor.

- 13 -

5. A további - intézményi m ködést meghatározó - dokumentumok A kollektív szerz dés és a közalkalmazotti szabályzat kétoldalú megállapodások, amelyeket a jogszabályi el írásoknak megfelel szerz felek képvisel i írtak alá. Egyéb dokumentumok: 6. A gimnázium ügyintézésének, iratkezelésének általános szabályai és a tanügyi nyilvántartások: az SZMSZ 7. számú melléklete. 7. Az iskola irattári terve, az iskolai záradékok és kötelez nyomtatványok: az SZMSZ 8. számú melléklete. 8. Egyéb iratkezelési szabályok, rendelkezések és határid k a./ A gimnázium részére érkez - nem névre szóló - leveleket, iratokat és egyéb küldeményeket /a továbbiakban: iratok/ az iskolatitkár veszi át, és felbontatlanul átadja az iskola igazgatójának. b./ A tanulókkal kapcsolatos ügyekben keletkezett iratok az ügy elintézéséért felel s alkalmazott köteles haladéktalanul, de legkés bb az iktatás napjától számított harminc napon belül elintézni. Az intézmények m ködésével kapcsolatos ügyekben az elintézési határid általában harminc nap, ha az igazgató más határid t nem állapít meg. Ha az irat elintézésére az iskolaszék jogosult, döntését legkés bb az iktatástól számított harmincadik napot követ els ülésén köteles meghozni. c./ Az iskolatitkár /iratkezel / az igazgatótól visszakapott iratot, amelyre az igazgató rávezette az ügy elintézéséért felel s nevét, lemásolja és haladéktalanul átadja az illetékesnek, de el tte szakszer en iktatja, és az els példányt elhelyezi az irattárba. Az érkez irathoz hasonlóan, az iskola által küldött iratokat is szakszer en iktatni kell, és róla másolatot kell készíteni. Enélkül irat - valamint a négy aláíró közül egynek alá is kell írnia - nem mehet el a gimnáziumból.

- 14 -

VI.

Az iskola munkarendje

l. A közalkalmazottak munkarendje a./ A közoktatásban alkalmazottak körét a közoktatási törvény l5. §-a, az alkalmazási feltételeket és a munkavégzés egyes szabályait a l6. és a l7. § rögzíti. b./ A közalkalmazottak munkarendjét, a munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait a kollektív szerz dés tartalmazza, összhangban az l992. évi XXII. törvénnyel /Munka törvénykönyve/, valamint az l992. évi XXXIII. törvénnyel /A közalkalmazottak jogállásáról/. 2. A nevel -oktató munkát közvetlenül segít és más közalkalmazottak munkarendje

a./ Az intézményben a nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az igazgató állapítja meg, az intézmény zavartalan m ködése érdekében. Munkaköri leírásaikat az igazgatóhelyettesek és a gazdasági igazgatóhelyettes készíti el. b./ A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendje kézbesít c./ A takarítók munkarendje A takarítandó területt l függ en változik. Napi 8 óra. A többm szakos munkaid -beosztású munkakörök f portás

- 15 3. A pedagógusok munkarendje a./ A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási törvény 19. §-a rögzíti. A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását - a túlórák és megbízások pénzügyi vonzata miatt - a kollektív szerz dés tartalmazza. /l992.XXXIII. törvény 55.§-a és l38/l992./X.8./ kormányrendelet 7-8. §-a./ b./ A törvény l6. §./4/ szerint a pedagógus kötelez óráját a gyermekekkel tanulókkal való közvetlen foglalkozásra, illet leg a tanórai foglalkozás keretében való nevelésre, oktatásra köteles fordítani. c./ A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és a helyettesítési rendet az izgagatóhelyettesek állapítják meg az intézmény órarendjének /foglalkozási rendjének/ függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az iskola feladatellátásának, zavartalan m ködésének biztosítását kell figyelembe venni.

d./ A pedagógus köteles l5 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása el tt a munkahelyén /illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete el tt annak helyén/ megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehet leg el nap, de legkés bb az adott munkanapon 7 óra 45 percig köteles jelenteni az intézmény igazgatójának vagy pedagógiai helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezet je a helyettesítésr l intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyettesekhez eljuttatni, hogy biztosítani lehessen a tanmenet szerinti el rehaladást. Rendkívüli távolmaradásra "utólagosan" engedélyt kérni nem lehet. e./ Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet (a Munka Törvénykönyve és a Közoktatási Törvény alapján) engedélyt egy nappal el bb távolmaradásra, a tanóra elhagyására a tanmenett l eltér tartalmú tanóra (foglalkozások) és tantermek elcserélését az igazgatóhelyettes is engedélyezheti. f./ A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében, hiányzás esetén - lehet ség szerint - szakszer helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesít szakos pedagógust legalább egy nappal a tanóra /foglalkozás/ megtartása el tt bízták meg, akkor köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint el rehaladni.

- 16 -

g./ El relátható távolmaradás esetén - ha megoldható - a pedagógus törekedjék óráinak elcserélésére, majd visszavételére. /Csak egykét napos távolmaradás esetén lehetséges!/ h./ A pedagógusok számára - a kötelez óraszámon felüli - a nevel oktató munkával összefügg rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az igazgató adja az igazgatóhelyettesek vagy a munkaközöség-vezet k javaslatainak meghallgatása után. i./ A pedagógus - munkakörében és megbízás alapján - ellátandó feladatai: I. Alaptevékenység a./ a tanórai és tanórán kívüli nevel -oktató munkájának - a pedagógiai programban - a munkatervben - a rendeletekben foglalt követelmények szerinti ellátása: - nevel és oktató tevékenysége keretében az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetítse - vegye figyelembe a gyermek, a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fogyatékosságát - segítse a gyermek, a tanuló képességének, tehetségének kibontakoztatását, illetve bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetben lev gyermek, tanuló felzárkóztatását tanulótársaihoz - adja át a gyermek, tanulók részére az egészségük, testi épségük meg rzéséhez szükséges ismereteket, gy djön meg ezek elsajátításáról. Ha észleli, hogy a gyermek, a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, tegye meg a szükséges intézkedéseket. - m ködjön közre a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, a fejl désüket veszélyeztet körülmények megel zésében, feltárásában, megszüntetésében - a szül és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon - a tanulók, szül k emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartsa - 7 évenként legalább egy alkalommal továbbképzésben vegyen részt /19. §./5/ /

- 17 -

b./ a tanítási órákhoz kapcsolódó - felkészülés - szervezés - ellen rz , értékel , min sít tevékenység c./ a diákönkormányzat tartalmi és szervezeti munkájának segítése. d./ osztályában a tanulók családi környezetének, szociális helyzetének megismerése, e./ értekezleten, ünnepélyeken való aktív részvétel, f./ a jogszabályokkal, tantestületi határozatokkal, bels szabályzatokkal el írt adminisztratív tevékenység ellátása

II.Többletmunkák /a testület egészére háruló feladatok/ a./ óraszámmal kifejezhet feladatok: - korrepetálások - szakszer , nem szakszer , összevont helyettesítések b./ a menzás tanulók figyelemmel kisérése c./ tanulók kisérése d./ a pedagógiai programokban megtervezett kirándulások szervezése, vezetése, elszámolása e./ versenyekre való felkészítés, f./ szertárak kezelése, fejlesztése, rzése; leltározás g./ szabadid s programok szervezése, h./ a tanulók felügyelete /tanítási órák el tt, között, menzán írásbeli érettségin, tanulmányi versenyeken, egyéb megmozdulásokon, összejöveteleken pl. ünnepélyen/,

- 18 -

i./ szakmai munkaközösség vezetése k./ osztályf nöki munka l./ minden -alaptevékenységhez kapcsolódó - feladat m./ pályázatok készítése. A fentiek ellátása minden pedagógus számára el írható feladat. A feladattal megbízott személyeket egyeztetés után - az egyenletes teherviselés figyelembe vételével - az igazgató jelöli ki, s évente a munkatervben rögzítik. III. A pedagógus nevel -oktató munkáját tervszer en, a nevelési terv és a tanmenet alapján végzi, amelyet az igazgató a szakmai munkaközösség vezet jének javaslatával hagy jóvá. A pedagógus óráira tervszer en, tudatosan készül; rendszeresen ellen rzi, értékeli tanítványai munkáját, amelyet a naplókban osztályzattal min sít. A pedagógus a tanulók hiányzását, a tanítási órák pontos anyagát a naplókban napra készen beírja. A pedagógus osztályf nöki tevékenységét a lO. számú melléklet alapján végzi.

IV. A tantárgyfelosztás a pedagógusok megbízásának alapvet dokumentuma, - amelyet - el zetes munkaközösségi egyeztetés után - az igazgató készít el, az alábbi elvek alapján:

- szakmai rátermettség, megfelelés, - a felmen rendszer biztosítása, - arányos terhelés biztosítása

- 19 V. Tartós megbizatások: a./ osztályf nök - megbiztatása általában négy évre szól, - egy osztályközösség felel s vezet je. Feladatait a lO. számú melléklet tartalmazza. b./ szakmai munkaközösség-vezet k Munkaköri leírásukat a 11. számú melléklet tartalmazza. c./ pályaválasztást segít tanár - iskolai szinten összefogja a pályaválasztási munkát - a szükséges ismertet kkel, nyomtatványokkal ellátja az osztályf nököket és a tanulókat - szervezi a nyílt napokon és tájékoztatókon való részvételt, ellátja ezek adminisztrációját R.4.§./7/ A pályaválasztási tanácsadás megszervezését az intézmény vezet je az igazgatóhelyettesek munkaköri leírásában szabályozza. Az igazgatóhelyettesek -a pályaválasztást segít tanár - az osztályf nökök útján továbbítja a legaktuálisabb információkat, illetve osztálynöki órák tartásával, el adók meghívásáról való gondoskodással irányítja a tanulókat a fels fokú tanulmányok megkezdéséhez.

- 20 -

VI. Megállapodás alapján vállalható feladatok - tankönyvfelel s - tanulói balesetbiztosítási felel s - színház bérletek árusítása - filharmóniai bérletek árusítása

4. A pedagógusok munkájának ellen rzése, segítése, értékelése az éves munkatervben leírtak szerint folyik óra-, illetve foglalkozáslátogatásokkal. Látogatásra jogosultak: az igazgató, a pedagógiai igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezet k, osztályf nökök, szaktanárok, illetve pedagógiai, vezetési, szervezési feladatokat végz k, akik legkés bb a meglátogatandó óra el tti szünetben bejelentik látogatási szándékukat. A látogatás el l a pedagógus nem zárkózhat el. A látogatás tervszer ségét az éves munkatervben rögzítettek bizonyítják, azokat minden pedagógus megismerheti. Az ellen rzés alapján tapasztaltak értékelésének formái, területei: - látogatott óra utáni megbeszélések - tantestületi értekezletek - nevelési értekezletek - jutalmazások, kitüntetések alkalmából

5. A gazdasági ellen rzés A bels ellen rzési szabályzat szerint folyik, amit az SZMSZ 5. számú melléklete tartalmaz.

- 21 -

6. Etikai el írások a./ Az iskola valamennyi dolgozójának mind az iskolában, mind az iskolán kívül példamutatóan kell élnie, tevékenykednie, mivel munkájuk, magatartásuk befolyásolja az iskola pedagógiai programjában tervezettek megvalósítását.

b./ Az iskola dolgozói a tanulóktól vagy hozzátartozóiktól - a mindennapi életben megszokott figyelmesség kivételével ajándékot, kölcsönt, jogtalan el nyt nem fogadhatnak el. c./ A tanulók és az iskolai dolgozók munkáját magáncélra igénybe venni nem szabad. d./ A tanár saját tanulóit magántanítványként díjazás ellenében nem taníthatja. Az iskola dolgozói az iskola tanulója részére szállást, étkezést díjazás ellenében csak az igazgató engedélyével nyújthatnak. e./ Tilos a tanulók, szül k között mindennem pénzgy jtés, sorsjegyek, nem iskolai rendezvények jegyeinek árusítása, kivéve ha arra a felettes hatóság engedélyt adott. /Nem vonatkozik mindez az iskolai kirándulás, közös film, színház, DSE-tagdíj, balesetbiztosítás díjainak, a tankönyvek ára, a menzadíj gy jtésére. f./ Az iskola dologozói, tanulói, küls ügynökök az iskola területén kereskedelmi, reklám, politikai, újság, szórólap terjesztés, közvéleménykutatás, felmér stb. tevékenységet nem folytathatnak. /Kivétel az iskolai büfé, papír, írószer és ajándékbolt, valamint az id szakos képz vészeti és könyvaukciók, amelyekre az igazgató engedélyt adott./ g./ Be kell szerezni a gyermek, a kiskorú tanuló szül jének írásbeli nyilatkozatát: - minden olyan döntéshez, amelyb l a szül re fizetési kötelezettség hárul - illetve órai foglalkozáson való részvétel alóli felmentéssel kapcsolatos valamit minden olyan kérdésr l, amelyr l a jogszabály a nyilatkozat beszerzését el írja { ll/l994. MKM. r. 3. §. /2/ }

- 22 h./ A nevelési-oktatási intézményben, továbbá az iskolán kívül a tanulók részére szervezett rendezvényeken tilos élvezeti cikket árusítani. A gimnázium alkalmazottai az iskolában a tanulóktól kijelölt helyen dohányozhatnak.

4. Az intézmény tanulóinak munkarendje Az iskolai rendszabályok /házirend/ tartalmazzák a tanulók kötelességeit és jogait, valamint a tanulók bels munkarendjének részletes szabályozását. A házirend betartása a tanulók számára kötelez . Erre els sorban minden tanuló sajátmaga, másodsorban a pedagógusok és a beosztott tanulók ügyelnek. /Az ügyeleti rend beosztása az l. számú igazgatóhelyettes feladata./ A házirendet - az igazgató el terjesztésére - a nevel testület fogadja el, a törvényben el írt személyek egyetértésével /közoktatási törvény 4O. §./7/. A tanulók munkarendjét tartalmazó házirend az SZMSZ 15. számú melléklete. 5. A tanév helyi rendje a./ A tanév a mindenkori tanévnyitó utasításnak megfelel napon kezd dik és a következ év augusztus 31. napjáig tart. A tanév szorgalmi ideje minden évfolyamon a - közoktatási törvény 52. §-a alapján - 185 tanítási napból áll. A szorgalmi id csak azokon az évfolyamokon rövidebb, ahol a szorgalmi id szakot vizsgák /alap, érettségi stb./ követik. A szorgalmi id a tanévnyitó ünnepéllyel /ünnepélyes tanévnyitóval/ kezd dik, és a tanévzáró ünnepéllyel fejez dik be. b./ A tanév helyi rendjét, programjait a nevel testület határozza meg, és rögzíti az éves munkatervben. Ennek megfelel en a tanévnyitó értekezlet az alábbiakról dönt: - a nevel -oktató munka lényeges változásairól /pedagógiai program módosításáról, az új tanév feladatairól/ - az iskolai szint rendezvények és ünnepélyek tartalmáról és id pontjáról

- 23 - a tanítás nélküli munkanapok /R.1.§./4/ és a tanév rendje szerint/ programjáról - a vizsgák rendjér l - a tanév tanórán kívüli foglalkozásairól - az éves munkaterv jóváhagyásáról - a házirend módosításáról c./ Az intézményi rendezvényekre /ünnepélyekre, tanulmányi és sportrendezvényekre/ való megfelel színvonalú felkészítés és felkészülés a pedagógusok és a tanulók számára kötelez ; az ünnepélyeken való részvétel a pedagógusok és a tanulók számára kötelez , az alkalomhoz ill öltözetben. d./ Az intézmény vizsgarendjét /felvételi, érettségi, osztályozó, osztály, javító stb./ a munkatervben kell rögzíteni. A vizsgáztatás további rendjét a 11/1994. /VI.8 /MKM. rendelete, 20/1994. /XI.10./ MKM.rendelete, és a lOO/l997. Korm. rendelet, a 16/1998.(IV.8.) MKM.r. 13-20. §, 8/2000. (V.24.) OM.r. 17-21. §. 166/2000. (IX.29.) Korm. r. és az átmeneti id szakban még a GÉV is tartalmazza. A tanuló kérelmére (igazgatónak címzett kérvény, nyelvvizsga bizonyítvány másolata) mentesítést kaphat az idegen nyelv tanítási óráinak látogatása alól és az idegen nyelvb l az érettségi alól a 100/1997.(VI.13.) Korm.r. hatálybalépéséig a kétnyelv típusú, legalább középfokú államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvány birtokában, ha a szintfenntartó foglalkoztatását az iskola nem tudja vállalni.

e./ A tanév helyi rendjét, a házirendet, a balesetvédelmi és t védelmi el írásokat, rendszabályokat az osztályf nökök az els tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az els szül i értekezleten pedig a szül kkel. Az intézmény házirendjét ki kell függeszteni az épület bejáratánál, az aulában és valamennyi tanteremben. g./ Ha rendkívüli szünet miatt a tanítási napok száma nem éri el a 185-öt, vagy az oktató-nevel munkában keletkezett lemaradást az utolsó tanítási napig nem sikerült pótolni, az igazgató - a fenntartó, a tanulók és a szül k egyidej értesítésével - a szorgalmi id t meghosszabbítja. A kiesett tanítási napokat, illetve a lemaradást a téli, a tavaszi szünet vagy a heti pihen nap igénybevételével is pótolni lehet. Az iskola igazgatója a lemaradás pótlásával kapcsolatos döntése el tt beszerzi a fenntartó, a nevel testület, az iskolai diákönkormányzat és az iskolaszék véleményét. /ll/l994. /VI.8./ MKM. rendelet / és a Közoktatási Törvény 52.§. /14./

- 24 -

6. A tanítási órák /foglalkozások/, óraközi szünetek rendje, id tartama a./ Az oktatás és a nevelés a tantárgyfelosztás és a heti órarend alapján történik pedagógus vezetésével, a kijelölt termekben. A tanórán kívüli foglalkozások csak a kötelez tanítási órák /foglalkozások/ megtartása után szervezhet k. b./ Az els tanítási óra reggel 8 órakor kezd dik, a hetedik órák 14:20-kor érnek véget. Az órák 45 percesek, kivéve az utolsó kett t, amelyek 40 percesek. A szünetek közül az els három 15 perces, a többi 10 perces. A kötelez tanítási órák délel tt vannak, azokat legkés bb 15 óráig be kell fejezni. Rendkívül indokolt esetben az igazgató engedélyezheti a kötelez órák délutánra kerülését; illetve rövidített órákat és szüneteket rendelhet el. /16/1998./IV.8./MKM.r.8.§./ c./ A tanórán kívüli foglalkozások formáit és rendjét évente a munkatervben, a tantárgyfelosztásban kell rögzíteni és a beosztást a tanári szobában ki kell függeszteni.

6.1. id szakos foglalkozások - a tanulmányokat záró vizsgák /érettségi, osztályozó, javító stb./ - tanulmányi versenyek - sportversenyek - általános iskolai, egyetemi el készít k - nyelvvizsga el készít - klubdélután - klubfoglalkozás - differenciált képességfejlesztés

Fenti foglalkozások és újak kezdeményez i lehetnek pedagógusok és diákok. Engedélyt az igazgató adhat, ha megvannak az alábbi feltételek:

- a cél megfogalmazása - a program elkészítése - személyi, tárgyi, anyagi feltételek megléte.

- 25 -

6.2. iskolán kívüli versenyekre való felkészítés a szaktárgyi munkaközösség feladata, látogatások /üzem kulturális intézmény stb./ az osztályf nök vagy a szaktanár feladata - a pedagógiai programban tervezetteknek megfelel en /20 tanuló egy kísér pedagógus szükséges, 21 tanuló után már kett stb./

6.3. Az iskolában politikai párt, szervez dés nem m ködhet. A diákönkormányzat a tanulók szabadid s tevékenységét szervezi. A DSE az SZMSZ 16. számú mellékleteként csatolt szabályzat alapján m ködik. Tanár-elnökét a DSE közgy lése választja meg. d./ A tanítási órák /foglalkozások/ látogatására engedély nélkül csak a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A 26/1997. (IX.3.)NM r. az iskola egészségügyi ellátásáról 5.§. (2) értelmében a tanulók eü. ellátását az orvos és a véd az iskola vezet jével (vagy igazgatóhelyettesével) egyeztetett rend szerint végzi, valamint környezet-egészségügy, balesetvédelem, egészségnevelés, pályaválasztási tanácsadási feladatokat. Az iskolafogászati alapellátás keretében évente csoportos sz vizsgálaton vesznek részt a tanulók. A sz vizsgálaton való részvételt, valamint annak ideje alatt a tanulók felügyeletét az iskola biztosítja. A tanulók egészségi állapotának sz rése 2 évenként (7,9,11. évf.) valamint a véd oltások el tt. Az iskola orvos szeptemberben a testnevelési csoportbeosztáshoz elvégzi a sz rési feladatokat, ellátja a testneveléssel, sporttal kapcsolatos egészségügyi feladatokat is. 8/2000. OM.r. 4. §. (3) Az iskola nevelési programja gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében egészségnevelési, ennek részeként kábítószer-ellenes program kidolgozásának segítése, végrehajtásának figyelemmel kísérése, szükség esetén intézkedés megtételének kezdeményezése az iskola igazgatójánál minden közalkalmazott (els dlegesen tanár) feladata.

- 26 e./ Az óraközi szüneteket a tanulók - lehet ség szerint - az udvaron töltik. Az óraközi szünetek rendjét a beosztott pedagógusok felügyelik. Az óraközi szünet ideje 10 percnél kevesebb id tartamra nem rövidíthet . Dupla órák szünet közbeiktatása nélkül is tarthatók, de csak dolgozatírás esetén, illetve két egymást követ testnevelés óra, valamint két egymást követ olyan óra esetén, amelyen meg nem szakítható kísérletet/pl.kémiai/ végeznek. Egyébként semmilyen más óra nem rövidíthet és nem vonható össze (6-7.(faktos) órák sem). f./ A bemutató órák és foglalkozások rendjét és idejét a munkaközösségi munkatervek tartalmazzák. g./ A kötelez orvosi vizsgálatok az igazgató által engedélyezett id pontban és módon történhetnek, lehet ség szerint úgy, hogy a tanítást ne zavarják.

7. Az iskolában tartózkodás rendje a./ Az intézmény nyitvántartása: Szorgalmi id ben reggel 6 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legkés bb 22 óráig. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva, az alábbi id pontokban: Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon rendezvények hiányában - zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendt l való elétérésre az igazgató ad engedélyt eseti kérelmek alapján. b./ A gimnáziummal közalkalmazotti és tanulói jogviszonyban nem állók részére - vagyon-biztonsági okok miatt - az alábbi módon határozzuk meg az intézmény látogatását: - a portás a bejáratnál mindenkit megállít, megkérdezi jövetelének célját; felkéri, hogy az aulában elhelyezett zöld ül garnitúrán foglaljon helyet; majd értesíti azt a dolgozót vagy tanulót, akit keresnek. Felírja a látogató nevét, érkezésének és távozásának id pontját. Mindennem küls személynek az iskolát célzó tevékenységére csak az igazgató adhat engedélyt. c./ A tanuló tanítási id alatt csak az osztályf nöke vagy az igazgatóhelyettes írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Az iskolában tartózkodás további rendjét a házirend határozza meg.

- 27 -

8. Az iskola létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje a./ Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. A 132/2000. (VII. 14.) Kormányrendelet alapján a középületeken, illetve azok el tt meghatározott méret zászlót kell kit zni, illetve felvonni. Erre a célra textil szálasanyagból, szövéstechnológiával készült, piros, fehér és zöld szín szövetb l varrott zászló használható. A zászlót - tekintélyének meg rzése érdekében - rendszeresen, legalább három havonta tisztítani kell. A zászlót legalább évente cserélni kell. Az iskola minden dolgozója és tanulója felel s: - a közösségi tulajdon védelméért, állagának meg rzéséért - az iskola rendjének, tisztaságának meg rzéséért - az engergiatakarékosságért - a t z-, a baleset- és munkavédelmi szabályok betartásáért. b./ A helyiségek használati rendjét részben a házirend, részben az egyes helyiségek használati rendje /az SZMSZ 13-24.számú mellékletei/ szabályozza. c./ A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Az öltöz k rendjét, zárását, állapotát a foglalkozások végén a testnevel k ellen rzik. Az órát tartó tanárok felelnek a tantermek rendjéért /villany eloltása, ablak becsukása, eszközök elpakolása stb./, tisztaságért; kötelesek betartani a takarékossági intézkedéseket. d./ Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskolából elvinni tilos!

- 28 -

Szakmunkások Szakközépiskolája Levelez Tagozat

9. A levelez tagozat munkarendje Feladata: szakmunkás-bizonyítvánnyal /gépíró és gyorsíró bizonyítvánnyal ill. egészségügyi szakiskolai bizonyítvánnyal/ rendelkez hallgatók oktatása, szakközépiskolai érettségi végzettség nyújtása. A tagozat bélyegz inek felirata és lenyomata: hosszú bélyegz :

körbélyegz :

A bélyegz használatára jogosult

- tagozatvezet - igazgató - gazdasági igazgatóhelyettes

Gazdálkodási helyzet: fenntartási és m ködési költségei a Táncsics Mihály Gimnázium költségvetésének részét képezi.

- 29 -

Oktatás A tagozaton a gimnázium tanárai, szükség estén, küls óraadók és nyugdíjasok oktatnak. A pedagógusok munkarendje megegyezik a gimnáziumi munkarenddel. A tagozat 3 évfolyamos. A tagozat 1 - 2. évfolyamának szorgalmi ideje a gimnázium 9 -11. évfolyamának, a tagozat 3. évfolyamáé a gimnázium 12. évfolyamának szorgalmi idejével egyezik meg - befejezése érettségivel. Az oktatás egy héten 2 délután /hétf - szerda/ A-B variációban elkészített órarend szerint folyik. A hallgatók évközben háromszor /november, február és április hóban/ évközi beszámolót, tanév végén vizsgát kötelesek tenni. A heti órákon a tanulók megjelenése nem kötelez . A tanév helyi rendje és az iskolai rendszabályok általában megegyeznek a gimnáziumi rendszabályokkal. Az els tanítási óra l4:50-kor kezd dik. Az órák 35 percesek, a szünetek 5 percesek.

10. Az intézmény helyiségeinek bérbeadási rendje Iskolánk - a törvény 38.§-a /2/ pontja alapján - anyagi haszonszerzésre irányuló tevékenységet is folytat. Az intézmény helyiségeinek, berendezéseinek bérbeadásáról /ha az nem sérti az alapfeladatok ellátását/ az igazgató dönt. Az iskola - alaptevékenységéb l és vállalkozásból származó - bevételeinek felhasználása a tantestület által elfogadott szabályzat szerint történik. /SZMSZ 25. számú melléklet./

- 30 VII. rész

1. Az intézmény nevel testülete a./ a nevel testület - a közoktatási törvény 56. §-a alapján - gimnáziumunk pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevel testület tagja: az intézmény valamennyi pedagógus munkakört betölt alkalmazottja, a gazdasági igazgatóhelyettes, valamint a nevel -oktató munkát közvetlenül segít fels fokú végzettség dolgozó. b./ A gimnázium nevel testülete a nevelési-oktatási kérdésekben az intézmény m ködésével kapcsolatos ügyekben, valamint e törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként véleményez és javaslattev jogkörrel rendelkezik.

2. A nevel testület értekezletei

a./ A tanév során a tantestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: - tanévnyitó, - záró értekezlet - félévi és év végi osztályozó értekezlet - nevelési értekezlet - félévi plenáris értekezlet - szükségszer en tantestületi /munka/értekezlet

- 31 -

b./ Rendkívüli nevel testületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megoldására, ha a tantestület tagjainak 25 %-a valamint az intézmény igazgatója vagy vezet sége szükségesnek látja. A nevel testület értekezletein emlékeztet feljegyzés készül az elhangzottakról. Ha az iskolaszék, a szül i munkaközösség vagy a diákönkormányzat kezdeményezi az értekezlet összehívását, a kezdeményezés elfogadásáról a nevel testület dönt.

c./ A nevel testület egy-egy osztályközösség tanulmányi munkájának neveltségi szintjének elemzését, értékelését, az osztályközösségek problémáinak megoldását osztály értekezleten végzi. Az osztály értekezleten csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelez jelleggel. Az osztály értekezletek id pontját - ha lehetséges el re tudni - a munkaterv rögzíti. Felel sök az osztályf nökök. Osztály értekezlet - az osztályf nök megítélése alapján - bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megoldására.

3. A nevel testület döntései, határozatai

A nevel testület döntéseit és határozatait - a jogszabályokban, törvényekben meghatározottak kivételével - nyílt szavazással és egyszer szótöbbséggel hozza. A szavazatok egyenl sége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok - fegyelmi felel sséggel - a nevel testület minden tagjára kötelez ek. A döntések és határozatok az iskola iktatott iratanyagába kerülnek.

- 32 -

4. A nevel testület véleményét - a közoktatási törvény 57. §-ának /l/-/3/ bekezdésében meghatározottak mellett - ki kell kérni: - az iskola költségvetésében szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megtervezésében, - tankönyvtámogatás iskolai módja: K.T. 118.§.(5) meghatározott eljárási rend szerint A fenntartótól megkapott támogatás összegéb l az 5/1998. MKM.r. 16.§.(4) szerint - 25 % tartós tankönyv (ld. 2. §.j.) tanulók által alkalmazott segédkönyvek vásárlására fordítandó, amely az iskolai könyvtár állományába kerül - a fennmaradó összeget évfolyamonként differenciálva (a tkv. felel s kimutatásainak felhasználásával) esetleg osztályokra is lebontva (az eltérésekt l függ en) osztjuk el úgy, hogy javaslatot tesz a gazdasági igazgatóhelyettes, nevel testület dönt - az osztály tanulóinak szüleivel (szül i értekezleten) történt megbeszélés után differenciáltan vagy egyenl en történik a kapott támogatás kiosztása a tanulóknak. - az iskola beruházási és fejlesztési terveinek megállapításában, - az iskolai felvételi követelmények meghatározásához - és a külön jogszabályban meghatározott ügyekben

5. A nevel testület szakmai munkaközösségei a./ A közoktatási törvény 58. §-a szerint a nevelési-oktatási intézmény szakmai munkaközösségei az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad az intézményben folyó nevel és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez, ellen rzéséhez. b./ A szakmai munkaközösség tagjai tanévenként munkaközösség-vezet t választanak(szeptember 10-ig) a munkaközösség tevékenységének szervezésére, irányítására, koordinálására. Az iskola igazgatója a választás után bízza meg a szakmai munkaközösség vezet jét. c./ A szakmai munkaközösség dönt: - a tantestület által átruházott kérdésekben - a továbbképzési programokról - az iskolai tanulmányi versenyek programjáról

- 33 -

6. A szakmai munkaközösségek tevékenysége

a./ Feladataik: - javítják, koordinálják az iskolában folyó nevel -oktató munka szakmai színvonalát, min ségét - fejlesztik a szaktantárgyi oktatás tartalmát, érvényt szereznek a helyi tantervi el írásoknak, tökéletesítik a módszertani eljárásokat, javaslatot tesznek a fakultációs irányok megválasztására - végzik a tantárgycsoportjaikkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, lebonyolítását, elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését - kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét - szervezik a pedagógusok továbbképzését, véleményezik a pedagógus álláshelyek pályázati anyagát - összeállítják az intézmény számára a felvételi és az érettségi vizsgák írásbeli és szóbeli feladat- és tételsorait, ezeket értékelik - javaslatot adnak a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai el irányzatok felhasználására - támogatják a pályakezd pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget - a mindenkori új oktatási koncepciónak megfelel en megvizsgálják a helyi tanterveket és szükség szerint módosítják azokat

b./ A szakmai munkaközösség-vezet k munkaköri leírását az SZMSZ 11. számú melléklete tartalmazza.

- 34 -

VIII. rész

Az intézményi közösségek, valamint a kapcsolattartás formái és rendje 1. Az iskolaközösség Az alkalmazotti, szül i és tanulói közösségek összessége. 2. Az alkalmazotti közösség Az iskola nevel testületéb l és az intézménynél közalkalmazotti jogviszonyban álló technikai, adminisztratív dolgozókból áll. 3. A szül i szervezet /közösség/ a./ a közoktatási törvény 59-6l.§-ai értelmében a szül k meghatározott jogaik érvényesítésére, kötelességük teljesítése érdekében szül i közösségeket hozhatnak létre. A szül i szervezet jogai: - dönt saját szervezeti és m ködési rendjér l - tanévenként munkatervet készít - dönt képviseletér l /szül i választmány/

b./ Az osztályok szül i közösségeinek tevékenységét az osztályf nökök segítik. A szül i közösségek véleményüket, állásfoglalásukat, javaslataikat a választott SZK-elnök vagy az osztályf nök közvetítésével juttatják el az iskola vezet jéhez.

c./ Az iskola szül i választmányát az igazgató tanévenként legalább két alkalommal hívja össze, ahol tájékoztatást ad az iskola munkájáról és feladatairól. Az iskolai szül i választmány elnöke közvetlenül az összeköt tanárral és az igazgatóval tart kapcsolatot.

- 35 -

4. Az iskolaszék

Az iskolaszék a közoktatási törvény 61. §-a alapján jött létre és m ködik. Megállapította m ködési rendjét, munkaprogramját, megválasztotta tisztségvisel it.

5. Diákönkormányzat

A közoktatási törvény 62-64.§-ai rendelkeznek a tanulóközösségeket és a diákönkormányzatokat érint kérdésekben.

a./ A diákkörök A törvény alapján "az iskola tanulói közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre” az iskola költségvetésének függvényében. b./ A diákönkormányzat m ködési rendje A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érint valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat szervezeti és m ködési szabályzatát a választó tanulóközösség fogadja el, és a nevel testület hagyja jóvá. A diákönkormányzat szervezeti és m ködési rendje az SZMSZ 26. számú mellékletét képezi.

- 36 -

c./ Az iskolai diákönkormányzat élén a m ködési rendben meghatározottak szerint választott iskolai diákbizottság /IDB/ áll. A tanulóifjúságot a nevel testület és az iskola vezet sége el tt az az IDB képviseli /jogait gyakorolja/. A diákönkormányzat tevékenységét az iskolai diákmozgalmat segít tanár támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat az említett pedagógus révén is érvényesítheti jogait, és fordulhat az iskola vezet ségéhez. d./ A 16/1998. MKM.r. és 8/2000. OM.r. „A DÖK vezet je kezdeményezi a tanév helyi rendjében meghatározottak szerint” hívják össze az évi rendes diákközgy lés”-t. A diákközgy lés /iskolagy lés/ az iskola tanulóinak legmagasabb tájékozódó-tájékoztató fóruma, amely a tanulóközösségek által megválasztott küldöttekb l áll. A diákközgy lés nyilvános, azon bármelyik küldött megteheti közérdek észrevételeit, javaslatait, kritikai megjegyzéseit. A diákközgy lés az igazgató által, illetve a diákönkormányzat m ködési rendjében meghatározottak szerint hívható össze. e./ A tanulók szervezett véleménynyilvánításának egyéb formái Véleménynyilvánításra jogosultak: - egyének - osztályközösségek - csoportok közösségei - iskolaközösség - IDB képvisel i A véleménynyilvánítás formái, helye: - kulturált módon és formában - négyszemközt tanárának, osztályf nökének, igazgatójának, ha arra engedélyt kér és kap - osztálygy lésen - diákközgy lésen - osztályf nöki órán

- 37 -

f./ A diákönkormányzat további tevékenységét a 11/l994. /VI.8./ MKM rendeletének 31. §-a KT. 63. §. 121. §. alapján végzi.

6. Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó és közös tanulócsoportot alkotó tanulók egy osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösségek diákjai a tanórák túlnyomó többségét az órarend szerint közösen látogatják. Az osztályközösség mint az iskola diákönkormányzatának legkisebb egysége - megválasztja az osztálybizottságát /ODB/ és az osztály titkárát - küldöttet delegál az intézmény diákönkormányzatának vezet ségébe, annak szervezeti és m ködési rendje szerint Az osztályközösség így önmaga diákképviseletér l dönt.

7.

Az osztályközösség vezet je: az osztályf nök Az osztályközösség élén - mint pedagógus vezet - az osztályf nök áll. Az osztályf nököt - az igazgatóhelyettesek /tagozatvezet / és az osztályf nöki munkaközösség-vezet javaslatát figyelembe véve az igazgató bízza meg. Az osztályf nök jogosult az osztályában tanító pedagógusok osztály értekezletének összehívására. Az osztályf nök feladatait az SZMSZ 10. számú melléklete, a javasolt osztályf nöki témákat pedig az SZMSZ 12. számú melléklete tartalmazza.

- 38 8. A bels kapcsolattartás általános formái és rendje 8. 1.

Az iskola különböz közösségeinek tevékenységét - a megbízott pedagógus vezet k, a választott közösségi képvisel k segítségével az iskolaigazgatója fogja össze. A kapcsolattartás rendszeres formái a különböz értekezletek, fórumok, bizottsági ülések, iskolagy lések, nyílt napok, tanácskozások, fogadó órák. Az iskola közösségeinek kapcsolattartásában a rendszeres és konkrét id pontokat az intézmény éves munkaterve tartalmazza. A diákönkormányzati szerv, a diákképvisel k valamint az iskola vezet i közötti kapcsolattartás formái és rendje: - az igazgató közvetett kapcsolattartása: a diákmozgalmat segít tanár és az igazgató helyettes révén /folyamatos/ az igazgató közvetlen kapcsolattartása: - a tanév el tt /tervek, feladatok egyeztetése/ - havonta az IDB titkárral /megállapodás szerint/

8. 2. A kapcsolattartás rendje A nevelési-oktatási folyamatban résztvev k közötti kapcsolatokat az SZMSZ 10/A oldalán található rajz szemlélteti, de a kapcsolattartás, az információ-áramlás már nem ilyen merev. Felülr l jöv információkat az igazgató juttatja el a testülethez. Az út különböz . Meghatározó a tartalom, a határid , az érintettek köre. Az igazgató információit el ször a helyettesekkel osztja meg - heti megbeszélés (hétf n délel tt) - vagy az aktuális probléma esetén azonnal. A feladatok végrehajtása gyakrabban a szakterületért felel s igazgatóhelyettes dolga. Az igazgatóhelyettes a problémák megoldatását - ismerteti a munkaközösség-vezet kkel - a terület felel sével - valamennyi tanárnak - írásbeli értesítés („fekete táblán”) - szóbeli úton. Nem feltétlenül tartja az igazgató a felvázolt útvonalat, ha a feladat megoldása azonnal megoldást kíván. Ilyenkor azonnal összehívja a rendkívüli tantestületi értekezletet.

- 39 Havonta - csütörtök délután - van munkaértekezlet, ahol az id szer teend k megtárgyalására, az elvégzett feladatok értékelésére kerül sor. Az igazgató - ha úgy ítéli meg a témát - közvetlenül a munkaközösségek vezet it tájékoztatja, kéri fel a feladat végrehajtására. Miel tt tantestület elé megy egy, az iskolai életet jelent sen befolyásoló probléma, megvitatja az iskola vezet sége. Ülésezésük alkalomszer . Az „alulról” jöv információk útját ugyanúgy a téma, a határid és az érintettek köre dönti el. Lehet: - közvetlen megy az igazgatóhoz (pl. engedély kérés) - az igazgatóhelyettes segítségét kéri a megoldásban (pl. óra csere, teremcsere, adminisztrációt) - a tantestületet tájékoztatja értekezleten (munka-, rendkívüli) Mindez inkább szóbeli, de vannak esetek, amikor írásban (pl. a „fekete” táblán). Gazdasági jelleg ügyek esetében a gazdasági igazgatóhelyettes, illetve valamelyik pedagógiai igazgatóhelyettes útján értesülnek a tantestület tagjai az aktuális kérdésekr l. A gazdasági adminisztratív jelleg információk révén jutnak el a területet ellátó személyhez. Az iskola vezet sége együttm ködik az intézmény más közösségeinek képvisel ivel, a szül i szervezet választmányával - az összeköt tanár közvetítésével - az iskolaszék képvisel ivel - tanárelnök szervezésével - de természetesen az igazgatóhoz közvetlenül is fordulhatnak id pont egyeztetés után. A DÖK részben patronáló tanár közvetítésével, részben közvetlenül - havi beszélgetések - tartja a kapcsolatot az igazgatóval.

9. A szül k tájékoztatásának formái a./ A közoktatási törvény 13. és 14. §-ának megfelel en az iskola a tanév során - szóbeli tájékoztatást tart az éves munkatervben rögzített, az általános munkaid n túli id pontokban /szül i értekezletek, hetente fogadóórák/ - rendszeres írásbeli tájékoztatást ad /a tanulók tájékoztató füzetében/

- 40 -

b./ A szül i értekezletek A szül i értekezletet az osztályf nök tartja. A szül k a tanév rendjér l, feladatairól a szeptemberi szül i értekezleten kapnak tájékoztatást. Az új osztályközösségek szeptemberi szül i értekezletén az osztályf nök nevesíti az osztályban tanító valamennyi pedagógust. Az iskola tanévenként legalább két szül i értekezletet tart. Rendkívüli szül i értekezletet az osztályf nök és a szül i munkaközösség elnöke hívhat össze. Iskolai szül i értekezletet az igazgató hívhat össze.

c./ A szül i fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa az órarendben bejelölt id pontban tart szül i fogadóórát, ennek id pontját az osztályf nök beíratja a tanulók ellen rz jébe. Ha a szül fogadóórán kívüli id pontban szeretne találkozni gyermeke tanárával, telefonon vagy írásban id pontot kell egyeztetnie az érintett pedagógussal.

d./ Rendszeres írásbeli tájékoztatás Valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vonatkozó minden érdemjegyet az osztálynaplóba beírni, és ezt köteles a diák tudomására hozni, aki azt az ellen rz jébe beírja. A rendszeres visszajelzés szükségessége miatt a heti egy-vagy kétórás tantárgyakból félévenként minimum 3, a heti három vagy ennél nagyobb óraszámú tantárgyakból félévente minimum 4 érdemjegy alapján osztályozható a tanuló. /Az érdemjegyeket félévente arányosan kell elosztani!/

- 41 -

Az írásbeli ellen rzés alkalmával a dolgozatokat /nagy, röp stb./ a szaktanár tíz napon belül kijavítja, a tanulókkal kijavíttatja, megbeszéli, értékeli, illetve nekik visszaadja. A nagy dolgozatokat /amelyek íratását a tanterv el írja/ a tanév végéig meg kell rizni. Egy tanulócsoportban naponta csak egy témazáró dolgozat iratható. A fakultációs naplóból a jegyeket legalább hetente át kell vezetni az osztálynaplóba ahhoz, hogy az osztályf nök igazolni tudjon. (Ez vonatkozik a nyelvi csoportokra is.) 10. Az intézmény küls kapcsolatai Rendszeres kapcsolatot tart fenn az intézmény a következ intézményekkel: - a fenntartóval - az iskolaszékkel - a küls alapítványok kuratóriumával - A Táncsics-Somssich Gimnázium Baráti Köre Egyesületével - a város középfokú iskoláival - a Pedagógus Továbbképz Szolgáltató Intézettel - Családsegít Központ Gyermekjóléti Szolgálattal - iskolaorvos, asszisztens, véd - gazdálkodó szervezetekkel - Táncsics Mihály nevét visel Gimnáziumokkal - „törzs egyetemekkel” (pl. Veszprém, Pécs, Kaposvár….)

- 42 IX. rész

A tanulók felvételének, jutalmazásának és fegyelmezésének elvei és formái, hiányzások igazolása

1. A tanulók felvétele A gimnázium tanulói közé felvétel vagy átvétel útján lehet bejutni, amely jelentkezés alapján történik. A felvételr l és az átvételr l az iskola igazgatója dönt. A közoktatási törvény 66. §-a „a tanév rendjében részletesen szabályozza az iskolai jogviszony létrejöttét. 2. A felvétel tanulmányi feltételei, a felvételi vizsga A törvény 42.§-a szerint "/1/ Az iskola - a törvényben foglalt kivétellel - meghatározhatja a tanítási jogviszony létesítésének tanulmányi feltételeit /felvételi követelmények/. Az iskola a felvételi követelményeket évente a felvételi tájékoztatóban, a tanév rendjében meghatározott id ben köteles nyilvánosságra hozni." /2/ "Ha az iskola felvételi vizsgát tart, a felvételi vizsgát az iskola pedagógusaiból álló - legalább 3 tagú - bizottság el tt kell tenni. A bizottság tagjait az igazgató bízza meg. A felvételi vizsgák id pontját az éves munkaterv tartalmazza." Az emelt szint osztályokba történ felvételi vizsgák elveit az SZMSZ 35. számú melléklete tartalmazza. A beiskolázás segítésére a gimnázium igazgatósága középiskolai tanulmányokra el készít tanfolyamot szervez. 3. A gyermek tanulói jogai és kötelességei A gimnáziumban nevelt és oktatott gyermek jogait a közoktatási törvény 10-12. §-ai, valamint a 69-73. §-ai szabályozzák. 4. A tanulmányokkal kapcsolatos vizsgakötelezettségek Az iskolában lefolytatandó állami vizsgákra vonatkozó rendelkezéseket a - GÉV - 100/1997. Korm.r. - 16/2000. Korm. r. - 166/2000. Korm. r. határozza meg.

- 43 -

A helyi vizsgák lebonyolítási rendjét az iskola vizsgaszabályzata tartalmazza, amely az iskolai munkatervben és a szakmai munkaközösségek munkatervében rögzítve van. A helyi vizsgák: felvételi, osztályozó, javító, tantárgyi szintfelmér A vizsgáztató bizottságokat az igazgató jelöli ki. A bizottság elnöke felel s a jegyz könyvek vezetéséért. A vizsgák eredményét az osztályf nök írja be a törzslapba és a bizonyítványba. A záradékot az igazgató is aláírja.

5. A tanulói jogviszony megsz nése A tanulói jogviszony megszünésér l a közoktatási törvény 74-75.§-ai rendelkeznek.

6. A tanulók jutalmazásának elvei

Azt a tanulót, aki tanulmányi munkáját képességeihez mérten kiemelked en végzi, aki kitartó szorgalmat vagy példamutató magatartást tanusít, illetve hozzájárul az iskola jó hírnevének meg rzéséhez, öregbítéséhez, az iskola dicséretben részesíti, jutalmazza. Az iskola ezen kívül jutalmazza azt a tanulót is, aki: - eredményes kulturális tevékenységet folytat - kimagasló sportteljesítményt ér el - a közösségi életben tartósan jó szervez és irányító tevékenységet végez.

- 44 -

A kiemelked eredménnyel végzett együttes munkát, a példamutatóan egységes helytállást tanusító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban lehet részesíteni.

7. A jutalmazás formái

a./ Az iskolában a következ írásos dicséretek adhatók: - szaktanári - osztályf nöki - igazgatói - nevel testületi Az egész évben kiemelked munkát végzett tanulók tantárgyi, szorgalmi és magatartási dicséretét a bizonyítványba - az el írt módon - be kell vezetni. Ezek a tanulók a tanév végén jutalmazhatók. A jutalmak odaítélésér l - az osztályf nök el terjesztése alapján az osztályban tanító pedagógusok közössége dönt.

b./

Az a tanuló akinek intézményi szinten is kiemelked a teljesítménye /tanulmányi, kulturális, sport/, illetve aki teljesítménye alapján pályázatot nyújt be valamelyik iskolai alapítványra és azt a kuratórium döntése alapján megkapja, jutalmát a tanévzáró ünnepélyen az iskola közössége el tt nyilvánosan veszi át. A jutalmazásokat az intézmény faliújságján és az iskolarádióban ki kell hirdetni.

- 45 -

c./ A jutalmazások alapelveit az SZMSZ 28. számú melléklete, az elnyerhet alapítványokat, címeket az SZMSZ 29. számú melléklete tartalmazza.

8. Fegyelmez intézkedések Az a tanuló, aki kötelezettségeit enyhébb formában /kisebb mértékben/ megszegi, fegyelmi intézkedésben részesíthet . A fegyelmez intézkedések formái a következ k lehetnek: - szaktanári figyelmeztetés - osztályf nöki figyelmeztetés - osztályf nöki intés - igazgatói intés A fegyelmez intézkedéseket a tanuló ellen rz könyvébe és az osztálynaplóba be kell írni.

- 46 -

9. Fegyelmi b ntetések Ha a tanuló kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthet . A közoktatási törvény 76.§-a a fegyelmi a KT 77.§-a a kártérítési szabályozz szabályozzák a tanulók kártérítési felel sségét. Ezek alapján fegyelmi büntetés lehet:

kártérítési felel sségét. Ezek alapján fegyelmi büntetés lehet: - megrovás - szigorú megrovás - meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése illetve megvonása - áthelyezés másik osztályba vagy iskolába - eltiltás a tanév folytatásától - kizárás az iskolából A felel sségre vonás eljárásmódjáról és formájára nézve a törvény rendelkezései az irányadók. A fegyelmez intézkedéseket és fegyelmi büntetéseket részletesen az SZMSZ 30. számú melléklete, a magatartás és szorgalom elbírálásának elveit az SZMSZ 31. és 32. számú melléklete tartalmazza. 10. A tanulói hiányzás igazolása A tanuló köteles a tanítási órákról és az iskola által szervezett rendezvényekr l való távolmaradást az id tartamra vonatkozó szül i vagy orvosi igazolással igazolni. /Az igazolás módját a házirend tartalmazza./ A szül félévenként 3 tanítási napról való távolmaradást igazolhat. A tanuló számára el zetes távolmaradási engedélyt a szül írásban kérhet. Az engedély megadásáról 3 napig az osztályf nök, ezen felül az igazgató dönt. A döntés során figyelembe kell venni a tanuló tanulmányi el menetelét, magatartását, addigi mulasztásainak mennyiségét és azok okait. A tanuló tanítási óráról való késését és hiányzását a pedagógus az osztálynaplóba, az osztályf nök pedig a tájékoztató füzetbe bejegyzi. A mulasztott órák összesítését és igazolását az osztályf nök végzi. A tanulónak hiányzását egy héten belül igazolnia kell, ha ezt elmulasztja mulasztása igazolatlannak számít.

- 47 -

Az igazolatlan mulasztások hátterének felderítésében az osztályf nök jár el, tanköteles tanuló esetében kezdeményezik a tankötelezettség megszegésére vonatkozó szabálysértési eljárást.

a./ Az iskola köteles a szül t értesíteni a tanköteles tanuló els igazolatlan mulasztásakor, illetve ha nem tanköteles kiskorú tanuló igazolatlan mulasztása a tíz órát eléri. Az értesítésben fel kell hívni a szül figyelmét az igazolatlan mulasztás következményeire.

b./ Ha a tanköteles tanuló egy tanítási évben tíz óránál igazolatlanul többet mulaszt, az iskola igazgatója /az osztályf nök jelentése után/ értesíti a tanuló lakóhelye szerint illetékes jegyz t.

c./ Ha a tanulónak egy tanévben az elméleti tanítási órákról való igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladja a 250 órát, vagy egy adott tantárgyból a tanítási órák 20 %-át, a tanév végén nem osztályozható, kivéve, ha a tantestület engedélyezi, hogy az elméleti tantárgyakból osztályozó vizsgát tegyen.

d./ Megszünik a tanulói jogviszonya - a tanköteles kivételével - annak, aki igazolatlanul 30 tanítási óránál többet mulaszt; feltéve, hogy az iskola a tanulót, kiskorú tanuló esetén a szül t legalább két alkalommal, írásban figyelmeztette az igazolatlan mulasztás következményeire.

- 48 -

X.

A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formája és rendje

1. A tanórán kívüli foglalkozások célja

a./ Gimnáziumunk - a tanórai foglalkozásokon kívül, a közoktatási törvény 53. §-a alapján - a tanulók érdekl dése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez.

b./ Iskolánkban az alábbi tanórán kívüli szervezett foglalkozási formák léteznek: - szakkörök - diákkörök /önképz körök/ - énekkar - diáksportkör - korrepetálás /érettségi felkészítés/ - tanulmányi, kulturális és sportversenyek - Táncsics Stúdium - tömegsport - tanfolyamok - tehetséggondozó konzultáció - tanulószoba

A fenti foglalkozások helyét és id tartamát az igazgatóhelyettesek rögzítik a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt.

- 49 -

2. Szakköröket a magasabb szint képzés igényével a tanulók érdekl dését l függ en, a munkaközösség-vezet k javaslata alapján indít az iskola. A szakkörök vezet it az igazgató bízza meg. A foglalkozások el re meghatározott tematika alapján történnek; err l, valamint a látogatottságról szakköri naplót kell vezetni. A szakkör vezet je felel s a szakkör m ködéséért. A szakköröket fel kell t ntetni az éves munkatervben és a tantárgyfelosztásban, a m ködés feltételeit az iskola költségvetésében biztosítani kell.

3. A tanulók - az iskola költségvetésének függvényében -öntevékeny diákköröket /önképz köröket/ hozhatnak létre, melynek meghirdetését, megszervezését, m ködtetését a diákok végzik. A diákkörök munkája els sorban a kreatív tanulók aktivitására, önfejleszt tevékenységére épül.

A diákkörök szakmai irányítását - a tanulók kérése alapján - kimagasló felkészültség pedagógusok vagy küls szakemberek végzik az igazgató engedélyével, a m ködés feltételeinek intézményi támogatásával. 4. Az iskola énekkara sajátos diákkörként m ködik, a tantárgyfelosztásban meghatározott id keretben. Vezet je az igazgató által megbízott kórusvezet tanár. Az énekkar minimálisan az iskolai ünnepélyek és rendezvények zenei programját biztosítja.

5. A diáksport egyesület /DSE/ mint szervezeti forma önálló szabályzat alapján m ködik, és az iskola tanulóinak nyújt lehet séget sportköri foglalkozásokon, versenyeken valamint a DSE által szervezett pénzdíjas tanfolyamokon való részvételre.

6. A korrepetálások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. A tanulószobai foglalkozások is felhasználhatók a fent említett feladatok megvalósítására. Minden tanulónak tudjuk ezt biztosítani, aki a törvény szerint jogosult rá. Ha a jelentkez k száma annyira megn ne, hogy nem tudná az iskola ezt vállalni, akkor a tantestület a szül i szervezet, DÖK meghallgatása után elkészíti a felvétel szabályozási rendjét.

- 50 -

7. A tanulmányi, kulturális és sportversenyeken való részvétel a kiemelked teljesítmények függvényében lehetséges. A tanulók az intézményi, a települési és az országos versenyeken vehetnek részt, megfelel szaktanári felkészítés igénybevétele után.

8. Az iskola könyvtárai a kölcsönzési id pontokban, valamint a könyvtári tanórákon állnak a tanulók és a pedagógusok rendelkezésére. Használati rendjüket az SZMSZ 17. számú mellékletei tartalmazzák.

9. A Táncsics Stúdium szervezhet a kiemelked képesség , igen tehetséges tanulók számára - az iskolai költségvetés függvényében. Egy pedagógus már 1-2 tanulóval is foglalkozhat, hogy tehetségüket minél jobban kibontakoztathassák. A Táncsics Stúdium tanárait az éves munkaterv rögzíti, ket az igazgató bízza meg.

10. Tömegsport sportköri foglalkozások szervezhet k azért, hogy minden tanulónak biztosítani tudjuk a napi legalább 45 perces testmozgást. A tömegsport foglalkozások vezet it az igazgató bízza meg. A foglalkozások óraszámát a tantárgyfelosztásban, helyét és idejét az tanórán kívüli foglalkozások órarendjében ki kell mutatni. Ez utóbbi az igazgatóhelyettesek feladata.

- 51 -

11. Tanfolyamokat az iskola a tanulók érdekl désének és a szaktanár vállalkozásának függvényében indít. Az iskola által szervezett tanfolyamokon való részvételt a szül írásban kéri. A tanfolyamokon való részvételért /fél/évenként el re térítési díj fizetend . A tanfolyamok formái: - középiskolai tanulmányokra el készít - egyetemi - f iskolai tanulmányokra el készít - nyelvvizsgára el készít

12. Tehetséggondozó konzultáció - Differenciált képességfejlesztés A tanulókkal való egyéni foglalkozás hangsúlyozásával együtt, lehet séget teremtettünk a tehetséges tanulókkal való egyéni foglalkozásokra, amelyeknek színtere a konzultáció. A tehetséggondozó konzultációban a legképzettebb pedagógusok vehetnek részt, az igazgató megbízása alapján.

13. Az iskola tanulói közösségei /osztályok, diákkörök, szakkörök, stb./ egyéb rendezvényeket is tarthatnak. Az ilyen jelleg rendezvényeket engedélyezési céllal legalább két nappal el bb be kell jelenteni az intézmény igazgatójának vagy egyik pedagógiai igazgatóhelyettesének, és az engedélyezett összejöveteleken biztosítani kell a pedagógusi felügyeletet.

- 52 -

XI. rész Az intézmény hagyományainak ápolása

1. A hagyományápolás tartalmi vonatkozásai a./ A hagyományápolás a közösségformálás, az iskolához való köt dés er sítésének fontos eszköze. Elengedhetetlen a haladó hagyományok ápolása, új hagymányok teremtése. b./ Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és b vítése, valamint az iskola jó hírnevének meg rzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, id pontokat, valamint felel söket az éves munkaterv tartalmazza. c./ Az intézmény hagyományos kulturális és ünnepi rendezvényei

- tanévnyitó ünnepély, az els osztályosok fogadalomtételével, amelynek szövegét a 33. számú melléklet tartalmazza - március 15-i és az október 23-i forradalom évfordulójának megünneplése - ballagás, a 12. osztályosok utolsó tanítási napját követ szombaton - tanévzáró ünnepély

Iskolaszint versenyek és szórakoztató rendezvények: - "szecska-bál" a 7. és 9. osztályosok bemutatkozó m soraival - Táncsics Kupa leány röplabdában és fiú kosárlabdában

- 53 -

- farsangi diákbál - szalagavató /a szül k meghivásával/ - diáknap, iskolabállal - megemlékezés Somssichról Táncsicsról - külföldi kapcsolatainkból adódó kulturális és sport rendezvények - emléktáblák, emlékm vek koszorúzása - belépés a Táncsics-Somssich Baráti Kör Egyesületbe - a tanárok négy évenkénti m soros estje Az iskola tanévenként évkönyvet, kerek évfordulókon jubileumi emlékkönyvet, kéthavonta iskolaújságot /Voluntas/ jelentet meg és m ködteti az iskolarádiót.

2. A hagyományápolás küls ségei

a./ Az intézmény jelvénye: Világos kobalt-kék címer pajzs. A pajzs szélein aranysárga csíkokkal. A címerpajzson átlósan balról jobbra felülr l lefelé, a háromszín magyar zászló egyenes szalagja. A magyar zászló csíkja közepén nyitott fehér könyv. A könyvön jobbról balra, felülr l lefelé átlósan fehér lúdtoll. A könyv szélein és a tollon arany kontúrcsíkkal. A címerpajzs kék mez jében fent, középen a "KAPOSVÁRI" vízszintes, a címerpajzs alsó nagy ívében a ívekét követve balról a "TÁNCSICS" jobbról a "GIMNÁZIUM" fekete, szabványbet vel írt felirata látható. Az iskola jelvényét minden új tanuló az els tanévnyitó ünnepélyen megkapja.

- 54 -

b./ Az iskola tanulóinak kötelez ünnepi öltözete, amit minden iskolai ünnepélyen /a ballagáson is/ viselniük kell: lányok: sötét alja, fehér blúz, iskolajelvény fiúk: sötét nadrág, fehér ing, nyakkend , iskolajelvény /A sötét alja és nadrág farmer nem lehet. A fiúk nyakkend jét l az id járás függvényében el lehet tekinteni./

Az iskola hagyományos sportfelszerelése lányok:

kék-fehér egységes felszerelés

fiúk:

kék-fehér egységes felszerelés

- 55 -

XII. rész Záró rendelkezések

1. Jelen szervezeti és m ködési szabályzat /SZMSZ/ módosítása csak a nevel testület elfogadásával és fenntartó jóváhagyásával lehetséges. A módosítást kezdeményezheti az iskola fenntartója, a tantestület 25 %-a /1/4-e/, az iskolaszék és az igazgató.

2. Az iskola eredményes és hatékony m ködéséhez szükséges további rendelkezéseket /bels ellen rzés szabályozása, az irat- és pénzkezelés rendje, az iktatás és bizonylatolás rendje, az intézményi gazdálkodás szabályai/ önálló szabályzatok tartalmazzák, amelyek az SZMSZ mellékletei. 3. A mellékletben található szabályzatok - mint igazgatói utasítások jelen SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók, ha jogszabályi el írások, bels intézményi megfontolások vagy az iskola felel s vezet jének /igazgatójának/ megítélése ezt szükségessé teszi. 4. Az SZMSZ-t a nevel testület a 2000. december 14-i ülésén a nevel testület egy ellenszavazattal elfogadta. Az iskolaszék és a Diákönkormányzat a jogszabályban meghatározott kérdésekben az SZMSZ elfogadásához egyetértését adta. Az elfogadott SZMSZ és a nevel testületi értekezlet jegyz könyve felterjesztésének napja: Kaposvár, 2001. január 31.

Mihályfalvi László igazgató a nevel testület nevében

NYILATKOZAT

Alulírott nyilatkozom a Táncsics Mihály Gimnázium Iskolaszéke nevében, hogy a módosított SZMSZ-t megismertük, véleményeztük, egyetértésünket adtuk.

Kaposvár, 2000. december 12.

…………………………………..

Táncsics Mihály Gimnázium 7400 Kaposvár, Bajcsy-Zs.u. 17.

Kaposvár Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal vel dési Igazgatóság Tóth Lajos irodavezet úr Kaposvár Kossuth tér 1.

A kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium mellékelten megküldi a Szervezeti és ködési Szabályzat 1 példányát, 2 db nyilatkozatot, valamint az elfogadásról szóló jegyz könyvet jóváhagyás céljából.

Kaposvár, 2001. január 31.

Tisztelettel:

Mihályfalvi László igazgató

A szervezeti és m ködési szabályzat mellékletei:

1.sz. melléklet: Igazgatóhelyettes munkaköri leírása 2.sz. melléklet: Igazgatóhelyettes munkaköri leírása 3.sz. melléklet: Gazdasági igazgatóhelyettes munkaköri leírása 4.sz. melléklet: Iskolatitkár munkaköri leírása 5.sz. melléklet: Bels ellen rzési szabályzat 6.sz. melléklet: Alapító okirat és megállapodás 7.sz. melléklet: Iratkezelési szabályzat 8.sz. melléklet: Irattári terv 9.sz. melléklet: Nem pedagógus dolgozók munkarendje 10.sz. melléklet: Osztályf nöki tevékenység 11.sz.melléklet: Munkaközösség-vezet k munkaköri leírása 12.sz.melléklet: Munkavédelmi szabályzat és oktatási tananyag 13.sz.melléklet: T zvédelmi szabályzat 13/A " Intézkedési terv bombariadó esetén 14.sz.melléklet: Könyvtárhasználati szabályzat 15.sz.melléklet: Kémia-Biológia szertár rend 16.sz.melléklet: Számítástechnika terem rendje 17.sz.melléklet: Történelem-földrajz szertár rendje 18.sz.melléklet: Sportcsarnok rendje 19.sz.melléklet: A tanulók jutalmazásának elvei 20.sz.melléklet: Az iskola tanulói által elnyerhet alapítványok 21.sz.melléklet: Fegyelmez intézkedések 22.sz.melléklet: Magatartás elbírálásának elvei 23.sz.melléklet: Szorgalom elbírálásának elvei 24.sz.melléklet: Els osztályosok fogadalom tétele 25.sz.melléklet: Kollektív szerz dés mellékletei 26.sz.melléklet: A speciális osztályokba jelentkez tanulók felvételi vizsgája 27.sz.melléklet: Záradékok 28.sz.melléklet: Pedagógusok munkaköri leírása 29.sz.melléklet: Keresetkiegészítés

1.sz. melléklet

Igazgatóhelyettes munkaköri leírása

1. Az igazgató 1.sz. helyettese, aki az igazgatójának távollétében minden aktuális kérdésben intézkedik.

2. Pedagógiai feladatai: - Részt vesz az iskola el tt álló valamennyi pedagógiai feladat megoldásában. - Irányítja a matematika-, fizika-, kémia-, biológia-, és a testnevelés szakmai munkaközösséget, valamint az osztályf nöki munkaközösséget. - Irányítja a szül i házzal, a kollégiumokkal, szül i választmánnyal a kapcsolattartást.

3. Oktatási feladatok: - Látogatja a természettudományos tantárgyak óráit, ehhez a területhez tartozó diákköröket, tanulószobai foglalkozásokat, osztályf nöki órákat, és értékeli az ott folyó munkát. - A szaktanácsadókat elkíséri az óralátogatásokra. - Irányítja és ellen rzi a pályaválasztási munkát.

4. Szervezési feladatok: - Az évközi tanrend-változások elkészítése. - Tantermek beosztása. - Gondoskodik a tanárok helyettesítésér l. - Szervezi a nappali érettségi vizsgákat. - Kapcsolatot tart a fels fokú intézményekkel /továbbtanulás/. - Szervezi a Táncsics Biennálét. - Elkészíti a reggeli ügyeletet. - Nyílt napok szervezése - Statisztikák készítése - Szervezi a tanulók kötelez orvosi vizsgálatait

-2-

5. Tanügyigazgatási munka: - Rendeletek nyilvántartása. - Jelentések elkészítésében való részvétel. - Igazolások kiadása. - Esetenként megtartja a félévi plenáris értekezletet. - Kitüntetések felterjesztésének elkészítésében segítségnyújtás. az igazgatónak a munkaközösségek vezet inek bevonásával.

6. Ellen rzési munka: - A testület napi munkájának ellen rzése. - Észrevételeit jelenti az igazgatónak. - A munkavédelem ellen rzése.

7. Javaslatok: - Az iskola valamennyi dolgozójának jutalmazására, kit ntetésére javaslatot tesz. - Javaslatot tehet fegyelmi ügyben. - Javaslatot tehet iskola fejlesztési ügyben.

8. Egyéb: Nagy munkatorlódások idején a két igazgatóhelyettes köteles egymást kisegíteni.

9. Záradék: Tudomásul vettem.

2. sz. melléklet Igazgatóhelyettes munkaköri leírása

1. Az igazgató 2. sz. helyettese, aki az igazgató és az els helyettes egyidej akadályoztatása esetén az iskola minden aktuális kérdésében intézkedik. 2. Pedagógiai feladat: - Részt vesz az iskola el tt álló valamennyi pedagógiai feladat megoldásában. - Irányítja a magyar, a történelem, a földrajz, és az idegennyelvi munkaközösségeket. - Irányítja az ifjúságvédelmi munkát. - Irányítja a tanulók fizikai munkáját /takarítás, tantermek díszítése/. - Irányítja az iskolai és osztálykirándulásokat. - Irányítja az osztályok klubfoglalkozásait. - Segíti az iskolában folyó diákmozgalmi tevékenységet. - Irányítja az iskolában folyó kulturális nevel munkát. 3. Oktatási feladatai: - Látogatja a humán tárgyak óráit és az osztályf nöki órákat, ehhez a területhez tartozó szakköröket, tanulószobákat, értékeli az ott folyó munkát. - A szaktanácsadókat elkíséri óralátogatásra. - Arany János Tehetséggondozó Program 4. Szervezési feladatai: - Irányítja, megszervezi az OKTV, Arany D. stb. tanulmányi versenyeket. Elkészíti az ezzel kapcsolatos adminisztrációt. - Megszervezi az iskolai ünnepélyeket. - Elkészíti az évközi tanrendváltozásokat. - Szervezi a nappali tagozatos osztályozó, javító különbözeti vizsgákat. Azok lebonyolítását ellen rzi. - Szervezi a fakultációval kapcsolatos munkát. - Kapcsolatot tart az általános iskolákkal /beiskolázás/.

-2-

5. Tanügyigazgatási munka: - Jelentések elkészítésében való részvétel. - Igazolások kiadása. - Esetenként megtartja a félévi plenáris értekezletet. - Min sítések elkészítésében segítségnyújtás az igazgatónak a munkaközösségvezet k bevonásával.

6. Ellen rzési munka: - A tantestület napi munkájának ellen rzése. - Észrevételeit jelenti az igazgatónak.

7. Javaslatok: - Az iskola valamennyi dolgozójának jutalmazására, kit ntetésére javaslatot tesz. - Javaslatot tehet fegyelmi ügyben. - Javaslatot tehet iskola fejlesztési ügyekben. 8. Egyéb: - Nagy munkatorlódások idején a két igazgatóhelyettes köteles egymást segíteni.

9. Záradék: Tudomásul vettem.

3. sz. melléklet

Gazdasági igazgatóhelyettes munkaköri leírása

- Az adminisztráció és a technikai személyzet munkáját irányítja és ellen rzi. - Elkészíti az intézmény éves költségvetését. - Vezeti az el irányzatokat és azok évközi változását. - Ellen rzi a pénzügyi felhasználást, ügyel a takarékos gazdálkodásra. - Elvégzi az intézmény munkaügyi feladatait (munkaszerz dés, kinevezés, átsorolás.) - Vezeti a létszám, és bérnyilvántartást. - Felel s a szabályzatok elkészítéséért és azok karbantartásáért. - Elkészíti az intézményi beszámolókat, számszaki és szöveges részt egyaránt. - Felel s a bizonylati rend és fegyelem betartásáért. - Rendszeresen tanulmányozza és nyilvántartja az intézményre vonatkozó jogszabályokat, rendszerezi a közlönyöket. - Felel s az önkormányzati tulajdon védelméért, a gazdálkodás törvényszer ségéért és a jogszabályok betartásáért és betartatásáért. - Feladata biztosítani az intézmény eszköz és anyagszükségletét a rendelkezésre álló anyagi eszközök figyelembevétele mellett. - Felel s a számlák határid s kifizetéséért. - Részt vesz a bels ellen rzési munkában, eljár és intézkedik a feltárt hiányosságok megszüntetésére. - Részt vesz az évvégi leltározásban. - Elkészíti a leltárkiértékelést, gondoskodik az esetleges eltérések kimutatásáról és azok rendezésér l. - Tagja a selejtezési bizottságnak. - A felsoroltakon kívül köteles elvégezni minden olyan feladatot, amivel az intézmény vezet je megbízza.

4. sz. melléklet

Iskolatitkár munkaköri leírása

- Munkáját az igazgató közvetlen felügyelete alatt végzi. - Az iskolába érkez iratokat iktatja, és továbbítja az igazgató által kijelölt személyek részére. - A kimen iratok iktatását, a postázást végzi. - Kezeli az iskolai telefon központot. - Elvégzi az igazgató és igazgatóhelyettesek levelezését (gépelés, fénymásolás) - Vezeti az értekezletek jegyz könyveit. - Elvégzi a beiskolázással kapcsolatos feladatokat. - Elvégzi mindazokat a feladatokat, mellyel esetenként megbízzák.

Záradék: Kijelentem, hogy a munkaköri leírásban meghatározott feladataimat megismertem, és tudomásul vettem. Az abban foglaltakat magamra nézve kötelez nek ismerem el.

5. sz. melléklet Ifjúságvédelmi felel s munkaköri leírása

A gyermek- és ifjúságvédelmi felel s - láncszem az iskola és a hatósági gyermekvédelem között, - az igazgató segít tanára a tanulók veszélyeztetettségének megel zésében és megszüntetésében, - együttm ködik a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal, - segíti az iskola pedagógusainak gyermek- és ifjúságvédelmi munkáját Feladata: - A veszélyeztetett körülmények között él tanulók feltárása és a helyzetük normalizálására tett intézkedések végrehajtása tanév elején. - Figyelemmel kíséri a rászoruló tanulók szociális támogatásának lehet ségeit, eljár érdekükben. - Érdekképviselet ellátása a tanulók fegyelmi tárgyalásán, rend rségi kihallgatáson, bírósági tárgyaláson. - Állandó kapcsolat tartása az iskolaorvossal, véd vel, osztályf nökökkel. - Havonta ellen rzi a veszélyeztetett tanulók iskolai hiányzásait, figyelemmel kíséri a gyanúsan igazolatlanul mulasztókat, neurotikus, idegrendszeri ártalmakban, személyiségzavarral küzd tanulókat. - A tanulók lemorzsolódásuknak okait megpróbálja feltárni, lehet ség szerint elhárítani, ugyanis a tanulmányi kudarcok is igen nagy mértékben veszélyeztetik a gyermek személyiségfejl dését és társadalmi beilleszkedésének kés bbi menetét. - Prevenciós gyermekvédelmi feladatként segíti a pályaválasztási irányítás megszervezését, segít je az osztályf nököknek. - Tájékoztatja a tanulókat arról, hogy milyen problémával, hol és milyen id pontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel. - A veszélyeztet okok feltárása érdekében családlátogatáson megismeri a tanuló családi környezetét. - Gyermekbántalmazás védelme, veszélyeztet tényez megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot (tájékoztatja az igazgatót). - A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását kezdeményezi a tanuló lakó-, illetve ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes települési önkormányzat polgármesteri hivatalánál. - Elkészíti az osztályf nöki munkaközösség-vezet közrem ködésével a B nmegel zési programot. - Együttm ködik a „kortársképz kkel”, szervezi az iskolán belül el adásaikat.

-2-

- Az iskola pedagógiai programja részeként a kábítószer-ellenes program kidolgozásának, végrehajtásának segítése, szükség esetén az intézkedések megtételének kezdeményezése az igazgatónál, tájékoztatás nyújtása a tanulóknak, pedagógusoknak, szül knek. - Felméri a normatív tankönyvtámogatás iránti igényt minden év november 15-ig a fels bb éveseknél, és a beiratkozás napjáig az induló osztályok tanulóinál. - Nyilvántartást vezet: - a nevelési támogatásban részesül hátrányos helyzet tanulókról - nyilvántartja az egyedülálló szül által nevelt gyermekeket, valamint a tartósan beteg gyermekeket - részt vesz az ingyenes tankönyvellátásban, nyilvántartásai alapján bekéri a szükséges igazolásokat, segíti a tankönyv felel st munkájában - nyilvántartásai alapján egyeztet az étkezési kedvezményekre jogosultak létszámáról a térítési díjat kezel dolgozóval. Munkájáról évente írásbeli tájékoztatót ad a nevel testületnek.

Záradék: Kijelentem, hogy a munkaköri leírásban meghatározott feladataimat megismertem, és tudomásul vettem. Az abban foglaltakat magamra nézve kötelez nek ismerem el.

Kaposvár, 2005. szeptember 22.

………………………………. aláírás

zvédelem

T zveszélyes anyagokkal folytatott kísérleteket a tanulók csak szaktanári felügyelet mellett végezhetnek. A kísérleteket megel en a tanulókat a tevékenység t zveszélyességére ki kell oktatni. Tanulóknak a gimnázium egész területén TILOS a dohányzás! Ha az iskola területén t z keletkezik, azt az els nek észlel személy köteles haladéktalanul a rendelkezésre álló poroltókészülékkel az oltást megkezdeni, az oltási munkához segítséget hívni, és intézkedni, hogy a tüzet haladéktalanul bejelentsék a t zoltóságnak. Az iskola épületében keletkezett t z esetén az igazgatói vagy tanári szobában lév telefonon kell a t zjelzést leadni. T z jelzésekor a t zoltóságnak a következ ket kell bejelenteni: a./ a keletkezett t z pontos helyét, b./ mi ég, mi van veszélyben, c./ van-e élet veszélyben, d./ milyen terjedelm a t z, e./ ki a jelent személy, f./ telefonszám, ahonnan a jelzés történt. T z jelzésre a tantermekben tartózkodó tanulóknak haladéktalanul biztonságos helyre kell vonulniuk. Az épület gyors és szervezett elhagyását a t zriadó terv szerint kell végrehajtani. Az iskola területén a következ helyeken vannak poroltókészülékek elhelyezve: földszinti folyosón, I.emeleti folyosón, II.emeleti folyosón, I.emelet kémia el készít ben, II. emelet fizika el készít ben, alagsor asztalosm hely, könyvtárban, melléképületek folyosóin, az aulában, és a tornacsarnokban.

12. sz. melléklet

Oktatási tananyag

A tanulókat a tanévkezdéskor valamint a kémiai fizikai kísérletek, testnevelés, sportfoglalkozás, tanulmányi kirándulás, üzemlátogatás, társadalmi munkavégzés megkezdése el tt, súlyos balesetek bekövetkezése után a felügyel pedagógusoknak munkavédelmi oktatásban kell részesítenie. Bomabriadó, földrengés, t zjelzés stb. esetén az udvarnak az épülett l legtávolabb es részébe kell vonulni. A folyosókat, lépcs ket, ajtókat, közleked tereket teljes szélességükben szabadon kell tartani, a minél gyorsabb közlekedés érdekében. A tanulók kémiai, fizikai szaktantermekben foglalkozást, sportfoglalkozást csak pedagógus felügyelete alatt végezhetnek. Kísérleti eszközökbe, írásvetít kbe, számítógépekbe, audiovizuális eszközökbe óraszám alá helyezés után nyúlni, abba bárminem javítást végezni TILOS! Burkolat nélküli illetve sérült burkolatú, szakadozott, toldott vezeték , tört villásdugóju gépet használni TILOS! Ha hosszabbító is szükséges, csak szabványos hosszabbítót fektessünk le úgy, hogy a közleked utakon való közlekedést ne akadályozza, rajta ne járjanak, bele ne akadhasson senki. A gépet használat után azonnal áramtalanítani kell! Az intézmény területén a villamosberendezéseket csak rendeltetésszer en és méretezésüknek megfelel en szabad használni. Bármilyen meghibásodás észlelése esetén azonnal jelenteni kell és gondoskodni az azonnali kijavításáról. Sérülés esetén els segélyt kell nyújtani, súlyos sérüléskor azonnal orvost ill. ment t kell hívni. Áramütés, mérgezés, vagy feltehet en bels sérüléssel járó balesetet követ en a sérültet mindenképpen meg kell vizsgáltatni orvossal. Üzemi és tanulói baleset esetén az esetleges mentést ill. az els segélynyújtást úgy kell végezni, hogy a helyszín kivizsgálásáig változatlanul maradjon.

-2-

Kémiai kísérleteken szigorúan be kell tartani a szaktanár balesetmegel zési utasításait. A legveszélyesebbek a g z, gáz halmazállapotú mérgez anyagok, mert a tüd n keresztül igen gyorsan felszívódnak. A méreg behatolási kapui és egyben támadáspontja a b r, szem, száj, gyomor, légút, tüd . A mérgezés tünetei: hányás, hasmenés, aluszékonyság, eszméletzavar, részegség, görcsroham, izom gyengeség, nyálfolyás, b rszínelváltozás, b rhám felmaródás, hólyagok, szájszárazság, könnyezés. Mérgezéskor minél gyorsabb a mentés és szakszer bb az els segély annál kevesebb szöv dmény alakul ki. Szöv dmények a tüd gyulladás, tüd vizeny , idegrendszer károsodás, légzési, keringési elégtelenség. Az els segély nyújtás feladata els sorban a közvetlen életveszély elhárítása. Teend k a baleset helyszínén: Ment k értesítése, a légutak elzáródásának megszüntetése, a szívm ködés megindítása, mesterséges légzés, üt eres vérzés megállítása. Eljárás a mérgez anyag szembe- jutásakor: Tiszta langyos vízzel minimum 10 percig öblíteni kell. Hatásosabb a kérdéses anyag ellenszerével való öblögetés.

Eljárás mérgez anyag lenyelése után: A sérültet sürg sen hánytatni kell. A hányás kiváltásához nagymennyiség vizet kell itatni a mérgezettel, majd az ujjunkkal, vagy kanál nyelével a nyelvgyököt lenyomva a garat falát ingereljük. Hányáskor a sérült el rehajló testhelyzetbe legyen. Eszméletlen mérgezettnél tilos a hányatás. A tisztálkodás, a tisztaság, a rend, a fegyelem, az óvórendszabályok betartása elkerülhet vé teszi a balesetveszélyek kialakulását.

-3-

Testnevelési órán, sportfoglalkozáson, gy t, órát, karköt t, nyakláncot viselni tilos! A takarító személyzet naponta vizes ruhával portalanítja a termet, de sportfoglalkozást csak száraz, csúszásveszélyt magában nem rejt padozaton szabad kezdeni! Csak ép, nem szakadozott, nem szálkás, sima felület mászórudat, mászókötelet használhatunk. Azok felfüggesztési kampóit, karikáit ellen rizzük. Korlátokon, miel tt gyakorlatot végeznénk a tanár kötelessége megnézni, hogy a rögzít csavarok meghúzottak-e, a biztosítólemezek zártak-e. A korlátok csak a megengedett értékig állíthatók. Csak pontosan, életkornak megfelel , kifogástalan állapotban lév jól biztosított korlát használata megengedett, a biztonságot fokozó sz nyegek használata mellett! A gy k felfüggesztését biztosító karabénereket a tanárnak kötelessége ellen rizni használat el tt. Minden esetben meg kell gy dni a biztosító csavaranya állapotáról. A tornaszerek, kosárlabadapalánkok, mozgatásakor, szállításakor ügyelni kell a láb és kézsérülések elkerülésére. Tanulókat csak az életkori sajátosságuk figyelembevételével jogszabályban megengedett súlyú anyagok szállításánál lehet igénybevenni. A tornacsarnokban, az iskola folyosóin, lépcs in baleseti forrás lehet a szemét, a kilottyant kakaó, az elejtett étel, banánhéj, stb. Csúszáskor üvegablaknak, üvegezett tablóknak esve súlyos sérülések következhetnek be. Ügyeljünk a fegyelemre, rendre, tisztaságra, tartsuk be a balesetelhárítási szabályokat, el írásokat és ezeket diáktársainktól is követeljük meg! Az iskolában, testnevelési órákra, sportfoglalkozásokra pihenten, a jó egészségi állapotban jelenjünk meg. Szeszesital fogyasztás, dohányzás szigorúan TILOS! A kondicionáló teremben csak a megengedett létszámig tartózkodhatnak tanulók. A kondigépek csak rendeltetésszer en használhatók. Bármilyen meghibásodást, biztosító, rögzít csavarok lelazulását, repedést, törést azonnal jelentsük!

13/a

Intézkedési Terv bombariadó esetén 16/1998./IV.8./MKM.R. 2.§./2/

Bombariadó esetén szükséges teend k

1./ Ha telefonon érkezik a bejelentés; - amennyiben nem az iskolatitkár veszi a telefont, t és az intézmény vezet jét kell azonnal értesíteni, s rögzíteni az id pontot. 2./ A rend rség értesítése - iskolatitkár - vagy az igazgató megbízottja 3./ A hangszórókon keresztül, illetve ahol ez nem lehetséges a portás, a gondnok, illetve a tanáriban tartózkodó tanár útján elrendelni az épületek kiürítését. Ehhez szükséges, hogy a gondnokon kívül az iskolatitkárnál is legyen stúdió kulcs. 4./ A portás, az ügyeletes hivatalsegédek az ajtókat, a kapukat azonnal kinyitják a bevonulás megkönnyítéséhez /oldalajtókat is!/ 5./ Az órát tartó tanárok szigorú jelenlét-ellen rzése mellett, a t zriadó tervnek megfelel en, levonulnak az udvar ill. utca épülett l távoli területére. 6./ Az igazgató vagy megbízottja utasítására történhet meg az tanulók épületbe történ visszakísérése.

16.sz. melléklet

Könyvtárhasználati szabályzat

Gy jt köri Szabályzat

I. Helyzetelemzés

A Táncsics Mihály Gimnáziumban négy évfolyamos és hat évfolyamos általános tanterv és emelt szint ill. fakultációs képzés folyik. Emelt szint képzés van matematika, német nyelv, angol nyelv tantárgyakból, fakultáció német és angol nyelvb l speciális képzés biológiából. Ezen kívül m ködik a 3 évfolyamos szakmunkások szakközépiskolája levelez tagozaton. Az iskola pedagógiai programjában meghatározott oktatási és nevelési célok megvalósítását könyvtárunk sajátos eszközeivel szolgálja ezért gy jt körét is a pedagógiai program tartalma határozza meg. Az intézmény alapfeladata az általános m veltség megalapozása, valamint az érettségi és felvételi vizsgára, ill. fels fokú tanulmányok elvégzésére, az önálló ismeretszerzésre végül a munkába állásra felkészít oktatás és nevelés. Az iskolánkban van archív és él ifjúsági könyvtár. A muzeális gy jtemény külön szabályzat alapján m ködik, másik könyvtáros vezetésével. A tanulói létszám 650-700 f , ebb l 200-250 diák a környez falvakból jár be 90-100 pedig kollégista. Az iskolai könyvtáron kívül a tanulók használják a kollégiumi könyvtárat és a megyei, városi, községi könyvtárakat. Az iskolai könyvtár lehet ségeinek kiegészítésére igénybe vehetik a könyvtárközi kölcsönzés lehet ségeit is.

-2Az állomány összetétele: a./ tartalmi szempontból - szépirodalom - szak- és ismeretközl irodalom - kézikönyvek - iskolatörténeti és helyismereti gy jtemény - tanári segédkönyvek - tankönyvek - iskolai segédkönyvtár - könyvtári szakkönyvek

b./ dokumentumtípusonként - nyomtatott /könyv, folyóirat/ - nem nyomtatott /audiovizuális: hanglemez, hangkazetta, CD-ROM, / A könyvtár gy jti és alkalmazza az e dokumentumok használatához szükséges eszközöket, gépeket / - kéziratok

c./ használat szempontjából - nevel knek, pedagógusoknak - diákoknak

A beszerzés forrásai: A válogatás alapvet forrása a Könytárellátó Közhasznú Társaság Új könyvek cím állomány gyarapítási tanácsadója. A beszerzési keret egyharmadát szerz dés keretében lekötjük a könyvtárellátónál. A folyóiratok el fizetése is a könyvtár keretét terheli /szintén egyharmad részben/, így a fennmaradó egyharmad rész keret erejéig könyvkereskedésekben vásárolunk. Mivel iskolánk a Nemzeti Tankönyvkiadó referencia-iskolája, így évente 80.000.-Ft értékben válogathatnunk könyvet a kiadó boltjaiban. A fenti megoszlás évente 250-300 könyvcím és 40 féle folyóirat beszerzését teszi lehet vé.

-3II. Gy jt köri alapelvek A könyvtár gy jti: - az oktató-nevel munkában felhasználható, az általános tájékozódáshoz szükséges lexikonokat, enciklopédiákat, adattárakat, szótárakat, bibliográfiákat, határozókat, kronológiákat; /az állomány 5 %-a/ - a teljesség igényével az oktatott tantárgyaknak megfelel tudományok jelent s összefoglaló m veit, közép /esetleg fels -/ szint ismeretterjeszt dokumentumait, különös tekintettel az új m veltségterületekre /informatika, környezetvédelem, vizuális kultúra/; /60 %/ - az emelt szint matematika, biológia, angol és német nyelvi képzéshez igazodva - teljességre törekedve - a megjelen kiadványokból mélyebb szinten szerzeményezünk; - alapvet m veket válogatva az általános pedagógiai, a neveléstörténet és a pszichológia területér l; - válogatva pedagógusok munkáját segít módszertani kiadványokat segédkönyveket, tanmenet-javaslatokat, igény szerint alternatív tankönyveket; - az un. "tartós könyveket": feladatgy jteményeket, szöveggy jteményeket példatárakat, határozókat, szótárakat, az érettségihez és felvételihez kapcsolódó tanulói segédleteket, tantárgyi felkészít ket, tesztkönyveket teljességre törekedve; /A matematika és a magyar nyelv és irodalom tantárgyakhoz az érettségin használt szöveggy jtemények és feladatgy jtemények, idegen nyelv szöveggy jtemények példányszámát mindig biztosítani kell, tehát az elhasználódott példányokat minden évben újakkal pótoljuk./

- a nyelvvizsga megszerzését el segít idegennyelvü kiadványokat; - a tantervben megjelölt kötelez és ajánlott szépirodalmi olvasmányokat, a példányszám egy-egy osztálylétszámhoz igazodik /kb. 30-40 db/, itt is az elhasználódást pótolni kell évente.

-4-

- egyéb szépirodalmi m veket /klasszikusokat és mai értékes irodalmat/ szépirodalom az állomány 35 %-a/ - iskolatörténeti és helyismereti munkákat; - az iskola volt és jelenlegi tanárainak, tanítványainak megjelen munkáit; - a könyvtári szakirodalmat a könyvtárhasználati ismeretek oktatását el segít dokumentumokat; - az osztályf nöki munkát segít módszertani könyveket; - ünnepek, ünnepélyek forgatókönyveit; - a feln ttoktatással kapcsolatos szakkönyveket;

folyóiratok közül:

- helyi és országos napilapokat, - általános pedagógiai folyóiratokat, - szaktárgyakhoz kapcsolódó ismeretterjeszt folyóiratokat, - irodalmi lapokat - ifjúsági folyóiratokat - könyvtári szaklapokat, /természetesen a fentieket válogatva, az anyagi kereteken belül/ - a Magyar és M vel dési Közlönyt,

-5-

nem nyomtatott dokumentumok közül: - nyelvi, irodalmi, zenei hangkazettákat, CD-lemezeket, - tantárgyakhoz kapcsolódó /els sorban magyar nyelv és irodalom, biológia, földrajz, történelem, ének-zene, vizuális kultúra/ és külföldi ill. magyar filmalkotásokat tartalmazó video-kazettákat. - az oktatásban használható CD-ROM-okat. A gy jtésb l kizárt dokumentumok köre: - silány irodalom {lekt rök, szappanoperák, krimik, /kivéve a klasszikusokat/}; - pornográf, szadista kiadványok; - hitbuzgalmi dokumentumok; - olyan szint információhordozók, melyek semmilyen szempontból nem érik el, vagy magasan meghaladják a gy jtés szintjét, melyek nem tartoznak iskolánk profiljába és nem illenek pedagógiai programunkba.

A fentiek betartásáért a mindenkori könyvtáros felel, az állománygyarapítás kérdésében a végs szakmai döntés is az feladata.

Az emelt szint

osztályokba jelentkez tanulók felvételi vizsgája

a./ Speciális matematika A felvételi vizsga anyaga az általános iskola matematikai törzsanyaga. A felvételi vizsga írásbeli és szóbeli részb l áll, valamint beszámít az általános iskolai eredmény is. A pontok megoszlása: írásbeli: 50 pont szóbeli: 20 pont hozott: 30 pont /matematika, fizika, magyar, 7. év végén és 8. osztályban félévkor/ /jeles = 5 pont, jó = 4 pont/

b./ Speciális nyelv A felvételi vizsga tantárgyai: magyar, idegen nyelv. A felvételi vizsga anyaga: magyar: írásbeli idegen nyelv: írásbeli, szóbeli A pontok megoszlása: magyar = 20 pont idegen nyelv = 50 pont /25 írás + 25 szóbeli/ hozott = 30 pont Összesen = 100 pont

A hozott pontok számítása: magyar, történelem, matematika a 7. osztály év végi és a 8. osztály félévi jegyei - jeles = 5 pont, jó = 4.

-2c./ Emelt szint biológia A pontok megoszlása: kémia írásbeli: 30 pont biológia szóbeli: 40 pont ált. iskolából hozott: 30 pont a 100 pont A (biológia, magyar, matematika 7. évvégén és 8. osztályban félévkor: jeles = 5 pont, jó = 4 pont)

d./ Emelt szint magyar magyar írásbeli: 40 pont magyar szóbeli: 30 pont ált. iskolából hozott 30 pont (magyar, történelem, matematika 7. év végén és 8. osztályban félévkor jeles = 5 pont, jó = 4 pont) 100 pont e./ Emelt szint történelem történelem írásbeli: 40 pont történelem szóbeli: 30 pont ált.iskolából hozott 30 pont (magyar, történelem, matematika 7. év végén 100 pont és 8. osztályban félévkor jeles = t pont, jó = 4 pont) Felvételre kerülnek az összesítésben a legtöbb pontot elért tanulók, a felvételi keretszámoknak megfelel arányban. Felvételi vizsga nélkül kerülhetnek be a megyei általános iskolai szaktárgyi versenyek 1-6 helyezettjei, ha a speciális osztálynak megfelel tantárgyból érték el a helyezésüket. Tehát a matematikából 1-6. helyezett speciális matematika, az idegen nyelvb l /angol, német/ 1.6. helyezett angol vagy német speciális osztályba a biológiából 1-6. helyezett a biológia speciális jelleg osztályba nyer felvételt. Speciális /emelt szint / osztályok csak megfelel színvonal elérése esetén indíthatók.

Kaposvár, 2003. szeptember 18.

Mihályfalvi László igazgató

15. sz. melléklet

Biológia és kémia szertár és szaktantermek rendje

A biológia (20, 24) és a kémia (22) szaktantermei, valamint a hozzájuk tartozó szertárak és el készít k (21, 23) fokozottan balesetveszélyesek, hiszen a bennük lév tanári és és tanulói asztalok vízzel, villanyárammal és gázzal felszereltek. A kémiai anyagokkal, vegyszerekkel dolgozni szintén valós veszélyt rejt magában, ezért a termek használatára a következ szabályok vonatkoznak: 20 és 24-es termek biológia el adói és egyben laboratóriumi termek, bennük a gáz, a villanyáram, a demonstrációs eszközök használata csak szaktanári felügyelet mellett vehet igénybe, a délel tti utolsó óra után a termeket be kell zárni, délután is csak szaktanári felügyelettel tartózkodhat benn diák. A 21-es és 23-as szertárak, el készít k és vegyszertárak termeiben diák csak szaktanári felügyelettel tartózkodhat. A 22-es teremben a tanulók csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak. A terem szünetben zárt, a tanulók a folyosón várakozhatnak (kivéve a hetesek és a szertárosok), a teremben a gázt, a villanyáramot, a vegyszereket és demonstrációs eszközöket csak szaktanári felügyelettel vehetik igénybe, nem étkezhetnek és t zvédelmi okokbók kabátjaikat a fogasokon kell helyezezniük. A heteseknek fokozottan ügyelniük kell a leveg cserére, az asztalok és a terem rendjére mindhárom szaktanteremben.

18. sz. melléklet Házirend Sportcsarnok 1.

A csarnokban és a kondicionáló teremben csak edz vagy tanár jelenlétében tartózkodhat diák.

2.

Az óra vagy bérelt id lejártával a csarnokot el kell hagyni.

3.

A terembe utcai cip vel belépni tilos! Kivétel a véd sz nyegen leterített részek.

4.

Bemelegíteni, labdázni csak a küzd téren szabad.

5.

Az öltöz k használata kötelez . Az öltöz kben elhelyezett tárgyakért az iskola nem vállal felel sséget. A csarnokban és a hozzá tartozó termekben dohányozni tilos!

6.

A néz térre (lelátók, galéria) eserny t, botot, ételt, italt nem szabad bevinni.

7.

A csarnokban illetve berendezéseiben okozott kárt meg kell téríteni.

8.

Ügyeljünk a rendre és a tisztaságra!

9.

Rágógumit a csarnokba bevinni szigorúan tilos!

10.

A tanulóknak a csarnokba csak a galérián keresztül lehet bemenni.

A kondicionáló terem rendje 1.

A kondicionáló terembe csak testnevel tanár v. igazgató engedélyével léphetnek a tanulók.

2.

Az iskola tanulói térítésmentesen-, küls sök térítés ellenében (DSE tagdíj, iskolai sportkör támogatása) és igazgatói engedéllyel használhatják a kondicionáló termet.

3.

A termet mindenki saját felel sségére használhatja.

4.

A teremben lev er sít gépeket és súlyzókat csak rendeltetésszer en szabad használni. A nem rendeltetésszer használatból ered károkat a használó köteles megtéríteni.

5.

A testnevel tanárok év elején kötelesek ismertetni a kondicionáló terem használatát, bemutatni a gépek m ködését és felhívni a figyelmet a sérülést okozható eseményekre.

-2-

6.

A terem használata kezdetén meg kell gy dni a terem, gépek és a súlyzók állapotáról. Minden tárcsának, súlyzónak a helyén, a kötélzetnek épnek kell lennie. Ha hiányosságot észlel a használó azonnal tegyen jelentést a testnevel tanárnak, aki köteles intézkedni. A tevékenység befejezése után köteles rendben átadni a termet a felügyel tanárnak.

7.

A sérülést, balesetet azonnal jelenteni kell a felügyel tanárnak.

8.

A kondicionáló teremben tevékenységet folytatni egyedül nem lehet.

Karácsonyi Tamás munkaközösség-vezet

AULA HÁZIREND

1.

Étel és ital csak a büfé el tt fogyasztható.

2.

A fotelok és az asztalok rendeltetésszer en használhatók

3.

A fotelok karfáján nem ülhetnek, egy fotelben csak egy személy ülhet. a fotelekben étkezni tilos. Az asztalra ülni és lábat felrakni rá tilos.

4.

A f épületbe és a tornacsarnokba poharas italt bevinni tilos.

5.

A zöld fotelek a vendégek és a szül k számára vannak fenntartva.

6.

Az ügyeletes tanulók feladataikat tartsák be!

7.

Az aula használatára, az aulában való viselkedésre is érvényesek a Házirend el írásai, szabályai.

Számítástechnika terem

KÖDÉSI SZABÁLYZAT

-

A számítógépekben okozott károkért a tanuló (gondvisel je) anyagilag is felel s.

-

A számítógépes termekben a tanulók csak tanári felügyelettel tartózkodhatnak.

-

Tilos a termekben enni, inni, rágógumit rágni.

-

Tilos továbbá minden olyan tevékenység, amely a gépek épségét veszélyezteti.

-

Adathordozókat (CD, DVD, Floppy) csak a szaktanárral történ el zetes egyeztetés után szabad a termekbe vinni.

-

Szaktanárral való egyeztetés nélkül tilos - a hálózatról bármilyen programot letölteni a helyi gépekre, - az er szakot, pornográfiát tartalmazó, illetve gy löletre uszító anyagok megtekintése, Az utóbbi két esetben a tanulóra (gondvisel jére) terhelhet az anyagok illetve a rájuk történ hivatkozások eltüntetésének illetve az esetleges vírusirtásnak a költsége.

-

A tanórákon kívül – tanári felügyelettel – a tanulók is használhatják a termeket, amennyiben az iskola felügyel tanárt tud biztosítani a kért id pontokra.

-

Ha több diák van, mint ahány gép a rendelkezésükre áll, akkor a következ sorrend alapján döntjük el, ki használhatja a gépeket: - tanórai munka - házi feladat készítése - külföldi cserediákok levelezése - egyéb, a tanulmányi munkával kapcsolatos géphasználat

- levelezés

31. sz. melléklet

16/1998./IV.8. MKM.r.3.sz. melléklete alapján

Záradékok

A./

A tanulói jogviszonnyal kapcsolatosak 1. Felvéve a ..................................................iskolába

Bn,N,TI,B

2. Átvéve a/z/..........sz. határozattal az ......................iskolába

Bn,N,TI,B

3. ...........számú határozattal áthelyezve a ............................... iskolába Bn,N,TI 4. A .......... számú fordítással hitelesített bizonyítvány alapján tanulmányait a/z/ bet vel ................................évfolyamon folytathatja 5. Felvette a/z/ ...............................................................iskola Bn,TI,N 6. A tanuló jogviszonya a./ kimaradással, b./ ...... óra igazolatlan mulasztás miatt, c./ egészségügyi alkalmasság miatt, d./ ..................... iskolába való átvétel miatt megszünt, a létszámból törölve. Bn,TI,B,N 7. Tankötelezettség megszünt

Bn

8. Tanulmányait a szül kérésére /szakért i vélemény alapján/ magántanulóként folytatja

N, TI

9. Tanulmányait ........................... okból megszakította, a tanulói jogviszonya .....................-ig szünetel

Bn,TI

B./

10. Egyes tantárgyak tanórai látogatása alól az 19.../.... tanévben felmentve ............................... miatt. /Kiegészülhet: osztályozó vizsgát köteles tenni

N, TI, B

-2-

11. Mentesítve a/z/ ................................ tantárgy tanulása alól /A törzslapra be kell jegyezni a mentesítés okát is/ 12. Tanulmányi idejének megrövidítése miatt a/z/ ........ évfolyam tantárgyból osztályozó vizsgát köteles tenni.

N, TI, B

N, TI

13. A/z/ évfolyamra megállapított tantervi követelményeket a tanulmányi id megrövidítésével teljesítette. 14. A/z/ ............. tantárgy óráinak látogatása alól felmentve ..........................-tól .........................-ig. /Kiegészülhet: osztályozó vizsgát köteles tenni/ 15. Mulasztásai miatt nem osztályozható, a nevel testület határozata értelmében osztályozó vizsgát tehet.

N

N, TI

C./ Továbbhaladással kapcsolatosak 16. Nevel testület határozata: a./ .................../betüvel!/ évfolyamba léphet b./ iskolai tanulmányait befejezte, tanulmányait .................. évfolyamon folytathatja c./ A/z/........................tantárgyból javítóvizsgát tehet. d./ A/z/........................évfolyam követelményeit nem teljesítette, az évfolyamot megismételheti e./ Az ..............évfolyamot a KTV.72.§-ának /4/ bekezdésében foglaltak alapján megismételte. f./ Érettségi vizsgát tehet

N,TI,B TI,B

17. A tanuló az ............................ évfolyam követelményeit egy tanítási évnél hosszabb ideig, ..................... hónap alatt teljesítette.

N,TI

18. A javítóvizsgán ............................ tantárgyból ........... osztályzatot kapott, .................... évfolyamba léphet.

Tl,B

19. A javítóvizsgán ....................... tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott. Évfolyamot ismételni köteles.

Tl,B

20. A/z/...........................tantárgyból .............-án osztályozó vizsgát tett.

N, Tl

-3-

21. Osztályozó vizsgát tett Tl,B 22. Az osztályozó /különbözeti-, javító-/ vizsga letételére ....................................-ig halasztást kapott

Tl,B

23. Az osztályozó /javító/ vizsgát engedéllyel ....................... iskolában független vizsgabizottság el tt tette le.

Tl,B

24. A/z/ ......................... szakképesítés évfolyamán folytatja tanulmányait

Tl,B,N

D./ Fegyelmivel kapcsolatosak 25. ............................... fegyelmez intézkedésben részesült 26. ............................... fegyelmi bünetésben részesült A büntetés végrehajtása ............................-ig felfüggesztve

N N

E./ Tankötelezettség elmulasztásával kapcsolatosak 27. Tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása esetén a./ A tanuló ........ óra igazolatlan mulasztása miatt a szül t felszólítottam. b./ A tanuló ismételt ........ óra igazolatlan mulasztása miatt a szül ellen szabálysértési eljárást kezdeményeztem.

N

Bn,TI,N

F./ Egyéb 28. A ............. szót/szavakat/ osztályzato/ka/t .............-ra helyesbítettem.

TI,B

29. a./ A bizonyítvány ........ lapját téves bejegyzés miatt érvénytelenítettem. b./ Téves bejegyzés miatt érvénytelenítettem.

B Tl,B

30. Ezt a bizonyítványmásodlatot az elveszett /megsemmisült/ eredeti helyett .......... adatai /adatok/ alapján állítottam ki.

Pót,TI

31. Pótbizonyítvány Igazolom, hogy /név/ ................................, anyja neve....................... ....................a/z/ ....................................iskola ............................... szakmai, speciális osztály, tagozat/ ................ évfolymát a/z/ .......... tanévben eredményesen elvégezte. Pót.B.

-432. Kiemelked tanulmányi eredményéért dícséretet kapott

Tl,B

33. Kiemelked tanulmányi eredményéért ........................ tantárgyból dícséretet kapott.

Tl,B.

34. Ezt a haladási naplót ............... tanítási nappal /órával/ lezártam.

N

35. Ezt az osztályozó naplót .......... azaz ................/bet vel/ osztályozott tanulóval lezártam.

N

Minden záradékot dátummal, pecséttel/kör/ kell ellátni. Aláíró az igazgató, ha csak a szöveg másképpen nem rendelkezik. A záradékot a törzslapban, ha továbbhaladásra vonatkozik /csak/, nem kell aláírni. E, F záradékok aláírásánál értelemszer en az osztályf nök is aláírhat. B - bizonyítván TI - törzslap

BN - beírási napló N - napló

Kaposvár, 2001. január 12.

Mihályfalvi László igazgató

7. sz. melléklet Iratkezelési szabályzat Az iskolánkba beérkez valamennyi levél, irat, egyéb okmány átvételéért a gazdasági iroda dolgozói felel sek. A névreszóló leveleket a megfelel dolgozónak továbbítják, míg az iskola címére érkez ket az iskola igazgatója kapja. A posta bontására az intézmény vezet je jogosult. Távollétében ezt a jogot bármelyik igazgatóhelyettesre átruházhatja. Valamennyi levél felbontás után az iktatóba kerül. Az iktatást végz dolgozó köteles a leveleket átnézni, iktatni és a megfelel személyhez - aki intézkedésre jogosult - továbbítani. A beérkezett okmányokon fel kell t ntetni: - az érkezés dátumát - az iktatás számát - az intézkedésre jogosult nevét - az intézkedési határid t Az iktatást végz dolgozó köteles gondoskodni arról, hogy a kiadott okmányok minden esetben az iktatóba visszakerüljenek. A már elintézett és leadott anyagot az iktatóból csak átvételi elismervény ellenében lehet kiadni. Az intézménybe érkezett meghívókat, közlönyöket, sajtótermékeket és reklám célú kiadványokat nem kell iktatni. Az intézményhez került számlák és gazdasági dokumentumok kezeléséért a gazdasági vezet felel s. A számlákat érvényesítésre és utalásra kiadja a megfelel dolgozók részére. A továbbítandó iratokat vagy postán postakönyvvel vagy kézbesít vel átadókönyvvel továbbítjuk. Az elintézett ügyiratokat az iktatóban és a könyvelésben is évenként kell gy jteni az iskola irattárában raktározni. Az irattárban kezelt anyagot 5 évenként felül kell vizsgálni. A kiselejtezésre szánt iratokról jegyz könyvet kell készíteni. Az iratok selejtezését az intézmény igazgatója engedélyezi az alábbiak szerint.

- Intézmény létesítésével, fejlesztésével, m ködésével kapcsolatos dokumentumok - Munkatervek, jelentések, statisztikák - Jegyz könyvek - Bels szabályzatok, m ködési szabályzat - A dolgozók személyi anyagai - Munkavédelmi, baleseti dokumentáció - Iktatókönyvek, iratselejtezési jegyz könyvek

nem selejtezhet 5 év 10 év 10 év 50 év 10 év nem selejtezhet

-2- Törzslap, pótlap, beírási napló - Vizsgajegyz könyvek - Tantárgyfelosztás - Tanulók fegyelmi ügyei és kártérítési ügyei - Naplók - Diákmozgalom - Szül i Szervezet - Felvétel, beiskolázás - Tanulók dolgozatai, témazáró vizsgadolgozatok

nem selejtezhet 5 év 5 év 5 év 5 év 5 év 10 év 10 év 1 év

Az iskola által kötelez en használt nyomtatványok

Beírási napló Bizonyítvány Diákigazolvány Ellen rz Érettségi bizonyítvány Gyógytestnevelési és könnyített testnevelési napló Javítóvizsga-jegyz könyv Jegyz könyv a tanulóbalesetekr l Jegyz könyv a vizsgához Órarend Órarendi kimutatás Összesítés a vizsgát tett tanulókról Osztálynapó Mulasztási és haladási napló (rendkívüli tárgyakhoz) Fakultatív tantárgyak haladási, mulasztási osztályozó naplója Osztályozóvizsga - jegyz könyv Osztályozó ív a vizsgához Tanmenet nyomtatvány Tantárgyfelosztás Törzslap külív, belív Törzslap külív, belív, érettségi vizsgához Jegyz könyv a tanuló és gyermekbalesetekr l Nyilvántartás a tanuló- és gyermekbalesetekr l

8. sz. melléklet

Irattári terv a 16/1987. /VII.12./ MM.rend.szerint Az irattárban elhelyezett anyagokat 5 évenként felül kell vizsgálni és ki kell választani azokat, melyeknek az rzési ideje lejárt. A kiselejtezésre szánt iratokról jegyz könyvet kell készíteni (szám, tárgy, keltezés éve.) Az iratok selejtezését az intézmény vezet je engedélyezi és ellen rzi. Szám

Ügykör megnevezése

I. 1.

rzési id (év)

Vezetési, igazgatási és személyi ügyek Az intézmény létesítésével, átszervezésével, m ködésével kapcsolatos dokumentumok: Fenntartói irányítás Szakmai ellen rzés

10 év 10 év

2.

Munkatervek, jelentések, statisztikák

5 év

3.

Jegyz könyvek

10 év

4.

Bels szabályzatok

10 év

5.

Polgári védelem

10 év

6.

A dolgozók személyi- és bér,- munkaügyi anyaga

7.

Peres ügyek

50 év

8.

Munkavédelmi, baleseti, t zvédelmi dokumentumok Jkv. a tanuló- és gyermekbalesetekr l Nyílvántartás a tanuló- és gyermekbalesetekr l

10 év 10 év 10 év

9.

Iktatókönyvek, iratselejtezési jegyz könyvek

50 év

Nem selejtezhet

-2II.

III.

Nevelési, oktatási ügyek

1.

Törzslap, pótlap, beírási naplók

Nem selejtezhet

2.

Vizsgajegyz könyvek

5 év

3.

Tantárgyfelosztás

5 év

4.

Tanulók fegyelmi és kártérítési ügyei

5 év

5.

Naplók

5 év

6.

Gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos ügyek

3 év

7.

Diákmozgalommal kapcsolatos ügyek

5 év

8.

Szül i Szervezettel kapcsolatos ügyek

5 év

9.

Felvétel, beiskolázás, a tanulók kérelmei

10.

Tanulók dolgozatai, témazárói, vizsgadolgozatok

1 év

11.

Alapvizsga, érettségi vizsga dolgozatai

2 év

12.

Felvétel, átvétel

20 év

13.

Szaktanácsadói, szakért i vélemények, javaslatok és ajánlások

10 év

5 év

Gazdasági ügyek

Ingatlan-nyilvántartás,- kezelés - fenntartás, épülettervrajzok, helyszínrajzok használatbavételi engedélyek

határid nélküli

Társadalombiztosítás

50 év

Leltár, állóeszköz-nyílvántartás, vagyonnyilvántartás, selejtezés

10 év

Éves költségvetés, költségvetési beszámolók, könyvelési bizonylatok

5 év

Tanulók ellátása, juttatásai, térítési díjak

5 év

TARTALOMJEGYZÉK

I.

Általános rendelkezések

1. oldal

II.

Az intézmény általános jellemz i

3. oldal

III.

A közoktatási intézmény vezetése

6. oldal

IV.

Az intézmény szervezeti rendje

10. oldal

Az iskola m ködési rendjét meghatározó dokumentumok

11. oldal

VI.

Az iskola munkarendje

14. oldal

VII.

Az intézmény nevel testülete és a szakmai munkaközösségek

30. oldal

Az intézményi közösségek, valamint a kapcsolattartás formái és rendje

34. oldal

V.

VIII.

IX.

A tanulók felvételének, jutalmazásának és fegyelmezésének elvei és formái, hiányzások igazolása 41. oldal

X.

A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formája és rendje

47. oldal

Az intézmény hagyományainak ápolása

51. oldal

Záró rendelkezések

54. oldal

XI.

XII.

14. sz. melléklet Táncsics Mihály Gimnázium Könyvtára

I. A könyvtár neve és címe: Táncsics Mihály Gimnázium Könyvtára 7400 Kaposvár, Bajcsy-Zs.u.17. II. A könyvtár fenntartója Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata A könyvtár a Táncsics Mihály Gimnázium szerves része. A fenntartás költségeit a városi önkormányzat az iskolai költségvetésben biztosítja. A m ködést szervezetileg és tartalmilag az iskola igazgatója irányítja. III. Az iskolai könyvtár feladatai Az iskolai könyvtár a Táncsics Mihály Gimnázium pedagógiai programját, az abban megfogalmazott oktatási, nevelési célok megvalósítását szolgálja és segíti a maga sajátos eszközeivel. A pedagógiai tevékenységhez, a nevel -oktató munkához, a tanításhoz és tanuláshoz szükséges dokumentumokat biztosítja. Alapfeladatok: - az állomány folyamatos és tervszer fejlesztése a lehet ségek szerint, - a gy jtemény feltárása, rzése, gondozása és szolgáltatásai útján az olvasók rendelkezésre bocsátása, - tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról, - tanórai foglalkozások tartása a kerettanterv követelményeinek megvalósulása érdekében, - könyvtári dokumentumok kölcsönzése - egyéni és csoportos helyben használt biztosítása. Kiegészít feladatok: - tanórán kívüli foglalkozások tartása, - tanórán kívüli tevékenységek támogatás /fakultációk, szakkörök,

versenyek, vetélked k, ünnepélyek, el adások/, - más könyvtárak szolgáltatásainak közvetítése, - számítógépes informatikai szolgáltatás biztosítása, - részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében - a könyvtár nyitvatartási idejében a szül k, tanulók részére tájékoztatást adunk az iskola pedagógiai programjáról. -2IV. A könyvtár gy jt köre Az iskolai könyvtár gy jt körét a pedagógiai program tartalma határozza meg. A gy jt kör részletes szabályozását a mellékletként elkészített Gy jt köri Szabályzat határozza meg. V. Az állomány gondozása - a könyvtár állománya vétel és ajándék útján gyarapszik - az állománygyarapításra szolgáló összeget az iskola a költségvetésben önálló tételként tervezi és biztosítja, hogy az év során ez folyamatosan felhasználható legyen - a beszerzés els sorban a Könyvtárellátó Közhasznú Társaságtól történik /külön szerz dés alapján/. A beszerzési keret felhasználásáért a könyvtáros felel s. Tudtán kívül az iskolai könyvtár számára semmilyen dokumentumot más nem vásárolhat, rendelhet - a megrendeléseket az iskola igazgatója, ill. a gazdasági igazgatóhelyettes hagyja jóvá. VI. A dokumentumok állományba vétele, az állomány ellen rzése, védelme A dokumentumok állományba vételére és védelmére, a kivonásra és ellen rzésre a 3/1975./VIII.1./KM-PM számú együttes rendelet, valamint a M vel dési Közlöny 1978. évi 9. számában közzétett irányelvek érvényesek. 1.

A dokumentumok megérkezését követ egy héten belül a könyvtáros állományba veszi azokat /egyéni és csoportos leltárkönyv használata/. A könyvtári szabályok szerint minden egyes dokumentumba beüti a tulajdonbélyegz t, beírja a címleltár szerinti sorszámot, s ellátja a dokumentumot raktári jelzettel, ill. sarokkal /ha szükséges/. A kifizetés alapját szolgáló számlán igazolja a bevételezést.

2.

A periodikákról ideiglenes /cardex/ nyilvántartást vezet.

3.

Az audiovizuális dokumentumokról közös egyedi /cím/ és csoportos leltárkönyv készül, dokumentumtípusonként, a típust jelöl bet vel és folyószámozással.

-34.

A brosúrákról külön nyilvántartás készül B/...sorszám jelöléssel. Itt tartjuk nyilván a tanári segédleteket, tanterveket, tanári kézikönyveket, tankönyveket, szöveggy jteményeket, feladatgy jteményeket, feladatlapokat, a tartalmilag gyorsan avuló és/vagy a mindennapi használattól fizikailag is könnyen rongálódó kiadványokat. A felsorolás irányadó, a hasonló jelleg kiadványoknál a könyvtáros dönti el, hogy brosúraként kezeli-e a dokumentumot. Nem tartoznak ide azok a pedagógiai kiadványok, melyek tartalma "id tálló". A brosúrák nem leltárkötelesek, a könyvtáros nem felel s anyagilag ezekért a dokumentumokért.

5.

Az iskolai könyvtár állományából folyamatosan, de legalább évente egy alkalommal ki kell vonni a tartalmilag elavult, a fölöslegessé vált, a természetes elhasználódás következtében rongálódott és az olvasók által elveszített dokumentumokat. Az elveszített, megrongált dokumentumot az alábbi módokon lehet pótolni: - els sorban azonos dokumentum beszerzésével, - a dokumentum forgalmi értékének megtérítésével, - a dokumentum másolási költségének megtérítésével. A pótlás módját a könyvtáros határozza meg. A brosúrák nem leltárkötelesek, de a hiányzó brosúrákat törölni kell. A törölt brosúrákról nem kell selejtezési jegyz könyvet készíteni, a nyilvántartás megjegyzés rovatában kell jelölni a törlés okát /elveszett, elavult, megrongálódott/.

6.

Az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az állományvédelmi rendelet szerint szabályos id közönként ellen rizzék az állományt. A könyvtári állomány megóvása érdekében - a könyvtárban minden t zvédelmi óvintézkedést meg kell tenni és be kell tartani, - a könyvtári helyiségekben a dohányzás és nyílt láng használata tilos, - gondoskodni kell arról, hogy a könyvtár jól szell ztethet legyen, - a könyvtári helyiségeket zárni kell, oda csak a könyvtáros tudtával lehet belépni.

-4VII. Az állomány elhelyezése, feltárása 1. A könyvtár helyiségei: - szabadpolcos kölcsönz tér és olvasóterem - raktárhelyiség - folyóiratraktár 2. Az állomány három részre tagolódik: - szépirodalom - szakirodalom - kézikönyvtár A könyvek raktározási rendjének alapja a "Könyvtári raktározási táblázatok". 3. Tartós letétek az alábbi helyeken találhatók: - biológia-kémia kabinet - magyar kabinet - angol nyelvi kabinet A letéti állományért az átvev pedagógus a felel s. 4. A könyvtár valamennyi tartós meg rzésre állományba vett dokumentumáról cédulanyilvántartás készül: - raktári katalógus - bet rendes katalógus. VIII. A kölcsönzés rendje 1. A könyvtár használatára jogosultak a beiratkozott tanulók, az iskola pedagógusai és egyéb dolgozók. és egyéb dolgozói. Küls személy tagságát az igazgató engedélyezheti. A könyvtár használata díjtalan. 2. A tanulók és a kölcsönzések nyilvántartása osztályonként, kölcsönz füzetben történik. A diákok személyi adataiban bekövetkezett változásokat az osztályf nökök kötelesek jelezni a könyvtárban minden tanév elején.

3. A beiratkozás és a kölcsönzés rendjér l a 7. és 9. évfolyamos osztályok tanulói a tanév elején (szeptember - október hónapban) kapnak tájékoztatást könyvári óra keretében. 4. Egy-egy alkalommal 6 kötet kölcsönözhet . A kölcsönzési id 30 nap, mely szükség esetén 3 alkalommal meghosszabbítható. A tanév végén minden tanuló köteles a könyvtári könyveket visszahozni.

-55. Az iskolából távozó tanuló vagy dolgozó szintén köteles könyvtári tartozását rendezni. Amennyiben ezt elmulasztja, kétszer írásbeli felszólítást kap. 6. Ha a könyvtári dokumentum elveszik, a kölcsönz köteles pótolni azt. 7. A rongálódott vagy elveszett dokumentumokat az állományból törölni kell. 8. A kézikönyvtári állomány és az audiovizuális dokumentumok kizárólag tanórai használatra kölcsönözhet k. 9. A folyóiratok legfrissebb számait 1 napra, a régebbi számokat 1 hétre lehet kölcsönözni. 10. A könyvtárból a könyvtáros tudta nélkül semmilyen dokumentumot elvinni nem lehet. IX. A könyvtári számítógépek használata A könyvtárban elhelyezett számítógépek használata az iskolán belül nyilvános. Az igénybevétel kizárólag a nyitvatartási id ben, el zetes bejelentkezés alapján lehetséges. Maximális géphasználati id : 30 perc. Egyidej leg 3 f nél többen nem tartózkodhatnak a gépek mellett. Csak gyárilag csomagolt lemez használható. Szolgáltatások: - INTERNET hozzáférés - elektronikus levelezés /e-mail/

X.

A könytár munkarendje 1. A könyvtáros feladatait az iskola igazgatója által kiadott munkaköri leírás tartalmazza.

2. A könyvtár heti nyitvatartási óráinak száma: 26 óra A nyitvatartás rendje: H, K, Cs: 8 - 12h 13 - 15h Sz, P: 8 - 12h

-6-

3. Az iskolai könyvtár az alábbi szolgáltatásokkal áll a tanulók és a dolgozók rendelkezésére: - kölcsönzés /könyv, folyóirat, audiovizuális dok.-ok/ - helyben használat - tájékoztatás, adatszolgáltatás - könyvtárban tartott szakórák - könyvtárhasználati órák tartása - szakirodalmi anyaggy jtés, irodalomkutatás - könyvtárközi kölcsönzés - számítógépek használata - tájékoztatás az iskola pedagógiai programjáról /szül knek is/

20. sz. melléklet A történelem-földrajz szertár m ködési rendje

1. A mindenkori szertárfelel s tanár - munkaközösség-vezet - felel - a szertár rendjéért - a szemléltet eszközök, térképek, írásvetít k, diavetít k diák stb. leltár szerinti meglétéért. 2. A szertárfelel s tanár igény esetén biztosítsa a szertár eszközeinek hozzáférhet ségét más szakórákon történ felhasználását. 3. A szertárfelel s tanár köteles az iskola gazdasági igazgatóhelyettesével az évenkénti leltározást végrehajtani. 4. A történelem és földrajz szertár térképállományát különválasztottuk. Minden tanár külön elkülönített rekeszben tárolja térképeit, s egyben felel s is állapotukért.

Pellion Jen munkaközösség-vezet

21. sz. melléklet

FEGYELMEZ

INTÉZKEDÉSEK, FEGYELMI B NTETÉSEK

Oktatási törvény 76-77. §. A fegyelmi felel sség 11/1994. 32. - 33. §. 1. Az a tanuló, aki a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kötelességeit szándékosan vagy gondatlanul megszegi, fegyelmez intézkedésben vagy fegyelmi büntetésben részesíthet . 2. A fegyelmez intézkedés és a fegyelmi büntetés nevelési eszköz; alkalmazásakor figyelembe kell venni a tanuló életkori sajátosságait és a terhére rótt kötelességszegés súlyát. 3. A fegyelmez intézkedés és a fegyelmi büntetés nem lehet megtorló vagy megalázó, testi fenyítést alkalmazni tilos. I. Fegyelmez intézkedések a./ szóbeli vagy írásbeli figyelmeztetés b./ írásbeli intés c./ megbízatás vissza vonása II. Fegyelmi büntetések a./ megrovás b./ szigorú megrovás c./ áthelyezés az évfolyam másik osztályába d./ áthelyezés másik, azonos típusú iskolába e./ eltiltás az adott iskolában a tanév folyatásától f./ kizárás az iskolából (e, f. tanköteles tanuló esetén nem alkalmazható) A fegyelmi büntetést a nevel testület hozza. I. Fegyelmez intézkedések 1. Az osztályf nök szóbeli figyelmezetése: Elfogadható indok nélküli 2 késés 1 igazolatlan óra 2. Osztályf nöki írásbeli figyelmeztetések: 3 késés néhány órai magatartás elleni kifogás és jellemhiba (3-4 alkalommal) néhány folyosói magatartás elleni kifogás (3-4 alkalommal) 2 óra igazolatlan hiányzás Megjegyzés: az osztályf nöki írásbeli figyelmeztetés legalább egy jegyet ront a magatartásjegyen.

-2-

3. Osztályf nöki írásbeli intés: 5 késés 3-4 óra igazolatlan hiányzás Megjegyzés: egy jegyet ront a magatartás jegyen. 4. Igazgatói írásbeli figyelmeztetés: gyakori késés egy nap, vagy néhány alkalommal több óra igazolatlan hiányzás az órai és folyosói magatartás ellen felmerül többszöri kifogás. Iskolában vagy iskolai rendezvényen egyszeri dohányzás, alkohol fogyasztás (bárhol) els alkalommal, utána következ esetekben folyamatosan következnek a fegyelmez fokozatok. Megjegyzés: két jegyet ront a magatartás jegyén. II. Fegyelmi büntetések Közoktatási törvény 76. §. Súlyosabb vétségek esetén a megfelel fegyelmi büntetést kell hozni. Fegyelmi eljárást kezdeményezhet a tantestület bármely tagja és a diákönkormányzati szervek.

Nevel testületi figyelmeztetés: Ha a tanuló az igazgatói figyelmeztetés ellenére ismét igazolatlanul hiányzik. Ha a tanuló az igazgatói ellenére is rendszeresen késik. Ha az alapvet magatartási szabályokat többrendbeli figyelmeztetés ellenére is megszegi. Megjegyzés: ilyen büntetés esetén a magatartás jegye 2-es osztályzatnál jobb nem lehet.

27. sz. melléklet

A SZORGALOMELBÍRÁLÁSÁNAK ELVEI

Példás /5/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése (képességeihez és körülményeihez mérten) kifogástalan, példamutató - végzett munkája rendszeres és pontos - saját és társai el rehaladása érdekében cselekv készség jellemzi - el tanulmányi eredményén (képességei és körülményeihez mérten) javít, megtartja, esetleg csak kisebb mértékben ront - valamilyen tantárgyból rendezett tanulmányi versenyen, sportversenyen vagy kulturális területen nagy jelent ség teljesítményt nyújt, dicséretet kap - fels - (vagy középfokú) nyelvvizsgát tett vagy az iskolában tanult két kötelez nyelv mellett egy harmadikból jó eredménnyel osztályozó vizsgát tett - egy vagy több tantárgynak több évfolyamra megállapított tantervi követelményeit egy tanévben jól teljesítette, hogy felszabadult idejét test-, szellemi fejl désére, eredményes felvételi vizsga megalapozására (rendkívüli-, fakultatív tárgy választásával) fordíthassa Nem lehet példás a tanuló szorgalma - tantervi kötelezettségét elégtelenre teljesítette valamelyik tantárgyból - magatartása változó vagy rossz - mulasztásért, késéseiért, munkalégkört rontó magaviseletéért osztályf nöki intést vagy annál magasabb fokozatú büntetést kapott. Jó /4/ szorgalma van a tanulónak, ha - kötelességteljesítése megfelel , esetenként példamutató - munkájában általában pontosságra törekvés jellemz - el tanulmányi eredményét (egyéni képességei és sajátos körülményeihez képest) megtartja, ill. kisebb mértékben ront - dicséretet kapott valamilyen tantárgyból (még akkor is, ha több tantárgyból csak elégséges osztályzatot szerzett) Nem lehet jó a tanuló szorgalma - egy tantárgyból elégtelenre teljesítette a tantervi követelményeket - magatartása rossz - mulasztásokért, gyakori késésekért, munkalégkört rontó magaviseletéért igazgatói vagy annál magasabb fokozatú büntetést kapott. -2-

Változó /3/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése ingadozó - végzett munkájában rendszeresség csak id nként figyelhet meg - el tanulmányi eredményén (egyéni képességei és sajátos körülményeihez mérten indokolatlanul) számottev mértékben ront - kiemelked eredményt ért el valamilyen területen (sport, kulturális munka, érdekl dési kör), de egyik tantárgyból elégtelenre teljesítette a tantervi követelményeket.

Nem lehet változó a tanuló szorgalma, ha - két vagy több tantárgy tantervi követelményeit elégtelenre teljesítette - mulasztásaiért, késéseiért, munkalégkört rontó magaviseletéért nevel testületi figyelmeztetésben részesült. Hanyag /2/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése er sen kifogásolható, általában elmulasztja feladatai teljesítését - végzett munkájában rendszertelen, pontatlan, megbízhatatlan - tanulmányait elhanyagolja, több tantárgyból elégtelenre teljesíti a tantervi követelményeket - el tanulmányi eredményén (egyéni képességei és sajátos körülményei ellenére, indokolatlanul) jelent sen ront.

Kaposvár, 2001. január 12.

Mihályfalvi László igazgató

A MAGATARTÁS ELBÍRÁSLÁSÁNAK ELVEI

Példás (5) a tanuló magatartása, ha - a közösség (iskola, osztály, diákmozgalom) érdekében aktív tevékenységet végez a tanulás, a kulturális munka vagy a sport területén - a tevékenysége ösztönz és pozitív hatást gyakorol a közösségre, annak egyes tagjaira - a házirend követelményeit következetesen betartja, s a társaival is igyekszik betartatni - a saját ill. társai érdekében végzett feladatok végrehajtása során nagy fokú felel sségérzetr l, önállóságról tesz tanuságot - fegyelmezett, pontos - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) megfelel a közösségi, társadalmi normáknak, s ez tükröz dik megjelenésében, fellépésében (öltözködés,…) stílusában, modorában, hangnemében. Nem lehet példás a tanuló magatartása, ha - osztályf nöki írásbeli figyelmeztetésben vagy annál magasabb fokozatú fegyelmez intézkedésben részesült, fegyelmi büntetést kapott - szorgalma változó ill. hanyag. Jó (4) a tanuló magatartása, ha - a közösség érdekében rendszeresen tevékenykedik - a feladatok végrehajtása során felel sségérzetr l, önállóságról tesz tanuságot - viselkedése megfelel a közösségi-, társadalmi normáknak, s ez tükröz dik megjelenésében, stílusában, modorában, hangnemében - osztályf nöki írásbeli intésben részesült.

-2-

Nem lehet jó a tanuló magatartása, ha - igazgatói figyelmeztetésben vagy annál magasabb fokozatú fegyelmezési intézkedésben részesült - szorgalma hanyag. Változó (3) a tanuló magatartása, ha - a közösség érdekében rendszertelenül végez tevékenységet - a feladatai végrehajtásában pontatlan, fegyelmezetlen - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) a közösségi-, társadalmi normákhoz képest néha kifogásolható, s ez tükröz dik megjelenésében, fellépésében, stílusában, modorában, hangnemében - igazgatói figyelmeztetésben részesült. Nem lehet változó a tanuló magatartása, ha - nevel testületi figyelmeztetésben részesült.

Rossz (2) a tanuló magatartása, ha - hanyag munkájával és fegyelmezetlenségével a közösséget súlyosan hátráltatja - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) a közösségi-, társadalmi normákhoz képest kifogásolható, s ez tükröz dik a megjelenésében, fellépésében, stílusában, modorában, hangnemében - társainak rossz példát mutat, erre aktivizál - nevel testületi figyelmeztetésben részesült.

Kaposvár, 2001. január 12.

Mihályfalvi László igazgató

29. sz. melléklet

Keresetkiegészítés

Alapja a Kollektív Szerz dés mellékletét képez 1. sz. melléklet (A várakozási id t csökkent alapelvek) egy tanévre vonatkoztatott elveit; valamint a 2. sz. melléklet (A jutalmazások alapelvei). Ezt egészíti ki, gazdagítja, többletinformációt ad hozzá a minden tanár által kitöltött két kérd ív: I. Versenyeredmények II. Az oktatómunka eredményei III. Díjazás nélkül az iskola és/vagy a tanulók érdekében végzett többletmunkák (Iskolán belül és kívül)

A min ség díjazásának negyedik eleme az igazgató(ság) objektív véleménye az egyes tanárokról: 1. Milyen arányban részesül az iskolai oktató-nevel munkában? (egész osztály, bontott csoport, speciális osztály, érettségi tárgy, osztályf nökség, dolgozatjavítás, nagy létszámú fakt-csoportot vezet, a lemorzsolódás minimális) 2. Mi a szerepe az iskola életében, a tantestület összetartásában; milyen a viszonya a tanulókkal, szül kkel 3. Szaktanári munkáját milyen színvonalon látja el 4. Hogyan segíti az iskola igazgatóságának munkáját (vállalkozik-e célfaladatokra pl. osztályf nökség, érettségi jegyz ség, tanulók kísérése, helyettesítés, ünnepi beszéd stb.; elfogadja-e vagy visszautasítja a megbízást) 5. Jó ötletek kezdeményez je, végrehajtója, akadályozója; a hagyományteremtésben és - ápolásban betöltött szerepe.

Kaposvár, 2001. január 12. Mihályfalvi László igazgató

A pedagógusok munkaköri leírása

A pedagógusok jogait és kötelességeit a közoktatási törvény 19. §-a rögzíti az (1) - (6) bekezdésig. Feladata: [ 19. §. (7) ]: -

a rábízott tanulók nevelése, tanítása gondoskodjon a tanulók testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelmér l, személyiségének fejl désér l, az ismeretek sokoldalú közvetítésér l figyelembe kell vennie a tanulók tehetségét, egyéni fejl désének ütemét segítse a tanuló képességének kibontakoztatását, a hátrányos helyzet tanulók felzárkóztatását a tanulóknak egészségük testi épségük meg rzéséhez szükséges ismeretek átadása, az ezek elsajátításáról való meggy dés a tanulói balesetek megel zéséhez szükséges intézkedéseket megtegye, ha mégis bekövetkezne a baleset, intézkedjen az ellátásukról. a szül ket és a tanulókat az ket érint intézkedésekr l rendszeresen tájékoztassa a szül k és tanulók javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon, emberi méltóságukat, jogaikat tiszteletben tartsa az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja

Kötelez óráját a tanulókkal való közvetlen foglalkozásra, a tanórai foglalkozás keretében való nevelésre, oktatásra köteles fordítani. A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok leírását - a túlórák és megbízások pénzügyi vonzata miatt - a kollektív szerz dés tartalmazza. A pedagógus napi munkarendjét, a felügyeleti és a helyettesítési rendet az igazgatóhelyettesek állapítják meg az iskola órarendjének (foglalkozási rendjének) figyelembevételével úgy, hogy az iskola feladat ellátása zavartalan legyen. A tanárok kötelesek 15 perccel a tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztásuk el tt a munkahelyükön (ill. a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete el tt annak a helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát - lehet leg el nap - legkés bb az adott munkanapon 745-ig köteles jelenteni az igazgatónak vagy helyetteseinek, hogy közvetlen munkahelyi vezet je a helyettesítésr l intézkedhessen.

-2-

A hiányzó pedagógus hiányzásának kezdetekor a tanmeneteit köteles átadni, eljuttatni az igazgatóhelyettesnek, hogy biztosítani lehessen a tanmenet szerinti el rehaladást. Rendkívüli távolmaradásra „utólagosan” engedélyt kérni nem lehet. Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet (a Munka Törvénykönyve és a Közoktatási Törvény alapján) engedélyt 1 nappal el bb távolmaradásra. A tanóra elhagyására, a tanmenett l eltér tartalmú foglalkozások megtartására, illetve a kiírt tanterem elcserélésére (utóbbit az igazgatóhelyettes is engedélyezheti) - ügyelve az iskolai munka zavartalanságára - ugyancsak egy nappal el bb kérhet engedélyt az igazgatótól. Ha a helyettesít szakos pedagógus legalább 1 nappal a tanóra, foglalkozás megtartása el tt értesül a helyettesítésr l, akkor szakórát köteles tartani, ill. a tanmenet szerint tovább haladni. Egy-két napos távolmaradás esetén, ha megoldható, óracserékkel (pótlással) kell a hiányzást megoldani. A pedagógusoknak a nevel -oktató munkával kapcsolatos rendszeres vagy esetenkénti feladataira - a kötelez órán felül - a megbízást vagy a kijelölést az igazgató adja (igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezet k javaslatainak meghallgatás után). A pedagógus feladata még a tanítási órákhoz kapcsolódó felkészülés, szervezés, ellen rz , értékel , min sít tevékenység a diákönkormányzat tartalmi és szervezeti munkájának segítése minden tanév elején ismerteti és magyarázza a házirendet tanítványai családi-, szociális helyzetének megismerése értekezleteken, ünnepélyeken való aktív részvétel a jogszabályokkal, tantestületi határozatokkal, bels szabályzatokkal el írt adminisztratív tevékenység, helyettesítések (szakszer , nem szakszer , összevont), korrepetálások ellátása a menzás tanulók figyelemmel kísérése, fegyelmezése tanulók kísérése (orvosi vizsgálatokra, kulturális, sport, stb. rendezvényekre) a tanmenetekben tervezett kirándulások szervezése, vezetése, elszámolása fogadóórák tartása javító-, különbözeti-, osztályozó vizsgák bizottságaiban való tevékenység versenyekre felkészítés szertárak rzése, kezelése, fejlesztése, leltározása szabadid s programok szervezése a tanulók felügyelete (a tanítási órák el tt, között, menzán, írásbeli érettségin, tanulmányi versenyeken, ünnepélyeken, egyéb rendezvényeken osztályf nöki tevékenység - 10. sz. melléklet szerint szakmai munkaközösség vezetése pályázatok készítése -3-

-

-

-

az alaptevékenységhez kapcsolódó minden feladat tevékenységét a nevelési terv és a tanmenete alapján végzi, amelyet az igazgató a munkaközösség-vezet javaslata után hagyott jóvá rendszeresen ellen rzi, értékeli tanítványai munkáját, amelyet a naplókban osztályzattal min sít (a dolgozatokat a megíratás után 10 napon belül értékeli és kiosztja) a naplóban vezeti a tanítási órák anyagát, a tanulók hiányzását, az igazolatlan órá(k)ról a törvény el írása szerint azonnal értesíti a szül ket. Csak telefonon vagy más módon - aznap -bejelentett hiányzást fogad el igazoltnak megtartja az etikai el írásainkat (21.old.)

A tanulók személyiségfejlesztésével kapcsolatos feladatok: -

-

-

alapvet erkölcsi értékek megismertetése, tudatosítása, meggy déssé alakítása a világ megismerésére való törekvés igényének kialakítása, az önálló ismeretszerzéshez szükséges képességek kialakítása, értelmi képességek fejlesztése együttm ködési készség kialakítása, kulturált magatartás és kommunikáció elsajátítása a tanulók érzelmi, akarati és testi nevelése az emberi munka fontosságának tudatosítása a tanulók önellátásra, környezetük rendben tartására irányuló tevékenységek gyakoroltatása a tanulók motiválása, aktivitásuk biztosítása a tanítási órákon kívüli tevékenységeken (hagyomány rz , érdekképviseleti, szabadid s programok, tehetséggondozó-, felzárkóztató foglalkozások, diákkörök, országjárás) a gyermek és ifjúságvédelemben a megel zésben, a veszélyeztet okok feltárásában, a segítségadásban való részvétel.

23. sz. melléklet

A SZORGALOM ELBÍRÁLÁSÁNAK ELVEI

Példás /5/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése (képességeihez és körülményeihez mérten) kifogástalan, példamutató - végzett munkája rendszeres és pontos - saját és társai el rehaladása érdekében cselekv készség jellemzi - el tanulmányi eredményén (képességei és körülményeihez mérten) javít, megtartja, esetleg csak kisebb mértékben ront - valamilyen tantárgyból rendezett tanulmányi versenyen, sportversenyen vagy kulturális területen nagy jelent ség teljesítményt nyújt, dicséretet kap - fels - (vagy középfokú) nyelvvizsgát tett vagy az iskolában tanult két kötelez nyelv mellett egy harmadikból jó eredménnyel osztályozó vizsgát tett - egy vagy több tantárgynak több évfolyamra megállapított tantervi követelményeit egy tanévben jól teljesítette, hogy felszabadult idejét test-, szellemi fejl désére eredményes felvételi vizsga megalapozására (rendkívüli-, fakultatív tárgy választásával) fordíthassa Nem lehet példás a tanuló szorgalma - tantervi kötelezettségét elégtelenre teljesítette valamelyik tantárgyból - magatartása változó vagy rossz - mulasztásért, késéseiért, munkalégkört rontó magaviseletéért osztályf nöki intést vagy annál magasabb fokozatú büntetést kapott. Jó /4/ szorgalma van a tanulónak, ha - kötelességteljesítése megfelel , esetenként példamutató - munkájában általában pontosságra törekvés jellemz - el tanulmányi eredményét (egyéni képességei és sajátos körülményeihez képest) megtartja, ill. kisebb mértékben ront - dicséretet kapott valamilyen tantárgyból (még akkor is, ha több tantárgyból csak elégséges osztályzatot szerzett) Nem lehet jó a tanuló szorgalma - egy tantárgyból elégtelenre teljesítette a tantervi követelményeket - magatartása rossz - mulasztásokért, gyakori késésekért, munkalégkört rontó magaviseletéért igazgatói vagy annál magasabb fokozatú büntetést kapott.

-2-

Változó /3/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése ingadozó - végzett munkájában rendszeresség csak id nként figyelhet meg - el tanulmányi eredményén (egyéni képességei és sajátos körülményeihez mérten indokolatlanul) számottev mértékben ront - kiemelked eredményt ért el valamilyen területen (sport, kulturális munka, érdekl dési kör), de egyik tantárgyból elégtelenre teljesítette a tantervi követelményeket.

Nem lehet változó a tanuló szorgalma, ha - két vagy több tantárgy tantervi követelményeit elégtelenre teljesítette - mulasztásaiért, késéseiért, munkalégkört rontó magaviseletéért nevel testületi figyelmeztetésben részesült. Hanyag /2/ a tanuló szorgalma, ha - kötelességteljesítése er sen kifogásolható, általában elmulasztja feladatai teljesítését - végzett munkájában rendszertelen, pontatlan, megbízhatatlan - tanulmányait elhanyagolja, több tantárgyból elégtelenre teljesíti a tantervi követelményeket - el tanulmányi eredményén (egyéni képességei és sajátos körülményei ellenére, indokolatlanul) jelent sen ront.

22. sz. melléklet

A MAGATARTÁS ELBÍRÁSLÁSÁNAK ELVEI

Példás (5) a tanuló magatartása, ha - a közösség (iskola, osztály, diákmozgalom) érdekében aktív tevékenységet végez a tanulás, a kulturális munka vagy a sport területén - a tevékenysége ösztönz és pozitív hatást gyakorol a közösségre, annak egyes tagjaira - a házirend követelményeit következetesen betartja, s a társaival is igyekszik betartatni - a saját ill. társai érdekében végzett feladatok végrehajtása során nagy fokú felel sségérzetr l, önállóságról tesz tanuságot - fegyelmezett, pontos - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) megfelel a közösségi, társadalmi normáknak, s ez tükröz dik megjelenésében, fellépésében (öltözködés,…) stílusában, modorában, hangnemében. Nem lehet példás a tanuló magatartása, ha - osztályf nöki írásbeli figyelmeztetésben vagy annál magasabb fokozatú fegyelmez intézkedésben részesült, fegyelmi büntetést kapott - szorgalma változó ill. hanyag. Jó (4) a tanuló magatartása, ha - a közösség érdekében rendszeresen tevékenykedik - a feladatok végrehajtása során felel sségérzetr l, önállóságról tesz tanuságot - viselkedése megfelel a közösségi-, társadalmi normáknak, s ez tükröz dik megjelenésében, stílusában, modorában, hangnemében - osztályf nöki írásbeli intésben részesült.

-2-

Nem lehet jó a tanuló magatartása, ha - igazgatói figyelmeztetésben vagy annál magasabb fokozatú fegyelmezési intézkedésben részesült - szorgalma hanyag. Változó (3) a tanuló magatartása, ha - a közösség érdekében rendszertelenül végez tevékenységet - a feladatai végrehajtásában pontatlan, fegyelmezetlen - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) a közösségi-, társadalmi normákhoz képest néha kifogásolható, s ez tükröz dik megjelenésében, fellépésében, stílusában, modorában, hangnemében - igazgatói figyelmeztetésben részesült. Nem lehet változó a tanuló magatartása, ha - nevel testületi figyelmeztetésben részesült.

Rossz (2) a tanuló magatartása, ha - hanyag munkájával és fegyelmezetlenségével a közösséget súlyosan hátráltatja - viselkedése (iskolában és iskolán kívül) a közösségi-, társadalmi normákhoz képest kifogásolható, s ez tükröz dik a megjelenésében, fellépésében, stílusában, modorában, hangnemében - társainak rossz példát mutat, erre aktivizál - nevel testületi figyelmeztetésben részesült.

5. sz. melléklet

BELS

ELLEN RZÉSI SZABÁLYZAT

1./ Irányelvek: A bels ellen rzés rendszerének fejlesztési feladatai - biztosítsa a m ködés állandó és teljes kör ellen rzését - rögzítse a különböz szabályzatokban, munkaköri leírásokban az ellen rzési feladatokat és a személyes felel sséget - az intézmény vezet je az ellen rzési feladatok végrehajtását a bels ellen rzés három eleme - a vezet i, a szakmai és gazdasági folyamatokba épített és függetlenített bels ellen rzés között - olyan megosztásban szervezze meg, hogy azt a konkrét körülmények szükségessé és lehet vé teszik. Vezet i ellen rzés alapelve, hogy az ellen rzés folyamatos gyakorlása minden szakmai és gazdasági vezet irányító tevékenységének szerves része. Az ellen rzés hatáskörét, ellen rzéseik jellegét a vezet i beosztás szintje határozza meg. Eredményességét rendszeres, meghatározott id szakra szóló és eseti beszámoltatás, valamint helyszíni ellen rzések útján szükséges biztosítani. A tapasztalatok alapján haladéktalanul intézkedni kell. Ezen munkákban a beosztott vezet kre kell támaszkodni. A munkafolyamatokba épített ellen rzést l elvárható, hogy a szervezettség javításával fokozódjon a bels rend, a folyamatok szabályszer sége. Cél, hogy a folyamatok megszakítása nélküli ellen rzéssel a hibák, a nem kívánatos jelenségek legyenek id ben felmérhet k és megakadályozhatók, történjenek gyors intézkedések a rendellenességek megszüntetésére. Eredményességét igazolja, ha biztosított a tevékenységek szabályszer sége.

-2-

A függetlenített bels ellen rzést is igénybe veheti - szükség esetén az intézmény vezet je. Ezen komplex ellen rzések a fenntartó kirendelésére valósulnak meg. Az intézmény vezet jének gondoskodnia kell az ellen rzés megállapításainak hasznosításáról; törekednie kell arra, hogy olyan intézkedések szülessenek, amelyek rendszerében változtatják meg a kifogásolt helyzetet, illetve hosszabb távra stabilizálják a jó állapotokat. 2./ Az iskola alapvet feladata az oktató-nevel munka megfelel színvonalon való tartása. A bels ellen rzés a vezetés nélkülözhetetlen eszköze, mely el segíti az intézmény gazdaságos tevékenységét azzal, hogy a hiányosságokat és mulasztásokat - lehet leg azok megel zésével - gyorsan feltárja, és ezzel az intézmény munkájának eredményesebbé tételét megalapozza. Célunk -

-

-

a vezetés és ellen rzés egységéb l kiindulva a végrehajtás folyamatos figyelemmel kísérésével, a jó módszerek széleskör elterjesztésével, a hibák megel zésével, feltárásával és megszüntetésére tett javaslatokkal segítse az oktatónevel munka, a gazdasági irányítás hatékonyságát, a döntések el készítését és a határozatok, állásfoglalások végrehajtását segítse el a szervezettséget, a bels rendet és fegyelmet adjon megbízható információt az irányítás és döntési funkciók ellátásához segítse el a takarékos gazdálkodás elveinek érvényesítését, a bels er források, tartalékok feltárását, a meglev kapacitás jobb kihasználását a jogszabályok betartásával, a számviteli és bizonylati rend érvényesítésével, az eszközök tárolásának és meg rzésének rendjével biztosítsa az önkormányzati tulajdon védelmét.

-3-

3./ Szakmai tevékenységgel összefügg ellen rzési feladatok Az igazgató bels ellen rzési hatásköre az iskola egész m ködési területére kiterjed. Az igazgató feladata a bels ellen rzés megszervezése, de az ellen rzési feladatok elvégzését megoszthatja a vezet állású és beosztott dolgozók között. Az igazgatónak gondoskodnia kell arról, hogy az iskola dolgozói minden elvi jelleg , fontosabb intézkedésr l illetve utasításról, munkakörüket érint jogszabályokról tájékoztatva legyenek. A kiadott intézkedések végrehajtásának ellen rzése a vezetés szerves része, annak elengedhetetlen, követelménye, ezért az iskola minden egyes vezet állású dolgozója az irányítása alá tartozó munkaterületet állandóan ellen rizni köteles. A bels ellen rzési feladatok tervszer ségének biztosítása az éves munkatervben rögzített konkretizálással történik az ellen rzési, beszámoltatási feladatok között, ahol a felel sök megjelölése, id pontja is megtalálható. A munkatervben szerepl ellen rzéseket a kijelöltek az el írt id ben kötelesek elvégezni. Nem kell az igazgató engedélye azoknak az ellen rzéseknek az elvégzéséhez, amelyeket a fontosabb beosztású dolgozók a hozzájuk tartozó beosztottjaiknál végeznek. A szakmi tevékenységgel összefügg f bb ellen rzési feladatok -

a feladatellátás struktúrája megfelel en igazodik-e a tényleges és reális igényekhez történnek-e intézkedések és azok milyen eredménnyel járnak a szakmai munka min ségének javításában mit tesznek a min sége rontó tényez k kisz résére milyen mértékben hasznosítják a tudományos-technikai haladás eredményeit, az új tudományos módszereket az alapfeladatok ellátását mennyiben segítik el szakmailag az alaptevékenységen kívüli feladatok (tudományos kutatás, szerz déses munkák) megfelel en koncentrálják-e a feladatok szakmai céljaihoz rendelkezésre álló er forrásokat gondoskodnak-e a sz k keresztmetszet feloldásáról szakmai folyamatok szervezettsége biztosítja-e a zavartalan feladatellátást történnek-e intézkedések a zavaró okok felszámolására a szakmai egységek együttm ködése az intézményei feladatoknak és céloknak alárendelten, szabályozott keretek valósul-e meg megszüntetik-e a felesleges, párhuzamos tevékenységeket

-4-

A pedagógiai munkával kapcsolatos ellen rzési feladatok megtalálhatók - az igazgatóhelyettesek munkaköri leírásában - a munkatervekben - a pedagógiai programban - a pedagógusok munkaköri leírásában - az SZMSZ-ben található etikai el írások között A fentiekben nem szerepl tevékenységi formák ellen rzésével kapcsolatos tennivalók vázlatosan: A pedagógusok minden napi tevékenységének ellen rzési területei: - kiadott feladatokról beszámoltatja a tanulókat pl. hetesi, menzafelel si, szertárosi stb. tevékenységükr l - tanulmányi munkájuk teljesítésének mértékér l (osztályzattal értékelés is!) - a tanulók munkafegyelmének, viselkedésének, szórakozásának ellen rzése, min sítése. A munkaközösség-vezet k feladatait is rögzíti az SZMSZ. - Ellen rzési munkájuk közé tartozik a tanmenetek jóváhagyásra történ beterjesztése el tti átvizsgálása. - Az egységes követelmény rendszer megvalósulásának ellen rzése (következetes, igényes, igazságos, a tantervi el írásokat figyelembe vev értékelés). Az igazgatóság feladatai: - a pedagógusok munkájának megismeréséhez egy lehet ség a foglalkozások (tanórai, tanórán kívüli tevékenységek) látogatása, a tapasztalatok megbeszélése, értékelése. a./ a pályakezd k - patronálással b./ gyakorlattal A foglalkozás látogatását be kell jelenteni, egyeztetni kell a látogatott személlyel - A havi programban rögzített feladatok, felel seik és végrehajtásuk ellen rzése. - A tanórán kívüli feladatok (egyenletes terhelés) - felügyeletek (folyosó, reggeli, verseny, érettségi stb.) pontos végrehajtásának - a tanulókkal való kapcsolattartásnak (pl. kíséret, folyosó felügyelet, báli ügyelet, - adminisztrációs feladatok - munkafegyelemmel kapcsolatos kérdések végrehajtásának ellen rzése az igazgatóság feladata.

-5-

4./ A gazdálkodási tevékenységgel kapcsolatos ellen rzési feladatok

5./ A számviteli, elszámolási tevékenységgel összefügg ellen rzési feladatok

6./ A vagyonvédelemmel össezfügg ellen rzési feladatok A leltározási és a selejtezési szabályzatban.

7./ A bels ellen rzés eljárási szabályai - Az ellen rzés jelent s megállapításait írásba kell foglalni. - Csak olyan megállapításokat lehet leírni, amelynek valódisága hitelt érdeml en bizonyítható (feltételezéseket mell zni, célzatosság, az elfogultság megengedhetetlen!) - A megállapításokat lehet leg fontossági sorrendben kell csoportosítani. - Gondot kell fordítani arra, hogy a tények ne nyújtsanak egyoldalú képet a vizsgálat tárgyáról. - A feltárt hibák mellett tartalmaznia kell a jelentésnek a hiba elkövetésének okát, következményeit és a levonható következtetéseket, illetve a jogszabályra való hivatkozásokat. - Ha az elkövetett mulasztás vagy szabálytalanság anyagi kárt is okozott, a bekövetkezett kárt összegszer en is meg kell határozni. Ilyenkor meg kell állapítani a felel sséget, a felel ssé tett személyek milyen tevékenységükkel vagy mulasztásukkal követték el a hibát. - A megállapítások alátámasztása történhet: - az ellen rzött személy jelentésre rávezetett, elismer záradékával - a csatolt bizonyító okirattal - az iskolánál megtalálható okmányra hivatkozással. A felel sség megállapítása szükséges, ha - valamely dolgozó jogszabálysért - vagy a dolgozónak felróható magatartása miatt jelent sebb anyagi kár, számottev hátrány keletkezett. Kijavíthatók, pótolhatók az ellen rzés idején a kisebb hibák, mulasztások.

-6-

A fentieket tartalmazó jelentést át kell adni az intézmény vezet jének, és ismertetni kell az érdekeltekkel, hogy a hibák kiküszöbölése megtörténhessen, és egyúttal a tárgyilagosság is biztosított legyen. Ha a vizsgálat megállapításaival az érdekelt dolgozók egyetértenek, ezt a tényt rávezetik a jelentésre, a záradékot aláírják.

Ha nem mindenben fogadják el az érintettek, akkor csak a jelentés megismerését kell az erre utaló záradékkal és aláírásukkal tanusítaniuk. Ilyenkor az igazgatónak címzett írásbeli magyarázatot kell átadniuk 3 napon belül. Amennyiben ellentmondás van az írásbeli megállapítások között, az ellen rzést tovább kell folytatni. A vizsgálónak állást kell foglalnia, ha a jelentéssel szemben álló tényeket tartalmaz az igazoló magyarázat. Ha az ellen rzést végz nem jogosult intézkedésre, javaslatot tehet a hibák kiküszöbölésére: - él szóban - kiegészít jelentésben - realizáló levélben

A Táncsics Mihály Gimnázium Szervezeti és M ködési Szabályzatának kiegészítése a 280/2001.(XII.26.) Korm. r. alapján

Az intézmény alapító okiratát Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzata 319/2000. (IX. 21.) számú határozatával jóváhagyta. Az alapító okirat kelte: 2000. szeptember 21. Iskolánk csak az állami feladatként ellátott alaptevékenységet folytatja, vállalkozási tevékenysége nincs. Az alaptevékenység az alábbi szakfeladatokon történik:

801214

Nappali rendszer , általános m veltséget megalapozó iskolai oktatás feladatmutató: tanulók létszáma

801236

Általános m veltséget megalapozó iskolarendszer feln tt oktatás feladatmutató: iskolarendszer feln tt oktatásban résztvev k létszáma

751768

Intézményi vagyon m ködtetése feladatmutató: a létesítményt igénybevev k létszáma

805113

Napközi otthoni és tanulószobai ellátás feladatmutató: foglalkozáson résztvev k száma

805915

Oktatási célok és egyéb feladatok feladatmutató: -

Költségvetési számlaszám: OTP 11743002-15399825 Intézményünk az alapító okirat szerint az alaptevékenysége körében Áfa levonásra nem jogosító - tárgyi adómentes - tevékenységet végez. A tárgyi adómentes tevékenység mellett Áfa köteles tevékenység az étkezés és a helyiség bérbeadás.

-2-

A gimnázium egyetlen gazdasági szervezettel rendelkezik. A szervezet felépítése: gazdasági vezet könyvel pénztáros gondnok A gazdasági szervezet által ellátandó feladatok: - tervezés - el irányzat felhasználás - saját hatáskör el irányzat módosítás - üzemeltetés, fenntartás, m ködtetés - beruházás - vagyonhasználat, hasznosítás - munkaer -gazdálkodás - készpénzkezelés - könyvelés és beszámolási kötelezettség - adatszolgáltatás A gazdasági szervezet részletes ügyrendjét a szervezeti és m ködési szabályzat melléklete tartalmazza.

Kaposvár, 2002. június 13.

………………………………….. igazgató

Jóváhagyom:

………………………………………. felügyeleti szerv ………………………………………………. intézmény Szervezeti és M ködési Szabályzatának kiegészítése

A 217/1998. (XII.30.) Kormányrendelet 59. §. (10) bekezdésére figyelemmel, az önkormányzat által felügyelt költségvetési szerv, szakmai alapfeladata keretében szellemi tevékenység végzésére szolgáltatási szerz déssel, számla ellenében küls személy vagy szervezet vehet igénybe. Az intézmény szakmai alapfeladatának ellátásához az igénybevételt az alábbiakban szabályozom: Szakmai alapfeladat keretében szellemi tevékenység dologi kiadások terhére szolgáltatási szerz déssel, számla ellenében küls személlyel vagy szervezettel az alábbi feladatok ellátására köthet : vizsgáztatás óraadás (amennyiben az adott feladat ellátáshoz megfelel szakértelemmel rendelkez személyt nem foglalkoztat az intézmény, valamint feladat ellátásához megfelel képzettséggel rendelkez személy átmenetileg nem áll rendelkezésre) szakért igénybevétele szakmai el adás megtartása A szerz désnek tartalmaznia kell: a.) b.) c.) d.) e.) f.)

az ellátandó feladatot, díjazás mértékét, részletes utalást, hogy mely körülményre tekintettel áll fenn (a szerz dés feltétele) szerz dés id tartamát szervezettel kötend szerz dés esetén, a szervezet részér l személy szerint ki (k) köteles(ek) a feladat ellátására, továbbá ki a teljesítés igazolására felhatalmazott személy

Kaposvár, 2005. május 02. P.H.

……………………………. igazgató Záradék: Az SZMSZ kiegészítése a fenti szabályozásnak megfelel en jóváhagyottnak tekintend . Kaposvár, 2005. június 01. P.H. ……………………………. fenntartó aláírása

Az emelt szint

osztályokba jelentkez tanulók felvételi vizsgája

a./ Emelt szint matematika A felvételi pontok megoszlása matematikából: írásbeli: összesen 70 pont - 20 pont a 30 perces tesztjelleg feladatlap, - 50 pont a 60 perces írásbeli dolgozat megoldásáért hozott 30 pont (matematika, fizika, magyar, 7. év végén és 8. osztályban félévkor) A felvételi vizsga anyaga az általános iskola matematikai törzsanyaga. A felvételi vizsga írásbelib l áll, valamint beszámít az általános iskolai eredmény is.

b./ Emelt szint nyelv A felvételi vizsga tantárgyai: magyar, idegen nyelv. A felvételi vizsga anyaga: magyar: írásbeli idegen nyelv: írásbeli, szóbeli A pontok megoszlása: magyar = 20 pont idegen nyelv = 50 pont /25 írás + 25 szóbeli/ hozott = 30 pont Összesen = 100 pont

A hozott pontok számítása: magyar, történelem, matematika a 7. osztály év végi és a 8. osztály félévi jegyei - jeles = 5 pont, jó = 4.

-2c./ Emelt szint biológia A felvételi pontszámok megoszlása biológiánál: hozott pont: 30 = A 7. év végi és 8. félévi érdemjegy matematika, magyar, fizika tárgyakból szerzett pont: 30 (kémia írásbeli) + 40 (biológia írásbeli) = 70

d./ Emelt szint magyar magyar írásbeli: 40 pont magyar szóbeli: 30 pont ált. iskolából hozott 30 pont (magyar, történelem, matematika 7. év végén és 100 pont 8. osztályban félévkor jeles = 5 pont, jó = 4 pont) e./ Emelt szint történelem történelem írásbeli: 40 pont történelem szóbeli: 30 pont ált.iskolából hozott 30 pont (magyar, történelem, matematika 7. év végén és 100 pont 8. osztályban félévkor jeles = 5 pont, jó = 4 pont) Felvételre kerülnek az összesítésben a legtöbb pontot elért tanulók, a felvételi keretszámoknak megfelel arányban. Speciális /emelt szint / osztályok csak megfelel színvonal elérése esetén indíthatók. f./ Az általános tagozaton a felvételi eljárást megel írásbeli vizsga.

központi

Ha a tanuló a felvételi tantárgyból az Oktatási Közlönyben meghirdetett tanulmányi versenyeken 7. vagy 8. osztályban megyei 1-3. helyezést ért el, mentesül az adott tantárgy felvételi vizsgája alól, és az adott tantárgyból a felvételi vizsgán elérhet maximális pontszámot kapja. Kivéve Hevesí György Kémia Verseny 1-5. helyezés.

Kaposvár, 2006. szeptember 20.

Re thy Ferenc igazgató