A RACIONALITÁSR BEVEZETÉS. by Herbert A. Simon: Reason in Human Affairs

A RACIONALITÁSRÓL by Herbert A. Simon: Reason in Human Affairs

Dr. Szeghegyi Ágnes Fıiskolai tanár BMF-KGK-VMI E-mail: [email protected]

BEVEZETÉS
Racionalitá Racionalitás elemzé elemzése a korlá korlátozott racionalitá racionalitás szemszö szemszögébıl.
Témakö makörök • Racionalitá Racionalitás viszonya az érzelmekhez és intuí intuíció cióhoz. • Racioná Racionális alkalmazkodá alkalmazkodás és az evolú evolúció ció közötti megfeleltethetı megfeleltethetıség. • Korlá Korlátozott racionalitá racionalitás hatá hatásai a társadalmi és politikai inté intézmé zmények mőködésére.

1

Racionalitás alternatív nézıpontjai 1 Optimista és pesszimista hozzáállás 1.1 Pesszimista álláspont • Ítéletalkotá letalkotás torzí torzításai. • Problé obléma megjelení megjelenítés hibá hibái. • Következmé vetkezményt nyeresé nyereségké gként vagy vesztesé veszteségké gként kó kódoljá dolják. (Hasznossá Hasznosságfü gfüggvé ggvény kü különbö nbözı részeire koncentrá koncentrál.) l.) • Emberek nem elé eléggé ggé motivá motiváltak, hogy asszimilá asszimiláljá lják az inform áció informá ciót, nem haszná használjá lják ki az erı erıforrá forrásokat az alternatí alternatívák felkutatá felkutatásához, érté rtékelé keléséhez. (Dö (Dönté ntési helyzet megoldá megoldásának defektusai. )

1.2 Optimista álláspont • Megfelelı Megfelelı kitartá kitartás és ésszerő sszerőség eseté esetén minden problé probléma megoldható megoldható. • Metaracionalitá Metaracionalitás érve  Dönté ntés kö költsé ltségeinek összeveté sszevetése a dö dönté ntési straté stratégia alkalmazá alkalmazásából szá származó rmazó elı elınyö nyökkel. (Ez racioná racionálisnak tő tőnik.) nik.)  Idı Idı, erı erıforrá források vé végesek. gesek. (Nem ális (Nem racioná racionális a túl nagy erı erıfeszí feszítés az optim optimá megoldá megoldásért.) rt.) • Folytonossá Folytonosság érve  Dönté ntések egy folytonos folyamat pillanatai.  Önmagukban hibá hibásnak tő tőnnek, ha kü különálló lló esemé eseményké nyként kezeljü kezeljük ıket.  A folytonosan vá változó ltozó környezet pillanataiké pillanataiként kezelendı kezelendık.  Célok, preferenciá preferenciák vá változnak. ltoznak.  Való alószí színőségi folyamatok nem stacioná stacionáris jellegő jellegőek, ek, az ítéletek hatá hatásai nem függetlenek ggetlenek egymá egymástó stól. • Struktú Struktúraé raérv  Megfigyelt szemé személy torznak minı minısített viselkedé viselkedése azé azért van, mert a megfigyelı émát. megfigyelı máské sként értelmezi a probl problé  Minden embernek megvan a kü ések mások) külön vilá világa. (Izl (Izlé

2

2 Racionalitás határai • Arkhimé Arkhimédesz: desz: Mutassatok egy fix pontot… pontot… • Nincs kö következteté vetkeztetés premissza né nélkü lkül. • Érvelé rvelési folyamatok jelké jelképes inputokbó inputokból indulnak ki.  „Legyen” Legyen”-t tartalmazó tartalmazó input. • Érvelé rvelési folyamatok jelké jelképes outputokat eredmé eredményeznek.  „Legyen” Legyen”-t tartalmazó tartalmazó output. (Kö (Következteté vetkeztetések tö törvé rvényszerő nyszerősége szerint.) • Az inputok axió axiómák. (Pl. dominancia elve, stb..)  Nem garantá garantált a logikai szü szüksé kségszerő gszerőségük.  Empirikus megfigyelé megfigyelések.  Tényké nyként felté feltételezettek. (Nincs mikroszkó mikroszkóp a fé fény és optika elemi té tétele né nélkü lkül. Nincsenek verbá verbális folyamatok a rö rövid tá távú memó memóriá riára vonatkozó vonatkozó elmé elmélet né nélkü lkül.) l.) • Megfigyelé Megfigyelések, észlelé szlelések, té tények elmé elméleti felté feltételezé telezésekkel átitatott eszkö eszközökkel tö törté rténı összegyő sszegyőjté jtése. • Leí Leíró inputbó inputból nem lehet normatí normatív outputot ké képezni. • Folyamatok nem a racionalitá racionalitás termé termékei. (Felszó (Felszólításra tö törté rténnek, ké kényszerő nyszerőség által motivá motiváltak.) • Axió Axiómák és kö következteté vetkeztetési szabá szabályok együ együtt alkotjá alkotják a nem létezı tezı „fix pontot” pontot”.

• Tévedé vedés veszé veszélye a kö következteté vetkeztetésekben, szabá szabályokban, elmé elméletekben, tö törvé rvényekben.  Több ezer té ténybı nybıl kiindulva, megké megkérdı rdıjelezhetetlen következteté vetkeztetés, megdö megdönthetetlen általá ltalános tö törvé rvények????  Pl. sok fehé fehér hattyú hattyú utá után milyen szí színő lesz a kö következı vetkezı? (Trend, vagy regresszió regresszió?)  Nem lehet a kö következteté vetkeztetések megké megkérdı rdıjelezhetetlen elvé elvét létrehozni.  Nem lehet megdö megdönthetetlen általá ltalános tö törvé rvényeket alkotni. • Racionalitá Racionalitás segí segítsé tség a cé cél elé eléréséhez szü szüksé kséges eszkö eszközök, cselekvé cselekvéssorozat keresé keresésében.  Célok ismerete hiá hiányos.

3

3 Értékek • Tények, érté rtékek érzelmek keveredé keveredése emberi dolgokró dolgokról való való gondolkodá gondolkodáskor.

3.1 Módszer az ırültségben (avagy a diktá diktátorok) • • • • • • •

Karizmatikus vezetı vezetı. Meghatá á rozó ó , Meghat roz mozgató mozgató erı erı. „Objektí í v ” t é nyek, „ szubjektí Objekt szubjektív” tények.  Külvilá á g elemzé é se „szubjektí lvil elemz szubjektív” tények szemszö szemszögébıl. Alapvetı ı k é rdé é sek nehezek. Alapvet rd „Új „Új vilá világ” teremté teremtése. Küldeté ldetés.  Érzé rzék a kü küldeté ldetés megfogalmazá megfogalmazására. Mozgó ó s í t á si ké é pessé é Mozg k pess g.  Máské é nt gondolkodó sk gondolkodók fé félresö lresöpré prése.

• Vízió zió  Jövıre tekinté tekintés.  Proaktí Proaktív szembesü szembesülés.  Vilá Világos ké kép jö jövıkép alkotá alkotása.  Kreativitá Kreativitás. • Érté rtékrend  Tartó Tartós szabá szabályok.  Szemé Személyre szó szóló irá iránymutató nymutatók.  Elfogadható Elfogadható magatartá magatartás.  Belsı Belsı kontrollkontroll-rendszer.  Hozzá Hozzájárul a jö jövıképhez. • Elkö Elkötelezettsé telezettség  Nehé Nehézsé zségek, kudarcok lekü leküzdé zdése.  Ötletekbı tletekbıl cselekedetek legyenek.  Szociá Szociálpszicholó lpszichológia
Kognití Kognitív disszonancia o Belsı Belsıleg konzisztenciá konzisztenciára tö törekvé rekvés. o Új informá információ ció ellentmond korá korábbi meggyı meggyızıdésnek.  Informá Információ ció elutasí elutasítása.  Informá Információ ció elbagatelizá elbagatelizálása. sa.  Eddigi befekteté befektetés nagysá nagysága.

4

Következteté vetkeztetés • Cél: jó jó • Megvaló Megvalósítás, mó módszer: Elfogadhatatlan. (Nem a hamis érvelé rvelés miatt.) • Célokat az eszkö eszközökkel megvaló megvalósító módszer kifogá kifogásolható solható. • Diktatú Diktatúra elleni gyó gyógymó gymód.  Olyan program, mely alapá alapállí llításai jobbak???? • Emberi cé célokkal kapcsolatos állí llítások kü különbsé nbséget tesznek a „mi” mi” és „ık” között.  Célok „mi” mi” érdeké rdekében.  „Mi” Mi” jóléte abba az érdekcsoportba tartozó tartozók szá számára érté rtékes.

• Érté rtékkonfliktus, mely nem oldható oldható fel a té tények, érvelé rvelések segí segítsé tségével.  „MI” MI” érdeke a má másokkal való való erı erıszakos bá bánásmó smódot lehetı lehetıvé teszi.  „İk” kezelé kezelése a „mi” mi” érdeké rdekében.  Elfogadhatatlansá Elfogadhatatlanságot a té ténynek kikiá kikiáltott állí llítások, és kirí kirívó érté rtékei okozzá okozzák. • Heves kö következteté vetkeztetés, állá llásfoglalá sfoglalás eseté esetén megvizsgá megvizsgálandó landók a premisszá premisszák és kö következteté vetkeztetések.  Sajá Saját érté rtékrendü krendünknek megfelelı megfelelı érvelé rvelés kritika né nélkü lküli fogadtatá fogadtatást eredmé eredményez. • Diktá Diktátorok ırültsé ltségében van rendszer. Racionalitá Racionalitás kö követelmé vetelményeinek eleget tesznek. Racionalitá Racionalitás nem hatá hatásos vé védekezé dekezés a diktatú diktatúra ellen. Védekezé dekezést ellenté ellentétes hit, érté rtékek jelentik.

5

3.2 De gustibus (non) est disputandum [Izé [Izések (nem) kü különbö nbözık.] [Izlé Izlésekrı sekrıl (nem) kell vitatkozni.]

• „Legyen” Legyen”- t nem lehet a „van” van”- ból, „legyen” legyen”- bıl levezetni. • A „legyen” legyen” nem vé végcé gcél, hanem alcé alcél. (Nem vé végsı gsı viselkedé viselkedési szabá szabály.)  Egyé Egyéb cé célok elé elérésére való való alkalmazá alkalmazása. sa. • Érté rtékhez való való igazodá igazodásnak vannakvannak-e jelenlegi vagy jövıbeli vonatkozá vonatkozásai má más érté rtékekre né nézve? • Az érté rtékek szerzett érté rtékekkek-e? • Instrumentá Instrumentális vagy vé végsı gsı érté rtékekkek-e? • Minden érté rtéket a hasznossá hasznossági funkció funkciónak alá alárendelve.  A kü különbö nbözı érté rtékek így hasonlí hasonlítható thatók össze.

4 Szubjektív várható hasznosság (Olü (Olümposzi modell)

• SEU (subjective (subjective expected utility) utility) elmé elmélet. • Dönté ntéshozó shozó rendelkezik egy hasznossá hasznossági fü függvé ggvénnyel. • Minden jö jövıre vonatkozó vonatkozó esemé eseményhez hozzá hozzárendelhetı rendelhetı egy hasznossá hasznossági együ együttható ttható. • A vá választá lasztáshoz alternatí alternatíva halmaz áll rendelkezé rendelkezésre.  Választá lasztási sorozat is lehet.  Egyes alvá alválasztá lasztás csak bizonyos idı idıpontban tehetı tehetı meg az ebben az idı idıben rendelkezé rendelkezésre álló lló informá információ ciók alapjá alapján. • Dönté ntéshozó shozó képes minden jö jövıbeli esemé eseménysorhoz való valószí színőségi eloszlá eloszlást rendelni. • Azt a straté stratégiá giát vá választja, mely a hasznossá hasznossági fü függvé ggvény értelmé rtelmében maximá maximálja a straté stratégiá giának megfelelı megfelelı esemé eseménysor várható rható érté rtékét. • Minden straté stratégiá giához hozzá hozzárendelhetı rendelhetı a jö jövıbeni esemé eseménysorozat való valószí színőségi eloszlá eloszlása. • Meghatá Meghatározható rozható az esemé esemény hasznossá hasznossága.

6

• Problé Problémák  Dönté ntéshozó shozó összehasonlí sszehasonlító vizsgá vizsgálat kereté keretében gondolkozik a lehetı ı s é gekrı ı l. lehet gekr  Megé Megérti az alternatí alternatív lehetı lehetıségeket. (Most és a jö jövıre vonatkoztatva.)  Tisztá á ban van a kö Tiszt következmé vetkezményekkel.  Ellenté é tes é rté é keket összebé Ellent rt sszebékítve ké képes egyetlen hasznossá á gi fü ü ggvé é nybe rendezni. hasznoss f ggv  Modell az érté rtékek eredeté eredetével nem foglalkozik.  Milyen folyamatokkal lehet a vilá világ sorsa felı felıl megbizonyosodni? • Tudomá Tudományok a formá formális szerkezeté szerkezetét megtartjá megtartják.  Hasznossá á gi fü ü ggvé é nyt é s való ó szí í Hasznoss f ggv val sz nőségi eloszlá eloszlás szá á molá á sa. sz mol
Biztosnak lá látszó tszó esemé események.
Jól definiá á lt mikroproblé defini mikroproblémák. • Olü ü mposzi modell heroikus embert felté Ol feltételez.  Nem alkalmazható ó a való ó s vilá á gra. alkalmazhat val vil  Összetett vilá világban összetett dö dönté ntések.  Legfeljebb az isteni agy mő ő k ö d é sét szolgá m szolgálja, de nem a hétkö ö znapi emberé é t. tk ember

5 Viselkedési alternatíva (Leí (Leíró modell) • Dönté ntések nem az élet „nagy” nagy” terü területeire érvé rvényes átfogó tfogó választá lasztások. • Speciá Speciális té témát érintenek, egymá egymástó stól fü függetlenek, egyformá egyformán fontosnak gondolt. • Dönté ntéshozó shozó nem dolgoz ki a jö jövıbeli esemé eseményekre vonatkozó vonatkozó részletes tervet való valószí színőségi eloszlá eloszlásokkal, melyek a választott alternatí alternatíva fü függvé ggvényei. • Embernek általá ltalános ké képük van terveikrı terveikrıl, né néhány kö közeli változá ltozásró sról, vé véletlenszerő letlenszerőségrı grıl. • Egyes érté rtékekre hangsú hangsúlyosabban gondol. (Elvonja a figyelmé figyelmét má másró sról.) l.) • Egyedi dö dönté ntések egyedi érté rtékeket hí hívnak elı elı. • Választá lasztások kö következetlensé vetkezetlensége. (Való alódi dö dönté ntéshozó shozó hol erre, hol arra gondol.) • Sikeres vá választá lasztás érdeké rdekében té tények összegyő sszegyőjté jtése, érté rtékek felidé felidézése.  Ezutá Ezután gyors gyors dö dönté ntés.

7

5.1 Korlátozott racionalitás • Viselkedé Viselkedési modell. • Nem az emberi érté rtékek szé széles ská skáláját átfogó tfogó dönté ntések, melyekben minden problé probléma kö kötıdik az összes tö többi problé problémához. • Környezet egymá egymástó stól fü független problé problémákra bontható bontható. • Egyszerre csak egy problé probléma megoldá megoldására koncentrá koncentrálás. • Elı Elıszö ször a legsü legsürgetı rgetıbb problé probléma megoldá megoldása. • Gyakorlatban a rengeteg té tényezı nyezı lehetsé lehetséges egymá egymásra hatá hatása nem való valósul meg. • Gyakorlatban megé megélt helyzetekben a mé mérlegelé rlegelésbe csak néhány vá változó ltozó vagy megfontolá megfontolás bevoná bevonása tö törté rténik. • A racionalitá racionalitásnak egyszerre kevé kevés té tényezı nyezıvel kell foglalkoznia. • Mire újabb problé problémákkal kell szembené szembenézni, lesz idı idı azok megoldá megoldására.

5.2 Korlátozott racionalitás mőködése • •

•

•

Való Valójában hogyan szü születnek a dö dönté ntések? Empirikus alapjá á ul szolgá á l az emberi viselkedé alapj szolg viselkedés leí leírása.  Olyan teremtmé é nyek rendelkeznek tú ú l é l é si ké é teremtm t k pessé pességgel, akik a vilá á g ö sszetettsé é g é hez ké é pest szeré é ny szá vil sszetetts k szer számítási képessé é ggel rendelkeznek. pess  Figyelemö Figyelemösszpontosí sszpontosítás, szé szétszó tszórtsá rtság kerü kerülése. (Arra figyelni, ami adott idı idıben a legfontosabb.)
Figyelem összpontosí sszpontosítás az érzelem fı fı funkció funkciója. (Figyelem elvoná á sa é s á tirá á nyí í t á sa fontosabb terü elvon tir ny területre.)
Szervezetben lezajló ó folyamatok a figyelemirá á lezajl figyelemir nyí nyítást szolgá á ljá á k. szolg lj Szervezet szü szüksé kségletei folyamatos cselekvé cselekvésre ösztö sztönöznek.  „Egyszerre csak egyet” ” jelleggel. egyet  Odafigyelé Odafigyelés akkora, melyre adott a ké képessé pesség. Képessé é g mentá á lis, kognití í v korlá á tok tú ú llé é pess ment kognit korl t ll pésére érzelmi mechanizmusoktó ó l fü ü gg. mechanizmusokt f  Sürgetı rgetı problé problémák szá számára elsı elsıség biztosí biztosítása a megoldá á si tervezetben. megold

8

• Alternatí Alternatívák elı elıállí llítására ké képes mechanizmus szü szüksé kséges.  Problé é mamegoldá á s jó ó r é szt alternatí í v á k felkutatá Probl mamegold j alternat felkutatásából áll, vagy az ismertek tö ö k é letesí í t é s é b ı l. t letes  Képesnek kell lenni kö környezet informá információ cióinak összegyő ő jté é s é re, é s ezek alapjá á n kö ö vetkezteté sszegy jt alapj k vetkeztetés levoná levonására.

5.3 Korlátozott racionalitás következményei • Nem ké képes optimalizá optimalizálásra. • Dönté ntések nem kö következetesek. • Dönté ntések az alternatí alternatívák megjelené megjelenésének sorrendjé sorrendjétıl függenek. • Hiá Hiányzik az olü olümposzi modell formalitá formalitása. (Formá (Formális tulajdonsá tulajdonsága.) • Magyará Magyarázat zat Mentá Mentális ké képessé pességekkel hogyan lehet boldogulni egy jóval bonyolultabb vilá világban anná annál, amit a SEU elmé elmélet nézıpontjá pontjából megé megérthetné rthetnénk.

SEU

VISELKEDÉSI MODELL

Az összes alternatíva vizsgálata Alternatívák összehasonlítása a megfelelıig. és legjobb kiválasztása. Minden jellemzı kifejezhetı egyetlen mérési skálán. Preferenciákkal eleget tenni a konzisztencia követelményeknek.

Minden jellemzıhöz egy cél tartozik, ezeket a célokat egymástól független korlátokként kezelik.

Az a megoldás, amelyik minden Az a megoldás, amelyik minden követelményt legjobban kritérium szempontjából elég jó. kielégít. Mindig van megoldás.

Korábban kiejtett megoldások miatt , lehet, hogy nincs megoldás.

Érzékeny olyan változásokra, amelyek az egyes alternatívákat nem egyformán értékelik.

Jelen helyzet célhoz való viszonyára érzékeny módszer.

9

6 Intuitív racionalitás • Hangsú Hangsúly az intuití intuitív folyamatokon. • Intuití Intuitív elmé elmélet a viselkedé viselkedési modell egyik eleme. • Helyes helyzetfelmé helyzetfelmérés a helyes dö dönté ntések meghozatalá meghozatalának felté feltétele. • „A-haaaa” haaaa” jelensé jelenség. • Hirtelen jutnak el egy problé probléma megoldá megoldásáig. (Pillanatok.) • Általá ltalában az intuití intuitív mó módon szü születı letı problé problémamegoldá mamegoldások helyesek. • Intuí Intuíció ció  Felismeré Felismerés ké képessé pessége.  Elı Elıhívja az emlé emlékezetbı kezetbıl mindazt, ami a dologgal kapcsolatos.
Alapja a korá korábban szerzett, felhalmozott tapasztalatok, ismeretek.  A „hatodik érzé rzék”  Ösztö sztönös megé megérzé rzés, felismeré felismerés, a dolgok mé mélyé lyére lá látás.  Képessé pesség az igazsá igazság elı elızetes logikai okfejté okfejtés né nélkü lküli közvetlen, élmé lményszerő nyszerő felismeré felismerésére. • Elemzé Elemzés né nélkü lküli gondolkodá gondolkodás, dö dönté ntés, cselekvé cselekvés. • Szemé Személyes és szubjektí szubjektív termé természető szető. • Ítélet, meglá meglátás, bö bölcsessé lcsesség jellemzı jellemzı a gondolkodá gondolkodásra.

• Ösztö sztönösen cselekvé cselekvés. • Globá Globálisan problé problémakezelé makezelés. (Egé (Egészre tekinté tekintés.) • Nem tudatosan megy vé végbe. (Szubliminá Szubliminális percepció percepció szerepe.) • Üzeneteit indirekt csatorná csatornákon kü küldi. • Proaktí Proaktív módon szembesü szembesülés a kö következmé vetkezményekkel. • Cél: Jö Jövı megalkotá megalkotása. • Adaptí Adaptív tudatalatti  Belsı Belsı szá számítógép (Kapacitá (Kapacitás, csendes és gyors.)  Képessé pesség (Hatodik érzé rzék.)
Kevé Kevés informá információ cióból gyors helyzetmegí helyzetmegítélés, cé célok meghatá meghatározá rozása, cselekvé cselekvés.
Stresszhelyzet, Stresszhelyzet, veszé veszélyhelyzet.  Rendszer, melyben az agy kö következteté vetkeztetésre jut, de nem hozza tudomá tudomásunkra.
Viselkedé Viselkedési vonzatok.
Eredmé Eredményre gyakorolt hatá hatás.  Lényeglá nyeglátás
Gyors helyzetfelismeré helyzetfelismerés kritikus pontja.
Informá Információ ciók szelektá szelektálása.
Különbö nbözı helyzetekben kö közös jellemzı jellemzık felfedezé felfedezése.
Rövid idı idı alatt melyik/milyen informá információ cióra koncentrá koncentrálni?

10

•Emberi agy fé félteké ltekéi Bal félteke

Jobb félteke

Beszéd •Szavakban való gondolkodás •Verbális kommunikációnk

Látás •Képek kivetítése •Gesztusokkal, hangtónusokkal, arckifejezésekkel történı kommunikáció •Emlékezés arcokra

Idıérzékelés •Idı pontos észlelése •Jelen, múlt, jövı megkülönböztetése •Szekvenciális, egyenes, lépésrıl lépésre haladó

Térérzékelés, lényeglátás •Szervezıdések térbeli érzékelése •Az egész lényének felismerése, a globális és a részleges elkülönítése

Racionalitás •Valószínőségek kezelése •Logikus, reális, szó szerinti értelmezés, kategorizálás, definiálás, differenciálás •A dolgok szétválasztása, egyértelmőség keresése, deduktivitás •Okok és okozatok:következmények

Intuíció •Lehetıségek keresése •Képzelıerı •Részek összekötése az egésszel •Szintetizálás •Érzelmek •Ösztönös tudás

Számolás •Kvantitatív, számok •Matematika, binaritás

Elemzés •Hasonlatosság, valószerőség keresése •Dolgok összekapcsolása

Értékelés •Kritizál, megítél, prioritásokat állapít meg

Generálás •Kreativitás •Manıverezési képesség •Mindig többre vágyás

•Logikus és intuití intuitív problé probléma megoldó megoldók Balfélteke domináns egyének.

Jobbfélteke-domináns egyének.

Analitikus, logikus gondolkodás.

Erıs szintetizáló képesség.

Erıs verbális és számítási funkció.

Gyenge nyelvi kifejezıkészség.

Jobban reagál a szóbeli instrukciókra.

Jobban reagál a vizuális instrukciókra.

Konformistább.

Kevésbé konformista.

Szereti a jól definiált feladatokat.

Szereti a nyílt feladatokat.

Szisztematikusan deríti fel a dolgokat.

Felfedezı típus.

Könnyen felidéz írott szöveget.

Erıs képzelıerıvel rendelkezik.

Egyedi tényekre koncentrál.

Elvekre koncentrál.

Szekvenciálisan veszi sorba az ötleteket.

Képes kezelni a kapcsolódásokat.

LOGIKUS PROBLÉ PROBLÉMAMEGOLDÓ MAMEGOLDÓ

INTUITÍ INTUITÍV PROBLÉ PROBLÉMAMEGOLDÓ MAMEGOLDÓ

11

• Kísérlet/1  Menedzserek és operá operáció ciókutató kutatók agyhullá agyhullámainak vizsgá vizsgálata.  Elektró Elektródák helyezé helyezése egé egészsé szséges vezetı vezetık, és operá operáció ciókutató kutatók jobb és bal agyfé agyfélteké ltekéjére.  Elté Eltérı szakterü szakterületekre vonatkozó vonatkozó problé problémák megoldá megoldása.  Agyhullá Agyhullámokra vonatkozó vonatkozó adatok összegyő sszegyőjté jtése.  Agyhullá Agyhullámok összehasonlí sszehasonlítása.  Minden problé problématí matípus eseté esetén
Vezetı Vezetık
Intenzí Intenzívebb jobb fé félteke által irá irányí nyított (intuití (intuitív/divergens) tevé tevékenysé kenység.
Operá Operáció ciókutató kutatók
Bal fé félteke által vezé vezérelt (analitikus/konvergens) tevé tevékenysé kenység erı erısebb.  Mindké Mindkét csoport intenzí intenzívebbnek bizonyult a sajá saját terü területé letéhez kö közelebb álló lló problé problémákná knál.

• Kísérlet/2  Mővészeti Kar (Irodalom, festé festészet, építészet, zene, stb..)  Mőszaki és Termé Természettudomá szettudományi Kar (Matematika, mő mőszaki ismeretek, termé természettudomá szettudományok.)  Hat fajta teszt alkalmazá alkalmazása az analitikus és logikai ké képessé pességek vizsgá vizsgálatá latára.  Hat fajta teszt alkalmazá alkalmazása a ké képzelı pzelıerı erı, intuí intuíció ció vélemé leményezé nyezésére.  Mindké Mindkét tí típusú pusú teszt mind a hat variá variáció ciójának kiosztá kiosztása mindké mindkét karon valamennyi új hallgató hallgatónak. (Másod, harmad és negyed évesek kivá kiválasztott mintá mintájának is.) is.)  Kezdı Kezdı mőszaki és termé természettudomá szettudományi hallgató hallgatók messze az átlag feletti érté rtékeket értek el az analitikus tesztekné teszteknél.  Teljesí Teljesítmé tmény tová tovább emelkedett az egyetemi évek, a tanulmá tanulmányok sorá során.

(Negyed évesek érté (Negyedé rték el a legjobb teljesí teljesítmé tményt.) nyt.)  Képzelı pzelıerı erıre vonatkozó vonatkozó tesztek ellenkezı ellenkezı eredmé eredményt adtak.  Felsı elsıbb évesek gyengé gyengébb eredmé eredményt mutattak, mint az alsó alsóbb évesek.  A mő mővészeti fakultá fakultás hallgató hallgatóiná inál ellenté ellentétes eredmé eredmény. ny.  A felsı felsıbb éves mő mővészeti hallgató hallgatók szignifiká szignifikánsan jobb eredmé eredmény értek el a ké képzelı pzelıerı erıt vizsgá vizsgáló teszten, mint a kezdı kezdı hallgató hallgatók.  A felsı felsıbb éves mő mővészeti hallgató hallgatók analitikus ké képessé pességei leromlottak.

12

Következteté vetkeztetés • Mőszaki ké képzé pzés javí javítja a problé problémamegoldó mamegoldó képessé pességet. • Mőszaki ké képzé pzés lerontja az irá iránykijelö nykijelöléshez szü szüksé kséges, képzelı pzelıerı erıvel kapcsolatos ké képessé pességeket. • Mindké indkét diá diákcsoportná csoportnál lé lényeges kü különbsé nbség figyelhetı figyelhetı meg a gondolkodá gondolkodásmó smódban. • A gondolkodá gondolkodásmó smódbeli kü különbsé nbség a tanulmá tanulmányok elı elırehaladtá rehaladtával fokozó fokozódik.  Mőszaki hallgató hallgatók egyre jobban elsajá elsajátítjá tják az analitikus gondolkodá gondolkodásmó smódot. dot.  Mővészettel foglalkozó foglalkozó hallgató hallgatókra az intuití intuitív, ké képzelı pzelıerı erıre támaszkodó maszkodó gondolkodá gondolkodás és annak fejlı fejlıdése jellemzı jellemzı.

6.1 Intuíció és ítélet • Megfelelı Megfelelı tudá tudás az intuí intuíció ció felté feltétele.  Felké Felkészü szült elmé elméjő ember kaphat inspirá inspiráció ciót. (Pasteur) • Jelentı Jelentıs teljesí teljesítmé tményekre szü szüksé kséges idı idı kb. 10 év • Tökéletesedé letesedés érdeké rdekében korlá korlátos az idı idı. • Csodagyerekek??

6.2 Intuitív és viselkedési modellek • Nincs ellentmondá ellentmondás a modellek kö között. • Nem a gondolkodá gondolkodásmó smódok alternatí alternatívái, melyek a ké két agyfé agyfélteké ltekét jellemzik. • Komoly gondolkodá gondolkodási, keresé keresési, felidé felidézési folyamatok mindkettı mindkettıt igé igénybe veszik. • Intuí Intuíció ció felhaszná felhasználja a korá korábbi keresé keresések sorá során felhalmozott tudá tudást.

13

7 Intuíció és érzelmek

• Érzelmek hatá hatására szü születnek a megoldá megoldások.

7.1 Érzelem és odafigyelés • •

Gondolkodá Gondolkodásra gyakran hatnak érzelmek. Érzelem funkció funkciói  Fogyasztá Fogyasztási javak. (Ö (Öröm)
SEU hasznossá hasznossági fü függvé ggvényé nyébe illeszthetı illeszthetık.
Viselkedé Viselkedési modellben egyik elé elérendı rendı cél.  Környezetbı rnyezetbıl té tényezı nyezık kivá kiválasztá lasztása, melyekre érdekes odafigyelni.
SEUSEU-ban minden problé probléma folyamatosan és egyszerre van jelen.
Viselkedé Viselkedési modell o Érzelem fü függvé ggvénye, hogy melyik problé probléma kerü kerül elı elıtérbe. o Nem mindig kí kívánatos cé cél irá irányá nyába irá irányul a figyelem.  Érvelé rvelés nem hő hővös.
Szá Szándé ndékosan érzelmeket kelt.

Racionalitás és teleológia 1 Evolúció, mint racionális alkalmazkodás • Teleoló Teleológia  Termé Természetben minden egy bizonyos elı elıre meghatá meghatározott cél megvaló megvalósítására jö jön létre. tre.  Minden jelensé jelenség ennek kiteljesedé kiteljesedését szolgá szolgálja. • Evolú Evolúció ció  Fejlı Fejlıdés, fokozatos átalakulá talakulás.  Termé Természet és tá társadalom egyik mozgá mozgási formá formája.  Szü Szüntelen, fokozatos, ugrá ugrás né nélkü lküli vá változá ltozás.  Magasabb rendő rendő szervezetek alacsonyabb rendő rendőbıl való való kifejlı kifejlıdése. se.  Alkalmazkodó Alkalmazkodó állapot a szervezet fennmaradá fennmaradására.  Evolucionista szemlé szemlélet szempontjá szempontjából má másodlagos ké kérdé rdés az alkalmazkodó alkalmazkodó állapot elé elérésének mó módja.

14

• Lényeg a tú túlélés té ténye.  Ha csak a vé é geredmé v geredmény érdekes, akkor a racionalitá racionalitás fogalma mindhá á rom modellel ö sszeegyeztethetı mindh sszeegyeztethetı.
Olü ü mposzi, viselkedé é si é s intuití Ol viselked intuitív folyamattal is. • Evolú ú ció ó s folyamat a racionalitá á s Evol ci racionalit egyik formá formája.  Olü ü mposzi, viselkedé é si, intuí í ció ó s folyamat egyik Ol viselked intu ci alternatí í v á ja. alternat • Evolú Evolúció ció elfogadá elfogadása nem kö kötelez a globá globális optimalizá optimalizáció ció nézıpontjá á ra, hogy minden a valamilyen stacioná á rius pontj stacion optimá optimális állapot felé felé törekszik. • Az evolú evolúció ció elfogadá elfogadása kö kötelez arra a vé vélemé leményre, hogy szá á mtalan helyi alkalmazkodá á s lé é tezik a meglé sz alkalmazkod l meglévı környezethez, ugyanakkor mozgá á s egy olyan cé mozg cél felé felé, mely maga is állandó ó mozgá á sban van. lland mozg • Racionalitá Racionalitás evolú evolúció ciós modelljé modelljébıl kö következı vetkezıen nem kell elfogadni a racioná á lis folyamat valamilyen sajá racion sajátos mechanizmusá á t. mechanizmus  Csak az irá irányt jelö jelöli ki, melyben a folyamat mozoghat.

1.1 Alkalmazkodás ”mintha” elméletei • Túlélés té ténye igazolja a racioná racionális dö dönté ntést.  Dönté ntés oká okát nem kell vizsgá vizsgálni. • Csak azok maradhatnak talpon az üzleti életben, akik ké képesek maximalizá maximalizálni.  A lá látszat az, „mintha” mintha” elvé elvégezté gezték volna a korrekt, racioná racionális szá számításokat, melyek szü ü ksé é gesek a hasznossá sz ks hasznosságmaximalizá gmaximalizáláshoz, vagy nagy nyeresé nyereség elé eléréséhez.  Csak az eredmé eredmény az érdekes.  Véletleneket nem veszi figyelembe.

15

1.2 Változékonyság és kiválasztódás • Változé ltozékonysá konyság  Új élet formá formáit hozza lé létre. (Vá (Változatok.) • Kivá Kiválasztó lasztódás  Formá Formák érté rtékelé kelése.  Környezethez megfelelı megfelelıen alkalmazkodó alkalmazkodó formá formák megı megırzé rzése.

1.3 Kiválasztódás elmélete és a viselkedési modell • • • • • • • • • • •

Evolú Evolúció ciós modell legjobban a viselkedé viselkedéselmé selméleti modellre hasonlí hasonlít.  Nem ké kényszerí nyszerít a maximalizá maximalizálás ké kényszeré nyszerébe. Mindkettı Mindkettıben az alkalmazkodá alkalmazkodás legfontosabb mechanizmusai a lehetı lehetıségek átvizsgá tvizsgálása és érté rtékelé kelése. Mindkettı Mindkettı rövidlá vidlátó. Általuk elé elérhetı rhetı optimalizá optimalizáció ció helyi érvé rvényő nyő. Optimalizá Optimalizáció ciós folyamat helyett mechanizmusok, melyek segí segítsé tségével új lehetı lehetıségek felfedezé felfedezése, a ré régiek javí javításának lehetı lehetısége. Racioná Racionális dö dönté ntés megkö megköveteli az alkalmazkodó alkalmazkodó válaszok felfedezé felfedezésének érdeké rdekében a tö több irá irányba tö törté rténı keresé keresést. Legegyszerő Legegyszerőbb keresé keresési folyamatokná folyamatoknál is a lehetsé lehetséges vá válaszokat elı elıszö ször elı elı kell állí llítani, utá utána ellenı ellenırizni. Az elı elıállí llítási mechanizmus analó analóg a darwini elmé elmélet kivá kiválasztó lasztódásváltozatok mechanizmusá mechanizmusával. Bioló Biológiai szervezetek lé létrehozá trehozására vá változatok, viselkedé viselkedési modellben alternatí alternatívák elı elıállí llítása. Termé Természetes kivá kiválasztó lasztódás kilö kilöki a rosszul alkalmazkodó alkalmazkodó változatokat. Emberi gondolkodá gondolkodásban az ellenı ellenırzı rzı folyamat visszautasí visszautasítja a rossz öleteket, melyek a problé probléma megoldá megoldásához nem já járulnak hozzá hozzá.

16

2 A darwini modell 2.1 Rátermettség • Szervezet le tudjatudja-e gyı gyızni veté vetélytá lytársá rsát?  Két szervezet ugyanabban az ökoló kológiai té térben él.  Egyik tö több utó utódot hoz lé létre, mint a má másik.  Termé Termékenyebb a rá rátermettebb.  Erı Erıforrá források sző szőkössé ssége miatt gyengé gyengébb szervezet kihal. • Önzı nzı gén feladata.  Szervezetnek kö kötelezı telezı rátermettnek lennie.

2.2 Életterek kialakulása • Túlélés mó módjai Talá Találnia kell egy szabad életteret.
Megkü Megküzdeni kemé keményen és sikeresen! sikeresen! Új életterek kialakulá kialakulása
Ezek betö betölté ltésére lé létrejö trejött új teremtmé teremtmények fejlı fejlıdése úgy vá változtatja a rendszert, hogy újabb ré rések jöhessenek lé létre.
Létrejö trejöhet ké két kü különbö nbözı forma egyetlen forma helyett • Klasszikus felfogá felfogás Rátermettsé rt való termettséggel életterek rendszeréé rendszeréért való küzdelem. • Szé Szélesebb érvé rvényő nyő elmé elmélet Életterek rendszere vá változik, ıket kitö kitöltı ltı egyedekkel együ együtt fejlı fejlıdik.

17

• Való Valóságban a legerı legerısebb és legfontosabb versenyfolyamatok nem az életterek elfoglalá elfoglalását célozzá lozzák.  Specializá Specializálódás, életterek kialakí kialakításának folyamata.  Erı Erıszak nem elegá elegáns! (Van elé elég fehé fehér folt.)  Önzé nzést nem kell elfogadni, mint a fennmaradá fennmaradás felté feltételé telét.

2.3 Változatok • Darwin az evolú evolúció ció kivá kiválasztá lasztási mechanizmusait írja le. • Változatok lé létrejö trejötté ttének mechanizmusá mechanizmusával nem foglakozott. • Rátermettsé termettség megmagyará megmagyarázza, hogyan ké képesek a jobb szervezetek fennmaradá fennmaradásra. • Nem mond a ré résztvevı sztvevık eredeté eredetérıl semmit. • Versengé Versengés, kivá kiválasztó lasztódás tö több szervezet eseté esetén indulhat meg. • A rá rátermettebb marad meg, nem a legrá legrátermettebb!!

18

3 Altruizmus az evolúciós folyamatokban • Erı Erıs altruizmus  Rátermettsé termettség viszonzatlan felá feláldozá ldozása má más szervezetek jó jóléte érdeké rdekében. • Gyenge altruizmus  Felvilá Felvilágosodo gosodott önérdek.  Rövid tá távon a rátermettsé termettség felá feláldozá ldozása.  Hosszú Hosszú távon kö közvetett jutalom.  Jutalom érté rtékesebb, mint a kö közvetlen áldozat.  Mentori szerep.
Vezetı Vezetık bevoná bevonása a ké képzé pzésbe.
Vezetı Vezetı-jelö jelölt vezetı vezetı irá irányí nyítása mellett.
Mintakö Mintaköveté vetéses magatartá magatartásnak nevezzü nevezzük.
Mentorá Mentorálás sorá során a mentor aktí aktívan fejleszti a képzé pzés alanyá alanyát.

3.1 Altruista mechanizmusok • Rokonsá Rokonsági modellek.  Gyenge altruizmus mechanizmusa.  Fiatalokró Fiatalokról, szü szülıkrı krıl való való gondoskodá gondoskodás, testvé testvéri lojalitá lojalitás. • Struktú Struktúrált életkö letközössé sségek.  Gyenge altruizmus mechanizmusa.  Egé Egész populá populáció ció helyi populá populáció ciókra oszlik.  Elsı Elsı fázis
Csak sajá saját jellegcsoportjukkal lé lépnek kapcsolatba.  Második fá fázis.
Összekeveredé sszekeveredés.  Reprodukció Reprodukció és kivá kiválasztó lasztódás csak az elsı elsı fázisban megy végbe.  Altruista egyé egyén tevé tevékenysé kenysége má másnak hasznossá hasznosságot, neki áldozatot jelent.
Nem altruistá altruisták rá rátermettsé termettsége nı nı.
Rátermettsé termettség azokban a csoportokban lesz nagyobb, ahol tö több az altruista. (Minden altruista szá számára viselkedé viselkedése kö költsé ltségeiné geinél nagyobb lesz a nyeresé nyereség, amit a tö többi altruistá altruistától kap.)
Altruistá Altruisták olyan csoportban jelezzek meg, ahol nagyobb az altruistá altruisták ará aránya.
Jobb indulatú indulatú környezetben lesznek jellegcsoportjukban, mint a nem altruistá altruisták.

19

• Evolú Evolúció ció Darwini vá változata a vá változé ltozékonysá konyságra és kivá ı” kiválasztó lasztódásra alapozva hangsú hangsúlyozza az „önz „önzı gén jelentı jelentıségét. • Mechanizmusok, visszacsatolá visszacsatolási mechanizmusok kényszerí nyszeríthetik az önzé nzést, hogy mé mérsé rsékelje magá magát.  Önzé nzés akkora problé problémát okozhat a fennmaradá fennmaradás szempontjá szempontjából, mint az altruizmus.  Sok olyan viselkedé viselkedési forma a darwini vilá világban, mely altruizmus.

4 Kutatás végsı célok nélkül • Evolú Evolúció ció megengedi a cé célok eszkö eszközök né nélkü lkül való való meghatá á rozá á s á t. meghat roz • Evolú Evolúció ció eszkö eszközöket hatá határoz meg a variá variáció ció és kivá kiválasztá lasztás elve alapjá á n egy ö sszetett vilá á gban. alapj vil Nem megjó megjósolható solható célhoz vezetnek. • Eszkö szközök né nélkü lküli cé célok/ lok/célok nélkü lküli eszkö eszközök. (Eszkö ö z ö k né é lkü ü li cé é loktó ó l cé é lok né é lkü ü (Eszk n lk c lokt c n lk li eszkö eszközökig.) • Tudá á sevolú ú ció ó Tud sevol ci Evolú Evolúció ciós folyamat lé létfontossá tfontosságú összetevı sszetevıje Egyetlen felfedezhetı felfedezhetı cél a gondolatok terjedé terjedése. Tudá á s terjedé é se az egé é sz folyamat cé é lja. Tud terjed eg c (Önmagá nmagának való való cél.) Hagyomá Hagyományos evolú evolúció ciós elmé elméletek a kö környezethez való való alkalmazkodá á sra ö sszpontosí í tanak. k. alkalmazkod sszpontos tana
Ezé Ezért beszé beszélnek cé célokró lokról.
Céljaik az alkalmazkodá alkalmazkodás cé céljai, a kö környezeti alkalmassá á g fokozá á sa. alkalmass fokoz

20

• Evolú Evolúció ciós elmé elmélet tesz elı elırejelzé rejelzéseket. (Bizonyos vilá világok nem lehetsé lehetséges vilá világok.) • Evolú Evolúció ciós elmé elmélet korlá korlátozza a lehetsé lehetséges vilá világok osztá osztályá lyát.  Hosszabb ideig nem lé létezik olyan vilá világ, melyben olyan teremtmé teremtmény élnek, amelyek kevé kevésbé sbé jól alkalmazkodnak a kö környezethez, mint veté vetélytá lytársaik.

Racionális folyamatok a társadalomban • Társadalom  Köznapi értelmezé rtelmezés
Nagyobb embercsoport.
Meghatá Meghatározott rend szerint együ együtt élnek.  Társadalomtudomá rsadalomtudományos meghatá meghatározá rozás
Politikai uralom egy adott rendszeré rendszerének alá alávetett, különálló lló terü területen élı és a kö körülöttü ttük lé lévı csoportoktó csoportoktól elté eltérı identitá identitással rendelkezı rendelkezı emberek csoportja.
Legtö Legtöbb interakció interakció a csoporttagok kö között tö törté rténik.  Politikai értelmezé rtelmezés
Tagjai egyeté egyetértı rtılegesen megosztanak egymá egymással valamilyen kö kölcsö lcsönös érdeket vagy hasznot.
Gyakran egy orszá ország állampolgá llampolgárainak közössé ssége. • Politika  A politika a csoporton belü belüli dö dönté ntéshozá shozási folyamat.  Jelen van szá számos csoportos interakció interakcióban.  Eredeti jelenté jelentése kö közélet.
Közélet minden ré résztvevı sztvevıje politizá politizál. • Emberek életé letét, érté rtékeit befolyá befolyásoló soló cselekedetek gyakran nem vá váltható lthatók piaci árakra.

21

• Externá Externália  Külsı lsı gazdasá gazdasági hatá hatás, tovagyő tovagyőrőzı hatá hatás.  Piac nem zá zárt rendszer.  Piacon kí kívüli szereplı szereplık helyzeté helyzetére, kö körülmé lményeire a piaci tranzakció tranzakció hatá hatást gyakorol.  Jellemzı Jellemzıi
Hatá Hatás nem szá szándé ndékos.
Nincs kompenzá kompenzáció ció, piaci ellenté ellentételezé telezés.
Jóléti fü függvé ggvény mó módosulá dosulása.  Alapvetı Alapvetı paramé paraméterei
Externá Externália hatá határkö rköltsé ltsége (EC).
Externá Externália társadalmi hatá határkö rköltsé ltsége (MSC). MC + EC = MSC
Externá Externália hatá határhaszna (EB).
Externá Externália társadalmi hatá határhaszna (MSB) . MU + EB = MSB

 Csoportosí Csoportosítása (Egyik mó módszer dszer))
Pozití Pozitív externá externália. lia. o Pótló tlólagos hasznossá hasznosság lecsapó lecsapódása piacon kívülálló llókná knál.
Negatí Negatív externá externália. lia. o Pótló tlólagos kö költsé ltség jelentkezé jelentkezése piacon kí kívülálló llókná knál. o Pl. kö környezetszennyezé rnyezetszennyezés.  Piaci elé elégtelensé gtelenség egyik fajtá fajtája.  Kezelé Kezelése
Externá Externália internalizá internalizálása. sa.  Következmé vetkezmény
Pótló tlólagos hasznossá hasznosság/kö g/költsé ltség az externá externália okozó okozójánál csapó csapódik le.
Szubvenció Szubvenciók, adó adókedvezmé kedvezmények, kedvezmé kedvezményes hitelek, stb.., illetve bü bünteté ntetések, pó pótló tlólagos adó adók, stb..  Környezetszennyezé rnyezetszennyezés kezelé kezelése
Termelé Termelés optimumá optimumának meghatá meghatározá rozása. o Pl. Pigou féle adó adó  Termelé Termelésre kivetett adó adó.  Idealizá Idealizált állapot. o Alku  Idealizá Idealizált állapot.

22

Pozití Pozitív externá externália

Negatí Negatív externá externália MSC MC

MC

MSB

MU

MU Q

PT

Q

T P

Alku

Pigou féle adó adó

EC

EC

t

M(MR-MC)

M(MR-MC) Opt.

Q

I

Opt.

II

Q

23

1 Intézményi racionalitás határai • Inté Intézmé zményi kö környezet kiszá kiszámítható thatósága biztonsá biztonságot ad. • Egyé Egyéni racionalitá racionalitás korlá korlátai problematikussá problematikussá teszik a társadalmi inté intézmé zmények formá formáját és mő mőködését.

1.1 Figyelem határai • Politikai inté intézmé zmények viselkedé viselkedésének má mániá niákus jellege. • Problé Problémákkal egymá egymás utá után lehet foglalkozni.  Bizonyos ideig, egy idı idıben né néhány ké kérdé rdésre összpontosulhat a figyelem.  Környezeti problé problémák.
Törvé rvények a kö környezet vé védelmé delmére, minı minıségének javí javítására.  Olajá Olajárrobbaná rrobbanás.
Energiatudatos tá társadalom.

•

Emberek sajá saját érintettsé rintettségük szerint reagá reagálnak a politika ügyeire.  Inflá Infláció cióközpontú zpontú politika.
Munkané Munkanélkü lkülisé liség nö növekedé vekedése.
Erı Erıforrá források fel nem haszná használása.  Munkané Munkanélkü lkülisé liség-központú zpontú.
Új lendü lendület az inflá infláció ciónak. (Ld! Ld! hosszú hosszútávú Phillips görbe.)

24

1.2 Értékek sokfélesége • Sokfé Sokféle érdek, ellenté ellentétes cé célok. Politikai és tá társadalmi inté intézmé zmények nehezen boldogulnak. • Emberek elté eltérıen sú súlyozzá lyozzák érté rtékeiket. • Érdekkonfliktusokat feloldó feloldó jóléti mő mőködés meghatá meghatározhatatlan. • Emberek érdekei összehasonlí sszehasonlíthatatlanok. (Pl. almá almát a lé létrá trával.)

1.3 Bizonytalanság • Esetleges cselekedetek jó jót vagy rosszat eredmé eredményezneknyeznek-e? (Pl. há háború ború, diplomá diplomáciai ké kérdé rdések.) • Remé Reménytelen optimá optimális cselekvé cselekvésre tö törekedni. • Elfogadható Elfogadható megoldá megoldás.  Különbö nbözı nézıpontokat, és érté rtékeket elté eltérı súlyozá lyozással figyelembe venni.  Patthelyzet (Pl. Fogolydilemma.)


Fogolydilemma o Egyé Egyénileg optimá optimális vá választá lasztás nem esik egybe a kö közös optimá optimális vá választá lasztással. o A1: Nem vallanak. o A2: Mindkettı Mindkettı vall. vall. o A3: Valló Valló fogoly bü bünteté ntetése. se. o A4: Nem valló valló fogoly bü bünteté ntetése. se. o Mindketten vallani fognak, nem a hallgatá hallgatást fogjá fogják választani. (Fé (Félnek a má másiktó siktól.) o Egyszeri vagy folyamatos kapcsolat? o Folyamatosná Folyamatosnál: Bizalom, hí hírné rnév, megtorlá megtorlás, tanulá tanulás momentumai o Egyé Egyének racionalitá racionalitásának, szemé személyisé lyiségének is függvé ggvénye. nye. o Bünteté ntetés hosszú hosszúsága: A3 A1

A2 A4

25

2 Intézményes racionalitás erısítése 2.1 Szervezetek és piacok • Szervezetek, csoportok lé létrehozá trehozása.  Egy problé problémakö makörrel foglalkozik.  Piac és ár haté hatékony mechanizmus.  Informá Információ ciók szá számának csö csökkenté kkentése. (Piacok és ár segí segítsé tségével.)  Minden lé lényeges informá információ ciót tartalmaz az ár.
Piacok paretoi optimumhoz kö közelí zelítenek. (Egyensú gyensúlyhoz, melyben nem nö növelhetı velhetı egyidejő egyidejőleg mindenki jó jóléte.) te.)

2.2 Ütközéses eljárások • Törvé rvényhozá nyhozási folyamatok, meghallgatá meghallgatások, vitá viták. • Igazsá Igazság krité kritériuma  Speciá Speciális eljá eljárások. • Megfelelı Megfelelı megoldá megoldásra tö törekvé rekvés. • Felté Feltétel a ré résztvevı sztvevıkrı krıl  Értik érdekeiket, és a rá rájuk vonatkozó vonatkozó ténybeli megfontolá megfontolást. • Nem fontos, hogy értse a tö többi ré résztvevı sztvevı érdekeit, helyzeté helyzetét. • Informá Információ ció csö csökkenté kkentés. • Jogvita:  Létezı tezı jogszabá jogszabály alapjá alapján.  Nincs helye a szubjektí szubjektív mé mérlegelé rlegelésnek.  Megoldá Megoldások: ok: o Jogtaná Jogtanácsadó csadó  Egyeztetı Egyeztetı, értelmezı rtelmezı szerep. szerep. o Döntı ntıbírói rendszer  Felké Felkért szemé személy+N ly+Nemperes eljá eljárás o Jogi megoldá megoldás  Bíróság

26

• Érdekvita  Nincs jogszabá jogszabályi alá alátámasztá masztás.  Sajá Saját hatá hatáskö skörben tartható tartható eljá eljárás.  Megoldá Megoldások o Jog elı elıtti nem erı erıszakos megoldá megoldások.  Dönté ntést a felek hozzá hozzák meg. Informá Informális megbeszé megbeszélés. Tárgyalá rgyalás. Békéltetı ltetı eljá eljárás. (Conciliation (Conciliation)) Közvetí zvetítı eljá eljárás.(Mediation s.(Mediation))  Dönté ntést semleges szaké szakértı rtı hozza meg. Döntı ntıbíráskodá skodás. (Arbitration (Arbitration)) o Jogon kí kívüli erı erıszakos megoldá megoldások. • Informá Informális megbeszé megbeszélés  Félhivatalos eljá eljárás.  Felek által megbí megbízott belsı belsı egyeztetı egyeztetı bizottsá bizottság. • Döntı on)) ntıbíráskodá skodás (arbitrati (arbitration  Semleges fé fél.  Partnerek elı elıre, önké nként átadjá tadják a dö dönté ntés jogá jogát.

• Békéltetı ltetı eljá eljárás (conciliation (conciliation)  Semleges fé fél bevoná bevonása.  Nem felté feltétlenü tlenül szaké szakértı rtı, csak a tá tárgyalá rgyalást vezeti.  Segí Segít a csoportnak a problé problémamegoldá mamegoldás folyamatá folyamatát haté hatékonyabbá konyabbá tenni.  Szerepkö Szerepköre, a felek rá rábírása a korá korábban megszakadt tárgyalá rgyalások folytatá folytatására.  Pró Próbálja a bizalmatlansá bizalmatlanságot, szembená szembenállá llást feloldani.  Áttekinti a tá tárgyalá rgyalás eddigi folyamatait, eredmé eredményeit, értelmezi és összegzi az informá információ ciókat.  Új megvilá megvilágításba helyezi a vitatott ké kérdé rdéseket.  Dönté ntést a csoport hozza meg.

27

• Közvetí zvetítı eljá eljárás (mediation (mediation))  Semleges fé fél bevoná bevonása.  Aktí Aktívabb szerep.  A konfliktusban ré résztvevı sztvevık má már nem tudnak kommuniká kommunikálni egymá egymással.  Segí egítség a feleknek feleknek a konfliktus helyzet feloldá feloldásában, a való valós okok feltá feltárásában.  Áttekinti az anyagokat, érveket, lé lépéseket, stb..  Külön is dolgozhat a felekkel.  Képviselheti ıket, ket, de dö dönté ntést nem hoz a felek helyett.  Megoldá Megoldási javaslatot dolgoz ki.  Javaslatá Javaslatát nem kö kötelezı telezı elfogadni.  Lépései o Kapcsolatfelvé Kapcsolatfelvétel a felekkel. o Megá Megállapodá llapodás a mediá mediáció ció kereteiben. o Ülés megkezdé megkezdése. o A problé probléma megfogalmazá megfogalmazása, napirend felá felállí llítása. o Tárgyalá rgyalás. o Rejtett érdekek és szü szüksé kségeltek, mö mögöttes informá információ ciók feltá feltárása és megosztá megosztása. o Lehetsé Lehetséges megoldá megoldás mó módok kidolgozá kidolgozása. o Megoldá Megoldások kö közös érté rtékelé kelése. o Végsı gsı megá megállapodá llapodás. o Formá Formális megá megállapodá llapodás rö rögzí gzítése.

•Tárgyalá rgyalások fajtá fajtái Helyzet alapú alapú (Ellenhelyzet)

Érdek alapú alapú (Kö (Közös érdeké rdekérvé rvényesí nyesítés)

Korlá Korlátozott javak. javak. (Zé (Zéró összegő sszegő játék.)

Bıvíthetı thetı javak. javak.

Helyzetre koncentrá koncentrálás.

Érdekekre koncentrá koncentrálás.

Ellenfé Ellenfél.

Partner. Partner.

Engedmé Engedményny-gyengesé gyengeség.

Ajá Ajánlatnlat-megoldá megoldáskeresé skeresés.

Emberek. Emberek.

Problé Problémák.

Egyetlen helyes megoldá megoldás. (Az enyé enyém)

Mindegyik fé fél felté feltételeinek teljesí teljesítése. se.

28

•Összehasonlí sszehasonlítás

2.3 Döntés technikai eszközei • Helyzet  Egymá Egymással összefonó sszefonódó változó ltozók. • Mestersé Mesterséges Intelligencia, operá operáció ciókutatá kutatás, vezeté vezetéstudomá studomány  Többezerbbezer-változó ltozós problé problémák megoldá megoldása. • Problé Probléma  Problé Probléma kvantifiká kvantifikálása. sa. • MI nem igé igényli a problé problémák matematikai megfogalmazá megfogalmazását. (Minı (Minıségi helyzetek kezelé kezelése.) • Problé Problémakö makör kiterjeszté kiterjesztése. • Ember és szá számítógép egymá egymáshoz ké képesti elı elınyö nyös tulajdonsá tulajdonságainak ötvö tvözése.

3 Információs eszközök

• Racionalitá Racionalitás haté hatékonysá konysága.  Informá Információ ció mennyisé mennyisége, minı minısége által meghatá meghatározott.  Érvé rvényes inputok, há hátté ttér inputok. (Ú (Újsá jság csak a pillanatnyi helyzetrı helyzetrıl ír.)

29

Emberi szaktudás

Mesterséges szakismeretek

Mulandó (ha nem használjuk, elfelejtjük)

Állandó, tartós („halhatatlan”)

Nehéz átadni, reprodukálni; oktatással terjeszthetı

Könnyő dokumentálni

Nehéz dokumentálni

Könnyő dokumentálni

Nem mindig következetes, gyakran labilis (emocionális hatásokra érzékeny)

Mindig következetes (bár „érzéketlen”)

Nagyon meg kell fizetni, és általában nehezen érhetı el

Elérhetı áron megszerezhetı, a helyszínre vihetı és sokszorosítható

Kreatív, innovatív

Ihlettelen, lélektelen

A körülményekhez alkalmazkodik, tanul (ismeretbıvítés, képesség-fejlesztés)

Csak azt tudja, amit beleépítettek (hatékony gépi tanulási mechanizmusok kellenének)

Általában ismeri tudásának, képességeinek korlátait (tudja, mikor kell másoktól tanácsot, segítséget kérnie)

Nincs tudatában ismeretei korlátainak – hacsak bele nem programozták („Kérem, forduljon igazi szakértıhöz!”)

Az ember a környezetéhez különbözı érzékszerveivel kapcsolódik (hall, lát, tapint, észlel, szagol, megérez, beszél)

A rendszer felhasználói felülete általában egyféle, pl. korlátozott természetes nyelvő kommunikációt biztosít

A gondolkodási folyamatok változatosak, gazdagok

A belsı feldolgozás szimbólumokkal (és numerikus értékekkel) manipulál

Széles látószögbıl, több aspektusból vizsgálja a problémákat (dinamikusan, a helyzethez alkalmazkodva) Többszintő modellekkel operál

Szők, technikai látószögbıl, csak a beépített aspektus(ok)ból tud a problémákhoz hozzáállni Jellemzıen felszíni modell(ekk)el operál

Van hétköznapi józan esze (nem keresi pl. Shakespeare telefonszámát a telefonkönyvben)

Nincs hétköznapi józan esze, csak technikai tudása van. Nem lehet vakon hinni benne. Csak tanácsot, javaslatot ad.

Tézisek • Racionalitá Racionalitás  Nem eszkö eszköz, mellyel modellezni lehet és elı elıre lá látni a vilá világrendszer általá ltalános egyensú egyensúlyá lyát.  Nem eszkö eszköz olyan modell alkotá alkotására, mely minden változó ltozót mindenkor figyelembe vesz.  Sajá Sajátos ré részszü szszüksé kségletek, problé problémák feltá feltárására alkalmas.  Instrumentá Instrumentális.  Alkalmatlan a vé végsı gsı cél megvá megválaszolá laszolására. (Nem kö közvetí zvetít arra vonatkozó vonatkozó konfliktusban, hogy melyek a vé végsı gsıkövetendı vetendı célok.)  Törvé rvényei a cé célszerő lszerő cselekvé cselekvést szolgá szolgáljá lják.
Nem szabja meg az út irá irányá nyát.
Azt tudja megmondani, hogyan biztosí biztosított a cé cél elé elérése.
Segí Segít haté hatékonyabban elé elérni az egyeztetett cé célokat.  Fegyver, mely jó jó és rossz cé cél érdeké rdekében felhaszná felhasználható lható.  Hatalma kismé kismérté rtékben fejlı fejlıdik. (Pl. egyidejő egyidejő viszonyokkal foglalkozá foglalkozás.)  Eszkö Eszközeiben bekö bekövetkezett új elı elırehaladá rehaladás minı minıségi változá ltozást jelent az emberi gondolkodá gondolkodásban. (Pl. írástudá studás, informá információ ció elé elérhetı rhetısége.)

30

• Emberek cselekedeteit az önérdek motivá motiválja. Evolú Evolúció ciós érv
Tiszta altruizmus tartható tarthatósága ellen kifejlesztett érv. Társadalom legfontosabb feladata
Társadalmi kö közeg teremté teremtése, melyben racionalitá racionalitás az önérdek érvé rvényesí nyesítése.
Láthatatlan ké kéz által megteremtett tá társadalmi összhang. o Társadalmi inté ” intézmé zmények által jobb „ének „ének” teremté teremtése. o Nem lehet elvá elvárás az emberektı emberektıl önérdekü rdekük jelentı jelentısebb felá feláldozá ldozása. • Társadalom soha nem megoldott minden problé probléma. (Utó ó doknak annyi vá á lasztá á si lehetı ı s é get hagyni, amennyit mi (Ut v laszt lehet kaptunk ıseinktı ı l.) seinkt • Siker krité kritériuma az emberek lá látószö szögének bı bıvítése.  Következmé vetkezmények szé széles ská skálájának figyelembevé figyelembevétele az önérdek definiá definiálásának folyamatá folyamatában. • SEU (subjective (subjective expected utility) utility) modellnek nincs kü különösebb haszna a való valós dö dönté ntésekné seknél.

31