A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA. Miskolc, 2007

A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA

Miskolc, 2007.

1.1.26. sz. Egyetemi Szabályzat

A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA

A Miskolci Egyetem Szenátusának 32/2007. sz. határozata. Készült 200 példányban . sorszámú, változás átvezetésére kötelezett példány.

Kiadásért felelős: Dr. Stipta István általános rektorhelyettes Kiadja a Miskolci Egyetem ME Sokszorosító Üzeme: Kovács Tiborné üzemvezető Nyomdaszám: Re.2007-….. ME Miskolc-Egyetemváros, 2007. március 20.

A Miskolci Egyetem Képzési Szabályzata

MISKOLCI EGYETEM

Változat száma: A1

Tartalomjegyzék

Fejezetszám

Fejezetcím

I.

FOGALMAK, AZ EGYETEM OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGE, AZ EGYETEMEN FOLYTATHATÓ KÉPZÉSEK

1

II.

A KÉPZÉSI PROGRAM

2

III.

SZAKKÉPZÉSI PROGRAM

3

IV.

AZ EGYETEMEN FOLYTATOTT KÉPZÉSEK FAJTÁI

3

AZ ALAPKÉPZÉSI ÉS A MESTERKÉPZÉSI SZAKOK JEGYZÉKE

4

VI.

A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK

4

VII.

SZAK LÉTESÍTÉSE

7

VIII.

SZAK INDÍTÁSA

8

IX.

FELNŐTTKÉPZÉS

11

X.

TANFOLYAMI KÉPZÉSEK

12

XI.

A KÉPZÉS NYELVE

12

XII.

A KÉPZÉSEK LEBONYOLÍTÁSI FORMÁI

12

XIII.

A KÉPZÉSEK FINANSZÍROZÁSA

13

XIV.

EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS INTÉZMÉNYEKKEL

13

XV.

A KORÁBBAN MEGKEZDETT FOLYTATÁSA ÉS BEFEJEZÉSE

13

V.

XVI

ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

Szabályzat érvényességi ideje: határozatlan

Old. szám

Vált. szám

Bevezetés dátuma

KÉPZÉSEK 14

Nyomtatás dátuma: 2007.03.20.

Oldalszám: 1

MISKOLCI EGYETEM

A Miskolci Egyetem Képzési Szabályzata Változat száma: A1

A Miskolci Egyetem Szenátusa a Miskolci Egyetem (a továbbiakban: Egyetem) képzési rendjét a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (a továbbiakban: Ftv.), a felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvény (a továbbiakban: Fktv.), a 289/2005. (XII. 22.) számú Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr289.), a 79/2006. (IV. 5.) számú Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr79.), a 307/2006. (XII. 23.) számú Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr307.), az oktatási és kulturális miniszter 10/2006. (IX. 25.) számú rendelete (a továbbiakban: OKMr.), valamint az oktatási miniszter 15/2006. (IV. 3.) számú rendelete alapján az alábbiak szerint szabályozza (a továbbiakban: BSz.).

I. FOGALMAK, AZ EGYETEM OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGE, AZ EGYETEMEN FOLYTATHATÓ KÉPZÉSEK Ftv. 4.§ (2) A felsőoktatás oktatási alaptevékenysége magában foglalja az alapképzést, a mesterképzést, a doktori képzést, a felsőfokú szakképzést és a szakirányú továbbképzést. […] A felsőoktatási intézmény e törvényben, a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvényben […], a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvényben […] és a felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvényben […] foglaltak szerint részt vehet a közoktatási, továbbá a felsőoktatásnak nem minősülő szakképzési és az ágazati törvényekben meghatározott egyéb képzési feladatok megvalósításában. Ftv. 11.§ (1) A felsőoktatás egymásra épülő, felsőfokú végzettségi szintet biztosító képzési ciklusai: a) az alapképzés, b) a mesterképzés, c) a doktori képzés. (2) Az alap- és mesterképzést egymásra épülő ciklusokban, osztott képzésként, illetve jogszabályban meghatározott esetben egységes, osztatlan képzésként lehet megszervezni. A ciklusokra bontott, osztott és az egységes, osztatlan képzések szerkezetét a Kormány határozza meg. (3) A felsőoktatás keretében – az (1) bekezdésben foglaltak mellett – felsőfokú végzettségi szintet nem biztosító képzésként a) felsőfokú szakképzés, b) szakirányú továbbképzés is szervezhető. Ftv. 32.§ (5) Az alapképzésben alapfokozat (baccalaureus, bachelor) és szakképzettség szerezhető. Az alapfokozat az első felsőfokú végzettségi szint, amely feljogosít a mesterképzés megkezdésére. Az alapképzésben szerzett szakképzettség jogszabályban meghatározottak szerinti munkakör betöltésére jogosít. Az alapképzés képzési és kimeneti követelményei határozzák meg, hogy milyen szakképzettséget lehet szerezni az alapképzésben. … Az alapképzésben legalább száznyolcvan kreditet kell […] és legfeljebb kétszáznegyven kreditet lehet teljesíteni. A képzési idő legalább hat, legfeljebb nyolc félév. (6) A mesterképzésben mesterfokozat (magister, master) és szakképzettség szerezhető. A mesterfokozat a második felsőfokú végzettségi szint. A mesterképzés képzési és kimeneti követelményei határozzák meg, hogy milyen szakképzettség szerezhető a mesterképzésben. A mesterképzésben szerzett szakképzettség jogszabályban meghatározottak szerinti munkakör betöltésére jogosít. A mesterképzésben – figyelembe véve a (7) bekezdésben meghatározottakat – legalább hatvan kreditet kell és legfeljebb százhúsz kreditet lehet megszerezni. A képzési idő legalább két, legfeljebb négy félév. (7) Az alapszakon és az ahhoz kapcsolódó mesterszakon, valamint az egységes, osztatlan képzésben együttesen legalább háromszáz kreditet kell és legfeljebb háromszázhatvan kreditet lehet megszerezni. A képzési idő legalább tíz és legfeljebb tizenkét félév.



Oldalszám: 2

MISKOLCI EGYETEM


(8) A szakirányú továbbképzésben – az alap- vagy a mesterfokozatot követően további – szakirányú szakképzettség szerezhető. A szakirányú továbbképzésben legalább hatvan kreditet kell és legfeljebb százhúsz kreditet lehet megszerezni. A képzési idő legalább két, legfeljebb négy félév.

BSz. 1.§ A szabályzat alkalmazásában: (1) Felsőfokú szakképzés: felsőoktatási intézmények által hallgatói – valamint felsőoktatási intézménnyel kötött megállapodás alapján szakközépiskolák által tanulói - jogviszony keretében folytatott szakképzés, amely beépül a felsőoktatási intézmény alapképzésébe, és egyben az Országos Képzési Jegyzékben szereplő felsőfokú szakképesítést ad. (2) Képzési program: az intézmény komplex képzési dokumentuma, amely a) az alap- és mesterszak, valamint a szakirányú továbbképzési szak részletes képzési és tanulmányi követelményeit, b) felsőfokú szakképzésben a szakképzési programot, továbbá c) a doktori képzés tervét tartalmazza, a képzés részletes szabályaival, így különösen a tantervvel, illetve az oktatási programmal és a tantárgyi programokkal, valamint az értékelési és ellenőrzési módszerekkel, eljárásokkal és szabályokkal együtt. (3) Képzési és kimeneti követelmények: azoknak az ismereteknek, jártasságoknak, készségeknek, képességeknek (kompetencia) összessége, amelyek megszerzése esetén az adott szakon a végzettségi szintet és szakképzettséget igazoló oklevél kiadható. BSz. 2.§ (1) A szabályzat hatálya kiterjed az Egyetem alapító okiratában rögzített képzési formákra és valamennyi egyetemi alkalmazottra. II. A KÉPZÉSI PROGRAM Ftv. 32.§ (1) A felsőoktatási intézményben a képzés képzési program alapján folyik. A képzési program a szenátus általi elfogadással válik érvényessé. A képzési program részeként a tantervet alap- és mesterképzésben az oktatási miniszter által kiadott képzési és kimeneti követelmények alapján, szakirányú továbbképzésben szabadon készíti el a felsőoktatási intézmény. (9) A képzési program része a doktori képzés, amely a mesterfokozat megszerzését követő képzésben a doktori fokozat megszerzésére készít fel. Doktori képzésben legalább száznyolcvan kreditet kell szerezni. A képzési idő hat félév. Okmr. 4.§ (2) A képzési programban (a szakirányú továbbképzés vonatkozásában) rendelkezni kell: a) a képzési és kimeneti követelmények alapján kidolgozott tantervről és tantárgyi programokról; b) az értékelési és ellenőrzési módszerekről, eljárásokról; c) a korábban szerzett ismeretek, gyakorlatok beszámítási rendjéről.



Oldalszám: 3

MISKOLCI EGYETEM


III. A SZAKKÉPZÉSI PROGRAM Ftv. 32.§ (2) A felsőfokú szakképzés a felsőoktatási intézmény által készített és a szenátus által elfogadott szakképzési program szerint folyik. A szakképzési program az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott felsőfokú szakképzésre készíthető, a szakképesítésért felelős miniszter által kiadott szakmai és vizsgakövetelmények alapján. (4) A szakképzési program tartalmazza a megegyező tartalmú szakképzésben elsajátított ismeretek beszámításának lehetőségét, továbbá a felsőfokú szakképzésben szerzett krediteknek az azonos képzési területhez tartozó alapképzésbe való beszámítását. A beszámítható kreditek száma legalább harminc, legfeljebb hatvan lehet. A képzési idő négy félév, kivéve, ha az európai közösségi jog valamely képzés tekintetében ennél hosszabb időt állapít meg. A szakközépiskolában folyó felsőfokú szakképzésben kredit akkor szerezhető, ha a szakközépiskola felsőoktatási intézménnyel kötött megállapodás alapján szervez felsőfokú szakképzést. Kr79. 3.§ (4) A felsőfokú szakképzés a felsőoktatási intézmény képzési programjának részét képező szakképzési program szerint folyik, amelynek kötelező elemei: a) a felsőfokú szakképzés megnevezése, szakmacsoportja, a szakképesítés OKJ azonosító száma, kiadásának éve, a szakmai és vizsgakövetelményeket tartalmazó miniszteri rendelet száma, a szakképesítéssel betölthető foglalkozások, b) azon alapképzési szakok megnevezése, amelyeken – szakirányú továbbtanulás esetén – kredit beszámítható, c) a felsőfokú szakképzésbe való felvétel követelményei, d) a képzési időszakra, ezen belül hetekre bontott óraterv, az elméleti és gyakorlati képzés során megszerzendő kreditek száma, a szakmai és vizsgakövetelmények előírásait figyelembe véve a vizsgáztatási-értékelési rend, a képzés egyes szakaszainak lezárása, egymásra épülése, a záróvizsga (szakmai vizsgarészek) tartalma, eredményének kiszámítási módja, a képzési időszakra vonatkozó átlagszámítás, e) részidős képzés, valamint távoktatás esetén a minőségi egyenértékűség szempontjából szükséges infrastrukturális és képzésmódszertani követelmények, a szakmai gyakorlat munkatapasztalattal történő kiválthatóságnak eljárása, f) a felsőfokú szakképzés minőségbiztosítási terve, g) a gyakorlati képzési program követelményei, a felsőoktatási intézményben, szakközépiskolában illetve máshol teljesítendő gyakorlati képzés óraszáma, a gyakorlati képzőhelyek, a gazdálkodó szervezetnél megvalósuló szakmai gyakorlat esetén a gyakorlati képzés felügyeletében közreműködő területi gazdasági kamarák felsorolása.

IV. AZ EGYETEMEN FOLYTATOTT KÉPZÉSEK FAJTÁI BSz. 3.§ (1) A Miskolci Egyetemen a) alapképzés, b) mesterképzés, c) doktori képzés, d) szakirányú továbbképzés, e) felsőfokú szakképzés, f) felnőttképzés, g) egyéb tanfolyami képzés, valamint kifutó jelleggel a korábbi felsőoktatási törvény alapján megkezdett



Oldalszám: 4

MISKOLCI EGYETEM


h) főiskolai alapképzés, i) egyetemi alapképzés, j) szakirányú továbbképzés folyik. (2) A doktori képzésről külön szabályzat rendelkezik. V. AZ ALAPKÉPZÉSI ÉS A MESTERKÉPZÉSI SZAKOK JEGYZÉKE Kr289. 2.§ (1) A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjainak jegyzékét - beleértve a gyakorlatigényes alapképzési szakokat -, továbbá azok képzési területeit, a képzési ágait, valamint az egyes szakokon az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek számát az 1. számú melléklet határozza meg. (2) A ciklusokra bontott, osztott és az egységes, osztatlan képzésben, képzési területenként - a tanári szakképzettséget adó mesterképzési szak kivételével - a 2. számú melléklet tartalmazza a mesterképzési szakok jegyzékét, valamint a mesterfokozathoz összegyűjtendő kreditek számát. A jegyzékben feltüntetett szakokon az indítással összefüggő eljárás lefolytatható. A mesterképzési szakszerkezet e rendeletben meghatározott eljárás szerint bármikor kiegészíthető. (3) A tanári szakképzettséget adó mesterképzési szakon a ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjaira épülően szerezhető első és második tanári szakképzettségeket, valamint szakképzésben, illetve művészeti szakképzésben a mesterfokozatra és nem tanári szakképzettségre épülő, illetve annak tanulmányaival párhuzamosan megszerezhető tanári szakképzettségeket a 3. számú melléklet tartalmazza. A Kr289. mellékleteiben meghatározott szakszerkezet módosítására szaktípusonként eltérő módon van lehetőség. Kr289. 5.§ (1) A ciklusokra bontott, osztott képzésben az 1. számú mellékletben meghatározott szakszerkezet az alapképzés szakjainak teljes körű felülvizsgálatát követően módosítható. (2) Új alapképzési szak 1. számú mellékletbe való felvételére a felsőoktatási intézmények vezetőinek konferenciája által létrehozott szakmai bizottságnak - a szakszerkezetre vonatkozó felülvizsgálatot követő javaslata alapján, a szakmai szervezetek és munkaadók, valamint a képzésben érdekelt ágazati minisztériumok véleményének előzetes megkérésével kerülhet sor. (3) A ciklusokra bontott, osztott képzésben új tanári szakképzettség meghatározására a 3. számú mellékletben meghatározott szakszerkezet közoktatási igények alapján történő felülvizsgálatát követően kerülhet sor. Kr289. 6.§ (2) Az új mesterképzési szaknak e kormányrendelet 2. számú melléklete szerinti jegyzékbe történő felvételére a felsőoktatási intézmény, illetve intézmények javaslata alapján - az oktatási miniszter évente legalább egy alkalommal előterjesztést tesz a Kormánynak. A mesterszakok e rendelet 2. számú melléklete szerinti jegyzékét olyan határidővel kell módosítani, hogy a mesterképzési szak a felsőoktatási felvételi eljárásról szóló kormányrendelet szerinti felsőoktatási felvételi tájékoztató kiadványban meghirdethető legyen.

VI. A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK BSz. 4.§ (1) Új alapképzési, mesterképzési, tanári és szakirányú továbbképzési szak létesítéséhez el kell készíteni a képzési és kimeneti követelményeket.



Oldalszám: 5

MISKOLCI EGYETEM


(2) A képzési és kimeneti követelményeket az Egyetem önállóan, vagy más felsőoktatási intézményekkel közösen állíthatja össze. Alapképzés esetén az érdekelt intézmények által alkotott konzorcium készíti el a képzési és kimeneti követelményeket. (3) A képzési és kimeneti követelmények tartalmi előírását az alapképzés, a mesterképzés és a tanárképzés esetén a Kr289., a szakirányú továbbképzés esetén az Okmr. határozza meg. Kr289. 7.§ Az alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák: a) az alapképzési szak megnevezését; b) az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol nyelven); c) a képzési időt félévekben; d) az alapfokozat megszerzéséhez - az e rendeletben meghatározottak szerint - összegyűjtendő kreditek számát, ezen belül da) a képzési ág közös képzési szakaszához rendelendő kreditek minimális értékét, db) szakirány esetén a szakirányhoz rendelendő kreditek minimális értékét, dc) a szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értékét, dd) a szakdolgozathoz rendelhető kreditértéket, de) az elméleti és gyakorlati ismeretek vonatkozásában a gyakorlati ismeretek minimális kreditértéket, df) a nem közvetlenül az elméleti képzéshez kapcsolódó, intézményen kívül szervezett gyakorlati képzésben megszerzendő kreditek minimális értékét; e) az alapképzési szak képzési célját és az elsajátítandó szakmai kompetenciákat: ea) a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek, és eb) a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint ec) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása követelményeinek leírását; f) a képzési ágon belüli közös képzési szakasznak az alapszak szempontjából fontos általános kompetenciáit; g) a törzsanyag - szakképzettség szempontjából meghatározó - ismeretköreinek bemutatását; h) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket. Kr289. 8.§ A mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák a) a mesterképzési szak megnevezését; b) a mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol nyelven); c) azon alapszakok megnevezését, amelyek teljes kreditérték beszámításával vehetők figyelembe a mesterképzésbe történő belépésnél; d) a képzési időt félévekben; e) a mesterfokozat megszerzéséhez az e rendeletben meghatározottak szerint összegyűjtendő kreditek számát, ezen belül ea) a kötelező és kötelezően választható tantárgyakhoz, eb) a szabadon választható tantárgyakhoz, ec) a differenciált szakmai anyaghoz vagy szakirány választhatósága esetén a szakirányhoz rendelhető kreditek minimális értékét, ed) a szakdolgozathoz vagy diplomamunkához rendelhető kreditértéket; f) a mesterképzési szak célját és az elsajátítandó kompetenciákat: fa) a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek, és fb) a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint fc) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása követelményeinek leírását; g) a végzettségi szinthez szükséges, alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő alapozó ismeretköröket; h) a törzsanyag - szakképzettség szempontjából meghatározó - ismeretköreinek bemutatását; i) a gyakorlati ismeretekre vonatkozó követelményeket; j) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket;



Oldalszám: 6

MISKOLCI EGYETEM


k) alapképzési szakon, szakokon megszerzett ismeretek mesterképzésbe való befogadásának speciális feltételeit. Kr289. 9.§ A tanári szak képzési és kimeneti követelményei tartalmazzák: a) a szakon megszerezhető végzettségi szintet; b) a képzési időt félévekben; c) a mesterfokozat megszerzéséhez a rendeletben meghatározottak szerint összegyűjtendő kreditek számát, ezen belül ca) a tanári szakképzettség (első és második) szakterületi ismereteihez, cb) a tanári képesítés pedagógiai-pszichológiai ismereteihez, cc) a kötelezően és a szabadon választható tantárgyakhoz rendelendő kreditek minimális értékét, cd) a szakdolgozathoz vagy diplomamunkához rendelhető kreditértéket, ce) az elméleti és gyakorlati ismeretek vonatkozásában a gyakorlati ismeretek minimális kreditértékét, cf) a közoktatási intézményben, felnőttképző intézményben szervezett, összefüggő szakmai gyakorlat kreditértékét; d) a tanári képesítés kompetenciáit: da) a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek és db) a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint dc) a tanári szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása általános követelményeinek leírását; e) a tanári szak felvételéhez szükséges, a tanári felkészítést megalapozó, pályaorientációt segítő pedagógiai, pszichológiai ismeretköröket; f) a tanári képesítés pedagógiai, pszichológiai ismeretköreit; g) a szakmai gyakorlat követelményeit: ga) gyakorlati ismeretek megszerzésének formáit, követelményeit, gb) az összefüggő szakmai gyakorlat követelményeit; h) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket; i) az a)-h) pont vonatkozásában a tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés sajátos követelményeit - mesterfokozat és szakképzettség megszerzését követő tanári szakon; - mesterfokozat és tanári szakképzettség birtokában újabb tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzésben; - a felsőoktatási törvény szerinti főiskolai szintű (a továbbiakban: főiskolai szintű) tanári szakképzettség birtokában mesterfokozatot adó tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzésben; j) továbbá a ciklusokra bontott, osztott képzésben tanári szakképzettségenként: 1. a szakképzettség oklevélben történő megjelölését; 2. a tanári szakképzettségek felvételének feltételeit: - az első tanári szakképzettség, - a második, illetve a kizárólag második tanári szakképzettség megszerzésére irányuló szakterületi modulok felvételének feltételeit, beleértve azon alapképzési szakok, illetve egyes alapképzési szakok esetében az oklevélben megjelölt önálló szakképzettséget eredményező azon szakirányok körének meghatározását, amelyre az adott tanári szakképzettség épülhet; 3. az adott tanári szakképzettség kompetenciáit - a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek, és - a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint - az adott tanári szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása követelményeinek leírását; 4. az adott tanári szakképzettség szakterületi, ezen belül szakmódszertani, tantárgy-pedagógiai ismeretköreinek leírását; 5. az adott tanári szakképzettséghez kapcsolódó gyakorlati ismeretek sajátos követelményeit. Okmr. 4.§ (1) A felsőoktatási intézmény képzési programjának részét képező képzési és kimeneti követelmények kötelező tartalmi elemei (a szakirányú továbbképzés vonatkozásában): a) a szakirányú továbbképzés megnevezése; b) a szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése; c) a szakirányú továbbképzés képzési területe;



Oldalszám: 7

MISKOLCI EGYETEM


d) a felvétel feltételeként da) alapképzési szakhoz kapcsolódó szakirányú továbbképzési szak esetén azon képzési területek, képzési ágak vagy alapképzési szakok megnevezése, db) mesterképzési szakhoz kapcsolódó szakirányú továbbképzési szak esetén azon képzési területek vagy mesterképzési szakok megnevezése, amelyekre az adott szakirányú továbbképzési szak épül; e) a képzési idő; f) a szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma; g) a képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben; h) a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditérték; i) a szakdolgozat kreditértéke. Kr289. 10.§ (1) Az alap- vagy mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit, a sikeres szakindítási eljárást követően, az oktatási miniszter […] rendeletben teszi közzé. (2) A szak képzési és kimeneti követelményeire a) alapképzésben […] a felsőoktatási intézményvezetők konferenciája által létrehozott szakterületi szakmai bizottságok, b) mesterképzésben a felsőoktatási intézmény vagy a felsőoktatási intézmények közösen tehetnek javaslatot. (3) Az alap- vagy mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményeinek kiadására irányuló kérelemhez csatolni kell: a) a szak képzési és kimeneti követelményeit; b) a Magyar Akkreditációs Bizottság támogató véleményét; c) a szaklétesítés társadalmi, munkaerőpiaci indoklását - figyelemmel a nemzetközi irányzatokra, a különböző végzettségi szintet nyújtó szakképzések, szakképzettségek szerkezetére, valamint a szakemberigény rövid távú előrejelzését.

VII. SZAK LÉTESÍTÉSE BSz. 5.§ (1) Új alapképzési szak, ill. új mesterképzési szak létesítését célzó kérelem dokumentációját a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság (a továbbiakban: MAB) honlapjáról letölthető, „Útmutató az alapszakok létesítésére irányuló kérelmek összeállításához” c., valamint „Útmutató a mesterszakok létesítésére irányuló kérelmek összeállításához” c. anyagok formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni. (2) Az alapképzési ill. mesterképzési szak létesítéséről szóló kérelmet a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés az (1) alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. (3) A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete 88. § (2) bekezdésének megfelelően. A rektorhelyettes a kari/intézeti tanács által jóváhagyott előterjesztést maximum öt munkanap alatt felülvizsgálja. Tartalmi, vagy formai hiányosság esetén az előterjesztőt hiánypótlásra hívja fel. (4) Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés gazdasági tanács, rektori kabinet, és egyetemi szenátus elé terjesztéséről. (5) A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szaklétesítési dokumentáció véleményezését.



Oldalszám: 8

MISKOLCI EGYETEM


(6) A szaklétesítés eljárási rendjét alapképzési szakokra az 1. sz. melléklet, mesterképzési szakokra a 2. sz. melléklet tartalmazza. Kr289. 11.§ (5) Amennyiben a kérelmező a maga által kidolgozott képzési és kimeneti követelmények alapján kíván új szakot indítani, a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményt nyilvánít arról is, hogy az alap- vagy mesterképzési szakra meghatározott képzési és kimeneti követelmények - az oklevelek hazai és külföldi megfeleltethetőségét is figyelembe véve - várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.

BSz. 6.§ (1) A MAB alapképzési szak létesítését támogató állásfoglalása esetén a konzorcium elnöke kéri az oktatási és kulturális minisztertől az alapképzési szak felvételét a Kr289. 1. melléklete szerinti jegyzékbe. (2) A MAB mesterképzési szak létesítését támogató állásfoglalása esetén a rektor kéri az oktatási és kulturális minisztertől a mesterképzési szak felvételét a Kr289. 2. melléklete szerinti jegyzékbe. BSz. 7.§ (1) Új felsőfokú szakképzési szak létesítéséhez ki kell dolgozni a szakmai és vizsgakövetelményeket és intézkedni kell az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvételről. Ftv. 32.§ (3) A felsőoktatási intézmény és a gazdasági (szakmai) kamara a szakképesítésért felelős miniszterrel kötött megállapodás alapján – az országos gazdasági érdekképviseleti szervezetekkel együttműködve – kidolgozza a szakmai és vizsgakövetelményt és kezdeményezi a felsőfokú szakképzésnek az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvételét. A felsőfokú szakképesítést fel kell venni – egyszerűsített és gyorsított akkreditációs eljárást követően – az Országos Képzési Jegyzékbe, ha azzal a szakképesítésért felelős miniszter egyetért.

VIII. SZAK INDÍTÁSA BSz. 8.§ (1) Az alapképzési, ill. mesterképzési szakok jegyzékén a Kr289. mellékleteiben szereplő szakokra vonatkozó szakindítási kérelmet a MAB honlapjáról letölthető „Útmutató az alapszakok indítására irányuló kérelmek összeállításához”, valamint az „Útmutató a mesterszakok indítására irányuló kérelmek összeállításához” c. anyagok formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni. (2) Az alapképzési ill. mesterképzési szak indításáról szóló kérelmet a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés az (1) alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. A szakindítás feltételeiről a képzést kezdeményező oktatási egység vezetőjének (dékán, főigazgató, igazgató) kell gondoskodnia. (3) A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete 88. § (2) bekezdésének megfelelően. (4) Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő



Oldalszám: 9

MISKOLCI EGYETEM


előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. (5) A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szakindítási dokumentáció véleményezését. (6) A MAB szakindítást támogató nyilatkozata esetén a rektor kérelmezi az Oktatási Hivatalnál a szakindítás nyilvántartásba vételét. (7) A nyilvántartásba vételt és a felsőoktatási felvételi tájékoztatóban való közzétételt követően a szak indítható. (8) A szakindítási engedéllyel rendelkező szak tényleges indításának időpontját – a biztosított keretszámok egyetemi harmonizálásával – a Rektor határozza meg. OKMr. 6.§ (1) Szakirányú továbbképzés akkor indítható, ha azt az adott felsőoktatási intézményvezető kérelme alapján a Központ nyilvántartásba vette és ezt követően a felsőoktatási intézmény a szakirányú továbbképzési szak tantervét a honlapján közzétette. (3) A kérelemhez csatolni kell a szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményeit – kivéve a 3.§ (2) bekezdésében meghatározott szakirányú továbbképzés nyilvántartásba vétele esetét -, valamint a tantervet elfogadó szenátusi határozatot. (5) A Központ a nyilvántartásba vett szakirányú továbbképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit közzéteszi a honlapján. OKMr. 3.§ (2) A Felsőoktatási Regisztrációs Központ […] által nyilvántartásba vett képzési és kimeneti követelményekre épülő, saját tanterv alapján szervezett szakirányú továbbképzést a felsőoktatási intézmény kizárólag az alapító okiratában meghatározott képzési területen indíthat.

BSz. 9.§ (1) A szakirányú továbbképzési szak létesítését és indítását a szenátus hagyja jóvá. (2) Az előterjesztés tartalmazza a képzési programot, valamint a képzési és kimeneti követelményeket. (3) A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete 88. § (2) bekezdésének megfelelően. (4) Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. (5) A szenátus szakindítást támogató döntése esetén a rektor intézkedik az Oktatási Hivatalnál a képzés nyilvántartásba vételéről. (6) Szakirányú továbbképzési szak a nyilvántartásba vételt követően, a szak tantervének honlapon való közzététele után indítható. (7) Más felsőoktatási intézmény által nyilvántartásba vetetett, az Oktatási Hivatal (mint Felsőoktatási Regisztrációs Központ) honlapján közzétett képzési és kimeneti követelmények alapján szakirányú továbbképzési szak akkor indítható, ha az adott szak képzési területe szerepel az Egyetem alapító okiratában. (8) A szaklétesítés ill. szakindítás eljárási rendjét szakirányú továbbképzési szakokra a 3. sz. melléklet tartalmazza.



Oldalszám: 10

MISKOLCI EGYETEM


BSz. 10.§ (1) Az Országos Képzési Jegyzékben szereplő felsőfokú szakképzési szak indításának feltétele, a szakképzésre való alkalmasság. (2) A felsőfokú szakképzési szak indítását a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés tartalmát a Kr. 79. határozza meg. (3) A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete 88. § (2) bekezdésének megfelelően. (4) Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. (5) A szenátus szakindítást támogató döntése esetén a rektor a intézkedik a képzés nyilvántartásba vételéről. (6) A szakindítás eljárási rendjét felsőfokú szakképzési szakokra a 4. sz. melléklet tartalmazza. Kr79. 3.§ (2) A felsőfokú szakképzés indításának feltétele, hogy a felsőoktatási intézmény a felsőfokú szakképzés szakmacsoportjának – a 6. számú mellékletben meghatározott – megfelelő képzési területen legalább alapképzést folytasson, rendelkezzen a szakmai és vizsgakövetelményekben előírt eszközjegyzékkel, valamint az elméleti ismeretek átadásához és a gyakorlati képzés oktatásához megfelelő szervezeti, tárgyi és személyi feltételekkel. (3) A felsőfokú szakképzés indításra vonatkozó szenátusi előterjesztés tartalmazza a) a felsőfokú szakképzés szakmai és vizsgakövetelményeit, b) a szakképzési programot, c) amennyiben a képzést szakközépiskola indítja, vagy a képzésben szakközépiskola is részt vesz, a felsőoktatási intézmény, a szakközépiskola fenntartója és a szakközépiskola között kötendő együttműködési megállapodás tervezetét, d) a felsőoktatási intézményben a felsőfokú szakképzésért felelős szervezeti egység megjelölését, szakközépiskolával történő együttműködés esetén a szakközépiskola nevét és címét, OM azonosítóját, a szakközépiskola székhelyének és telephelyének címét, vezetőjének nevét, e) a felsőoktatási intézményben a felsőfokú szakképzésben részt vevő további szervezeti egységek megnevezését, f) a felsőfokú szakképzésben a felsőoktatási intézménnyel együttműködő egyéb intézmények, szervezetek megnevezését, a feladatmegosztás leírását, g) a felsőoktatási intézményben és a szakközépiskolában a felsőfokú szakképzésért felelős szakmai vezetőt, h) a felsőfokú szakképzésben együttműködési megállapodás alapján résztvevő más intézményekkel kötendő szerződések tervezetét, i) a felsőfokú szakképzés finanszírozásának tervét, j) a felsőfokú szakképzésben részt vevő oktatók, tanárok és szakoktatók szakmai és pedagógiai képesítésére vonatkozó követelményeket, illetve a továbbképzésükre vonatkozó tervet, k) a szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározottak szerint az elméleti és gyakorlati képzéshez szükséges épület és egyéb infrastrukturális kapacitás igényeket és azok biztosításának módját, l) felsőoktatási intézmény által indított felsőfokú szakképzés esetén a felsőfokú szakképzésről alapképzésbe vagy alapképzésről a felsőfokú szakképzésbe való átvétel rendjét, m) a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény szerint létrejött tanulói, hallgatói szerződésekre vonatkozó megállapodást. Kr. 79. 5.§ (1) A felsőoktatási intézmény rektora a felsőfokú szakképzés indításáról hozott döntés alapján – az alapító okiratnak a felsőoktatási törvény 16. §-ának (1) bekezdésében foglaltak szerinti esetleg szükséges kiegészítése és annak a felsőoktatási törvény 16. §-ának (2) bekezdése szerinti nyilvántartásba vétele után – kéri a regisztrációs központtól a képzés indításának nyilvántartásba vételét. A felsőoktatási intézmény által



Oldalszám: 11

MISKOLCI EGYETEM


folytatott felsőfokú szakképzés csak a regisztrációs központ által történő nyilvántartásba vételt követően indítható. A szakközépiskola által – felsőoktatási intézménnyel kötött megállapodás keretében – folytatott felsőfokú szakképzés csak a megállapodás regisztrációs központ által történő nyilvántartásba vételét követően indítható.

IX. FELNŐTTKÉPZÉS Fktv. 3.§ (2) E törvény alkalmazásában felnőttképzési tevékenység a) az iskolarendszeren kívüli képzés, amely célja szerint meghatározott képzettség megszerzésére, kompetencia elsajátítására irányuló általános, nyelvi vagy szakmai képzés, továbbá b) a felnőttképzéshez kapcsolódó szolgáltatás. Fktv. 8.§ (1) A 3. § (1) bekezdés b) pontjában felsorolt jogalanyok kizárólag akkor jogosultak felnőttképzési tevékenység és a felnőttképzési tevékenységhez kapcsolódó szolgáltatás megkezdésére, ha a felnőttképzést folytató intézmények nyilvántartásában szerepelnek. E törvény 29. §-ának 13. pontja szerinti belső képzést biztosító intézmény egyszerűsített nyilvántartásával kapcsolatos eljárás szabályait a foglalkoztatáspolitikai és munkaügyi miniszter rendelete határozza meg. (2) A nyilvántartásba történő bejegyzés kérelemre történik és 4 évig érvényes. Fktv. 14.§ (1) A felnőttképzést folytató intézmény szakmai munkájának, a képzés színvonalának folyamatos biztosítása, a felhasználók igényeinek megfelelő minőség biztosítása érdekében szakmai tanácsadó testülete(ke)t hozhat létre. (2) A szakmai tanácsadó testület legalább 3 főből áll, melynek összetételét a felnőttképzést folytató intézmények és felnőttképzési programok akkreditációjának szabályairól szóló kormányrendelet határozza meg. (3) A szakmai tanácsadó testület feladatai: a) jóváhagyja a felnőttképzést folytató intézmény éves képzési tervét és kétéves beszámolóját, b) közreműködik a felnőttképzést folytató intézmény minőségbiztosítási rendszerének kialakításában, c) segíti a felnőttképzést folytató intézmény szakmai nyilvánosságának, valamint közönségkapcsolatainak kialakítását. (4) A szakmai tanácsadó testület ügyrendjét maga határozza meg. Fktv. 15.§ (1) Az éves képzési terv tartalmazza a tervezett képzéseket, a képzések célcsoportját, a finanszírozás forrásait, a felnőttképzést folytató intézmény által végzett képzésekhez szükséges személyi-tárgyi feltételek biztosításának módját. (2) Az éves képzési tervet a képzésben érdekeltek számára hozzáférhetővé kell tenni. (3) Szakmai tanácsadó testület működése esetén az éves képzési terv teljesüléséről a felnőttképzést folytató intézmény a szakmai tanácsadó testületnek évente köteles beszámolni. Fktv. 16.§ (1) Felnőttképzést csak képzési program alapján lehet folytatni. (2) A képzési program tartalmazza: a) a képzés során megszerezhető kompetenciát, b) a képzésbe való bekapcsolódás és részvétel feltételeit, c) a tervezett képzési időt, d) a képzés módszereit (egyéni felkészülés, csoportos képzés, távoktatás stb.), e) a tananyag egységeit (moduljait), azok célját, tartalmát, terjedelmét, f) a maximális csoportlétszámot, g) a képzésben részt vevő teljesítményét értékelő rendszer leírását,



Oldalszám: 12

MISKOLCI EGYETEM


h) a képzésről, illetve a képzés egyes egységeinek (moduljainak) elvégzéséről szóló igazolás kiadásának feltételeit, i) a képzési program végrehajtásához szükséges személyi és tárgyi feltételeket, ezek biztosításának módját.

BSz. 11. § (1) Az egyetemen folytatott felnőttképzési tevékenység szervezeti kerete a Miskolci Egyetem Felnőttképzési Regionális Központja, amely tevékenységét a szervezeti és működési szabályzata szerint végzi. X. TANFOLYAMI KÉPZÉSEK BSz. 12. § (1) A tanfolyami képzések olyan iskolarendszeren kívüli oktatási formák, amelyek nem sorolhatók a felnőttképzések közé, mivel nem szerepelnek akkreditált felnőttképzési programban. (2) A tanfolyamok a Felnőttképzési Regionális Központ közreműködésével szervezhetők meg, költségtérítéses formában. (3) A tanfolyamokra a Miskolci Egyetem Költségtérítéses Képzések Szabályzata előírásait kell alkalmazni. XI. A KÉPZÉS NYELVE Ftv. 8.§ (2) A felsőoktatásban folyó képzés nyelve a magyar. A nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozó hallgató – az e törvényben meghatározottak szerint – anyanyelvén, illetőleg anyanyelvén és magyarul vagy magyar nyelven folytathatja tanulmányait. A felsőoktatásban a képzés – részben vagy egészben – nem magyar nyelven is folyhat.

XII. A KÉPZÉSEK LEBONYOLÍTÁSI FORMÁI Ftv. 33.§ (1) A felsőoktatásban a képzés megszervezhető teljes idejű képzésként, részidős képzésként, továbbá távoktatásként. A teljes idejű képzés félévenként legalább háromszáz tanórából áll. (2) A teljes idejű képzést – a (4) bekezdésben meghatározott kivétellel – a nappali képzés munkarendje szerint kell megszervezni. A nappali képzés munkarendje szerinti képzést heti öt napból álló tanítási hét keretében, a munkanapokon kell megszervezni. E rendelkezésektől a felsőoktatási intézmény hallgatói önkormányzatának egyetértésével el lehet térni. (3) A részidős képzés lehet esti vagy levelező képzés munkarendje szerint szervezett képzés. A részidős képzés időtartama a teljes idejű képzés tanóráinak legalább harminc, legfeljebb ötven százaléka lehet. Az esti és a levelező képzés munkarendje szerinti képzést a hallgatók elfoglaltságának figyelembevételével kell megszervezni a munkanapokon, indokolt esetben a heti pihenőnapon. (4) A felsőfokú szakképzésben a gyakorlati képzés csak teljes idejű képzés formájában szervezhető meg, a szakképzésre vonatkozó rendelkezések szerint.



Oldalszám: 13

MISKOLCI EGYETEM


XIII. A KÉPZÉSEK FINANSZÍROZÁSA Ftv. 53.§ (1) A felsőoktatási intézményben folyó képzés lehet államilag támogatott vagy költségtérítéses képzés. Az államilag támogatott képzés költségeit – ha e törvény másképp nem rendelkezik – az állami költségvetés, a költségtérítéses képzés költségeit a hallgató viseli. (2) Bármely képzési ciklusban, felsőfokú szakképzésben, szakirányú továbbképzésben folyó képzés lehet államilag támogatott, függetlenül annak munkarendjétől. A további (párhuzamos) hallgatói jogviszony is lehet államilag támogatott képzés. Ftv. 55.§ (2) Egy személy tizenkét féléven át folytathat a felsőoktatásban tanulmányokat államilag támogatott képzésben (a továbbiakban: támogatási idő), beleértve a felsőfokú szakképzést is. A fogyatékossággal élő hallgató támogatási ideje négy félévvel megnövelhető. […]. Ftv. 56.§ A költségtérítéses képzésben a tanulmányi félévek száma nem korlátozott. […].

XIV. EGYÜTTMŰKÖDÉS MÁS INTÉZMÉNYEKKEL Ftv. 31.§ (1) A felsőoktatási intézmény az alapító okiratában meghatározott feladatok ellátása céljából együttműködési megállapodást köthet bármely, a feladatai ellátásában érdekelt hazai vagy külföldi szervezettel, illetve természetes személlyel. Az együttműködési megállapodást írásba kell foglalni. Az együttműködés irányulhat különösen: képzési programok vagy más programok, tantervek kidolgozására, képzés, gyakorlati képzés megszervezésére, a tanulmányok beszámítására, […]. (2) A felsőoktatási intézmény megállapodhat különösen a) a Magyar Tudományos Akadémiával, annak intézményeivel és más kutatóintézetekkel közös kutatási, képzési feladatok ellátására, b) másik felsőoktatási intézménnyel közös képzésre és közös oklevél kiadására, c) szakközépiskolával felsőfokú szakképzés feladatainak ellátására, […].

BSz. 13.§ (1) Az együttműködési megállapodások minimális tartalmi elemeit a szabályzat 5. sz. melléklete foglalja össze. (2) A felsőfokú szakképzésben középiskolával kötendő együttműködési megállapodás tartalmi elemeit a szabályzat 6. sz. melléklete rögzíti. XV. A KORÁBBAN MEGKEZDETT KÉPZÉSEK FOLYTATÁSA ÉS BEFEJEZÉSE Ftv. 152.§ (4) Az 1993. évi felsőoktatásról szóló törvény alapján megkezdett képzéseket – folyamatos képzésben – változatlan szakmai követelmények, változatlan vizsgarend keretében, változatlan oklevél kiadásával kell befejezni. Ftv. 158.§ (2) Azok a hallgatók, akik a felsőoktatásban a tanulmányaikat 2006. szeptember 1-je előtt kezdték meg, azt a felsőoktatási intézmények által elfogadott tantervi követelmények alapján a korábbi képesítési



Oldalszám: 14

MISKOLCI EGYETEM


követelmények szerint fejezhetik be, és az 1993. évi felsőoktatásról szóló törvény rendelkezései alapján főiskolai szintű végzettséget tanúsító, illetve egyetemi szintű végzettséget tanúsító oklevelet szereznek.

XVI. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK BSz. 14.§

A szabályzat a Miskolci Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzatának 26. sz. mellékletét képezi és jóváhagyását követően lép hatályba. Miskolc, 2007. március 20.

Dr. Patkó Gyula rektor a Szenátus elnöke



MISKOLCI EGYETEM


Oldalszám: 15 1. sz. melléklet Változat száma: A1

Eljárási rend ALAPKÉPZÉSI SZAK létesítése és indítása esetén

Hivatkozott jogszabályok: 289/2005. (XII. 22.) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr289.) a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről. 307/2006. (XII. 23.) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr307.) az Oktatási Hivatalról. I. SZAK LÉTESÍTÉSE Új alapképzési szak létesítésére a szakszerkezet teljes felülvizsgálatát követően kerülhet sor. Kr289. 5. §. (1) A ciklusokra bontott, osztott képzésben az 1. számú mellékletben meghatározott szakszerkezet az alapképzés szakjainak teljes körű felülvizsgálatát követően módosítható. Kr289. 5. §. (2) Új alapképzési szak 1. számú mellékletbe való felvételére a felsőoktatási intézmények vezetőinek konferenciája által létrehozott szakmai bizottságnak - a szakszerkezetre vonatkozó felülvizsgálatot követő - javaslata alapján, a szakmai szervezetek és munkaadók, valamint a képzésben érdekelt ágazati minisztériumok véleményének előzetes megkérésével kerülhet sor.

1. A képzési és kimeneti követelmények összeállítása A képzési és kimeneti követelmények tartalmi előírását a Kr289. az alábbiak szerint határozza meg. 7. §. Az alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák: a) az alapképzési szak megnevezését; b) az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol nyelven); c) a képzési időt félévekben; d) az alapfokozat megszerzéséhez - az e rendeletben meghatározottak szerint - összegyűjtendő kreditek számát, ezen belül da) a képzési ág közös képzési szakaszához rendelendő kreditek minimális értékét, db) szakirány esetén a szakirányhoz rendelendő kreditek minimális értékét, dc) a szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális értékét, dd) a szakdolgozathoz rendelhető kreditértéket, de) az elméleti és gyakorlati ismeretek vonatkozásában a gyakorlati ismeretek minimális kreditértéket, df) a nem közvetlenül az elméleti képzéshez kapcsolódó, intézményen kívül szervezett gyakorlati képzésben megszerzendő kreditek minimális értékét; e) az alapképzési szak képzési célját és az elsajátítandó szakmai kompetenciákat: ea) a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek, és eb) a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint ec) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása követelményeinek leírását; f) a képzési ágon belüli közös képzési szakasznak az alapszak szempontjából fontos általános kompetenciáit; g) a törzsanyag - szakképzettség szempontjából meghatározó - ismeretköreinek bemutatását; h) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket.

2. A szaklétesítési kérelem dokumentációjának összeállítása A szaklétesítési kérelem dokumentációját a MAB honlapjáról letölthető „Útmutató az alapszakok létesítésére irányuló kérelmek összeállításához” c. anyag formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni.

MISKOLCI EGYETEM



A dokumentáció tartalmazza a Kr289. 5. §. (2) szerinti szakmai bizottság által kidolgozott képzési és kimeneti követelményeket, mellékletként a szakmai szervezetek, a munkaadók, valamint az érdekelt ágazati minisztériumok véleményét, ill. a szakmai egyeztetés jegyzőkönyvi kivonatát. Kr289. 10. §. (2) A szak képzési és kimeneti követelményeire a) alapképzésben - az 5. § (2) bekezdésében meghatározottak szerint - a felsőoktatási intézményvezetők konferenciája által létrehozott szakterületi szakmai bizottságok … tehetnek javaslatot.

3. Szenátusi határozat a szaklétesítésről A Kr289. 5. §. (1) és (2) feltételek teljesülését követően az alapképzési szak létesítéséről szóló kérelmet a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés a 2. alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján. 88.§. (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. 4. Véleménykérés a MAB-tól A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szaklétesítési dokumentáció véleményezését. Kr289. 11. §. (5) Amennyiben a kérelmező a maga által kidolgozott képzési és kimeneti követelmények alapján kíván új szakot indítani, a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményt nyilvánít arról is, hogy az alap- vagy mesterképzési szakra meghatározott képzési és kimeneti követelmények - az oklevelek hazai és külföldi megfeleltethetőségét is figyelembe véve - várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.

5. Szaklétesítés: a képzési és kimeneti követelmények közzététele Kr289. 10. §. (1) Az alap- vagy mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit, a sikeres szakindítási eljárást követően, az oktatási miniszter - az 5-6. §-ban foglaltakat figyelembe véve - rendeletben teszi közzé.

II. SZAK INDÍTÁSA A szakindítási engedéllyel rendelkező alapképzési szakok listáját a Kr289. 1. sz. melléklete tartalmazza. 2.§. (1) A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjainak jegyzékét - beleértve a gyakorlatigényes alapképzési szakokat -, továbbá azok képzési területeit, a képzési ágait, valamint az egyes szakokon az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek számát az 1. számú melléklet határozza meg.

1. A szakindítási kérelem dokumentációjának összeállítása A szakindítási kérelem dokumentációját a MAB honlapjáról letölthető „Útmutató az alapszakok indítására irányuló kérelmek összeállításához” c. anyag formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni. 2. Szenátusi határozat a szakindítási előterjesztésről A szakindítási előterjesztést a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés az 1. alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján.



MISKOLCI EGYETEM



88.§. (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. 3. Véleménykérés a MAB-tól A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szakindítási dokumentáció véleményezését. Kr289. 11. §. (2) Az alap- vagy mesterképzési szak indítását megelőzően a felsőoktatási intézmény vezetője kikéri a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményét. Kr289. 11. §. (4) A Magyar Akkreditációs Bizottság a szakindítási eljárás során arról nyilvánít véleményt, hogy a felsőoktatási intézmény által benyújtott tanterv, tantárgyi program összhangban van-e az alap- vagy mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményeivel és megvannak-e az intézményben az alap- vagy mesterképzési szak indításához a személyi és tárgyi feltételek. Kr289. 11. §. (5) Amennyiben a kérelmező a maga által kidolgozott képzési és kimeneti követelmények alapján kíván új szakot indítani, a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményt nyilvánít arról is, hogy az alap- vagy mesterképzési szakra meghatározott képzési és kimeneti követelmények - az oklevelek hazai és külföldi megfeleltethetőségét is figyelembe véve - várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.

4. Nyilvántartásba vétel a szakindításhoz A MAB szakindítást támogató nyilatkozata esetén a rektor kérelmezi az Oktatási Hivatalnál a szakindítás nyilvántartásba vételét. Kr307. 27. §. (1) A felsőoktatási intézmény rektora kezdeményezi alap-, illetve mesterszak indításának, kar, illetve doktori iskola létesítésének nyilvántartásba vételét. (2) A kérelemhez csatolni kell a) az alapszak, illetve a mesterszak indításával, kar létesítésével kapcsolatos dokumentációt; b) a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság szakértői véleményét; c) a felsőoktatási intézménynek a szakértői véleményben foglaltakkal kapcsolatos álláspontját. (3) Ha a kérelem jogszerű és a szakindítást, a kar, illetve a doktori iskola létesítését előzetesen a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság – orvos- és egészségtudományi képzés esetén az Egészségügyi Minisztérium – támogatta a Központ az alap-, illetve mesterszak indítását, a kar, illetve doktori iskola létesítését nyilvántartásba veszi.

A nyilvántartásba vételt és a felsőoktatási felvételi tájékoztatóban való közzétételt követően az alapképzési szak indítható.



MISKOLCI EGYETEM



Eljárási rend MESTERKÉPZÉSI SZAK létesítése és indítása esetén Hivatkozott jogszabályok: 289/2005. (XII. 22.) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr289.) a felsőoktatási alap- és mesterképzésről, valamint a szakindítás eljárási rendjéről. 307/2006. (XII. 23.) Kormányrendelet (a továbbiakban: Kr307.) az Oktatási Hivatalról. I. SZAK LÉTESÍTÉSE Új mesterképzési szak létesítésére - a képzési és kimeneti követelmények kidolgozásával - az egyetem önállóan, vagy más felsőoktatási intézménnyel közösen tehet javaslatot. Kr289. 6. §. (1) Új mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményeinek meghatározását a ciklusokra bontott, osztott és az egységes, osztatlan képzésben - az 5. § (3) bekezdésében foglaltak kivételével - a szakindítási eljárással egyidejűleg felsőoktatási intézmény vagy felsőoktatási intézmények közösen kezdeményezhetik.

1. A képzési és kimeneti követelmények összeállítása A képzési és kimeneti követelmények tartalmi előírását a Kr289. az alábbiak szerint határozza meg. 8. §. A mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák a) a mesterképzési szak megnevezését; b) a mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol nyelven); c) azon alapszakok megnevezését, amelyek teljes kreditérték beszámításával vehetők figyelembe a mesterképzésbe történő belépésnél; d) a képzési időt félévekben; e) a mesterfokozat megszerzéséhez az e rendeletben meghatározottak szerint összegyűjtendő kreditek számát, ezen belül ea) a kötelező és kötelezően választható tantárgyakhoz, eb) a szabadon választható tantárgyakhoz, ec) a differenciált szakmai anyaghoz vagy szakirány választhatósága esetén a szakirányhoz rendelhető kreditek minimális értékét, ed) a szakdolgozathoz vagy diplomamunkához rendelhető kreditértéket; f) a mesterképzési szak célját és az elsajátítandó kompetenciákat: fa) a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek, és fb) a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint fc) a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása követelményeinek leírását; g) a végzettségi szinthez szükséges, alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő alapozó ismeretköröket; h) a törzsanyag - szakképzettség szempontjából meghatározó - ismeretköreinek bemutatását; i) a gyakorlati ismeretekre vonatkozó követelményeket; j) az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket; k) alapképzési szakon, szakokon megszerzett ismeretek mesterképzésbe való befogadásának speciális feltételeit.

2. A szaklétesítési kérelem dokumentációjának összeállítása A szaklétesítési kérelem dokumentációját a MAB honlapjáról letölthető „Útmutató a mesterszakok létesítésére irányuló kérelmek összeállításához”, c. anyag formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni.

MISKOLCI EGYETEM



3. Szenátusi határozat a szaklétesítésről A mesterképzési szak létesítéséről szóló kérelmet a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés a 2. alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján. 88.§. (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. 4. Véleménykérés a MAB-tól A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szaklétesítési dokumentáció véleményezését. Kr289. 11. §. (5) Amennyiben a kérelmező a maga által kidolgozott képzési és kimeneti követelmények alapján kíván új szakot indítani, a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményt nyilvánít arról is, hogy az alap- vagy mesterképzési szakra meghatározott képzési és kimeneti követelmények - az oklevelek hazai és külföldi megfeleltethetőségét is figyelembe véve - várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.

5. Javaslat szaklétesítésre A MAB támogató állásfoglalása esetén a rektor kéri az oktatási és kulturális minisztertől a mesterképzési szak felvételét a Kr289. 2. melléklete szerinti jegyzékbe. Kr289. 6. §. (2) Az új mesterképzési szaknak e kormányrendelet 2. számú melléklete szerinti jegyzékbe történő felvételére – a felsőoktatási intézmény, illetve intézmények javaslata alapján – az oktatási miniszter évente legalább egy alkalommal előterjesztést tesz a Kormánynak. A mesterszakok e rendelet 2. számú melléklete szerinti jegyzékét olyan határidővel kell módosítani, hogy a mesterképzési szak a felsőoktatási felvételi eljárásról szóló kormányrendelet szerinti felsőoktatási felvételi tájékoztató kiadványban meghirdethető legyen.

II. SZAK INDÍTÁSA A szakindítási engedéllyel rendelkező mesterképzési szakok listáját a Kr289. 2. sz. melléklete tartalmazza. 2.§. (2) A ciklusokra bontott, osztott és az egységes, osztatlan képzésben, képzési területenként - a tanári szakképzettséget adó mesterképzési szak kivételével - a 2. számú melléklet tartalmazza a mesterképzési szakok jegyzékét, valamint a mesterfokozathoz összegyűjtendő kreditek számát. A jegyzékben feltüntetett szakokon az indítással összefüggő eljárás lefolytatható. A mesterképzési szakszerkezet e rendeletben meghatározott eljárás szerint bármikor kiegészíthető.

1. A szakindítási kérelem dokumentációjának összeállítása A szakindítási kérelem dokumentációját a MAB honlapjáról letölthető „Útmutató a mesterszakok indítására irányuló kérelmek összeállításához” c. anyag formai és tartalmi előírásai alapján kell elkészíteni. 2. Szenátusi határozat a szakindítási előterjesztésről A szakindítási előterjesztést a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés az 1. alatt ismertetett dokumentációt tartalmazza. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján.



MISKOLCI EGYETEM



88.§. (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. 3. Véleménykérés a MAB-tól A szenátus támogató javaslata esetén a rektor kéri a MAB elnökétől a szakindítási dokumentáció véleményezését. Kr289. 11. §. (2) Az alap- vagy mesterképzési szak indítását megelőzően a felsőoktatási intézmény vezetője kikéri a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményét. Kr289. 11. §. (4) A Magyar Akkreditációs Bizottság a szakindítási eljárás során arról nyilvánít véleményt, hogy a felsőoktatási intézmény által benyújtott tanterv, tantárgyi program összhangban van-e az alap- vagy mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményeivel és megvannak-e az intézményben az alap- vagy mesterképzési szak indításához a személyi és tárgyi feltételek. Kr289. 11. §. (5) Amennyiben a kérelmező a maga által kidolgozott képzési és kimeneti követelmények alapján kíván új szakot indítani, a Magyar Akkreditációs Bizottság véleményt nyilvánít arról is, hogy az alap- vagy mesterképzési szakra meghatározott képzési és kimeneti követelmények - az oklevelek hazai és külföldi megfeleltethetőségét is figyelembe véve - várhatóan megfelelő színvonalú kibocsátást biztosítanak-e.

4. Nyilvántartásba vétel a szakindításhoz A MAB szakindítást támogató nyilatkozata esetén a rektor kérelmezi az Oktatási Hivatalnál a szakindítás nyilvántartásba vételét. Kr307. 27. §. (1) A felsőoktatási intézmény rektora kezdeményezi alap-, illetve mesterszak indításának, kar, illetve doktori iskola létesítésének nyilvántartásba vételét. (2) A kérelemhez csatolni kell a) az alapszak, illetve a mesterszak indításával, kar létesítésével kapcsolatos dokumentációt; b) a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság szakértői véleményét; c) a felsőoktatási intézménynek a szakértői véleményben foglaltakkal kapcsolatos álláspontját. (3) Ha a kérelem jogszerű és a szakindítást, a kar, illetve a doktori iskola létesítését előzetesen a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság – orvos- és egészségtudományi képzés esetén az Egészségügyi Minisztérium – támogatta a Központ az alap-, illetve mesterszak indítását, a kar, illetve doktori iskola létesítését nyilvántartásba veszi.

A nyilvántartásba vételt és a felsőoktatási felvételi tájékoztatóban való közzétételt követően a mesterképzési szak indítható.



MISKOLCI EGYETEM



Eljárási rend SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK létesítése és indítása esetén A szakirányú továbbképzés szervezésének általános feltételeiről a 10/2006. (IX. 25.) OKM rendelet (a továbbiakban: OKMr.) intézkedik. I. ÚJ SZAK LÉTESÍTÉSE ÉS INDÍTÁSA 1. A képzési és kimeneti követelmények összeállítása A képzési és kimeneti követelmények tartalmi előírását az OKMr. az alábbiak szerint határozza meg. 4.§. (1) A felsőoktatási intézmény képzési programjának részét képező képzési és kimeneti követelmények kötelező tartalmi elemei: a) a szakirányú továbbképzés megnevezése; b) a szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése; c) a szakirányú továbbképzés képzési területe; d) a felvétel feltételeként da) alapképzési szakhoz kapcsolódó szakirányú továbbképzési szak esetén azon képzési területek, képzési ágak vagy alapképzési szakok megnevezése, db) mesterképzési szakhoz kapcsolódó szakirányú továbbképzési szak esetén azon képzési területek vagy mesterképzési szakok megnevezése, amelyekre az adott szakirányú továbbképzési szak épül; e) a képzési idő; f) a szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma; g) a képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben; h) a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditérték; i) a szakdolgozat kreditértéke.

2. A képzési program elkészítése A képzési program tartalma az OKMr. szerint: 4.§. (2) A képzési programban rendelkezni kell: a) a képzési és kimeneti követelmények alapján kidolgozott tantervről és tantárgyi programokról; b) az értékelési és ellenőrzési módszerekről, eljárásokról; c) a korábban szerzett ismeretek, gyakorlatok beszámítási rendjéről.

3. Szenátusi határozat a szaklétesítésről, ill. szakindításról A szakirányú továbbképzési szak létesítését és indítását a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés tartalmazza a képzési programot, valamint a képzési és kimeneti követelményeket. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni, a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján. 88.§. (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről.

MISKOLCI EGYETEM



4. Nyilvántartásba vétel A szenátus szakindítást támogató döntése esetén a rektor intézkedik - szükség esetén az alapító okirat kiegészítéséről, - az alapító okiratban bekövetkezett változások nyilvántartásba vételéről, - az Oktatási Hivatalnál (mint Felsőoktatási Regisztrációs Központnál) a képzés nyilvántartásba vételéről. OKMr. 6.§. (3) A kérelemhez csatolni kell a szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményeit – kivéve a 3.§ (2) bekezdésében meghatározott szakirányú továbbképzés nyilvántartásba vétele esetét -, valamint a tantervet elfogadó szenátusi határozatot. OKMr. 6.§. (5) A Központ a nyilvántartásba vett szakirányú továbbképzési szakok képzési és kimeneti követelményeit közzéteszi a honlapján.

5. A szak tantervének közzététele az egyetem honlapján Szakirányú továbbképzési szak a nyilvántartásba vételt követően, a szak tantervének az egyetem honlapján való közzététele után indítható. OKMr. 6.§ (1) Szakirányú továbbképzés akkor indítható, ha azt az adott felsőoktatási intézményvezető kérelme alapján a Központ nyilvántartásba vette és ezt követően a felsőoktatási intézmény a szakirányú továbbképzési szak tantervét a honlapján közzétette.

Ha a létesíteni kívánt szakirányú továbbképzési szak alapképzési vagy mesterképzési szakhoz kapcsolódik, az OKMr. előírja, hogy 3.§. (1) A felsőoktatási intézmény olyan alapképzési vagy mesterképzési szakhoz kapcsolódó szakirányú továbbképzés létesítésére jogosult, amely szakon szakindítási engedéllyel rendelkezik.

II. MÁS FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÁLTAL LÉTESÍTETT SZAK INDÍTÁSA Más felsőoktatási intézmény által nyilvántartásba vetetett, az Oktatási Hivatal (mint Felsőoktatási Regisztrációs Központ) honlapján közzétett képzési és kimeneti követelmények alapján szakirányú továbbképzési szak akkor indítható, ha az adott szak képzési területe szerepel az egyetem alapító okiratában. OKMr. 3.§. (2) A Felsőoktatási Regisztrációs Központ (a továbbiakban: Központ) által nyilvántartásba vett képzési és kimeneti követelményekre épülő, saját tanterv alapján szervezett szakirányú továbbképzést a felsőoktatási intézmény kizárólag az alapító okiratában meghatározott képzési területen indíthat.

Az Oktatási Hivatal nyilvántartásában szereplő szak indítása esetén a teendők megegyeznek a I. alatt leírtakkal, értelemszerűen a meglévő képzési és kimeneti követelmények átvételével.



MISKOLCI EGYETEM



Eljárási rend FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSI SZAK Indítása esetén 1. A szakindítás alapfeltétele, hogy a szakon szerezhető szakképesítés szerepeljen az Országos Képzési Jegyzékben. 2. További feltétel a szakképzésre való alkalmasság. Ennek pontos feltételeit a 79/2006. (IV. 5) Kormányrendelet (a továbbiakban Kr79.) tartalmazza. 3.§ (2) A felsőfokú szakképzés indításának feltétele, hogy a felsőoktatási intézmény a felsőfokú szakképzés szakmacsoportjának – a 6. számú mellékletben meghatározott – megfelelő képzési területen legalább alapképzést folytasson, rendelkezzen a szakmai és vizsgakövetelményekben előírt eszközjegyzékkel, valamint az elméleti ismeretek átadásához és a gyakorlati képzés oktatásához megfelelő szervezeti, tárgyi és személyi feltételekkel.

3. El kell készíteni a szakképzési programot, melynek tartalmi előírását a Kr79. az alábbiak szerint határozza meg. 3.§ (4) A felsőfokú szakképzés a felsőoktatási intézmény képzési programjának részét képező szakképzési program szerint folyik, amelynek kötelező elemei: a) a felsőfokú szakképzés megnevezése, szakmacsoportja, a szakképesítés OKJ azonosító száma, kiadásának éve, a szakmai és vizsgakövetelményeket tartalmazó miniszteri rendelet száma, a szakképesítéssel betölthető foglalkozások, b) azon alapképzési szakok megnevezése, amelyeken – szakirányú továbbtanulás esetén – kredit beszámítható, c) a felsőfokú szakképzésbe való felvétel követelményei, d) a képzési időszakra, ezen belül hetekre bontott óraterv, az elméleti és gyakorlati képzés során megszerzendő kreditek száma, a szakmai és vizsgakövetelmények előírásait figyelembe véve a vizsgáztatási-értékelési rend, a képzés egyes szakaszainak lezárása, egymásra épülése, a záróvizsga (szakmai vizsgarészek) tartalma, eredményének kiszámítási módja, a képzési időszakra vonatkozó átlagszámítás, e) részidős képzés, valamint távoktatás esetén a minőségi egyenértékűség szempontjából szükséges infrastrukturális és képzésmódszertani követelmények, a szakmai gyakorlat munkatapasztalattal történő kiválthatóságnak eljárása, f) a felsőfokú szakképzés minőségbiztosítási terve, g) a gyakorlati képzési program követelményei, a felsőoktatási intézményben, szakközépiskolában illetve máshol teljesítendő gyakorlati képzés óraszáma, a gyakorlati képzőhelyek, a gazdálkodó szervezetnél megvalósuló szakmai gyakorlat esetén a gyakorlati képzés felügyeletében közreműködő területi gazdasági kamarák felsorolása.

4. A felsőfokú szakképzési szak indítását a szenátus hagyja jóvá. Az előterjesztés tartalmát a Kr79. tartalmazza. 3.§ (3) A felsőfokú szakképzés indításra vonatkozó szenátusi előterjesztés tartalmazza a) a felsőfokú szakképzés szakmai és vizsgakövetelményeit, b) a szakképzési programot, c) amennyiben a képzést szakközépiskola indítja, vagy a képzésben szakközépiskola is részt vesz, a felsőoktatási intézmény, a szakközépiskola fenntartója és a szakközépiskola között kötendő együttműködési megállapodás tervezetét, d) a felsőoktatási intézményben a felsőfokú szakképzésért felelős szervezeti egység megjelölését, szakközépiskolával történő együttműködés esetén a szakközépiskola nevét és címét, OM azonosítóját, a szakközépiskola székhelyének és telephelyének címét, vezetőjének nevét, e) a felsőoktatási intézményben a felsőfokú szakképzésben részt vevő további szervezeti egységek megnevezését, f) a felsőfokú szakképzésben a felsőoktatási intézménnyel együttműködő egyéb intézmények, szervezetek megnevezését, a feladatmegosztás leírását, g) a felsőoktatási intézményben és a szakközépiskolában a felsőfokú szakképzésért felelős szakmai vezetőt, h) a felsőfokú szakképzésben együttműködési megállapodás alapján résztvevő más intézményekkel kötendő szerződések tervezetét, i) a felsőfokú szakképzés finanszírozásának tervét,

MISKOLCI EGYETEM



j) a felsőfokú szakképzésben részt vevő oktatók, tanárok és szakoktatók szakmai és pedagógiai képesítésére vonatkozó követelményeket, illetve a továbbképzésükre vonatkozó tervet, k) a szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározottak szerint az elméleti és gyakorlati képzéshez szükséges épület és egyéb infrastrukturális kapacitás igényeket és azok biztosításának módját, l) felsőoktatási intézmény által indított felsőfokú szakképzés esetén a felsőfokú szakképzésről alapképzésbe vagy alapképzésről a felsőfokú szakképzésbe való átvétel rendjét, m) a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. Törvény szerint létrejött tanulói, hallgatói szerződésekre vonatkozó megállapodást.

5. A szenátusi előterjesztést az általános rektorhelyettesnél kell kezdeményezni a Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötete alapján. 88.§ (2) A kari/önálló intézeti tanács döntése alapján a kar/önálló intézet vezetője kezdeményezi az általános rektorhelyettesnél – az előterjesztés és a kari/ önálló intézeti tanács határozatának egyidejű megküldésével – a javaslat Szenátus elé terjesztését.

6. Az általános rektorhelyettes intézkedik a formai követelményeknek megfelelő előterjesztés szenátus elé terjesztéséről. 7. A szenátus szakindítást támogató döntése esetén a rektor a Kr79. előírásainak megfelelően intézkedik - szükség esetén az alapító okirat kiegészítéséről - az alapító okiratban bekövetkezett változások nyilvántartásba vételéről - a képzés nyilvántartásba vételéről. 5. § (1) A felsőoktatási intézmény rektora a felsőfokú szakképzés indításáról hozott döntés alapján – az alapító okiratnak a felsőoktatási törvény 16. §-ának (1) bekezdésében foglaltak szerinti esetleg szükséges kiegészítése és annak a felsőoktatási törvény 16. §-ának (2) bekezdése szerinti nyilvántartásba vétele után – kéri a regisztrációs központtól a képzés indításának nyilvántartásba vételét. A felsőoktatási intézmény által folytatott felsőfokú szakképzés csak a regisztrációs központ által történő nyilvántartásba vételt követően indítható. A szakközépiskola által – felsőoktatási intézménnyel kötött megállapodás keretében – folytatott felsőfokú szakképzés csak a megállapodás regisztrációs központ által történő nyilvántartásba vételét követően indítható.



MISKOLCI EGYETEM



EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS

Amely létrejött az alábbi Együttműködő Felek között a mai napon, az alábbi feltételek szerint.

Egyrészről: Név: Miskolci Egyetem Székhely: 3515.Miskolc-Egyetemváros Adószám:15308809-2-05 OM azonosító:FI 87515 Statisztikai számjel:15308809-8030-312-05 PIR törzsszám: 308801

Másrészről: Név: Székhely: Adószám: OM azonosító: Statisztikai számjel: PIR törzsszám: I. A Megállapodás célja A Felek megállapodnak abban, hogy 200.. …… napjától együttműködnek a jelen megállapodás alapján az alábbiakban rögzített területeken: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

Az együttműködés alapján az együttműködő felek elő kívánják segíteni: •

……………………………………………..,.

•

………………………………………………

•

………………………………………………

•

………………………………………………

•

………………………………………………


MISKOLCI EGYETEM

•

………………………………………………

•

……………………………………………….

•

……………………………………………….

Az

Együttműködő

Felek

közösen

megfogalmazott


másodlagos

célja

az,

hogy

…………………………………………………………………………………………………..

II.

Kötelezettségek

Az Együttműködő felek vállalják, hogy: 1. ……………………………………………. 2. …………………………………………….. 3. …………………………………………….. 4. …………………………………………….. 5. …………………………………………….. 6. …………………………………………….

III.

A Felek jogai

1. ………………………………………………… 2. ………………………………………………… 3. ………………………………………................

IV.

A Megállapodás hatályba lépése és időtartama

1. Jelen megállapodás a Miskolci Egyetem Gazdasági Tanácsának ….. számú határozatával, illetve a Miskolci Egyetem Szenátusának ……… számú határozatával, a ……………… Gazdasági Tanácsának ….sz. határozatával, illetve Szenátusának ….. számú határozatával jóváhagyott változat, amely a jóváhagyást követően az Együttműködő Felek aláírásának napján lép hatályba.



MISKOLCI EGYETEM



2. Az Együttműködési Megállapodás határozott ideig: …….. év…………hónap……nap / határozatlan ideig érvényes. Bármelyik fél jogosult indoklás nélkül ….. napos felmondási idő figyelembevételével felmondani ezen együttműködést.

V.

Egyéb rendelkezések

1.

Kapcsolattartásra kijelölt személyek:

2.

Az Együttműködő Felek megállapodnak abban, hogy a vállalt és az Együttműködési Megállapodásban rögzített kötelezettségeik teljesítése érdekében, szükség szerint konzultációkat tartanak.

3.

Az

Együttműködő

Felek

megállapodnak

abban,

hogy

az

Együttműködési

Megállapodásban foglaltak teljesítését rendszeres időközönként értékelik és határoznak a további teendőkről. Alulírott Együttműködő Felek ezen Együttműködési Megállapodást közös átolvasás és értelmezés után helybenhagyólag írtuk alá, mivel az akaratunknak mindenben megfelel.

……………………………, ………év ……………hónap ……nap

……………………………………..... Miskolci Egyetem


…………………………………….....


MISKOLCI EGYETEM



EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSRE

Amely létrejött az alábbi Együttműködő Felek között a mai napon, az alábbi feltételek szerint.

Egyrészről: Név: Székhely: Adószám: OM azonosító: Statisztikai számjel: PIR törzsszám:

Másrészről: Név: Székhely: Adószám: OM azonosító: Statisztikai számjel: PIR törzsszám:

Az Együttműködő Felek megállapodást kötnek …………………………… szakmacsoportba tartozó,

……………………….

képzési

területen

……………………………………..

felsőfokú szakképzés indítására és működtetésére a Miskolci Egyetem Szenátusa által elfogadott szakképzési program szerint. Amennyiben a Magyar Köztársaság Kormánya megalkotja a 2005. évi CXXXIX. törvénynek megfelelő felsőfokú szakképzésekre vonatkozó rendeletét, a jelen szerződésben meghatározott szakmacsoport automatikusan annak megfelelően kerül besorolásra. 1. Az együttműködés leírása: •

……………………………………………..,

•

……………………………………………...

•

……………………………………………...

MISKOLCI EGYETEM


•

……………………………………………...

•

………………………………………………

•

………………………………………………

•

………………………………………………

•

………………………………………………


2. A felsőfokú szakképzés személyi és tárgyi feltételei, azok közös biztosítására vonatkozó terv: Az Együttműködő Felek a jelen szerződésben meghatározott felsőfokú szakképzésre vonatkozó személyi és tárgyi feltételek biztosítását közös megegyezés alapján a …………..……………………………… Szakközépiskola kötelezettségeként határozzák meg, amelynek ellenszolgáltatási értékét jelen szerződés 4. pontjában határozzák meg. …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………...

3. A képzés folyamatos minőségbiztosítására vonatkozó terv, ebben a Miskolci Egyetem szerepvállalása: …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... 4. A források és a költségek közötti megosztás szabályai: A 2. pontban megfogalmazottakra tekintettel a források és költségek megosztásának szabályai az alábbiak szerint alakulnak: ...………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………...



MISKOLCI EGYETEM



5. A Miskolci Egyetem szakmai vizsgán való részvételének szabályai: …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... 6. A Miskolci Egyetemen az alapképzésben kreditértékként figyelembe vehet ismeretkörök: …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... 7. Az együttműködési megállapodás felmondásának feltételei azzal, hogy a képzésben részt vevő hallgatók számára a képzés befejezésének lehetőségét biztosítani kell: …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... Alulírott Együttműködő Felek ezen Együttműködési Megállapodást közös átolvasás és értelmezés után helybenhagyólag írtuk alá, mivel az akaratunknak mindenben megfelel.

……………………………, ………év ……………hónap ……nap

……………………………………..... Együttműködő fél 1


……………………………………..... Együttműködő fél 2


A MISKOLCI EGYETEM KÉPZÉSI SZABÁLYZATA. Miskolc, 2007

Recommend Documents