A HITELES FORRÁS minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet VIII. ÉVFOLYAM 2. SZÁM MÁRCIUS

A HITELES FORRÁS •

minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet

www.felvi.hu

VIII. ÉVFOLYAM 2. SZÁM • 2008. MÁRCIUS

Felvételi: mi a feladatod tavasszal? | E-felvételi: intézd ügyeid elektronikusan! | Segítség az érettségi felkészüléshez | Szakok nagyító alatt: műszaki menedzser, andragógia, katonai vezetés | Kultikus egyetemi bulihelyek

be v e z e t ő

tartalom

Nyelvvizsga?

Én biztosra megyek. Ingyenes próbatesztek, konzultáció és vizsgafórum.

Mi lesz a jelentkezés után? A felvételi eljárás még nem ért véget, hiszen a ponthatárokat csak júliusban állapítják meg. Összeszedtük, mi történik addig. [ 4-8. oldal ]

r á m n á t u l o Ang ! s i l o ˝ b t e m é n

Online Felvi-rangsor Saját szempontjaid alapján mérlegelheted a felsőoktatási intézményeket, a képzéseket a felvi.hu interaktív Felvi-rangsorával. [ 9-10. oldal ]

Érettségi felkészülés Alig másfél-két hónap választ el a középiskolai tanulmányaidat lezáró nagy megmérettetéstől. A felvi.hu-n és a Sulineten is rengeteg segítséget kínálunk, hogy sikerrel vedd az akadályokat. [ 13-15. oldal ]

Vizsgaidôpontok a 2008-as felvételihez: Angol - március 29. és május 24. Német - május 31. Jelentkezz on-line, vagy az ország 40 vizsgahelyének bármelyikén!

Erasmus ösztöndíj – rálátás a világra

Fk.reg.: 01-1003-04

Külföldi tapasztalat, magabiztos nyelvtudás és a hab a tortán: könnyebb elhelyezkedés a munkapiacon. Ezek az érvek a külföldi résztanulmányok mellett. [ 29-30. oldal ] Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. – Országos Felsőoktatási Információs Központ • HU ISSN 1788-4187 Felelős kiadó: Kerekes Gábor • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence • Szerkesztők: Bukta Péter, Kőszegi Adrienn, László Zoltán, Nagy Gabriella, Paulik Gabriella Tipografika, nyomdai előkészítés: Katart-Tipografika • Nyomdai előállítás: Pátria Nyomda

Kedves Olvasó! Az első és legfontosabb lépést megtetted: beadtad a jelentkezésed. Döntésed véglegesnek is lehetne mondani, ha nem lenne mód a jelentkezési rangsorod módosítására. Ezzel a lehetőséggel egyszer élhetsz, de felesleges kapkodnod: egészen július elejéig léphetsz. Jobb esetben biztos kézzel töltötted ki a jelentkezési lapot, vagy az online jelentkezési felületet, és eszed ágában sincs utólag ebbe belenyúlni. Hátradőlhetsz, de szemed sarkából ez esetben is figyeld a Felvit, és vedd komolyan a felvételivel kapcsolatos hivatalos közleményeket és leveleket. Ezek részletesen tartalmazni fogják teendőid, a mostani magazinban mégis felkészítünk arra, hogy mire számíts a március-áprilisi időszakban. Írunk még a jelentkezési lapon megjelölt adataid igazolásáról (dokumentumpótlás), az érettségi felkészüléshez adunk tanácsokat és még programokat is ajánlunk. Kellemes olvasgatást!

Pioker Zoltán Bence főszerkesztő

2 0 0 8 . m á r ciu s

3

Felvi aktualitások

Felvi aktualitások

Mi lesz a jelentkezés után?

[

A legfőbb teendődön, a jelentkezés benyújtásán már túl vagy, de a felvételi eljárás még

nem ért véget, hiszen a ponthatárokat csak júliusban állapítják meg. Addig még szükség lesz a feldolgozott jelentkezési adataid ellenőrzésére (ha kell, javítására), be kell küldened a pontszámításhoz szükséges vagy egyéb okokból csatolandó dokumentumaid másola-

]

tát, illetve ha úgy gondolod, módosíthatsz többek közt a jelentkezési sorrendeden.

4

Mi ez?

Mit kell tennem?

Meddig?

Ï Hiánypótlásra felszólítás

Ha a feldolgozás során kiderül, hogy a felvételi kérelmedet véletlenül hibásan adtad be (hiányosak a személyes adatok, rosszul fizetted be az eljárási díjat stb.), hiánypótló felszólítást kapsz.

A hiánypótló felszólításban részletesen megtalálod, mi a gond és azt is, miként tudod javítani.

A jelentkezést követő 30. napig folyamatosan kapják meg azok, akik hibát vétettek. A hiánypótló felszólításra haladéktalanul kell válaszolni.

Ï Regisztrációs levél

Regisztrációs levelet kap minden felvételiző. Ezen feltüntetjük a személyes és a jelentkezésre vonatkozó adataidat úgy, ahogy a felvételi adatbázisban rögzítettük. Tartalmazza a felvételi azonosítódat is.

Ellenőrizd, hogy a jelentkezési lapon megadott adataid, illetve jelentkezéseid pontosak-e! A felvételi azonosítót őrizd meg, mert a későbbi ügyintézés során erre kell hivatkoznod.

A jelentkezést követő 60. napig kell kapnod. Ha április végéig nem jutott el hozzád, keresd Ügyfélszolgálatunkat! Ha hibásan szerepel valamilyen adatod a regisztrációs levélben, szintén vedd fel velünk a kapcsolatot!

Ï Dokumentumpótlás

Minden jelentkezőnek lehetősége van pótolni azokat a dokumentumokat, melyek a jelentkezéskor még nem álltak rendelkezésére. Végzős középiskolásként jellemzően ilyen az érettségi bizonyítványod vagy az utolsó év végi eredményeket tartalmazó bizonyítvány, de lehet az egy időközben megszerzett nyelvvizsga is.

Három módon nyújthatod be a dokumentumok másolatát: ‰ e-felvételiben, a Felvire feltöltve, ‰ postai úton (1380 Budapest, Pf. 1190), ‰ személyesen az Ügyfélszolgálatunkon.

A dokumentumok benyújtási határideje: 2008. július 10., az ezt követően benyújtott dokumentumokat nem lehet figyelembe venni.

Ï Adat- és sorrendmódosítás

Ha a regisztrációs levélben rosszul szerepelnek vagy ha egyszerűen megváltoztak, személyes adataidat tetszőleges alkalommal módosíthatod. A jelentkezési sorrendedet is átalakíthatod, ám erre csak egyetlen alkalommal van mód. Újabb jelentkezési hely megjelölésére nincs lehetőség.

Három módon nyújthatod be módosítási kérelmedet: ‰ e-felvételiben, elektronikusan, ‰ postai úton (1380 Budapest, Pf. 1190), ‰ személyesen az Ügyfélszolgálatunkon.

A módosítási kérelmek benyújtási határideje: 2008. július 10., az ezt követően benyújtott kérelmeket nem lehet figyelembe venni.

Ï Felvételi döntés

Megállapítják a ponthatárokat, ami alapján eldől, kit hová vesznek fel.

A ponthatárok megszületése előtt időnként ellenőrizd a nyilvántartott eredményeidet, pontjaidat a Felvin.

Előreláthatólag 2008. július 24-én kerül rá sor.

f el v im a g a z i n

2 0 0 8 . m á r ciu s

5

Felvi aktualitások

Felvi aktualitások

Nálunk választ kapsz kérdéseidre

[

Biztosan sok kérdésed van az idén bevezetett új pontszámítási rendszerrel, „Az én

felvim”-ben megjelenített adataiddal kapcsolatban, a regisztrációs levélről és a többi, a

]

felvételi eljárást és a felsőoktatást érintő változásról.

ályi u.

József krt.

u.

Reviczky u.

bó

E. t

ér

Kálvin tér

Ül

u.

út

rk

el

.

ay u

lői

Szentkirályi u.

Sza

Baross u.

Baross u.

Mária u.

Múzeum

Horánszky u.

Szentkir

. tér

Pollack M

Rád

Idén rajtad a sor. Fordulj munkatársainkhoz, ha bármilyen kérdésed felmerül. Mielőtt azonban tollat vagy telefont ragadnál, adunk néhány jó tanácsot, hiszen ha jó kérdést teszel fel, csak akkor jöhet rá jó válasz.

m krt.

Ügyfélszolgálatunk tavaly több mint 100 ezer telefonhívást fogadott és 20 ezernél több e-mailre válaszolt.

Múzeu

Munkatársaink már évek óta segítik a felvételizőket.

Ha telefonon keresel fel bennünket…

A felvételi eljárással kapcsolatos általános kérdésekben keresd a 189-es számon (1-es nyelvválasztó / 6. menüpont, felsőoktatási felvételi tájékoztatás) a Kormányzati Ügyféltájékoztató Központot. Konkrét, jelentkezésedet érintő kérdésben Ügyfélszolgálatunk segíthet. Közvetlen telefonszámunk: 06/1-477-31-31, illetve külföldről 0036/1-477-31-31. Ezen a számon közvetlenül munkatársaink érhetők el minden hétköznap 9 és 17 óra között. Az sem árt, ha telefonálás közben magad elé veszed a Tájékoztatót, vagy internet előtt ülsz és a Felvire kattintasz. 6

f el v im a g a z i n

Három fontos szabály, amit jó tudnod, mielőtt Ügyfélszolgálatunkhoz fordulsz: 1 Olvasd el a Tájékoztató felvételi eljárásról szóló oldalait vagy a felvi.hu megfelelő részeit! A legtöbb kérdésedre biztosan találsz választ.

2 A felvételi azonosító számod és néhány személyes adatod szükséges ahhoz, hogy munkatársaink megtaláljanak a felvételi adatbázisban, ezért ez a szám legyen nálad. (A felvételi azonosító számodról a következő oldalon olvashatsz.) 3 Csak akkor kaphatsz pontos választ a kérdésedre, ha azt egyértelműen teszed fel.

Ha e-mailben kérdezel…

Címünk könnyen meg jegyezhető: [email protected]. A beérkező kérdéseket időrendben haladva, várhatóan 3-4 munkanapon belül megválaszoljuk. Ha az e-felvételivel kapcsolatban van bármi kérdésed, az [email protected] e-mail címre írj! Ahhoz, hogy személyre szóló választ adhassunk, fontos, hogy megtaláljunk a felvételi adatbázisban, ezért szükséges, hogy minden esetben írd meg felvételi azonosítódat és /vag y két-három személyes adatodat is. A beérkező leveleket, információkat és személyes adatokat bizalmasan kezeljük. Ha személyesen látogatsz el hozzánk…

Személyes ügyfélszolgálatunk a Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központban (HIK) található. Címünk: Budapest, VIII. Reviczky utca 6. Minden hétköznap 10 és 18 óra között várják az Ügyfélszolgálat munkatársai a HIK földszintjén, az épület aulájában a felvételizőket. Ha július 10-ig dokumentumot szeretnél csatolni a jelentkezésedhez, akkor azt fénymásolatban vidd, mert eredeti iratot nem vehetünk át tőled. A fénymásolatra pedig ne felejtsd el ráírni a felvételi azonosítód.

A regisztrációs levélről… Mikor? A regisztrációs leveledet 2008. április végéig kell megkapnod. A regisztrációs levél célja Visszaigazolás a jelentkezési lapodról, arról, hogy a felsőoktatási felvételi nyilvántartásban regisztrálták felvételi kérelmed. A benne szereplő adatok ellenőrzése a saját érdeked! A regisztrációs levéllel ellenőrizheted, hogy a jelentkezési lapodon megadott adataid, illetve jelentkezéseid pontosan kerültek-e be a központi felvételi nyilvántartásba. Így elkerülheted az esetleges hibás adatrögzítésből eredő félreértéseket. Mit tartalmaz a regisztrációs levél? ‰ Személyes adataidat – Ellenőrizd őket! Fontos, hogy ezek az adatok a valóságnak megfeleljenek. Ha hibás vagy a jelentkezés óta változott adatot találsz benne, mindenképpen jelezd a levélben leírt módon! ‰ Felvételi azonosító számodat – Őrizd meg! Ez a 12 jegyből álló számsor a jelentkezési lapodon is szerepelt. A felvételi azonosítód egyedileg azonosít téged, így ezt a számsort kell megadnod „Az én felvim” személyre szabott oldalainak (pl. pontjaid) megtekintéséhez, illetve bármilyen ügyintézéskor erre kell hivatkoznod. Az elektronikus szolgáltatásokról az 8. oldalon olvashatsz. ‰ Jelentkezéseidet – Hasonlítsd össze! Kiemelten fontos, hiszen ez minősül jelentkezésed érdemi részének. A jelentkezési lapodról készített fénymásolattal hasonlítsd össze, hogy minden pontosan került-e rögzítésre. Figyelj arra, hogy csak azokat a jelentkezési helyeket rögzítették, ezáltal csak azok jelennek meg a regisztrációs levélben, amiket a Tájékoztatóban, illetve ennek hivatalos kiegészítésében meghirdettek! Ha valami eltérést találsz, jelezd a levélben leírt módon! ‰ Tájékoztatást – Figyelmesen olvasd el! A regisztrációs levélben a lehetőségeidről és a kötelességeidről is találsz tájékoztatást. Szó lesz a módosítási, dokumentumpótlási, javítási módokról és az elektronikus szolgáltatásainkról. Nem kaptál regisztrációs levelet? A regisztrációs levél elmaradása feltehetően problémát jelez. Ha nem kapod meg 2008. április végéig, azt feltétlenül jelezd Ügyfélszolgálatunkon!

Felvi aktualitások

A

Felvi aktualitások

kínálata a jelentkezés után

[

Online Az online Felvi-rangsor a je-

A statisztikák szerint a felvételizők a felvételi jelentkezés után is rendszeresen ellátogatnak

lentkezési határidő után is

a Felvire: általában hetente-kéthetente ellenőrzik adataikat, használják valamelyik szolgálta-

segítségedre lehet a dön-

]

tásunkat vagy elolvassák a legújabb cikkeket. Ha még nem tetted, regisztrálj a Felvin!

té s b e n. M é rl e ge l d s ajá t szempontjaid alapján a felsőoktatási intézményeket, a képzéseket, hiszen 2008.

Vedd igénybe a honlap elektronikus szolgáltatásait, amelyekkel a felvételi eljárás teljes időtartama alatt képben lehetsz! A regisztrációval olyan információk birtokába juthatsz, amelyek döntően befolyásolhatják a felvételid. Légy tájékozott!

A tavalyi felvételi eljárásban több mint 86 ezren vették igénybe az e-felvételi ügyintézés funkcióit, és közel 74 ezer dokumentumot csatoltak elektronikusan a jelentkezők.

Első lépésként…

… iratkozz fel a Felvi hírlevelére! Hetente egy alkalommal e-mailben tájékoztatunk az aktualitásokról, összegyűjtjük a legfontosabb híreket, felhívjuk a figyelmed legfontosabb teendőidre. A Felvi hírlevélből gyorsan értesülhetsz a R ád vonatkozó határidőkről, feladataidról és lehetőségeidről. (Az internetes szolgáltatásokban jártasabb felhasználók számára RSS csatornánkat ajánljuk.) Légy naprakész! Mindent megtudhatsz tőlünk…

… hiszen cikkeinkben, hírleveleinkben mindig értesítünk arról, milyen új elektronikus szolgáltatások állnak rendelkezésedre. A Felvin teljes betekintést nyerhetsz a jelentkezé8

f el v im a g a z i n

sedről nyilvántartott adatokba, amelyek a felvételi döntés alapját képezik majd, és ügyeidet is elektronikusan intézheted. Ï Miután rögzítették a felvételi nyilvántartásban a jelentkezési lapodon szereplő adatokat, nézd meg jelentkezéseidet „Az én felvim”-ben. Ï Ahogyan a háttérben haladnak előre a munkálatok, folyamatosan bővülnek a megjelenített információk a honlapon: ellenőrizheted a rögzített adataidat, a csatolt dokumentumaidat, majd pedig a felvételi eljárás vége felé a kiszámolt pontjaidat. Ï Az e-felvételiben lehetőséged van dokumentumaid elektronikus csatolására, jelentkezési helyeid sorrendjének változta-

tására, személyes adataid módosítására. Ï A felvételi eljárás végén pedig azt is a Felviről tudhatod meg elsőként, hogy felvettek-e!

július 10-ig lehetőséged van egy alkalommal módosítani a jelentkezéskor megadott sorrendeden.

Friss adatokkal, bővített szempontrendszerrel, egyszerű formában érheted el a felvi.hu honlapon az interaktív Felvi-rangsor szolgáltatást. Számos szempont szerint rangsorolhatod a felsőoktatási intézményeket, hiszen az Országos Felsőoktatási Információs Központ által készített több éves rangsorkutatás eredményein alapuló felmérés minden magyarországi egyetemet és főiskolát górcső alá vett.

Bővebben erről…

…és a többi elektronikus szolgáltatásunkról majd a felvételi eljárás előre haladtával írunk, ezért mindenképpen érdemes figyelemmel kísérni honlapunkat. A következő, idei utolsó Felvi Magazinban részletesen ismertetjük a szolgáltatások adta lehetőségeket, hiszen áprilisban – a regisztrációs leveled megérkezése után – „Az én felvim”-ben elérhetővé válnak ezek az információk.

A képzésterületek több mérhető adata alapján összeállított Felvi-rangsor a legtágabb szempontrendszert figyelembe vevő felsőoktatási rangsorkutatások alapján készült. Ezekre épült a HVG hetilap Diploma 2008 című melléklete is, amely 2007 decemberében jelent meg. Az OFIK a kutatásban oktatókat, hallgatókat kérdezett arról, mi a véleményük az intézményük képzéséről és szolgáltatásairól. A szempontrendszerben ezen kívül pontosan meghatározott sta-

tisztikai adatok is szerepelnek, mint pl. a felvettek pontátlaga vagy száma, a nyelvvizsgák aránya vagy a bejutási arány. Az interaktív program nagy előnye, hogy a felsőoktatási intézményeket az általad kiválasztott szempontok alapján mérlegelheted. Az itt található statisztikai adatok, illetve a hallgatók, oktatók és a munkaerő-piaci szereplők véleményei alapján lehetőséged van saját szempontjaid szerint rangsorba állítani a kiválasztott szakot kínáló vagy képzési területen oktató felsőoktatási intézményeket. A kiterjesztett szempontrendszerből Te választhatod ki, melyek érdekelnek, magad döntheted el, hogy mik azok a szempontok, amiket fontosnak

tartasz felsőfokú tanulmányaid során. Valamely egyetem vagy főiskola megmérettetéséhez, elsőként az Intézményválasztó segítségével válassz intézményt, majd a képzési területek vagy szakok közül. Itt kizárólag azokat a képzéseket, illetve képzésterületeket találhatod meg, amelyek az adott felsőoktatási intézményhez kapcsolódnak. Az ezt követően lenyíló listában számodra fontos szempontokat jelölhetsz meg, amelyek alapján az interaktív program megjeleníti az intézményi rangsorodat. Egyszerre három szempontot választhatsz ki, azonban hármasával akár az összes ismérv alapján rangsorba állíthatod az intézményeket. 2 0 0 8 . m á r ciu s

9

Felvi aktualitások A saját rangsor felállítása kezdhető a képzés vagy a képzési terület irányából is. Ekkor a Képzési területek és szakok legördülő listájából kell

Felvi aktualitások választanod, ezután lehetőséged van különböző szempontok alapján rangsorba állítani a kiválasztott területen képzést hirdető vagy az adott szakot

indító felsőoktatási intézményeket. A saját szempontok kiválasztása után megjeleníthető a személyre szabott Felvi-rangsor!

Lássunk egy példát! A Felvi szerkesztősége felállította saját intézményi rangsorát. Úgy döntöttünk, nem jelölünk meg intézményt, csak a képzési területet határozzuk meg. A műszaki képzésterületre esett a választásunk, ahol 36 felsőoktatási intézmény hirdeti meg képzéseit. Ezután pedig a szempontokból mindenki választhatott egyet. Szempontjaink: Egy minősített oktatóra jutó nappalis hallgatók száma − az intézmény adott karán egy minősített oktatóra jutó nappalis hallgatók száma alapján a lista első három helyén szereplő intézmény: R 1. 2. 3.

Intézmény Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar (ZMNE-BKMK) Nyugat-Magyarországi Egyetem Erdőmérnöki Kar (NYME-EMK) Szent István Egyetem Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kar (SZIE-MKK)

Érték 12 16 17

Felvettek pontátlaga − az adott intézménybe, alapképzésre és egységes, osztatlan képzésre (ANÁ, ONÁ) felvételt nyert jelentkezők által elért pontszámok számtani átlaga szerinti első három intézmény: R 1. 2. 3.

Intézmény Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kar (BME-ÉSZK) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar (BME-VIK) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar (BME-VBK)

Érték 138.9 132.3 131.7

Nyelvvizsgával felvettek aránya − az adott intézménybe, alapképzésre és egységes, osztatlan képzésre felvett azon hallgatók száma (ANÁ, ONÁ), akik nyelvvizsga igazolásával felvételi többletpontot kaptak. R 1. 2. 3.

10

Intézmény Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kar (BME-ÉSZK) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar (BME-VBK) Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar (BME-VIK)

f el v im a g a z i n

Érték 98.3 % 91.5 % 90.8 %

A kocka el van vetve? Július 10 - i g még m lehető inden sége kinek van e hónapokban pontosígy alk mal m ódosí alomtaniuk kell terveiket. tani a sorren jelent Gyakran arra is fel kelke zé s djén, i sőt tö lett hívnunk a jelöltek jelent rölhet kezé s őek is i hely figyelmét, hogy le kell ek. Íg bizon y talan y akik számolniuk azzal az ilok pá lyavál si dön lúzióval, hogy a diploa tésük sztáben, ma biztos megélhetést, még á dolha tják s tgona munkanélküliség autotratég lyaor iájuka matikus elkerülését vagy ientá t . Pá ciós k magasabb fizetésre szóérdés most ekben is szá ló bérletet jelentene. Igazi mítha tsz rá aduásznak számító diplonk.

ma, biztos megélhetést garantáló papír ugyanis nincs. Pontosabban: a megfelelő ember kezében bármelyik lehet ilyen.”

A z elmúlt két hónap jelentette az éves csúcsot az OFIK személyes pályaorientációs tanácsadó szolgálatánál. Közel száz százalékos kihasználtság mellett, hosszú előjegyzési listával kaptak segítséget az érdeklődők pályaválasztási döntésükhöz. „Sok jelentkező komoly krízist élt át az elmúlt hetekben” – foglalja össze a tapasztalatokat Kiss István, az OFIK tanácsadó pszichológusa. „Volt olyan, aki teljesen leblokkolt, ötlete sem volt, sokan pedig a számtalan lehetőség közül nem tudtak választani. Mindkét csoportban igyekeztünk két-három lehetséges irányt kijelölni a továbbhaladáshoz, de ezzel még nem ért véget számukra a pályaorientációs folyamat” – jelzi a teendőket a szakember. „A jelentkezőknek a következő

hogy úgy nézz vissza egy-egy munkanapodra a jövőben, hogy elégedettséggel töltsön el a teljesítményed. Korántsem mindegy, hogy nyűgnek és robotnak érzed majd a teendőidet, vagy esetleg találsz egy kis örömet is a munkádban. Az ideális körülmények – legyünk őszinték – csak nagyon ritkán teremthetőek meg, ezért azt is vedd számításba, hogy mekkora áldozatot vagy képes meghozni a mindennapok során céljaid eléréséhez. Ha az álmokat és a realitást egymással összeveted, már jó kiindulási ponttal rendelkezhetsz további teendőid átgondolásában.

Tanácsaink, tippek és házi feladatok a jó döntéshez

Mihez értesz, miben vagy jó?

A továbbtanulással kapcsolatban a legjobb döntést úgy hozhatod, ha tudod, mit szeretnél kezdeni az életeddel néhány év, vagy mondjuk bő évtized múlva. Első feladatként ezért kicsit álmodoznod kell a jövődről. Ha már megjelöltél sok, akár egymással ellentétben álló továbbtanulási irányt is, akkor most ideje eldöntened, hogy melyik illik jobban a jövődhöz. No persze nem az a megoldás, hogy elképzeled magadnak a nagy házat, a szép autót és a boldog családot. Inkább azon kellene kicsit gondolkodnod, hogy hogyan szerezheted meg mindezt. Milyen tevékenységeket végeznél szívesen azért,

Az álmodozás mellett hasznos, ha számba veszed azt is, miben vagy jó. Itt nem csak arról van szó, hogy milyen iskolai tárgyakat tudsz jelesre teljesíteni. Inkább arról kellene gondolkodnod, hogy milyen akcióidért kaptál elismerést másoktól, vagy éppenséggel mikor veregetted meg a saját válladat, hogy jól teljesítettél egy-egy kihívást, feladatot. Ha például akkor érezted magad a legjobban, amikor sikerült összehoznod egy igazán fergeteges partit, ahova te szervezted meg az ételt, italt, élőzenét és a programot is, ráadásul élvezted, hogy pezseg körülötted az élet és minden percben valamilyen kérdéssel keresnek 2 0 0 8 . m á r ciu s

11

Felvi aktualitások a többiek, akkor már egy halom támpontod lehet, milyen foglalkozások körül érdemes kutakodnod. Minden olyan munka érdekes lehet, ahol emberekkel kell kapcsolatba lépni, szervezésről vagy tervezésről, irányításról van szó. Ha a partival kapcsolatban azt élvezted legjobban, hogy a költségvetést sikerült kordában tartanod, akkor ráadásul olyan irányok is szóba jöhetnek, ahol az aprólékosság, lelkiismeretesség hangsúlyos lehet. Számtalan példát felsorolhatsz iskolán belüli vagy iskolán kívüli sikeres akcióidból, és ezeket egyenként elemezheted is. Összegezheted magadnak azokat a készségeidet, amelyeknek már birtokában vagy. Nézz utána az interneten, kérdezősködj a környezetedben dolgozó felnőttektől, hogy ezek a készségek milyen foglalkozások esetében használhatóak eredményesen. Esetleg próbáld ki egy pár napos „gyakorlat” keretében, tényleg arra a szakmára, területre gondoltál-e, amit ez a kép kirajzol. Ha

A módosítást csak komoly megfontolás után javasoljuk

Nagy kísértést jelent, hogy az érettségi eredményekre alapozva zsonglőrködj a megjelölt szakokkal. A jegyeidet ismerve könnyen kisakkozhatod az esélyes útvonalak valószínűségét, ahova az érettségi teljesítmény elegendő lehet, de ezt a stratégiát csak akkor ajánljuk, ha biztos vagy a továbbhaladás irányával kapcsolatban. Ilyenkor választható az azonos vagy hasonló területre képesítő képzés más intézményben, esetleg alacsonyabb szinten, például felsőfokú szakképzés formájában. Ha csak arra játszol, hogy a pontszámaid alapján bekerülj valahova, akkor a kényszerválasztás csapdába ejthet. Ha nem érdekel igazán a szak, akkor nehéz lesz rávenni magad a tanulásra, ráadásul a szak iránt érdeklődő diáktár-

sakkal is nehéz lehet megtalálni a közös nevezőt.

Ha nem érzed magadban a teljes elköteleződést, hogy szeptembertől egyetemista vagy főiskolás légy, akkor érdemes lehet várni egy kicsit. Addig is készülnöd kell a tanulásra, legjobb, ha munka mellett nyelvet tanulsz, jogosítványt szerzel, számítógépes ismereteidet bővíted, esetleg a lehetséges irányokhoz kapcsolódó alapszakma képzésén veszel részt. Kifejezetten hasznos lehet a szakmai gyakorlat, munkatapasztalat. Jó tudni, hogy nem mindenki „érik” ugyanolyan sebességgel, a különféle képességek és vágyak eltérő ütemben bontakoznak ki mindenkinél. A döntést is nehéz lehet tizennyolc évesen meghozni. Könnyen előfordulhat, hogy még nincs itt az ideje a felsőfokú tanulmányoknak, és csak néhány évnyi gyakorlati munka után érik meg a helyzet a továbbtanulásra. Nem maradsz le semmiről, ha kicsit később, de megfontoltan választasz továbbtanulási irányt.

f el v im a g a z i n

[

Eddig lehetett halasztgatni a felkészülést az érettségire, de most már nincs mese, neki

et!

A felvi. hu Pály aorien amik s táció r egíthe ovatáb tn e k a ho g y b an önis t ov á b b öngés mer e ti haladá zd vég sok sze s ig te s z t i irá az m téséve pontból meg összes rende ny kijelölésé eket találsz, l esetle ismerd lk b en. A jánljuk g magad ezésre álló k ként, il , ér d é s s . A külö yenkor egymástól e or t, ho nféle k ltérő ir feltétle irányo g é y á n r n déssor k nak le ül gon dolkod yokat is kap h e t- e illene h hatsz e ok kitölj el azo valam oz z ád. il r n, hog ye n kö A z Edu y ezekn edményzö s m catio S e e k t s zé s p az elté gítség ontja, et is ké zemélyes Üg ami ig rő r he t s z y f cióhoz é a z án ls zolg , ho kérj id őponto gy mit írj be álatán célzo t t t an á t a 06 -1 a felvé cs t - 477-3 131- es eli lapodra. A adói se telefon konzult s z ámo án. 12

− Mankó az eredményes érettségihez

Lehet, hogy várnod is érdemes

kell látni a tanulásnak. A tanulásban segítségedre lehet a www.sulinet.hu, ahol rengeteg

(

gítség

a szakma vagy szakmacsoport fix, akkor már csak az odáig vezető képzési útvonalat kell megtervezned.

06-1-4773131

Kérj se

Felvi aktualitások

]

információt, tananyagot összegyűjthetsz akár néhány kattintással.

Egyre csak telnek a napok, a hetek, s a papírhalmazok, a jól vagy éppen hiányosan kidolgozott érettségi tételek fölött görnyedve észre sem veszi az ember, hogy az iskolában felhangzó utolsó kicsöngetés egyet jelent az érettségivel. És egyben azzal a reménnyel, hogy az elmúlt évek alatt megszerzett tudás elég lesz majd egy sikeres felvételihez...

Az elkövetkező pár hónapban, tételek, érettségire felkészítő könyvek, saját kezűleg kidolgozott vázlatok és jegyzetek cserélnek majd gazdát, végül pedig a világhálót is latba vetjük, hogy válaszra leljünk egy-egy kritikusnak számító kérdésben. Feltéve, hogy tudjuk, mit, hol és hogyan kell keresnünk az interneten.

A Sulinet honlap az ismeretek, a felhasználható tudás tárházaként, az eredményes érettségi, felvételi mankójaként szolgálhat minden végzős tizenkettedikesnek (és másoknak is persze). Olyan tantárgyi anyagok, írások, feladatlapok között böngészhetünk, s tehetjük próbára jól megszerzett tudásunkat, amelyek – kiegészítve a szigo2 0 0 8 . m á r ciu s

13

Felvi aktualitások

Felvi aktualitások

[

Mit kínál a Felvi az érettségihez?

Amikor ezeket a sorokat olvasod, alig másfél-két hónap választ el a középiskolai tanul-

mányaidat lezáró megmérettetéstől, az érettségitől. Tanáraid valószínűleg már szeptem-

... a világhálót is latba vetjük, hogy válaszra leljünk egy-egy kritikusnak számító kérdésben. Feltéve, hogy tudjuk, mit, hol és hogyan kell keresnünk az interneten. rúan vett órai tanagyagot –, akár gyakorlásként is szolgálhatnak a vizsgafelkészülésben. Tematikus oldalak segítségével, tantárgyakhoz kapcsolódóan kereshetünk a honlapon, melynek egyik és talán leghasznosabb eleme a Sulinet Nyelvek rovat által nyújtott széles tudásanyag, angol, német, francia és spanyol nyelven. Tesztekkel, szövegértési feladatokkal, kezdő, középhaladó és haladó szinten készülhetünk a nyelvi érettségire, melyben további segítséget nyújthat az érettségi előkészítő feladatbank használata. Mindezek mellett pedig játékos formában, interaktív feladatlapok kitöltésével, flash játékokkal tehetjük könnyedebbé, szórakoztatóbbá a felkészüléssel töltött órákat. Történelmi dátumok, személyek, helyek, és események: ezt a kusza halmazt nem könnyű átlátni, főként nem akkor, ha az embernek több évszázadnyi eseményt 14

f el v im a g a z i n

kell egyszerre jól a fejébe vésnie. A Sulinet honlap erre a „fejtörő” helyzetre is kínál számtalan játékos lehetőséget, lásd az 1848-stratégia játékot a www.48.sulinet.hu oldalon, ahol a magyar történelem sorsfordító eseményeinek, csatáinak lehetünk részesei, miközben elsajátítjuk a korabeli történelmi viszonyokat, illetve a háttérben húzódó történelmi tényeket. Újabb történelem tételeket pipálhatunk ki, ha a honlapon található A Holokauszt Magyarországon (www.holokausztmagyarorszagon.hu) című gyűjteményt is felhasználjuk az érettségi felkészülésben. Térképek, táblázatok, fogalmak s egy virtuális krematóriumi látogatás is közelebb viszi az embert a világ legnagyobb népirtásának megértéséhez. Az érettségit senki sem ússza meg anélkül, hogy ne kelljen választania az amúgy is számta-

lan érettségi tantárgy mellé még egyet. S ha már így van, akkor érdemes elgondolkozni azon, hogy fizikából, kémiából, földrajzból vagy esetleg biológiából tegyük mérlegre tudásunkat, képességeinket. A Természetbúvár Laboratórium a www.sulinet.hu/ tlabor oldalon animációk segítségével könnyíti az ismeretek elsajátítását, s a tesztek segítségével akár egy-egy téma feldolgozását követően azonnal felmérhetjük, mely területekre érdemes még időt szánni a későbbiekben. A fenti anyagok, tantárgyi segédletek, illetve játékos feladatok mellett még számtalan, az érettségi felkészülést segítő információval találkozhatunk a Sulinet honlapot böngészve. Érdemes tehát olvasgatni mindazoknak, akiknek segítségre van szüksége a tanulás során, illetve azoknak is, akik egyszerűen csak több tudásra vagy nagyobb tájékozottságra vágynak.

ber óta ismételtetik, sulykolják a különböző tételeket. A felvi.hu-n is rengeteg segítséget

]

kínálunk, hogy sikerrel vedd az akadályokat.

Ha esetleg azok – kicsiny – táborába tartozol, aki még a tanári, szülői intelmek, nógatás hatására sem vette eddig túl komolyan a felkészülést, akkor sem kell megijedned az érettségitől. Utólag mindenki rájön, hogy nehezebbnek gondolta, mint amilyen valójában volt. Persze ez nem azt jelenti, hogy hátradőlhetsz, mondván, mi ez neked, bőven elég lesz, amit és ahogy az előző években megtanultál. Az érettségi ugyanis több, mint a már jól ismert felelések, dolgozatok. Az írásbeli érettségik hetében nap nap után más tantárgyakból adsz számot tudásodról, a szóbelin pedig akár több tárgyból is maturálhatsz egy nap. Ahhoz, hogy sikerrel vehesd az akadályokat, fontos, hogy rendszerezett legyen a tudásod. Ekkora méretű anyagot nem lehet egyik napról a má-

sikra megtanulni, ráadásul úgy, hogy a megfelelő időben elő tudd kotorni a fejedből a szükséges adatokat. A legtöbb szakember ezért azt tanácsolja, hogy időben kezdd el a felkészülést, az ismétlést. Tervezd meg alaposan, hogy melyik nap, milyen tantárgygyal és mennyi időt foglalkozol, mennyit időt szánsz az ismétlésre, és ehhez a menetrendhez következetesen ragaszkodj is. Fontos, hogy bizonyos időközönként iktass be szünetet, mondjuk két anyagrész vagy tantárgy közé. Ilyenkor sétálj a friss levegőn vagy csak nyisd ki az ablakot és végezz pár tornagyakorlatot. A mozgás nemcsak az asztalnál ülésben elzsibbadt tagjaidat, hanem szellemedet is felfrissíti. Relaxálj, hallgass zenét… a sor a végtelenségig folytatható.

Tanulási stratégiád megtervezéséhez a felvi.hu Érettségizzünk / Tanulási tippek menüpontjában találsz segítséget. Az itt található cikkekben foglalkozunk azzal, miként állítsd öszsze az előtted álló hetek tanulási programját, hogyan ütemezd a feladatokat. Összegyűjtöttünk számtalan praktikát, amelyek megkönnyítik a tananyag elsajátítását, sőt visszaidézését is. Válaszd ki a legtesthezállóbbakat, és alkalmazd! Személyes terved kialakításához kaphatsz néhány tippet tanulással kapcsolatos önismereti kérdéssoraink kitöltésével is (Pályaorientáció / Önismereti tesztek menüpont). A legtöbb érettségiző persze a Mintafeladatsorokat tartalmazó cikkeink iránt fog érdekelődni, melyek szintén az Érettségizzünk menüpontban találhatóak.

Az érettségire való felkészülést szolgálja két kiadványunk, a kétrészes Érettségi követelmények, amelynek egyik kötete közép-, a másik pedig emelt szintű feladatsorokat tartalmaz az általános érettségi tantárgyakból (magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika) – természetesen megoldókulcsokkal, javítási útmutatóval együtt. 2 0 0 8 . m á r ciu s 15

Felvi aktualitások

Felvi aktualitások

Negyvenezren voltak az Educatio Kiállításon educatio 2008 [

A hazai egyetemek és főiskolák színes

kavalkádja, a külföldi intézmények intenzív jelenléte, és XXI. századi oktatási alkalmazások bemutatása − így lehetne összefoglalni a januárban tartott 2008-as Educatio Nemzetközi Oktatási Szakkiállítást. A kétnapos rendezvényre a szervezők becslése szerint 40 ezren látogattak el. A slágertéma természetesen a felvételi volt.

educatio 2008

educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 educatio 2008 edu

A felsőoktatás 2000 óta megrendezett éves seregszemléjén idén az egyetemek és főiskolák láthatóan mindent megtettek azért, hogy minél több leendő hallgatót magukhoz tudjanak édesgetni. Az egyik vendéglátásban érdekelt főiskola standján kóstolóval egybekötött élő főző műsort rendeztek, egy másik főiskola puffos-heverős pihenőszigetet alakított ki, míg a katonai képzésben érdekelt egyetem állig felfegyverzett katonákkal demonstrálta képzéseit. A látvány sokat számított, de a leendő hallgatókat és hozzátartozóikat mintha nem csak ez vezérelte volna: a jelentkezők által évek óta preferált intézmények pultjai előtt ettől függetlenül is folyamatos volt a tumultus. A felvételizők szemével az Educatio Kiállítás kicsit olyan volt, 16

f el v im a g a z i n

mintha több intézmény egy helyen, egy időben tartott volna közös nyílt napot. Így aztán lehetőség nyílt arra, hogy a fiatalok összehasonlítsák az intézmények kínálatait. Ha valaki például belőtt magának egy adott szakot, de még nem döntötte el, hogy hol akar tanulni, a rendezvényen választhatott. Csak odament 2-3 intézmény standjához és utánakérdezett annak, hogy miben térnek el a képzések egymástól. A felvilágosítást az intézmények többségénél saját hallgatóik végezték. Nem csak magyar intézmények voltak

A résztvevők egyetértettek abban, hogy az idei rendezvény leginkább mégis a nemzetközi intézmények nagyszámú je-

lenlétéről lett emlékezetes. A kiállításra 2008-ban korábban sosem látott számban érkeztek külföldi – például dán, kanadai, brit, svéd, svájci, sőt tajvani – felsőoktatási intézmények, akik potenciális hallgatókat látnak a magyar fiatalokban. A jelenség rámutat arra, hogy a hazai intézményeknek immár nemcsak egymással, de külföldi egyetemekkel és főiskolákkal is versenybe kell szállniuk. A látogatókat a felvételi lehetőségek érdekelték

A látogatók túlnyomó többsége a kiállításon a felvételi lehetőségeket térképezte fel a február 15-i jelentkezési határidő előtt. Ennek megfelelően a felvételiben leginkább érintett 15-21 éves fiatalok és az ő szüleik,

hozzátartozóik látogattak ki a rendezvényre. A felvételi témák közül egyértelműen a pontrendszer változásáról kérdezősködtek a legtöbben. Legalábbis ez derült ki azokból a válaszokból, melyeket felvételi ügyfélszolgálatunk jelen levő kollégáitól kaptunk. Elmondták, hogy az érdeklődők többsége a pontrendszer változásával kapcsolatban azt szerette volna tudni, hogy milyen esélyeik vannak a 144 pontos helyett bevezetett 480 pontos rendszerben. Többen voltak, akik azért jöttek a felvételi standhoz, hogy az érettségiről érdeklődjenek, például hogy milyen emelt szintű vizsgát válasszanak az általuk megcélzott szakokhoz. Mások előrébb járhatnak a felvételiben, hiszen a lapkitöltésről akartak többet megtudni.

Nem lehet megfeleltetni egymásnak a régi és az új pontrendszert

A kiállításon többen kérdezték, hogy miként tudják egybevetni a régi ponthatárokat és az új pontrendszerrel. Ezt a kérdést e-mailben és telefonon is gyakran felteszik nekünk. Az átváltás egyszerűnek tűnhet: csak egy szorzót kellene beiktatni, amellyel átválthatóak a régi ponthatárok az új pontrendszer szerint. A helyzet azonban az, hogy ez nem kivitelezhető, mert a ponthatár mellett némileg a pontrendszer is módosult. Magyarán nemcsak a pontok felső határa, de a pontok számolása is más, ami kizárja az egyszerű átszámítás lehetőségét.

Pályaválasztási tanácsadónk is kint járt

Standunkon dolgozott a kiállítás ideje alatt pályaválasztási tanácsadónk, Kiss István is (az ő munkáját mutatja be cikkünk az 11. oldalon). A szakpszichológus személyesen fogadta az érdeklődőket, akiknek ki kellett tölteniük a honlapunkon megtalálható önismereti tesztek egyikét, amelyet ezután közösen értékeltek ki a szakemberrel. „Többnyire olyan fiatalok, jövőbeli felvételizők jöttek hozzám, akik eddig nem tudtak választani 2-3 képzési terület közül. A teszttől azt várták, hogy segítse őket a jelentkezési rangsor kialakításában” – mesélte Kiss István.

2 0 0 8 . m á r ciu s

17

hírmorzsák MAGYAR INTÉZMÉNYEK A VILÁG LEGJOBB ÜZLETI ISKOLÁI KÖZÖTT Öt magyar felsőoktatási intézmény került be a világ ezer legjobb üzleti iskolája közé abban az összesítésben, melyet az Eduniversal nevű projekt keretében állított össze egy francia cég. A tanácsadó cég által levezényelt kutatás során 150 ország felsőoktatási intézményeit vizsgálták meg, melyekből egy nemzetközi tudományos bizottság meghatározott szempontok alapján összeállított egy listát az egyes országokra lebontva. Az 1000 legjobbnak ítélt gazdálkodás és menedzsment oktatásával foglalkozó felsőoktatási intézmény között szerepelő magyar intézmények és karok: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (GTK); KözépEurópai Egyetem, CEU Business School; Budapesti Corvinus Egyetem (GTK); Nemzetközi Üzleti Főiskola; Pécsi Tudományegyetem (KTK). [Forrás: OFIK]

»

EGYESÜLT A KÉT NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Január elsején hivatalosan is egyesült a

» 18

f el v im a g a z i n

H Í R E K M I N I S Z T É R I U M I

H Í R E K M I N I S Z T É R I U M I

A második ciklus: a mester mesterképzés Mikor az alapszakok miatt forgattad a Tájékoztatót, talán fél szemmel a mesterképzéseket is megvizsgáltad. Nem árt ugyanis tudnod, hogy ha tovább akarsz majd tanulni alapszakos okleveled megszerzését követően, hogyan és milyen lehetőségek közül választhatsz.

Mivel 1999-ben Magyarország is aláírta a Bolognai Nyilatkozatot, a magyar felsőoktatás is átállt a többciklusú – vagy közkeletű nevén bolognai – képzési rendszerre. A korábban egymás mellett párhuzamosan működő főiskolai és egyetemi képzések helyett egymásra épülő képzések jöttek létre: az alapképzés és a mesterképzés. Az alapképzés hazánkban 2004-ben debütált, a teljes átállás az új képzési rendszerre 2006 őszén következett be. Ugyanebben a tanévben a mesterképzés első hírnökei is bemutatkoztak Magyarországon, s azóta egyre növekvő számban szerepelnek mesterképzések az intézmények képzési kínálatában. Eddig már 200-nál is több mesterszakot dolgoztak ki a felsőoktatási intézmények, és újabbak vannak folyamatban. Ezek közül a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság már több mint 150 mesterszak programját elfogadta, s a kiadott szakindítási engedélyek alapján 2008 őszén már mintegy százhúszféle mesterszakot indítanak az intézmények, köztük tanári szakokat is. Az igazi boom azonban csak 2009-ben, az alapszakos végzősök első tömeges megjelenésekor várható. Ha majd az alapképzés elvégzése után mesterfokozatú végzettséget szeretnél szerezni, valószínűleg már többszáz mesterképzés közül válogathatsz. Mesterképzésekből tehát jóval szélesebb lesz a képzési kínálat, mint az alapképzésekből. A többciklusú rendszer egyik legnagyobb előnye, hogy mesterszinten más területen is folytathatod tanulmányaidat, mint ahol alapszakon befejezted. Így például ebben az új, rugalmasabb rendszerben olyan párosítás is elképzelhető, hogy a műszaki területen szerzett alapszakos okleveledet nem műszaki, hanem mondjuk közgazdasági területen fejeled meg egy mesterrel. És mindezt persze más intézményben is megteheted, akár külföldön is, tehát nemcsak ott, ahol az alapszakos okleveledet szerzed majd. A mesterképzés felvételi követelményeit (így pl. azt, hogy mely alapképzésről és milyen feltételekkel fogadnak diákokat) a felsőoktatási intézmények határozzák meg. Ha tudjuk, mit akarunk, akkor érdemes már idejekorán elkezdeni szemezni a kiszemelt mesterszakokkal és intézményekkel. Azt ugyanis már jóval a végzésed előtt kiderítheted, hogy mit és hogyan pontoznak majd a mesterfelvételin, illetve milyen ismeretanyagokat kérnek majd tőled számon, ha a

2008-tól két felvételi évente 2008. január 15-én megállapításra kerültek a februárban induló felsőoktatási képzések ponthatárai. A mesterképzésre jelentkezett több mint 400 diákból 350 kezdte meg felsőoktatási tanulmányait a múlt hónapban. A legtöbb új mesterszakos hallgatót – 190-et – a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatás-tudományi Karának költségtérítéses, levelező munkarendű közigazgatási mesterképzése fogadja. A mesterképzésben a felsőoktatási intézmények által meghatározott, 100 pontos rendszert használták. A Magyar Táncművészeti Főiskola néptáncművész és klasszikus balett-művész mesterszakára a maximális 100 pontot kellett gyűjteniük a jelentkezőknek, a többi mesterképzésen 40 és 84 pont között alakultak a ponthatárok. A mostani eljárás során kialakult ponthatárokból – elsősorban az alacsony létszám miatt – a mesterképzés tekintetében sem lehet semmilyen következtetést levonni a nyáron várható ponthatárokra vonatkozóan.

kiszemelt helyre akarsz bekerülni. Ezek alapján a tanulási stratégiádat az alapképzésben már eleve a kipécézett mesterszak felvételi követelményeihez lehet igazítani. A felvi.hu honlapon az összes szakleírást és valamennyi meghirdetett szakot megtalálhatjátok, és ha valamelyik megtetszik, a felvételivel kapcsolatos részleteknek utánanézhetsz az intézmények honlapján is. Utóbbiak szintén elérhetők a felvi.hu-ról. CSEKEI LÁSZLÓ

hírmorzsák Nyugat-magyarországi Egyetem és a szombathelyi Berzsenyi Dániel Főiskola. Az új intézmény, mely hallgatók száma alapján a Magyarország hatodik legnagyobb felsőoktatási intézményévé vált, Nyugat-Magyarországi Egyetem néven működik tovább. Az újonnan létrejött egyetem 10 karon és 24 helyszínen képez hallgatókat. [Forrás: OFIK]

EFOTT 2008: DUNAÚJVÁROS Az Egyetemisták és Főiskolások Országos Turisztikai Találkozója, ismertebb nevén az EFOTT idén július 16-20. között lesz a dunaújvárosi Szalkiszigeten. Ez a helyszín szinte valamennyi közlekedési eszközzel könnyen megközelíthető akár a fővárosból, akár az ország más területeiről. A rendezvényen koncertekkel és kulturális eseményekkel várják a látogatókat. Az idei EFOTT érdekessége az lesz, hogy az olimpia évének tiszteletére sportolási lehetőségek széles kínálatából is választhatnak majd a résztvevők. A rendezvény szervezője a Dunaújvárosi Főiskola és a HÖOK. [Forrás: www.efott.hu]

»

légy SZAKavatot t!

légy SZAKavatot t!

Kapós végzettek a műszaki menedzserek

[

Veszprémből indult útjára, mára tizenhárom felsőoktatási intézményben tanulható a

műszaki menedzser szak. A képzésben megtalálhatóak műszaki és gazdasági tárgyak, sőt a humán tudásnak is hasznát lehet venni. A műszaki menedzser kapocs a menedzsment és

a mérnökök között. Megérti egy cég stratégiai igényeit és képes azokat mérnöki nyelvre fordítani, ugyanakkor a szakemberek munkájával kapcsolatos dolgokat is vissza tudja csa-

technológia. 40-50 pontot tesznek ki a természettudományos alapismeretek – például a matematika, a fizika, a biológia, a kémia, a mechatronika. 16-30 pont szerezhető gazdasági és humán ismeretekkel (mikro- és

]

tolni a cégvezetésnek.

Fejvadászok egybehangzó véleménye szerint manapság a műszaki és a gazdasági képzettség számít keresettnek az álláspiacon. Különösen mérnökökből van hiány nemcsak Magyarországon, hanem egész Európában. Németországban 80 ezer, Hollandiában 50 ezer mérnök h i á ny z i k a mu n k aerőpi acról, Magyarországon szintén könnyen el lehet helyezkedni a diplomával. A műszaki menedzser alapszak is a műszaki tanulmányokhoz kapcsolódik, ám sok gazdasági elem is található benne. A veszprémi Pannon Egyetemről indult útjára a képzés, mára Szombathelytől Szarvasig, Miskolctól Győrig tizenhárom egyetemen, főiskolán lehet tanulni. Műszaki véna humánnal vegyítve

Az alapszak főleg azoknak javasolt, akik műszaki, természettudományos beállítottságuk mellett jó kommunikációs készséggel, kreativitással rendelkeznek, érdeklődnek a gazdasági élet folyamatai iránt, és szeretnek más emberekkel kapcsolatot teremteni. 20

f el v im a g a z i n

nökként képesek műszaki technológiai, gyártási, logisztikai, minőségbiztosítási és informatikai folyamatok irányítására, szervezésére, ellenőrzésére, ugyanakkor gazdálkodási ismereteik üzleti tervek készítésére, innovációs stratégiák megvalósítására, az emberierőforrás-menedzselés és a termelésmenedzsment feladatainak ellátására is alkalmassá teszik őket” – áll a felvi.hu-n olvasható szakleírásban. Széles az elhelyezkedési spektrum

Ugyan idén a felvételi pontszámítási rendszer átalakult, mégis érdemes egy szempillantást vetni arra, hová volt könnyebb, hová nehezebb bekerülni. Tavaly a legmagasabb pontszámmal a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemre lehetett bejutni államilag támogatott nappali alapképzésre (107 pont). A többi egyetemre, főiskolára 94 és 97 pont között lehetett megváltani a belépőt, csupán a Szol-

noki Főiskola mezőtúri kara volt néhány ponttal az országos átlag alatt (90 pont). Az alapképzés hét félév alatt szerezhető meg, összesen 210 kreditpontot kell gyűjteni, ennek legalább a felét műszaki ismeretekből. A törzsanyagban a műszaki tárgyak között megtalálható a műszaki ábrázolás, a gépszerkezetek, az informatika és alkalmazások, a gyártás, a

makroökonómia, számvitel, vállalkozás-gazdaságtan, minőségbiztosítás, ergonómia, humán ismeretek). A kötelező szakmai gyakorlat legalább négy hét. Kapocs a mérnöki és a gazdasági csapat között

A pálya egyik vonzereje lehet, hogy a műszaki, a gazdasági és a humán tudás is bevethető a munkában. „A diplomások mér-

Ezt erősíti meg Pató Sándor is, aki a veszprémi Pannon Egyetemen végzett műszaki menedzser szakon. „A műszaki menedzsernek a diplomázás után komplex, több területet átölelő problémákról lesz elképzelése. Megérti egy cég stratégiai igényeit és képes azokat mérnöki nyelvre fordítani, illetve kommunikálni a szakemberek felé. Ugyanakkor a szakemberek munkájával kapcsolatos dolgokat is képes visszacsatolni a cégvezetésnek”. Hozzáteszi, egykori hallgatótársakkal összefutva tapasztalja, hogy a végzősök a legkülönfélébb területeken találják meg számításukat. A kereskedelem és az ipar területétől az állami szektorig, a marketingtől a gyártásig vagy éppen a felső vezetésig mindenhol ott vannak. „Számomra ez a szak inkább szemléletet adott, mint lexikális tudást, de ez a személyiségem miatt is így kellett, hogy legyen. Sokkal jobban szeretem átlátni, mint

megtanulni a dolgok működését” – mondja Pató Sándor. Aminek hasznát vesszük

Sándor leginkább a tanároktól ellesett menedzsmentszemléletnek, a rengeteg megismert üzleti- és folyamatmodellnek vette hasznát, amelyekre folyamatosan tud építeni, amikor új dolgokkal találkozik. „Sok olyan tantárgy értelmet nyert a munkám során, amelyeket annak idején nyűgnek éltem meg, vagy amelyekről az egész évfolyam kórusban kérdezte: mire lesz ez jó az egyetemen kívül?” Jó tanács a leendő hallgatóknak: ne várják meg az utolsó félévet a szakmai gyakorlat keresésével. A tanulmányok elejétől kezdve figyeljék a szóba jöhető cégeket, vállaljanak nyaranta néhány hetes gyakorlatot, ugyanis jó kapcsolatokkal később az állásszerzés is könnyebb lesz. Pató Sándor is így találta meg munkahelyét, az egyik vezető informatikai céget. Ami a szaktudáson kívül kell

A szakot tanulóknak nem árt szem előtt tartani, hogy legalább egy, de inkább két idegen nyelv magas szintű ismerete elengedhetetlen az érvényesüléshez. Különösen egy olyan munkakörben, amelyben fontos a kommunikáció, a menedzsmenttel való kapcsolattartás. K ARÁCSONY ZOLTÁN 2 0 0 8 . m á r ciu s

21

légy SZAKavatot t!

légy SZAKavatot t!

A felnőttekkel foglalkozás tudománya: andragógia

[

Nagyon új, mondhatnánk 21. századi tudomány, szakma az andragógia. Annyira, hogy még az

e területen dolgozó szakemberek is megosztottak a tekintetben, hogy a felnőttnevelés, a felnőtt-

]

képzés vagy a felnőttoktatás fogalmak közül melyik is fejezi ki legjobban tevékenységüket.

Az utóbbi években előtérbe került az élethosszig tartó tanulás fontossága, a gyors gazdasági átalakulások egyre újabb, megújuló, megújítandó, mobil szakképesítéseket igényelnek a munkavállalóktól. Ezzel együtt vált általánossággá egy új oktatási forma, a felnőttképzés, többek között ennek megszervezése az andragógus feladata. A képzési rendszer és a munka világa közötti folyamatok szervezésével központi szerepet tölt be a munkaerőpiac által is támogatott képzésben. Pályakorrekciók elősegítésével, munkavállalói tanácsadók működtetésével, de akár művelődésszervezéssel is foglalkozik a szakon végzett szakember. Széles körű tudást nyújt

A szakképzett andragógusok tudása igen széles körű: neveléstudományi, pszichológiai, jogi, közgazdasági, szociológiai ismeretekkel bírnak. Emellett ismerik a felnőttek tanulásának, tanításának didaktikai elveit, a tanácsadás, konfliktuskezelés módszereit. „A legfontosabbak a kultúratudománnyal és a felnőttképzéssel kapcsolatos tantárgyak. Előbbiek elméleti alapozást adnak, ilyenek a filozófiatörténet, kultúrfilozófia, kulturális antropológia, magyar és egyetemes művelődéstörténet, 22

f el v im a g a z i n

esztétika. Utóbbiak részben az alaposabb társadalomismeretet segítik elő, mint például a szociológia, művelődés- és szabadidő-szociológia, részben a felnőttképzés elméleti és gyakorlati tudnivalóit tartalmazzák, mint a pedagógia, pszichológia, az andragógia, módszertan, minőségbiztosítás” – mesélte T. Molnár Gizella, a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karának tanszékvezetője. A képzés része egy szakmai gyakorlat is, amelyet a legkülönbözőbb kultúraközvetítő, felnőttképző intézményekben és cégeknél, szabadidő-központokban, rendezvényszervező és kreatív cégeknél, a sajtó és média területén, könyv- és lapkiadóknál, különböző médiumoknál végezhetnek el a hallgatók. A képzésben választható szakirányok: felnőttképzési, művelődésszervező, munkavállalási tanácsadó, személyügyi szervező. Az alapdiploma megszerzése után andragógia, emberi erőforrás fejlesztés, kultúra mediátor és pályatervezési tanácsadó mesterszakon lehet továbbtanulni. Elhelyezkedési lehetőségek

„A diplomás túlkínálat a mi szakunkat is érinti, de a lehetőségek elég tágak: művelődési há-

zak, múzeumok, kiállítóhelyek, kulturális nonprofit szervezetek, felnőttoktatás és képzés, idegenforgalom, politika, pályázati munkák, kulturális menedzseri feladatok, média, rendezvényszervező cégek és vállalkozások, egyházi szociális és kulturális intézmények” – mondta T. Molnár Gizella. A sikeres elhelyezkedésre nincs recept, de a tehetséges és szorgalmas hallgatókat gyakran hívja vissza munkatársnak az a cég, ahol a gyakorlatukat töltötték. Ezért érdemes minél több helyen, akár a kötelező gyakorlati időszakon túl is gyakornokoskodni. Az álláskeresésben sokat segíthetnek a különböző állásbörzék – amellett, hogy a szakon tananyag az önéletrajzírás és az állásinterjún való szereplés. Fontos a nyelvismeret, szinte minden álláshirdetésben követelményként szerepel minimum a társalgási, de inkább a tárgyalási szintű nyelvtudás. Az sem árt, ha valaki két nyelvben is otthon van. „A vállalati és a tanácsadói oldalon egyaránt vannak jó lehetőségek az elhelyezkedés szempontjából, hiszen nagyon sokan kifejezetten tehetséges pályakezdőket keresnek, akiket úgymond a „saját szájuk íze” szerint

Neked való az andragógia szak, ha ‰ tudsz alkalmazkodni és együttműködni másokkal, ‰ képes vagy embereket, csoportokat valamely cél érdekében befolyásolni, mozgósítani, ‰ empátiával, toleranciával, rugalmassággal, kreativitással tudod alkalmazni a megszerzett ismereteidet, ‰ reális önismerettel, önértékeléssel bírsz egyéni munkádban, ‰ sikerorientált és a minőség iránt elkötelezett vagy.

tanítanak be. A multinacionális vállalatoknál hangsúlyt fektetnek rá, hogy legyen jól működő HR szervezetük, de a kisebb cégeknél a HR még mindig személyzeti, munkaügyi szerepet lát el, és stra-

tégiai jellege elmarad. Az utóbbi időben egyre több eddig főváros központú személyzeti tanácsadó cég nyitott irodát vidéken, főként a megyeszékhelyeken, és ők is sokszor kimondottan pályakez-

dőket keresnek az üres pozícióik betöltésére” – összegzi tapasztalatait Szarka Éva, aki 2006-ban végzett a békéscsabai Tessedik Sámuel Főiskolán, személyügyi szervező szakon.

Statisztika A szakra 2007-ben három híján hatezren jelentkeztek, szinte mindenki, 99 százalékuk alapképzésre. Kevesebb, mint a harmaduk, 1818 fő nyert felvételt (minden képzési formát és tagozatot figyelembe véve). Nappali tagozatos alapképzésre 1432-en jelentkeztek, ezzel az andragógia szak a 13. a legnépszerűbb képzések rangsorában. 2 0 0 8 . m á r ciu s

23

légy SZAKavatot t!

praktikák

Katonai vezető szak Tu d a t o s p á l y a v á l a s z t ó k A többség biztos az elhelyezkedésben

[

Nehéz a bejutás, segítőkészek a tanárok, jó a könyvtár,

gyenge az informatikai háttér, közepesen nehéz a diplomaszerzés – olvasható ki abból a kutatásból, amelyet az Országos Felsőoktatási Információs Központ készített a katonai vezető szakon tanulók körében. A szak kizárólag a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemen tanulható.

Az ide jelentkezett hallgatók elsöprő többsége tudatosan döntött a szak mellett. 88 százalékuk első helyen jelentkezett, 59 százalékuk újra ezt a szakot jelölné be, 75 százalékuk pedig a diplomaszerzés után ezen a területen szeretne álláshoz jutni. A hallgatók 81 százaléka szerint a végzés után 1-2 éven belül szakmájában álláshoz jut. A többség értelemszerűen a Magyar Honvédség kötelékében képzeli el jövőjét, csupán 20 százalék nyilatkozott úgy, hogy nem az állami-, illetve közszférában szeretne érvényesülni. A tudatos pályaválasztásról árulkodik, hogy a hallgatók nagy része a diplomázás után nem szeretne továbbtanulni, újabb diplomát szerezni, hanem a gyakorlatban akarja kamatoztatni az egyetemi padban felszedett tudást. Lehetne demokratikusabb?

Az ide jelentkezők tudatos pályaválasztók, jövőjüket a

]

Magyar Honvédség kötelékében képzelik el.

Mivel egy intézményben tanulható a szak és oda is nagy a túljelentkezés, ezért nem meglepő, hogy a katonai vezető szakon tanulók közel 60 százaléka nehéznek tartja a bejutást. A 2007-es felsőoktatási jelentkezési adatok szerint a 24 államilag támogatott nappali tagozatos helyre 210 első helyes (összesen 356) jelentkezés érkezett, a bejutási ponthatár pedig 122 pont volt. Aki azon24

f el v im a g a z i n

ban megváltotta a belépőt, úgy tűnik, már túl van a nehezén: legalábbis a hallgatók többsége közepesen nehéznek ítéli meg a diploma megszerzését. Az elhelyezkedési lehetőségek értékelésében széles a válaszok palettája. Harminc százalék szerint inkább könnyű az első munkahely megszerzése 39 százalék azonban inkább nehéznek tartja, míg a többieknek nincs határozott véleményük.

Az egyetemi élettel, a tanulás körülményeivel részben elégedettek a katonai vezető szakos hallgatók. Pozitívan nyilatkozott a többség az oktatók segítőkészségéről, a sportolási lehetőségekről és a könyvtár színvonaláról. Ezzel ellentétben inkább rossz véleménynyel voltak a számítógép-hozzáférésről, a kulturális lehetőségekről és a kutatásba való bekapcsolódásról. Ugyancsak elégedetlenek a hallgatók az intézményi demokrácia helyzetével, ám a katonai pálya eleve nem azon területek közé tartozik, amely a demokratikus döntéshozatalról szólna…

[

Diák Kalauz: a helyek, Mi is írtunk már arról, hogy a zsebedben lapuló

ahol jó diáknak lenni

diákigazolványhoz kedvezményrendszer kapcsolódik, mely egyébként európai mércével mérve is egyedülálló. Február első heteiben jelent meg a Diák Kalauz kiadvány, mely azokat az országos elfogadóhelyeket tartalmazza, ahol diákigazolvánnyal 5-50 százalékos kedvez-

]

ménnyel lehet vásárolni.

Magyarországon körülbelül kétmillióra tehető azok száma, akik általános iskolai, középiskolai diákként és felsőoktatási hallgatóként diákigazolvánnyal rendelkeznek. A több száz üzletet, éttermet, könyvesboltot, múzeumokat és egyéb lehetőségeket tartalmazó füzet így nekik szól. A kis könyvecskét elsősorban hallgatóknak szánták és egyetemeken terjesztik, de jobb ha Te is tudsz róla, hiszen leendő hallgatóként – s leginkább kártyatulajdonosként Téged is érint. Az igazolvány kiváltása nem kötelező, de megéri: a felsőoktatási hallgatók akár 5-6 évig is használják az 1600 Ft-ba kerülő diákjukat (270-320 Ft/év). Ezzel szemben akár több tízezer forintos kedvezményt is igénybe vehetnek vele, vagyis az ára akár már néhány (tan)könyv vagy mozijegy megvásárlása után megtérül. Persze csak akkor, ha vásárláskor az illetőnek eszébe jut, hogy felmutassa a diákját. Ebben segít a most megjelent, a 2007/2008 II. féléves, a budapesti diákigazolvány elfogadóhelyeket tartalmazó ingyenes Diák Kalauz c. kiadvány. Tovább bővül a kedvezményrendszer

A diákigazolvánnyal igénybe vehető kedvezmények köre 2008 februárjában tovább bővül: országszerte több mint 1700 elfogadóhely kínál 5-50 százalékos kedvezményeket. Az elfogadóhelyek listáját a már említett Diák Kalauz mellett a www.diakbonusz.hu oldal is tartalmazza, és a Felviről is elérheted. A Diák Kalauz összesen 140 ezer példányban jelent meg, 70 ezer példányban a fővárosban, 70 ezer példányban a felsőoktatás nagyobb régióközpontjaiban (Eger, Miskolc, Debrecen, Szeged, Pécs, Veszprém, Győr, Sopron). Az elfogadóhelyek felismerését a bejáratra ragasztott „Diákigazolvány elfogadóhely” matrica, valamint a pénztárnál elhelyezett „Használd a diákod” matrica is segíti.

A KÁRTYATULAJDONOSOK FELE ÉL A LEHETŐSÉGGEL Egy 2006-ban elvégzett – nem reprezentatív – vizsgálat szerint a diákok és hallgatók 86 százaléka mindig magánál tartja igazolványát, tehát a kártyát használók túlnyomó többsége élhetne a kedvezményekkel. A kutatásból az is kiderült, hogy a fiatalok körülbelül fele használja csak ki a kártya előnyeit rendszeresen, hetente többször.

2 0 0 8 . m á r ciu s

25

praktikák

praktikák

Kínai, orosz, japán amiket érdemes megtanulni [ ma már nem elég egy nyelv biztos isme-

Így felvételiznek ők felvételi rendszerek Európában [

rete, érdemes inkább két nyelvet legalább

kerülni a felsőoktatásba? – ez derült ki akkor, amikor megvizsgáltuk más országok fel-

középszinten elsajátítani a tanulmányok

vételi rendszereit.

A nyelvtudás évek óta az egyik legfon-

tosabb kompetencia a munkavállalóknál,

Tudtad, hogy a brit felvételizők 98 százaléka elektronikusan nyújtja be a felvételijét,

szemben a hazai tíz százalékkal? És hogy Németországban érettségi nélkül is be lehet

]

során. Felmérések szerint a két idegen nyelvet jól beszélő pályakezdők lényegesen kedvezőbb esélyekkel indulnak a munkaerőpiacon, mint a csak angolul, németül

]

beszélő társaik.

Bár manapság több meghirdetett szak esetében kritérium a nyelvtudás, a 2007-ben felvettek több mint fele, 51 százaléka nem rendelkezett semmilyen nyelvvizsgával és mindössze 27, 9 százalékuknak van középfokú és 11,6 százalékának felsőfokú “C” típusú okmánya. Pedig az idegen nyelvtudás minden kétséget kizáróan az egyik legfontosabb kompetencia manapság nem csak a nemzetközi munkaerőpiac felé nyitóknak, de a hazai munkavállalóknak is. A diploma megszerzéséhez egyes szakokon egy középfokú “C” típusú nyelvvizsga, de sok szakon két középfokú, szakmai ismeretekkel bővített nyelvvizsga szükséges. De nyelvek és nyelvek között is van különbség, szakemberek

szerint érdemes egy diplomáciai nyelvet (angol, francia) és egy „kelendőbb” (pl. orosz, kínai, japán) nyelvet választani a tanulmányok ideje alatt a biztos siker érdekében. Mit érdemes tanulni?

Joó Zsuzsanna karriertanácsadó szerint a hallgatóknak érdemes azt a nyelvet választaniuk második nyelvnek, amely kapcsolódik a választott szakterületükhöz (pl. autógyártásban a japán nyelv). Hobbiból nem javasolja a nyelvtanulást, mert mint fogalmazott, egy nem karbantartott nyelvtudás elfecsérelt idő és ablakon kidobott pénz. A szakértő szerint az angol nyelvvel mindenhol el lehet helyezkedni. A spanyol, az olasz,

a francia nyelvekre is nagy még a kereslet. „A multinacionális cégeknél az figyelhető meg − mondta, hogy a szakirányú végzettség kevésbé számít, mint a jó nyelvtudás, a jó beszédkészség sokkal fontosabb.” „Kurrens nyelv az orosz és a japán a munkaerőpiacon. Ezeknek a nyelveknek az ismerete nagy előnyt jelent, hiszen kevesen beszélik. Akik ezeket a nyelveket választják és elsajátítják, határozottsággal és talpraesettséggel nagyszer ű munkalehetőségeket kaphatnak. Ehhez azonban szükség van az ő aktivitásukra, fel kell keresniük a cégeket, nagykövetségeket. Utána kell járniuk a lehetőségeknek” − mondta a karriertanácsadó.

A szakok, ahova a legtöbb nyelvvizsgával rendelkező jelentkezett 2007-ben: ‰ gazdaságelemzés ‰ nemzetközi gazdálkodás 26

‰ germanisztika ‰ anglisztika ‰ nemzetközi tanulmányok ‰ kézműves ‰ romanisztika ‰ pszichológia ‰ társadalmi tanulmányok ‰ design- és művészetelmélet f el v im a g a z i n

Utánajártunk annak, hogy Európa néhány népszerű tanulmányi úticélnak számító országában hogyan épül fel a felvételi rendszer, miként történik a felsőoktatásba való belépés. Annak is utánanéztünk, hogy a felvételi eljárás milyen mértékben zajlik központi elvek alapján, illetve mekkora az intézmények autonómiája, hatásköre. Nagy-Britannia

Megdöbbentő adat, hogy a brit jelentkezők jelentős hányada (98 százaléka!) elektronikus úton jelentkezett a felsőoktatásba, miközben Magyarországon ez a szám csupán 10 százalék. Nagy különbség a magyar rendszerhez képest, hogy a jelentkező választási lehetőségei korlátozottak: a megpályázott területtől függően három, négy, maximálisan öt kurzusra jelentkezhetnek. A két legnevesebb brit egyetemnek számító Cambridge-i vagy az Oxfordi Egyetemen pedig kizárólag egy kurzus megpályázására van lehetőség. Nálunk nincs a jelentkezésnek korlátja, magyarán mindenki annyi helyre jelentkezik, amenynyire csak akar, és pénztárcája

engedi. Vannak, akik élnek is a lehetőséggel és 10-20, vagy akár még több helyet is felírnak a jelentkezési lapjukra. Nem tehetik ezt meg a pótfelvételiben, ahol viszont csak egy helyre lehet beadni a jelentkezést. Visszatérve a britekre: az Egyesült Királyság területén a felsőoktatási (undergraduate) kurzusokra a felvételi jelentkezések többségét a Universities and Colleges Admissions Service (UCAS) koordinálja. Bizonyos szakterületek esetében náluk külön szervezet irányítja a felsőoktatási felvételi eljárást (zenei képzés, ápolás és egészségügy, posztgraduális tanárképzés).

A jelentkezési határidő után a jelentkezéseket az UCAS elküldi a megfelelő felsőoktatási intézményeknek, ahol a következő követelmények alapján döntik el, hogy a jelentkező felvételt nyert-e: érdemjegyek, UCAS ‘Tarifa’ (a különböző képzettségek pontrendszerbe számított értéke) és a felvételi teszt. A felvételt nyert hallgató a jelentkezési időszak kezdetéhez viszonyítva egy év múlva kezdheti meg felsőfokú tanulmányait. Ha nem sikerül a felvételi, akkor a jelentkezőnek lehetősége van, hogy az UCAS munkatársaival közösen felkutassa a különböző továbbtanulási lehetősége2 0 0 8 . m á r ciu s

27

praktikák

Mi a helyzet a szomszédos államokban? Csehországban tíz év alatt csaknem megkétszereződött, 86 százalékkal nőtt az egyetemi hallgatók száma. A hallgatók ma nemcsak a 26 egyetem, de a 43 magánegyetem és 2 állami egyetem közül is választhatnak. Minden intézmény saját maga szabja meg felvételi kritériumait, valamint a vizsga anyagát is ők állítják össze. Az eddig nagyon is eltérő érettségi vizsgákat az új cseh iskolai törvény egységesíti abból a célból, hogy a főiskolai és egyetemi felvételik során könnyebb legyen a diákok tudásának összehasonlítása. A szlovákiai felsőoktatási jelentkezési és felvételi rendszerben semmilyen szinten nem lehet központosított eljárást találni. Az egyes felsőoktatási intézmények hatáskörébe tartozik a jelentkezési határidők, a felvételi díjak és eljárások meghatározása. Az Oktatási, Információs és Prognosztikai Intézet (ÚIPS) kimutatásai szerint 2006-ban 71 ezer diákot vettek fel felsőoktatási intézménybe. Gyakorlatilag bárki bejuthat, több felsőoktatási intézmény esetében elég beadni a felvételi kérelmet. A műszaki egyetemek többsége általában nem hirdet hagyományos felvételi vizsgát, a jelentkezőket középiskolai tanulmányi eredményeik alapján választják ki.

praktikák ket. Az Egyesült Királyságban a jelentkezőket jól szervezett és működő tanácsadói hálózat segíti, amely a jelentkezést megelőzően, illetve a felvételi döntések után is támogatják a továbbtanulni vágyó diákokat. Más a helyzet a posztgraduális képzések felvételijén (doktori képzés, szakirányú továbbképzések), mely az itthon megszokotthoz hasonlóan ott is független a központi szervezettől. www.ucas.com Németország

Németország valamennyi tartományában van lehetőségük a szakmával rendelkezőknek, hogy érettségi nélkül bejussanak a felsőoktatásba. A felvételi három módon lehetséges. A korlátozás nélküli szakokon a jelentkező kérelmezi felvételét a felsőoktatási intézménynél, s mivel a kapacitás lehetővé teszi a felvételét, felvételt nyer, s beiratkozik. A szövetségi szinten numerus clausus-os (NC) szakoknál mindenhol akkora az eltérés a kereslet és a kínálat között, hogy szövetségi szintű létszámkorlátozás indokolt. A felvételi kérelmet egy központi hallgatói férőhelyelosztó szervhez, a ZVS-hez (Zentralstelle für die Vergabe von Studienplätzen) kell benyújtani. A helyek 20 százalékát a legjobb érettségi átlageredményt nyújtóknak ítélik oda központilag, s ők kiválaszthatják, mely intézményben kívánnak tanulni. A helyek további ötödét a várakozási idő mértéke szerint osztják el központilag, az intézményi preferenciák figyelembevételével, a maradék 60 százalék esetében pedig az intézmények saját felvételi eljárás során dönthetnek A helyi numerus claususos sza-

koknál az adott intézményben a jelentkezők száma meghaladja a kapacitást, így az választ a jelentkezők közül. Az intézmények a 60 százalékról való döntésükhöz a következő kritériumokat veszik figyelembe: • a középiskolai záróbizonyítvány átlaga, • a középiskolai záróbizonyítvány egyes jegyei súlyozva (ezzel a szakmai alkalmasságot állapítják meg), • egy szakspecifikus teszt eredménye, mely az adott szakon való felsőoktatási tanulmányok folytatására való alkalmasságot méri, • szakmai előélet (kitanult szakma vagy munkatapasztalat), • felvételi elbeszélgetés eredménye (6), • vagy ezen elemek valamely keveréke.

Rálátás a világra − Erasmus ösztöndíj [ Erasmus ösztöndíjjal külföldön tanulni nemcsak azért

érdemes, mert egy vagy két idegen nyelvet anyanyelvi kör-

Van olyan erasmusos diák, akinek az tetszett külföldön, hogy több a gyakorlat, mint az elmélet, vagy megtapasztalta, hogy sok főiskolán vagy egyetemen a hallgató már nemcsak passzív ismeretszerző, de önálló kutatómunkájával aktív gondolkodóvá válik. Vannak, akik külföldi diplomát szereznek és olyanok is, akik egyszerűen csak felejthetetlen pillanatokat. A lehetőségek és élmények palettája igen széles, így most csak egy kis ízelítőt adunk.

nyezetben sajátítanak el a hallgatók, hanem mert addig ismeretlen kultúrákat fedeznek fel, rálátást nyernek egy adott ország oktatására, hasznos tapasztalatokkal gazdagodnak önmagukról és a világról. A hab a tortán, hogy a külföldi tapasztalatok miatt később értékesebbé is válnak

]

a munkaerőpiacon.

www.bmbf.de Ausztria

Ausztriában akinek megvan a kívánt (pl. középfokú) végezettsége, az a legtöbb szakra automatikusan bejuthat. Az ottani rendszer nem központosított, h a nem m i nden eg yetemen működik egy felvételi részleg, a jelentkezési iratokat oda kell benyújtani, majd az intézményi rektorátus dönt a felvételről. Néhány szak esetében (üzemgazdász, biológus, orvos, állatorvos, pszichológus, gyógyszerész, fogorvos) a helyek száma általában korlátozott. Ezek odaítélési módjáról is az intézmények tudnak felvilágosítást adni, tehát a döntés a kezükben van. A főiskolai szakoknál is általában nagyobb a kereslet, mint a kínálat, ilyen esetben az intézmény felvételi eljárást szervez. http://archiv.bmbwk.gv.at

Gyakorlat és iránymutatás – a külföldi oktatás lényege

Nóniusz Anita és Varga Nóra a Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Karának végzős kommunikáció-angol szakos hallgatói 2007 tavaszán tölthettek el három hónapot Hollandiában, Ede város Keresztény Főiskoláján erasmusos diákként. „Sokkal gyakorlatiasabb” – mondták a lányok a hollandiai oktatásról. „A holland hallgatóknak, mire elvégzik a főiskolát, már lesz gyakorlatuk. Olyan feladatokat kapnak főiskolai tanulmányaik során, amelyek valószerűek, hiszen a főiskola valós gyakorlatokat szervez hallgatóinak, így olyan képesítést szereznek, amit bátran tudnak használni a munka világában” – mondta Nóri és Anita, akik maguk is részt vettek csoportos feladatokban, projektmunkákat készítettek és sok gya2 0 0 8 . m á r ciu s

29

praktikák

a tanuláson túl korlati ismerettel gazdagodtak külföldi tanulmányaik során. Sárközi Tamás, a Budapesti Corvinus Egyetem harmadéves közgazdász hallgatója 2007 szeptemberében kezdte meg tanulmányait Nagy-Britanniában, a Hull-i Egyetemen azzal a céllal, hogy külföldön szerezze meg a bachelor minősítést. Tamás tapasztalatai szerint az angol felsőoktatásban kevesebb tantárgy és kevesebb óra van, de ezeket nagyon komolyan kell venni, és elmélyültebb foglalkozást igényelnek. Az órákon leginkább csak irányvonalakat, szempontokat kapnak a diákok, de ahhoz, hogy jó érdemjegyet kapjanak, még rengeteget kell dolgozniuk önállóan a hallgatóknak. Az angol oktatás lényege, hogy irányt mutatnak az oktatók, de a többi a tanulókon múlik: azon, hogy mennyi energiát hajlandóak belefektetni tanulmányaikba. A déli országok varázsa

Számos lehetőséget mind nyelvtanulás, gyakorlatszerzés, de akár a külföldi munkaerőpiacon is értékálló diploma megszerzésére, ezt kínálja az Erasmus ösztöndíj program minden vállalkozó kedvű hallgató számára. Azonban sok diáknak fontos, hogy ahol fél évet el fog tölteni, az a hely érdekes, netalán egzotikus is legyen. Aki ilyenre vállalkozik, érdemes, ha angol nyelvtudása mellé a fogadó ország nyelvét is beszéli, mint például Kiss Anikó, a Károli Gáspár Református Egyetem történelem-kommunikáció szakos hallgatója, aki az egyik egyetemi szemináriumon hallotta, hogy lehetőség van megpályázni tanulmányi ösztöndíjat Portugáliába. Anikó nem habozott soká, tovább érdeklődött az ösztöndíj 30

f el v im a g a z i n

után, és elhatározta, hogy megtanul portugálul, majd megpályázta az ösztöndíjat, és félévre megtapasztalhatta a portugál diákok és emberek életét. De hasonlóan jól beszélt franciául Daróczi Vera a Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Karának hallgatója és testvére, Áron, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem hallgatója, akiknek sikerült együtt eltölteni 5 hónapot az Erasmus ösztöndíj program keretein belül Franciaországban, Lyonban. Külföldi tanulmányuk nemcsak jó nyelvgyakorlatnak, de kiváló gyakorlatnak is bizonyult, legfőképpen Verának, aki szerint egy állatorvostan-hallgatónak kitűnő alkalom olyan intézményben tanulnia, ahol többet gyakorolhat, új dolgokat láthat, hiszen ebben a szakmában az elméleti tudás mellett a gyakorlat elengedhetetlen. Mindemellett egy hangulatos kis faluban találtak szállásra, így még közelebbről megismerkedhettek az egyszerű francia emberek életével, és megcáfolhatták az oly közkeletű sztereotípiákat, miszerint a franciák hűvösek, Vera és Áron ennek az ellenkezőjét tapasztalták. Sok érv szól amellett, hogy érdemes Erasmus ösztöndíjra pályázni, de minden érv között a legfontosabb, amit a munkaerőpiaci kutatások igazolnak: egy pályakezdő munkavállalót értékesebbé tehet a munka világában egy külföldön eltöltött félév, megszerzett szakmai gyakorlat, és mindezek felett egy külföldön szerzett és elismert diploma. Magyarán nemcsak élményekkel gazdagszik, aki Erasmusra megy, hanem könnyebben is boldogul az elhelyezkedésnél.

Mentorprogram a felsőoktatásban

[

A Katapult Mentorprogram az ország összes felsőoktatási intézményében működő

mentorhálózattal igyekszik megkönnyíteni a halmozottan hátrányos helyzetűként felvételt nyert hallgatók beilleszkedését. A programban igénybe vehető képzések, illetve

]

közösségépítő tevékenységek pedig a munkaerő-piaci esélyek növelését segítik elő.

A Katapult Mentorprogramot az Oktatási Minisztérium indította útjára 2005-ben, a program civil alapon működik a HÖOK a Hallgatókért Alapítvány szárnyai alatt. A kezdeményezés a felvételi eljárásban többletponttal segíti a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű felvételiző fiatalokat, valamint a felsőoktatási intézményben mentorral. A mentor egy felsőbb éves, ugyanazon a szakon tanuló hallgató, aki egy éven át segíti a

hallgatókat a beilleszkedésben és az adminisztratív ügyintézésben. Munkájáért ösztöndíjat kap, amelynek összege havi 10 ezer forint. Az idén országszerte 170 mentor dolgozik közel 700 halmozottan hátrányos helyzetű fiatallal. Önkéntes munka és karrierépítés

2007-ben új elemként jelent meg a programban az önkéntes

munkavégzés lehetősége. Ennek első állomásaként a mentorok és a mentoráltak augusztusban Dombegyházon rendbe tették a falut, majd segítettek az új „katapultosok” gólyatáborának megszervezésében. 2008-ban ny it a Katapult program a karriermenedzsment irányába. Mivel a programot 2005-ben kezdő hallgatók lassan befejezik tanulmányaikat, ezért fontos már most megismerkedniük az álláspiac elvá-

Maximum 50 többletpont Korábban már többször megírtuk, hogy 2008-ban jelentősen megváltozott a felsőoktatási felvételi pontszámítás, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetűek továbbra is többletpontokat szerezhetnek. Az új rendszer 200 tanulmányi és 200 érettségi ponttal számol, és ehhez jön 80, különböző jogcímeken szerezhető többletpont, így összesen 480 pontot lehet elérni. Ami mostani témánk szempontjából leginkább érdekes, hogy az új rendszerben a hátrányos helyzetűek 25, a halmozottan hátrányos helyzetűek 50 többletpontot kapnak.

BALLÓK OLGA 2 0 0 8 . m á r ciu s

31

a tanuláson túl rásaival, a karrierépítési technikákkal (problémamegoldási készség, kommunikációs készség fejlesztése). A 2008-as év céljai között szerepel a hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű hallgatók külföldi szakmai gyakorlati lehetőségeinek bővítése, valamint az érettségi előtt álló fiatalok tájékoztatása a Katapult programról, illetve szorosabb kapcsolat kialakítása a középiskolákban hasonló célt szolgáló Útravaló ösztöndíjprogrammal.

a tanuláson túl az intézményen belüli szabályozást, mindemellett érdekérvényesítő képességgel kell rendelkeznie, hogy sikeresen segítse mentoráltját, nehogy az lemaradjon valamilyen szociális támogatásról. A mentorok a közösségépítésben is fontos szerepet kapnak, hiszen több Katapult programos fiatalt segítenek egyidejűleg. „Lényeges ismernie, mi számolható el költségként egy-egy rendezvényen, hogy néz ki egy pénzügyi elszámolás” – jegyezte meg Nagy Attila.

Tovább erősítették a mentorok képzését

További infók

Nag y Attila, a program projektvezetője elmondta a mentorprogramról nemrég tartott sajtótájékoztatón, hogy tovább erősítették a mentorok képzését, így a mentor feladatra jelentkező hallgatóknak vizsgázniuk kellett egy meghatározott tananyagból. Egy mentornak nem elég csak a programot ismernie, tanulmányoznia kell

Akit érdekel a program akár mentorként, akár mentoráltként, bővebb információt kaphat az ingyenesen hívható zöld számon: 06-80-204-641, illetve a www.mentorhalo.hu oldalon. A programban 1 évig vehet részt mentoráltként a hallgató, de tanulmányai befejezéséig mentorként és résztvevőként maradhat a programban.

Ki számít hátrányos helyzetűnek?

Hátrányos helyzetűnek számít az a huszonöt évnél fiatalabb hallgató, akit középfokú tanulmányai során családi körülményei, szociális helyzete miatt a jegyző védelembe vett, illetve aki után rendszeres gyermekvédelmi támogatást folyósítottak, valamint rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult vagy állami gondozott volt. Halmozottan hátrányos helyzetű hallgató, akinek a fentebb leírtakon kívül a tankötelessé válásának időpontjában a törvényes felügyeletét ellátó szülője legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik, és erről megfelelő módon nyilatkoznak, valamint akit tartós nevelésbe vettek.

Hol mulatnak m a n a p s á g az egyetemisták?

[

Sokak nagy örömére a

felsőoktatásban eltöltött évek nem csak a tanulásról szólnak. Mindegy, hogy Budapest, Győr, Kaposvár vagy Sopron, az egyetemi és főiskolai élet mindenhol pezseg. Buli, közösségi élet

]

és kevés alvás…

jó előre meghirdetett bulik. Szegeden működött a JATE Klub, a rossz nyelvek szerint ott lehetett nagyokat mulatni. Biztosan. De lássuk, manapság merre töltik az egyetemisták szabad perceiket, óráikat, estéiket? Lapos tanszék, Bahnhof Egyetemi Vigadó − Győr

Kati, a győri Széchenyi István Egyetem gazdálkodás szakos hallgatója már öreg motorosnak számít az intézményben, hiszen

ként: az egyik a Lapos tanszék, a másik a pár napja üzemelő Banhof Egyetemi Vigadó, ahol „Petőfi Rádiós zenéket” játszanak. A Lapos tanszék egy régi csónakházból átalakított szórakozóhely, a Bahnhof pedig hasonló a Budapesten működő, azonos nevet viselő szórakozóhelyhez. „Mindkét hely a Duna menti töltés alatt található, így többször előfordult már, hogy egy-két hétre be kellett zárni, mert ellepte a Duna” – mondta Kati széles mosollyal az arcán.

BALLÓK OLGA

A mentor lehetséges feladatai: ‰ kapcsolatfelvétel a mentorált fiatallal, ‰ a fiatal igényeinek, helyzetének, elvárásainak megismerése, ‰ problémáinak meghallgatása, segítség a párbeszéd által a közös megoldás(ok) keresésében, ‰ az egyetemi élet, lehetőségek feltárása, megismertetése, ‰ esélyek növelésének segítése: támogatások együttes keresése, a saját hang (érdek) megjelenésének előmozdítása, ‰ tanulási segítségnyújtás (jegyzetek, ötletek, tanulásmódszertan: inkább lehetőségek felkínálása szakértőkkel ez utóbbi esetében), ‰ a következő lépések tudatos átgondolása, tervezése. Forrás: www.mentorhalo.hu

32

f el v im a g a z i n

Szüleink még egy kezükön meg tudták számlálni, hogy hány helyen volt alkalmuk egyetemistaként, szintén a felsőoktatásban tanuló hasonló korú társaikkal együtt mulatni. Pesten például volt a Fiatal Művészek Klubja, ahol még a mai húszas éveik közepét töltő fiatalok is bulizhattak párszor gimnazista korukban, vagy az Egyetemisták Klubja, ami azóta rég megszűnt. Pécsett inkább csak bálok voltak, a jogászok, az orvosok bálja, vagy

ötödik évét tölti Győrben. Kifejezetten szeret közösségi életet élni, sok barátot szerzett az egyetemen, így tudja jól, hogy mikor érdemes nekiindulni az éjszakának. „Győrben kedden, szerdán és csütörtökön van buli, ugyanis pénteken sokan szedik a sátorfájukat. Legtöbben hazamennek, de van, aki a szerelméhez utazik másik városba” – avat be minket az egyetemista. Két hely van Győrben, ahová minden egyetemista betér időn-

Kaposváron szerdán van a legnagyobb buli

Kaposvár egyetemi élete pár éve, a művészeti kar indulása óta virágzik. Előtte is léteztek eg yetemi klubok, ám azóta párszáz egyetemistával bővült a város. A belvárosban lévő régi mozi épülete – amely a multiplex mozik térhódításával megszűnt moziként funkcionálni – előre megszervezett koncerteknek ad 2 0 0 8 . m á r ciu s

33

a tanuláson túl

ságai a helynek nem a legjobbak” – fogalmazott nevetve Zsolt. „Van még a Fene Club, de oda nem sokan járnak, maximum a disco zenét kedvelő kommunikáció szakos lányok.” Hétvégén itt is kiürülnek az egyetemi klubok. Sopronban is jó a felhozatal

„Sopronban a Hangár az egyik legnépszerűbb szórakozóhely, itt 34

f el v im a g a z i n

szerdáként színes zenei program várja az egyetemistákat. Talán a rock vonal a legerősebb” – mondja Dani, a Nyugat-Magyarországi Egyetem harmadéves formatervező szakos hallgatója. „Ha valaki az underground zenét kedveli, az a Pulp Fictionba megy mulatni, a Dáridozóban pedig mindig kimondottan mulatásra alkalmas zenét játszanak” – mesélte Dani. Debrecen: Klinika Egyetemi Klub

A cívisváros legnagyobb múltú hallgatói klubja mindig is népszerű volt, és nem csak az egyetemista fiatalok körében. Ugyanakkor a Klinika Mozi néven működő hely az előző évtized végére igencsak amortizálódott, majd az ezredforduló után még néhány évig agonizált, rövide-

sen pedig szomorúan lehúzta a rolót. A szünet viszont nem telt tétlenséggel: az épületet felújították, korszerűsítették és átalakították. A szórakozóhely 2005 szeptemberében nyílt meg újra, nem is akármilyen paraméterekkel: a Klinika Egyetemi Klub immár több mellékhelyiséggel, galériával és jó hangulatú kerttel rendelkezik. Tartanak itt filmvetítéseket, szakesteket, bulikat, koncerteket és közönségtalálkozókat is; a kultúrára szomjas

debreceni hallgatók pedig szorgalmasan látogatják is ezeket. Budapest, a buli (fő)városa

PROGRAMOK TAVASZ ELEJÉN PROGR

Itt a tavasz. Összegyűjtöttünk néhány érdekesnek tűnő programot, amelyeket hiba lenne kihagyni.

Budapest kicsit nagyobb szórást mutat, itt talán a közösségi élet is ilyen módon elaprózottabb. A fővárosban nincsenek jellemzően egyetemi helyek, a közösségi tereket inkább a könyvtárak (Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár, Országos Széchenyi Könyvtár) és az intézmények közelében lévő kávézók jelentik. Egyes intézményeknek, karoknak persze van szeretett, sokak által látogatott helye, de az ELTE területén lévő Holdudvar vagy a Budapesti Corvinus Egyetem épületének aljában üzemelő Közgáz Pince nem kimondottan csak az egyetemisták kedvelt szórakozóhelye. A számos intézmény népes hallgatósága más-más budapesti

szórakozóhelyeket preferál. Sok egyetemista jár a Cha-cha-chaba, a Trafóba, a Merlinbe bulizni. Ízlések és pofonok, minden egyetemi város igyekszik a különböző zenei stílusok rajongóinak kedvezni. A különbség Budapest és a vidéki egyetemi városok között, hogy a főváros éjszakai élete sem hétvégén, sem hétköznap nem alszik. EDUPRESS

AMADINDA ÜTŐEGYÜTTES 80 perc alatt a Föld körül − Utak és gyökerek Tradicionális és kortárs zene 5 földrészről Aki szereti az ütős hangszereket, már biztosan hallott az Amadinda Ütőegyüttesről. A muzsika világszínpadán közismert „percussion” quartett évtizedek óta azzal foglalatoskodik, hogy megismertesse velünk a világ különböző ütős hangszerekre épülő zenéit. Koncertjeik által világutazóvá válik az ember, az ütemeken keresztül kis idő alatt bejárható a glóbusz: repertoárjukban az összes kontinens tradicionális és modern zenéiből válogatnak. Így teszik ezt most is 80 perc alatt a Föld körül − Utak és gyökerek című előadásukban, mely március 26-án lesz a Zeneakadémián.

KRÉTAKÖR SZÍNHÁZ:

otthont és ide szokták szervezni a „giccs partykat” is. A mozival szemben üzemel egy kis hely Isztambul néven, ahol nyáron sörpadokon, a hidegebb időszakokban bent, két szinten beszélgethetnek a söröző kedvű fiatalok. „Zene- és játékgépek, olcsó sör. Ezt tudja a hely” − foglalta össze a lényeget Zsolt, másodéves fotóriporter szakos hallgató. „A Restiben szokott lenni szerdánként nagy buli, ilyenkor DJ zenél, táncolunk, az ital olcsó, a hely tágas” − folytatja Zsolt, aki sokadmagával, kommunikáció és színész szakosokkal szokott részt venni a bulikon. „Ha bezár a hely, egy óra körül, átmegyünk a Pogo Centerbe, ott folytatódik a parti a jól megszokott zenékkel. Ezek általában ugyanazok a számok, amik előző héten mentek, a technikai adott-

a tanuláson túl

PESTIESTI / VIZUÁLIS ZENÉS SZÍNHÁZ PESTIESTI / vizuális zenés színház A Krétakör Színházat az egyik legmodernebb, leginkább progresszív színháznak tartják ma Magyarországon. Szemben sok más hazai társulattal, képesek a kornyelvnek megfelelően, fiatalosan gondolkodni és merészen kritizálni azt, amit maguk körül látnak. Nemrég bemutatott PESTIESTI című előadásuk a Pesti Estről, az ország minden részén hozzáférhető ingyenes programmagazinról kapta a nevét. A történeten, a színészek játékán, a fantasztikus díszleteken keresztül megelevenedik napjaink világa. A társulat komolytalan (ön)kritikát gyakorol a pesti éjszakai életről, mely után legközelebb a néző is másként vág neki az éjszakának. Trafó, Budapest, tavasszal több alkalommal.

HUNYADI MÁTYÁS, A KIRÁLY Hagyomány és megújulás a magyar királyi udvarban 1458-1490 Már korábban is megírtuk, hogy 2008 a Reneszánsz Kultúra Éve. Ha reneszánsz, akkor Mátyás. (Ha Mátyás, akkor igazság, hogy még közhelyesebbek legyünk.) Hunyadi Mátyás a legismertebb magyar történelmi személyiség itthon és külföldön is. Koráról kialakított történeti képünk az utóbbi évtizedben sokat változott, erre szeretné felhívni a figyelmet e kiállítás, melynek középpontjában a király és udvara áll. A magyarországi köz- és egyházi gyűjtemények kincsei mellett 65 külföldi műtárgy is érkezik majd jeles ausztriai, csehországi, németországi, olaszországi és szlovákiai gyűjteményekből. Akár érettségi felkészülés gyanánt is érdemes március 19. után ellátogatni a budapesti Magyar Történeti Múzeumba és megnézni a patinás kiállítást. www.btm.hu

FOTÓ: VISTA ARCHÍV

kitekintés

Málta – sziget a kultúrák metszéspontján Málta velünk egy időben lett az Európai Unió tagja, mégis elég keveset hallunk róla Magyarországon.

36

f el v im a g a z i n

A Budapest méretű szigeten, illetve szigeteken, hiszen Málta része Gozo és Comino szigete is, összesen kb. 400 ezren élnek. Saját nyelvük van, ami az egyetlen olyan sémi, azaz az arab-héber nyelvcsaládhoz tartozó nyelv, ami latin betűs írást használ. A máltai mellett gyakorlatilag mindenki kiválóan beszél angolul, ami szintén hivatalos nyelv Máltán. Olyannyira az, hogy a felsőoktatás jó része angolul zajlik, sőt, az ország vezető üzleti és politikai rétege szinte csak angolul beszél egymás közt is, amivel kivívják a nyelvvédők neheztelését – joggal. Emellett igen sokan beszélnek olaszul, hiszen Szicília közelsége miatt sok az olasz turista, és persze az ottani tévéadások is foghatóak. Az arab nyelv sem ismeretlen Máltán, hiszen Líbia is közel fekszik és remek kereskedelmi kapcsolatot tart fenn a két ország. A nagyon szép természeti adottságokkal rendelkező szigeteket már időszámításunk előtt sok ezer évvel lakták, és annak ellenére, hogy földje − ami valójában többnyire sárga mészkő − nem könnyíti meg a mezőgazdasági termelést, minden lehetséges helyen gazdálkodnak. A sziklás talaj mellett szintén nehezítő tényező az édesvíz hiánya, így az eső minden cseppje szó szerint kincset ér a máltaiak számára, de az elmúlt évtizedekben egyre több vizet nyernek ki a tengervíz sótalanításával is. A tenger gazdag halállománya hagyományosan sok halásznak biztosít megélhetést, és a halászfalvakban ma is számos olyan étterem van, ahol a halászok feleségei készítik el és szolgálják fel az aznapi fogást. A máltaiak jó pár éve rájöttek arra, hogy érdemes kihasználniuk a jó nyelvi és nyaralási adottságaikat: nyelviskolák sora várja a szigeteken az angolul tanulni vágyókat, akik az intenzív nyelvórák után intenzíven nyaralhatnak, strandolhatnak, búvárkodhatnak, éjjelente pedig bulizhatnak is. A felnőttképző intézmények mellett, ahová csak 18 éves kor fölött járhatnak a tanulók, van számos tinédzser-nyelvprogram is, ahol nemcsak a tanórák idejére, hanem azokon kívül is remek programot biztosítanak a résztvevőknek, és a szülőknek sem kell aggódniuk gyermekeikért. Ha szeretnél Máltán angolt tanulni, fordulj hozzánk bizalommal az offi[email protected] e-mail címen.

A világ legnagyobb ifjúsági utazási társasága

Repülj olcsón! Ifjúsági- és diák (s néha tanár) repülôjegyek a Malév, az Alitalia és még 55 légitársaság számtalan járatára akár 80%-kal olcsóbban

Járd be a világot! Olcsó szállások Európában és világszerte már 1500Ft/éjtôl Utak: a világ 12 ifjúsági specialistájának kínálata egy helyen az Antarktisztól Zemplénig, gyakori kedvezmények Busz- és vasúti bérletek több földrészre, olcsó autóbérlés

Tanulj nyelveket! 10 világnyelv 30 ország 70 városában Tanfolyamok hetente Gyakran verhetetlen árak Fizetett gyakorlatok, work & travel programok

1092 Budapest, Erkel u. 13. (Ráday u. sarok) Tel: 299 0404 | E-mail: [email protected]