A hiteles forrás minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet. IX. évfolyam 2. szám április

A hit el es forr ás

•

magazin

minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet

www.felvi.hu

IX. évfolyam 2. szám • 2009. április

A jelentkezés utánÜgyintézés és e-felvételiJogi segítségE-felvételi statisztikák Sulinettel az érettségiigMihez kezdjek, ha nem vesznek fel?Mennyit ér a diploma? Ösztöndíj-lehetőségekBeilleszkedés: az első napokTanulás több szakon egyszerre

tartalom A jelentkezés után Néhány lépés még vár rád, mielőtt kiderülne, hová nyertél felvételt: adatellenőrzés, dokumentumpótlás, esetleg sorrendmódosítás… Ha ügyintézned kell, használd az e-felvételit! [ 4–7. oldal ]

Sulinettel az érettségiig Az érettségi életed első igazán nagy megmérettetése – a közös tételkidolgozás, ismétlés mellett a világhálóra is támaszkodhatsz a felkészülés során! [ 15–16. oldal ]

Mennyit ér a diploma? Nyáron végeznek az első BSc/ BA diplomások – a munkaerőpiac azonban még nincs tisztában azzal, mit jelent pontosan az új típusú végzettség. [ 19–21. oldal ]

Hallgatói támogatások A tanulmányi ösztöndíj mellé egyéb támogatásokat is megpályázhatsz. Érdemes időben tájékozódni a lehetőségeidről! [ 24–25. oldal ] Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Kht. – Országos Felsőoktatási Információs Központ • HU ISSN 1788-4187 Felelős kiadó: Visnyei Csaba • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence Szerkesztők: Bodnár Gabriella, Burom Márton, Kőszegi Adrienn, László Zoltán Tipográfia, nyomdai előkészítés: Nagy Milán • Nyomdai előállítás: Pátria Nyomda Zrt.

b eve ze tő

Kedves Olvasó!

A tanév utolsó magazinjába mindazt össze kellett gyűjtenünk, ami egy végzős középiskolást érdekelhet tavasszal. Ennek megfelelően ebbe a számba nemcsak a felvételi eljárásból hátralévő hónapok teendőit igyekeztünk belesűríteni, hanem egy valóságos egyetemi „túlélőcsomagot” is készítettünk. Ez utóbbi abban segít, hogy némi képed legyen az egyetemi létről, és feltaláld magad az első napok kavalkádjában. Sokak számára hasznos lesz cikkünk az egyetemi pénzügyekről, míg másokat a tanulás melletti munkavállalás érdekel majd. Gondoltunk azokra is, akik elszámolták magukat és nem kerültek be az általuk megcélzott szakra. Számukra megmutatjuk, hogyan lehet értelmesen kiaknázni a sikertelen felvételi adta „lehetőséget”. Bízunk abban, hogy mostani magazinunkban is lesz olyan tartalom, ami hasznos segítségnek bizonyul számodra. A szerkesztőség nevében kívánok Neked sikeres felvételit! Üdvözlettel: Pioker zoltán bence főszerkesztő

2009. április

3

Felvi ak tualitások

[

A jelentkezés után A jelentkezés benyújtásával nem ért véget a teendőid sora. Mielőtt megtud-

nád, hogy hová is kerülsz be szeptemberben, hátra van még az adatellenőrzés, dokumentumpótlás, és egyszer még a sorrenden is módosíthatsz. Néhány lépés vár még rád, mielőtt megtudod, hogy a besorolási döntés alapján melyik intézmény,

]

mely szakára vettek fel.

Eldönteni, kitölteni, aláírni, befizetni, felragasztani és elküldeni. Aztán várni. Nagyjából így lehetne összefoglalni, hogy milyen teendői vannak egy felvételizőnek. Azonban ez nem teljesen pontos. Igaz ugyan, hogy az egyik legfontosabb szakasz lezárult azzal, hogy postára adtad a jelentkezési lapokat – illetve hitelesítetted az e-felvételit –, de ezek után is van néhány dátum és teendő, amit érdemes észben tartani. Előreláthatólag május elején mindenki, aki érvényes jelentkezést adott be, kap egy regisztrációs levelet. Ebben megtalálja a személyes és a jelentkezésre vonatkozó adatait úgy, ahogy a felvételi adatbázisban rögzítették. A levél tartalmazza a felvételi azonosítószámot, illetve indokolt esetben diákigazolvánnyal kapcsolatos tájékoztatás, fizetési felszólítás stb. is érkezhet vele. Ha kiderül, hogy a megadott adatok és a megjelölt intézmények, szakok nem pontosan kerültek be a központi nyilvántartásba, vagy bizonyos adataid időközben megváltoztak, vedd fel a kapcsolatot az Educatio Kht. Ügyfélszolgálatával (Tel.: (06-1) 477-31-31, e-mail:

4

felvimagazin


[email protected]; személyesen: Kem pelen Farkas Hallgatói Információs Központ, Budapest, VIII. kerület, Reviczky u. 6., ügyfélfogadás: hétfőtől péntekig 8:00–16:30-ig, szerdánként: 8:00–18:00-ig).

Dokumentumpótlás, sorrendmódosítás Minden jelentkezőnek lehetősége van pótolni azokat a dokumentumokat, melyek február 16. előtt még nem álltak rendelkezésére. A végzős középiskolások esetében például ilyen lehet az év végi bizonyítvány, de lehet az egy időközben megszerzett nyelvvizsga is. A jelentkezési lap beadását követően megszerzett dokumentumok másolatát (így különösen a középiskolai bizonyítványt) 2009. június 3-ig be kell nyújtani elektronikusan (e-felvételivel), postai úton (cím: Oktatási Hivatal, 1380 Budapest, Pf. 1190), vagy személyesen az Ügyfélszolgálatunkon. A június 3. után megszerzett dokumentumok esetében a határidő 2009. július 9., az ezt követően beadott dokumentumokat azonban már nem lehet figyelembe venni. A regisztrációs levél kézhezvétele után lehetőség van a jelentkezéskor megadott intézmények, szakok sorrendjének módosítására. Ehhez

?

szükség van a levélben szereplő felvételi azonosítószámodra. Sorrendmódosításra csak egyszer van lehetőség, és akkor is csak a már megjelölt jelentkezési helyeket lehet variálni. Abban az esetben nem érdemes módosítani a sorrendet, ha például az egyik megjelölt intézményben nem sikerült az alkalmassági vizsgád, hiszen ebben az esetben arra a helyre eleve nem kerülhetsz be. Ha valamelyik intézménybe, szakra mégsem szeretnél bejutni, törölheted is.

Ponthatárok, besorolási döntés A pontszámodtól függ, hogy felvesznek-e az egyik általad megjelölt helyre. A ponthatárok meghatározása (előreláthatólag 2009. július 23.) után az Oktatási Hivatal besorolási döntést hoz arról, hogy a jelentkező felvehető-e valamely általa megjelölt intézménybe, és ha igen, melyikbe. Függetlenül attól, hogy hányat jelöltél meg, csak egyetlen helyre kerülhetsz be, az általad felállított sorrendben az elsőre, ahol elérted a ponthatárt.

Felvi.hu használata A honlapon a jelentkezők a felvételi eljárás során hasznosítható cikkek, statisztikák, feladatsorok, tanácsok mellett személyre szabott szolgáltatásokat is találhatnak, amelyek az oldal „Az én felvim” menüpontjából érhetőek el. Regisztráció és bejelentkezés után jelentkezési helyenként részletezve nézheted majd meg a felvételi összpontszámaidat és az érvényes ponthatárokat. Kiemelve jelöljük azt a jelentkezési helyet, amelyre felvettek. A tájékozódáson kívül elektronikus ügyintézésre is lehetőség van a honlapon, nem csak az e-felvételizőknek. Erről bővebben következő cikkünkben olvashatsz.

Az egyes szakokra vonatkozó felvételi ponthatárokról július 23. után leggyorsabban a felvi.hu oldalról tájékozódhatsz.

Mit hogyan küldj be? Eredeti dokumentumokat soha ne küldj be! Ezeket nem áll módunkban visszajuttatni. A jelentkezési helyek számától függetlenül minden dokumentumból egy A4-es másolatot elég postára adni, vagy az e-felvételi felületén feltölteni. Ezek mindegyikén szerepelnie kell a felvételi azonosítószámodnak. Ügyelj rá, hogy a borítékba a másolatokon kívül semmi más nem kerülhet be (eredeti okmányok, bankjegyek, érmek)! A felvételi eljáráshoz szükséges dokumentumok végső benyújtási határideje 2009. július 9.

2009. április

5



Szkenneld be, töltsd fel és kész is! Ügyintézés e-felvételivel Miután május elején a többi jelentkezőhöz hasonlóan Te is megkapod a regisztrációs leveled, megkezdődik a tavaszi ügyintézési időszak, amely alatt lehetőséged lesz többek közt a különböző dokumentummásolatok benyújtására is. Az e-felvételi eléréséhez regisztrálj a felvi.hu felvételizőknek szóló csatornájába, és egy általad választott azonosító, illetve jelszó mellett add meg a felvételi azonosítószámodat és a születési dátumodat is. (Ha esetleg korábban regisztráltál, akkor sincs semmi gond, ezeket utólag is pótolhatod.) Aki elektronikusan jelentkezett, nem kell regisztrálnia, csak belépni az akkor használt azonosítójával. Szükséged van még egy biztonsági kódra is, hogy beléphess az elektronikus ügyintézési felületre. Ezt a rendszer az első e-felvételi belépéskor automatikusan elküldi arra az e-mail címre, amit a jelentkezési lapodon vagy utólag egy erre szolgáló és az ügyfélszolgálaton benyújtott kérvényben megadtál. Ha a kódot elfelejtenéd, akkor sincs gond, találsz egy „Elfelejtettem a biztonsági kódomat” feliratú linket – erre kattintva küldünk újat. A rendszer mindig az utoljára elküldött biztonsági kódot tekinti érvényesnek, így ha véletlenül többször kattintottál volna, akkor a legutolsó levélben találod az aktuális és érvényes biztonsági kódodat. Természete-

6

felvimagazin

[

Szeretnéd minél kisebb macerával elintézni a je-

lentkezéseddel, a felvételi eljárással kapcsolatos papírmunkát, a különböző igazolások, dokumentumok feltöltését? Májustól itt a lehetőség, hogy az e-felvételire kattints, és a nyelvvizsga-bizonyítványtól az

]

érettségi másolatáig mindent az interneten küldj.

sen arra is figyelj, nehogy a levelezőrendszered spamként kiszűrje az általunk küldött levelet! A dokumentumok benyújtására vonatkozó fontos dátumokat a 4. oldalon kezdődő cikkünkben találod. Azt azonban újra hangsúlyozzuk, hogy elég minden dokumentumból egyetlen másolatot feltöltened!

Sorrendmódosítás, adatváltoztatás Nemcsak dokumentumokat küldhetsz az e-felvételivel, hanem 2009. július 9-ig személyes adataidat is módosíthatod, illetve egyetlen alkalommal változtathatsz a jelentkezési helyeid sorrendjén. Az e-felvételi felületén nyomon követheted a módosítási kérvényeid útját: láthatod majd, mit javítottál ki, elbírálták-e már a kérvényedet és mi lett az eredménye. Az elektronikus ügyintézés – dokumentumpótlás, sorrend- és adatmódosítás – azok számára is elérhető, akik a hagyományos, jelentkezési lapos módját választották a felvételi kérelem benyújtásának.

Pontok, ponthatárok és fórumok Az én felvim-ben Így töltsd fel!  Az e-felvételi a következő formátumokat tudja fogadni: jpeg, pdf, doc, rtf.  A digitalizálás bármilyen technikával történhet (szkenner, digitális fényképezőgép stb.), viszont fontos, hogy a feltöltött dokumentum jól olvasható legyen.  A feltölthető fájlok mérete és felbontása maximálisan 1 Mbyte lehet, illetve minimum 500x500 és maximum 1700x1200 képpont felbontás jpeg esetében.

Az e-felvételi csak egyike Az én felvim-ben elérhető szolgáltatásoknak. Nyár elejétől megtekintheted a jelentkezői adatbázisban rögzített pontszámaidat, majd végül a felvételi döntés eredményét. Ezek a lehetőségek olyan ütemben válnak elérhetővé, ahogy a szükséges információk bekerülnek a felvételi adatbázisba. A különböző szolgáltatások indulásáról e-mailben is értesítünk (ha a felvételi eljárás során megadtad az e-mail címed). Az én felvim-ben iratkozhatsz fel heti hírlevelünkre (benne a felvételihez kapcsolódó legfontosabb hírekkel), töltheted ki és keresheted vissza önismereti tesztjeinket, és kattinthatsz a Felvi Fórumra. Itt tematikus rendben találod a topikokat, így például az érettségivel vagy a hallgatói éveket követő karrierrel kapcsolatos témacsoportokat is. Bármelyikhez hozzászólhatsz, de új témákat is nyithatsz. Lehetőséged van kedvenc fórumtémáid összegyűjtésére, így könnyebben követheted az általad kedvelt topikokat. A jelentkezési helyeidhez kapcsolódó topikokban pedig közvetlenül azokkal találkozhatsz, akik ugyanoda jelentkeztek, ahova Te (Fórumaim menüpont).

Sikeres volt az elektronikus jelentkezés Minden eddiginél többen, több mint 47 ezren* nyújtották be jelentkezésüket az e-felvételivel a szeptemberben induló képzésekre. Ez csaknem négyszerese az egy évvel korábbi számnak. Erről bővebben a 8. oldalon olvashatsz. * a március 16-ai lapzártánkkor érvényes adat

2009. április

7


[


E-felvételi: 51 országból, több mint 47 ezren

Megérkeztek az első

statisztikák a 2009-es

A cikkben használt statisztikák a felvételi jelentkezési adatok feldolgozásának 2009. március 12-i állapotát tükrözik.

elektronikus felvételiről: 47 ezer e-felvételi, a

90%

60 év felettiek közül is voltak, akik a jelentkezés elektronikus módját választották. A legidősebb e-felvételiző idén tölti be a hatvankilencedik életévét. A jelentkezők többsége (98 százaléka) magyar állampolgár, de a környező országokból – Szlovákiából, Romániából, Szerbiából, Ukrajnából, Horvátországból és Németországból – is akadtak e-felvételizők. Érdekesség, hogy még az olyan távoli országokban is, mint Mongólia, Afganisztán, Vietnám vagy Kína, vannak néhányan, akik a magyar felsőoktatást választották. A legtávolabbi hely, ahonnan jelentkeztek, Argentína volt. (Budapest és Buenos Aires távolsága pontosan 11 936 km.) De maradjunk a határainkon belül. Az e-jelentkezők számát tekintve a főváros után a nagyobb megyeszékhelyek: Szeged, Pécs és Debrecen, majd Kecskemét, Nyíregyháza, Miskolc, Székesfehérvár, Szombathely és Győr következnek.

80%

Kis többségben a nők

tavalyi létszám négyszerese; még Argentínából, Kínából, Mongóliából is; 18-tól 69 évesig. Lássuk a részleteket!

]

Mire kézbe veszed magazinunkat, Te már valószínűleg többet tudsz a jelentkezési statisztikákról, hiszen addigra napvilágra kerülnek az összes jelentkezőre vonatkozó teljes és részletes statisztikák. Cikkünk mégis érdekes lehet, ha e-felvételiztél, vagy ha nem, akkor is. Megdöbbentő adat: a tavalyi évhez képest csaknem négyszer több jelentkező élt az e-felvételi lehetőségével. Az eddigi tapasztalatok alapján nem a legfiatalabb korosztály volt a legaktívabb az internet adta felvételi lehetőségek kihasználásában. Ez a tendencia idén megváltozni látszik: az interneten jelentkezők egyharmada 19 éves vagy ennél fiatalabb. Őket követi a 20-22 éves korosztály, de még a

Az e-jelentkezők nemek szerinti megoszlása, 2007–2009 (%) 100%

70%

férfi

60% 50% 40% 30%

nő

20% 10% 0%

8

2007

felvimagazin

2008

2009

Azt is érdekes megemlíteni, hogy míg az utóbbi években a férfi-nő aránynál a mérleg nyelve néhány százalékkal ugyan, de az erősebbik nem felé billent, addig idén az e-felvételizők körében egy hajszálnyival a nők vannak többségben. Az egyes képzési szintek közül értelemszerűen az alap- és az egységes, osztatlan képzések vezetnek, de mesterképzésekre az e-felvételizők közel húsz százaléka, míg a felsőfokú szakképzésekre az öt százaléka

jelentkezett. Első helyen legtöbben nappali képzésre szeretnének bekerülni, a levelező munkarendet az összes e-jelentkező valamivel több mint egyharmada választotta – a mesterképzést választók között ők vannak többségben. Esti képzésre és távoktatásra interneten alig 1500-an jelentkeztek. A legtöbben átlagosan három helyre, a felvételizők egyharmada kevesebb, egy vagy két helyre, egyötöde viszont négy-hat szakra is jelentkezett. Extrém esetek természetesen előfordulnak: néhányan harmincnál több, sőt egyvalaki negyven fölötti, egészen pontosan 43 jelentkezést nyújtott be. Az egyes felsőoktatási intézmények közül az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a

Az e-jelentkezők megoszlása képzési szintek szerint (első helyen történő jelentkezések)

 Alap- és osztatlan képzés  Mesterképzés  Felsőfokú szakképzés 5% 18,8%

76,2%

Szegedi Tudományegyetem, a Budapesti Corvinus Egyetem, a Budapesti Gazdasági Főiskola, a Pécsi Tudományegyetem és a Debreceni Egyetem vonzotta a legtöbb e-jelentkezőt. A képzési területek közül az e-felvételizők abszolút számát tekintve a gazdaságtudományi, a műszaki, a bölcsészettudományi és a társadalomtudományi áll a lista élén. Végezetül a legnépszerűbb szakok: a kommunikáció és médiatudomány, a pszichológia, a geográfus és a villamosmérnöki, de kedveltek még a biológus, az informatikus és a nemzetközi tanulmányok is. Az összesen megjelölt 220 szak között 35 olyan képzés van, ahová csak egyetlen e-felvételiző jelentkezett.



Jogi segítség [ jelentkezőknek, hallgatóknak

Évek óta segít a jelentkezőknek a

felsőoktatási felvételivel, hallgatóknak

pedig a felsőoktatással kapcsolatos jogi

kérdésekben gyors, érthetően megfogalmazott és személyre szabott válaszai-

val a felvi.hu-n elérhető OFIK Jogász és a Hallgató Ügyvédje. Postaládájába az elmúlt időszakban is érkeztek olyan

Mind a felvételi jelentkezésnél adható többletpontok, mind pedig a szociális támogatásokra való jogosultság kapcsán gyakran felmerülő kérdés, hogy ki minősülhet hátrányos, illetve halmozottan hátrányos helyzetű jelentkezőnek/hallgatónak. A hátrányos helyzet megítélése nem szubjektív alapon történik, hanem a felsőoktatási törvény határozza meg, hogy mely jelentkező/hallgató minősülhet hátrányos (illetve halmozottan hátrányos) helyzetűnek. „Hátrányos helyzetű hallgató (jelentkező): az a beiratkozás időpontjában huszonötödik életévét be nem töltött hallgató (jelentkező), akit középfokú tanulmányai során családi körülményei, szociális helyzete miatt a jegyző védelembe vett, illetve aki után rendszeres gyermekvédelmi támogatást folyósítottak, illetve rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult, vagy állami gondozott volt. Halmozottan hátrányos helyzetű hallgató (jelentkező): az a hátrányos helyzetű hallgató (jelentkező), akinek a tankötelessé válásának időpontjában törvényes felügyeletét ellátó szülője – a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló törvényben szabályozott eljárásban tett önkéntes szülői nyilatkozat szerint – legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezett, valamint az, akit tartós nevelésbe vettek.” Gyakran hibásan úgy értelmezik a kérdezők a fenti jogszabályi rendelkezést, hogy a jelentkezéskor kell fennállniuk a feltételeknek. A jogszabály azonban úgy rendelkezik, hogy azoknak a középfokú tanulmányok során (annak akár csak egy részében) kell fennállniuk.

10 f e l v i m a g a z i n

témák, amelyek feltűnően sok jelentke-

]

zőt, hallgatót foglalkoztattak.

Sokan érdeklődnek arról, hogy a 12 félév támogatási időt hogyan használhatják fel, valamint kizáró ok-e az államilag támogatott képzésre történő jelentkezésnél, ha már van egy diplomájuk. A 2006-ban hatályba lépett felsőoktatási törvény alapján egy hallgatónak a felsőoktatásban folytatott tanulmányai során összesen 12 államilag támogatott félév áll rendelkezésére. (Ez az ún. támogatási idő.) Ezt a szabályt sokan félreértik, hiszen ez nem jelent „alanyi jogot” az állami támogatásra, hanem természetesen úgy értendő, hogy aki a felvételi eljárásban az adott szak államilag támogatott finanszírozási formájára vonatkozóan teljesíti a követelményeket, az iratkozhat be az államilag támogatott hallgatói helyre. A hallgató tetszése szerint használhatja fel a különböző képzési ciklusokban a 12 félévet, de a törvény bizonyos korlátozásokat mégis tartalmaz erre

vonatkozóan. Egyrészt az adott képzéshez rendelkezésre álló támogatási idő legfeljebb két félévvel lehet hosszabb, mint a szak képzési ideje (tehát egy 6 féléves BSc képzést maximum 8 félévig lehet „elhúzni” államilag támogatott formában, utána automatikusan költségtérítésessé válik a hallgató). Másrészt, ha egy hallgató egy adott képzési ciklusban végbizonyítványt – más szóval: abszolutóriumot (tehát nem oklevelet!) – szerzett, ugyanabban a képzési ciklusban nem vehet részt még egyszer államilag támogatott hallgatóként. Tehát nem kizáró ok az állami támogatás igénybevételénél a diploma léte, de ugyanabban a képzési ciklusban a végbizonyítvány megszerzése után már nem lehet államilag támogatott formában tanulmányokat folytatni. A támogatási időből fennmaradó féléveket más képzési ciklusban lehet felhasználni (tehát, ha valaki alapképzésben szerez végbizonyítványt, úgy felsőfokú szakképzésben vagy mesterképzésben tudja felhasználni a 12 félévből megmaradt támogatási idejét). Szintén sokan érdeklődnek afelől, hogy milyen feltételekkel vehetnek részt párhuzamos képzésben. Az a 2007 szeptemberében (vagy ezt követően) hallgatói jogviszonyt létesítő hallgató, aki a képzésének legkésőbb 3. félévében párhuzamosan folytat tanulmányokat (akár több intézményben, akár egy intézményben több szakon), abban a félévben, amikor mindkét képzésre jár, csak egy félévet „használ fel” a támogatási idejéből. Ha a hallgató a 3. félévet követően létesíti a párhuzamos hallgatói jogviszonyát, akkor is lehet államilag támogatott a másik szakon is, de ebben az esetben az adott félévet két félévként kell nyilvántartani, tehát két félévet „használ fel” a támogatási idejéből.

A feltett kérdésekből is látszik, hogy a jelentkezők és a hallgatók többnyire nehezen (vagy egyáltalán nem) találnak olyan fórumot, ahol előzetesen feltehetnék tanulmányaikkal kapcsolatos kérdéseiket. Ha pedig választ is kapnak a kérdéseikre, akkor is szeretnek megerősítést kérni egy független tanácsadótól. Sokan pedig akkor fordulnak kérdéseikkel az OFIK Jogászhoz és a Hallgató Ügyvédjéhez, amikor valamilyen konkrét problémába, nehézségbe ütköznek.

2009. április

11

Hírmorzsák

Magyar projekt lett a legjobb

»

Több mint 500 induló közül egy magyar közreműködéssel létrejött kezdeményezés nyerte el a 2007/2008-as tanév legjobb eTwinning-projektje címet. A The Pizza Business Across Europe elnevezésű projektben Margittay Lívia vezetésével a nyíregyházi Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskola, Szakiskola és Kollégium csapata dolgozott együtt a külföldi partnerekkel. A diákok az elméleti kutatások mellett saját virtuális éttermet is terveztek. Pizza fesztiválon vettek részt Olaszországban, ahol az ottani mesterektől tanulhatták el a pizza készítésének fortélyait. A zsűri a projekt gyakorlatias jellegét dicsérte. A nyertesek részt vehetnek a görögországi eTwinning Táborban. Az Európai Unió által indított eTwinning program a közoktatási intézmények közti nemzetközi együttműködéseket segíti. Bővebb információ: www. etwinning.hu. [Forrás: etwinning.hu]

Programok a kreativitás jegyében

»

2009. a Kreativitás és Innováció Európai Éve, melynek jegyében számos pályázatot, rendezvényt és egyéb eseményt rendeznek Magyarországon is. Az Európai Unió kezdeménye-


h í r e k m i n i s z t é r i u m i

Ha a könyvespolcon nem találod

[

Az EISZ (Elektronikus Információszolgáltatás) kutató-

munkád fontos társa lehet az egyetem alatt, mivel elősegíti, hogy gyorsan és egyszerűen érj el naprakész tudományos információkat. Jelenleg Magyarország legfontosabb olyan szolgáltatása, amely online hozzáférést biztosít a felsőoktatással és kutatásokkal kapcsolatos adatbázisokhoz, csaknem az összes tudományterületen.

]

Húsz évvel ezelőtt az (egyetemi) kutatói munka túlnyomórészt könyvtárazásból állt. Az ember beült valamelyik egyetemi vagy az egyik állami könyvtár olvasótermébe és keresett, adatokat és információkat gyűjtött, aztán megírta, amit az egyetem elvárt tőle. A mai egyetemisták könnyebb helyzetben vannak: ott van nekik az internet tengernyi információja, ami sokszor teljesen kiváltja a jó öreg könyvtárazást. Sokan egyszerűen a Google keresője vagy a Wikipedia alapján gyűjtik az információt, de az igényesebb és alaposabb információkra vágyók internetes adatbázisokat használnak. Magyarországon leginkább az EISZ-t, vagyis az Elektronikus Információszolgáltatást, ami kapu a minőségi tudományos irodalomhoz. A legtöbb főiskola és egyetem, számos könyvtár és nonprofit szervezet már tagja az EISZ-nek. A résztvevők gépeiről bárki regisztrálhat a www. eisz.hu oldalon és elérheti az adott intézmény által előfizetett hatalmas adatbázisokat, melyek listája fenn van a honlapon, de az intézmények könyvtáraiban is érdemes érdeklődni. Az adatbázisoknak két fő típusa van, a bibliográfiai, amely például az irodalomjegyzékek összeállításában nagy segítség, illetve a teljes szöveges adatbázisok, amelyek segítségével elérhetőek a folyóiratok és könyvek elektronikus változatai. Ezekekben lehet böngészni a virtuális polcokon vagy keresni is különböző témák, szempontok szerint. A program gerincét alkotó adatbázisok a Web of Science és a Science Direct, de egyéb folyóiratcsomagok, szakadatbázisok, valamint elektronikus szótárak és nyelvi segédletek is az EISZ által támogatott körbe tartoznak.

Web of Science és Science Direct A Web of Science (WoS) az ISI (Institute for Scientific Information) bibliográfiai adatbázisa. Heti frissességgel közreadott anyaga a tudomány egész területére kiterjed. Tudományos szempontok szerint rendszerez, sokoldalú keresést biztosít, közel 8700 folyóiratot szemléz. Az adatbázis három fő tudományterületre osztva rendszerezi az anyagokat: bölcsészettudomány és művészet, természet- és műszaki tudományok, társadalomtudomány.

h í r e k m i n i s z t é r i u m i

Oktatási és Kulturális Minisztérium OKM

A Science Direct fő profilja a természettudományos, műszaki és orvosi folyóiratok nyomtatott és elektronikus formában való terjesztése. Teljes szövegű hozzáférést biztosít a saját kiadású papíralapú folyóiratok elektronikus változatához, illetve más kiadók e-folyóirataihoz.

Akadémiai Elektronikus Könyvtár A szolgáltatás a kiadó idegen nyelvű, műszaki és szakszótáraihoz, valamint az európai uniós terminológiai szótárakhoz való hozzáférést biztosítja. A klasszikus nagyszótárak a nagy elődök – Országh László, Halász Előd, Eckhardt Sándor – nyomdokain haladva készültek, de a 21. századra felújított szóanyagot tartalmazzák. Korszerű, szakszerű szókincset kínálnak, irányonként 90-190 ezer címszóval, összesen közel 800 ezer szócikkel. A szótárak felújítása során különösen nagy hangsúlyt kaptak a manapság minden cégnél naponta használt szakterületek, mint a közgazdaságtan, bank, tőzsde, nemzetközi kapcsolatok, informatika és a média.

Nyelvvizsga Tesztre készen Az EISZ adatbázis egy másik eleme, amely a jelenlegi és leendő hallgatók számára is fontos lehet, a nyelvvizsga-teszteket feldolgozó angol, német és francia nyelvű Tesztre készen program. Az adatbázis az Akadémiai Kiadó és az Idegennyelvi Továbbképző Központ (ITK) együttműködésével a Rigó utcai (ORIGÓ Nyelvvizsga) követelményeket alapul véve több mint 1000 tesztet kínál. A felhasználóknak lehetőségük van a tesztkérdések csoportosítására kategóriák szerint, folyamatosan értékelhetik teljesítményüket, illetve egyéni szempontok alapján akár saját teszteket is gyárthatnak, megadva, hogy melyik típusú feladatból hányat szeretnének megoldani. A program nyelvtani összefoglalót, valamint az egyes nyelvtani kategóriákhoz kapcsolódó interaktív gyakorlatokat is tartalmaz. Elérhető még 20 darab, szintén autentikus szövegű hallás utáni értés feladat is megoldási kulccsal együtt, amely az akkreditált nyelvvizsga nyelvi laborban lebonyolított részét szimulálja. Ezeket évente több mint tízezren használják.

A legkeresettebb szolgáltatások Az EISZ tagjai (vagyis az intézmények) legnagyobb számban az elektronikusan elérhető folyóiratokra fizetnek elő, a Science Direct adatbázisa után az Akadémiai Kiadó lapjai és szótárai a legnépszerűbbek. A szolgáltatások népszerűségét mutatja, hogy a felhasználók a Science Direct-ből évente átlagosan több mint egymillió cikket töltenek le, de hasonlóan kiemelkedő szám, hogy az Akadémiai Kiadó szótárcsomagjának is csaknem ötvenezer látogatója van.

Hírmorzsák

zésének célja, hogy felhívja a figyelmet a kreativitás és innováció egyéni, társadalmi és gazdasági jelentőségére. Ezekre összpontosítva az egyes emberek alkotó és újító potenciáljának erősítésével lehet biztosítani Európa jövőjét a globális versenyben – vélik a szervezők. Az egész évben tartó programsorozathoz a Felvi Magazint kiadó Educatio Kht. is csatlakozott. Bővebb információ: http://www. kreativitas2009.hu/. [Forrás: sulinet.hu, felvi.hu]

Egyre többen választják a roma szakot

»

Nő a fiatalok körében az érdeklődés a roma szakirányú képzés iránt az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán – írja a FigyelőNet. A váci intézményben jelenleg 40 hallgató tanul ezen a szakirányon. Ezen felül a főiskolán tanuló kétezer hallgató két féléven át részesül a cigánysággal kapcsolatos alapismeretek oktatásában. A tapasztalat szerint az ilyen tudással felvértezett friss diplomások a munka világába kikerülve könnyebben birkóznak meg a napi óvodapedagógusi, tanítói munka során a cigány és nem cigány gyerekek közti esetleges kulturális különbségekkel. [Forrás: fn.hu]

2009. április

13


[

p r a k t i ká k

Ha kérdésed van, fordulj hozzánk! Az e-felvételi segítségével minden jelentkezőnek – annak is, aki papíron fel-

vételizett – lehetősége van arra, hogy a felvételivel kapcsolatos ügyeit elektronikusan intézze. Ha azonban valamilyen problémába ütközöl, vagy valami nem

Sulinettel az érettségiig

[

Egyre jobban fogynak a napok az érettségiig. Életed első igazán nagy

megmérettetése előtt állsz, természetesen nem meglepő, ha már most

teljesen világos a számodra, kollégáink az Educatio Kht. Ügyfélszolgálatán bármilyen, a felvételit érintő ügyben a segítségedre lesznek.

Ügyfélszolgálatunk az ügyintézés mellett a tájékozódásra, információszerzésre is lehetőséget nyújt. Nem csak konkrét problémákkal fordulhatsz munkatársainkhoz, hanem akkor is, ha egyszerűen szeretnél megtudni valamit a továbbtanulási lehetőségekről, a szakokról, a választható intézményekről vagy a diákigazolványról. A felvételi nyilvántartásban szereplő adataidat a május elején érkező regisztrációs levélben találod majd. A levél kézhezvétele után általában kétféle probléma szokott jelentkezni. Az egyik, hogy a jelentkezés feldolgozása során rögzítési hiba történt. A nagy számok törvénye alapján ez néha előfordul. Ilyenkor nincs más dolgod, mint jelezni ezt az Ügyfélszolgálat munkatársainak – e-mailben, személyesen vagy telefonon –, akik a hibát javítják. Abban az esetben viszont, ha bármelyik adatod időközben megváltozott (mert elköltöztél, férjhez mentél stb.), a módosításhoz kérvényt, kérelmet kell benyújtanod. Ezekhez a nyomtatványokat a www.felvi.hu Kérvénytárában találod, amit beküldhetsz postán vagy az Ügyfélszolgálaton személyesen is kitöltheted, de intézheted az e-felvételiben is. Ugyanez a helyzet akkor is, ha az általad korábban megjelölt intéz-


tele vagy izgalommal, aggódással. Mi mégis nyugalomra intünk,

]

mények sorrendjén szeretnél módosítani. Ehhez szintén kérvényt kell benyújtanod. Telefonon nem lehet ilyen ügyeket intézni, csak az aláírásoddal ellátott kérelem alapján, amit behozhatsz személyesen vagy elküldhetsz postán, illetve az e-felvételi rendszer segítségével. Az ügyintézéshez minden esetben szükséged lesz a felvételi azonosítószámodra. A nevedben csak akkor tud más eljárni, ha az aláírásoddal ellátott meghatalmazást visz magával. Az adatmódosításra, sorrendváltoztatásra a felvételi ügyintézési szakaszában, előreláthatólag május elejétől lesz lehetőséged.

Az Ügyfélszolgálat elérhetőségei: Személyesen: Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központ (HIK) Budapest, Reviczky u. 6. (a Kálvin téri metrómegálló közelében) Nyitva tartás: hétfőtől péntekig 8:00–16:30-ig (szerdán 8:00–18:00-ig) Levélcím: 1380 Budapest, Pf. 1190

és internetes segítséget ajánlunk a felkészüléshez.

A tavaszi időszak nem is igen szól majd másról, mint az önálló vagy közös tételkidolgozásról, a több éves tananyag ismétléséről. Ahány ember, annyiféle, úgy igaz ez a diákokra is: ki több, ki kevesebb félszszel áll hozzá a nagy feladathoz. Az érettségi vizsga ráadásul nem csupán egy korszak vége, de diákok ezreinek múlik ezen a folytatás, a vizsga eredményétől függ majd a választott felsőoktatási intézménybe való bejutás sikeressége.

Segítség a hálón Mégis, a XXI. század érettségiző diákjai számtalan olyan plusz kapaszkodóval rendelkeznek, amivel még akár a 10 évvel idősebb elődeik sem kérkedhettek, hiszen olyan mérhetetlen tudásbázis áll a rendelkezésükre az interneten, ami nem csak, hogy időt és energiát

takarít meg számukra, de pontos, precíz alapokkal látja el őket, segítve felkészülésüket. A jelen kényelmet, könnyebbséget jelent, hiszen az interneten komplett tananyagbázis áll rendelkezésre, sok esetben precízen kidolgozott tételekkel, így a feladata a diáknak „csak” annyi, hogy jó időbeosztással a kész tananyagot elsajátítsa, átismételje.

SDT: tudásbázis mindenkinek A kötelező érettségi tantárgyakra való felkészülésben a Sulinet Digitális Tudásbázis weboldalán (http://sdt.sulinet.hu) olyan tárházra lelhetnek az érettségizők, mely nagyban megkönnyíti számukra a tanulást mind magyar nyelv és irodalomból, mind történelemből vagy akár matematiká-

]

ból, de éppúgy megtalálhatók itt a különböző művészeti tantárgyak témakörönként lebontva, továbbá az informatika vagy társadalomtudományi, esetleg természettudományi tantárgyak is. Az egyes tantárgyakhoz tartozó témakörök ugyanakkor osztályokra bontva segítenek a tanulásban, és az elméleti tartalom mellett például matematikából komplett érettségi feladatokkal tehetik próbára tudásukat a végzősök, a már elsajátított elmélet gyakorlásaként.

Segédanyagok gyűjteménye Specifikusabb segítségként szolgálhat a www.holokausztmagyarorszagon.hu oldal, ahol digitális tananyag áll külön a diákok, s külön a tanárok rendelkezésére, térképekkel, táblázatokkal, hasz-

Telefon: A felvételi eljárással kapcsolatos általános kérdésekben: 189 (1-es nyelvválasztó / 6. menüpont, felsőoktatási felvételi tájékoztatás) Beadott jelentkezést érintő konkrét ügyekben: (06-1) 477-3131 E-mail: [email protected]

2009. április

15

p r a k t i ká k

nálati útmutatóval, külön fogalomtárral, s nem utolsósorban kisfilmmel téve érzékletesebbé, könnyebben érthetővé az adott történelmi eseményeket. Azok a diákok, akik választható tantárgyként a fizikát, kémiát, biológiát, esetleg a földrajzot jelölték meg, a Természetbúvár Laboratóriumban (www.sulinet.hu/tlabor) barangolhatják be a négy tantárgy bármelyikének birodalmát, kön�nyedén eligazodva bennük, hiszen az oldal készítői itt is az áttekinthetőséget helyezték előtérbe.

Digitális könyvtár nem csak érettségizőknek A felsorolásból nem maradhat ki a Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtár (www.tankonyvtar.hu) sem. Ma már elengedhetetlen, hogy a tankönyvek, szakkönyvek, folyóiratok digitális formában – az interneten keresztül – elérhetővé váljanak az érdeklődők számára, melyek felépítése könnyűvé és egyszerűvé teheti a szövegekben történő keresést, mentést, nyomtatást, ezzel segítve az aktív tanulási folyamatokat. Ezért keltették életre 2005-ben a KFDT-t. Ennek szerepe az, hogy nyílt és könnyen felhasználható formátumokban jelenítsen

p r a k t i ká k

meg és adjon közre különböző tudományágakat felölelő tankönyveket, és az ezekhez kapcsoló folyóiratokat, ábrákat, egyéb illusztrációkat. Az említett elektronikus dokumentumok a tudományágak széles skáláját sorakoztatják fel az irodalomtól az orvostudományon át akár a mezőgazdasági technológiákig.

Játékosan is lehet készülni Játékos formában segít a www. sulinet.hu weboldalon található 1848-as játék (www.48.sulinet. hu) egyrészt megérteni az 1848– 49-es szabadságharcnak, hazánk dicsőséges küzdelmének történelmi hátterét, másrészt képet ad arról, hogy a hadműveletek sikeres vezetéséhez, a nyerő játszmához el

kell sajátítani a csaták hátterében húzódó történelmi tényeket, a korabeli politikai viszonyokat is. Persze figyelembe kell venni az adott pillanatban jellemző természeti adottságokat (pl. időjárás, folyók vízállása), a katonák harci kedvét és számos más szempontot is. Meg kell érteni, kik, miért és hogyan kötöttek szövetséget. Nem maradhat ki a felsorolásból a Sulinetről elérhető Hunyadi hadai című stratégiai játék sem, amelynek célja, hogy a szórakoztatás mellett segítse a felhasználóknak átélni és megérteni a magyar történelemnek ezt a fényes, de sötét árnyakkal terhelt korszakát. Egy szó, mint száz, segítség akad bőven, csak ki kell választani a legmegfelelőbbet, hozzáadva egy kis szorgalmat, kitartást, időt, s a siker biztosan nem marad el.

Mihez kezdjek, ha nem vesznek fel?

[

Július végén megállapítják a ponthatárokat és el-

dől, ki melyik szakon és felsőoktatási intézményben folytathatja tanulmányait szeptembertől. Lesznek azonban olyanok is, akiknek a gólyatábor és az iskolakezdésre készülődés helyett azt kell kitalálniuk, merre lépjenek tovább.

]

Nem vettek fel, lemaradtál arról, hogy szeptemberben valamelyik egyetem, főiskola padjait koptasd. Érthető, ha szomorú, csalódott vagy, hiszen komolyan készültél, az eredmény mégis várat magára. A csalódás, nem ritkán a kétségbeesés, kedvetlenség, már-már enyhe depressziós hangulat nem meglepő a felvételiről lemaradók esetében – mondja Kiss István, az Educatio Kht. tanácsadó szakpszichológusa.

Miért nem sikerült? Lehet ez a szerencse hiánya, egy rossz nap, egy apró figyelmetlenség, a tanulási módszerek hiányossága. De az sem zárható ki, hogy a sikertelen felvételi tulajdonképpen egy jelzés: felhívja a figyelmed, hogy rossz irányba indultál. A tanács ilyenkor úgy szól: gondold át még egyszer – tényleg neked való ez az irány? Ha a válasz igen, akkor…


… vedd elő a B tervet! A sikertelen felvételivel még nem zárult be minden kapu. Várhatóan idén is lesz pótfelvételi (a ponthatárok megállapítása után derül ki, illetve hirdetik meg – figyeld a felvi. hu-t!), így ezzel még bejuthatsz álmaid iskolájába. Egy hasonló vagy kényszeredetten megjelölt szakon eltöltött idő is hasznos lehet: olyan ismereteket szerezhetsz, amiket később hasznosíthatsz, ráadásul ráhangolódhatsz az egyetemi tanulmányokra. Ha a pótfelvételi meghirdetések között nem találnál kedvedre való szakot, a következő felvételi jelentkezési időszakhoz októberig kell türelemmel lenned: ekkor jelenik meg a 2010 februárjában induló képzéseket tartalmazó Felsőoktatási felvételi tájékoztató. Választhatsz felsőfokú szakmai képzést biztosító programokat a megcélzott diplomához közeli te-

rületről, tanulhatsz szakmát, nyelveket, számítógépes ismereteket. Egy felsőfokú szakképzés elvégzésével nemcsak szakmát szerzel, hanem az itt kapott oklevélért adott esetben többletpont jár a felsőoktatási felvételi eljárásban. Egy a fontos: ügyelj arra, hogy ne téveszd szem elől a célt, vagyis hogy hová készültél, milyen szakterületet választottál eredetileg!

Használd ki az előtted álló hónapokat! Ha úgy döntesz, hogy vársz tavaszig az újabb felvételivel, akkor az így nyert egy évet használd arra, hogy közelebbről megismerkedj a munka világával – javasolja a pszichológus. Jelentkezhetsz gyakornoknak a kiszemelt terület egyik szakembere mellé. A fénymásolás és telefonálás mellett ezer apró trükköt leshetsz el, és kérdezhetsz – olyanokat is, amiket újonc mun-

2009. április

17

p r a k t i ká k

kavállalóként már nem engedhet meg magának senki. Később, amikor szakmai gyakorlati vagy munkahelyet keresel, máris jobb esélyeid lesznek egy olyan cégnél, ahol már dolgoztál, ismernek a főnökök. Vagy ha megteheted, láss világot! Több nyugati országban bevett gyakorlat, hogy az egyetem előtt egy évet kihagynak a diákok, utaznak, nyelvet tanulnak, idegen kultúrákat ismernek meg, és közben keresik önmagukat. Ha önkéntesnek jelentkezel vagy egy civil szervezetnek dolgozol, akkor előfordulhat, hogy ehhez még saját tőkére sem lesz szükséged.

Tanulj meg tanulni Akár olyan területen is kipróbálhatod magad, amire eddig nem volt időd, de mindig szeretted vol-

p r a k t i ká k

Ha felvesznek, az sem garancia a sikerre Minden évben vannak néhányan, akik keserűen tengetik a napjaikat a felsőoktatásban: a bekerült hallgatók egy része érzi, hogy valójában nem orvosnak, közgazdásznak vagy mérnöknek kellett volna jelentkeznie. De például nem akarták megbántani a szüleiket, vagy úgy gondolták, hogy ha jobb nincs, ők is követik a családi mintát, esetleg egy nagyra becsült szakmát kerestek. Mennyivel egyszerűbb lett volna az életük, hogyha a felvételin elbuknak! Ebből a megközelítésből akár még áldás is lehet egy sikertelen felvételi…

na jobban megismerni. Legyen ez lakberendezés, zene, számítógépes grafika tervezése, nyelvtanulás vagy egyszerű csapatsportok – bármelyik alkalmas lehet arra, hogy felpörgesd magad. Hogy újra legyen kedved tanulni, küzdeni, új kérdéseket feltenni a világról és nem utolsósorban magadról.

Tanulmányozd közvetlen környezeted: milyen lehetőségeket kínál a munkaerőpiac, hol tudnád képességeidet hasznosítani vagy az érdeklődésednek milyen foglalkozások, tevékenységek felelnének meg leginkább. Ezekről a témákról az iskolában nemigen esik szó, többnyire önállóan kell mindenkinek kidolgoznia egy működőképes élettervet, saját stratégiát – állítja a pszichológus. Furcsán hangzik, de a tanulást is lehet, sőt kell tanulni. Az egyetemi vizsgaidőszakokban rövid idő alatt kell nagyobb mennyiségű anyagot áttekinteni, megtanulni, jól szervezetten fejben tartani. Ha kitöltöd a felvi.hu tanulási stílusokra és tanulási készségekre vonatkozó kérdéssorát, megtudhatod, milyen irányban kell elindulnod tanulási képességeid fejlesztésében.

Következő jelentkezési időszakok:  2009. október 15-től (2010. februárban induló képzések)  2009. december 15-től (2010. szeptemberben induló képzések)

Mennyit ér a diploma? Még sok a bizonytalanság a cégeknél Nagyobb számban idén nyáron lépnek ki az első bSc/bA diplomások a munkaerőpiacra. Nehezíti elhelyezkedésüket, hogy a piac még nincs tisztában azzal, hogy pontosan mit is tudnak. A cégek a bolognai képzési rendszer javára írják, hogy a hallgatók korábban szembesülnek a piac elvárásaival, így a szakosodás is korábbra tolódik. A munkaadói szféra képviselőit az alapképzésben szerzett diploma értékéről kérdeztük.

Könnyebb helyzetben vannak a munkaadók azokkal a végzősökkel, akik maradtak az egységes, osztatlan rendszerben. Nem vetődik fel a BSc/BA kérdésköre az általános orvos, a fogorvos, a gyógyszerész, az állatorvos, az építész és a jogász szakot végzőknél. A többi szaknál már gyűlnek a kérdőjelek a munkaadók fejében. 2005-ben hat képzési területen (agrár-, informatikai, katonai, műszaki, egészség-, hittudományi) már elindultak a bolognai BSc-képzések a magyarországi egyetemeken, főiskolákon. Egy évvel később már mindenhol megkezdődtek az alapképzések, így a hallgatók zöme 2009-ben fog végezni. Merre tovább? – vetődik fel számukra a kérdés. Több út is kínálkozik előttük: jelentkezhetnek mesterképzésre, amivel – természetesen sikeres felvételi után – meghosszabbíthatják tanulmányaikat, és a korábbi egyetemihez hasonló diplomát kapnak, vagy kiléphetnek a munkaerőpiacra. Egyelőre nagy a bizonytalanság az alapképzési diploma megítéléséről munkaadói körökben, amit Szilágyi János, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara képzési igazgatója is

2009. április

19

p r a k t i ká k

p r a k t i ká k

megerősít. „A vállalati szektor egyelőre nem igazán tudja, hogy mit is jelent pontosan az új típusú, diploma.” A korábbi tapasztalatokból leszűrve megjegyzi: „Az intézményeknek még nagyobb hangsúlyt kellene helyezni a gyakorlatorientált képzésre, a hallgatóknak pedig az egyetemi-főiskolai évek alatt a gyakorlati tapasztalat megszerzésére.”

Fejlesztőmérnöknek kell az MSc A képzési igazgató az alapképzés megítélésénél differenciál az egyes szakterületek között. „A mérnöki terület keresettnek számít az álláspiacon, ezért a mérnöki BScdiplomásoknak nem lesz nagyobb gondja az elhelyezkedésnél. Egy alapképzést végzett villamosmérnöknél elegendő, ha átlátja a mérnöki munkát, valamelyest ért a szakmunkához és képes irányítani, utasítani, és máris kaphat állást. Aki azonban fejlesztői, kutatói területen szeretne elhelyezkedni, annak ajánlott a következő szintre lépni és a mesterképzést elkezdeni” – magyarázza Szilágyi János. Humán, agrár és közgazdasági területen a legtöbbek számára elegendő lehet az alapdiploma, ha az oklevél megszerzése után célirányosan továbbképzik magukat. „A bankoknál például sokkal több olyan állás van, amihez elegendő a BSc végzettség, míg a mesterképzéshez köthető – például elemzői – pozícióból sokkal kevesebbet hirdetnek meg” – teszi hozzá.

Fontosabb a munkatapasztalat „A diploma szintjénél fontosabb az, hogy a pályázó milyen munkatapasztalatot tudhat maga mögött, milyen szinten áll az aktív nyelvtudása, mennyire motivált, proaktív és mennyire akarja az állást, milyen fejlődési potenciál van benne” – mondja Joó Zsuzsanna karrier-tanácsadó. Fontosnak véli még, hogy a hallgatók a szakmai gyakorlat alatt minél több embert megismerjenek. Az állások többségét ugyanis nem az interneten vagy újságokban hirdetik, hanem informális úton, kapcsolatokon keresztül lehet tudomást szerezni róla. „Ebben az időszakban nem biztos, hogy a mesterszak megszerzése a legjobb befektetés. Egy magasabb fokozatú diploma ugyanis nem feltétlenül jelent „minőségibb” munkát vagy több fizetést. A munka világába belecsöppenve aztán munka mellett – akár céges finanszírozással – meg lehet próbálni a mesterdiploma megszerzését.”

Fejvadász szemmel Egy műszaki területre toborzó fejvadász megerősítette, hogy az informatikai kereséseknél nem a diploma típusát nézi, hanem a mögötte lévő szakmai tapasztalatot és nyelvtudást. Az alapszakos képzés pozitívumának tartja, hogy a hallgatók gyorsabban döntési helyzetbe kerülnek, korábban eszmélnek, merre szeretnének szakosodni és elhelyezkedni. Negatívum, hogy a rövidebb képzés kevesebb időt enged az „értelmiségivé válásra”. Egy valaha politológia szakos, jelenleg HR-menedzserként dolgozó szakember elmondta, a politológia szak tantervét és óraszámát átnézve

egyértelműen hátrány, hogy fontos alapozó tárgyakból kevesebbet tanulnak a hallgatók. „Emellett mi a hagyományos egyetemi szakon nem csupán tárgyakat, hanem gondolkodási kultúrát is elsajátítottunk, ami szerintem a rövidebb képzési idő miatt hátrányt szenved” – jegyezte meg.

statisztikusok – valamivel nyugodtabbak lehetnek. A magas szintű nyelvtudással rendelkezők is jobb eséllyel indulnak, ugyanis a telített piac miatt még azoknál az állásoknál is követelménynek számít a jó nyelvtudás, ahol a munka során valószínűleg nem is lesz szükség az idegen nyelv használatára.

Nézzük a szak piacképességét is

Összességében elmondható, a vállalati szféra képviselői még csak ízlelgetik az új típusú diplomákat. Amint a hozzászólásokból kiderült, a diploma típusánál fontosabb, ami mögötte van: a szaktudás, a munkatapasztalat és a nyelvtudás. Aki minél előbb kapcsolatba kerül a munkaerőpiaccal, annak több esélye lesz a gyors elhelyezkedésre. Karácsony Zoltán

Joó Zsuzsanna szerint sokan jelentkeznek például kommunikáció vagy szociológia szakokra úgy, hogy a jelentkezési lap beadásakor még nem is tudják, hogy mit is takar az adott szak. A műszaki pályán végzettek, a speciális közgazdász tudással felvértezettek – például a piackutatók vagy a

Tanári pálya – csak mesterdiplomával Aki tanítani szeretne, annak nem elegendő egy alapszakos diploma megszerzése. Az új típusú tanárképzés lényege, hogy a tanításhoz szükséges végzettséget a második képzési ciklusban lehet megszerezni. Fontos tudni, hogy már az alapképzésben meg kell alapozni a tanár mesterszak tanulmányait. Aki tanár szeretne lenni, annak olyan alapképzési szakra kell jelentkeznie, amelyből tovább léphet tanárképzésre (pl. történelem, matematika), ezen alapszakon pedig el kell végeznie egy pedagógiai modult tíz kredit értékben és ezen kívül legalább 50 kredit értékben választania kell a második tanári szakképzettséget megalapozó általános és szakspecifikus tárgyakból. A tanárképzés ugyanis a kétszakosságra épül. A tanári mesterszakra az alapszak elvégzése után kell jelentkezni. A két szak közül első tanári szakképzettségnek az alapképzésben elvégzett szaknak megfelelőt lehet felvenni. Tehát például egy történelem szakon végzett diplomás, akinek 110 kreditje van történelemből és 50 magyarból, történelemtanári mesterszakra mehet és második szakképzettségként választhatja a magyartanárit. A tanítást pedig csak a mesterdiplomával a kézben kezdheti meg.

E l ő ké s z í tő


[

Beilleszkedés: apró nehézségek is adódhatnak

[

Az egyetemeken és főiskolákon

sokan vannak, akik két-három szakot végeznek egyszerre. Hogyan oldható meg a kreditrendszerben az órarend

Szeptemberben

még mindenki lelkes. Egyetemistaként, főiskolásként vígan telnek a napok. Nincs óralátogatási kötelezettség, a napi házi feladat már a múlté, és majd minden másnapra jut egy buli. Ennyi lenne a középiskoláról egyetemre váltás lényege?

]

A sikeres felvételi után talán nem is gondoltál bele, hogy mit jelent az, hogy bekerültél a felsőoktatásba. A főiskolán, egyetemen töltött első napok sokkolóak lehetnek. De vajon ki lesz, akihez fordulhatsz, ha ügyes-bajos dolgaid miatt segítségre lenne szükséged? Ha pont a te diákigazolványod nem készült el? Ha a leckekönyvedet rosszul nyomtatták, elfelejtették aláírni, nem igazodsz ki az órarendben szereplő tárgyak között vagy esetleg azt sem tudod, hol a csudában van a 625/42 terem? Kellene valaki, aki rendet vág a káoszban… Meg kell tanulnod, hogy a felsőoktatásban a magad ura vagy, a legtöbb esetben segítség nélkül.

Ismerd ki magad az új környezetben Szerencsés esetben a gólyatábor alkoholmámoros perceiből még dereng néhány információ, mint például hogy hol van a tanulmányi osztály, ahol a hivatalos ügyintézéshez kaphatsz segítséget. Talán azt sem érdektelen kideríteni, van-e diáktanácsadó iroda az intézményünkben, és kiket bíztak meg az évfolyam gondozásával. Könnyen lehet, hogy nem a tanárok, oktatók vagy az adminisztratív munkatársak között találod meg a segítséget. Sok esetben a hallgatók tanácsaira támaszkodhatsz a legjobban – kérdéseiddel a kortárs segítők csapatát is keresheted!

Tanulni, tanulni, tanulni! Most még talán hihetetlennek tűnik, de ha lazítasz az első néhány hónapban, azért esetleg komoly áldozatokat kell majd hoznod az első vizsgaidőszakban. Tény, hogy az egyetemi előadásokon és szemináriumokon nem feltétlen kérik tételesen számon, elolvastad-e a feladott anyagot (vagy egyáltalán tudod-e, miről volt szó az előző héten...). De jó tudni, hogy néhány előadás alatt olyan mennyiségű feladat halmozódhat fel, amit ha lemaradsz, hetekbe kerülhet átrágni. Nehezen hihető, de még a kibírhatatlanul unalmasnak vagy érthetetlennek tűnő előadások is azért hangzanak el, hogy vezérfonalat adjanak a kezdő hallgatók számára. Különösen nekik fontos, hogy megtanuljanak jegyzetelni, az információözönből kiemelni azokat a legfontosabb szempontokat, amelyek segítségével válogatni tudnak a kötelező vagy ajánlott irodalmak tengeréből. Felsőfokú tanulmányok keretében nem működik a „legfeljebb majd még egyszer elolvasom, és jól bemagolom” alapelv, amivel akár az érettségiig kiválóan ki lehetett húzni. Szeptembertől az „értelmes” tanulás a kihívás: azt megérteni, hogy mit, miért és milyen összefüggésben kell(ene) megjegyezni. Hajrá! Kiss István

összeállítása, az órára járás és a vizsgázás? Kétszakos egyetemistát kérdeztünk tapasztalatairól.

]

Többszakosság: előnyök és megpróbáltatások Péter a Budapesti Corvinus Egyetem hallgatója. Két szakot végez egyszerre: egyrészt a hagyományos, 10 féléves közgazdász egyetemi, másrészt az 5 féléves gazdaságinformatikus BSc szakot. Nem unatkozik, minden nap szinte reggeltől estig órái vannak. A legutóbbi félévben a közgazdász vonalon hetente 16 alkalommal volt 80 perces órája (ez nyolc tantárgyat takar), a gazdaságinformatikus szakon pedig nyolcszor 80 percet tett ki a heti adag, ami négy tantárgyat jelentett. „Igyekeztem minden órára bejárni, és ez nagyrészt sikerült is. Szabadidőm általában a nap végén volt, amit az első hét után a rengeteg házi megoldása emésztett fel. Szinte minden tárgyból sikerült az oktatóknak egy rakás beadandót, meg házit kötelezővé tenni…” – panaszolja.

Szelektálj fontossági sorrendben Ha sok a tantárgy, akkor szelektáljunk fontossági sorrendben.

Péter úgy gondolta, hogy félévei felépítésénél először a kötelező, általában nehezebb és munkásabb tárgyakat csinálja meg, hogy a végén, a diplomaírással párhuzamosan már csak a könnyebbek maradjanak. Az órák felvételével nem volt nehézsége és a Corvinuson az előadások helyszínei 2-3 percnyi sétára vannak. A többszakosság egyik nehézsége a sűrű vizsgaidőszak. Hogy néz ki ez Péter szempontjából? „Az őszi félévben a tárgyak között akadt olyan, amiből megajánlott jegyet szereztem. Ha jól emlékszem, a 12-ből körülbelül 8 tárgyból kellett vizsgáznom. Volt, hogy egy héten több vizsgám volt, de igazából csak azért, hogy korábban be tudjam fejezni a vizsgaidőszakot. Így sem volt probléma, minden vizsga sikerült elsőre, és két héttel a vizsgaidőszak vége előtt végeztem. Bár ha kihasználtam volna a rendelkezésre álló maradék két hetet, akkor valószínűleg lehetett volna jobb az átlagom…”

Vizsgaidőszak: egyszerre csak egy tárgyból Péter figyelt arra, hogy egyszerre csak egy tárgyra készüljön, ne összevissza. „Aki tud egy napnál előbbre tervezni, annak szerintem nem probléma. Persze lehet, hogy időhiánnyal szenvednék, ha magolós tárgyakból kellene egymás utáni napokon vizsgázni. Ha mondjuk az orvosit meg a jogot csinálnám egyszerre, akkor valószínűleg lenne ezzel problémám...”

Kisebb a stressz, ha félévet halasztunk Ha nem létszükséglet a gyors diplomázás, akkor többszakosként kisebb stresszel jár eltolni a záróvizsgát egy vagy két félévvel. A kreditrendszerben szinte teljesen szabad kezet kap a diák a tanulmányainak, tárgyainak felépítésére, így ez megoldható. Péter például már az elején eldöntötte, hogy fél évvel később fog végezni. Karácsony Zoltán

2009. április

23



Milyen hallgatói támogatásokat kaphatok?

[

A felsőoktatásban töltött éveid során a tanulmányi ösztöndíj mellé egyéb támo-

gatásokat is megpályázhatsz, érdemes tehát tájékozódni lehetőségeidről. A legfontosabb azonban, hogy úgy kalkulálj, ha költségtérítéses finanszírozási formában tanulsz, nem vagy jogosult a hazai ösztöndíjak elnyerésére. A felvételi anyagi szempontból is sorsdöntő, úgy készülj!

]

Kíváncsi voltam, mennyi pénzt szerezhet egy hallgató a különböző ösztöndíjakkal és támogatásokkal, ezért szerepet vállaltam, rögtön kettőt is. Egyik felem a patinás intézménynek, az ELTEnek lesz költségtérítéses elsőéves hallgatója. A másik felem pedig a székesfehérvári alapítványi iskolába, a Kodolányira jár majd, ahol államilag támogatott finanszírozási formában végzős. Szerepvállalásaim során arra keresem a választ, hogy a főiskolám, egyetemem milyen segítséget nyújt tanulmányaim alatt különböző ösztöndíjakkal, valamint milyen formában vehetem fel a diákhitelt, egyszóval mennyivel könnyíthetem meg szüleim pénztárcáját.


A „költséges” én Költségtérítésesként sejtettem, hogy nem pályázhatok annyi ösztöndíjra, mint államilag támogatott társaim, de optimistán indultam az egyetem HÖK irodájába, hogy minél többet megtudjak a lehetőségeimről. Kiderült, hogy az ösztöndíjakat illetően elég korlátozottak a lehetőségeim. Sem szociális, sem tanulmányi állami ösztöndíjra nem vagyok jogosult. Egyéb pénzbeli támogatást akkor kaphatnék tandíjam enyhítésére, ha költségtérítéses képzésem mellett egy államilag támogatott szakom is lenne. Ez esetben kérhetném a párhuzamos tanulmányok kompenzációját, ami azt jelenti, hogy a költségtérítéses szakom tandíjának egy részét visszaigényelhetem. Illetve az Oktatási és Kulturális Minisztériumnál pályázhatnak támogatásra a roma fiatalok, amely pályázat célja a roma értelmiség számának növelése. Az egyetem HÖK irodájában azonban felhívták a figyelmemet, ha nem is kapok ösztöndíjat és támogatást, később lehetek még államilag támogatott hallgató, mégpedig átsorolással. Ez azt jelenti, hogy ha egy államilag támogatott hallgató kiesik a képzésből, vagyis nem teljesíti a két egymást követő félévben előírt 27 kreditet, akkor az ő helyére bekerülhetek, mint jól tanuló fizetős. Nem kerülhet átsorolásra senki, ha „passziváltatja” a félévét, évét, vagyis halaszt.

Tanulmányaim, albérletem finanszírozásánál még egy eshetőség jöhet szóba, mégpedig a diákhitel, amit felvehetek havonta, ekkor 15 ezer, 21 ezer, 25 ezer, 30 ezer, 40 ezer vagy 50 ezer közül választhatok, a magasabb címlettel vállalva a magasabb törlesztési hányadot, de felvehetem egy összegben is, ekkor öt havi diákhitelt kaphatok meg, illetve engedményezési adatlap kitöltését követően ebből fizethetem a tandíjamat is.

Amikor az állam támogat Sokkal jobb a helyzetem államilag támogatottként, derül ki a Kodolányi honlapján található, a főiskola hallgatói részére nyújtható támogatásokat csokorba szedő szabályzatból. Az első, amit kikerestem, a tanulmányi ösztöndíjam, hiszen ez 4,0-es átlagtól mindenkinek jár, aki államilag támogatott képzésben vesz részt. 4,0-es átlag mellett 8740 forintot, 5,1-es átlaggal – ami a kreditrendszer sajátja – pedig 26 ezer forintot lehet kapni, ez a legmagasabb összeg. Pályázhatok a Köztársasági Ösztöndíjra is, amit az oktatási és kulturális miniszter adományozhat egy tanévre, de Köztársasági Ösztöndíjban csak a hallgatók 0,8 százaléka részesülhet intézményenként, de legalább egy fő. Kiemelkedő teljesítmény esetén azonban érdemes pályázni, hiszen az őszi szemeszterben 34 ezer forint volt a támogatás összege havonta.

Államisként pályázhatok még Közéleti ösztöndíjra, illetve Kodolányi-díjra is, ha olyan kiemelkedő tudományos, művészeti, sporteredményt vagy kimagasló tanulmányi eredményt érek el, amivel öregbítem főiskolám hírnevét. De adhatok be pályázatot, többek között rendszeres szociális támogatásra, lakhatási támogatásra, rendkívüli szociális támogatásra és a Bursa Hungarica ösztöndíjra, amelyek elbírálásánál elsősorban a szociális rászorultságot veszik figyelembe, és csak utána a tanulmányi eredményeket. Valamint a többi hallgatóval együtt pályázhatok sport- vagy kulturális tevékenység támogatására. Ha a szociális pályázatokat nem is veszem figyelembe, tanulmányaimmal kiérdemelhetem a költőpénzem nagy részét, ezzel igen csak rálépve az öngondoskodás ösvényére, és így még a diákhitelt sem kell felvennem, ami ugyanúgy jár nekem államisként is, csak a legmagasabb igényelhető összeg nem 50 ezer, hanem 40 ezer forint. Összehasonlításom során tisztán látható, kinek jut szórakozásra, albérletre, a gondtalan főiskolás évekre, viszont az is, nem lehetetlen átkerülni egyik finanszírozási formából a másikba. További tanulság: hiába vagyok jó tanuló, tehetséges diák, jövőm a főiskolán már a felvételi pontszámításnál elkezdődik. Fövényesi Dániel – Edupress

2009. április

25



Diákmunk a Nem csak a pénz miatt hasznos

[

Több ezer magyar egyetemista, főiskolás élete

nem csak tanulásból és szórakozásból áll, hanem Az egyetemi, főiskolás munkavállalás legegyszerűbb módja, ha diákmunkát vállalunk. Ugyan a kiszélesedő gazdasági válság hatására érkeznek hírek a lehetőségek beszűküléséről – Hajdú-Bihar megyében például 5-10 százalékos visszaesést tapasztaltak februárban –, ám aki a tanulmányai alatt dolgozni akar, az még most is jó eséllyel megteheti. „Régen a többség a diákmunkát zsebpénzkiegészítésre használta, de mára már komoly anyagi forrásként tekintenek rá, mert a többség a diákmunkából származó jövedelméből finanszírozza tanulmányait, megélhetését” – magyarázza Másody Szabolcs, a MÜISZ Iskolaszövetkezet ügyvezetője. Hozzáteszi, természetesen vannak még, akik a szórakozásra, nyaralásra valót szeretnék diákmunkával megkeresni, de ezeknek a diákoknak a száma jelentősen csökkent. Egy vidékről Budapestre költöző egyetemistának számításaink szerint havi 70-80 ezer forintra van szüksége ahhoz, hogy megéljen a fővárosban. Szülői segítség nélkül átlagos tanulmányi és szociális támogatással ennek még a fele sem jön össze. Legalább 3050 ezer forintot saját forrásból kell előteremteni.


munkából is. Valakinek a megélhetéshez kell, más szakmai karrierjét szeretné gördülékenyebbé tenni. Bármilyen munka előnyt jelent a későbbi elhelyezkedés során, ám a szakterülethez kapcsolódó feladatoknak nagyobb a haszna.

Órabérek: 500–2500 forintig Hogy mennyit lehet egy hónapban diákmunkásként megtermelni? Nézzük, mi hogyan fizet. Széles a munkák palettája: a szórólaposztástól, a raktári feltöltésen át a telefonos közvéleménykutatásig sokféle lehetőség közül lehet választani. A MÜISZnél a legalacsonyabb órabér 500 Ft/óra. Ha tehát valaki heti 10 órát dolgozik telemarketingesként 700 forintos óradíjért, akkor havi 28 ezer forintot tud ös�szehozni. Mivel a diákmunka adózása nagyon kedvező, szinte a teljes összeg a pénztárcáját gyarapítja.

Előnyök a pénzen kívül A pénzen kívül más szempontból sem haszontalan már a tanulmányok alatt dolgozni. Karsai Szilvia, az ELTE Karrierközpont tanácsadó munkatársa szerint az egyetem melletti munkavégzés előnye, hogy a hallgató megtanulja, milyen megdolgozni a megélhetésért, milyen közösségben, illetve felettes-beosztott viszonyban tevékenykedni, mit jelent a munkaidő, munkabér, feladat, határidő fogalma. „A hallgató fejlődhet az időgazdálkodás terén, hiszen a munkavégzés révén újabb tevékenységet kell összehangolnia az eddigi időbeosztásával, valamint terveznie kell a tanulmányi elfoglaltságok időigényét, illetve a munkaidőt és az esetleges szabadnapokat. Rákényszerül a mérlegelésre, például amikor a másnapi zárthelyi dolgozat, a munka és az aznap esti buli közül kell választani. A pénz fogalma is valamelyest átértékelődik számukra azáltal, hogy maguknak kell megdolgozni a betevőért” – mondja.

Mindezekkel a munkáltatók is tisztában vannak, ezért ezek a hallgatók profitálnak abból, ha az egyetemi évek alatti munkaviszonyaikat feltüntetik az önéletrajzukban. Ha a munka a szakterülethez kapcsolódik, az a tanulmányok befejeztével kulcs lehet az első „igazi munkahely” megtalálásához.

Programozás, fordítás: elit munkák Szakmai jellegű diákmunka keresésénél könnyebb helyzetben vannak a nyelvszakosok és az informatikai területen tanulók. Másody Szabolcs elmondta, szakmai jellegű munka a MÜISZ-nél a szoftverfejlesztés, a tesztelés. „Ilyenkor a diákoknak valamilyen speciális programnyelvet kell ismerniük, esetlegesen komoly hálózat-, rendszerismerettel kell rendelkezniük. Előfordulnak olyan fordítási, tolmácsolási, esetlegesen internetes munkák, amelyek elvégzéséhez egy speciális idegen nyelv szükséges (például kínai, vietnámi, szerb, horvát). Nemrég volt egy munkánk melyre kínai nyelvtudással rendelkező mérnököt kerestünk. Eltartott egy darabig, míg megtaláltuk” – jegyezte meg. A nyári munkaajánlatok annyiban különböznek az „év közbeniektől”, hogy itt előtérbe kerülnek a nagyobb tömegeket foglalkoztató csomagolási, címkézési, raktári munkák. Ezek többsége szeptemberig, az iskolakezdésig befejeződik.

A tanulmányok legyenek az elsők Érdemes azonban résen lenni, mert a túl sok munka sem jó. „Mérlegelnünk kell, hogy egy állás betöltése figyelmet, időt, energiát kíván, így az egyetemi tanulmányoktól veszi el a teret. Elsősorban akkor célszerű munkavállalásban gondolkodni, ha a tanulmányok a munka mellett végigvihetőek, illetve a megélhetési problémák más eszközökkel (például tanulmányi ösztöndíjjal) nem fedezhetők” – ad tanácsot Karsai Szilvia. Karácsony Zoltán

Néhány gyakori munka díjazása  irodai munkák: 500–700 Ft  a datrögzítés: 500–900 Ft/óra  c somagolás, címkézés, borítékolás: 500–700 Ft/óra  t elemarketing: 500–1000 Ft/óra  r aktári munkák: 500–600 Ft/óra  s zakmai tudást igénylő munkák: 800–2000 Ft/óra  s zórólapozás: 550–800 Ft/óra  fordítás, tolmácsolás: 1000–2000 Ft/óra h ost, hostess munkák: 1200–2500 Ft/óra

2009. április

27



Kreditrendszer – a rugalmas tanulmányok záloga

[

Egyre több pénzt spórol a diákigazolvány

[

2003 szeptemberétől valamennyi magyar felsőoktatási intézmény-

ben bevezették a kreditrendszert. De mit jelent ez pontosan?

]

Olcsó utazás, kedvezményes

jogosítványszerzés, fitneszbérlet, mozijegy, jutányos nyelvóra – többek között ezért is érdemes a felsőoktatásban tanulóknak vagy oda igyekvőknek diákigazolványt igényelni. Sokan nem is tudják, hogy egy kedvezménykártya lapul a zsebükben.

A kredit a felsőoktatásban részt vevő hallgatók tanulási ráfordítását tükrözi. Minden tantárgyhoz a tananyag elsajátításához szükséges munkaóráknak megfelelő becsült kreditértéket rendelnek, ahol egy kredit 30 tanulmányi munkaórának felel meg. Az alapképzés alatt a hallgatóknak 180–210 kreditpontot kell szerezniük, a mesterképzés alatt pedig 60–120-at – egy félévben átlagosan 30-at. A tanterv a tárgyakat nem rendeli félévekhez, hanem az egymásra épülő tárgyak felvételének sorrendjét (szaknyelven: előtanulmányi rendet) szabja meg. Az a tárgy, amelyet nem sikerült teljesíteni, egy későbbi oktatási időszakban újra felvehető, így a félév megismétlésére nincs szükség. Az el nem végzett tárgyak ismeretanyagára épülő tárgyakat azonban nem lehet felvenni. Bizonyos


szabályok figyelembevételével a hallgató egyéni terv és ütemezés szerint haladhat. Amint mindebből kiolvasható, a kreditrendszer szabadabbá, rugalmasabbá teszi a tanulmányok ütemezését és gyakorlatilag megszünteti az évismétlés kényszerét. Ugyanakkor nagyobb felelősséget ró a hallgatóra a tanév összeállításánál és ütemezésénél. A tapasztalat szerint az induló évfolyamok időben széthúzódnak, és így sajnos megszűnnek a hagyományos évfolyamok, ahol mindenki egy időben szembesül ugyanazokkal a kihívásokkal. Gimnáziumból kikerülve különösen furcsa, hogy a felsőoktatásban nincs hagyományos osztály, aminek következtében a hallgatók kevésbé ismerik egymást, kisebb csoportok alakulnak ki.

A kreditrendszerű képzés a hagyományos képzésnél kevésbé kötött tanterv, a mintatanterv alapján folyik. Ehhez nem kötelező alkalmazkodni, ez csupán egy lehetőség arra, hogy a követelményeket milyen időbeosztással lehet optimálisan teljesíteni. A kreditrendszerű képzésben a tantárgyak három kategóriába tartoznak: kötelezőek, kötelezően választhatók és szabadon választhatók.

Külföldi tanulmányoknál is jól jöhet Másik nagy előnye, hogy európai viszonylatban is összehasonlíthatóak a tanulmányok. A hazai rendszer ugyanis az ECTS (European Credit Transfer System), az európai kreditátviteli rendszer alapján készült, ezzel kompatibilis. Karácsony Zoltán

Diákigazolványt igényelni a felsőoktatási jelentkezéskor lehetett, de természetesen a sikeres felvételi után is lehetőség van rá, ekkor már közvetlenül a felsőoktatási intézményben. Tömegközlekedési eszközökön a diákigazolvánnyal rendelkezők a menetdíj felét fizetik. A nappali tagozatos diákok pedig 90%-os kedvezményű bérletet válthatnak a lakóhely és az iskola közötti utazáshoz. Budapesten a havi diák BKVbérlet 3550 forint, ami 40 százaléka a felnőtt bérletnek (9 ezer forint). Nyilvános könyvtárban a beiratkozási díj felét kell befizetnie az érvényes diákigazolvánnyal érkező látogatónak. 2009-ben több mint 1300 helyen adnak kedvezményt boltok és szolgáltatók az egyetemi, főiskolai hallgatóknak. Egy országos nagybank 200 fiókjában ingyenes számlanyitási és

számlavezetési díjat ajánl a hallgatóknak folyószámla nyitása esetén. A magyarországi hotelek és panziók közül 47 ad engedményt a szállásból, általában 20 százalékot vagy 1000–3000 forintot. A mobiltelefon-boltok a tartozékokból adnak 5–10 százalék kedvezményt. Diákigazolvánnyal olcsóbb a sportolás is. A fitnesztermek többsége 10 százalékkal olcsóbb belépőjegyekkel várja a chipkártyás fiatalokat. A párjának virággal kedveskedő egyetemistának sem kell a teljes összeget kifizetnie egy-egy győri, pécsi, debreceni, miskolci, szegedi, hatvani, ózdi virágboltban, ha bemutatja chipkártyáját. A leggyakoribb virágkedvezmény: ezer forint felett 10 százalék mínusz. Miskolcon, Budapesten, Egerben, Szegeden egy-egy taxitársaság

]

viszi haza olcsóbban például az éjszakai buliból a fiatalokat. Itt 15–20 százalék vagy külön diáktarifa a kedvezmény. Diákigazolvánnyal olcsóbban lehet táncolni is megtanulni. Két budapesti, egy-egy debreceni, nyíregyházi, kecskeméti tánciskola kínálja alacsonyabb áron kurzusait diákoknak. Alaposan ráálltak a fiatalokra az autósiskolák is: 64 helyen adnak engedményt, általában 10 százalékot, ami 150 ezer forint összköltség esetén 15 ezer forint. Szegedtől Veszprémig 20 nyelviskolát találtunk, ahol átlagosan 5–10 százalékkal lehet olcsóbban nyelvet tanulni hallgatóként. A teljes kedvezménylista a www.diakbonusz.hu weboldalról érhető el. Karácsony Zoltán

2009. április

29

Az Adria gyöngye – Dubrovnik

kitekintés

Dubrovnik – latin kultúra- és csokirajongóknak: raguza – Horvátország legdélebbi városa, ahol tavasztól őszig igen jó időre számíthat az utazó. Érdekesség számunkra, hogy 1358-tól szabad államként a Magyar Királysághoz tartozott, raguzai Köztársaság néven, utána a napóleoni háborúk során francia kézre került, majd 1815-től a Habsburg birodalom része lett.

A várost 1500 éve lakják, s ha másként alakult is a sorsa azóta, a középkorban Velence komoly riválisának számított – a XV. században 40 ezer lakójával Európa egyik legnagyobb városa volt. Az évszázadokon átívelő gyarapodás révén Dubrovnik rengeteg emléket őriz, óvárosa 1979-ben került fel az Unesco Világörökségi Listájára. A modern kor szégyene, hogy Horvátország függetlenségének kikiáltása után a szerb csapatok bő fél éven át lőtték és bombázták a katonai szempontból érdektelen várost, felbecsülhetetlen károkat okozva ezzel. A háború után – az Unesco segítségével – igen hamar helyreállították, helyenként poraiból építették újjá az óvárost, ami azóta is minden évben turisták tízezreit ejti rabul. Dubrovnik egyetemének ősét 1624-ben alapították Collegium Rhagusinum néven. A szenátus döntött arról, hogy az egyetemen művészetet és természettudományt oktassanak. Ma külkereskedelmet, turizmust és tengerbiológiát lehet hallgatni az egyetemen, melyet a háborús évek kényszerszünete után 1996-ban indítottak újra. Magyarországról a legtöbben autóval indulnak Dubrovnikba, ami azért is jó, mert útközben megállhatnak a hasonlóan elbűvölő Trogirban vagy Splitben, vagy kitérőt tehetnek a szintén bombázott és szerencsére helyreállított boszniai Mostarba vagy a közelében lévő medjugorjei zarándokhelyre is. Ha szeretnél Dubrovnikba utazni, foglalj időben szállást – fordulj hozzánk bizalommal az office@ statravel.hu e-mail címen.

Lapunk hasábjain sokszor írtunk már a Diákhitelről. Mostani írásunkat az indokolja, hogy néhányan talán elbizonytalanodtak, mennyire érinti a pénzügyi válság ezt a hitelformát. Mielőtt következtetéseket vonnánk le, vizsgáljuk meg alaposan a kérdést.


A Diákhitel egy kifejezetten a felsőoktatási hallgatóknak szóló kölcsönfajta, melyet minden 40 év alatti felsőfokú tanulmányokat folytató diák igénybe vehet, függetlenül attól, hogy nappali, esti, távoktatásos vagy levelező, illetve attól, hogy főiskolai, egyetemi vagy felsőfokú képzésben vesz részt. Mivel a hitelt bárki felveheti, nincs hitelbírálat, ezért az nem szigorodhat. A törlesztés feltételeit úgy alakították ki, hogy az ne legyen megterhelő a friss diplomásoknak. Az első két évben a törlesztőrészlet nagysága a minimálbér jellemzően 6%-a lehet, ami idén 4130 Ft. A harmadik évtől a törlesztőrészlet már a két évvel korábbi jövedelemhez igazodik. A díjtalan előtörlesztési lehetőséggel mindenki magának szabályozhatja a törlesztési futamidő hosszát. A Diákhitel Központ kölcsönöket vesz fel és azt adja tovább önköltségi elven a diákoknak, így a világválság hatása alól nem tud teljes mértékben mentesülni. A kamat ugyan 11%-ra emelkedett, de még így is mélyen alatta marad a hasonló, banki kölcsönök (pl. személyi kölcsönök) kamatának. A jó hír az, hogy ez a kamatemelkedés nem befolyásolja a Diákhitel havi törlesztőrészletének nagyságát, mert azt továbbra is kizárólag az egyén jövedelme határozza meg! A kamat emelkedése csupán a törlesztési futamidőt hosszabbíthatja meg. A Diákhitel több évig tartó törlesztési ideje alatt azonban többször is bekövetkezhetnek ellentétes irányú piaci mozgások, így ezek a hatások hosszú távon kiolthatják egymást. A híresztelésekkel ellentétben a Diákhitel mellett később egyéb hiteleket, például lakáshitelt is fel lehet venni. A Diákhitel „hasznát” csupán a hallgatók élvezhetik, hiszen a Diákhitel Központ állami közfeladatot lát el, így nem képezhet profitot a diákhitelezésből. Ez a kölcsön bármire elkölthető. Segítségével számítógépet, könyveket, jegyzeteket lehet venni, vagy akár egy tanulmányútra, külföldi részképzésre befi zetni. Akár költségtérítésre is fordítható. Egy tavalyi jogszabályváltozás lehetőséget teremt a hallgatóknak, hogy a Diákhitelük egy részét ezentúl közvetlenül a felsőoktatási intézménynek utaltassák át. Erről szól az ún. „engedményezési megállapodás”, amit a felsőoktatási intézmény köt a hallgatóval a Diákhitel Központ bevonásával, és amit a költségtérítés befi zetésének ismer el. Aki többet szeretne tudni erről a speciális kölcsönformáról, látogasson el a www.diakhitel.hu oldalra.

Pázmány Péter Katolikus Egyetem bölcsészettudományi Kar – Piliscsaba válaszd első helyen a Pázmányt! Nálunk minden nap ÉLMÉNY. Győződj meg róla Te is! Többet akarsz tudni és bölcsebbé szeretnél válni? Karunk a TUDOMÁNY közvetítője. A PÁZMÁNY Bölcsészettudományi Karán az ország egyik legszínvonalasabb, minőségi képzését kaphatod: piacképes tudás, kapcsolati tőke és versenyképes diploma. Aki a Pázmány bölcsészkarát választja, tanulhat: • alapképzésen (bA) – anglisztika, germanisztika, keleti nyelvek és kultúrák, kommunikáció és médiatudomány, magyar, nemzetközi tanulmányok, ókori nyelvek és kultúrák, politológia, pszichológia, romanisztika, szabad bölcsészet, szlavisztika, szociológia, társadalmi tanulmányok, történelem szakokon. • mesterképzésen (MA) – anglisztika, elméleti nyelvészet, esztétika, filozófia, francia nyelv, irodalom és kultúra, kommunikáció és médiatudomány, magyar nyelv és irodalom, művészettörténet, pszichológia, történelem, vallástörténet, nemzetközi tanulmányok, szociológia, latin-, magyar-, német-, történelem-, szlovák- és nemzetiségiszlovák-tanár szakokon. • doktori (PhD) képzésen • szakirányú továbbképzéseinken • felsőfokú szakképzéseinken

Címünk: 2087 Piliscsaba, Egyetem u. 1. Telefon: (26) 375-375, (26) 577-000 Fax: (26) 374-570 E-mail: [email protected] Figyeld honlapunkat: www.btk.ppke.hu

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai Kar – budapest „Egy új terület, ahol az élettudomány és az elektronika-számítástechnika találkozik. Olyan új eszközök és szolgáltatások jönnek létre, mint a nagy érzékenységű agyi képalkotás, az FMRI vagy egy kis chipen egy komplett orvosi laboratórium. Ez az az új világ, amelyben Magyarországon először egy olyan új szakterületet alapozunk meg, amely egy új iparágat jelenthet a jövőben.” – Roska Tamás akadémikus, a PPKE-ITK egyetemi tanára válaszd a

MOLEKULárIS bIONIKA vagy a

SPECIáLIS MÉrNÖK INFOrMATIKUS alapképzést! „Tudjuk, hogy a fejlődés egyik fő iránya a molekuláris gépek irányába hat, hiszen ha sikerül a molekulák szintjén megoldani az érzékelés, beavatkozás, vezérlés feladatait, akkor rendkívüli mértékben segíteni tudjuk az orvosok gyógyító munkáját, és ezen keresztül természetesen a betegeket is.” – Csurgay Árpád akadémikus, a PPKE-ITK egyetemi tanára Címünk: 1083 Budapest, Práter u. 50/a További információk: www.itk.ppke.hu Kérdésed van? [email protected] vagy (1) 886-4726

Legyél első az elsők között!

Még egyszer a Diákhitelről

„Élmény – tudomány – Pázmány”

kitekintés

„Az igazság és a közjó szolgálatában”

Jogász szak (osztatlan képzés) Nemzetközi igazgatás szak (bA) Kánonjogász képzés (MA) Európai és Nemzetközi Igazgatás Meterképzési Szak (MA) Doktori (PhD) képzés Szakirányú továbbképzések

Pázmány Péter Katolikus Egyetem vitéz János Kar – Esztergom Új egyetemi kar a királyi városban Megújult bA képzésekkel: • andragógia: felnőttképzési, valamint művelődésszervező szakirányok; • kommunikáció- és médiatudomány: közéleti-, egyházi kommunikáció, nyomtatott és elektronikus sajtó szakirányok; • szociálpedagógia: gyermek- és ifjúságvédelmi szolgáltatások, valamint szociálpedagógiai tevékenység kisebbségek körében, illetve szociálpedagógiai tevékenységek sérültek körében, differenciált szakmai modulokkal; • tanító, német-, valamint szlovák nemzetiségi szakirányokkal is. Miért válaszd Esztergomot?

10 ok, hogy miért a Pázmány Jogra jelentkezz első helyen! 1. Elméleti megalapozottság – gyakorlatorientált képzés – jó elhelyezkedési lehetőségek. 2. Magas színvonalú oktatás a jogi és nemzetközi igazgatási képzés kiváló tanáraival. 3. Kiemelt szintű európai jogi és nemzetközi jogi képzés. 4. A gazdasági ismeretek és a közgazdaságtan alapjainak oktatása magas óraszámban. 5. Összetartó hallgatók, tutori rendszer, színvonalas szabadidős programok. 6. Sajátos jogi tárgyak: környezetvédelmi jog, bioetika, sportjog, műemlékvédelem. 7. Karunk Budapest szívében található, kiváló közlekedési lehetőségekkel. 8. Tanulmányi, szociális és külföldi ösztöndíj-lehetőségek. 9. Idegen nyelvű képzések szervezése. 10. Karrieriroda – karriertervezés, karriertanácsadás, nyelvvizsgaközpont. Címünk: Budapest, VIII. kerület, Szentkirályi u. 28–30. Telefon: (1) 429-7200, fax: (1) 429-7201 E-mail: [email protected] Honlapunk: www.jak.ppke.hu

• A kar jogelődjét 1842-ben alapították, az oktatott szakokon számottevő képzési tapasztalat és gyakorlat halmozódott fel. • Kis karon tanulni, mindenkit személyesen ismerni – biztonságot adó érzés. • Személyes kapcsolattartás az oktatókkal, egyéni támogatás, tudományos diákköri tevékenység lehetősége. • Az oktatók számottevő szakmai tapasztalattal és gyakorlattal is rendelkeznek. • Pálya- és életvezetési tanácsadás. • Lehetőséged van külföldi képzésen részt venni az Erasmus-program keretében. • Kellemes környezetben, kollégiumban lakhatsz, hallgatóbarát áron. • Rendelkezésedre áll egy jól felszerelt, közel 100 ezer kötetes kari szakkönyvtár. • Kommunikáció szakon csak Esztergomban választható most először a közéleti-, egyházi kommunikáció szakirány. Címünk: 2500 Esztergom, Majer I. u. 1–3. Telefon: (33) 413-699, fax: (33) 413-493 E-mail: [email protected] Honlapunk: www.vjk.ppke.hu

„Hagyomány és minőség”

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és államtudományi Kar – budapest

A hiteles forrás minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet. IX. évfolyam 2. szám április

Recommend Documents