A g e n d a. Wellantcollege VMBO Anna Hoeve. Van vestigingsdirecteur: Jaargang 6, nummer februari 2011

Jaargang 6, nummer 03 23 februari 2011

Wellantcollege VMBO Anna Hoeve In dit nummer: Hulpouders gezocht 2

Van vestigingsdirecteur:

A g e n d a

Oproep deelname enquête Eind januari heeft u een oproep ontvangen om deel te nemen aan een tevredenheidsenquête. We willen iedereen bedanken die inmiddels heeft gereageerd. Graag roepen we diegenen op die de enquête nog niet hebben ingevuld dit alsnog te doen, dit kan uiterlijk 4 maart 2011. We gebruiken de uitkomsten van deze enquête voor de kwaliteitverbetering. Voor vragen of opmerkingen over deze enquête kunt u zich wenden tot Henk Rougoor, [email protected]/ 0306345100. 16 t/m 25 feb. 28 feb. t/m 4 mrt 8 maart 9 maart 11 maart 21 t/m 25 maart 24 maart 28 maart 28 maart 31 maart 1 april 4 april 4 april 6 april 7 april 14 april vanaf 15 april 18 april 18 april 20 april 22 april 25 april 26 april 28 april 2 t/m 6 mei 9 mei 16 mei

Schoolexamen lj. 4

4

Voorlichting lj. 3

5

Diverse uitstapjes

6/7/8

SISA

9

Spanjereis

10

Nieuws Paardenklas 11 Ouderraad

Blokstage leerjaar 4 Voorjaarsvakantie Decaan lj 3 voorlichtingsavond vakkenpakket voor lj 4 Ouderraadvergadering Leerjaar 4: inleveren stageverslag door lln bij de administratie Leerjaar 4 SE2 praktijkvakken verder gewoon les Skills Masters leerjaar 3 Leerjaar 4 de hele week les Deze week rapport mee naar huis Laatste dag lintstage lj.4 BL Middag vrij om 13.00 uur Leerjaar 4 start SE2 avo & theorie praktijkvakken Leerjaar 4 geen lessen deze week Leerjaar 4 BL stageverslag inleveren bij administratie Contactavond & tafeltjesavond Middag vrij om 13.00 uur i.v.m. studiemiddag personeel Start CSPE leerjaar 4 Leerjaar 3 hele week stage Start examentraining leerjaar 4 Ouderraadvergadering Gewoon les volgens rooster (Goede Vrijdag) 2e Paasdag, vrij Leerjaar 3 dinsdag t/m vrijdag stage Studiedag personeel, leerlingen vrije dag (m.u.v. lj. 3) Meivakantie Leerjaar 3 stageverslag inleveren bij administratie Start Centraal Examen

13

Wellantcollege VMBO Anna Hoeve

Gezocht: hulpouders voor het Open Leer Centrum (OLC) Wij zijn op zoek naar ouders die het leuk vinden in hun vrije tijd een dagdeel te helpen in het OLC. In het OLC staan een aantal computers waar leerlingen onder toezicht gebruik van kunnen maken. Verder gaat het voornamelijk om de inname en uitleen van boeken. Lijkt het u leuk om meer betrokken te raken bij het onderwijs op de Anna Hoeve, meld u dan telefonisch aan bij de receptioniste: 0181 - 413088 of via de e-mail: [email protected]. Naar aanleiding van uw aanmelding nemen wij contact met u op om u meer inzicht te geven over de aard van de werkzaamheden. Hierna kunt u beslissen, of het u wat lijkt.

Muziek Tijdens de Open Dagen hebben 3 bands zich gepresenteerd. Met veel enthousiasme hebben de leerlingen o.l.v. Lennaert en Rick laten zien waartoe ze inmiddels in staat zijn. Het is leuk dat de reacties van de bezoekers positief waren en dat veel toekomstige leerlingen popelen om in een van de schoolbands te kunnen gaan spelen. Inmiddels wordt hard gewerkt voor het volgende optreden tijdens het examenfeest. Nieuwe liedjes worden ingestudeerd en aan de liedjes die de bands al spelen wordt hier en daar wat geschaafd zodat ze nog mooier gaan klinken. Als je ziet dat sommige leerlingen geruime tijd moeten wachten eer zij aan de beurt zijn om te kunnen repeteren, dan is het duidelijk dat muziekles op school in een behoefte voorziet. Dhr. Voogt

Jaarboek Wellantcollege: De Pluim Bij de diploma-uitreiking in juni krijgen alle leerlingen van leerjaar 4, net als vorig jaar, een jaarboek van school. Dit is een leuk aandenken aan hun schooltijd op het Wellantcollege. Dit jaar bestaat er voor ouders de mogelijkheid om een felicitatie voor hun zoon of dochter in het jaarboek te plaatsen, een zogenaamde “Pluim”. Début, het bedrijf dat het jaarboek verzorgt, zal zorgen dat de Pluimen bij ons terecht komen. Medio april ontvangt u een brief hierover. Voor meer informatie is er binnenkort een site beschikbaar: www.jaarboekpluim.nl. We hopen op veel, leuke reacties van ouders, opa’s en oma’s, vriendjes en vriendinnen enz. Mw. van Gent Pagina 2


Planning Leren en Toetsen onderbouw Tijdens de voorlichtingsavond leerjaar 1 is er met ouders besproken dat er voor de onderbouw een PLT (Planning Leren en Toetsen) op het internet geplaatst zal worden. Voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2 staat het PLT nu op onze internetsite. U kunt het vinden op www.wellant.nl. Als u de site van Anna Hoeve opent dan gaat u naar het kopje “praktische informatie”. Op deze pagina staat aan de linkerzijde een keuzemenu met daarin het PLT voor zowel leerjaar 1 als leerjaar 2. Mw. de Rouw, teamleider onderbouw

Skills Masters 2011 Op donderdag 24 maart gaan we met alle leerlingen van leerjaar 3 naar Skills Masters in Ahoy Rotterdam. Skills Masters is een evenement waar leerlingen zich oriënteren op hun toekomst als vakman of –vrouw. Hier kunnen de leerlingen alles zien, doen en beleven rondom beroepen, opleidingen en werk. Ze zien jonge vakmensen in spannende vakwedstrijden en beroependemonstraties. Ze kunnen bovendien beroepen zelf uitproberen door mee te doen aan de vele doe-activiteiten. Op het Opleidingenplein en op de Arbeidsmarkt kunnen leerlingen terecht voor opleidingen en hun mogelijkheden op de arbeidsmarkt. De leerlingen zijn ingeschreven voor het schoolprogramma. Het programma bestaat uit: 1.

Een voorbereiding op school door middel van een impressiefilm van Skills Masters 2009 en het maken van de individuele beroepskeuzetest. Het resultatenoverzicht van de beroepskeuzetest nemen de leerlingen mee naar Skills Masters.

2.

Een bezoek aan Skills Masters van ± 3 uur. Het bezoek begint met een rondleiding van een uur, waarbij leerlingen een opdrachtenkaart invullen. Hierdoor krijgen de leerlingen een goed beeld van het gehele evenement. De rest van de tijd bezoekt de leerling zijn of haar sector(en) naar keuze.

3.

Klassikale evaluatie van ervaringen met behulp van de opdrachtenkaart.

We hopen dat de leerlingen na het bezoek aan Skills Masters een beter beeld hebben van de na het Wellantcollege Brielle te volgen vervolgopleiding. Dhr. Sjoukes Decaan Pagina 3


Schoolexamen leerjaar 4 Het schooljaar vordert gestaag en dit betekent onder andere, dat de afsluiting van het jaar weer in beeld komt. Maandag 7 maart 2011 krijgen onze 4e klas leerlingen het rooster uitgereikt van het laatste schoolexamen. Deze roosters worden tevens op onze website geplaatst. Wij wensen, naast natuurlijk de leerlingen van leerjaar 4, de ouders/ verzorgers van deze groep het allerbeste toe voor het komende schoolexamen in maart. Het tweede schoolexamen is altijd spannend voor de leerlingen van leerjaar 4, want behalve schriftelijke toetsen worden er ook mondelinge tentamens afgenomen. Het is een tijd van hard werken, zenuwen en zorgen dat je ruim op tijd op je geplande schoolexamen bent! Neem dus altijd een bus eerder, of nog liever 2 bussen eerder, wanneer je ontspannen aan een tentamen wilt beginnen. Kijk op de roosters van de schoolexamens, plak deze op je kamerdeur, of op het toilet, streep met een felgekleurde stift al je schoolexamens aan en schrijf deze ook in je agenda. Laat dit controleren door al je vrienden en familie. Ga in deze periode ook niet te laat naar bed en bereid je schoolexamens goed voor. Zet de wekker op tijd, maak gebruik van een reservewekker en spreek af met je vrienden en vriendinnen dat je elkaar wakker belt voor het geval de wekker het niet doet. Houd rekening met stroomuitval. Wanneer je op de fiets komt zorg dan voor een reservefiets voor het geval dat je ’s morgens een lekke band hebt. Kijk de dag voor je schoolexamens de bandenspanning na en pomp je banden op. Alle gekheid op een stokje: zorg dat je op tijd bent en bereid je goed voor!!! Vergeet dus ook je spullen niet, denk aan een rekenmachine, liniaal, pen en potlood enz. Terwijl de 4e klas leerlingen gedurende de maand maart bezig zijn met het maken van toetsen, zijn wij bezig het rooster te maken voor de examentrainingen, praktijkexamens en examens. Deze onderdelen vinden plaats in de maanden april en mei. Zodra deze roosters klaar zijn, zullen wij u en uw zoon/dochter daar verder over informeren. Wij allen (team Annahoeve) wensen jullie veel succes met de schoolexamens in maart.

Dhr. van Gestel, Teamleider bovenbouw

Pagina 4


Voorlichting leerjaar 3 Op dinsdag 8 maart a.s. verzorgen we in de kantine van de school een voorlichtingsavond voor ouders/verzorgers (en leerlingen) van leerjaar 3. De informatie die u hier wordt toegelicht staat in het boekje “de keuze van het examenpakket”. Dit boekje is toegestuurd aan alle ouders/verzorgers. Het programma voor de avond ziet er als volgt uit: 19.00 19.05

19.35

20.00 20.05

Opening teamleider: dhr. van Gestel Doorstromen naar het MBO: decaan: dhr. Sjoukes Uitleg niveau 1 t/m 4 Doorstromen vanuit BL, KL en GL BOL / BBL Kiezen van het examenpakket: mogelijke combinaties van de avo- en praktijkvakken hoe te kiezen Programma in leerjaar 4 teamleider: dhr. van Gestel Mogelijkheden van zittenblijven Afstroom van KL naar BL Afstroom van GL naar KL Wat te doen bij zakken Verhouding leerjaar 3/4 en SE/CE Afsluiting teamleider: dhr. van Gestel Specifieke vragen over de leerlingen mentoren van leerjaar 3

De teamleider en de mentoren zullen deze avond aanwezig zijn. Voor specifieke vragen over uw zoon of dochter kunt u na afloop het beste terecht bij de mentor. Voor specifieke vragen over de (keuze van) vervolgopleiding na de Anna Hoeve kunt u terecht bij of een afspraak maken met de decaan, dhr. Sjoukes. Voor specifieke vragen over de examens kunt u terecht bij dhr. van Gestel. Dhr. Sjoukes Decaan

Beroepskeuzetest leerjaar 2 De leerlingen van leerjaar 2 maken in het kader van de sectororiëntatie en beroepsoriëntatie een beroepskeuzetest, de FIV test (Foto Interesse Vragenlijst ). Deze test wordt afgenomen door de mentor in het computerlokaal. De decaan interpreteert de test en maakt daar per leerling een uitdraai van. De testresultaten zullen bij het tweede rapport met de leerlingen meegegeven worden. Het geeft u als ouders/ verzorgers een beeld van het interessegebied van uw zoon/dochter. De betrouwbaarheid van de test is wel sterk afhankelijk van de intentie waarmee de leerling de test gemaakt heeft, met andere woorden, hoe serieus is de test gemaakt. Op het laatste blad van de testgegevens kunt u zien hoe de test gemaakt is. Dhr. Sjoukes Decaan Pagina 5


Geweld in de Stad Het tweede leerjaar is op 17 en 18 januari naar de toneelvoorstelling "Geweld in de Stad" van het Rotterdams Centrum voor Theater geweest. Deze voorstelling gaat over de manier waarop je met elkaar omgaat, de verantwoordelijkheid die je voor elkaar voelt, op straat, op school, thuis enzovoort. Er worden monologen gespeeld waarbij vanuit verschillende invalshoeken wordt gekeken naar het onderwerp "Geweld in de Stad".

Het is erg belangrijk om onze leerlingen bewust te maken van vormen van geweld en die te belichten vanuit de slachtoffers, daders en omstanders. Deze voorstelling past in het algemeen binnen de kaders van een morele opvoeding. Bovendien sluit het aan op de kanjertraining die we op school in de onderbouw geven.

We combineren met dit theaterbezoek verschillende doelen in één keer. Het onderwerp past binnen het kader maatschappijleer en sociale vorming. Door de werkvorm geven we hiermee bovendien een nadere invulling aan de kerndoelen voor kunstzinnige vorming. In een strak schema waren op maandag 17 januari klas 2A, 2B en 2C aan de beurt en op 18 januari volgden klas 2D en 2E. Elke klas bezocht zijn eigen voorstelling, welke onder schooltijd plaatsvond. Vrijwel alle leerlingen vonden het spannend om naar de voorstelling te gaan. Na afloop waren ze onder de indruk en vonden het een goede voorstelling. Van te voren dachten ze dat ze in een theaterzaal op een soort tribune stil moesten zitten kijken naar een podium. Nu bleken ze op een soort plein op witte kussens te zitten. In het midden stond een olijfboom en er klonken mooie vogelgeluiden. De sfeer was heel rustgevend, hoewel niet alle klassen dit konden ervaren. De spelers namen steeds één leerling mee om zijn of haar monoloog te vertellen. Door deze individuele benadering kwamen de verhalen heel duidelijk binnen bij de leerlingen. Weer teruggebracht op het "plein" konden ze het verhaal verwerken, of er zachtjes met een andere leerling over praten. Pagina 6

Wellantcollege VMBO Anna Hoeve Vervolg: Geweld in de stad Een week later werd op school aan elke klas een gastles n.a.v. de voorstelling gegeven door twee docenten van het Rotterdams Centrum voor Theater. In deze les werd nader ingegaan op de verschillende verhalen die de leerlingen gehoord hadden. Wij denken met deze voorstelling en de bijbehorende les een belangrijke bijdrage hebben kunnen leveren aan het denken over geweld. Zo ontdekten we dat de meeste leerlingen wel begrijpen dat bijvoorbeeld elkaar slaan een vorm van geweld is. Uitschelden van iemand, zelfverwonding, boulimia of zelfs het voortdurend negeren van een gezinslid of klasgenoot bleek door de meesten echter niet als geweld te worden gezien. Bewustwording is een eerste stap op weg naar voorkomen van geweld. Deze les werd afgesloten met het doorgeven van telefoonnummers van de kindertelefoon (0800-0432) en de politie (0900-8844). Door de positieve reacties van de leerlingen (en de mentoren), weten we dat dit een waardevolle aanvulling op de reguliere lessen was. Dhr. Rottier docent drama

Lwt bezoekt film Sonny Boy Onlangs hebben klas 3a en 4a de film “Sonny Boy” bezocht. Weer eens wat anders dan stil zitten op school met een boek en het past ook prima bij het vak Nederlands. De film bevat genoeg thema’s. Denk aan discriminatie van ras en geloof. Vooropvattingen van medemens. Kortom genoeg ingrediënten om de film te bekijken. Hier komen ‘recensies’ van twee leerlingen: ⇒

Ik vond het een mooie film. Maar ik vond, dan zit je net in het verhaal en dan komt er weer een ander jaartal en is de film weer anders. Dat is het enige wat ik er niet leuk aan vond.

⇒

Ik vond de film erg mooi, omdat er romantiek en spanning in voor komt. En omdat je kunt zien hoe het vroeger was.

Verder is het leuk om te melden, dat er 16 leerlingen op één rij zaten te kijken naar de film. De overige 40 bezoekers hadden beslist geen last van onze voorbeeldige leerlingen. Vooraf waren er bedenkingen geuit door de bioscoopdirectie. Er komen oudere mensen kijken en die laten hun emotie de vrije loop. Kunnen leerlingen hier wel mee omgaan? Ik kan niet anders constateren, dat onze leerlingen dit kunnen. Sterker nog, ze begrijpen dit ook en handelen hier naar. Op deze wijze kunnen we vaker naar de film Dhr. de Visser, mentor klas 3a en 4a.

Pagina 7

Bewustwording is een eerste stap op weg naar voorkomen van geweld


Excursie op vrijwillige basis voor leerjaar 2: week van de Procestechniek 2011 De procestechniek biedt veel mogelijkheden aan vmbo-leerlingen. Voor deze leerlingen is het moeilijk om een beeld te krijgen van de beroepen in de procestechniek. Om meer bekendheid aan deze sector te geven, wordt jaarlijks de ‘Week van de Procestechniek’ georganiseerd. Voorafgaand aan de week werden er op school voorbereidende activiteiten uitgevoerd. Tijdens de ‘Week van de Procestechniek’ worden leerlingen een dagdeel uitgenodigd bij een bedrijf in hun regio. Voor ons was dat de AVR – Afvalverbranding Rijnmond te Rozenburg. Daar kregen de leerlingen een rondleiding door de fabriek. Ze maken zo kennis met de beroepen van procesoperator, laborant en onderhoudsmonteur. Tevens kregen ze te horen, dat er de komende tijd veel werk in deze sector vrijkomt door vergrijzing. Kiezen is bijna verzekerd van werk. Tijdens de rondleiding over het terrein kregen de leerlingen meer inzicht in het afvalverwerkingsproces. Je hebt afval en wat gebeurt er mee? Er ontstaan uit afval drie stromen: afvalslakken, warmte en waterdamp. De AVR probeert zo klimaatneutraal mogelijk deze stoffen weer terug te brengen in onze leefomgeving. Afvalslakken worden gebruikt voor de bouw en wegenaanleg. Warmte en waterdamp worden gebruikt voor energieopwekking. Mede door het enthousiasme van de gidsen en de positieve opstelling van de leerlingen was de ochtend al een succes. Het tweede dagdeel stond in het teken van bedrijfstakken en hun werkzaamheden in het Rotterdamse havengebied. We bezochten het EIC - Educatief Informatie Centrum/ Mainport Rotterdam op de Landtong te Rozenburg. Een permanente havenexpositie met allerhande simulatoren (zoals een patrouilleboot Zeehavenpolitie, een baggerschip, een binnenvaartschip en een hijskraan met daarbij vele informatiepanelen). De leerlingen konden zich zo oriënteren op de verschillende beroepen in de haven. Als sluitstuk was er een bezoek aan het laboratorium van het EIC. Hier konden ze met hun handen daadwerkelijk bezig zijn met procestechniek. Er was een technisch deel met een stroomopstelling en een scheikundig deel met chemische stoffen. Dit laatste leverde tevens een kunstwerk op in de vorm van een draagbaar t-shirt. Al met al een leerzame en geslaagde dag. Dhr. Sjoukes, mw. Stok en dhr. de Visser

Pagina 8


SISA, SIgnaleren & SAmenwerken Onze school is sinds kort deelnemer aan het computersysteem SISA. Dit staat voor SIgnaleren en SAmenwerken. Het is ook het Stadsregionaal Instrument Sluitende Aanpak. Waarom SISA? Soms ondervindt een kind problemen tijdens het opgroeien. Dan zijn er verschillende organisaties, die het kind daarbij helpen. Het kan gebeuren, dat meerdere instanties tegelijk hulp bieden. Dan is het belangrijk, dat de hulpverleners daarvan weten. De hulp kan in samenwerking met elkaar beter verlopen om de juiste resultaten te behalen. Met SISA-signaleringssyteem wordt bijgehouden of meerdere instanties hulp bieden aan hetzelfde kind. Hoe werkt SISA? De deelnemende organisaties aan het systeem bepalen, volgens eigen criteria, zelf wanneer ze een jongere aanmelden in het computersysteem SISA. Voor school moet u dan denken aan de volgende criteria: Ernstige gedragsproblemen Ernstige gezinsproblemen Sociaal maatschappelijk geïsoleerd zijn Suïcidaal gedrag Zwerfjongeren Risico eerwraak Jeugdprostitutie/ slachtoffer loverboys Vermoeden kindermishandelingen/ of verwaarlozing Vermoeden huiselijk geweld Eergerelateerd geweld Wanneer alleen de school meldt, dan blijven wij ons inzetten voor de leerlingen om hem of haar zo optimaal mogelijk te helpen. Komt er een tweede melding binnen van een andere hulpverleningsinstantie, dan ontstaat er een match. Als school vernemen we, dat er dus nog een hulpverlenende instantie bezig is om hulp te verlenen aan de leerling. We weten van elkaar niet wat er aan de hand is. Alleen, dat er zorgen zijn. De ouder(s) en/ of leerling worden op de hoogte gebracht van deze ‘match’. We worden dan met elkaar (hulpverleners, ouder(s) en leerling) in contact gebracht om de hulpverlening af te stemmen. Privacy in SISA Het signaleringssysteem is goed beveiligd. Dit moet volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens. SISA heeft ook een privacyreglement. Dus met de gegevens van de leerling wordt zeer zorgvuldig omgegaan.

Pagina 9

Wellantcollege VMBO Anna Hoeve Werkwijze school SISA We hebben afgesproken op school, dat er niet zo maar gemeld mag worden. Wanneer er bij een leerling sprake is van een of meer zorgelijke criteria, vindt er eerst overleg plaats in het zorgteam (bestaat uit zorgcoördinator, orthopedagoog, teamleiders) of in het Zorgadvies Team (bestaat uit zorgcoördinator, orthopedagoog, schoolmaatschappelijk werk, gemeentelijke gezondheidsdienst en leerplicht). Vinden zij de problematiek een melding waard, dan vindt pas de melding plaats. Voor de goede orde: we kunnen alleen maar melden. Het is geen systeem om te kijken of de leerling elders problemen heeft! Een melding van school blijft 6 maanden actief. Dan vervalt deze of moet opnieuw gedaan worden volgens bovenstaande procedure. Wie doen er mee aan SISA? Sisa is de schakel tussen een groot aantal partners op het gebied van Werk en Inkomen, Welzijn, Zorg, Politie/ Justitie en Onderwijs. Wilt u weten welke diensten en organisaties op dit moment signalen leveren aan SISA, kijk dan op www.sisa.rotterdam.nl Dhr. de Visser, zorgcoördinator

Spanjereis leerjaar 3 2011 Zondag 19 juni is het weer zover: met de leerlingen van leerjaar 3 zullen we vertrekken naar Spanje en een weekje doorbrengen in Barcelona en omgeving. Het doet ons goed dat er zoveel belangstelling bestaat voor de jaarlijkse reis; het samen beleven van de stad Barcelona, de zon en de leuke excursies scheppen ieder jaar een goede band tussen de leerlingen onderling. De reis is een leuke jaarafsluiting, op deze manier gaan de leerlingen met een goed gevoel naar het examenjaar . Het lijkt nog ver weg, maar de leerlingen zijn al aan het aftellen. Dat onze jaarlijkse Spanjereis populair is bij de leerlingen hebben we geweten; maar liefst 70 leerlingen hebben zich ingeschreven! Voordat we zullen vertrekken zal er nog een informatieavond plaatsvinden met een foto- en film- presentatie. U zult daar tijdig een uitnodiging voor ontvangen.

Voor verdere vragen omtrent de Spanjereis, kunt u altijd mailen naar: [email protected] Dhr. Vizée – mw. van Gent Afdeling Internationalisering Wellantcollege - Brielle Pagina 10


Nieuws van de Paardenklas Zo halverwege het schooljaar leek het ons verstandig om de Paardenklas eens te evalueren. Gelukkig hebben bijna alle leerlingen het evaluatieformulier serieus ingevuld. Daar kwamen een aantal zeer bruikbare tips uit, zoals bijvoorbeeld het opnieuw indelen van de groepen tijdens het rijden op de manege zodat leerlingen meer op hun eigen niveau kunnen gaan rijden. Maar ook bijvoorbeeld dat leerlingen graag wat meer theorie zouden willen op school in plaats van bijvoorbeeld één van de vele excursies. Door deze tips en verzoeken kunnen we volgend jaar het één en ander veranderen. Een aantal leerlingen heeft aangegeven dat ze het fietsen vervelend vinden. Ja daar kunnen we helaas niets aan veranderen. We zullen nu eenmaal moeten fietsen naar de manege (3 kilometer……… ) en andere paardenbedrijven. We blijven de leerlingen motiveren, samen fietsen kan ook leuk zijn, en we bewegen ook nog ! Verder hebben we een aantal zeer interessante excursies en gastlessen achter de rug. De laatste excursie was naar Stal De Ronde. Een familiebedrijf waarin Koos de Ronde (meervoudig Nederlands kampioen vierspanrijden) de hoofdrol speelt. Leerlingen konden hier zelf ervaren hoe het was om in plaats van op een paard eens achter een paard te zitten. Helemaal stoer was het om ook nog zelf te kunnen mennen, enkele leerlingen hebben onder begeleiding een tweespan mogen rijden! Ook waren een aantal leerlingen zeer onder de indruk wat er allemaal moest gebeuren voordat het menteam van Koos de Ronde op pad voor een wedstrijd kan (vaak ook naar het buitenland). Een complete volksverhuizing!! De laatste gastles werd gegeven door Paul Minnaar, paardentandarts uit Zeeland. Hoewel sommige leerlingen het zielig vonden voor de paarden en ezels van school, bleek dat een gebitscontrole geen overbodige luxe was. Hier en daar een vijl over de kiezen om de scherpe kantjes er af te halen en ze kunnen weer een jaar vooruit! Binnenkort staan bijvoorbeeld op de kalender een excursie naar het paardenrusthuis Sint Anna Hoeve in Rockanje en een gastles EHBO door dierenartsenpraktijk Voorne - Putten. Ook zullen wij tegen het einde van het schooljaar wat praktische vaardigheden aftoetsen bij de leerlingen van de paardenklas. Denk hierbij aan het juiste gebruik en de juiste volgorde van borstels, paarden een halster omdoen en het op de juiste manier begeleiden en opzadelen van paarden. Pagina 11

Wellantcollege VMBO Anna Hoeve Vervolg: Nieuws van de Paardenklas Het laatste nieuws is verdrietig nieuws. Na overleg met de veearts hebben wij helaas moeten besluiten om ons schoolpaard ‘Havanna’ in te laten slapen. Havanna had al een tijd problemen met haar achterbenen. Na een valpartij was dit snel slechter geworden. Daardoor was het voor haar bijna onmogelijk om nog op te staan na het liggen in de stal of rollen in de weide. Havanna is 22 jaar geworden.

Mw. de Jong, mw. van Winden en dhr. Vizée Docenten Paardenklas

Open dagen Anna Hoeve gemoedelijk en gezellig! Op 14 en 15 januari stonden de deuren weer open voor alle mensen die een kijkje wilde nemen op onze school. Op 14 januari overdag waren het vooral de basisscholen die een lesje kwamen volgen. Allerlei vakken kwamen aan bod. Zoals techniek, sport, natuurkunde, dierverzorging, bloemsierkunst en natuurlijk de kookklas kwamen. De leerlingen van de Anna Hoeve hielpen de basisschoolleerlingen bij de activiteiten Het was een geweldig succes. Er was een leuke sfeer en toch viel er wat te leren. Op de vrijdagavond en op zaterdag kwamen veelal ouders met hun kinderen om de sfeer te komen proeven. Vooral waren de bezoekers erg te spreken over de gemoedelijkheid van de school. Zoals de woorden waren van veel bezoekers: “ Je merkt dat je hier heel welkom bent” en “Je voelt een heel gemoedelijke sfeer”. Kennis is belangrijk, maar de wijze hoe dat je met elkaar om moet gaan, mag niet worden onderschat. We proberen als school er alles aan te doen. Dat komt de sfeer altijd ten goede. We gaan met z’n allen er weer hard tegen aan om leerjaar 4 voor te bereiden voor hun examen. Daarna zullen we ook weer de nieuwe eerstejaars goed voorlichten om met een goed gevoel in augustus fris te kunnen beginnen. Dhr. de Romph

Pagina 12


Sensation Red en Cool Skool vol gezelligheid! Op 11 februari was het weer swingen op de Anna Hoeve. Overdag kwam “Cool Skool” langs met DJ Menace. Leerlingen konden kaarten winnen voor een optreden van Ne-yo in AHOY op 5 maart. Ze moesten daarvoor wel meedoen aan een danswedstrijd. Lotte en Liwenda uit 2D waren de winnaressen. Verder was het gewoon erg gezellig tussen 12.30 uur en 14.00 uur. Als er goede muziek is dan zijn de leerlingen van de Anna Hoeve op de dansvloer te vinden. Zelfs midden op de dag. In de avond was het alweer “showtime”. De dansvloer stond opnieuw vol. Er waren toch weer ongeveer 200 leerlingen afgekomen op deze superleuke avond. DJ No Sugar was deze keer aanwezig om de sfeer erin te brengen. Deze DJ draait ook al in het buitenland. Lekker dansen, gezellig kletsen, leuke foto laten maken in de gang en even meedoen aan een quiz over “alcoholgebruik” onder jongeren. Dit waren de ingrediënten voor een TOP – avond. De Bouman – stichting was ook aanwezig om leerlingen te controleren op alcohol. Niemand had gedronken. Later gingen ze ook met leerlingen in gesprek. Een oud-leerling Jurre Berkhout was ook in dienst voor deze stichting. Een educatief stukje op deze gezellige avond. Aan deze dag was weer duidelijk te zien, dat onze school een supergezellige school is. Bedankt voor jullie enthousiasme en graag tot een volgende keer. Dhr. de Romph

Van de ouderraad Beste ouders / verzorgers In de vorige oudernieuwsbrief hebben wij aangekondigd dat er tijdens de tafeltjesavond een infostand over alcohol en drugsgebruik bij jongeren aanwezig zou zijn. Door omstandigheden kon dit echter geen doorgang vinden. Onze excuses hiervoor. Wij hopen u binnenkort een (vervangende) activiteit aan te mogen bieden. De ouderraad

Pagina 13

www.wellant.nl

A g e n d a. Wellantcollege VMBO Anna Hoeve. Van vestigingsdirecteur: Jaargang 6, nummer februari 2011

Recommend Documents