VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174
95. výročí založení 1920 - 2015
_____________________________________________________________________________
Název školy: Sídlo školy: Zřizovatel školy:
Gymnázium, Strakonice, Máchova 174 Máchova 174, Strakonice I, PSČ 386 48 Jihočeský kraj
Ředitel školy:
Mgr. Miroslav Hlava
dle § 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšší odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)
30. 9. 2016
OBSAH Reprezentační ples gymnázia strakonice .................................................................. 1 Gymstr tančí valčík .......................................................................................................................... 1
Základní údaje o škole ................................................................................................ 4 Počet tříd podle jednotlivých studijních cyklů ve školním roce 2015/2016 .................................... 5 Pravidelný rozvrh hodin ................................................................................................................... 5 Součásti školy .................................................................................................................................. 5 Přehled počtu tříd a žáků .................................................................................................................. 6 Přehled oborů vzdělávání ................................................................................................................. 7 Učební plány .................................................................................................................................... 7 Učební plán Gymnázia Strakonice pro nižší stupeň osmiletého studijního cyklu ve školním roce 2015/2016 ............................................................................................................................. 7 Učební plán Gymnázia Strakonice pro čtyřletý studijní cyklus a vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu ve školním roce 2015/2016 ............................................................................... 8 Přehled povinně volitelných a nepovinných předmětů, kroužky ..................................................... 8 Povinně volitelné předměty ......................................................................................................... 8 Nepovinné předměty .................................................................................................................... 8 Kroužky........................................................................................................................................ 8 Vzdělávací koncepce Gymnázia Strakonice .................................................................................... 9 Vzdělávací koncepce Gymnázia Strakonice je založena na: ....................................................... 9 Klíčové kompetence absolventa gymnázia .................................................................................. 9 Rozvíjení talentu a mimořádného nadání žáků .............................................................................. 10 Nejúspěšnějšími studenty roku 2015/2016 byli vyhodnoceni: .................................................. 10 Mezi talentované žáky patřili zejména: ..................................................................................... 12 Činnost a kompetence výchovného poradce a psychologa školy .................................................. 14 Prevence sociálně patologických jevů ........................................................................................... 15 Environmentální vzdělávání .......................................................................................................... 15
Údaje o přijímacím řízení ......................................................................................... 16 Obor 79-41-K/41 Gymnázium (čtyřleté studium) ......................................................................... 16 Obor 79-41-K/81 Gymnázium (osmileté studium) ........................................................................ 17
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ......................................................................... 18 1. pololetí školního roku 2015/16 .................................................................................................. 18 2. pololetí školního roku 2015/16 .................................................................................................. 18 Výsledky maturitních zkoušek ....................................................................................................... 19 Výsledky přijímacího řízení na vysoké školy a VOŠ .................................................................... 20
Účast žáků v předmětových soutěžích ..................................................................... 21 Program Excelence středních škol ................................................................................................. 21 Úspěchy v soutěžích ve školním roce 2015/2016 .......................................................................... 21 Nejúspěšnější reprezentanti Gymnázia Strakonice ........................................................................ 33 Soutěž Školní časopis roku 2015 ............................................................................................... 33 Soutěž středních škol a SOU v košíkové 3 x 3 ......................................................................... 33 Celostátní dějepisná soutěž studentů gymnázií v Chebu ........................................................... 34 Soutěž středních škol a SOU v házené....................................................................................... 34 Evropský parlament mládeže ..................................................................................................... 34 Účast na Mezinárodní konferenci EPM v Dublinu a Belfastu ................................................... 34
Pěvecký sbor Gymnázia Strakonice ........................................................................ 35 Hlavní akce pěveckého sboru Gymnázia Strakonice v roce 2015/2016 .................................... 35
DOGA – Divadelní ochotnický gymnaziální ansámbl ........................................... 36 Gymstr ETC ............................................................................................................... 37 O Gymstr ETC ........................................................................................................................... 37
BearFest aneb Jaké to tam bylo.................................................................................................. 38
Grafoman ................................................................................................................... 39 Grafoman aneb nejčtenější magazín Gymnázia Strakonice ....................................................... 39
Klub nadaných dětí Gymnázia Strakonice ............................................................. 42 Družební styky a studium v zahraničí ..................................................................... 43 Výměnné pobyty ............................................................................................................................ 43 Workcamp ...................................................................................................................................... 43 Euregio ........................................................................................................................................... 44 Zahraniční studijní pobyty ............................................................................................................. 45 Setkání kolegů partnerských škol .................................................................................................. 45
Kurzy .......................................................................................................................... 48 Adaptační kurzy ............................................................................................................................. 48 Sportovně-turistické kurzy ............................................................................................................. 49 Lyžařské výcvikové kurzy ............................................................................................................. 49
Kalendárium školního roku 2015/2016 ................................................................... 50 Přehled pracovníků školy ......................................................................................... 55 Organizační schéma ....................................................................................................................... 55 Přehled pedagogických pracovníků školy...................................................................................... 57 Vzdělávání pedagogů ve školním roce 2015/2016 ....................................................................... 59 Studium v roce 2015/2016 ............................................................................................................ 60 Přehled nepedagogických pracovníků školy .................................................................................. 61
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ............................................... 62 Vzdělávací projekty ....................................................................................................................... 62 Beseda s ministrem zahraničních věcí Lubomírem Zaorálkem ................................................. 62 Projekt EDISON ........................................................................................................................ 62 Jazykově-vzdělávací pobyty a další jazykové aktivity .................................................................. 65 Španělsko – 12.-20. 9. 2015 ....................................................................................................... 65 Skotsko – 18.-25. 9. 2015 .......................................................................................................... 65 Vídeň – 30. září 2015 ................................................................................................................ 65 Drážďany – 15. 12. 2015............................................................................................................ 66 IX. Internationales Workcamp Bad Salzungen - 29. 5. – 4. 6. 2016 ......................................... 66 Anglické divadlo ........................................................................................................................ 66 Besedy s anglicky píšícími spisovateli....................................................................................... 66 Gymstr ETC ............................................................................................................................... 67 EYP – Evropský parlament mládeže ve školním roce 2015/2016 ............................................. 67 Geografické pořady ........................................................................................................................ 68 Století Miloslava Zikmunda ....................................................................................................... 68 Srí Lanka – Zářivá země s temnými zákoutími ......................................................................... 68 Východní Afrika - kolébka lidstva ............................................................................................. 68 Technické vzdělávání ..................................................................................................................... 69 Motivace studentů ke studiu technických oborů ........................................................................ 69 Sedm hodin v CERNu ................................................................................................................ 69 Přírodovědné vzdělávání ................................................................................................................ 70 Gymnázium Strakonice - Fakultní škola Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze 71 Přírodovědné předměty .............................................................................................................. 71 Člověk a společnost ....................................................................................................................... 72 Finanční gramotnost ................................................................................................................... 72 Další aktivity .............................................................................................................................. 72 Ostatní ............................................................................................................................................ 73 MARATON ............................................................................................................................... 73 GEG ........................................................................................................................................... 74
Pátek třináctého – den plný aktivit v primě ............................................................................... 74 S gymnáziem na cestách ................................................................................................................ 76 Školní jídelna ................................................................................................................................. 77
Realizované projekty ................................................................................................. 78 Fond rozvoje školství Jihočeského kraje ....................................................................................... 78 Stavební úpravy kuchyně Gymnázia Strakonice ....................................................................... 78 Projekt OPVK ................................................................................................................................ 80 Další vzdělávání managementu místních akčních skupin a mikroregionů Jihočeského kraje, reg č. CZ.1.07/3.2.08/04 4473 ................................................................................................... 80 Zvyšování kvality ve vzdělávání , prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání – Výzva 57 ................ 80
Organizace školních a mimoškolních aktivit .......................................................... 81 Ročenka Gymnázia Strakonice ...................................................................................................... 81 Nadační fond Gymnázia Strakonice .............................................................................................. 82
Partneři školy ............................................................................................................. 83 Instituce ...................................................................................................................................... 83 Spolupracující firmy .................................................................................................................. 83
Údaje o výsledcích inspekce ČŠI ............................................................................. 84 ČŠI – testování PISA 2015 ............................................................................................................ 84 Výsledky mezinárodního testování PISA studentů prvních ročníků: ........................................ 84
Školská rada Gymnázia, Strakonice, Máchova 174 ............................................... 87 Základní údaje o hospodaření školy ........................................................................ 88 Závazné ukazatele .......................................................................................................................... 88 Předepsané odvody ........................................................................................................................ 89 Výnosy z prodeje a z pronájmu majetku zřizovatele ..................................................................... 90 Hospodářský výsledek a jeho použití............................................................................................. 90
Protokol ...................................................................................................................... 91 Partneři školy ................................................................................................................................. 92
REPREZENTAČNÍ PLES GYMNÁZIA STRAKONICE Gymstr tančí valčík Monika Bendlová, vyučující gymnázia Při rozmýšlení tématu reprezentačního plesu se zrodila myšlenka, že bychom se my, kantorky a kantoři našeho gymnázia, mohli pokusit o naplnění motta „Gymstr tančí“, a to doslova a na vlastní kůži. Snad proto, že je mému srdci tanec velice blízký a mnozí vědí, že jsem kdysi závodně tancovala, jsem se stala něčím jako choreografkou a trenérkou naší taneční formace. Otázkou bylo, v kolika párech tančit a především, jaký tanec zvolit. Mužská část gymnázia je méně početná než ta ženská, a tak byli sepsáni učitelé, o nichž víme, že rádi tančí a plesají, a k nim co nejvhodněji vybrány partnerky. Výsledný počet – osm párů. A tanec? Samotný král tanců – valčík. A tak se šestnáct statečných tanečnic a tanečníků plných očekávání i nervozity sešlo. Hudba vybrána, choreografie sestavena. Dámy a pánové, vzhůru na taneční parket! Na všech, včetně mě, byla patrná určitá nejistota, ale s každým dalším krokem a pohybem byla menší a menší a na konci prvního tréninku mnoho z mých kolegyň a kolegů odcházelo s úsměvem. Několik dalších tréninků jsme cvičili, opakovali, debatovali, učili se navzájem, sledovali videozáznamy a kritizovali je, smáli se a občas i nadávali, křičeli (ale jen málo), byli jsme šlápnuti a šlápli jsme, občas jsme se pletli ostatním a ostatní zase nám, přibyly i modřiny a puchýře, cítili jsme svaly, o kterých jsme netušili, že se při tanci také používají. I přes to vše jsme z tréninku odcházeli s nadšením a úsměvem. Mnozí nacvičovali nejenom doma, ale i v kabinetech a na chodbách školy. A je tu večer V. Po pouhých pěti společných trénincích tu před vámi stojíme, většina z nás opět nervózních, ale s jasnou myšlenkou: snad se náš počin bude líbit, nikdo nespadne a my si svůj valčík užijeme. Svým (mohu-li je tak nazvat) tanečnicím a tanečníkům chci poděkovat za důvěru, jež mi byla dána, za jejich skvělý, zodpovědný přístup, věcné připomínky, snahu na sobě pracovat a umění táhnout za jeden provaz. Jsem ráda, že jsem o tuto zkušenost bohatší. Ty necelé čtyři minuty jsme si nakonec užili a svému mottu dostáli. Gymstr zkrátka a jednoduše tančí!
1
Hosté večera Jan Onder a Lucie Hunčárová
Předání finančního daru pro Dětské centrum Strakonice
2
Valčík tančí členové pedagogického sboru:
3
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název:
Gymnázium, Strakonice, Máchova 174
Identifikátor zařízení: 600008789 IČO: 60650443 Adresa: Tel.: Fax:
386 48 Strakonice, Máchova 174 383 321 281, 383 313 126 383 313 120
E-mail: Internetová stránka:
[email protected] www.gymstr.cz
Zřizovatel:
Krajský úřad – Jihočeský kraj U Zimního stadionu 1952/2
Právní forma:
příspěvková organizace s právní subjektivitou
Ředitel:
Mgr. Miroslav Hlava
Zahájení školního roku
4
Počet tříd podle jednotlivých studijních cyklů ve školním roce 2015/2016 Ročník IV. V.
I.
II.
III.
VI.
VII. VIII.
Třídy čtyřletého stud. cyklu 79-41-K/41 Gymnázium
3
3
3
3
-
-
-
-
Třídy osmiletého stud. cyklu 79-41K/81 Gymnázium
1
1
1
1
1
1
1
1
V tomto školním roce bylo na škole 20 tříd: 12 tříd ve čtyřletém studijním cyklu obor 79-41-K/41 Gymnázium (1., 2., 3. a 4. ročníky) 8 tříd v osmiletém studijním cyklu obor 79-41-K/81 Gymnázium (prima, sekunda, tercie, kvarta, kvinta, sexta, septima a oktáva) Z okresu Strakonice studovalo na gymnáziu 82,3 % žáků, z okresu Klatovy 8,8 % žáků, z okresu Prachatice 5,7 % žáků, z okresu Písek 1,9 % žáků, z jiných okresů (Praha, České Budějovice, Plzeň – jih, Plzeň – sever, Rokycany) 1,3 % žáků. Vyučování začínalo v 7:50 hod. a většinou končilo mezi 13:15 a 15:45 hod. Nepovinné předměty byly vyučovány buď od 7:00 hod. nebo od 14:05 hod., resp. 15:00 hod.
Pravidelný rozvrh hodin Hodina:
0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Od – do:
7.00 7.45
7.50 8.35
8.45 9.30
9.50 10.35
10.45 11.30
11.35 12.20
12.30 13.15
13.20 14.05
14.10 14.55
15.00 15.45
Součásti školy 1. Gymnázium 2. Školní jídelna
kapacita kapacita
640 žáků neudává se
IZO 060 650 443 IZO 102 515 140
Poslání školy Příprava žáků pro studium na vysokých či vyšších odborných školách.
Počet učeben
31 (21 kmenových a 10 odborných)
Počet zaměstnanců k 31. 12. 2015 Přepočtení pedagogičtí pracovníci: Přepočtení nepedagogičtí pracovníci: Přepočtení pracovníci - ŠJ: Celkem:
Počet studujících žáků
43,978 8,019 7,875 59,872
582 5
Přehled počtu tříd a žáků Třídy
Počet žáků
Z toho dívek
chlapců
prima
32
23
9
sekunda
30
15
15
tercie
32
17
15
kvarta
27
18
9
kvinta
28
16
12
sexta
24
15
9
septima
22
11
11
oktáva
29
14
15
1. A
31
21
10
1. B
31
23
8
1. C
29
21
8
2. A
28
16
12
2. B
26
16
10
2. C
28
17
11
3. A
30
16
14
3. B
30
16
14
3. C
29
18
11
4. A
32
21
11
4. B
31
21
10
4. C
33
19
14
582
354
228
Celkem
6
Přehled oborů vzdělávání Aktivní obory: 79-41-K/41 Gymnázium (čtyřleté studium) – 12 tříd (1. + 2. + 3. + 4. ročníky) 79-41-K/81 Gymnázium (osmileté studium) – 8 tříd (prima, sekunda, tercie, kvarta, kvinta, sexta, septima oktáva)
Učební plány Učební plán Gymnázia Strakonice pro nižší stupeň osmiletého studijního cyklu ve školním roce 2015/2016 Prima
Sekunda
Tercie
Kvarta
Český jazyk
4
4
4
4
Cizí jazyk 1
5
5
3
3
Cizí jazyk 2
-
-
3
3
Výchova k občanství
1
1
1
2
Dějepis
2
2
2
2
Zeměpis
2
2
2
2
Matematika
5
5
4
4
Fyzika
2
2
2
2
Chemie
-
2
2
2
Přírodopis
3
2
2
2
Informatika v výpočetní technika
-
-
2
2
Hudební výchova
1
1
1
1
Výtvarná výchova
2
2
1
1
Tělesná výchova
2
2
2
2
29
30
31
32
Celkem
7
Celkem
33
4. ročník + oktáva
3 4 3 2 2 2 4 2 2,5 2,5 2 2 2 -
3. ročník + septima
Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět 1 Volitelný předmět 2 Volitelný předmět 3 Volitelný předmět 4
2. ročník + sexta
1. ročník + kvinta
Učební plán Gymnázia Strakonice pro čtyřletý studijní cyklus a vyšší stupeň osmiletého studijního cyklu ve školním roce 2015/2016
4 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 2 2 -
3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2
33
33
4 3 3 2 2 2 4 2 2,5 2,5 2 2 2 33
Ve všech třídách byla do učebního plánu zařazena problematika OCHČMS.
Přehled povinně volitelných a nepovinných předmětů, kroužky Povinně volitelné předměty
Nepovinné předměty
Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Seminář z českého jazyka Seminář a cvičení z matematiky Seminář a cvičení z fyziky Seminář ze zeměpisu Seminář z dějepisu Seminář ze základů společenských věd Seminář a cvičení z chemie Seminář a cvičení z biologie Seminář z informatiky a výpočetní techniky Psychologie Estetická výchova – výtvarná Finanční gramotnost
Základy administrativy Španělský jazyk Ruský jazyk Francouzský jazyk Latina Deskriptivní geometrie Sborový zpěv
Kroužky Klub nadaných dětí Lehkoatletický kroužek Pěvecký sbor Divadelní kroužek Deskriptivní geometrie 8
Vzdělávací koncepce Gymnázia Strakonice Vzdělávací koncepce Gymnázia Strakonice je založena na:
vytváření takové atmosféry ve škole, která umožňuje osobnostní a vzdělávací růst žáků prosazování takového stylu práce, který motivuje žáky k záměrnému učení přípravě žáků na takovou úroveň, která umožní pokračovat v dalším studiu, a to především na vysokých školách postupně budovaném pozitivním postoji k celoživotnímu vzdělávání dlouhodobém vytváření osobitého „ducha“ školy
Absolvent školy by měl po ukončení studia dokonale ovládat mateřský jazyk jako komunikační prostředek. Během všeobecného studia by měl nalézt alespoň jednu oblast, do které bude pronikat hlouběji a která zároveň může vést k jeho budoucí větší specializaci na vysoké škole. Nezbytností je i dokonalé ovládnutí minimálně jednoho, spíše však dvou cizích jazyků. Současná poptávka na trhu práce vyžaduje nejenom zvládnutí gymnaziálního učiva z matematiky a z informační a výpočetní techniky, ale i kritické myšlení a značnou kreativitu. Výsledkem studia by měl být i kladný postoj k dalšímu vzdělávání. Neoddělitelnou součástí je jak výchova k individuálnímu prosazení, tak výchova ke kooperaci v rámci skupiny. Očekávaný výstup absolventa gymnázia je následující – komunikativnost, znalost alespoň dvou cizích jazyků, ovládání ICT, tvořivost, specializace, ochota dále se učit, časová flexibilita, práce pod tlakem, produktivní práce v týmu.
Klíčové kompetence absolventa gymnázia Cílem výchovy a vzdělávání školy je, aby si žáci na základě vlastních studijních předpokladů vytvořili následující kompetence: kompetence k učení – absolventi by měli být schopni se efektivně učit, dokázat vyhodnocovat své dosažené výsledky a pokrok kompetence k celoživotnímu vzdělávání se – absolvent všeobecného gymnaziálního vzdělání musí cítit jednoznačnou potřebu dalšího vysokoškolského studia a celoživotního vzdělávání v neustále se měnícím světě kompetence k řešení problémů – uplatňovat při řešení problémů logickou úvahu, dokázat uplatňovat různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) komunikativní kompetence – absolvent by měl být schopen formulovat své myšlenky a postoje v písemné i ústní formě srozumitelně a souvisle, vystupovat se zásadami společenské etiky, projevu, chování sociální kompetence – schopnost absolventa přispívat k utváření mezilidských vztahů, umět se adaptovat na měnící se životní i pracovní podmínky občanské kompetence – absolvent musí pochopit hodnoty a postoje důležité pro život v demokratické společnosti, dodržovat hodnoty národní, evropské i světové kultury (dodržování a respektování právních norem a morálních principů společnosti) kompetence k využívání prostředků ICT – absolvent by měl být schopen pracovat s PC as jeho základním i nadstavbovým aplikačním programovým vybavením, efektivně pracovat s informacemi z různých zdrojů
9
Rozvíjení talentu a mimořádného nadání žáků Talentovaným a nadaným žákům byla věnována mimořádná pozornost učitelů příslušného předmětu, a to zejména mimo vyučování formou konzultací a odborného vedení při přípravě na soutěže, olympiády…
Nejúspěšnějšími studenty roku 2015/2016 byli vyhodnoceni: Jiří Slabý, 2.B za 4. místo v celostátní soutěži gymnázií v dějepisu za vynikající reprezentaci školy v celostátním kole vědomostní soutěže Eurorebus – 38. místo a za 2. místo v krajském kole družstva za vynikající reprezentaci školy v celostátním kole vědomostní soutěže Eurorebus – 34. místo a 3. místo v krakském kole jednotlivci za vynikající reprezentaci školy v krajském kole olympiády ze zeměpisu (úspěšný řešitel) - 10. místo a za 2. místo v okresním kole za 1. místo v okresním kole olympiády v německém jazyce (krajského kola se neúčastnil, dal přednost výměnnému pobytu v Nabburgu) za umístění v soutěži Talent Jihočeského kraje roku 2015 - čestné uznání účast v celostátní internetové matematické olympiádě Chemiklání Pardubice - celostátní kolo – 19. místo družstvo vynikající prospěch ( jen jedna dvojka ) spolehlivý pokladník třídy milý, skromný a ochotný mladý muž Milan Kočí, 2.B za vynikající reprezentaci školy v celostátním kole vědomostní soutěže Eurorebus – 38. místo za 2. místo v krajském kole vědomostní soutěže Eurorebus za 2. místo v krajském kole matematické olympiády za 5. místo v krajském kole fyzikální olympiády za účast v krajském kole chemické olympiády – 13. místo za účast v celostátní internetové matematické olympiádě výborné studijní výsledky Tomáš Pacovský, sexta za účast na akcích Evropského parlamentu mládeže vynikající reprezentaci Gymnázia Strakonice na Mezinárodním zasedání EPM 10
v Dublinu a Belfastu za úspěchy v konverzační soutěži v anglickém jazyce (1. místo v okresním kole, 2. místo v krajském kole) za celoroční práci pro školní časopis Grafoman za umístění v soutěži Talent Jihočeského kraje roku 2015 - 3. místo
Nikola Maroušková, tercie za 4. místo v okresním kole olympiády v českém jazyce za 2. místo v okresním kole fyzikální olympiády za 14. místo v Soutěži pana Zkumavky za 1. místo v okresním kole a 14. místo v krajském kole chemické olympiády za 1.-9. místo v okresním kole matematické olympiády za 7. místo v okresním kole biologické olympiády za 14. místo v celostátním kole a 2. místo v krajském kole vědomostní soutěže Eurorebus – družstvo za 51. místo v celostátním kole a 6. místo v krajském kole vědomostní soutěže Eurorebus – jednotlivci za 4. místo v soutěži Den Země za 18. místo v celostátní soutěži Jáma lvová za 2.-3. místo v okresním kole matematické soutěže Pythagoriáda
Marie Dvořáková, kvarta za 2. místo v okresním kole a 13. místo v krajském kole chemické olympiády za 35. místo v celostátním kole a 3. místo v krajském kole vědomostní soutěže Eurorebus – družstvo za 31. místo v celostátním kole a 2. místo v krajském kole vědomostní soutěže Eurorebus – jednotlivci za 3.-4. místo v okresním kole a 34. místo v krajském kole matematické olympiády za 5. místo v okresním kole biologické olympiády za 5. místo v okresním kole olympiády v českém jazyce za 3. místo v okresním kole a 21. místo v krajském kole dějepisné olympiády za celoroční práci v Pěveckém sboru Gymnázia Strakonice za 1. místo v okresním kole a 2. místo v krajském kole soutěže Jihočeský zvonek Tereza Pazderníková, kvarta za 1. místo v okresním kole a 4. místo v krajském kole olympiády v německém jazyce za celoroční práci v Pěveckém sboru Gymnázia Strakonice za 1. místo v okresním kole a 2. místo v krajském kole soutěže Jihočeský zvonek za celoroční práci ve školním časopisu Grafoman
11
Ocenění sportovci Gymnázia Strakonice: Adam Mikeš (sexta), Ondřej Franta (3.A), Michaela Helmová (2.A)
Za úspěšnou reprezentaci gymnázia ve sportovních soutěžích získali studenti víkendový sportovní pobyt v rakouském Flachau od firmy DMC, s.r.o. Cenu studentům předal majitelem firmy pan Jaroslav Kohout.
Mezi talentované žáky patřili zejména: Český jazyk a literatura
Hana Stulíková, 3.C Zdeňka Vojíková, 2.B Markéta Scheinostová, 4.B
Anglický jazyk
Tomáš Pacovský, sexta Ondřej Prušák, tercie
Německý jazyk
Milan Bláha, 2.A Tereza Pazderníková, kvarta
Ruský jazyk
Matěj Kazbunda, 2.C Alena Košáková, 4.A Antonín Prantl, septima
Dějepis
Lukáš Beneš, 4.A David Čížek, sexta Jiří Slabý, 2.B
12
Zeměpis
David Kuncl, 4.A Jiří Slabý, 2.B Nikola Maroušková, tercie Karel Reindl, tercie Eliška Valentová, tercie Klára Bačová, sekunda
Matematika
Milan Kočí, 2.B Jan Dubský, oktáva Jiří Křesák, 2.B Jana Hrúzová, 3.B
Fyzika
Milan Kočí, 2.B Alois Medek, 2.A
Chemie
Václav Faměra, 4.A Martin Šatra, septima Václav Kůla, kvinta Milan Kočí, 2.B Jiří Slabý, 2.B David Škoda, oktáva Jindřich Fleišmann, 4.C
Biologie
Jakub Kopenec, 2.A Klára Bačová, sekunda Jaroslava Zíková, 3.A
Informatika a výpočetní technika
Jan Jeřábek, 2.B Michaela Kafková, 3.B Jana Hrúzová, 3.B Jan Švancar, 3.C
13
Činnost a kompetence výchovného poradce a psychologa školy I. Metodická a informační činnost: - spolupráce s vedením školy v oblasti výchovy, vzdělání, prevence a nápravy problémů - spolupráce s TU v oblasti diagnostické činnosti u žáků, kteří ji vyžadují z výchovných, vzdělávacích, sociálních a jiných důvodů ( obsahová a metodická pomoc TU ) - vlastní diagnostická činnost u žáků, kteří ji vyžadují – po dohodě s TU a vyučujícím - poskytování konzultací a odborných informací pedagogům, pracovníkům a rodičům - individuální porady s rodiči při řešení výchovných a výukových problémů žáků ve spolupráci s TU a vyučujícím - sledování změn v právních předpisech týkajících se problematiky výchovného poradenství II. Práce s problémovými žáky: - spolupráce s TU : - při vyhledávání a sledování problémových žáků ( návrhy na další péče ) - při shromažďování podkladů pro psycholog. a speciální pedagogické vyšetření - při přestupu žáka do/z jiného typu škol,… - spolupráce s PPP: - návrhy na vyšetření v PPP - konzultace s dětským psychologem - spolupráce s rodiči: - jednání s rodiči z důvodů výchovy, výuky a dalších problémů týkajících se jejich dítěte - projednávání souhlasu k vyšetření dítěte v psychologické poradně - spolupráce s dětským lékařem, sociálním kurátorem, atd. - vlastní činnost: - zvýšená péče a pozornost žákům s problémovým vývojem a rizikovým chováním (individuální porady, vedení evidence) - spolupráce při zpracování individuálního plánu a další dokumentace pro integrované žáky a pro žáky problémové - vedení databáze integrovaných žáků a kontrola následných vyšetření - soustřeďování odborných zpráv o žácích v poradenské péči III. Specifické oblasti: - pomoc při řešení konfliktů a situací ve škole (rodiče-učitel, učitel-žák, žák-žák) - sledování projevů zneužívání návykových látek a ostatních soc.patologických jevů (hráčství, šikana, vandalismus, kriminalita,…) - organizace řešení problémů týkající se patologických jevů. - návrhy nápravných opatření (spolupráce s vedením školy a s TU, s protidrogovým koordinátorem, dětským lékařem, sociálním kurátorem, orgány péče dítěte, s Policií ČR a krizovým centrem) IV. Volba povolání: - prezentace školy – Den otevřených dveří, Burza škol, média, Ročenka školy - poradenská činnost pro rodiče a žáky - zjišťování zájmu žáků o studium na VŠ a VOŠ (spolupráce s TU) - nabídka studia na vysokých školách a vyšších odborných školách (spolupráce se zástupci středních a vysokých škol, popř. úřadem práce) - psychologický profil osobnosti - přihlášky na VŠ a VOŠ: - poučení, vyplnění, spolupráce s TU - kontrola, doplnění, odeslání - zpracování přehledu o úspěšnosti žáků v přijímacím řízení na VŠ a VOŠ 14
V. Plán práce: - činnost výchovného poradce na škole je celoroční průběžná - konzultační hodiny – bez omezení Pozici psycholožky školy zastává Mgr. Miroslav Hlava.
Mgr. Zuzana Kostková, výchovné poradenství vede
Prevence sociálně patologických jevů Funkci koordinátora rizikového chování vykonávala Mgr. Ivana Járová. Gymnázium Strakonice má zpracovaný minimální preventivní program protidrogové prevence „Škola bez drog“. Uskutečnilo se několik přednášek se zaměřením na sexuální výchovu, AIDS a drogovou problematiku. Podrobný výčet obsahuje kapitola Kalendárium školního roku 2015/2016. K nejvýznamnějším akcím v oblasti výchovného a psychologického poradenství a protidrogové prevence patřily: - adaptační kurzy ve Střelských Hošticích - přednáška Sex, AIDS, nevěra od pana Tomáše Řeháka - beseda o Dětském centru s ředitelem Dětského centra Jihočeského kraje Mgr. Martinem Karasem
Environmentální vzdělávání Hlavní cíle environmentální výchovy na gymnáziu jsou: 1. Pěstovat u studentů kladný vztah a úctu k přírodě 2. Seznamovat je s ekologickými problémy a budovat snahu podílení se na jejich řešení. 3. Vychovávat ekologicky šetrného spotřebitele. 4. Pěstovat úctu k lidem, k rodině a k vykonané práci 5. Vychovávat zodpovědného, kultivovaného a uvědomělého člověka. EVVO byla zařazena do přírodovědných i humanitních předmětů pro jednotlivé ročníky a byla zahrnuta do plánu exkurzí tříd. Škola se zaměřuje nejenom na předávání soustavy znalostí a dovedností v dané oblasti, nýbrž i na podněcování pozitivního vztahu a celkovou změnu životního stylu žáků. Žáci se pravidelně zúčastňují přednášek, které organizuje Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. Na škole pracuje kroužek Mladých ochránců přírody. Žáci i vyučující mají možnost účasti na přednáškách Českého svazu ochránců přírody, které se uskutečňují v budově gymnázia. Environmentální výchova probíhá i na sportovně turistických kurzech žáků třetích ročníků. Spolupráce s dalšími institucemi: Fakultní škola – Přírodovědecká fakulta UK Praha, KEV (členství, školení), DDM Strakonice (soutěže), MěÚ Strakonice (Recyklohraní), AV ČR České Budějovice (přednášky), Ministerstvo ŽP (Den Země). Koordinátorkou EVVO na škole je Mgr. Jana Lešáková (Bi-Ch)
15
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Obor 79-41-K/41 Gymnázium (čtyřleté studium) Všichni uchazeči vykonali přijímací zkoušku. Přijímací zkouška se skládala z testu obecných studijních předpokladů, z matematiky a českého jazyka od společnosti SCIO. Výsledné pořadí uchazečů bylo určeno na základě součtu bodů za základní školu a bodů za jednotlivé testy. Testy OSP M Čj Body za ZŠ Známky Olympiády Celkem
body
% 60 40 40
30 % 20 % 20 %
50 10 200
25 % 5% 100 %
Body za prospěch na ZŠ: max. 50 bodů, min. 0 bodů; výpočet: 50 bodů mínus 1 body za každou dvojku a 2 body za každou trojku z předmětů: český jazyk, první cizí jazyk, dějepis, občanská výchova, zeměpis, matematika, přírodopis, fyzika a chemie. za poslední tři klasifikační období na základní škole - 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy ZŠ. Body za olympiády: max. 10 bodů za umístění v okresním a krajském kole předmětových soutěží. Podmínka přijetí: žádný z předmětů na vysvědčení v 1. a 2. pololetí 8. třídy a v 1. pololetí 9. třídy ZŠ nesměl být hodnocen známkou horší než dobrý. První kolo Počet přihlášených: Počet přijatých Počet odevzdaných zápisových lístků Zápisový lístek vzat zpět Počet odvolání Přijati v odvolacím řízení Počet odevzdaných zápisových lístků Zápisový lístek vzat zpět Odstoupili od přijímacího řízení Nepřijati v odvolacím řízení Konečný počet zápisových lístků
139 90 64 1 38 31 28 1 7 0 90
Celkem po přijímacím řízení do čtyřletého studijního cyklu nastoupí 90 studentů.
16
Obor 79-41-K/81 Gymnázium (osmileté studium) Všichni uchazeči vykonali přijímací zkoušku. Přijímací zkouška se skládala z testu obecných studijních předpokladů, z matematiky a českého jazyka od společnosti SCIO. Výsledné pořadí uchazečů bylo určeno na základě součtu bodů za základní školu a bodů za jednotlivé testy. Testy OSP MA Čj Body za ZŠ Známky Celkem
body
% 30 20 20
30 % 20 % 20 %
30 100
25 % 100 %
Body za prospěch na ZŠ: max. 30 bodů, min. 0 bodů; výpočet: 30 bodů mínus 2 body za každou dvojku z předmětů český jazyk, první cizí jazyk, matematika, přírodověda a vlastivěda za poslední tři klasifikační období na základní škole - 1. a 2. pololetí 4. třídy a 1. pololetí 5. třídy ZŠ. Podmínka přijetí: žádný z předmětů na vysvědčení v 1. a 2. pololetí 4. třídy a v 1. pololetí 5. třídy ZŠ nesměl být hodnocen známkou horší než chvalitebný. První kolo Počet přihlášených: Počet přijatých v prvním kole Počet odevzdaných zápisových lístků Zápisový lístek vzat zpět Počet odvolání Přijati v odvolacím řízení Počet odevzdaných zápisových lístků Odstoupili od přijímacího řízení Nepřijati v odvolacím řízení Konečný počet zápisových lístků
43 30 28 0 4 2 2 2 0 30
Celkem po přijímacím řízení do osmiletého studijního cyklu nastoupilo 30 studentů.
17
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. pololetí školního roku 2015/16 třída
žáků
1.O 3.O 2.O 4.O 1.C 2.B 1.A 1.B 3.C 4.B 7.O 4.A 3.A 4.C 2.A 3.B 6.O 2.C 8.O 5.O celkem
32 32 30 27 29 26 31 31 29 31 22 32 30 33 28 30 24 28 29 28 582
z toho hodnocení V P 5 N 25 7 19 13 16 14 10 17 10 19 11 15 6 25 6 25 5 23 1 3 28 4 17 1 5 27 5 24 1 7 25 1 0 28 6 22 2 1 22 1 2 24 2 3 21 5 5 22 1 149 418 14 1
snížená průměrný známka Ch prospěch 1,278 1,487 1,503 1,563 1,729 1,807 1,915 1,953 2,019 2,058 2,067 2,098 2,179 2,222 2,229 2,247 2,256 2,298 2,304 2,310 0 1,970
absence na žáka celkem neomluv. 24,65 47,68 26,90 40,62 16,58 43,23 27,9 30,87 50,62 53,64 84,13 0,09 42,31 34,53 53,21 50,67 47,60 41,08 0,33 43,14 57,55 0,34 45,03 42,51
třídní učitel Mgr. Bendlová Monika Mgr. Miková Marcela, Ph.D. Mgr. Jirsová Miluše Mgr. Lešáková Jana Mgr. Panušková Jitka Mgr. Slancová Jana Mgr. Hlavová Anna Mgr. Jůzlová Zuzana Mgr. Vaněček Jindřich Mgr. Járová Ivana RNDr. Trávníčková Alena Mgr. Kůla Václav Mgr. Kos František Mgr. Johnová Andrea Mgr. Fringošová Vendula Mgr. Navrátil Pavel PhDr. Rysová Květa, Ph.D. Mgr. Slavíčková Milena Mgr. Hruška Miroslav Mgr. Polanková Eva
2. pololetí školního roku 2015/16 třída 1.O 4.O 3.O 2.O 2.B 1.C 1.A 1.B 3.C 7.O 4.B 4.A 2.A 2.C 3.A 3.B 5.O 6.O 4.C 8.O celkem
žáků 32 27 32 30 26 29 31 31 29 22 31 32 28 28 30 30 28 24 33 29 582
z toho hodnocení V P 25 7 12 15 19 13 16 14 10 16 11 18 7 24 6 25 5 23 4 18 0 31 3 29 2 26 2 26 7 21 5 24 5 23 2 22 2 31 1 27 144 433
5 1 2 1 1 5
N 0
snížená průměrný známka Ch prospěch -
1,315 1,495 1,536 1,558 1,745 1,747 1,9 1,985 2,096 2,163 2,178 2,185 2,196 2,204 2,219 2,229 2,295 2,296 2,354 2,472 2,003
0
absence na žáka celkem 36,06 40,74 61,15 39,66 58,92 41,93 47,51 49,12 61 125,36 37,09 29,21 72,71 53,78 53,86 54,9 53,21 43,12 36,09 43,31 50,74
Legenda V - prospěl s vyznamenáním, P – prospěl, 5 – neprospěl, N – nehodnocen
18
neomluv. 0,14 0,06 0,04 0,25 0,33 0,58 4,72
třídní učitel Mgr. Bendlová Monika Mgr. Lešáková Jana Mgr. Miková Marcela, Ph.D. Mgr. Jirsová Miluše Mgr. Slancová Jana Mgr. Panušková Jitka Mgr. Hlavová Anna Mgr. Jůzlová Zuzana Mgr. Vaněček Jindřich RNDr. Trávníčková Alena Mgr. Járová Ivana Mgr. Kůla Václav Mgr. Fringošová Vendula Mgr. Slavíčková Milena Mgr. Kos František Mgr. Navrátil Pavel Mgr. Polanková Eva PhDr. Rysová Květa, Ph.D. Mgr. Johnová Andrea Mgr. Hruška Miroslav
Výsledky maturitních zkoušek třída
celkem
s vyznamenáním (z toho s prospěchem 1.00)
oktáva
28
9 (0)
18
1
4.A
32
5 (0)
26
1
4.B
31
6 (0)
25
0
4.C
33
10 (3)
23
0
19
prospěli
neprospěli
Výsledky přijímacího řízení na vysoké školy a VOŠ oktáva
4.A
4.B
4.C
celkem
Počet žáků
28
32
31
33
124
Přihlášeno na VŠ
26
28
31
32
117
Přijato do prvého ročníku VŠ
24
28
30
30
112
Úspěšnost přijetí na VŠ z přihlášených v %
92,3 %
Nastoupí do nultého ročníku
1
VOŠ, jazyková škola, pomaturitní studium, …
1
Nastoupí do zaměstnání, zahraničí, jiné …
2
Nastoupí do prvého ročníku VŠ
oktáva
100 % 96,8 % 93,8 % 1
95,7 %
1
3
1
1
3
3
1
6
4.A
4.B
4.C
celkem
Pedagogické fakulty
1
3
5
2
11
Ekonomie
2
7
3
4
16
3
6
9
Technické obory Architektura, stavební fakulta
1
Demografie, geodézie, kartografie
2 2
3 3
Informatika
7
Lékařství
2
2
1
1
6
Veterinární fakulta, zdravotně-sociální fakulta
4
4
1
2
11
Farmacie, chemie
1
1
4
1
7
Přírodní vědy
2
3
2
5
12
Práva
1
2
1
1
5
1
1
Psychologie, sociologie, politologie, cest. ruch Humanitní vědy
1
Zemědělská fakulta, dřevařská a lesnická fakulta
6
5 13
2
1
3
5
1
1
2
1
Jazyky FAMU, DAMU
1
Trinity College Dublin (Fakulta ekonomie, fakulta psychologie)
1
University of Bradford (finanční ekonomie)
1 1
1 1
Celkem
24
20
2
28
1 30
30
112
ÚČAST ŽÁKŮ V PŘEDMĚTOVÝCH SOUTĚŽÍCH Program Excelence středních škol V návaznosti na Dlouhodobý záměr rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy na léta 2015 - 2020 vyhlašuje MŠMT již šestým rokem rozvojový program „Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích v roce 2015/2016 – Excelence středních škol 2016". Základním cílem tohoto programu je především podpora, zvyšování kvality a rozšiřování péče o nadané žáky na středních školách, kteří jsou schopni dosahovat vynikajících výsledků. Mezi další cíle tohoto programu patří zvýšení zájmu a motivace žáků, pedagogických pracovníků a škol o účast v soutěžích a přehlídkách, a tedy o zvyšování vědomostní úrovně žáků nad rámec školních vzdělávacích programů. Strakonické gymnázium potvrdilo ve školním roce 2015/2016 své prestižní místo v rámci středního školství Jihočeského kraje. V odborných předmětových soutěžích Excelence dosáhli naši studenti pod vedením svých učitelů na třetí příčku ze všech státních a soukromých středních škol celého Jihočeského kraje.
Úspěchy v soutěžích ve školním roce 2015/2016 Olympiáda v českém jazyce Okresní kolo kategorie ZŠ 5.–7. místo kategorie SŠ 2. místo 4. místo 6. místo Krajské kolo kategorie SŠ 4. místo
Petra Dunovská, kvarta Růžena Jirsová, 4.A Simona Blažková, 3.C Anna Kolářová, 4.B Růžena Jirsová, 4.A
Talent Jihočeského kraje roku 2015 Kategorie humanitní 3. místo Kategorie sportovní čestné uznání Kategorie všestranná čestné uznání
Tomáš Pacovský, sexta Veronika Voráčková, 2.A Jiří Slabý, 2.B
Olympiáda v českém jazyce Okresní kolo kategorie ZŠ 4. místo 5.–7. místo kategorie SŠ 2. místo 3. místo 4. místo Krajské kolo kategorie SŠ 5. místo
Nikola Maroušková, tercie Marie Dvořáková, kvarta Hana Stulíková, 3.C Zdeňka Vojíková, 2.B Markéta Scheinostová, 4.B Hana Stulíková, 3.C 21
Literární soutěže Evropa ve škole – literární část Krajské kolo kategorie III 1.–2. místo Celostátní kolo kategorie III 3. místo
Zdeňka Vojíková, 2.B Zdeňka Vojíková, 2.B
Čestický brambor 2015 Literární oblast – próza (Téma: Co nosím v hlavě) kategorie II 2. místo Kateřina Mašatová, prima kategorie III 1. místo Tereza Hřídelová, tercie 2. místo Marek Frnoch, tercie 2. místo Hana Kubů, tercie
Školní časopis roku 2015 Celostátní kolo kategorie webové časopisy a noviny 2. místo Grafoman Vít Malota, oktáva Tomáš Pacovský, sexta Alžběta Poskočilová, 3.A Bohdana Scheinostová, 2.B
Konverzační soutěž v anglickém jazyce Okresní kolo kategorie I B 1. místo 2. místo kategorie II B 2. místo 3. místo kategorie III A 1. místo 4. místo 7. místo Krajské kolo kategorie II C 2. místo kategorie III A 2. místo
Kateřina Zýková, sekunda Markéta Machalová, sekunda Michal Čadek, kvarta Anna-Marie Daňková, kvarta Tomáš Pacovský, sexta Hana Stulíková, 3.C Antonín Prantl, septima Ondřej Prušák, tercie Tomáš Pacovský, sexta
22
Evropský parlament mládeže (studentská konference v anglickém jazyce) Postup z regionálních předkol na celostátní Národní výběrovou konferenci Družstvo: Kateřina Harenčáková, sexta Filip Malý, sexta Markéta Scheinostová, 4.B Barbora Vašková, septima Postup z celostátní Národní výběrové konference na mezinárodní zasedání Barbora Vašková, septima Markéta Scheinostová, 4.B Účast na Mezinárodní konferenci EPM v Dublinu a Belfastu (postup 2015) Tomáš Pacovský, sexta
Konverzační soutěž v německém jazyce Okresní kolo kategorie I (ZŠ) 1. místo 2. místo 4. místo kategorie III A 1. místo 2. místo 4. místo Krajské kolo kategorie I (ZŠ) 4. místo kategorie III A 5. místo
Tereza Pazderníková, kvarta Anežka Slavíčková, tercie Jan Zelenka, kvarta Jiří Slabý, 2.B Milan Bláha, 2.A Markéta Koubovská, 3.B Tereza Pazderníková, kvarta Milan Bláha, 2.A
Soutěž „Němčinář roku“ Celostátní kolo – celkové umístění školy 4. místo v Jihočeském kraji
Konverzační soutěž v ruském jazyce Okresní kolo kategorie 6. a 7. tř. – začátečníci 7.–8. místo Jakub Wolfschläger, kvarta kategorie SŠ I (začátečníci) 1. místo Kateřina Šimková, sexta 2. místo Antonín Prantl, septima kategorie SŠ II (pokročilí) 1.–2. místo Matěj Kazbunda, 2.C 1.–2. místo Alena Košáková, 4.A Krajské kolo kategorie SŠ I (začátečníci) 2. místo Antonín Prantl, septima kategorie SŠ II (pokročilí) 5.–6. místo Matěj Kazbunda, 2.C 8. místo Alena Košáková, 4.A
23
Dějepisná olympiáda Okresní kolo kategorie 8. a 9. třída ZŠ a odpovídající ročníky gymnázií 3. místo Marie Dvořáková, kvarta 8. místo Karel Štěpán Reindl, tercie 9. místo Jan Zelenka, kvarta
Celostátní dějepisná soutěž studentů gymnázií v Chebu, 24. ročník, téma: „Od vzniku Slovenského státu a protektorátu do osvobození Československa“ 4. místo (ze 75) družstvo: Lukáš Beneš, 4.A David Čížek, sexta Jiří Slabý, 2.B
Celostátní dějepisná soutěž studentů gymnázií v Chebu Krajské kvalifikační kolo pro 25. ročník, téma: „Od diktatury k diktatuře“ 1. místo družstvo: Lukáš Beneš, 4.A David Čížek, sexta Jiří Slabý, 2.B
Zeměpisná olympiáda Okresní kolo kategorie A 1. místo kategorie B 2. místo kategorie C 4. místo kategorie D 1. místo 2. místo 5. místo Krajské kolo kategorie A 5. místo kategorie B 1. místo kategorie C 12. místo kategorie D 3. místo 10. místo
Jakub Šimek, prima Marián Mařík, sekunda Jan Zelenka, kvarta David Kuncl, 4.A Jiří Slabý, 2.B Matouš Faměra, 1.C Jakub Šimek, prima Marián Mařík, sekunda Jan Zelenka, kvarta David Kuncl, 4.A Jiří Slabý, 2.B
Eurorébus Krajské kolo a postup do celostátního kola – družstva kategorie ZŠ 02 2. místo Nikola Maroušková, tercie Karel Reindl, tercie Eliška Valentová, tercie 24
3. místo kategorie SŠ 1. místo 2. místo 3. místo 5. místo 6. místo Celostátní kolo kategorie ZŠ 02 14. místo 35. místo kategorie SŠ 26. místo 32. místo 33. místo 38. místo
Marie Dvořáková, kvarta Barbora Tůmová, kvarta Jan Zábranský, kvarta Kateřina Králová, 4.B Jakub Novák, 4.B Lukáš Novotný, 4.B Milan Kočí, 2.B Jiří Křesák, 2.B Jiří Slabý, 2.B David Čížek, sexta Tomáš Hoch, sexta Adam Mikeš, sexta Jan Poisl, 2.C Magdaléna Rajtmajerová, 2.C Jan Věženský, 2.C Adam Johanes, 3.A Jan Linhart, 3.A Vít Voříšek, 3.A Nikola Maroušková, tercie Karel Reindl, tercie Eliška Valentová, tercie Marie Dvořáková, kvarta Barbora Tůmová, kvarta Jan Zábranský, kvarta Kateřina Králová, 4.B Jakub Novák, 4.B Lukáš Novotný, 4.B David Čížek, sexta Tomáš Hoch, sexta Adam Mikeš, sexta Jan Poisl, 2.C Magdaléna Rajtmajerová, 2.C Jan Věženský, 2.C Milan Kočí, 2.B Jiří Křesák, 2.B Jiří Slabý, 2.B
Krajské kolo a postup do celostátního kola – jednotlivci kategorie ZŠ 01 2. místo Klára Bačová, sekunda kategorie ZŠ 02 2. místo Marie Dvořáková, kvarta 6. místo Nikola Maroušková, tercie kategorie SŠ 3. místo Jiří Slabý, 2.B 4. místo Jiří Křesák, 2.B 5. místo Filip Malý, sexta
25
Celostátní kolo kategorie ZŠ 01 25. místo kategorie ZŠ 02 31. místo kategorie SŠ 34. místo 38. místo
Klára Bačová, sekunda Marie Dvořáková, kvarta Jiří Slabý, 2.B Jiří Křesák, 2.B
Celostátní kolo – celkové umístění škol 10. místo Gymnázium Strakonice
Matematická olympiáda Okresní kolo kategorie Z6 8.–10. místo kategorie Z7 1. místo 5.–6. místo 10.–11. místo kategorie Z8 1.–9. místo 1.–9. místo 1.–9. místo 11.–13. místo kategorie Z9 3.–4. místo 3.–4. místo Krajské kolo kategorie Z9 18. místo kategorie C 19. místo kategorie B 2. místo 11.–13. místo 17.–18. místo 17.–18. místo kategorie A 9. místo 12. místo
Diana Voborníková, prima Kryštof Kadlec, sekunda Amálie Rozhonová, sekunda Daniela Lukešová, sekunda Adam Hoštička, tercie Sára Klenovcová, tercie Nikola Maroušková, tercie Petr Ředina, tercie Marie Dvořáková, kvarta Lukáš Maroušek, kvarta Lukáš Maroušek, kvarta Marie Jelínková, kvinta Milan Kočí, 2.B Jiří Křesák, 2.B Alois Medek, 2.A Martin Plaček, 2.A Jan Dubský, oktáva Jana Hrúzová, 3.B
Pythagoriáda Okresní kolo kategorie Z6 5. místo 6. místo kategorie Z8 2.–3. místo 2.–3. místo
Diana Voborníková, prima Renata Hlaváčová, prima Adam Hoštička, tercie Nikola Maroušková, tercie 26
4.–6. místo 4.–6. místo 7.–8. místo
Eliška Valentová, tercie Vít Zákostelecký, tercie Sára Klenovcová, tercie
Jáma lvová – korespondenční soutěž ČVUT, postup na letní soustředění 18. místo 23. místo
Nikola Maroušková, tercie Sára Klenovcová, tercie
Internetová matematická olympiáda družstev (účast 222 družstev) Celostátní kolo 39. místo
družstvo: Jan Kočí, 1.C Václav Kotál, 1.A Adam Karlovec, 1.A Marie Jelínková, kvinta Václav Kůla, kvinta Petr Štěpánek, 1.C Jindřich Frühauf, 1.A
72. místo
družstvo: Zdeňka Vojíková, 2.B Aneta Krejsová, 2.B Jiří Slabý, 2.B Jiří Křesák, 2.B Milan Kočí, 2.B Taťána Bláhová, 2.B Marian Kováč, 2.B
Logická olympiáda Krajské kolo kategorie B 16. místo kategorie C 7. místo
Nikola Maroušková, tercie Jakub Novák, 4.B
Matematický klokan Okresní kolo kategorie Benjamin 1.–3. místo kategorie Junior 1. místo Krajské kolo kategorie Junior 8. místo
Denis Bastián, prima Jan Kočí, 1.C Jan Kočí, 1.C
Fyzikální olympiáda Okresní kolo kategorie F 2. místo
Nikola Maroušková, tercie 27
Krajské kolo kategorie D 6. místo 14. místo kategorie C 5. místo 15. místo
Matouš Faměra, 1.C Jan Kočí, 1.C Milan Kočí, 2.B Alois Medek, 2.A
Astronomická olympiáda Krajské kolo kategorie CD 5. místo
Tomáš Paleček, 2.A
Soutěž Bobřík informatiky Krajské kolo kategorie SŠ 13. místo
Jan Jeřábek, 2.B
Robosoutěž 2015 Kategorie SŠ – 1. předkolo 9. místo družstvo: Michaela Kafková, 3.B Jana Hrúzová, 3.B Jan Švancar, 3.C
Chemická olympiáda Okresní kolo kategorie D 1. místo 2. místo 3. místo Krajské kolo kategorie D 12. místo 13. místo 14. místo kategorie C 12. místo 13. místo kategorie B 5. místo kategorie A 4. místo Celostátní kolo kategorie A úspěšný řešitel
Nikola Maroušková, tercie Marie Dvořáková, kvarta Jan Zelenka, kvarta
Jan Zelenka, kvarta Marie Dvořáková, kvarta Nikola Maroušková, tercie Václav Kůla, kvinta Milan Kočí, 2.B Martin Šatra, septima Václav Faměra, 4.A Václav Faměra, 4.A
28
Chemiklání Pardubice Celostátní kolo kategorie SŠ 19. místo
družstvo: Václav Kůla, kvinta Jiří Slabý, 2.B David Škoda, oktáva Jindřich Fleišmann, 4.C
Biologická olympiáda Okresní kolo kategorie D 2. místo 7. místo kategorie C 5. místo 7. místo Krajské kolo kategorie D 16. místo kategorie B 8. místo kategorie A 16. místo
Klára Bačová, sekunda Pavlína Čejková, sekunda Marie Dvořáková, kvarta Nikola Maroušková, tercie Klára Bačová, sekunda Jakub Kopenec, 2.A Jaroslava Zíková, 3.A
Ekologická olympiáda Krajské kolo kategorie SŠ 8. místo
Magdaléna Kůlová, 3.A Hana Loudová, 3.A Jaroslava Zíková, 3.A
Soutěž Den Země Okresní kolo kategorie II 10. místo 17. místo 19. místo 22. místo kategorie III 2. místo 4. místo
Karolína Krejčová a Kristýna Krejčová, prima Tereza Korcová a Barbora Plojharová, prima Renata Hlaváčová a Thi Ha My Nguyen, prima Jana Dubská a Tereza Kučerová, prima Kateřina Božková a Karel Štěpán Reindl, tercie Nikola Maroušková a Diana Žahourová, tercie
Soutěž Finanční gramotnost Okresní kolo kategorie ZŠ 1. místo
družstvo: Barbora Kůtová, sekunda Sára Klenovcová, tercie Klára Koudelková, tercie 29
kategorie SŠ 1. místo
družstvo: Lukáš Novotný, 4.B Filip Říský, 4.B Adam Jelínek, 2.B
Krajské kolo kategorie ZŠ 6. místo
družstvo: Barbora Kůtová, sekunda Sára Klenovcová, tercie Klára Koudelková, tercie
kategorie SŠ 3. místo
družstvo: Lukáš Novotný, 4.B Filip Říský, 4.B Adam Jelínek, 2.B
Výtvarné soutěže Čestický brambor 2015 – výtvarná část (Téma: Co nosím v hlavě) kategorie II 2. místo kategorie III 1. místo
Lenka Šímová, prima Lukáš Roh, sekunda
Jihočeský zvonek – pěvecká soutěž Okresní kolo kategorie II zlaté pásmo kategorie IV zlaté pásmo
Tereza Korcová, prima
Krajské kolo kategorie II stříbrné pásmo kategorie IV stříbrné pásmo
Tereza Korcová, prima
Natálie Dvořáková, kvarta Marie Dvořáková, kvarta Tereza Pazderníková, kvarta
Natálie Dvořáková, kvarta Marie Dvořáková, kvarta Tereza Pazderníková, kvarta
Sportovní soutěže Středoškolský pohár v atletice CORNY Okresní kolo 1. místo 1. místo Krajské kolo 2. místo 3. místo
družstvo dívek družstvo chlapců družstvo dívek družstvo chlapců 30
Soutěž středních škol a SOU v košíkové Okresní kolo 1. místo 1. místo Krajské kolo 1. místo 5. místo Republikové finále AŠSK 5. místo
družstvo chlapců družstvo dívek družstvo dívek družstvo chlapců družstvo dívek
Soutěž středních škol a SOU v košíkové 3 x 3 Okresní kolo 1. místo Krajské kolo 1. místo 3. místo Republikové finále 2. místo
družstvo dívek družstvo dívek družstvo chlapců družstvo dívek
Soutěž středních škol a SOU v házené Kvalifikace na republikové finále 1. místo družstvo chlapců Republikové finále 6. místo družstvo chlapců
Soutěž středních škol a SOU v kopané Okresní kolo kategorie SŠ 3. místo
družstvo chlapců
Soutěž základních škol v minikopané Okresní kolo 9. místo
družstvo chlapců
Hokejbal proti drogám Okresní kolo 1. místo Krajské kolo 2. místo
družstvo chlapců družstvo chlapců
Soutěž středních škol a SOU ve volejbalu Okresní kolo 1. místo
družstvo dívek
Soutěž v plážovém volejbalu Otevřené krajské kolo ZŠ 1. místo 7.–9. místo
Štěpán Kalbáč, tercie Viktor Vondrášek, kvarta Klára Linzmajerová, kvarta Barbora Tůmová, kvarta 31
Otevřené krajské kolo SŠ 3. místo 5. místo
Lucie Hanušová, 4.B Michaela Helmová, 2.A Natálie Němcová, kvinta Anita Nepodalová, kvinta
Soutěž středních škol a SOU ve stolním tenisu Okresní kolo 1. místo 3. místo Krajské kolo 4. místo
družstvo dívek družstvo chlapců družstvo dívek
Orion cup – soutěž základních škol ve florbalu Okresní kolo 3. místo
družstvo chlapců
Okresní atletická olympiáda kategorie mladší žákyně 1. místo (kriketový míček) Barbora Plojharová, prima 3. místo (150m) Amálie Rozhonová, sekunda kategorie mladší žáci 1. místo (kriketový míček) Petr Lukeš, sekunda 1. místo (štafeta 4 x 60m) družstvo chlapců 2. místo (60m) Petr Lukeš, sekunda 2. místo (kriketový míček) Jakub Dřevo, sekunda 2.–3. místo (150m) Adam Beneš, sekunda 4. místo (150m) Kryštof Kadlec, sekunda kategorie starší žákyně 1. místo (60m, 150m, skok daleký) Kamila Pilíková, kvarta kategorie starší žáci 3. místo (štafeta 4 x 60m) družstvo chlapců 4. místo (skok vysoký) Ondřej Šimek, kvarta
32
Nejúspěšnější reprezentanti Gymnázia Strakonice Soutěž Školní časopis roku 2015 Celostátní kolo v kategorii webové časopisy a noviny - 2. místo Grafoman družstvo: Vít Malota, oktáva Tomáš Pacovský, sexta Alžběta Poskočilová, 3.A Bohdana Scheinostová, 2.B
Zástupci redakce časopisu Grafoman Alžběta Poskočilová, Vít Malota a Martin Jelínek s oceněním
Soutěž středních škol a SOU v košíkové 3 x 3 Republikové finále – 2. místo – družstvo dívek: Eliška Malá, 4.C Aneta Makovcová, 4.A Veronika Voráčková, 3.A Magdalena Rajtmajerová, 2.C Veronika Rajtmajerová, 3.C Zuzana Holubová, 2.B Kateřina Baloušková, 2.B Klára Pichlerová, kvarta
33
Celostátní dějepisná soutěž studentů gymnázií v Chebu 24. ročník, téma: „Od vzniku Slovenského státu a protektorátu do osvobození Československa“ 4. místo (ze 75 družstev) družstvo: David Čížek, sexta Jiří Slabý, 2.B Lukáš Beneš, 4.A
Soutěž středních škol a SOU v házené Republikové finále – 6. místo – družstvo chlapců
Evropský parlament mládeže (studentská konference v anglickém jazyce) Postup z celostátní Národní výběrové konference na mezinárodní zasedání Barbora Vašková, septima Markéta Scheinostová, 4.B
Účast na Mezinárodní konferenci EPM v Dublinu a Belfastu (postup 2015) Tomáš Pacovský, sexta
34
PĚVECKÝ SBOR GYMNÁZIA STRAKONICE Hlavní akce pěveckého sboru Gymnázia Strakonice v roce 2015/2016 12. září 17.–18. říjen 27. říjen 4. prosinec 9. prosinec 10. prosinec 16. prosinec 6. leden 19. duben 25. duben 26. květen 20. červen 28. červen
Vystoupení v hlavním programu festivalu „Strakonice nejen sobě“ Soustředění sboru ve Střelských Hošticích Koncert „Pro spřízněné duše“, Rytířský sál strakonického hradu Účast na Mši pro Stonožku, Chrám Sv. Víta, Praha Česko zpívá koledy, Velké náměstí, Strakonice Vánoční koncert, MěDK Strakonice Vystoupení pro seniory v Domově Světlo, Drhovle Tříkrálový koncert, kostel Sv. Markéty, Strakonice Soutěž středoškolských pěveckých sborů Opava Cantat, regionální kolo v Praze, zlaté pásmo s postupem do celostátního kola Jarní rozezpívání, koncert sboru v MěDK Strakonice Vystoupení v Domově pro seniory, Lidická Letně podvečerní koncert v Kapitulní síni strakonického hradu Vystoupení v Domově pro seniory, Jezárky
35
DOGA – Divadelní ochotnický gymnaziální ansámbl Od září 2015 probíhá nacvičování nového muzikálu souboru DOGA Lesní panna a Toman. Jde o nové zpracování představení, kterým DOGA začínala svou existenci. Nácvik probíhá každé pondělí odpoledne ve školním klubu. Studenti, kteří se účastní nácviku pod vedením Františka Kosa a Lenky Kubelkové, jsou z prvních až čtvrtých ročníků. Původní představení Toman a lesní panna:
36
GYMSTR E.T.C. O Gymstr ETC Margareta Brabcová, vyučující anglického a českého jazyka, vedoucí Gymstr ETC Cože to vlastně je? Není asi třeba vysvětlovat, co je Gymstr – z pohledu našeho klubíku je to náš živitel a ochránce, takže takový „taťka“. Poskytuje nám zázemí klubu, nadšené diváky a všemožnou podporu. Co je ETC? Kromě výrazu, který znáte z anglických textů (etc. = atd.), je to také zkratka pro English Theatre Club – tedy Klub anglického divadla. A jak to funguje? Co tam vlastně studenti dělají? To se takhle v pondělí na 8. a 9. vyučovací hodinu sejde banda podivínů, kteří si rádi hrají a vymýšlejí, dostanou do ruky scénář a jeho slova se pak pokoušejí uvést do života. Tvoří společně, jako správná parta. Vzájemně si radí, navrhují, jak roli uchopit, co vylepšit, co a jak ještě dotvořit, jaký zvolit kostým, odkud a kdy přijít na scénu, jak vystoupení ozvláštnit… to vše v angličtině. Je to tedy jakási konverzace s praktickým cílem. Loni jsme se statečně poprali se Strašidlem cantervillským. A jelikož nás jeho úspěch velmi povzbudil, rozhodli jsme se sáhnout po těžším textu. S laskavým svolením anglického autora Sida Rivera jsme se pustili do jeho hry Sherlock Holmes and the Mystery of the Aquilla Diamond. Práce na náročnějším scénáři nás poněkud zdržela, opustili nás maturanti, a tak jsme představení nakonec uzpůsobili pro pět přeživších statečných hereček. Gymstr ETC už v tomto školním roce záhadu ztraceného diamantu odkryl několika třídám a bude v této činnosti pokračovat i v roce 2016–17, aby se dostalo na všechny zájemce. Samozřejmě neochudíme ani žáky okolních ZŠ. Představení pro veřejnost proběhlo 21. června a ohlas byl skvělý, nadšení diváci se neopomněli zeptat, jaké téma hodláme zpracovat příští rok. V tomto roce jsme ale zažili ještě jednu novinku – BearFest, festival anglického divadla v Praze. Setkali jsme se tam s podobně naladěnými nadšenci (přijely studentské spolky i ze Slovenska), zahráli jsme naše představení před profesionální porotou, získali od ní zpětnou vazbu (mimochodem velmi pochvalnou) a užili jsme si báječný workshop s Davidem Fisherem, který nám dal ochutnat něco víc z divadelní práce. Pro nás všechny to byl báječný zážitek a doufáme, že si ho budeme moci zopakovat i příští rok. 37
BearFest aneb Jaké to tam bylo Markéta Koubovská, 3.B, Gymstr ETC V sobotu 4. června 2016 jsem měla možnost zúčastnit se spolu s ostatními členy Gymstr ETC BearFestu. Šlo o festival, kde všechna představení probíhala v angličtině. Celý program se odehrával na prknech Vršovického divadla Mana, které díky své menší velikosti vytvořilo komorní a přátelskou atmosféru. Dopoledne se neslo v duchu děl Williama Shakespeara díky představení Oh Will We Love You So Much, které bravurně sehráli studenti gymnázia z Košic. Dále jsme zhlédli krátkou ukázku hry Lion and Mouse, během níž jsme se poučili, že i menší tvorové mohou pomoci těm silnějším a větším. Kolem poledního nám pořadatelé festivalu poodhalili část ze svého repertoáru, když zahráli scénku s názvem Beowulf. Pak už následovala polední pauza, kterou jsme se však rozhodli využít k zopakování textu a ujasnění posledních nesrovnalostí. Musím přiznat, že se už v tuto chvíli začala nervozita mírně projevovat. Ještě před naším vystoupením jsme se zasmáli během ukázky ze hry The Adams Family od studentů ze Žiliny. Poté jsme měli čas na převlečení do kostýmů a postavení kulis. Paní učitelka Brabcová nám už jen popřála štěstí a šlo se na to. Naše vystoupení se nám, doufejme, podařilo, soudě nejen podle potlesku diváků, ale i podle pochvaly od poroty a ostatních účastníků. V závěru dne jsme se všichni sešli na pódiu, kde se konal workshop s Davidem Fisherem, ředitelem celého festivalu. Dával nám praktické rady, které bychom mohli dál využít. Naučil nás hry na procvičení emocí a také jsme si vyzkoušeli pár scének pouze ve zpomaleném pohybu. Celý den jsem si moc užila a jsem ráda, že jsem mohla být součástí této akce a načerpat cenné zkušenosti.
38
GRAFOMAN
Grafoman aneb nejčtenější magazín Gymnázia Strakonice Alžběta Poskočilová, 3.A, zástupkyně šéfredaktora Autoři Grafomana se vyjadřují k dění ve škole, ve Strakonicích a okolí, k politice. Píší o zážitcích, osobnostech, sportech i o uměleckých dílech. Baví čtenáře fejetony a komiksy; uvažují, básní, fotografují, píší povídky. Nabádají k tvůrčí činnosti návody a recepty. K dnešnímu datu do časopisu napsalo přes šedesát gymnazistů dohromady 470 příspěvků. Každému autorovi a také všem, kdo v průběhu oněch tří let přiložili ruku k dílu, patří dík. A jak že to všechno začalo? Myšlenka založit ryze studentský školní magazín se zrodila v březnu 2013. Na popud paní učitelky Moniky Bendlové (roz. Chaloupkové) byla během dubna realizována, a to v podobě internetového webu. Jeho prvním šéfredaktorem se stal Matouš Vinš – fotograf, muzikant a cestovatel. Logo nakreslila Magdaléna Piherová, administrátorem webu byl Filip Smrčka. U prvních článků se často objevovala jména Anna Kolářová, Jan Mrázek, Martin Klecán, Růžena Jirsová (také jako hlavní korektorka) a Kateřina Vejvodová nebo pseudonymy J. X. Kšanda a Žabka Ethelka. Postupně se zapojovali další gymnazisté a Grafomanovi se dařilo. Zpočátku se redakce scházela střídavě v klubu nebo v knihovně, nyní nám pro pravidelné schůzky klíč od knihovny laskavě půjčuje vedení Gymstru. První generace „grafomanů“ uspořádala v rámci studentského projektu Stopy totality workshop pro první a druhé ročníky, absolvovala kurz tvůrčího psaní s Evou Hauserovou a dala dohromady první tištěné vydání. Na začátku června 2014 přivítala redakce studenty křídovými kresbami na dvoře. Zvláštní papírová vydání si vysloužily také Vánoce a reprezentační ples. Rok 2015/2016 byl pro nás rokem rušným a obzvláště úspěšným – Grafoman se zúčastnil soutěže Školní časopis roku, probojoval se do finále a v konkurenci deseti internetových časopisů si z Brna odvezl (třebaže fakticky byl řidičem pan učitel Milan Janda – děkujeme) druhé místo. Dozvěděli jsme se zase o trochu víc na žurnalistickém semináři novináře Roberta Maloty. Získali jsme vlastní nástěnku, hned vedle nástěnky sboru, a začali se o ni starat. Sestavili jsme dvě vydání s výběrem článků za dva měsíce a vydání na reprezentační ples, ilustrované Davidem Kunclem, a v závěru roku využili příležitosti vytisknout Grafomana na externí tiskárně barevně, tentokrát s ilustracemi Marie Kolářové. Na postu šéfredaktora se po duu Jan Mrázek a Martin Klecán vystřídali Růžena Jirsová a Vít Malota. Aktuálně je hlavou Grafomana Tomáš Pacovský. Všichni v redakci dobře víme, že přispěvatelů není nikdy dost. Gymnazisté, s odvahou a radostí – hurá do psaní!
39
Úryvek z článku Také odcházím (z tištěného vydání – Umění odcházet) Lukáš Beneš, 4.A Víte, stojím u dvojích dveří. Jedny jsou od gymnázia, jež ze mě za čtyři roky, které uběhly jako voda, udělaly jiného člověka. Cítím, že lepšího. Druhé jsou od mého dětství a světa, který bychom si chtěli udržet věčně. Chvílemi pociťuji slabost, jež mě jímá, když si představím, kde budeme za pár let. Z některých se stanou doktoři, z jiných zase inženýři a možná se najde několik z nás, kteří procestují svět. Každopádně už nikdy nebude nic stejně. Vír velkosvěta nás pohltí a my budeme bojovat ty boje a bojíčky a budeme doufat, že proud řeky, který jsme si zvolili a po kterém se svojí skromnou lodičkou nebo jachtou plujeme, je správný. Odcházíme. Ať už chceme, nebo ne, neustále odcházíme a záleží jen na tom, jak odejdeme a jak jinam vstoupíme. Úryvek z článku Uprchlická krize http://www.m-grafoman.cz/clanky/uprchlicka-krize/ Hana Stulíková, 3.C Začnu tím, že se odvážně vrhnu do Sýrie a podám vám tak strašně zjednodušenou verzi toho, co se tam vlastně děje, až je mi z toho úzko. Situace v Sýrii je složitá, mohou za ni téměř všichni zúčastnění i nezúčastnění a je skoro nemožné se v ní vyznat. Je nutné, abychom nepřehlíželi fakt, že tento stát měl problémy už od svého vzniku, kdy někdo opět nakreslil čáru na mapě a řekl „voilà, zde stát“, a uzavřel tak nespočet etnických a nábožensky opozičních skupin v jedné zemi. Avšak pro teď nám postačí začít něčím více moderním. Lidé Sýrie si žili zcela nešťastně a nespokojeně pod decentně kvazi-diktátorským režimem rodiny al-Assad již od počátku sedmdesátých let. Poté ale přišel rok 2011, což, jak coby studenti prestižního gymnázia dobře víme, znamená příchod mnoha vzpour a revolucí v arabském světě, kterým rádi říkáme Arabské jaro. Syřané se tehdy rozhodli, že kvazi-diktatura al-Assada seniora a juniora jim tak úplně nevyhovuje – koneckonců, diktatury nejsou známé pro svou příznivou sociální politiku a spokojené obyvatelstvo – a pokusili se o převrat a nastolení demokracie. Úryvek z článku Miroslav Horníček – mistr humoru a improvizace http://www.m-grafoman.cz/clanky/miroslav-hornicek-mistr-humoru-a-improvizace/ Marco Simič, 1.A Miroslav Horníček před kamerou Horníčkovi patří ve filmu světové prvenství: hlavní role v prvním interaktivním filmu na světě. Ten film se jmenoval Kinoautomat, natáčel se roku 1967 v tehdejší nejmodernější československé budově a premiéru měl na světové filmové výstavě Expo 67 v Montrealu. Všichni byli ohromeni! O počínání hlavního hrdiny rozhodovali přímo diváci – v průběhu promítání byl obraz na plátně zastaven a na výběr bylo ze dvou scénářů. Miroslav Horníček promítání rovněž uváděl a k tomu se pojí jistá obdivuhodnost: on neuměl anglicky. Vše se učil nazpaměť! Potom ovšem přicházeli novináři, pročež měl v zásobě tuto větu: „Pohovořit se mnou nelze, popít ano.“ Můžeme říci, že v době Kinoautomatu mluvíme o Horníčkovi jako o našem nejslavnějším herci! Bohužel, po roce promítání byl celý projekt z politických důvodů zakázán.
40
Časopis Grafoman postoupil do celorepublikového finále soutěže „Časopis roku 2015, ve kterém se umístil na 2. místě.
Zástupci redakce časopisu Grafoman Alžběta Poskočilová, Vít Malota a Martin Jelínek s oceněním
41
KLUB NADANÝCH DĚTÍ GYMNÁZIA STRAKONICE V listopadu 2011 a březnu 2012 proběhlo rozsáhlé IQ testování studentů gymnázia společností Mensa České republiky. Přihlásilo se celkem 128 studentů, z nichž velká většina dosáhla IQ nad 130, několik studentů dokonce IQ 160. Strakonické gymnázium se tak stalo nejvíce otestovanou střední školou v ČR. Z těchto studentů vzniklo jádro Klubu nadaných dětí Gymnázia Strakonice. Jejich vedením byla pověřena Mgr. Zuzana Kostková, psycholožka školy. Gymnázium společně s Mensou ČR připravilo Projekt činnosti KND a získalo i finanční příspěvek zřizovatele na jeho aktivity. Hlavním cílem je rozšíření aktivit nadaných žáků směrem k základním školám, vysokoškolským institucím, středoškolské odborné činnosti, institucím obecně, k regionálním firmám, k technologickým centrům apod. Letní škola chemie
Z činnosti Klubu nadaných dětí ve školním roce 2015/2016 Piškvorkyáda – školní kolo Logická olympiáda Lingvistická olympiáda Robotický kroužek Týden vědy a Týden mozku – dobrovolníci na přednáškách Zimní škola matematiky – soustředění pro účastníky matematické olympiády Chemiklání – chemická soutěž Chemická a biologická Běstvinka – letní soustředění pro zájemce Letní škola chemie
Robosoutěž – ČVUT Praha – studenti Michaela Kafková (3.B), Jana Hrúzová (3.B) a Jan Švancar (3.C)
42
DRUŽEBNÍ STYKY A STUDIUM V ZAHRANIČÍ Výměnné pobyty V tomto školním roce nadále pokračovaly výměnné družební akce jak mezi žáky, tak mezi učiteli s družebními bavorskými školami, a to s Gymnáziem J. A. Schmellera v Nabburgu a s Gymnáziem R. Kocha v Deggendorfu. Byl realizován i vzájemný výměnný týdenní studijní pobyt žáků Gymnázia Nabburg na Gymnáziu Strakonice a žáků našeho gymnázia v Nabburgu.
Společné foto studentů Gymnázia Strakkonice a Gymnázia Nabburg ve Strakonicíh
Workcamp Ve dnech 29. května až 4. června 2016 se skupina 23 studentů strakonického gymnázia spolu se studenty z Maďarska, Polska, Indonésie, Litvy a Německa zúčastnila IX. mezinárodního workcampu v německém městě Bad Salzungen, partnerském městě Strakonic, ležícím ve spolkové zemi Durynsko.
43
Euregio 20. hostitelský rok projektu EUREGIO zahájen v Plzni Sto dvacet hostů z Bavorska a Čech přijalo 23. 10. 2015 pozvání Církevního gymnázia v Plzni, které se již 14 let účastní projektu EUREGIO, aby slavnostně zahájili jubilejní 20. hostitelský rok. Dvaadvacet nových českých studentů z 12 gymnázií z jižních a západních Čech strávilo školní rok 2015/16 v Dolním Bavorsku. Po hymně EU v podání školního sboru pozdravil početné hosty Daniel Petříček, ředitel Církevního gymnázia. Jeho škola se účastní hostitelských programů již od roku 2001/2002 a každý rok vysílá své studenty na studijní pobyt do Bavorska. Jednatel společnosti EUREGIO pan Kaspar Sammer poděkoval ve své řeči především Bavorské státní kanceláři a Česko-německému fondu budoucnosti za dlouholetou finanční podporu projektu. Bez ní by realizace hostitelského roku pro EUREGIO nebyla možná. Zdůraznil, že tento program není jen nabídkou vzdělání, nýbrž přispívá zásadně také k porozumění napříč hranicemi. Studijní pobyt v délce osm a půl měsíce vyžaduje výuku jazyka sousedního státu, zároveň spojuje lidi v nových přátelstvích, připomněl ve své řeči také plzeňský biskup Msgre. František Radkovský. V tomto školním roce dostali první zainteresovaní bavorští studenti možnost strávit v Čechách dva až tři týdny a bydlet v českých hostitelských rodinách, jak jsme o to v posledních letech usilovali, oznámil za EUREGIO Dr. Dr. Rudolf Segl. Za dobu trvání projektu studovalo na gymnáziích v Dolním Bavorsku a Oberfalzu již více než 450 českých studentů ze 14 českých gymnázií západních a jižních Čech. V tomto jubilejním roce se projektu zúčastnilo 12 českých gymnázií: Biskupské gymnázium České Budějovice, Gymnázium Česká České Budějovice, Gymnázium J. V. Jirsíka České Budějovice, Gymnázium Český Krumlov, Gymnázium Vimperk, Gymnázium Prachatice, Gymnázium Strakonice, Gymnázium Sušice, Gymnázium Klatovy, Gymnázium Plasy, Církevní gymnázium Plzeň, Gymnázium Vodňany a 13 bavorských gymnázií: Gymnasium Leopoldinum Passau, Adalbert-Stifter Gymnasium Passau, GiselaGymnasium Passau, Gymnasium Vilshofen, Gymnasium Fürstenzell, Gymnasium Pocking, Gymnasium Untergriesbach, Gymnasium Freyung, Gymnasium Zwiesel, Robert-Koch-Gymnasium Deggendorf, Comenius Gymnasium Deggendorf, Gymnasium Landau an der Isar, St. MichaelsGymnasium Metten. Hostitelský rok začal 15. 9. 2015 a skončil 31. 5. 2016. Čeští hostující studenti navštěvovali denně výuku na bavorském gymnáziu a bydleli v hostitelských rodinách nebo v internátě. Za dobu existence společnosti EUREGIO využilo tuto možnost studia již 22 studentek a studentů strakonického gymnázia. Letos studovaly v Bavorsku Pavla Kutá z 2. ročníku a Hana Podlesná z 3. ročníku, obě na naší partnerské škole, Robert-Koch-Gymnasium v Deggendorfu.
Pavla Kutá
Hana Podlesná
44
Zahraniční studijní pobyty
Student Libor Čech ze 3.A prožil minulý školní rok na střední škole v Michiganu v USA.
Studentka Karolína Vlasáková ze 3.B ve školním roce 23015/2016 úspěšně zakončila studium na střední škole Lycée de l´Arc ve Francii.
Setkání kolegů partnerských škol Dlouholeté česko-německé přátelství Začátek školního roku je pro učitelský sbor naší školy tradičně spojen s dvěma příjemnými víkendovými událostmi. Již více než dvě desetiletí trvají přátelské styky mezi naším gymnáziem a dvěma partnerskými školami na druhé straně jihozápadní hranice naší republiky. Obě setkání letos proběhla v Čechách a během obou víkendů se uskutečnily zajímavé a příjemné akce.
Kašperk je dobyt učiteli! Dne 19. září 2015 byl hrad Kašperk dobyt skupinou pedagogů dvou středních škol. Byli mezi nimi učitelé gymnázia z jihočeských Strakonic a z německého Deggendorfu. Posilněni občerstvením, kterého se jim dostalo ve strakonické gymnaziální jídelně, se vydali za dobrodružstvím mezi kamenné zdi královského hradu Kašperku. Hrad byl dobýván dvěma skupinami, které mluvily různými jazyky. Kastelán byl touto skutečností zcela zmaten a vydal dobyvatelům hrad bez jakýchkoliv průtahů. 45
Dobývání hradu pedagogické vetřelce lehce znavilo, a tak při následném tažení na Kašperské Hory na chvíli v trávě spočinuli a toasty, sladkostmi a kávou se občerstvili. Jsouce opět schopni pohybu, dokončili přesun do města, kde zatoužili ještě po poznání skutečností poněkud méně historických, a tak zavítali do muzea motocyklů. Průzkumného putování po Kašperskohorsku se zúčastnilo přes čtyřicet pedagogů pod taktovkou několika představitelů obou škol – bavorské sekci velel bývalý pan ředitel Zieglmayer s chotí, současný ředitel pan Meidinger a jeden z jeho zástupců pan Kink, český tým vedl pan ředitel Hlava s manželkou a zástupkyně ředitele paní Pavlíková. Vítězné tažení záhodno jest chutnou krmí a lahodným nápojem oslaviti, pročež se všichni dobyvatelé do Řetenic odebrali a k plným stolům v hostinci Zlatý potok zasedli. „Král Karel s Buškem z Vilhartic teď zasedli si k dubovému stolu, ti dva již pili mnohou číši spolu a zapěli si z plných plic.“ Tak praví Jan Neruda ve své Romanci o Karlu IV., zakladateli Kašperku, původně Karlsbergu, který měl za úkol střežit zemskou hranici s Bavorskem, ochránit významné naleziště zlata a zabezpečit důležitou obchodní trasu, tzv. Zlatou stezku. Nyní k pomyslnému dubovému stolu usedli svorně bavorští i čeští učitelé a stvrdili tím své přátelství. Po závěrečných proslovech obou pánů ředitelů se čeští a němečtí pedagogové rozloučili, ale není to nadlouho, neboť za rok se spolu setkají znovu – tentokrát v Bavorsku.
Společné foto při setkání učitelů Gymnázia Strakkonice a Gymnázia Deggendorf – hrad Kašperk 46
Na Klatovsko zavítala vzácná návštěva V sobotu 10. října 2015 přijela do Klatov skupina učitelů hned ze dvou gymnázií, ze Strakonic a z německého Nabburgu. Chtěli si prohlédnout město a navštívit některé památky. A kde jinde začít prohlídku města než u bývalé základní školy na Husově náměstí pod starými klatovskými znaky? Do starého města vstoupili hosté pomyslnou Špitálskou branou a procházku zakončili na náměstí Míru návštěvou nejdříve barokní lékárny U Bílého jednorožce, a po obědě pak ještě katakomb. Někteří odvážlivci i přes nepřízeň počasí vystoupili dokonce na Černou věž, aby shlédli pravidelný půdorys starého města, který zůstal zachován z dob středověku. Odpoledne odjeli učitelé do Chudenic a do Americké zahrady, kde prošli arboretem, nadýchali se čerstvého vzduchu a obdivovali se stromovým velikánům vyrostlým ze sazenic dovezených z celého světa. Na své si tu přišli hlavně botanici a učitelé přírodopisu. Večer pak zakončili v místním pivovaru. Zde pronesli zdravici ředitelé obou gymnázií, za strakonické Mgr. Miroslav Hlava a za gymnázium z Nabburgu pan Franz-Xaver Huber. Poté se rozproudila přátelská debata u „piva s duchem“. Určitě byste neuhádli, kde se pivovar nachází. Ano, samozřejmě v budově bývalé školy. Pomyslný kruh, který začal u někdejší školy v Klatovech, se uzavřel ve staré škole v Chudenicích. Stylovější to snad ani být nemohlo.
Společné foto při setkání učitelů Gymnázia Strakkonice a Gymnázia Nabburg - Klatovy
47
KURZY Adaptační kurzy Adaptační kurzy jsou každoročně pořádány pro nové studenty prvních ročníků. Kurzy se konaly ve středisku ve Střelských Hošticích nebo v budově gymnázia pod vedením třídního učitele a psycholožky školy. Náplní kurzů jsou aktivity pro seznámení nových kolektivů i poznání vztahů mezi studenty. V tomto školním roce se adaptačních kurzů zúčastnili studenti tříd prima, 1.A, 1.B a 1.C.
Adaptační kurz v primě aneb s primou je prima
Adaptační kurz třídy 1.A
48
Sportovně-turistické kurzy Sportovně-turistické kurzy pro třetí ročníky proběhly v měsíci září 2015 pro 3.A a 3.B (Černá v Pošumaví) a v květnu a v červnu 2016 pro septimu a 3.C. (Přední Výtoň). Jejich náplní je pěší turistika, cykloturistika, vodácký výcvik a pobyt v přírodě.
Lyžařské výcvikové kurzy Lyžařské výcvikové kurzy pro studenty sekundy a kvinty a prvních ročníků čtyřletého studia proběhly v lednu a v únoru 2016 v rakouském Hochfichtu s ubytováním na české straně Lipna – v Jestřábí. Všechny kurzy byly zajištěny vlastními kvalifikovanými pedagogickými pracovníky, popřípadě odbornými instruktory. Lékařskou službu na lyžařských kurzech škola zajistila ve spolupráci s MUDr. Chalupou a MUDr. Holákem z chirurgického oddělení Nemocnice Strakonice a MUDr. Svachovou z ARO nemocnice v Písku.
49
KALENDÁRIUM ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 Akce 19.–23. 8. Jazykový a poznávací pobyt ve Velké Británii 29. 8. – 5. 9. Jazykový a poznávací pobyt ve Švýcarsku 1. 9. Slavnostní zahájení školního roku 10. 9. Techmánie Plzeň, exkurze z fyziky 11. 9. Maturitní zkoušky – podzimní termín 12.–20. 9. Jižní Katalánsko, Španělsko – exkurze 14.–18. 9. Sportovně-turistický kurz, Černá v Pošumaví 17. 9. Běh naděje 19. 9. 18.–25. 9. 29. 9. 29.–30. 9. 30. 9. 1. 10. 2. 10. 6. 10.
6. 10. 9.–10. 10. 12. 10. 12. 10. 13. 10. 13. 10. 13.–14. 10. 15. 10. 15. 10. 15. 10.
20. 10. 20. 10. 21. 10.
Setkání s kolegy z Gymnázia R. Kocha v Deggendorfu Skotsko – geograficko-přírodovědný pobyt Amylex Horažďovice – exkurze Adaptační kurz, Střelské Hoštice Vídeň – exkurze EYP Day – Evropský parlament mládeže Amylex Horažďovice – exkurze P. Horký: Století Miloslava Zikmunda, MěDK Strakonice
Seminář žurnalistiky Setkání s kolegy z Gymnázia JAS v Nabburgu Islamizace Evropy a uprchlíci, beseda, B.Sc.Salman Hasan, Ph.D. Islamizace Evropy a uprchlíci, beseda, B.Sc.Salman Hasan, Ph.D. Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Burza škol – Blatná Adaptační kurz, Střelské Hoštice Planeta Země 3000: Východní Afrika, MěDK Strakonice Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Exkurze z Čj: Strahovský klášter, Památník národního písemnictví, Královská cesta; Shakespeare: Král Lear, Praha Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad 50
Třídy výběr studentů výběr studentů 3.B zájemci 3.A, 3.B prima, sekunda, tercie, kvarta výběr studentů oktáva, 4.A 1.A 2.B, 2.C + část 4.B zájemci 4.B, 4.C kvarta, kvinta, 1.A, 1.B, 1.C, sexta, 2.A, 2.B, 2.C, septima, 3.A, 3.B, 3.C, + seminář ze zeměpisu 4. ročník Grafoman 3.A, 3.B, 3.C septima, oktáva, 4.A, 4.B, 4.C 1.A
kvinta prima, sekunda, tercie, kvarta skupina Vv1 – 1. ročníky 1.A, 2.A seminář z Vv 4. ročníky skupina Vv2 – 2. ročníky skupina Vv2 – 1. ročníky
21. 10. 22. 10. 22. 10. 22.–23. 10. 26.–27. 10. 26. 10. 27. 10. 27. 10. 27. 10. 3. 11. 3. 11. 5. 11. 5. 11. 18. 11. 23. 11. 26. 11. 26. 11. 27. 11. 27. 11. 27. 11. 27. 11. 30. 11. 30. 11. 1. 12. 2. 12. 3. 12. 3. 12. 7. 12. 8. 12. 10. 12. 10. 12. 15. 12. 16. 12. 17. 12.
Martin Luther King, anglické divadlo, České Budějovice Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Informační schůzka pro studenty 4. ročníků Adaptační kurz, gymnázium Adaptační kurz, gymnázium Nekonečno – beseda, J. Mareš, ČVUT Výstava Steve McCurry: fotografie, Maltézský sál, strakonický hrad Beseda se starostou Strakonic B. Hrdličkou Exkurze – Technické muzeum, výstava Má vlast, Praha Prezentace středních škol v MěDK a Den otevřených dveří Exkurze – Rafinerie Kralupy nad Vltavou, Hrdličkovo muzeum Týden vědy, AV ČR Praha Týden vědy, AV ČR Praha Hodina moderní chemie Čtvrtletní pedagogická rada Exkurze do Rohde Schwarz Vimperk Dny geografie, přírodovědecká fakulta UK Praha Literární pásmo – recitace v angličtině i v češtině, J. Nepomuk Piskač Literární pásmo – recitace v angličtině i v češtině, J. Nepomuk Piskač Literární pásmo – recitace v angličtině i v češtině, J. Nepomuk Piskač Literární pásmo – recitace v angličtině i v češtině, J. Nepomuk Piskač Československé legie v letech 1914–1920, Z. Hruška, ČSOL Třídní schůzky Adventní koncert ZUŠ, MěDK Strakonice Mikulášské sportovní odpoledne, Denní stacionář pro mentálně postižené, Strakonice Mikulášská nadílka Soudní líčení, Okresní soud Strakonice Macbeth, filmové představení, kino Oko Macbeth, filmové představení, kino Oko Soudní líčení, Okresní soud Strakonice Vánoční koncert pěveckého sboru, MěDK Strakonice Exkurze – Drážďany Jana Eyrová, filmové představení, kino Oko Jana Eyrová, filmové představení, kino Oko 51
zájemci skupina Vv3 – 1. ročníky oktáva, 4.A, 4.B, 4.C 1.B 1.C semináře z matematiky – 4. ročníky skupina Vv3 – 2. ročníky oktáva, 4.A, 4.B, 4.C septima, 3.C
septima, 3.C zájemci 3.B sekunda, septima, 3.A, 3.B, 3.C zájemci za 3. a 4. ročníků 1.A, 2.C 4.A, 4.C 3.C, 4.B 3.B, oktáva septima, 3.A kvarta, seminář z dějepisu 4. roč. tercie septima, 3.C kvarta 3.A septima, 3.A, 3.B, 3.C oktáva, 4.A, 4.B, 4.C 3.B prima, sekunda 2.B, 3.C sexta, 2.A, 2.B, 2.C kvarta, kvinta, 1.A, 1.B, 1.C
17. 12. 18. 12. 21. 12. 21. 12. 21. 12. 22. 12. 7. 1. 7. 1. 10.–15. 1.
Tvoření perníčků Vánoční představení primy pro MŠ Šumavská Píseň moře, filmové představení, kino Oko Vánoční představení Vánoční představení Vánoční turnaj ve frisbee a v minikopané Soudní líčení, Okresní soud Strakonice Pojišťovnictví, Generali, T. Petrášek LVZ Hochficht
Maturitní ples LVZ Hochficht Statistika a její využití v praxi, přednáška, ing. M. Šimková, ing. J. Sixta, ČSÚ a VŠE 20. 1. Exkurze do Pivovaru Strakonice 25. 1. Pololetní pedagogická rada 27. 1. Exkurze – Veletrh vzdělávání GAUDEAMUS, Praha 28. 1. Exkurze do Pivovaru Strakonice 28. 1. Ukončení I. pololetí 29. 1. Maturitní ples 31. 1. – 5. 2. LVZ Hochficht 2. 2. Ekonomická hra organizace Ekogram: Virtulife (základy finančního hospodaření v rodině) 3. 2. Sarah Perry – beseda s anglickou spisovatelkou 3. 2. Sarah Perry – beseda s anglickou spisovatelkou 6. 2. Maturitní ples 8. 2. Exkurze do Pivovaru Strakonice 9. 2. Revizor, Divadlo Různých Jmen, MěDK Strakonice 15. 1. 17.–22. 1. 18. 1.
10. 2. 11. 2. 11. 2. 23. 2. 24. 2. 25. 2. 26. 2.
Den otevřených dveří Kariérové poradenství, Bc. L. Fenclová, ÚP Strakonice Kariérové poradenství, Bc. L. Fenclová, ÚP Strakonice Projekt Edison Projekt Edison Projekt Edison Projekt Edison
26. 2. Maturitní ples 28. 2. – 4. 3. Výměnný pobyt studentů Gymnázia Strakonice v Nabburgu 8. 3. Cenová politika, ing. V. Loula, Benzina s.r.o. 8. 3. Cenová politika, ing. V. Loula, Benzina s.r.o. 9. 3. Žurnalistický seminář, R. Malota 9. 3. Beseda k profesní orientaci (volba seminářů), Bc. 52
prima prima prima, sekunda, tercie prima kvinta, 1.B, 2.A septima seminář z fin. gramotnosti 1.A + část kvinty + část 1.C 4.B sekunda + část kvinty semináře z matematiky 4. ročníky 4.B 4.A oktáva 4.C 1.B + část 1.C seminář FG oktáva, 4.C 4.A, 4.B 4.A 4.C kvarta, kvinta, 1.A, 1.B, 1.C, sexta, 2.A, 2.B, 2.C, septima, 3.A, 3.B, 3.C 3.B, 3.C oktáva, 4.B kvinta, 1.A, 1.B, 1.C sexta, 2.A, 2.B, 2.C septima, 3.A, 3.B, 3.C prima, sekunda, tercie, kvarta oktáva zájemci z 2. ročníků seminář z fin. gramotnosti 3.A, 3.B Grafoman sexta, 2.C
9. 3. 10. 3. 11. 3. 15.–16. 3. 17. 3. 17. 3. 17. 3. 17. 3. 18. 3. 22. 3. 29. 3. 30. 3. 5. 4.
5. 4. 7. 4. 8. 4. 11. 4. 12. 4. 14. 4. 18. 4. 18. 4. 18. 4. 18.–22. 4 18. 4. 19. 4. 19. 4. 19. 4. 19. 4. 27. 4. 29. 4. 4. 5. 5. 5. 6. 5. 10. 5. 11. 5.
L. Fenclová, ÚP Strakonice Beseda k profesní orientaci (volba seminářů), Bc. 2.A, 2.B L. Fenclová, ÚP Strakonice Nekonečno, přednáška, J. Mareš, ČVUT seminář z matematiky 4. ročníky Reprezentační ples gymnázia Týden mozku, AV Praha zájemci Legiovlak – exkurze kvarta Exkurze z fyziky, Dura Strakonice zájemci ze 4. ročníků Legiovlak – exkurze 2.A Exkurze do Parlamentu ČR sexta, 2.C Světová migrace, přednáška, M. Murad semináře ze zeměpisu 3. a 4. roč. Beseda s ministrem zahraničí L. Zaorálkem 3.A, 3.B, 3.C Google: Holky, pojďte kódovat dívky z 2. roč. – zájemci Exkurze do Parlamentu ČR 2.A, 2.B Srí Lanka – Zářivá země s temnými zákoutími, sekunda, tercie, kvarta, audiovizuální pořad, agentura Pohodáři kvinta, 1.A, 1.B, 1.C, sexta, 2.A, 2.B, 2.C, septima, 3.B, semináře ze zeměpisu 4. roč. ČNB, Staroměstská radnice Praha 3.A, 3.C Soudní líčení, Okresní soud Strakonice 3.C Maturitní práce z Vv Čtvrtletní pedagogická rada ČNB, Staroměstská radnice Praha septima, 3.B Beseda s novozélandským básníkem D. konverzace z Aj 3. ročníky Howardem Spalovač mrtvol, filmové představení, kino Oko septima, 3.A, 3.B, 3.C Strakonice Exkurze do ČOV Strakonice 1.A Třídní schůzky Výměnný pobyt studentů z Nabburgu zájemci z 2. ročníků ve Strakonicích Přijímací zkoušky Exkurze do ČOV Strakonice 1.B, 1.C Spalovač mrtvol, filmové představení, kino Oko oktáva, 4.A, 4.B, 4.C Strakonice Přijímací zkoušky kvarta Vývoj rockové hudby, kvarta, skupiny Hv Pedagogická rada čtvrtých ročníků Poslední zvonění oktáva, 4.A, 4.B, 4.C Městský úřad sociálních služeb – „Pomáháme výběr studentů seniorům“ Přednáška „Jsi online“, MP Education prima Májové sportovní setkání, Denní stacionář pro zájemci ze 3.B a 3.C mentálně postižené, Strakonice Výstava ZUŠ (Vzdělávání) skupina Vv1 – 2. ročník Výstava ZUŠ (Vzdělávání) skupina Vv1 – 1. ročník 53
Otevřená výuka na Národohospodářské fakultě VŠE 12. 5. Exkurze Tábor 13. 5. Výstava ZUŠ (Vzdělávání) 13. 5. Den plný aktivity, projektový den 16.–20. 5. Maturitní zkoušky 18. 5. Výstava ZUŠ (Vzdělávání) 19. 5. Výstava ZUŠ (Vzdělávání) 23.–27. 5. Maturitní zkoušky 30. 5. Zlodějka knih, filmové představení, kino Oko, Strakonice 30. 5. – 3. 6. Cykloturistický kurz 30. 5. – 3. 6. Turistický kurz, Přední Výtoň 29. 5. – 3. 6. Bad Salzungen – workcamp 1. 6. Beseda Karel IV. a Prácheňsko, DDM Strakonice 2.–3. 6. Terezín – exkurze + školní výlet 2.–5. 6. Exkurze – Koněpruské jeskyně, školní výlet – Zadní Třebaň 7. 6. Integrace a dezintegrace EU, beseda, Mgr. V. Hansáček, Ústav politologie UK 7.–8. 6. Kamýk nad Vltavou – exkurze + školní výlet 7.–8. 6. Sušice – exkurze + školní výlet 8. 6. Soudní líčení, Okresní soud Strakonice 8.–10. 6. Třeboň – exkurze + školní výlet 8.–9. 6. Otava – školní výlet 8.–10. 6. Vranov nad Dyjí – exkurze + školní výlet 9.–11. 6. Babylon, Domažlice – exkurze + školní výlet 9.–10. 6. Tábor – exkurze + školní výlet 9.–10. 6. Lipno – exkurze + školní výlet 9.–10. 6. Otava – exkurze + školní výlet 11. 5.
27. 6. 27. 6.
28. 6. 28.–29. 6. 30. 6. 15.–23.7.
Pedagogická rada – II. pololetí Naši furianti, ale po našem – divadelní představení, MěDK
zájemci ze 4. ročníků 2.B kvarta prima oktáva, 4.A sekunda skupina Vv2 – 1. ročník 4.B, 4.C kvinta, 1.A, 1.B, 1.C, sexta, 2.A, 2.C septima 3.C 2.B Tercie 1.B sekunda 3.A, 3.C tercie 1.C kvarta sexta 3.A 3.B 1.A 2.C kvarta 2.A
prima, sekunda, tercie, kvarta, kvinta, 1.A, 1.B, 1.C 3.B kvinta
Teplárna Strakonice – exkurze Lipno nad Vltavou – exkurze + školní výlet Slavnostní zakončení školního roku Daugavpils, Lotyšsko – projekt Healthy Lifestyle zájemci ze 3.B Fans, Erasmus+
54
PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY Organizační schéma
Pedagogický sbor ve školním roce 2015/2016 55
Gymnázium, Strakonice, Máchova 174 organizační schéma pro školní rok 2015/2016 ředitel školy Mgr. Miroslav Hlava
zástupce ředitele pro ekonomiku Mgr. Libuše Přibylová
Provozní zabezpečení školy
zástupce statutárního orgánu/ ředitele školy pro vzdělání, výchovu a personalistiku RNDr. Milena Pavlíková
Sekce vzdělávací činnosti
Sekce výchovné činnosti
personalistka-mzdová účetní
PK ČJ
PK matematiky
výchovný poradce
Petra Zemenová
PhDr. Květa Rysová
Mgr. Zuzana Jůzlová
Mgr. Miroslav Hlava
techn. pracovník - správce budov
PK AJ
PK fyziky
metodik rizikového chování
Milan Poustka
Eva Vachlerová
Mgr. Jindřich Vaněček
Mgr. Ivana Járová
preventista PO, CO
PK NJ
PK IVT
psycholožka
Milan Poustka
Jiřina Švarcová
Mgr. Tomáš Prokopec
Mgr. Zuzana Kostková
PK biologie
environmentální výchova
Mgr. Eva Polanková
Mgr. Jana Lešáková
poradce pro BOZP Ing. Josef Chalupa
PK chemie RNDr. Alena Trávníčková
zdravotník školy
PK zeměpisu
PK dějepisu
ICT koordinátor
Petra Zemenová
Mgr. Miluše Jirsová
Mgr. Alena Klichová
Mgr. Tomáš Prokopec
sekce úklidu
PK ZSV
PK TV
evropské vzdělávací projekty
Milan Poustka
Mgr. Ivana Járová
Mgr. Martin Plaček
Mgr. Václav Kůla
školní jídelna
PK VV
PK HV
Euregio
Ing. Dagmar Matějková
Mgr. Pavla. Lukačevičová
Mgr. Lenka Kubelková
Mgr. Anna Hlavová OChČMS Mgr. Milan Janda knihovna
Samosprávné orgány
Zájmová sdružení
Školská rada
Klub nadaných dětí
RNDr. Ladislav Havel
Mgr. Zuzana Kostková
Nadační fond Gymnázia Strakonice
Pěvecký sbor
Ing. Pavel Míka
Mgr. Marcela Miková DOGA Mgr. Lenka Kubelková Mgr. František Kos Grafoman Mgr. Monika Bendlová E.T.C. Mgr. Margareta Brabcová
56
Jiřina Švarcová
Přehled pedagogických pracovníků školy Vzdělání
Aprobace
Počet let praxe
Pracovní poměr
Hlava Miroslav
PF Plzeň
Z-Tv
27
neurčito
Pavlíková Milena
UK Praha
M-F-IVT
29
neurčito
Bendlová Monika
PF Plzeň
Čj - Aj
7
neurčito
Brabcová Margareta
PF Plzeň
Čj - Aj
13
neurčito
Fringošová Vendula
PF ČB
M-Tv
12
neurčito
Hajdekr František
PF ČB
Vv-Ov
10
určito
Hlavová Anna
PF Plzeň
Rj-Z-Nj
27
neurčito
Hlouchová Eva
PF J.Hradec
Nj-M
17
neurčito
Hruška Miroslav
PF ČB
Čj-D
32
neurčito
UP Olomouc
M-F
40
neurčito
Chalupa Josef
PF Plzeň
IVT
40
neurčito
Janda Milan
UK Praha
Tv-Ov
30
neurčito
Jansová Markéta
UK Praha
Aj
11
neurčito
Járová Ivana
UK Praha
Čj-Ov-ZSV
34
neurčito
Jirsová Miluše
PF Plzeň
M-Z
21
neurčito
Johnová Andrea
PF Plzeň
Tv-Ov-ZSV
30
neurčito
Jůzlová Zuzana
UK Praha
M-Dg
27
neurčito
Klichová Alena
PF ČB
Rj-D-Šj
44
neurčito
Kochová Olga
UK Praha
D-L
16
určito
Kolesová Jana
PF ČB
Nj-Aj
3
určito
Kos František
PF ČB
Čj-Nj
36
neurčito
PF Plzeň
Psy - Hv
9
neurčito
VŠE Praha, PF ČB
Nj-Ek
43
určito - D
PF ČB
Rj-D-Aj
33
neurčito
Kubelková Lenka
UK Praha
Čj-Hv
28
neurčito
Kůla Václav
PF Liberec
M-Aj
20
neurčito
PF ČB
Ch-Bi
7
určito
Příjmení a jméno vedení školy
pedagogičtí pracovníci
Chaloupková Marie
Kostková Zuzana Křížová Dana Křížová Zdeňka
Lešáková Jana
57
Lukačevičová Pavla
PF ČB
Čj-Vv
20
neurčito
Miková Marcela
UK Praha
M-F
23
neurčito
Míková Dagmar
UK Praha
M-Ch
29
neurčito
Navrátil Pavel
PF ČB
M-F
7
neurčito
Ouředníková Romana
PF ČB
Aj-Nj
3
určito
PF Plzeň
Čj-Vv-Aj
28
neurčito
Pazderníková Hana
PF ČB
M - Fy
21
neurčito
Pintnerová Anna
PF ČB
D–Z
2
určito
Plaček Martin
PF ČB
Bi-Tv
20
neurčito
Polanková Eva
PF ČB
Bi-Ch
13
neurčito
Prokopec Tomáš
PF Plzeň
Tv - Ivt
7
neurčito
Pudilová Alena
JU ČB
M-Fy-Frj
30
určito
Rysová Květa
UK Praha
Čj-Nj
31
neurčito
Slancová Jana
UK Praha
Nj
17
neurčito
PF ČB
Čj-Aj
17
neurčito
Šimková Milena
UK Praha
Čj-Nj
36
neurčito
Švarcová Jiřina
UK Praha
Čj-Nj
42
neurčito
Trávníčková Alena
UK Praha
Ch-Bi
34
neurčito
Vachlerová Eva
UK Praha, PF ČB
Čj-Nj-Aj
32
neurčito
Vaněček Jindřich
PF ČB
M-F
27
neurčito
UK Praha
M-F
55
určito – D
PF ČB
Aj-D
5
neurčito
Babková Petra
PF ČB
M-IVT
9
neurčito
Fajová Alžběta
PF ČB
Čj-Ov-Aj
11
neurčito
Kupcová Barbora
PF ČB
M – Ivt
11
neurčito
Šimečková Veronika
UK Praha
Bi-Z
8
neurčito
Volmutová Markéta
UK Praha
Z - Bi
10
neurčito
Panušková Jitka
Slavíčková Milena
Žíla Vojtěch Žitný Miroslav mateřská dovolená
D – důchodce
58
Vzdělávání pedagogů ve školním roce 2015/2016 Učitelům gymnázia byla umožněna účast na řadě vzdělávacích akcí pořádaných akreditovanými organizacemi, a to zejména Pedagogickým centrem v Českých Budějovicích. Náklady na akce byly hrazeny z rozpočtu školy. Vzdělávací akce jsou uvedeny v následující tabulce. Vedení školy Datum Ředitel + zást. ředitele
Tématické zaměření
Školící instituce
7.10.
Hlava
Konzultační setkání
JE Temelín
16.11.
Pavlíková
CERMAT
18.11.
Hlava
Porada ředitelů
10.12.
Hlava
KAP
14.-16. 3.
Hlava
Konference AŘG
ASŘ gymnázií
14. 4.
Hlava
20. 4.
Hlava
28. 4.
Hlava
4. 5.
Hlava
10. 5.
Hlava
KAP - Polytechnické vzdělávání KAP - Polytechnické vzdělávání KAP - Polytechnické vzdělávání KAP - Polytechnické vzdělávání Problematika vzdělávání a finance reg. školství
18. 5.
Hlava
Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice
NIDV České Budějovice Krajský úřad České Budějovice Krajský úřad České Budějovice
KAP - Workshop
Časový rozsah Celodenní Celodenní celodenní celodenní dvoudenní půldenní půldenní půldenní půldenní půldenní půldenní
Finanční náročnost Cest. 75,Cest. 265,Cest. 75,Cest. 75,Cest. 2 039,Cest. 75,Cest. 75,Cest. 75,Cest. 75,Cest. 75,Cest. 75,-
Cizí jazyky 29.8. 15.10. 23.10.
Vachlerová Hlavová, Křížová D. Hlava, Křížová D. Hlavová
Konference Aj OUP
Oxford Univesity Praha
celodenní
Euregio - Gastschuljahr
Euregio
celodenní
20. ročník Bavorskočeského šk.r.2015/2016
Euregio
celodenní
Cest. Cest. 250,Cest. 150,Cest. 2 597,-
7.11.
Brabcová
Konference AJ Bridge
ZČU Plzeň
celodenní
18. 2.
Hlavová, Křížová D.
Euregio - Gastschuljahr
Euregio
celodenní
Konference Aj
P.A.R.K. Jazyková škola
dvoudenní
8.-10.4. Kůla
59
Cest. 75,Cest.
Ostatní ped. pracovníci 23.Trávníčková, Letní škola chemie 25. 8. Míková
VŠCHT Praha
dvoudenní
5.10.
Rysová
Redakční rada ČJL
Praha
celodenní
16.10.
Kubelková
Riziková profese
Descartes Praha
celodenní
23.24.10.
Kůla, Přibylová
29.30.10. 18.19.11.
Míková
1.12.
Prokopec
Seminář IVT
17.12.
Kůla, Přibylová
12. 1.
Brabcová
14. 1.
Brabcová
25. 1.
Trávníčková
Erasmus+ školní vzdělávání Seminář hodnotitelů ústní zkoušky ČJ+Lit. Seminář hodnotitelů písemné práce ČJ+Lit. Bezpečné zacházení s chem.látkami ve škole
25. 1.
Babková, Navrátil, Trávníčková
26. 1.
Brabcová
28. 1.
Brabcová
11. 4.
Kubelková
9. 5.
Přibylová
6. 6. 17. 6.
Kůla
Program OPVK – Výzva 57 – Rozvoj dovedností NOLAMA s.r.o. v komunikaci Cesta do hlubin studia UK Praha chemie Digitální technologie ve NIDV Praha výuce
dvoudenní
Cest. 3 904,-
celodenní
Cest. 440,Cest. 2 755,Cest. 282,Cest. 246,Cest. 272,Cest. 272,Cest. 359,-
dvoudenní
ZČU Plzeň
celodenní
DZS Praha
celodenní
NIDV České Budějovice NIDV České Budějovice
Cest. 2 205,Cest. 343,Cest. 362,-
celodenní celodenní
NIDV Praha
celodenní
Google
JU České Budějovice
půldenní
Cest.
Seminář hodnotitelů ústní zkoušky ČJ+Lit. Seminář hodnotitelů písemné práce ČJ+Lit. Tvůrčí psaní – Jak vyprávět příběhy
NIDV České Budějovice NIDV České Budějovice
celodenní
Cest. 272,Cest. 272,Cest. 323,Cest. 155,Cest. 331,Cest. 126,-
celodenní
Descartes Praha
celodenní
Veřejné zakázky
Krajský úřad České Budějovice
celodenní
Rysová
Redakční rada ČJL
Praha
celodenní
Přibylová
IROP
Krajský úřad České Budějovice
celodenní
Studium v roce 2015/2016 Mgr. Jana Kolesová
PF ZČU Plzeň – Anglický jazyk pro SŠ
2. ročník
Mgr. Romana Ouředníková
PF ZČU Plzeň – Anglický jazyk pro SŠ
2. ročník
Mgr. Anna Pintnerová
PF UK Praha - Dějepis pro 2.stupeň ZŠ a SŠ
2. ročník
Mgr. Miroslav Žitný
Historické vědy – české dějiny (doktorské studium), FF JČU 5. ročník 60
Přehled nepedagogických pracovníků školy Ostatní pracovníci Přibylová Libuše Zemenová Petra Poustka Milan Matějka Jindřich Přibyl Milan Legátová Jindřiška Marková Michaela Petrášková Kateřina Rybáková Jiřina Szekélyová Jaromíra Štindlová Marie Trojanová Věra Matějková Dagmar Baigarová Helena Bláhová Jana Fialová Romana Hejpetrová Jana Marková Jana Pelikánová Jana Plevková Pavla Žílová Hana
Zařazení VŠ ÚSO ÚSO SOU ÚSO
ekonomka personalistka správce budov pomocný školník správce sítě uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí ŠJ kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka
VŠ SOU SOU SOU SOU SOU SOU SOU SOU
Vedení gymnázia a nepedagogičtí zaměstnanci školy 61
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Vzdělávací projekty Beseda s ministrem zahraničních věcí Lubomírem Zaorálkem Při návštěvě Strakonic (22. března 2016) navštívil ministr zahraničních věcí Lubomír Zaorálek strakonické gymnázium. Se studenty diskutoval o zahraniční politice České republiky, Evropské unii a možných důsledcích odchodu Velké Británie z EU.
Projekt EDISON Gymnázium Strakonice se ve školní roce 2015/2016 zapojilo do projektu EDISON organizovaného neziskovou studentskou organizací AIESEC. V předposledním únorovém týdnu na naší škole působila skupina pěti zahraničních stážistů z těchto zemí: Bosny a Hercegoviny, Gruzie, Malajsie, Kyrgyzstánu a Jordánska. Tito stážisté, vysokoškolští studenti nejrůznějších oborů, byli ubytováni v rodinách našich studentů a formou prezentací, diskusí a her, probíhajících v angličtině, seznámili studenty strakonického gymnázia s kulturou své země - nechyběly ukázky bosenských lidových tanců obohacené praktickým nácvikem, zajímavý pohled na malajské školství, nadšený ponor do kyrgyzské národní kultury a její historie, ukázky jordánské hudby, pro niž jsou typické dudy („zavlečené“ do Jordánska teprve ve 20. století Brity) či nečekaně rozmanité příklady gruzínských přírodních i architektonických památek..
62
Projekt ERASMUS+ Healthy Lifestyle Fans – Daugavpils, Lotyšsko Healthy Lifestyle Fans - Přátelé zdravého životního stylu; Daugavpils, Lotyšsko, 14. - 22. 7. 2016
Vstupuji do budovy našeho gymnázia. Ohromující ticho mne zcela pohltí. Lapena v jeho sítích se rozhlížím po nezvykle prázdných chodbách. Ve snaze mu co nejrychleji uniknout, zamířím rovnou do sborovny, kde pozdravím Markétu Koubovskou, Elišku Benešů a Lindu Chládků. Dostává se mi příjemných úsměvů, a tak následuje milé přivítání i s mužským osazenstvem, tedy Michalem Strejčkem, Jirkou Brabcem a hlavním lídrem naší skupiny panem Pavlem Navrátilem. Příchod paní Přibylové a pana Kůly definitivně rozežene můj první dojem pochmurné školy a nově navozená přátelská atmosféra doprovází balení dvou palubních zavazadel. Je třináctého července devět hodin ráno a my se společně připravujeme na odjezd do Lotyšska v rámci projektu Erasmus plus s názvem Healthy Lifestyle Fans. Další den v půl druhé ráno celí natěšení nastupujeme do školní dodávky a pan Matějka nás odváží do Prahy na nádraží Florenc, odkud jedeme autobusem společností Regiojet do Berlína na letiště Schönefeld. Samotný let je nadmíru vzrušující záležitostí, někteří totiž letí poprvé, přesto ale probíhá ve velice poklidné náladě. Po přistání v Rize se vydáváme na tříhodinovou cestu vlakem do druhého největšího města Daugavpils, kde se směle seznamujeme s vedoucím celého projektu Arthomem Medvedeffem. Po příchodu na hostel se ubytováváme promíchaně s ostatními účastníky projektu, kterými jsou mladí lidé z Lotyšska, Litvy a Bulharska. První společný den zahajujeme nenáročnou rozcvičkou a ice-breaking aktivitami za účelem bližšího poznání se. Dozvídáme se drobnosti ze života studentů základních, středních i vysokých škol. Všichni jsou velmi přátelští, takže sympatie se dostavují na všech stranách. Komunikačním jazykem je angličtina, jazyková bariéra naštěstí není příliš na obtíž. Po večeři v ukrajinské restauraci, kde nám příliš nezachutnalo, se jdeme projít po městě a zjišťujeme, že domluvit se v Lotyšsku anglicky je docela uměním. Všichni totiž běžně ovládají převážně ruštinu. Oproti České republice zde také platí zákaz kouření a pití alkoholu na veřejných místech. Nakonec probíhá shrnutí celého dne a jdeme do postele. 63
Následující dny se konají ve sledu diskuzí na téma vitamínů, pozitivního myšlení, stresu a různých her týkajících se zdravého životního stylu. Také si zahrajeme plážový volejbal, půjdeme na procházku přírodou zakončenou chutným grilováním, uběhneme krátký maraton a připravíme flashmob na náměstí. Večery jsou věnované kultuře. Jednotlivé státy mají vždy připravené prezentace o své zemi, doplněné o přípravu tradičního pokrmu, případně závěrečným kvízem. Týden ubíhá značně rychlým tempem. Zakončujeme ho rozlučkovým večírkem s diskotékou, dobrým jídlem a odtajněním kamarádů, kterým jsme dělali během celého pobytu radost sušenkami, vzkazy, balónky a úsměvy. Nadcházející ráno se naposledy loučíme s novými přáteli a plni zážitků a vzpomínek vyrážíme na zpáteční cestu domu. Hana Chvalová, 3.B
Islamizace Evropy a uprchlíci Islamizace Evropy, beseda - B.Sc.Salmanem Hasanem, Ph.D. V říjnu 2015 proběhla beseda na aktuální téma islamizace Evropy s B.Sc.Salmanem Hasanem, Ph.D., který pochází z Iráku, vystudoval fyziku na univerzitě v Mosulu, později pracoval v různých zemích v oblasti ochrany životního prostředí. V roce 1982 se odstěhoval do Německa, kde se věnoval postgraduálnímu studiu informačních technologií. Pracoval nejprve jako vyučující na univerzitě v Berlíně a později působil v různých misijních a humanitárních organizacích (mj. v Iráku). Nyní žije v ČR, kde působí jako učitel a přednáší o islámu. Vede také humanitární a misijní organizaci. Též pravidelně jezdí do Iráku, kde pomáhá křesťanským uprchlíkům v utečeneckých táborech. K tomuto tématu proběhlo pro zúčastněné studenty a zájemce ještě několik konzultačních hodin pod vedením vyučujícího strakonického gymnázia Mgr. Miroslava Žitného. Světová migrace, přednáška – Mgr. Et. Mgr. Michal Murad 18. 3. 2016 měl na strakonickém gymnáziu velmi precizní a poučnou přednášku na téma světové migrace absolvent našeho gymnázia, vyučující na Fakultě sociálních studií Masarykovy univerzity v Brně Mgr. Et. Mgr. Michal Murad. Protože kořeny jeho rodiny pochází ze Sýrie, byla obecná rovina tématu migrace doplňována konkrétními příklady problematiky krize Blízkého východu a Islámského státu. Integrace a dezintegrace Evropské unie – Mgr. Vladimír Hanáček V úterý 7. června 2016 odpoledne se uskutečnila beseda s politologem, pedagogem VOŠ a poslaneckým asistentem Mgr. Vladimírem Hanáčkem. Dvě třídy třetích ročníků nejprve vyslechly expozé aktuálních témat krize demokracie a evropské identity, BREXITu, prezidentských voleb v Rakousku, vývoje česko-německých vztahů, postoje zemí V4 k migrační krizi a východnímu partnerství. Poté studenti kladli přednášejícímu dotazy prokazující mnohdy širokou orientaci v aktuálním diplomatickém a politickém dění. Beseda směřovala k dekonstrukci laciného a populisticky šířeného euroskepticismu, zároveň shrnula faktické problémy evropské integrace a základní důvody dezintegračních procesů v několika klíčových členských zemích EU. Podobná setkání studentů s věkově nepříliš vzdálenými odborníky přispívají nejen k rozvoji jejich argumentačních dovedností a doplnění výuky; zároveň poskytují také inspiraci pro budoucí profesní orientaci našich gymnazistů. 64
Jazykově-vzdělávací pobyty a další jazykové aktivity Španělsko – 12.-20. 9. 2015 Jazykově – poznávací exkurze do Španělska – jižní Katalánsko: pobřeží Costa Dorada, Tarragona, Barcelona, přírodní moderní muzeum v deltě řeky Ebro; „viděli jsme všechno od zapadlých španělských kaváren a pekáren přes býčí arénu (naštěstí již nevyužívanou ke svému původnímu účelu) až po velkolepý chrám a stále nedokončený odkaz Antoniho Gaudího, Sagrada Familia!“
Skotsko – 18.-25. 9. 2015 Ggeograficko-přírodovědný pobyt – cestou prohlídka Amsterdamu, zastávka ve skanzenu na samém pobřeží Nizozemí, navštívená místa: Newcastle, krajina Skotské nížiny, Lowlands i Vysočiny – Highlands, návštěva Edinburghu, hlavního města Skotska (Royal Mile, edinburský hrad – sídlo skotských králů), pravěké menhiry, procházka po útesech nad rozbouřeným mořem, historická vesnice Skara Brae, venkovské sídlo Skillfell House, Orkneje, zastávka pod Ben Nevisem, u jezera Loch Ness, procházka podél Kaledonského kanálu, cestou zpět zastávka v Glasgow, největším skotském městě, a v Londýně, největším městě Evropské unie.
Vídeň – 30. září 2015 Třídy 2.B, 2.C a polovina 4.B – jazykově – poznávací exkurze do Vídně: Schönbrunn, letní sídlo rakouských císařů, kolem nejstarší zoologické zahrady na světě a kolem zahradního labyrintu na vrch, kde stojí půvabná stavba nazývána Gloriette; Hundertwasserhaus, Hofburg, svatoštěpánská katedrála, Prater 65
Drážďany – 15. 12. 2015 Třídy 2.B a 3.C - jazykově – poznávací exkurze: kostel Frauenkirche, který byl zničen během náletu na Drážďany v roce 1945, ale následně zrekonstruován (i s použitím materiálu – pískovce – z původního kostela), nebo Kreuzkirche, který se z tohoto bombardování jako jediný dochoval, návštěva Zwingeru (prohlídka Obrazárny starých mistrů včetně Rembrandta a Raffaelovy Sixtinské Madonny a sbírky míšeňského porcelánu), adventní trhy.
IX. Internationales Workcamp Bad Salzungen - 29. 5. – 4. 6. 2016 I v tomto školním roce se skupina studentů z druhého ročníku zúčastnila týdenního workcampu v německém Bad Salzungenu. Studentka 2.B Lucie Růthová: „Byla to velká příležitost poznat lidi z jiných zemí, vytvořit pevná přátelství a procvičit si angličtinu. Díky tomu teď máme nové kamarády z Litvy, Polska, Německa, Indonésie a Maďarska. Členové mezinárodní skupiny pocházeli z Pákistánu, Afghánistánu, Iráku, Sýrie a Somálska, ale svůj nový domov teď našli v Německu. Byla to pro mě skvělá příležitost popovídat si s některými z nich, vyslechnout jejich příběhy a vidět uprchlickou krizi z jiného úhlu pohledu.“
Anglické divadlo Každý rok organizuje předmětová komise anglického jazyka návštěvu anglického divadelního představení Tour de Force Theatre Company. Dne 21. října 2015 mohli zájemci shlédnout v Českých Budějovicích představení Martin Luther King.
Besedy s anglicky píšícími spisovateli 3. 2. 2016 besedovali studenti 4. ročníků s anglickou spisovatelkou Sarah Perry a 14. dubna besedovali studenti 3. ročníků s novozélandským básníkem D. Howardem.
66
Gymstr ETC (Gymstr English Theatre Club – tedy Klub anglického divadla) kupinka nadšených amatérských herců, u nichž se zápal pro divadlo snoubí s láskou k angličtině. Veškerá komunikace na zkouškách probíhá v angličtině. Ve školním roce 2015/2016 nacvičili a několikrát odehráli hru Sherlock Holmes.
EYP – Evropský parlament mládeže ve školním roce 2015/2016 Studenti Gymnázia Strakonice na akcích Evropského parlamentu mládeže Studenti Gymnázia Strakonice se také ve školním roce 2015/2016 s podporou Nadačního fondu účastnili zasedání Evropského parlamentu mládeže (European Youth Parliament, www.eyp.cz), která probíhají v anglickém jazyce a kde studenti navrhují a obhajují řešení aktuálních evropských i celosvětových problémů. Ve dnech 26.–29. listopadu 2015 se tříčlenná delegace strakonického gymnázia ve složení Kateřina Harenčáková (sexta), Filip Malý (sexta) a Markéta Scheinostová (4.B) účastnila nesoutěžního Českého fóra v Jihlavě. Tomáš Pacovský (sexta) zde působil na pozici žurnalisty. 23. ledna 2016 postoupil čtyřčlenný tým Gymnázia Strakonice ve složení Kateřina Harenčáková (sexta), Filip Malý (sexta), Barbora Vašková (septima) a Markéta Scheinostová (4.B) z regionálního předkola na Magistrátu hl. m. Prahy do celostátního kola – na Národní výběrovou konferenci pořádanou ve dnech 17.–20. března 2016 v Liberci. Dvě studentky z pak z této konference postoupily na další zahraniční zasedání – Barbora Vašková bude reprezentovat naši školu na mezinárodním zasedání ve Francii či Švýcarsku, Markéta Scheinostová na zahraničním zasedání v Estonsku. Tomáš Pacovský (sexta) v tomto školním roce reprezentoval Českou republiku a Gymnázium Strakonice na mezinárodním zasedání v Dublinu a Belfastu (81st International Session of the EYP, 4.–13. března 2016), na které postoupil z Národní výběrové konference ve Zlíně v roce 2015. Tomáš se nadále účastní akcí EYP jako organizátor.
67
Geografické pořady Století Miloslava Zikmunda I tento školní rok byla zapojena většina studentů do cyklu geografických přednášek.. První byla přednáška Petra Horkého Století Miloslava Zikmunda: „Kdyby tak žil nějaký člověk, který by posledních sto bouřlivých let v dějinách světa dokázal popsat, kdo by si to pamatoval! Představte si muže, který posledních sedmdesát let dennodenně píše deník. Představte si muže, který byl v Africe, když končil koloniální systém, který se setkal s prezidenty i lidojedy, s Tabarinem i Hillarym, muže, který psal ruské vládě kritiku socialismu, a který si v osmašedesátém oficiálně stěžoval na vládních místech Ruska i Československa. Ten muž se jmenuje Miroslav Zikmund.“
Srí Lanka – Zářivá země s temnými zákoutími Audiovizuální pořad agentury Pohodáři byl tentokrát na téma Srí Lanka – Zářivá země s temnými zákoutími. Přednášky o historii i současnosti Srí Lanky se zúčastnila většina studentů školy.
Východní Afrika - kolébka lidstva Všechny třídy nižšího stupně gymnázia navštívily promítání nového dílu z cyklu filmů Planeta Země 3000, Východní Afrika - kolébka lidstva o denní spotřebě vody, přežití bez vymožeností moderní civilizace, práci na čajové plantáži, životě v nejnebezpečnějších lokalitách světa, školní výuce na černém kontinentu, o tom kolik živočišných druhů a v jakých počtech se na Zemi dnes pohybuje, co všechno vlastně víme o naší planetě, jak na ní vznikl život a jak se Země zrodila.
68
Technické vzdělávání Motivace studentů ke studiu technických oborů Učitelé přírodovědných a technických předmětů našeho gymnázia svým studentům každoročně opakují, že při výběru vysoké školy je třeba myslet také na to, jaké jsou po jejím dokončení možnosti uplatnění. Každý ví, že velká poptávka je po absolventech technických oborů, které nabízejí perspektivní a dobře ohodnocenou práci. Studium sice není lehké, ale práce v těchto oborech může být velmi zajímavá i kreativní – a především je potřebná. Proto uskutečňujeme se studenty každý rok exkurze do místních podniků, jež by se mohly v budoucnu stát jejich zaměstnavateli. Jsou to například Dura Strakonice, Teplárna Strakonice nebo Rohde Schwarz Vimperk. Dura Strakonice vyrábí meziprodukty pro automobilový průmysl, který je lídrem středoevropské strojírenské produkce. Bez teplárny by pochopitelně Strakonice neměly teplo, ale slouží také jako malá tepelná elektrárna. Rohde Schwarz patří patří mezi světovou špičku ve výrobě technologií na výrobu částí mobilních telefonů nebo vysílačů a přijímačů. V současné době se dynamicky rozšiřuje a také do budoucna bude potřebovat nové odborníky a manažery. Exkurze byly zajímavé, naši průvodci se nám vždy maximálně věnovali, ukázali nám výrobní linky, sklady i řídící centra a zodpověděli studentům všechny dotazy. Mnohé studenty a studentky skutečně motivovali ke studiu oborů, které v těchto praxích potřebují. Nám učitelům je pak odměnou, když vidíme naše absolventy přijaté například na ČVUT Praha nebo na technické obory Západočeské univerzity v Plzni. A největší radost máme, když vidíme, že svá studia úspěšně dokončili a své znalosti uplatňují v praxi.
Sedm hodin v CERNu Třicet hodin v autobuse, jedna noc v hotelu a sedm hodin v CERNu. Akce pod hlavičkou Odboru školství, mládeže a tělovýchovy Jihočeského kraje. Nabízí se otázka: „Stálo to za to?“ Pro mne, učitele fyziky, rozhodně ano. Setkání s mladými nadšenými fyziky i s techniky na penzi, kteří nás provázeli, bylo inspirující. CERN – Conseil Européen pour la recherche nucléaire (Evropská organizace pro jaderný výzkum) – je projekt, který začal v roce 1954 v jedné malé administrativní budově. Dnes patří mezi největší a nejnákladnější projekty v oblasti vědy na celé naší planetě a participují na něm desítky států. Nedaleko Ženevy na pomezí Švýcarska a Francie v hloubce 50 až 150 metrů se nachází kruhový urychlovač protonů o délce 27 kilometrů. Technická data se snadno dohledají. Zmíním pouze pár zajímavostí. Ve dvou svazcích se urychlují protony na rychlost blížící se rychlosti světla, aby se poté v určitém místě setkaly. Při srážce dvou protonů vzniká obrovské množství nových hmotných částic. Pohybová energie se mění na hmotu. Praktická ukázka Einsteinova vztahu E = m c2. Experiment 69
probíhá od jara do podzimu nepřetržitě 24 hodin denně. Data jsou automaticky měřena a zaznamenávána na paměťová média. Pro představu: CD s daty za jeden rok by vytvořila sloup vysoký 20 kilometrů. Pokud experiment běží, není možné k urychlovači sestoupit. Svazek urychlených protonů produkuje životu nebezpečné záření. Z důvodu odstínění je urychlovač vybudován pod zemí. V zimním období se provádí údržba a modernizace zařízení. Jak zastavit rozběhnutý svazek? Těžko. Energie svazku je srovnatelná s energií rozjeté vlakové soupravy o rychlosti 150 kilometrů za hodinu. K likvidaci svazku se proto používá speciální místnost – umělá jeskyně, do které se svazek přivede a kde se nechá narazit do stěny. Zde proběhnou jaderné reakce za vzniku radioaktivních izotopů. Do daného místa už člověk nemůže nikdy vstoupit. Samotný urychlovač není jediným experimentem. K těm nejzajímavějším patří detektor částic umístěný na oběžné dráze okolo Země. Měli jsme možnost nahlédnout do řídícího centra tohoto projektu a vidět v přímém přenosu kosmonauta na stanici ISS, kam zařízení vynesl v květnu 2011 raketoplán Endeavour. Cílem experimentů v CERNu je zkoumání hmoty, vznik hvězd a planet. Vedlejším produktem vědeckého bádání je řada vynálezů a technických novinek. Je skvělé, že se čeští studenti a vědci mohou podílet na projektech, které rozšiřují obzory lidského poznání.
Jindřich Vaněček, vyučující fyziky v CERNU
70
Přírodovědné vzdělávání Gymnázium Strakonice - Fakultní škola Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze Gymnázium Strakonice se v říjnu 2015 stalo Fakultní školou Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Ta dlouhodobě spolupracuje s úspěšnými středními školami při rozvoji a zkvalitňování vzdělávání v přírodovědných oborech. Vybraným středním školám je pak na pět let udělen titul Fakultní škola PřF UK. Vzhledem k úspěšným výsledkům spolupráce v předcházejících letech byl strakonickému gymnáziu tento titul propůjčen do roku 2020. Z rukou děkana fakulty RNDr. Bohuslava Gaše, CSc. tento titul převzal ředitel gymnázia Mgr. Miroslav Hlava. Pro naši školu z toho vyplývají nové možnosti. Žáci i učitelé se mohou zúčastňovat různých seminářů, stáží, terénních exkurzí pořádaných fakultou i odborných přednášek rozšiřujících studium chemie, biologie, geologie nebo geografie. Zajímavá je i možnost pomoci studentům tvořícím odborné práce v rámci Středoškolské odborné činnosti. Převzetím titulu fakultní škola Přírodovědecké fakulty Univerzity Karlovy se naše gymnázium recipročně zavázalo vzít na sebe důležitou povinnost a to umožnění odborné praxe budoucích pedagogů, kteří na fakultě studují učitelské obory.
Přírodovědné předměty Kromě klasické výuky se podařilo vyučujícím přírodovědných předmětů rozšířit a obohatit výuku o celou řadu zajímavých exkurzí, přednášek, besed, soutěží a dalších akcí: - exkurze do Techmánie Plzeň - exkurze z chemie: Lyckeby – Amylex Horažďovice - exkurze – Rafinerie Kralupy nad Vltavou, Hrdličkovo muzeum - hodina moderní chemie, lektoři z VŠCHT - exkurze do Nemocnice Strakonice - porodnice, ARO, JIP, chirurgie, laboratoře - přednáška na téma cenotvorba a pohonné hmoty, ing. Loula, Benzina - exkurze do Teplárny Strakonice a.s. - exkurze do Pivovaru Strakonice - exkurze do Temelína - exkurze do Akademie věd Praha - Týden mozku - exkurze do Akademie věd Praha - Týden vědy a techniky - exkurze z fyziky, planetárium, Ekotechnické muzeum Praha, Technické muzeum Praha - exkurze do čistírny odpadních vod Strakonice - účast studentů na chemickém a přírodovědném soustředění Běstvinka na letní škole chemie 71
Člověk a společnost Finanční gramotnost Volitelný seminář finanční gramotnosti a hodiny základů společenských věd několikrát během školního roku obohatila ekonomická hra společnosti Ekogram - Virtulife. Princip hry je založený na simulaci základů finančního hospodaření v rodině. Převážná většina studentů školy se také zapojuje do internetové soutěže z finanční gramotnosti. Součástí výuky ve 3. ročníku je exkurze do ČNB Praha.
Další aktivity Výuka ostatních předmětů byla pro většinu studentů obohacena o praktické diskuse, besedy, exkurze a workshopy: -
dobrovolnictví a práce s rodinami dětí s postižením, přednáška, Kateřina Růžičková, DiS.,Středisko rané péče pro jihočeský region soudní líčení, Okresní soud Strakonice jednání zastupitelstva, MěDK Strakonice exkurze ČNB Praha exkurze do Parlamentu ČR beseda k volbě povolání, kariérové poradenství, Bc. L. Fenclová, ÚP Strakonice beseda k profesní orientaci (volba seminářů), Bc. L. Fenclová, ÚP Strakonice beseda ─ Československé legie v letech 1914–1920, Z. Hruška, ČSOL Legiovlak – exkurze beseda se starostou města Strakonice Mgr. Břetislavem Hrdličkou projekt s Muzeem středního Pootaví ve Strakonicích - Karel IV. a Prácheňsko spolupráce - Městský úřad sociálních služeb – „Pomáháme seniorům“ Májové sportovní setkání, Denní stacionář pro mentálně postižené, Strakonice
72
Ostatní MARATON
Uběhli jsme maraton! V letošním roce se uskutečnil již 20. ročník Juniorského maratonu, organizovaného společností RunCzech. Jedná se o závod štafet složených ze studentů středních škol a v každém z krajů České republiky probíhají v dubnu semifinálová kola, z nichž ti nejlepší postupují do finále v Praze, které je součástí mezinárodně uznávaného Volkswagen maratonu Praha. Nejlepší běžci vybíhají z prvních řad společně se světovými maratonskými špičkami. Díky nadšení našeho kolegy Mgr. Tomáše Prokopce se v řadách studentů gymnázia našlo 10 odvážlivců (7 chlapců a 3 dívky), kteří se rozhodli, že se 6. 4. 2016 postaví na start závodu na budějovickém náměstí. Jak závod probíhal? Každý z běžců měl před sebou úsek dlouhý 4 200 metrů, což představovalo osm kol přímo na náměstí. Naši borci se svých úseků zhostili dle svých sil a možností. Počasí běhu vcelku přálo, nebylo ani moc zima, ani moc horko, ani nepršelo, ani nepálilo slunko; prostě taková trochu chytrá horákyně. Po dokroužení osmdesátého kola se naše štafeta umístila na 9. místě z 21 zúčastněných týmů. Myslím, že se jedná o skvělý výsledek, vždyť konkurencí byly i školy vyloženě sportovně zaměřené. Čím ovšem strakonické gymnázium překvapilo, byla účast kantorů v tzv. učitelské štafetě. Organizátoři běhu totiž nabídli učitelům škol možnost zdolat maratonskou trať po boku svých studentů. Nelze než s jistou dávkou hrdosti konstatovat, že náš pedagogický kolektiv byl jediný ze všech jihočeských středoškolských pedagogických sborů, v jehož středu se našlo dostatek odvážlivců ochotných vydat se na trať. Když jsme tuto skutečnost na budějovickém náměstí zjistili, naše odhodlání maraton uběhnout ještě vzrostlo. Stačilo totiž dokončit... a rázem jsme se stali vítězi. A my jsme dokončili! Bylo nás pět – jak výstižné – a každý si ukousl z koláče osmdesáti kol takové sousto, na které stačil. A sen se stal skutečností. Uběhli jsme maraton! 73
Studentská štafeta: Eva Doubková, Lucie Hanušová, Nikola Hanušová, Lukáš Beneš, Tomáš Nejdl, Josef Čech, David Michelini, Jakub Novák, Lukáš Novotný, Tomáš Pour. Čas v cíli: 3:16:32 Učitelská štafeta: Marcela Miková, Jindřich Vaněček, Tomáš Prokopec, František Hajdekr, Václav Kůla. Čas v cíli: 3:52:11
GEG GEG (Google Edu Group) Strakonicko Václav Kůla, vyučující anglického jazyka a organizátor GEG Strakonicko Slovo „Google“ se stalo v moderní společnosti pojmem, své pevné místo již má v anglické slovní zásobě a není překvapením, když vám někdo doporučí „google it“ („najdi si to na gůglu“). I v českém jazyce se zabydluje pojem „vygůglit si něco“. Slovíčko „google“ se stalo synonymem něčeho pokrokového, souvisejícího s moderními technologiemi. Ovšem Google, to není jen internetový vyhledavač či technologie, programy a aplikace. To jsou také lidé, kteří technologiím fandí a používají je ve svém každodenním životě. A někteří z nich se o své zkušenosti dělí s ostatními. Google celosvětově takové aktivity podporuje a vznikají komunity zvané GUG (Google User Groups), které zastřešují činnost v několika oblastech včetně vzdělávání. Učitele a další nadšence, kteří se o své znalosti a dovednosti v oblasti moderních technologií a jejich možného využití ve vzdělávání rádi podělí s ostatními, pak sdružují GEG (Google Edu Groups). A byli to právě pracovníci Gymnázia Strakonice, kteří myšlenku komunitního vzdělávání, jak se také takovým aktivitám říká, přinesli na Strakonicko. V lednu tohoto roku začala na strakonickém gymnáziu působit GEG Strakonicko. První akce této skupiny se zaměřily především na využití toho základního, co Google svým uživatelům nabízí, jedno z dalších setkání bylo zaměřeno na služby Googlu pro potřeby školního časopisu Grafoman. Stojí jistě za zmínku, že GEG Strakonicko se v květnu 2016 zúčastnil největší vzdělávací akce v oblasti digitálních technologií ve školství GEGfest, která se konala v Praze v prostorách Pedagogické fakulty UK a kterou navštívilo přes 200 zájemců. I v dalším školním roce bude činnost GEG Strakonicko pokračovat a přinášet zájemcům možnost naučit se nové dovednosti v oblasti digitálních technologií.
Pátek třináctého – den plný aktivit v primě Monika Bendlová, vyučující českého a anglického jazyka Říká se o mně, že jsem poměrně aktivní člověk, což platí i pro roli třídní učitelky, zvláště když jsem školní maminkou těm nejmenším. Na podzim adaptační kurz, před Vánoci pečení perníčků – a co vymyslet na jaro? S nápadem přišla paní Honzíková, maminka jedné z primánek. A tak jsme měsíc strávili plánováním a připravováním květnového pátku plného aktivit. Do dopoledních sportovně-vědomostních aktivit jsme zapojili i další kolegy – Zuzanu Kostkovou, Tomáše Prokopce a Miroslava Žitného. Primánci na devíti stanovištích testovali nejen svou fyzickou zdatnost, ale i logiku, paměť, kreativitu či týmového ducha. Šplhali po laně, hlasem naváděli svého „slepého“ kamaráda, poznávali stopy zvířat, překonávali nejrůznější překážky, rozpoznávali bylinky. Pokud daný úkol splnili, dostali indicii. Z nich pak měli odvodit téma dne, kterým byl Karel IV., jelikož právě uběhlo 700 let od jeho narození. 74
Po dvouhodinovém hledání indicií se studenti a studentky přesunuli ze školní zahrady do klubu, kde na ně čekal pan učitel Žitný se svou hrou na středověké stavy. Děti si zábavnou formou vyzkoušely roli žebráka, bezzemka, poddaného, řemeslníka, kupce, zemana či feudála. Podvečerní program si vzala na starost paní učitelka Zuzana Kostková a žáčky naučila muzikálové písničky Hoja, hoj a Lásko má já stůňu. Všichni si zpívání a hru na nástroje náramně užívali. Po bujarých středověkých zpívánkách následovalo vyhodnocení a vysvětlení indicií, odměnění vítězů, zhlédnutí krátkého animovaného filmu o Karlu IV., společná rautová večeře (každý něco přinesl) a jako večerníček muzikál Noc na Karlštejně. Již zabaleni do spacáků jsme shrnuli a zhodnotili uplynulý den plný nejrozmanitějších aktivit. Ráno nás čekal úklid tříd, ve kterých jsme pobývali, rozloučili jsme se a s úsměvy a jiskřičkami v očích se rozjeli do svých domovů. Musím říci, že i přes poměrně velké vyčerpání (zřejmě i z toho, že jsem pod srdcem nosila svého ještě nenarozeného potomka) jsem si tento den nesmírně užila. Úsměvy, jásot a radost dětí mě nabily zvláštní energií. Je velice obohacující vidět své žáky v jiných rolích a na jiných místech než jsou školní lavice. Studenti měli možnost lépe poznat sami sebe, své spolužáky, učitele, ale i školu, ve které tráví tolik času. Ráda bych nejen za sebe, ale i za své primánky poděkovala všem výše zmíněným kolegům a paní Honzíkové za pomoc, bez níž by se tento pátek třináctého nemohl uskutečnit.
75
S gymnáziem na cestách Také ve školním roce 2015/2016 se v promítacím sále strakonického gymnázia v podvečerních hodinách konal cyklus geografických přednášek a promítání pro veřejnost. 14. 12. 2015 Aljaška a Yukon S Miloslavem Martanem jsme navštívili národní park Denali a další krásné rezervace, viděli velryby, kosatky, tisíce lososů táhnoucí proti proudu i orly bělohlavé, ale také pozůstatky dávné zlaté horečky – Klondike a Dawson City. 12. 1. 2016 Příroda Ugandy – fotografie a povídání nejen o horských gorilách Své fotografie ugandské přírody doprovodil výkladem nejen o těchto úžasných, kriticky ohrožených tvorech Petr Pavlík ze Základní organizace Českého svazu ochránců přírody Blatná. 9. 2. 2016 Turecko – divoká země tisíce a jednoho psa Náš bývalý absolvent Martin Moravec vyprávěl například o vztahu Turků k divokým psům, jak daleko či blízko má Turecko k Evropské unii a jak učil námořníky plavat. 15. 3. 2016 Od mystéria buddhistických klášterů po živou hinduistickou bohyni Kálí O své zážitky se s námi podělila naše bývalá vyučující a vášnivá cestovatelka Miloslava Beranová.
76
Školní jídelna V roce 2015 byl dokončen projekt spolupráce školní jídelny se Zemědělskou fakultou jihočeské univerzity a s Vídeňskou univerzitou na projektu UMBESA. Projekt UMBESA se zabýval trvale udržitelným jídelníčkem, který spočívá v zavádění racionální stravy a podporuje hlavně regionální potraviny v souvislosti s ekologickými dopady na prostředí. Vyhodnocovaly se ankety mezi strávníky a proběhla vzorová vaření. Za školní jídelnu Gymnázia Strakonice byla pověřenou osobou v projektu vedoucí ŠJ Ing. Dagmar Matějková a vedoucí kuchařka paní Hana Žílová. Projekt UMBESA byl Podpořen Evropským fondem regionálního rozvoje (EFRE)-Interreg IVA AT-CZ. Získané zkušenosti se snažíme využívat v každodenní praxi. Školní jídelna Gymnázia Strakonice denně připravuje 650 – 700 obědů ve dvou nabízených variantách. Nabídka č. 2 je vždy bezmasá strava.
77
REALIZOVANÉ PROJEKTY Fond rozvoje školství Jihočeského kraje Stavební úpravy kuchyně Gymnázia Strakonice červenec, srpen 2015 Strakonické gymnázium získalo po dvaatřiceti letech modernizovanou varnou i jídelní část školní jídelny. Během prázdnin 2015 byla z finančních prostředků Odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu v Českých Budějovicích rekonstruována varná část jídelny v celkové hodnotě pěti milionů korun. Školní rok tedy mohl začít v moderních a především hygienickým požadavkům odpovídajících prostorách, ve kterých se připravuje přes 700 obědů denně. Předmětem samotné realizace stavby, kterou prováděla firma Aldast s.r.o., byly stavební úpravy prostoru školní kuchyně, umístěné ve druhém nadzemním podlaží pavilonu jídelny Gymnázia Strakonice. Kuchyně i se svým vybavením, vzduchotechnikou a rozvody vnitřních instalací byla dána do provozu v roce 1983. Od zahájení provozu neproběhla žádná rekonstrukce vybavení kuchyně, povrchů konstrukcí ani sítí technického vybavení, vše bylo původní. Povrchy konstrukcí a sítě technické infrastruktury byly v havarijním stavu a vyžadovaly opravu. Předmětem prací byla demontáž původní vzduchotechniky kuchyně, zrušení její strojovny a následně nové osazení na střechu. Upravila se i dispozice kuchyně, změnila se pozice gastro vybavení a jemu odpovídající nové napojení na sítě technické infrastruktury, především zdravotně technické instalace a elektroinstalace. Následně proběhla oprava všech povrchů konstrukcí v interiéru školní kuchyně omítek, podlah a obkladů. září, říjen 2015 Za více než osm set tisíc korun pak bylo obměněno gastro vybavení kuchyně, které bylo většinou také původní od roku 1983 a bylo v havarijním stavu, který nezaručoval bezpečný a spolehlivý provoz. Konkrétně došlo k výměně elektrické smažící pánve, 2 ks elektrických talových sporáků s troubou, 2 ks 150 l elektrických kotlů, jednoho 250 l elektrického kotle a instalována byla i nová myčka nádobí s čelním zakládáním. Dodávku uvedeného vybavení zajišťovala firma Hofmann Strakonice s.r.o. listopad, prosinec 2015 Již za plného provozu opravila firma Otis a.s., České Budějovice nákladový výtah. Jednalo se o výměnu hlavního rozvaděče výtahu, elektroinstalace výtahové šachty, výměnu bezpečnostních prvků kabiny a šachty. Byly vyměněny krycí plechy podlahy kabiny výtahu včetně kompletního nového nátěru. jarní prázdniny 2016 Technologickou a hygienickou funkčnost varné části jsme o jarních prázdninách 2016 podtrhli velmi citlivou a estetickou proměnou interiéru samotné jídelny. Na základě architektonického návrhu ing. arch. Zákosteleckého byla opravena a ponechána stávající obkladová mozaika, která byla zvýrazněna na nosných konstrukčních prvcích svislými nerezovými lištami. Hlavní vstupní stěna jídelny má nové výrazné dveře a dostala stejný akustický obklad jako protilehlá výdejní stěna ze sádrokartonových desek s kruhovými otvory. Dominantním prvkem se stal akustický podhled s vloženými podhledovými svítidly a nová jemná barevnost celého prostoru. Pod vedením samotného architekta pak několik studentů pomohlo zkrášlit také interiér varné části školní jídelny, který tak koresponduje s myšlenkou kruhových otvorů použitých akustických obkladů v jídelně. 78
Celkový příspěvek z FRŠ včetně DPH činil na stavební rekonstrukci 5 000 000,- Kč a příspěvek na nákup gastro vybavení a opravu nákladového výtahu pak 800.000,- Kč.
79
Projekt OPVK Další vzdělávání managementu místních akčních skupin Jihočeského kraje, reg č. CZ.1.07/3.2.08/04 4473
a mikroregionů
Projekt vychází ze skutečnosti, že v Jihočeském kraji působí 17 místních akčních skupin, u kterých byly identifikovány potřeby dalšího vzdělávání pro zvýšení odborné kapacity jejich zaměstnanců a dosažení tak vyšší konkurenceschopnosti. Obsahem projektu je vytvoření vzdělávacího programu a jeho ověření v praxi v rámci pilotních kurzů, které se skládají z pěti témat (modulů) a pro každý modul jsou připravovány kompletní studijní, metodické a další materiály. Zvolenými tématy jsou Zvyšování finanční kapacity MAS a mikroregionů, Zvyšování administrativní kapacity MAS s cílem transparentnosti procesů, Kompetence pro mezinárodní spolupráci, Monitoring a evaluace SPL a rozvojových strategií, Právní vědomí pro MAS. Partneři projektu: - Gymnázium, Strakonice, Máchova 174 - Spolek pro obnovu venkova Jihočeského kraje - Krajské sdružení NS MAS ČR Jihočeského kraje Ve školním roce 2015/2016 proběhla kontrola udržitelnosti projektu – monitorovací zpráva byla schválena. Celkové způsobilé náklady projektu činí 3.936.023,68 Kč.
Zvyšování kvality ve vzdělávání , prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání – Výzva 57 Podpora výuky cizích jazyků – rozvoj individuálních komunikativních dovedností žáků v anglickém, německém, francouzském jazyce formou blended learningu. Celkové způsobilé náklady projektu činí 299.160,- Kč.
80
ORGANIZACE ŠKOLNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT Během školního roku organizovalo Gymnázium Strakonice řadu mimoškolních aktivit, které jsou podrobněji uvedeny v „Ročence Gymnázia Strakonice 2015/2016“. Proto uvádíme jen některé aktivity: - webové stránky školy - www.gymstr.cz a facebook profil - NSZ – Národní srovnávací zkoušky - organizace 4 termínů na gymnáziu (SCIO) - 4 maturitní plesy - besedy a přednášky na téma drogové prevence - semináře s odbornou tematikou (např. ekonomie, politologie, právo, technické vzdělávání) - kroužky deskriptivní geometrie, programování, francouzského jazyka, lehké atletiky,.. - Klub nadaných dětí – Mgr. Zuzana Kostková a Mgr. Pavel Navrátil - pěvecký sbor pod vedením Mgr. M. Mikové, Ph.D. - divadelní kroužek – DOGA – Mgr. František Kos, Mgr. Lenka Kubelková - Gymstr ETC – klub anglického divadla – Mgr. Margareta Brabcová - GRAFOMAN – školní elektronický časopis – Mgr. Monika Bendlová - organizační zajištění veřejných humanitárních sbírek „Bílá pastelka“ a „Srdíčkový den“ - pořádání okresních kol olympiád v českém, anglickém, německém jazyce a v zeměpise - pořádání sportovních soutěží (košíková, volejbal, atletika) - spolupořádání přednášek Českého svazu ochránců přírody - cyklus vlastních geografických přednášek pro veřejnost – Mgr. Jirsová a Mgr. Šimečková - spolupořádání akcí a přednášek se Šmidingerovou knihovnou ve Strakonicích - prezentace gymnázia široké veřejnosti – Burza škol, DOD - spolupráce s ÚP Strakonice – pracovník na VPP - Pátek 13 – výchovně vzdělávací aktivita pro primu – spolupráce s rodičovskou veřejností
Ročenka Gymnázia Strakonice Součástí výchovně vzdělávacího procesu byla řada exkurzí, besed, přednášek, návštěv filmových a divadelních představení. Podrobné informace o této problematice – a nejenom o ní – podává „Ročenka Gymnázia Strakonice 2015/2016“, která je financována z prostředků Nadačního fondu Gymnázia Strakonice. Tuto ročenku si mohou zakoupit žáci gymnázia, popřípadě uchazeči o studium na Dni otevřených dveří Gymnázia Strakonice a na Burze SŠ ve Strakonicích. Několik výtisků je zdarma dodáno i základním školám okresu Strakonice, Úřadu práce Strakonice, Šmidingerově knihovně, Okresnímu archivu a MÚ Strakonice. Ročenka podává neformálním způsobem obraz o životě Gymnázia Strakonice v daném školním roce. Obsahuje přehled žáků jednotlivých tříd a jejich fotografie, přehled vyučovaných předmětů, vyučujících, přehled zájmové činnosti žáků, výsledky maturit, přijímacího řízení do Gymnázia Strakonice, u absolventů gymnázia i výsledky přijímacího řízení na vysoké školy, výsledky olympiád a soutěží, obsah přijímacího řízení pro osmileté i čtyřleté studium, kalendárium všech akcí 81
Gymnázia Strakonice v daném školním roce a příspěvky žáků i vyučujících. Výše uvedené akce jsou prezentovány v kalendáriu školního roku 2015/16.
Nadační fond Gymnázia Strakonice Z finančních prostředků Nadačního fondu Gymnázia Strakonice byly hrazeny především semináře a soustředění žáků z různých předmětů, ceny pro školní kola soutěží, ročenka 2015/2016, jízdné na některé mimoškolní akce, činnost pěveckého sboru, činnost divadelního kroužku, aktivity Klubu nadaných dětí a projektová činnost. Finanční prostředky do NF jsou získávány formou příspěvku od rodičů studenta (200,- Kč/školní rok) a především formou finančního daru od spolupracujících firem v regionu. Předsedou NF Gymnázia Strakonice je ing. Pavel Míka
82
PARTNEŘI ŠKOLY Gymnázium Strakonice spolupracuje s celou řadou institucí, úřadů, vysokých škol a významných regionálních firem.
Instituce HK ČR – podpora technického vzdělávání v ČR ÚP Strakonice – struktura zaměstnanosti v regionu Jihočeský kraj Velvyslanectví USA, SRN SŠ regionu – odborná spolupráce
ZŠ regionu MěÚ Strakonice MěKS Strakonice VÚ Strakonice CROSS – nízkoprahové centrum neziskové organizace, ..
Spolupracující firmy ČEZ JETE Teplárna Strakonice a.s. ČZ a.s. ROHDE &SCHWARZ s.r.o., Vimperk DURA Automotive CZ Měťanský pivovar Strakonice, a.s. LYCKEBY AMYLEX, a.s. Horažďovice BENZINA a.s. Nemocnice Strakonice, a.s. ASTENJOHNSON Technické služby Strakonice Johnson Controls Fabrics Strakonice a.s. Sedlická strojírna, s.r.o. Otavské strojírny, s.r.o. DMC Strakonice KDZ, s.r.o., Razov
Zambelli Český Krumlov ALES ZNAKON a.s Česká žula s.r.o. PSP Vetriebs s.r.o. SALVETE Komerční banka Česká spořitelna PARTNERS finanční poradenství Telcit T-Mobile CORINTH INVESTMENT s.r.o. MERKUR toys s.r.o. AV Média Westra s.r.o. Strakonický Deník
83
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE ČŠI ČŠI – testování PISA 2015 Do hlavního mezinárodního šetření PISA 2015 bylo zapojeno 345 základních a středních škol České republiky a samotného testování se zúčastnilo přes 7000 žáků devátého a desátého ročníku vzdělávání, kteří se narodili v roce 1999. Českou školskou inspekcí náhodně vybraní studenti našeho gymnázia obsadili ve srovnání výsledků čtyřletých gymnázií ČR 8. místo v přírodovědné gramotnosti, 5. místo v matematické gramotnosti, 24. místo ve čtenářské gramotnosti a opět 5. místo v týmovém řešení problémů.
Výsledky mezinárodního testování PISA studentů prvních ročníků:
Grafy 1 – 4: Srovnání výsledku žáků vaší školy vůči žákům ze stejného druhu školy Grafy na následujících stranách zobrazují výsledky žáků jednotlivých zúčastněných škol stejného druhu v příslušných testovaných oblastech – tj. v přírodovědné, matematické a čtenářské gramotnosti a ve schopnosti týmového řešení problému. Školy jsou řazeny sestupně podle průměrného bodového skóre a výsledek (pořadí) žáků vaší školy je v grafu zvýrazněn červenou barvou. 84
85
86
ŠKOLSKÁ RADA GYMNÁZIA, STRAKONICE, MÁCHOVA 174 Složení školské rady Gymnázia, Strakonice, Máchova 174 od listopadu 2014: - zástupci zřizovatele RNDr. Ladislav Havel, předseda školské rady
- za rodičovskou veřejnost MUDr. Lenka Scheinostová
Ing. Luděk Joza
Ing. Arch. Dana Zákostelecká
- zástupci z řad pedagogického sboru Mgr. Milan Janda
Mgr. Václav Kůla
Školská rada vykonává své působnosti podle § 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). 87
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Závazné ukazatele Pro rok 2015 byl stanoven jako závazný ukazatel přepočtený počet zaměstnanců na 60,3. Skutečnost na Gymnáziu Strakonice, Máchova 174 k 31.12.2015 byla 59,872 přepočtených zaměstnanců.
Neinvestiční prostředky celkem ve výši 33.521.223,77 Kč. Účel dotace
UZ
Dotace na přímé výdaje Dotace na provozní výdaje Dotace na „Zvýšení odměňování pracovníků regionálního školství v roce 2015“ Dotace „Podpora organizace a ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou na vybraných školách v podzimním zkušebním období roku 2015“ Dotace Excelence středních škol 2014 Rozvojový program „Zvýšení platů pracovníků regionálního školství na rok 2015“ Příspěvek na Veřejně prospěšné práce Dotace na projekt „Zvyšování kvality ve vzdělávání, prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání – Výzva 56 Dotace na projekt „Zvyšování kvality ve vzdělávání, prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání – Výzva 57 Příspěvek na aktivity v oblasti primární prevence rizikového chování Příspěvek na financování a kofinancování projektu „Modernizace vybavení pro přírodovědné a technické vzdělávání na Gymnáziu Strakonice“ Další vzdělávání managementu místních akčních skupin a mikroregionů Jihočeského kraje“ Celkem
33353 88888 33061
24.570.000,- Kč 4.761.000,- Kč 123.016,- Kč
33034
62.608,- Kč
33038 33052
103.480,- Kč 724.430,- Kč
33058
141.554,- Kč 333.616,- Kč
33058
299.160,- Kč
33122
37.400,- Kč
38100106
33012
Výše dotace
168.598,50 Kč
2.096.361,27 Kč 33.521.223,77 Kč
88
Investiční prostředky celkem 9.829.737,86 Kč Účel dotace
UZ
Příspěvek na financování a kofinancování projektu „Modernizace vybavení pro přírodovědné a technické vzdělávání na Gymnáziu Strakonice“ Příspěvek z FRŠ na Rekonstrukce vzduchotechniky“ Příspěvek na nákup vybavení do školní kuchyně a částečnou úhradu opravy nákladního výtahu ve školní kuchyni“
38100106
Výše dotace 4.097.839,80,- Kč
4.931.898,06,- Kč 800.000,- Kč
Závazné ukazatelé přímých výdajů Prostředky na platy Prostředky na OON Prostředky na odvody Prostředky na tvorbu FKSP Prostředky na přímé ONIV Celkem
17.591.000,- Kč 268.000,- Kč 6.072.000 Kč 176.000,- Kč 463.000,- Kč 24.570.000 Kč
Všechny poskytnuté dotace a příspěvky byly vyčerpány kromě dotace v oblasti Podpora organizace a ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou na vybraných školách v podzimním zkušebním období, kde nebyla vyčerpána částka 2.828,- Kč, která byla vrácena do rozpočtu zřizovatele.
Předepsané odvody V roce 2015 nedošlo k překročení limitu mzdových prostředků, částka mzdových prostředků v celkové výši 17.591.000,- Kč byla v plné výši vyčerpána. V souladu s rozpočtem bylo i čerpání prostředků OON které byly rovněž vyčerpány v plné výši tj. v částce 268.000,- Kč. Všechny závazné ukazatele “prostředky na platy” a ostatní platby za provedené práce byly v souladu s danými nařízeními.
89
Výnosy z prodeje a z pronájmu majetku zřizovatele V roce 2015 mělo zařízení výnosy z pronájmu majetku zřizovatele ve výši 135.615,84 Kč
Hospodářský výsledek a jeho použití V roce 2015 skončila organizace své hospodaření se zlepšeným hospodářským výsledkem (dle Výkazu zisku a ztrát) 88.931,62 Kč. V hlavní činnosti byl dosažen zisk 1.713,31 Kč. Doplňková činnost byla zisková, zisk zde činil 87.218,31Kč. Zlepšený hospodářský výsledek byl přidělen do rezervního fondu a fondu odměn po schválení zřizovatelem. Čerpání mzdových prostředků bylo v roce 2015 v souladu s metodickými pokyny MŠMT. Všechny přidělené mzdové prostředky pro obě součásti tj. 17.591.000,- Kč byly vyčerpány. V plné výši byly vyčerpány prostředky OON tj. 268.000,- Kč. Příděly do FKSP ze státního rozpočtu byly provedeny v zákonné výši 1% tj. 205.299,70 Kč.
90
PROTOKOL Školská rada Gymnázia, Strakonice, Máchova 174 projednala dne 31. 10. 2016 Výroční zprávu o činnosti Gymnázia, Strakonice, Máchova 174. Výroční zprávu schvaluje.
Členové školské rady: RNDr. Ladislav Havel, předseda školské rady
Ing. Luděk Joza
MUDr. Lenka Scheinostová
Ing. Arch. Dana Zákostelecká
Mgr. Milan Janda
Mgr. Václav Kůla
Výroční zpráva školy byla projednána na pedagogické radě 31. 10. 2016.
91
Partneři školy Gymnázium Strakonice spolupracuje s celou řadou institucí, úřadů, vysokých škol a významných regionálních firem.
