6.4 Voorbeeld van een WILDavontuur (Aanvulling)

6.4 Voorbeeld van een WILDavontuur (Aanvulling) Al deze dagactiviteiten zijn bedacht en uitgewerkt door vrijwilligers die aanwezig waren op het trainingsweekend van 27-28 oktober 2007. De activiteiten die met een * zijn aangegeven worden hieronder uitgelegd. Een aantal activiteiten zijn al te vinden in de uitwerkingen van de avonturen. Deze dagen kun je als voorbeeld gebruiken. Er is geen verplichting om het op deze manier te doen en deze dagen zitten vol met activiteiten. Een week lang dit tempo kun je de jongens en meiden niet aandoen. Thema: WILDe Kleuren parade

7.30-8.00u

Opstaan

8.00-9.00u

Ontbijt met kleurentafels *1

9.00-10.30u

Thema wandeling / pallet speurtocht *2

10.30

Drinken met iets lekkers

12.00-12.30u

Uitloop tijd, anders rust

12.30-13.15

Lunch

13.15-14.00u

Weerwolvenspel (rustig)

14.00-14.30u

Kleuren-ren-je-rot *3 (actief)

14.30-14.45u

Drinken met iets lekkers

14.45u

Middagprogramma Bij mooi weer: natuurkoken *4 Bij slecht weer: spelen met kleur, crea/educatie *5

17.30-18.30u

Eten

18.30-19.30u

Buitenspel (stratego o.i.d)

19.30-21.00u

Nacht/avondspel *6 -donker/geen licht/kleuren -reflectorspel -zaklampenspel

21.00-21.30u

Drinken en dagboekje invullen *7

21.30u

Pyjama’s aan, voorlezen en slapen.

*1 De ontbijttafels zijn gedekt met verschillende kleuren tafelkleden, indien mogelijk wordt het eten afgestemd aan de kleur van de tafel. De kinderen worden opgedeeld in een aantal groepen gelijk aan de hoeveelheid tafels. Bij een signaal staan de kinderen op en wisselen van ontbijttafel.

*2 Een uitgezette wandeling met 5 of 6 posten. De kinderen kunnen allemaal tegelijk starten en worden onderverdeeld in 5 groepen. Volgens de wijzers van de klok draaien de groepen door naar een volgende post. Voorbeelden van activiteiten op een post: - Foto maken met een digitale camera van een aantal kleuren in de omgeving - Lab met kleurexperimenten opstelling

Handboek 1e aanvulling

Hoofdstuk 6.4 Voorbeeld WILDavontuur

- Kleurendobbelsteen; gooi de dobbelsteen en verzamel zo snel mogelijk 4 items die deze kleur hebben - een sport/ spel element of kleine hindernisbaan

*3 In een gebied worden vier kleurenvlakken aangegeven. De spelleider heeft een aantal vragen die te maken hebben met dingen die de kinderen eerder hebben geleerd, parate natuurkennis etc. Er zijn telkens 4 antwoorden. Elk kleurenvlak staat voor een antwoordmogelijkheid. De vraag wordt gesteld met daarna de 4 mogelijke antwoorden. Op het signaal ‘ren-je-rot’ van de spelleider rennen de kinderen naar een van de 4 kleurvlakken. Het kind wat als laatste overblijft, heeft de meeste kennis en gewonnen. Wanneer er aan het einde van het spel nog twee of drie kinderen over zijn kan worden overgegaan op een schattingsvraag.

*4 Op kampvuur en vuurkorven je eigen maaltijd klaarmaken. Hout sprokkelen en zagen, brandnetel pannenkoeken bakken, popcorn, soep met ingrediënten uit de natuur etc. Inmiddels bekend element.

*5 Aquarel schilderen. De kinderen leren te kijken naar kleuren in de natuur en hoe ze deze kleuren met aquarel kunnen namaken. Een creatieve sessie waarin ook ruimte is voor onderzoek in de naslagwerken en interactieve elementen.

*6 ’s Nachts zijn er geen kleuren meer in de natuur. Of zijn licht en donker ook een soort kleuren? Verhaal dat ’s nachts ook andere dieren actief zijn dan overdag. De reflectoren zijn de ogen van de uil. Ze helpen de kinderen ‘zien’ in het donker. Met de zaklamp moeten de kinderen hun weg door het donker zien te vinden d.m.v. een route die is uitgezet met reflector stukjes. Nadat ze allemaal de juiste route hebben gelopen is er wellicht nog tijd over om het ‘bemachtig het knipperende lampje spel’ te gaan spelen of de variant met bewaak je eigendommen.

*7 Iedere avond schrijven of tekenen de kinderen iets in hun dagboekje. Het is een duidelijke afsluiting van de dag, de kinderen worden mentaal vast voorbereid om te gaan slapen. Voor de ouders is het prettig te zien wat de kinderen allemaal hebben meegemaakt. Voor de kinderen is het voor later een leuke herinnering aan hun kamp.

Algemeen Gedurende het kamp kunnen dingen die gevonden, gemaakt of geknutseld zijn worden verzameld in een levensgrote regenboog op de muur. Aan het einde van het kamp is de regenboog helemaal gevuld en kan er een mooie groepsfoto voor gemaakt worden.



Thema: Heibel in de Herfst 7.00-9.00u

Opstaan + ontbijt

9.00-10.30u

Door de ogen van een roofdier: -speurtocht met opdrachten -hoe gaat een roofdier om met zijn omgeving -sporen, eten, jagen

10.30-10.45u

Limonade

10.45-12.00u

Vreetspel (smokkelspel)

12.00-13.00u

Lunch

13.00-18.00u

1. eikenhakhoutbos 2. herfstvoedsel: vogel/beestenvoeders maken Groep in 2-en delen, halverwege wisselen

18.00-19.30u

Eten

19.30-20.30u

Jaagstraal

20.30-22.00u

Kampvuur + verhalen

22.00u

Slapen



Thema: Oerdag 7.00u

Opstaan

7.30u

Jagen

8.30u

Ontbijt

9.30u

Verzamelen: -hout -brandnetels

11.00u

Vuur + koken

12.00u

Eten

13.00u

Pre-historische spelen: -boogschieten -steen werpen -flintstone autorace -voorwerpen zoeken -grot schilderingen

15.00u

Drinken + prijsuitreiking

15.30u

Creabea: -instrument -sieraden -beeldjes

17.00u

Vrij

18.00u

Eten

19.30u

Stammenstrijd



Thema: Dieren 7.00-8.00u

Opstaan

8.00-8.30u

Ontbijt

8.30u

Start frisse neuzentocht, tussentijds post met drinken

11.00-12.00u

Terugkomst, WILDneuzen

12.00-13.00u

Lunch + afmaken neuzen

13.00-13.15u

Uitleg bedreigde dierenspel

13.15-15.15u

Bedreigde dierenspel

15.15-15.30u

Drinken

15.30-16.30u

Maskers maken

16.30-17.30u

Dierenverhaal bedenken

17.30-18.30u

WILDschotel

18.30-19.00u

Voorbereiden WILD-toneel

19.00-20.30u

Uitvoering WILD-toneel

20.30-21.00u

WILD-evalueren

21.00u-…..

Kampvuur/hardvuur + marshmellows



Thema: Mysterie van de regenboog/ De kleuren jatters 7.30-8.00u

Opstaan

8.00-8.30u

Ontbijt + lunchpakket maken

8.30-9.30u

Naamduel

9.30-9.45u

Drinken + snack

9.45-12.30u

Speurtocht: -met survival elementen -verzamel elementen zoeken -denk/puzzel spelletjes

12.30-13.30u

Lunch (bij post met vuur)

13.30u

Terug op locatie

13.30-15.00u

Kleurdoos maken (verzameldoos in kleur uit natuur)

15.00-15.30u

Drinken + snacks

15.30u

Presentatie kleurdoos

15.30-18.00u

Schuilhut of vlot bouwen (schutkleuren/camouflage van zichzelf)

18.00-19.30u

Diner

19.30u

Tentoonstelling gestolen, brief gevonden met hints (actieve spellen)

21.00-22.00u

Kampvuur

22.00u

De kleurenjatters slaan weer toe-> nachtspel route breeklichtjes volgen

23.00u

Afsluiting



Thema: Een nieuw begin (lente kamp) 5.30-6.00u

Opstaan

6.00-6.45u

Dauwtrappen (ondertussen verzamelen voor knutsel competitie)

6.45-7.15u

Picknicken

7.15-8.00u

Terug naar locatie

8.00-8.30u

Pauze

8.30-10.00u

Knutsel Competitie (jonge plantjes, jonge diertjes, jong collage)

10.00-10.15u

Limonade + koekjes

10.15-12.00u

Koekoek spel

12.00-13.00u

Lunch

13.00-14.30u

Brandnetel theeproeverij verzamelen

14.30-16.30u

Voedselketen (jonge dieren)

16.30-16.45u

Pauze

16.45-18.00u

Actief: -deeg kneden -hout kappen -brood bakken -stokken snijden

18.00-19.00u

Warm eten

19.00-…….u

Kampvuur verhaal + broodjes



Thema: Wilde sporen (lente kamp, dag 2) 6.00-7.00u

Zonsopgang, pyjama wandeling Ontbijtkoek, pakje in het bos, spullen sprokkelen

7.00-8.00u

Ontbijt

8.00-9.00u

Omkleden en rust

9.00-10.00u

Knutselen (gevonden spullen)

10.00-12.00u

Sporenspel

12.00-13.00u

Lunch

13.00-13.30u

Bomentikkertje/rustmoment

13.30-17.30u

Eikenhakhoutbos

17.30-18.00u

Vrij

18.00-19.00u

Eten

19.00-21.00u

Dropping

21.00-23.30u

Kampvuur, marshmellows, interactief natuurverhaal

23.30u

Slapen



Thema: Mooi weer 8.00-8.30u

Opstaan

8.30-9.30u

Ontbijt

9.30-11.30u

Speurtocht met opdrachten -verzamelen versierselen voor lampion

11.30-12.30u

Lampion versieren

12.30-13.30u

Lunch

13.30-15.30u

Kringloopspel

15.30-19.00u

Natuurkokkerellen

19.00-20.00u

Lampionnen afmaken

20.00-21.00u

Lampion tocht

21.00-…..u

Kampvuur

Slapen



6.4 Voorbeeld van een WILDavontuur (Aanvulling)

Recommend Documents