Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín U Nemocnice 1132/5, 408 01 Rumburk
IČ : 72744430
Telefon: 412332730
Fax : 412315800
VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015
Výroční zpráva ZŠ 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy kontakt
1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt
1.3 součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
Základní škola Rumburk U Nemocnice 1132/5, 408 01 Rumburk příspěvková organizace 72744430 102553921 000 000 000 ředitel: Ing. Romana Bušková zástupce ředitele: Bc. Hubert Kindermann tel.: 412332730 fax: 412315800 e-mail:
[email protected] www: zsunemocnice.cz
Město Rumburk 408 01 Rumburk, Tř. 9. května 1366/48 tel.: fax: e-mail Kapacita 600 žáků 145 žáků
1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků oddělení Mateřská škola x x 1. stupeň ZŠ 11 272 2. stupeň ZŠ 10 239 Školní družina 5 145 Školní jídelna MŠ x x Školní jídelna ZŠ x x
Počet dětí/žáků na třídu x 24,7 23,9 29 x x
Počet dětí/žáků na pedagoga x 22,7 12,0 29 x x
Komentář: počty dětí k 15. 6. 2015 1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny
Učebny – 2x výpočetní technika, chemie, přírodopis, zeměpis, fyzika, výtvarná výchova, německý jazyk, anglický jazyk, hudební výchova. Učebna fyziky a výtvarné výchovy stále vybaveny starým nábytkem.
Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště
Sportovní zařízení Dílny a pozemky
Žákovský nábytek
Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami
Učebna chemie, fyziky, hudební výchovy, přírodopisu, výtvarné výchovy a jazykové učebny byly vybaveny kompletem interaktivní tabule s dataprojektorem. Herny – 5x, vybaveny novými stoly a židličkami. Knihovna – 1x učitelská Multimediální učebna – 1x, vybavena interaktivní tabulí 3x hřiště – asfaltové, antukové, pískové antuková běžecká dráha, pískové doskočiště dobře vybavené prostory pro sportovní aktivity školní družiny V areálu školy je venkovní učebna (altán), venkovní stoly s lavicemi pro výuku, lanová pyramida a další herní prvky. 2x tělocvična se šatnami a sprchami Dílny nevyužívány při výuce, práce na pozemku zařazeny do předmětu pěstitelské práce 20 kmenových tříd je vybaveno novým nábytkem, 3 jazykové učebny, učebna Hv, Ch a Př vybaveny novým nábytkem Na dobré úrovni
Na dobré úrovni. Odborné učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou, některé odborné učebny vybaveny systémem interaktivní tabule, vybavení pomůckami je na dobré úrovni. Vybavení školy audiovizuální a výpočetní Dvě počítačové učebny (25 počítačů, technikou 2 interaktivní tabule), obě učebny jsou připojeny k internetu. Osm kmenových tříd 1. stupně a jedna kmenová třída 2. stupně jsou vybaveny kompletem interaktivní tabule (7x pevná s pojezdem, 2x mobilní s pojezdem). Všechny pavilony školy jsou připojeny k internetu. Komentář: Kmenové třídy, oddělení školní družiny a většina odborných učeben jsou vybaveny novým nábytkem. Zbývá dovybavit učebnu fyziky a výtvarné výchovy. 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
1. 9. 2005 3 Předsedkyně – Helena Doležalová
1.7 Údaje o občanském sdružení při škole Registrace Zaměření
30. 3. 2015 Spolek rodičů a přátel ZŠ U Nemocnice
Kontakt
Předseda – Martin Jirásek
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání 79-01-C/01 Základní škola 79-01-B/01 Základní škola speciální b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání 79-01-C/001 79-01-B/001
Poznámky
Zařazené třídy
RVP RVP
1. - 9. ročník
Kód oborů podle dřívějších předpisů nebyl přidělen nebyl přidělen
Základní škola Pomocná škola
Zařazené třídy
2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program Zařazené třídy ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 OBECNÁ ŠKOLA - č.j. 12035/97-20 NÁRODNÍ ŠKOLA - č.j. 15724/97-20 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz. Rámcový vzdělávací 1. - 9. ročník program pro základní vzdělávání, č.j. 31504/2004-22) „Nová škola“ 3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet asistentů pedagoga Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ
46 32 2 5 X 7 X X
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8
Funkce učitelka učitelka učitelka asistent učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka
Úvazek. 1,0 1,0 0,41 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
Roků ped.praxe 26 8 nad 32 29 25 10 21 28
Stupeň Aprobace vzdělání VŠ 1.- 5. r. VŠ 1. – 5.r. VŠ 1. – 5.r. VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ
1. – 5.r. 1. – 5.r. 1. – 5.r. 1. – 5.r.
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel učitel učitel učitelka učitelka asistent učitelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,55 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,818 0,546 0,45 0,625 0,818 1,0 0,967 0,955 0,955 0,935
20 17 10 19 nad 32 31 nad 32 nad 32 31 34 27 26 21 11 4 20 6 12 17 8 6 15 7
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ SŠ
1. – 5.r. 1. – 5.r. 1. – 5.r. 1. – 5.r. M, Z 1.- 5.r., Př Př, Z 1. – 5.r.
21 nad 32 23 29 27 12
VŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ
Čj, Ov
Čj, Hv
M, Tv Vv 1. – 5.r. Čj, Hv Tv
Komentář:
3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace % Učitelé 1. stupně 91 Učitelé 2. stupně 65 Učitelky MŠ X Vychovatelky ŠD 100 Komentář : ve školním roce se nezměnila kvalifikovanost učitelů 1. stupně, nezměnila se kvalifikovanost vychovatelek školní družiny a kvalifikovanost učitelů 2. stupně se mírně snížila. Většina nekvalifikovaných pedagogů si podala přihlášky ke studiu k získání odborné kvalifikace a zahájila studium k doplnění kvalifikace.
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let muži
ženy
1
4
35 – 45 let
46 – 55 let
nad 55 let do důch. věku
v důchod. věku
Celkem
muži
muži
muži
muži
muži
ženy
4
33
1
ženy 10
1
ženy 11
0
ženy 5
1
ženy 3
Komentář : ve školním roce se snížil počet pedagogických pracovníků do 35 let, zvýšil se počet pedagogických pracovníků do 45 let, počet pedagogických pracovníků od 46 do 55 let tvoří 32 %, počet pedagogických pracovníků v důchodovém věku se snížil a tvoří 11 % všech pedagogických pracovníků školy. 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 2 3 4 5 6 7
Funkce hospodářka školník uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka uklizečka
Úvazek 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,5
Stupeň vzdělání SŠ SOU SOU SŠ SOU SOU SŠ
Komentář: stav provozních a správních zaměstnanců školy je stabilní. 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
2
54
z toho počet dětí počet odkladů pro starších 6ti let (nástup školní rok 2015/2016 po odkladu) 11 12
Komentář : výrazně narůstal počet odkladů školní docházky (v roce 2009 – 7,5 %, v roce 2010 – 8,6 %, v roce 2011 – 16,2 %) z celkového počtu žáků u zápisu. V roce 2012 klesl počet odkladů na 5,8 %, v roce 2013 opět stoupl na 9,7 %, v roce 2014 činil počet odkladů 15%, v letošním roce 18,2 % . Z tohoto důvodu podala škola žádost zřizovateli Městu Rumburk o povolení zřízení přípravné třídy od 1. 9. 2016. Zřizovatel žádosti vyhověl a postoupil projednání KÚ Ústeckého kraje. Škola na školní rok 2014/2015 opět nabídla rodičům umístění dětí do sportovní třídy (zvýšený počet hodin sportovních aktivit formou zájmové činnosti v odpoledních hodinách vedené sportovními trenéry). Sportovní aktivita žáků 1. a 2. stupně bude nadále pokračovat v 1. – 7. ročníku, do aktivit se zapojují i vedoucí sportovních klubů v Rumburku.
4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato:
gymnázia zřizovaná krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia
z pátého ročníku
ze sedmého ročníku
9 0 0
0 0 0
b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště 7
8
0
c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní akademie školy 0 0 0
1
13
6
průmyslové ostatní střední střední školy školy odb.učiliště 0 0 0
35
celkem 0
d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 10 3 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 45 3 Komentář: 78 % žáků 9. ročníku bylo přijato na maturitní obory, snížil se počet žáků 9. ročníku přijatých ke studiu na gymnázia (ve školním roce 2008/2009 4 žáci, 12 žáků ve školním roce 2009/2010, 14 žáků ve školním roce 2010/2011, 14 žáků ve školním roce 2011/2012, 7 žáků ve školním roce 2012/2013, 11 žáků ve školním roce 2013/2014 a 7 žáků ve školním roce 2014/2015). Zvýšil se počet žáků přijatých na víceletá gymnázia (ve školním roce 2009/2010 - 4 žáci, ve školním roce 2010/2011 - 11 žáků, ve školním roce 2011/2012 – 7 žáků, stejný počet ve školním roce 2012/2013, 5 žáků ve školním roce 2013/2014 a 9 žáků ve školním roce 2014/2015). O studium na SZŠ ve školním roce 2014/2015 nebyl mezi žáky zájem. Zvýšil se zájem o učební obory z 5 žáků ve školním roce 2011/2012 na 11 žáků ve školním roce 2012/2013, 20 žáků ve školním roce 2013/2014 a 10 žáků ve školním roce 2014/2015.
5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků (údaje z 2. pololetí školního roku) Přehled o prospěchu (na konci 2. pololetí) 1. stupeň Třída I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem
Počet žáků 28 28 23 21 23 28 28 18 18 27 30 272
Prospělo 3 1 4 2 2 11 5 4 7 9 6 54
Prospělo Neprospělo Počet žáků s s vyznamenáním dostatečnou 25 0 1 27 0 1 18 0 0 19 0 0 21 0 0 17 0 2 22 1 1 13 0 1 11 0 0 17 0 0 24 0 0 214 1 6
Nehodnoceno 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 3
2. stupeň Počet žáků VI.A 20 VI.B 21 VI.C 22 VII.A 25 VII.B 29 VIII.A 26 VIII.B 26 VIII.C 25 IX.A 24 IX.B 21 Celkem 239
Třída
Prospělo Prospělo s Neprospělo vyznamenáním 12 7 0 17 4 0 12 10 0 12 12 1 21 8 0 21 2 3 19 7 0 17 7 0 22 2 0 19 2 0 172 61 4
Počet žáků s dostatečnou 0 5 2 8 11 16 9 8 9 12 80
Nehodnoceno 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Celkový přehled
1. stupeň 2. stupeň Celkem
Počet žáků Prospělo s vyznamenáním 272 214
Neprospělo 1
Počet žáků s dostatečnou 6
Nehodnoceno 3
239
61
4
80
1
511
275
5
86
4
Komentář: na I. stupni se snížil počet žáků s vyznamenáním o 1,1 %, snížil se počet žáků neprospívajících o 0,4 % a snížil se počet žáků s dostatečnou o 0,1 %. Na II. stupni se zvýšil počet žáků s vyznamenáním o 0,2 %, snížil se počet žáků neprospívajících o 1,3 % a zvýšil se počet žáků s dostatečnou o 0,9 %. Od školního roku 2006/2007 se stále zvyšovalo procento žáků s vyznamenáním (2006/2007 – 41,3 %, 2007/2008 – 43,9 %, 2008/2009 – 46,9 %, 2009/2010 – 49,1 %, 2010/2011 – 50,3 %, 2011/2012 – 52,6 %, 2012/2013 – 52,6%, 2013/2014 – 54,1%), ve školním roce 2014/2015 mírně kleslo o 0,3 %. Přehled o chování (kázeňská opatření za celý školní rok) 1. stupeň Třída I.A I.B II.A II.B II.C III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem
Počet žáků 28 28 23 21 23 28 28 18 18 27 30 272
Pochvala Důtka TU ŘŠ 0 0 0 0 0 1 0 1 0 2 1 0 2 3 2 0 0 4 0 0 0 2 5 13
Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň 0 0 0 0 2 0 0 0 3 0 0 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2. stupeň Třída VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B VIII.C IX.A IX.B Celkem
Počet žáků 20 21 22 25 29 26 26 25 24 21 239
Pochvala ŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
Důtka TU 2 5 10 8 4 11 0 2 2 15 59
Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 4
0 0 0 1 0 3 0 0 0 0 4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Celkový přehled: Počet žáků 1. stupeň 272 2. stupeň 239
Pochvala Důtka ŘŠ TU 5 13 2 59
Důtka ŘŠ 5 4
2. stupeň 3. stupeň 0 4
0 0
Celkem
511
7
72
9
4
0
Komentář: zvýšil se počet udělených důtek třídního učitele o 1,5 %, snížil se počet důtek ředitele školy o 0,3 %, počet žáků s 2. stupněm z chování se snížil o 2,4 % a počet žáků s 3. stupněm z chování se snížil o 0,6 %. Ve školním roce nebyl udělen žádný 3. stupeň z chování. Celkově se počet kázeňských opatření (DTU, DŘŠ a snížené známky z chování) snížil oproti minulému školnímu roku o 2,6 % a má stále klesající tendenci.
5.2 Údaje o zameškaných hodinách (za celý školní rok)
1. stupeň
Počet omluvených hodin 17053
Počet omluvených hodin na žáka 62,7
Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na žáka 0 0
2. stupeň
24785
103,7
36
0,2
Celkem
41838
81,9
36
0,07
Komentář: ve školním roce došlo k zvýšení průměrného počtu omluvených hodin na žáka o 6,4 hodiny. Průměrný počet neomluvených hodin na žáka se snížil o 0,23 hodiny. Na základě dobré spolupráce třídních učitelů s rodiči, výchovnou poradkyní, ošetřujícími lékaři žáků a Odborem soc. věcí a zdravotnictví, odd. SPOD, je počet neomluvených hodin žáků dlouhodobě na nízké úrovni.
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení a chování (IVP)
Ročník 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Počet žáků 0 0 0 0 0 1 2 2 3 3 6 8 7 3
Komentář- žákům s vadami řeči se 1x týdně věnuje logopedická asistentka, žákům s poruchami učení se 1x týdně věnují 2 kvalifikované učitelky (1 pro I. stupeň, 1 pro II. stupeň). Neustále se zvyšoval počet žáků s IVP – ve školním roce 2011/2012 - 18 žáků, ve školním roce 2012/2013 - 35 žáků, ve školním roce 2013/2014 – 37 žáků, ve školním roce 2014/2015 mírně klesl na 35 žáků. Ve 2 třídách I. stupně je zařazen asistent pedagoga. 5.4 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
vzdělávání mimořádně nadaných žáků
školní řád, hodnocení výsledků vzdělávání
informační systém vůči žákům a rodičům
činnost školního psychologa, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC
dodržována zpracovány individuální plány, průběžně konzultovány a kontrolovány 2x ročně pedagogickými poradnami (PPP) a speciálními poradenskými centry (SPC), 1x týdně reedukace z Čj na 1. i 2. stupni, přizpůsobení tempa práce ve vyučovacích hodinách poruše žáka, individuální přístup k žákovi, zadávání prací a hodnocení výsledků s ohledem na poruchu žáka formou diferencované práce v hodinách, zájmové útvary, příprava na soutěže nové znění zpracováno k 1. 9. 2006, zveřejněn na stránkách školy, každoročně dokumenty aktualizovány a schvalovány pedagogickou radou a Školskou radou internetové stránky školy pravidelně aktualizované, vývěska před budovou školy, nástěnky, informace ve školním rozhlasu, sdělení v žákovských knížkách, informace v RN škola nemá vlastního školního psychologa, spolupracuje při řešení problémů s PPP v Rumburku a dalšími pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálními
prevence sociálně-patologických jevů
přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu
pedagogickými centry, každé 1. úterý v měsíci probíhali na škole konzultace PPP Rumburk pro rodiče, žáky a pedagogy, každý týden konzultační hodiny výchovné poradkyně škola má zpracovaný Minimální preventivní program (přístupný na stránkách školy) a Směrnici k prevenci sociálně patologických jevů, jejíž součástí je také Program proti šikanování. Metodička primární prevence a výchovná poradkyně sleduje podmínky výskytu sociálně patologických jevů, pravidelně se účastní porad výchovných poradců, metodiků prevence a intervizí metodiků PRIPRE, pracuje v týmu s ředitelkou školy a vedoucí učitelkou 1. stupně, společně se účastní seminářů a školení. ve většině případů mají pozitivní výchovný dopad na žáky
Průběh a výsledky vzdělávání objevuje se ve všech hodinách soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání soulad výuky s cíli předškolního nebo základního vzdělávání vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky
objevuje se jen v některých hodinách
x x x
x x
x x
v hodinách se neobjevu je
Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků forma kladení otázek Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem
x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x
x x x x x x
Komentář: ve školním roce 2014/2015 bylo provedeno celkem 9 hospitací.
6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: -
ve školním roce se 15 kurzů nebo seminářů zúčastnilo celkem 31 pedagogických pracovníků.
Finanční prostředky (z ONIV) na další vzdělávání za kalendářní rok 2014 – 6 950 Kč. pracovník
termín studia
instituce
název akce
financování
Čáchová Opltová Kindermann Machová Polívka
2014 - 2016
VŠ
Magisterské studium
vlastní
2014 - 2017
VŠ
Bakalářské studium
vlastní
Pfeiferová
2013 – 2015
DVVP
Oberreiter
2014 - 2016
DVVP
Informatika pro vlastní 2. stupeň Učitelství vlastní 2. stupně
(VŠ/zařízení pro další vzdělávání)
1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
a) Studium k získání odborné kvalifikace b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol
e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost g) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace
2. Samostudium
Popis samostudia – ŠVP, Zákoník práce, PO, BOZP a ochrana zdraví, vnitřní předpisy a směrnice.
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách Spolupráce školy a dalších subjektů
Významné akce školy
Akce k prevenci sociálně patologických jevů
PPP Rumburk, SPC Rumburk, K centrum, Policie ČR, Městská policie Rumburk, Dům kultury Střelnice a sportoviště města Rumburka, MěÚ Rumburk, Úřad práce Rumburk, HZS Rumburk, Farní charita, škola Oberland Ebersbach, ZŠ Pastelka Rumburk, sportovní kluby Projektové dny, Sportovní akademie, Den otevřených dveří, vystoupení pěveckého sboru Čtyřlístek, akce školní družiny, sportovní třídy v rámci rozšíření pohybové aktivity žáků Na 1. stupni se prevence sociálně patologických jevů prolínala všemi vyučovacími předměty v průběhu celého školního roku. Ve 4. ročníku byl zařazen speciální blok dopravní výchovy a preventivní program PPP Rumburk „Šikana a kyberšikana“. V 5. ročníku preventivní program PPP Rumburk „Zdravý životní styl“. Pozornost byla také zaměřena na důkladné prošetřování a řešení problémů dětí mezi sebou v koordinaci třídních učitelů, rodičů, výchovné poradkyně a metodičky primární prevence. N 2. stupni je prevence začleněna především do výuky rodinné a občanské výchovy. V 6. ročníku se zaměřujeme na zdravou výživu, šikanu, kouření. Proběhly besedy „Čas proměn“, „Žijeme spolu“. V 7. ročníku na rasizmus a toleranci, beseda „Bezpečný internet“. V 8. ročníku téma poruchy příjmu potravy, besedy „Finanční gramotnost“ a „Soužití s romskou menšinou“. V 9. ročníku téma etiketa, sexuální výchova, drogy, agresivita, násilí, beseda „Finanční gramotnost“. Probíhala sociometrická šetření, soutěže, charitativní akce, exkurze, školní výlety návštěvy kulturních zařízení, projektové dny, výukové filmy z projektu „Jeden svět na školách“ a další aktuální výukové filmy. Žáci měli možnost navštěvovat zájmové útvary. V rámci preventivního programu města
Akce k environmentální výchově
Spolupráce školy s rodiči
Rumburk byly uskutečněny tyto besedy: 1. ročník - Prevence obtěžování 2. ročník - První pomoc 3. ročník - Dopravní výchova 4. ročník - Šikana, kyberšikana 5. ročník - Poruchy příjmu potravy 6. ročník - Závislosti 7. ročník - Rizikové sexuální chování 8. ročník - Rasizmus, xenofobie 9. ročník - Trestní právo Škola organizuje projektové dny a akce pro děti (přípravou se zabývají koordinátoři EVVO). Nadále se zlepšuje začlenění environmentální výchovy do jednotlivých předmětů – vlastivěda, přírodověda, prvouka, přírodopis, občanská a rodinná výchova. Jednotlivé třídy jsou vybaveny nádobami na třídění odpadu – papír, tetrapak, PET odpad vyprodukovaný ve škole, v jednotlivých pavilonech jsou nádoby na sběr PET lahví, tetrapaku, hliníku a baterií. Škola je nadále zapojena do projektu „Recyklohraní“. Ve škole pracuje zájmový útvar Eko – Bio. V rámci projektu „Škola eko?logicky!“, zaměřeného na ekologickou výchovu, vnitřní ekologická učebna a venkovní učebna (altán) jsou využívány ve výuce. Ve výuce jsou také využívány zakoupené ukázkové kontejnery pro třídění odpadu. Od září 2012 probíhá v rámci projektu využívání učeben partnerskými školami ze Svazu škol Schkola a žáky školy. Některé třídy se účastnily výukových programů v Národním parku České Švýcarsko zaměřených na životní prostředí Šluknovského výběžku a NP České Švýcarsko. Tato aktivita bude pokračovat i v následujícím školním roce. Spolupracujeme s děčínskou ZOO, pokračujeme v adopci puštíka obecného. V rámci celoměstského Dne Země se žáci 1. stupně zapojili do úklidové činnosti zaměřené na odklizení drobného odpadu v okolí školy, na sídlišti V Podhájí a přilehlých ulicích. Spolupráce školy s obcí je na dobré úrovni. Bylo docíleno přistavení kontejneru na PET odpad do areálu školy. 1. stupeň a družina spolupracuje s lesníky – besedy, sběr lesních plodů. Školská rada, Sdružení rodičů, třídní schůzky a konzultace pro rodiče, účast rodičů
na projektových dnech, koncertech pěveckého sboru a sportovní akademii, vydávání školního časopisu Sušenka, Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáků, návštěvy mateřských školek s účelem seznámení rodičů budoucích prvňáčků s aktivitami školy a požadavky k zápisu do 1. třídy. Den otevřených dveří pro všechny rodiče a veřejnost, akce školní družiny, zvyšující se aktivní účast rodičů na vedení zájmových útvarů, pomoc při zajištění aktivit Sportovních tříd 1. stupně. 7.2 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže
Školní kolo
Oblastní kolo
Duha Recitační soutěž Pythagoriáda Matematická olympiáda Matematický klokan Pěvecká soutěž Mladý zdravotník Olympiáda v českém jazyce Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda Výtvarná soutěž Olympiáda v německém jazyce
0 14 85 16 418 12 19 35 20 21 20 2
30 2 0 0 0 7 19 0 3 0 10 0
Okresní kolo 0 1 9 7 0 4 12 2 3 4 0 2
Krajské kolo 0 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 1
7.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže Šluknovská liga – sálová kopaná Šluknovská liga – přehazovaná Šluknovská liga – basketbal Šluknovská liga – florbal Šluknovská liga – vybíjená Šluknovská liga – atletika Zátopkova štafeta Velikonoční turnaj Pohár rozhlasu Prvomájový turnaj Vybíjená McDonald Cup Šikula cup – skákání přes švihadlo Šplh Štafetový běh Kin-Ball K. Šenov
Počet žáků 8 12 7 12 11 12 125 95 38 68 11 14 62 135 16 10
Umístění 3. 4. 4. 2. 1. 1.
Celostátní kolo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kin-Ball Český Dub Florball
9 32
Celkový počet soutěží ve školním roce: 46 Počet žáků, kteří se soutěží zúčastnili: 1464
8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce nebyla provedena inspekční činnost ČŠI.
9. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2014. a) příjmy 1. celkové příjmy – 21 470 886 Kč z toho: - poplatky od rodičů nebo jiných zákonných zástupců – 71 050 Kč - příjmy z doplňkové činnosti (nájmy a pronájmy) – 246 314 Kč - ostatní příjmy (opisy) – 477 Kč
b) výdaje 1. investiční výdaje celkem – 0 Kč 2. neinvestiční výdaje celkem - 20 970 200 Kč z toho: - náklady na platy pracovníků školy – 12 928 764 Kč - ostatní osobní náklady (FKSP, zákonné pojištění, ochranné pomůcky) – 178 138 Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění – 4 302 618 Kč - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky – 258 119 Kč - stipendia – 0 Kč - ostatní provozní náklady - energie, plyn, voda – 1 807 012 Kč - opravy, služby, provozní materiál, poplatky – 1 495 549 Kč
10. Rozvojové programy a projekty Údaje jsou uvedeny za školní rok 2014/2015
10.1 Rozvojové programy Rozvojový program poskytovatel Program na podporu výuky vzděl. oboru Další cizí jazyk MŠMT Zvýšení platů pedagogických pracovníků RgŠ MŠMT Zvýšení platů pracovníků RgŠ MŠMT
UZ rozpočet 33047 12 100 Kč 33051 33 042 Kč 33052 103 838 Kč
realizace 2014 2014 2014
10.2 Projekty Projekt Společně bez hranic Prázdninový adrenalin v cizím jazyce Informační centra digitálního vzdělávání Aktivní pohyb a jazyk partnerů Partnerství pokračuje Rozvoj čtenářství a cizích jazyků v ZŠ Rumburk Rozvoj technického vzdělání a manuální zručnosti
poskytovatel ČNFB ČNFB MŠMT ČNFB ČNFB MŠMT
podán 3/2014 3/2014 10/2014 12/2014 3/2015 4/2015
rozpočet 150 000 Kč 41 000 Kč 274 533,5 Kč 160 680 Kč 500 675 Kč 435 736 Kč
realizace 2014/2015 7/2014 2015 7/2015 2015/2016 2015
MŠMT
8/2015
204 112 Kč
2015
Komentář: již osmým rokem probíhala úspěšně mezinárodní spolupráce v rámci Svazu škol Schkola s partnerskou školou Oberland Ebersbach a ZŠ Pastelka v Rumburku, finančně dlouhodobě podpořená Česko – německým fondem budoucnosti. V rámci česko – německé spolupráce měli žáci partnerských škol možnost se již druhým rokem také účastnit prázdninového tábora s výukou jazyka v Jiřetíně pod Jedlovou. Škola dále realizovala v 1. pololetí roku 2015 prostřednictvím Národního institutu dalšího vzdělávání projekt „Informační centra digitálního vzdělávání“, vyhlášený v rámci výzvy č. 51 z operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, prioritní osy 1 – Počáteční vzdělávání, oblasti podpory 1.3 – Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, v rámci kterého byly pořízeny tablety pro práci pedagogů a proběhlo několik seminářů zaměřených na využití těchto zařízení ve výuce. Projekt byl již úspěšně ukončen. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu individuálních projektů ostatních pro oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. 9. 4. 2015 vyhlásilo výzvu č. 56, do které škola podala projektovou žádost na projekt „Rozvoj čtenářství a cizích jazyků v ZŠ Rumburk“ a uspěla. V rámci tohoto projektu bude škola v období 1.7.31. 12. 2015 realizovat čtenářské dílny ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti žáků, zahraniční jazykové kurzy pro učitele a zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky 2. stupně. V současné době již byly realizovány jazykové kurzy pedagogů na Maltě a v Berlíně. Do konce roku 2015 budou realizovány čtenářské dílny na 1. i 2. stupni a jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky. 15. 7. 2015 vyhlásilo MŠMT ČR Výzvu č. 57, do které škola také podala žádost na podporu projektu „Rozvoj technického vzdělání a manuální zručnosti“, který by měl podpořit rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni školy. V současné době škola očekává vydání rozhodnutí. Projekt bude realizován do prosince 2015. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo dne 15. 5. 2015 výzvu pro základní školy k podání přihlášky do pokusného ověřování účinnosti programu „Hodina pohybu navíc“. Škola přihlášku podala a na konci června obdržela oznámení, že byla vybrána jako pilotní škola k realizaci pokusného ověřování MŠMT ČR a Národního ústavu pro vzdělávání s názvem „Hodina pohybu navíc“. Obsahem pokusného ověřování je ověření účinnosti programu zaměřeného na navýšení pohybových aktivit žáků prvního stupně základních škol. Dlouhodobým cílem je změna jejich životního stylu, ve kterém bude mít pohyb své pevné místo, což by mělo výrazně přispět ke zvrácení negativního zdravotního vývoje naší populace. Pokusné ověřování je zaměřeno na 1. stupeň ZŠ (1. - 3. ročník) a bude realizováno ve školním roce 2015/2016.
Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne:
30. 9. 2015
Rozdělovník: Městský úřad Rumburk členové Spolku rodičů a přátel ZŠ U Nemocnice
Výroční zpráva je veřejnosti přístupná ve sborovně školy a na internetových stránkách školy.
V Rumburku dne 23. 9. 2015
Ing. Romana Bušková ředitelka školy
