@4tje
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
Op Maat Eduware – Overzicht oefenvormen Introductie Met de gratis software “Op Maat” kun je makkelijk oefenpakketjes op maat maken voor het (speciaal) onderwijs. Meer info: http://opmaat-eduware.nl/ Dit @4tje geeft een overzicht van alle beschikbare oefenvormen.
Digitaal verhaal De leerling krijgt een videofragment of een schermvullende afbeelding te zien en een bijbehorend geluidfragment te horen. Pas als het geluidfragment (of de video) is afgelopen kan de leerling doorklikken naar de volgende bladzijde.
http://opmaateduware.nl/?page_id=162&file=VervoersmiddelenDigitaal_verhaal
Vergelijken Bij „Vergelijken‟ gaat het er om dat de gebruiker een opdracht hoort en daarbij de juiste afbeelding moet zoeken. 1. Digiboek: Dit is een inprentingoefening. De leerling ziet de afbeelding en hoort de benaming. 2. Welke is goed: De leerling ziet in het midden van het scherm een groot plaatje. Daaronder staan drie kleinere plaatjes, waarvan er één overeenkomt met de grote. De leerling moet deze aanklikken 3. Lotto: De leerling wordt gevraagd het juiste plaatje aan te klikken. 4. Zoek dezelfde: Dit is een open memorie met 2 varianten. Je kunt dezelfde plaatjes bij elkaar zoeken of het geluid bij het plaatje moet zoeken.
Rubriceren Een aantal getoonde afbeeldingen moet in rubrieken gesorteerd worden. Er kunnen 2,3 of 4 rubrieken worden toegevoegd. 1. Digiboek: Een inprentingoefening waarbij begrippen per rubriek getoond en uitgesproken worden. 2. Oefenen: Een inprentingoefening waarbij alle begrippen (per rubriek) voor de rubriceeroefening geoefend kunnen worden. 3. Rubriceren: Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen. Er is de mogelijkheid tot bijhouden van een score. Na de opdrachten volgt een eindbeloning. 4. Kwis: Een speelse oefening waarbij in een rubriek de getoonde plaatjes ondergebracht moeten worden. Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen.
http://opmaateduware.nl/?page_id=162&file=Vervoersmiddelen-Rubriceren
@4tje
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
Lezen Bij Lezen gaat het er om dat de gebruiker een opdracht hoort en daarbij de juiste naam/tekst of een 'combikaart' (een afbeelding met daaronder het woordje) moet zoeken. 1. Digiboek: Dit is een inprentingoefening. De leerling ziet de afbeelding en hoort de benaming. 2. Welke is goed: De leerling ziet in het midden van het scherm een groot woord/combikaart. Daaronder staan kleinere woordjes of combikaarten, waarvan er één overeenkomt met de grote. De leerling moet deze aanklikken. E.e.a wordt ook benoemd. Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen. Er is de mogelijkheid tot bijhouden van een score. Na de opdrachten volgt een eindbeloning. 3. Lotto: De leerling wordt gevraagd het juiste woordje/combikaart aan te klikken. Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen. Er is de mogelijkheid tot bijhouden van een score. Na de opdrachten volgt een eindbeloning. 4. Zoek dezelfde: Dit is een open memorie met 4 varianten. Je kunt dezelfde woordjes bij elkaar zoeken, het geluid bij het woord zoeken, het plaatje bij het woord en het woord bij een alternatief (bijv. woord waarvan aantal letters ontbreken). Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen. Na de opdrachten volgt een eindbeloning.
Combineren Hierbij kunnen combinaties worden geoefend, zowel twee afbeeldingen die bij elkaar horen als een geluidsfragment dat bij een afbeelding hoort. 1. Digiboek: Dit is een inprentingoefening. De leerling ziet de afbeelding met daarbij de bijbehorende afbeelding en hoort de benamingen. 2. Waar hoort het bij: De leerling ziet in het midden van het scherm een groot plaatje. Daaronder staan kleinere plaatjes, waarvan er één de juiste combinatie vormt met de grote. De leerling moet deze aanklikken. E.e.a wordt ook benoemd. Hierbij is de mogelijkheid elke opdracht door een kleine beloning te laten volgen. Er is de mogelijkheid tot bijhouden van een score. Na de opdrachten volgt een eindbeloning. 3. Wat hoort bij wat: Deze kent twee varianten. De leerling zoekt steeds twee plaatjes bij elkaar die een juiste combinatie vormen. Als dit juist gebeurt, komt de betreffende combinatie schermvullend in beeld. Bij de andere oefenvorm zoekt de leerling het juiste geluid en plaatje bij elkaar. Na de opdracht volgt een eindbeloning.
Volgorde In dit spel staat het oefenen van logisch rangschikken centraal. Er kunnen één of meerdere 'reeksen' opgenomen worden binnen een Volgorde vulling. 1. Digiboek: Hier kan de leerling de foto's van een bepaald onderwerp in een goede volgorde bekijken. 2. Tovertekening: Door met de ingedrukte muis over een gekleurd vlak te bewegen wordt de afbeelding van de reeks zichtbaar. Tenslotte volgen de afbeeldingen in de juiste volgorde. 3. Volgorde: De foto's van een onderwerp moeten in een logische volgorde geplaatst worden. Na de opdracht volgt een eindbeloning.
http://opmaateduware.nl/?page_id=162&file=Vervoersmiddelen-_Lezen
@4tje Voorbeelden Digitaal verhaal
Vergelijken
Digiboek
Welke is goed?
Lotto
Zoek dezelfde
Combineren
Digiboek
Waar hoort het bij?
Wat hoort bij wat?
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
@4tje Rubriceren
Digiboek
Oefenen
Rubriceren
Kwis
Volgorde
Digiboek
Tovertekening
Volgorde
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
@4tje Lezen
Digiboek
Welke is goed?
Lotto
Zoek dezelfde
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
@4tje
Harm Hofstede – bureau voor nieuwe media, Rijswijk www.hofstad.net /
[email protected]
Anderen mogen het werk gebruiken en veranderen zolang ze dit niet-commercieel doen en onder vermelding van de naam van de maker.
Profielinstellingen bij afspelen vulling Bediening
Eén-knopsbediening, nivo 1 Muisbediening, nivo 2 Muisbediening, nivo 3 Muisbediening, nivo 4 Zelf instellingen maken
Profielinstellingen bij afspelen vulling > Zelf instellingen maken Bediening
Moeilijkheidsniveau
Formatinstellingen
Muis / 1 scanknop / 2 scanknoppen Vertraging scankader bij 1 scanknop Kleur scankader Aantal kaarten: 4, 6, 8, 12 of 15 Willekeurige kaarten? Lezen > “Digiboek”, “Welke is goed” en “Lotto” Lezen > Zoek dezelfde
Vergelijken > Zoek dezelfde Combineren
Beloningen
Digitaal verhaal Welke is goed? Kwis Beloningspakket Beloningsgeluidje / Afbeelding ? Score punten weergeven?
Vulling samenstellen Onderdeel Digitaal verhaal
Voorwaarden Min. 4 kaartjes Geluidsbestand bij ieder kaartje
Vergelijken
Min. 4 kaartjes Geluidsbestand bij ieder kaartje
Rubriceren
Min. 2 en maximaal 4 rubrieken Min. 3 kaartjes per rubriek Geluidsbestand bij ieder kaartje
Lezen
Min. 4 kaartjes Geluidsbestand bij ieder kaartje
Combineren
Min. 4x2 kaartjes die bij elkaar horen Geluidsbestand bij ieder kaartje Geluidsbestand juiste combinatie
Volgorde
Afbeelding en geluidsbestand per reeks Min. 2 kaartjes per reeks Geluidsbestand bij ieder kaartje
Combi-kaarten gebruiken? Geluid naar woord Plaatje naar woord Woord naar alternatief Woord naar woord Plaatje naar plaatje Geluid naar plaatje Plaatje naar plaatje Geluid naar plaatje Attentiegeluidje/Afbeelding? Verbergvenster gebruiken?
