2016.tanév munkaterve, fő feladatai, programja

Szent István Körúti Általános Iskola és Speciális Szakiskola 5100 Jászberény, Szent István körút 22. Tel./Fax: 57/501-720 OM: 036045

2015/2016.tanév Iktatószám:

A 2015/2016.tanév munkaterve, fő feladatai, programja 1.) A tanév kezdő napja: 2015. szeptember 01. (kedd) Utolsó tanítási nap: 2016. június 15. (szerda) 2.) A tanév szorgalmi ideje: - 2015. szeptember 01. – 2016 június 15-ig, A szorgalmi idő tartama: Általános iskolában 181 tanítási nap Speciális szakiskolában 180 tanítási nap A tanév teljes tartamából levontuk a munkaszüneti napokat, a tanítás nélküli munkanapokat, továbbá az őszi, a téli és a tavaszi oktatási szünet tartalmát. A tanév nevelő-oktató munka megtervezésénél ezt kell figyelembe venni. 3.) Félévek beosztása: I. félév: 2015. szeptember 01 – 2016. január 22-ig. II. félév: 2016. január 23 – 2016. június 15-ig.

4.) Oktatási szünetek és szünnapok: a.) Őszi oktatási szünet: 2015. október 26-tól október 30-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. október 22. (csütörtök). A szünet utáni első tanítási nap: 2015. november 02. (hétfő)

2

b.) Téli oktatási szünet: 2015. december 21-től 2015. december 31-ig. A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. december 18. (péntek). A szünet utáni első tanítási nap: 2016. január 4. (hétfő) c.) Tavaszi oktatási szünet: 2016. március 24-től 2016. március 29-ig A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2016. március 23.(szerda). A szünet utáni első tanítási nap: 2016. március 30. (szerda) d.) Munkaszüneti napok (állami, nemzeti, egyházi ünnepek): 2015. október 23. (péntek) Nemzeti Ünnep 2016. március 15. (kedd) Nemzeti Ünnep 2016. május 16. (hétfő) Pünkösd hétfő e.) Tanításnélküli munkanap: 1 nap környezetnevelési konferencia 2015. december 1 nap nevelőtestületi értekezlet 2016. március 2 nap diáknap és diákközgyűlés 2016.május 1 nap nevelőtestületi szakmai kirándulás 2016.június 5.) Osztályozó és értékelő nevelőtestületi értekezletek: Félévi osztályozó értekezlet: 2016. január 18. (hétfő) 13.00 óra Félévi értékelő nevelőtestületi értekezlet: 2016. január 25. (hétfő) 15.00 óra Év végi osztályozó értekezlet: 2016. június 6. (hétfő) 13 óra Tanévzáró értékelő nevelőtestületi értekezlet: 2016. június 27. (hétfő) 9.00 óra 6.) Nevelési értekezlet: 2015. november 6. (hétfő) 15.00 óra 2016. március 7. (hétfő) 15.00 óra

3

7.) Egyéb rendezvények, határidők: a.) Szülői értekezletek: I. félévi: 2015. szeptember 01- szeptember 11-ig II. félévi: 2016. január 25 – február 5-ig A szülői értekezletek lebonyolítása külön ütemterv szerint történik. Felelős: igazgatóhelyettes b.) Fogadóórák: I. félévi: 2015. november 18. 15.00 – 16.30 óráig II. félévi: 2016. március 21. 15.00 – 16.30 óráig Felelős: igazgatóhelyettes c.) Nyílt nap: 2015. december 7. (hétfő) 10.00 órától Felelős: igazgatóhelyettes d.) A szülők értesítése a tanulók első félévi tanulmányi eredményeiről: 2016. január 25 – január 29-ig. e.) Tanévzáró ünnepély, ballagás: 2016. június 15-én, (szerda) 15.00 óra f.) Tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat: 2016. április - 2015. május

g.) 12. udvaros évfolyam szakmai vizsgája: Írásbeli vizsganapok: 2016. június 10. (péntek) Felelős: igazgatóhelyettes osztályfőnök 8.) Beírások ütemezése: 2016. június 27-28. Felelős: igazgató

4

9.)

10.)

A 2015/2016. tanév képzési formái, évfolyamai, osztályai (2015. szeptember 1. állapot szerint) Általános Iskola: 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam

1 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály

Speciális szakiskola: 9. évfolyam: 10. évfolyam: 11. évfolyam: 12. évfolyam:

2 osztály 1 osztály 1 osztály 1 osztály

Összesen:

13 osztály

A 2015/2016. tanév fő feladatai, programja, munkaterve: A tanévben végrehajtandó feladatokat a pedagógiai program határozza meg, figyelembe véve az azóta hatályba lépett jogszabályokat, módosításokat. a.) A 2015/2016. tanév kiemelt feladatainak meghatározásai:  Általános pedagógiai feladatok:

Fontos feladatnak tekintjük az értelmi sérült gyermekek számára az alapvető erkölcsi, etikai ismeretek átadását a gyakorlás színtereinek biztosításával, ezzel

5

elősegítve az egyéni értékrend kialakítását, megőrzését, megszilárdítását, pozitív irányú változtatását. Érzelmi biztonság nyújtása:  lelki odafordulással,  kommunikációval,  harmonikus kapcsolatok biztosításával,  játékkal,  művészet-közeliség jelenlétével,  pozitív kiegyenlítődésre törekvő attitűddel, az ”iskolai ártalmak”, felesleges stressz helyzetek kerülésével a gyermeki idegrendszer épségének óvása, erősítése érdekében,  a tanuló autonómiájának tiszteletben tartásával,  az interaktivitás lehetőségének minden tanulásszervezési formában való megteremtésével. Az egyén önmagához való viszonyának alakításában alapvető feladatunk az önmegismerés és önkontroll; az önmagunkért való felelősségvállalás; az önállóság; az önfejlesztés igénye és az erre irányuló tevékenységek, valamint mindezek eredményeként a személyes méltóság alakítását. Az éntudat fejlesztésekor arra törekszünk, hogy a reális önismeret és a pozitív önmotívumok emelkedjenek a hierarchia csúcsára. A személyiségfejlődést a pszichikus komponenskészletek gyarapításával, komponensrendszerekké duzzasztásával segítjük. A globalizálódó világ hatásaként fellazuló közösségek már nem biztosítanak hatékony és pozitív szocializációs közeget, ezért fontos feladat a harmonikus kapcsolat elősegítése a természeti és a társadalmi környezettel. Lényeges a családi élettel kapcsolatos pozitív értékek közvetítése, a nemzettudat megalapozása, a nemzeti önismeret, a hazaszeretet elmélyítése. Ezzel párhuzamosan a hazánkban és szomszédságunkban élő más népek, népcsoportok értékeinek, hagyományainak megismerése és megbecsülése, valamint az Európai Unió és az egyetemes emberi kultúra elemi szintű megismertetése is feladatunk.  Speciális gyógypedagógiai feladatok: Korszerű általános műveltség megalapozása, a specifikus jegyek figyelembe vételével. Azoknak a személyi és tárgyi feltételeknek a biztosítása, amelyek a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai neveléséhez szükségesek.

6

Megfelelő tanulásszervezési formákkal és módokkal annak biztosítása, hogy a tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységben érvényesüljön a differenciált és az egyéni fejlesztés. Feladatunk olyan tapasztalatszerzési lehetőséget biztosítása, amelyben a gyermek a valóságról sokoldalú, konkrét tapasztalatokat szerezhet és a közvetlen vizsgálódásokból kiindulva juthat el az ismeretek képi, majd absztrakciós szintjéhez. Sokoldalú szemléltetéssel, cselekvéssel, gazdag feladattárral igyekszünk biztosítani a készség- és képesség, valamint a kulcskompetenciák fejlesztését. Feladatunk olyan lehetőségek megteremtése, ahol a tanulók gyakorolhatják az ön- és szűkebb környezetük ellátásához, a társadalmi együttéléshez, az önálló és eredményes életvezetéshez nélkülözhetetlen tevékenységeket. Az alapfokú és középfokú (speciális szakiskola) iskolázás teljes tartalmában – szükségleteinek megfelelően – egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátásban, terápiában részesítünk valamennyi tanulót. A habilitációs, rehabilitációs tevékenységek feladatai:  A sajátos nevelési igényből fakadó hiányzó vagy sérült funkciók helyreállítása, újak kialakítása.  A meglévő ép funkciók bevonása a hiányok pótlása érdekében.  A különféle funkciók egyensúlyának kialakítása.  A szükséges speciális eszközök elfogadtatása és használatuk megtanítása.  Az egyéni sikereket segítő, a társadalmi együttélés szempontjából kívánatos egyéni tulajdonságok, funkciók fejlesztése. További feladatunk a tanulók, a szülők, szűkebb és tágabb környezet kívánságait figyelembe vevő nevelés és gyermekcentrikus pedagógiai program kialakítása, folyamatos fejlesztése. Feladatunk a tanulók - szülők folyamatos tájékoztatása a tanulók iskolai előmeneteléről, elért eredményeikről, lehetőségeikről. Az iskolai gyermekvédelmi tevékenység működtetésével igyekszünk csökkenteni a szociális hátrányból eredő különbségeket, együttműködve a különféle segítő szervezetekkel, szolgálatokkal.

c.) Az iskola rendjével kapcsolatos tennivalók: - Tovább kell javítani az iskola rendjét, tisztaságát. - Szigorítani kell a felelősségrevonást a szándékos károkozókkal szemben.

7

- Szigorúan be kell tartani a dohányzás ellenes törvény előírásait. - Hatékonyabbá kell tenni a tanári felügyeletet a szünetekben, erősíteni a vezetői ellenőrzéseket. d.) A tanévzárással, tanév végi vizsgáztatással kapcsolatos feladatok: - A tanárok és szakoktatók 2016. évi szabadságának beosztása. Határidő: 2016. január 06. Felelős: igazgató - A 2015/2016. tanévi (2016. augusztusi) javítóvizsgák és osztályozó vizsgák beosztásának, lefolytatásának elkészítése. Határidő: 2016 június 27. Felelős: igazgató igazgatóhelyettes - A 2016. évi nyári – két tanév közötti – vezetői ügyelet beosztása, a 2016/2017.tanév előkészítési programjának kidolgozása. Osztályfőnökök megbízása, osztályok kialakítása, elméleti és gyakorlati hétre való beosztása. Határidő: 2016. június 27. Felelős: igazgató igazgatóhelyettes - Az összesített tantárgy- és órafelosztás tervezetének elkészítése. Határidő: 2016. június 27. Felelős: igazgató igazgatóhelyettes e.) Iskolai ünnepségek, megemlékezések, emléknapok, rendezvények, egyéb: - A tanév szorgalmi idejére eső nemzeti és állami ünnepekről osztályfőnöki órák, illetve iskolai ünnepségek keretében emlékeztünk meg.

8

f.) Nevelőtestületi munkaértekezletek: A 2015/2016. tanév folyamán a következő nevelőtestületi értekezleteket tervezzük: 2015. szeptember harmadik hetében: - a tanévkezdéssel kapcsolatos tapasztalatok. 2015. október második felében: - a szülői értekezletek tapasztalatai 2015. december első hetében: - a rehabilitációs tevékenységek tapasztalatai 2016. január második hetében: - felkészülés a 2015/2016. tanév első félévének lezárására - a 2016/2017. tanév beiskolázását előkészítő pályaalkalmassági vizsgák tartalmi és szervezeti előkészítése, lebonyolítása - időszerű feladatok. 2016. március harmadik hetében: - a 2015/2016. szakmódszertani tapasztalatcsere az autizmus témakörében - időszerű feladatok. 2016. május harmadik hetében: - a tanévzárás tartalmi, szervezési és adminisztratív előkészítése. A tervezett nevelőtestületi munkaértekezleteken sor kerülhet előre nem látható, időszerű fontos témák megtárgyalására is. Emellett az aktuális feladatok elvégzésére rendkívüli nevelőtestületi értekezletet hívható össze

9

A Szent István Körúti Általános Iskola és Speciális Szakiskola 2015/2016-os Munkaterve havi lebontásban

Szeptember hónap:  Szeptember 01. tanévnyitó önálló intézményként új névvel  A TÁMOP-6.1.2.A-14/1-2014-0001 „Komplex intézményi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az általános iskolákban, többcélú intézményekben valamint szabadidős közösségi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az iskolán kívüli szereplők bevonásával” projekt keretében tanulóink különböző próbákon vesznek részt Szolnokon  A TÁMOP-3.1.4.C-14 innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem sikeres pályázatunk eredményeként 10 millió forintot nyert intézményünk, melyet 2 hetes napközis tábor megvalósítását követően sportnapok megrendezése, informatika szakkör és mentorprogram működtetése, pedagógus továbbképzéseken való részvétel és másfél millió forint értékben eszközbeszerzés lefolytatása  A pedagógus önértékelési csoport munkájának beindítása, az önértékelési program működtetése  Az új Szakképzési Törvénynek megfelelő szakmai program indítása  A pedagógusok 32 órás időkeretébe tartozó foglalkozásokhoz szükséges dokumentáció elkészítése  Az általános iskolai tanulók részére a délután négy óráig tartó foglalkozások megszervezése, a foglalkozások elindítása  „ A természettudományos oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a közoktatásban” TÁMOP pályázatban az ELTE konzorciumi partnereként folytatódik nevelőink felkészítése, valamint tanulóink bevonása az iskolazöldítő differenciált oktatás, valamint laborgyakorlat programban  Diákönkormányzat megalakítása  Energia őrjárat megszervezése - energiamanók  Fogyatékos napi megemlékezés  Az EMI program éves szintű elindítása  A Zöld Diákparlament irányítócsoportjának megalakulása és éves munkatervének elkészítése  A Fa Éve akcióprogram indítása a fenntarthatóságért  A Körlánc Munkacsoport akciótervének elkészítése  Szeptember 2. hete szülőértekezlet tartása

10

                

Hulladékgyűjtés szervezése Munkaközösségi foglalkozás tartása Részvétel a Jászsági Cigánynap rendezvényén tanulóink szereplésével Osztálytermek díszítése, kiemelten a környezeti nevelés célkitűzései „Virágos iskola” Hiányzó tankönyvek folyamatos beszerzése Tanmenetek leadása Az ózonréteg védelme napjának megtartása szeptember 16-án Szeptember 18-án megemlékezés a takarítás világnapjáról: iskolaudvar, folyosók, tantermek közös rendbetétele, díszítés, dekoráció Közös munkálatok végzése, udvari játékok, kerítés festése a Sourcing Hungary Kft. dolgozóival Az Ökoiskolai program éves feladatainak meghatározása Folyamatos részvétel környezetnevelési konferenciákon Rajzpályázaton való részvétel A gyógypedagógiai, tanítóképző főiskolai karok hallgatóinak, valamint gyógypedagógiai asszisztens hallgatók fogadása, számukra bemutató órák tartása A szomatopedagógiai, logopédiai, autista és középsúlyos értelmi sérült tanulók egyéni fejlesztési tervének kidolgozása és beindítása Részvétel az Autómentes Nap rendezvényein Pályázat cigányösztöndíjra Tanulmányi kirándulás az ökoiskolai program keretében

Október hónap:              

Megemlékezés az Állatok Világnapjáról október 05-én Mihály napi vásár Állatkerti foglalkozások, tanórák Őszi munkák a gyakorlókertben Az Egészségvédelmi és Környezetvédelmi Program beindítása és folyamatos működtetése A Környezetnevelési Munkacsoport feladatainak meghatározása, folyamatos működése Szüreti bál megtartása Munkaközösségi foglalkozás: alsós, 1-4. osztályok osztályfőnökeinek Megemlékezés október 23-ról Szakmai konferencián való részvétel Játékos sportdélután Focibajnokság Ping-pong labda és kosárlabda bajnokság Sakk- és malombajnokság

11

     

„Az ősz színei” rajzpályázat Az EMI program keretében játékos délután a szülőkkel, testvérekkel Látogatás a jászberényi Állat- és Növénykertbe Zöld Diákparlamenti szekcióülés Részvétel a Jászsági Szavalóversenyen Módszertani továbbképzésen való részvétel tiflo- és szurdopedagógia szakterületen

November hónap:  „Nemzetközi ne vásárolj semmit!” világnap – tudatos vásárlás szabályai projekt  Egészségvédelmi hónap: előadások, bemutatók tartása, rajzpályázat  Játékos sportverseny  Tisztasági őrjárat megszervezése, működtetése  Zöldpontos akció indítása  Munkaközösségi foglalkozás: 5-8. osztályfőnökök részvételével  Szakmai értekezlet: az integrált és a társuló sérülést mutató gyerekek fejlesztésének alapelvei  8. osztályos tanulók pályaorientációja, szakmák megtekintése  A tagintézményekben lévő részképesség zavaros tanulók fejlesztéséhez segítségnyújtás, tapasztalatátadás  Hulladékgyűjtés  Könyvtárt népszerűsítő délután megrendezése December hónap:         

Korcsolya oktatás tanulóink részére Karácsonyi kézműves pályázat Bábelőadás Madárvédelem: madáretetők készítése, elhelyezése Téli kirándulás Mikulás ünnepség iskolai megszervezése Mikulás előadás megtekintése – színházlátogatás Karácsonyi ünnepség, megemlékezés tagintézményünkben Munkaközösségi foglalkozás: félévi felmérések kidolgozása matematika, magyar irodalom és magyar nyelv tantárgyból

12

Január hónap:            

„A tél színei” rajzpályázat Korcsolya oktatás tanulóink részére Hószobor építő verseny Origami verseny Előadás szervezése és megtartása tanulóink részére a Drog, Alkohol és Cigaretta veszélyeiről Munkaközösségi foglalkozás: a félév eredményeinek szakmai értékelése Félévi osztályozó értekezlet megtartása Közös téli program szervezése a gyerekekkel: szánkózás, hógolyózás Téli sportvetélkedő a másik két tagintézménnyel EMI program a szülőkkel, testvérekkel Klubdélután tartása Játszóház

Február hónap:          

Fenntarthatóság új elemei: szén-dioxid nyomozók, öko-lábnyom Rajzpályázat: élményrajz a farsangi bálról Télbúcsúztató: kiszebáb égetés Puzzle kirakó bajnokság Vizes élőhelyek világnapjának megtartása Farsangi népszokások felelevenítése, műsorral való készülés a bálra Farsangi bál iskolai szinten való megrendezése Munkaközösségi foglalkozás: az autizmus Szakmai értekezlet A 8. osztályos tanulók továbbtanulási papírjainak elküldése

Március hónap:     

Sakk-, malom- és marokkó bajnokság tavaszi fordulója Tavaszi kirándulás az ÖKO iskolai program keretében Tavaszi hulladékgyűjtés Témahét megrendezése a Víz világnapjától a Föld napjáig Hagyományként a mindenkori 7. osztály által tartott március 15-ei megemlékezés  Munkaközösségi foglalkozás: aktuális szakmai fórumokon való részvétel megbeszélése  Zagyva környékének rendbetétele

13

Április hónap:              

Versmondó verseny a költészet napja alkalmából A tanulók testi edzettségének felmérése Húsvéti készülődés, játszóház „A tavasz színei” rajzpályázat Részvétel a Város napja rendezvényein – virágültetés Játszóház Diáknap a Hatvani úti Tagintézménnyel Iskolai akcióprogram a várossal a Föld napján Részvétel a megyei „Ki Mit Tud?”-on Munkaközösségi foglalkozás Komplex tanulmányi Versenyre a tanulók felkészítése és részvétele Hagyományőrző iskolazöldítés, udvarrendezés Játékos sportdélután szervezése Országos, térségi, városi „Föld napi takarítási akció” szervezése, lebonyolítása

Május hónap:  Térségi Ökotalálkozó a Madarak fák napján a Városi Állat- és Növénykertben közös ünnepléssel  3 napos iskolai tábor előkészítése, pályázaton az anyagi javak beszerzése  Év végi felmérések elkészítése, kiértékelése  Munkaközösségi foglalkozás: az éves munka értékelése  Táborozás  Témahét a környezetneveléshez kapcsolódóan  Anyák napi ünnepség  Gyermeknapi programok Június hónap:        

Megemlékezés a pedagógusnapról Az udvaros szakmai képzésben résztvevő tanulók szakmai vizsgája „A nyár színei” rajzpályázat Június 03. megemlékezés a Környezetvédelmi Világnapról: poszterek készítése, kiselőadás tartása, vetélkedő rendezése Év végi osztályozó értekezlet A 8. osztályosok ballagása Évzáró, bizonyítványosztás Az iskolai munka éves szakmai értékelése

14

Folyamatos:  A helyi Főiskolai kar, a Gyógypedagógiai karok, és a gyógypedagógiai asszisztens hallgatók fogadása, szakmai irányítása, vezetése  Pályázatok állandó figyelemmel kísérése, s a lehetséges, kivitelezhetőekben való maximális részvétel  Szakmai tanácskozásokon, konferenciákon való részvétel  Folyamatos önképzés  Az iskolai Minőségbiztosítási program folyamatos működtetése  A tagintézményekben lévő részképesség zavaros tanulók fejlesztéséhez segítségnyújtás, tapasztalatátadás  Ifjúságvédelmi feladatok ellátása  Az egészségvédelmi és környezetvédelmi program folyamatos működtetése, a környezetnevelési csoport tevékenysége  Cigányprogram működtetése  8. osztályos tanulók továbbtanulásának előkészítése  Akciók, versenyek, témahét, „jeles-napok”, természeti rend védelme  Sportversenyek a szabadban

Bárcziné Kulcsár Júlia intézményvezető Jászberény, 2015. szeptember 01.

Kapják: 1. Tanári szoba 2. Gazdasági Iroda 3. Bárcziné Kulcsár Júlia intézményvezető 4. Gergelyné Ádám Ildikó intézményvezető helyettes 5. Gulyásné Rácz Gyöngyi munkaközösség vezető 6. Diákönkormányzat 7. Iskolatitkár 8. Intézményi Tanács 9. Irattár 10.Szakszervezet

A Szent István Körúti Általános Iskola és Speciális Szakiskola 2015/2016-os Munkaterve havi lebontásban

Szeptember hónap:  Szeptember 01. tanévnyitó önálló intézményként új névvel  A TÁMOP-6.1.2.A-14/1-2014-0001 „Komplex intézményi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az általános iskolákban, többcélú intézményekben valamint szabadidős közösségi mozgásprogramok és kapcsolódó egészségfejlesztési alprogramok megvalósítása az iskolán kívüli szereplők bevonásával” projekt keretében tanulóink különböző próbákon vesznek részt Szolnokon  A TÁMOP-3.1.4.C-14 innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem sikeres pályázatunk eredményeként 10 millió forintot nyert intézményünk, melyet 2 hetes napközis tábor megvalósítását követően sportnapok megrendezése, informatika szakkör és mentorprogram működtetése, pedagógus továbbképzéseken való részvétel és másfél millió forint értékben eszközbeszerzés lefolytatása  A pedagógus önértékelési csoport munkájának beindítása, az önértékelési program működtetése  Az új Szakképzési Törvénynek megfelelő szakmai program indítása  A pedagógusok 32 órás időkeretébe tartozó foglalkozásokhoz szükséges dokumentáció elkészítése  Az általános iskolai tanulók részére a délután négy óráig tartó foglalkozások megszervezése, a foglalkozások elindítása  „ A természettudományos oktatás módszertanának és eszközrendszerének megújítása a közoktatásban” TÁMOP pályázatban az ELTE konzorciumi partnereként folytatódik nevelőink felkészítése, valamint tanulóink bevonása az iskolazöldítő differenciált oktatás, valamint laborgyakorlat programban  Diákönkormányzat megalakítása  Energia őrjárat megszervezése - energiamanók  Fogyatékos napi megemlékezés  Az EMI program éves szintű elindítása  A Zöld Diákparlament irányítócsoportjának megalakulása és éves munkatervének elkészítése  A Fa Éve akcióprogram indítása a fenntarthatóságért  A Körlánc Munkacsoport akciótervének elkészítése  Szeptember 2. hete szülőértekezlet tartása  Hulladékgyűjtés szervezése

 Munkaközösségi foglalkozás tartása  Részvétel a Jászsági Cigánynap rendezvényén tanulóink szereplésével  Osztálytermek díszítése, kiemelten a környezeti nevelés célkitűzései „Virágos iskola”  Hiányzó tankönyvek folyamatos beszerzése  Tanmenetek leadása  Az ózonréteg védelme napjának megtartása szeptember 16-án  Szeptember 18-án megemlékezés a takarítás világnapjáról: iskolaudvar, folyosók, tantermek közös rendbetétele, díszítés, dekoráció  Közös munkálatok végzése, udvari játékok, kerítés festése a Sourcing Hungary Kft. dolgozóival  Az Ökoiskolai program éves feladatainak meghatározása  Folyamatos részvétel környezetnevelési konferenciákon  Rajzpályázaton való részvétel  A gyógypedagógiai, tanítóképző főiskolai karok hallgatóinak, valamint gyógypedagógiai asszisztens hallgatók fogadása, számukra bemutató órák tartása  A szomatopedagógiai, logopédiai, autista és középsúlyos értelmi sérült tanulók egyéni fejlesztési tervének kidolgozása és beindítása  Részvétel az Autómentes Nap rendezvényein  Pályázat cigányösztöndíjra  Tanulmányi kirándulás az ökoiskolai program keretében Október hónap:               

Megemlékezés az Állatok Világnapjáról október 05-én Mihály napi vásár Állatkerti foglalkozások, tanórák Őszi munkák a gyakorlókertben Az Egészségvédelmi és Környezetvédelmi Program beindítása és folyamatos működtetése A Környezetnevelési Munkacsoport feladatainak meghatározása, folyamatos működése Szüreti bál megtartása Munkaközösségi foglalkozás: alsós, 1-4. osztályok osztályfőnökeinek Megemlékezés október 23-ról Szakmai konferencián való részvétel Játékos sportdélután Focibajnokság Ping-pong labda és kosárlabda bajnokság Sakk- és malombajnokság „Az ősz színei” rajzpályázat

    

Az EMI program keretében játékos délután a szülőkkel, testvérekkel Látogatás a jászberényi Állat- és Növénykertbe Zöld Diákparlamenti szekcióülés Részvétel a Jászsági Szavalóversenyen Módszertani továbbképzésen való részvétel tiflo- és szurdopedagógia szakterületen

November hónap:  „Nemzetközi ne vásárolj semmit!” világnap – tudatos vásárlás szabályai projekt  Egészségvédelmi hónap: előadások, bemutatók tartása, rajzpályázat  Játékos sportverseny  Tisztasági őrjárat megszervezése, működtetése  Zöldpontos akció indítása  Munkaközösségi foglalkozás: 5-8. osztályfőnökök részvételével  Szakmai értekezlet: az integrált és a társuló sérülést mutató gyerekek fejlesztésének alapelvei  8. osztályos tanulók pályaorientációja, szakmák megtekintése  A tagintézményekben lévő részképesség zavaros tanulók fejlesztéséhez segítségnyújtás, tapasztalatátadás  Hulladékgyűjtés  Könyvtárt népszerűsítő délután megrendezése December hónap:         

Korcsolya oktatás tanulóink részére Karácsonyi kézműves pályázat Bábelőadás Madárvédelem: madáretetők készítése, elhelyezése Téli kirándulás Mikulás ünnepség iskolai megszervezése Mikulás előadás megtekintése – színházlátogatás Karácsonyi ünnepség, megemlékezés tagintézményünkben Munkaközösségi foglalkozás: félévi felmérések kidolgozása matematika, magyar irodalom és magyar nyelv tantárgyból

Január hónap:            

„A tél színei” rajzpályázat Korcsolya oktatás tanulóink részére Hószobor építő verseny Origami verseny Előadás szervezése és megtartása tanulóink részére a Drog, Alkohol és Cigaretta veszélyeiről Munkaközösségi foglalkozás: a félév eredményeinek szakmai értékelése Félévi osztályozó értekezlet megtartása Közös téli program szervezése a gyerekekkel: szánkózás, hógolyózás Téli sportvetélkedő a másik két tagintézménnyel EMI program a szülőkkel, testvérekkel Klubdélután tartása Játszóház

Február hónap:          

Fenntarthatóság új elemei: szén-dioxid nyomozók, öko-lábnyom Rajzpályázat: élményrajz a farsangi bálról Télbúcsúztató: kiszebáb égetés Puzzle kirakó bajnokság Vizes élőhelyek világnapjának megtartása Farsangi népszokások felelevenítése, műsorral való készülés a bálra Farsangi bál iskolai szinten való megrendezése Munkaközösségi foglalkozás: az autizmus Szakmai értekezlet A 8. osztályos tanulók továbbtanulási papírjainak elküldése

Március hónap:     

Sakk-, malom- és marokkó bajnokság tavaszi fordulója Tavaszi kirándulás az ÖKO iskolai program keretében Tavaszi hulladékgyűjtés Témahét megrendezése a Víz világnapjától a Föld napjáig Hagyományként a mindenkori 7. osztály által tartott március 15-ei megemlékezés  Munkaközösségi foglalkozás: aktuális szakmai fórumokon való részvétel megbeszélése  Zagyva környékének rendbetétele

Április hónap:              

Versmondó verseny a költészet napja alkalmából A tanulók testi edzettségének felmérése Húsvéti készülődés, játszóház „A tavasz színei” rajzpályázat Részvétel a Város napja rendezvényein – virágültetés Játszóház Diáknap a Hatvani úti Tagintézménnyel Iskolai akcióprogram a várossal a Föld napján Részvétel a megyei „Ki Mit Tud?”-on Munkaközösségi foglalkozás Komplex tanulmányi Versenyre a tanulók felkészítése és részvétele Hagyományőrző iskolazöldítés, udvarrendezés Játékos sportdélután szervezése Országos, térségi, városi „Föld napi takarítási akció” szervezése, lebonyolítása

Május hónap:  Térségi Ökotalálkozó a Madarak fák napján a Városi Állat- és Növénykertben közös ünnepléssel  3 napos iskolai tábor előkészítése, pályázaton az anyagi javak beszerzése  Év végi felmérések elkészítése, kiértékelése  Munkaközösségi foglalkozás: az éves munka értékelése  Táborozás  Témahét a környezetneveléshez kapcsolódóan  Anyák napi ünnepség  Gyermeknapi programok Június hónap:        

Megemlékezés a pedagógusnapról Az udvaros szakmai képzésben résztvevő tanulók szakmai vizsgája „A nyár színei” rajzpályázat Június 03. megemlékezés a Környezetvédelmi Világnapról: poszterek készítése, kiselőadás tartása, vetélkedő rendezése Év végi osztályozó értekezlet A 8. osztályosok ballagása Évzáró, bizonyítványosztás Az iskolai munka éves szakmai értékelése

Folyamatos:  A helyi Főiskolai kar, a Gyógypedagógiai karok, és a gyógypedagógiai asszisztens hallgatók fogadása, szakmai irányítása, vezetése  Pályázatok állandó figyelemmel kísérése, s a lehetséges, kivitelezhetőekben való maximális részvétel  Szakmai tanácskozásokon, konferenciákon való részvétel  Folyamatos önképzés  Az iskolai Minőségbiztosítási program folyamatos működtetése  A tagintézményekben lévő részképesség zavaros tanulók fejlesztéséhez segítségnyújtás, tapasztalatátadás  Ifjúságvédelmi feladatok ellátása  Az egészségvédelmi és környezetvédelmi program folyamatos működtetése, a környezetnevelési csoport tevékenysége  Cigányprogram működtetése  8. osztályos tanulók továbbtanulásának előkészítése  Akciók, versenyek, témahét, „jeles-napok”, természeti rend védelme  Sportversenyek a szabadban

Bárcziné Kulcsár Júlia intézményvezető

Jászberény, 2015. szeptember 01.