GREATER GRACE NEMZETKÖZI ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA AZ INTÉZMÉNY ALAPTEVÉKENYSÉGE, FELADATAI A beiratkozott tanulók angol nyelven történő oktatása, nevelése 3 éves kortól 18 éves korig. Az intézmény alaptevékenysége: - iskolaelőkészítés (óvodai nevelés): 2 évfolyam - általános alapfokú oktatás: 8 évfolyam - általános középfokú oktatás: 4 évfolyam
AZ INTÉZMÉNY OKTATÁSI PROGRAMJA Az alapító az intézményt azzal a céllal hozta létre, hogy az ellássa a Budapesten élő külföldi diplomaták, üzletemberek, nemzetközi misszionáriusok gyermekeinek, valamint a világhírű Pető Intézetben tanuló gyermekek testvéreinek oktatását. Az intázmény az alapító fenntartásában működik, az intézmény gazdasági ügyintézését az alapító végzi. Az intézményben az oktatás az „A-BEKA” amerikai tradícionális keresztény oktatási program és követelményrendszer szerint történik, melyet egyéb oktatási programok, SAXON Math, Shurely English, részben kiegészítenek. A budapesti GREATER GRACE Nemzetközi Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium a GGCA Baltimore, Maryland U.S.A. testvér intézménye, mint ilyen, a képzés során eleget tesz az illetékes amerikai hatóságok által támasztott minden követelménynek, az intézmény által kiadott bizonyítványt az ilyen nevelési-oktatási intézménynek megfelelő bizonyítványnak jogszerűen elismerik. Az intézmény oktatási programjának alapelvei szerint az oktatás központja a gyermek és annak sikere. Az, hogy sikeres legyen diákként, s ami ennél is fontosabb, emberként. A keresztyén légkör az erkölcsösség, a fegyelem, és a szeretet légköre. Az oktatási program különös hangsúlyt helyez arra, hogy az oktatók minden tanulóval egyedi módon fogalalkozzanak, ezért az iskolában 16 tanulóra jut egy oktató. Az egyedi igényekhez igazodó oktatás lehetősége a kivételes képességű tanulóknak kihívást, a gyengébb képességűnek pedig segítséget jelent. Az intézmény speciális programja, valamint a magas színvonalú tananyag lehetővé teszik azt, hogy a tanulók osztályzatai az átlagosnál jobbak legyenek, és továbbtanulási esélyeik megnőjjenek. A GGIS évfolyamonként egy-egy osztályt indít, lehetővé téve ezáltal azt, hogy az oktatás családias, személyes, az egyénre odafigyelő, a diákokra összpontosító légkörben folyjon.
A GREATER GRACE NEMZETKÖZI ISKOLA A KÖVETKEZŐKET KÍNÁLJA: Magas szintű tanulmányi és erkölcsi mérce Szeretetteljes, gondoskodó, vidám légkör Magasan képzett nemzetközi tanári kar Alacsony osztálylétszám a hatékony, személyes órai légkör megteremtése érdekében Nemzetközi diákközösség Intenzív EAL (angol nyelvi) program Időtlen értékek: Erkölcs (a helyes viselkedés elveihez való igazodás) Fegyelem (a szabályok betartására való nevelés) Tisztelet (az egyén értékének megbecsülése)
MAGAS OKTATÁSI SZÍNVONAL A GGIS kiemelkedő tanulmányi, fegyelmi és erkölcsi színvonala hatékony órai légkört eredményez. Ebben a különleges környezetben a diákok nem csupán az ismeretanyagot sajátítják el, egyéniségük is fejlődik. A diákok többsége a saját elvárásain túl teljesít. Tudásukat egységesített amerikai felmérésekkel teszteljük, például a Stanford, OLSAT, PSAT és SAT vizsgákkal, hogy biztosítsuk, ismeretszintük megüti a nemzetközi mércét. Ezen túlmenően a GGIS a Keresztény Iskolák Nemzetközi Szövetségének (ACSI) aktív tagja. Az ACSI a keresztény iskolák minőségének javítására és a kiemelkedő teljesítmény ösztönzésére szolgáló szak- mai szervezet. A GGIS-ből kikerülő diákok készen állnak szembenézni a felsőoktatás kihívásaival.
A TANTERV A GGIS PreK-12 osztályos amerikai óvoda, általános iskola és gimnázium. Pedagógiai programunk az A-BEKA tanmenetre, a SHURLEY ENGLISH és a SAXON matematika programra illetve más kiegészítő tananyagokra épül. Az oktatás óvodával, majd iskolai előkészítővel indul, ezután következnek az általános iskolai és a gimnáziumi osztályok. Az iskola elvégzésekor a diákok sztenderd amerikai középiskolai diplomát kapnak. Tantervünk az alaptantárgyak átfogó programját nyújtja. Ez magában foglalja az angolt (fonetika, angol, amerikai és világirodalom; nyelvtan, költészet, szókincsfejlesztés, helyesírás, fogalmazás), a történelmet és társadalomtudományokat (világtörténelem, filozófia, közgazdaságtan, amerikai kormányzás, kulturális antropológia), valamint a természettudományokat (biológia, kémia, földrajz, fizika). A SAXON matematika program, mely elemi matematikát, majd erre építve algebrát, geometriát, trigonometriát és analízist tanít, teljes körű, integrált matematikai tanterv. Az elmélet elsajátítását folytonos ismétléssel és gyakorlással segíti. A matematika programot olyan gyakorlati tantárgyak egészítik ki, mint például az alkalmazott és üzleti matematika.
Kiegészítő tantárgyak: Biblia, idegen nyelvek (latin, francia, német, magyar, spanyol választható), számítógépes ismeretek, művészettörténet, testnevelés, zene, rajz és kézműves foglalkozás, logika, politika és egyetemi felkészítő órák. Ezen tárgyak tantervét rendszerint a szaktanár állítja össze és az igazgató hagyja jóvá. Szakköreink általában a következők: origami, kézműves foglalkozás, hegedű oktatás, színjátszás, énekkar, iskolai zenekar, sakk klub, foci, röplabda, kosárlabda, balett, zenés gyerektorna, stb.
EAL (ENGLISH AS AN ADDITIONAL LANGUAGE) – ANGOL FELZÁRKÓZTATÓ PROGRAM Gyermeke alig vagy egyáltalán nem beszél angolul? Hogyan fog felzárkózni azokhoz, akik már tanultak angolt vagy angol anyanyelvűek? A GGIS-ben ez nem jelent akadályt! Az iskolánkban folyó EAL oktatást azzal a céllal fejlesztettük ki, hogy egy tanév alatt még az angolul egyáltalán nem beszélő diákot is felzárkóztassuk az osztály szintjére. Gondosan megtervezett, beszédcentrikus, a kiejtés javítására szolgáló programunk célja az, hogy biztos alapokra helyezze az angol nyelvtudást, ezzel növelve minden diákban az eredményesség érzését. A gyerekek így a vártnál jobb eredményeket érhetnek el. Az angol nyelv kizárólagos használatának szigorú szabálya és a hatékony EAL program miatt a tanulók meglepően gyorsan sajátítják el az angol nyelvet.
FONTOS ALAPELVEK Bár világunk gyors iramban halad és rohamosan változik, vannak bizonyos időtlen értékek, melyek elengedhetetlenül szükségesek a gyermekek és kamaszok személyiségfejlődéséhez. Azon fáradozunk, hogy továbbadjuk a mottónkban megfogalmazott értékeket: erkölcs, fegyelem, és tisztelet. Hisszük, hogy diákjainknak nem pusztán megfelelő iskolai képzésben kell részesülniük, hanem tiszteletreméltó, tisztességes és sikeres felnőttekké is kell válniuk. Az iskola nagy hangsúlyt fektet arra, hogy a diákokat ebben a szellemben nevelje in loco parentis (a szülőkkel együttműködve). Tanáraink személyes meggyőződése, hogy legdrágább kinc- sünk a gyermek, és hogy nem a gyermek van az oktatásért, hanem az oktatás van értük. Fontos megadni nekik a tárgyi tudást, de a gondolkodást, gondolatfolyamatokat megtanítani még fontosabb. A gyermekek boldog- sága nagyban befolyásolja a család boldogságát. A GGIS azt szeretné, ha az egész családnak előnyére válna az, hogy gyermekük ebbe az iskolába jár.
AP PROGRAM – EMELT SZINTŰ OKTATÁSI PROGRAM Az Advanced Placement Program a továbbtanulásban jelent előnyt. Egyetemi szintű AP tantárgyak révén a diákok kreditpontokat szerezhetnek, illetve kedvezőbb elbírálásban részesülhetnek az amerikai felsőoktatásban és további 21 ország főiskoláin illetve egyetemein. Az AP programban való részvétel egyetlen feltétele a tárgy iránti érdeklődés és hajlandóság a kemény munkára. A GGIS jelenleg fizikából és analízisből kínál AP kreditpontokat. A tantárgy felvételével a diákok számos új ismeretre tesznek szert, javítják íráskészségüket és
problémamegoldó technikájukat, egyúttal pedig olyan tanulási szokásokat sajátítanak el, melyek szükségesek a sokat követelő főiskolai és egyetemi tanulmányokhoz. A GGIS büszke diákjaira és elért eredményeikre. A továbbtanulni szándékozó diákok felvételi aránya száz százalékos. Diákjaink a következő nagyhírű intézményekbe nyertek felvételt szerte a világon. A részletes pedagógia program a továbbiakban – az iskola természetéből adódóan – angol nyelven található.
Preschool (Ages 3 and 4) After a rigorous licensing process GGIS opened the doors of its new Preschool in September 2011. The modern, bright and colorful facility combined with the professional and loving staff provide the perfect environment for the young, enthusiastic learners. In preschool children build skills and confidence through various artistic activities such as games, songs, movement, art and creative expression. They learn about cause-and-effect relationships and self-expression in an encouraging atmosphere conducive to their individual growth and development. Sharing, cooperating and taking turns teaches them the importance of being a team player. We provide child directed center time for children to explore language, literacy, math, science, art and biblical stories, and they are introduced to basic academic concepts such as letter and number recognition. Lower Elementary Grades Prep-One - 3 The GGIS Lower Elementary curriculum features the ABeka Book Reading Program and the Saxon mathematics program as its core components. ABEKA uses an intensive phonics approach to reading and writing: by the end of first grade, all students can read with comprehension and write with understanding. The Saxon Math curriculum features hands-on activities and rich mathematical conversations that actively engage students in the learning process. A variety of ABeka materials are also used for Bible, Science and Social Studies. The students enjoy special music and arts classes weekly, along with twice-weekly physical education classes. Prep 1 With so many new skills to learn, our kindergarten is a full-day program designed to prepare the young student for a lifetime of learning. Students learn to sit for longer periods than they may be used to, practicing self-control and building listening skills. Grade 1 In first grade, students learn phonetic reading strategies to help aid comprehension, and learn letter-sound associations, word parts, and context to identify new words. They are not only reading simple stories, but also beginning to write them. Reading well is the key to success in all subject areas, and we are committed to providing the very best reading instruction possible. Mathematics instruction uses a kinesthetic approach to shapes, addition, subtraction, graphing,
measuring and much more. Students also begin to explore topics in health, community, science, and history. Grade 2 In the second grade, students become skillful and confident readers and writers. In mathematics, they are developing deeper conceptual understanding, computational fluency, and problemsolving skills and strategies. In science they are exploring God’s world and principles of health, safety and manners. In social studies they study American history and geography, as well as the ancient civilizations of Mesopotamia, Egypt, Greece, Rome, China, and the Aztecs. Grade 3 It is often said that in grades K, 1 and 2, the focus is on students learning to read, and in grade three the focus shifts to students reading to learn. Vocabulary and comprehension skills continue to be developed in the third grade with more complex reading provided by the content area texts in science and social studies. Students work to master their basic arithmetic facts of addition, subtraction, and multiplication, with the spiral Saxon Math program building the foundational concepts and critical thinking skills required for more advanced mathematics. Upper Elementary Grades 4 to 6 The Upper Elementary curriculum shifts to the Shurley English Program in grade 4. The teaching methods and materials used provide students with strong language and communication skills, with grammar, reading, writing and speaking skills incorporated in every lesson. Students continue to develop computational and problem solving skills with Saxon mathematics. The study of Latin is introduced in grade 5 and continues through to grade 10. Check out the Latin link for more information about this great program. ABeka materials are used for most of the Bible, Science and Social Studies classes, with the introduction of World Studies in Grade 6 setting a strong foundation in geographical literacy for exploring world cultures and history in the upper grades. These students also enjoy two music classes, two art lessons, and two gym classes each week. Grade 4 Students continue to build a strong literacy base using the highly innovative and interactive Shurley English program. While this program works exceptionally well for all our students, students with English as a second language really benefit from the strong connections established between grammar, writing and speaking. Saxon mathematics continues to build numeracy and problem solving abilities: view the scope and sequence for specifics. In Social Studies, students study the European discovery and exploration of North and South America, European pioneer settlements in the new World, British colonies, and the History of the USA. Grade 5 With the grade 5 content area textbooks such as the European history and geography texts becoming a bigger part of the student's daily reading diet, students learn how to read and use non-fiction, informational texts to acquire knowledge- in both guided and independent settings. In addition to this, there is a strong emphasis in our English curriculum in regards to writing.
Students in the fifth grade will be familiar with the steps, both in theory and practice, in writing a research paper. Important study habits and skills are taught and practiced, preparing them for the middle and high school classes. In grade 5 we begin Latin instruction, to both enrich the study of English and History, and to prepare students for the study of additional languages such as French and Spanish. Grade 6 Much is expected from our Grade 6 students, with study skills becoming a critical component of academic success. Reading, writing, speaking and listening skills are practiced extensively, with critical thinking and problem solving activities featured across the curriculum. Middle School Grades 7 and 8 The middle-school years mark a significant transition from elementary school to high school. Personal discipline and organization become increasingly important as students move from class to class. The amount of homework increases, and behavioral and academic expectations are higher. All of our middle school coursework is designed to prepare our students for a collegeprep course load in high school. Students in these grades who have not achieved a very high level of English proficiency will require intensive EAL instruction in order to advance and succeed in high school coursework. Grade 7 These students continue to work with the Shurley English program, with grammar, language skills and writing taught creatively and practiced systematically all year long. Students are expected to complete specific outside reading during the year, including novels such as The Adventures of Tom Sawyer, The Bronze Bow, and Shane. Students benefit from the strong reading and writing support embedded in the World Studies texts, which focus on the history, culture and geography of two distinct regions: Europe and Russia, and Asia and the Pacific. The Saxon Math course (8/7 with Pre-Algebra) features an integrated and distributed instructional plan which helps all students achieve mastery of the standards by building in time to learn, time to process, and time to practice. The grade 7 course focuses on the algebra concept of linear relationships including ideas about proportional relationships. Students learn to understand the relationship of equations to their graphs, as well as to tables and contextual situations for linear functions. In addition, work in algebra extends into simplifying and solving simple expressions and equations. The main concept from geometry in grade seven is similarity of polygons, which also draws on ideas about proportion. Students apply their understanding of ratio in data based situations. Science for grade 7 is a physical science course using ABeka Science: Order and Reality. Students are introduced to the scientific method and encouraged to apply it throughout the course. They are given a fascinating study of soil science, plants, the human body, principles of physical science, atmospheric science, the weather, classification, microscopy, Creation, and insects. Latin instruction intensifies in the 7th grade with the Ecci Romani textbook series: preview these great texts here. In computer class, students practice typing with a goal of reaching 30 words per minute with an accuracy of at least 85%. Students learn the basics of computer hardware, software, data processing and computer applications. Grade 8
The Shurley English continues to provide rich and varied opportunities for students to practice the sort of reading, writing, listening, speaking, and thinking strategies they will need for high school and beyond. Novels read in the 8th grade include such classic titles as Call of the Wild, Treasure Island, and The Hiding Place. Students begin the first of two year-long courses in World History, with grade 8 covering the dawn of civilization through to the Renaissance. In Math, the Saxon Algebra 1/2 continues to develop the algebraic and abstract thinking required for the rigorous math courses they will take in high school. Students who are highly proficient in math may opt to take Algebra 1 in grade 8. Students take a General Science course in Grade 8, which covers such topics as the scientific method, designing experiments, simple machines, archaeology, geology, paleontology, biology, and human anatomy and physiology. Latin instruction continues in the 8th grade with the Ecci Romani textbook series: preview these texts here. During Computer classes, students learn to work in the Windows environment, effectively utilizing the different features offered by Microsoft Office to satisfy the basic needs for office computing. With typing skill one of the GGIS graduation requirements, students' typing level is tested once a quarter. Students should reach the speed of 30 words per minute correctly typed, along with at least the accuracy of 85% High School Grades 9-12 High school students at GGIS take 4 years of core classes in English, Science, Math, and Social Studies. Bible is also taught daily, with a weekly chapel and various after-school opportunities for spiritual development. Students study Latin in grades 9 and 10, with the additional opportunity to study the foreign language of their choice using highly-effective Rosetta Stone software. Computer classes develop students proficiency with project -based applications of Word, Excel, Access and PowerPoint . Electives such as Art History, Drama, and College and TOEFL Prep are available as allowed. Sports and class trips are also a big part of the students’ high school years. English/Language Arts Students in grades 9-12 use the innovative and standards-based curriculum Mirrors and Windows: Connecting with Literature: Common Core States Edition. This program is built on a collection of rich, diverse, and timeless writings by renowned, award-winning authors. Using a gradual release of responsibility approach to reading, students achieve deeper comprehension of the material and a greater appreciation of literary genres. The lessons emphasize writing skills, revising and editing skills, and reading skills. Incorporated into the curriculum is vocabulary instruction from Greek and Latin roots, complementing the formal study of Latin in grades 5-10. Math GGIS uses the rigorous and highly-rated Saxon math program, with a college-prep high school tract of Algebra 1, Geometry, Algebra 2 and regular or AP Calculus. Saxon math features a spiral curriculum, with an incremental, building block approach to mastering math skills. The result is that all students have time to learn, process and master each topic, achieving conceptual understanding and building a strong foundation of the big mathematical ideas. You can view a short video about the unique strengths of this teaching approach here.
Science The goal of our science program is not merely content acquisition and scientific literacy, but to provide students an enduring understanding of the order of God’s universe. The grade 9 Physical Science course includes topics such as the atmosphere, the hydrosphere, weather, the structure of the earth, environmentalism, the physics of motion, Newton’s Laws, gravity, and astrophysics. We have chosen the highly readable Apologia Physical Science book as our primary text for this course, which is complemented by on-line resources and hands-on lab experiments. The grade 10 course is Biology, and the core text is the Apologia Exploring Creation with Biology. This course is designed as a college-prep biology course, providing students with a strong foundation in the vocabulary, methods and concepts of general biology. Topics covered include: the fivekingdom classification scheme, microscopy, biochemistry, cellular biology, molecular and Mendelian genetics, evolution, dissection, and ecosystems. The 11th grade studies Chemistry, the study of matter and its interactions. At GGIS this course introduces the student to fundamental concepts of chemistry by providing real-world connections to chemical concepts and processes. The text for this is Prentice Hall Chemistry, chosen for the embedded support in reading and mathematics, the consistent opportunities for inquiry, the outstanding labs and hands-on activities, and terrific on-line components. In the 12th grade, we offer either a AP Physics or a Conceptual Physics course. Both are excellent courses for our university-bound students, providing a solid conceptual and mathematical understanding of physical principles ranging from classical mechanics to modern physics. Social Studies We have a truly international student body, and have developed a social studies curriculum to address the needs of our unique student population. The two year study of World History ends in grade 9, with a Modern World History course that spans from the 1500’s until present day. Grade 10 students take a comprehensive American History course, with care taken to place the growth of the America nation into both a Christian and international perspective. The 11th grade takes a year-long course in Cultural Anthropology, exploring world views from a Christian perspective using the book Understanding the Times as a primary text. In grade 12, students take semester courses in Economics and Comparative Politics. Students begin the year learning the fundamental concepts of economics, followed by micro economic and macro economic concepts, and culminating with a unit on international trade. In the Spring semester, students begin the Politics course by exploring the purpose for government, acquiring a framework for understanding comparative politics, and gaining insight into different political systems. As a culminating project, students prepare a presentation of their in-depth research paper on the political system of their own country.
