2016

PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh UMAYMAH LATHIFAH K3111065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i

ii

PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh UMAYMAH LATHIFAH K3111065

SKRIPSI Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2015 iii

iv

v

MOTTO

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri” (Terjemahan QS Al-Ankabut : 6)

“Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi jika orang sudah mulai berpegang pada kesangsian maka hilanglah keyakinan” (Sir Francis Bacon)

“Jika hati ingin, ia akan menemukan seribu jalan, tetapi jika hati tidak ingin ia akan menemukan seribu alasan” (Peribahasa Dayak)

vi

PERSEMBAHAN

Teriring

rasa

syukur

kepada

Allah

SWT,

kupersembahkan karya ini kepada :  Ibu dan Ayah malaikat tanpa sayap. Disetiap sujudnya melafalkan doa terbaik untuk kesuksesanku serta memeluk dengan penuh

kasih

sayang

dalam

mengiringi

langkahku meraih masa depan dan impian.  Adikku tercinta dan keluarga besar. Tawa dan candanya selalu hadir dalam hidupku menjadi penyegar untukku meraih impian.  Almamater UNS. Tempatku bernaung mencari ilmu untuk sejuta impian di masa depan.

vii

ABSTRAK

Umaymah Lathifah. Permainan Tradisional Bentengan Untuk Meningkatkan Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Desember 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan permainan tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperiment dengan rancangan One Group PretestPosttest Design. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistic 20. Hasil analisis menunjukkan bahwa penghitungan dengan menggunakan Uji t diperoleh hasil t hitung sebesar 9,353 dan t tabel sebesar 1,69236 dengan signifikansi 0.05. Berdasarkan hasil penghitungan tersebut diketahui bahwa t hitung > t tabel yaitu 9,353 > 1,69236, berarti hipotesis terbukti. Hal ini menunjukkan bahwa permainan tradisional bentengan sebagai treatment dapat meningkatkan Adversity Quotient pada siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional bentengan efektif untuk meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci : permainan tradisional bentengan, Adversity Quotient

viii

ABSTRACT Umaymah Lathifah. Bentengan Traditional Games to Improve Adversity Quotient of Fifth Grade Students off SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri Academic Year 2015/2016. Thesis. Teacher Training and Education Faculty. December 2015 The objective of this research is to test the effectiveness of bentengan traditional games in improving Adversity Quotient of Fifth Grade Students of SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri Academic Year 2015/2016. The research is a preexperiment research with One Group Pretest-Posttest Design. The subject of the research is all of the fifth grade students of SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri that consist of 34 students. The technique of collecting data used is questionnaire. The data analysis uses paired sample t-test with help of IBM SPSS Statistic 20. The analysis result shows that the T calc in the T test is 9.353 and the T tab is 1.69236 with the significance 0.05. Based on the calculation the T calc > T tab i.e 9.353>1.69236 which means the hypothesis is proven. It means that bentengan traditional games as a treatment can improve adversity quotient at students of Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri. The result can be conluded that bentengan traditional games is effective to improve adversity quotient students of Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri in the academic year 2015/2016 Keyword: bentengan tradiotional games, Adversity Quotient.

ix

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Permainan Tradisional Bentengan Untuk Meningkatkan Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016” untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Banyak hambatan dan kesulitan yang muncul selama menyelesaikan penulisan skripsi, namun berkat bantuan serta doa dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian. 2. Bapak Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan semangat dan motivasi dalam penyusunan skripsi. 3. Ibu Dra. Sri Wiyanti, M.Si. dan Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku dosen pembimbing yang dengan sabar

membimbing, memberikan arahan dan

motivasi dalam penyusunan skripsi. 4. Ibu Wiwik Pujihartati, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri I Mlopoharjo yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian dan semangat selama melaksanakan penelitian. 5. Bapak Andi Risantuka Wibawa, S.Pd., selaku guru kelas V SD Negeri I Mlopoharjo serta Bapak dan Ibu guru SD Negeri I Mlopoharjo yang telah memberikan bantuan dan dorongan semangat kepada penulis selama melaksanakan penelitian. 6. Siswa kelas V SD Negeri Negeri I Mlopoharjo yang telah menjadi subjek penelitian. x

7. Sahabatku (Nury, Umi, Liya, Mitha, Siwi, Woro, Reni , Arum dan Indira) yang telah bersedia menjadi teman berdiskusi dan selalu memberikan semangat dalam penyusunan skripsi. 8. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2011 yang telah banyak memberikan kenangan dan keseruan yang tidak terlupakan. 9. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu menyelesaikan penulisan skripsi.

Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan utamanya pengembangan Bimbingan dan Konseling di SD dalam upaya peningkatan keberhasilan belajar.

Surakarta, Desember 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL........................................................................................ HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ HALAMANPENGESAHAN .......................................................................... HALAMAN MOTTO ..................................................................................... HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. KATA PENGANTAR .................................................................................... DAFTAR ISI .................................................................................................... DAFTAR TABEL ........................................................................................... DAFTAR BAGAN ......................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... BAB I. PENDAHULUAN .............................................................................. A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... B. Permasalahan ....................................................................................... 1. Identifikasi Masalah ...................................................................... 2. Pembatasan Masalah ..................................................................... 3. Rumusan Masalah ......................................................................... C. Tujuan Penelitian ................................................................................. D. Manfaat Penelitian ............................................................................... BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... A. Kajian Teori ........................................................................................ 1. Adversity Quotient (AQ) ............................................................... a. Pengertian Adversity Quotient ................................................ b. Tingkatan Adversity Quotient ................................................. c. Dimensi Adversity Quotient .................................................... d. Faktor-faktor Adversity Qoutient ............................................ e. Cara Mengembangkan Adversity Quotient ............................. 2. Permainan Tradisional Bentengan ................................................ a. Pengertian Permainan Tradisional Bentengan ........................ b. Nilai Bimbingan dalam Permainan Tradisional Bentengan ..... c. Langkah-langkah Permainan Tradisional Bentengan .............. d. Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ............... 3. Tinjauan tentang Siswa Sekolah Dasar ......................................... 4. Permainan tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity Quotient ......................................................................................... 5. Penelitian yang Relevan ................................................................ B. Kerangka Berpikir ............................................................................... C. Hipotesis............................................................................................... BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. xii

i ii iii iv v vi vii viii x xii xiv xv xvi 1 1 7 7 8 8 8 8 10 10 10 10 11 13 16 18 19 19 24 26 29 30 32 34 34 35 36 36

1. Tempat Penelitian .......................................................................... 2. Waktu Penelitian ........................................................................... B. Rancangan / Desain Penelitian ............................................................ C. Variabel Penelitian .............................................................................. 1. Variabel Terikat ............................................................................ 2. Variabel Bebas .............................................................................. D. Subjek Penelitian ................................................................................. E. Pengumpulan Data .............................................................................. F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian .................................. 1. Uji validitas ................................................................................... 2. Uji Reliabilitas .............................................................................. G. Analisis Data ....................................................................................... H. Prosedur Penelitian .............................................................................. BAB IV. HASIL PENELITIAN ..................................................................... A. Deskripsi Data ..................................................................................... B. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... C. Pengujian Hipotesis ............................................................................. D. Pembahasan Hasil Analisis Data ......................................................... BAB V. PENUTUP ......................................................................................... A. Simpulan .............................................................................................. B. Implikasi .............................................................................................. C. Saran .................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... LAMPIRAN ....................................................................................................

xiii

36 36 37 37 37 38 39 40 41 41 41 41 42 44 44 50 51 61 65 65 65 66 67 68

DAFTAR TABEL Tabel

Halaman

3.1 Blue Print Angket Adversity Quotient ...................................................... 40 4.1 Tabel pembagian kelompok siswa berdasarkan skor pretest .................... 45 4.2 Deskripsi data pretest Adversity Quotient ................................................. 47 4.3 Hasil analisis skor pretest AQ siswa ......................................................... 48 4.4 Deskripsi data posttest Adversity Quotient ............................................... 49 4.5 Hasil analisis skor posttest AQ siswa ........................................................ 49 4.6 Hasil Uji Normalitas data AQ ................................................................... 50 4.7 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................................. 52 4.8 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................................. 57 4.9 Hasil Uji t .................................................................................................. 61

xiv

DAFTAR GAMBAR Gambar

Halaman

2.1 Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ................................. 29 2.2 Kerangka Berpikir ..................................................................................... 35 3.1. Waktu Penelitian ..................................................................................... 36 3.2 Desain Penelitian ....................................................................................... 37 4.1 Histogram data pretest Adversity Quotient ............................................... 48 4.2 Histogram data posttest Adversity Quotient .............................................. 49 4.3 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................. 53 4.4 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................. 57

xv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1 Angket Adversity Quotient Sebelum Tryout ...............................................

69

2 Daftar Hadir Tryout dan Pretest ..................................................................

71

3 Tabulasi Angket Adversity Quotient ..........................................................

73

4 Analisis Angket Adversity Quotient ............................................................

75

5 Angket Adversity Quotient Sesudah Tryout (valid) ....................................

77

6 Tabulasi Hasil Pretest ................................................................................

79

7 Daftar Hadir Treatment ..............................................................................

81

8 Daftar Hadir Posttest .................................................................................

84

9 Tabulasi Hasil Posttest ...............................................................................

87

10 Evaluasi proses ............................................................................................

88

11 Dokumentasi ..............................................................................................

90

12 Surat-surat Keperluan Penelitian ................................................................

92

xvi