2016

Gymnázium, Mimoň, Letná 263, příspěvková organizace Tel.: 487 862 883, 725 820 472

E-mail: [email protected]

http://www.gymi.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Zpracoval:

Mgr. Emilie Ráčková

………………………….. podpis

Předkládá:

Mgr. Emilie Ráčková

………………………….. podpis

V Mimoni: říjen 2016

Razítko organizace

OBSAH 1. 2.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ...................................................................................... 3 ORGANIZACE STUDIA ................................................................................................. 4

2.1

Studijní obory ............................................................................................................................................... 4

2.2

Učební dokumenty ........................................................................................................................................ 4

2.3

Učební plán ................................................................................................................................................... 4

3.

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY ...................................................................... 7

3.1

Věková skladba pedagogického sboru (v přepočtených úvazcích), praxe ............................................... 7

3.2

Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost ........................................................................... 7

3.3

Nepedagogičtí pracovníci ............................................................................................................................. 7

3.4

Změny v pedagogickém sboru ..................................................................................................................... 8

3.5

Mzdové podmínky pracovníků (podle údajů z výkazů P1-04 za kalendářní rok) ................................. 8

3.6

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................................. 8

4.

ÚDAJE O POČTU ŽÁKŮ ................................................................................................ 9

4.1

Počty tříd a žáků podle oborů (k 30. 9. 2015): ........................................................................................... 9

4.2

Přijímací řízení ............................................................................................................................................. 9

4.3

Srovnání naplněnosti tříd, počtu žáků na jeden úvazek učitele, odučených hodin: ............................. 10

4.4

Rozhodnutí vydaná ředitelkou školy ........................................................................................................ 10

5.

VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................... 11

5.1

Údaje o výsledcích maturitních zkoušek .................................................................................................. 11

5.2

Přehled prospěchu a zameškaných hodin................................................................................................. 12

5.3

Údaje o výchovných opatřeních ................................................................................................................ 14

5.4

Uplatnění absolventů .................................................................................................................................. 14

6. 7.

ÚDAJE O POSKYTOVÁNÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ........................................... 15 ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROJEKTŮ .......................................................................... 16

7.1

Historie a současnost našeho domova ....................................................................................................... 16

7.2

TechUp Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Libereckém kraji ................................ 16

7.3

Čteme knihy a učíme se jazyky ................................................................................................................. 17

7.4

Mluvíme cizími jazyky ............................................................................................................................... 17

7.5

Školní projekty ........................................................................................................................................... 17

8.

SPOLUPRÁCE SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY ........................................................ 18

8.1

Spolupráce s podniky ................................................................................................................................. 18

8.2

Spolupráce s městem Mimoň a okolními obcemi ..................................................................................... 18

8.3

Spolupráce s úřadem práce ....................................................................................................................... 18

8.4

Charitativní akce ........................................................................................................................................ 18

9.

DALŠÍ AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI......................... 19

9.1

Výchovně vzdělávací programy a akce pro žáky, účast v soutěžích ...................................................... 19

9.2

Výsledky soutěží ve školním roce 2015/2016 ............................................................................................ 21

9.3

Environmentální výchova a vzdělávání ve školním roce 2015/2016...................................................... 24

9.4

Prezentace školy na veřejnosti................................................................................................................... 25

1

10.

PORADENSKÉ SLUŽBY .............................................................................................. 26

10.1

Výchovné poradenství a prevence na škole .............................................................................................. 26

10.2

Zpráva výchovného poradce za školní rok 2015/2016 ............................................................................. 26 10.2.1 Pomaturitní studium ....................................................................................................................... 26 10.2.2 Přestupy žáků po ukončení 4. ročníku osmiletého studia ............................................................ 26 10.2.3 Prezentace školy na veřejnosti ........................................................................................................ 26 10.2.4 Žáci se specifickými poruchami učení ........................................................................................... 26 10.2.5 Výchovné problémy a kázeňské přestupky ................................................................................... 27 10.2.6 Nejlepší žák školy ............................................................................................................................ 27 10.2.7 Schůzky výchovných poradců ........................................................................................................ 27

10.3

Prevence ...................................................................................................................................................... 27

11.

PROVOZ A VYBAVENOST ŠKOLY .......................................................................... 29

11.1

Větší opravy a další akce, které byly realizovány: ................................................................................... 29

11.2

Nejdůležitější úkoly pro další školní rok: ................................................................................................. 29

11.3

Výchovně vzdělávací oblast ....................................................................................................................... 30

11.4

Kontrolní a hospitační činnost................................................................................................................... 30

11.5

Školská rada ................................................................................................................................................ 30

11.6

Spolupráce s rodiči ..................................................................................................................................... 30

11.7

Spolupráce se školami v zahraničí, jazykové pobyty žáků ..................................................................... 31

12.

DALŠÍ ZÁMĚRY ŠKOLY ............................................................................................. 32

12.1

Vzdělávací nabídka .................................................................................................................................... 32

12.2

Výchova a vzdělávání – priority ................................................................................................................ 32

12.3

Investiční záměry ........................................................................................................................................ 33

13. 14. 15.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL ........................................................................ 33 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ..................................................... 33 PŘÍLOHY ........................................................................................................................ 33

2

1. Základní údaje o škole Název školy:

Gymnázium, Mimoň, Letná 263, příspěvková organizace

Sídlo školy:

Letná 263, 471 24 Mimoň

Právní forma:

příspěvková organizace

Způsob hospodaření:

Jako příspěvková organizace získává gymnázium finanční prostředky od zřizovatele a z doplňkové činnosti.

IČO:

00 828 840

Identifikátor školy:

600 010 007

Ředitel školy:

Mgr. Emilie Ráčková

Datum zařazení do sítě škol: 1. 9. 1996 Datum zápisu do rejstříku:

1. 1. 2005

Kapacita školy:

Gymnázium – kapacita 360 žáků, IZO: 102 145 580 Školní jídelna – kapacita 500 jídel, IZO: 102 133 841

Zřizovatel:

Liberecký kraj právní forma: kraj IČO: 70 891 508 adresa: U Jezu 642/2a, 461 80 Liberec 2

Školská rada: Ing. Jan Holinka – předseda, zástupce zákonných zástupců a zletilých žáků Mgr. Vendulka Böhmová – zástupce zákonných zástupců a zletilých žáků Eva Havelková – zástupce zřizovatele Ing. Miloš Tita – zástupce zřizovatele Mgr. Ivana Netušilová – zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Ladislav Flegl – zástupce pedagogických pracovníků

3

2. Organizace studia 2.1 Studijní obory Podle změny platné od 1. 9. 2013 měla škola zařazeny obory: 1. 79-41-K/81 Gymnázium, studium denní, délka studia 8 roků 2. 79-41-K/41 Gymnázium, studium denní, délka studia 4 roky – dobíhající obor 3. 75-41-M/01 Sociální činnost, studium denní, délka studia 4 roky Obor 75-41-M/01 Sociální činnost nebyl opakovaně pro nedostatečný počet zájemců o studium ve školním roce 2015/2016 otevřen. 2.2 Učební dokumenty Výuka na osmiletém a na čtyřletém studiu oborů gymnázia probíhala podle školního vzdělávacího programu (dále ŠVP) „Podralské gymnázium“ ve všech třídách. ŠVP je zveřejněn na webových stránkách školy a v tištěné podobě je k dispozici v kanceláři ředitelky školy. Poslední aktualizace ŠVP byla provedena k 1. 9. 2014. 2.3 Učební plán Učební plán pro školní rok 2015/2016 byl sestaven podle ŠVP. Dělení hodin a velikost skupin jsou limitovány finančními a personálními podmínkami školy. Ve všech ročnících jsou vyučovány dva cizí jazyky. Anglický jazyk je povinný pro všechny žáky. Druhým cizím jazykem je na nižším stupni německý jazyk, na vyšším stupni volí žáci z nabídky německý jazyk, ruský jazyk a francouzský jazyk. Jako volitelný předmět je žákům nabízena latina, základy ruského jazyka a základy francouzského jazyka. Volitelné a nepovinné předměty si žáci vybírají podle zájmu z dané nabídky pro školní rok. Konkrétní předměty jsou zařazeny do výuky podle počtu zájemců, s ohledem na velikosti skupin a na finanční možnosti pro zajištění celkového počtu odučených hodin. Ve školním roce 2015/2016 byla mezi nepovinné předměty zařazena dramatická výchova. V hodinách probíhala příprava představení Shakespearovy hry Bouře, která byla veřejnosti představena 23. dubna 2016 v Kulturním domě v Brništi, v den, kdy uplynulo 400 let od narození Williama Shakespeara. Uvedením hry, v režii Mgr. Davida Hollana, přispělo Gymnázium Mimoň k oslavám tohoto výročí.

4

Učební plán Gymnázia Mimoň školní rok 2015/2016 Školní vzdělávací program "Podralské gymnázium"

7.

8.

4leté studium 1. 2. 3. 4.

1.

2.

8leté studium 3. 4. 5. 6.

Český jazyk a lit.

5

4

4

4

4

3

3

5

4

3

3

5

47

Cizí jazyk 1 - Aj

3

3

3

3

3

3

4

4

3

3

4

4

40

Cizí jazyk 2 - Nj, Fj, Rj

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

36

Výchova k občanství

1

1

1

2

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Společenské vědy

-

-

-

-

1

1

-

2

1

1

-

2

8

Filosofie

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

2

-

4

Občanské dovednosti

-

-

-

-

1

1

-

-

1

1

-

-

4

Dějepis

2

2

2

2

2

2

2

-

2

2

2

-

20

Geografie

2

2

2

2

2

2

2

-

2

2

2

-

20

Matematika

5

4

4

4

5

4

4

4

5

4

4

4

51

Fyzika

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

24

Chemie

-

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

22

Biologie

2

2

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

22

Ekologie

-

-

-

-

1

-

-

-

1

-

-

-

2

Informatika

1

1

1

1

2

1

2

1

2

1

2

1

16

Administrativa

-

-

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

Hudební výchova

1

1

1

1

1

1

-

-

1

1

-

-

Výtvarná výchova

1

1

1

1

-

-

-

-

2

-

-

-

2

-

-

4

Předmět

Dějiny kultury

celkem

6 6

Člověk a zdraví (Bi)

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

2

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

24

Volitelný předmět 1

-

-

-

-

-

1

1

2

-

1

1

2

8

Volitelný předmět 2

-

-

-

-

-

1

1

2

-

1

1

2

8

Volitelný předmět 3

-

-

-

-

-

-

1

2

-

-

1

2

6

Celkem na žáka

30

30

31

31

33

33

33

33

33

33

33

33

386

5

Nabídka volitelných a nepovinných předmětů 2015/2016 Religionistika Aplikace ICT Základy latiny žák - 2 předměty Základy ruského jazyka (1+1) Regionální zeměpis Regionální dějepis Filmový seminář – teorie Filmový seminář – PC Přírodovědná praktika F Přírodovědná praktika Ch Přírodovědný seminář Logika Matematický seminář Sp + 3.A Religionistika Aplikace ICT 3h Základy latiny žák - 3 předměty Základy ruského jazyka (1+1+1) Regionální zeměpis Regionální dějepis Filmový seminář – teorie Filmový seminář – PC Přírodovědná praktika F Přírodovědná praktika Ch Přírodovědný seminář Logika Matematický seminář Ok + 4.A Konverzace – Aj I (k MZ) Konverzace – Aj II (k MZ) 6h Konverzace – Nj (k MZ) žák - 3 předměty Konverzace – Fj (k MZ) (2+2+2) Seminář ze spol. věd (k MZ) Seminář z dějepisu (k MZ) Seminář ze zeměpisu (k MZ) Seminář z chemie (k MZ) Seminář z matematiky (k MZ) Seminář z fyziky (k MZ) Seminář z biologie (k MZ) Sportovní hry Nepovinné předměty Sborový zpěv Ruský jazyk Příprava na certifikát z Aj Dramatická výchova Latina Sx + 2.A 2h

6

3. Personální zabezpečení školy 3.1 Věková skladba pedagogického sboru (v přepočtených úvazcích), praxe < 30 let

31 - 40 let

41 - 50 let

0

3,86

6,71

celkem z toho ženy

0

2,00

51 let důchodový důchodový věk věk 8,1 0

4,71

5,1

0

celkem 18,67 11,81

48,6 roků

průměrný věk průměrná délka praxe

23 roků

3.2 Odborná kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost Počet pedagogických pracovníků (přepočtení na plně zaměstnané)

z toho bez odborné kvalifikace

18,67

0,00 počet (fyzický počet)

z toho bez kvalifikace

výchovný poradce

1,00

1,00

koordinátor informačních a komunikačních technologií

1,00

0,00

koordinátor školního vzdělávacího programu

1,00

0,00

školní metodik prevence

1,00

1,00

koordinátor environmentální výchovy

2,00

0,00

Z toho:

3.3 Nepedagogičtí pracovníci pracovní zařazení

gymnázium ekonomka školník uklízečky školní jídelna vedoucí školní jídelny hlavní kuchařka pomocná kuchařka Pomocná síla celkem

fyzických osob

přepočtený počet

4 1 1 2 3 1 1 1 1 8

3,375 1 0,875 1,5 3,125 0,75 1 1 0,375 6,5

Průměrný věk (roků)

47,5

45,4

7

3.4 Změny v pedagogickém sboru Od prosince 2015 odešla vyučující biologie a chemie na mateřskou dovolenou. Její úvazek byl přidělen ostatním vyučujícím jako přespočetné hodiny. Ke konci školního roku ukončila pracovní poměr vyučující německého jazyka, za kterou byla od 1. 9. 2016 na plný úvazek přijata nová kvalifikovaná vyučující s aprobací německý jazyk, anglický jazyk. 3.5 Mzdové podmínky pracovníků (podle údajů z výkazů P1-04 za kalendářní rok)

Celkový počet pracovníků (prům. přepočtený)

2014 27,142

2015 25,563

Počet pedagogických pracovníků (prům. přepočtený)

19,807

19,003

Průměrná výše měsíčního platu pedagog. pracovníků

26.925 Kč

28.079 Kč

Průměrná výše měsíčního platu neped. pracovníků

16.725 Kč

18.020 Kč

556 Kč

2.175 Kč

1.502 Kč

3.575 Kč

Prům. výše nenárokových složek platu ped. pracovníků Prům. výše nenárokových složek platu neped. pracovníků

3.6 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pro školní rok byl zpracován plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Jeden vyučující dokončil specializační studium – koordinátor ICT. Vyučující českého jazyka absolvovali školení ke změnám v hodnocení státní části maturitních zkoušek z českého jazyka a literatury. Další vyučující získala certifikát jako zadavatel státní části maturitních zkoušek. Ostatní pedagogičtí pracovníci se účastnili seminářů a dalšího vzdělávání podle aktuální nabídky pro jednotlivé předměty, prevenci, ekologii, pedagogiku a využívání ICT ve výuce. K samostudiu pedagogičtí pracovníci využívali 12 dnů studijního volna, které za školní rok měli. typ vzdělávání Rozšiřující studium, doktorské studium Specializační studium – pedagogika Vzdělávání vedoucích pracovníků Vzdělávání ICT – využití ve výuce Příprava na maturitní zkoušky DVPP – ekologie DVPP – prevence DVPP – ostatní předměty

počet akcí 1 0 7 8 4 7 5 21

počet účastníků 1 0 3 19 4 3 2 14

8

4. Údaje o počtu žáků Ve školním roce 2015/2016 bylo na škole celkem 9 tříd, z toho 8 tříd osmiletého studia a 1 třída čtyřletého studia. Na čtyřletý obor 7941K/41, který má škola zapsán v rejstříku škol jako dobíhající, nebyli žáci do prvního ročníku přijati a z důvodu sloučení málo naplněných tříd byla v tomto školním roce na čtyřletém studiu pouze třída 3. A. 4.1 Počty tříd a žáků podle oborů (k 30. 9. 2015): ročník

třída

obor

1. 2.

PRIMA SEKUNDA TERCIE 3. 3. A 4. KVARTA 5. KVINTA 6. SEXTA 7. SEPTIMA 8. OKTÁVA 9 celkem

79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/41 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81 79-41-K/81

cel. žáků

chlapců

dívek

27 30 27 17 26 17 25 21 30 220

12 15 13 6 15 8 5 6 14 94

15 15 14 11 11 9 20 15 16 126

počet žáků na učitele (pro 18,67 úvazků) průměrná naplněnost tříd

z toho integrovaní žáci

1 1

2

11,78 24,44

4.2 Přijímací řízení Uchazeči o přijetí do prvního ročníku osmiletého studia oboru Gymnázium a do čtyřletého studia oboru Sociální činnost konali přijímací zkoušky z českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů. Byly použity testy SCIO. Přijímací zkoušky konali také zájemci o přijetí do kvinty osmiletého studia oboru 7941K/81 Gymnázium. Na obor Sociální činnost se přihlásili dva uchazeči, k přijímacím zkouškám se dostavila pouze jedna uchazečka, která byla přijata, ale neodevzdala zápisový lístek. Tento obor nebyl pro školní rok 2016/2017 otevřen. Počty přihlášených a přijatých: 2. a další kola

1. kolo počty přihlášek rozhodnutí o přijetí odevzdaných ZL

celkem

8leté 46

kvinta 9

Soc. činnost 4leté 2

24

5

1

8

0

0

32

5

1

22

4

0

8

0

0

30

4

0

Gymnázium

kvinta 0

Soc. činnost 4leté 0

8leté 56

Gymnázium 8leté 10

Soc. činnost kvinta 4leté 9 2

Gymnázium

9

4.3 Srovnání naplněnosti tříd, počtu žáků na jeden úvazek učitele, odučených hodin: školní rok Počet žáků Počet tříd Průměrný počet žáků ve třídě Přepočtené úvazky učitelů Žáků na jeden úvazek učitele Vyučovacích hodin za týden Vyuč. hodin na třídu za týden

2011/2012 257 11 23,4 22,46 11,44 428 38,9

2012/2013 239 11 21,73 20, 67 11,56 405 36,8

2013/2014 229 10 23,0 20,48 11,18 390 39,0

2014/2015 222 9 24,67 18,9 11,75 371 41,2

2015/2016 220 9 24,44 18,67 11,78 363 40,3

4.4 Rozhodnutí vydaná ředitelkou školy Rozhodnutí: o přestupu z jiné SŠ o změně oboru vzdělání o přerušení vzdělávání o opakování ročníku o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle § 17 odst. 3 ŠZ o podmíněném vyloučení podle § 31 ŠZ o vyloučení podle § 31 ŠZ o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle § 70 a § 100 ŠZ o povolení individuálního vzdělávání žáka o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka o odkladu povinné školní docházky o snížení úplaty za poskytování školských služeb o prominutí úplaty za poskytování školských služeb celkem

počet 5 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9

Pozn.: Počet rozhodnutí je uveden bez rozhodnutí o přijetí/nepřijetí v přijímacím řízení.

10

5. Výsledky výchovy a vzdělávání

5.1 Údaje o výsledcích maturitních zkoušek Celkem (všech přihlášených k MZ 2016) zkoušky v jarním zkušebním období bez počet opravných zkoušek žáků, kteří konali prospěli neprospěli 29

20

zkoušky v podzimním zkušebním období bez počet opravných zkoušek žáků, kteří konali prospěli neprospěli

9

8

6

opravné zkoušky v jarním i podzimním období počet žáků, kteří konali prospěli neprospěli

2

11

9

2

Třída oktáva – obor 79-41-K/81 Gymnázium, osmileté studium

Počet žáků maturitní třídy – oktáva

Třídní učitel: Mgr. Martin Kuba 30

Počet žáků, kteří úspěšně ukončili ročník před zahájením MZ

26

Jarní termín ústních MZ 16. 5.–20. 5. 2016 Počet žáků oprávněných konat společnou a profilovou část MZ

26

prospělo s vyznamenáním

6

prospělo

12

neprospělo

8

Výsledky

Podzimní termín ústních MZ 11. 9. 2016 Počet žáků oprávněných konat společnou a profilovou část MZ Z toho

Výsledky

8

maturitní zkoušku v 1. termínu konali

1

opravnou MZ

7

prospělo s vyznamenáním

0

prospělo

6

neprospělo

2

11

5.2 Přehled prospěchu a zameškaných hodin

Přehled prospěchu školy

1. pololetí školního roku 2015/16 zpracováno dne: 29.06.2016

Třídy zahrnuté do přehledu: 1. 2. 3. 3.A 4. 5. 6. 7. 8.

Předmět Chv Čj Aj Nj Rj Od Vo Sv D Děk Z M Fy Ch Chs Bi Ek Ad AICT Info ZFj Hv Vv Tv Fi RZ RD kAj kNj Mas Pse Sh Sbz Fjn Děs Zes Bis PCh

1 213 15 33 10 7 14 52 14 36 1 38 10 12 19 2 25 1 23 5 150 8 78 112 158 5 9 14 6 2 22 20 4 14 3 30

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Občanské dovednosti Výchova k občanství Společenské vědy Dějepis Dějiny kultury Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Seminář z chemie Biologie Ekologie Administrativa Aplikace ICT Informatika Základy francouzského jazyka Estetická výchova - hudební Estetická výchova - výtvarná Tělesná výchova Filozofie Regionální zeměpis Regionální dějepis Konverzace v jazyce anglickém Konverzace v jazyce německém Matematický seminář Přírodovědný seminář Sportovní hry Sborový zpěv Francouzský jazyk Dějepisný seminář Zeměpisný seminář Biologický seminář Praktická cvičení z chemie

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

2.197

Počty známek 2

3

4

1 84 93 87 72 50 59 16 18 21 4 47 8 18 25 87 52 13 11 95 39 53 76 47 100 59 74 5 2 110 62 6 4 4 3 1 53 10 8 3 37 7 17 41 1 10 8 9 3 5 1 12 5 7 1 8 9 12 2 9 4 7 7 3 7 4 3

22 18 45 1 9 9 1 11 58 53 30 17 3 1 3 12 1 3 1 5 1 1 -

5 4 8 1 4 1 17 2 7 2 1 -

N 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3

Zameškané hodiny 16 171

celkem z toho neomluvených

-

U

Počet klasif. žáků

12 -

Průměr

214 214 214 172 42 40 107 70 184 26 184 214 214 189 9 214 14 27 9 214 19 125 129 200 37 21 21 26 9 25 36 20 4 14 14 14 14 37

1.005 2.570 2.407 2.948 2.333 1.800 1.589 2.586 2.185 2.462 2.141 3.089 2.935 2.720 2.000 2.332 2.643 1.148 1.556 1.355 1.737 1.480 1.132 1.215 2.892 1.714 1.476 2.192 2.333 2.800 1.444 1.000 1.000 1.000 2.429 2.500 2.429 1.270

Celkem

Na žáka

9645

44.860

64

0.298

27 1

12

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2015/16 zpracováno dne: 29.06.2016

Třídy zahrnuté do přehledu: 1. 2. 3. 3.A 4. 5. 6. 7. 8.

Předmět Chv Čj Aj Nj Rj Od Vo Sv D Děk Z M Fy Ch Chs Bi Ek Ad AICT Info ZFj Hv Vv Tv Fi RZ RD kAj kNj Mas Pse Sh Sbz Fjn Děs Zes Bis PCh

1 210 17 35 16 8 29 50 12 35 6 33 10 15 26 2 28 5 19 5 132 4 74 107 141 4 17 3 4 24 16 2 11 14 1 2 29

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Občanské dovednosti Výchova k občanství Společenské vědy Dějepis Dějiny kultury Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Seminář z chemie Biologie Ekologie Administrativa Aplikace ICT Informatika Základy francouzského jazyka Estetická výchova - hudební Estetická výchova - výtvarná Tělesná výchova Filozofie Regionální zeměpis Regionální dějepis Konverzace v jazyce anglickém Konverzace v jazyce německém Matematický seminář Přírodovědný seminář Sportovní hry Sborový zpěv Francouzský jazyk Dějepisný seminář Zeměpisný seminář Biologický seminář Praktická cvičení z chemie

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

2.142

Počty známek 2

3

4

1 1 92 86 94 61 42 62 23 10 10 47 8 22 24 97 43 16 3 102 40 54 79 84 75 55 72 6 109 60 6 2 6 2 2 2 63 11 5 8 35 13 18 2 53 2 14 8 14 5 1 10 10 6 2 11 5 9 2 2 2 7 2 7 7 -

16 20 44 2 12 7 1 7 60 36 33 1 15 1 5 1 10 2 3 1 3 1 3 -

5 -

N 1

5 8 2 -

2

20

-

1 2 1 1 3 -

celkem z toho neomluvených

15

4 1 1

Průměr

212 211 210 169 43 39 105 70 182 26 182 211 212 186 9 212 14 27 9 211 17 123 127 196 37 21 18 26 9 24 35 16 2 13 14 14 14 36

-

2 1

Zameškané hodiny

174

2 3 1 1 1 1 1 2 1 1 1 -

-

U

Počet klasif. žáků

-

1.014 2.479 2.314 2.882 2.140 1.256 1.600 2.514 2.121 1.962 2.115 3.009 2.651 2.602 2.000 2.292 1.929 1.370 1.667 1.474 2.235 1.520 1.173 1.291 2.730 2.429 1.056 2.500 2.444 2.417 1.371 1.000 1.000 1.154 1.000 3.214 2.786 1.194

Celkem

Na žáka

13083

61.423

142

0.667

19 0

13

5.3 Údaje o výchovných opatřeních

Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Snížená známka z chování – 2. stupeň Snížená známka z chování – 3. stupeň

1. pololetí 54 1 4 6 15 1 0

2. pololetí 105 13 6 10 4 1 1

5.4 Uplatnění absolventů Vysoká škola Technická univerzita v Liberci

Univerzita J. E. Purkyně Ústí nad Labem

Univerzita Karlova Praha ČVUT Praha VŠCHT Praha VŠE Praha Masarykova univerzita Brno The University of South Wales Souhrn: Počet absolventů 2016 Studium VŠ Nultý ročník VŠ: Studium v zahraničí: Studium na VOŠ: Pracovní poměr: Nezjištěno:

Fakulta mechatroniky přírodovědně-humanitní a pedagogická textilní přírodovědecká pedagogická zdravotních studií filozofická umění a designu tělesné výchovy a sportu elektrotechnická strojní chemicko-inženýrská národohospodářská pedagogická výtvarná Počet 25 22 0 1 1 0 1

počet 1 3 1 2 3 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 % 100,00 88,00 0 4,00 4,00 0 4,00

Zpracovala Mgr. Jaroslava Krejčová

14

6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání Ve školním roce 2015/2016 byly nabízeny pro veřejnost kurzy v rámci doplňkové činnosti školy. Minimální počet účastníků jednoho kurzu je stanoven na šest, aby mohla škola tuto doplňkovou činnost vykazovat jako ziskovou. Na žádný z kurzů se nepřihlásil dostatečný počet zájemců. Jako každoročně byl zájem o cvičení žen, které vedla Mgr. Jaroslava Krejčová. Nově byla otevřena gymnastika pro žáky mimoňských i okolních škol, o kterou je velký zájem. Gymnastiku vedli Mgr. Jaroslava Krejčová a Mgr. Luboš Krejčí. Nabídka kurzů pro veřejnost: Kurz

obsah

Německý jazyk

začátečníci, pokročilí

Anglický jazyk

začátečníci, pokročilí

Základní kurz PC Internet tvorba www Grafika na PC WORD

základy práce s PC, Internet, elektronická pošta, textový editor seznámení s nejběžnějšími prostředky pro tvorbu webových prezentací seznámení s nejběžnějšími grafickými formáty, úprava digitálních fotografií psaní textů, základní úpravy textových dokumentů

EXCEL

základy práce s tabulkovými soubory

POWER POINT

tvorba prezentací

Kurzy pro cizince Český jazyk Historická a kulturní orientace Zeměpisná orientace

Řešení životních situací

PC kurzy

obsah výuka českého jazyka – konverzace, korespondence, psaní žádostí, životopisu, příprava na zkoušku A2 základní orientace v českých a světových dějinách, české kultuře a zvyklostech základy geografie České republiky a Evropy komunikace s majoritní společností, systém státní správy a samosprávy, jednání na úřadech, se zaměstnavateli, uplatnění na trhu práce, vlastní prezentace, vyplňování formulářů práce s PC (textový a tabulkový editor, internet, e-maily), vyhledávání potřebných informací, prezentací, korespondence, psaní životopisu, žádostí – úprava dokumentů

hodinová dotace 2 hodiny týdně celkem 26 hodin 2 hodiny týdně celkem 26 hodin 3 hodiny týdně celkem 12 hodin 3 hodiny týdně celkem 12 hodin 3 hodiny týdně celkem 12 hodin 3 hodiny týdně celkem 12 hodin 3 hodiny týdně celkem 12 hodin 3 hodiny týdně celkem 6 hodin hodinová dotace 2 hodiny týdně celkem 26 hodin 2 hodiny týdně celkem 12 hodin 2 hodiny týdně celkem 12 hodin 2 hodiny týdně celkem 12 hodin

2 hodiny týdně celkem 12 hodin

15

7. Zapojení školy do projektů Škola se zapojuje do projektů financovaných z ESF, finanční prostředky získává také z dotačních programů města, Libereckého kraje a dalších organizací. Finanční prostředky získané z dotačních titulů jsou využívány k dovybavení školy pomůckami a k financování vzdělávacích aktivit žáků i vyučujících. 7.1 Historie a současnost našeho domova Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.09/03.0036 Dotační titul: ESF – OP VK Získané prostředky: 2.219.755,76 Kč Projekt byl zahájen 1. 11. 2010 a ukončen 30. 6. 2012. Cílem projektu bylo vytvoření rozsáhlé sady vzdělávacích materiálů, audiovizuální internetové prezentace o významných objektech ve městech, ze kterých pocházejí žáci školy. Stěžejním výstupem projektu byla tištěná publikace o historii a současnosti všech ulic města Mimoně „Uličník Mimoně“. V rámci projektu škola získala ICT techniku včetně programového vybavení, které žáci a učitelé využívají při výuce. Školní rok 2015/2016 byl čtvrtým rokem udržitelnosti projektu, vznikly další elektronické výukové materiály, někteří žáci použili výstupy projektu a rozsáhlou databázi dokumentů pro zpracování maturitních a ročníkových prací. Ve spolupráci s Ing. Jiřím Šťastným gymnázium vydalo publikaci „Památky Mimoně“. Pro veřejnost jsou pořádány besedy k historii Mimoně a okolních obcí.

7.2 TechUp Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Libereckém kraji Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/44.0013 Dotační titul: ESF – OP VK Získané prostředky: 1.252.172,77 Kč Do tohoto projektu je škola zapojena jako partner s finančním příspěvkem. Projekt byl realizován v období od 1. 9. 2013 do 30. 6. 2015. V rámci projektu byla pořízena sada modulů měřícího systému PASCO pro výuku přírodních věd, vybaveny kabinety biologie, fyziky, chemie a zeměpisu pomůckami pro praktické práce žáků. Vyučující vedli přírodovědné kroužky pro žáky ZŠ a SŠ. Školní rok 2015/2016 byl prvním rokem udržitelnosti projektu. Ve výuce byly využívány moduly měřícího systému PASCO. Mgr. Kuchař vedl fyzikální kroužek pro žáky nižšího stupně gymnázia, jehož cílem bylo podpořit zájem žáků o přírodovědné vzdělávání.

16

7.3 Čteme knihy a učíme se jazyky Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/56.1210 Dotační titul: ESF – OP VK, výzva č. 56 Získané prostředky: 333.616 Kč Projekt probíhal od 1. 7. do 31. 12. 2015. Jedním z výstupů projektu byla realizace čtenářských dílen na nižším stupni gymnázia a nákup 100 kusů knih do školní knihovny. Druhým výstupem projektu byl zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt žáků v Jižní Anglii. 7.4 Mluvíme cizími jazyky Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/57.0589 Dotační titul: ESF – OP VK, výzva č. 57 Získané prostředky: 299.160 Kč Cílem projektu byla podpora individuálních komunikačních dovedností žáků v cizích jazycích vyučovaných na škole. Při výuce byl požíván kombinovaný výukový systém (blended learning), který umožňuje individualizované vzdělávání žáků zohledňující jejich aktuální úroveň jazykových znalostí a dovedností. Projekt byl realizován v od 1. 9. do 31. 12. 2015. 7.5 Školní projekty Kalendář Gymnázia Mimoň Je školní projekt, jehož cílem je vydávání stolního kalendáře s určeným tematickým zaměřením. Pro rok 2017 byl zpracován kalendář „Vodní plochy Českolipska“. Kromě tematických fotografií jsou v kalendáři prezentovány školní akce a obory studia. Na pořízení současných fotografií okolních rybníků se podílel Mgr. Hylmar se svojí třídou. Zpracování kalendáře probíhá v rámci výuky ICT, žáci se učí pracovat s grafickými programy a upravovat digitální fotografie. Kalendář slouží k prezentaci školy i města, je vydávám za finanční pomoci některých obcí, místních podniků a podnikatelů. Nově byl vydán také plánovací kalendář na rok 2016, který je používán k propagaci studijní nabídky školy. Památky Mimoně Projekt navazuje na již zrealizovaný projekt „Historie a současnost našeho domova“, jehož hlavním výstupem bylo vydání knihy „Uličník Mimoně“. Ve spolupráci s Ing. Jiřím Šťastným byla připravena a vydána publikace s názvem „Památky Mimoně“, která je volným pokračováním knihy „Uličník Mimoně“. Publikace dokumentuje památky a významné budovy na katastru města. Podchyceny jsou objekty výrazné i drobné, světské i církevní, a to existující i zaniklé. Na zpracování publikace se podíleli žáci v hodinách informatiky a někteří vyučující.

17

8. Spolupráce se sociálními partnery 8.1 Spolupráce s podniky Žáci se účastní exkurzí do některých podniků nebo výzkumných institucí, seznamují se s technologiemi a moderními trendy výzkumu a výroby. 8.2 Spolupráce s městem Mimoň a okolními obcemi Ve školním roce 2015/2016 město Mimoň přispělo částkou 100.000 Kč do Fondu pro zvýšení kvality vzdělávání, který je zřízen při Unii rodičů Gymnázia Mimoň. Z fondu jsou žákům vyplácena motivační stipendia za dobrý prospěch, za významné umístění ve znalostních soutěžích a jsou vypláceny příspěvky na dopravu žákům dojíždějícím ze vzdálenosti nad 10 km. Žáci gymnázia každoročně pomáhají na Den Země s úklidem veřejných prostranství v blízkosti školy, případně v městském parku nebo při čištění řeky Ploučnice. V hodinách informatiky zpracovávají stolní kalendář, který prezentuje školu i město. Pro vytváření dobrého vztahu žáků školy k regionu jsou přínosné projekty, které navazují na realizovaný projekt „Historie a současnost našeho domova“. Jsou rozšiřovány databáze historických i současných fotografií, vznikají nové dokumenty, které lze využít v infocentrech obcí. Žáci se prostřednictvím materiálů vzniklých v rámci projektu blíže seznamují s historií a současností regionu. Pro veřejnost jsou ve spolupráci s místním znalcem historie Ing. Jiřím Šťastným pořádány přednáškové cykly k historii a současnosti města Mimoň a okolních obcí. Beseda pro veřejnost se v tomto školním roce uskutečnila také v Pertolticích pod Ralskem a v Hradčanech. Ve školním roce 2015/2016 byla dokončena a vydána kniha „Památky Mimoně“, která mapuje památky a významné objekty města a je ojedinělou publikací s velkou dokumentární hodnotou. 8.3 Spolupráce s úřadem práce Žáci kvarty a maturitních ročníků pravidelně navštěvují Úřad práce v České Lípě, kde jsou seznámeni s činností této instituce. Škola také s úřadem spolupracuje při zpracování statistik o zaměstnanosti a potřebách zaměstnavatelů v regionu. 8.4 Charitativní akce Pravidelně pomáhají žáci školy se zajištěním charitativních sbírek Srdíčkový den, Bílá pastelka a Den proti rakovině.

18

9. Další aktivity a prezentace školy na veřejnosti 9.1 Výchovně vzdělávací programy a akce pro žáky, účast v soutěžích název akce září 2015

říjen 2015

listopad 2015

prosinec 2015

leden 2016

únor 2016

březen 2016

Adaptační kurz Exkurze do Kutná Hory Srdíčkový den – charitativní sbírka Beseda ”S tebou o tobě – čas proměn“ Exkurze do knihovny, Liberec Jazykový kurz žáků, Anglie Turnaj ve stolním tenisu, Nový Bor Exkurze do knihovny, Liberec Indie – všechny barvy orientu Beseda – studium na vojenských školách Dobročinná sbírka Bílá pastelka Exkurze – Dny vědy, Liběchov Exkurze na MěÚ Mimoň Exkurze – hvězdárna a Toptec, Turnov Projekt Geoparku Ralsko – Proměny krajiny Ekologická olympiáda Exkurze do Městského muzea Mimoň Program nadace Adra – Odpovědná spotřeba Den poezie Nabídka pro volbu povolání – Měřičský ústav Litoměřice Vánoční volejbalový turnaj Den otevřených dveří Vánoční akademie Zeměpisná beseda s O. Landou Soutěž Angličtinář roku Okresní kolo olympiády v D Den otevřených dveří Okresní kolo olympiády v ČJ Okresní kolo olympiády v Z Krajské kolo olympiády v RJ Okresní kolo olympiády v AJ Výběrový lyžařský kurz − Rakousko Soutěž Puškinův památník Divadelní představení ”Cantervillské strašidlo”, MDMB Lyžařský výcvikový kurz Krajské kolo olympiády v Z Krajské kolo olympiády v AJ Divadelní představení ”Jak je důležité míti Filipa”, MDMB

třídy/vyučující 1. 3. Mgr. Krejčová, vybraní žáci 1. 5. vybraní žáci vybraní žáci 3. všichni žáci 7., 3.A, 8. Mgr. Krejčová, vybraní žáci 5. 4. 7., 3.A 5., 6. 4. - vybraní žáci 1. kvarta všichni žáci 8. vybraná družstva 4. všichni žáci (organizuje kvarta) 3. 6., 8. – vybraní žáci vítězové školního kola 4. vítězové školního kola vítězové školního kola vítězové školního kola vítězové školního kola zájemci z vyššího stupně 7. – skupina žáků 1. 2. úspěšný řešitel okresního kola úspěšní řešitelé okresního kola 4.

19

duben 2016

květen 2016

červen 2016

Exkurze – výstava v mimoňském muzeu Divadelní představení ”Jakobín”, Národní divadlo Vyhodnocení školních časopisů Soutěž ”Mladý mediální a youtober moderátor” Karakoram – Praha Divadelní představení ”Bouře” Exkurze – Johnson Controls, Česká Lípa Memento – protidrogový program Majáles Divadelní představení ”Maškaráda”, MDMB Atletické závody v Zákupech Obhajoby ročníkových prací Beseda s M. Kottovou a Ing. Hoffmannem − holokaust Přednáška a beseda o AIDS Sportovní kurz Přednáška Tyfloservisu Exkurze do archeoparku pod Řípem Divadelní představení ”Pygmalion”, MDMB Ekologická exkurze − chmel Okresní kolo v Pythagoriádě Sportovní kurz Literární soutěž ”Máchovské klání”, Doksy Křest knihy –” Děti čtou nevidomým dětem” Exkurze do Terezína Sjíždění Ploučnice, Průrva − Boreček Beseda – dárcovství krve Krajské kolo soutěže Evropa ve škole – vyhlášení Exkurze – Liberec Divadelní představení ”Večer tříkrálový”, Praha Exkurze – Legoland u Mnichova Volejbalový turnaj Sportovně- branný den

3. zájemci redakce školního časopisu vybraní žáci vybraní žáci divadelní soubor školy 7., 3.A, 8. 3., 4., 5. všichni žáci (organizuje sexta) 5., 6. vybrané družstvo dívek 4. 3., 4. 6 žáků – 1. 3., 4., 5., 6., 7., 3.A 1. 1., 2. 4. 6. 1. - vítězové školního kola 7. družstvo 5 žáků – 4. O. Spálenský (8.) 3., 4. 2. 6. K. Suchá (1.) 1. 5. vybraní žáci vybraná družstva z jednotlivých tříd všichni žáci (organizuje kvarta)

Zpracovala Mgr. Marie Grigerová, výchovná poradkyně

20

9.2 Výsledky soutěží ve školním roce 2015/2016 Žáci se účastnili vědomostních a sportovních soutěží na úrovni školních, okresních, krajských i celostátních kol. Za účast nebo za významné umístění v okresních, krajských a celostátních vědomostních soutěží obdrželi žáci motivační stipendia, na které poskytuje škole finanční prostředky město Mimoň prostřednictvím Unie rodičů Gymnázia Mimoň. Významné sportovní, umělecké a další mimoškolní aktivity žáků jsou oceňovány z prostředků Unie rodičů Gymnázia Mimoň.

Název soutěže Olympiáda v českém jazyce Školní časopis roku

Mladý mediální a youtouber moderátor Evropa ve škole – literární soutěž Máchovské klání

Olympiáda v anglickém jazyce

kateg.

Jméno žáka

třída

I. II. ZŠ+SŠ ZŠ+SŠ ZŠ+SŠ ZŠ+SŠ ZŠ+SŠ ZŠ+SŠ I. I. III. I. ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ I. II. II. III. A III. A III. A III. A

Mirka Perutková Kristýna Pospíšilová Thai Bao Hien Elizabeth Matysová Eliška Marinská Natálie Šmídová Romana Tschervenková Lukáš Zubko Ondřej Kos Daniel Krejčík Simona Machytková Kateřina Suchá David Drahota Eliška Stuchlá Natálie Šmídová Romana Tschervenková Kristýna Zlatníčková Thai Bao Hien Václav Král Petr Havránek Alena Brabencová Nguyen Thi Khanh Ly Naranchimeg Sanchirmaa Kratochvílová Kristýna

T Ok S T T K K K P P 3.A A P K K K K K S K K Se Se Se Sp

umístění/účast v kole školní okresní krajské repub.

1. 1.

6. 4. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 1. 2. 3.

1.

3. 1. 1. 1. 1. 1.

1. 1. 2. 1. 2. 3. 4.

2.– 3. 4. 1. 7. – 8.

3.

21

Olympiáda v německém jazyce

Olympiáda v ruském jazyce

Puškinův památník

Dějepisná olympiáda Zeměpisná olympiáda

Matematická olympiáda Pythagoriáda

Eko soutěž

I. I. II. II. III. SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ II. A A B B C C D D D D D D I. I. I. I. I. ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ

Marie Štrumfová S Margita Slámová S Mirka Perutková T Adéla Koštejnová T Monika Sykáčková Kv Vít Vaněček Sp Lenka Holajová Sp Kristýna Kratochvílová Sp Vít Vaněček Sp Lenka Holajová Sp Kristýna Kratochvílová Sp Tomáš Halbych Sp Eliška Mužáková Sp Michal Ay T Adam Macháček P Jan Zavřel P Matthieu Morin S Oldřich Hladík S Michal Ay T Mirka Perutková T Jaroslav Hradecký Ok Jiří Kolovrátník Sp Petr Janouch Sx Kateřina Žlebčíková Kv Mikuláš Pál Sp Jakub Kubinec 3.A Oldřich Hladík S Matthieu Morin S Šimon Klukas P Adam Bazger P Jakub Somora P Mirka Perutková T Sarah Novotná T Eliška Jonášová T Kristýna Matysová K Eliška Stuchlá K Kristýna Zlatníčková K

1. 2. 1. 2. 1. 1. 2. 3.

1. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

1. 2. 1. 2. 3.

1. 2. 3. 4. 4. 4. 6. 8. 2. 2. 2. 2. 2. účast

6. 10. 7. 7. 5. účast 10. 12. 6. 12. 13. 14. 17. 18. 7. Účast 2.˗ 3. Účast Účast 15. 15. 15. 16. 16. 16.

22

Soutěž YPEF

Odbíjená (chlapci)

Odbíjená (dívky)

Karakoram

ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ

Adéla Koštejnová Mirka Perutková Sarah Novotná Vít Hladík Jiří Halbych Tomáš Homza Jana Kratochvílová Kateřina Žlebčíková František Sočinský Petr Janouch Vít Vaněček Jiří Jech Mikuláš Pál Filip Kutnar Daniel Jordán Josef Pobuda Aneta Lantorová Klára Stachová Daniela Kallusová Anežka Pejšková Markéta Jasanská Klára Jakešová Anežka Nováková Jiří Jech Vít Vaněček Josef Pobuda Tomáš Šantrůček Vojtěch Boskovský Martin Horčík

T T T T T T Kv Kv Kv Sx Sp Sp Sp Ok Ok 3.A Sx Sx Sx Sx 3.A Ok Ok Sp Sp 3.A Ok Ok Ok

1. 1. 1. 4. 4. 4. 2. 2. 2. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 3. 3. 3. 3. 3 3. 3.

4. 4. 4.

2. 2. 2. 2. 2. 2.

Přehled zpracovala Mgr. Marie Grigerová, výchovná poradkyně

23

9.3 Environmentální výchova a vzdělávání ve školním roce 2015/2016 Škola má dva koordinátory EVVO, kteří absolvovali specializační studium. Ve školním roce 2015/2016 vykonával funkci koordinátora EVVO Mgr. Václav Hylmar. Gymnázium Mimoň je členem sítě škol M.R.K.E.V (metodika a realizace komplexní ekologické výchovy)zabývajících se ekologickou výchovou. V budově školy jsou umístěny nádoby na tříděný odpad a speciální nádoby na drobný elektroodpad. Každoročně jsou organizovány sběrové akce a žáci se účastní řady ekologických aktivit a soutěží. Tématika EVVO je zařazena ve školním vzdělávacím programu do výuky jednotlivých předmětů. Ve školním roce 2015/16 byly realizovány tyto aktivity: 1. Škola pokračuje v programu „Recyklohraní“. 2. V průběhu školního roku proběhl sběr odpadních surovin – sběr elektro, průběžně vybité baterie a další elektrospotřebiče. 3. Několik žáků je zapojeno do vědeckých stáží na pracovištích Akademie věd ČR a do dalších vědeckých projektů (např. Monika Sykáčková). 4. Žáci zpracovávají ročníkové a maturitní práce s ekologickou tématikou. 5. V průběhu školního roku žáci školy zajišťovali charitativní sbírky Bílá pastelka, Den proti rakovině, Srdíčkový den. 6. Žáci kvinty a 1. A se účastnili exkurze na pracoviště Ústavu Akademie věd ČR v Liběchově. 7. Tři družstva nižšího stupně a jedno vyššího stupně se zúčastnila ekologické soutěže YPEF. 8. Od září se škola zapojila do Fairtrade kampaně a na jaře jí byl přiznán titul FT škola. Pro získání titulu žáci představili FT výrobky rodičům na schůzkách, veřejnosti na akci FT odpoledne. 9. V dubnu 2016, v rámci Dne Země, proběhl úklid Arboreta a přilehlé části sídliště v okolí školy. 10. V soutěži YPEF postoupilo družstvo tercie do krajského kola, kde obsadilo 4. místo.

Zpracoval: Mgr. Václav Hylmar

24

9.4 Prezentace školy na veřejnosti          



   

Účast školy na burze škol „Quovadis“ v České Lípě v listopadu 2015. Dny otevřených dveří 10. prosince 2015 a 4. února 2016. Uveřejňování článků v mimoňském Zpravodaji a regionálním tisku. Prezentace školy ve vysílání mimoňského infokanálu MITEL. Organizace Majálesu 27. dubna 2016 Vydávání informační brožurky o škole, její distribuce do infocenter. Internetové stránky školy www.gymi.cz s informacemi o aktivitách školy. Zasílání informací o studiu na základní školy, účast zástupců gymnázia na burzách SŠ, které základní školy pořádají. Vydání stolního kalendáře Gymnázia Mimoň, pro rok 2016 s tématem „Historie a současnost náměstí a návsí Podralska“. Prezentace publikace „Uličník Mimoně“, která mapuje historii a současnost všech ulic, náměstí a dalších veřejných prostranství v Mimoni. Publikace byla vydána v rámci projektu realizovaného gymnáziem „Historie a současnost našeho domova“. Besedy pro veřejnost k historii a fotodokumentaci města v Městském muzeu v Mimoni, v Centru pro seniory v Mimoni a v okolních obcích ve spolupráci se znalcem místní historie Ing. Jiřím Šťastným. Tematické výstavy v budově školy pro žáky a veřejnost, výstavy prací žáků, prezentace projektů školy. Pořádání školních akcí – Vánoční akademie, Den otevřených dveří pro veřejnost. Účast žáků školy na sportovních aktivitách a soutěžích regionální i celostátní úrovně. Pořádání přírodovědných kroužků pro žáky spádových základních škol v rámci projektu TechUp – podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Libereckém kraji.

25

10. Poradenské služby 10.1 Výchovné poradenství a prevence na škole Výchovný poradce: Mgr. Marie Grigerová Metodik prevence: Mgr. Marie Grigerová Kariérní poradce: Mgr. Jaroslava Krejčová 10.2 Zpráva výchovného poradce za školní rok 2015/2016 10.2.1 Pomaturitní studium Funkci poradkyně pro studium na VŠ zastávala Mgr. Jaroslava Krejčová. Její práce spočívala především v konzultacích o pomaturitním studiu se studenty posledního a předposledního ročníku. S dalšími možnostmi studia byli žáci seznamováni prostřednictvím informačních letáků na nástěnce, Učitelských novin a internetových stránek jednotlivých VŠ a fakult. Žáci maturitního ročníku měli možnost navštívit Dny otevřených dveří na vybraných VŠ, popř. přihlásit se na některou z nabízených stáží na VŠ. Mgr. J. Krejčová také pomáhala žákům s vyplňováním přihlášek. Pokud jde o další studium, většina ze studentů, kteří úspěšně odmaturovali, byli přijati na některou ze zvolených VŠ nebo VOŠ. Úřad práce v České Lípě evidoval naše absolventy ojediněle. Žáci oktávy se zúčastnili exkurze na tento úřad a byli seznámeni se situací na trhu práce a s možnostmi studia a práce v zahraničí. 10.2.2 Přestupy žáků po ukončení 4. ročníku osmiletého studia Po absolvování kvarty ukončilo studium 6 žáků. Na základě přijímacího řízení byli všichni přijati na jinou střední školu. 10.2.3 Prezentace školy na veřejnosti Tradičně jsme se zúčastnili Burzy škol v České Lípě Škola zde opakovaně představovala nový studijní obor Sociální činnost. Žáci kvarty připravili Den otevřených dveří. Konal se v prosinci a únoru. Úspěch zaznamenalo také divadelní představení Bouře v podání našich studentů. Uskutečnilo se při příležitosti 400. výročí úmrtí W. Shakespeara. Významné akce a úspěchy školy prezentuje škola prostřednictvím webových stránek školy, místního televizního kanálu Mitel, v Mimoňském zpravodaji a Českolipských listech. 10.2.4 Žáci se specifickými poruchami učení Výchovná poradkyně shromažďovala za pomoci třídních učitelů informace o žácích se specifickými poruchami učení a zdravotními problémy. Na začátku školního roku byly doplněny údaje o nových žácích. Seznam byl uložen na disku T, kde je k dispozici všem vyučujícím. Každý vyučující tak má možnost seznámit se se závěry z vyšetření PPP, včetně doporučení, jak s těmito žáky pracovat a jak je hodnotit. Jsou zde také zveřejňovány IVP. 26

10.2.5 Výchovné problémy a kázeňské přestupky Výchovná poradkyně uskutečnila rozhovory s 13 žáky. Někteří se na ni sami obrátili se svými problémy. Většina z nich se týkala vztahů se spolužáky a učiteli. Nejzávažnějším problémem bylo šikanování žáka primy spolužáky ze třídy. V tomto případě proběhlo jednání s rodiči a žákům byla udělena kázeňská opatření (snížený stupeň z chování a ředitelské důtky). Nezdravé klima se objevilo také v sekundě, zde se osvědčila práce se třídou a individuální rozhovory s žáky a rodiči. Na konci školního roku bylo provedeno jedno hlášení na OSPOD ve věci zanedbání povinné školní docházky ze strany zákonných zástupců. 10.2.6 Nejlepší žák školy Město Mimoň každoročně oceňuje nejlepší žáky mimoňských škol. Jako nejlepší žák školy byl vybrán septimán Tomáš Halbych. 10.2.7 Schůzky výchovných poradců Výchovná poradkyně se pravidelně účastnila schůzek a seminářů pořádaných PPP a ÚP v České Lípě.

10.3 Prevence Minimální preventivní program je zveřejněn na webových stránkách školy. Je zaměřen na prevenci proti sociálně patologickým jevům, jako jsou kriminalita, rasismus, antisemitismus, záškoláctví, šikana a různé formy závislosti (alkohol, kouření, drogy). K jeho naplňování jsou využívány nejen povinné, volitelné a nepovinné předměty, ale i další vhodné výchovně vzdělávací akce a aktivity školy. Byl např. uskutečněn zájezd do Terezína a žáci tercie a kvarty měli možnost besedovat o holokaustu s pamětníky, do jejich životů zasáhla válka. Divadelní představení Memento upozornilo mladé lidi na nebezpečí světa drog. Žáci 3. – 7. ročníku vyslechli přednášku o vztazích a nemoci AIDS. Všeobecný přehled, informovanost a vzdělanost jsou základními předpoklady pro prevenci nežádoucích jevů ve škole. Mezi další důležité činitele patří dobrá spolupráce školy a rodiny. Proto byli na podzimní třídní schůzce všichni rodiče seznámeni s aktuálním problémem kyberšikany a narůstající závislostí na dětí na moderních technologiích. Žáci měli možnost vyjádřit své názory na pravidelných schůzkách mluvčích tříd s vedením školy. Život školy mapoval také školní časopis Géčko, na kterém se podíleli především studenti nižšího stupně gymnázia. V minulém školním roce se uskutečnil adaptační kurz pro primu, jehož se zúčastnili tři studenti septimy, kteří pomáhali nejen s jeho organizací, ale vystupovali také v roli patronů třídy. Tímto ulehčovali žákům vstup do nového prostředí. Náplní kurzu byly především sportovní aktivity, turistika, sportovní a komunikační hry a soutěže. Cílem pobytu, který se uskutečnil v Polesí u Rynoltic, nebylo jen vzájemné poznávání, děti se měly také naučit spolu komunikovat, byly vedeny k týmové práci a vzájemné toleranci. Součástí pobytu byla také výchova ke zdravému životnímu stylu a aktivnímu přístupu k životu. Kurz položil dobré základy pro vytvoření dobrého 27

třídního klimatu. Vztahy mezi žáky také pomáhaly zlepšovat sportovní kurzy vedené vyučujícími tělesné výchovy a jazykové pobyty. Dalším počinem, jenž se opakovaně setkal s úspěchem, byla Vánoční akademie, tradičně organizovaná kvartány. Zapojily se do ní všechny třídní kolektivy. Po delší odmlce proběhl Majáles, jehož zdárný průběh zajistili sextáni. Žáci se také zapojovali do různých charitativních sbírek: Bílá pastelka, Srdíčkový den, Kytičkový den apod. Uskutečnila se také přednáška Tyfloservisu, která přiblížila život lidí se zrakovým handicapem. Sportovně-branný den přispěl k povědomí, jak se chovat v krizových situacích. Při řešení negativních jevů byl kladen největší důraz na pohovory s žáky a rodiči. Žáci měli také možnost obrátit se se svými problémy (i anonymně) na Schránku důvěry. Ta byla zřízena v lednu 2016. Upozornila na některé negativní jevy ve škole (vandalismus, ubližování, problémy ve vztazích mezi žáky a učiteli). Obrátilo se na ni celkem 21 žáků. Školní preventistka se zúčastňovala pravidelně schůzek mluvčích tříd a schůzek či seminářů kabinetu prevence, které organizuje Mgr. Horynová v PPP v České Lípě.

Zpracovala Mgr. Marie Grigerová, výchovná poradkyně a školní metodička prevence

28

11. Provoz a vybavenost školy Základní provoz školy, údržba a drobnější opravy jsou financovány z provozního příspěvku od zřizovatele, který pro tyto účely škole postačuje. Problémem se však stává dosluhující vybavení počítači a další multimediální technika. Pro výuku jsou na škole k dispozici interaktivní tabule, dataprojektory, ve všech třídách a kabinetech je připojení na internet, celá budova je pokryta Wi-Fi signálem. V jazykových učebnách a v učebně hudební výchovy je zabudována další audiovizuální technika. Třídní knihy, výkazy a maturitní protokoly jsou vedeny elektronicky, informace k průběžné klasifikaci žáků jsou k rodičům k dispozici na internetu pod přístupovým kódem. Školní knihovna, kterou v jedné z učeben zřídila vyučující českého jazyka Mgr. Marie Grigerová, byla doplněna dalšími svazky knih. V rámci finančních možností je průběžně doplňováno vybavení kabinetů pomůckami. 11.1 Větší opravy a další akce, které byly realizovány:        

oprava obkladů a dlažby ve sprchách u tělocvičny rekonstrukce učitelských WC oprava části podezdívky budovy ze severní strany výměna poškozené podlahové krytiny v učebně – školní knihovně vymalování učeben v prvním poschodí výměna umyvadel obložení stěn kolem umyvadel ve zbývajících učebnách oprava žaluzií ve třídách nákup myčky do školní kuchyně

11.2 Nejdůležitější úkoly pro další školní rok:      

vymalování chodeb oprava poškozené podezdívky na další části budovy výměna poškozeného lina v dalších učebnách a kabinetech pořízení digestoře do učebny chemie obnova počítačové sítě, nákup učitelských notebooků nákup konvektomatu do školní kuchyně

29

11.3 Výchovně vzdělávací oblast Výchovně vzdělávací cíle jsou naplňovány realizací školního vzdělávacího programu a každodenním působením učitelů na žáky. Při pravidelných schůzkách mluvčích tříd, kterých se účastní ředitelka školy a výchovná poradkyně, jsou řešeny podněty žáků vůči vedení a pracovníkům školy a naopak. Schůzky jsou příležitostí pro výchovné působení na žáky prostřednictvím mluvčích tříd, je kladen důraz na morální vlastnosti, slušné chování, šetrné zacházení s majetkem školy, na odmítavý postoj k zneužívání návykových látek, šikaně a jiným společensky patologickým jevům. 11.4 Kontrolní a hospitační činnost Za školní rok bylo uskutečněno celkem 17 hospitací ve vyučovacích hodinách. Z toho 15 vedením školy a 2 ostatními vyučujícími. Při kontrolách provozu školy a školní jídelny nebyly zjištěny žádné závažné nedostatky. 11.5 Školská rada Školská rada má 6 členů. Poslední volby proběhly v dubnu 2015, kdy byli zvoleni 2 zástupci zákonných zástupců a zletilých žáků, 2 zástupci pedagogických pracovníků a 2 členové byli jmenováni zřizovatelem. Ve funkčním období 2015 – 2018 pracuje školská rada ve složení: Ing. Jan Holinka – předseda, zástupce zákonných zástupců a zletilých žáků Mgr. Vendulka Böhmová – zástupce zákonných zástupců a zletilých žáků Eva Havelková – zástupce zřizovatele Ing. Miloš Tita – zástupce zřizovatele Mgr. Ivana Netušilová – zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Ladislav Flegl – zástupce pedagogických pracovníků Školská rada se sešla dvakrát v průběhu školního roku, informace a zápisy z jednání jsou zveřejněny na webových stránkách školy. Jednání školské rady se účastnila ředitelka školy. 11.6 Spolupráce s rodiči Při škole pracuje Unie rodičů Gymnázia Mimoň, v jejíž radě jsou zástupci rodičů z jednotlivých tříd. Unie rodičů se finančně podílí na zabezpečení školních aktivit, na zajištění odměn pro oceněné žáky, na vydávání stolního kalendáře a na zlepšení vybavení školy moderní didaktickou technikou. Jednotliví rodiče pomáhají podle svých možností při zajišťování školních a třídních akcí, při práci na projektech a získávání dalších finančních prostředků.

30

11.7 Spolupráce se školami v zahraničí, jazykové pobyty žáků Dlouhodobou spolupráci má Gymnázium Mimoň s gymnáziem ve Švýcarsku. V roce 2013 byla navázána spolupráce se soukromou střední školou v Ingolstadtu. Jedná se především o výměnné pobyty žáků v rodinách, které přispívají k rozvoji komunikačních dovedností žáků v anglickém a německém jazyce. Švýcarsko – Gymnázium Wil Partnerství škol zajišťovala Mgr. Pavlína Misíková a Mgr. Martin Kuba Spolupráce se uskutečňuje formou týdenních výměnných pobytů, během kterých plní žáci předem připravený program se zaměřením na vzájemné poznávání životního stylu, kulturních památek a přírody regionu. Žáci jsou ubytováni v rodinách. Součástí týdenního programu je vždy tematicky zaměřená akce ve škole, kdy na závěr pobytu žáci připraví setkání i s rodiči a předvedou výsledky své práce, prezentace, pěvecké nebo taneční vystoupení. Jazykové pobyty jsou určeny především pro žáky, kteří se učí jazyk německý, komunikace probíhá také v jazyce anglickém a francouzském.

SRN – Tilly Real Schule Ingolstadt Partnerství škol zajišťovali Mgr. Martin Kuba a Mgr. Petra Maslenová. Ve školním roce 2015/2016 probíhala pouze internetová komunikace mezi oběma školami, výměnný pobyt žáků se neuskutečnil a je plánován na další školní rok. První výměnný pobyt žáků byl realizován v dubnu 2013, kdy němečtí studenti a dva jejich učitelé navštívili Mimoň. V říjnu 2013 pak žáci mimoňského gymnázia strávili týden v Ingolstadtu, kde pro ně žáci z partnerské školy připravili bohatý program, jehož součástí byla například návštěva muzea Audi. Hlavním cílem výměnných pobytů, které se uskutečňují na základě přátelské dohody ředitelství obou škol a představitelů Heimatkreis Niemes, je poznání sousední země očima mladé generace nezatížené historickými předsudky. Program je zaměřen na historii a současnost obou regionů.

Jazykový pobyt žáků v Jižní Anglii Výjezd se uskutečnil v říjnu 2015 v rámci projektu „Čteme knihy a učíme se jazyky“ reg. č. CZ.1.07/1.1.00/56.1210. Žáky doprovázely Mgr. Ivana Netušilová a Mgr. Vladimíra Tomášková. Během týdenního pobytu žáci absolvovali výuku anglického jazyka a poznávací zájezdy.

31

12.Další záměry školy 12.1 Vzdělávací nabídka Ve školním roce 2015/2016 nabízela škola dva maturitní obory:  obor 7941K/81 Gymnázium, osmileté studium  obor 7541M/01 Sociální činnost, čtyřleté studium Pro školní rok 2015/2016 nebyl otevřen maturitní obor Sociální činnost, na který se přihlásili pouze dva uchazeči, z nichž ani jeden ke studiu nenastoupil. Kvinta osmiletého studia byla doplněna čtyřmi žáky. Prioritami vzdělávací nabídky pro gymnaziální obor zůstává:  zvýšená dotace hodin pro výuku informatiky, ekologie, dramatické výchovy  výuka ruského jazyka, francouzského jazyka a latiny jako nepovinného předmětu  nabídku výuky francouzského jazyka zařadit od primy  výuka volitelných předmětů podle zájmu žáků v rámci finančních a personálních možností školy  zachování dělených hodin výuky cizích jazyků, informatiky, hudební a výtvarné výchovy  zařazování výuky výtvarné výchovy na PC (grafické programy) na vyšším stupni  výuka informatiky orientovaná na uživatelské dovednosti, práci na projektech  průběžná inovace školního vzdělávacího programu  rozšíření využívání moderních informačních a komunikačních technologií při výuce  využití 3D tiskáren a robotických stavebnic ve výuce 12.2 Výchova a vzdělávání – priority        

kvalitní příprava žáků na vysokoškolské studium vést žáky k zodpovědnému přístupu ke studiu vytvářet u žáků dobrý vztah k regionu, pocit zodpovědnosti za jeho rozvoj orientovat se na osobnostní a sociální rozvoj žáků, upevňování morálních hodnot a zásad etického chování do hodin a projektů zařazovat multikulturní výchovu zaměřenou na integraci žáků cizinců, vzájemné respektování různých kultur v rámci environmentálního vzdělávání a osvěty provádět třídění odpadů, vést žáky k ekologickému chování podporovat aktivity žáků v oblasti dobrovolnictví a zapojování do charitativních akcí upevňovat vztahy mezi žáky a pedagogy na základě vzájemného respektování, partnerství, důvěry a otevřené komunikace

32

12.3 Investiční záměry Investiční záměry školy byly zpracovány v „Generelu rozvojových potřeb nemovitého majetku Libereckého kraje ve správě příspěvkových organizací resortu školství“, ve kterém byly předloženy požadavky podle aktuální důležitosti. Některé již byly zrealizovány – oprava podlahy v tělocvičně a výměna akumulačních kamen. Pro další období zůstávají tyto záměry: Rekonstrukce školní kuchyně – podle nových hygienických předpisů, je již zpracován projekt Zateplení budovy a rekonstrukce ploché střechy na šikmou – viz požadavky energetického auditu a technická zpráva firmy KORD Jeseník Rekonstrukce části rozvodů vody – částečně již bylo provedeno

13. Údaje o výsledcích kontrol Ve školním roce 2015/2016 žádná kontrola na škole neproběhla.

14.Základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření školy obsahuje Zpráva o činnosti organizace za rok 2015, která je zpracována samostatně a je zveřejněna na webových stránkách školy. Za rok 2015 škola skončila s kladným hospodářským výsledkem z hlavní činnosti ve výši 4.067,57 Kč. V doplňkové činnosti činil zisk 21.709,14 Kč. Každoročně je veden přehled nezbytných provozních nákladů viz Tab. č. 3 na následující stránce.

15. Přílohy 

Tab. Č. 3 – Přehled provozního příspěvku a nezbytných provozních nákladů od roku 1999

33

Gymnázium, Mimoň, Letná 263, příspěvková organizace Přidělené ONIV - nezbytné provozní náklady Tab. č.3

rok

ONIV nepřímé (provoz, údržba, opravy) Kč/rok

celkem

odvod odpisů

nezbytné provozní náklady Elektrická energie (1-12) kWh/rok

prům. saz.Kč

Kč/rok

Vodné (1-12) m3/rok

prům. saz.Kč

Kč/rok

Stočné Odpady Kč/rok Kč/rok

Telefon Internet Kč/rok

Pojištění Zabezp. majetku Budovy Kč/rok Kč/rok

Revize Kč/rok

Celkem Kč/rok

Zbývá z ONIV Kč/rok

1999

1 244 000

257 158

1,255

322 733

1178

18,81

22 158

33 012

8 160

17 040

54 531

6 300

11 417

475 351

768 649

2000

900 000

280 155

1,265

354 396

972

18,92

18 390

30 480

8 448

29 304

56 538

8 820

21 990

528 366

371 634

2001

1 036 400

246 435

1,495

368 444

1090

18,95

20 654

31 988

5 376

65 299

48 384

8 820

50 788

599 753

436 647

2002

1 012 287

271 350

1,672

453 683

1069

21,02

22 470

34 425

9 620

60 159

46 752

8 942

34 595

670 646

341 641

2003

1 203 287

377 710

1,254

473 442

1220

23,22

28 327

40 558

9 620

48 419

46 753

8 820

35 865

691 804

511 483

2004

1 630 002 252 000

329 160

1,508

496 388

1030

24,37

25 098

38 739 13 552

43 933

43 565

10 080

23 667

695 022

682 980

2005

1 562 180 252 530

377 856

1,651

623 719

895

26,08

23 334

40 032 12 097

30 346

43 334

9 996

36 699

819 557

490 093

2006

1 389 036 254 930

295 080

2,300

678 821

901

28,13

25 344

43 926

8 530

31 349

42 584

10 591

29 735

870 880

263 226

2007

1 656 250 252 528

234 048

2,657

621 867

691

29,54

20 409

41 597 12 507

31 211

42 822

10 781

65 760

846 954

556 768

2008

1 869 904 252 528

265 233

2,398

636 049

775

32,14

24 909

46 781 11 973

43 116

29 830

12 935

45 567

851 160

766 216

2009

1 928 326 256 480

274 087

2,849

780 888

790

34,39

27 170

50 572 14 825

41 506

33 910

13 708

62 557 1 025 136

646 710

2010

1 890 100 257 758

305 886

2,589

791 732

824

37,29

30 732

55 525 15 975

43 411

26 936

13 824

67 267 1 045 402

586 940

2011

2 009 539 257 760

286 715

2,830

811 449

780

39,34

30 686

58 686 14 336

42 418

27 129

13 594

41 649 1 039 947

711 832

2012

2 104 224 277 000

287 129

3,170

910 061

748

42,77

31 999

62 731 15 840

46 997

27 129

13 824

62 902 1 171 483

655 741

2013

2 122 447 280 932

287 129

3,636 1 044 227

748

48,61

36 360

68 800 16 277

44 725

27 129

13 941

37 561 1 289 020

552 495

2014

2 276 292 280 932

246 925

2,492

615 244

719

46,751

33 614

61 686 16 475

36 832

37 012

14 549

51 777

867 189 1 128 171

2015

2 184 080 280 940

270 299

2,431

657 052

646 72,7136

46 973

49 759 21 339

44 860

48 229

13 944

17 864

900 020 1 003 120

34