2016

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2015/2016 Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek

Říjen 2016 www.spsoafm.cz

Digitálně podepsáno Jméno: Mgr. Martin Tobiáš Datum: 12.10.2016 09:12:11

Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016

Učitelský sbor 2015/2016

2


Výroční zpráva o činnosti školy – školní rok 2015/2016 byla projednána na provozní poradě pracovníků školy dne 17. 10. 2016, projednána a schválena školskou radou dne 10. 10. 2016. Výroční zpráva o činnosti školy je předkládána v souladu se zákonem č 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů.

3


Obsah výroční zprávy: (dle §7 odst. 1 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy) 1.

Základní údaje o škole.

2.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje.

3.

Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy.

4.

Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy.

5.

Údaje o výsledcích vzdělávání včetně výsledků maturitních zkoušek.

6.

Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků.

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti.

9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí.

10. Základní údaje o hospodaření školy. 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. 15. Aktivity vlastního hodnocení školy 16. Přílohy    

Příloha č. 1: Příloha č. 2: Příloha č. 3: Příloha č. 4:

Učební plány Organizační schéma školy Účast a umístění žáků školy v soutěžích Údaje o zapojení školy do projektů

4


1.

Základní údaje o škole

Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, 738 01 Frýdek-Místek zřizovatel školy: IČ: 00601381 telefon: 558 406 111, internet: www.spsoafm.cz

Moravskoslezský kraj REDIZO: 600016323 ředitel: 558 406 211, +420 732 227 482 e-mail: [email protected]

ředitel: zástupci ředitele:

Mgr. Martin Tobiáš Ing. Zbyněk Pospěch, Ing. Tamara Fajkusová, Mgr. Petr Volník,

organizační záležitosti OA organizační záležitosti SPŠ pedagogické záležitosti

jazyková škola:

Mgr. Marcela Lukovská,

koncepce kurzů a propagace JŠ

domov mládeže:

PaedDr. Drahomír Šebesta,

vedoucí vychovatel

výchovný poradce:

Mgr. Renáta Uherková, SPŠ, JŠ Mgr. Magda Richterová, OA Mgr. Libor Kmenta, metodik prevence rizikového chování

sekretariát SPŠ: sekretariát OA: sekretariát JŠ:

Jarmila Pobudová Petra Jurásková Ing. Eva Chvajová

hospodářský úsek:

Ing. Jarmila Guňková, ekonom školy Jana Šmírová, Eva Oprštěná, Svatava Janečková, Jana Kučerová (od 1. 6. 2016) Ing. Miroslav Hrůzek, správce budov

mzdová účtárna:

Sylva Buzková

školní jídelna:

Lucie Makúchová

Sdružení rodičů a přátel školy: Doc., Ing. Miroslav Vozňák, PhD.

5


Předsedové předmětových komisí: PK ČJL a společenskovědních předmětů: PK cizích jazyků: PK matematiky a přírodovědných předmětů: PK tělesné výchovy: PK ekonomických a administrativních předmětů: PK ICT a základů mechatroniky: PK technických předmětů: Úsek školních dílen, praktické výuky a dalšího vzdělávání:

Mgr. Ludmila Trbušková Mgr. Jaromír Přidal Jiří Závodný PaedDr. Danuše Górecká Ing. Marta Kokešová Ing. Marta Murínová Ing. Jan Durčák Ing. Čestmír Závodný

Školská rada při Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek Na základě usnesení Rady Moravskoslezského kraje č. 89/5549 ze dne 20. července 2011 a ve smyslu ustanovení §167 odst. 2. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla při Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku zřízena dnem 1. září 2011 školská rada. S účinností od 19. 8. 2016 byl radou kraje (usnesením č. 105/8084 ze dne 19. 7. 2016) jako člen školské rady opět jmenován Ing. Jaroslav Zachurczok. Členové školské rady:  Zástupci zřizovatele: Ing. Jaroslav Zachurczok Mgr. Veronika Muroňová

výkonný ředitel a předseda představenstva VÚHŽ a.s., předseda školské rady zástupce ArcelorMittal Ostrava a.s.

 Zástupci rodičů a zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků: Ing. Richard Břenek Bc. Jana Pečinková  Zástupci pedagogů: RNDr. Kateřina Červenková Ing. Marta Murínová

6


Charakteristika školy ve školním roce 2015/16 Školní rok 2015/2016 byl již pátým školním rokem existence sloučeného subjektu Střední průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvkové organizace. Naše škola je perspektivní pro své zaměstnance, je školou, kde budou rádi pracovat a budou motivováni ke svému dalšímu profesnímu růstu. Ve škole pracuje vyrovnaný profesionální tým pedagogů, který splňuje v plné míře kvalifikační i odborné předpoklady pro pedagogickou práci i konkrétní předměty. Pedagogičtí pracovníci ve stále větší míře pracují s vlastními digitálními učebními materiály, využívají školní e-learningový portál Moodle. Využívání moderních technologií oceňují v době digitalizace zejména žáci, protože přispívá ke zpestření výuky, možnosti pracovat z domu, k rychlejší komunikaci učitele a žáka. Ve školním roce 2015/16 byla ukončena elektronizace pedagogické dokumentace, kdy byly v rámci systému Bakaláři již třetím rokem provozovány elektronické třídní knihy a prostřednictvím webového modulu je vyřešeno dokládání důvodů absence zákonnými zástupci nezletilých žáků. Jednou ze zásadních priorit naší školy je prohloubení mezipředmětové týmové spolupráce pedagogů naší školy a zejména další prohloubení spolupráce se zaměstnavateli. Ke zlepšení kvality vzdělávání se naše škola zaměřuje: -

na uplatňování nových forem a metod výuky (činnostní učení, realizace, mezipředmětové a mezioborové integrace, využití e-learningu), v rámci grantů na hledání výměnných praxí studentů v zahraničí, na využívání projektů mobility pro studenty i učitele, na mimoškolní zájmovou činnost žáků, na rozvíjení zájmů a individuálních potřeb žáků, na vytváření příznivého sociálního, emocionálního a pracovního klimatu, na týmovou spolupráci mezi žáky, budování ovzduší tolerance na propojení se základními školami, jejichž žáci využívají prostředí školy k mimoškolní činnosti.

Velmi potěšitelným rysem jsou úspěchy žáků školy a to jak v oblasti výsledků vzdělávání v rámci společné části maturitní zkoušky či programu Kvalita, kde škola dosahuje trvale výborných výsledků. Žáci školy vedeni svými učiteli dosáhli opět vynikajících výsledků v soutěžích. Do života školy opět zasáhl prvek nepříznivého demografického vývoje, který se v tomto roce podruhé projevil na poklesu počtu ubytovaných na domově mládeže. Organizace výchovně vzdělávací činnosti na domově je již druhým rokem zabezpečena třemi vychovateli. Významným znakem školního roku 2015/16 byl opět vyšší zájem uchazečů o studium na škole. V průběhu dnů otevřených dveří v měsících listopadu a lednu jsme zaznamenali velký počet návštěv. Velmi viditelnou byla účast partnerských firem při prezentaci vzájemné spolupráce. Škola tedy v rámci přijímacího řízení nabrala sice méně žáků do 1. ročníku, ovšem i tak v celkovém součtu vykazujeme nárůst počtu studentů školy. Nesporně tak u veřejnosti zabrala kvalita školy, jejích žáků a učitelů. Nárůst počtu přijímaných se projevil zejména v tolik žádaných oborech technických. Hlavním úkolem školy vymezeným ve zřizovací listině je příprava především pro výkon odborných činností, zejména technickohospodářských a ekonomických, připravuje i pro studium na vysoké škole. Denní studium trvá čtyři roky.

7


V současné době škola nabízí střední vzdělání s maturitní zkouškou v širším spektru technických a ekonomických oborů vzdělání. Mezi hlavní oblasti profilující školu patří výuka CAD/CAM a CNC technologií v oblasti strojírenství, která je nově podpořena špičkovou měřící technikou z oblasti kontroly a měření. Výuka hutnictví (jediná průmyslová škola v České republice) byla rovněž v tomto školním roce podporována významnými zaměstnavateli, ovšem zájem o studium oboru nedovolil pro školní rok 2016/17 otevřít třídu 1. ročníku. Vedení školy přikročilo k radikální změně v portfoliu nabízených obrů vzdělávání, kdy od školního roku 2017/18 plánujeme otevřít nový obor strojírenská metalurgie. Škola v rámci podání žádosti o zapsání oboru získala podporu velkého počtu partnerských firem i mimo Moravskoslezský kraj. Obor hutnictví se tak stane pouze dobíhajícím oborem a nebude již dále nabízen. Dalším záměrem zřizovatele a vedení školy je otevřít od školního roku 2017/18 obor veřejnosprávní činnost. K termínu tvorby výroční zprávy jsou žádosti o změny v rejstříku škol a školských zařízení v řešení na MŠMT ČR. Za úspěch považujeme rostoucí oblibu a rostoucí zájem o obor Informační technologie, který představuje perspektivní, atraktivní obor a perspektivu dalšího uplatnění absolventů. Ve školním roce 2015/16 poprvé odmaturovali první absolventi tohoto oboru a je velmi potěšitelné, že se studium IT stává již organickou součástí vzdělávací nabídky. Zavádění moderních prostředků výpočetní techniky do výuky i jiných než ryze technických oborů je na škole již po mnoho let samozřejmostí. Škola je nositelkou certifikátů, zejména v oblasti CAD/CAM technologií a ICT, dlouhodobě se daří zapojit studenty do celé řady soutěží. Ve školním roce 2015/16 škola pokračuje v aktivitách jako testovací středisko European Computer Driving Licence včetně tří proškolených pedagogů školy. Škola tak testováním ECDL dává významnou přidanou hodnotu všem žákům školy a na reaguje tak na potřebnost IT kompetencí často zmiňovanou zaměstnavateli. Škola provozuje doplňkovou činnost a její součástí jsou školní jídelna a domov mládeže. Školní rok 2015/16 byl specifický výrazným zapojením školy do aktivit podporujících žádané odborné technické vzdělávání. Součást SPŠ velmi aktivně vystupovala v rámci svého členství v Asociaci středních průmyslových škol ČR a Národním strojírenském klastru. Dále byl rozvíjen účinný systém spolupráce školy s partnerskými firmami. Během školního roku pokračovala realizace projektu NatTech, který si klade za cíl podporovat technické vzdělávání v Moravskoslezském kraji a zatraktivnit technické obory pro žáky základních a středních škol. Na konci školního roku 2014/15 byly aktivity projektu ukončeny, ovšem významným bylo pokračování kroužků pro žáky základních škol. Zapojením do grantového programu společnosti VÚHŽ a.s. škola získala finanční prostředky na realizaci kroužků Robotiky pro žáky naší školy i pro žáky základních škol. Zájem o kroužek byl na základních školách tak velký, že oproti předpokladu byly otevřeny kroužky dva. Škola má ve svém záměru být školou, která je schopna zabezpečit takovou úroveň absolventů, kteří jsou přizpůsobiví na trhu práce a schopni se co nejlépe uplatnit v průmyslové praxi, podnikání i při studiu na vysokých školách. Dosáhnout takových cílů umožňuje soustavná modernizace školy i vyučování. Pro praktickou přípravu techniků škola disponuje 6 výukovými obráběcími CNC stroji, jejichž počet byl v roce 2006 rozšířen o 2 profesionální CNC stroje, které umožňují pracovat v systému CAD/CAM/CNC. Aula s velkoplošným projekčním zařízením, multimediálním počítačem, interaktivním systémem SmartSYMPODIUM a zvukovou aparaturou nabízí žákům i učitelům mnoho možností pro kvalitní prezentaci a projekci výukových materiálů. Součástí školy je školní knihovna se studovnou (více než 9000 svazků beletrie i odborné literatury, noviny a časopisy), sportovní aktivity studentů zcela jistě uspokojí travnaté hřiště, běžecká dráha s umělým povrchem, herna stolního tenisu. Pro výuku tělesné výchovy slouží velká sportovní hala pro míčové sporty a tenis, v níž byl v roce 2009 za sponzorského přispění položen zcela nový umělohmotný povrch, ve školním roce 2014/15 byla 8


kompletně zrekonstruována sociální zařízení v tělocvičně obchodní akademie a byla zcela vyměněna palubovka v tělocvičně průmyslové školy. Ve školním roce 2015/16 pokračovala další etapa kompletní rekonstrukce kabinetů pedagogických pracovníků, která bude dále pokračovat. Učitelé školy tak budou moci pracovat ve zcela nových podmínkách a nově vybavených kabinetech. V budově obchodní akademie byla provedena kompletní rekonstrukce elektroinstalace a datových rozvodů. V průběhu maturitních zkoušek vykonali studenti druhých a třetích ročníků řízenou čtrnáctidenní praxi. Ta se uskutečnila v mnoha organizacích výrobního a terciálního sektoru, v organizacích státních, komerčních a jiných podnikatelských subjektech. Z výrobních podniků je nejužší spolupráce se společnostmi Třinecké železárny a.s., VÚHŽ a.s., ArcelorMittal Ostrava a.s., ANAJ Czech s.r.o., Distep a.s., Huisman Konstrukce s.r.o., Hutní projekt Frýdek-Místek a. s., BorCAD, a.s., NOVOGEAR, Ferrit s.r.o., Vodotop s.r.o. Kunčičky u Bašky a dalšími. Na škole pracují dva výchovní poradci a metodik prevence rizikového chování, kteří jsou pro výkon těchto funkcí plně kvalifikováni. Tým dvou výchovných poradců a dvou metodiků prevence (jeden bez kvalifikace) plně pokrývá tuto oblast. Společně s „preventistou“ domova mládeže byly realizací minimálního preventivního programu minimalizovány negativní jevy a podstatná část problémů byla zachycena a řešena v jejich počátku. Studium ekonomických oborů se zaměřuje na vzdělání všeobecné i odborné, podporuje osobnostní růst žáků, schopnost adaptovat se pro různé druhy činností, připravuje žáky zejména pro studium na VŠ, ale také k začlenění na trhu práce i pro život v EU. Absolventi získají ucelené vědomosti v oblasti ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobrou dovednost aplikovat informační a komunikační technologie, znalost anglického a dalšího cizího jazyka na úrovni běžné hovorové komunikace, středoškolské matematické znalosti a další všeobecné a odborné vědomosti. Po ukončení studia jsou absolventi připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobních podnicích různých forem (soukromé, obchodní společnosti, družstva atd.), v peněžnictví, ve státní a veřejné správě, cestovním ruchu a dalších službách. Mnozí z absolventů pracují ve významných profesních funkcích, jiní jsou úspěšní ve vlastní podnikatelské činnosti. Po stránce materiální je OA vybavena řadou multimediálních učeben, které jsou využívány k zavádění nových forem výuky do jednotlivých předmětů. Celkově pěkný vzhled OA je umocněn revitalizací (výměnou oken a vstupních dveří), rekonstrukcí hygienických zařízení, estetiku vnitřních prostor zajišťuje mimo jiné sdružení fotografů Art Collegium, které využívá vnitřní prostory jako výstavní prostory pro veřejnost. Součást Jazyková škola (dále JŠ): JŠ vyučuje v prostorách domova mládeže při škole na ulici 28. října 1639 a na odloučeném pracovišti: Gymnázium Františka Živného, Bohumín, J. Palacha 794, příspěvková organizace. V rámci sloučení škol byla JŠ přemístěna do výše zmíněných prostor areálu domova mládeže, který je zřejmě prostorem velmi důstojným, kompaktním a esteticky velmi pěkně uzpůsobeným. JŠ je školou specifického rázu. Je zařazena do systému škol středních, ale aby dosáhla optimálních cílů, které jsou na ni kladeny, musí zohlednit reálnou situaci. JŠ pracuje pouze s učiteli jazyků, kterých je ve všech školách je nedostatek. Výuka na JŠ probíhá celý den – interními vyučujícími s plnými úvazky, externí vyučující pracují na JŠ v rámci DPP.

9


Vzhledem k velké motivaci žáků, kteří k nám přicházejí, obzvláště těch, kteří se připravují na státní jazykovou zkoušku nebo mezinárodní zkoušku typu Cambridgeské zkoušky (PET, FCE, CAE), je příprava na výuku velmi náročná. Vzhledem k tomu, že je studium jazyků na JŠ dobrovolné a navíc si jej žáci hradí sami, jejich spokojenost je prvním měřítkem dobrého fungování. Za nedílnou součást vedení je považována kontrola, protože je jedním ze zdrojů informací o stavu na JŠ a má mít motivující charakter. Patří zde hospitace, průběžné kontroly, ekonomické, kontroly povinné dokumentace, ale také prověrky PO a BOZP, při kterých jsou zjišťovány hygienické podmínky a celkový stav pracovního prostředí, což vytváří důležitou podmínku spokojenosti nejen zaměstnanců, ale i žáků. Úspěchem JŠ je obnovení zkoušek z českého jazyka pro cizince, s nimiž bylo započato po nelehkých peripetiích od měsíce března 2016. Zkoušky se postupně dostávají do povědomí veřejnosti, škola je v kontaktu s cizineckou policií, která se zúčastní každé registrace uchazečů o zkoušku.

2.

Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení

Denní studium (čtyřleté): 21-43-M/01 23-41-M/01 63-41-M/02 36-45-M/01 78-42-M/01 78-42-M/02 18-20-M/01

hutnictví (zaměření – nauka o materiálech, resp. koksárenství) strojírenství obchodní akademie technická zařízení budov technické lyceum ekonomické lyceum informační technologie – nově od 1. 9. 2012

Několik informací k jednotlivým oborům: -

23-41-M/01

Strojírenství

Absolvent získá vědomosti a dovednosti konstrukčního, technologického a provozního charakteru. Při studiu využívá nejmodernější výpočetní techniku, učebnu počítačové grafiky AUTOCAD, učebnu CNC strojů s využitím systému CAD/CAM. Konstruktér a obsluha CNC strojů jsou velmi žádané profese. Od školního roku 2003/04 dosud jsou stále ve výuce strojírenského oboru uplatňovány závěry projektu Rozšíření vyučování předmětu CNC a CAD/CAM systémy, škola se výrazně prezentovala aktivní účastí při tvorbě a po úspěšném schválení i realizaci projektu Výuka v tradičních oborech moderní cestou. Dalším výrazným počinem byla realizace projektu Modernizace laboratoří praktické výuky na SPŠ ve Frýdku-Místku uzavřen tzv. „životní cyklus“ strojní součásti. Dosavadní profilaci oboru směrem CAD/CAM a CNC se podařilo uzavřít vytvořením materiálních podmínek pro oblast kontroly a měření na skutečně špičkové úrovni. Avšak vývoj oboru, který je základem pro rychlé inovace jsou tyto významné, nové, inovativní a inspirativní prvky: -

pilotní ověření nové formy praktické maturitní zkoušky z odborných předmětů - maturitní práce s obhajobou před maturitní komisí,

-

praktická realizace projektů výše uvedených a zúročených vítězstvím v soutěžích CAD/CAM/CNC,

10


-

zavedeních nových technologických postupů a jejich implementace do ŠVP - 3D skenování, 3D tisk, …

Důležité je sepjetí teoretické a praktické složky výuky žádaných technických oborů. Studenti oboru strojírenství navštěvují v rámci mimořádných i řádných praxí a exkurzí podniky v regionu Huisman Konstrukce, VÚHŽ, FERRIT, NOVOGEAR, ANAJ a mnoho dalších. Naši strojaři se svým technickým řešením konstrukčního zadání firmy VUHŽ a.s. realizovali práci Konstrukční řešení držáků pro anodizaci dílů Ti slitin, která zvítězila v krajském kole středoškolské odborné činnosti a postoupila do celostátního kola. Významným krokem k modernizaci výuky v oblasti strojírenství je realizace krajského projektu Mechatronika – nová odborná učebna vybudovaná v tomto školním roce bude pro oblast elektrotechniky, automatizace, mechatroniky a pneumatiky sloužit žákům všech technických oborů školy. - 21-43-M/01 Hutnictví (zaměření Nauka o materiálech) Obor je určen především pro chlapce, absolventi jsou připraveni pro výkon středně technických funkcí a náročných činností v oblasti výroby a zpracování železných kovů i materiálů nekovových. Specializace koksař je silně podporována významnými zaměstnavateli regionu. Problematickým se v reálných podmínkách ekonomické recese a nepříznivého demografického vývoje stalo udržení oboru hutnictví, který se v podobě oboru s maturitní zkouškou studuje na zdejší škole jako na jediné průmyslové škole v republice. Velmi intenzivně se rozvíjela spolupráce zejména se společností ArcelorMital Ostrava a.s. V návaznosti na realizaci projektu Modernizace laboratoří pro praktickou výuku byl ve školním roce 2014/2015 aktualizován školní vzdělávací program oboru se specializací – nauka o materiálech. Aktivita – Nauka o materiálu byla podporována partnery školy (zejména VÚHŽ a ArcelorMittal Ostrava). Rovněž v tomto oboru byly realizovány práce - maturitní práce s obhajobou před maturitní komisí. Na základě zadání společnosti Třinecké železárny - VT naši žáci oboru hutnictví velmi úspěšně řešili např. téma - Vliv popouštěcí teploty na výsledné mechanické vlastnosti bezešvých trubek materiálu EK90K2. -

36-45-M/01

Technická zařízení budov

Absolvent získá znalosti a dovednosti se zaváděním moderních způsobů vytápění, vzduchotechniky, zdravotní techniky, plynofikace, dovede konstruovat pomocí počítače a využívat informačních zdrojů. Obor technická zařízení budov, který se tradičně těšil velkému zájmu z řad uchazečů o studium, je již na škole ve vyšších ročnících studia stabilizován po stránce personální i materiálně-technického vybavení. V rámci projektu NatTech byla výuka oboru významně podpořena vybudováním zcela nové odborné učebny hydromechaniky, pořízena byla rovněž termovizní kamera pro měření energetických parametrů budov. Od roku 2010/2011 jsme zaznamenali menší zájem uchazečů o obor, ve školním roce 2014/15 jsme však opět obor otevřeli v rámci víceoborové třídy. -

18-20-M/01

Informační technologie (nově od školního roku 2012/2013)

Absolvent získá znalosti a dovednosti z HW oblasti PC stanic, serverů a počítačových sítí, dovede instalovat i konfigurovat operační systémy Windows i Linux. Zvládnutím algoritmizace bude schopen programovat desktopové, databázové i webové aplikace. Výběrovou profilací jsou řídící systémy PLC nebo informační systémy SAP. Studium oboru bude podpořeno realizací krajského projektu, v rámci něhož bude na škole vybudována nová odborná učebna ICT se zaměřením na počítačové sítě.

11


Zavedení oboru vzdělání informační technologie motivovalo předmětovou komisi k aktivitě v oblasti ECDL. Škola se stala akreditovaným testovacím střediskem ECDL a žáci oboru informační technologie získají během studia tento certifikát. Snahou je rozšířit aktivity ECDL na všechny obory vzdělání včetně oborů součásti obchodní akademie. Významnou podporou rozvoje oboru je vybudování nové odborné učebny IT v rámci krajského projektu „Modernizace výuky informačních technologií“. V učebně bude prakticky realizována výuka projektování a správy počítačových sítí. Žáci zde budou mít během studia získat velmi uznávaný certifikát „Cisco Networking Academy“. Ve školním roce 2015/16 maturovali první žáci tohoto oboru a je velmi potěšitelné, že zájem uchazečů o tento obor roste. Oblast IT a zejména aplikací v oblastech mechatroniky a robotiky se stává pro školu velmi přínosnou. Vedle vlastní výuky oboru se podařilo realizovat kroužky robotiky pro naše studenty ale rovněž pro žáky základních škol. - 78-42-M/01 Technické lyceum Technické lyceum je perspektivní studijní obor, který je určen pro žáky s hlubším zájmem o techniku i přírodní vědy, s předpoklady pro další studium na vysokých školách. Technická profilace lycea směřuje do oblastí strojírenství a hutnictví. Profilovými předměty jsou grafické komunikace (CAD systémy). Obor technické lyceum se ve školním roce 2015/2016 posunul již do desátého běhu maturitních zkoušek. Obor považujeme za velmi přínosný, zejména posílením přírodovědné i technické složky vzdělávání s jasným cílem – připravit studenty k úspěšnému vysokoškolskému studiu. Mezi specifické znaky maturit na technickém lyceu patří písemná maturitní zkouška z matematiky a zejména praktická zkouška z odborných předmětů formou maturitní práce s obhajobou před zkušební maturitní komisí (MPO). Všichni maturanti technického lycea zpracovávali během celého čtvrtého ročníku práci na zadané téma, kterou pak formou prezentace obhajovali před maturitní komisí. Pevně stanovená pravidla organizace a hodnocení udržovaly studenty v neustálé aktivitě během celého období, kdy řešili zadaný úkol, mnozí z nich uplatnili skutečně tvůrčí přístup, jeden student však maturitní práci neobhájil, a to ani v podzimním období maturitních zkoušek. Studenti technického lycea se velmi aktivně zapojují i do ryze technických stránek studia. Forma praktické zkoušky z odborných předmětů formou MPO je velmi přínosná a školní rok 2015/16 přinesl nové možnosti – rozšířit tuto formu do technických oborů vzdělání a to tak, že témata budou zadávat přímo odborníci z partnerských firem a po úspěšné obhajobě bude téma ve firmě realizováno. Studenti technického lycea skládali maturitní zkoušku v rozsahu nejvyššího naplnění. Matematika volitelně s anglickým jazykem ve společné části, matematika povinná pro všechny v profilové části (včetně písemné části zkoušky) a nadto maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní komisí (forma dřívější dlouhodobé maturitní práce) a v profilové části odborné vzdělávání na technickém lyceu. V současné době demografického poklesu a v situaci vysoké koncentrace gymnaziálního typu studia je zájem o obor nižší, avšak tlumit nebo zrušit příležitost studia oboru na škole by byla velkou chybou. Obor je plnohodnotným oborem technického vzdělávání (i když spadá do kategorie 78 - … obecně odborná příprava).

12


- 63-41-M/02 Obchodní akademie Absolventi oboru jsou dále připravováni zejména ke studiu na VŠ ekonomických, sociálně právních, ale také přírodovědných, filosofických a jiných směrů. Úspěšnost přijetí na VŠ je stále vysoká, pohybuje se kolem 80 %. Absolventi, kteří nechtějí dále studovat, nejčastěji z důvodů finančních, jsou připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobní i nevýrobní sféře, v peněžnictví, ve státní správě, cestovním ruchu a dalších službách. Absolventi jsou vedeni k samostatné podnikatelské činnosti, zvyšuje se počet absolventů, kteří odcházejí po maturitě pracovat do zahraničí. Někteří z absolventů dávají po maturitě přednost jednoletému studiu cizího jazyka na jazykových školách a teprve po zdokonalení v cizím jazyce pokračují ve studiu na filosofických fakultách v jazykových oborech. - 78-42-M/02 Ekonomické lyceum Tento obor je ze strany uchazečů a jejich rodičů velmi žádaný právě pro svou příbuznost s gymnaziálním typem studia, přičemž je absolvent vybaven maximální odborností. Absolventi získají ucelené vědomosti v oblasti ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobré znalosti a dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií, znalost dvou cizích jazyků, středoškolské matematické znalosti a další odborné vědomosti. Přes 90 % absolventů pokračuje ve studiu na VŠ širokého spektra fakult, samozřejmě, tak jako u absolventů oboru OA, převažují fakulty ekonomické. Úspěšnost přijetí na VŠ se pohybuje každoročně mezi 95 až 100%. Ve školním roce 2014/15 byla započata realizace výuky podle aktualizovaných školních vzdělávacích programů všech oborů s cílem sjednotit výuku společenskovědních a přírodovědných předmětů tak, aby bylo možno v současné situaci nižšího počtu žáků spojovat výuku do skupin a tím zajistit ekonomickou efektivitu výuky. Obory obchodní akademie kladou velký důraz na rozvoj jazykových kompetencí, pro byl do výuky přidán předmět obchodní angličtina. Podle stavu k 1. únoru 2015 studovalo na Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku:

ve 29 třídách denního studia čtyřletého dle jednotlivých oborů žáků celkem

z toho dívek

hutnictví strojírenství technická zařízení budov informační technologie technické lyceum obchodní akademie ekonomické lyceum

32 176 41 108 65 135 127

4 8 5 2 9 108 89

Celkem

684

225

13


Statistika kurzů JŠ Frýdek-Místek k 30. 6. 2016 (za školní rok 2015/16): -

Anglický jazyk – odpolední kurzy

Frýdek-Místek:

4 kurzy základní 4 kurzy speciální

= =

Bohumín:

1 kurz speciální

=

CELKEM:

9 KURZŮ

=

-

8 hodin 6 hodin 4 hodiny 2 hodiny

25 žáků 19 žáků 11 žáků 7 žáků

20 hodin 62 žáků

Německý jazyk – odpolední + denní kurz

Frýdek-Místek: 1 kurz základní 1 kurz speciální

= =

CELKEM:

=

-

4 dvouhodinové 2 tříhodinové 2 dvouhodinové 1 dvouhodinový

2 KURZY

1 dvouhodinový2 hodiny 1 dvouhodinový2 hodiny

6 žáků 4 žáci

4 hodiny

10 žáků

11 žáků

Dopolední kurz ANJ

Frýdek- Místek: 1 kurz DOPOLEDNÍ KURZY ODPOLEDNÍ KURZY CELKEM:

22 HODIN 22 HODIN

=

1 dvacetihodinový

20 hodin

= =

22:24 22:24

= =

0,92 TŘÍD 15 ŽÁKŮ 0,92 TŘÍD 68 ŽÁKŮ

=

44 HODINY

=

2 TŘÍDY

Učební plány jednotlivých oborů vzdělání jsou obsahem Přílohy č. 1.

14

83 ŽÁKŮ


3.

Rámcový popis personálního zabezpečení školy

Pedagogičtí pracovníci školy splňují ve školním roce 2015/16 podmínku odborné kvalifikace pro výkon přímé pedagogické činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících s využitím výjimek daných tímto právním předpisem. Učitelé školy jsou podle své odbornosti a aprobací zařazeni do následujících předmětových komisí, z nichž každá je řízena předsedou předmětové komise.  PK společenskovědní  PK technických oborů  Úsek školních dílen, praktické výuky a dalšího vzdělávání

 PK přírodovědná  PK ICT, elektrotechniky, automatizace a základů mechatroniky

 PK tělovýchovná  PK ekonomiky a administrativy

Každá z předmětových komisí je metodicky vedena svým předsedou, který je garantem požadované úrovně výuky, na základě svého hodnotícího systému poskytuje vedení školy podklady pro hodnocení učitelů a podává návrhy na účast v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Každému z nastupujících učitelů je přidělen tzv. zavádějící učitel, který kolegu s krátkou pedagogickou praxí vede zejména po metodické stránce. Všichni třídní učitelé využívají součinnosti s výchovnou poradkyní a metodikem prevence, jejíž cílem je včasné řešení a prevence případných problémů ve třídách - prospěchových i výchovných. Pedagogičtí pracovníci mají po dobu výkonu své pedagogické činnosti povinnost dalšího vzdělávání, kterým si obnovují, upevňují a doplňují kvalifikaci dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Vzdělávání odpovídá rovněž pojmu prohlubování kvalifikace dle zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce a dále ustanovením vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) je realizováno na základě každoročního plánu, jehož hlavními prvky jsou: -

studium ke splnění kvalifikačních předpokladů studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů studium k prohlubování odborné kvalifikace samostudium

Účast pedagogů na DVPP se rovněž řídí aktuálními potřebami vzhledem k profilaci školy, k aktuálním školským tématům a rovněž s ohledem na finanční možnosti školy. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků jsou obsahem kapitoly 7. A. Pedagogičtí pracovníci (včetně důchodců) - škola Kvalifikace: vzdělání Předměty VŠ ÚSO SO Z 1-6 I. všeobecně vzdělávací Společenskovědní Přírodovědné tělesná výchova II. odborné Hutnictví Strojírenství technická zařízení budov

Praxe: roků 7-12 13-19 20-27

15 9 5

-

-

-

-

2 -

2 7 3

2 -

-

-

-

-

15

1

1

Celkem 27

2

4 5 2

8 2 3

15 9 5

1 3 1

1 3 1

3 -

9

2 3


technická administrativa 8 a ekonomika ICT elektrotechnika a 9 1 automatizace Celkem 58 2 1 Poznámka: pedagogičtí pracovníci-učitelé bez odborné způsobilosti: předměty společenskovědní (cizí jazyky) 1

-

2

1

5

8

-

2

1

5

9

3

12

18

26

60

B. Pedagogičtí pracovníci - domov mládeže Kvalifikace: vzdělání VŠ ÚSO SO Z 2 1 -

Celkem

1-6 -

7-12 -

Praxe: roků 13-19 20-27 1

Celkem 27 2

3

C. Ostatní pracovníci

technickohospodářští pracovníci kuchyň a) technickohospodářští pracovníci b) dělníci dělníci SPŠ a DM Celkem

4.

VŠ 4

Kvalifikace: vzdělání ÚSO SO 5 -

Z -

-

2 3 -

12

-

13

1

4

10

25

1

Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí ke studiu

Přijímací řízení bylo organizováno podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT ČR č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách. Přijímací řízení probíhalo dále v režimu správního řízení podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád. Přijímací zkouška se konala pouze v 1. kole přijímacího řízení pro všechny obory vzdělání s maturitní zkouškou. V 1. kole byli uchazeči přijati na základě výsledků přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka a studijních výsledků na základních školách, kdy preferovány byly výsledky vzdělávání v předmětech český jazyk, cizí jazyk a matematika. Škola se v rámci 1. kola přijímacího řízení zapojila do pilotního ověřování jednotných přijímacích zkoušek na obory vzdělání s maturitní zkouškou. Pro přijetí ke studiu ve školním roce 2015/16 vyhlásil ředitel školy 2. kolo přijímacího řízení ve všech oborech, rozhodujícím kritériem byly studijní výsledky na základních školách, kdy byly rovněž preferovány výsledky vzdělávání v předmětech český jazyk, cizí jazyk a matematika.

16


Studijní obory Ekonomické lyceum

1. kolo 2. kolo Přihlášení Zápisový lístek Přihlášení + ∑ dívky ∑ dívky Záp. Lístek 24

20

10

9

3

Hutnictví Informační technologie Technické lyceum Obchodní akademie

13

1

2

0

0

95

6

31

3

0

44

6

17

4

0

56

43

32

24

0

Strojírenství Technická zařízení budov

116

3

71

2

29

4

15

2

Celkem

377

83

178

44

Přestup jiná škola + +2

+1

Přestup Celkem v rámci školy, k 1. 9. opakování 2015 +1 opakování ročníku 16 -2 změna oboru na TZB 0 -1 změna oboru na TZB 30 +1 opakování ročníku 19 32 71

3

+3 změna oboru z HUT a IT

18

+2

186

+3

V letošním přijímacím řízení byly otevřeny tyto třídy: - 2 třídy oboru strojírenství, - 1 víceoborová třída oborů strojírenství + technická zařízení budov, - 1 třída oboru technické lyceum, - 1 třída oboru informační technologie, - 1 třída oboru obchodní akademie, - 1 třída oboru ekonomické lyceum. V prvních ročnících školního roku 2016/17 byla s ohledem na počet žáků formována jedna víceoborová třída. V organizaci výuky společných předmětů (tak, jak je stanoveno v ŠVP) samozřejmě dochází ke sdružování žáků pro výuku. V rámci přijímacího řízení škola zaznamenala oproti minulým rokům významné navýšení počtu přihlášek ke studiu. Již průběh náborových akcí a dnů otevřených dveří signalizoval větší zájem o studium na škole. Přijímací řízení na Jazykové škole Ve školním roce 2015/2016 byl na JŠ ve Frýdku-Místku otevřen 1 dopolední pomaturitní kurz angličtina - skup. A1 .................................................11 žáků přihlášených .............................................................19 žáků přijatých....................................................................19 žáků nastoupilo.................................................................11 žáků Přijímací řízení do těchto kurzů proběhlo během června a náhradní přijímací řízení během srpna a dále pak byli žáci přijímáni na volná místa během školního roku. Charakter přijímacího řízení do kurzů jazykové školy Kritériem pro přijetí žáků byly testy zkoumající jejich základní jazykové dovednosti - porozumění čtenému textu, znalost základních gramatických struktur a schopnost komunikace v daném jazyce. Přijímací testy byly připravovány a hodnoceny třídní učitelkou RNDr. Eliášovou.

17


Zápis do odpoledních jazykových kurzů Zápis pro školní rok 2015/2016 do odpoledních jazykových kurzů probíhal ve třech etapách. 1. Vnitřní zápis určený pro stávající žáky JŠ, kteří navštěvovali kurz již ve školním roce 2014/2015, probíhal od 15. 5. 2015 do 30. 6. 2015. V rámci tohoto zápisu se do těchto kurzů přihlásilo cca 20 žáků. 2. Hlavní zápis (určený pro nové žáky JŠ) probíhal ve dnech 17. - 28. 6. 2015. V rámci tohoto zápisu bylo přijato cca 10 nových žáků. 3. Doplňkový zápis probíhal v srpnu, září a říjnu 2015. Bylo přijato cca 45 žáků. Během tohoto školního roku byli do těchto kurzů postupně přijímáni další žáci. Žáci měli při zápisu možnost prostudovat detailní plány učiva každého ročníku daného jazyka, případně mohli své znalosti konzultovat s vyučujícími, kteří žákům doporučili, do kterých ročníků mají být zařazeni.

18


5.

Údaje o výsledcích vzdělávání, včetně výsledků maturitních zkoušek, výsledků vzdělávání v jazykové škole a KVALITY

Výsledky vzdělávání žáků I. Na konci školního roku 2015/2016: Denní studium čtyřleté Obor

ročník

žáků

prospělo

neprospělo

nehodnoceno

průměr

45 24 30 26

prospělo s vyznamenáním 14 4 15 5

Ekonomické lyceum

1. 2. 3. 4.

30 16 13 20

1 4 2 1

0 0 0 0

1,86 1,95 1,65 2,19

Obchodní akademie

1. 2. 3. 4.

34 27 32 42

8 3 4 7

22 20 22 34

4 4 6 1

0 0 0 0

1,78 2,31 2,30 2,27

Strojírenství

1. 2. 3. 4.

56 40 40 34

7 2 5 0

45 36 29 30

4 2 5 4

0 0 0 0

2,46 2,39 2,37 2,64

19


Informační technologie

1. 2. 3. 4.

40 22 27 19

1 0 2 3

36 20 19 11

3 2 6 5

0 0 0 0

2,51 2,56 2,40 2,53

Technické lyceum

1. 2. 3. 4.

17 15 9 22

2 4 0 4

12 11 7 18

4 0 2 0

0 0 0 0

2,45 2,10 2,16 2,07


1. 2. 3. 4.

20 9 x 11

0 1 x 0

16 7 x 10

4 1 x 1

0 0 x 0

2,60 2,51 X 2,82

Hutnictví

1. 2. 3. 4.

11 12 9 x

0 0 0 x

9 10 8 x

2 2 1 x

0 0 0 x

2,59 2,45 2,60 X

20


Počty žáků dle oborů – školní rok 2015/2016 Obor Ekonomické lyceum

Obchodní akademie

Strojírenství

Informační technologie

ročník 1 2 3 4 celkem 1 2 3 4 celkem 1 2 3 4 celkem 1 2 3 4 celkem

celkem 45 24 30 26 125 34 27 32 42 135 56 40 40 34 170 40 22 27 19 108

chlapci 14 8 7 8 37 4 6 4 13 27 56 38 38 30 162 40 22 25 19 106

děvčata 31 16 23 18 88 30 21 28 29 108 0 2 2 4 8 0 0 2 0 2

21


Technické lyceum


Hutnictví

1 2 3 4 celkem 1 2 3 4 celkem 1 2 3 4 celkem

17 15 9 22 63 20 9 x 11 40 11 12 9 x 32

13 12 8 20 53 17 8 x 10 35 11 10 7 x 28

4 3 1 2 10 3 1 X 1 5 0 2 2 X 4

22


II. Maturitní zkoušky 2015 Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 2015/2016 Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část

Předmět

Společná

ČJ

AJ

M

RUJ

Obor EL OA TL STR TZB IT EL OA TL STR TZB IT EL OA TL STR TZB IT EL OA

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených maturujících 26 42 22 38 15 19 15 31 6 17 8 16 9 10 16 22 7 3 2 3

25 41 22 34 14 14 14 30 6 15 7 13 9 9 16 20 7 1 2 3

DT

PP

ÚZ

Prům. prospěch

25 41 22 34 14 14 14 30 6 14 7 13 7 9 15 16 5 1 2 3

25 40 22 34 14 14 14 30 6 15 7 13 X X X X X X 2 3

23 40 22 34 14 14 14 30 6 15 7 13 X X X X X X 2 3

2,92 2,70 2,55 2,83 3,73 2,43 1,71 1,73 1,00 2,07 1,57 1,38 3,29 3,22 2,88 3,50 4,00 4,00 2,50 3,33

23


EL OA EL EKO OA EL KO-PMZ OA EL MA OA EL RJP OA EL UCE OA OA FRJ OA OSVZ TL CAD TL DEG TL STR PMZ TZB IT TL MPO STR STR SPS STR STT TZB ODB1 TZB ODB2 ODB IT1 IT ODB IT2 IT

Profilová

AJP

5 7 26 44 26 44 3 2 3 2 15 30 1 2 19 3 22 34 15 19 22 8 38 38 12 12 19 19

5 6 25 43 25 43 3 1 3 2 14 30 1 2 19 3 22 29 14 14 22 8 34 34 11 11 14 14

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X 24 43 X X X X X X X X X X 22 27 14 14 22 8 X X X X X X

24

5 4 25 43 X X 3 1 3 2 14 30 1 2 19 3 22 X X X X X 32 33 11 11 13 14

2,00 2,67 2,35 2,09 2,16 2,30 1,33 3,00 1,67 3,00 1,86 1,77 3,00 3,50 2,26 2,33 2,36 2,60 2,43 1,86 1,55 1,50 2,91 2,44 2,36 2,09 2,43 2,00


Přehled výsledků MZ v termínu podzimním

Profilová

Společná

Část

Předmět

Obor

EL OA ČJ IT STR EL IT AJ STR EL OA IT M TL TZB STR KO-PMZ EL EL EKO EL UCE OA AJP OA MA ODB IT1 IT ODB IT2 IT STR PMZ IT STR SPS STR STT

Počet

Úspěšně vykonalo

přihlášených maturujících 3 2 4 1 1 3 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 2 1 5 4 2 4 2 2

3 2 4 1 1 3 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 2 1 5 4 2 4 2 2

DT

PP

ÚZ

Prům. prospěch

X X 3 X 1 3 1 2 1 1 1 0 3 X X X X X X X X X X X

X 1 3 0 1 3 0 X X X X X X 2 X X X X X X 1 4 X X

2 1 4 0 1 3 0 X X X X X X X 1 1 2 1 4 3 X X 1 2

3,67 3,50 4,20 5,00 3,00 2,00 4,50 3,50 4,00 4,00 4,00 5,00 3,00 4,00 3,00 3,00 2,50 2,00 3,60 3,50 4,50 3,50 4,50 3,00

25


Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2015/2016

Obor EL OA TL STR TZB IT

Termín řádný opravný řádný opravný řádný opravný řádný opravný řádný opravný řádný opravný

prospěl 13 x 39 1 17 x 23 x 13 x 9 x

Jarní termín prospěl neprospěl s vyzn. 3 4 x x 3 4 x x 4 1 x x 2 6 x x x 1 x x 4 1 x x

prům. prospěch 2,46 x 2,37 3,00 2,32 x 2,70 x 2,71 x 1,95 x

prospěl x 4 x 5 x 1 X 5 X X 1 1

26

Podzimní termín prospěl neprospěl s vyzn. x x x x x x x x x x x x X 1 X X X X X 1 X 3 X X

prům. prospěch X 3,20 X 3,00 X 4,00 X 3,82 X X 2,50 2,60


Vysvětlivky použitých zkratek – společná část MZ DT didaktický test PP písemná práce ÚZ ústní zkouška Vysvětlivky použitých zkratek – profilová část MZ DT didaktický test PP písemná práce ÚZ ústní zkouška TZB Technická zařízení budov IT Informační technologie STR Strojírenství HUT Hutnictví TL Technické lyceum OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum ČJ Český jazyk a literatura AJ Anglický jazyk NJ Německý jazyk RUJ Ruský jazyk M Matematika SPS Stavba a provoz strojů STT Strojírenská technologie ODB 1 Odborné předměty 1 (TZB) ODB 2 Odborné předměty 2 (TZB) NAK Nauka o kovech VYK Výroba kovů TVK Tváření kovů MAT Matematika MA Matematika aplikovaná CAD CAD systémy DEG Deskriptivní geometrie PMZ Praktická zkouška z odborných předmětů EKO Ekonomika UCE Účetnictví DEJ Dějepis AJP Anglický jazyk v praxi RJP Ruský jazyk v praxi NJP Německý jazyk v praxi OSVZ Občanský a společenskovědný základ EKO Ekonomika UCE Ekonomika, účetnictví a daně KO – PMZ Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů Maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní MPO komisí OBB IT1 Odborný předmět 1 IT ODB IT2 Odborný předmět 2 IT

27


III. Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce 2015/2016 Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

Předmět

Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání

Výsledky školy v rámci všech testovaných škol

EKON

LYC

TECH

úspěšnost

percentil

percentil

přidaná hodnota

percentil

přidaná hodnota

percentil

přidaná hodnota

Jazyk český Matematika Jazyk anglický

54,6 60,1 71,8

50 60 49

92 92 92

x x x

60 93 27

x x x

70 76 58

x x x

Jazyk německý

x

x

x

x

x

x

x

x

Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

Předmět

Jazyk český Matematika Jazyk anglický Jazyk německý

Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání

Výsledky školy v rámci všech testovaných škol

EKON

LYC

TECH

úspěšnost

percentil

percentil

přidaná hodnota

percentil

přidaná hodnota

percentil

přidaná hodnota

63 53 73 x

68 61 67 x

X 56 X x

X 20,4 X x

X 75 X x

X 15,9 X x

68 67 67 x

7,8 16,4 26 x

28


6.

Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků

Závěrečná zpráva výchovného poradenství za školní rok 2015/2016 1. Oblast výchovně vzdělávací  Konzultace pro studenty s výukovými, výchovnými a osobními problémy a jejich rodiče V tomto roce proběhlo na SPŠ a OA celkem 36 výchovných komisí – byl řešen neprospěch žáků, absence a nevhodné chování vůči učitelům. Studenti přicházeli konzultovat také své osobní problémy, týkající se nejčastěji nepříznivých rodinných poměrů, dále neshody se spolužáky či učiteli. Výchovní poradci problémy řešili ve spolupráci především s třídními učiteli, rodiči a vedením školy a OSPOD. 

Registrace žáků s VPU a ZPS Na SPŠ bylo 14 studentů evidovaných v pedagogicko-psychologické poradně s vývojovými poruchami učení a 3 žáci byli evidovaní pro závažné zdravotní problémy. Na OA měli v letošním roce zohlednění 4 žáci, a to rovněž pro závažnější zdravotní problémy. Vyučující byli informováni o individuálním přístupu k těmto studentům.



Vytváření podmínek pro studium handicapovaných žáků Na SPŠ byly zpracovány 2 individuální vzdělávací plány pro sluchově postiženého studenta pro studenta s poruchou imunity. Na OA byly zpracovány 3 individuální vzdělávací plány – 2 pro sluchová postižení a 1 pro PAS a dále 1 vyrovnávací plán pro zdravotní znevýhodnění. Škola pravidelně konzultovala problémy studentů se SPC a rodiči.



Vytváření podmínek pro lepší adaptaci žáků 1. ročníků Spolupráce na organizaci dvoudenního adaptačního kurzu pro žáky 1. ročníků, jehož účelem bylo seznámení žáků 1. ročníků, vytvoření kamarádských vztahů a nastavení optimálního sociálního klimatu v jednotlivých třídách.



Zveřejnění kontaktů na odborná a krizová centra Na webových stránkách školy jsou umístěny aktuální kontakty na odborná pracoviště a krizová centra, kam se mohou žáci po přihlášení v případě potřeby obrátit. Kontakty byly poskytovány rovněž individuálně – např. kontakt na psychology při výchovných komisích.



Účast výchovného poradce na seminářích a dalších školeních týkajících se vzdělávacích a výchovných problémů dětí a mládeže 1. Školení „Sborovna“ s PhDr. Janem Svobodou 2. Role a kompetence učitele versus současný žák – výchovná poradkyně OA 3. Poruchy učení a IVP (SPŠ elektrotechnické Ostrava) 4. Seminář ke společnému vzdělávání (PPP FM) Kariérové poradenství



Informace o možnostech pomaturitního studia, situaci na trhu práce, přihláškách na VŠ, dnech otevřených dveří Studenti byli informováni prostřednictvím webových stránek školy, informačních nástěnek a přímé distribuce časopisů do tříd, do každé třídy byl objednán 1 výtisk Učitelských novin se seznamem VŠ.

29




Organizace besed pro žáky a rodiče V letošním roce byla zorganizována pro žáky SPŠ a OA beseda agentury SOKRATES o pomaturitním studiu a přijímacích zkouškách na VŠ, školu navštívili zástupci VŠB TU v Ostravě a Vyšší odborné školy GOODWILL ve Frýdku – Místku. Studenti se zúčastnili Dnů otevřených dveří na jednotlivých fakultách VŠB-TU v Ostravě, VUT v Brně, UTB ve Zlíně, UP v Olomouci, OU v Ostravě. Pro rodiče žáků 4. ročníků OA byla připravena prezentace na téma přijímací řízení na VŠ, studium na VŠ a současná situace na trhu práce v MSK, se kterou byli seznámeni prostřednictvím třídních učitelů v rámci třídních schůzek. Třídní učitelé 4.ročníků SPŠ dostali od výchovné poradkyně zpracované informace k pomaturitnímu studiu, které použili v rámci třídních schůzek k informováni rodičů.



Účast na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus v Brně. V letošním školním roce se studenti zúčastnili veletrhu individuálně bez pedagogického doprovodu.



Registrace přihlášek studentů na jednotlivé obory VŠ (4. ročník) Přihlášku ke studiu na vysoké škole zaslalo 60 studentů SPŠ a 57 studentů OA. Každý student zaslal průměrně 2 přihlášky.



Zajištění testování pro volbu povolání na PPP ve Frýdku-Místku pro zájemce z řad studentů Testování studijních předpokladů se zúčastnilo 9 studentů 3. ročníku SPŠ oboru technické lyceum a 37 žáků 4. ročníku oboru ekonomické lyceum a obchodní akademie.



Účast výchovného poradce na dalších školeních a seminářích týkajících se kariérového poradenství Výchovná poradkyně SPŠ se zúčastnila setkání se zástupci Úřadu práce ve Frýdku-Místku a zástupci pedagogicko-psychologické poradny a speciálních pedagogických center. Spolupráce s organizacemi V letošním roce se 18 studentů zapojilo do organizace sbírky „Český den proti rakovině“ pořádané Ligou proti rakovině. Studenti pokračovali ve sběru plastových víček pro postiženého chlapce z Frýdku - Místku za účelem zajištění elektrického invalidního vozíku – „Sbírka pro Péťu“. Studenti SPŠ a OA se zúčastnili Potravinové sbírky na pomoc sociálně slabým rodinám, které za podpory MSK organizovala Charita. Ve Frýdku-Místku dne 23. 6. 2016 Mgr. Magda Richterová Výchovný poradce OA

Mgr. Renáta Uherková Výchovný poradce SPŠ

Zpráva o plnění minimálního preventivního programu 2015/16 Ve školním roce 2015/2016 naší škole probíhal program minimální prevence rizikového chování. Tento program je realizován celým pedagogickým sborem a zpracován a aktualizován ve školních vzdělávacích programech jednotlivých předmětových komisí. Na naší škole se věnuje velká pozornost prevenci především formou jednorázových kulturních společenskovědních akcí, jako jsou exkurze, besedy, přednášky, divadelní a filmová představení, výstavy, ale i soutěží sportovních a jazykových. Jde o posílení kolektivní sounáležitosti, budování

30


vztahu ke škole, zlepšení estetického vzhledu třídy, posílení pozitivního vlivu kolektivu na jednotlivce, posílení schopnosti bavit se bez návykových látek. I v tomto školním roce se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve kterém se studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími. Žáci na naší škole mohli získávat informace k problematice rizikového chování z nástěnky na škole. Své osobní problémy měli možnost řešit s výchovnými poradkyněmi a metodiky prevence. Na škole je vyvěšena schránka důvěry. Existuje školní knihovnička u výchovných poradkyň k problémovým otázkám vzdělávání a k rizikovému chování u metodiků prevence. Pokračovala spolupráce s Renarkonem, Pedagogicko-psychologickou poradnou ve Frýdku-Místku. Září   

  Říjen 

Do tematických plánů vyučujících byla zapracována problematika rizikového chování. V září proběhla aktualizace informační nástěnky k rizikovému chování, včetně adres a telefonních čísel daných organizací. Rodiče žáků 1. ročníku se seznámili s činností školy a jejími požadavky na třídních schůzkách dne 8. 9. 2015. V období od 18. do 27. 09. 2015 žáci 3. ročníků se zúčastnili sportovně turistického pobytu ve Španělsku (Callela) a Itálii (Calanovella). Ve třetím týdnu měsíce se uskutečnily výlety 4. ročníků. Dne 21. 9. 2015 se uskutečnila charitativní sbírka „Srdíčkový den“ organizace Život dětem.

Ve dnech 5. - 6. 10. 2015 proběhla 8. krajská konference k prevenci rizikových forem chování v Malenovicích pod záštitou náměstkyně hejtmana Mgr. Věry Palkové, které se zúčastnil metodik prevence  Dne 14. 10. a 19. 10. 2015 se uskutečnily besedy s pracovníky příspěvkové organizace Renarkon pro kolektivy tříd druhého ročníku na téma „Vztahy v kolektivu“.  Dne 15. - 16. 10. 2015 se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve kterém se studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími.  Dne 17. 10. 2015 se uskutečnil 39. ročník tradičního turistického pochodu Okolo Frýdku cestička. Listopad  Dne 10. 11. 2015 se konal Den otevřených dveří pro budoucí žáky, rodiče a veřejnost.  Dne 18. a 20. 11. 2015 proběhl florbalový turnaj ke Dni studentstva.  Dne 24. 11. 2015 se konaly třídní schůzky a porada školních metodiků prevence na PPP ve Frýdku -Místku. Téhož dne se žáci prvních ročníků a vybraných druhých zúčastnili besedy o holocaustu s pamětníkem. Prosinec  Dne 16. 12. 2015 se uskutečnila přednáška s besedou na téma „Drogy a já“ pro 1. ročníky.  Dne 18. 12. 2015 vánoční turnaj smíšených družstev v odbíjené.  Dne 21.12 2015 v klubu Stoun se uskutečnil výchovný hudební koncert s názvem ,,Mně se to nemůže stát“, se zaměřením na prevenci AIDS.  Dne 22. 12. 2015 besedy žáků s bývalými úspěšnými studenty naší školy. Leden  Dne 12. 1. 2016 se konal 2. termín Dne otevřených dveří.  Dne 13. 1. 2016 beseda žáků 2. ročníků s Hasičským záchranným sborem Frýdku-Místku.  Dne 21. 1. 2016 proběhly třídní schůzky 4. ročníků a konzultace rodičů a vyučujících.  Dne 26. 1. 2016 divadelní představení Quo vadis v Divadle J. Myrona v Ostravě. Únor  Dne 5. 2. 2016 se uskutečnil seminář PhDr. Svobody pro vyučující na téma vztah učitel-žák.  Od 15. 2. do 19. 2. 2016 se uskutečnil lyžařský kurz prvních ročníků na Bílé a Velkých 31




Březen    Duben  

Karlovicích, v jehož rámci probíhal i preventivní program. Od 22. 2. do 26. 2. 2016 se uskutečnil lyžařský kurz v Rakousku ve středisku Zell am See Bruck.

Dne 16. 3. 2016 se opět uskutečnila charitativní sbírka „Srdíčkový den“. Dne 23.3 2016 charitativní sbírka pro nemocné Fond Sidus Dne 23. 3. 2016 beseda pro první ročníky na téma Bezpečnost na internetu. Proběhla výtvarná soutěž s ekologickou tématikou. Vítězem se stal Jan Pytel ze třídy S3. Dne 11. 4. 2016 filmové představení Jakub v kině Vlast s následnou besedou k prevenci domácího násilí. Dne 26. 4. 2016 se uskutečnily třídní schůzky.

 Květen  Dne 11. 5. 2016 vybraní žáci 1. a 2. ročníku SPŠ se zúčastnili humanitární sbírky pořádané Ligou proti rakovině „Květinový den“.  Dne 16. 5. 2016 a 27. 5. 2016 žáci 2.S a 2.ZS se zúčastnili soudního líčení okresního soudu. Červen  Dne 21. 6. 2016 se uskutečnila porada metodiků prevence na PPP ve Frýdku-Místku.  V závěru školního roku probíhaly školní výlety, exkurze, sportovní a kulturní aktivity.

85582 680

Počet žáků Počet žáků Počet případů 0

0

Ve Frýdku-Místku dne 30. 6. 2016 Zapsali: Mgr. Vladimíra Papřoková, Mgr. Libor Kmenta

32

Počet případů

Počet hodin

132

Krádeže

Počet žáků

počet žáků

2099

Ostatní drogy

Počet případů

počet hodin

5

Alkohol

Počet žáků

počet 3

17

Omluvené hodiny

Počet případů

Neomluvené hodiny

Agresivní formy chování vč. Šikany a kyberšikany

Počet žáků

Snížená známka z chování

počet 2

Výskyt rizikových forem chování ve školním roce 2015/16

0

0

2

4

1

1


7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 2015/16

Další vzdělávání pedagogických pracovníků, zaměření jednotlivých vzdělávacích akcí se řídí zejména Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vydaným ředitelem školy a zpracovaným na základě potřeb jednotlivých předmětových komisí. Znakem DVPP ve školním roce 2015/16 byla témata odborného vzdělávání, vzdělávání v rámci projektů Erasmus+ a společná část maturitní zkoušky.

Vzdělávací akce

Pořadatel, místo konání, akreditace

Termín

Účastníci

Vzdělávací akce pro učitele Jeništová R., Maceček Z., Pospěch Z. Beňová J., Sumbal J. Janda J. Bača J., Durčák J., Pešat Z., Suchoň Č., Závodný Č., Žiška Z.

Školení Web Publishers

15. 9. 2015

Ostrava

Konference mechatroniky Celostátní seminář - PASCO

23. 9. 2015 23. 9. 2015

Ostrava Praha

Školení CNC bruska

1. 10. 2015

SPŠOAFM

5. 10. 2015

Malenovice

Kmenta L.

6. 10. 2015

Malenovice

Kmenta L.

7. 10. 2015

EKF - VŠB TU Ostrava

8. 10. 2015

Ostrava


8. 10. 2015

SPŠOAFM

Cestovní náhrady ve školství

8. 10. 2015 12. - 16. 10. 2015 15. 10. 2015

Ostrava

Kokešová M., Pindurová J. Maceček Z., Wyka R. Bača J., Durčák J., Pešat Z., Suchoň Č., Závodný Č., Žiška Z. Fajkusová T., Guňková J

Plzeň ZČU - CIV

Wyka R., Maceček Z.

Kurz - CCNA2 Trh vzdělávání a pracovního 15. 10. 2015 uplatnění 2015

Ostrava

Seminář „Židé a dějiny“

21. 10. 2015

Brno


22. 10. 2015

ANAJ - interní, D130

Maceček Z., Wyka R. Durčák J., Fajkusová T., Přidal J. Kotásková J, Trbušková L. Bača J., Durčák J., Pešat Z., Suchoň Č., Závodný Č., Žiška Z.

8. krajská konference k prevenci rizikového chování 8. krajská konference k prevenci rizikového chování Ekonomická soutěž DUELnominační kolo Kurz - CCNA2

CCNA1 - testy lektor

Seminář k projektům -podporujeme technické 22. 10. 2015 vzdělávání Seminář - Nákup přes portál 23. 10. 2015 Současná ruština a její 23. 10. 2015 proměny 26. - 30. 10. Školení- CISCO ESCENTIAL 2015

Třinec

MŠMT, Praha

Michaláková M.

MSK - GSOŠ Cihelní

Guňková J., Tobiáš M.

Ostrava

Papřoková V.

Hradec Králové

Břenek R., Maceček Z.

33


Kurz CCNA2

29. – 30. 10. 2015 5. 11. 2015 5. 11. 2015 5. 11. 2015 12. 11. 2015 12. 11. 2015

Ostrava

Maceček Z., Wyka R.

Volební konference – odbory Kurz CCNA2 Školení CNC bruska Kurz CCNA2 Školení CNC bruska Konference pro učitele ciz. 13. 11. 2015 jazyků Digitální technologie ve 18. – 19. 11. výuce 2015

Ostrava Ostrava ANAJ - interní, D130 Ostrava ANAJ - interní, D130

Beňová J. Maceček Z., Wyka R.

Školení- Ostrava


Ostrava

Papřoková V., Šnytová B.

Ostrava

Pospěch Z., Wyka R.

Ostrava

Červenková K., Jeništová R.

Praha

Durčák J., Závodný Č.

Kurz CCNA2 Současná ruština a její 20. 11. 2015 proměny Porada školních metodiků 24. 11. 2015 prevence Seminář SOČ – VŠB Ostrava 26. 11. 2015

Ostrava


Olomouc

Šnytová B.

Ostrava

Kmenta L., Papřoková V.

Ostrava


26. 11. 2015

ANAJ - interní, D130

Krajská ICT konference Kulatý stůl k odbornému vyučování Hyundai - konference Porada ekonomů SŠ

26. 11. 2015

Ostrava

Durčák J. Závodný C.,Durčák J., Pešat Z. Fajkusová I., Sumbal J.

27. 11. 2015

Dobrá

Volník P.

27. 11. 2015 1. 12. 2015

Dobrá Ostrava

Účetnický seminář

3. – 4. 12. 2015 Praha

Volník P. Guňková J. Palkovská E., Pindurová J. Hanusková H., Pospěch Z., Suchoň Č. Bradáčová H., Kokešová M., Pindurová J.

Seminář Heidenhain TNC 640

19. 11. 2015 19. – 20. 11. 2015 20. 11. 2015

Výstava „Učeň, středoškolák, 5. 12. 2015 vysokoškolák“

Ostrava

Ekonomický seminář

7. 12. 2015

Brno

9. 12. 2015

Ostrava

Pospěch Z., Tobiáš M.

15. 12. 2015

FM

Bretová J.

16. 12. 2015

Ostrava

Papřoková V., Tobiáš M.

16. 12. 2015

Ostrava

Guňková J.

16. 12. 2015

Ostrava

Guňková J.

21. 12. 2015 4. 1. 2016 8. 1. 2016 12. 1. 2016 14. 1. 2016

Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava Ostrava

15. 1. 2016

Kopřivnice

Břenek R. Břenek R. Břenek R. Břenek R. Břenek R. Durčák J., Fajkusová T., Volník P.

Seminář NIDV „Vztahy učitelů a žáků“ Seminář k debatnímu projektu „Poraď radním“ Jednání na Jazykové škole Ostrava Seminář – Daně Zdaňování mezd zaměstnanců – seminář Školení – Windows servery Školení – Windows servery Školení – Windows servery Školení – Windows servery Školení – Windows servery Pracovní návštěva TATRA Kopřivnice

34


Školení – Windows servery Školení – Windows servery Změny v učetnictví

18. 1. 2016 22. 1. 2016 25. 1. 2016

Ostrava Ostrava Ostrava

Seminář výchovných poradců 25. 1. 2016

Ostrava

Seminář – Přijímací zkoušky 26. 1. 2016 Přednáška – Příběh korby, 28. 1. 2016 Válcování plechů Konference učitelů 29. 1. 2016 matematiky

Ostrava

Břenek R. Břenek R. Guňková J. Richterová M., Uherková R. Pospěch Z.

FM

Bača J., Cholevová S.

Ostrava

Uherková R.

Školení HYPER -V

15. 3. 2016

Ostrava

Pracovní schůzka „Novogear“ Geografická konference OSU Kurz „Akademie programování – Touch Develop“ Poraď radním Strojírenské fórum Praha

17. 3. 2016 17. 3. 2016

FM Ostrava

Bradáčová H., Břeněk R., Červenková K., Hozová M., Jeništová R., Kocháňová M., Korbášová Z., Kotásková J., Kubinová D., Michaláková M., Oroszyová S., Papřoková V., Pindurová J., Richterová M., Holečková M., Sojková T., Vajčnerová R., Závodný J. Červenková K., Fajkusová T., Górecká D., Lipinová T., Lukovská M., Michaláková M., Přidal J., Suchoň Č., Sumbal J., Šnytová B., Volník P. Břeněk R., Pospěch Z., Wyka R. Fajkusová T., Tobiáš M. Caletka J.

18. 3. 2016

Ostrava

Murínová M.

21. 3. 2016 23. 3. 2016 23. – 24. 3. 2016 1. 4. 2016

FM Praha Nové Město na Moravě Ostrava

Bretová J. Tobiáš M.

Velichovky

Pospěch Z.

Seminář „Jak jsme si zprasili 5. 2. 2016 naši mládež“

Interní seminář pro ped. pracovníky ve škole. Lektor: PhDr. Jan Svoboda

Pracovní stáž pedagogických V rámci projektu pracovníků 7. – 11. 3. 2016 Erasmus+ Tallin

Počítač ve škole

Konference cizích jazyků Asociace Obchodních 5. – 6. 4. 2016 akademií Erasmus Plus Školení zkoušení ultrazvuk

svarů

12. 4. 2016

Praha

13. 4. 2016

FM

35

Sumbal J. Šnytová B.

Kocháňová M., Michaláková M. Bača J., Durčák J., Fajkusová T., Cholevová S., Jalůvka M.,


Školení Inventor Profesional pro pokročilé Role a kompetace učitele vs. Současný žák Školení Inventor Profesional pro pokročilé Role a kompetace učitele vs. současný žák Školení RDS Seminář- KVIC-učíme se rusky Školení RDS Metodický seminář Erasmus Plus Školení RDS Island- Erasmus Plus Aktuální změny právních předpisů - PEDAGOG MEZI PARAGRAFY Seminář k novele Školského zákona ELECTROJOBS 2016 2. celorepublikové setkání škol a firem Jednání MSK- IROP Ekonomická agenda příspěvkové organizace Krajská konference ICT Ostrava Portál majetku FAMAseminář Krajská asociace středních průmyslových škol Seminář – Metodické setkání výchovných poradců

18. 4. 2016

Brno

Durčák J., Sládková D.

19. 4. 2016

KVIC

Richterová M.

19. 4. 2016

Brno

Durčák J., Sládková D.

19. 4. 2016

KVIC

Richterová M.

20. 4. 2016 20. 4. 2016 21. 4. 2016

Bratislava DVPP Bratislava

Fajkusová I. Šnytová B. Fajkusová I.

21. 4. 2016

Praha

Přidal J.

22. 4. 2016 25. 4. - 2. 5. 2016

Bratislava

Fajkusová I.

Island

Kochaňová M.

4. 5. 2016

Ostrava

Zárubová L.

31. 5. 2016

Ostrava

Pospěch Z.

1. 6. 2016

Praha

Beňová J., Sumbal J.

6. 6. 2016

Ostrava

Tobiáš M.

7. 6. 2016

Ostrava

Guňková J.

7. 6. 2016

Ostrava

Fajkusová I., Murinová M., Sumbal J.

8. 6. 2016

Ostrava

Guňková J.

9. 6. 2016

Ostrava

Tobiáš M.

16. 6. 2016

FM

Richterová M., Uherková R.

Jazykové vzdělávání pro učitele Mobilita Erasmus Plus Mobilita Erasmus Plus

Exkurze firma Walter – Vídeň

ErasmusPlus – Hamburk Školení RDS

18. 9. - 26. 9. Lotyšsko 2015 25. – 6. 10. Malta 2015

3. 12. 2015

11. - 15. 1. 2016 20. 4. 2016

Šnytová B. Přidal J.

LKW Walter Wien

Jalůvka M., Lukovská M., Maceček Z., Polivčaková D., Pospěch Z., Přidal J., Richterová M., Vajčnerová R.

Hamburk

Michaláková M.

Bratislava

Fajkusová I.

36


Island – Erasmus Plus

25. 4 – 2. 5. 2016

Island

Kocháňová M.

KVIC Nový Jičín

Tobiáš M.

Portugalsko

Volník P.

Dobrá

Volník P.

Ostrava

Tobiáš M.

Praha

Tobiáš M.

Španělsko

Tobiáš M.

Praha SPŠ teleinformatiky Ostrava SPŠCh Brno Ostrava

Tobiáš M.

Vzdělávací akce vedení školy Střední vzdělávání z pohledu 30. 9. 2015 ČSI 12. – 16. 10. ERASMUS - stáž 2015 Kulatý stůl k odbornému 27. 11. 2016 vyučování 25. – 27. 1. Ředitelská dílna 2016 Nový model financování – 1. 2. 2016 Ministerstvo školství Pracovní stáž Španělsko - 7. 3. 2016 -11. Malaga 3. 2016 Strojírenské fórum Praha 23. 3. 2016 Krajská asociace středních 9. 6. 2016 škol průmyslových škol Rada asociace ředitelů SŠ 21. 6. 2016 Kulatý stůl - MSK 21. 6. 2016

8.

Tobiáš M. Tobiáš M. Tobiáš M.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

Z dosud uvedeného textu výroční zprávy jsou zřejmé hlavní oblasti aktivit školy ve školním roce 2015/16. Zde je shrneme a doplníme souhrnným přehledem konkrétních aktivit. 8.1.

Spolupráce s partnerskými subjekty

I v uplynulém období se podařilo udržet a dále rozvinout spolupráci s významnými firmami regionu se společným cílem - podpora odborného technického a ekonomického vzdělávání v regionu. Mezi hlavní formy spolupráce a podpory směrem k naší škole patří podpora praktické výuky našich studentů – samozřejmostí jsou odborné exkurze, souvislé odborné praxe i mimořádné stáže talentovaných studentů. Daří se ve vysoké míře s úspěchem psát a realizovat projekty v rámci dotačního titulu Erasmus+. Ve školním roce 2013/14 a 2014/15 se podařilo získat prostředky pro tři projekty v rámci kterých vyjedou žáci školy i učitelé na zahraniční praxe a pedagogické stáže do Irska, Německa a Estonska, učitelé pak do různých států EU. Kromě jazykové průpravy žáci uplatnili své znalosti ve firmách, kdy pracovali v oblastech HW, SW a administrativy. Mezi akce prezentující potřebu technicky vzdělaných středoškoláků patří dny otevřených dveří (dva za školní rok), účast na třídních schůzkách na většině ZŠ Frýdeckomístecka a Třinecka a účast na akcích typu Učeň, středoškolák, vysokoškolák apod. Výše již byl zmíněn úspěch těchto akcí s ohledem na výsledek přijímacího řízení. Ve školním roce 2015/16 došlo k dalšímu rozvoji spolupráce s např. se společnostmi VÚHŽ a.s., ANAJ Czech s.r.o a Arcelor Mittal Ostrava a.s. Potěšitelné je znovuobnovení spolupráce s firmou Třinecké železárny a.s. Tradiční formy spolupráce se týkají praktické výuky, materiální i finanční podpory škole. Spolupráce se společností VÚHŽ a.s. vede i k aktualizaci školního kurikula, kdy z prostředí firmy již bylo 4 témata studentských prací, které budou žáci řešili ve školním roce 2015/16 jako maturitní práci s obhajobou před zkušební komisí. Další témata přicházejí i z jiných firem.

37


O této formě praktické maturitní zkoušky bylo s velkým zájmem prezentováno na celostátním Strojírenském fóru ve dnech 22. - 23. 3. 2016 v Obecním domě v Praze. O vzájemné spolupráci s myšlenkou „Škola ve firmě - firma ve škole“ zde vystoupil ředitel školy spolu s výkonným ředitelem společnosti VÚHŽ a.s. Spolupráce byla dále prohloubena i se společností ANAJ Czech s.r.o. Společnost poskytuje škole formou pronájmu pětiosou CNC brusku a tato skutečnost se zřejmě odrazí v praktické výuce našich žáků a současně v aktualizaci školního vzdělávacího programu oboru strojírenství. Je velmi potěšitelné, že o spolupráci se školou jeví nově zájem další firmy např. TDS Zampra a Tatra Metalurgie. Možnosti náboru uchazečů ke studiu se tak rozrůstají na oblast Novojičínska. Jak již bylo zmíněno významným prvkem školního roku 2015/16 bylo pilotní ověření nové formy praktické zkoušky z odborných předmětů pro žáky technických předmětů. Firmy VÚHŽ a.s., ANAJ Czech a.s. a Třinecké železárny VT Ostrava zadaly našim žákům témata prací - přímo z prostředí praxe. Žákovské týmy řešily tato témata: 1. Vliv popouštěcí teploty na výsledné mechanické vlastnosti bezešvých trubek materiálu EK90K2 2. Návrh, konstrukce a výroba řezných nástrojů pro třískové obrábění 3. Optimalizace technologie výroby zadaného dílu pro AUTOMOTIVE 4. Hodnocení vlivu opravného svařování na mikrostrukturní a mechanické vlastnosti bainitické oceli určené pro výrobu lopatek turbín 8.2.

Úspěchy studentů v soutěžích jako forma prezentace školy

Z Přílohy č. 3 je zřejmé, jak velký důraz škola klade na přípravu a účast studentů v soutěžích - od místních a regionálních až po celostátní a dokonce mezinárodní. Na škole se dlouhodobě daří zapojit studenty do Středoškolské odborné činnosti, kde dosahujeme již tradičně velmi dobrých výsledků. Škola již třetím rokem organizuje okresní kolo Středoškolské odborné činnosti. Zdrojem úspěchů studentů v soutěžích jsou nejen oblasti profilující školu (Autodesk Academia Design, Den strojaře, SOČ, Mladý strojař – mezinárodní strojírenský veletrh) a soutěže sportovní, úspěchů dosahujeme i v soutěžích společenskovědních a dokonce uměleckých. Na škole mají velkou podporu i sportovní aktivity doložené významnými úspěchy. Významnými úspěchy žáků školy ve školním roce 2015/16 bylo zejména:        

Mistrovství světa ISF Bělehrad, Srbsko - účast našich volejbalistů po celostátním vítězství na Mistrovství České republiky ve volejbale středních škol. Intersteno mezinárodní soutěž v psaní na klávesnici P. Konečný 58. místo (770 účastníků z 20 států a 200 škol) SMC Stříbrný válec 2016 celostátní soutěž v pneumatice školní tým 1. místo CanSAT školní tým 2. místo celostátní soutěž v programování systému Arduino „Mieszkam v Beskidach“ mezinárodní výtvarná soutěž školní tým 1. místo Programování CNC strojů MSV Brno školní tým 1. místo Středoškolská odborná činnost krajské kolo školní tým 1. místo Konstrukční řešení držáků pro anodizaci dílů Ti slitin Účetní tým celostátní soutěž Znojmo školní tým 3. místo

38


8.3.

Škola jako viditelná součást regionu Frýdeckomístecko

Vedle typicky školských akcí je škola ve svém regionu známá pořádáním soutěží, sportovních (Okolo Frýdku cestička) i společenských akcí za účasti zástupců bývalých managementů škol, zástupců zřizovatele i zastoupení orgánů statutárního města Frýdek-Místek. Velmi viditelnou aktivitou naší školy je Anglické divadlo. Pod vedením vyučující anglického jazyka žáci školy připravili již 8. divadelní hru v anglickém jazyce. Divadelní hry jsou určeny žákům základních škol města Frýdku-Místku a okolí i širší veřejnosti. Žáci základních škol nesledují divadelní hry pouze pasivně, jsou vybaveni pracovními listy, v rámci kterých mohou plnit jednoduché úkoly. Významným prvkem aktivity Anglické divadlo je vtažení i jazykově slabších studentů do zkoušek divadla, u kterých je zřejmá nejvyšší míra přidané hodnoty. Škola pokračovala v myšlenkách již realizovaného projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji - Nat Tech v intenzivním kontaktu směrem k žákům městských základních škol, pro které vedle tradičních dnů otevřených dveří otevřela Kroužky Mechatronika 1 a 2 a Kroužek robotiky pro základní školy. S finančním přispěním partnera VUHŽ a.s. se podařilo uspokojit zájem žáků o tuto volnočasovou aktivitu a realizovat dva kroužky pro žáky naší školy, zájem žáků základních škol předčil naše očekávání, proto jsme otevřeli a dva kroužky pro 30 žáků. Pro žáky základních škol jsme ve školním roce 2015/16 pořádali přípravné kurzy pro přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. Ve školním roce 2015/16 jsme pokračovali v akci „Tmelící dvoudenka“ - adaptační pobyt žáků 1. ročníku ve škole s množstvím aktivit, které novým žákům zpřístupnily prostředí školy a usnadnily jim přechod ze „základky“ na „střední“. Akce byla u žáků velmi úspěšná. Velmi potěšitelné je zapojení mnoha učitelů školy do realizace této akce, nevyužili nabídek externích profesionálních agentur, vše vzniklo a bylo realizováno v prostředí školy a našimi lidmi. Myšlenka „adapťáku po našem“ vznikla v prostředí Letního motivačního soustředění pro žáky ZŠ realizovaného v rámci NatTechu.

39


9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

1. Ve školním roce 2015/16 byla provedena kontrola Českou školní inspekcí, Moravskoslezským inspektorátem. Termín inspekce:

2. 5. 2016

Předmět kontroly:

Kontrola organizace a průběhu maturitních zkoušek

Výňatky z inspekční zprávy Čj. ČŠIT-919/16-T uveřejněné na www.csicr.cz

2. Ve školním roce 2015/16 bylo provedeno šetření stížnosti podané matkou žáka školy České školní inspekci dne 25. 5. 2016. Termín šetření:

14. 6. 2016

Předmět stížnosti:

1. omezování rodičovských práv na informace ze strany školy 2. ověření úplnosti údajů, které byly školou na vyžádání soudem soudu odeslány

Výsledek šetření stížnosti Čj.ČŠIT-1220/16-T - v obou výše uvedených bodech byla stížnost označena jako nedůvodná.

40


10. Základní údaje o hospodaření školy Rozbor hospodaření organizace ve školním roce 2015/2016 vychází ze skutečnosti, že účetním obdobím organizace je kalendářní rok a školní rok tak zasahuje do dvou účetních období, druhého pololetí roku 2015 a prvního pololetí roku 2016. Pro srovnání vývoje hospodaření organizace jsou navíc uváděny výsledky od roku 2012, který je prvním úplným rokem po sloučení (sloučení organizací proběhlo k 1. 7. 2011). Hodnocení zahrnuje vývoj následujících oblastí v jednotlivých letech: 1. Závazné ukazatele organizace 2. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření hlavní činnosti 3. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření doplňkové činnosti 4. Mzdové náklady, zaměstnanci, průměrný plat 5. Přijaté finanční dary 6. Učební pomůcky, DVPP 1. Závazné ukazatele (údaje v Kč) Závazný ukazatel Příspěvek na provoz v tom: Příspěvky a dotace MŠMT Příspěvky a dotace zřizovatele Projekty neinvestiční Účelová investiční dotace do IF Odvod z IF zřizovateli Výsledek hospodaření za rok Přepočtený počet zaměstanců

2016(stav k 30.6) 46 218 338

47 335 120

48 755 895

49 047 557

52 906 582

35 909 338 10 309 000 0 1 500 000 161 000 0 88,5

33 020 515 11 704 000 2 610 605 0 160 000 0 82,00

33 365 031 9 774 000 5 616 864 6 519 881 0 0 88,28

35 781 238 10 529 000 2 737 319 32 193 530 0 0 95,72

40 111 532 11 341 500 1 453 550 2 226 000 0 0 110,90

2015

2014

2013

2012

45000000 40000000 35000000 30000000 Příspěvky MŠMT

25000000

Příspěvky zřizovatele

20000000

Projekty neinvestiční

15000000

Účelová investiční dotace

10000000 5000000 0 2012

2013

2014

2015

Obrázek 1 Příspěvky na provoz

41

2016


Finanční vypořádání dotací poskytnutých ze státního rozpočtu, rozpočtu zřizovatele, případně dalších je prováděno vždy k 31. 12. každého roku. Nevyčerpané prostředky organizace vrací zpět příslušnému poskytovateli. V letech 2012, 2014 a 2015 organizace veškeré poskytnuté příspěvky vyčerpala v plné výši na účel, pro který byly poskytnuty. V roce 2013 vrátila částku 51 224,54 Kč z investiční dotace „Výměna oken a vstupních dveří ….“. Důvodem vratky byla nižší cena jako výsledek veřejné soutěže zakázky. 2. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření – hlavní činnost (údaje v Kč)

Výnosy celkem Výnos y územních rozpočtů z tra ns ferů Výnos y z prodeje s l užeb Výnos y z prodeje ma teri á l u Čerpá ní fondů Os ta tní výnos y z či nnos ti Úroky Náklady celkem Spotřeba ma teri á l u Spotřeba energi e Opra vy a udržová ní Ces tovné Os ta tní s l užby Mzdové ná kl a dy Zá konné s oci á l ní poji š tění Zá konné s oci á l ní ná kl a dy Ji né s oci á l ní ná kl a dy Ji né da ně a popl a tky Odpi s y dl ouhodobého ma jetku Os ta tní ná kl a dy z či nos ti

Finanční náklady Náklady z DDM Daň z příjmů Výsledek hospodaření

2016 (stav 2015 2014 2013 2012 k 30.6.) 28 531 316 60 104 388 60 363 091 56 147 753 58 609 142 25 695 430 50 473 033 51 442 705 49 677 496 51 540 131 2 638 195 4 811 181 6 303 330 5 795 974 5 950 011 19 272 5 160 171 635 4 699 025 2 412 988 125 128 761 646 1 694 101 591 140 431 476 470 275 030 5 120 14 398 63 637 72 685 82 324 29 129 455 60 533 106 61 107 334 56 405 090 59 735 380 2 200 598 3 846 705 3 649 646 3 162 176 3 199 077 2 131 329 3 872 721 4 473 050 5 934 288 6 671 185 191 542 3 890 152 2 176 418 785 393 1 412 589 1 197 383 1 059 235 274 155 476 508 202 949 1 660 777 3 447 567 4 102 123 2 836 391 2 333 331 13 717 454 27 662 116 28 119 923 28 624 218 30 786 856 4 531 644 9 143 837 9 049 626 9 142 752 10 047 452 256 389 545 086 626 057 358 280 299 919 58 652 110 428 111 733 115 352 161 699 3 728 3 454 4 043 3 601 4 023 2 324 866 5 166 285 4 578 266 3 478 786 2 747 042 66 751 72 759 110 631 63 531 60 287 9 331 11 832 327 986 2 913 778 038 1 698 193 3 820 574 1 422 828 1 806 058 973 2 736 10 762 -598 139 -428 718 -744 243 -257 337 -1 126 238

Zhoršený výsledek hospodaření v hlavní činnosti je krytý zlepšeným výsledkem hospodaření doplňkové činnosti organizace (především nájmů).

42


3. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření – doplňková činnost (údaje v Kč)

2016 (stav k 30.6.) Výnosy celkem Výnosy z prodeje vlastních výrobků

4 364 003 30 840

Výnosy z prodeje služeb

2 286 282

Výnosy z pronájmu

1 301 215

Výnosy z prodaného zboží

745 666

2015

2014

2013

2012

7 563 552 66 591 3 983 261 2 451 833 1 061 867

6 444 680 89 699 4 141 027 1 215 786 998 168

6 905 122 38 246 4 110 251 1 790 716 965 909

6 816 220 37 985 4 464 097 1 646 995 665 925 217

5 813 641 1 437 990 922 716 930 980 64 294 373 753 1 312 424 429 184 27 599 4 989 27 465 272 814 412

5 542 004 1 526 478 892 679 947 050 57 213 352 176 1 076 900 322 763 21 180

5 604 880 2 127 814 971 188 736 642 90 289 272 423 910 068 270 590 25 707 121 29 261 141 913 12 499

5 689 883 2 300 911 909 763 509 466 49 413 284 075 1 007 990 288 827 6 710 12 307 32 100 269 083

Jiné ostatní výnosy Náklady celkem

3 205 456

Spotřeba materiálu

814 280

Spotřeba energie

576 179

Prodané zobží

611 898

Opravy a udržování

9 624

Ostatní služby

183 526

Mzdové náklady

634 297

Zákonné sociální pojištění

211 202

Zákonné sociální náklady

10 539

Jiné sociální náklady Silníční daň, ostatní daně a popl. Odpisy dlouhodobého majetku

2 786 16 664 125 342

Náklday z odepsaných pohledávek

26 599 243 612

Finanční náklady

2 000 7 021 1 749 910

Jiné ostatní náklady náklady z dlouhodobého majetku Výsledek hospodaření

9 119

1 158 547

5 188 70 166 902 676

5 009 11 356 1 300 242

2 913 3 756 15 482 1 126 337

4. Mzdové náklady, zaměstnanci a průměrný plat (v Kč) 2016 (stav k 30.6.) Prostředky na platy celkem 13 073 297 Přepočtený počet zaměstnanců 89,43 Průměrný plat (Kč/měsíc) 24 364

2015

2014

2013

2012

24 047 160 84,836 23 621

26 085 667 98,852 21 991

25 647 806 96,619 22 121

28 827 532 106,160 22 629

19 114 969 56,243 28 322 4 932 191 28,593 14 375

19 073 432 59,625 26 657 5 121 018 31,230 13 665

20 379 524 64,345 26 394 5 231 420 32,274 13 508

23 492 532 73,730 26 552 5 335 000 32,431 13 709

z toho: pedagogičtí zaměstnanci Přepočtený počet zaměstnanců Průměrný plat (Kč/měsíc) nepedagogičtí zaměstnanci Přepočtený počet zaměstnanců Průměrný plat (Kč/měsíc)

10 569 716 60,286 29 221 2 503 581 29,144 14317

43


35000 30000 25000 20000

pedagogové nepedagogové

15000

celkem

10000 5000 0 2012

2013

2014

2015

2016

Obrázek 2 Vývoj průměrných platů Obrázek ukazuje vývoj průměrných platů zaměstnanců zařazených do hlavní činnosti organizace v letech 2012 – 2016 (údaje z výkazu P1-04). 5. Přijaté finanční dary Následující tabulka uvádí přehled o celkovém objemu přijatých finančních darů v uvedených letech (jmenovitý výčet dárců včetně výše daru a účelu použití uvádí organizace po uplynutí účetního období ve Zprávě o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace). (údaje v Kč) 2016 (stav k 30.6.) 2015 2014 2013 2012 237 000 332 393 321 500 189 400 433 195 6. Učební pomůcky, DVPP Přehled prostředků vynaložených organizací na uvedený účel: (údaje v Kč) 2016 (stav 2015 2014 2013 2012 k 30.6.) Učební pomůcky 113 241 188 765 2 351 390 284 146 51 056 DVPP 12 715 13 030 17 744 17 100 9 840 Výrazný rozdíl prostředků vynaložených na učební pomůcky v roce 2014 proti ostatním rokům souvisí se zapojením organizace do projektu NatTech. Podrobnou Zprávu o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok zpracovává organizace na základě pokynů zřizovatele po skončení účetního období v termínu do 28. února každého roku.

44


11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2015/16 se škola zapojila do následujících rozvojových programů: KVALITA – Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou V termínu listopad 2015 se podrobilo testování 228 žáků 1. ročníků v 9 třídách. Testování probíhalo elektronickou formou z předmětů: český jazyk, anglický jazyk, německý jazyk, matematika, test krátkodobé paměti. Se souhrnnou zprávou Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou byli seznámeni vyučující školy, testovaní studenti a jejich zákonní zástupci. KVALITA – Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Souhrnné výsledky testování jsou uvedeny výše v kapitole 5. Erasmus+ - projekty podané v rámci E+ jsou uvedeny níže v kapitole 13.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola vidí i nadále v realizaci celoživotního vzdělávání šanci, jak se v budoucnu vypořádat s nepříznivým demografickým vývojem v kategorii středoškolské mládeže. Vzdělávací programy pořádané jednak pro Úřad práce ve Frýdku-Místku a dále pro firmy jsou zřejmě další příležitostí, jak prohloubit vztahy s významnými partnery. Mezi hlavní formy realizace celoživotního vzdělávání na škole patří rekvalifikační kurzy a dále kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy. Ve druhé polovině roku 2016 vzniklo na škole Místní centrum celoživotního vzdělávání, jehož vznik je úzce spjat s investičním projektem ESF realizovaným v rámci SROPu „Vzdělávání v tradičních oborech moderní cestou“. Pětiletá udržitelnost projektu sice skončila v dubnu 2011, nicméně rekvalifikační kurzy a kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy se pořádaly i v následujícím roce. Podstata komplexní přípravy spočívá v nasazení počítačových technologií od konstrukce přes přípravu výroby až po výrobu samotnou na CNC strojích. Jedná se o tzv. životní cyklus výrobku, který je v počítačové podobě reprezentován technologiemi CAD → CAM → CNC. Kurzy jsou určeny pro uchazeče a zájemce o zaměstnání, pro zaměstnance, ženy na mateřské dovolené, OSVČ, kteří mají SŠ ukončenou výučním listem nebo maturitní zkouškou, VOŠ, VŠ nejlépe v oboru strojírenství , popř. oboru příbuzném. Cílem vzdělávání je u účastníků oživit a aktualizovat jejich znalosti získané v rámci předchozího vzdělávání a předchozího zaměstnání a získat nové kompetence, které odpovídají současným podmínkám a vývojovým trendům v technické přípravě strojírenské výroby. Škola je připravena nabídnout subjektům – úřadu práce, partnerským firmám možnosti pro celoživotní vzdělávání případně další rozvoj zaměstnanců. Kurz je každoročně nabízen v rámci komunikace s Úřadem práce. Ve spolupráci se zaměstnavateli Ferrit s.r.o., VÚHŽ a.s. Dobrá a Úřadem práce Frýdek – Místek byly vytvořeny čtyři na sebe navazující moduly, které tvoří inovativní jádro odborného vzdělávání v oblasti přípravy strojírenské výroby na pracovní pozice strojírenský technik konstruktér a strojírenský technik technolog podle absolvovaných modulů:

45


Modul č.1: (60 h) Kreslení technické dokumentace s využitím programu AutoCAD Modul č.2: (60 h) Tvorba technické dokumentace v AutoCADu a AutoCAD Mechanicalu Modul č.3: (60 h) Modelování strojních součástí a tvorba 2D dokumentace s využitím programu Inventor Modul č.4: (120 h) Programování CNC strojů v ISO kódu, systému HEIDENHAIN a EdgeCAM Výše uvedené moduly tvoří v souhrnu vzdělávací program Strojírenský technik pracující v systémech CAD/CAM/CNC. Výše uvedený program je stále nabízen - ÚP Frýdek-Místek a firmám.

Činnosti školy v oblasti zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v seznamu zaškrtněte činnosti, na nichž se Vaše škola aktivně podílí Rekvalifikace Příprava na vykonání zkoušky podle Národní soustavy kvalifikací √ Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění √ Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) Vzdělávání seniorů Občanské vzdělávání √ Čeština pro cizince - zkoušky √ Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Jiné – vypište:…………………………….

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů I ve školním roce 2015/16 se škola podílela na realizaci projektů, v nichž vystupuje jako předkladatel i jako partner. 

Modernizace výuky technologie - Zajištění a doplnění standardu prostředků a metod výuky technických oborů

Dotační zdroj:

grantový program Arcelor Mittal Ostrava

Předkladatel:

škola

Sponzorský příspěvek:

55 000,- Kč

Hlavním cílem projektu, v jehož rámci vznikla specializovaná učebna, je podpořit zájem mladých lidí o technické obory a do budoucna zajistit pro výrobní firmy kvalifikované technicky zdatné pracovníky. Realizací učebny se výuka odborných předmětů výrazně přiblíží praxi, vzroste uplatnitelnost absolventů na trhu práce a v neposlední řadě dojde k naplnění cílů a obsahu vzdělávání.

46




Mechatronika - kroužek pro žáky střední školy a základních škol

Dotační zdroj:

grantový program VUHŽ a.s.

Předkladatel:

škola

Celkové náklady projektu:

200 000,- Kč

Sponzorský příspěvek:

200 000,- Kč

Škola v posledním období velmi významně zapracovala na zavedení nové oboru vzdělání 18-20M/01 Informační technologie. Významnou součástí studia oboru je oblast automatizace, mechatroniky a robotiky, která se vyučuje v nově vybudované odborné učebně mechatroniky. S přispěním partnerů a v rámci projektu NatTech byla učebna doplněna o významný prvek programování PLC. Předkládaný projekt řeší nadstandardní využití učebny pro nadané studenty školy formou kroužku a velmi podstatným bodem je další kroužek pro žáky základních škol, které chce škola touto osvědčenou formou informovat o možnostech studia na škole v oblastech, které jsou aktuálně velmi akcentovány partnerskými firmami. 

Souhrn schválených projektů v rámci Erasmus+

Škola v rámci Erasmus+ podala níže uvedené projekty. Cílem těchto projektů je zprostředkovat: -

-

příležitost žákům školy – realizovat odbornou, technickou i administrativní praxi v zemích, EU. Vedle odborné složky a v rámci ŠVP školy tímto chceme zdokonalovat jazykové kompetence žáků školy, příležitost pedagogickým pracovníkům školy – zpřístupnit kontakt učitelů školy se školskými systémy zemí EU a podpořit zdokonalení jazykových kompetencí učitelů školy.

1. Inovace a zkvalitnění výuky na střední škole Podoblast: Mobilita pracovníků ve školství Identifikace projektu: 2015-1-CZ01-KA101-013243 Dotace: 19 387,- € Stav: Schváleno Termín realizace: 1. 6. 2015 – 31. 5. 2016 Komentář: V rámci projektu absolvuje 9 učitelů pedagogické stáže – každý do jiné země EU. Učitelé se seznámí se školským systémem zemí EU, možností další spolupráce. Nejvyšší přidanou hodnotou je posílení jazykové kompetence učitelů a to i oblasti odborného cizího jazyka. Stav:

Smlouva podepsána, organizačně i finančně zajištěno.

2. Jsme mladí a chceme pracovat Podoblast: Odborné vzdělávání Identifikace projektu: 2014-1-CZ01-KA102-000850 Dotace: 49 469,- € Stav: Schváleno Termín realizace: do 31. 12. 2016 Komentář: Projekt nebyl v prvé fázi schvalování přijat a škola byla posunuta mezi náhradníky. Po přehodnocení byl projekt schválen k realizaci. Žáci školy absolvují dva turnusy (12-15 žáků, 2x

47


na tři týdny do Irska. V prvním týdnu proběhne jazyková příprava, další dva týdny proběhnou odborné praxe ve firmách. Personálně i ekonomicky je projekt zajištěn – i na irské straně. Stav:


3. Na zkušenou do světa Podoblast: Odborné vzdělávání Identifikace projektu: 2015-1-CZ01-KA102-013496 Dotace: 56 683,- € Stav: Schváleno Termín realizace: 1. 6. 2015 – 31. 5. 2016 Komentář: V rámci realizace projektu:  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Irska,  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Německa,  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Estonska,  učitelé školy (10) vyjedou na jeden týden (jarní prázdniny okresu FM) na odbornou pedagogickou stáž do estonského Tallinu. Učitelé se seznámí se školským systémem země, možnostmi další spolupráce Stav:


14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14. 1. Spolupráce s odborovou organizací Na škole působí odborová organizace, která má 21 členů z řad stálých pracovníků školy (+1 důchodce). V odborové organizaci jsou zastoupeny všechny součásti školy (pedagogové, 1 vedoucí pracovník i nepedagogové). Zaměstnavatel má s odborovou organizací uzavřenu standardní kolektivní smlouvu, dle vzoru uveřejněného na webových stránkách Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Součástí kolektivní smlouvy je i Vnitřní platový řád. Zaměstnavatel informuje výbor odborové organizace dle příslušných ustanovení právních předpisů. Předmětem každoročních jednání mezi zaměstnavatelem a výborem organizace je rovněž rozpočet FKSP, v němž je na nutné výdaje spojené s provozem odborové organizace (kopírování materiálů, telefony, …) vyčleněna částka 8000 Kč. Škola má předplacen týdeník Školství, který využívá jak výbor odborové organizace , tak vedení školy. Výbor odborové organizace se podílí na organizování kulturních, společenských a turistických akcí s příspěvkem z FKSP, vztahy mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací je možné označit stále za vysoce korektní. ………………………………………. Ing. Jiřina Beňová, předsedkyně OS ČMOS PŠ

48


1.1. Spolupráce se zaměstnavateli a sdruženími zaměstnavatelů Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků Počet firem

celkem 96

Dlouhodobě spolupracující firmy VÚHŽ Dobrá a.s. ANAJ Czech, s.r.o. ArcelorMittal Ostrava a.s. Tatra Metalurgie Huisman Konstrukce s.r.o. Třinecké železárny a.s. NOVOGEAR spol. s.r.o. Lichna Trade cz s.r.o. Ferrit s.r.o. DAS s.r.o. TŽ a.s., Válcovna trub BORCAD CZ s.r.o. Hutní projekt Frýdek – Místek a.s. BERNDORF BADERBAU s.r.o. Kovona system a.s. ARCIMPEX s.r.o. Install CZ s.r.o. Lesostavby F-M a.s. MTM Stavby s.r.o Vodotop FM s.r.o Lakum KTL a.s. Brose CZ s.r.o. IPH SERVIS OLZA s.r.o. PEVA-PLAST s.r.o. MARKAGRO s.r.o. AMBRA-TRADE s.r.o. DURA Automotive Systems cz s.r.o.

Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Forma spolupráce

Krajská hospodářská komora MSK

kariérové poradenství, rozvoj klíčových kompetencí, propagace technického vzdělávání

semináře, workshopy

Národní strojírenský klastr

aktualizace vzdělávacího programu technických oborů

workshopy

Svaz průmyslu a dopravy

celoživotní podpora technického vzdělávání

workshopy

Spolupracující partner Profesní organizace

49


Firmy (jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování) účast v grantovém programu společnosti podpora technického vzdělávání VÚHŽ Dobrá a.s. rozvoj odborných kompetencí učitelů odborných předmětů rozvoj kompetencí žáků i učitelů ArcelorMittal Ostrava a.s. účast v grantovém programu společnosti projektové aktivity iniciované společností náměty k soutěžím, aktualizace školního vzdělávacího ANAJ Czech a.s. programu, materiální podpora škole ČEZ a.s.

Škola je partnerskou školou společnosti

Třinecké železárny a.s. Válcovna trub

odborné praxe a exkurze, zadání maturitních prací

Tatra Metalurgie a.s.

odborné praxe a exkurze, zadání soutěžních témat

Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava - Fakulta strojní - Fakulta ekonomická - Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství - Fakulta elektrotechniky a informatiky Komerční banka a.s. pobočka Frýdek-Místek Hanyko Praha a.s.

přednášky pro studenty, exkurze

podpora technického a ekonomického vzdělávání rozvoj odborných kompetencí rozvoj finanční gramotnosti rozvoj odborných kompetencí

přednášky pro studenty, exkurze

rozvoj odborných kompetencí žáků

přednášky pro žáky 3. ročníku

rozvoj odborných kompetencí učitelů

workshopy

Okresní soud Frýdek-Místek

rozvoj právního vědomí žáků

Finanční úřad FrýdekMístek

rozvoj odborných kompetencí žáků i pedagogů

náslechy žáků 4. ročníků na soudních jednáních prezentace činnosti daňové správy, exkurze v prostorách finančního úřadu

Další partneři (např. úřad práce, obec ...) Úřad práce ČR – pobočka Frýdek-Místek Stipendia žáků

celoživotní vzdělávání

Počet udělených stipendií

Firmy poskytující stipendium

-

-

50

rekvalifikace


Aktivity vlastního hodnocení školy Ve školním roce 2015/16 byly stanoveny následující metody, postupy a cíle procesu vlastního hodnocení: 

cykly vlastního hodnocení budou dvouleté



studentská hodnocení - osvědčený dotazník pro žáky 4. ročníků na závěr studia



studentská hodnocení - dotazník pro žáky v rámci hospitační činnosti



hospitační záznamy vedení školy



hodnotící systém předsedů předmětových komisí



mapa spádové oblasti školy



rozbory hospodaření



výsledky vzdělávání - maturitní zkoušky



projekt KVALITA ČESČESKÝ JAZYK

MATEMATIKA špičkové výsledky, škola patří mezi 10 % nejúspěšnějších škol v testování

LYCEA netestováno

Přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná nadprůměrné výsledky nadprůměrné výsledky netestováno

TECHNICKÉ OBORY

EKONOMICKÉ OBORY

ANGLICKÝ JAZYK

netestováno

netestováno nadprůměrné výsledky

přidaná hodnota je podprůměrná

Přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná

přidaná hodnota je nadprůměrná

netestováno

nadprůměrné výsledky Přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná

netestováno

netestováno

51

netestováno


15. Přílohy    

Příloha č. 1: Příloha č. 2: Příloha č. 3: Příloha č. 4:

Učební plány Organizační schéma školy Účast žáků a umístění v soutěžích Údaje o zapojení školy do projektů

52


Učební plán školního vzdělávacího programu EKONOMICKÉ LYCEUM

Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Obchodní ruština/němčina/francouzština Společenskovědní vzdělávání Dějepis Základy společenských věd Geografie a mezinárodní vztahy Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Biologie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Ekonomická cvičení Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Právo Účetnictví Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky Historický seminář Anglická/německá/ruská konverzace Finanční trh a daně Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář CELKOVÉ POČTY HODIN

počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku

CJL ANJ BEN RUJ NEJ FR ORU ONE OFR

12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

11

11

3

3

3

3

2

2

3

3

1

1

1

1

DEJ ZSV GMV

6 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 1

2 1 1

1

MAT

12

0

3

3

3

3

FYZ CHE BIO

5 4 4

0 0 0

2 2 2

3 2 2

TEV

8

0

2

2

2

2

ICT

6

6

2

EKO EKC FIF PEK PRV UCE

11 2 2 6 3 8

0 2 2 3 0 8

2

CINT MAC OSV

2 2 2

CINT HIS

2 2 2 2 2 2 131

FTD MAC OSV

Využití disponibilních

Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk Anglický jazyk Obchodní angličtina - Business English

Počet hodin týdně

Hodiny celkem

Kategorie a názvy vyučovacích předmětů

Zkratka předmětu

Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 78-42-M/02 EKONOMICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2016 počínaje 1. ročníkem

1.

2.

2

3

2

3.

2

2

4.

2

3

3

1

1

2 2

2 2

2

2

3

3

3 2

2

3 3

3

2

4

49

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 1. EL 53

32

8

34

12

34

17

31

12




12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

6 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 1

2 1 1

1

12

0

3

3

3

3

5 4 4

0 0 0

2 2 2

3 2 2

8

0

2

2

2

2

6

6

2

11 2 2 6 3 8

0 2 2 3 0 8

2


Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Obchodní angličtina - Business English BEN Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Geografie a mezinárodní vztahy GMV Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická komunikace PEK Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT Historický seminář HIS Anglická/německá/ruská konverzace Finanční trh a daně FTD Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV CELKOVÉ POČTY HODIN

Počet hodin týdně Hodiny celkem


Zkratka předmětu


1.

2.

2

3

2

3.

2

2

3

3

1

1

2 2

2 2

2

2

3

3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 131

2

4.

3 2

2

3 3

3

2

4

49

32

8

34

12

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 2. ELA, 2.ELB Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.

54

34

17

31

12




12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

6 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 1

2 1 1

1

12

0

3

3

3

3

5 4 4

0 0 0

2 2 2

3 2 2

8

0

2

2

2

2

6

6

2

11 2 2 6 3 8

0 2 2 3 0 8

2


Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Obchodní angličtina - Business English BEN Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Geografie a mezinárodní vztahy GMV Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická komunikace PEK Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT Historický seminář HIS Anglická/německá/ruská konverzace Finanční trh a daně FTD Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu


1.

2.

2

3

2

3.

2

2

3

3

1

1

2 2

2 2

2

2

3

3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 131

2

4.

3 2

2

3 3

3

2

4

49

32

8

34

12

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 3. L Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.

55

34

17

31

12




12 16

0 16

3 4

4

3 4

4

3 4

4

3 4

4

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

6 2 2 1 4

0 0 0 0 0

2 1

12

0

5 4 4


Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanský a společenskovědní základ OSZ Psychologie PSY Společenská kultura SPK Zeměpis ZEM Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická komunikace PEK Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT Historický seminář HIS Anglická/německá/ruská konverzace Finanční trh a daně FTD Matematická cvičení MAC Občanský a společenskovědní seminář OSV CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu


1.

2.

3.

2

4.

2 1 2

1 2

2

3

3

3

3

0 0 0

2 2 2

3 2 2

8

0

2

2

2

2

6

6

2

11 2 2 6 3 8

0 2 2 3 0 8

2

2

3

2

2

2

3

3

1

1

2 2

2 2

2

2

3

3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 132

2

3 2

2

3 3

3

2

4

49

32

9

34

12

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 4. L Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.

56

34

16

32

12


Učební plán školního vzdělávacího programu Hutnictví



Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Základy hutnictví Technické kreslení Základy strojnictví Nauka o kovech Nauka o materiálech Metalurgie Hutnická chemie Tepelná technika Výroba kovů Hutnická cvičení Hutní tváření kovů Tváření kovů Laboratorní cvičení PRAXE Základy mechatroniky Konverzace v cizím jazyce CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu

Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 21-43-M/01 HUTNICTVÍ (specializace Nauka o materiálech) Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2014 počínaje 1. ročníkem

CJL ANJ RUJ/NEJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

MAT MAC

12 2

0 0

2

4

FYZ CHE

4 3

1 1

1

2 3

TEV

8

0

2

ICT

6

6

1

EKO

4

0

TEK ZST NAK NAM

2 3 11 8

2 0 0 0

HUC TET VYK HCV

2 3 4 4

1 0 0 4

TVK LAC PRA ZAM KCJ

4 4 8 4 2 130

0 4 8 2 2 47

Ve školním roce 2016/17 platí pro 2.Hz

57

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

3

2 1

1

1

3

2

3 2

2

2

2

1

1 2 1

1

1

1 2 2 2

2

2

2

2

2

3 3

3 3

2

2 1 3 2

2

2 3

1 4 4

4

2 2

2 2

1 33

1 14

4 2 4 2 20

3

3

31 12

2 3

2 3

32

4 1 13 34

2 1 8





Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Základy hutnictví Technické kreslení Základy strojnictví Nauka o kovech Nauka o materiálech Metalurgie Hutnická chemie Tepelná technika Výroba kovů Hutnická cvičení Hutní tváření kovů Tváření kovů Laboratorní cvičení PRAXE Základy mechatroniky Konverzace v cizím jazyce CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu


CJL ANJ RUJ/NEJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

MAT MAC

12 2

0 0

2

4

FYZ CHE

4 3

1 1

1

2 3

TEV

8

0

2

ICT

6

6

1

EKO

4

0

TEK ZST NAK NAM

2 3 11 8

2 0 0 0

HUC TET VYK HCV

2 3 4 4

1 0 0 4

TVK LAC PRA ZAM KCJ

4 4 8 4 2 130

0 4 8 2 2 47

Ve školním roce 2016/17 platí pro 3.H

58

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

3

2 1

1

1

3

2

3 2

2

2

2

1

1 2 1

1

1

1 2 2 2

2

2

2

2

2

3 3

3 3

2

2 1 3 2

2

2 3

1 4 4

4

2 2

2 2

1 33

1 14

4 2 4 2 20

3

3

31 12

2 3

2 3

32

4 1 13 34

2 1 8





Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Ekologie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Základy hutnictví Technické kreslení Základy strojnictví Nauka o kovech Nauka o materiálech Metalurgie Hutnická chemie Tepelná technika Výroba kovů Hutnická cvičení Hutní tváření kovů Tváření kovů Laboratorní cvičení PRAXE Základy mechatroniky Konverzace v cizím jazyce CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu


CJL ANJ RUJ/NEJ

5 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

MAT MAC

12 2

0 0

2

4

FYZ CHE ZEK

4 3 1

1 1 0

1

2 3 1

TEV

8

0

2

ICT

6

6

1

EKO

4

0

TEK ZST NAK NAM

2 3 11 3

2 0 0 0

HUC TET VYK HCV

2 3 4 4

1 0 0 4

TVK LAC PRA ZAM KCJ

4 4 8 4 2 130

0 4 8 2 2 47

Ve školním roce 2016/17 platí pro SH4

59

1.

2 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

3

2 1

1

1

3

2

3 2

2

2

2

1

1

2 1

1

1

1 2 2 2

2

2

2

2

2

3 3

3 3

2

2 1 3 2

2

2 3

1 4 4

4

2 2

2 2

1 33

1 14

4 2 4 2 20

3

3

31 12

2 3

2 3

32

4 1 13 34

2 1 8


Učební plán školního vzdělávacího programu INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2016 počínaje 1. ročníkem



Využití disponibilníc h

Dělené hodiny

Hodiny celkem

Zkratka předmětu


1.

2.

3.

4.

Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura

CJL

11

0

1

3

Anglický jazyk

ANJ

12

12

2

3

3

3

3

NEJ/RUJ

4

4

4

2

2

2

2

Dějepis

DEJ

2

Občanská nauka

OBN

3

Matematika

MAT

12

Cvičení z matematiky

MAC

1

1

Fyzika

FYZ

4

1

Chemie

CHE

2

2

TEV

8

2

EKO

4

Architektura PC

APC

2

2

Síťový hardware

SHW

6

6

1

4

4

2

2

OS Windows

OSW

5

5

1

1

1

2

2

2

2

OS Linux

OSL

5

5

1

1

1

2

2

2

2

Kancelářský aplikační software

KAS

4

4

1

1

Počítačová grafika

PGR

2

2

2

2

Základy algoritmizace a programování

ZAL

2

2

1

Programování Tvorba webových stránek

PRO

9

9

4

3

3

2

2

WEB

4

4

Relační databázové systémy

RDS

4

4

Informační technologie v praxi (SAP/PLC)

ITP

4

4

ZAM

14

Angličtina v ICT

AIT

Konverzace v CIJ

AKO

Cizí jazyk 2

2

3 3

3 3

3

3

Společenskovědní vzdělávání 2 1

1

1

3

2

3

2

2

2

2

Matematické vzdělávání 4 1

1

1

Přírodovědné vzdělávání 2

2

1

Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova

2

Ekonomické vzdělávání Ekonomika

1

Odborné předměty

Základy mechatroniky

CELKOVÉ POČTY HODIN

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 1.IT

60

2

2

3

3

2

2 4

4

2

1

1

3

3

2

2

2

2

2 2

2

2

2

6

14

2

4

2

4

2

4

2

4

4

4

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

1

130

77

41

32

20

30

17

34

1 17

34

23






Dělené hodiny

Hodiny celkem

Zkratka předmětu


1.

2.

3.

4.


CJL

11

0

1

3

Anglický jazyk

ANJ

12

12

2

3

3

3

3

NEJ/RUJ

4

4

4

2

2

2

2

Dějepis

DEJ

2

Občanská nauka

OBN

3

Matematika

MAT

12


MAC

1

1

Fyzika

FYZ

4

1

Chemie

CHE

2

2

TEV

8

2

EKO

4

Architektura PC

APC

2

2

Síťový hardware

SHW

6

6

1

4

4

2

2

OS Windows

OSW

5

5

1

1

1

2

2

2

2

OS Linux

OSL

5

5

1

1

1

2

2

2

2


KAS

6

6

1

1

2

2


PGR

2

2

2

2


ZAL

2

2

1

Programování

PRC

4

4

2

4

4

Programování v Javě Tvorba webových stránek

PRJ

3

3

2

WEB

4

4

2

1

1

3

3


RDS

3

3

1

2

2

1

1


ITP

4

4


ZAM

14

6

14

2

Angličtina v ICT

AIT

4

4

4

1

Konverzace v CIJ

AKO

2

2

2

129

77

40

Cizí jazyk 2

2

3 3

3 3

3

3


1

1

3

2

3

2

2

2

2


1

1


2

1


2


1

Odborné předměty


Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 2.ITA, 2.ITB

61

2

2

3

3

2

2

34

1 18

3

3

2

2

2

2

4

2

4

2

4

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

32

20

30

17

33

22






Dělené hodiny

Hodiny celkem

Zkratka předmětu


1.

2.

3.

4.


CJL

11

0

1

3

Anglický jazyk

ANJ

12

12

2

3

3

3

3

NEJ/RUJ

4

4

4

2

2

2

2

Dějepis

DEJ

2

Občanská nauka

OBN

3

Matematika

MAT

12


MAC

1

1

Fyzika

FYZ

4

1

Chemie

CHE

2

2

TEV

8

2

EKO

4

Architektura PC

APC

2

2

Síťový hardware

SHW

6

6

1

4

4

2

2

OS Windows

OSW

5

5

1

1

1

2

2

2

2

OS Linux

OSL

5

5

1

1

1

2

2

2

2


KAS

6

6

1

1

2

2


PGR

2

2

2

2


ZAL

2

2

1

Programování

PRC

4

4

2

4

4


PRJ

3

3

2

WEB

4

4

2

1

1

3

3


RDS

3

3

1

2

2

1

1


ITP

4

4


ZAM

14

6

14

2

Angličtina v ICT

AIT

4

4

4

1

Konverzace v CIJ

AKO

2

2

2

129

77

40

Cizí jazyk 2

2

3 3

3 3

3

3


1

1

3

2

3

2

2

2

2


1

1


2

1


2


1

Odborné předměty


Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 3.IT

62

2

2

3

3

2

2

34

1 18

3

3

2

2

2

2

4

2

4

2

4

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

32

20

30

17

33

22






Dělené hodiny

Hodiny celkem

Zkratka předmětu


1.

2.

3.

4.


CJL

10

0

Anglický jazyk

ANJ

12

12

2

3

3

3

3

NEJ/RUJ

4

4

4

2

2

2

2

Dějepis

DEJ

2

Občanská nauka

OBN

3

Matematika

MAT

12


MAC

1

1

Fyzika

FYZ

4

1

Chemie

CHE

2

2

TEV

8

2

EKO

4

Architektura PC

APC

2

2

Síťový hardware

SHW

6

6

1

4

4

2

2

OS Windows

OSW

5

5

1

1

1

2

2

2

2

OS Linux

OSL

5

5

1

1

1

2

2

2

2


KAS

6

6

1

1

2

2


PGR

2

2

2

2


ZAL

2

2

1

Programování

PRC

4

4

2

4

4


PRJ

3

3

2

WEB

4

4

2

1

1

3

3


RDS

3

3

1

2

2

1

1


ITP

4

4


ZAM

14

6

14

2

Angličtina v ICT

AIT

4

4

4

1

Konverzace v CIJ

AKO

2

2

2

128

76

39

Cizí jazyk 2

2

2

3 3

3 3

3

3


1

1

3

2

3

2

2

2

2


1

1


2

1


2


1

Odborné předměty


Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu IT4.

63

2

2

3

3

2

2

33

1 17

3

3

2

2

2

2

4

2

4

2

4

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

32

20

30

17

33

22


Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE

Cizí jazyk 2

Obchodní ruština/němčina/francouzština Společenskovědní vzdělávání Dějepis Základy společenských věd Geografie a mezinárodní vztahy Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Ekonomická cvičení Ekonomické teorie Ekonomické výpočty a statistika Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Právo Účetnictví Volitelný předmět Cvičení z informatiky Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář Finanční trh a daně Historický seminář Anglická/německá/ruská konverzace Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář CELKOVÉ POČTY HODIN


CJL ANJ BEN RUJ NEJ FRJ ORU ONE OFR

12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

11

11

3

3

3

3

2

2

3

3

1

1

1

1

DEJ ZSV GMV

4 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 2

1

1

MAT

12

0

3

3

3

3

PVE

6

0

4

2

TEV

8

2

2

2

2

ICT

6

6

2

EKO EKC EKT EVS FIF PEK PRV UCE

12 2 2 2 2 9 3 11

0 2 0 1 2 6 0 11

3

CINT MAC OSV FTD HIS

2 2 2 2 2 2 2 2 133

MAC OSV


Dělené hodiny




Zkratka předmětu

Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 63-41-M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2016 počínaje 1. ročníkem

1.

2.

2

2

3.

2

3

2

4.

2

3

1

1

1

3

2 1 3

2 3

2 2 2 4

3 2 2

2

2 2

2

2

4

4

4

2

4

56

32

8

34

15

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 1. OA Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.

64

34

18

33

15



Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Základy společenských věd Geografie a mezinárodní vztahy Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Ekonomická cvičení Ekonomické teorie Ekonomické výpočty a statistika Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Právo Účetnictví Volitelný předmět Cvičení z informatiky Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář Finanční trh a daně Historický seminář Anglická/německá/ruská konverzace Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář CELKOVÉ POČTY HODIN


CJL ANJ BEN RUJ NEJ FRJ

12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

DEJ ZSV GMV

4 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 2

1

1

MAT

12

0

3

3

3

3

PVE

6

0

4

2

TEV

8

2

2

2

2

ICT

6

6

2


12 2 2 2 2 9 3 11

0 2 0 1 2 6 0 11

3


2 2 2 2 2 2 2 2 133

MAC OSV


Dělené hodiny




Zkratka předmětu


1.

2.

2

2

3.

2

3

2

4.

2

3

1

1

1

3

2 1 3

2 3

2 2 2 4

3 2 2

2

2 2

2

2

4

4

4

2

4

56

32

8

34

15


65

34

18

33

15



Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Základy společenských věd Geografie a mezinárodní vztahy Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Ekonomická cvičení Ekonomické teorie Ekonomické výpočty a statistika Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Právo Účetnictví Volitelný předmět Cvičení z informatiky Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář Finanční trh a daně Historický seminář Anglická/německá/ruská konverzace Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář CELKOVÉ POČTY HODIN


CJL ANJ BEN RUJ NEJ FRJ

12 12 4

0 12 4

3 3

3

3 3 1

3 1

3 3 2

3 2

3 3 1

3 1

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

DEJ ZSV GMV

4 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 2

1

1

MAT

12

0

3

3

3

3

PVE

6

0

4

2

TEV

8

2

2

2

2

ICT

6

6

2


12 2 2 2 2 9 3 11

0 2 0 1 2 6 0 11

3


2 2 2 2 2 2 2 2 133

MAC OSV


Dělené hodiny




Zkratka předmětu


1.

2.

2

2

3.

2

3

2

4.

2

3

1

1

1

3

2 1 3

2 3

2 2 2 4

3 2 2

2

2 2

2

2

4

4

4

2

4

56

32

8

34

15


66

34

18

33

15



Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Základy společenských věd Hospodářský zeměpis Matematické vzdělávání Matematika Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy I Přírodní vědy II Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Ekonomická cvičení Ekonomické teorie Ekonomické výpočty a statistika Fiktivní firma Písemná a elektronická komunikace Právo Účetnictví Volitelný předmět Cvičení z informatiky Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář Finanční trh a daně Historický seminář Anglická/německá/ruská konverzace Matematická cvičení Občanský a společenskovědní seminář CELKOVÉ POČTY HODIN


CJL ANJ RUJ NEJ FRJ

12 16

0 16

3 4

4

3 4

4

3 4

4

3 4

4

12

12

3

3

3

3

3

3

3

3

DEJ ZSV HOZ

4 4 4

0 0 0

2 1 2

2 1 2

1

1

MAT

12

0

3

3

3

3

PVI PVII

2 4

0 0

2 2

2

TEV

8

2

2

2

2

ICT

6

6

2


12 2 2 2 2 9 3 11

0 2 0 1 2 6 0 11

3


2 2 2 2 2 2 2 2 133

MAC OSV


Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk Anglický jazyk



Zkratka předmětu


1.

2.

2

2

3.

2

3

2

4.

2

3

1

1

1

3

2

2

3

3

2 2 3 4

3 2 2

2

2 2

2

2

4

4

4

2

4

56

33

9

33

15

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 4.A. Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty.

67

34

17

33

15


Učební plán školního vzdělávacího programu Strojírenství



Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Projektování a konstruování Technické kreslení Mechanika PRAXE Stavba a provoz strojů Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Kontrola a měření Strojírenská technologie CAD systémy CNC systémy Základy mechatroniky Konverzace v cizím jazyce CELKOVÉ POČTY HODIN



Zkratka předmětu

Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 23-41-M/01 STROJÍRENSTVÍ Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2014 počínaje 1. ročníkem

CJL ANJ RUJ/NEJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

1 0

TEV

8

ICT

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

2 2

2

0

2

2

2

2

6

6

2

EKO

4

0

TEK MEC PRA

4 6 8

2 0 8

SPS

12

6

KOM STT CAD CNC ZAM KCJ

4 12 4 4 4 2 130

4 4 4 4 2 2 59

Ve školním roce 2016/17 platí pro: 1.SA, 1.SB, 1.Sz

68

1

2

2

1

2

1

4 2 4 4 4 2 28

2

2

2 4 2 2

2 1

3

2

2 2

1

33 12

2 3

3

2 3

3

4

2

4

2

4

2

2 4 1

2 2 1

2 4

2 2

1 4 1 32

1 2 1 13

2 2 3

2 3

33

1 18 32

1 16





Dělené hodiny




Zkratka předmětu


CJL ANJ RUJ/NEJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

1 0

TEV

8

ICT

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

2 2

2

0

2

2

2

2

6

6

1

EKO

4

0

TEK MEC PRA

4 6 8

2 0 8

SPS

12

6


4 12 4 4 4 2 130

4 4 4 4 2 2 59

Ve školním roce 2016/17 platí pro 2.SA, 2.SB

69

1

1

1

1

1

1

4 2 4 4 4 2 28

2

2

2 4 2 2

2 1

3

2

2

2

2 2

1

32 11

2 3

3

2 3

3

4

2

4

2

4

2

2 4 1

2 2 1

2 4

2 2

1 4 1 34

1 2 1 15

2 2 3

2 3

32

1 17 32

1 16





Dělené hodiny




Zkratka předmětu


CJL ANJ RUJ/NEJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

1 0

TEV

8

ICT

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

2 2

2

0

2

2

2

2

6

6

1

EKO

4

0

TEK MEC PRA

4 6 8

2 0 8

SPS

12

6


4 12 4 4 4 2 130

4 4 4 4 2 2 59

Ve školním roce 2016/17 platí pro 3.S, 3.Sz

70

1

1

1

1

1

1

4 2 4 4 4 2 28

2

2

2 4 2 2

2 1

3

2

2

2

2 2

1

32 11

2 3

3

2 3

3

4

2

4

2

4

2

2 4 1

2 2 1

2 4

2 2

1 4 1 34

1 2 1 15

2 2 3

2 3

32

1 17 32

1 16



Ekonomické vzdělávání Ekonomika Projektování a konstruování Technické kreslení Mechanika PRAXE Stavba a provoz strojů Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Kontrola a měření Strojírenská technologie CAD systémy CNC systémy Základy mechatroniky Konverzace v cizím jazyce CELKOVÉ POČTY HODIN



Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Ekologie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie



Zkratka předmětu


CJL ANJ RUJ/NEJ

10 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE ZEK

4 2 1

1 0 0

TEV

8

ICT

1.

2 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

2 2 1

2

0

2

2

2

2

6

6

1

EKO

4

0

TEK MEC PRA

4 6 8

2 0 8

SPS

12

6


4 12 4 4 4 2 130

4 4 4 4 2 2 59

Ve školním roce 2016/17 platí pro S4., SH4.

71

1

1

1

1

1

1

4 2 4 4 4 2 28

2

2

2 4 2 2

2 1

3

2

2

2

2 2

1

32 11

2 3

3

2 3

3

4

2

4

2

4

2

2 4 1

2 2 1

2 4

2 2

1 4 1 34

1 2 1 15

2 2 3

2 3

32

1 17 32

1 16


Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum

Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku

11 12 11

0 12 11

3 3 3

2 3

0 0

2 0

11 8 2 14

3 2 0 0

2 2

3 3 2 4

8 10 4 4 2 2

0 10 0 0 0 0

2

2 3 0 0 0 0

4 5 2 3

4 2 2 2

3

0 0 0 3

4

4

4

0

4

4

3

2 2 130

2 2 60

2 2 20


Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 NEJ, RUJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Zeměpis ZEM Matematika MAT Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT ICT Ekonomika EKO Technická fyzika TEF Aplikovaná matematika APM Nauka o materiálech NAM Grafická komunikace a průmyslový design CAD systémy CAD Deskriptivní geometrie DEG Průmyslové výtvarnictví PMV Technické kreslení TEK Volitelný předmět 1 PMT strojírenství PMTs PMT hutnictví PMTh Volitelný předmět 2 Seminář z grafické komunikace SGK Základy mechatroniky ZAM Technická měření TEM Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN

Počet hodin

Hodiny celkem


Zkratka předmětu

Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: 78-42-M/01 TECHNICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost učebního plánu: od 1. září 2016 počínaje 1. ročníkem

1.

2.

3 3

2 3 3

3.

3 3

0 1 1 1

3

3 3 0 4 2 3 0 0 0 2

0 1 1 1

3

2 2 2 2 0 0

3 3 3

3 3

0 1 1

2

2 0 0 3 2 2 2 2 2 0

2

2

2 1

0 0 0 0

0

2

2

2

2

0

0

0

4

4

0 0 31

0 0 33

2 1 34

0 1 32

1 17

13

2 1 2

3 2 0 3

16

Ve školním roce 2016/17 platí pro 1.TL Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum 72

3 2

2 2 0 0

2

2 3 2 0

3 3 2

4.

2 1 16



11 12 9

0 12 9

3 3 2

2 3

0 0

2 0

11 8 2 14

3 2 0 0

2 2

3 3 2 4

8 10 4 4 2 2

0 10 0 0 0 0

2

2 3 0 0 0 0

4 5 2 3

4 2 2 2

3

0 0 0 3

4

4

4

0

4

4

3

2 2 128

2 2 58

2 2 20

Ve školním roce 2016/17 platí pro 2.TL

73


Dělené hodiny


Počet hodin

Hodiny celkem


Zkratka předmětu


1.

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

0 1 1 1

3

3 3 0 4 2 3 0 0 0 2

3 2

0 1 1 1

3

2 2 2 2 0 0

3 3

0 1 1

2

2 0 0 3 2 2 2 2 2 0

2

2

2 1

0 0 0 0

0

2

2

2

2

0

0

0

4

4

0 0 30

0 0 32

2 1 34

0 1 32

1 17

12

2 1 2

3 2 0 3

3 3 3

2 2 0 0

2

2 3 2 0

3 3 2

4.

15

2 1 16


Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum


11 12 9

0 12 9

3 3 2

2 3

0 0

2 0

11 8 2 14

3 2 0 0

2 2

3 3 2 4

8 10 4 4 2 2

0 10 0 0 0 0

2

2 3 0 0 0 0

4 5 2 3

4 2 2 2

3

0 0 0 3

4

4

4

0

4

4

3

2 2 128

2 2 58

2 2 20


Dělené hodiny


Počet hodin

Hodiny celkem


Zkratka předmětu


1.

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

0 1 1 1

3

3 3 0 4 2 3 0 0 0 2

0 1 1 1

3

2 2 2 2 0 0

3 3 3

3 3

0 1 1

2

2 0 0 3 2 2 2 2 2 0

2

2

2 1

0 0 0 0

0

2

2

2

2

0

0

0

4

4

0 0 30

0 0 32

2 1 34

0 1 32

1 17

12

2 1 2

3 2 0 3

15

Ve školním roce 2016/17 platí pro 3.TL Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum 74

3 2

2 2 0 0

2

2 3 2 0

3 3 2

4.

2 1 16



11 12 9

0 12 9

3 3 3

2 3

0 0

2 0

11 8 2 14

3 2 0 0

2 2

3 3 2 4

8 10 4 4 2 2

0 10 0 0 0 0

2

2 3 0 0 0 0

4 5 2 3

4 2 2 2

3

0 0 0 3

4

4

4

0

4

4

3

2 2 128

2 2 58

2 2 20

Ve školním roce 2016/17 platí pro L4.

75


Dělené hodiny


Počet hodin

Hodiny celkem


Zkratka předmětu


1.

2.

3 3

2 3 2

3.

3 2

0 1 1 1

3

3 3 0 4 2 3 0 0 0 2

3 2

0 1 1 1

3

2 2 2 2 0 0

3 2

0 1 1

2

2 0 0 3 2 2 2 2 2 0

2

2

2 1

0 0 0 0

0

2

2

2

2

0

0

0

4

4

0 0 31

0 0 32

2 1 34

0 1 31

1 16

13

2 1 2

3 2 0 3

3 3 2

2 2 0 0

2

2 3 2 0

3 3 2

4.

15

2 1 16


Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Škola:

Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p.

o.



Dělené hodiny

Jazykové vzdělávání Český jazyk Anglický jazyk Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis Občanská nauka Matematické vzdělávání Matematika Matematická cvičení Přírodovědné vzdělávání Fyzika Chemie Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika Stavební a technický základ Technické kreslení CAD Systémy Základy stavitelství Základy strojnictví Mechanika Technická zařízení budov Vytápění Zdravotechnika Vzduchotechnika Rozvod a použití plynu Konstrukční cvičení PRAXE Základy mechatroniky Anglická konverzace CELKOVÉ POČTY HODIN



28. října 1598, 738 02, Frýdek-Místek Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18, Ostrava 36-45-M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 roky denní maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce od 1. září 2014 počínaje 1. ročníkem Zkratka předmětu

Adresa školy: Zřizovatel školy: Kód a název vzdělávacího programu: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka studia: Forma studia: Způsob ukončení studia: Platnost ŠVP:

CJL ANJ RUJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

TEV

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

1 0

2 2

2

8

0

2

2

2

2

ICT

6

6

EKO

4

0

TEK CAD ZAS ZST MEC

3 2 6 4 5

1 2 2 0 0

VTP ZDT VZD RPP KOC PRA ZAM AKO

6 5 5 2 8 8 4 2 130

0 0 0 0 8 0 2 2 40

2

1

2

3

2

2

1

2

2 4 2 3

2

2

2

2 3 3

3 2 1 9

2 2

2

2

33

2

1

2 2 2

4 4 2 19

8

5

3

5 3

2 2 2 2 3

33

1 32

1 11

4 1 32

12

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu: 1.sZ

Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV 76

3


Škola:


o.



Dělené hodiny




Hodiny celkem



CJL ANJ RUJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

TEV

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

1 0

2 2

2

8

0

2

2

2

2

ICT

6

6

EKO

4

0

TEK CAD ZAS ZST MEC

3 2 6 4 5

1 2 2 0 0


6 5 5 2 8 8 4 2 130

0 0 0 0 8 0 2 2 40

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 2.hZ

77

2

1

1

3

1

1

1

1

2 4 2 3

2

2

2

2

2

2 3 3

3 2 1 11

2 2

2

2

32

2

1

2 2 2

4 4 2 19

3

7

5

3

5 3

2 2 2 2 3

32

1 32

1 11

4 1 34

11


Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Škola:


o.



Dělené hodiny




Hodiny celkem



CJL ANJ RUJ

11 12 4

0 12 4

2 4

DEJ OBN

2 3

0 0

2

MAT MAC

12 2

0 0

FYZ CHE

4 2

TEV

1.

3 3 2

2.

3 2

2 3 2

3.

3 2

3 3

4.

3

3 3

1

1

1

4

3

2

3 2

1 0

2 2

2

8

0

2

2

2

2

ICT

6

6

EKO

4

0

TEK CAD ZAS ZST MEC

3 2 6 4 5

1 2 2 0 0


6 5 5 2 8 8 4 2 130

0 0 0 0 8 0 2 2 40

Ve školním roce 2016/17 platí pro třídu 3.SZ

78

2

1

1

3

1

1

1

1

2 4 2 3

2

2

2

2

2

2 3 3

3 2 1 11

2 2

2

2

32

2

1

2 2 2

4 4 2 19

3

7

5

3

5 3

2 2 2 2 3

32

1 32

1 11

4 1 34

11


Příloha č. 2: Organizační schéma školy

79


Příloha č. 3: Účast a umístění žáků školy v soutěžích 2015/16

Mezinárodní soutěže Zúčastnění: P. Konečný, INSTERSTENO – mezinárodní internetová M. Mandák, soutěž PEK Soutěže se celkem zúčastnilo 769 K. Golková, studentů M. Damek, T. Niemczkyková Mistrovství světa ISF Srbsko – Bělehrad Červen 2016

Umístění: 58. místo 115. místo 119. místo 210. místo 202. místo

chlapecké školní družstvo

Celostátní soutěže P. Štěpán T. Beluská SŠH šachy K. Zemková D. Pilch L. Ciahotný M. Tošenovský SMC soutěž v pneumatice „Stříbrný válec T. Nykl 2016“ A. Madzia R. Rozkošný V. Lednický Turoň, Vída, Strakoš, Knop, Pastorek, Rada

CanSat - programování Arduino

M. Mandak, Valašský datel – soutěž PEK pro 2. ročníky T. Bogdanová, A. Hlisnikovská P. Konečný, ZAV Olomouc – soutěž PEK (25 škol z ČR, M. Mandák, Polska, Maďarska) K. Golková Celorepubliková soutěž v účetnictví L. Novotný, Celkový počet soutěžících 105 K. Zemková, Celkový počet zúčastněných škol 52 škola L. Novotný, Účetní tým – Znojmo K. Zemková, I. Gregušová K. Golková, ZAV Přerov – soutěž PEK pro 3. Ročníky M. Mandák, Celkem se zúčastnilo 17 škol I. Štefková ZAV Ostrava – soutěž psaní na klávesnici pro M. Damek, studenty 1. Ročníků a mladší žáky – soutěže se J. Rzyman, zúčastnilo celkem 22 škol N. košíková 80

10. místo

1. místo 1. místo 1. místo 3. místo 3. místo 3. místo 2. místo 10. místo

8. místo

33. místo 57. místo 20. místo 3. místo

škola – 6. místo škola – 12. místo


Mistrovství republiky volejbal chlapci VI. chlapecké školní družstvo kategorie

1. místo

Silový čtyřboj dívky

3. místo

Mistrovství republiky stolní fotbal - dvojice

9. – 13. místo

SŠH plážový volejbal chlapci

9. – 13. místo Krajské soutěže

Sportovní soutěže SŠH plážový volejbal - dívky

1. místo

2. místo

3. místo 4. místo 25. 2. 2016

Šplh dívky Silový čtyřboj dívky

22. 3. 2016 24. 5. 2016 24. 5. 2016 26. 4. 2016

SŠH plážový volejbal - chlapci SŠH odbíjená chlapci V. kategorie 13. 2015 23. 2015

SŠH házená chlapci VI. kategorie SŠH odbíjená chlapci VI. kategorie SŠH šachy

11. 11. 13. 1. 2016 7. místo, 23. 9. 2015 5. místo, 27. 11. 2015

EKO – tým ekonomická soutěž Ostrava Poruba Soutěž DUEL na VŠB-TU Ostrava – ekonomická soutěž KARIÉRA – soutěž výběrové řízení na nečisto, Krnov

14. 12. 2015 9. místo, 12.místo, 17.místo, 22. 3. 2016

Krajská soutěž v grafických disciplínách v Ostravě - PEK 31. 3. 2016

Soutěž z práva

Regionální soutěže Šachy Sportovní soutěže

1. místo - 3. 12. 2015 1. místo 2. místo

81

3. místo


SŠH odbíjená chlapci V. SŠH košíková chlapci VI. 3+3 SŠH odbíjená dívky VI. kategorie SŠH fotbal PJM chlapci kategorie V. SŠH házená chlapci VI. kategorie SŠH plážový volejbal - dívky SŠH Odbíjená smíšená družstva SŠH florbal chlapci V. kategorie SŠH házená chlapci V. kategorie SŠH házená chlapci VI. kategorie Šplh dívky Silový čtyřboj chlapci Stolní fotbal

6. 4. 2016 6. 10. 2015 26. 11. 2015 28. 4. 2016 14. 10. 2015 23. 4. 2015 31. 4. 2016

31. 4. 2016 12. 2. 2016 21. 4. 2015 4. 11. 2015

10. 2. 2016 17. 3. 2016 16. 3. 2016

82


Příloha č. 4: Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

Nově zahájené projekty: Název projektu

Modernizace výuky technologie Mechatronika kroužek pro žáky střední školy a základních škol

Operační Registrační číslo program/Zdroj projektu financování

Role školy/ŠZ v projektu Rozpočet projektu Obsah/Cíle (v případě partnerství projektu - příjemce/partner

Období realizace

(v případě, že škola je partner, uvést příjemce)

také částka, která připadá na školu)

Grantový program ArcelorMittal Ostrava a.s. Grantový program VUHŽ a.s.

příjemce

55 000,- Kč

podzim 2015

příjemce

200 000,- Kč

jaro 2016

Projekty již v realizaci: Název projektu

Operační program/Zdr oj financování

Registrač Role školy/ŠZ ní číslo v projektu projektu příjemce/partn er (v případě, že škola je partner, uvést příjemce)

Rozpoče Obsah/Cíle projektu t projekt u (v případě partnerství také částka, která připadá na školu)

83

Období realizac e


Inovace a Erasmus + zkvalitně ní výuky na střední škole

2015-1CZ01KA101013243

příjemce

19 387,€

Jsme mladí a chceme pracovat

Erasmus +

2014-1CZ01KA102000850

příjemce

49 469,- Žáci školy absolvují dva turnusy (12-15 žáků, 2x na tři týdny do 31. € do Irska. V prvním týdnu proběhne jazyková příprava, další 12. dva týdny proběhnou odborné praxe ve firmách. Personálně 2016 i ekonomicky je projekt zajištěn – i na irské straně.

Na zkušenou do světa

Erasmus +

2015-1CZ01KA102013496

příjemce

56 683,V rámci realizace projektu: €  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Irska,  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Německa,  žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Estonska,  učitelé školy (10) vyjedou na jeden týden (jarní prázdniny okresu FM) na odbornou pedagogickou stáž do estonského Tallinu.

V rámci projektu absolvuje 9 učitelů pedagogické stáže – každý do jiné země EU. Učitelé se seznámí se školským systémem zemí EU, možností další spolupráce. Nejvyšší přidanou hodnotou je posílení jazykové kompetence učitelů a to i oblasti odborného cizího jazyka.

Učitelé se seznámí se školským systémem země, možnostmi další spolupráce

84

1. 6. 2015 – 31. 5. 2016

1. 6. 2015 – 31. 5. 2016

2016

Recommend Documents