2016

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Název školy dle ZL:

Základní škola a Mateřská škola Havířov – Ţivotice Zelená, příspěvková organizace

Sídlo školy dle ZL : Zelená 2/112, Havířov – Ţivotice Ředitel: Mgr. Blanka Helštýnová Statutární zástupce: Nebyl jmenován Zařazení do sítě škol: 1.1. 2003 IČ: 75027569 IZO: 600136167 Součásti školy: Školní druţina Odloučená pracoviště: Mateřská škola U Kříţů 2 Kapacita školy:

Mateřská škola

40

(dle druhu zařízení př. MŠ,

Základní škola

80

ZŠ, ŠD,ŠJ)

Školní druţina

50

Školní jídelna - výdejna

100

Adresa www.stránek: www.zszelena.cz E-mailová adresa:

[email protected] [email protected]

VÝROČN Í

Z P R Á V A o činnosti školy za školní rok 2015/2016

-1-

OBSAH VÝROČNÍ ZPRÁVY str. Úvod…………………………………………………………………………........................

3 3 4 4 5 6 7 7 7 8 8 8 8 9

Charakteristika školy a školských zařízení………............................................................. Rada školy…………………………………………………………...................................... Přehled oborů vzdělávání ………………………………………………………………… Materiálně technické podmínky – vybavení MŠ..................................................................... Materiálně technické podmínky – vybavení ZŠ..................................................................... Přehled o počtu tříd, počtu dětí a ţáků MŠ a ZŠ ........………………………........................ Přehled o počtu oddělení a ţáků ŠD ........…………………………………........................... Přehled o počtu stravovaných dětí a ţáků………………………………….......................... Ostatní údaje o výuce, třídách, dětech a ţácích………………………................................... Integrace dětí a ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami....……………......................... Jiný způsob plnění povinné školní docházky – individuální vzdělávání................................ Plnění povinné školní docházky v zahraničí nebo v zahraniční škole na území ČR............. Rámcové vzdělávací programy, vzdělávací programy, školní vzdělávací programy a výchovné vzdělávací projekty............................................................................................ Škola v přírodě...................................................................................................................... .. Předplavecký a plavecký výcvik............................................................................................. Pohybová výchova a míčové hry…..……………………………………………………….. Dopravní výchova……………………………………………………………………………

11 12 13 13 13 15 16 16 17 18 19 19 19 19 20 20 22 23 24 26 27 28 29 29 30 34 34 35

Environmentální výchova…………………………………………………………………… Výuka nepovinných předmětů………………………………………………........................ Údaje o pracovnících školy..………………………………………………......................... Věková struktura zaměstnanců MŠ, ZŠ, ŠD, ŠJ..…………………………........................... Odborná a pedagogická způsobilost………………………………………............................ Zajištění výuky cizích jazyků……………………………………………….......................... Aprobovanost výuky………………………………………………………........................... Údaje o přijímacím řízení a zařazování dětí……………………………........................... Údaje o vzdělávání ţáků…………………………………………………........................... Klasifikace chování…………………………………………………………........................ Docházka ţáků………………………………………………………………........................ Prospěch ţáků………………………………………………………………………………. Školní druţina Úrazovost ve školském zařízení…………………………………………………………… Sociálně patologické jevy Další vzdělávání pedagogických pracovníků …………………………………………… Údaje o mimoškolních aktivitách…………………………………………......................... Sportovní a mimosportovní krouţky………………………………………........................... Významné úspěchy školy, dětí a ţáků a prezentace na veřejnosti………….......................... Údaje o výsledcích kontrol Údaje o hospodaření školy Účast v rozvojových programech MŠMT a ostatních programech…………......................... Spolupráce s odbory, zástupci, partnerství a externí vztahy s jinými subjekty Závěr………………………………………………………………………............................

VÝROČN Í


-2-

ÚVOD Výroční zpráva o činnosti Základní školy Havířov – Ţivotice za školní rok 2015/2016 je souhrnnou výroční zprávou. Výroční zpráva je zpracována za období školního roku 2015/2016 a rozpočtový rok 2015 a právě k tomuto období se vztahují kvantitativní a kvalitativní údaje. Výroční zpráva je koncipována jako zdroj informací pro uţivatele a jako zpětná vazba hodnocení. Výroční zpráva je zpracována na základě údajů poskytnutých školou z výkonových výkazů, výkazu P1-04 o pracovnících a mzdových prostředcích, z listin o zařazení do sítě, z inspekčních zpráv České školní inspekce a zápisů z pedagogických rad. Výroční zpráva za rok 2015/16 je zpracována podle zákona č. 561/2004 Sb., vyhlášky č. 15/2005 Sb. a zákona č. 106/1999 Sb.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Mateřská škola – se nachází v okrajové části Havířova, část Ţivotice. Je to jednopatrová budova s rozlehlou zahradou. Od 1.1. 2003 byla mateřská škola připojena k základní škole jako odloučené pracoviště. Mateřská škola má dvě oddělení. Děti v MŠ učí 3 učitelky, úklid obstarává jedna školnice. Dle statistického výkazu o MŠ ve školním roce 2015/16 se vzdělávalo v MŠ celkem 40 dětí ve dvou třídách. Kapacita MŠ byla 100% naplněna. Základní škola - je malotřídní škola s třemi třídami a má dvě oddělení školní druţiny. Poskytujeme ţákům ucelené vzdělání 1. stupně ZŠ. Ve školním roce 2015/16 na škole pracovalo šest učitelek. O úklid ve škole se stará školnice.Ve škole pracuje jedna účetní. Dle statistického výkazu ve školním roce 2015/16 se ve čtyřech třídách vzdělávalo celkem 76 ţáků. Kapacita školy tak byla naplněna 95%. Průměrná naplněnost třídy činila 19 ţáků. Školní druţina – je součástí základní školy, o volný čas ţáků se starají

dvě

vychovatelky. Dle statistického výkazu školní druţinu ve školním roce 2015/16 navštěvovalo 50 ţáků. Kapacita školní druţiny tak byla naplněna 100%. Průměrná naplněnost oddělení činila 25 ţáků.

VÝROČN Í


-3-

Školní výdejna – je umístěna v MŠ i v ZŠ. Strava do MŠ a ZŠ je dováţena a zajišťována jiným subjektem. Dle statistického výkazu za školní rok 2015/16 se ve školní výdejně ZŠ stravovalo celkem 70 ţáků a ve MŠ 40 dětí. Tabulka - Přehled o škole a školském zařízení ve školním roce 2015/2016 Druh školy a školského zařízení MŠ jako součást – odloučené pracoviště ZŠ Základní škola jen s ročníky 1. stupně Školní druţina – součást ZŠ Výdejna stravy MŠ Výdejna stravy ZŠ

Počet škol a zařízení 1 1 1 1 1

RADA ŠKOLY Školská rada se v průběhu školního roku scházela na svých pravidelných jednáních. Členové školské rady: Za MMH: Eva Radová do 9.4. 2016 od 10.4.2016 Mgr. Stanislava Gorecká Za rodiče: Ing. Eva Konštacká Za pedagogy: Mgr. Lenka Přikrylová

PŘEHLED OBORU VZDĚLÁVÁNÍ Mateřská škola Mateřská škola pracovala ve školním roce 2015/2016 podle školního vzdělávacího programu „Prstíkový svět“. Vyučování ve školním roce 2015/2016 probíhalo na MŠ v českém jazyce. Základní škola Výuka ve školním roce 2015/2016 se uskutečňovala podle vzdělávacího programu : Školní vzdělávací program „Otevřený svět“, výuka probíhala v českém jazyce.

VÝROČN Í


-4-

VYBAVENÍ ŠKOLY Materiálně technické podmínky – vybavení MŠ Materiální zabezpečení školy je dobré. MŠ disponuje dvěma kmenovými učebnami a jednou loţnicí. Po přestavbě v srpnu 2006 došlo k zvětšení prostorů v MŠ a k navýšení kapacity dětí v MŠ. Sociální zařízení odpovídá hygienickým normám pro daný počet dětí. Zahrada pro pobyt a hry venku je dostatečně velká a je vybavena dětskými průlezkami, které jsou v odpovídajícím technickém stavu.V letošním školním roce byla zahrada vybavena zahradním altánem. Jedna třída MŠ byla vybavena novými stoly a ţidličkami. Druhá třída je vybavena zachovalým nábytkem. Všechny prostory školy jsou funkční. Vybavení učebními pomůckami a didaktickou technikou je přiměřené, podle finančních moţností se doplňuje. Finanční prostředky přidělené škole na hračky a pomůcky postačují pouze na částečnou obměnu. 

prostory tříd a heren v mateřské škole jsou vybaveny nábytkem, který odpovídá hygienickým normám



tělocvična v MŠ není, dětí tráví volný čas na přilehlé zahradě nebo v nedaleké přírodě, navštěvují tělocvičnu ZŠ



v roce 2009/10 – se uskutečnila rekonstrukce 2.části chodníku v přízemí MŠ



výměna oken v přízemí MŠ



od 1.9. 2007 je ţákům ZŠ a dětem MŠ jídlo dováţeno



MŠ není bezbariérová

V daném školním roce byly v MŠ provedeny jen opravy malého rozsahu v celkové výši 45 845,- Kč. Tato finanční částka byla hrazena z rozpočtu školy. Investiční akce v roce 2015/16 hrazené z rozpočtu MMH - ţádné Na vybavení MŠ byly pouţity finanční prostředkyň ze sponzorského daru rodičů ve výši 20 000,- Kč.

VÝROČN Í


-5-

Materiálně technické podmínky – vybavení ZŠ  učebny a prostory Od 1.9. 2006 ZŠ Ţivotice disponuje třemi kmenovými učebnami a jednou učebnou ŠD. V jedné místnosti byla zřízena počítačová učebna v rámci projektu „Internet do škol“. Školní knihovna s kniţním fondem je umístěna v ředitelně a ve třídách. Třídy jsou vybaveny nepoškozeným nábytkem. Všechny prostory školy ( třídy, sociální zařízení, chodby, ředitelna) jsou po funkční, psychohygienické a bezpečnostní stránce na velmi dobré úrovni.Vybavení učebními pomůckami je průměrné. Finanční prostředky přidělené škole na učebnice a učební pomůcky postačují pouze na částečné doplnění (obměnu) nejnutnějšího sortimentu. Didaktická technika z ohledem na počet tříd vyhovuje, učitelé mají k dispozici 2 kopírovací stroje. V kaţdé třídě je počítač. V roce 2009 byla zakoupena 1 interaktivní tabule. V rámci projektu „EU peníze do škol“ byly ve školním roce 2010/11 další dvě učebny vybaveny interaktivními tabulemi. Ve školním roce 2011/12 byla interaktivní tabulí vybavena i ŠD, která v dopoledních hodinách slouţí k výuce Anglického jazyka a Informatiky. Budova základní školy je z roku 1935, coţ souvisí také s nutnými opravami budovy. Od roku 2008 došlo postupně k navýšení kapacity školy z 65 na 80 ţáků, prostory pro výuku jsou nedostatečné, byla by vhodná přístavba školy.  učebny výpočetní techniky V jedné místnosti byla zřízena počítačová učebna v rámci projektu „Internet do škol“. Dochází k postupné obnově výpočetní techniky. V rámci projektu „EU peníze do škol“, byla počítačová učebna zmodernizována a došlo k navýšení počtu PC pro ţáky z 6 na 12. Ţáci vyuţívají PC jak ve výuce tak při činnostech ve ŠD. V školním roce 2014/15 jsme v rámci dotací z EU z projektu „Pedagog a výuka s tablety“ získali 7 tabletů pro pedagogy. Tělocvična ve škole není. V předcházejících letech byla vybudována v suterénních prostorech místnost, která slouţí k výuce TV za nepříznivého počasí. Ţáci vyuţívají k výuce TV víceúčelové veřejné sportoviště. Míčové hry probíhaly 2x měsíčně ve Sportovní hale na ZŠ Ţákovské. Na školní zahradě ţáci vyuţívají přírodní učebnu – altán, který slouţí k výuce i odpočinku během relaxačních přestávek a ve školní druţině při hrách.

VÝROČN Í


-6-

V daném školním roce byly provedeny opravy v ZŠ 

malování výdejny – hrazeno z rozpočtu školy v celkové výši 5 566,- Kč



vybudování šatny pro ţáky 5. ročníku ZŠ

15 000,- Kč

V roce 2015/16 nebyly ţádné investiční akce hrazené z rozpočtu MMH. Finanční prostředky vynaloţené na drobné opravy v ZŠ a MŠ - 66 411,- Kč

PŘEHLED O POČTU TŘÍD, POČTU DĚTÍ A ŢÁKŮ MŠ, ZŠ Tabulka - Mateřská škola - počet tříd, dětí a průměrná naplněnost ve třídě ve školním roce 2015/2016 Počet tříd

Počet dětí celkem 40

2

Průměrná naplněnost ve třídě 20

Počet dětí v posledním roce před nástupem do ZŠ 16

Tabulka - Základní škola - počet tříd, ţáků a průměrná naplněnost ve třídě ve školním roce 2015/2016 Počet tříd 4

Počet ţáků 76


Ve školním roce 2015/2016 nebyla udělena výjimka z počtu dětí a ţáků ve třídě .

PŘEHLED O POČTU ODDĚLENÍ A ŢÁKŮ ŠKOLNÍCH DRUŢIN Tabulka - Školní druţina - počet oddělení, ţáků a průměrná naplněnost v oddělení ve školním roce 2015/2016 Počet oddělení 2

Počet ţáků 50


PŘEHLED O POČTU STRAVOVANÝCH DĚTÍ A ŢÁKŮ Tabulka – Školní výdejna ZŠ - školní rok 2015/2016 v porovnání počet ţáků celkem na ZŠ – počet stravovaných a nestravovaných ţáků na ZŠ. Počet ţáků ZŠ celkem 76

VÝROČN Í

Počet stravovaných ţáků na ZŠ 70

Počet nestravovaných ţáků na ZŠ 6


Počet stravovaných ţáků SŠ na ZŠ 0

-7-

Z celkového počtu ţáků ZŠ se stravovalo ve školním roce 2015/2016 92 % ţáků. Tabulka - Školní výdejna MŠ - školní rok 2015/2016 v porovnání počet dětí celkem na MŠ – počet stravovaných a nestravovaných dětí na MŠ Počet dětí MŠ celkem

Počet stravovaných dětí Počet nestravovaných dětí na MŠ na MŠ 40 40 0 Z celkového počtu dětí MŠ se stravovalo ve školním roce 2015/2016 100% dětí.

OSTATNÍ ÚDAJE O VÝUCE, TŘÍDÁCH, DĚTECH A ŢÁCÍCH Integrace dětí a ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami Tabulka - Přehled individuálně integrovaných dětí se zdravotním postiţením podle druhu postiţení na MŠ ve školním roce 2015/2016 Mentální postiţení počet dětí

Tělesné postiţení počet dětí 0

Více vad počet dětí 0

Celkem dětí se zdrav.postiţením 0

0

Tabulka - Přehled individuálně integrovaných ţáků se zdravotním postiţením podle druhu postiţení na ZŠ ve školním roce 2015/2016

Mentální postiţení

Sluchové postiţení

Zrakové postiţení

Vady řeči

Tělesné postiţení

Více vad

Vývoj.poruchy učení a chování

autismus

CELKEM ţáků se zdrav.postiţením

0

0

0

0

0

6

1

7

0

Zabezpečení pedagogické asistence:

ano

Zabezpečení asistenční sluţby – osobní asistence: ţádná

Jiný způsob plnění povinné školní docházky – individuální vzdělávání Na ZŠ nebylo individuální vzdělávání.

Plnění povinné školní docházky v zahraničí nebo v zahraniční škole na území ČR Počet ţáků,kteří plnili povinnou školní docházku ve školním roce 2015/2016 v zahraničí nebo v zahraniční škole na území ČR 0

VÝROČN Í


Ročník 0

-8-

RÁMCOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY, VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY, ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY A VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROJEKTY Výuka v MŠ probíhala ve školním roce 2015/2016 dle RVP pro předškolní vzdělávání, z kterého byl vytvořen školní vzdělávací program. Ve školním roce 2015/2016 docházelo do MŠ U Kříţů 40 dětí ve věku od 3 – 6 let. Třetím rokem pracuje MŠ se ŠVP s názvem Prstíkový svět. Vzdělávací program je rozdělen do 10 okruhů (většinou měsíční témata) podle názvů prstíků. Obsah i námět vycházejí z koloběhu přírody, oslav svátků a významných dnů v roce. Děti byly opět rozděleny do heterogenních tříd. Z celkového počtu dětí bylo 16 předškoláků a 16 nově přijatých dětí . Adaptace nových 3 letých dětí probíhala pozvolna, bez větších obtíţí. Děti byly rozděleny do 1.třídy - „Berušky“ (16) a 2.třídy -„Včelky“ (24). Jednotlivé cíle a úkoly byly s dětmi podle obtíţnosti plněny v rámci moţností individuálně, případně ve skupinách. Tímto se děti musely naučit samostatné práci nebo hře tak, aby nenarušovaly činnost ostatních dětí. V tomto školním roce se MŠ zapojila do mezinárodního projektu „EKOškolka“. Cílem tohoto projektu je naučit děti k ohleduplnosti k přírodě, správnému třídění odpadu a vést děti k šetření energiemi. Vzhledem k propojení mladších a starších dětí tak vzniklo mnoţství situací, kdy děti musely řešit problémy, které je lépe připraví na ţivot v heterogenní skupině lidí – rozvíjel se u nich zcela přirozeně pocit zodpovědnosti, empatie, ohleduplnosti a spolupráce. Specifika MŠ: 

blízkost Ţivotických sadů – venkovský ráz MŠ



malá budova – nízký počet dětí



rodinný typ MŠ



komunitní kruhy

Ve školním roce se MŠ zaměřila na: 

rozvoj sociálních vztahů mezi dětmi a dospělými, dětmi navzájem



na rozvoj vztahu dítěte k přírodě – environmentální výchova (časté vycházky do lesa, sběr přírodnin, výtvarné techniky)- posílení kladného vztahu k přírodě

VÝROČN Í


-9-



rozvoj manuální zručnosti při pracovních činnostech



rozvoj vnímání rytmu, rozvíjení hrubé motoriky – cvičení na zdravotních míčích



rozvoj jemné motoriky – smysl pro estetiku, tvoření z různých materiálů a uţívání různých výtvarných technik

Velmi kladně hodnotím i spolupráci s rodiči –společné akce: 

Bramboriáda



Drakiáda



Pochod strašidel s rodiči



Vánoční pracovní dílny



Mikulášské dopoledne.



Karneval ve spolupráci s rodiči



Velikonoční dílny



Radovánky se ZŠ

Vzdělávání je uskutečňováno ve všech činnostech během celého dne - snaha o vyváţenost spontánních a řízených aktivit. Přednost mají skupinové práce, kde se děti mohou vzájemně doplňovat a pomáhat si. Nejpřirozenější formou pro vzdělávání dětí předškolního věku je hra. Vzdělávací program, kterého mateřská škola vyuţívala ve školním roce 2015/2016 k výuce: Název Prstíkový svět

Počet zapojených dětí 40

Výuka v ZŠ se ve školním roce 2015/2016 se uskutečňovala podle vzdělávacího programu : Školní vzdělávací program „Otevřený svět“ (1.-5.ročník) a výuka

probíhala v českém

jazyce. Do výuky jsou zařazovány prvky projektového vyučování. Základním úkolem školy je: 

dát dětem dostatek moţností a podnětů, aby se samy učily a objevovaly svět kolem sebe



učit formou projektů



pokračovat ve spolupráci se do sdruţením Tereza



obhajoba 3. titulu Ekoškola

VÝROČN Í


- 10 -



získat děti pro vzdělání, vyuţít jejich vrozenou zvídavost, vzbudit v nich chuť poznávat a umoţnit jim pocit uspokojení z odvedené práce



klást důraz na šíření kladného vztahu k ţivotu v nejširším slova smyslu, na rozvoj individuálních schopností ţáků , jejich vyuţití k týmové spolupráci, rozvoji osobnosti a jejího uplatnění v celku



soustředit se na komunikaci, kooperaci a práci s informacemi

Tabulka – Přehled vybraných výchovně vzdělávacích projektů na ZŠ Název projektu Zdravé zuby Podzim – ZOO Ostrava Třídíme odpady Dopravní hřiště Dýňáci Noc s Adersenem Projekt Finanč. gramotnost Velikonoční dílny Den Země Velikonoční jarmark ŠVP–Bílá –outdoorový program Exkurze elektrárna Dětmarovice Exkurze vodní nádrţ Těrlicko Exkurze zvířecí útulek U Králíčků Armyland

Dej přednost ţivotu Adopce zvířete Beseda s myslivci - Dravci Beseda se včelaři Radovánky

Vyhlašovatel MSMT ZŠ ZŠ ZŠ ŠD ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ MPH ZŠ ZŠ ZŠ ZŠ

Počet zapojených ţáků Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 4.,5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 2.-5.roč. Ţáci 2.-5.roč. Ţáci 2.-5.roč. Ţáci 2.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč. Ţáci 1.-5.roč.

ŠKOLA V PŘÍRODĚ Ve školním roce 2015/16 se uskutečnila škola v přírodě od 26.6. 2016 do 30.6.2016 v chatě Bílá na Ostravici . Školy v přírodě se zúčastnilo 55 ţáků základní školy a 14 dětí MŠ. Ţáci a děti se seznámili a vyzkoušeli některé z outdoorových sportů.

VÝROČN Í


- 11 -

PŘEDPLAVECKÝ A PLAVECKÝ VÝCVIK Realizace předplaveckého a plaveckého výcviku ve školním roce 2015/2016 Výcvik Plavecký MŠ Plavecký

Sjednaná dohoda s kým

Termín

Plavecká škola Delfínek

duben – květen 2015

Správa sportovních a rekreačních zařízení

září –leden 2015 -2016

Třída-ročník

Počet dětí-ţáků

MŠpředškoláci

12

Vyčleněný objem na plavání z ONIV v Kč 0,- Kč

34

0,- Kč 0,- Kč

ZŠ 2.,3.roč.

0,- Kč

Komentář: Plavecký výcvik dětí z MŠ si hradili rodiče v plné výši. Základní plavecký výcvik ţáků druhého a třetího ročníku byl ve školním roce 2015/2016 hrazen v částce 14 960,- Kč z prostředků MMH. Rodiče hradili jen dopravu na plavecký výcvik ţáků a to ve výši 340,- na ţáka.

POHYBOVÁ VÝCHOVA A MÍČOVÉ HRY Pod záštitou MMH kaţdých 14 dní probíhala ve sportovní hale na ZŠ Ţákovské výuka pohybové výchovy pro ţáky 1.ročníku. Výuku vedla paní učitelka 1.ročníku naší ZŠ. Cílem pohybové výchovy ve škole bylo zejména: 

osvojovat a rozvíjet pohybové schopnosti a dovednosti ţáků v souladu s jejich somatickým vývojem, se zřetelem na oblasti zdravého ţivotního stylu a vývoje motoriky



vytvořit u ţáků kladný a trvalý vztah k pravidelné pohybové aktivitě,



upevňovat zdraví ţáků, vést je k zodpovědnosti za své zdraví a za zdraví druhých osob

 uplatňovat variabilnější organizaci a individualizaci výuky podle potřeb a moţností ţáků

Ţáci 4. a 5. ročníku se zúčastnili výuky míčových her. Výuku vedla učitelka tělesné výchovy z naší školy. Osvojili si základní pravidla různých míčových her a vyzkoušeli si tyto hry ve velké tělocvičně na

VÝROČN Í


- 12 -

ZŠ Ţákovské. Vzhledem k tomu, ţe naše škola má velmi malou tělocvičnu, byla škoda, ţe naši ţáci nemohou vyuţívat i gymnastický sál, který byl v danou dobu jen pro děti havířovských mateřských škol.

DOPRAVNÍ VÝCHOVA Dopravní výchova ţáků školy je součástí vzdělávacího programu ţáků. Ve školním roce 2015/2016 byla dopravní výuka zajišťována v rámci vyučování v předmětu Člověk a jeho svět. Na její realizaci se také podílela komise BESIP. Proběhly teoretické lekce pro ţáky 4.ročníku, v celkovém rozsahu 10 hodin a výuka praktické části byla realizována pod vedením zkušeného lektora na novém dopravním hřišti v Havířově - Šumbarku. A v rámci preventivního programu „Dej přednost ţivotu“ uskutečnil MMH a MP besedy pro ţáky 1.-5. ročníku školy. Dopravní výchova se kaţdoročně u nás plní také v rámci výuky předmětu ČaS ( Člověk a jeho svět), kde si ţáci i praxi ověří své znalosti, vědomosti a dovednosti z této oblasti.

Mateřská škola - vyplní pouze školy, které mají MŠ jako součást-odloučené pracoviště Počet tříd

Počet dětí

2

40

teorie 2

Odučené hodiny praxe 0

Vyuţívání dopravního hřiště Hodinový rozsah ve školním roce 2015/2016: Počet dětí:

CELKEM 2

Ano 2 16

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V oblasti environmentální výchovy jsme se v letošním školním roce snaţili pracovat v souladu s vypracovaným plánem environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO). Pro jeho úspěšné zavedení bylo nutné, aby se jednotlivé realizované činnosti dotkly všech ţáků, zaměstnanců školy i rodičů. A to se podařilo. Prostřednictvím školních akcí, projektů, hodin Člověk a jeho svět, jsme formovali kladný vztah ţáků k přírodě a ţivotnímu prostředí. Učitelé těchto předmětů připravili přehled témat, ve kterých bylo moţno vyuţít EV. VÝROČN Í


- 13 -

Do měsíčních plánů byly zařazovány akce celoškolní, třídní a školní druţiny. Všechny směřovaly k obhajobě a získání třetího titulu Ekoškola , udrţení ekologického provozu školy, pokračovat v úpravě školní zahrady, sledovat a čistit tok Ţivotického potoka. Do vyučování jsme zařadili projekty, ve kterých jsme plnili úkoly povinných témat programu Ekoškola – Biodiverzita, Třídění odpadů, Šetrný spotřebitel, Energie, Voda, Stopa ekoškoly, Soutěţ o titul Ekoškolák. Zapojili jsme se do mezinárodní kampaně Litter Less - Kdyţ méně znamená více, v jejímţ průběhu jsme se zaměřili na předcházení tvorby odpadů, šetření materiálem a třídění odpadů. Získali jsme finanční příspěvek 12. 500 korun, za který jsme pořídili nové zásobníky na papírové ručníky a toaletní papír, látkové tašky na školní potřeby, kompostovatelné tácky a misky. Školní druţina také zařazovala do své odpolední činnosti akce s obsahem EV – kvizy a soutěţe, vycházky do přírody, vyuţívání netradičních technik z odpadového materiálu. Běţně jsou uţívány příznivé učební pomůcky- recyklovatelné sešity, obaly, pastelky, barvy, atd., ekologické čistící, mycí a prací prostředky. Soustavně je zvelebováno vnější i vnitřní prostředí školy okrasnými květinami. Na podzim se děti zapojily do sběru kaštanů a ţaludů. Myslivcům jsme odevzdali: kaštanů - 460kg, ţaludů - 270kg. Pokračovali jsme v adopci pandy červené, v červenci jsme zaslali do ZOO Ostrava sponzorský dar – 9 500,- Kč. Chovné stanici U králíčků jsme přispěli 2 500,- Kč na ošetření nemocných zvířat. Kaţdá třída nakoupila prostřednictvím webových stránek – skutečný dárek – potřeby pro domácnost rodinám v Africe v hodnotě 1000,- Kč. Během 2 týdnů sběru papíru a kartonů bylo nasbíráno téměř 3 971 kg. V průběhu roku děti přinášely víčka z plastových láhví pro nemocnou holčičku z Havířova. Zapojili jsme se projektu Recyklohraní. Třídění odpadů jsme rozšířili o sběr baterií, tonerů, elektrospotřebičů, hliníkových plíšků, odevzdávali jsme staré počítače a mobily. K recyklaci jsme odevzdali 239 kg drobného elektra, 91 kg baterií. V této soutěţi jsme za sběr a plnění úkolů získali 2 199 bodů. Pod vedením učitelek a vychovatelek plnili ţáci letos úkoly v těchto projektech a v integrovaném tematickém vyučování: -

Exkurze : ZOO Ostrava, Skládka Depos, Elektrárna Dětmarovice, Těrlická přehrada – hráz, Chovná stanice U králíčků

VÝROČN Í


- 14 -

-

Dyňáci

-

Den činů – podzimní a jarní úklid kolem školy

-

Sběrové týdny – papíru a elektrospotřebičů

-

Projekty- Světový den Ekoškol - čištění potoka Biodiverzita Šetrný spotřebitel Třídění odpadů Litter Less Energie – beseda o šetření energie v domácnosti Voda – ţáci sepsali a ilustrovali Knihu o vodě Den Země

-

Čištění Ţivotického potoka a porostu na jeho březích

-

Zdravé zuby

-

Ovoce do škol

-

Vánoční dílny

-

Zimní vycházky do lesa ke krmelci

-

Instalace krmítek na okna školy a v zahradě

-

Velikonoční jarmark

-

Týden barev

-

Hravé a soutěţivé dopoledne s dětmi ze ZŠ K. Světlé

-

Beseda s myslivci

-

Dravci – ukázka dravých ptáků a jejich výcviku

-

Světový den ţivotního prostředí - společná akce s rodiči 5.6. ŠvP v Beskydech v Bílé

VÝUKA NEPOVINNÝCH PŘEDMĚTŮ Ve školním roce 2015/16 na ZŠ nebyly vyučovány nepovinné předměty. Náboţenství bylo vyučováno formou krouţků.

Název registrované církve Evangelická církev Celkem ţáků Z počtu celkem-ţáci docházející z jiné školy VÝROČN Í


Počet ţáků 3 3 0 - 15 -

ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY VĚKOVÁ STRUKTURA ZAMĚSTNANCŮ MŠ, ZŠ, ŠD, ŠJ Tabulka - Věková struktura zaměstnanců Mateřské školy a ŠJ-výd. – fyzický počet MŠ,ŠJ-výd. do 20 let 21-30 let 31-40 let 41-50 let nad 50 let Celkem Z počtu celkem: - pracující důchodci -zaměst.-nárok na důchod

Pedagogičtí zaměst. fyz. počet z toho muţi

Ostatní zaměst. fyz. počet z toho muţi

Zaměstnanci celkem fyz. počet z toho muţi

0 0 2 1 3

0 0 0 0 0

0 0 1 1 2

0 0 0 0 0

0 0 3 2 5

0 0 0 0 0

0 0

0 0

1 0

0 0

1 0

0 0

Tabulka - Věková struktura zaměstnanců základní školy a ŠJ-výd. – fyzický počet ZŠ,ŠJ-výd. do 20 let 21-30 let 31-40 let 41-50 let nad 50 let Celkem Z počtu celkem: - pracující důchodci -zaměst.-nárok na důchod

Pedagogičtí zaměst. fyz. počet z toho muţi 0 2 2 2 6 0 0 0

Ostatní zaměst. fyz. počet z toho muţi

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 2 3 0 1 0

Zaměstnanci celkem fyz. počet z toho muţi

0 0 0 0 0 0 0 0

0 2 3 4 9 0 1 0

0 0 0 0 0 0 0 0

Tabulka - Věková struktura zaměstnanců školní druţiny – fyzický počet ŠD

Pedagogičtí zaměst. fyz. počet

do 20 let 21-30 let 31-40 let 41-50 let nad 50 let Celkem Z počtu celkem: - pracující důchodci -zaměst.-nárok na důchod

VÝROČN Í


z toho muţi 0 0 2 0 2

0 0 0 0 0

0 0

0 0

- 16 -

Tabulka - Počet fyzických zaměstnanců na MŠ, ZŠ, ŠD, ŠJ –výd. ve školním roce 2015/2016 dle členění ţeny – muţi a procentuální vyjádření

MŠ ŠJ-výd.MŠ Celkem MŠ ZŠ ŠJ-výd.ZŠ ŠD Celkem ZŠ CELKEM

Přepočtený počet zaměst.

Zaměstnanci celkem fyzický počet % 4 25 1 6 5 31 8 50 1 6 2 13 11 69 16 100

ŢENY fyzický počet 4 1 5 8 1 2 10 16

% 25 6 31 50 6 13 69 100

MUŢI fyzický počet 0 0 0 0 0 0 0 0

% 0 0 0 0 0 0 0 0

MŠ

ŠJvýd.MŠ

Celkem MŠ

ZŠ

ŠJvýd.ZŠ

ŠD

Celkem ZŠ

CELKEM zaměst.

4,00

0,40

4,40

7,75

0,35

1,526

9,626

14,026

ODBORNÁ A PEDAGOGICKÁ ZPŮSOBILOST Tabulka - Mateřská škola – dosaţené vzdělání pedagogických zaměstnanců Dosaţené vzdělání VŠ vzdělání zaměřené na předškolní pedagogiku (Mgr.) VŠ vzdělání zaměřené na předškolní pedagogiku (Bc.) VOŠ ukončené absolutoriem se zaměřením na předškol.pedagogiku pedagogické se zaměřením na předškol.pedagogiku Středoškolské pedagogické nepedagogické Jiné (rozveďte v textu) Celkem

Pedagogičtí zaměstnanci přepočtený počet

%

2

66,6

1

33,4

3,0

100

V MŠ jsou učitelky ze 100 % aprobované. Jedna učitelka MŠ má středoškolské vzdělání se zaměřením na předškolní pedagogiku, dvě učitelky MŠ získaly kvalifikaci na VŠ.

VÝROČN Í


- 17 -

Tabulka - Základní škola – dosaţené vzdělání pedagogických zaměstnanců Pedagogičtí zaměstnanci na 1. stupni na 2. stupni

Dosaţené vzdělání

přepočtený počet

Učitelství pro 1.stupeň ZŠ Učitelství pro 2.stupeň ZŠ Speciální pedagogika VŠ pedagogické pro jiný typ škol DPS VŠ nepedagogické bez DPS pedagogické Středoškolské nepedagogické Celkem

4,5 0 0 0,5 0 0 1,526 0 6,526

%

přepočtený počet

%

69 0 0 8 0 0 23 0 100

ZAJIŠTĚNÍ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ Ve školním roce 2015/2016 probíhala na naší ZŠ výuka anglického jazyka. Učitelka vyučující tento předmět má ukončené bakalářské studium v tomto oboru.Ve školním roce probíhala výuka AJ v 1. a 2. ročníku jednu hodinu týdně a ve 3., 4. a 5. ročníku tři hodiny týdně.

Tabulka - Přehled o počtu úvazků a dosaţeném vzdělání učitelů cizích jazyků na 1. stupni ZŠ

Dosaţené vzdělání

Učitelé cizích jazyků na 1. stupni ZŠ AJ NJ přepočtený % přepočtený počet počet

%

VŠ s aprobací cizího jazyka Bakalářské s aprobací cizího jazyka státní jazyková zkouška Vysokoškolské akreditovaný jazykový kurs pedagogické bez cizojaz.vzdělání státní jazyková zkouška akreditovaný jazykový kurs Vysokoškolské nepedagogické bez cizojaz.vzdělání státní jazyková zkouška Středoškolské akreditovaný jazykový kurs bez cizojaz.vzdělání

0,5

50

0,5

50

CELKEM

VÝROČN Í


- 18 -

APROBOVANOST VÝUKY Ve školním roce 2015/2016 byly odučeny tyto předměty s plnou aprobací: Český jazyk, Anglický jazyk, Matematika, Člověk a jeho svět, Hudební výchova, Praktické činnosti, Výtvarná výchova, Tělesná výchova, Informatika

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ Ve školním roce 2015/2016 proběhl zápis dětí do 1. ročníků základní školy pro školní rok 2016/2017: Počet zapsaných dětí pro šk.r. 2016/17

Počet přijatých dětí pro šk.r. 2015/16

19

18

Počet dětí s odkladem povinné škol. docházky pro šk.r.2015/16 1

Počet zapsaných dětí Počet přijatých dětí Počet dětí, které ukončily ve k předškolnímu vzdělávání k předškolnímu vzdělávání školním roce 2015/2016 pro školní rok 2016/2017 pro školní rok 2016/2017 předškolní vzdělávání 19 14 14 Komentář: Z důvodu nedostatečné kapacity MŠ a nesplněných kritérií pro přijetí dítěte do MŠ (věková hranice a bydliště) nebylo přijato 5 dětí k předškolnímu vzdělávání. Odchod ţáků na gymnázia z 5. ročníku (8-leté)

1

ÚDAJE O VZDĚLÁVÁNÍ ŢÁKŮ KLASIFIKACE CHOVÁNÍ Tabulka - Klasifikace chování ţáků za školní rok 2015/2016

Počet ţáků celkem

velmi dobré

uspokojivé

neuspokojivé

neklasifikováno celkem

z počtu neklasifikovánoţáci plnící povinnou škol.doch. v zahraničí – zahr. škole na území ČR

pochvaly a jiná ocenění

napomenutí TU

důtka TU

důtka ŘŠ

Počet ţáků - klasifikace chování

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.stupeň

77

77

0

0

0

0

45

0

0

0

ZŠ celkem

77

77

0

0

0

0

45

0

0

0

% vyjádření za ZŠ celkem

100

100

0

0

0

0

0

0

0

ZŠ

VÝROČN Í


0,00 58,44

- 19 -

DOCHÁZKA ŢÁKŮ Tabulka - Docházka ţáků ve školním roce 2015/2016– omluvené hodiny

1. stupeň Omluv. hodiny I. pololetí: 1906 Omluv. hodiny II. pololetí: 2590 celkem 4496

Průměrný počet omluv. hodin na ţáka: 25,41 Průměrný počet omluv. hodin na ţáka: 28,84

27,125

PROSPĚCH ŢÁKŮ Tabulka - Prospěch ţáků základní školy ve školním roce 2015/2016 Počet ţáků celkem 77

Základní škola

s vyznamenáním počet % ţáků 66 86,71

prospěli počet % ţáků 11 14,29

neprospěli počet % ţáků 0 0

neklasifikováno počet % ţáků 0 0

Tabulka - Komisionální přezkoušení Počet ţáků 0

Ročník 0

Předmět 0

Tabulka – Opravné zkoušky Počet ţáků 0

Ročník 0

Předmět 0

Tabulka – Ţáci opakující ročník Počet ţáků 0

VÝROČN Í

Ročník 0


Předmět 0

- 20 -

Tabulka -Průměrný prospěch ţáků ve třídách 1. -5. třídy 1.třída

1,022

2.třída

1,049

3.třída

1,368

4.třída

1,154

5.třída

1,263

celkem

1,171

Ve školním roce 2015/2016 se ţáci 4. ročníku zapojili do národních srovnávacích testů Kalibro. V rámci České republiky: předmět

všichni

chlapci

dívky

Český jazyk

69,1%

68,4%

70,2%

Matematika

60,3%

61,1%

59,5%

Prvouka

62,6%

63,5%

61,9%

Přírodověda

56,8%

56,0%

58,0%

Vlastivěda

66,5%

66,5%

66,9%

předmět

všichni

chlapci

dívky

Český jazyk

76,5%

75,3%

77,9%

Matematika

71,3%

79,3%

62,5%

Prvouka

68,8%

72,8%

64,0%

Přírodověda

69,6%

70,4%

68,7%

Vlastivěda

69,1%

67,8%

70,7%

V rámci třídy:

VÝROČN Í


- 21 -

ŠKOLNÍ DRUŢINA Činnost školní druţiny vycházela z tematického plánu činnosti „BALÓNKY ZÁBAVY“ , jehoţ cílem bylo zabezpečit odpočinek, zájmové činnosti a hlavně rekreační činnost dětí v odpoledních hodinách bezprostředně po vyučování. Ve školním roce 2015/16 měla školní druţina 2 oddělení, ve kterých bylo přihlášeno 40 dětí 1.-5. ročníku. Probíhala pestrá činnost z oblasti hudební, výtvarné, pracovní, tělesné, dopravní, přírodovědné, vlastivědné a také literárně dramatické. Činnosti ve školní druţině byly voleny s ohledem na věkové sloţení dětí. Do kaţdé činnosti jsme se snaţili začlenit co největší počet dětí. Snahou vychovatelek bylo, volit činnosti ve školní druţině tak, aby vedly k naplňování osobních zájmů dítěte v organizované i spontánní činnosti. Snaţili jsme se dětem vytvořit klidné a tvořivé prostředí, kde mohly uplatnit své schopnosti, dovednosti, rozvíjet svoji tvořivost, fantazii a vhodně vyplnit svůj volný čas. Snahou bylo, pobývat co nejdelší čas venku. Kladli jsme důraz na vhodnou motivaci, radost z činnosti a povzbuzování. Při všech činnostech byly respektovány potřeby jedince. ŠD má svoje vlastní prostory, i kdyţ ne velké, ale příjemně a prakticky řešené. Místnosti nejsou členité, proto není moţno zajistit dětem soukromí při hrách a činnostech ve skupinkách. Vybavení ŠD je na dostačující úrovni v rámci moţností – dostatek moderních a populárních společenských her, stavebnic, hraček a sportovního vybavení. Máme moţnost vyuţít i učebnu PC k výuce základů práce s počítačem, výukových programů, k hrám a taky k práci s internetem. V rámci literární činnosti jsme navštívili městské kino Centrum a místní knihovnu. Na jaře jsme společně upravili okolí školy a školní zahradu, abychom tam mohli trávit příjemné chvíle. Mezi nejoblíbenější patří rekreačně tělovýchovné činnosti, které se uskutečňovaly v tělocvičně a za příznivého počasí venku na školním hřišti. Akce pořádané školní druţinou ve spolupráci se školou:  Tajný výlet s rodiči– „ Na indiánské stezce“ - Albrechtice u Českého Těšína  Dýňáci a lampionový průvod Ţivoticemi - zakončen opékáním párků u hasičů v Ţivoticích  Vánoční dílny a Ţivý Betlém  Karneval  Pěvecká soutěţ Slavíček

VÝROČN Í


- 22 -

 Čarodějnická olympiáda  Škola v přírodě  Radovánky Během celého roku se školní druţina průběţně podílela i na estetizaci školy – chodby ŠD a nástěnky. Naší snahou bylo dbát : - na nové metody práce v ŠD -

na dodrţování bezpečnosti, hygieny a pořádku

- na spolupráci s třídními učiteli a rodiči - na úpravu ŠD, pořádek v odděleních a chodbách ŠD - na kázeň dětí ve ŠD, jídelně a přilehlých prostorách - na péči o inventář ŠD Hladký průběh všech činností nám ovlivňovalo několik faktorů, které bohuţel nelze odstranit: 

časová rozdílnost nástupu dětí do ŠD po vyučování



zájmové krouţky ( odchody a příchody )



nepravidelné odchody dětí domů a osobní předávaní dětí rodičům



ranní výuka v učebně ŠD

Aby se děti v ŠD cítily příjemně a byly zde rády, bylo nutno vše organizačně přizpůsobit.

ÚRAZOVOST VE ŠKOLE A ŠKOLSKÉM ZAŘÍZENÍ Tabulka - Přehled počtu registrovaných úrazů ve školním roce 2015/2016 na MŠ Počet registrovaných úrazů Mateřská škola

0

Tabulka - Přehled počtu registrovaných úrazů ve školním roce 2015/2016 na ZŠ Počet registrovaných úrazů Základní školy

z toho ŠD 1

0

Ve školním roce 2015/16 byly evidované úrazy, ke kterým došlo při sportovní činnosti. Celkem bylo v ZŠ 23 úrazů, z toho 1 úraz byl předán pojišťovně na odškodnění. Úraz byl

VÝROČN Í


- 23 -

odškodněn ve výši 5 250,- Kč. Ţáci byli vţdy poučeni o chování a bezpečnosti v hodinách TV a o přestávkách ve škole i mimo školu. SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY Ve školním roce 2015/2016 byla na základní škole věnována pracovníkem pro prevenci a vedením školy systematická pozornost neúspěšností ţáků a šikaně. Cíle Minimálního preventivního programu (MPP) šk. rok 2015/2016:  rozvoj osobnosti a sociálního chování dětí  vytváření příznivého klimatu školy, tříd podporujících vzájemný respekt  partnerské vztahy, týmová spolupráce, sebeúcta, a komunikační dovednosti  pocit bezpečí a spoluproţívání, vést děti k toleranci  vytvořit podmínky pro smysluplné vyuţívání volného času dětí  spolupráce s rodiči, institucemi v oblasti prevence sociálně patologických jevů, vzdělávání pedagogů  Aktivity pro ţáky - preventivní programy na škole ve výuce ( celoroční a jednorázové ) : 

v průběhu výchovy a vzdělávání během celého školního roku ve všech předmětech všestranný rozvoj osobnosti ţáků, rozvoj emoční a sociální inteligence u dětí ( komunikace, spolupráce, empatie, tolerance, úcta, sebeúcta ), zdravý ţivotní styl



besedy – dopravní výchova, spolupráce s Policií ČR a Městskou policí



kulturní akce : divadelní a filmová představení - účast na kulturních a výchovných pořadech



krouţky na škole



škola v přírodě



exkurze



plavecký výcvik



projektové dny

mimoškolní činnost – vytváření podmínek pro smysluplné vyuţití volného času – jednorázové akce : 

pracovní dílny

VÝROČN Í


- 24 -



výstavka pro rodiče



sportovní akce



Radovánky



Městské sportovní soutěţe

 Spolupráce s rodiči v rámci MPP ve školním roce 2015/16 

seznámení se Školním řádem – potírání projevů šikany a rasismu



poskytování poradenských sluţeb pro zákonné zástupce –tř. učitel, ředitel školy,Pedagogická psychologická poradna ( PPP)



osvěta v tisku



přednášková činnost – beseda o šikaně – projevy , prevence, metody řešení , represe, spolupráce s rodiči a institucemi



aktivní účast rodičů na preventivních aktivitách školy – tvořivé dílny rodičů a dětí



další hodnotové volnočasové aktivity pro děti, rodiče ,prarodiče a veřejnost : Dny otevřených dveří , účast rodičů ve výuce, slavnostní zápis dětí do 1. třídy,Velikonoční výstavka, Radovánky,spolupráce školy s odborem sociálních věcí Magistrátu města

Za podstatnou součást primární prevence povaţujeme i podporování pozitivních vztahů mezi rodiči a školou, a proto během roku také zajišťujeme mnoţství neformálních akcí. Proto, aby byla primární prevence co nejúčinnější, je potřeba, aby se nejednalo pouze o jednorázové akce, ale aby se stala součástí kaţdodenního působení na ţáky. Proto je na naší škole začleněna do vzdělávacího programu a je přirozenou součástí výuky. Projekty a projektové dny, které se nám osvědčily, vyuţijeme a rozpracujeme i pro další vyuţití v příštích letech. Je nutné sledovat i nové trendy a reagovat na negativní jevy, které naše ţáky mohou ohrozit. Vztahy v rámci pedagogického sboru jsou na vynikající úrovni. Tým pedagogů přispívá k pozitivnímu psychosociálnímu klimatu ve škole. Rovněţ vztahy učitel - ţák jsou na velmi dobré úrovni. Z toho vyplývá doporučení pro příští školní rok: - pokračovat v dosavadní strategii a budovat přátelské a bezpečné vztahy mezi všemi členy společenství školy - nadále uplatňovat aktivity podporující zdravý ţivotní styl

VÝROČN Í


- 25 -

- stálé monitorování výskytu patologických jevů - informovat rodiče o problematice výskytu patologických jevů - zajistit programy zabývající se problematikou preventivní prevence

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP) I při nízkém počtu pedagogických pracovníků ( obtíţná zastupitelnost ve výuce ) se snaţíme vyuţívat DVPP. V tomto roce došlo k výraznému zlepšení ve vzdělávání hlavně na úseku MŠ. Pedagogové si snaţí vybírat takové vzdělávací programy, které mohou vyuţít při své práci. Největší zájem měli pedagogičtí pracovníci o témata v oblasti: 

výtvarné techniky



nové metody vzdělávání



projektové vyučování



speciální poruchy chování a učení



finanční a čtenářská gramotnost



sociálně patologické jevy

Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zajišťováno ve školním roce 2015/2016 prostřednictvím: 

Krajské vzdělávací a informační centrum Nový Jičín



Vzdělávací agentura Agamos s.r.o

Přehled všech vzdělávacích akcí pořádaných v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2015/2016 Mateřská škola a Základní škola 

Jak efektivně sestavit IVP



Reedukační péče VPU



Specifika hodnocení ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami



Činnostní učení v 1.roč.



Matematika Heyneho



Repetitorium šk. legislativy

VÝROČN Í


- 26 -



Základní vzdělávání a ČŠI



Hospitační činnost ŘŠ



Hrátky se zvířátky a neb cvičíme, dýcháme, relaxujeme



Metodika práce a vyuţití tabletu ve výuce



Minimální preventivní program



Zdravotník zotavovacích akcí

ÚDAJE O MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH Celkový počet akcí pořádaných ve školním roce 2015/16 Mezi nejčastější akce pro rodiče patří akce:  Tajný výlet s rodiči – po stopách indiánů  Dýňáci  Vánoční dílny  Velikonoční jarmark  Radovánky  Sportovní akce Nejčastější akce pořádané školou ve spolupráci s rodiči:  Mikulášská nadílka  Den otevřených dveří Další mimoškolní činnosti školy a prezentace na veřejnosti  Den otevřených dveří  Radovánky  Spolupráce s jinými organizacemi: Dobrovolní hasiči v Ţivoticích 

Závod zdatnosti



Nácvik evakuace



Pomoc při organizaci školních akcí

Myslivecké sdruţení Albrechtice a Havířov 

Sběr kaštanů a ţaludů



Beseda o dravcích

ČSV- (Český svaz včelařů) 

Beseda o chovu včel

VÝROČN Í


- 27 -

Projekty : V rámci projektů se nám daří plnit průřezová témata školního vzdělávacího programu „Otevřený svět“.  Třídění je hra  Noc s Adersenem  Velikonoční jarmark

 Den země  Dravci  Škola v přírodě

SPORTOVNÍ A MIMOSPORTOVNÍ KROUŢKY V mateřské škole v roce 2015/16 byly vedeny tyto krouţky: 

jazykový název krouţku Anglický jazyk

počet zapojených ţáků 10

Pro ţáky základní školy byly ve školním roce 2014/2015 pořádány krouţky: 

sportovní název krouţku Pohybové hry Taneční krouţek



počet zapojených ţáků 21 11

umělecky zaměřené název krouţku Keramický krouţek

počet zapojených ţáků 12

Tabulka - Přehled počtu krouţků a ţáků ve školním roce 2015/2016 na ZŠ Počet sport. krouţků ZŠ

VÝROČN Í

2

Počty ţáků ve sport. krouţcích

Počet mimosport. krouţků

Počty ţáků v mimosport. krouţcích

Počet krouţků celkem

33

1

12

3


Počty ţáků celkem 45

- 28 -

VÝZNAMNÉ ÚSPĚCHY ŠKOLY, DĚTÍ A ŢÁKŮ A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI Ţáci a učitelé naší školy se pravidelně prezentují na veřejnosti různými vystoupeními pro rodiče a veřejnost : 

Radovánky - vystoupení pro rodiče a širokou veřejnost



Vánoční dílny a Velikonoční jarmark s rodiči



Tajný výlet s rodiči



Podzimní dýňáci

Všechny tyto akce mají velký ohlas mezi širokou veřejností. Informace o těchto akcích uveřejňujeme v regionálním tisku – Havířovský deník, Radniční listy, Učitelské noviny. Spolupracujeme se Sborem dobrovolných hasičů v Ţivoticích. Kaţdoročně pro nás připravují ukázky své práce, seznamují ţáky s poţární technikou.

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL

Odborem organizačním – úsek primátora, oddělení kontroly Magistrátu města Havířov byla ve školním roce 2015/2016 provedena veřejnosprávní kontrola na základě ustanovení §9 zákona 320/2001Sb., o finanční kontrole, ve znění pozdějších předpisů. Kontroly ve školním roce 2015/2016 byly zaměřeny na: kontrolu hospodaření se svěřeným majetkem a poskytnutými finančními prostředky v roce 2015 a současný stav. Termín veřejnosprávní kontroly: 13.6. 2016 Nedostatky zjištěné při realizaci kontroly: nebyly zjištěny Přijatá nápravná opatření-odstranění nedostatků: ţádná

VÝROČN Í


- 29 -

ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

Ekonomická část výroční zprávy za rok 2015 Rozbor hospodaření za rok 2015 1. Přehled výnosů z hlavní činnosti

Ukazatel 1 Trţby za vlastní výrobky Trţby z prodeje sluţeb z toho: stravné 2 školné pronájmy Trţby za prodané zboţí 3 z toho: 4 Úroky 5 Zúčtování fondů Jiné ostatní výnosy 6 z toho: ESF tablety do škol nekryté odpisy 7 Příspěvek na provoz

Výnosy celkem

VÝROČN Í

Schválený rozpočet

r. 2015 Čerpání celkem

sl. 4

sl. 5

v%

sl. 6

147

157

107%

147

157

107%

2

0,5

25%

0 0 83

367 203 83

1118 1267

1118 1643


100% 100% 130%

- 30 -

2. Přehled nákladů z hlavní činnosti

Ukazatel

6

Spotřeba materiálu - celkem v tom: časopisy, knihy učebnice kancelářské potřeby provozní reţie čisticí prostředky prádlo programové vybavení soutěţe - ceny, diplomy Spotřeba energie - celkem v tom: teplo, teplá voda vodné, stočné, sráţková voda elektrická energie plyn Sluţby - celkem v tom: sluţby bank telefonní poplatky sluţby pošt TV, rozhlas kabelovka internet revize svoz odpadů zpracování mezd zpracování účetnictví pojištění mzdy vč.odvodů softwerové sluţby věcná reţie stravování ostatní sluţby Ostatní náklady - celkem v tom: cestovné nájemné nákup DI, POS, učeb.pomůcek nákup DDHM Ostatní náklady - celkem odpisy Oprava, údrţba - celkem

7

Náklady celkem

1

2

3

5

VÝROČN Í

r. 2015 Schv álený Čerpání rozpo celkem čet sl. 4 sl. 5 162 134

20 5 20 90 8 0 0 2 326 180 45 100 1

422 5 30 2 0 0 46 5 6 25 0 0 123 0 0 180

270 5 0 80 170 16 83

80 1 260


v%

10 2 15 90 15 0 0 2 281 156

sl. 6 82,72% 50,00% 40,00% 75,00% 100,00% 187,50% 0,00% 0,00% 100,00% 86,20% 86,67%

38 86 1 639 8 24 3 0 0 46 13 6 24 0 0 282 21 13 199 457 1 0

84,44% 86,00% 100,00% 151,42% 160,00% 80,00% 150,00% 0,00% 0,00% 100,00% 260,00% 100,00% 96,00% 0,00% 0,00% 229,27% 0,00% 0,00% 110,56% 169,26% 20,00% 0,00%

90 265 16 83 107

112,50% 155,88% 100,00% 100,00% 133,75%

1 618

128,41%

- 31 -

3. výsledek hospodaření a jeho rozdělení do fondů r. 2015 č. řádku

1

ukazatel

hlavní činnost

doplňková činnost

celkem

sl. 4

sl. 5

sl. 6

Výsledek hospodaření (výnosy - náklady)

25

0

25

Rozdělení výsledku hospodaření 24 774,11 Kč za rok 2015 následovně: § 32 Fond odměn § 30 Rezervní fond -

4 954,82 Kč 19 819,29 Kč

4. Příspěvek na provoz

Příspěvek na provoz

Skutečnost k 31.12. 2015

od zřizovatele

1 118,16

ze státního rozpočtu a státních fondů přes rozpočet zřizovatele

5 221,82

od jiných subjektů (obce, zahraničí) Příspěvek celkem

VÝROČN Í

0 6 339,98


- 32 -

5. Tabulka finančního vypořádání se státním rozpočtem

VÝROČN Í


- 33 -

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ, PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CICZÍCH ZDROJŮ Škola se zapojila do projektu OP VK – IP oblast podpory 1.3., projekt „Pedagog a tablety ve výuce“. Získali jsme finanční prostředky v celkové výši 230 617,- Kč. Tyto finanční prostředky byly vynaloţeny na zakoupení tabletů pro pedagogy a vzdělávání učitelů v rámci IT.

ZAPOJENÍ ŠKOLY DO CELOŢIVOTNÍHO UČENÍ Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení. SPOLUPRÁCE S ODBORY A ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI, PARTNERSTVÍ A EXTERNÍ VZTAHY S JINÝMI SUBJEKTY Na Základní škole a Mateřské škole Havířov- Ţivotice Zelená, příspěvková organizace nepracuje organizace Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Vedení školy v průběhu roku spolupracovalo se zástupci rodičů. Rodiče se převáţně zapojovali do mimoškolních činností (Tajný výlet, Dýňáci, Vánoční dílny,Velikonoční jarmark, Radovánky). Velmi rádi se účastní společných akcí s učiteli a ţáky. Základní škola velmi úzce spolupracuje se Sborem dobrovolných hasičů v Ţivoticích, který nám pomáhá s organizaci našich školních akcí

- Drakiáda, Dopraváček, Závody

všestranné zdatnosti, nácvik evakuace. Základní škola navázala spolupráci s MŠ Paraplíčko Havířov, která vzdělává děti s handicapem. Naší ţáci si pro tyto děti připravili vánoční divadelní představení a soutěţní odpoledne. Naopak děti z MŠ Paraplíčko navštívili naší MŠ U Kříţů i ţáky v ZŠ. Vzájemné návštěvy dětí a ţáků jsou přínosem pro obě skupiny . Školská rada a zřizovatel jsou pokládáni za rozhodující partnery, se kterými škola řeší plnění svých úkolů ve vzdělávání. Školská rada se za účastí vedení školy, zabývala koncepčními, organizačními a ekonomickými záměry školy. Rovněţ spolupráce mezi vedením školy a odborem školství a kultury na straně zřizovatele byla oboustranně hodnocena kladně. V souvislosti se zajišťováním rovnosti příleţitosti ke vzdělávání škola spolupracuje s PPP Havířov .

VÝROČN Í


- 34 -

ZÁVĚR Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2015/2016 je zpracována s přihlédnutím k poznatkům, které byly získány v průběhu řízení školy a evaluačních činností s vyuţitím řady nástrojů, kterými byly zejména: − hodnocení povinné dokumentace a dalších dokumentů vzniklých v průběhu školního roku, dlouhodobá pozorování, hospitační a kontrolní činnost vedení školy, sebehodnocení vedení školy − skupinové diskuse, reflexe práce třídních učitelů − vlastní kontrolní činnost − další aktivity svázané s přípravou vlastního hodnocení školy Na základě řady skutečností uvedených v předcházejících částech zprávy je patrné, ţe činnost školy v průběhu školního roku 2015/2016 naplňovala jak cíle a úkoly, které byly formulovány v ročním plánu práce školy, tak záměry, které byly formulovány v koncepci rozvoje školy. Vzhledem k potřebě dále zvyšovat kvalitu vzdělávání ve škole a optimalizovat práci školy, byly pro následující školní rok 2015/2016 vymezeny následující priority a hlavní cíle: − systematicky zlepšovat kvalitu vzdělávání ţáků školy − vytvářet podmínky pro inkluzívní vzdělávání v prostředí zdravé a bezpečné školy − zvyšovat profesionalitu pedagogických a dalších pracovníků školy − posilovat komunitní roli školy a důvěru veřejnosti k ní jako k instituci poskytující kvalitní sluţby − reagovat na změnu vnějších podmínek, optimálně vyuţít dostupné finanční zdroje a příleţitosti k rozvoji školy -klást velký důraz na samostatnost, odpovědnost, spolupráci, toleranci a svobodu rozhodování při výběru a plnění zadaných úkolů - respektovat osobnost dítěte, posilovat jeho zdravé sebevědomí, podněcovat jeho všestranné aktivity -zaměřit se na rozvoj tvůrčího myšlení a propojenost poznatků a vědomostí s tím, co je pro ţivot důleţité -podněcovat v dětech pocit hrdosti a sounáleţitosti Máme minimum kázeňských problémů.Ve škole panuje pozitivní atmosféra, která má vliv na úspěšnost dětí. I průměrný ţák dosáhne nadprůměrných výsledků a zaţije pocit VÝROČN Í


- 35 -

úspěchu, o čemţ svědčí i pěkné umístění našich ţáků v celoměstských soutěţích. Ve školním roce 2015/16 se naši ţáci zúčastnili výtvarných soutěţí „Krásná jako kvítka“, Hasiči, Ilustrace pohádek H.CH. Andersena. V této soutěţi jsme získali 1. místo. Všichni ţáci svým veřejným vystoupením na Radovánkách dokázali, ţe i ţáci malé školy dokáţí velké věci a jsou na svou školu hrdi. Základním cílem výchovy a vzdělávání

pro nás i nadále zůstává

poskytovat ţákům kvalitní základy všeobecného vzdělání a vytvářet podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v ţivotě, rozvíjet osobnost kaţdého ţáka, aby byl schopen samostatně myslet a svobodně se rozhodovat.

Zpracoval(a): Datum:

Mgr. Blanka Helštýnová 30.8. 2016

Výroční zprávu schválila Školská rada na svém jednání dne 30.8. 2016 Mgr. Lenka Přikrylová za Školskou radu

VÝROČN Í


- 36 -

2016

Recommend Documents